學員代表發言稿 篇1
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！我是來自####校的###老師，很榮幸能夠代表我校“參加20xx年準科研骨幹教師培訓項目”的學員們在這裡發言。
首先，我代表我校學員，感謝教育局、進修校的領導為我們提供了一個高規格、高層次的.學習機會，以此促進我們教師科研素質和科研活動能力的全面提高。 同時，這次培訓也是我們自我發展、自我提高的一個重要途徑，在這裡我們不僅能和其他學校的優秀教師一起學習，切磋，交流。還能進行系統的培訓和學習，開闊視野,豐富知識，掌握新的教育理念，提高自身專業素養和科研能力。所以我們一定要珍惜這次難得的學習機會。 我代表我校全體學員承諾：在培訓班學習期間，我們定會緊緊抓住這一次難得的學習機會、端正態度、轉變角色，嚴格遵守培訓班的管理規定和作息時間，熱情投入，認真聽講，虛心學習，做好筆記，寫出心得感悟，更新教育教學理念；同時我們一定積極交流，參與研討，互相幫助，力求共同成長，實現資源共享。並且把所學知識儘快地套用到工作實踐中。把培訓與自己的理論學習相結合，找出差距和不足，切實做到學有成效。我們將以飽滿的熱情、勤懇紮實的作風投入學習，圓滿完成本次培訓任務。
最後，祝願我們本次培訓取得圓滿的成功，也祝願領導、老師們身體健康，工作順心！祝學員們學習愉快，學業有成！
黃志群 20xx-11-17
學員代表發言稿 篇2
敬的各位領導、吉教師、在座的各位同仁：
大家好！
我是XX國小的史，今日站在那裡，我深感榮幸。首先，謹讓我代表國小語文骨幹培訓班全體教師對關心我縣教育事業的吉春亞教師，對高度重視我縣語文教學的徐XX局長等各位教育局領導，以及進修學校的領導教師們致以崇高的敬意和衷心的感激！
十一月的玉都寒意漸濃，但報告廳里卻暖意融融。回顧培訓的這段時間，我想用3個詞來概括我的心路歷程：幸福、收穫、提升。
我們很幸福。幸福在教育局領導對骨幹班教師的關懷，精心地為我們搭建高層高效的學習平台，讓我們有了與專家教師零距離接觸與學習的.機會；幸福在吉教師對我們的偏愛，為我們送來師德新觀念，學科新理念，手把手地指導我們如何把握好具有語文味的課堂；還幸福在教師進修學校領導們對學員的關愛，是他們精心組織和嚴格管理，保障了我們這些愛語文的教師們在良好的環境和氛圍中，共同學習，共同探討，共同成長。
在幸福的包圍中，我們有了收穫。此次培訓立足於一線的教育教學，給我們教師帶來了不一樣的思考：什麼是順學而導？怎樣才能巧導？如何向不一樣的課時要實效？怎樣把握不一樣課型中的語文訓練點？上好不一樣的課型？吉教師以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，撥開了我們在語文教學中遇到的重重迷霧，轉變了我們的教育教學觀念，補充了我的學科知識，改善了我們教育教學的方法，開闊了我們的視野，更洗禮了我們的心靈。同時，吉教師同我們一齊上課，一齊說課、一齊議課、一齊評課，整個過程精彩紛呈，高潮迭起，讓我們在交流碰撞中有了醍醐灌頂之感。繪本閱讀，翻轉課堂，微課的引入，讓我們與最前沿的教育有了接軌。同伴們每次互動交流時的"百花齊放，百家爭鳴"，凝聚了團隊的力量。骨幹班全體成員浩蕩駛往大連，團體參加別樣的學習，受益匪淺，終身難忘。這樣高質量的培訓，我們的收穫怎能不豐厚哪？
在幸福與收穫中，我們不斷提升自我。我覺得理論學習重在實踐，每次培訓後的所學、所思、所感落都要落實到教育教學實踐中。學習獨立地解讀文本，開始有了自我的思考；以生為本，充實教學資料，突出語文的訓練點；靈動了課堂教學，有了預設與生成中的快感，課堂充盈了語文味；有了團隊協作，夥伴們在互聽互評中促進學習。每次作業，在吉教師精闢地點評，有針對性地指點中，我們找到了差距，再學習，再提升。對學員的每次聽課，夏教師中肯的評議，方向的指正，使我們多了反思，有了發展。此次培訓不僅僅是一個自我認識，自我提升的過程，更是一個教師團隊全方位整體提升的過程。
培訓給我們補了元氣、去了驕氣、添了靈氣；培訓讓我們多了一份靈性、一份智慧、一份熱情、一份堅定。骨幹班的培訓雖即將結束，但我們學習與思考不會間斷，我們提升與踐行不會間斷。我們將與時俱進。在自我的教學崗位上銳意創新，為實現我縣教育桃李芬芳的夢想而努力奮鬥！
多謝大家!
