精選學期英語工作計畫 篇1
本學期我們英語教研組將繼續強化教育質量觀，完善和深化英語學科教學常規，立足課堂教學，創學生喜歡的課堂，提升教師教學研究能力，進一步加強教研組建設，發揚團隊合作研究的精神，為提高我校的英語教學質量而努力開展各項工作：
一、加強教研組建設，開展形式多樣的教研組活動。可以進行教育理論的學習；觀摩評議教學課；交流課題研究情況；進行說課的探討；組織教師觀看網上課堂，提高教師的'專業水平等活動，豐富教研組活動的形式，形成重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭創特色教研組。
二、為創學生喜歡的課堂，要不斷研究教材，研究學生，研究教法，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據學生的特點，因材施教，培養學生學習英語的興趣，強化基礎，適當提高，減負增效，落實“教學五環節”，提高教學質量。我們將加強聯組教研，交流教學經驗，互相學習，形成校本教研的氛圍。
三、備課組活動要定時定點，實踐“自備、集備、再備”的集體備課模式，倡導教師集體研究、通用教案與個體設計創新教案相結合的備課方式，充分利用集體的智慧，增強備課的實效性。每次活動要有主題、有內容，有詳細記載，以保障備課的質量。
四、努力提高課堂教學的實效。要根據學生的不同認知水平，運用靈活多樣的教學方法，以激發學生的學習興趣，想方設法向四十分鐘要效益。教師之間將相互聽課，共同進步。每位教師每學期至少上一節校內或組內公開課，本學期聽本學科課不少於8節，備課組或教研組內做到一課一評，還將請專家來指導我們的課堂教學。
五、精心設計和布置作業。教師要根據教學要求和學生實際，精心選擇、編寫習題，努力讓作業設計體現針對性、鞏固性和實用性，對課堂作業和練習要堅持做到面批與反饋相結合。做到“四精”（精選、精練、精批、精講）和“四必”（有發必收，有收必批，有批必評，有評必糾）。
六、加強對學生的輔導。教師要及時捕捉到學生存在的問題，從而對學生進行個別或集體的學習輔導。特別對學困生要有耐心，常抓不懈。而對一些學有餘力的學生，教師可以對他們進行提高性的學習輔導，鼓勵他們參加各類競賽。此外，對階段檢測要進行仔細的質量分析，查找出存在的問題及解決措施。
七、以教科研促教育實踐。以青年英語教師研究小組為主，全組進行“有效教育”的實踐研究，特別是在對學困生的單詞識記方面，研究探索一些可行的方法，以提升教學質量，創學生喜歡的課堂。
八、將開展一些適合學生的課外活動和小競賽，激發和培養學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，在校園中營造英語氛圍。
精選學期英語工作計畫 篇2
一、指導思想
依據**區名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發展目標，認真履行工作室成員的義務，並以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業業地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業素養。
二、工作目標
本學期在**區名師工作室指導思想的引領下，繼續圍繞工作室活動安排，加強理論學習，提高教學素養。用先進的教育理論指導教育實踐，結合學科實際，學生實際，探索出國小英語教學的新思路、新方法，並結合理論專題講座或教學示範等形式提升自己的理論水平和教學水平，發揮名師的示範和指導作用。
繼續深入課堂教學第一線，開展公開課的聽課、評課教學觀摩活動和“送教下鄉”等活動，在參與教改指導活動中要及時總結經驗，積累材料，進行交流，達到資源共享。
三、具體工作內容
1、紮實課堂教學，上好每一節英語課，開好一節觀摩課，並開展課堂教學研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式來提高自己的教學水平。
2、繼續參研課題研究。要用研究的眼光、研究的態度、研究的方式來從事自己的教育教學活動，全面提高教育教學效率與質量，使教育教學工作更科學、更全面、更系統、更理性。
3、繼續選讀一本教育教學書籍，以個人自學為主。採取個人或集體交流的方式開展研討，正確把握新課程所倡導的理念，努力改進教學行為，提升教學品質。
4、繼續搞好名師幫扶工作，指導和幫扶青年教師，青年教師結對，經常開展聽課、評課、摩課等活動，開展師徒聽評課活動。
5、繼續參加“送教下鄉”活動。積極參與到我區較薄弱、需要重點幫扶的學校去，對需要幫扶的鄉鎮學校教師進行課堂教學點評和指導，並將新的教育理念與教學方法傳送到鄉鎮學校。
6、積極參與市、區名師工作室研討活動，學習新的教育思想、教育智慧、教學方法、教學藝術，開闊視野，提升業務水平。
7、寫好一篇和課題研究有關的教學論文，結合自身教育、教學經驗，積極動筆，撰寫一篇論文或心得體會，並力爭獲獎或發表。
8、繼續參與部落格建設，定期完成自己的本職工作，及時上傳及更新部落格內容，及時上傳前沿理論、教學案例、心得體會、活動開展情況等。
四、主要工作安排
九月份
1、認真研讀我工作室有關檔案和工作室工作計畫，學習其工作思想和目標，制定工作室成員20xx-20__學年第一學期個人工作計畫。
2、根據實際情況結合“結對子”活動，制訂工作室成員個人成長計畫。
3、繼續參加同讀一本書微信研討活動。
10月份
1、積極參加三送活動下基層及課題活動。
2、努力搞好師徒結對子相互聽課活動。
3、繼續參加同讀一本書微信研討活動。
11月份
1、積極參加師徒結對子同課異構促成長研討活動。
2、結合課題研究撰寫教學論文。
3、繼續參加同讀一本書微信研討活動。
12月份
1、繼續參加選讀一本教育教學書籍的活動，認真撰寫讀書心得。
2、積極參加國中與國小英語工作室聯合教研活動。
3、繼續參加同讀一本書微信研討活動。
來年1月份
1、積極參加課題組收集課題相關資料，做好階段小結。
2、撰寫工作室本學期個人工作和活動總結。
精選學期英語工作計畫 篇3
一、教學目標
初三的課文雖長，但文章篇數不多且趣味性更強，以此為契機，通過聽、說、讀、寫的訓練，努力激發和培養初三學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，堅持已經養成的良好學習習慣；發展語言交際能力、閱讀能力、及自學英語的能力；了解文化差異，培養愛國主義精神；激發學生的求知慾，及創新精神。
1、夯實基礎：新出現的.重點、實用的辭彙。辭彙包括單詞、短語、習慣用語和固定搭配等。新出現的重要的句型結構及其交際中的用法。了解和掌握其語言形式、表意功能及表達方式等。
