國小英語備課組新學期工作計畫 篇1
一、指導思想：
本學期本備課組將貫徹學校教務處的指導思想，落實英語組工作計畫，深入學習《英語新課程標準》，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，積極追求“國小英語課堂教學有效性”這一主題思想。以創新的課堂面對學生，以高的教學質量面對家長，創造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發展，更好的發揮備課組的作用，為學校的教育教學工作服務。
二、現狀分析：
全校三至六年級開設英語，共四位英語老師，每位老師任教一個年級的英語。三年級剛剛接觸英語，新奇而熱情，學習興趣非常高，他們愛說，上課舉手發言積極。四年級已出現個別差生，須加強個別補差，儘量減少兩級分化的情況。五、六年級兩極分化較嚴重，須從課堂入手，提高課堂學習有效性，再進行個別補差。
三、工作目標：
1、認真學習新課標，以現代教育理念指導工作。
2、抓好備課組的教研、教學工作，努力提高教學質量。
3、抓好“如何高效組織課堂，培養學生自主學習”的主題活動。
4、組織開展好各年段的英語學科活動，營造良好的英語學習氛圍。
四、工作重點：
1、落實新課標學習，樹立新的育人觀。
a、按“四定”(定時間、定地點、定內容、定中心發言人)開展新課標學習，同組成員做好筆記，談感想;
b、密切注意網站、雜誌、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論並加以學習。
2、落實課堂常規管理，做到人人過關。
a、以學部工作為依據，狠抓學生的習慣養成，包括聆聽的習慣、書寫的習慣等等，做到堂堂課落實，人人都要過關。
b、做好提前備課、認真聽課、上課、作業批改等常規檢查。
c、落實課後撰寫教學反思的習慣，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。
3、落實組內建設，爭當優秀備課組。
a、多開展組內活動，增強備課組凝聚力，實現組內資源共享，經驗交流，互幫互助。
b、備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。
c、加強實踐，組織教師人人上好主題考核課。
d、備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量。
e、實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。
f、搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。組織老師分析教材，逐個發表自己的教學構思，其他組員進行點評，最後取“百家所長”補己所短，達到集體備課共同提高的效果。
g、設定目標，爭當優秀備課組。
五、工作具體安排：
第三周交流新學期備課組計畫，制定與交流個人教學計畫;
確定考核課人員，大概時間。
第四周集體備課活動1試課、磨課翁雪靜縣級活動
第七周集體備課活動2試課、磨課翁雪靜推薦市優質課比賽
第八周校第一次教學常規檢查
第十一周協助徐小和老師完成五年級學生書寫比賽
參加縣國小英語素養考試
第十二周集體備課葉倩
第十三周聽課、評課主評：朱浙荷
第十四周集體備課朱浙荷
第十五周聽課、評課主評：徐小和
第二十一周學期總結第二次教學常規檢查
國小英語備課組新學期工作計畫 篇2
一、 指導思想：
本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行國小部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使國小部的英語教學教研工作再上一個新的台階。
二、 現狀分析：
三年級整體都非常不錯，主要是英語對於他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、 工作重點及具體措施：
1、教研組、備課組建設：
在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際套用能力
以發展性評價研究為突破口，在教導處的指導下最佳化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以學生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、 各年級具體工作
三四五年級教研重點：
a.英語學習興趣培養。
b. 課本知識儘量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課
e.做好後進生輔導工作。
f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。
六年級畢業班工作重點：
a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計畫。
