2022感動中國先進人物事跡心得體會1000字

2022感動中國先進人物事跡心得體會1000字 篇1

觀看完“感動中國”張桂梅先進事跡後，我得到了一些啟發。

凌晨5時，一輛帶雨篷的電動車已經等在華坪女高的宿舍樓下。不一會兒，張桂梅孱弱的身影出現在樓下。在司機的攙扶下，張桂梅顫巍巍地跨上“專車”，準備去教學樓開門開燈。

從宿舍到教學樓不過百米，但對於60多歲且病魔纏身的張桂梅來說，卻過於漫長，必須要靠電動車代步。

中午11時50分，“專車”又準時等在教學樓下，準備送張桂梅去食堂監督學生吃飯。學生吃完飯，“專車”又把張桂梅送回教學樓。這樣的“專車”接送，每天在校園裡有好幾個來回，司機是一位在兒童之家長大、如今在華坪女高工作的員工。

嚴格來說，這其實是張桂梅的第二代“專車”。張桂梅的第一代“專車”，是在大街小巷四處奔走的“摩的”。考慮到張桂梅的身體情況，華坪縣最初打算給華坪女高和兒童之家配備一輛車，方便工作也方便張桂梅出行，可張桂梅堅持不搞特殊化。“我有‘專車’，而且隨叫隨到。”張桂梅指著滿大街的“摩的”說。

“摩的”司機趙富華四年前也接送過張桂梅。他印象中，從兒童之家到女高只要五六分鐘，張桂梅只是在需趕時間時才坐車。“她對學生要求嚴格，對自己更嚴格。”趙富華和其他華坪人一樣，熟悉她，敬佩她。隨著張桂梅名氣越來越大，縣城裡的“摩的”司機幾乎沒有不認識她的，也聽說過她的事，拉到她一般都不收車錢。可張桂梅不同意：“你們‘摩的’司機為什麼要給我免費，總不能讓你們白跑一趟。”

一來二去，怕“摩的”司機不肯收錢，張桂梅通常給了錢轉身就走。明明4元一趟，卻常常給了5元。

20__年9月的一個傍晚，烏雲密布，狂風大作，張桂梅心裡記掛著兒童之家的孩子們，堅持打“摩的”回去。張桂梅乘坐的“摩的”剛駛出學校，就下起暴雨和冰雹，一路上不斷有樹枝被吹斷砸下來，短短的路程充滿了驚險。

回到兒童之家，孩子們如同往常一樣擠在走廊上眼巴巴地望著門外，見張桂梅趕來，都欣喜地撲到她身上。

第二天，看著馬路上一地狼藉，學校老師後怕地勸她以後別這樣冒雨前行，太危險了。張桂梅卻說：“我是兒童之家孩子們的媽媽，這么大的暴雨，他們見不到媽媽怎么能安心。”

到有些太偏僻的村子家訪，騎機車太危險，學校就去縣裡借車，哪個部門那天有閒置的車，就安排給張桂梅家訪用。在20__年村村通公路工程完成以前，張桂梅到學生家中家訪，往往要換乘汽車、機車，甚至要再騎騾馬等才能到達。

但凡跟張桂梅家訪過的司機都由衷敬佩她：“她要去的地方又危險又難走，去一次就不想去第二次。每天早上天不亮就出發，晚上十一二點才回到家，在路邊吃麵包喝牛奶當正餐是常事。別看平時走山路都要我們攙扶著，但她卻可以堅持一個假期進行家訪。”△張桂梅乘坐“專車”

對張桂梅來說，坐什麼樣的車都可以，但她對司機卻有特別的要求。有一次，張桂梅到麗江開完會要回華坪，一位領導找了個煤老闆的順風車讓她搭回來。一路上，開著豪車的煤老闆不斷說共產黨這樣不好那樣不好。觸到“逆鱗”，張桂梅立刻翻了臉：“沒有共產黨，能夠有新中國?沒有共產黨的好政策，你能夠開上豪車?你可以說黨的某個幹部不好，但絕不可以說共產黨不好。你可以罵共產黨的哪個政策沒有執行好，但是你不能罵共產黨不好。”說完，張桂梅堅持讓煤老闆停車，她下車在路邊等到天黑才重新搭到車回華坪。