2、了解或運用語言技能：語言技能是構成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括聽、說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力。學習策略指學生為了有效地學習和發展而採取的各種行動和步驟。英語學習策略包括認知策略、調控策略、交際策略和資源策略等。
3、培養情感態度和文化意識：情感態度指的是興趣、動機、自信、意志和合作精神等影響學生學習過程和學習效果的相關因素以及在學習過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。語言是文化的載體，學習語言離不開學習語言所傳遞的文化信息。在外語教學中，文化是指所學語言國家的歷史地理、風土人情、傳統習俗等。了解國外文化的同時，不能忘記本國文化，因此，有時需要進行文化差異的比較，以增進和培養學生的跨文化交際意識。
二、具體措施
1、生詞教學：在授課中，注意學生的聽力訓練，課本附有配套磁帶，注意生詞教學繼續採用“集中識詞”法，一般採用單元集中法。一開始就讓學生聽地道的語音，學地道的發音。
2、句型教學：句型仍然採用五步教學法，著重培養學生的口語交際能力，教師要注意設定合適的語言情景，使學生感到在真實的環境中進行交流，同時要注意學生聽力的培養，爭取課課有聽力，杜絕考試前突擊的錯誤方法。爭取課課有聽、說、讀、寫的訓練。
3、閱讀課的教學：閱讀課要按照教研室提倡的七步教學法，注意學生的自讀能力的培養，培養學生的自學能力，查字典的能力，回答問題的能力。
4、學生表達能力的培養：授課時開始的進度要放慢，並且要採取各種方法激發學生的學習興趣，扎紮實實地上好每一篇課文，切忌對初三學生採取題海戰術，耐心輔導基礎差的學生，因材施教，爭取讓學生少掉隊。
5、及時小測驗，查漏補缺：注意發現學生的閃光點，引導學生樹立自信心。採用直觀教學，激發學習興趣。根據國中學生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發學生的學習興趣，調動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態中，開啟“自動學習”的心扉。在教學中，可儘量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。將實物與英語聯繫起來，學生獲得直觀印象後便很快記住了句型和生詞。
6、採用情景教學，創設良好氣氛：在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依託，充分運用現有的教學條件和設備，緊扣教材內容，使教學活動儘可能置於語言情景中去進行，使學生的理解力、記憶力、運用能力處於最佳狀態，並在此基礎上聯想、綜合，進行創造性學習，從而達到掌握和運用語言的目的。
精選學期英語工作計畫 篇4
為了適應教育局、學校提出的教學質量年的新要求，縮小上學期和兄弟學校聯考存在的差距，進一步搞好七年級英語教學教研工作，本學期我們將進一步強化集體備課活動，努力提高教學案、課堂的質量和效果，從而提高教學效果，努力壯大自身力量，爭取趕超。因此我們將採取如下措施：
1.認真準備上好教研課，做到教研課覆蓋組內所有老師，力爭覆蓋所有課型。本學期，課堂教學要嚴格按照學校要求的教學案模式進行，每節課必須做到能完成檢測，同時組內每個人把教研課要當成示範課來上，要不斷探索將教學案流程和實際英語課堂以及英語課件相結合的更好的辦法，另外，我們也將利用集體備課的時間，學習優秀課視頻，通過組員學習不同老師的課，感受不同的教學風格以及不同課型的教學方式，從而博採眾長。
2.認真進行集體備課。嚴格按照聽課——評課——主備人發言——眾人討論修改——眾人討論下次主備課內容和知識點以便下個主備人備課這樣的流程進行集體備課討論。上學期我們在討論下周備課內容和知識點上做得不夠好，本學期我們將進行這方面的改進，力求做到儘可能準確地把握重點難點，組內老師要討論爭鳴、暢所欲言，最大程度完善教學案。
3.主備人認真備好初稿，尤其是知識點的設計和課堂檢測和作業布置的題目設定。上學期，我們初一組就進行了教學案知識點設計的改進，我們將知識點相對集中並清楚地用矩形框框出，以便學生查找和以後背誦複習，在知識點設計上，每次都將知識點進行條目話，非常清晰，另外用半開放式題目輔助知識點講解，這樣易於學生自學和遷移。本學期我們將繼續這種方法，另外在此基礎上，設定一些不同層次的知識點，以滿足不同學習水平的學生需求。在習題設定方面，我們將努力做到更精、更優。一方面，廣泛占有資源，購買豐富的講解書籍和各層次習題集，在備課時廣泛挑選，務求題目緊扣重點，緊扣課堂教學內容；另外在題目設定上要考慮常見的考點設定和考試題型。
4.做好階段複習工作。每周主備人出好一次周末作業，做到緊扣本周重點，再次操練。每單元出好重點短語整理工作，通過學生複習、讀背、默寫，再次夯實基礎。
5.認真做好培優補差工作。優生通常學習習慣較好，能認真聽講、思維活躍、勤學好問，善於發現解決問題的關鍵，對知識的套用能力較強；課堂積極發言，課後及時複習；基本上掌握了一定英語學科的學習方法和學習技巧；有一定的閱讀能力。我們培優的主要思路是：課堂上拓展學生知識面，擴大閱讀量；加強基礎知識與交際運用能力的訓練；對個別突出的學生進行單獨輔導；在每一次的檢測練習中，注重對優生情況的檢查，及時發現問題，及時解決問題。多溝通、多鼓勵、多關心、多輔導。差生通常缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差，上課不認真聽講，經常開小差，對基礎知識沒有基本的`了解和掌握；學習態度不端正，學習態度消極，無所謂的態度很突出；沒有基本學習方法；不能完成老師布置的要求任務。對不懂的知識點也常常不理睬，對知識的套用較差。我們補差的基本思路是對書本基礎知識點進行過關；上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養他們的英語學習興趣；要求他們課後及時輔導，並進行檢查；抓反覆，反覆抓，注意差生情況更糟的出現；努力培養他們的英語學習方法；多溝通、多鼓勵、多關心、多輔導。
因此，在教學過程中培優主要有如下手段：
1、加強在課堂上口語交際的表達。
2、加強對重點課文的背誦。
3、注重優生能力的培養，積極參與到project等的動手能力製作中。
4、鼓勵、督促、檢查學生的自學、自練。
補差的主要手段：
1、抓基礎辭彙的讀背默寫，做到人人過關。
2、加強對教學案上的錯題訂正鞏固，力爭做到做過100分。
3、補音標，教給學生讀記單詞的方法，提高學生讀記單詞的時間利用率，提高學習效率。
4、小組一對一式互助，檢查督促背誦、訂正等任務完成情況。當然不管是培優還是補差，最終要的是教師要提高課堂的精彩度，要讓學生愛學英語，只有學生有興趣，提高和進步才有可能。
總的來說，七年級英語組將抱著打整體戰、打持久戰的態度和決心，同心同德，圍繞讓課堂更精彩、讓學生興趣更濃厚、讓教學效果更明顯這幾方面，積極開展工作，我們有信心也有實力用我們的努力帶來學生的進步和英語教學的提高。
