小班學期工作計畫合集 篇1
新的學期又開始了，時間過得很快，轉眼間，已經高一下半學期了。在這一學期里，同學們一起努力，取得了不錯的成績，班級同學的一起努力，彼此間的感情不斷加深。作為班長我感到很高興，而對班級的大小事務都應有一個周密的安排和計畫，目的很明確讓我們的班級變得更團結，同時，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。
工作目標：
1、增強同學們的集體榮譽感，增強集體的凝聚力。
2、學生以學為本，力爭成績再上一層樓，豐富課餘文化。
3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創優秀班集體。
4、嚴抓紀律、學習，在年終的升科考試中全班取得好的成績。
工作方向：帶領全班同學搞好下半學期的各項工作和學習，全心全意為同學們服務！
工作要點：明確職責，力求創新，依靠集體，集思廣益，腳踏實地，實現目標。
工作思想：交流用心，換位思考。
具體工作計畫：
一、新學期工作目標
在上個學期中，新一屆的班委已經基本熟悉了班級工作的流程和具體操作，能在日常生活中為同學們提供儘可能的幫助，在原有的基礎上使班級更上一層。
（1）在班級建設中，本學期的目標是創造一個和諧，積極向上的班集體，學習方面要有突破，改善個別同學偏科嚴重的狀況；
（2）班級活動方面要更有吸引力和創造力，使同學們感受到參與的樂趣，並在其中有收穫；同學關係方面，要加強同學間交往，達到互幫互助，與此同時還要建立同學們健康的競爭意識。
高中三年是人生中最寶貴的三年，理想和前途是我們人生的重中之重，我們會加強在理想建設方面的工作，通過各種交流形式是同學們樹立正確的人生理想，建立基本的人生職業規劃。
二、新學期班委建設
班級工作重在班委，而班委是一個團隊，在新的學期中，我們班委建設時要求是：
（1）首先要做好本職工作，各司其職；其次是要加強合作，改善上學期班委們不善於合作的現象，要合作就要加強交流，建立信任，擁有共同的目標。
（2）本學期中我會積極主動溝通各位班委，並在工作中建立班委之間的聯繫。
（3）要繼續培養班委們積極向上的心態，班委的心態對班級至關重要的影響，從班委入手，培養積極向上的集體榮譽感和歸屬感，從而影響周圍同學的心態，建立班級的自信。
三、新學期日常事務建設
高中雖然是個學習緊張的環境，但這卻對班級日常工作提出了更高的要求，本學期班級活動組織如下：
（1）每月一次的班會規定，對每月的班級工作和團工作進行總結，讓同學們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級都有發言權，可以對班級提出合理的建議和意見。同時，要公布本月的優秀小組，並頒發獎狀。
（2）適時舉行適當的體育或者娛樂活動，讓大家在學習之餘可以放鬆自己，同時可以發現同學的優點和特長，從而更全面的了解同學，也可以挖掘自己未挖掘的潛力，從中也可以使自己得到更好的鍛鍊和發展。
（3）鼓勵班級同學積極、主動參加學校組織的各項活動，讓每個人都有機會展示能力與才能。
四、關於建立積極向上的班集體
建設積極向上的班集體不僅僅是班委和班主任的責任，更是整個集體共同的大事，只有心往一起想，勁往一處使，才能夠順利開展好班級的日常活動，才能創先爭優取得優異的成績。
以上就是我作為班長在本學期的工作計畫，總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結，友愛，使我們的班級更加優秀。最後，我相信在班級這么多的優秀的同學的共同努力的營造下，會走的更好，更加團結，有更好的競爭和學習氛圍！
小班學期工作計畫合集 篇2
一、指導思想：
以《上海市學前教育綱要》精神為立足點，以《上海市學前教育課程指南》為指導，深化二期課改精神理念，圍繞二期課改，以理論學習為抓手，讀懂新教材；以探索型主題活動的形式，激活思維；以專題研究為突破口，增強問題意識。通過理論與實踐相結合，充分發揮年輕教師的積極性和創造性，促進幼兒身心和諧發展。
二、現狀分析：
1、教師情況分析
小班教研組共有教師六名，在編教師四名，其中兩名是本學期剛踏上幼教崗位的新教師，讓她們儘快適應幼稚園的保教工作，對二期課改有初步的認識是本學期的一項重要工作。其他
幾名教師多數上學期帶的是大班，大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼稚園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。教師們在學習實踐二期課改過程中，理論與實踐上還有一段差距，教師之間存在著個體差異，因此在教育實踐中的反映也不同，還需進一步學習，加強鍛鍊，因人而異。
2、幼兒情況分析
本學期小班為三個班級，每班人數在31～33名，其中外地生占了半數。幼兒情緒已基本穩定，已初步適應了幼稚園集體生活。由於幼兒多數為獨生子女，在家嬌生慣養，行為不受約束，因此各班要逐步加強幼兒各項常規的培養。另外孩子年齡較小，因此生活自理、衛生習慣、語言表達等方面都較差，教師應正確加以教育引導。
三、目標與措施：
目標：
1、在學習討論中增強教師職業意識，提高教師專業素養，塑造良好師德風範。
2、進一步深入學習新教材，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發展。
3、開展“在主題活動中引導、保護幼兒探問興趣的實踐研究”的專題研究。
4、創設良好的課程化環境，投放豐富、多樣的活動區材料，以環境育人，形成師生互動、生生互動的良好活動氛圍。
5、重視班級幼兒良好的常規培養，認真按照幼兒作息時間開展一日活動。
6、認真做好家長工作，通過多種途徑、多種方式與家長溝通，幫助家長了解、認識幼稚園的新課程，以達到家園共育的目的。
措施：
1、保證每月二次的教研活動時間，大家共同分析本月的工作及發現近期存在的問題，商量解決方法。
2、教研組學習與教師自我學習相結合，進一步學習新教材，實施新教材。
3、開展定期的觀摩研討新教材活動（每月一次），能發現問題，取長補短，提高自身的水平。
4、根據小班幼兒的年齡特點和實際發展水平，開展豐富、適宜的活動。
四、具體活動安排：
9月份：
1、穩定幼兒情緒
2、召開年級組會議，宣讀年級組計畫進行討論修改
3、各班正常開展教學，制定班級計畫
4、學習幼兒新操
5、召開新生家長會及各班家長會
10月份：
1、理論學習
2、小班第一學期班級計畫
3、新教材觀摩研討活動
11月份：
1、理論學習
2、新教材觀摩研討活動
3、向家長開放半日活動
12月份：
1、理論學習
2、新教材觀摩研討活動
3、迎“元旦”幼兒親子活動
1月份：
1、理論學習
2、幼兒發展評估
3、各類記錄總結匯總
小班學期工作計畫合集 篇3
一、班級情況分析：
本班現有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由於新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規及遊戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學期仍將繼續挖掘家長資源，做好班級各項工作。
二、工作目標：
以幼稚園工作總計畫、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”
三、具體管理措施：
（一）生活常規管理
1、做好保育工作
由於幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。
（1）做好服藥記錄工作。
（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。
（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節變化做
好衣物增減工作。
（4）注意體弱兒的身體狀況。
2、培養幼兒的各種常規
(1) 培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼
兒自己的事情自己做。如，學習穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。
（2）培養良好的遊戲常規。通過聽音、聽信號等遊戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。
（二）教育教學工作管理
1、語言領域的管理與建設
通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設，培養幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。
（1） 發展目標：
1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語並學習按
語言調節自身行為。
2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要。
3）喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，初步了解其大致內容，並樂意表達自己的感受。
4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內容。
（2） 具體措施：
1）創設語言角，定期更換內容、材料，觀察了解幼
兒的情況。
2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自製的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調整、更換。
3）請家長鼓勵幼兒講故事，並有意識地將幼兒所講的故事記錄下來並反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。
4）組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區、勝月閣社區等。
2、區域活動的建設與管理
（1） 發展目標：
幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動，發展各種能力。
（2） 具體措施：
1）適時更換區域材料，從幼兒的實際需要出發隨時
更改區域。
2）引導幼兒看區域中的各種示意圖，學會自主學習。
（三）家長工作管理
1、經常與家長溝通，及時反饋
幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。
2、做好每兩周的家園聯繫本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。
3、針對每月班級中出現的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最後教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。
4、創設兩箱，留言箱與反饋箱。
（四）個別教育工作建設
1、做好新生入園情緒穩定工作。
2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。
3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。
四、重要活動安排
九月：
1、穩定幼兒情緒。
2、教室環境創設。
3、家長委員改選。
十月：
1、班級主題、區域環境創設評比。
2、班級區域遊戲觀摩。
十一月：
1、家長學校上課。
2、幼兒秋遊活動。
十二月：
1、課題資料彙編展示活動。
2、迎新年家園活動。
一月：結束工作
小班學期工作計畫合集 篇4
一、情況分析
這學期,我班幼兒一共41名。其中男生28名,女生13名,男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲左右,均為獨生子女。
開學這幾天,我們與家長進行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習慣,如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過家訪,我們還了解到了,韋一冰小朋友開朗大方,動作靈敏,楊惠雪小朋友熱情、活潑;申芩檜小朋友喜歡錶演。總之,各有特色。