學員代表發言稿 篇3
尊敬的領導、老師們，親愛的同學們：
大家下午好！
我是來自永川中學的國中數學教師唐芬。
此刻的我，很激動、也很惶恐。激動的是，因為緣分，因為使命，因為責任，我們再次相聚；惶恐的是，或許是不善筆耕，或許是反思不深，又或許是自己偶爾的鬆懈和倦怠想想“學科帶頭人”肩上沉甸甸的責任，自信和惶恐交織，榮譽和責任並存！
回顧培訓的五個月，我想用6個詞來概括我的心路歷程：祝賀、感謝、科學、收穫、惜別和祝福。
一、祝賀
今天的聚會，是我們100名學員期盼已久的時刻。在歷時五個月的學習中，我們離開學生和家人，雖然歷盡艱辛，但我們全體學員克服諸多困難，堅持下來，並順利完成學業。在此請允許我對全體同學順利完成學業表示真誠地祝賀！
二、感謝
感謝國培，為我們創造了前所未有的學習機會，讓我們對教育有了新的追求和渴望； 感謝李處長，為了國培，您多次親臨西南大學指導和講學；感謝我們敬愛的美麗的班主任伍老師，我們記得，您拖著病體和我們一起參觀特色學校；我們記得，您美妙的歌聲和親切的笑顏；我更記得，開學第二天，粗心的我燙傷了腿，得到訊息的您穿著家居服及時出現在我面前，那一晚您和我的同學們忙到夜裡11點多，第二天您又親自開車送我去醫院感謝和我同齡的胡琴老師，因為我們，年輕的您多了很多繁瑣的事務，卻仍然細心而高效地完成每一項工作；感謝我們所有的論文指導老師，因為您的悉心指導，我們班選送的論文獲獎率高達60%，讓怕寫論文的我們增添了很多信心，您的親和、您的幽默、您的博學、您的謙遜、您的儒雅，讓我們領略了你們各具魅力的學者風範。感謝為我們授課的近60位專家、教授，感謝西南大學，感謝北碚進修學院，感謝為本次國培付出心血的所有領導和老師！感謝我們親愛的學員朋友們，是你們的付出和堅持，才有了今天的圓滿結業！
三、科學
第一、課程設定合理、內容豐富實用——培訓內容科學
學院精心策劃和組織了系列培訓活動。構建了“三位一體”的課程板塊，實施“四段式”“七方式”並舉的培訓模式。培訓內容豐富實用，形式多樣，從教育思想到學科知識，從教學技能到發展規劃，從講座到論壇，從理論到實踐，內容幾乎涵蓋了教育教學甚至做
人做事做學問的所有方面。各階段的培訓內容既獨立，又構成一個有機的整體，階段之間相互照應，層層推進。促進了我們教學觀念的轉變、教育思想的提升、科研能力的增強。
第二、班級溫馨如家、彰顯人文關懷——培訓管理科學
本期培訓配備了強有力的班級管理團隊，上至讓人敬仰的西南大學領導，以及可親可敬的伍老師和胡老師，下至團結協作的班委成員，以及謙遜好學的全體學員。在培訓間隙，還安排了登縉雲山、聖誕節狂歡等娛樂活動，給緊張的培訓生活增添了很多樂趣，也真切地體驗到了當學生的美好、當老師的幸福。
第三、依託導師指路、學員自我了悟——培訓思路科學
有人說：“閱人無數不如名師指路，名師指路還靠自我了悟”。學院創新使用“雙導師制”的培訓模式，巧妙設計了理論學習與基地影子培訓模組，觀摩實踐與課題研究模組，搭建起導師和學員交流互動的平台，將靜態的理論學習內化為動態的實踐活動。
第四、培訓專家導航、積澱深厚底蘊——培訓引領科學
