關於小班學期工作計畫範文錦集 篇1
新的學期開始了，本學期我班有37名幼兒與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快的生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。我們會認真貫徹、落實《幼稚園工作規程》《幼稚園教育指導綱要》。樹立正確的教育觀念，以先進的教育理念充實自己，堅持理論與實踐相結合，開展行之有效的教育活動，努力做好班級管理。為了更好的開展本學期的各項工作，根據本班的實際情況，制定班務計畫如下：
一、班務分析：
我班現有幼兒37名，這群幼兒部分是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼稚園對他們來說非常陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼稚園的一切都感到好奇而新鮮，什麼都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇、好問的天性，我們老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的上課習慣，為今後發展打好基礎。這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。
二、本學期工作的工作重點和任務：
(一)、教育教學工作：
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發展。並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。紮實開展日常的教學活動，把教育教學工作做到實處。提倡6個認真：認真制定教學計畫、認真備課、認真上課、認真組織各項活動、認真反思工作、認真開展教研活動。
身體方面：加強幼兒自身動作的協調性與靈活性，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我保護意識。知能方面：重點培養幼兒語言能力發展認知，精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自製教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。社會方面：我們充分利用區域活動和各種節日教育及利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，懂得友愛、謙讓。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
(二)、班級管理
1、討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法，布置好工作內容。
2、教師積極配合，要求一致，共同做好班級的教育、保育工作。
3、教師互相幫助，取長補短。
4、配合保健員做好衛生保健和消毒工作。
三、具體工作與實施：
(一)教育教學
1、根據《綱要》精神，認真制定周計畫、區域活動計畫等，合理安排幼兒一日活動，堅持保教並重，有計畫、有目的地開展各項活動。
2、根據《綱要》結合本班孩子的實際情況，教師採用各種教學形式進行靈活教學。
3、關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答。
4、與家長密切配合，共同促進孩子健康成長。
5、通過教育教學、遊戲活動、日常生活結合學習主題及各個節日教育去培養幼兒良好的道德品質。
具體工作安排：
九月份：搞好開學大活動，穩定幼兒情緒，讓幼兒適應環境和班集體生活。
十月份：初步教幼兒學習一些簡單的生活技能，培養幼兒的生活自理能力。
十一月份：帶領幼兒參加各項活動，培養幼兒的學習興趣。
十二月份：調動幼兒運用各種感官感知事物。
一月份：教育幼兒不怕冷，堅持天天上幼稚園。
(二)、保育工作：
1、做好新生入園的情緒安撫工作。搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;
2、整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
3、培養良好的生活衛生常規，提高生活自理能力，做到生活有序。認識自己的標記，學會正確的洗手、漱口方法。能安靜午睡，不吵醒別人。培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。會自己穿脫衣褲、自己入廁。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。學習做一些力所能及的事情，細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。
4、配合保健員做好幼兒保健工作。
(三)安全工作：
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
(四)家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
1、根據小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
3、利用早晚接送幼兒的談話，及時與家長溝通。
4、開好家長會，讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動，通過各種途徑達到家園教育同步。
5、利用信息平台。
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，並為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服、塞毛巾。給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
以上是本班新學期的班務計畫，在工作實施的過程中我們將根據實際適當調整，使幼兒更好的生活，在幼稚園度過愉快的每一天!
關於小班學期工作計畫範文錦集 篇2
踏著春天輕快的腳步，我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說是新的希望，對老師來說是新的挑戰，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己。總結上學期的工作，吸取經驗，本學期，我們根據我班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了有本班特色的班務工作計畫。
班級情況分析
《一 》班級情況：我班現有22名幼兒，其中女孩13名，男孩9名。經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上又有了進一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規進行活動，有較好的衛生習慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。在健康領域中，我班幼兒的生活自理能力偏低，自我保護意識不是很強 ，上學期我班帶藥服用的現象比較嚴重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質較差，另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們深思的。在語言領域中 ，我們幼兒是發展得比較好的，平時我們班孩子特別愛聽故事，如羅貽文個別幼兒還能完整的複述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量如秦鴻銘。但也有個別幼兒，由於年齡的差異，語言的理解能力有些落後。在社會領域中，我班的大部分都能理解並能遵守與自己相關的行為規則，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地融入集體生活。在數學領域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問，動手能力也很好，但對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的現象，本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對於繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、非常喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。
《二》.家長情況：經過一段時間的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。在日常通過多種途徑與家長溝通，建立了良好的交流平台，家長們也主動和老師交流，了解孩子在園情況，聽取老師的已見和看法，也讓老師了解了孩子在家情況。通過日常觀察我們也了解到個別家長平時忙於工作或教育意識不強對孩子的日常教育存在觀念上的誤區。總的來說，我們班的家長總體水平較高，對於老師的工作比較理解和支持，呈現出較好的發展趨勢。 本學期發展目標
（一）、健康領域目標：1、學習用適當的方式表達情緒，學會調整自已的情緒。2、學習整理床鋪，管理自已的物品。3、 知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
（二）、社會領域目標：1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自已的關係，尊重他們的勞動。2、學習尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產生的歡樂和成果。3.學習簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非，對自已能做的事表現出自信。4、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。
（三）、語言領域目標；1、學習欣賞文學作，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。2、學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內容。3、喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。
、科學領域目標：1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。3、關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識。
（五）、藝術領域目標：音樂：（1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，2、喜歡模仿創編歌曲和動作。3、喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。） 繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。製作：鼓勵利用自然物或廢舊材料，按照自己的意願和想像大膽表現。
三.家長工作
在家長工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續最佳化家園溝通的形式，通過電訪、面對面交流、互動平台、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養知識。將教學主題內容及時告知家長，讓家長能在最快的時間裡了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最後我們將繼續邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼稚園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫
悠閒的寒假生活結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期根據幼兒的具體情況，結合保教計畫，制定了適合幼兒身心發展，關注個性差異，促進體育德美全面發展的教學計畫。
一、教學目標
1、教育教學繼續加強幼兒的常規培養，採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束能力。
2、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。
