活動主題：弘揚雷鋒精神，做模範小主人
活動目的：加強學生思想品德教育，把宣傳落實《中國小生日常行為規範》與《中國小生守則》與學雷鋒系列活動緊密結合，讓學生學習雷鋒精神，了解雷鋒精神的真諦。
活動時間：2024年3月——4月
活動內容：
一、3月9日為各班“學雷鋒”活動總動員
各班開展“雷鋒精神代代傳”為主題的班隊會，對學生進行傳統教育。（可以聽雷鋒的事跡，講雷鋒的故事。或倡導學生每天為同學做一件好事，每周為學校做一件好事）
二、開展一期黑板報評比活動
活動時間：3月9日——3月17日
活動主題：雷鋒就在我身邊
活動要求：板報主題要鮮明，內容要切合班裡的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由學生會負責組織宣傳委員出好這一期板報。
評比時間：3月18日
三、廣播宣傳
各班信息員要向學校廣播小組投稿，宣傳各班同學學雷鋒的好人好事，或者是學雷鋒的心得感受。各班投稿數量和播出稿件數量，將作為評選“學雷鋒標兵”班級的參考數據。學校廣播組每天專題播出“雷鋒日記”、“雷鋒生平事跡”，營造學習雷鋒精神的濃厚氛圍。
四、學唱歌曲“我們要做雷鋒式的好少年”
各班級利用音樂課學習紅色經典歌曲“我們要做雷鋒式的好少年”，要求兩周內學會，並利用課間、班隊會、夕會的時間，班班唱、人人唱，唱出氣勢，唱出精神，唱出模範學生的時代強音。
五、開展“我們向雷鋒學什麼”的大討論
國小年級主要向學生宣傳雷鋒精神，讓學生領會雷鋒精神的實質，
重要進行學生行為習慣的養成教育、團結同學關心班級的團隊精神教育以及熱愛勞動、樂於助人的社會公德教育。
中學各年級要利用班隊會的時間，進行主題討論“我們要向雷鋒學什麼”，從自身做起、從小事做起，讓學生了解“雷鋒精神”的真諦。並在大討論的基礎上，
總結出我們要向雷鋒學習的各方面具體內容與做法。3月下旬，各班要把總結的內容上報德育處，進行全校展示。
六、集體學雷鋒活動
每個班、每個人要有學雷鋒的計畫與目標，並有圖像資料。
每個班在活動期間，至少組織一次集體學雷鋒活動（比如，幫低年級大掃除，清整校園衛生死角、垃圾，清掃“紅領巾一條街”，擦洗樓道牆壁，美化辦公樓環境，到社區進行愛心服務，宣傳交通法規、毒品知識等等），每次活動要有
方案計畫，並在活動前報德育處。
學生每人至少做一件力所能及的幫助他人和集體的事情，所有好人好事，班級內要有專人真實記錄，活動結束統一上報德育處。各班級的好人好事件次，也是評選“學雷鋒標兵”班級和個人的主要數據。
七、“學雷鋒標兵”的評選
“學雷鋒標兵”個人評選要求：熱心幫助他人，關心集體，樂於奉獻、勤奮努力、勇敢頑強。事跡突出，並在學校廣播站多次進行宣傳。
“學雷鋒標兵”班級評選要求：主題班會活動組織好，主題板報設計得分高，“學雷鋒”歌曲唱得響，大討論評比名次高，班級活動搞得多，好人好事宣傳多。
各班級要大力宣傳本班的好人好事，以信息稿的形式交到德育處，由學校廣播站進行宣傳各班級的活動或是好人好事，凡是在學校廣播站沒有進行宣傳的學生和班級一律不能獲得“學雷鋒標兵”的榮譽。