2022感動中國先進人物事跡心得體會1000字 篇2

近日，“感動中國”年度人物頒獎典禮播出，張桂梅被評為感動中國人物。

有些人的光芒，是燃燒自己照亮別人。

在茫茫滇西深度貧困山區，半生坎坷半生奉獻的張桂梅，用瘦弱的身體扛起1800名大山女娃的人生希望。“只要還有一口氣，就要站在講台上”，在63歲的年紀，張桂梅那些足以“感動中國”的諾言和行動，仍在繼續。

能夠抗衡時間、改寫命運的，唯有執著信念。大山之中，扭轉女孩因受教育程度低而形成的自身成長和代際惡性循環，並非易事：

這不僅是對教育資源的考驗，更是一場對陳舊觀念的“宣戰”。並且，突破習慣禁錮，光靠激情和熱情顯然還遠遠不夠。

11萬公里家訪路，走進1300多名學生家，把累計超百萬元的全部獎金和大部分工資捐出……與張桂梅有關的每一個數字，都在訴說著“膝下無兒女，桃李遍天下”的奉獻精神，印刻下“教育改變女孩命運”的執著信念。

平等地接受教育、平等地參與競爭、從容地圓夢人生，一份鍥而不捨、堅定不移、無私奉獻的執著信念，就這樣潤物無聲地滋養著大山女娃，讓“女孩子讀書，可以改變三代人”的信仰翻越重重大山，照進現實。

深深打動和激勵人心的，還有“在苦難中開花”的巾幗力量。在痛失親人、身患重疾的絕望和打擊之中，在引起非議、受到質疑的誤解中，張桂梅“雨水沖不垮，大風颳不倒”，展現出新時代女性的自尊、自信、自立、自強。

而更為恆久的意義是，張桂梅用自己的經歷告訴女孩們“女性自強才能自立”，也以這樣的精神傳遞著“每一位婦女都有人生出彩和夢想成真的機會”的價值理念，並塑造了更多在自立自強中樹立自尊自信的“她們”。

命運打不倒心中有光的人。張桂梅近日獲授全國三八紅旗手標兵稱號後，一波“致敬體”在網路上“刷屏”，流著淚看完張桂梅事跡的網友們，讀懂了大愛無聲和百折不撓。

大山裡的“教育奇蹟”，是一種堅持到底的奇蹟，更是一種百折不撓的奇蹟。面對種.種心酸、考驗，甚至難以逾越的難關，如果沒有衝破烏雲和阻礙的堅定不移，又怎能讓陽光照亮女孩們的心房?如何讓她們在美好的人生之路上行穩致遠?

讀懂一份直抵人心的感動，心中就會播撒向上向善的種子。那束來自雲南大山深處的希望之光，那顆來自“教師媽媽”的教育初心，那些來自大山女娃的蝶變人生，都會將生生不息的奮進力量傳遞下去。

為張桂梅老師點讚!

2022感動中國先進人物事跡心得體會1000字 篇3

觀看完“感動中國”頒獎典禮後，我得備受感動。

1854年，克里米亞戰爭爆發，一時間傷殘無數，一位護士白天協助醫生手術，夜晚則提著一盞小小的油燈在營區內探視病人，士兵們親切的稱她為“提燈女神”，她就是弗洛倫薩·南丁格爾，南丁格爾一生對現代護理作出了傑出貢獻，這盞燈將永遠地照耀著護理界。而在雲南的鄉村，有一位老師被譽為“燃燈校長”，她為大山裡的女孩免費提供教育，為她們點燃了夢想的燈，為她們照亮了前行的路，她就是麗江華坪女子高級中學的校長張桂梅老師。