精選學期英語工作計畫 篇5
本學期我繼續任教七年級（6）、（7）班的英語教學工作，這個學期主要以圍繞培養學生興趣為出發點，以夯實基礎知識和技能，提高學生的語言運用能力和大面積提高英語成績為目標，以聚焦課堂教學質量為抓手，全面貫徹“面向全體學生，關注學生情感，激發學習興趣、發展學習策略、培養文化意識、倡導體驗參與等教學理念，全心全意做好教學工作。
一、學生情況分析及對策
經過一學期的學習，從上期期末成績來看，兩極分化比較明顯。一些學生學習目的明確，態度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有大部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。針對種種問題，在本期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握辭彙、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要採取多種措施，注意培養學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培養良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。充分調動學生的學習積極性和主動性。
二、教材分析
《go for it》七年級下冊共12個單元，加上複習單元2個，全書採取任務型語言教學模式，涵蓋生活話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的有效的貼近生活的學習程式。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本辭彙，採用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，讓學生全方面的到試煉，找到優點和不足。有效提高學生的'學習效率，體現了以學生為主體。
三、教學工作舉措
1、以最佳化課堂結構，提高教學效率為中心，向40分鐘要質量，認真上好每一節課。為了提高課堂效率我要在鑽研教材，認真備課上下功夫，不上沒有準備的課。在把握教學重點的同時，多設計一些符合不同層次學生的教學活動，為學生創建參與活動的機會，擴大學生參與活動的層面，重點關注學困生，力求使他們不掉隊，或者盡力縮國小困生與其他學生的差距。以此使每一個學生均有不同層次的提高與進步。
2、在單元的辭彙檢查與反饋上做到“勤”，辭彙是文章、句子的基本單位，辭彙量的大小，將直接關係到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；因此，每個單元學習過程中，每節課前要勤檢查。每天課前幾分鐘要給學生拼寫單詞、自我檢測、相互檢查的機會，單元學習完之後，利用“互測及教師抽查”及時檢查，確保每個同學單詞過關。當然，在新課學習中，要力求把單詞消化在當堂，幫助學生去巧記單詞，掌握方法。
3、基本的語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題，聯繫語境，確定語法結構，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對於培養語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動
4、抓好課後的反饋。初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生多從生活上關心他們，幫助他們，從在學習上嚴格要求他們，對於他們作業中出現的問題，要有針對性地進行講解與指導，課堂上多給予他們回答問題的機會，幫助他們樹立學習的信心。
5.從培養學習興趣入手，創設良好的課堂氣氛，鼓勵學生多開口，增強信心；同時要引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率，引導學生實現語言的遷移，提高英語的套用能力。
6、抓好閱讀能力的培養。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。閱讀能力的培養在於平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，幫助學生掌握答題技巧與方法。
7、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟體，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
四、教學計畫安排。
本學期每周6課時，預計在第十七周結束教學進度。安排如下：
三月份：Unit1—Unit4
四月份：Unit5—Unit7，包括複習單元，迎接期中考試
五月份：Unit8—Unit10
六月份：Unit11—Unit12，包括複習單元，期末總複習
七月份：迎接期末考試
精選學期英語工作計畫 篇6
在學校的各項工作取得輝煌業績的同時，我們對明天的發展更加滿懷希望，有決心也更有信心將協會發展好。
就上學期協會開展的各項工作情況而言，我們取得了一定不俗的成績，獲得驕人的一些成功，當然通過工作與活動我們也發現了一些內在的問題和不足有待我們去探索和解決。在本學期中，我們協會將按學校有關學生團體的`原則和規定的特點，深入開展各種豐富多彩，有益的活動，弘揚校園文化，營造良好的英語校園新氣氛，為英語愛好者提供鍛鍊和發展的舞台，加強對他們的培養。
具體工作計畫如下：
《一》建設和完善協會內部組織
目前，由於協會剛開始改革，內部管理體制存著一些問題，根據當前形式，協會將在本學期配合校團委、學生會、所有英語愛好者以及在各個兄弟協會的幫助下不斷完善內部建設，使協會的管理更加科學完善。
1、調整、完善協會理事機構成員簽到、例會，活動等制度。如所有幹部將在每星期周五第一大節下課簽到、開例會，其中部長及會長在每雙周加開例會等。
2、本屆講執行例會以及活動考勤制度，並在學期結束舉行考評，實行獎懲制度，堅持公平公正的原則。
3、加強協會成員之間的聯繫與溝通和各個部門的合作。使整個協會上下齊心、互幫互助、團結一致，為協會發展共同奮鬥。
4、實行會長團聯繫各部門制度、讓每個部門充分發揮其自身作用；
《二》、協會活動的開展
1、招新工作
保證招生數量指標，安排到各部門負責人，大家齊心協力完成招新工作，以及部門會員劃分，會牌製作
2、英語電影周
每周五晚上將會在圖書館報告廳二樓播放英文電影，連續一個月時間，通過英文電影有效提高會員口語能力。電影周活動是增進我們協會成員溝通的橋樑，豐富成員課外生活，觀看英文電影提高會員們的英語視角，是一件有意義的活動。
3、龜山游
