中學生演講稿範文 篇1
尊敬的老師，同學們：
大家好！
無情的冰雪、罕見的地震、盛世的奧運、飛天的神七…在我們備戰高考的日子裡發生了太多的不平凡事。然而，短暫的悸動之後，我們強捺住內心的波瀾，任窗外日升日落、花開花謝，不變的是教室里奮筆疾書的身影。就這樣，本該熱血澎湃、熱忱洋溢的青春被高三的簡潔所遮避。幸運的是，我們走過了高考；不幸的是，我們還沒有找到重啟青春的鑰匙。
記得中學老師給我們的臨別贈言中有這樣的一句話，他說：人生是開口向下的拋物線，你們正處在拋物線的頂點。那是一道另老年人艷羨、中年人留戀、少年人憧憬的青春風景線，是生命的巔峰。正處在生命巔峰的我們有什麼理由去揮霍這大好的青春時間呢？
摯友們，青，是綠色，是生命的綠色；春，是季節，是成長的季節。青春是人生最美妙的時間，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力氣青春的美妙好像已遠遠不是美妙二字可以形容的。於是有人這樣說：青春是如此的美妙，美妙到怎樣度過都是一種奢侈。最初看到這句話時，心中湧起一陣莫名的恐驚：我還懷著繽紛的幻想嚮往青春時，她就已經被判了死刑嗎？直到某日深夜，我在桔黃色的燈光下與屠格涅夫邂逅。他好像是在自言自語：啊～青春！青春！或許你奇妙的全部奇妙不在於能夠做出一切，而在於希望做出一切。至此，我暢然釋懷，我可以期許能夠參與儘量多的社會工作，同時保持驕人的學習成果。挑戰一下孟子的權威，過過魚與熊掌兼得的日子。我還可以走進大自然，聞一聞泥土的芳香，算是又撈了些蝦米吧。當然，假如我情願，我可以逛逛街、看看武俠言情；假如我喜愛，我可以間或體驗一下網遊的刺激；假如我幸運，遇到了心儀的他，我可以轟轟烈烈地談一場屬於自己的戀愛。這一切的一切，只因為，我們無需成熟，也不再無知，我們唯有執著，而青春正是我們執著的資本。但是，摯友們！請記住，莎士比亞說過，青春是不耐久藏的東西。因此，摯友們！在你們肆無忌憚地享受青春風那般的自由、雲那般的詩意時，千萬不要過度，以至於讓這美妙的青春變質。
不知道你們在看完《鋼鐵是怎樣煉成的》之後，除了那個堅毅的`保爾，是否還記得這樣的一句話，青春是生活給予我們的一種巨大的和無限名貴的禮品。摯友，當你懷抱著這份禮品，即將拆開華麗的禮品盒時，是否探求思索過，這被稱為青春的禮品是怎樣的呢？
它是一條山路，時而呈現春意盎然的圖景，時而滋長艷麗魅惑的花朵；它會為你指引一個光明的前景，它也會設下陷阱使你墮落。
但是，是水手何懼驚濤駭浪，是獵人何怕豺狼猛虎。挺一挺青春的身軀，露一露青春的微笑，學那搏擊風雨的海燕展翅翱翔吧，學那高大挺立的青松傲雪經霜吧！讓我們的青春在陽光下飛揚～！
中學生演講稿範文 篇2
各位親愛的老師、同學們：
大家好！
我是初三年級（3）班的熊，我給大家演講的題目是《交通安全，幸福人生》。
隨著我國經濟的日益發展，我們的城市已變得越來越美麗，公路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的.公路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。
我就親眼目睹過肇事現場，在一個炎熱的夏天，爸爸媽媽邀約了幾個朋友在茶樓玩，我和幾個小朋友在一樓的大廳透過寬大的落地窗，望著街上車水馬龍熱鬧非凡的景象。一位頭髮花白穿著樸素送水的老人吃力地蹬著腳踏車，兩輛公車為了搶道高速行駛，拐彎時一輛公車把老人和腳踏車送到了車輪下面。老人的眼睛是睜著的，也許他還眷顧著他讀大學的兒子。水灑在地上可血還是那么紅。
有一則新聞，一輛客車發生交通意外從公路上摔下了陡坡，車上二十幾人無一生還，只有一個不會走路的小孩活了下來。經過調查，原來在意外發生的瞬間，孩子的父母緊緊地把小孩抱在了中間。父母對孩子的愛，在危急時刻化為了默契堅定的意念挽留了他（她）們延續的生命。但是，當這個生命長大後難道他不痛苦嗎？他的人生也因此而改寫。
導致這一些悲劇發生的一個重要原因，就是許多人欠缺交通安全知識。今年5月1日實施的《中華人民共和國道路交通安全法》提出遵守交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離交通事故帶來的傷害，尊重彼此的生命吧！
我希望，喚醒同學們對交通安全的重視。未來是屬於我們的，願我們每個人的生命更精彩。
中學生演講稿範文 篇3
各位老師，各位同學：
你們好！我叫，非常高興站在這裡同大家探討，今天我為大家演講的題目是《讀書使人進步，求知使人成長》
親愛的同學們，你還記得，我們第一次背上書包高高興興的走進學校時的情景？你還記得，我們打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇嗎？因為那踏進校門的一小步，我們的人生跨進了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋！