3、繼續培養幼兒的動手操作能力。將在摺紙、繪畫的同時加一塗色、撕貼等技能訓練。
4、培養幼兒對音樂的感受力和表現力。
5、注重對幼兒傾聽習慣的培養。
二、教學採取的措施
1、多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒。
2、在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參與。
3、提高科學認知能力，加強對數的掌握程度。
4、提高幼兒合作意識、交際能力及規則意識。
三、月教學計畫
二、三月份：
主題教育： 品德教育：情感教育
工作中心：
一、開學準備工作
1 根據園務計畫，完成各項計畫。
1、 調整班級牆飾和活動區域，符合季節特點和主題網路
3、 觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活，有針對性的預防
4、 編排操節
5、召開家委會、更新家園之窗的內容，發放小手報。
6、充實自然角。
7、 做好各類興趣班開學編班。
8、開展百日安全活動，3月18日開始百日安全活動，
四月份：
主題教育： 品德教育：情感教育
中心工作：
1、 家長學校上課、
2、做好春季疾病的防治。
3、開展親子活動和春遊。
4、安全教育，緊急預案。
5、做好園慶準備活動和常規教育教學活動
五月份： 工作中心：
1、 做好課題結題準備工作
2 、 參加區六一文藝活動
六、七月份：
主題教育：
工作中心：
1、 ，
2、 迎接中心課題組結題驗收。
3、 各類論文、案例、方案評比。
4、 做好幼兒發展評優，填寫匯報單展示幼兒個人發展檔案。
5、 核對物品，完成各項總結。
6、召開家委會，聽取建議和意見。
2、開展豐富多彩的戶外體育活動。
3、進行慶祝六一節的文藝節目的編排工作
關於小班學期工作計畫範文錦集 篇3
在家庭中，由於家庭結構、關係及父母素質的不同，小班幼兒的角色狀況各異，有的處於絕對中心地位，是“小皇帝”，有的則處於被嚴格控制的狀態。幼兒入園是促進他們健康成長的重要途徑。兒童進入幼稚園時面臨著雙重任務：第一，他必須樂意來園，願意和幼稚園里的人來往，並喜歡使用那裡的物質材料；第二，他必須克服一些矛盾心情，即減少對父母或其他撫養者的依賴才能愉快地在幼稚園為他提供的新天地里生活，並在那裡追求可能得到的新的滿足。
一、班級情況分析
在一星期的活動中，我們發現本班幼兒的身體動作發展整體上處於一種偏低的水平。包括大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動作的發展較差，有幾個幼兒體質較弱，有幾個幼兒手眼協調能力差。大多數幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個幼兒適應性差，哭鬧較嚴重。我們根據小班幼兒的生理、心理特點和常規教育的規律，從來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個環節來規定小班生活常規管理的內容。
二、幼兒活動常規目標
1.高高興興上幼稚園，向老師問早、問好。
2.帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標記。
3.學習抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。
4.逐步養成飯前、便後和手髒時洗手的習慣。
5.洗手前將衣袖捲起，洗手時能按順序認真地洗。
6.洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好後用自己的毛巾擦手。
7.能主動向老師表示大小便，學會上廁所小便，逐步養成每日大便的習慣。
8.逐步學會飯後洗臉、漱口。
9.安靜就座，愉快進餐。
10.學習使用
餐具。
11.學習文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。
12、 學會餐後擦嘴，用溫水漱口。
13、 能主動表示想喝水。
14、 安靜就寢，睡姿正確。
15、在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。
16、在老師的帶領下，一個跟著一個，有秩序地散步。
17、散步時不奔跑，注意安全。
18、收拾玩具，放好桌椅，離開活動室。
三、具體措施
1. 教師熱情接待幼兒和家長，仔細了解幼兒在家的健康情況。聆聽並履行家長的囑咐，解答家長的查詢。
2. 觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發事件，做好個別幼兒的工作。
3. 開窗通風，搞好室內外清潔衛生，做到室內外空氣流通，光線充足。
4. 指導和幫助幼兒按順序（打開水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關水龍頭，反手抹乾）洗臉、洗手、洗完後擦乾，不弄濕地面。
5. 與幼兒一起制定簡單的盥洗規則，以避免發生混亂。如排隊等候輪流上廁，上廁所後自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。
6. 隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。
7. 指導幼兒大便時拉好褲子，注意腿部保暖。幫助幼兒便後穿好褲子，注意腹部保暖。
8. 創設安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法，鼓勵幼兒吃飯、吃好，教幼兒正確使用餐具，培養
幼兒良好的進餐習慣。減少幼兒的等待時間。餐後組織10~15分鐘的散步活動。
9. 巡迴觀察幼兒睡眠情況，糾正幼兒睡眠中的不良習慣，發現異常，及時處理。
10. 有計畫地帶領幼兒有秩序地散步。
11. 熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活情況，身體狀態等。
12. 十月份開展自我服務能力的比賽。
13. 十一月份組織小班幼兒開展遠足活動。
14.為幼兒創設富有新意並能激發想像的環境。
（1） 為幼兒提供寬鬆、和諧的心理環境
（2） 為幼兒提供可操作的玩具材料，幼兒在玩玩做做中隨意創作，促進了想像力、創造力的發揮。
（3） 讓幼兒參與活動環境的創設。如：讓幼兒自由組合，自己選擇活動區域；讓幼兒自由選擇與搭配角色；讓幼兒根據活動需要選擇玩具、材料；讓幼兒自主地採用活動形式等。只有這樣，教師提供的環境才能受到幼兒
的歡迎。
（4） 根據幼兒的身心發展需要適時變換環境。幼兒在與周圍環境的互動作用中不斷發展，幼兒在發展，環境也要適時更新。如果周圍環境固定不變，不僅失去教育價值，還會阻礙幼兒的發展。因此，創設的環境不僅要富有新意，還應時常變化，促使幼兒積極融入環境，參與活動。
15.在家園之橋上開放心理教育專欄。指導或交流孩子的心理成長問題，促進親子間、孩子與同伴間的情感交流。
16.利用遊戲、討論、表演等多種途徑，在一日生活中引導幼兒自我保護的方法。
17 根據小班幼兒的年齡特點，在遊戲活動中，培養他們一定的生活處理能力，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應該自己做，如學會吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學會自理的樂趣。並與家長密切配合，共同培養幼兒自立意識和自理能力。
18.在心情愉快的環境中進行鍛鍊，促進健康，關愛生命。如，每天兩小時戶外活動、赤腳行走、冬季跑步等等。
關於小班學期工作計畫範文錦集 篇4
一、班級情況分析：
我班現有幼兒22名，除三位是98年下半年出生外，其餘都為99年以後出生，兩歲半至三歲的幼兒有9位，占總人數的40%多，從年齡分布來看，我班可謂“托幼班”。雖然大部分幼兒經過了託兒所的集體教育，但由於小年齡幼兒較多的原因，使一部分孩子不易投入到團體活動中來，更不願圍坐一起，而是喜歡自由地奔跑、無拘無束地玩耍。我班家長的學歷在大專及大專以上的占40%，並且非常重視早期教育，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞；大多數家長經過深思熟慮，才決定把孩子送入南海學校幼稚園，可見，家長的選擇是慎重的，對南海幼稚園、教師及孩子寄予了很高的期望。
二、工作目標：
以園務計畫、教研計畫、保育保健計畫為導向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”
三、具體要求與措施：
（一）常規工作：
1、以愛當頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒
（1）以母親般的愛親情呵護每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進行交流，關注每一位孩子。
（2）重視幼兒個案記錄，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育，並做好過程記錄。並對孩子的蒙氏工作分批包乾進行觀察，及時記錄，隨時調整教育計畫，注重個別化教育。
2、遊戲為主、情境入手，吸引
幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規。
（二）三大課程建設：
1、蒙氏課程：為孩子營造安靜、輕鬆的蒙氏工作環境。
（1）班級教師每周交流幼兒蒙氏工作觀察情況，確定下周教育計畫。
（2）作好蒙氏工作的準備工作。（明確目的、準備教具、學習準確的操作方法）
（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。
（4）在蒙氏工作中培養“自助”的能力，並把此能力拓寬到一日生活中。
2、雙語課程：
創設良好的語言環境，培養幼兒傾聽、願講的良好習慣。
（1）情境性英語教學力求生動、有趣。
（2）日常生活英語滲透系統化。
（3）保證每天20分鐘的英語視聽時間。
（4）培養幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規，能認讀一定數量的漢字。
3、健康課程：
（1）讓幼兒愉快入園，關注幼兒情緒和個性的發展，能儘快地適應新環境、新朋友、新集體，順利度過適應期。
（2）保證每天2小時的戶外活動時間，及時為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數。
（3）培養良好的進餐習慣，逐步養成不剩飯菜、不偏食、獨立進餐的好習慣。
（三）家長工作
1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩定奠定良好的基礎。
2、用心地做好每個月的家園聯繫冊工作，及時向家長反饋孩子在每個月中的變化成長。從各個領域拍攝了反映孩子學習、生活、遊戲、大型活動的照片，向家長介紹了當月的教學內容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。
3、開通熱線，及時電訪
開通教室的，對未入園的孩子進行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因，及時和孩子進行感情溝通。
4、一學年開放兩次家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。
（四）班級建設：
1、平時班裡兩位教師同時進班，蒙氏工作時間三位教師同時進班。加強保育員教師的配班工作，提高配班的效益，堅持常規培養的一致性、一貫性，最佳化五位一體的管理。
2、進行班級工作的階段性總結，經常性召開班務會議，及時調整計畫，確立保教工作重點，並做到有記錄、有落實。
關於小班學期工作計畫範文錦集 篇5
一.情況分析：
一）幼兒情況
我班共有幼兒26名，其中男孩17名，女孩9名。經過兩個星期的學習和活動，孩子們都能基本適應幼稚園的生活。
優勢表現：
我班基本上已能適應幼稚園的生活。能積極參與各項活動。對
周圍世界充滿濃厚的興趣，喜歡提問，有強烈的好奇心。比較喜歡唱唱跳跳，尤其對情緒激烈的歌曲發生很
大的興趣，會反覆跟唱。願意跟著老師做各種律動。
薄弱表現：
班中不少孩子不會獨立進餐、穿脫衣等，常會為了一點小事爭吵、哭鬧。在活動中常常以自我為中心。造成孩子的依賴性強和獨立生活能力欠缺的主要原因：家長過分溺愛孩子，沒有給孩子鍛鍊的機會。
二）家庭情況：
通過家訪和家長問卷調查發現，我班的家長大部分還是比較重視教育的，但欠缺的是不知道正確的教育方法，有的過於溺愛，有的讓孩子順其自然，有的對孩子要求過高。或是由於工作忙，沒時間教育孩子，而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領。3歲幼兒已有了獨立自理生活傾向，讓幼兒邊做邊學，能鍛鍊其意志，培養獨立性。
二.班級重點：