上學期就入托的孩子,經過一個學期的培養在學習、生活、遊戲等方面的行為習慣已有所養成,這幾位孩子在托班裡將會起到示範榜樣的作用,新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重;他們之中多數不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不認得自己物品的標記,不喜歡用幼稚園杯子和毛巾,但對從家裡帶來的物品如:毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀,大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與遊戲,喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人,不主動與他人打招呼,他們的情緒易受同伴和環境的影響,所以,他們容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉移。身體發展的方向處於迅速發展時期,已能隨意獨立地活動,能完成走、跑、跳、鑽爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此,手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協調,由於他們身心發展處於初級階段,機體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,出現反抗現象,喜歡與熟悉的人交往,不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀,我們應該注意對幼兒的需要給予滿足,使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中,促使幼兒形成良好的行為習慣。
本學期,我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎,逐步訓練幼兒的常規,培養他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。
二、培養幼兒良好行為習慣的目標
1、願意上幼稚園,願意親近老師或熟悉的成人。
2、能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起遊戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂。
3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現,在成人的提醒下樂意招呼他人,並能使用日常禮貌用語,能進行簡單的應答。
4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。
5、有一定生活自理能力,樂於幫助家裡成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。
6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。
7、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。
三、主要內容和要求
培養幼兒良好的行為習慣,我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境,保證
幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動,促身體健康發展;引導他們感知周圍環境,對環境有興趣,發展感
知覺,促語言思維能力發展;培養幼兒喜歡與人交往的態度,形成初步的獨立意識,膠能力,促良好個性發展;在生活中培養他們良好的生活衛生習慣,培養他們的基本生活能力;激發他們發現美、感愛美的情緒,為了做好這些,我們的方法有幾方面。
生活:在輕鬆愉快的環境裡,培養幼兒健康的情緒及個性,引導他們學會自己的事自己做,體驗做事樂趣,滿足生活的需要,養成良好的生活及衛生習慣。
1、培養幼兒認識自己常用物品及標記,樂在成人幫助下清潔自己身體,會洗手,養成講衛生習慣。
2、會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水,樂於接受各種食物。
3、幫助幼兒建立獨立入廁,定時睡眠的習慣。
4、鼓勵幼兒多與他人溝通,逐漸適應集體生活。
5、引導幼兒隨時注意安全,有初步的自我保護意識,能聽從成人有關的安全提示,知道不獨自到在人關注不到的地方玩,不摸危險物品,不將異物放入口、耳里。
遊戲:引導幼兒積極感知周圍環境,培養他們對周圍事物興趣,促進多方面發展。
1、引導幼兒參與多種遊戲,體驗遊戲快樂,初步掌握遊戲技能;感知材料特點,會與同伴友好遊戲,積極感知遊戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點,懂得愛護圖書和玩具。
2、引導幼兒感受集體遊戲快樂,培養良好的社會情感,懂得愛自己親人,老師和小朋友,願與他人交往,體驗集體活動樂趣。認識自我,感受節日快樂,學會做自己力所能及的事,體驗做事的樂趣,懂得遵守生活及遊戲規則,建立初步規則意識,不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。
3、引導幼兒主動與人交往,學習用語言表達自己需求,會安靜聽加緊人說話,能聽懂簡單的指令。
鍛鍊:引發幼兒對戶外活動興趣,積極參與各種體育鍛鍊活動,促進動作及身體的健康發展,養成活潑開朗,不怕困難的良好個性品質。
四、措施
1、關愛幼兒,賦予親情
要以真誠的態度關愛每一位孩子,通過適時恰當地給予
孩子關注,微笑、摟抱、應答等方式,傳遞對他們的關愛,滿足其身心需求,幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,讓他們獲得安全感,促進其身心健康發展。
2、教養並重,保教合一
保教人員共同承擔著促進幼兒健康發展的任務,必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件,精心護理幼兒日常生活,積極培養幼兒生活自理能力,做好衛生保健,防病工作,保護幼兒安全,發展幼兒身體活動能力,增強幼兒身體健康。
3、順其自然,尊重個性
要尊重幼兒身心,發展的規律和個體差異,順應幼兒
天性,產注幼兒需要,就應該把幼兒一日生活安排豐富,寬鬆,但有相對的穩定性,預定的活動和集體活動短,以個別自由,自主操作活動為主,以個別交流、個加教育為主,尊重他們個性特徵,在活動中發揮他們的主動性,對幼兒活動給予支持和鼓勵,細心體察他們興趣。
4、教育融於生活,成人以身作則
重視在生活中教育和引導培養幼兒良好生活衛生習慣和自理能力,保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱情、愛心、敏感和規則性,貫性來關心孩子和要求孩子,讓孩子從小養成好習慣以後順理成章地形成良好的行為方式。
5、營造合諧環境,保證幼兒身心安全
營造與家庭相似環境,從溫馨、舒適、安全、優美為主,活動空間寬敞,有利於幼兒獨自活動,平行活動,小群體活動,活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作,不斷地嘗試、重複、模仿,操作而獲得經驗,促進在出現的能力發展。幫助他們建立良好的夥伴關係,保教人員以身作則,相互尊重。
6、注重語言發展,調動幼兒聽說積極性
在日常生活中引導幼兒多開口,多用語言表達自己喜好,擴大言語經驗,融恰與夥伴的關係,樂意聽別人說話,聽懂並按語氣指令行事,做到行有所規,表現出聽從老師口令的循規性。
月份
活動內容
日期
3月份
1.做好開學準備工作,迎接新生。
2.進行家長工作,對“家園公育”欄目做好調整,並上牆。
3.家訪
4.自製玩具製作
3月11日上牆
3月中旬
4月份
1.在班務會上,對上月做出小結。
2.開家長會,向家長介紹本學期工作計畫,聽建議,家長需要配合工作。
3.自製玩具
4月
5月份
1.“六一”兒童節活動籌備工作。配合
教師做好幼兒管理。
2.教學主題活動:
3.家訪工作的繼續開展。
4.自製玩具製作
“六一”兒童節
6月份
1.主題教學活動:
2.自覺進行配班工作。
3.專題德育工作:安全。
4.保育工作總結,反饋。
整個月
7月份
工作協商、總結,反饋。
小班學期工作計畫合集 篇5
一.情況分析：
一）幼兒情況
我班共有幼兒26名，其中男孩17名，女孩9名。經過兩個星期的學習和活動，孩子們都能基本適應幼稚園的生活。
優勢表現：
我班基本上已能適應幼稚園的生活。能積極參與各項活動。對
周圍世界充滿濃厚的興趣，喜歡提問，有強烈的好奇心。比較喜歡唱唱跳跳，尤其對情緒激烈的歌曲發生很
大的興趣，會反覆跟唱。願意跟著老師做各種律動。
薄弱表現：
班中不少孩子不會獨立進餐、穿脫衣等，常會為了一點小事爭吵、哭鬧。在活動中常常以自我為中心。造成孩子的依賴性強和獨立生活能力欠缺的主要原因：家長過分溺愛孩子，沒有給孩子鍛鍊的機會。
二）家庭情況：
通過家訪和家長問卷調查發現，我班的家長大部分還是比較重視教育的，但欠缺的是不知道正確的教育方法，有的過於溺愛，有的讓孩子順其自然，有的對孩子要求過高。或是由於工作忙，沒時間教育孩子，而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領。3歲幼兒已有了獨立自理生活傾向，讓幼兒邊做邊學，能鍛鍊其意志，培養獨立性。
二.班級重點：
1.結合主題教育，通過講故事、念兒歌、唱歌、運動、演木偶、遊戲的方式激起他們對獨立生活的興趣。並利用榜樣表演、觀摩對比、競賽，教給幼兒進餐、穿脫衣鞋襪、洗手、自理玩具等正確方法。
2.從感受音樂入手，結合語言節奏和動作節奏，培養幼兒的節奏感。
三.培養目標：
共同生活：
1.學習正確的洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成獨立進餐，不挑食的習慣。
2.懂得要愛護玩具，學習收拾玩具。
3.知道必須遵守日常生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。
4.會主動招呼熟悉的人，能有禮貌地求助和感謝他人的幫助，在成人的啟示下能作出關心、幫助他人的行為。
探索世界：
1.了解身體的外形結構和五官功能，學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
2.對體育活動感興趣，並學習一些基本運動技能。
3.喜歡操作、擺弄。學習用各種感官感知周圍環境中的物品與現象。
4.了解周圍生活中各種不同物品的大小、形狀、顏色、數量，發現其明顯差異。
表達表現：
1.願意用國語交流，能用短句表達自己的意思。
2.喜歡聽故事、看錶演，翻閱圖書，初步理解其表達的意思。
3.喜歡做音樂遊戲，能感受音樂節奏、旋律的顯著變化，並隨變化變換動作。
4.嘗試用1——2種打擊樂器打擊不同的節奏。
5.嘗試用多種顏色、材料、工具參與美術作品，學習折、剪、捏、畫等技能，從中體驗樂趣。
四.家長工作：
一）主要目標：向家長宣傳、普及科學育兒和親職教育知識，幫助家長提高親職教育能力，共同擔負教育幼兒任務，促進幼兒身心和諧發展。
二）具體任務及措施：
日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼稚園和班級活動安排和教育計畫，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
階段性的家長工作：
（1）家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關係。
（2）家長會：
向家長介紹幼稚園的有關制度、本班重點培養目標，幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求。並設立專題講座，請家長或教師介紹好的教育方法等。
（3）家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼稚園教育內容方法，直接看到幼兒在園情況，增進情感聯繫。
家長參與
活動：
1）在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名並成立家長委員會，協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼稚園的關係，成為幼稚園與家長聯繫的橋樑。
2）組織親子活動，家園同樂。
3）發揮家長特有的教育優勢，（某方面的特長）參與教學。
五.個別兒童：
1.做好新生入園工作，穩定幼兒的情緒，使幼兒愉快的投入到活動中去。
2.對發展中等幼兒努力挖掘閃光點，培養自信心。
3.對各方面發展較好的幼兒抓住其興趣愛好重點培養。（李銘慧能用英語唱歌及簡單對話、張瑩節奏感的培養、劉洋口語表達培養等）