我們的學校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。在這裡，沒有遏抑、沒有權威、沒有功利，有的是可愛的同學們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創造的衝動與執著，不倦的.探尋與思考……。同學們，在如此的寶庫中、走廊上、樂府里，我們沐浴著造成的陽光，你是否想過，今天該幹些什麼呢？晚上睡覺前，你又是否問過，今天收穫了什麼呢？狄更斯說過，“我所收穫的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易、李時珍等人的成功之路證明了這一點。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生？在這裡，我且用一首詩與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷，卻不知當初它的芽兒，曾浸透了戰鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處於學習的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？“攻書山渡學海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的最強音！
培根說過，精神上的各種缺陷，可以通過求知來改善———正如身體上的缺陷，可以通過適當的運動來改善一樣。在這個萬紫千紅的世界裡，我們通過觀察、傾聽、思索還有發問，能讓我們學會求知並獲取一個又一個的財富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一種人生的態度，還應該是生活的享受。孟德斯鳩說過，喜愛讀書，就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。唯有求知，可以染綠內心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼！知識改變命運，真知影響人生，這是早已被無數成功事例、無數偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂園。在這裡，有思想的火炬穿行在漫漫長夜亘古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長路；在這裡，我們乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，走近科學，走近成功的彼岸！
同學們，只要我們樹立遠大理想，腳踏實地刻苦學習不懈探索，就一定能用辛勤與汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學習，從我做起，從今天做起，打造書香校園，走好求學之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開知識之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書寫一個無悔的青春！ 此篇關於讀書的演講稿語句優美，闡述了讀書求知的重要性，字字真知灼見，由此文可以看出作者是一個非常愛好讀書的人，是非常值得大家學習與借鑑的。
中學生演講稿範文 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在本次學校環境整治活動下，我代表學校向全體師生髮出倡議，呼籲大家養成良好行為習慣，共創美好學校環境。
“環境是心靈的港灣，環境是靈感的源泉，環境是塑造人的搖籃。”當我們在綠樹成蔭的學校中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在整潔優雅的環境中學習時，一定會感到心情舒暢；但優美的環境是要靠大家共同來營造的。每當我們排著整齊的隊伍站在整潔的操場上參加莊嚴的升旗儀式時，你想過沒有？如果我們的操場上到處都是垃圾，到處都是蒼蠅在飛舞，大家還會專心參加升旗儀式嗎？大家還有心情在這兒安心讀書嗎？學校是我們共同生活的地方，所以，養成良好的衛生習慣，共創美好學校環境是我們每個同學的責任。我想，維護“學校衛生”早已經是老生常談了，“保護環境，人人有責”這句話更是我們爛熟於心的，可是，可為什麼我們的學校依舊時常能看到那些散落在樓道里的垃圾，那些依偎著綠色植物的果皮紙屑，依舊有人表演向窗戶外“高空拋物”的雜技。為什麼看見了地上的垃圾，我們同學還可以繼續說說笑笑，帶著“事不關己，高高掛起”的心理跨過它們。為什麼這太多的疑問，其實我們每一個人都可以回答，也是可以改變的。