1.結合主題教育，通過講故事、念兒歌、唱歌、運動、演木偶、遊戲的方式激起他們對獨立生活的興趣。並利用榜樣表演、觀摩對比、競賽，教給幼兒進餐、穿脫衣鞋襪、洗手、自理玩具等正確方法。
2.從感受音樂入手，結合語言節奏和動作節奏，培養幼兒的節奏感。
三.培養目標：
共同生活：
1.學習正確的洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成獨立進餐，不挑食的習慣。
2.懂得要愛護玩具，學習收拾玩具。
3.知道必須遵守日常生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。
4.會主動招呼熟悉的人，能有禮貌地求助和感謝他人的幫助，在成人的啟示下能作出關心、幫助他人的行為。
探索世界：
1.了解身體的外形結構和五官功能，學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
2.對體育活動感興趣，並學習一些基本運動技能。
3.喜歡操作、擺弄。學習用各種感官感知周圍環境中的物品與現象。
4.了解周圍生活中各種不同物品的大小、形狀、顏色、數量，發現其明顯差異。
表達表現：
1.願意用國語交流，能用短句表達自己的意思。
2.喜歡聽故事、看錶演，翻閱圖書，初步理解其表達的意思。
3.喜歡做音樂遊戲，能感受音樂節奏、旋律的顯著變化，並隨變化變換動作。
4.嘗試用1——2種打擊樂器打擊不同的節奏。
5.嘗試用多種顏色、材料、工具參與美術作品，學習折、剪、捏、畫等技能，從中體驗樂趣。
四.家長工作：
一）主要目標：向家長宣傳、普及科學育兒和親職教育知識，幫助家長提高親職教育能力，共同擔負教育幼兒任務，促進幼兒身心和諧發展。
二）具體任務及措施：
日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼稚園和班級活動安排和教育計畫，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
階段性的家長工作：
（1）家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關係。
（2）家長會：
向家長介紹幼稚園的有關制度、本班重點培養目標，幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求。並設立專題講座，請家長或教師介紹好的教育方法等。
（3）家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼稚園教育內容方法，直接看到幼兒在園情況，增進情感聯繫。
家長參與
活動：
1）在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名並成立家長委員會，協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼稚園的關係，成為幼稚園與家長聯繫的橋樑。
2）組織親子活動，家園同樂。
3）發揮家長特有的教育優勢，（某方面的特長）參與教學。
五.個別兒童：
1.做好新生入園工作，穩定幼兒的情緒，使幼兒愉快的投入到活動中去。
2.對發展中等幼兒努力挖掘閃光點，培養自信心。
3.對各方面發展較好的幼兒抓住其興趣愛好重點培養。（李銘慧能用英語唱歌及簡單對話、張瑩節奏感的培養、劉洋口語表達培養等）
4.做好特殊兒童吳宇傑、張驥個案追蹤，在老師提醒下遵守基本常規。
關於小班學期工作計畫範文錦集 篇6
一、班級情況分析
我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平時由老人照顧的占大多數，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的親職教育環境。同時，由於幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學習常規方面差距較大。另外，年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠。如：語言理解和表達能力都較差，老師的話聽不懂，不會說國語，很少有幼兒用國語與老師交流；幼兒沒有聽的習慣，甚至有的幼兒不願開口說話，自私、自我中心現象較為嚴重，有打鬧抓人甚至咬人現象；依懶性強，非常嬌氣；不願自己動手做事：如積木掉在地上不願去撿，生活自理能力差，有的幼兒連最簡單的搭袢涼鞋都無法獨立完成。雖然吃飯能學著自己吃，但飯菜撒落一地較為嚴重等等。因此，本學期，我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上，依據《綱要》、《指南》，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，全面實施新課程，讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力、行為規範和學習習慣，從而使幼兒健康、快樂的成長。
二、指導思想
依據《綱要》、《指南》精神，遵循以幼兒發展為本的理念，根據本班幼兒的實際情況，結合園務計畫，從培養幼兒最基本的遊戲常規、生活和行為習慣以及學習習慣入手，努力把本班幼兒培養成活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子
三、本學期目標
（一）重點目標
1、培養幼兒最基本的生活自理能力和行為習慣，使幼兒積累一些安全常識，學習保護自己，逐步適應集體生活，體驗與老師、同伴一起生活的快樂。
2、初步學會使用國語與他人交談，願意和老師、同伴交流。
3、學習和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣。
4、初步培養幼兒聽的習慣，利用自然材料在老師的引導下，初步嘗試探索活動。
5、喜歡玩遊戲，初步懂得要遵守遊戲規則。
（二）基本目標與措施
生活活動目標
1、較好地適應幼稚園的環境，逐漸喜歡幼稚園。
2、初步能獨立吃完自己的一份飯菜，學習正確洗手，穿脫掉衣服、如廁，願意做力所能及的事。
3、初步養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規。
4、知道說話、待人接物要有禮貌，不說粗話、髒話，會說一些日常禮貌用語。願意與同伴友好相處，體會與老師、同伴共處的快樂。
5、初步了解自己的身體，在老師的引導下，初步積累一些安全常識，學著保護自己。
6、愛護玩具和物品，學著收拾和整理。
措施：
1、老師熱情接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒，使他們儘快適應幼稚園的集體生活。
2、在一日生活中經常提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣，如：飯前便後手髒時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用
自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。
3、鼓勵幼兒堅持自己的事學著自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。
4、利用接送時間，鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼。
學習活動目標：
1、認識自己，初步懂得保護自己，在遊戲中體會自己正在長大。
2、親近大自然，有初步探索周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
3、初步了解自己周圍的人，用各種方式表達自己的情感。
4、樂意對周圍環境中的簡單數、量、形等現象敏感，樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和遊戲中的問題。
5、學習和初步習慣使用國語交談，願意把自己的想法和需要說出來，樂意回答別人的提問。
6、初步培養幼兒聽的習慣，能看著說話的人聽、講，對看圖書有初步的興趣。
7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲，樂意學著做簡單的模仿動作。
8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具，喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現熟悉事物的粗略特徵，體驗快樂。
措施：
1、根據小班幼兒的年齡特徵，運用遊戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。
2、在活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發幼兒的探索欲望。
3、在一日活動中注重個別差異，對不同能力的幼兒提出不同的要求。
4、根據幼兒好模仿的特點，老師堅持說國語，鼓勵幼兒學說國語。
5、通過為幼兒提供一些自然材料，開展一物多用的教學活動。
運動目標：
1、在老師引導下，喜歡做模仿操和徒手操。
2、喜歡參加體育活動，在老師的引導下，大膽練習走、跑、跳等基本動作，體驗運動的快樂
3、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，嘗試多種玩法，初步獲得身體運動的經驗。
4、在老師的提醒下，注意安全，不做危險動作。
5、樂意利用廢舊材料，開展自主性體育活動。
措施：
1、通過學習新的律動、徒手操，增強幼兒動作的協調性。
2、保證每天2小時的戶外活動時間，合理安排
活動內容，激發幼兒參與活動的興趣。
通過製作符合小班幼兒活動特點的玩具，為幼兒的活動提供足夠的數量，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛鍊。
4、冬天時，鼓勵幼兒積極參加鍛鍊，增強體質，提高對疾病的抵抗力。
遊戲目標：
1、幼兒喜歡玩遊戲，在遊戲中能與同伴快樂相處，並初步懂得要遵守遊戲規則。
2、對角色遊戲感興趣，初步知道扮演角色來進行遊戲。
3、知道要愛護玩具，樂意學著收拾並把玩具送回原處。
4、在區角活動中，幼兒樂意自由選擇，自主地玩。
措施：
1、為幼兒創設良好的遊戲環境，提供適宜的遊戲場地和玩具材料。
2、保證幼兒充足的遊戲時間，讓幼兒自由選擇區域，自主地開展遊戲。
3、在遊戲中，老師要注重對幼兒的觀察指導，逐步提高
幼兒遊戲水平。
4、各類遊戲穿插進行。
5、活動區材料及時更換、充實，並與主題活動結合，鼓勵幼兒多動手、多操作。
四、家長工作：
1、個別接觸：通過家訪、電訪、個別約談，了解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。
2、資料信息：利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼稚園的教學情況。
3、召開家長會，向家長開放半日活動，增進家園交流。
五、個別教育：
1、針對吳石東小朋友的抓人、咬人現象進行教育，並與家長取得聯繫，家園共同教育。
2、對黃天宇、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時進行教育。
3、對卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現象進行教育。
4、對吳石東、郭倪一、陳佳雯等不肯動手
做的
幼兒老師進行個別教育。
六、行事曆：
九月份
1、儘快讓幼兒熟悉幼稚園的環境、老師和同伴，逐漸適應幼稚園的環境，並願意上幼稚園。
2、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。
3、召開家長會。
4、開展主題活動“小寶寶”的活動。
十月份
1、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。
2、加強對幼兒聽的習慣培養，知道用國語和老師、同伴交流
3、向家長開放半日活動。
4、生活自理能力學習：學脫掉衣服、褲子，學穿沒有鞋帶的鞋子。
5開展主題活動：我和我家
十一月份
1、繼續加強各項常規教育
2、生活自理能力學習：學習扣紐扣
3、開展主題活動：蘋果和橘子、學本領
十二月份
1、生活自理能力學習：學折衣褲、學拉拉鏈
2、開展拍球比賽
3、開展主題活動：小司機、過新年
一月份
1、開展主題活動：冬天不怕冷。
2、班級工作總結
關於小班學期工作計畫範文錦集 篇7
一、現狀分析：