4.做好特殊兒童吳宇傑、張驥個案追蹤，在老師提醒下遵守基本常規。
小班學期工作計畫合集 篇6
一、指導思想：本學期，我們班的兩位老師將以園務工作計畫為核心，繼續深入領會和把握《綱要》和《規程》的精神，積極探索，大膽創新，努力提高保教質量，積極做好保育教育工作，小班第二學期班級工作計畫。我們將以創設良好的育兒環境及最佳化幼兒一日活動為重點，本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。
二、情況分析：
本班現有幼兒36名，其中男孩20名，女孩16名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成。自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用國語與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績。現在我們班新來了4名幼兒，他們都沒有上過幼稚園，對於他們我們又得重新開始教。以下是本學期的工作計畫。
三、本學期工作目標：
1.切實做好班級安全工作，以幼兒的安全為一日的重點工作。
2. 結合幼兒年齡特點，開展適當的安全教育活動，增強其自我保護意識與能力。
3.加強新生的常規管理工作。
4. 提高幼兒的口語表達和表現能力。
5.知道不能亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6.安靜午睡，自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、並把它們放在固定的地方。
7.愛護五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、飾物，幫助幼兒保持儀表整潔
四、教師任務
1.發揮教師的特長，創造性的開展好班級的特色活動。
2.教師加強自身學習，提高理論水平，開展高質量的教學活動。
3.紮實、認真的開展每天的教學活動。
4.創設富有特色的班級區角環境。
5.組織、安排好各種大型活動，做到有準備，有效果。
五、家長工作：
幼稚園與親職教育相互合作，協調一致時促進幼兒身心發展的重要環節。因此，我們與家長之間儘量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發展。
1.用較多的時間與家長進行一對一的交流， 全面溝通、了解幼兒的有關情況。採用家園聯繫冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。
2.在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。
3.設定家園聯繫欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。
4.每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。
5.通過園內組織的一些活動如：“六、一”兒童節、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況
小班學期工作計畫合集 篇7
教學內容：
本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特徵，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。
教學目的要求：
(一)目的：
1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關係的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關係，感知數學的重要性。
2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特徵。
3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。
4.培養數學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關係，並與同伴、教師、家長交流。
5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和遊戲中的簡單問題，感知數學的實用性。
(二)要求：
1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。
2、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，並能用數字表示相同數的物體。
3、認識圓形、正方形、長方形，並能正確區別各圖形，掌握它們的特徵。
4、了解方位，掌握里外、空間位置。
5、區分整體與部分，初步培養邏輯推理與思維能力。
四、教學方法與措施：
1.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上：由於經驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關係，重視幼兒已有的生活和遊戲經驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。
2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程，數學教育應該以問題為中心，根據問題情境設定一系列遊戲、操作等活動，充分發揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法。
3.重視數學環境的創設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。
4、要有效地促進幼兒數概念的發展，藉助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習及遊戲等，引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外，還應創設適宜的環境，如設定數學活動區(角)，提供有利於幼兒數概念發展的操作材料，製作有關數學學習的牆飾、掛件，張貼有關數字和實物的掛圖、卡片，以激發幼兒探索和學習。
5、開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。
6、讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參與
小班學期工作計畫合集 篇8
1、介紹本班的老師
2、本班幼兒情況我們班孩子40人，男22人，女18人。
我們這班的孩子都很聰明，表現在孩子的語言表達能力、接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼稚園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等。A、學會分享多教育孩子和小朋友分享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。B、學會禮貌要學會禮貌的交往，每天讓孩子從問好、再見開始，從小養成良好的文明行為習慣。
3、自理能力培養孩子的自理能力
是本學期的工作重點，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要及時去，有相當部分的孩子起床後不願意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去天冷了孩子容易生病，所以請大家在家也注意讓孩子鍛鍊，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也應該能做到。
4、學習方面孩子剛開始上幼稚園，
每天都會有很大的進步，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。幼稚園的學習活動注重孩子的體驗，從動手中學習知識，為此在學習中要家長參與活動準備。a、知識經驗上的準備幼稚園的空間是封閉的、有限的。因此，需要家長帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識。在班級開展教學活動時，如果幼兒沒有感性經驗，活動很容易機械和說教。因此，家長給孩子的知識和經驗的鋪墊是很重要的。如認識“秋天”，單憑一個教學活動，或者系列活動在幼稚園都有局限性，而家長帶孩子走進大自然，接觸大自然，積累感性經驗，然後在老師的整理、提升下，孩子就能得到一個完整系統的經驗範疇。再如“中秋節”系列活動之一“月亮的變化”，如果沒有家長的配合，幼稚園的孩子就不能真正接觸和觀察到月亮的變化，教學也就沒有了經驗依託。b、材料上的準備現在新的教育觀念告訴我們：要教孩子學會學習，解放孩子的手腳，讓孩子去探索、去發現。要支持孩子的這一行為，必須準備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準備顯然是勢單力薄的，因此我們請家長挖掘周邊的資源，為孩子準備操作材料。
5、介紹本園一些規定和措施○幼兒健康保健及請假事宜
（1）、若您發現寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，並及時報告：發燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。
（2）、幼兒病症較輕微或痊癒後上學，請特別告訴教師有關藥物、飲食、衣著等事項並寫上服藥委託書。
（3）、幼兒對某種食物或藥物過敏時，請事先告訴老師。
（4）、幼兒請假請打電話通知老師，幼兒離園超過5天方可退膳。○聯繫方式最後我們想對每個家長朋友們說，每個孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，如果你們在以後的教育中發現什麼問題，有更好的建議，希望你能與我們當班的老師及時溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以後的日子裡一如既往地支持我們的工作！謝謝大家！
小班學期工作計畫合集 篇9
一、情況分析
家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校，所以我們老師要密切與家長聯繫、溝通，向家長提供一些家教經驗的文章。又通過向家長家長會、家長開放日以及親子游等活動，讓家長更多的了解幼稚園。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼稚園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼稚園的一切都顯得那么的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計畫，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除後顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。
二、工作重點
1、在開學前對新生進行家訪，了解幼兒在家的基本情況及興趣愛等一系列內容。了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
3、召開班級家長會，認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。
4、 引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯繫欄中向家長介紹幼教好文章，讓家長更多的育兒知識。在主題活動中儘可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境布置。
5、利用家長預約談話、電訪、晨接等途徑密切與家長聯繫。
三、具體措施：
九月：
1、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼稚園。
2、召開第一次家委會例會，進行分工，做到每一位家長會了解自己的職責，明確這學期家委會的相關事宜。
3、針對每一位幼兒對家長進行預約談話，幫助家長了解幼兒一日在園的情況，消除家長對幼稚園的疑慮，並請家長做出反饋。
十月：
1、要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立入廁、進餐、穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
