中國小下學期備課組工作計畫 篇1
一、指導思想：
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們三年級語文備課組堅持以學部教學精神為指導，貫徹“以學生髮展為本”，注重教學理念與教學實踐相結合，轉變教學觀念。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。
二、主要目標：
1、進一步規範和落實教學常規管理，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發展的空間和時間。
2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。
3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教研組指導下，做好校本教研，提高教學實效。
4、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發展。
三、具體措施：
（一）不斷學習，開拓視野。
本學期我們語文備課組將繼續讀書交流活動，對教育雜誌上的一些熱們文章進行討論。繼續觀看一些特級教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。針對現行語文教學中存在的一些問題進行研討。
（二）校本教研，提高實效。
繼續開展“同題研討課”“一課多上”活動。對同一教學內容由本年段老師各自準備，再通過互相聽課、評課的方式，切磋同題教學的研討活動中老師們教學設計各自的優劣，增強老師們的教研意識及彼此間的融合。希望通過這樣的課堂教學研討，使語文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高。
1、備課：每個老師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課後的教後反思、最後的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯繫，拓寬語文學習和套用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
3、作業：作業設計要“精”，對語文作業要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。作業的格式備課組要統一。
4、輔導：因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。
5、考核：平時考核與定期考核相結合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。
6、做好相關資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優秀作文等。
總之，在新的學期，我們三年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創教學改革新輝煌！
中國小下學期備課組工作計畫 篇2
一、指導思想：
以學校制定的“情感課堂”為總的指導思想，落實東湖開發區備課組“五力”建設，搞好“四效”研究，緊緊圍繞語文大組本學期工作要求，結合本年級段的特點，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，以專題研讀為基礎、案例積累為突破口、主題研究為依託、磨課實踐為主渠道，總結反思為基石、評價導向為載體，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高老師綜合素養。
二、主要工作：
(一)進一步規範和落實教學常規“六個一”管理，提高教學效率
1、備課組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每次備課組活動應以“情感課堂”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。同時，老師要根據學校教導處教研通知準時高質量參與活動。
2、備課電子化：教師使用電子備課的同時，注重全新理念的滲透，注重教案的設計面向全體學生，並能在教學的實際操作中不斷完善、最佳化自己的教學策略，對自己能有一定的教學反思和教學動態。積極體現三備：三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，備課要“深”。
3、作業層次化：教師對於作業的設計應兼顧全體學生，既要讓學有餘力的學生有飛躍，又能滿足學困生的需求。注重作業布置的層次性、實效性和面批方法，體現“輕負荷，高質量”的教學思想。作業總量要控制，二年級控制在一個小時以內。作業批改要“細”，要規範、及時，做到堂堂清，日日清，既要有書寫等級，又要有成績等級。特別對班中學習困難生的作業要求要根據學生實際學習情況安排和落實。教師批改方式統一，規範。