俗語有云：讀萬卷書，行萬里路。只有不斷的走出去，多看多聽多想多學，才可以得到自身的發展。開闊眼界，增長見識，很有必要，集體去巢湖龜山公園郊遊。
4、B、四級模擬考試
在四級、B級考試之前我們將舉辦一次模擬考試、從而考察英協成員組織能力，也體現了英協為學生提供學習平台。
5、籌劃英協12周年慶典晚會
各部門積極準備節目以及贊助事項，為下學期開學始周年慶典做好準備。
6、舉辦交流舞會（待定）
《配合基礎部完成任務》
1、英語輔導班
2、英語口語大賽
3、全國大學生英語競賽報名工作
《三》加強協會成員思想教育對學習進行指導
1、加強對協會成員的交流，多與之交流使其能夠認真負責的工作和全心全意為同學服務。
2、保障協會成員有充裕時間合理安排自己的學習與生活使其不與協會的工作不衝突。
《四》積極配合參與學校及其他組織、協會的一系列活動：
1、組織協會成員積極參與其他各協會、組織舉行的活動，並幫助其做些力所能及的事情。
2、組織協會成員積極參加學校、學院的各項活動。
在上學期協會一系列的工作取得了一定的成績的同時，但也有許多的不足和缺點。本學期我們將會把各項工作落到實處，繼續努力。爭取把協會越辦越好！（註：以上計畫可按具體情況相應調整）
精選學期英語工作計畫 篇7
1、備課活動:加強備課活動，做到每次備課組活動有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點、難點及教學要點全組成員共同進行探討，並確定適當的教法。全組形成統一的
2、教學進度：合理安排教學進度。本學期為高中起始年級，首先努力做好初高中的教學銜接，並在保證完成教學任務的前提下努力做好開學初的教學工作，並在開學初便擬定了教學進度，學期開始階段教學進度適當放慢，在學生適應了高中教學活動和高中的新教師的情況下調整為正常的進度。合理安排好時間，保證完成本學期的教學任務。
3、尖子生輔導：尖子生教學始終是我校辦學的重中之重，本學期擬在尖子生輔導方面拓展思路，積極進行課外輔導，擴大尖子生的閱讀量，側重對尖子生英語學科思維及英語語言能力的培養，努力提高尖子生的英語水平。
4、加強英語聽力和寫作：我縣學生英語學習現狀是啞巴英語，聽力差，表達能力普遍較弱，本學期我們將加強聽力和寫作訓練，努力提高學生的聽力和寫作水平。
5、開展課外活動：為提高學生的英語學習興趣，同時提高學生的英語書寫習慣，本學期擬舉行高一英語書法大賽，幫助學生養成規範書寫習慣。
6、教學研究：鼓勵本組全體成員積極參加教學研究，著眼教學教研及教法研討，積極參加英語課題研究，撰寫英語教育教學論文，提高自身的教學教研水平。
本學期具體教學進度安排：
20xx.9.1------20xx.9.24英語國際音標及拼讀規則教學、Unit1
20xx.9.25------20xx.10.15階段檢測一、Unit2
20xx.10.16-----20xx.11.5簡單句的五種基本句型、Unit3
20xx.11.6-----20xx.11.27階段檢測二、Unit4
20xx.11.28-----20xx.12.17動詞時態和語態、Unit5
20xx.12.18-----20xx.1.7階段檢測三、Unit6
20xx.1.8-----學期結束高一總複習、期末考試
英語書法大賽擬在12月中下旬。
高一英語備課組
20xx.9.2
精選學期英語工作計畫 篇8
一、教學指導思想：
義務教育階段的英語課程應貫徹德、智、體全面發展的方針，以培養學生創新精神和綜合學習能力為重點，全面推進素質教育。通過英語課程對學生進行思想情感教育，使學生了解並尊重其他國家和民族的優秀文化傳統，更好地理解並熱愛中華民族的優秀文化傳統；擴展學生的文化科學知識，豐富他們的文化生活經歷，提高他們的思想品德修養，激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，發展自主學習的能力，逐步形成有效的學習策略。
二、教學目標與要求：
讓學生通過國小階段的學習，能就熟悉的話題用英語與老師和同學進行簡單的口頭交流，能對事物進行簡單的描述並做出自己的判斷。具體目標與要求：（聽）：1.能聽懂教師用所學語言進行提問和簡單的對事物進行描述；2.能在聽懂所學的對話，理解語篇大意。（說）：1.能就課文內容進行問答，並能複述對話大意；2.能就熟悉的題材，利用圖片、錄像、多媒體等情景提示，根據要求進行表述和表達；3.能在日常交際中就熟悉的話題進行交流。（讀）：1.能獨立閱讀生詞率不超過3％的'題材熟悉的文章，理解語篇大意，獲取有關信息。2.能理解日常生活中的內容簡單的對話話小故事等文字材料。（寫）：1.能用書寫體熟練、清楚地書寫，大小寫、詞距、標點等運用正確、規範；2.能仿照學過的題材或話題，利用所給的範例寫簡單的書信、便條、通知等；能按要求筆頭轉述所聽、所讀的簡單內容。（語音）：1.能正確、連貫、流暢地朗讀課文或略淺於課文的文段；2.在口頭表達中，語調、節奏自然，語音基本正確。
三、教材分析：
國小英語教材為人教版，三四年級為新版，英語教材語法點很多，也很複雜，雖然沒有前幾冊書單元多，但是比前幾冊內容要深很多。這就需要教師與學生把功夫下在平時。五六年級人教版英語更加難以掌握一些，分為六個單元，涉及到過去時將來時和一般現在時等不同事態，生詞量適中。需要對學困生關注和幫助。
四、學生狀況分析：
經過上一年的英語學習，大部分學生的英語聽、說、讀、寫能力都有了很大的提高，基本達到了英語學習的目標，但仍有小部分學生英語成績仍不近人意，對英語學習產生了畏難情緒。這部分學生落後的原因主要有：（1）學習態度不端正；（2）部分學生的家長採取無可奈何的管理任其發展，這助長了學生不嚴格要求自己的氣焰，也增添了教師管理的難度；（3）學生的基礎差，成績無法進步，情緒消沉、對自己自暴自棄，放棄自己的追求。因此，對於成績不錯的學生，教師應該更多關注如何使其已經基本形成的興趣再接再厲，爭取在英語學習上取得更大的成功；對於成績不太另人滿意的學生，要特別做好補差工作。
重點工作
1.認真鑽研教材，改進教法，堅持每周集體備課。
2.繼續做好中國小的銜接，培養良好的學習習慣
3.注意傳授知識與及時評價相結合
4.注意課內操練和課外積累相結合，繼續抓好課間口語操練，
措施
1、每周背誦兩篇對話
2、每周記20個生詞，5個地道的常用句子或名言佳句、習語。
3、每周閱讀三篇英文故事。
4、規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
5、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裡形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
6、建立筆記本和預習本，不定時抽查，養成良好寫作習慣。
7、對後進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂。
