好廣東省普教九五科研課題《中學藝術課外活動的開展研究與實驗》、全國教育科學十五規劃教育部重點課題《生本教育的理念和實踐模式研究》和省十五課題《中學心理健康教育實踐探究》三大課題。同時，積極申報新的課題，通過課題實驗帶動，引導教師人人參與，全體合作，不斷提高教科研水平。 5、狠抓教學常規管理，定期開展學科競賽和質量檢測，嚴格組織期中考試和期末考試，加強畢業班管理力度。學校領導幹部要將主要精力用於教學管理，深入教學第一線，參與教研活動，指導教學工作。中層以上領導每人掛包一個年級，聯繫一個教研組，擔任一門學科的教學工作，每學期聽課評課不得少於規定節數。教研組長要有高度的工作責任心，能以身作則，樂於奉獻，肯吃苦、肯學習、肯鑽研，經常檢查和督促本組教師的教研、備課、上課、作業批改、輔導學生和總結反饋過程，全校教師要嚴格按照教學常規要求，精心設計和實施每一個教學環節。 6、對新教師開展傳幫帶活動。新教師是學校的生力軍，為了使新教師儘早適應學校的教學，儘快地成長成熟起來，每三位新教師至少安排一名經驗豐富的老教師傳幫帶，新教師在老教師的指導下，認真聽課、備課，積極探索教育教學規律，研究課堂教學藝術；老教師對青年教師的指導要盡心盡力，言傳身教。新教師每學期聽老教師的課必須在10節以上，課後新教師要對課堂教學中的某些精彩之處及時總結；老教師聽新教師的課必須在5節以上，每次聽課以後要有指導，新教師要認真聽取老教師的指導並及時記錄、整理。 7、加快教育信息技術普及步伐，積極推進教育初步現代化建設。要進一步加強現代信息技術教育，積極探索信息技術與課程整合的有效途徑、方法和策略，各科教師都要研究網路環境下的課堂教學改革，掌握網路環境下的教育教學規律，充分利用現有的教學設備和網路資源，加強直觀教學，提高教學質量，提高全體教師運用現代教育技術水平，促進學校電化教學的發展。 8、改革學生評價制度，促進學生全面發展。新課程下的學生評價要全面貫徹黨的教育方針，突出評價的發展性功能，集中體現 一切為了學生髮展的教育理念。學生評語要改評判型為激勵型，運用充滿激勵性的語言和第二人稱的寫法，鼓舞學生髮揚優點，鼓勵學生克服缺點，保護學生的自尊心。期末學生評價要定位於促進學生的全面發展，既要嚴格標準評選三好學生，又要抓住學生在德、智、體、美、勞諸方面表現出來的特長，善於發現學生的閃光點，給予鼓勵和肯定，改變對學生評價過分強調甄別與選拔的做法，促進學生身心健康發展。 9、加強和豐富學校的特色建設，把創建辦學特色視為學校發展的亮點。一是抓好英語教學，以三個面向為指針，培養外向型人才，這不僅是21世紀教育發展的必然趨勢，也深受廣大家長的認可和推崇。二是著力抓好科技教育，建設好科技活動基地和科技作品陳列基地，積極探索開展科技教育活動的途徑和形式，培養學生的實踐能力和創新精神。三是抓好古詩文誦讀，大力弘揚民族文化和民族精神，加厚學生的人文底蘊，豐富學生的知識閱歷，奠定孩子一生的發展基礎。 （三）師德建設 教師是學校工作的關鍵，只有不斷地提高教師素質，才能適應21世紀的各種挑戰，才能提高學校的教育教學質量。 1、教職工要自學地學習xx同志的xxxx的科學論斷，牢固地樹立為人民服務的宗旨，並寫出3-5篇的學習筆記。 2、教職工要努力學習黨的方針政策路線和各種法規，和黨中央保持高度一致，杜絕一切違法行為。每個教職工每天應抽出一個小時讀書看報，學習時事政治。要提高認識，築起反腐長城，自覺抵制黃、賭、毒的侵蝕和xx組織xx的影響。 3、教職工要繼續深入學習和深刻領會xx同志的《關於教育問題的談話》的精神，堅持社會主義的方向，全面推進素質教育；每個教職工通過學習要寫出有質量的論文，並且落實到具體的教學中去。 4、全體教職工要積極參加各級各類的繼續教育，學歷教育和非學歷教育，提高本身素質