b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業複習做好充分的準備。
c.繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣
4、具體工作安排：
3月
1、課堂常規教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學科計畫。
4、第一次教研活動。
4月
1、教研組計畫交流
2、分片教研的開展
5月
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼
6月
六年級畢業複習準備。
7月
1、六年級畢業考試
2、3—5年級期末複習。
國小英語備課組新學期工作計畫 篇3
一、指導思想：
以新的中國小英語課程標準為指導綱要，全面實施二期課改，認真系統地研究整理牛津英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據，抓好每一環節複習，切實落實基礎，突出牛津教材特點，爭取在穩拿基本分的基礎上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現優勢，進一步提高初三年級英語的教學質量。在實施過程中注重對潛能生的輔導，幫助他們順利完成國中階段的學業考試，並且合格畢業。
二、工作要點：
1、認真研究英語學科的教學基本要求與訓練，制定初三英語複習計畫。
本備課組英語教師認真學習新課程標準和根據近幾年中考試題新特點及學生實際情況，吃透考綱的各條要求，制定了詳細的複習計畫。在總複習階段主要採用“三輪複習法”，先全面學習，後進行重點複習，最後適應性考試複習，做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面複習和重點複習有機的結合起來，這樣既系統全面又有所側重，能使學生較好地掌握所學知識，考出優異的成績。在上新課的同時，開始進行辭彙總複習，利用早讀時間教學生朗讀考綱核心辭彙，並進行默寫，及時批改及時反饋，在期中考試前完成第二輪的辭彙複習。同時，每周複習一項詞法或句法，精選配套練習進行訓練鞏固。另外，我們還在每周安排一次聽力和閱讀課，指導學生提高自己的綜合能力，每周還安排一次綜合能力的訓練，對學生進行作文輔導。
2、備課組加強合作，提高複習的質量和效率：
複習的目的是“溫故”。“溫故”的過程是幫助學生回憶學過的內容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要根據平時教學獲取的反饋信息，適時適度地妥善安排相關內容的複習時間。
第一階段複習重點以知識點掃描為主，夯實基礎。
第二階段複習是分塊複習。
第三階段重點是全面提升學生應試的能力。
各位組員集體協作，為學生列印辭彙默寫表，製作條理清晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓練題，出好高質量的測驗卷和月考卷。備課組統一作業規範，明確每天的口語作業與書面作業;認真落實。教師結合教學內容和學生實際水平，布置層次分明、題型結構合理、題量適中的同步作業，通過自己精心設計或選編的練習，讓每個學生都能有收穫，都能享受到成功的快樂。批改作業時"粗改"與"精批"相結合，講評練習時做到有的放矢，而且能使學生知曉自己知識上的缺陷做到“對症下藥”。
3、以公開課為載體，提高組內教師的課堂教學能力及科研能力。
本學期，我組要求組內教師根據課堂教學改進計畫的改進點相互間隨堂聽課，然後進行集體點評，提出改進方案和意見，最後，開課教師要進行反思，提出改進措施。同時，周清教師要在全區開設一堂狀語從句複習研討課。我們將要求每一節公開課都要確定研究點，如：如何在英語學科的課堂教學中滲透兩綱教育，鼓勵教師多讀書勵志網，多思考，勤實踐，把自己的實踐與心得以案例的形式記載下來，真正實現教科研一體化，使他們在自己專業化發展的道路上不斷前進。
4、加強新一輪的課堂教學改進計畫的實施。
教師根據教學中的五個環節(備課、上課、作業、輔導、評價)，進一步提升自己的改進目標，加大自我研究的力度，要根據學生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目標、實施計畫及措施，要提高備課的針對性，體現學生的主體性，精心設計和選擇作業，重視作業的批改和個別輔導，改革教學評價方式。我們要著力於過程與方法改進的研究，上好每一堂家常課，做到目標明確，內容正確，重點突出，方法得當，效果明顯。
5、抓好ssp杯初三學生英語競賽，提高處初三畢業班學生的優秀率和合格率。
著力抓好ssp杯初三年級的英語競賽工作，讓優秀的尖子生的能力得到鍛鍊。我們要及時把握中考命題方向，夯實辭彙和語法知識，加強基本技能的培養，要搞好每一次月考，並及時進行質量分析，提出整改措施，不斷提高學生的聽說讀寫能力，同時加強對後進生的輔導，不斷提高畢業考試的合格率與升學考試的優良率，爭取整體教學成績的新突破。
國小英語備課組新學期工作計畫 篇4