4、輔導績效化：體現因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
5、命題：對於練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。每位教師至少出一份單元試卷子存檔。
6、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評註。做到教師聽課不得少於15節。
7、公開課：根據語文大組的教學安排，每位老師都要上一節研究課，並在11月進行中青年老師賽課。鼓勵教師進行模仿拷貝優秀課，進行個體研究，小組討論完善，群策群力，積極上公開課或研討課。利用學校網站的優勢，進行說課評課，反思發帖子，以點帶面，資源共享，共同提高。
(二)深化教學研究，開展專題教研，提高教學實效。
周二上午第三節課為語文教研組活動，主要圍繞情感課堂起集體備課，大家共同收益，共同提高。同時圍繞本組的小專題“有效指導學生看圖寫話”定期進行研究反饋。
(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、原則：儘量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。
二年級在強化拼音的同時進行看圖寫話指導，學寫日記。培養說話能力和想像力、創造能力。
2、繼續開展古詩誦讀、名言佳句賞析活動。
3、全年級期中進行一次寫字比賽。
(四)提高學生個體基本能力，注重學生學習習慣的培養
1、繼續培養上課時邊聽邊記的習慣;培養在小組討論時做到互助合作、配合默契、說話文明、聲音輕輕的習慣;培養學生對某一問題發表不同的見解的能力;培養學生良好的寫字姿勢、握筆姿勢。
2、培養學生仔細看圖和觀察周圍事物能力，做到勤學好問，敢於向書本質疑。
3、培養學生認真獨立地完成作業的能力，養成自我檢查的習慣。
4、培養學生預習的習慣。二年級在一年級的基礎上能將課文讀通順，讀流利，能運用字典查找生字和不理解的詞。
三、每周工作計畫安排：
中國小下學期備課組工作計畫 篇3
指導思想
認真學習貫徹“xx大”對教育提出的一系列方針政策,緊緊圍繞“辦環境優美、隊伍優秀、管理優良、成果優異的學校,讓每一個孩子享受優質教育”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越,學校管理要有新舉措,校園建設要有新變化,教育質量要上新台階”的工作要求,進一步深化課程改革,推進素質教育,提高教育質量;促進教育均衡發展;,提升學校硬體資源的開發和利用效益;大力加強教師隊伍建設,提升教育優質化內涵;進一步加強內部管理,又好又快地建設和諧校園。
工作目標
1、保持事業高位發展。不斷提高學校知名度;擴大生源，積極吸納外來工子女入學。
2、全面啟動學校擴建工程。確保餐廳、綜合樓、學術報告廳在暑假後投入使用，更換教學樓門窗和做好屋頂防水工程。
3、進一步提高對“教學質量是學校生命線”的思想認識,全面加強教學常規管理,切實提高教學質量。
4、完善各項規章制度,依章辦事,依法治校,進一步規範管理行為。
5、加強教師隊伍建設,營造和諧發展氛圍,推進學校內涵建設。
主要措施
一、堅持“以德立校”,建設文明和諧校園。
1、加強師德師風建設。
本學期,在廣大教職員工認真執行“八條承諾”的基礎上,開展“學校是我家”主題教育活動,具體從“我愛我的學生、我愛我的工作、我愛我的學校”三個層面展開,分“學習討論、對照檢查、整改提高、總結表彰”四個階段進行。結合六月份的學年度優秀教育工作者評選活動,樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的先進典型,從而推動學校師德師風建設,提升教師的綜合素養和群體形象,提升學生、家長和社會對學校的滿意度。
本學年,為激發教師潛能,強化個人特長,學校將在學期末增設多種單項獎,如:最佳愛心獎、最佳輔導獎、最佳讀書獎、最佳協作獎等等。通過發現教師在工作中顯現出的閃光點,並予以強化與彰顯,使所有的教師張揚各有所長的優勢,形成互相學習、取長補短、共同進步的良好氛圍。
2、建立常規管理新秩序。
“平安”、“綠色”、“和諧”是當前學校常規管理新的建設要求,全體教職員工要切實樹立“全員育人”“全程育人”的教育理念,積極參與到學校常規管理當中。
“平安”的主要內容有:
第一是遵章守紀。有了良好的紀律,才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間,把《小學生在校一日常規》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守。
第二是教學活動的安全,要在保證環境設施安全的前提下,注重師生教學活動的安全,特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課,相關教師要有針對性地開展安全教育,培養學生自我保護的意識與能力。學校將著手建立和執行教育教學安全責任制和責任追究制。