我們小二班的幼兒家長通過一段時間的家園溝通工作，對他們的孩子在幼稚園的一日活動環節有了較初步的了解，對現代的幼兒教育有了更新更全面的認識，同時家長們也對我們的教育提出了寶貴的建議和意見。但是，我們班的家長由於工作繁忙，有絕大多數的家長都把自己的孩子託付於孩子的爺爺奶奶帶領，這樣，也就不可避免的造成了許多負面影響，比如，祖輩家長大都比較溺愛自己的孫輩子女，樣樣事情依著孩子，這樣的孩子容易產生依賴、任性等缺點，還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我們班的孩子來說，幼兒的生活自理能力不理想，部分幼兒入園後情緒也不太穩定。因此本學期，我們將注重指導家長協助共同培養幼兒良好的行為習慣和生活自理能力，並協助我們共同參與班級和學校的各種有意義的活動，使我們的家教工作更上一個新的台階，讓我們班級的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。
二、目標：
1、發揮家長的主體性，教師的主導性，建立新型的家園聯繫，促進提高。
2、繼續更新家長的教育觀念，做到科學育兒。
3、認真開展學習型家庭的創建工作，能全面輻射更多家庭。
4、建立、完善班級網頁，嘗試在網上與家長溝通，能用E—mail互發電子郵件。
三、具體措施：
1、定期家訪，了解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況。
2、出好每一期的家園之窗，鼓勵家長參與投稿，互相交流。
3、定期開展家長育兒講座，進一步更新家長教育觀念，獲得科學育兒知識。
4、定期記錄幼兒在園情況，與家長交流，對每位幼兒每學期進行跟蹤聯繫。
5、定期出好樂樂小報，與家長共同商議和探討幼兒教育的方法。
6、加強學習型家庭的指導，增加相互之間的走動交流，並開展集體性的活動。
7、根據幼稚園的園務計畫，我們將認真開展工作，取得家園一致教育，使得班裡的教育工作更為出色，孩子們更健康、活潑的成長。
關於小班學期工作計畫範文錦集 篇8
一、指導思想
以《XX市親職教育指導大綱》、《XX市幼稚園幼小銜接活動的指導意見》、《XX市0-3歲嬰幼兒教養方案》為依據，以幼稚園新學期園務計畫為主線，堅持科學發展，進一步加強幼稚園與家庭的雙向互動，提高家長親職教育水平、教師親職教育指導能力，增進與幼稚園合作教育的主動性、積極性、實效性，促進幼兒發展。
二、情況分析
1、優勢：
(1)各類家長工作、幼兒活動等都已形成穩定的工作模式和活動形式，有序開展，有效落實。
(2)家委會工作運行有序，機制有保障，充分體現了監督與為其他家長服務的職責。
(3)家長服務台的有效創設和《班級管理日誌》的有效記錄，架起了教師與家長溝通的橋樑同時保障了幼兒的衛生與安全問題。
2、不足：
(1)一園兩址的新辦園模式下導致兩部家長工作的宣傳未能達到有效的效果。如分部部分家長對於幼稚園各類家長工作、幼兒活動不是特別了解，宣傳缺乏針對性。
(2)家長資源以及社區資源的`有效挖掘和利用不足，以幼稚園課程以及幼稚園特色活動項目為契機，以幼稚園市級課題為抓手，建立家庭、社區的教育資源利用的聯動是當務之急。
三、工作目標
1、以科學先進的育兒理念為依託，以雙向互動的運行機制為抓手，幫助教師在家長工作以及各類幼兒活動中提高組織與指導的有效性。
2、以《幼稚園家長資源開發與利用的管理策略研究》為重點，逐步建立社區、親職教育資源庫，初步架構幼稚園、家庭、社區多方聯動網路與聯動機制。
3、以構建“陽光育人、快樂啟蒙”和諧校園文化為抓手，進一步深化適宜本園家教指導的研究，初步形成具有本園特色的家教工作模式。
四、主要工作
1、常規工作
(1)依據不同年齡段幼兒發展特點及目標，有針對性的開展不同主題的家長學校活動。
(2)組織並指導各班做好各項向家長開放的活動，如家長會、半日開放活動、快樂節日活動等，有效宣傳幼稚園辦園情況。
(3)充分發揮家園QQ群、園長信箱、家長會、家委會等渠道的溝通作用，及時了解家長的意見和建議，杜絕管理的盲區。
2、重點工作
(1)從家委會入手，定期開展家園合作的評價活動，形成家園合作與評價的合力。
(2)深入開展課題研究，開發家長資源，建立資源庫，發揮家長服務隊作用。
(3)針對分部家長對我園家長工作的了解現狀，進一步加大幼稚園開展家長工作的宣傳力度，鼓勵家長積極參與，進一步促進家校合作。
五、具體措施
1、繼續挖掘家庭、社區的教育資源，梳理並初步形成資源利用的有效途徑和聯動網路。
2、繼續做好各類家長工作和幼兒活動的組織和策劃，力求品質，體現精細化管理。
關於小班學期工作計畫範文錦集 篇9
一、班況分析：
一年時間又悄悄然過去了，我們開心地高興地迎來了小班的第二學期。現在，在我們班有兩名新生經過一個星期的學習生活情緒基本已穩定。本來幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都十分願意上幼稚園，而且能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面也自覺養成了良好的習慣，能自己動手吃飯，並且將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習遊戲方面也自動自覺形成了一定的常規。上課時，寶寶們好動症也平穩下來，默默舉手回答問題，積極開動腦筋；遊戲時候能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
二、工作計畫：
我們在對幼兒進行培養，努力生活，統一五大領域有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發他們的求知慾望以及學習興趣，充分培養幼兒的語言表達能力，在一定環境形成良好的班級常規和衛生習慣。我們對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適應的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼稚園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼稚園。
三、發展目標：
（一）健康領域：
1、適應幼稚園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。
4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。
（二）語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用國語，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要；聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。
3、繼續學說國語，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
（三）社會領域：
1、在成人啟發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
（四）科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。
（五）藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，並產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能藉助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的'粗略特徵。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。
四、具體措施：
（一）健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自製玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。
4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
（二）語言領域：
1、培養幼兒能堅持說國語，並使用正確的國語，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
（三）社會領域：
1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、儘量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。
（四）科學領域：
1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步了解季節與人們的生活關係。
2、利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。
（五）藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行製作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。
3、學習貼上、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
5、利用遊戲，區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
6、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
五、每月工作安排：
二月
1、召開開學會議。
2、做好幼兒開學報名工作。迎接幼兒入園、回園，穩定幼兒情緒。
3、制訂各項計畫。
4、環境創設，豐富幼兒區域活動材料。
5、全園正常開展教育教學活動。
三月
1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動。
2、全園正常開展教育教學活動；教學部開展教研活動。
3、園所環境布置。
4、保健部對春季疾病預防和控制。
5、各班召開家長會。
6、早操律動評比活動。
7、開展安全教育周活動。
四月
1、全園正常開展教育教學活動；教學部開展教研活動。
2、清明節強調安全問題。
3、家園春遊活動（各班級自由組織）。
4、中旬各班進行節目排練。
五月
1、結合“五一”對幼兒進行愛勞動教育。
2、中旬第一次檢查各班級節目排練質量。
3、下旬“六一”晚會節目彩排。
六月
1、慶祝兒童節系列活動。
2、教學部開展教研活動。
3、做好幼兒發展情況評估工作。
4、大班畢業典禮活動。
5、各類計畫的總結、歸檔工作。
6、後勤部做好財產清點工作。
關於小班學期工作計畫範文錦集 篇10
在這裡我們又迎來了一群天真可愛的小朋友，我們會讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展，並在集體生活中健康全面的發展。 我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計畫：
一、班況分析
本班幼兒共有33人，其中男生25人，女生8人，均為本學期剛剛入園的新生。有些幼兒在家裡被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好後由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格，也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差。
二、工作重點和任務
由於幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期
我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
三、思想品德
（一）德育
⑴有禮貌
1、能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼稚園。
2、對幼兒進行禮貌教育，培養幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關係”、“謝謝”等禮貌用語。
3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。
4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。
5、知道幼稚園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，
6、知道要愛護玩具和圖書，並學會按規定要求收拾玩具和放置圖書。
6、了解幼稚園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做，並能幫助成人做力所能及的事。
⑵友愛同伴
1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
2、會發現並能模仿同伴在角色遊戲中扮演的角色。
3、學著和老師一起指定簡單的遊戲規則，並能按規則進行遊戲。
⑶愛的情感
1、習慣幼稚園的集體生活，喜歡上幼稚園。
