第一學期家長工作計畫 篇1
家長是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一學校，幼稚園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。本學期，小班新生剛入園，班裡的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習慣也不太好。新生各方面都是一個適應的過程。家長對老師，對幼稚園教育都不太了解。針對以上情況提出：
一、目標：
貫徹落實《新綱要》精神，採用各種渠道，保持家園一致.使家長更新親職教育觀念，吸收親職教育經驗，使親職教育適應幼稚園教育要求。通過幼稚園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發展。
二、實施措施：
1、在開學前，發放新生調查表：了解幼兒在家情況：個性品質、行為習慣、興趣愛好及家長對幼兒所採取的教育方法。教師通過家訪，了解到幼兒親職教育情況，更好的針對不同特點，進行因材施教。
2、開展親職教育情況調查：了解幼兒父母職業、文化、教育方法、親職教育環境調查。調查前向家長講明調查目的。調查內容可有：幼兒家庭成員情況，家長所化教育時間，教育方法，對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對子女的期望，對幼稚園的意見和建議等。匯總調查內容，進行分析研究，為搞好教育工作提供依據。
3、召開班級家長會：讓家長了解幼稚園，了解幼兒一日活動。提出本學期對幼兒教育的主要內容和要求，然後與家長共同商討如何完成要求。
4、充分利用家園欄：創設家園欄，內容豐富。提供科學育兒知識，一周教育計畫，家園互動.增添主題目標，讓家長配合教師實施主題。建立家園橋樑。
5、充分利用接送時間：在家長接送時，向家長了解最近幼兒在家情況，並及時匯報幼兒在園情況。家園溝通，促進幼兒發展。
三、逐月安排：
九月份：
1、家訪：對班級中未能及時來報名的幼兒進行電話聯繫或者家訪。
2、家長會：開學一周內對家長召開家長會議，重點內容為如何進行家園配合，同時也虛心聽取家長對教師所提的寶貴意見。
3、知識講座：如何讓家長積極的參與到幼稚園的活動中來，體諒家長的實際困難並幫助其解決；調動不同層次家長的積極性。
4、家長園地：新學期告家長的一封信及關於家園配合方面的注意點。
十月份：
1、家訪：對個別情緒不穩的幼兒進行家訪工作。
2、家長會：本次家長會的重要內容向家長及時地反映孩子在幼稚園的各項情況，特別是適應情況。
3、知識講座：十月一日是國慶節，家長可以帶領孩子到街上感受節日的熱鬧氣氛。認識國徽和國旗、國歌。
4、家長園地：向家長提供最新的家教信息，公布本月的教學內容和教學重點。
十一月份：
1、家訪：對班上身體情況不是很好的幼兒進行家訪工作，聽取家長的一些意見，結合家庭的實際情況，對幼兒的保育工作做得更完善一些。
2、家長會：天氣漸冷，請家長在家中多培養孩子自己穿衣吃飯的能力。不穿有鞋帶的鞋子、不穿緊身衣褲。
3、知識講座：孩子吃飯慢是什麼原因？可能有以下幾中情況：動作協調失衡；腸胃不好；牙齒不好；向父母提條件的籌碼；喜歡邊吃邊聊等。
4、家長園地：公布本月的教學內容和教學重點。
十二、一月份
1、家訪：對班上有攻擊性行為的幼兒進行家訪，便於家園共同配合改掉孩子的不良習慣。
2、家長會：天氣漸冷，家園共同配合，教育幼兒堅持天天上幼稚園，注意著裝適當。
3、知識講座：批評孩子的五不：不要當著客人的面；不說虛話，不揭老底，不以罵代教。
4、家長園地：邀請家長來園觀看幼兒的半日活動，重點表揚
幼兒的進步，及提出下學期的希望。
第一學期家長工作計畫 篇2
一、召開學期初家長會。
向家長介紹班務工作計畫，讓家長能夠充分了解班級和幼兒的動態，深入挖掘家長教育資源，使家長成為幼稚園課程的參與者和實施者，更好地提高教育質量。這樣也能取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
二、綜合運用多種方法，加強家園聯繫。
1、堅持每月及時更換“家長園地”，使家長能即使了解幼兒在園的情況，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。
2、對新生進行家訪、舊生預約訪談，加強平時電話聯繫，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯繫，了解情況，取得家園教育的一致性。
3、利用接送孩子的時間多與家長進行交流。要求家長配合教師，幫助孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。
4、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“國慶節節”愛祖國活動；與主題相關的親子活動等。
三、發揮家委會的橋樑作用。
要充分發揮各級（幼稚園、班級）家長委員會作用，使其真正成為幼稚園與家長間的紐帶，增強教育合力。鼓勵家委會成員積極參與班級管理、班級大型共育活動。平時，發動家委會幫助家長了解幼稚園及班級教育計畫和要求，同時反映家長對幼稚園的意見和要求，溝通協調家園關係，配合我們做好工作，提高教育質量。鼓勵家長根據自己的優勢和特長來園培訓老師，使家園合作更具威力。
四、認真做好幼小銜接中的家長工作。
幼小銜接並不只是幼稚園和國小的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認識問題，利用家長會等機會一起探討“幼小銜接問題”，向家長介紹幼稚園培養目標和本班學期工作計畫以及幼小銜接工作的具體措施，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。同時還要充分發揮“家長園地”的作用，設立幼小銜接專欄，根據目標有計畫地選擇和更換內容，讓家長在小小的“園地”中，學習並掌握科學的教育觀、兒童觀。同時也可以邀請國小低年級的老師給家長進行“幼小銜接”的專題講座，以提高家長的教育質量，從而與幼稚園積極配合，為幼兒順利過度到國小作好全方位的準備。
五、月工作具體安排：
八、九月份
1、學期初家長會。
2、家長協助孩子收集與主題等有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。
3、布置家長園地第一、二期。
十月份
1、結合“十一勞動節”，與家長配合對幼兒進行愛祖國的教育。
2、親子秋遊活動。
3、布置家長園地第三期
4、家長半日活動。
十一月份
1、加強幼兒自我服務能力的培養。
2、布置家長園地第四期.