2、國慶假期帶孩子出去遊玩參觀，（乘坐捷運）尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀遊玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。
3、通過來園、離園接送時間及電話、網路等方式，及時向家長反映孩子在園的生活、學習情況，使家長及時了解，發現問題及時交流，共同探討解決。
4、組織開展親子活動活動，請家委會共同研討幼兒親自游活動，並為幼兒準備好親子游的必備物品，邀請家長與孩子們共同外出遊玩，增進感情。
十一月:
1、通過家園聯繫欄等家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。每周在QQ群中發幼兒一周活動照片，同時布置一些小任務，請家長在孩子回家後，協助和支持幼兒完成任務。
2、家長開放日---媽媽團，讓媽媽們（6—8人）來到幼稚園，一起和孩子們共度半天，讓家長了解幼兒的基本情況，消除家長對幼稚園的疑慮，做到家園一條心。
3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。
十二月：
1、個別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。
2、即時更新家園聯繫欄，積極向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
3、充分發揮現代化通訊設施，利用智慧樹、QQ群為平台，讓家長有事及時地與教師聯繫，共同探討如何教育好孩子，以網路為橋樑，家園及時溝通。
一月：
1、舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼稚園的慶祝活動，以豐富多彩的遊戲活動內容吸引家長的積極參與。
2、與家委會做好班級費用的清理，以便下學期家長會的通報。
3、發放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。
我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼稚園重要的合作夥伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與，確保班級各項工作的進一步提高。
小班學期工作計畫合集 篇10
一、指導思想：
深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本園及小班幼兒的實際，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計畫，並步步組織實施，使年級組活動能正常開展。
本學期小班年級組共有4個班，其中小小班1個，小班3個。通過上個學期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進步，得到了家長的肯定與好評。本學期小班組保教人員將繼續努力，以幼稚園的規章制度為指導方針，結合園務劃要求扎紮實實做好各項工作。
二、工作目標：
(一)應把安全工作放在首位，抓實抓好。
(二)抓緊抓好年級組內常規管理工作
(三)開展豐富多彩的活動，進行每月考核，提高教師專業素質和競爭意識。
三、具體措施：
(一)教育教學工作
1、針對本學期的園務計畫，需不斷提高教師素質，更新教育觀念，接受新的教育信息。
2、實行教學資源共享。利用網路硬碟的功能，實現年級組集體備課，節約資源，加強計畫性，大大提高教學效益，全面配合幼稚園的整體工作完成我園預定目標。
3、積極參加幼稚園教師培養，爭取上公開示範課、教研課，不斷提高，鍛鍊自己的業務能力。
小班學期工作計畫合集 篇11
九月計畫
1、做好開學工作，布置好環境，迎接新生。穩定幼兒情緒，組織豐富多彩的遊戲活動來吸引幼兒。通過“以大帶小”的活動，幫助幼兒逐步適應幼稚園的一日生活。
2、本月重點幫助幼兒熟悉幼稚園一日常規，指導幼兒正確洗手，使用自己的毛巾、茶杯，認識自己的座位，能安靜地午睡。
3、完成主題牆飾、自然角、評比角等環境創設，引導幼兒觀察和參與班級環境，讓環境發揮教育功效。
4、將觀察到的幼兒在園表現情況，及時和家長交流、溝通，並了解其孩子的特殊情況。
5、召開家長會，了解幼兒的個體發展情況，向家長介紹本學期的培養目標和教育方法。
6、6、開展“親親熱熱幼稚園”主題活動，引導幼兒熟悉環境，能高高興興上幼稚園，感受老師像媽媽的情感。
九月小結
剛開學時，我班幼兒情況比較複雜：有一部分幼兒不哭鬧，但愛爭搶，愛大聲叫嚷，沒有規則意識：而另一部分幼兒則哭鬧情況比較嚴重。有的幼兒哭鬧不止、有的幼兒大發脾氣，每天來園都要在老師手上掙扎一番、還有的幼兒拒絕進食睡覺……針對這些情況，我們採用不同的手段和方法，根據不同孩子的情況，並抓住幼兒哭鬧的間歇時間，開展遊戲來吸引幼兒的注意，還和樓上哥哥姐姐進行大帶小活動，幫助孩子們感受上幼稚園的快樂。2周后就進行戶外出操、區域遊戲等，使幼兒的一日生活正常化，還播放優美的音樂穩定孩子情緒。經過幾周的努力，大部分幼兒的情緒得到了穩定，班級常規也進入軌道。
剛剛進入集體生活的孩子在習慣上有很多不同點，有好的、有壞的。我們緊抓常規教育，從一點一滴開始教起，如椅子的擺放、玩具的取拿、進餐等等，使幼兒在園生活有規律，養成良好的習慣。不過還有不少幼兒喜歡亂跑、不太會舉手回答問題，有些常規雖一再指導，但反覆時有發生，如洗手，下月還將對個別幼兒多給予督促和指導。
9月中下旬我們還召開了家長會，本次的家長會以班級的形式開展，我們向家長介紹了班級情況、本學期的主要教育內容和目標以及需要家長配合的地方，最後我們也聽取了家長的意見，我班的家長開完會後比較配合，對我們的工作給予了支持和理解。
小班學期工作計畫合集 篇12
在這裡我們又迎來了一群天真可愛的小朋友，我們會讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展，並在集體生活中健康全面的發展。我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計畫：
一、班況分析
本班幼兒共有23人，其中男生15人，女生7人，均為本學期剛剛入園的新生。，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關係。有些幼兒在家裡被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好後由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。如……等。
幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格，如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差。如……等。
二、工作重點和任務
由於幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期
我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
三、思想品德
(一)德育
⑴有禮貌
1、能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼稚園。
2、對幼兒進行禮貌教育，培養幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關係”、“謝謝”等禮貌用語。
3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。
4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。
5、知道幼稚園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，6、知道要愛護玩具和圖書，並學會按規定要求收拾玩具和放置圖書。
7、了解幼稚園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做，並能幫助成人做力所能及的事。
⑵友愛同伴
1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
2、會發現並能模仿同伴在角色遊戲中扮演的角色。
3、學著和老師一起指定簡單的遊戲規則，並能按規則進行遊戲。
⑶愛的情感
1、習慣幼稚園的集體生活，喜歡上幼稚園。
2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。
(二)、保育方面：
⑴生活能力：
1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完
屬於自己那一份的食物，並儘量“三淨”。餐後能主動的放好餐具，進行安靜的餐後活動。
2、懂得飯前便後要洗手，飯後要漱口、擦嘴;
3、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。
4、學習自己入廁，養成每天大便的習慣，女孩子學會便後用草紙擦屁股。
5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿，並在成人的幫助下學習疊被。
6、在老師提醒下不吃手指
，不咬手指甲。
7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。
⑵安全方面：
1、 不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;
2、 不觸摸危險物品，不去危險的地方。
3、 懂得玩大型器械的方法和規則，上下樓梯是不擁擠;
4、 不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;
5、 身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。
四、各領域的教學目標
(一)語言領域
1、樂意用國語與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，並大膽的表達自己的願望和要求。
2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示並照著去做。
3、喜歡聽故事、念兒歌、看錶演、看圖書，能初步了解其大致內容，能大膽的回答老師的提問。
(二)社會領域
1、能感知幼稚園環境的美，愛幼稚園，知道幼稚園的名稱。了解自己長
大了，是小班的小朋友了。
2、能從性別、外行等外在特徵上比較自己與別人的不同。
3、樂意參加幼稚園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。並且知道要尊重成人。
4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節日——教師節;十月一日是祖國媽媽的節日——國慶節;一月一日是中國的傳統節日——(元旦)。
(三)、藝術領域
⑴音樂方面：
1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的願望。
2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。
3、基本上能隨著音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂遊戲。
⑵美術方面：
1、在老師啟發下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術活動，並願意向別人講述自己作品的內容。
2、學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地塗塗畫畫，粘粘折折，搓搓團團。
3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養成大膽作畫的習慣;學習用點、線來表現熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，培養幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。
4、學習撕紙的方法，學習用固體膠水貼上材料。
5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。