本次理論研修課概括為六個字“全方位”“立體感”。“全方位”體現在選聘的培訓專家各家爭鳴，百花齊放。有制定教育政策、課程標準、培訓政策的政府官員；有影響深，信息廣，觀點新的一線教學名師；有專門研究教育理論、課程改革、教育科研、課堂教學的大學老師；也有長期從事教研工作的教研員。“立體感”體現在：有理論的，也有實踐的；有國際的`，也有國內的；有歷史的，也有現在的；有文化的，還有藝術的等等。專家和名師的引領讓我們豐富了專業知識，提升了專業技能，促進了專業成長，積澱了深厚底蘊。
四、收穫。
培訓給我們補了元氣、去了驕氣、添了靈氣；培訓讓我們多了一份靈性、一份智慧、一份熱情、一份堅定。一路走來，我們聆聽著，我們學習著，我們思考著，我們收穫著。我們收穫了友誼，收穫了知識，收穫了思想，我們還收穫了快樂，收穫了成就；回憶我們同班學習時、回憶我們同組交流時、回憶我們同學聚餐時、回憶我們引吭高歌、翩翩起舞時我們將把每一個美好的細節珍藏，帶著喜悅、帶著一本本厚厚的學習筆記、反思心得，還帶著我們對教育的激情和忠誠，滿載而歸。回到工作崗位，力爭做到以下四點：
1、提升人格魅力——做一名有愛心、有耐心、有責任心的教師
教師的人格魅力是一種重要的教育資源，也是一種潛移默化的教育力量。你看，藝術
教育家周蔭昌老先生連續三個小時站著講課的專業精神，朱德全老師“課前在乎、課中在狀態、課後在找感覺”的先行示範；伍老師和胡老師注重細節，寬嚴相濟，對學員無微不至的關懷雖然他們風格不同，但他們卻有著一個共同點，那就是對生活的熱愛，對教育的情懷！教育教學是科學，也是藝術，不僅閃耀著理性的光輝，還應彰顯溫馨的人文情懷。
2、不斷學習、追求卓越——做一名有計畫、有遠見的教師
為什麼學校教育還不能很好地吸引學生；為什麼學生的思維始終被局限；為什麼有的課堂效率低下本次培訓，帶給我很多思考，也感受到自身教育教學理論的匱乏，還需要不斷學習，做好自身教育規劃，做一名有計畫有遠見的教師。
3、學以致用，引領示範——做一名智慧型、專家型的教師
曾經看到過這樣一句話，“我不是不喜歡原創，但是——如果可以站到巨人們的肩膀上，我還是更喜歡站肩膀”，今天再次讀到它，才感覺到自己是如此地幸運，在今後的實踐中，我將沉下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地教，細細地思，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的風格和特色。
4、不斷反思，不斷完善——做研究型、反思型的教師
沒有反思的經驗是狹隘的經驗，做一名反思型教師是實現專業化成長的重要條件。 課程改革的新理念,在具體實施中還有很多的實際問題,需要我們一線教師參與研究和實
施,以此來驗證新理念的正確性.因此,作為一名學科帶頭人，要學會做課題研究,做研究型的教師,否則先進的教育理論只是一句空話，最終我們也會被教改的巨大潮流所淘汰。
培訓雖然結束，但我們還將面臨更大的挑戰。因為我們是學科帶頭人，我們還有激情燃燒的歲月，我們將站在學科領域的前沿，去承載一方熱土的學科教學重任，成為一顆名副其實的“種子”，共同撐起重慶農村義務教育的碧海藍天！