8、注重學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍：
9、實施“任務型”的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。
總而言之，本學期在教學上要想方設法調動學生學習的積極性，深入鑽研教材，提高課堂效率，儘量用最少的時間完成教育教學任務，使學生在新的學期思想、學習更上一層樓。
精選學期英語工作計畫 篇9
一、指導思想
利用學區年紀輕、學歷高、幹勁足的年輕教師，開展聯片教研活動，充分發揮各校的教育資源優勢，增強學科教研氛圍，有效促進教師的學習交流、實現教師的英語教學水平的共同提高。
二、工作要點
1、主題最佳化。本學期的教研主題是：如何做個會聽課的老師。促使教師學會聽課、學會評課，能讓片區的教學研討活動真正讓做課與聽課的教師都有所提高。
2、加強理論學習。要求各組員認真閱讀《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》以及《區中國小教學規範》。同時加強教育書籍的閱讀。推薦書目：《中國小外語教學》（國小篇）、《新課標國小英語任務型教學設計與實例》、《感悟abcd國小英語教學創新》、《行動教育 教師在職學習的範式革新》、《非常教師——優質教學的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關於（中）國小英語教學方面的書籍。
3、落實常規，加強課堂實效。重點要抓好備課和上課教學常規的落實；有效地組織好集體備課、業務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。同時，針對學區的教育現狀與教育裝備，研究該如何合理利用教學資源，提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習教師基本工，如：三筆字，口語等，積極參加區中國小英語語音達標活動。
5、加強教研組制度建設。
教研組制度 ：
（1）全員參與制。
（2）一學期一次理論學習制度。每個學期由各組選出代表，對全員進行理論學習輔導。以求更新教師們的教學觀念，調整教學理論的知識結構。
（3）教案列印發放制。聽課前為大家發放教案，使得大家在聽課時有更多的時間去思考與記錄那堂課里的情況。
（4）評課制。在課前，每位老師發到一張《評課單》。聽課結束後，給每位老師大概15分鐘的時間寫《評課單》。在這15分鐘裡，聽課者要瀏覽聽課筆記，整理自己在聽課過程中所做的小結。然後再有重點地與大家進行交流自己的觀點。最後由主持人匯總評課內容。每個人回家一個星期內上交評課稿。
（5）每學期教學實踐中認真做到“六個一”的學習管理制度，即每個月至少寫一個教學反思，向教研組提供一個本人遇到值得探討的問題，一個有新意的典型案例，設計一份試卷，上一節研討課（或說課），交其他的附帶作業：上課老師說課稿與上課的案例。
（6）請假制。每周四下午的教研活動為工作時間，如有特殊情況需向學區教科研負責人請假。
附：
1、分組。
a組：瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙國小、黃山國小、黃石國小。
b組：瑤溪二小、上江國小、上莊國小、元莊國小、嶼田國小、橫街國小、狀元三小
每次專題活動之前小組間進行活動。（如：開課時，個人備課——集體備課——說課——修改——片區活動）
2、活動安排：
周次時 間活 動 內 容43.10—3.16
學區全體教師會議
1、傳達區20xx年上半年區國小英語科研訓工作重點部署
2、貫徹國小英語教學規範
3、備課組建設策略
4、20xx年上半年片區國小英語教學工作重點部署。
5—7
1、區級活動
2、小組活動（集體備課）
3、理論學習：如何聽課、評課。
84.7—4.13
學區國小英語專題研討活動
1、開課：謝琛琛（橫街學校）、張麗丹（金岙國小）
2、小組討論
3、評課
9—15
1、區級活動
2、撰寫評課稿
3、理論學習：閱讀教育累書籍並撰寫讀書筆記，供讀書會交流。
166.2—6.8
讀書會（學習筆記交流）
3、學校特色活動（待整理）
（1）橫街學校最滿意的一堂課活動
（2）橫街學校第二屆英語節
一、指導思想
在學校班子的領導下，為促進學校檔案室事業的規範化現代化，本著為學校發展服務和為師生服務的宗旨，全面提高檔案管理水平，為創建優秀檔案室而努力。
二、工作重點
圍繞學校中心工作、上級常規督導評估，堅持以服務為主題，以檔案規範化為重點，力爭在檔案管理業務和服務質量等各個方面都取得比較大的進展。
三、具體工作
（一）加強宣傳與學習，將檔案法規範制度落在實處
1、利用行政會議、教師會議等，宣傳檔案管理法規及檔案知識，增強管理幹部及教師檔案意識；指導處室兼職檔案員的檔案業務管理，提高工作自覺性。
2、參加檔案業務學習，接受檔案專家指導，掌握檔案專業技能，提高檔案管理員的綜合素質，使檔案管理工作不斷推進。
（二）積極推進檔案管理規範化管理，提高工作效率
1、按照學校工作的實際需要立檔案櫥，即常規檔案、督導檔案、社會工作檔案、參考檔案、11年度新檔案等組檔櫥。
2、使用好檔案管理軟體，對檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎工作統一標準，進行規範管理。
3、做好來文登記，及時、準確地傳達上級檔案精神、工作安排等事項。
4、認真做好檔案目錄的錄入工作，編制各部門檔案管理檢索工具，建立資料庫。
5、利用檔案進行登記，使檔案利用規範用效。
（三）做好檔案實體基礎工作、利用服務工作
1、接收XX年年檔案，按要求及時做好整理、歸檔、鑑定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規範、利用方便。
2、整理XX年度的中國小辦學水平評估檔案，分類歸入常規檔案，裝盒入庫，以便利用。
3、清理積壓檔案，按要求完成鑑定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價值的資料，經領導批准後銷毀。
4、學校合併時，他校（原中心國小和成教中心）移交的檔案進行鑑定，按嚴格的組織程式予以處理。
5、結合我校實際，對本學期新收檔案材料進行統計。為了便於管理和運用分三類：職能處室類、國小類、中學類等進行統計，即便於迎查又利於查詢服務。
6、做好檔案的借閱工作。實行檔案借閱登記制度，按照各部門檔案借閱管理標準辦理借閱手續。
7、按照“以迎查促工作”的思路，開展內部檢查、評估、評比工作，為迎接督導評估做好檔案工作方面的準備。
8、建立處室（級 部）活動與檔案室通制度，學校舉辦重大活動，主辦單位事先通知檔案室，將收集的文字、圖表、聲像、電子等文書檔案資料，辦理登記備案。
9、開發利用檔案信息資源，廣開服務渠道。