(四)、數學領域
⑴計算方面：
1、引起幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的遊戲和操作活動。
2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。
3、能區別1和許多，能感知1和許多的關係。能區別上下。
⑵科學方面：
1、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。
2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。
4、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節特徵，感受自然界的變化。
5、認識常見的蔬菜(青菜、蘿蔔和胡蘿蔔等)，知道其名稱和特徵及用途。認識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特徵。
6、認識幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)並知道其名稱、明顯的外形特徵和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、玫瑰等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特徵，培養幼兒觀察的能力。
7、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，並知道要節約用水。
(五)健康領域：
⑴基本動作：
1、走：改進自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。
2、跑：發展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養跑的興趣。
3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養幼兒跳躍的興趣。
4、平衡：初步掌握走平衡木(或25厘米內的平行線)的要點，培養幼兒平衡興趣。
5、投擲：初步練習投擲的動作，鍛鍊上肢肌肉
，培養投擲的興趣。
鑽、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鑽的要點，增強鑽、爬興趣。
⑵手的動作
1、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車、手槍等。
2、揀豆：會一個一個的揀豆，並將豆放入瓶中，每分鐘能揀25-30個。
字寶寶方面
喜歡念兒歌，能有感情的朗讀及背誦兒歌、能認識書上面所要求的漢字、詞組。能根據兒歌的類容獨自創編簡單的動作。
英語方面
會基本的禮貌用語(如;謝謝!不用謝!早上好!再見!等。。)能認識基本是食物名稱(如麵條、米飯、麵包、牛奶、等。)能認識簡單的動物名稱。及一些簡單的英語律動。
以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計畫，希望在我們班組員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。
小班學期工作計畫合集 篇13
班級情況分析
我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平時由老人照顧的占大多數，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的親職教育環境。同時，由於幼兒！時間，合理安排活動內容，激發幼兒參與活動的興趣。
通過製作符合小班幼兒活動特點的玩具，為幼兒的活動提供足夠的數量，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛鍊。
4、冬天時，鼓勵幼兒積極參加鍛鍊，增強體質，提高對疾病的抵抗力。
遊戲目標：
1、幼兒喜歡玩遊戲，在遊戲中能與同伴快樂相處，並初步懂得要遵守遊戲規則。
2、對角色遊戲感興趣，初步知道扮演角色來進行遊戲。
3、知道要愛護玩具，樂意學著收拾並把玩具送回原處。
4、在區角活動中，幼兒樂意自由選擇，自主地玩。
措施：
1、為幼兒創設良好的遊戲環境，提供適宜的遊戲場地和玩具材料。
2、保證幼兒充足的遊戲時間，讓幼兒自由選擇區域，自主地開展遊戲。
3、在遊戲中，老師要注重對幼兒的觀察指導，逐步提高幼兒遊戲水平。
4、各類遊戲穿插進行。
5、活動區材料及時更換、充實，並與主題活動結合，鼓勵幼兒多動手、多操作。
四、家長工作：
1、個別接觸：通過家訪、電訪、個別約談，了解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。
2、資料信息：利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼稚園的教學情況。
3、召開家長會，向家長開放半日活動，增進家園交流。
五、個別教育：
1、針對吳石東小朋友的抓人、咬人現象進行教育，並與家長取得聯繫，家園共同教育。
2、對黃天宇、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時進行教育。
3、對卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現象進行教育。
4、對吳石東、郭倪一、陳佳雯等不肯動手做的幼兒老師進行個別教育。
六、行事曆：
九月份
1、儘快讓幼兒熟悉幼稚園的環境、老師和同伴，逐漸適應幼稚園的環境，並願意上幼稚園。
2、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。
3、召開家長會。
4 、開展主題活動“小寶寶”的活動。
十月份
1、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。
2、加強對幼兒聽的習慣培養，知道用國語和老師、同伴交流
3、向家長開放半日活動。
4、生活自理能力學習：學脫衣服、褲子，學穿沒有鞋帶的鞋子。
5 開展主題活動：我和我家
十一月份
1、繼續加強各項常規教育
2、生活自理能力學習：學習扣紐扣
3、開展主題活動：蘋果和橘子、學本領
十二月份
1、生活自理能力學習：學折衣褲、學拉拉鏈
2、開展拍球比賽
3、開展主題活動：小司機、過新年
一月份
1、開展主題活動：冬天不怕冷。
2、班級工作總結
3、為幼兒結算好代辦費、一伙食費
小班學期工作計畫合集 篇14
新的學期開始了，本學期我班有37名幼兒與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快的生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。我們會認真貫徹、落實《幼稚園工作規程》《幼稚園教育指導綱要》。樹立正確的教育觀念，以先進的教育理念充實自己，堅持理論與實踐相結合，開展行之有效的教育活動，努力做好班級管理。為了更好的開展本學期的各項工作，根據本班的實際情況，制定班務計畫如下：
一、班務分析：
我班現有幼兒37名，這群幼兒部分是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼稚園對他們來說非常陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼稚園的一切都感到好奇而新鮮，什麼都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇、好問的天性，我們老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的上課習慣，為今後發展打好基礎。這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。
二、本學期工作的工作重點和任務：
(一)、教育教學工作：
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發展。並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。紮實開展日常的教學活動，把教育教學工作做到實處。提倡6個認真：認真制定教學計畫、認真備課、認真上課、認真組織各項活動、認真反思工作、認真開展教研活動。
身體方面：加強幼兒自身動作的協調性與靈活性，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我保護意識。知能方面：重點培養幼兒語言能力發展認知，精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自製教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。社會方面：我們充分利用區域活動和各種節日教育及利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，懂得友愛、謙讓。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
(二)、班級管理
1、討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法，布置好工作內容。
2、教師積極配合，要求一致，共同做好班級的教育、保育工作。
3、教師互相幫助，取長補短。
4、配合保健員做好衛生保健和消毒工作。
三、具體工作與實施：
(一)教育教學
1、根據《綱要》精神，認真制定周計畫、區域活動計畫等，合理安排幼兒一日活動，堅持保教並重，有計畫、有目的地開展各項活動。
2、根據《綱要》結合本班孩子的實際情況，教師採用各種教學形式進行靈活教學。
3、關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答。
4、與家長密切配合，共同促進孩子健康成長。
5、通過教育教學、遊戲活動、日常生活結合學習主題及各個節日教育去培養幼兒良好的道德品質。
具體工作安排：
九月份：搞好開學大活動，穩定幼兒情緒，讓幼兒適應環境和班集體生活。
十月份：初步教幼兒學習一些簡單的生活技能，培養幼兒的生活自理能力。
十一月份：帶領幼兒參加各項活動，培養幼兒的學習興趣。
十二月份：調動幼兒運用各種感官感知事物。
一月份：教育幼兒不怕冷，堅持天天上幼稚園。
(二)、保育工作：
1、做好新生入園的情緒安撫工作。搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;
2、整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
3、培養良好的生活衛生常規，提高生活自理能力，做到生活有序。認識自己的標記，學會正確的洗手、漱口方法。能安靜午睡，不吵醒別人。培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。會自己穿脫衣褲、自己入廁。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。學習做一些力所能及的事情，細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。
4、配合保健員做好幼兒保健工作。
(三)安全工作：
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
(四)家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
1、根據小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
3、利用早晚接送幼兒的談話，及時與家長溝通。
4、開好家長會，讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動，通過各種途徑達到家園教育同步。
5、利用信息平台。
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，並為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服、塞毛巾。給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
以上是本班新學期的班務計畫，在工作實施的過程中我們將根據實際適當調整，使幼兒更好的生活，在幼稚園度過愉快的每一天!