本學期，我校英語備課組工作將立足於本校的實際，認真學習、深入貫徹市、區教研組的指導精神，以育人為根本，以課程改革為中心，以新課標為指導，轉變教學觀念，改善教學行為，將教研活動與教師的課堂教學緊密地聯繫起來，提倡教後反思，從教學實踐中發現問題，並通過交流、探討，積極探索解決問題的策略和方法，為教學教研製定計畫、措施和方法，從而為我校的英語教研工作進一步落到實處而打下堅實的基礎。
工作重點：
一.、學習教育教學理論，轉變教育觀念
1、繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜誌上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。
2、組織教師繼續認真學習《20xx英語課程標準》，明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。要求教師們將課程標準中闡述的內容努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。
二、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業務水平
擁有紮實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。學校將利用各種可能請有經驗的老師來聽課，並結合本校的實際，在校內組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中的不足。本學期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。
三、全面關心學生，促進和諧發展
1. 加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學生。特別要關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，教師要認真分析這些學生的情況，採用適合他們發展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。充分利用課餘時間，合理安排輔差工作，確實定好學困生名單，制定輔差內容和時間地點，有效地提高輔差質量。
2. 培養學生良好的英語學習習慣，課後及時完成作業，認真做好預習複習。根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際能力。
3.積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。本學期將組織五年級學生的英語書寫大賽。
具體安排：
九月份：
1.研究制定本學期工作計畫
十月份：
1.教研組內課堂教學活動開展
2.確定本學期上課人員以及時間
第八周 徐小和
第十周 翁雪靜
第十三周 朱浙荷
第十五周 葉倩
十一月份：
1.五年級開展書寫競賽。
2.期中複習測試。
十二月份：
1.學生優秀作業展示。
2.接受學校教學常規檢查。
3.制定期末複習計畫。
一月份：
1.期末複習測試。
2.教學案例交流。
3.期末工作總結
20xx.10
國小英語備課組新學期工作計畫 篇5
一、指導思想：
本學期本備課組將貫徹學校教務處的指導思想，落實英語組工作計畫，深入學習《英語新課程標準》，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，積極追求“國小英語課堂教學有效性”這一主題思想。以創新的課堂面對學生，以高的教學質量面對家長，創造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發展，更好的發揮備課組的作用，為學校的教育教學工作服務。
二、現狀分析：
全校三至六年級開設英語，共四位英語老師，每位老師任教一個年級的英語。三年級剛剛接觸英語，新奇而熱情，學習興趣非常高，他們愛說，上課舉手發言積極。四年級已出現個別差生，須加強個別補差，儘量減少兩級分化的情況。五、六年級兩極分化較嚴重，須從課堂入手，提高課堂學習有效性，再進行個別補差。
三、工作目標：
1、認真學習新課標，以現代教育理念指導工作。
2、抓好備課組的教研、教學工作，努力提高教學質量。
3、抓好“如何高效組織課堂，培養學生自主學習”的主題活動。
4、組織開展好各年段的英語學科活動，營造良好的英語學習氛圍。
四、工作重點：
1、落實新課標學習，樹立新的育人觀。
a、按“四定”(定時間、定地點、定內容、定中心發言人)開展新課標學習，同組成員做好筆記，談感想;
b、密切注意網站、雜誌、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論並加以學習。
2、落實課堂常規管理，做到人人過關。
a、以學部工作為依據，狠抓學生的習慣養成，包括聆聽的習慣、書寫的習慣等等，做到堂堂課落實，人人都要過關。
b、做好提前備課、認真聽課、上課、作業批改等常規檢查。