同學們，文明的衛生習慣靠我們平時一點一滴地養成，美好的學校環境需要我們共同營造。可是環顧我們的四周，卻有著諸多與之和諧的現象。
例如：語言不文明，有些同學出口成髒，打架罵人的事件還偶有發生; 環境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑膠袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理，有的將垃圾偷偷掃進床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱;
財物損壞不少，僅僅在本學期，學校的浴室門就被弄壞了好多次;少數同學洗臉洗衣服後水龍頭忘了關，成噸的水短時間被放乾，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺失;
有同學過度消費，總在不應該的時間進小店
以上種種可見，校內的.陋習嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。
比如儀容整潔，不染髮、不塗指甲、不穿高跟鞋，不穿奇裝異服、不穿拖鞋入校等；自覺維護學校環境，不隨便買零食吃；不亂丟飲料杯、面巾紙、塑膠袋、紙片，而且去動手撿拾紙片等，要懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己；愛學校的一草一木，不踐踏草坪，不亂塗亂畫，更不踢門、浪費水電並且勸阻、制止破壞行為，及時報告；物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧譁影響別人的學習，會遵守學校的規章制度……
眾所周知，所謂的“習慣”是指長期重複地做並逐漸養成的不自覺活動。習慣的力量很大。培養良好的衛生習慣首先應從我做起，我們應該時時刻刻提醒自己，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔果皮紙屑還要制止其他同學不講衛生的行為，看到地上有果皮紙屑主動撿起這些看似讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進良好衛生習慣的養成，讓我們的學校更加乾淨整潔。其次是,我們每位同學都應該自覺保持教室及其所在班級的周邊環境衛生。只有我們每個同學養成良好的行為習慣，人人動手，才能讓我們每天走進班級里，都能看到桌窗明淨，桌凳擺放整齊，地面無紙屑。我想在這樣乾淨整潔的環境裡，就會心情舒暢、身心健康、自然，我們的學習效率就大大提高，何樂而不為呢？
同學們，撿起一片垃圾，留下一方潔淨。整治學校環境，需要你、需要我、需要我們大家共同努力！在這個明媚的下午， 讓我們攜起手來，從今天做起，從現在做起，從身邊的小事做起，養成良好行為習慣，共同營造美好學校環境。
中學生演講稿範文 篇5
各位老師、同學們：
大家好！
時光循環，萬物更新。一個既漫長而又短暫的初一學年已然過往，經過一個暑假的療養，我們共同打開了新學期的扉頁。李大釗先生曾說過：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，由於人類最高的欲求，就是時時創造生活。那末，你們是否是已勾畫好了新學期的藍圖呢，是否是已作好了充足的心理預備往迎接新學期的到來呢？
路還是昨天的路，但里程碑已經是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動聽；太陽還是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。當我們看著東方的第一抹朝陽時，是否是應當檢查一下自己：我的夢是否是依然，我的心是否是照舊飛揚？我們曾具有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回憶；或許，我們也曾遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾的'成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻於心，讓曾的輝煌鼓勵我們，過往的失敗只是為了襯托未來的成功。