2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。
（二）、保育方面：
⑴生活能力：
1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬於自己那一份的食物，並儘量“三淨”。
餐後能主動的放好餐具，進行安靜的餐後活動。
2、懂得飯前便後要洗手，飯後要漱口、擦嘴；
3、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。
4、學習自己入廁，養成每天大便的習慣，女孩子學會便後用草紙擦屁股。
5、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿，並在成人的幫助下學習疊被。
6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。
7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。
⑵安全方面：
1、 不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；
2、 不觸摸危險物品，不去危險的地方。
3、 懂得玩大型器械的方法和規則，上下樓梯是不擁擠；
4、 不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；
5、 身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。
四、各領域的教學目標
（一）語言領域
1、樂意用國語與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，並大膽的表達自己的願望和要求。
2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示並照著去做。
3、喜歡聽故事、念兒歌、看錶演、看圖書，能初步了解其大致內容，能大膽的回答老師的提問。
（二）社會領域
1、能感知幼稚園環境的美，愛幼稚園，知道幼稚園的名稱。了解自己長 大了，是小班的小朋友了。
2、能從性別、外行等外在特徵上比較自己與別人的不同。
3、樂意參加幼稚園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。並且知道要尊重成人。
4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節日——教師節；十月一日是祖國媽媽的節日——國慶節；一月一日是中國的傳統節日——（元旦）。
（三）、藝術領域
⑴音樂方面：
1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的願望。
2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。
3、基本上能隨著音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂遊戲。
⑵美術方面：
1、在老師啟發下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術活動，並願意向別人講述自己作品的內容。
2、學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地塗塗畫畫，粘粘折折，搓搓團團。
3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養成大膽作畫的習慣；學習用點、線來表現熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，
培養幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。
4、學習撕紙的方法，學習用固體膠水貼上材料。
5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。
（四）、數學領域
⑴計算方面：
1、引起幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的遊戲和操作活動。
2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。
3、能區別1和許多，能感知1和許多的關係。能區別上下。
⑵科學方面：
1、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。
2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。
4、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節特徵，感受自然界的變化。
5、認識常見的蔬菜（青菜、蘿蔔和胡蘿蔔等），知道其名稱和特徵及用途。認識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特徵。
6、認識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）並知道其名稱、明顯的外形特徵和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、玫瑰等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特徵，培養幼兒觀察的能力。
7、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，並知道要節約用水。
（五）健康領域：
⑴基本動作：
1、走：改進自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。
2、跑：發展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養跑的興趣。
3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養幼兒跳躍的興趣。
4、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內的平行線）的要點，培養幼兒平衡興趣。
5、投擲：初步練習投擲的動作，鍛鍊上肢肌肉 ，培養投擲的興趣。鑽、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鑽的要點，增強鑽、爬興趣。
以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計畫，希望在我們班組員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。
計畫人：金瀟 2x12年08月31日
篇二： 2x12年秋期幼稚園小班學期工作計畫
幼稚園小班學期工作計畫
一、 班級情況分析及工作重點：
本學期班級人數46人，男 29 名，女 17 名。本班全都是剛入園的新生。應為孩子年齡小，對於家人的依戀，對於環境的感到陌生，情緒很不穩定，剛入園的一個周內，班級內哭鬧比較嚴重。有些孩子依賴性特彆強，哭鬧嚴重，還影響到其他的孩子，經過家園的配合教育，現在初步適應了幼稚園的生活，不是很愛哭了。在教師的教導和愛護下，經過各種方法轉移孩子的注意力，幫助孩子感到幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體生活和集體活動。不同孩子家庭環境各不相同，因為現在都是獨生子女，還有的超生子女，特別寶貝，大多數都比較任性，嬌慣，以自我為中心，不願和別人分享。在活動中，我們觀察發現了以下幾個方面的不足：
1、部分幼兒生活自理能力，語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣，自理能力，適應性，語言發展等方面存在一些問題。
2、吃飯自理能力有所提高，有的孩子願意自己穿鞋，穿衣服與穿褲子。但依賴性強，不願意自己動手，自己不願意吃飯，又吃得慢，講話的習慣。
3、存在一些不良行為習慣，如吃手指頭，咬人，用衣服擦嘴巴，沒有良好的坐姿，不願意坐位置，到處亂跑，不願意收拾玩具，。孩子們不講究衛生，用了的或吃了的垃圾隨手就扔在地。還有的孩子不願意跟其他的孩子一起玩耍，玩具不願意同夥伴分享。不會主動跟別人問好，不與別人交流，不能安靜的聽別人講話，更糟糕的是不能安靜的入睡。
二、教育總方針：
1、注意幼兒良好行為習慣的培養，養成正確的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿勢，學習禮貌用語，養成說話舉手的習慣。別人說話時不要插嘴，認真聽別人講話。
2、養成良好的衛生習慣，及時入廁，飯前便後洗手，養成不挑食的習慣。進行自理能力的培養，自己穿衣、穿褲子及穿鞋子。
3、促進幼兒身體正常發育和技能的協調成長。培養幼兒的動手能力，鼓勵幼兒來往，合作遊戲。養成活潑開朗的性格。
4、總之，對於每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。
三、五大方針：
1、健康：慢慢適應集體生活，對幼稚園有安全感和信任感，保持穩定的情緒，願意參
加體育運動，教幼兒熟悉五官及肢體，對身體各部分發育感興趣。並且知道個五官的名稱。學習一日活動中最基本的活動條例，初步養成獨立進餐，不把手指、不潔淨的東西放進嘴裡，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。在成人的幫助下，有自理的心愿，學習收拾日常用品。願意參加體育運動，感受身體鍛鍊所帶來的快樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規模的活動器具
2、語言：願意與老師、同伴進行交流，愛聽故事，養成認真傾聽的習慣，看書能用簡單的話語回答問題。
3、社會：樂於參加集體活動，願意與老師、同伴一起玩耍，了解幼稚園的東西是大家的，不獨有，學會輪流玩，慢慢學會自己事情自己做。
4、科學：帶有幼兒觀察多種多樣植物，了解植物的形狀，直到它們的名稱。讓幼兒認識各種各樣的動物，並了解每種動物的外貌特徵以及它們的名字。
5、藝術：樂意用聲音，動作表達本身喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。能夠畫簡單的線條。
6、遊戲 :有計畫地開展各類遊戲活動。同時，在遊戲中，讓幼兒保持愉快輕鬆的情緒，能自由地選擇各種遊戲角色，投入到遊戲中去。教師以角色的身份介入遊戲，配合探討富厚遊戲的正題，提高孩子的經驗，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色，體驗認識遊戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力，培養傑出的品德品質，對於個別不合群的幼兒則要積極引導，激發其對於遊戲勾當的樂趣，使她們逐漸介入到集體活動中來。
7、日常餐飲 : :組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛生行為習氣和獨立餐飲能力的培養，加強幼兒的自我辦事能力。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。
四、家長工作
每天熱情接待每位家長，與家長交流，談談孩子在幼稚園的一日活動情況，與家長建立良好的橋樑。
篇三：小班上學期工作計畫
2x11年8月— 2x12年1月學期工作計畫 一、現狀分析： 班況分析：本學期我班共有幼兒28名，其中男孩14名，女孩14名，多數為獨生子女，在家裡有爸媽的寵愛，有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺更多的溺愛，因此，多自我為中心，對成人的依賴性很強，同時，因為他們來自不同的家庭，家長對孩子的教育方式各不相同。生活習慣各不相同。因此各方面存在著很大差異。在和幼兒的接觸和家長的交談中，我們了解到班裡幼兒以下幾方面的問題：
1、大部分幼兒的情緒較穩定，經過一周左右基本適應了幼稚園的生活，個別幼兒哭鬧現象嚴重，來園時情緒很激動，還有個別幼兒適應新環境較慢，時而出現情緒不穩定現象。
2、幼兒的自理能力一般，多數幼兒能夠自己脫衣服、鞋子，但是穿衣服能力需培養，鞋子經常會出現穿反情況；尿褲子的現象也時有發生；多數幼兒能夠獨自進餐，但是習慣不好，用手和勺子一起往嘴裡送飯，出現桌面、地面很髒情況，而且幼兒有挑食現象等。
3、大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，個別幼兒性格較內向，不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上；個別幼兒個性很強，形成了很多壞習慣，攻擊性行為較多；還有個別幼兒自我控制力較差，不聽老師的指令，行為隨意。