十二月份
1、與家委會成員商議慶元旦活動。
2、通知家長參加畢業匯報演出。
元月份
與家長共同做好寒假期間幼兒安全教育工作。
第一學期家長工作計畫 篇3
家長工作在幼稚園的班級工作中一直也是個不容忽視的問題，本學期我們將進一步配合幼稚園的規劃目標，逐步改進、完善家長工作，使家長在培養孩子上與幼稚園達成共識，形成教育合力。
工作方向：
家長的放心滿意一直是我們的工作方向。本學期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們。
工作目標：
1、熱情接待家長和幼兒，了解幼兒的假期生活情況。
2、做好每天的早晚接待工作，及時了解各幼兒的情況，做到家園教育一致。
3、家長放手培養幼兒的動手能力，努力保持家園一致。
4、家長宣傳科學、正確的保健育兒的方法。
5、對於家長提出的合理化建議，我們將積極採納。
工作措施：
在注重保教工作的同時，我們還將多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯繫。
1、堅持每天笑臉相迎相送。
2、設立溫馨提示專欄，將家長對老師要關照的話語用小紙條的形式提醒老師，使我們的工作更加細緻化。
3.定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯繫，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、徵求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
4.在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。
5.隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，並能積極參加幼稚園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
6、利用“家長半日開放”，讓家長進一步了解幼兒的在園情況。
7.同時利用網路，建立班級網路聯繫，將幼兒在園的學習生活情況即使上傳，使家長們即使了解孩子的在園情況。
8.本學期為了豐富我班的家園合作，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子游”、“家園同樂運動會”等。使家長在注意培養孩子智商、情商的同時，為加強親子關係，形成和睦、幸福的家庭氛圍，為孩子美好的明天營造寬鬆、和諧的家庭環境!
第一學期家長工作計畫 篇4
一、指導思想：
嚴格遵循《綱要》所提出的：“幼稚園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”以及“家庭是幼稚園重要的合作夥伴”等理念，進一步貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力，樹立“服務第一、質量至上”的觀念，幫助家長樹立正確的早教意識，與幼稚園形成教育合力，讓幼兒在滲透著良好教育的環境下茁壯成長。
二、工作目標：
1、進一步貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，成立家委會，不斷完善家長工作的管理體系。
2、注重教師的自我提高，增強服務意識，培養一支熱愛事業、熱愛幼兒、樂於探索和鑽研、有較強親職教育指導能力的教師隊伍。
3、充分挖掘、整合、利用社區資源，創建幼稚園、家庭、社區教育一體化的育人環境，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。
三、工作內容：
1、繼續開展親職教育指導，以人為本，扎紮實實地做好家長服務、指導工作，形成教育合力，更有效的促進幼兒健康、和諧地發展。
2、做好家長角色的轉變工作，家長不再是教育的旁觀者，家長與教師不再是教育與被教育者的關係，而應是平等的合作關係。
3、創建幼稚園、家庭、社區教育一體化的育人環境。充分挖掘幼稚園、家庭、社區的一切教育資源，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。
四、具體措施：
1、完善家長工作體系，建立一支以行政為牽頭，班主任為組織者，家長為參與者的家長工作隊伍。完善家長委員會制度，充分發揮教師的組織牽頭和好家長的示範帶頭輻射作用，確保家長委員會發揮應有的作用。
2、注重教師的自我提高。首先，教師要不斷更新教育觀念，樹立大教育觀，進一步充實有關幼兒發展與教育方面的知識，掌握更多適宜有效的教育策略和方法。其次，要學習家教方面的知識，提高與家長溝通的能力，能夠與不同文化水平、不同教育素養、不同性格特點的家長溝通交流。第三，教師要放下“師道尊嚴”的架子，虛心向家長學習，從家長處獲得寶貴的知識、經驗和科學育兒的方法。
3、確保家園聯繫暢通，充分發揮家長園地、家教專欄、家園聯繫冊、班級網頁、家長開放日、親子活動、家長助教等多種家園聯繫途徑的作用，注重家長工作的實效性。
4、轉變家長在幼稚園教育工作中的角色新《綱要》倡導幼稚園教育必須與親職教育互相支持、互相配合，家長的角色定位也由此發生了根本的變化。在現代教育中，家長不再是教育的旁觀者，家長與教師不再是教育與被教育者的關係，家長是教育的指導者、支持者、參與者。我們要切實做好家長角色的轉變工作，幫助家長樹立正確的教育觀念兒童觀、發展觀、親子觀、成才觀等，使我園的保教質量再上一個新台階。
5、以現有的蘇州市課題“社區教育資源的開發利用”為依託，充分挖掘幼稚園、家庭、社區的一切教育資源，創設幼稚園、家庭、社區教育一體化的育人環境，促進幼兒富有個性的發展。
6、不斷完善教師家長工作的考評方法，以《幼稚園教師考核細則》為準繩，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對教師和班級家長工作採取行政考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。
第一學期家長工作計畫 篇5
一、指導思想
《綱要》指出：“家庭是幼稚園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”通過上學期的培養和努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習慣上、自理能力上、學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學期我們以實施家園同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了親職教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。