第三是校園安全保衛工作。總務要細緻做好校舍安全檢查,特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理,消除不安全隱患。健全突發事件應急處置機制,切實增強對突發事件的處理能力。
“綠色”的主要內容有:
第一是衛生,這是一所學校的面貌與形象,必須抓實抓好。要增強師生的衛生意識和衛生責任,保證教室、辦公室的整潔、美觀,特別是各班清潔區和專用教室的衛生工作要紮實進行,以常態下“乾淨不乾淨”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺,使校園常潔常淨。
第二是節儉,完善管理機制,建立量化目標,加強日常檢查,努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現象。
第三是綠化,加強愛護綠化教育,班級的綠化要管理到位,做到適量、美觀,校園綠化是我校目前的主要景觀之一,要在呵護一草一木的基礎上,集思廣益,並謹慎進行巧布置與深加工。
“和諧”的主要內容也有三個方面:
一是學校政令的暢通與高效執行。令出必行,有責必負,有規必循,人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾,保持學校工作的暢行無阻。
二是人際關係的和睦,同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴,平等相處,相互謙讓,不計小節。
三是要加強家校聯繫,要牢固樹立教育服務意識。除了組織開展好每期家長學校的授課活動之外,還要利用“校信通”互動平台增加與廣大家長的情感溝通與思想交流,對於學困生與德困生,鼓勵班主任和任課教師採用上門走訪的形式尋求親職教育合力,每學期每生不少於兩次。
3、豐富校園文化活動。
在“六一節”前後,以讀書、體育、信息技術為內容,開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。團隊條線應充分發揮職能作用,
一是要精心辦好每一周升旗儀式、櫥窗板報充分發揮固有陣地的教育功能。
二是要組織開展豐富多彩的主題活動,讓廣大學生在活動中明理、曉行,最後內化為自覺的行為,幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴於律己、關心集體、勤儉節約”等良好的道德品質,從小構建社會主義核心價值觀體系。教導處要組織安排好每天下午2:30以後的活動課程,以此作為推進素質教育的重要載體。要面向全體學生,紮實開展培養學生興趣愛好的文體活動,讓學生在活動中放鬆身心,陶冶情、培養特長、發展個性。
二、堅持質量意識,抓實教學常規管理。
1、樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。
實施素質教育,同樣需要考試。我們反對的是以“應試”為目標的教育教學方式,而不是反對考試這種評價方法。推進素質教育也要給予學生更多的科學文化知識和解決實際問題的技能技巧,考試的合格率、優秀率是素質教育的重要成果之一,是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一,是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。要進一步強化“教學質量是學校生命線”的意識,進一步營造“齊抓共管、團結拼搏”的教學氛圍。
2、切實加強教學常規管理。
從備課(提高有效性)、上課(體現時代性)、作業(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發展性)等環節入手,切實改進教學常規工作,提高教學效率和質量,培養學生學習的興趣和學會學習的能力,切實實現減負增效。明確“六認真”工作細則,並在期初、期中分別開展自查整改活動,期末進行檢查評比,使每一名教師扎紮實實做好應該做好的本職工作。
3、切實提高六年級教學質量。
本學期要落實畢業班教師每月例會制,發揚團結協作、攻堅克難的精神,共同研究探討畢業班的教育教學工作,有效使用教學資源,盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流,課外抓輔導”的做法,加大六年級的培優補差力度,因人而異,講求實效,確保三科合格率達到95%。
4、加強教研組與年級組建設。
明晰教研組長的職責與許可權,學校選聘教研組長,既要重視教學教研業務能力,也要強調思想作風與組織協調能力,確保切實有效地發揮其在教師管理、教學教研等方面的職能作用,同時要加強對組長的培訓與指導工作,提高組長的綜合素質,讓他們出色地當好領頭羊。
5、鞏固和擴大“班班通、堂堂用”建設的成果。