因此，為了使這些孩子們儘快情緒穩定，適應幼稚園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，養成良好的行為習慣。
二、工作重點：
1、生活活動：
1）、幼兒情緒穩定、愉快，能夠高高興興的上幼稚園，基本上能適應幼稚園的集體生活。
2）、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。通過教師講解及監督檢查、主題活動、遊戲活動對幼兒進行生活習慣及自理能力的培養，及時的給予幼兒表揚、鼓勵，有初步的生活習慣和生活自理能力。
2、教育教學活動：
1）激發幼兒參與集體活動的興趣，鼓勵幼兒在集體面前敢於表達自己的想法，培
養幼兒良好行為的習慣。
2）、在主題探究活動中，從幼兒的興趣入手，引導幼兒主動學習，從而獲得各方面的經驗，提高綜合能力。
3）、組織形式多種的數學活動，激發幼兒對數學的興趣。
4）、在攀登英語教學中，鼓勵幼兒敢於說英語，激發幼兒參加英語活動的興趣。
3、激發幼兒對參加戶外活動的興趣，體驗運動的樂趣。
4、開展活動區活動，引導幼兒參與活動，激發幼兒活動的興趣。活動時，教師加強對孩子的觀察與指導，及時發現問題、解決問題。
5、安全工作：在日常生活中，通過主題教學活動、談話活動、遊戲活動及參觀、演習等多種形式對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護意識，同時，做好其他各方面的安全工作。
6、環境創設：結合主題內容、近期發展目標、幼兒的興趣點，創設環境，鼓勵幼兒參與環境創設，讓幼兒感受在環境創設中的快樂，激發孩子進行環境創設的願望。
7、家長工作：通過飛信、部落格、家長會、便條、電話等多種形式，與家長進行有效的溝通、交流。同時，挖掘家長資源，協作完成材料、信息、書籍等資源的蒐集，做好家園共育工作。三、具體工作任務和措施：
（一）、班級管理工作：
本班三位老師團結協助，相互督促，充分發揮自身的優勢，在做好本職工作的基礎上，認真完成班級及幼稚園的各項工作。
措施：
1、學習《綱要》《幼稚園規章制度》等法規及數學、奧爾夫音樂、戲劇及攀登英語的有關理論知識，參加園內教研活動、園本培訓及繼續教育等理論學習，不斷提高自身的理論水平。
2、定期召開班務會，總結日常生活中的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，並做好記錄。
3、認真制定好學期、月、周、日計畫，嚴格按計畫開展各項活動，幼兒一日活動組織要科學合理，動靜交替。
4、每月認填寫家園聯繫本，針對每個幼兒的具體情況進行分析，讓家長了解孩子的情況，以便有針對性的對幼兒進行指導。
5、保教結合，認真制定一日作息制度及衛生制度，嚴格執行，做好疾病預防工
作，提高幼兒的身體素質。
6、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約。
（二）安全工作 1、引導幼兒學習生活常規。如：自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、在排隊走路時，引導幼兒不推不擠小朋友，有序走路。
3、引導幼兒不遠離成人，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。
4、告訴幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。
6、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴裡，不用髒手揉眼。
7、引導幼兒在遇到危險時知道躲避，會呼喊求救。
8、有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己；
9、嚴格各項安全制度，確保幼兒安全。
10、水、電的正確使用。
措施：
1、觀看視頻、圖片，組織主題活動、遊戲活動等，對幼兒進行安全常識的介紹。
2、建立家長接送卡制度。認真落實確保不接錯孩子、不丟失幼兒。
3、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止不安全事故的發生。
4、嚴格晨檢制度，避免孩子帶危險物品入園；並做好午睡前的檢查工作，避免孩子含飯、帶物品玩具進入臥室，帶來安全隱患。
5、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確。
6、嚴格執行衛生安全消毒制度，認真填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。
7、各項活動前提好要求、活動中認真觀察，避免不安全事故的發生。
8、隨時檢查環境中的破損物品，及時消除各種事故隱患。
9、每天離園檢查水電是否斷掉，門窗是否管好。
10、與家長密切配合，在日常生活中對幼兒進行安全教育。
11、組織安全演習活動。
（三）、保教工作
生活活動：
1、愉快來園，願意參加幼稚園的各類活動，能適應集體生活。
2、認識自己物品的標記。
3、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得乾淨，不將飯菜含在嘴裡。
4、糾正不良的睡眠習慣。
5、初步學會穿脫寬鬆的衣褲。
6、學習自理大小便（會使用蹲坑）。
7、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不乾淨東西放進嘴裡，不摳鼻。
8、根據季節變化、運動量的大小主動增減衣服。
9、學習正確的一日生活常規，在老師的提醒下遵守規則。
措施：
1、開展“我上幼稚園了”活動，讓幼兒知道自己長大了，能夠幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通，
2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育，給個別幼兒更多的關愛。
5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。
6、多用積極性的語言，採用鼓勵、表揚及獎勵的方式，促進幼兒養成良好的生活習慣。
7、家園教育一致，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
社會活動：
1、喜歡上幼稚園，情緒穩定，能夠適應集體生活。
2、愛老師、愛父母，喜歡自己的家和幼稚園。
3、遊戲時能遵守日常生活規則，學習並嘗試使用日常禮貌用語。
4、願意自己的事情自己做，願意把自己的意願告訴別人。
5、知道自己的姓名、性別，年齡，知道父母的姓名。
6、上可能集中注意力5分鐘左右，遊戲進行同一內容5——10分鐘。
7、不爭搶獨占玩具，與小朋友共享玩具，發生矛盾，能聽從老師的勸說。
措施：
1、在幼兒的一日生活中的滲透教育。
2、通過社會教學活動，讓幼兒學習有關的社會常識。
3、在主題活動、社會實踐活動，對幼兒進行社會常識的教育。
4、在活動區活動中，引導幼兒使用禮貌用語，敢於表達。
科學活動：
1、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣，學著用各種感官感知周圍的事物，感
知其明顯特徵。
2、喜歡幾種常見水果，感知秋、冬季節的明顯特徵。
3、認識常見的小動物，初步了解他們的特徵及生活習性。
4、能手口一致的點數1—5，認識基本圖形，能說出名稱，能以自身為中心，區別上
下、前後，理解分辨白天、黑夜時間概念。
5、在成人指導下能按大小、顏色分類。
措施：
1、在集體教學活動中，引導幼兒學習有關的自然和數學科學。
2、結合有關季節的主題活動，引導幼兒感受季節的變化，豐富幼兒有關的的科學常
識。
3、在活動區中，引導幼兒感知數的變化，圖形的特徵等有關數學知識。 戲劇活動
目標：
1、引導幼兒學聽國語，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說國語願意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。願意用語言回答別人的問題。
2、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。
3、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和願望，樂意與人交談。
4、喜歡聽故事、看圖書，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。
5、能說出與周圍人、事物有關的名詞、動詞、形容詞。
6、能聽懂簡短故事主要情節並回答老師的簡單問題。
措施：
1、創設適合小班幼兒年齡的語言環境，鼓勵幼兒敢於表達自己的想法。
2、通過語言教學活動，引導幼兒學會簡單的兒歌，喜歡聽故事，初步理解故事的主
要內容。
3、新年戲劇展示活動。
4、語言區為幼兒提供圖書，引導幼兒喜歡看圖書，知道看書的正確方法。 藝術活動：
1、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
2、引導幼兒學習在畫面的中心位置安排主要形象，並把它畫大些。
3、學習運用線條圓形加以簡單組合，表現事物的大致特徵，在老師的指導下學習運用自己喜歡的顏色大膽的塗色
4、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。
5、引導幼兒體驗摺紙的樂趣，學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。
6、鼓勵幼兒積極參與音樂活動，在活動中感受到快樂和滿足。
7、熟悉歌曲旋律，能夠根據音樂做簡單的模仿動作。
8、培養幼兒初步做到用自然的聲音大膽的演唱，不喊唱。
9、嘗試利用打擊樂器為歌曲伴奏，具有初步的協調、配合能力。
10、感受音樂的圓滑和斷奏，認識線和間。
措施：
1、採取多種有效策略組織美術活動，激發幼兒進行美術創作的興趣。
2、合理組織好奧爾夫音樂活動，適時組織開放活動。
3、隨時調整班內環境，組織幼兒更換樓道環境。
4、每月將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
5、積極參加美術教研活動和奧爾夫教研活動。
6、開展新年聯歡活動。
攀登英語：
1、創設良好的語言環境，培養幼兒傾聽、願講的良好習慣。
2、情境性英語教學力求生動、有趣。
3、日常生活英語滲透系統化。
4、保證每天 2x分鐘的英語視聽時間。
5、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。
措施：
1、創設英語環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
區域活動：
1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。
2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和遊戲語言。
3、初步掌握一些進行角色遊戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象。
5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，遊戲後送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具。
2、在遊戲中注意觀察幼兒的活動，及時為幼兒提供、補充需要的遊戲材料。
3、鼓勵幼兒從家裡帶來廢舊物品，教師製作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題，充當角色，並在遊戲中感到快樂。
5、教師在適當的時候，以遊戲的角色參與幼兒的遊戲。
6、活動前要給幼兒提要求，活動中有教師的參與指導，活動後要有評價。 戶外活動：
1、進行簡單的佇列練習，學習模仿操和器具操。
2、在體育鍛鍊中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
3、在老師的鼓勵下願意參加體育活動，激發幼兒參與體育活動的興趣。
4、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。
5、會玩中型運動器具。
措施：
1、每天保證兩個半小時的戶外活動時間。
2、按時進行早鍛鍊及課間操。
3、組織各種形式的體育遊戲、活動，鍛鍊幼兒的走、跑、跳、攀、爬、平衡等能力。
4、製作並提供多種運動小器具（沙包、毽子、罐子、球等等），豐富幼兒的體育鍛鍊活動內容。
5、合理利用戶外中型玩具，有針對性的鼓勵幼兒進行鍛鍊運動，體驗玩各種戶外
玩具的快樂。
6、組織秋季親子運動會，提高幼兒及家長參加體育運動的意識。
（四）、家長工作