c、落實課後撰寫教學反思的習慣，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。
3、落實組內建設，爭當優秀備課組。
a、多開展組內活動，增強備課組凝聚力，實現組內資源共享，經驗交流，互幫互助。
b、備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。
c、加強實踐，組織教師人人上好主題考核課。
d、備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量。
e、實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。
f、搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。組織老師分析教材，逐個發表自己的教學構思，其他組員進行點評，最後取“百家所長”補己所短，達到集體備課共同提高的效果。
g、設定目標，爭當優秀備課組。
國小英語備課組新學期工作計畫 篇6
一、指導思想
全面貫徹教育部《關於積極推進國小開設英語課程的指導意見》精神，認真實施《英語新課程標準》，快速提高我校教師專業素質和業務技能。積極推進國小英語集體備課活動的開展，減少教師重複性、低水平的勞動，集思廣益，形成生動、富有生命力的教學案例，達到資源共享，不斷最佳化集體備課過程，強化個體備課質量，著力提高我校教師英語教學水平，提高英語教學質量，根據《鎮江市國小英語教研組集體備課創優達標活動的通知》要求，結合我校實際情況特制定本方案。
二、組織領導
為保證英語教學、教研活動的紮實開展，注重集體備課活動的實效，推動創優達標活動健康順利進行，中心國小專門成立英語集體備課組。
三、實施範圍
全校一至六年級英語教師
四、集中研討時間
每星期五下午第二課
五、研討地點
辦公室
六、活動基本要求
1、三至六年級必須保證每周安排4節英語課，節次時間間隔安排要合理。並且保證每周安排兩節英語晨讀課和一節午自習。
2、集體備課組要制定詳細的集體備課活動計畫，擬定備課內容分工明細表。
3、集體組每月要舉行兩次課堂教學研討活動，針對在教學和討論中遇到的問題進行研討。
4、了解學習國小英語教學方面的最新動態，學習其他學校英語教學方面的好的做法和經驗，並積極開展網路教研。
5、備課組成員本學期要定期上傳集體備課活動中心發言和開展英語組內討論，並緊密結合自己的教學實際，撰寫教學反思、心得、論文，選取英語教學中熱點、難點問題中某一點確立實驗課題進行研究，提高自己的科研能力。
6、集體備課應著眼於1—6年級英語教學聯繫研究，注重不同年級之間的教學銜接。在具體研討中，不同年級之間在教學過程中遇到的問題也要進行相互交流研討，教師在教學中予以關注和解決，提高英語教學的有序性和連貫性。
七、操作步驟
1、個人鑽研，一人主備
集體備課過程是教師集體參與過程。在集體研討前教師的個人鑽研非常重要，教師只有對教材有了一定的了解，在集體研討時，才能在討論中準確發表自己的觀點。因此，集體備課組成員要先各自學習課程標準，認真鑽研教材，了解學生，並在認真鑽研的基礎上寫出簡要分析材料。個人鑽研時，要對教材內容特點、教學目標、教學重難點、教具準備、課時安排，教學理念，教學方法設計，教學環節安排，教學過程中可能出現的問題與對策等有一個總體的了解與把握。主備教師在認真鑽研教材的基礎上，寫出主講稿，並在每上半周上傳校園網，每人本學期主備教案2課時。
2、集體研討，共同研究
每星期五集體研討時，先由主備教師進行主講輔導。輔導主要內容為：教材簡析（含教材內容、特點、教學目標、重難點、課時安排以及教具學具的準備等）、教學理念、教學方法設計、教學環節安排、教學過程中可能出現的問題及對策、板書設計以突擊效果、激勵性評價的時機及方式等。此外，主講教師還應該將活動的設計作為輔導的重要內容。通過設計形式多樣、內容豐富、學生喜聞樂見的活動幫助學生學習英語知識，發展語言技能，提高實際語言運用能力。主講輔導後，其他教師圍繞主講輔導情況，以新課標理念為依據，對主講內容進行分析研究，提出完善、修改意見，供主備教師參考；有時不集中，組內教師的意見可在校園網中發布，主講教師要認真記錄，綜合後落實到教案之中。
3、寫出教案，印發全組
在一人主講，集體討論的基礎上，由主備教師寫出集體備課的教案，由備課組長審核後印發給全組成員，集體備課教案要保證提前一周發到教師手中。
4、教師復備，靈活運用
教案印發給教師後，每位教師都要在認真研究集體備課教案的基礎上，針對本班的實際情況和自己的教學風格進行動態修改，中心校在備課檢查時，將重點檢查每人負責主備部分的教學設計以及使用別人教案的動態修改情況。動態修改的內容主要包括教案中間的復備、復備欄中的復備以及課後反思的書寫。原教案中間的復備是指在教案動態修改部分中的教學內容、教學方法、教學環節等進行修改調整，具體包括：
A、標記重點環節、難點問題、主要知識點以及具有典型性、易錯的內容，以便在教學中引起注意。