在丈夫患癌去世後，她把自己獻給這片貧瘠的土地，拖著病軀一次又一次家訪，把無數被重男輕女家長送去打工或是嫁人的女孩帶回課堂，每天凌晨五點叫孩子們起床，把孩子們一個個送入浙大、廈大、武大……作為一名山區校長，她見過太多底層女性的悲慘命運，她最關注的不過是她那些來自山區女學生的個人命運，沒有人比她更清楚，來自貧困家庭的女孩試錯成本到底有多高，正是因為無比清楚，張老師才會耗盡一生心血，創建那所女子高中，傾其所有，為的就是不讓一個孩子輟學。

張桂梅老師曾說過，她反對女生做全職太太，但需要明確的，她反對的是她的學生做全職太太。從她的立場來看，這是再自然不過的話了，她為了改變山區女孩的命運做出了最大的努力，她相信女性能夠擁有主宰自己的力量，就全職太太這件事，她基於自己的見聞，她比我們更了解山區女孩的命運，她反對自己的學生當全職太太，只不過是說出自己的所聞所想，如此異於常人的堅持、不過是一個初心不改的理想主義者罷了，正是因為這些她才能帶領女高創造出一個又一個奇蹟。

正是因為她把學生們都當成了自己的孩子，見到自己的孩子為了安逸丟失了追求獨立的那股勁，她才會如此痛心疾首，如此直言不諱。她堅信女孩子受教育，可以改變三代人，她是一名真正的女權主義者。這不僅讓我想起了美國自由派大法官——“臭名昭著”的金斯伯格(NotoriousRBG)，“好女孩從來不該提要求，那就讓我臭名昭著吧。”20世紀70年代，作為一名女性，表面上看似走上了人生坦途，實際上任何方向都有無數的障礙橫在眼前。被忘記的女性需要修正它們，把自己重新寫進去。魯斯·巴德·金斯伯格成了做這件事的人，她為當今的美國女性，贏來了看似尋常、卻無比寶貴的自由選擇權。當權利被動搖時，她一次次站出來去捍衛它，她教會了一代又一代女性努力奮鬥去捍衛自己的權利，她的存在成為了世界上每個女性的燈塔，這是她一生的戰鬥，也是張老師一生的戰鬥，她為女性爭取一樣的入學機會、一樣的工作機會，她讓大山裡的女孩避免淪為打工妹，不再重複她們母親和祖母一樣貧窮、愚昧而卑微的人生，讓她們擁有獨立自強的能力，獲得尊嚴，讓她們明白一個道理：女性可以靠自己努力，過上富足而有尊嚴的生活。

張老師如此無私奉獻，一不為名，二不為利，唯信仰而已，她是真正的平權者，是真正的革命家，是我們民族的脊樑。張老師的一生，是為山區建設勤懇奉獻的一生，是為山區女孩改變命運的一生，是為男女平權堅守信念的一生。燃燈校長，用愛為山區女孩在荊棘重重的道路上開出了一片天，願每一個堅持下去的女孩，都成為未來高山，都到達群山之巔，都站在偉人之肩，都成為人中英傑。

2022感動中國先進人物事跡心得體會1000字 篇4

20xx年4月7日上午，我參加了縣教育局組織的師德師風先進事跡報告會。在樂東中學舉行報告會上，五位師德標兵分別作了《傾情教育，堅守這片藍天》、《愛崗敬業，終身無悔》、《用愛心換取信任》、《春風細雨，大山灑愛心》等報告。五名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學經驗和教學中的小故事，現身說法，為我們上了生動的一節課。愛崗敬業，愛生如子在他們的身上得到詮釋。五位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之餘，感觸頗多。通過學習，我對師德又有了更深的理解和體會。

一、加強學習，充實與完善自我。

社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。王崧舟老師說過：一個優秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純淨的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“網際網路時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，原來的那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

二、加強師德建設，提高自身素質。

提高教師的師德修養是關鍵。教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要藉助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源於教師的師德，教師的人格力量。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

三、關愛每位學生，做學生的良師益友。

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好教師，首先要有愛心，不關愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的。關愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為家長不重視學生的教育而傷透腦筋。每一位學生都渴望得到老師的關愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