二、家長工作目標
1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長諮詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3、開展豐富多彩的家園聯繫活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除後顧之憂，並請家長對我們的工作給予監督，並提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4、結合節日，開展家園同系活動，三月八日親子活動，慶六一等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
三、具體措施
1、有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭範圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2、開通手機和網上互動平台，讓幼兒家長利用現代信息方式了解幼兒情況以及與教師進行交流。
3、辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
4、召開家長會，定期發放調查表。
5、進行幼兒保健諮詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
6、進行家長學校講座，加強家園的聯繫。
7、徵求家長意見，做好反饋工作。
第一學期家長工作計畫 篇6
一、情況分析
優勢：
1、各類常規性家長工作開展有序，教師對家長工作有足夠的重視。
2、幼稚園各項家園活動的開展，老師能以積極地態度面對，活動的質效受到家長好評。
3、能採用多種途徑與家長進行交流與溝通。
存在問題
1、加強“家園APP”的使用率，讓家園成為家園溝通的主要平台。
2、專家引領，加強對家長科學育兒方面的指導。
二、指導思想
立足本園實際，以《3—6歲兒童學習與發展指南》、《上海市學前教育課程指南》為依據，幼稚園五年發展規劃為目標，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。並積極支持、幫助家長提高親職教育能力。積極探索3-6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式，促進幼稚園辦園水平提高；強化服務家長、服務幼兒的質量，促進幼稚園整體服務水平的提高。增強家長對幼稚園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。全面提高教職員工的基本素質，真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。
二、工作目標：
1、結合課程，開展行之有效的社區活動，進一步加強與拓展家園、社區的活動形式與內容。
2、形成家園網路互動，拓展家園溝通的途徑。
四、主要工作及措施：
學期專題工作
開展“快樂半小時”家庭親子表演活動及研討。
日常指導
1、加強“家園APP”的使用率，讓家園成為家園溝通的主要平台。並通過電話、家園便條、飛信，QQ群、微信等途徑，做好家園的日常溝通工作。
2、召開期初家長會及家長開放日活動，促進老師和家長的有效溝通。
3、以“快樂表演30分”為主題開展的家長沙龍，在班級、年級組層面開展家園大討論，提高家長的親職教育素養。
4、學期中對生病不來園幼稚園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個幼兒的身體健康狀況。
5、按時完成“家園”的更新，正確使用，積極互動，發揮互動平台在家園溝通中的作用。
6、結合傳染病的預防工作，使家長能理解、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的開展。
7、加強《3-6歲兒童學習與發展》指南的學習與研討，初步讓家長了解指南的相關內容。
8、開展豐富多彩的家園社區活動，共享幼稚園特色成效。
家委會工作
1、定期召開家委會，了解幼稚園老師與生活老師之間“三位一體”的實施，虛心聽取家長建議。
2、結合幼稚園膳管會，進行菜譜的制定與交流，聽取老師與家長的建議。
2、加強家長平安志願者護校隊的管理，輔助幼稚園做好園內園外的安全工作。
親子實踐教育
1、製作《家園直通車親子小報》，鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。
2、結合節日、節氣、班級主題、外出親子游等活動，精心設計親子學習、親子互動、親子遊戲等活動，創造家園同樂的機會。
3、開展不同形式的“家長進課堂”活動，有效挖掘家長資源。
4、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展。
第一學期家長工作計畫 篇7
一、情況分析
幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起收集、準備，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。
工作中，我們發現，現在我們班的孩子已不同於以往的孩子，他們的知識已不再局限於在幼稚園學到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么，在信息社會的今天，我們就可以發動家長，讓他們協助上網查閱資料，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料，提高孩子的學習能力，滿足孩子的求知慾 望。同時，我們還體會到，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現成的教育資源。
我們為了孩子的提高，充分挖掘家長資源，使家庭和幼稚園互動起來，達到共同教育幼兒的目的。那么為什麼要讓家長和幼稚園互動起來，我們制定了一下目標和措施：
二、家長工作的目標
1、加強與家長的直接聯繫，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，採取不同的聯繫方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對於平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對於那些很少來園接送孩子的家長，則採取電話交流、家園聯繫冊聯繫的方式，並讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。