10、配合學校的各項管理工作，以積極主動熱情的服務態度做好檔案提供利用工作，樹立良好的視窗服務形象。
（四）其他工作
1、開展檔案編輯工作。努力編纂好學校檔案工作中的大事雞、組織機構嚴格餓、檔案彙編等常規性編演材料的同時，運用現代科技手段，使檔案信息輸入、檢索、利用等自動化。
2、向兄弟學校學習先進經驗，積極業務培訓、不斷提高檔案業務管理水平。
3、加強對庫房規範化管理，嚴格實現“十防”制度（防盜、防水、防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲、防高溫、防強光、防泄密）工作，為檔案的保管和安全創造良好的環境。
4、做好保密、安全工作
5、加快檔案管理的現代化建設。實現檔案管理思想現代化、管理手段現代化、管理人員現代化。
6、建立檔案管理工作崗位制度。學校分管檔案工作領導、檔案管理員、處室管理員、處室分管檔案工作領導、兼職檔案人員等，各司其職，共同搞好學校的檔案管理工作。
精選學期英語工作計畫 篇10
一、繼續進行新課程理論學習，不斷提高英語教育理論水平。
●利用各種教研形式，首先安排好教學骨幹以上教師的有計畫的英語教育教學理論學習。本學期學習重點：“友善用腦”理論和“杜郎口 ”教學模式。
●各教研組結合本校實際在所訂學期教研計畫中安排一定量的英語教育教學理論學習和研討交流。
●在教學研討活動中，區、片安排準備充分的課堂教學觀摩研討。在選定課型、教案設計、重點評析、課堂小結諸環節做到紮實有效，並結合教學實際，學習實踐新課堂教學模式。
●探討新課程有關課堂活動的實效性，研究傳統教法中教學手段的合理取捨和新舊教學手段整合的方法，以適應新課程理念下的總體教學目標要求。
二、培養年青教師，切實發揮骨幹和學科帶頭人的示範指導作用，努力提升國中英語教師的教學基本素質和教學水平。
●教研組要對師徒結隊做好階段性小結。本學期指導的重點是落實 “國中英語常態課教學要求”和如何套用好課堂小組合作學習形式。
●依據區教育局考核要求，本學期骨幹和帶頭人要認真履行職責，對所帶教師要落實培養計畫並達成幫帶目標。
●骨幹和帶頭人應在校、片、區教研活動中擔負具體的指導任務，其主要形式有送教到校、講座、備課、教學案例示範、練習精選和命制。
●在新評選的'教學骨幹中培養具有一定理論水準、課堂教學水平較高和綜合素質較好的新人。
三、規範學科管理和教研活動，促進教學研究水平的提高。
●根據教育信息化年總體要求，繼續做好中學英語教研網站的建設和管理工作， 及時提供對教學有實際幫助的中學英語教學信息資源。完成7-9年級單元的課件整合，並開展網路教研試驗。做好課件製作比賽評比工作。
●按 “國中英語常態課要求”，切實抓好常態課教學。要求備課組長、教研組長、中心組成員及骨幹以上教師率先上好常態課。推行小組合作學習形式，要求分工明確，小組活動時兼顧水平差異，每節課要讓不少於2/3的學生能參與教學活動。
●加強學科中心組和各年級中心組建設，做好課題研究的延續工作。各校教研組、備課組將觀看“江蘇省送優質資源下鄉工程英語課堂教學片”納入平時教研活動。結合觀看教學片，重點研討如何提高課堂教學效率。
●做好單元卷命制評比工作。
●建立並完善片、校級教研檔案。
四、加強畢業班的教學和複習工作，努力提升教學成績。
●適時調整國中畢業班教學進度。處理好英語人機對話與教學及複習的關係。
●做好英語人機對話教師再培訓工作，要求人人過關。
●根據區“國中畢業班英語教學複習計畫”，著力提高畢業班教學和複習水平。提高國中畢業班英語教學及複習研討會的質量，即抓住主線，突出重點，分層要求，突出實效。
●對英語學困生要求真心關注，適當降低訓練難度，力求使其學習成效不斷有所提高。
●修訂備考手冊，擴充完善國中分類題庫，供教師教學評估選用。
●繼續做好骨幹、帶頭人對薄弱學校畢業班的定點幫扶工作，建立幫扶考核檔案。
精選學期英語工作計畫 篇11
一、指導思想
認真貫徹執行太倉市教師發展中心的工作計畫，本學期，將繼續以課的研究為主線，學生學法指導為突破，激發小學生對語言學習的興趣，打好第二語言學習起始階段的基礎，提高學生的語言能力、學習能力的同時培養思維品質，突出強調培養學生的文化意識，增強文化自信，使學生初步具有家國情懷、國際視野和基礎的跨文化交際能力。
二、工作重點
（一）團隊建設，打造高質量師資隊伍
1.繼續加強備課組建設，促進教師學研共同體的發展
要求教師在“一切為了學生、高度尊重學生、全面依靠學生”的理念指導下，依據教學內容和學情，從目標設定、素材選擇、問題設計、活動組織、課堂檢測等方面開展“以學習者為中心”的課堂備課研究。通過教研組、備課組長會議，教研活動和每月校內調研等方式深入組內，發揮備課組在課改中的基礎性、先導性作用。教科研組更要根據所制定的工作規劃組織教師定期開展業務學習，深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業知識，並根據市《指導意見》每周一次進行有實效的集體備課，
2.加強聯盟校間的共建活動，努力搭建教師發展的平台
本學期還將繼續堅持以“簡約開放”的教學主張為中心，以“改進課堂教學方式，提高課堂教學質量形成”為目標，組織校內或聯盟內英語教師們圍繞自然拼讀課、語音教學、閱讀課、寫作課和複習課進行理論學習、上課評課等活動，逐步形成可推廣的課堂教學案例，並通過對課堂教學問題的研討，撰寫活動反思，積累教學經驗，更好地促進青年教師在“教與學”中成長。
（二）課例研究，上簡單有實效的課堂
在集體備課的過程中持續推行課堂觀察研究和課例研究，從科學制定目標，確定重難點，課堂活動的設計，活動單的編寫、作業練習的設計等方面對課堂進研究，形成最優課例。同時，結合上級領導的調研要求，繼續深入學校備課組活動，在平時的教學中對如何做好“教學準備、教學設計、教學實施、教學拓展”有更深入的探討和認識，並在備課組建設過程中，努力打造團結合作的英語學科團隊，為我市的英語教學的發展提供經驗。
（三）素養提升，辦有腔調的英語節
依託市級檔案精神，結合我校學生的英語學習情況，通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，套用英語。通過舉辦豐富多彩的英語活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。為他們提供展示才能的舞台，拓展學生視野，豐富校園文化。
（四）重點提煉，為英語學習助力
1.重視學習習慣的養成
聽課習慣（傾聽、捕捉信息、表達不同意見、做課堂筆記、及時歸納、整理筆記、當堂消化、鞏固知識要點）；書寫的習慣，從低年級抓起，做到字跡整潔美觀，本學期將組織三年級書寫比賽；課外閱讀和摘抄的習慣；進行語言實踐的習慣（特別是寫句的習慣）；使用工具書的習慣等。
2.開展課外閱讀，拓寬學習視野