B、增加自己認為必要的教學內容、教學方法，對原始教案過簡的環節補充具體說明、注釋練習等
C、改正原教案中的一些錯誤，根據實際修改原教案中不適應本版教學的教法、學法。
D、刪除教案中認為不必要的內容和環節。
E、調整教案中內容的先後順序。
八、集體備課教案基本要求
1、教學過程詳細，不得出現提綱式、標題式教案。
2、教學內容要考慮新舊知識聯繫，在新知識安排的基礎上注意學科知識與生活實際聯繫，注重課內教學向課外的延伸，注意各學科的溝通與整合。
3、在教法、學法設計上，要體現現代教學意識，大膽實踐新課程標準。要體現以人為本的教學思想；體現以學生為主體的教學理念；體現學法指導；體現小組討論、協作學習的體系和方法；體現開放性思維訓練和創新意識培養。
4、在教學手段上，一是要體現現代化教學手段的設計與套用，二是要根據英語教學特徵，設計演唱、表演等活動所需的教具、學具，如頭飾、圖片等。
國小英語備課組新學期工作計畫 篇7
本學期，我們將根據本學期市、區教研室英語教研組的工作計畫，以及學校的工作計畫，繼續以英語課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加理論學習和培訓，並進行課改研究和專題研究等活動，力求高質高量的教學。
一、加強理論學習
我們將組織本組老師積極參加教材培訓，聽專家講座，並有針對性地選擇學習內容，採用集中和分散相結合的方式，學習教育教學理論和先進的教學經驗，如《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等。
二、加強教研力度。
加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本組要積極組織集體備課，做到有計畫、有目標、有實效。舉行校英語書寫競賽，鍛鍊學生的書寫能力。
月份安排：
二月份：
1. 制定教學計畫和進度，做好開學的準備工作。
2. 參加英語教材培訓。
三月份：
1.做好師徒結對工作，加強對新教師的培養。
2.開展讀一篇“理論專著，寫一篇讀書心得”活動。
3. 校英語書寫競賽。
四月份：
1. 做好期中複習、命題、考試和試卷分析等工作。
2.利用“一人一課”開展英語互聽課活動，進行英語課堂教學研究。
五月份：
1.組織教師參加全區優質課觀摩。
2.圍繞“學校籃球特色”這一主題積極撰寫論文。
六月份：
1.制定複習計畫，總結教研組工作。
2.做好各年級聽力、口試和筆試期末考試的命題、考試和考後的分析工作。
國小英語備課組新學期工作計畫 篇8
一、指導思想
以學校教研工作計畫為指導，改進教學方法，加強教學研究，發揚全體英語教師團隊合作探究的精神，群策群力，做到資源共享，集思廣益,充分發揮集體智慧、個人特長，體現“同伴互助”的精神，提高英語學科的課堂教學效果和教師的業務水平，不斷推進課程改革，深化學校特色建設，努力提高學校教學質量。
二、工作重點
1、認真學習和領會新的課程標準，紮實開展研究活動，最佳化教學方式，倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、通過集體備課，提高課堂教學的質量，促進新課程標準的實施。
三、集體備課內容
三到六年級每個單元的教學內容、重點、難點及突破重、難點的方法，學生容易出錯的地方、教學策略等等。
四、基本環節
集體備課按“備前研討―――形成教案―――教案調整、實施教學―――課後反思、總結”幾個環節進行。
1、備前研討
備課前的研討是集思廣益,充分發揮教師個人特長、體現集體智慧的重要環節，集體備課前深入的研討是提高集體備課成效的關鍵。
1）集體備課前須進行教材內容分析，討論教學重點難點、教學方法、教學過程的設計等。
2）每位教師都要盡力提出有獨創性的設計方案，以便資源共享。
3）每位教師應提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。
4）認真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時間、參加人員、備課內容、討論意見等。
2、形成教案
主備教師將集體討論的意見整理，形成集體備課的教案設計。
3、教案調整、實施教學
1）教案調整時，由中心發言人說課，教師們共同探討，相互補充，使教案內容更加充實和完善。但教案應避免千篇一律，否則就沒有創新精神。
2）輔備教師認真領會主備教師的教案設計意圖，可提出教案調整意見。
3）每位教師要充分利用好集體備課教案，將集體智慧套用於課堂教學。教學前，應根據教師本人特點和本班學生情況，進行教案調整。
4、課後反思、總結
1）備課小組的教師在利用集體備課教案進行教學時，小組成員要積極參與聽課，對教學情況進行集體反思。
2）主備教師要對每位教師結合實際教學對教案提出的亮點和不足加以整理總結，記錄在表。
五、管理
1、備課小組要作好每兩周一次的集體備課研討記錄。
2、每間周一次的集體備課活動要落到實處，集體備課教案要能反應出集體備課的幾個環節特點。
3、教導處對集體備課情況每月檢查一次，及時總結經驗教訓，不斷完善集體備課制，提高集體備課效率和質量。