2、由於隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴，所以，特別要求家長在家裡一定要給與寶寶動手的機會。
3、結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
4、引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。
5、在家長、孩子與幼稚園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關係。任何活動都是家長感興趣的，他們關心幼兒在幼稚園的一切生活，一點一滴，而由於自身條件有限，無法深入了解幼稚園的雙重任務。由於不了解，也就無法理解幼稚園工作中的一些內容，並使有的家長對幼稚園產生不滿情緒，形成和幼稚園的一切活動對立、不支持、不理睬的態度。
扭轉這種情況的方法之一就是讓家長走入幼稚園活動，參與幼稚園活動，來促進其思想轉變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產生質的變化，這不僅利於孩子的'成長，更有利於幼稚園的自身信譽度，使整個社區親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關鍵點。
三、體措施
1、期將家園聯繫本陳列出來，供家長翻閱，並把家園聯繫本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。
2、天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。
幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區，讓孩子們自選遊戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態。
3、展“家長學校”活動，並開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。
4、好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
5、用部落格與家長線上交流，讓家長及時了解幼兒在園的學習、遊戲生活情況，使家長真正理解幼稚園、教師，支持我們工作，讓幼兒和諧、快樂地發展。
6、開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。
第一學期家長工作計畫 篇8
本學期，我們將以《幼稚園教育指導綱要》《3—6歲指南》為指導思想，努力發揮教師作為幼稚園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。
具體計畫：
1.積極利用“家長園地”與家長進行溝通。介紹本班的具體情況和計畫安排，還根據不同的時間段，不同的保教重點製作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計畫”及時向家長宣傳本周的教育內容與保育方法。另外，我們還發動家長與幼兒共同收集材料，在展示區里，把家長與幼兒親手完成的美術作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。相信家長在與孩子共同完成的作品中會看到自己孩子的進步，也看到班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的肯定。
2.為了使家長能經常性地了解孩子在幼稚園的情況，我們會繼續利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。
3.《家園聯繫手冊》也是我們與家長進行溝通的橋樑。有些家長在聯繫本上認真詳細地記錄了孩子的成長。也有家長針對孩子的表現向我們請教親職教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
4.本學期我們將開展家長會、家長開放日等活動。家長從活動中了解我們幼稚園教育工作的內容、方法，也親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足。從而深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。此外，家長在與教師及相互之間的交流中，進一步了解科學育兒的知識。
第一學期家長工作計畫 篇9
新學期開始了，我在園領導的信任下擔任了小x班的教學.我很感謝園領導對我的信任我一定會努力的把各項工作做好的.為了更好的把家長工作做好，我特制定了如下計畫：
一、每天利用晨間接待及離園那段時間與家長溝通、交流、互通家園信息、互換教育意見以確保家園教育的一致性。
二、認真組織好家長會，通過家長會讓家長真正了解我們教育教學內容、要求及活動安排。
三、辦好家長園地，利用家長園地向家長介紹育兒經驗，了解我們一周課程安排及家長共同參與到我們的教育教學。
四、組織好家長開放日活動通過觀摩半日活動，幫助家長理解新《綱要》的精神及建構教材的特點。
五、做好安全防範工作。讓家長提高安全意識同時要求他們嚴格使用接送卡來接送幼兒。
六、認真填寫好家園互動手冊多聽家長的意見和建議。
七、認真做好家訪記錄工作，做到有原因、有措施、有反饋等等。
八、配合幼稚園開展家長對幼兒膳食的滿意度調查。
九、提醒家長按時接送幼兒讓幼兒從小養成不遲到不早退的好習慣。
十、要求家長家園教育一致養成自己吃飯，按時就寢的好習慣。
第一學期家長工作計畫 篇10
一、目標：
貫徹落實《新綱要》精神，採用各種渠道,保持家園一致.使家長更新親職教育觀念，吸收親職教育經驗，使親職教育適應幼稚園教育要求。通過幼稚園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發展。
二、實施措施：
1、在開學前，發放新生調查表：了解幼兒在家情況：個性品質、行為習慣、興趣愛好及家長對幼兒所採取的教育方法。教師通過家訪，了解到幼兒親職教育情況，更好的針對不同特點，進行因材施教。
2、開展親職教育情況調查：了解幼兒父母職業、文化、教育方法、親職教育環境調查。調查前向家長講明調查目的。調查內容可有：幼兒家庭成員情況，家長所化教育時間，教育方法，對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對子女的期望，對幼稚園的意見和建議等。匯總調查內容，進行分析研究，為搞好教育工作提供依據。
