高塍鎮中心幼稚園大＿＿班班級工作計畫
2012——2024年度第二學期
教師＿＿＿＿＿ ＿＿年＿＿月 一、 班級概況：
本學期我班幼兒43名,老生40名,新生3名。經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒於以上不足,本學期,我們把幼兒入國小準備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入國小打好基礎。 二、 幼兒發展情況分析及措施：
語言領域：本班幼兒在語言方面的發展有了很大提高。他們能用較完整的語句來表述，同時也樂意和老師進行交流了。但部分孩子還沒養成良好的傾聽習慣，為此我們將採取以下措施來提高幼兒的語言能力：
1、繼續布置“圖書角”增添各種書籍，讓孩子利用課餘的時間進行閱讀，培養良好的閱讀習慣，並鼓勵膽小的幼兒把從書中看到的內容用自己的語言表達出來，採用多種形式，讓孩子養成良好的傾聽習慣。
2、繼續開展講故事、朗誦兒歌比賽。
3、在一日的活動中教師以身作則，堅持和孩子講國語，糾正方音比較重的幼兒。
4、繼續為幼兒創設一個輕鬆的環境，多開展一些形式多樣的語言活動。
5、將分享閱讀貫穿到一日生活的環節，在餐前、餐後等教學活動之餘，組織不同形式的分享閱讀，讓孩子在愉快的環境中提高自己能力。
科學領域：本班孩子們的探索欲望很強，能積極的參與科學活動，樂於自己去尋找答案，有初步的環境保護意識和操作習慣及書寫習慣。但個別孩子還不能很好的記錄，講述自己發現、探索過程的方法，為此我們將採取以下方式來改善：
1、堅持開展科學活動，教師能按計畫、按目標逐步完成教學計畫。
2、活動中，教師繼續提供充足的操作材料，引導幼兒主動操作、探索，並鼓勵幼兒運用多種材料來表現自己探索的過程和結果。
3、在日常生活中繼續進行隨機教育，讓數學活動融入到生活中，鞏固幼兒的數概念。
4、在區域活動中繼續提供多種操作的工具，讓幼兒在玩中學。
5、注重個別教育，對於這方面能力比較弱的幼兒進行輔導。
社會領域: 幼兒在社會性發展方面有了很大的變化，他們知道了合作，學會了分享，團隊精神開始萌發，能開心、主動的和同伴交往合作，在老師組織的各項活動中，大部分的孩子都願意大膽的表達自己的看法，願意傾聽別人的意見。但仍還有個別孩子比較膽怯，因此，在這學期應讓孩子們有更多表現的機會，並讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
1、帶幼兒走出幼稚園走向社區，了解社區生活。
2、根據季節時間的不同，讓幼兒了解名族的節日與文化。
3、豐富班級的環境，根據教學內容的不同創設不同的區角，提高幼兒的交往合作能力。
4、在生活和其他的活