1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。
2、結合本班家長的實際，找準切入點，提高家長對幼稚園工作的參與度。
3、鼓勵家長參與我們的教學活動、親子活動、開放活動等，並能夠提出自己的看法，以促進我們對活動的改進，同時促進家長對我們工作的了解，增強自身的育兒方法及經驗。
4、充分發揮網路的作用，鼓勵家長參與班級的網路交流。
5、鼓勵家長結合班上的主題等活動做好資料、圖片的蒐集工作。
措施：
1、定期召開家長會，向家長公布上月情況及下月計畫、有關的教育理念及有關的問題，及時做好溝通、交流工作。
2、定期組織班級親子活動、開放活動。
3、創設“家長園地”專欄，向家長公布月計畫、周計畫、主題活動、網路圖及科學的育兒知識等。
4、利用電話或離園時間，與家長的個別交流，針對幼兒的個別情況，共同商討出教育措施。
5、通過飛信、部落格與家長進一步溝通，及時公布我們的活動情況，討論有關育兒經驗，使家長及時了解我們的情況，能夠參與我們的教育。
四、各月安排：
八月份：
1、做好班內環境衛生工作。
2、做好新生入園的準備工作。 3、做好與家長的聯繫方式——飛信、部落格工作。
4、做好入園前的幼兒調查工作，為新生入園情緒的穩定奠定良好的基礎。 九月份：
1、穩定幼兒情緒，使幼兒儘快適應幼稚園的生活。
2、開展主題活動《高高興興來園》，要求家長協助老師與幼兒共同布置牆飾“高
高興興來園”。
3、引導幼兒學習生活常規及初步的活動常規。
4、理由照片形式向家長及時傳遞幼兒在園生活。 5、根據班條件開展活動區並確立兩個特色區域
十月份：
1、開展班特色區域展示活動。
2、和幼兒一起布置主題活動牆。
3、重點培養洗手及擦手的常規。
4、老師與家長共同培養幼兒獨立穿脫外衣的能力。
5、做好親子運動會的準備，組織、總結活動。
十一月份：
1、鼓勵幼兒積極參加冬季早鍛鍊活動。
2、積極參與社會活動評優活動及活動去遊戲評比活動。
3、和幼兒一起布置主題活動牆。
4、培養幼兒掖褲子的能力。
5、開展親子製作活動
十二月份：
1、做好親子新年聯歡的準備及組織、總結活動。
2、做好師德調查問卷活動。
3、 培養幼兒獨立穿外衣的能力。
一月份：
做好學期結束工作，完成各類總結，填寫好幼兒的評語。
篇四：小班上學期工作計畫
小班上學期工作計畫
一、指導思想：
本學期，我們將在認真領會、深入學習貫徹?幼稚園教育指導綱要?、幼稚園辦園目標的同時，確立新的發展目標，努力做好班級工作。作為老師，應該為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智慧型的開發教育，注重幼兒的習慣培養，根據家長需求、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能更好的學習知識和養成日常行為中的習慣，突出幼兒發展的自主性和能動性，致力於為幼兒一生的發展奠定基礎，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導，以幼稚園園務計畫為指導，制定本學期的班級工作計畫，以促進幼兒更加健康活潑的成長。
二、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數 28 人，男孩 15 名，女孩 13 名，通過入園後的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼稚園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
三、主要工作任務：
(一)保教工作
1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
( 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼稚園，愉快地參加各種教育教學活動。
( 2 )教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2 、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
( 1 )認識自己的標記。
( 2 )學會正確的洗手、漱口方法。
( 3 )能安靜午睡，不吵醒別人。
( 4 )培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
( 5 )會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
( 1 )進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，儘量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。 3 、培養良好的學習常規。
( 1 )願意參加各項集體活動，注意力集中。
( 2 )愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶。
( 3 )學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。
( 4 )注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼稚園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。
( 5 )將玩具歸類收好。
4 、開展豐富多彩的節日活動
利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼稚園開展一些親子活動。
5 、在保健老師的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
( 1 )教師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。
( 2 )照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。 堅持每天的戶外活動，並為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
( 3 )氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學工作
1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。
2 、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。
3 、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自製教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。
4 、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5 、積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計畫，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
(三)家長工作：
本學期的家長工作，我班重點以 “ 尊重家長” 為原則，提高教師的 “ 服務意識 ” ，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
( 1 )期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
( 2 )加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
( 3 )按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。 ( 4 )鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
( 5 )做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
四、每月工作安排：
九月份：
1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。
2、穩定幼兒的情緒，加強常規管理和良好習慣的培養。
3、制定班級學期工作計畫、安全工作計畫、體鍛計畫等。
4、學習韻律操、早操。
5、完成接送卡的製作，並下發到家長手中。
6、舉行小班新生家長會。
7、認真填寫並發放《寶寶成長記錄》。
8、參加消防知識講座。
9、參加迎“十一”活動。
十月份：
1、繼續做好環境創設等有關工作。
2、做好準備迎接中心安全、衛生督察。
3、第六周小班一日常規調研。
4、填寫並發放《寶寶成長記錄》。
十一月份：
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動隨機調研。（重點：區域遊戲）。
3、組織幼兒秋遊活動。
4、家長開放半日活動。
5、填寫並發放《寶寶成長記錄》。
十二月份：
1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。
2、加強冬季鍛鍊。
3、填寫並發放《寶寶成長記錄》。
一月份：
1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。
3、迎接一日保教工作調研。
4、評選好孩子。
篇五： 2x12年秋季學期小班教學計畫
新苗幼稚園 2x12年秋季學期小班教育教學工作計畫
一、本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
二、具體目標與措施
（一）、生活活動目標：
1、愉快來園，願意參加幼稚園的各類活動，能繼續適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得乾淨，不將飯菜含在嘴裡。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬鬆的衣褲。
5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不乾淨東西放進嘴裡，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便後洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施：1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
（二）、運動活動目標：
1、在體育鍛鍊中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。
4、學習模仿操和措施：1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。
2、保證每天二小時的戶外鍛鍊時間。
3、學會玩具模仿操、4、製作並提供多種運動小器具（飛標、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛鍊活動內容。
（三）、學習活動目標：
1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，願意上幼稚園。
2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特徵。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特徵。
4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，並對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽國語，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說國語願意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。願意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。
四）、遊戲活動目標：
1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。
2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和遊戲語言。
3、初步掌握一些進行角色遊戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象。