3、召開班級家長會：讓家長了解幼稚園，了解幼兒一日活動。提出本學期對幼兒教育的主要內容和要求，然後與家長共同商討如何完成要求。
4、充分利用家園欄：創設家園欄，內容豐富。提供科學育兒知識，一周教育計畫，家園互動.增添主題目標，讓家長配合教師實施主題。建立家園橋樑。
5、充分利用接送時間：在家長接送時，向家長了解最近幼兒在家情況，並及時匯報幼兒在園情況。家園溝通，促進幼兒發展。
第一學期家長工作計畫 篇11
為了深入開展校本研訓工作，轉變思想，更新觀念，提高教師的業務素質，進一步實施好新課程，全面推進素質教育，提升教育教學質量，實現“學校發展，教師成長，學生成才”的目標，特制定本計畫。
一、指導思想
以學校工作計畫為指導，以學校發展為本，以提高教師的素質和專業化水平為目的，以解決教師在課程實施過程中所面對的各種具體問題為突破口，開展本學期的校本研訓工作。通過研訓來培養教師能力、提高教師素質，為教師的自我發展、課堂教學服務，從而提升教學質量。
二、工作目標
1、突出一個中心:以提高課堂效益為中心；狠抓兩種提升：提升教師教學效能；提升教師專業能力；強化兩種改變：教學模式的轉變（繼續推廣六步教學法）；轉變教研與實際教學活動相脫節的現象，在變中求發展。
2、堅持開展常規校本研訓活動，繼續搞好教師聽、評課活動，教學競賽活動等。
3、加強對已立項課題的研究指導和管理工作，積極組織有究能力的教師申報新課題。
三、工作重點
（一）抓學習培訓
1、學習培訓以教師個人自學和集中學習相結合的方式進行。集中學習主要在教導處組織下單周進行，以觀看講座、課堂實錄為主。內容為：課程標準培訓，先進的教育教學理念和方法培訓、班主任工作方法培訓、六步教學法培訓等。通過學習培訓，提升專任教師的業務水平和能力。
2、其它形式培訓以教師自學、教研組內學習為主。培訓內容為各學科專業知識的理論學習，從而提高從事所任學科教學的'能力。
（二）抓主題研訓
組織方式做到六定：定時間、定主題、定參加人、定組織者、定主講人、定議程，
主題來源：教學中的問題或困惑為研究內容，圍繞主題上公開課或示範課，再通過說課、聽課、評課等形式展開討論，談自己的想法，集思廣益，達到同伴互助，共同提高
主題教研每周都要舉行，三個教研組輪流進行。
（三）抓競賽活動
本學期安排兩次比賽活動：說課與做課大賽，通過大賽激發教師參與活動的積極性，將比賽結果納入績效考核
（四）組織好階段性質量測試與質量分析會，積極反思教學中存在的問題，達到在反思中求進步。
（五）抓好“易地研訓”工作，加強與兄弟學校的學習與勾通，結合我校實際，同兄弟學校共同研討，取長補短，共同進步。
四、課題研究講實效、出成果
1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育研究管理，統籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦課題研究講座，提高教育科研理論水平。課題組要根據制訂的實驗計畫切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，並不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文。
2、課題研究講求實效性。根據學校已經形成的《課題管理制度》等規定，教導處要加強對課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。課題組負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。確實發揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。
五、主要工作措施:
1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。提高教學質量。
2、教導處要參與各教研組和活動，並進行交流，加強指導，以加強對課堂教學的監控，保證教學質量的提高。
3、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，具體落實好各種學習培訓、主題教研、理論學習等活動，每次教研活動，相應教師要按時參加並積極發言，與同伴互動、共同進步。
4、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
5、同事間要善於利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象，進行閒談，發表評論，並努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。
六、教研活動安排：
略
第一學期家長工作計畫 篇12
差生教育是當前由應試教育轉向素質教育的突出的問題，是當前教育改革的重點和難點，也是我校目前進行素質教育的主要障礙，為了實施素質教育，全面地提高學生素質，認真教好防差轉差工作，特制定本計畫。
一、工作目的：
學校教育受到社會、家庭等方面影響，隨著改革開放的不斷深入，社會日益繁盛複雜，學校教育的難度也逐步上升。在教育教學中由於種種因素導致了一定數量的“問題學生”的產生。在一般人心目中“問題學生”似乎什麼都差，是所謂的雙差生，是“朽木不可雕”。那么作為德育工作者的我們，是不可能放棄這些所謂的“差”生，不能使他們成為社會的負擔，而應正確地對待他們、幫助他們、對他們努力做好轉化工作，使之成為社會主義現代化的合格人材。所有教師都要確立“轉變一個問題學生比培養一個優等生意義重大”的思想，切切實實做好我校的防差轉差工作，提升我校德育工作實效，提高我校的辦學質量。
1.工作重點：
加強防差轉差工作，建立問題學生檔案，加強問題學生的'轉化教育工作，簽訂防差轉差工作責任狀，總結防差轉差工作，是本學期的重點，要徹底改變以往那種舊觀念，建立新的評價機制。給學困生以期待、盼望、信心和動力，不斷找尋到學困生的閃光點，給以鼓勵，給以表揚，運用“心理暗示”和“羅森塔爾效應”等現代教育理念來幫助我們搞好轉差工作。
2.工作難點：
開展法制宣傳教育活動，要通過讀書、徵文、主題班隊活動、報告會等形式加強法制教育，增強青少年學生的法制意識，要充分發揮法制副校長的作用，加強法制教育的研究，不斷提高法制教育工作的實效，積極開展“珍惜崗位，關愛學生”主題教育活動。
二、學情分析
初二差生班集體中占的比例大，影響甚大。他們正處於叛逆思想，說多了學生很容易反感，特別男女聲之間的問題，那些差生每天不學習，由於課程內容被落下太多，也失去樂享信心，上課容易犯困，所以很大一部分學生就是混日子。