五、祝福和惜別。
再見了，尊敬的老師們！再見了，親愛的學員朋友們! 祝你們春天好！一年四季天天都好！願你們幸福平安的日子像三角形一樣穩定！
謝謝大家！
學員代表發言稿 篇4
尊敬的吳書記、沈院長、周院長，各位領導、老師和同學們：
大家好，很高興也很榮幸能參加吳興區“創二代”青年企業家培訓班暨第六期浙江大學工商管理高級研修班，首先我代表參加此次培訓的優秀青年企業家向區委區政府，向浙江大學、湖州職業技術學院表示真摯的感謝，感謝你們為我們搭建了一個可以拓展思維、提升管理、交流互動的平台，讓我們可以在不耽誤企業經營管理的.同時實現自身整體素質的提升。
在座的很多同學或者和我一樣，是企業家的後代，在敬仰父輩們取得成功的同時，更想憑藉自己的智慧、能力去延續和創造輝煌。或者是成功的青年創業企業家，已經依靠自身的聰明才智和辛勤勞動，闖出了一片天空。但現在我們更應該清醒的認識到，我們肩負著經濟轉型升級、做大做強企業、開拓創新發展的歷史重任。我們必須要認清形勢，對自己要有準確的定位。我們現有的戰略視野、思維模式、經營管理能力還不足以保證我們實現遠大的抱負。因此，藉助這一次的培訓，我們必須認真學習，提升自我，超越自我。現在，請允許我再一次代表各位青年企業家向大家承諾：在接下來近八個月的學習培訓時間裡，我們一定會積極求學，虛心求教，嚴守紀律，展示風采，在浙大各位專家和教授們的指導下完成企業經營管理上的一次跨越，實現個人人生歷程中的一次飛躍，也為全區經濟的持續發展做出自己的貢獻！我的發言完了，謝謝大家！
學員代表發言稿 篇5
尊敬的各位領導，親愛的各位老師、同學：
大家下午好！
我叫傅淑青，是20xx年春季浦江電視大學的學員。請允許我作為學員代表感謝電大以及各位領導和老師為我們組織隆重的開學典禮。此時此刻，能站在這裡代表同學們發言，我倍感榮幸。此時，我有太多的話想要說，有太多的想法要表達。
我離開學校已達五年之久，和我同齡的大多90後想必都坐在學校寬敞明亮的教室里學習新的知識，而我卻要背著行囊四處找工作，拿著一張國中畢業的文憑，到處碰壁。現代這個大學生一大把一大把的社會，像我這樣的國中生更是找不到合適自己的工作，我總是在社會的最底層不斷地喘息著、徘徊著。我深深感覺到沒有文憑、沒有知識的無奈。有一天，朋友告訴我，浦江也有電視大學。我滿懷憧憬、滿懷嚮往地投進了電視大學的懷抱，正式成為了電大的一名學員。
對於大學，一直百般嚮往。還記得去年秋天為了聽著名作家余華的一場文學講座，我專程乘四十多分鐘的公車去縣城，再從縣城轉乘大巴通往市區的高速，再從市區打的到浙師大。浙師大雖藏在夜幕中，卻藏不住她的偌大寬敞。我貪婪地呼吸著校區濃重的文化氧分，用一雙近視的眼睛細細打量著學校的每一棟教學樓，每一棵高大挺拔的`樹木，乃至腳邊的一顆石子也不放過，石子雖平凡，卻有了不同的意義，我撿起那顆凹凸不平的石子，放進了自己的口袋。我希望這顆在大學裡受過朗朗書聲薰陶的石子能夠激勵我一路向前，所向披靡。停留在浙師大的兩三個小時，感慨萬千。我多想在大學校園裡生活上一段時間，哪怕只是做個旁聽生。我多想能在校園寬敞的操場上放飛自己的夢想，哪怕夢想是那么的微不足道。