——繼續抓好學生良好讀寫習慣的培養，加強對學生讀寫方法的指導，注重情感體驗，培養學生良好的語感。組織開展優秀作品展示和朗讀比賽。
——以“做快樂作業，享快樂童年”為理念，加強對作業設計、完成和批改形式的改革與研究，注重合理性、針對性、層次性，推行長期作業、研究性作業、合作性作業，並逐步使之成為習慣，評選師生“作業創新獎”。
15、積極推進新課程改革，大力提高教學水平。
——深化課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，推進課堂教學創新。繼續重視基礎知識、基本技能的教學，正確處理傳授知識與培養能力的關係，注重對學生情感的培養，積極推進教學方式的轉變，努力形成新課程理念下的課堂教學模式。舉行主題課堂教學研討活動。
——以傳統文化為特色，按照“主體性、合作性、民主性、選擇性、開發性、靈活性、特色性”的原則，積極開發校本課程，讀書活動以古詩詞為重點，研究性學習以中華歷史和收藏活動為重點，動手製作以剪紙、年畫、編中國結等有傳統特色的活動為重點，使學生接受民族精神的薰陶，吸收民族精神的營養，並使之成為學生成長成才的精神支柱。
——積極開展有主題的校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進校本教研製度的建設，深化反思型教研活動，範圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課堂教學反思加強課前和課中的反思；實施“五個一”校本教研製度：每周做一次教後反思，每月寫一篇教學隨筆，每學期寫一份教研總結或教研論文，每學期組織一次教研沙龍，每學期組織一次課堂教學研究交流。
16、抓好重大課題實驗，以課題帶動科研。以全國學科四結合實驗、省創新教育實驗、研究性學習實驗和市國小生自主學習與創新意識培養的研究實驗為重點，加強研究，做好實驗成果的總結和推廣，完善課題組管理制度，實行課題組長負責制，定期舉辦交流會，單周周二課題組集中學習，提高理論素養，促進教科研質量的提高。支持鼓勵教師申報校級課題。
17、加強對各功能室的管理，提高功能室利用率和各功能室工作人員管理水平，更好的為學校教育教學服務。繼續開放圖書室、閱覽室，注意加強對學生讀書方法的指導。
18、鞏固和規範幼稚園工作。認真學習貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》，根據幼兒教育的發展趨勢，加強幼兒教師隊伍建設，切實提高教師的整體素質，使教師具備獨立的見解，豐富的想像，創新的願望，鮮明的風格和不可取代的專業特質；增強服務意識，積極探索科學的幼教方法，開展豐富多彩的教育教學活動，營造安全、宜人的活動環境，培養幼兒良好的習慣，探索的興趣，快樂的情緒和獨立的人格，在有限的空間創造最最佳化的教育。
四、創新體育、衛生和藝術教育工作，努力辦出學校特色
19、堅持“健康第一”的思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，全面執行《學生體質健康標準》，以身體練習為主要手段，以增進青少年健康為主要目的，堅持上好兩操兩課兩活動。深入開展體育教學研究，進一步增加體育課密度，提高學生體育鍛鍊標準合格率。抓好田徑隊的訓練工作，爭取在縣春季田徑運動會中取得優異成績。四月上旬舉辦校春季田徑運動會。