要做學生的良師益友，要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤並及時改正。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生;對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優秀教師學習，要規範自己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

2022感動中國先進人物事跡心得體會1000字 篇5

看了《榜樣6》，我被張桂梅老師的事跡深深打動了。

張桂梅同志、張桂梅校長、張桂梅媽媽……您是人民心中的張桂梅同志，是學生家長心中的張桂梅校長，是學校孩子們眼中的張桂梅媽媽。而我最想稱呼您的是：張桂梅老師。您不僅僅是學生們的老師，也是我們所有人的老師。您用您的一生教會了孩子們知識，也用一生教會了我們做人的價值和追求。

您是一盞明燈，照亮鄉村女孩的夢想。建校13載，步行12萬餘公里，教出1800多名大學生。這一串串數字是您用您的時間、您的腳步、您的心血築就的榜樣一生。疾病壓得垮的是您的身體，壓不垮的是您一心想要山區的孩子們走出的信念。困難擋住的是您解決孩子們需求和問題的速度，擋不住的是您一往無前、絕不退縮的腳步。命運變不了的是起點，變得了的是終點。您說，“一個受教育的女性，能夠阻斷貧困的代際傳播，改變三代人的命運”。因為您，偏遠山區的家長有了送孩子上學的意識，學生們有了上學的希望;因為您，毫無基礎的學生低分進、高分出，華坪女高創造出了教育奇蹟;因為您，貧困家庭的女生擺脫了大山女孩的命運，改變了人生軌跡。您像是一盞明燈，燃燒自己，為貧困山區的孩子照亮夢想前進的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”是您奮鬥一生的真實寫照。

您是一面旗幟，成為全體教師的榜樣。參加工作30多年來，您一直站在三尺講台，將自己的每一天都用在為學生服務上。您愛崗敬業、無私奉獻，深深在紮根貧困地區，為教書育人的崇高事業全身心投入。您對自己百般節儉，把每天的生活費控制在3元以內，卻對學生無比大方，幫學生交學費、帶學生去看病、給學生添置衣服。您沒有自己的子女，卻是很多孩子口中的“媽媽”，您把母親般的關愛全都獻給了學生，無微不至地關愛學生，精心培養、細心引導、全心照顧，您讓母愛在奉獻中不斷延伸。您說，“我人生的價值在於改變了一代人，不管有多少數量，只要他們過得比我好，我就滿足了!”您憑藉著對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教育經驗，積極探索適合貧困山區孩子的教學方法。您以自身為千萬教師樹立了學習榜樣，立足崗位、教書育人、開拓進取，為國家培養一批批國之棟樑。

您是一桿標桿，樹立共產黨員的模範。5千元、7千元、3萬元、30萬元……縣委給您的置裝費您給學校買了電腦、獲得的獎金您捐給了災區、勞模獎金您一次性交了黨費、興滇人才獎您捐給了貧困國小。治病的錢您捐了，獲得的榮譽獎章證書您捐了，甚至喪葬費您都想提前預支捐了。您把您所有的一切都獻給了大山裡的孩子，獻給了教育事業，獻給了黨和人民。您用您的實際行動詮釋了共產黨員的追求，始終為黨和人民奮鬥。您說，“我的一切都是黨和人民給的，我奉獻給黨和人民的還遠遠不夠。”您以黨建統領教學、革命傳統立校、紅色文化育人，將愛國情懷、紅色基因、革命精神融入教學和學生心中。您用您的一言一行，用您的親身實踐，堅守著崇高的政治信仰，踐行著最初的入黨誓言，擔負著共產黨人的初心使命，樹立了共產黨員的標桿。

張老師，您用您的實際行動承擔人民教師的責任使命，踐行共產黨員的初心使命。您是我們所有人的榜樣，我們將以您為標桿，時刻嚴格要求自己，在基層工作中守信仰、葆初心、強本領，切實踐行為人民服務的宗旨使命。