研究課內教材和課外教材，尋找結合點和閱讀教學的生長點。指導學生閱讀過程中要留下閱讀的痕跡。可通過閱讀筆記、辭彙手冊、英文手抄報組織展示活動、課本劇表演、演講比賽、板報評比、歌曲演唱、講故事大賽、英語文化節、英語晚會等活動來使得閱讀結果可視化和拓展學習的視野。
3.在各年級段嘗試自然拼讀教學
單詞的`拼讀，辨認和背誦記憶一直是中國小英語學習的攔路虎，很多學生到了高中依然不會讀不會寫，背默單詞成了很多孩子學習語言的噩夢。原因在於初學時沒有有效的單詞學習方法。自然拼讀教學是英語為母語國家的兒童學習語言的方法，也是能使語言學習者學到地道外語的最有效的方法。在分階段學會26個字母的前提下，以課標的要求為指導，開展以教材為基礎和以分級拼讀讀物為拓展的自然拼讀法教學，努力在輕鬆活潑的遊戲課堂中把拼讀規則介紹給學生，指導學生在不同的情景中創造性地運用規則，從而達到熟練掌握，見詞會讀，聽詞會寫。
4.進單元整體教學理念
以話題為主線以Storytime為主體，以mindmap為工具以單元為整體進行PTP閱讀教學（Pre-reading；while-reading；Post-reading），突出思維訓練：感知—理解—分析—運用—綜合。具體做法：Pre-reading:了解語篇背景，初步感知話題信息Pre-reading:清楚單元任務,明確單元整體目標讓學習“可見”讓學生知道要到哪裡去，怎么去，接下來要去哪裡；while-reading:以話題為主線，分層閱讀關注與活動相關的短語、表達；引導學生學習用目標語表達事件信息，在讀中突破重點，內化語言。不僅要將教材中已有的用法掌握到位，更要有基於教材的創造。分類訓練，落實記憶。關注意義與形式，鼓勵學生大膽表達。
在語法學習中鞏固，強化思維訓練；在funtime實現個性化操練,內化語言。
如六年級“節日”這個單元鼓勵學生選擇自己喜歡的節日製作自己的思維導圖，運用本單元的語言知識（鼓勵拓展與創新）。在cartoontime中溫習、拓展；在checkouttime中綜合運用。總而言之，要做到：關注內容，培養學生的信息處理能力；關注語言，發展學生的語言學習能力；關注情感，提升學生的語言文化素養。
三、本學期市級相關重要活動
20xx～20xx年第一學期國小英語主要活動安排
一
組織蘇州市中國小微課製作比賽註冊報名（9/3-9/15)
國小微課製作培訓（9/7：新區三小）
二
小英教研組長會議（9/12：教師發展中心709）
四
蘇州市教育科學“十三五”規劃重點課題《活化語音教學，拼讀促閱讀》課例展示活動(9/28)
七
低年級學科發展共同體教學研討活動——自然拼讀教學研討(時間待定）
小英見習教師培訓
九
蘇州市國小英語課外閱讀教學研討活動（10/31:蘇州）
十一
江蘇省評優課觀摩活動（11/12-11/14）
小英見習教師培訓
十二
小英三年級學生整班寫字比賽（11/20）
蘇州市國小英語寫作教學系列研討活動(11/21)
十四
中年級學科發展共同體研討活動--閱讀教學研討
小英見習教師培訓
十六
蘇州市國小英語課改觀摩活動
十九
高年級學科發展共同體教學研討活動--高年級寫作及複習研討
小英見習教師培訓
四、教學進度及要求
20xx～20xx年第一學期國小英語教學進度及要求
年級
教學進度與要求
二
1.完成《英語》一上、二上的教學,第10周分別完成Project1教學。
2.一二年級以興趣激發為主，加強語言輸入，營造輕鬆有趣的英語學習氛圍。整合八單元句型辭彙，在日常教學中逐漸滲透反覆重複加深印象。做到聽懂、看懂、會說、會做。
3.讓學生接觸並嘗試自然拼讀法來學習辭彙，做到見字會讀。
4.指導學生閱讀課外自然拼讀分級讀物。
三
1.完成《英語》三上的教學,第10周完成Project1的教學。
2.抓好詞、句教學，過好句、段朗讀關。拓展滲透音標教學，科學進行單詞的拼讀、認讀、記憶等操練，科學過好單詞關。
3.建議Storytime內容四會要求。4.加強聽力和閱讀操練。結合課文主題進行繪本拓展閱讀。
四
1.完成《英語》四上的教學,第10周完成Project1的教學。
2.繼續抓好詞、句教學，過好句子朗讀、書寫關（可循序拓展滲透按讀音規則拼讀、記憶單詞的學習方法），少出現過早的兩級分化現象。
3.建議辭彙、句型、日常用語（參見於《教師教學用書》）四會要求。
4.加強基於年段適切話題的聽力、閱讀與寫作操練。結合課文主題進行繪本拓展閱讀。
五
1.完成《英語》五上的教學,第10周完成Project1的教學。
2.抓好語篇教學，培養閱讀能力。注重培養學生語言知識的綜合運用技能，努力減少兩極分化。
3.學生能逐步掌握按讀音規則拼讀、記憶單詞的學習技能（拓展滲透）。
4.建議辭彙、句型、日常用語（參見於《教師教學用書》）四會要求。
5.加強基於年段適切話題的聽力、閱讀與寫作操練。結合課文主題進行繪本拓展閱讀。
六
1.完成《英語》六上的教學,第10完成Project1的教學。
2.進一步抓好語篇教學，培養閱讀能力。注重語言知識的分類和歸納總結，提高學生語言基礎知識的綜合運用能力。
3.學生能較熟練掌握按讀音規則拼讀、記憶單詞的技能（拓展滲透）。
4.建議辭彙、句型、日常用語（參見於《教師教學用書》）四會要求。
5.加強基於年段適切話題的聽力、閱讀與寫作操練。結合課文主題進行繪本拓展閱讀。
精選學期英語工作計畫 篇12
一、指導思想：
為了“讓學生個個充分發展，家長人人高度滿意。”我們全體八年級英語教師，在七年級經過共同努力取得較好成績的基礎上，繼續堅持面向全體學生，抓住新課程改革機遇，趁勢而上，進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業務素質，積極展開創造性教學。全面提高學生聽、說、讀、寫多種能力，真正實現素質教育。
二、工作目標：
積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在原有的水平上有一定程度的提高。積極輔導學生，爭取取得優秀的成績。
三、具體措施：
1、加強理論學習，更新教學觀念，統一教育思想。
全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加強備課組建設。
首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設：
①準時參加每兩周一次的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。
②中心發言人，提前做好充分準備，積極發言，寫好有關備課材料。
③組員積極發言，各抒己見，提倡團隊合作。
3、狠抓教學常規，規範教學工作
發揮集體備課的群體優勢，通過提高備課質量，落實教學常規，提高課堂教學效率。強調每一位教師要在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網路的優勢，運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學。