上學期,鄭州市教育局給我校裝了電子白板，實現了學校教育裝備的現代化。下一階段,我校一定要加強該設備的嚴格管理與規範使用,提升學校硬體資源的開發和利用效益,並認真積累好檔案材料。
6、搭建教師成長舞台,著力打造骨幹教師隊伍。
一是繼續推進“結對幫扶”,通過與鄭師附小的結對幫扶送課交流活動,幫助新教師努力實現政治素養、工作態度、業務能力和人文修養的共同提高。二是有意識的選定一批有潛力的教師,對他們提希望、提要求,壓擔子,提供一切可以提高其業務水平和展示其才能的平台和機會,並進行必要的包裝,使我校的市級教學能手和學科帶頭人逐年增加。
三、堅持科研先導,豐厚學校發展內涵。
科研是發展教師、發展學校的重要途徑。本學期的教科研工作要抓好四大主題:
1、加強校本培訓,促進教師的專業化發展。
要以新教育課題――“營造書香校園”的研究為契機,深入開展教師讀書活動。由教導處列出推薦書目,發出倡議,明確各年齡段閱讀要求,及時檢查教師每月的讀書心得,並靈活組織讀書交流活動,達到督促全體教師共同閱讀的目的。期末通過評選“最佳讀書獎”,進一步提高教師讀書的積極性和實效性。
2、落實校本教研,倡導行動研究。
以科研指導教研,每個教研組要以研究課題為主線,以課堂教學為抓手,以課例為載體,切實提高每位教師的教科研能力。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合,努力開展“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究,並將有價值的反思總結成文,向核心教育刊物和主流評比活動投稿,努力提高層次,增質增量,這是對教師個人考核、教研組考核、學校考核的重要依據。今後,學校將進一步凸現這方面的具體要求與獎懲力度。
四、堅持科學管理,追求改革發展高效益
管理是學校有序發展、科學發展的關鍵因素。根據學校實際情況,下階段要紮實做好以下幾項重點工作:
1、塑造中層管理形象,加強領導幹部思想作風建設。
我校有一支高素質的幹部隊伍,人人心繫學校發展,富有進取精神和頑強的鬥志,這是我校各項事業取得進步的堅實基礎。為進一步塑造良好的管理形象,要求廣大中層幹部努力實踐四個方面的作風:
一是加強和維護班子團結。能容人、容言、容事,記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長,強化“一榮俱榮,一損俱損”的思想共識。
二是提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇於創新的精神,艱苦奮鬥、務求實效的精神,淡泊名利、無私奉獻的精神”,工作面前講原則,利益面前講風格,少當評論員,爭當戰鬥員。
三是帶頭弘揚學習之風。加強條線管理理論的學習,成為崗位工作的行家裡手;加強現代教育思想、先進教改經驗的學習,成為教學工作的精兵強將。加強領導方法、領導藝術的學習,努力提高駕馭分管工作的水平,做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。
四是狠抓工作任務的落實。計畫寫得再好,如果得不到落實,那只是一紙空文。落實是一個人的能力,是忠誠敬業、恪盡職守的表現;落實是一種責任,是言行一致、腳踏實地的作風;落實又是一種技巧,它需要較高的素質,跨越種種障礙,創造條件,克服諸多困難,才能將五彩的夢想轉變成真實的存在。
2、最佳化後勤管理措施,提高保障意識和服務質量。
進一步明確校產管理職責,做到室室有人管、物物有人管,建立公物保管使用責任制度,尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷,努力消除水、電、物的浪費現象,使財盡其效,物盡其用。弘揚艱苦奮鬥精神,立足學校發展作好規劃和設計,籌措資金,精心設計,嚴密組織,有計畫開展基礎設施建設、改善教師辦公條件等,常規做好校舍的維護與修繕工作。
五、堅持與時俱進,促進各項工作邁上新台階。
1、提升教育信息化水平。
教育信息化,是教師不可迴避的發展現實與時代要求。信息化管理、信息技術的日常套用、信息技術與學科教學的整合,已經與廣大教師息息相關。本學期主要工作是:第一,提高信息化硬體水平,積極爭取條件,採用適當方式,提高青年教師計算機水平。第二,加強技術培訓,達到“骨幹教師示範、青年教師過硬、中年教師過關、老年教師適應”的要求。第三,強化設備使用,提出合理的使用要求,制訂有效的監督措施,發揮設備設施的使用效益,用好班班通項目,促進教學效率的提高。
2、繼續加強外宣工作,塑造學校在上級主管部門、兄弟學校、社會、家長心目中的良好形象。
3、積極協調學校與教育局、與地方黨政的關係,努力為學校的發展創設一個寬鬆、和諧的環境。
4、做好財務、計生、文檔、信訪、工會、離退休等各項工作,保持和爭創各個條線的先進。
中國小下學期備課組工作計畫 篇4
新的學期又開始了，在結束了寒假假期之後，學生們都陸續的穿著新衣服回到了學校，看到他們是這樣的面貌，我很開心，新的一年要有新的氣象，我準備好了，將學生的成績和思想道德都能夠得到巨大的提高。