三、採取措施
親近學生、研究學生；展現自我，樹立威望。
作為這個大家庭的家長，我主動接近孩子，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正的感受到老師的親近和關愛。因此，我們針對造成學習困難的原因著重從以下幾個方面入手 。
1.對中學生的學習潛力充分挖掘，採取優先提問、優先演版，優先反饋教學信息，並給予及時矯正和指導，使他們理解自己在教師心目中的位置，從而增強他們對學習的興趣。
2.確定好相應的教學起點，和恰當的教學目標層次，通過診斷性評價，及時了解學生的實際，因人分標，分類指導，分布落實，應使中差生也享受到成功的喜悅，獲取學習的興趣。
3.熱情關懷差生。讓他們明確學習目的，鼓勵他們克服學習中的困難。
4.重點關注差生。經常找班裡基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時，指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
5.採用多種途徑與家長保持密切聯繫。經常和家長交流學生在校情況和在家裡的表現，讓家長們起到協助配合與監督的作用，使親職教育參與到學校教育中來。
6.平時通過觀察，與後進學生談心，幹部與同學之間互相監督匯報，以及通過聽取來自其他老師、社會的意見等途徑，建立起豐富的信息網路，隨時掌握與調控後進學生的思想行為動向。
四、日程安排
九月，找學生溝通，交流感情。
十月，利用課餘時間為他們補習基礎知識。
十一月，找班長幫助他們學習以前的課程，使他們重拾學習的信心。
第一學期家長工作計畫 篇13
一、圍繞爭當“四個好少年”活動，用社會主義核心價值體系教育少年兒童，全面加強少年兒童思想道德教育
1、大力開展爭當“四個好少年”宣講和實踐活動。要發揮聰明才智用少年兒童喜歡、熟悉和常用的方式傳播賀信要求，通過主題隊日活動、隊前教育、升旗儀式、教育教學等多種方式，使全市每一名少先隊員了解賀信中黨對當代少年兒童的殷切期望，理解“四個好少年”具體內涵，了解黨、團、隊之間的特殊關係，逐步認識和理解爭當“四個好少年”和自身成長的密切關係。要做好賀信學習的宣傳工作，發揮團刊、網站等的作用，運用童謠、歌曲、掛圖、海報等少年兒童喜聞樂見的方式，做好爭當“四個好少年”活動的宣傳，讓每一個孩子都參與到爭當“四個好少年”的實踐活動中來。
2、繼續深化開展“祖國發展我成長”實踐教育活動。組織全市少年兒童以“祖國發展我成長”為主題，以小記者尋訪、小崗位體驗、小課題研究、小攝影展示、建言獻策、志願服務等方式廣泛開展社會實踐等活動，引導少年兒童以喜聞樂見的方式深入了解家鄉變化，關注家鄉建設，進一步增進少年兒童愛黨、愛國、愛家鄉的感情，以實際行動爭當“四個好少年”。
3、繼續開展中華優秀傳統文化進校園活動。結合“民族精神代代傳”活動，大力弘揚中華優秀傳統文化。繼續開展“雅言傳承文明、經典浸潤人生”系列活動。要逐步深化活動內涵，將其滲透到少年兒童日常學習生活和遊戲活動中，讓少年兒童在體驗中感受傳統文化的博大精深，激發少年兒童的民族自豪感和自信心，從而產生熱愛祖國的`情懷。
4、廣泛開展“五講四美三熱愛”活動。為幫助少年兒童養成良好的行為習慣，在全市少年兒童中廣泛開展“五講四美三熱愛”好習慣養成教育活動，引導廣大少年兒童在家庭生活、學校生活、社會生活中和大自然的實踐中爭當“四個好少年”，在親身實踐中把做人做事的基本道理內化為健康的道德品格，外化為良好的行為習慣。
二、落實賀信精神，竭誠服務少年兒童，引領少年兒童德、智、體、美全面發展
5、深化快樂閱讀活動。繼續深化“手拉手紅領巾書屋(架、角)”創建活動。按照“就近就便，重在實效”的原則，由城鄉互助結對，重點為進城務工農民子女和農村留守兒童相對集中的學校、基礎條件相對較差的農村學校少先隊組織，建設 “手拉手紅領巾書屋(架、角)”。引導少年兒童廣泛開展快樂閱讀活動。通過開展“我最喜愛的圖書”推薦活動、“好書漂流”及讀書徵文等活動，幫助廣大少年兒童養成閱讀好習慣。
6、開展節能環保活動。進一步深化節能減碳活動和以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，引導少年兒童從我做起，從現在做起，從小牢固樹立生態文明觀念，積極倡導健康節儉的生活方式，養成節約資源、保護環境的良好行為習慣。通過“小手拉大手”，促進全社會形成生態文明新風，為建設資源節約型、環境友好型社會做貢獻。
7、開展陽光體育活動。以“展示風采、快樂成長”為主題，組織少年兒童開展形式多樣、趣味性強的陽光體育運動，引導廣大少先隊員養成勞逸結合的學習鍛鍊習慣，培養頑強意志，提高健康素質，練就強健體魄。繼續深化快樂課間活動。通過邀請專家為孩子們進行營養知識講座、開展“找尋身邊的好習慣和不良習慣” 大討論等活動向孩子們傳播運動知識和健康知識，樹立健康的生活理念，養成飲食衛生習慣和文明健康的生活方式。
8、深化開展少先隊員手拉手活動。繼續開展不同形式的紅領巾手拉手互助活動，讓不同環境、不同狀況的少年兒童架起溝通的橋樑，建立起感情融合的紐帶，引導少年兒童走出自我，關心他人，走出家庭，面向社會，培養少年兒童有愛心，愛國愛集體愛社會主義。繼續以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”為主題開展好手拉手活動。
三、著眼於少先隊事業的長遠發展，以活躍基層少先隊組織為目的，全面加強少先隊自身建設
9、加強少先隊文化建設。發揮好少先隊禮儀、主題隊會、隊日活動等經常性的少先隊教育活動，讓少年兒童充分感受少先隊組織的影響，增強少先隊員的組織歸屬感和榮譽感。充分發揮少先隊集體對少年兒童健康成長的深刻影響，以創建“快樂中隊”、開展特色小隊、
第一學期家長工作計畫 篇14
一、學生常規健康檢查
1、視力檢查
學期初對全體學生進行視力檢查，開展視力及戴鏡視力檢查，戴鏡視力結果登記在“一班一卡”中空白處，學生名冊中對戴鏡學生和戴鏡視力<4、9學生分別進行標記。對視力不良學生髮告家長書，落實防近措施。對視力不良新發病的學生經醫院屈光狀態分析後，由學生和學校及家長共同尋找視力下降原因，制定個人防治計畫，落實防近措施，儘量控制視力不良患病率。繼續做好低視力篩選工作。
2、 學生個人衛生工作，評分並公布成績。
3、 教室衛生檢查，評分並公布成績。
4、 眼保健操檢查工作。重點一年級的學生、
5、晨檢工作。每天關心各班因病缺課情況，及時與家長聯繫。來校學生如發現有身體不適馬上進行處理。
7、氟化泡沫牙防工作。
8、配合社區開展20xx學年初沙眼普查工作。
9、每天做好因病缺課系統網路直報工作
二、加強傳染病預防工作：