小班學期工作計畫合集 篇15
一、目標
1、知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關係，喜歡自己的家人，體驗父母對自己的愛，願意聽他們的話。
2、了解集體生活中的新規則，知道自己一日生活中主要環節的要求，並樂意按要求去做。
3、對家庭成員的主要特徵感興趣，能大膽嘗試用擺放、貼上等多種方式表達自己的感知，表現自己的發現。
4、能跟隨老師邊念兒歌邊按節拍做模仿操。
5、能安靜地入睡，學會自己扣、解紐扣，疊放衣服。
6、能按物體的關聯性將常見物品歸類，能學習使用方位詞，能手口一致地點數7以內的數。
7、能用連貫的聲音唱歌，並根據歌詞內容進行簡單的歌表演。
二、家長工作
家長與幼兒共同翻閱有關記錄家庭生活的照片，並回憶當時的情景和趣事，共同翻閱有關孩子成長記錄的照片，同時向孩子講述當時父母養育孩子的辛苦和樂趣。
三、主要活動安排
第一周
活動1：開學第一天(科學)
活動2：小熊醒來吧(語言)
活動3：搓元宵(美術)
活動4：媽媽真愛我(社會)
活動5：好媽媽(音樂)
活動6：寶寶送物品(數學)
第二周
活動1：媽媽(語言)
活動2：袋鼠媽媽(音樂)
活動3：這是我的家(數學)
活動4：學做模仿操(體育)
活動5：我的媽媽(美術) 送給媽媽的禮物(手工)
活動6：小紙屑，你別哭(社會)
活動7：好媽媽，節日快樂(科學)
第三周
活動1：寶寶相冊(社會)
活動2：扶爺爺奶奶走路(音樂)
活動3：拔蘿蔔(語言)
活動4：親親熱熱一家人(科學)
活動5：小明的家(數學)
活動6：小腳印(美術) 小房子(美術)
活動7：袋鼠寶寶送貨物(體育)
主題二 我的故事
一、目標
1、初步產生積極的自我體驗，感知自己是一個獨立的、自主的、獨
特的個體。
2、能積極、主動地參與各類活動，樂意與他人互動。
3、體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。能用目測的方法判斷並說
出5以內物體的數量。
4、用較合拍的動作表現音樂的平穩或歡快。
5、喜歡與同伴交流，知道要輪流發言。
二、家長工作
家長要幫助幼兒獲得一種積極的自我體驗，引導幼兒對個別的
“我”(即獨一無二的“我”)的感知與體驗，如“我'有自己的名
字、生日，有自己的爸爸媽媽，有自己的家庭……“我”與別人的聲
音不一樣、長相不一樣、興趣不一樣……等。鼓勵幼兒用自己喜歡的
方式進行學習、活動，充分表現自己。並且，請家長平時引導、督促
幼兒做一些力所能及的小事。
三、主要活動安排
第一周
活動1：我的屬相(科學)
活動2：小鳥找家(語言)
活動3：畫畫我自己(美術)
小小點心師(手工)
活動4：好聽的名字(社會)
活動5：我是人(音樂)
活動6：比高矮(數學)
活動7：小小保齡球(體育)
第二周
活動1：差一點兒(語言)
活動2：表情歌(音樂)
活動3：我的玩具(數學)
活動4：小兔跳彩圈(體育)
活動5：花布(美術)
我愛吃的糖果(手工)
活動6：我喜歡的顏色(社會)
活動7：可愛的小臉(科學)
第三周
活動1：男孩、女孩(社會)
活動2：小熊跳舞(音樂)
活動3：誰的主意好(語言)
活動4：特別的我(科學)
活動5：有趣的面具(數學)
活動6：這是我(美術)
小紙人(手工)
活動7：小小兵(體育)
主題三：春天真美麗
一、主題活動目標：
1、初步感受春天的美好，能關注自己身邊的美麗春景，並產生積極的情緒體驗。
2、初步感受大自然的神器，能親近和喜愛大自然。
3、學習觀察事物的基本方法。積極地用自己喜歡的方式表達對事物的認識。
4、能在文學作品的基礎上展開想像，並能仿編詩歌、散文中的一部分。
5、能手口一致地點數10以內的熟。能進行5以內實物卡、點卡匹配，能按底板進行1~5的排序。
6、用歌聲、律動等活動形式初步表現音樂的跳躍、連貫等不同特點。
二、主要活動安排：
第一周 第二周
活動1：找綠色(社會) 活動1：花兒好看我不摘(社會)
活動2：綠色的草地(美術) 活動2：花兒真美麗(美術)
柳樹(美術) 藍天與小鳥(美術)
活動3：迎春花(語言) 活動3：花路(語言)
活動4：春天(音樂) 活動4：蝴蝶花(音樂)
活動5：春天來了(科學) 活動5：挑花開了(科學)
活動6：撿紙團(體育) 活動6：採桑葉(體育)
活動7：數數有多少(數學) 活動7：小蝴蝶找花(數學)
第三周 第四周
活動1：雞的一家(社會) 活動1：我看到的春天(社會)
活動2：可愛的小雞(美術) 活動2：草地上的花(美術)
小蝸牛出來了(泥工) 風箏(手工)
活動3：毛毛蟲(語言) 活動3：春風(語言)
活動4：小雞出殼(音樂) 活動4：小兔和狼(音樂)
活動5：小雞和小鴨(科學) 活動5：種植洋花蘿蔔(科學)
活動6：小雞和老鷹(體育) 活動6：小蝌蚪找媽媽(體育)
活動7：小動物運動會(數學) 活動7：迎春花開了(數學)
主題四：六個好寶貝
一、主題活動目標：
1、能感知“自我”，體驗自己的能力，能積極地參加各種活動。
2、知道自己已有六個好寶貝：眼、耳、鼻、口和手腳，知道它們的作用及保護方法。
3、平時能主動地運用自己的“寶貝”感知事物，做自己能做的事。
4、能聽聲音辨別5以內的實物。能嘗試用添1或去1的方法將“不一樣的數”變成“一樣的數”。進一步感知不同圖形的特徵。
5、為歌曲和律動想出替換的歌詞和動作，並進行表現。
二、主要活動安排：
第一周 第二周
活動1：小熊拍照(社會) 活動1：小狗守鈴鐺(社會)
活動2：“五一”的禮花(美術) 活動2：小娃娃(美術)
小小點心師(手工) 貼畫五官(美術)
活動3：小兔搬家(語言) 活動3：綠色的世界(語言)
活動4：找小貓(音樂) 活動4：我愛我的小動物(音樂0
活動5：亮眼睛(科學) 活動5：聽一聽(科學)
活動6：小貓釣魚(體育) 活動6：熊貓滾球(體育)
活動7：一樣的放在一起(數學) 活動7：聽一聽，數一數(數學)
第三周 第四周
活動1：小嘴巴嘗一嘗(社會) 活動1：感官總動員(社會)
活動2：美麗的手帕(美術) 活動2：手掌樹(美術)
小紙人(手工) 娃娃臉(紙工)
活動3：不挑食(語言) 活動3：小公雞借耳朵(語言)
活動4：歡樂舞(音樂) 活動4：小手爬(音樂)
活動5：小鼻子真靈(科學) 活動5：小手真能幹(科學)
活動6：小螞蟻找糧食(體育) 活動6：好玩的空氣袋(體育)
活動7：變得一樣多(數學) 活動7：摸出長方形(數學)
小班學期工作計畫合集 篇16
一、工作重點
1、鼓勵幼兒做自己能做的事情，如：穿著衣服、收放玩具，感受獨立做事情的快樂和滿足。
2、加強幼兒盥洗環節的生活常規的培的培養。
3、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜歡應答。
二、教育目標
(一)健康領域
1、鼓勵幼兒多喝白開水，養成經常喝水的習慣。
2、培養幼兒飯前、便後洗手，養成飯後擦嘴、漱口的的良好生活習慣。
3、養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。
4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材，喜歡做模仿操。
(二)語言領域
1、願意用語言與別人交往，喜歡應答。
2、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，願意跟讀兒歌。
3、喜歡和成人一起看書，願意自己看熟悉的'、感興趣的圖畫書，有初步愛護圖書的意識。
(三)社會領域
1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿著衣服、收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。
2、喜歡來，喜歡老師和同伴。
3、初步學習輪流，體驗規則的作用，初步養成遵守規則意識。願意與同伴交往和遊戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
(四)科學領域
1、積極運用多種器官感知周圍的事物，進行自發的探究活動。