為了能夠在新學期里快速的讓學生融入到學習環境中來，我想制定出一份教學工作計畫，讓我在行動和教學中能夠更好的實施我的工作
一、強化落實後進生轉化工作
在學期初召開全校後進生座談會，幫助每個後進生查找自身不足，並進一步端正學習態度，明確學習目的，樹立學習自信心和上進心。根據後進生普遍存在的問題，制定出學校的後進生轉化工作計畫及措施，要求各班主任結合實際，制定出本班後進生轉化的計畫及措施，各任課教師要充分利用課餘時間，加強對後進生的輔導，學校與之簽訂包保契約，定指標、定任務，確保每位後進生提高成績，同時還要加強學校和家庭聯繫制度，班主任、任課教師與每位後進生家長進行座談、交流、協，共同做好後進生的幫教工作，要求班主任與各任課教師本學期對後進生的家訪不得少於五人次。
二、加強思想政治教育和職業道德建設
1、進一步加強和深化師德師風建設
學校將組織教師認真學習《教師法》《中國小教師日常行為規》《義務教育法》以及《三門峽教師二十不準》等法規條文，提高教師“依法執教”的意識；認真開展每周一次的政治業務學習活動，並通過開展“教師形象大討論”“講貢獻、比奉獻”“感悟愛的真諦”等主題演講、座談活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強教師行為規範的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學生及其他一切有損學校聲譽、教師形象的不良現象發生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務意識。
2、幫助教師進一步解放思想，轉變觀念
適應新時期教育教學改革的需要，建立一支思想穩定，並具有開拓精神的高素質教師隊伍，教導處將組織教師認真學習新時期教育教學改革綱要及教育部新出台的一系列教育法規、條文，使大家進一步了解當前國家有關教育的舉措和方向，並充分認識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉變觀念，順應改革潮流，樹立競爭意識，熱愛學生，熱愛教育事業，敬業愛崗，樂於奉獻，開拓進取，努力創新，主動接受新知識、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利於學生求知和成長的思想，才能在教學中求生存、謀發展。
三、抓好畢業班的升學考試工作
重點做好六年級畢業學生的複習安排及學籍檔案填寫，報名登記等工作。要求各任課教師根據教學大綱，制定複習計畫，蒐集、整理、印發複習資料，並做好學生的考前思想動員工作，充分調動每個學生的學習積極性，督促其全力以赴，備戰會考，在確保每個學生都能順利畢業。
新的學期，讓我們高舉鄧小平理論偉大旗幟，在全面推行課改指引下，努力實踐，開拓創新。以全面提高小學生素質為宗旨，一切為了學生的發展，培養具有高尚的道德品質，良好的行為習慣，健康的身體心理素質，具有強烈的創新精神和動手動腦的實踐操作能力的學生而努力。
四、努力提高教師隊伍的專業素質
1.加強教師綜合素質的培養
為使教師進一步提高自己的知識儲備，掌握和運用現代化的教學手段和信息，以便更好地勝任教學工作，要求教師必須參加培訓，每位教師都能較熟練掌握微機操作，能製作簡單的課件；“三字”“兩畫一話”的教學基本功訓練，將在學期末以競賽的方式進行。
2.繼續開展形式多樣的崗位練兵活動
為進一步加強對教師基本功的訓練和考核，本學期學校將在全體教師中開展形式多樣的崗位練兵活動。內容包括通用基本功，即“三筆字”“二畫一話”；教學基本功，即熟知教學大綱、教材，會備課，會講課；綜合基本功，即精通一門教育理論，能上好一堂優質課，能寫出一篇高質量的教學論文，能熟練進行電化教學，並掌握計算機的操作和套用。
3.努力加強教研教改
繼續抓好語文“堅持三為主原則，培養學生的閱讀能力”，國小數學“嘗試教學法”等幾個教研課題的基礎上，並積極為教師撰寫和發表論文進行指導和創造條件，鼓勵教師完成“每期一文”。
4.大力發展“請進來，走出去”的教學研討、交流活動。
為加強與兄弟學校的學術交流，達到互相促進，共同發展，繼續選派教師參加新課程改革的學習培訓和觀摩課等學術交流活動。同時設立家長開放日，邀請家長到校聽課，監督檢查每位教師的教學情況，以此督促和激勵教師努力提高自己的教育教學水平。
五、強化學生品德修養，提高學生綜合能力
1.加強以課堂活動為主的特色教育
本著“人人有特長，班班有特色”的培養目標，積極宣傳動員的學生參加活動課及其他特色教育。力爭使活動的內容、規模得到進一步的豐富和擴大。特色班計畫在美術、音樂、舞蹈、體育、微機、英語、作文輔導、手工製作等，同時繼續最佳化教學環境，完善教學設施。在活動課方面，要求各指導教師認真確定活動計畫，嚴格按照計畫開展活動，既要保證活動的時間、質量，又要力求使活動內容豐富多彩。此外學校還鼓勵教師充分發揮自身的潛能，毛遂自薦，創立和開設切合學生實際，有益於學生各方面能力發展的新的特色活動內容和小組，提出自己的設計方案。