1、要嚴格執行“憑證入學”規定，憑證入學率達到100%。做好接種登記工作，加強對預防接種卡的管理，協助衛生部門開展免疫檢測。完成計畫免疫接種，接種率達到95%。加強傳染病的預防工作，早發現、早隔離、早消毒、早治療、早上報，嚴格掌握學生的返校條件和時間。
2、加強晨檢，及時統計班級學生出缺席情況，發現有學生不舒服及時處理。嚴格按照傳染病管理制度工作，做好晨檢記錄，巡查記錄，消毒記錄。
3、消毒工作：每周一次預防性消毒，有特殊情況天天消毒。
三、學生飲食和飲水衛生工作
每天到食堂關心飲食衛生情況，做到“三看”：看原料、看過程、看結果。日常工作中重點環節：督促做好每日晨檢登記工作，對於出現上呼吸道感染、發熱、胃腸道不適、手指傷口等有礙食品安全疾病的從業人員要求暫時離崗。燒煮或配料前嚴格檢查食品原料的衛生質量。食品必須燒熟煮透，食品中心溫度不得低於75℃。生熟容器必須要有標誌。工用具清洗水池與粗加工清洗水池必須分開，做好工用具清洗消毒工作，在專用密閉保潔櫃內儲存。 向食堂工作人員宣傳衛生知識，督促工作人員做好體檢工作。關心工作人員健康狀況及個人衛生情況，嚴格按食堂衛生制度操作。認真填寫衛生老師督察日誌。另外，關心學生飲水情況，向學生宣傳飲水衛生知識，每天帶好清潔的茶杯。
四、衛生宣傳工作
利用一切宣傳工具對學生進行宣傳，做到預防為主，培養學生良好的衛生習慣。繼續開設健康教育課，教案及時發到班主任手中。利用衛生櫥窗及衛生廣播等形式，利用各種渠道開展傳染病防治和預防慢性病工作。每周五衛生廣播。
五、紅十字工作：
按徐匯區紅十字會的要求，開展各項工作。本學期準備利用拓展課，每周五組織部分紅十字會員進行急救包紮的培訓，讓他們學一些簡單的急救知識，在班級里發揮積極的作用。
第一學期家長工作計畫 篇15
一、指導思想
為了更好的落實我園的教育理念、保證幼兒安全、更好的服務於家長和促進幼兒和教師的共同發展，利用幼兒一日活動的各個環節、幼兒的生活、家長、社區等途徑開展適合幼兒能力水平和學習特點的安全教育活動，不斷地通過示範、講述、遊戲等各種形式對幼兒進行安全教育，提高幼兒的自我安全保護意識，杜絕安全事故的發生。
二、學期目標
1、幫助幼兒獲得安全意識和自我保護的能力。
2、初步形成幼兒保持心理健康所需要的基本能力，如調節和穩定情緒情感，維持心理平衡的能力；適應新環境和新變化的能力；耐挫折的能力；善於交往與合作的能力以及活潑開朗的性格特徵等。
三、具體措施
（一）加強班級管理
1、有強烈的責任感，時刻把安全工作放在首位，時時事事處處以孩子為中心,讓孩子在老師的視線範圍內,防範於未然,謹防安全事故的發生。
2、教育幼兒互相友愛，有爭執時要學會協商解決，同時，教師應對幼兒進行相關的教育，辟免造成傷害。
3、教師要嚴格執行安全規章制度，加強安全意識，加強責任心，做到人到心到，不擅自離崗。
4、開展活動前做好"四檢"工作，隨時清點人數，消除場地的不安全因素，檢查幼兒穿戴(如：孩子的鞋帶是否系好?)，檢查器材，才能確保幼兒的安全。
5、教師要隨時關注到每一位孩子，及時清點人數，讓幼兒的一切活動都在自己的視野範圍內。
（二）開展安全教育
1、加強幼兒自我保護能力，通過有關安全領域的活動的開展讓幼兒有初步分辨危險的能力，學會保護自己，開展安全月活動。
2、有計畫的開展安全教育活動。通過遊戲形式經常對幼兒進行安全教育，提高幼兒的自我保護意識。使幼兒知道不做危險的事，懂得如何保護自己。
（三）實行家園配合
幼稚園任何一項工作都離不開家長的配合，安全教育也如此，我們利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子遊戲等形式，友情提示家長們如何對孩子進行必要的安全教育，確保幼兒安全與健康。向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼稚園的安全教育活動，請家長積極配合幼稚園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。
在幼稚園一日生活、教育教學活動、遊戲活動等各個環節中，通過幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
第一學期家長工作計畫 篇16
一、本學期公開課的安排
以備課組為單位，同個時間段內開課，然後評課研討，有利於提高教研效果，有利於促進備課組的建設。時間安排如下：
第7周八中高一備課組（zz）
第11周八中高三備課組期中試卷分析（zz）
第15周58中高一高二備課組（zz）
王家躍老師自行安排時間和內容，兩位新老師本學期在期中考前後各開一節課，時間由他們安排。
二、主題活動安排
本學期的4次主題活動計畫為兩個方面的內容：
1、主題：“歷史通史教學研究”：重新編制中外歷史大事年表（近代現代），印發給學生幫助他們理清中外歷史大事線索，這有助於新課程的學習。
2、主題：“提高學生歷史素養系列主題活動”
本主題計畫跨年度連續進行，每位老師根據自己的特長和興趣，選取一個歷史素材，組織有關材料，準備一節45分鐘的講課稿，先在教研組主題活動時說課，經大家討論修改後，申請成為學校的校本課程。計畫經過兩年左右的上課和不斷完善，把講課稿整理成書，成為我組的特色成果。本學期安排三位老師準備以下內容，要求在期中考前把初稿拿出來。
活動之一：中國古代人民的智慧——歷史紀年法是如何使用的？（zz老師主講）
活動之二：天主教、基督教、東正教溯源（zz老師主講）
活動之三：俄國有關歷史（zz老師主講）
第一學期家長工作計畫 篇17
一、了解幼兒
沒有知己知彼的了解就沒有立竿見影的效果，偉大的幼稚園之父福祿貝爾就認為兒童行為是其內在冬季支配的，因此合理的兒童教育必須以觀察兒童為前提。
1、由於我是半路插班代課，對於我的學生缺乏了解，所以教學第一步就是了解幼兒性格，能力，個性等等。
2、了解幼兒的第二個層次就是除了外在條件之外更應該了解幼兒身心發展，根據幼兒身心發展規律，科學教學，不超前，不盲目。
二、教學目標
1、學前教育指導綱要明確指出教育的母的應該是發展幼兒德智體美勞，促進幼兒全面發展。
2、班裡的年齡以及能力層次不齊，如何正對個人潛力施教，如何扶持比較弱勢學生健康學習也是我的個人計畫中的重點。健康在學前領域中不僅僅是指身體更是心理方面素質。如何讓一個幼兒在比較輕鬆、快樂的氛圍中健康成長直接反應了一個教師的教學水平。
三、教學手段
1、人類偉大先知盧梭要求教育者做一個導師而不是教師，放手讓兒童發揮本身的積極性，通過各種活動豐富個人經驗。
2、嘗試整合教育，雖然現在大多數都以領域教學為主，但是本學期，我將嘗試整合教育，不僅豐富了教學內容，更加提升了課堂的檔次。
3、遊戲教學。遊戲是兒童的基本活動，教師應當重視遊戲的教化作用。而不單是打發時間的消遣。
四、教學重點