2、感知體驗“1”和“許多”以及它們的關係。會使用簡單的數學辭彙和語言。
3、通過感知、操作來比較2—3個物體間常見涼(如大小、長短等)的差別。
4、關注自己身邊的環境，有初步的環保意識和行為(如把廢棄物放進指定地點等)
5、感知四季最明顯的特徵以及下雨、下雪等自然現象，體會天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關係。
(五)藝術領域
1、對生活中的各種聲音感興趣，嘗試探索身體發生的“小樂器”初步感知聲音的強弱。
2、喜歡參與音樂、美術活動，在活動中感受快樂和滿足。
3、學唱六度範圍內的五聲音調的歌曲。
4、能隨著音樂做簡單律動進行自我表現，並初步體驗與他人溝通、交往的快樂。
(六)家園共育
1、天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外遊戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。
2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的鬆緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協調發展。
4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發展。
5、共同培養幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完後鼓勵幼兒和成人一起收放好。
小班學期工作計畫合集 篇17
班級基本情況分析：這學期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒儘快地適應幼稚園生活，熟悉一日活動環節，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
保教要求：
身體發展方面
1。引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2。引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動的樂趣。
認知發展方面
1。引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼稚園的小朋友。
2。引導幼兒認識柜子、茶杯、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
3。引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
社會性發展方面
1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班，願意親近老師，有什麼要求能主動地和老師講，喜歡和小朋友一起活動，能交到一兩個知心的好朋友。
2、引導幼兒願意主動地和保健醫生、門衛叔叔以及其他班的老師打招呼養成樂觀開朗的性格。
針對措施：
教育教學：
(1)以生活化、遊戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫助幼兒儘快地適應幼稚園集體生活、緩解幼兒由於和家人分離而產生的心理焦慮。
(2)開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、盪鞦韆等，使幼兒喜歡上幼稚園。
(3)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸了解一些活動的常規，並且對各種活動產生濃厚的興趣。
保育保健：
(1)清潔整理好各個活動場所的衛生工作，為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。
(2)通過保健醫生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺接受晨檢的好習慣，不帶小物品入園。
(3)秋冬季節，勤曬被子，提高幼兒免疫能力。
家長工作：
(1)讓家長全面了解本學期的教學內容，積極地配合好幼稚園做好孩子的幼小銜接工作。
(2)建立與家長聯繫的多層橋樑，做好幼稚園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
(3)通過家長會議，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯繫的良好氛圍。健康領域：
1、能高高興興上幼稚園，了解、熟悉幼稚園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。
4、對體育活動有興趣，能參加做操、遊戲等體育活動。
社會性領域：
1、喜歡上幼稚園，能適應幼稚園的集體生活。
2、認識幼稚園里的人和自己的同伴，認識幼稚園的環境。
3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼稚園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
語言領域：
1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。
2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，並初步用短句表達自己的意思。
3、引導幼兒說國語，能用國語進行語言交流。
科學領域：
1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，並對它們感興趣。
2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。
小班學期工作計畫合集 篇18
在家庭中，由於家庭結構、關係及父母素質的不同，小班幼兒的角色狀況各異，有的處於絕對中心地位，是“小皇帝”，有的則處於被嚴格控制的狀態。幼兒入園是促進他們健康成長的重要途徑。兒童進入幼稚園時面臨著雙重任務：第一，他必須樂意來園，願意和幼稚園里的人來往，並喜歡使用那裡的物質材料；第二，他必須克服一些矛盾心情，即減少對父母或其他撫養者的依賴才能愉快地在幼稚園為他提供的新天地里生活，並在那裡追求可能得到的新的滿足。
一、班級情況分析
在一星期的活動中，我們發現本班幼兒的身體動作發展整體上處於一種偏低的水平。包括大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動作的發展較差，有幾個幼兒體質較弱，有幾個幼兒手眼協調能力差。大多數幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個幼兒適應性差，哭鬧較嚴重。我們根據小班幼兒的生理、心理特點和常規教育的規律，從來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個環節來規定小班生活常規管理的內容。
二、幼兒活動常規目標
1.高高興興上幼稚園，向老師問早、問好。
2.帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標記。
3.學習抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。
4.逐步養成飯前、便後和手髒時洗手的習慣。
5.洗手前將衣袖捲起，洗手時能按順序認真地洗。
6.洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好後用自己的毛巾擦手。
7.能主動向老師表示大小便，學會上廁所小便，逐步養成每日大便的習慣。
8.逐步學會飯後洗臉、漱口。
9.安靜就座，愉快進餐。
10.學習使用
餐具。
11.學習文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。
12、 學會餐後擦嘴，用溫水漱口。
