數學心得體會300字

數學心得體會300字篇1

同學們，相信大家吃過不少好的東西。但是，有一樣東西你絕對沒吃過，它很特別，有四種味道，分別是酸、甜、苦、辣。就像是一個四層蛋糕，那個東西叫數學!! 也許你會問：數學有味道嗎?其實，是有的，下面就來談談數學是什麼滋味的。人總有失敗的時候，我也不例外。四年級一次測驗，我考了個88分。哎~挨了媽媽爸爸一頓罵。

其實，我比誰都傷心，想起來，爸媽都是為我好啊!那時，我心裡酸溜溜的，我嘗到了數學的酸味。可是，我是個要強的人，我並不放棄，而是更努力地學習，一分耕耘一分收穫，瞧，這次是個100分。心裡甜滋滋的，數學好甜啊!! 每攻破一道難題，真的好開心。在奧數班上，只要一遇上難題，我總會絞盡腦汁去攻破它的。有一次，就遇上那么一道題，花了我一個下午的時間去想。當想到了，就會感到無比刺激，猶如吃辣麵。我想，這就是數學的辣吧! 數學不僅成為了我人生中一門必修課程，還成為了我每天必不可少的“調—味—料”。

數學心得體會300字篇2

【教學習目標】

一、知識與技能

1、通過處理實際問題，讓學生體驗從算術方法到代數方法是一種進步。

2、初步學會如何尋找問題中的相等關係，列出方程，了解方程的概念。

3、培養學生獲取信息，分析問題，處理問題的能力。

二、過程與方法

通過實際問題，感受數學與生活的聯繫。

三、情感態度與價值觀

培養學生熱愛數學熱愛生活的樂觀人生態度。

【教學方法】

探索式教學法

教師準備教學用課件。

【教學過程】

一、新課引入

教師提出教科書第79頁的問題，同時出現下圖：

問題2：你會用算術方法求出王家莊到翠湖的距離嗎?

問題3：能否用方程的知識來解決這個問題呢?

可以提示學生從時間、路程、速度、四地的排列順序等方面去考慮。)

當學生列出不同算式時，應讓他們說明每個式子的含義)

教師可以在學生回答的基礎上做回顧小結：

1、問題涉及的三個基本物理量及其關係;

2、從知的信息中可以求出汽車的速度;

3、從路程的角度可以列出不同的算式：

如果設王家莊到翠湖的路程為x千米，那么王家莊距青山千米，王家莊距秀水千米.

問題1：題目中的“汽車勻速行駛”是什麼意思?

問題2：汽車在王家莊至青山這段路上行駛的速度該怎樣表示?你能表示其他各段路程的車速嗎?

問題3：根據車速相等，你能列出方程嗎?

教師引導學生設未知數，並用含未知數的字母表示有關的數量

教師引導學生尋找相等關係，列出方程.

教師根據學生的回答情況進行分析，如：

依據“王家莊至青山路段的車速=王家莊至秀水路段的車速”可列方程：

依據“王家莊至青山路段的車速=青山至秀水路段的車速”

可列方程：

給出方程的概念，介紹等式、等式的左邊、等式的右邊等概念.

含有未知數的等式叫方程.