1、中班兒童應該更注重語言美能力以及思維能力的培養。我比較認可心理學家皮亞傑的說法，他認為語言的習得取決於幼兒與周圍環境的相互作用。所以在教學中充分給幼兒思考和說話的機會，多豐富幼兒的感官經驗，讓幼兒有話說願意說大膽說，
2、思維能力對於幼兒的智商情商都有著重要作用，鍛鍊幼兒思維能力並引導他們表述出來，如果我可以成功的做到這點，我想應當算合格的幼兒老師了。
第一學期家長工作計畫 篇18
指導思想：
認真學習貫徹區教育局、區進修校教科室的有關檔案的指導精神，以教育科研為先導，堅持科研為教育行政決策服務，為教育教學改革實踐服務，以課堂教學落實素質教育為重點，充分發揮科研的統領作用，全面提高教育質量。
重點工作：
本學期在上級有關部門和校領導的領導下，認真積極做好以下各項工作：
一、繼續加強新課標學習
這既是課程改革的需要，也是開展課題研究的需要。因此關於新課標的學習將貫穿於本學期。本學期繼續配合教務處加強對各集備組工作的管理力度，尤其是對主講人材料的規範進行加強管理
二、全面啟動課題研究
1、對上學期初一年段《綜合實踐活動與學科課程關係的研究》階段工作進行檢查和交流。
2、學校新課題研究工作展開
（1）本學期初對學校新課題進行研討，力求通過市級立項。
（2）各學科教研組成員在平時教學中，自覺進行教育科學有關理論的研究，把課題研究與教育教學結合起來，做到教學理論與教學實踐有機結合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教學質量。各教師在平時教學中積極整理和收集教學感悟、教學反思、案例設計，每月至少上交教科室一份本組活動材料（記錄教學過程中的成敗得失或一些實踐經驗或匯報本組課題研究情況等等）。
（3）本學期各學科教研組圍繞承擔的課題每組上好一節校級公開展示課，學校進行攝像，上傳有關教案及反思。（開學初上報校級公開課時間上傳到教務處洪祥春主任處）
（4）期末寫好本學科課題階段性總結，及時總結經驗，分析不足，提煉成果，把握研究方向，有針對性地做好個案研究與分析，全面系統地做好資料收集與整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有開放性，創新性和靈活性。使課題研究進一步落到實處。
3、《綜合實踐活動與學科課程關係的研究》教研組也做好以上各項工作。
4、做好教科研的校園網路工作，定期、經常性地給主頁提供新的教科研動態和教科研信息。
5、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關的專題講座，邀請有關專家、學者來校指導課題研究工作。
6、繼續收集、翻印新課程的教育理念、實踐，生活化教育教學及其他教育科研的理論、好文章、好材料，為課題研究者提供第一手資料。
7、讓全校學生也充分了解國中研究性學習，收集有關國中研究性學習材料,加強校園文化建設。
三、加強學校教科室建設，完善各種規章制度。
1、加強課題的過程管理。
2、建立健全教科室檔案。
3、討論、修改、實施《教科室課題研究管理辦法及制度》、《教育科研工作獎勵細則》。
四、繼續進行《教苑集》、《秀中課改信息》的編制工作
1、學期初進行《教苑集5》的編制工作，不斷豐富教科室的資源，對一個學年以來的各個學科的教學經驗及教學反思等材料進行彙編，這是一項長期的工作，它將作為一種制度寫入教科室的制度中。
2、進行每月一期的《秀中課改信息》的編制工作，對學校的課改情況進行實時報導，對學校進行宣傳。
附：各月主要工作安排
九月份：
1、制定我校科研工作計畫、布置工作；
2、召開課題組全體成員工作會議：明確科研工作計畫；上學期的階段總結進行檢查和交流；討論制訂好本學期課題研究階段性計畫；
十月份：
1、新課題進行試點；
2、階段小結。
十一月份：
教苑集及課改信息編制；
請專家下校指導課題開展工作；
十二月份：
課題實驗階段小結；
教科研工作總結。
秀中教科室
第一學期家長工作計畫 篇19
新學期工作即將開始，校團委將緊緊圍繞學校的中心工作，帶領全校青年團員，開展形式多樣內容豐富的活動，通過活動吸引學生、影響學生、教育學生，全面提高學生素質。認真地貫徹黨的民眾路線教育實踐活動精神，更好地服務學生，滿足學生需求，促進學生髮展。
遵循教育局資助管理中心工作計畫，堅持“民主公開、服務學生”工作原則，強化工作理念，創新工作方法，全力做好學生資助工作。
二、工作思路與工作重點：
1、圍繞學校工作中心及涉及團委的相關任務，開展各項主題教育活動，同時創造性地開展各項活動，不斷豐富校園文化和同學們的課餘生活。
2、加強組織建設，提高組織能力，完善“團委——年級團總支（學生會）——團支部（班級）”的管理體系，認真抓好團的常規工作，通過團幹部將各項工作落實到班級團支部。督促、指導支部開展工作、活動，加大對團員的管理力度，夯實支部發展的基礎，保證團委工作能有序有效的進行。
3、配合年級組搞好學生管理工作，繼續完善學生自主管理制度，強化學生會幹部的培訓工作，提升學生會幹部的各方面的工作能力，加強學生的自我檢查，自我管理，及時向年級組公布檢查結果，反饋存在的問題，努力提高學生的素養，營造良好的校園氛圍。
4、搞好孤兒、特困生、和家庭經濟困難學生基本情況調查，為資助行動提供可靠依據。
5、搞好國家助學金以及校內助學金工作的安排，發放，及統計工作。
6、按照學校資助檔案建設的要求，及時準確地將資助檔案歸檔，並且做好學生資助信息管理系統中的貧困生信息錄入工作。
7、協調團委與校內外各個方面的關係，力爭為家庭困難的貧困生爭取更多的社會資助。
三、具體工作安排：
九月份：
1、收集各年級家庭經濟困難學生助學申請表，了解經濟困難學生基本情況。
2、宣傳國家助學金以及校內助學金的相關政策。
3、舉行高一年級學生會幹部競選活動，組建高一年級團總支、學生會。
4、召開團支部書記及團幹部、學生會幹部工作會議，布置本學期各項工作。
5、開展國旗下的演講活動，加強對學生愛國主義、紀律、學品德等方面的教育 十月份
1、按照相關程式，認真落實國家助學金的個人申請、班級評選和公示、年級初審、學校審核各個環節工作。
2、完成國家助學金的發放，向教育局集中上報貧困生信息及統計數據。
3、舉辦各種相關主題的演講比賽、徵文、主題黑板報評比等系列活動。 十一月份
1、完成校內助學金的評選和發放工作。
2、配合學校組織宣傳好校秋季運動會及搞好運動會期間志願服務工作。
3、召開各年級學生自主管理委員會的工作會議，了解前期檢查評比情況。 十二月份
1、完成國家助學金、校內助學金檔案歸檔及資助信息錄入工作。
2、組織“資助政策 助我成才”活動。
3、認真準備，精心組織校園文化藝術節。
元月份
1、召開校團委委員和學生會幹部會議，召開團員代表座談會。
2、評選優秀團支部，優秀團乾，優秀團員。