我們是奧班的學生，“沒有最好，只有更好”是我們的口號，“更高、更快、更強”是我們的宗旨。在教室里，可以輕易地看見同學們埋頭苦幹的身影，也能聞聲為一個題目爭辯不休的聲音……但是，“沒有最好，只有更好”，在知識的海洋里，我們永不滿足。在這裡，不能不提一下偏科的題目。固然，有這個題目的同學應當只是小部份，但這個題目較其他班更輕易在奧班發生。盡人皆知，這是一個不好的現象，但個別同學由於其他科目在國小沒打好紮實的基礎，學起來實在不那末得心應手。因而，他們把全部心思都放在了數學這一科身上，力爭在這一領域創出自己的一片天地，因此放棄了其他的科目。在這裡，我想先容一個故事給大家，內容盡對真實，可能有部份同學會看過，由於，它就刊登在8月27號的廣州日報上。講述的是一個高中生，高二下學期考試全班排名29（並非失手），而經過一年的奮鬥，在高三最後一次摹擬考試與高考當中，都奪得了全班第一位。化學他一直學得不好，但下定決心努力後，僅兩個月的時間他就取得了全年級第一，事實突破了他的想像空間，他的夢想開始遠大。他說，心理學上有一個名詞，叫“自我實現的預言”，意思是，假如相信自己行，你最後就可以行；假如懷疑自己不行，你就會退步。他還說，“要相信你的最好成績，由於那是你抵達過的境地，假如你相信它，那末你一定會重新抵達那裡”，還有“沒必要在乎某一次偶然的失敗，由於假如你在乎這次，就是相信了它，它將會成為你消極的預言，讓你重演。”
還要說一個題目，就是特點班的評選。我們的特點是：活潑自律，但由於我們做的還不夠，所以一直沒有申報。活潑我們是做到了，仿佛還過分了些，但自律呢？紀律一直是我們的老題目，總是死灰復燃。實在，我也不想再次提起，由於我知道，大家已聽煩了，聽膩了，並且都知道應當怎樣做，但就是做不到。同學們有無想過，課堂上你無意發出的一句與課堂無關的話，自習課上你不自然發出的一聲笑聲，影響的可不止你自己，還有全班的同學。假如由於你一個人的錯誤而波及到了全班，你不覺得內疚嗎？大道理我未幾說，大家心裡都明白應當怎樣做，但為甚么做不到呢，只由於一時的貪玩、一時的失控嗎？我希看，這個學期，我們可以申報特點班。不論是否是評得上，只要我們遞交材料時能夠做到問心無愧，就已經是我們的進步了。
有這么一個寓言：夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一隻羚羊在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時，一隻獅子在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不論是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而我們作為人，要做的就是奮鬥！古人云：天行健，君子以發奮圖強。讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了我們的理想共同努力！
中學生演講稿範文 篇6
中華民族素來是禮貌禮儀之邦，溫文儒雅，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德；舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的素養，柔而不弱，鋼而不暴；不以能而傲，不以不能而悲。這，就是儒雅，儒雅就是從一舉手一投足中表現出來的一種氣質。
行為禮儀是禮貌儒雅外在的表現，而思想修養才是它真正的核心，做一個禮貌儒雅的高中生，它不僅僅反映了個人素質教養，也能體現個人道德和社會公德。孔融讓梨、程門立雪、三顧茅廬、張良拜師的故事我們耳熟能詳。在此刻的社會中，隨著科技文化的發展，國家經濟的騰飛，我們更加要講禮貌懂禮貌。提高禮貌素養，是時代的`要求，更是我們自身全面發展的需要。
有人說：“書是一扇沉重的門，它垂青於每一個敲門者。它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書里去，從書里走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的路標。”是阿，要想成為儒雅禮貌的高中生，就務必讓書香溢滿人生。但是光光有這些還是不夠的。儒雅是我們的一言一行，是我們身邊的點點滴滴，儒雅是路上相遇時的微笑，是同學們有難時的熱情幫忙，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不留意撞到對方時的一聲“對不起”，是將垃圾放入垃圾箱內的舉動，是自覺按時的就寢，不打擾他人；是被褥衣物疊放整齊的美觀，是洗漱用具擺放的整齊劃一，更是以學習為榮的進取精神……我們校園明確把培養合格公民作為育人目標，一個合格的公民除了具有良好的知識修養外，更就應從舉手投足間顯現你健康的心理、儒雅的素養，禮貌的氣質。
我們只有注重自己儒雅習慣的養成，修身養性才可能立足於未來的社會，成為一個國際人。多一份平靜，少一些躁動；多一份知識，少一些愚昧；多一份修養，少一些魯莽。只要你不忘記，禮貌儒雅就在我們身邊。