大學是我一直嚮往的聖地，那刻，雖近在咫尺，雖站在校園裡，可是我的大學夢卻依舊那么的遙不可及。這幾年間，我反反覆覆地做著同一個夢，夢中，老師握著粉筆滔滔不絕地講著課，我認認真真地做著筆記，當我醒來，卻發現只不過是黃粱美夢。夢是那樣的真實，真實到自己醒來還帶著先前歡快的餘溫，黑夜醒來，只有燈自顧自展現著它的寂寞，我的心又一下子掉進了冰圈裡。我依然清晰地記得五年前是怎樣離開學校的，那一天在學校，我站在林蔭小道間最後一次留戀地張望被圍牆圈著的天空，最後一次用溫熱的掌心用心地撫摸著曾被我怨過千百回的舊桌椅，最後一次閉著眼享受著以往被我視作如催命符般的鈴聲，結束了，學生生涯結束了。
一直以為和大學失之交臂了，一直以為在心中默默藏著的大學夢只能是個夢。今天，我又重新回到了學校，再次融入到了集體懷抱的溫暖中。感謝電大，讓我們重新燃起了大學的火種；感謝各位老師，不辭辛苦給我們傳授知識。我們來自各個階層，年齡層次也不同，但相同的是我們心中都有一個信念，用知識改變命運。我們會好好地努力，朝著堅定的目標展翅高飛，我相信我們不會辜負老師們的辛勤教誨，新學期，讓我們共勉。
謝謝！
學員代表發言稿 篇6
尊敬的各位領導、張理事長、辛教師及各位朋友
大家上午好！
我叫，來自xx省xx市xx縣，就職於xx鎮城西社區殘疾專委。同時，自主創業經營著建材門市已達二十年，已取得了”管業“和”申鷺達“潔具兩大品牌的代理權。
回想我一位半歲就患”兒麻“的殘疾人，從一個偏僻山村一路走到此刻，我自豪，我驕傲！健全人的孩子能夠上大學，我的兩個兒子一個已經拿到學士學位，一個正在南京就讀；健全人的孩子結婚有新房，我兒子也有；健全人能擁有私家車，我也能自駕出遊！我不是炫耀，只想掏心窩的對朋友們說：我們不比別人低一等，矮三分，我們需要的只是比他們多一點自尊、工作總結自信、自強。當然這一路的艱辛必然會多於健全人許多倍，可是，殘聯就是我們的家，是我們的父母，世界上沒有任何一位父母會歧視自我的孩子。我們必須要發揚”三有四自“精神，有手有腳有條命，天大的困難能戰勝；出自我的力流自我的汗，自我的事情自我乾。要想得到別人的尊重，首先得自我尊重自我，賞識自我，不能自暴自棄，自甘墮落。
此刻，我要做自我夢寐以求的事，就是為殘疾人事業添磚加瓦。我此刻想得最多的`是殘疾朋友，同病相憐嘛！但不是可憐，而是心疼，是關心，是牽掛。所以我努力考取了殘疾專委，我也明白個人本事有限，也積極融入到市肢殘協會中去，帶動殘疾朋友一齊陽光出行，一齊聯歡，一齊學薩克斯，期望大家都能有一顆陽光明媚的心去拼搏。也許我們腳不能跑，但心能夠跳躍；手不能動，但語言能夠傳遞；口不能言，但手語能夠交流。我只想對大家說：他行，你行，我也行！我們不想做人上人，也不願做人下人，我們就做人中人，好嗎？
今日，我一個偏遠縣城的殘疾人能到首都北京培訓，是做夢都不敢奢望的事情，我代表xx市的殘疾朋友，真誠感激殘聯給予我們這難得的機會，我必須認真學習，抓住這寶貴的時間虛心向教師們請教，必須學有所成，學有所用，回到家鄉帶動其他殘疾朋友一齊築幸福夢，尋成功夢，圓小康夢，為共同實現偉大中國夢而努力工作！