13、 能主動表示想喝水。
14、 安靜就寢，睡姿正確。
15、在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。
16、在老師的帶領下，一個跟著一個，有秩序地散步。
17、散步時不奔跑，注意安全。
18、收拾玩具，放好桌椅，離開活動室。
三、具體措施
1. 教師熱情接待幼兒和家長，仔細了解幼兒在家的健康情況。聆聽並履行家長的囑咐，解答家長的查詢。
2. 觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發事件，做好個別幼兒的工作。
3. 開窗通風，搞好室內外清潔衛生，做到室內外空氣流通，光線充足。
4. 指導和幫助幼兒按順序（打開水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關水龍頭，反手抹乾）洗臉、洗手、洗完後擦乾，不弄濕地面。
5. 與幼兒一起制定簡單的盥洗規則，以避免發生混亂。如排隊等候輪流上廁，上廁所後自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。
6. 隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。
7. 指導幼兒大便時拉好褲子，注意腿部保暖。幫助幼兒便後穿好褲子，注意腹部保暖。
8. 創設安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法，鼓勵幼兒吃飯、吃好，教幼兒正確使用餐具，培養
幼兒良好的進餐習慣。減少幼兒的等待時間。餐後組織10~15分鐘的散步活動。
9. 巡迴觀察幼兒睡眠情況，糾正幼兒睡眠中的不良習慣，發現異常，及時處理。
10. 有計畫地帶領幼兒有秩序地散步。
11. 熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活情況，身體狀態等。
12. 十月份開展自我服務能力的比賽。
13. 十一月份組織小班幼兒開展遠足活動。
14.為幼兒創設富有新意並能激發想像的環境。
（1） 為幼兒提供寬鬆、和諧的心理環境
（2） 為幼兒提供可操作的玩具材料，幼兒在玩玩做做中隨意創作，促進了想像力、創造力的發揮。
（3） 讓幼兒參與活動環境的創設。如：讓幼兒自由組合，自己選擇活動區域；讓幼兒自由選擇與搭配角色；讓幼兒根據活動需要選擇玩具、材料；讓幼兒自主地採用活動形式等。只有這樣，教師提供的環境才能受到幼兒
的歡迎。
（4） 根據幼兒的身心發展需要適時變換環境。幼兒在與周圍環境的互動作用中不斷發展，幼兒在發展，環境也要適時更新。如果周圍環境固定不變，不僅失去教育價值，還會阻礙幼兒的發展。因此，創設的環境不僅要富有新意，還應時常變化，促使幼兒積極融入環境，參與活動。
15.在家園之橋上開放心理教育專欄。指導或交流孩子的心理成長問題，促進親子間、孩子與同伴間的情感交流。
16.利用遊戲、討論、表演等多種途徑，在一日生活中引導幼兒自我保護的方法。
17 根據小班幼兒的年齡特點，在遊戲活動中，培養他們一定的生活處理能力，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應該自己做，如學會吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學會自理的樂趣。並與家長密切配合，共同培養幼兒自立意識和自理能力。
18.在心情愉快的環境中進行鍛鍊，促進健康，關愛生命。如，每天兩小時戶外活動、赤腳行走、冬季跑步等等。
小班學期工作計畫合集 篇19
金秋九月，秋風送爽。忙碌了一個假期我們將接新小班。通過家訪和家長問卷了解到，我班孩子多數交往能力差，個性較強，而家長對幼稚園的要求就更高了。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作，制定班組計畫如下：
一、指導思想：
認真貫徹《綱要》精神，在工作中加強實施與反思，堅持以促進幼兒發展為中心，保教合一為原則，班內教師合心協力，將創家長滿意服務，促進孩子長效發展作為我班的不懈要求。
二、班級管理：
新學期我班提出的口號是：真誠和諧、勤奮上進、樂教創新。班內三位老師雖然每個人性格各不相同但我們相信只要以真誠為起點，在生活上相互關心，在工作上相互幫助，一定能營造出班內和諧的人際氛圍，將班級打造為學習勤奮上進，工作樂教創新的優秀班組。
首先在政治思想和工作作風方面：班組成員以班級利益為重，在工作中團結協作、勇於奉獻，加強班組的例會制度。將每周五作為例會日，共同制定班組的各項計畫和目標，既是對日常工作進行溝通與反思、總結，從而增強團隊意識，使大家真正做到心往一處想勁往一處使。
其次在履行職業道德方面：加強師德學習，不斷以高尚的事的標準規範自己的行為，真正做到以身立教為人師表。熱愛孩子，誨人不倦。在工作中不斷的實踐以德育人，以德治教。樹立服務意識，重視家長工作的開展，加強家長園地的互動性和實效性，內容辦款充分考慮家長的需要，分時設定了你問我答聯繫冊，以及時了解家長的需要;明星寶貝欄則方便家長更多地了解孩子在幼稚園的成長變化;分享平台則為家長間搭建了交流與分享的平台。
家園碰碰車則會針對教育孩子的一些問題(孩子教育中存在的一些共性或有分歧的問題)介紹一些專家文章或開展互動性討論，幫家長歸納出好的育兒方法;健康文摘欄則會總結幼兒的年齡特點和時令，介紹一些衛生保健的知識。同時豐富家長工作的形式。如：增加便條，電話，小型家長會等形式的交流，以保持家園教育的一致性，形成家園教育的合力。
在遵守紀律上：認真遵守園內的一切規章制度，作到不遲到不早退，換班提前和領導打招呼，幼兒一日活動的組織嚴格按雙常規進行。
在立足本崗發揮作用方面：作為班長首先要一身做則，發揮榜樣帶動作用。在工作中要想在前乾在前，對於同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠的幫助，以真誠和努力協調班內工作。教養員做到專研業務，學而不厭，結合班內重點工作和主題活動，有目的的開展教育教學活動。創設環境，準備材料，針對小班年齡特點和以有經驗，在細緻入微照顧的同時在一日生活中培養幼兒基本自理能力的技能，良好的生活衛生習慣和一日生活常規;保證幼兒足夠的戶外活動時間，增強體制提高幼兒抵抗力。
保育員堅持日常清潔消毒等衛生保健制度的落實。加強對幼兒生活的護理，作到常觀察勤動手，細緻的作好工作減少幼兒疾病的發生。安全工作是班組工作中最重要的一環，我班再未來的工作從紫外線燈的管理，不安全隱患的檢查，電源的管理，幼兒室內外活動中教師的站位等努力作到責任到人，杜絕事故的發生。
三、班組重點工作：
結合小班年齡特點和園所特色，我班工作重點定位於“幼兒自理能力的培養”和“幼兒色彩感知能力的培養”兩方面。首先我們自購了相關書籍，通過自學的方式查找相關理論基礎，結合幼兒年齡特點和家長問卷中的信息，找出了工作中所要解決的問題，制定了教研計畫。
在幼兒自理能力的培養方面，力爭通過環境物化教育目標，通過故事、兒歌、遊戲等手段激發幼兒學習興趣，通過細緻的家長工作保持家園教育的一致性，通過家長園地和主題互動牆飾宣傳寶寶的進步，通過開展活動展示幼兒發展等手段完成。而在幼兒色彩感知能力的培養方面，則通過幼兒大膽玩色中感知色彩;在與主題活動的結合中認識色彩，選擇色彩塗色;學習基本的塗色技能三個階段。
並通過欣賞生活中的色彩、繪畫作品中的色彩豐富幼兒的審美經驗。通過各種遊戲、工具、材料、情境調動幼兒玩色、塗色的興趣。幫助幼兒將作品進行簡單裝飾或製作成可供幼兒玩的玩具材料等方法。是幼兒感知利用色彩進行創造的喜悅等方法，引導幼兒逐步提高對色彩的感受力。
儘管做為教養員我們有著多年的工作經驗，在對於小班的工作上幾年不做已生疏了許多，在今後的工作中我們只有不斷的學習專業理論知識，才能更好的駕馭這份工作。因此，我們要利用午休時間交流和分享各自的學習經驗和工作中的困惑，掀起互幫互學之風，使我班的工作在班組成員的勤奮進取中有所創新。
總之，在我園爭創示範園的關鍵時刻，我班將本著講團結、講奉獻、顧大局的精神，以高度的責任心、事業心迎接未來的工作。