要求教師布置適量練習，教師細心批改，了解學生掌握知識情況，組內及時交流各班存在的共性問題，便於及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便於評課時集體評議，多指缺點，做到共同學習，共同提高。
精選學期英語工作計畫 篇13
20xx學年第一學期雲石完小英語組教研計畫
應店街雲石完小
一、指導思想
根據市教研室和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續深化國小英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解並及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規律，及時總結、推廣教學經驗；不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。
二、工作目標
1.加強理論學習和業務知識學習，促進教師專業化發展。
2.繼續以“有效課堂”為中心，規範教學常規，在各種教學活動中提高師生語言文字規範意識和語言文字套用能力。平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。
3.從教師的不同需求出發，採取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，深化學科教研，提高英語教師的'專業水平。
4.組織教師認真學習《新英語課程標準》。
5.鼓勵並組織英語教師加強英語學科教學業務進修，努力提高國小英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質。
6.加強集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結合自己的班情、學情對教學內容作進一步思考和探究，對集體備課內容進行適當地增刪調整，形成具有教師本人特色的二次備課。
三、工作措施
1.利用間周的業務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結。
2.倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習的特點，探討英語教學規律，創建以活動課為主的課堂教學模式，採用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同
時，也要繼承好的傳統的教學法。
3.繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
九月：
1.制定教學計畫和進度，做好開學的準備工作。
2.明確本學期英語各年級教學目標，任務。
3.新版《英語課程標準》學習交流活動。
十月：組織教師參加市國小英語教師32學時培訓。
十一月：
1.撰寫英語論文。
2.關注，把握新教材學習研討活動。
十二月：組織教師研讀《國小英語有效教學實用課堂教學藝術》，交流讀書體會。
一月：組織學生做好期末複習工作。組織英語口試。
精選學期英語工作計畫 篇14
一、指導思想：
以全面提高英語教育教學質量為目標。突出兩個側重，即側重隱性效應，即苦練內功，轉差培優。進一步創設我校的英語特色教育，在全校創造濃厚的英語氛圍，使英語教學工作不斷推向深入，為我校英語成績的提檔升級而努力奮鬥！
二、工作思路
1、以最佳化課堂結構，提高教學效率為中心。向45分鐘要質量，作到提前備課，沒有教案不得進課堂；認真上好每一節課。
2、加強思想政治工作計畫，統一思想，提高認識，牢固樹立“以人為本”的思想；積極開展各種先進性教育活動。
3、轉變教育理念，改變教學方式，以充分調動學生學習積極性為突破口，培養學生學習興趣、進行學習方法指導、信心培養、溝通學生心靈為主，切實做好防差、轉差工作（轉差要“有計畫、有目的、有組織”）。主要措施：提高課堂效率；培養學生學習習慣及興趣；作好差生思想工作，鼓勵其學習信心；加強學習方法指導；實施小組輔導與組長負責制；課後作業加大面批次數，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負責檢查，老師以單元過關檢測為主，
4、作業有布置，有批改，有反饋。作業的種類可分為：閱讀、筆試年級應逐漸過度到以筆頭作業為主。可適當增加閱讀；要求學生寫些書信、日記等套用文。更應注意知識的延伸，內容的擴展。全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。根據新課改目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應達4萬單詞。
5、英語興趣的培養是輔導學困生的一種方法和途徑。精心準備，上好每一節課，備課要做到有教學內容，教學過程，教學效果及信息反饋。
三、加強教育教學理論學習，認真研讀課程標準，不斷更新教育教學觀念。
加強理論學習，不斷的更新觀念，努力提高自身素質，著力提高英語課堂教學實效，抓實英語學科教學常規，確保課堂實效、高效，激發學生學習興趣，促進學生髮展，培養學生綜合運用語言的能力。
我將繼續努力，取得更優異的成績。
精選學期英語工作計畫 篇15
根據學校工作計畫，我科組積極配合努力做好下列工作
一、 繼續學習教改的有關精神，提高思想認識和主動投入各項活動，尤其要在轉變觀念和改進教學方法方面下功夫，主動支持和配合級組、班主任做德育工作，促進學生的全面發展。
二、 重點開展民展性評價的階段性工作，計畫第八周舉行一次科組交流會，要求人人發言，談談對發展性評價的意義，自己的做法及效果。
三、 全力抓好兩個畢業班的工作
高三級要重建信心，下定決心，全力拚搏，爭取達標。針對落後面大的情況，要抓緊抓嚴課堂管理使各項複習內容、措施落在實處收到實效，並進行每周一次晚上補習，鼓勵“差”生樹立信心。
初三要認真總結上屆經驗吸取有用有益的方法、措施，結合本屆特點，進行改進提高，做好全過程的`複習安排。
四、 根據區教研室有關國中各年級競賽活動的安排，科組要馬上成立相應的小組，利用課外活動時間，抓緊訓練，以優質完成任務。
初一、初三參加英語競賽
初二參加英語表現大賽,,
五、 加強初一、初二級的聽力及口語訓練。充分利用課堂和人杌^對`話口試系統,擴大參與面,使絕大多數學生都有儘量多的實踐機會。
六、 鼓勵青年教師多上公開課,除學校安排的調研課外,再組織科組的公開課1—2次,搞好評課說課活動,營造良好教研氣氛。提倡備課組內、科組內互相聽課,互相學習取長補短、共同提高。寫好聽課紀錄,及時總結經驗,發現問題。
七、 補充、更新、完善科組網頁內容。
八、 各備課組要對照、跟蹤、分析上學期教學情況和考核成績,重點針對不合格率大的班級,採取對策,加大管理力度,切實改變落後局面。