個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀；能根據給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數量範圍；經歷分別將眼睛、視線與觀察的範圍抽象為點、線、區域的過程，感受觀察範圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現象。
三、完成教學任務的主要措施。
1、面向全體學生，樹立自信心，激發學習興趣。
2、及時掌握學生的知識缺陷針對現狀，有選擇性的進行個別或小組進行知識輔導。
3、及時與家長溝通，交流學生在校的動向。
附：教學進度表 周 次 日 期 教 學 內 容 1 08.30—09.05 預備周 2 09.06—09.12 一、圓的認識（一） 圓的認識（二） 欣賞與設計 3 09.13—09.19 圓的周長 數學閱讀：圓周率的歷史 圓的面積 4 09.20～09.26 圓的面積 練習一 機動 5 09.27～10.03 二、百分數套用（一） 百分數套用（二） 百分數套用（三） 6 10.04～10.10 國慶放假 7 10.11～10.17 百分數套用（四） 練習二 機動 8 10.18～10.24 三、圖形的變換 圖案設計 數學欣賞 機動 9 10.25～10.31 整理與複習（一） 數學與體育：比賽場次、起跑線 10 11.01～11.07 數學與體育：營養配餐 生活中的比（比的意義） 11 11.08～11.14 四、比的認識 比的套用（按比例分配） 12 11.15～11.21 練習三 機動 13 11.22～11.28 五、統計 複式條形統計圖 複式折線統計圖 機動 14 11.29～12.05 練習四 整理與複習（二） 15 12.06～12.12 生活中的數：數據世界、數字的用處、正負數（一） 16 12.13～12.19 生活中的數：正負數（二） 搭一搭 觀察的範圍 17 12.20～12.26 六、觀察物體 看圖找關係：足球場內的聲音、成員之間的關係 機動 18 XX.12.27～XX.01.02 總複習 19 01.03～01.09 總複習 考試 21 01.15～01.19 期末複習 22 01.22～01.26 期末考