5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，遊戲後送玩具回家。
措施：1、提供符合小班幼兒的大玩具。
2、在遊戲中注意觀察幼兒的活動並為他們提供需要的遊戲材料。
3、鼓勵幼兒從家裡帶來廢舊物品，教師製作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題，充當角色，並在遊戲中感到快樂。
（五）、家長工作
1、召開家長會，彼此溝通。
2、繼續辦好家園之窗，利用家園聯繫冊向家長定期匯報幼兒在園情況。
3、及時做好家長工作。
4、請家長配合老師收集家裡的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。
篇六：小班上學期教學計畫
小班上學期教學計畫
一、指導思想：
本學期我們將圍繞《綱要》制定教學計畫，在具體實施活動時也注重體會綱要精神。在課程領域劃分方面，也以綱要為依據，分為語言、科學、健康、社會與藝術五個領域，整合《綱要》與幼教學理念作為課程研發的根據。
以幼稚園工作規程為指針，根據園務工作計畫，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
二、總目標：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同遊戲。
3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動，並能發表意見。
5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處，知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。
三、領域目標：
健康領域
1.使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔，會使用手帕；培養幼兒坐、站、行的正確姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。
2.讓幼兒在輕鬆自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養良好的進餐習慣，懂得就餐衛生；初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。
3.使幼兒懂得玩大型玩具時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。
4.教會幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動作；會利用球、棒、圈等小型體育器材進行體育活動。
5.培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒願意參加體育活動。
社會領域
1.使幼兒知道自己幼稚園的小朋友，初步培養幼兒的自我控制能力。
2.使幼兒保持愉快的情緒，願意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體生活。引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語。
3.引導幼兒遵守最基本的學習活動規則，初步養成良好的學習習慣。
4.使幼兒懂得在與同伴活動時不爭搶或獨占玩具。
藝術領域
1.能用自然的聲音歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。
2.基本上按照音樂的節奏做簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的舞蹈，初步體驗用表情、動作、姿態與他人溝通的方法和樂趣。
3.能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容、情感，並能在感受過程中產生積極的情緒反應。
4.引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫的興趣；引導幼兒用點、線和簡單形狀表現日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特徵，學會用彩筆表現，會自由選用自己喜愛的顏色作畫。
5.引導幼兒參加各種手工活動，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培養他們對手工活動的興趣。
6.引導幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的生活物品和美術作品，培養幼兒對美術欣賞的興趣，並對美的物像有一定的反映。
英語科目
1.使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣，願意模仿。
2.使幼兒願意參加幼稚園的英語活動。
3.使幼兒能聽懂老師用英語發出的簡單指令，並能用簡單動作做出反應。
4.使幼兒能聽懂並願意模仿最常見物品的英語表達，樂意與人交往。
5.使幼兒了解英語的習慣用語和日常生活用語。
四、計畫實施措施：
1、精心準備教具、認真備好每一堂課。組織豐富多彩的活動滲透教學內容，發動家長製作完教具，以實現教學計畫。
2、積極創設與教育相適應的環境，根據活動主題布置環境，讓幼兒在潛移默化中受到薰陶和鍛鍊。逐步養成各種習慣。
篇七：小一班上學期班級工作計畫
小一班班級工作計畫
（ 2x14.9— 2x15.2）
班主任：何若維 副班主任：葉成圓 保育員：張愛鶯
一、班況分析：
本班本學期總人數為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼稚園，幼兒非常依賴家長，哭鬧現象時常發生。通過與家長的交流溝通和開學一周的觀察發現。我班的孩子都很聰明，活潑、能較快地適應幼稚園的集體生活除王家傑、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點外，小朋友都能聽懂國語，喜歡聽故事，部分幼兒的模仿表現欲很強，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現出對音樂活動的興趣和極大的表演欲望。同時也發現了孩子的一些問題，具體分析如下：
1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習慣，並且拿調羹方法不正確。
2、由於小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學習上表現為傾聽能力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會正確表達自己的情緒、情感。
3、孩子的年齡小，動作的協調性較弱、對自己的行為和動作、缺少控制能力、在運動時的自我保護能力也較弱，需要老師的指導和提醒。
4、在遊戲活動中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象徵性很強的玩具，對於一些動手、動腦的玩具缺乏耐心。
5、由於小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意，常發生爭奪玩具的現象，寶寶們大多都是獨生子女，在家長輩們包辦很多，因此遊戲結束後他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處。
為了使幼兒儘快的穩定情緒，適應幼稚園的集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識。我們老師將齊心協力，共同努力，使每位幼兒在幼稚園生活的開心，使每位幼兒取得可喜的進步。特指定以下目標及計畫：
二、班級工作任務及目標：
依據《綱要》和《指南》的指導精神。繼續轉變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為。本學期圍繞本園的園務工作計畫，結合本班幼兒年齡特點及發展水平，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品質教育。增強幼兒體制，發展幼兒語言能力，創建英語、藝術特色，努力全方位的促進幼兒的全面發展，現制定了本班班務計畫。
九月份工作重點：
一、教育教學工作
1、全面家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進師幼、師與家長的感情，消除幼兒分離焦慮。
2、創設溫馨和諧的環境，設定娃娃家、建構區、自然角、操作區等幼兒喜愛的區角，激發幼兒參與活動的興趣。
3、調整一日活動時間，使之更具整體性、科學性，適宜幼兒身心發展的規律。
4、以“親子互動”的家園合作形式，讓家長與幼兒共同熟悉幼稚園新環境，了解班級的主要常規。
5、通過“每周知識反饋”向家長及時反饋幼兒在園情況，並通過QQ群等方式了解家長的需求，使教育達成一致。
6、開展“秋天真美麗”、“玩具總動員”等豐富有趣的主題活動，鼓勵幼兒願意上幼稚園，並在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。
7、在生活中滲透顏色辨認、玩具分類等活動，引導幼兒認識基本顏色，並通過穿、抓、敲等操作活動發展幼兒的小手肌肉。
8、以標記、圖示等形式，引導幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。
二、家長工作
1、發放新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。
2、通過家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環境，增進教師、幼兒、家長之間的情感交流。
3、通過家長會讓家長了解幼稚園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應為新入園幼兒做哪些準備工作等，增強家園協作。
4、通過QQ群及微信等各種方式加強家園聯繫，定期向家長介紹幼兒在園活動情況，並進行教育經驗分享。
十月份工作重點：
一、教育教學工作
1、繼續培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒初步養成獨立進餐、正確穿脫的習慣 。
2、提供穀類、珠子、瓶蓋等材料，引導幼兒開展操作活動。
3、保證體育活動時間，引導幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動。
4、定期、定時（午休前、起床後、離園前）請幼兒欣賞故事、兒歌，培養幼兒對文學作品的興趣。
5、豐富語言區內容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說，鼓勵幼兒大膽表達。
6、創設“小小停車場”、“小手小腳真能幹”等環境，引導幼兒知道保護自己的正確方法，並獲得有關經驗。在分區活動中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。
7、兩位老師共同下班，分工協作，要求一致，幫助幼兒儘快形成遵守規則、認真傾聽及使用禮貌用語的習慣。
8、創設“表演區”，提供話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇，並隨音樂旋律大膽表現。
二、家長工作
1、請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術、閱讀等作業，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動中，體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現的樂趣。
2、提醒家長在家鼓勵幼兒自己進餐、穿脫，並使用禮貌用語。
3、指導家長經常給幼兒講故事、一起看書、一起參加音樂會等，並鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等。
4、向家長展示有關培養幼兒良好進餐、盥洗習慣以及健康飲食等文章。
十一月份工作重點：
一、教育教學工作
1、開展 “水果樂園”等主題活動，通過水果展、水果品嘗會、撿樹葉、秋遊等活動讓幼兒感受秋季的特徵，體驗集體分享的樂趣。
2、激發幼兒對球類活動的興趣，提供多種球，引導幼兒積極參與活動。
3、投放各種穀豆類、鑷子、瓶蓋等材料，以個別、小組形式讓幼兒進行動手操作練習。
4、開展“好吃的食物”主題活動，鼓勵幼兒不挑食、不亂吃零食，以及吃完自己的一份飯菜。
5、為幼兒創設自由活動、分享活動等機會和條件，使幼兒的語言表達能力在與同伴交往、交流中得到提高 。
6、在日常生活及分區活動中指導幼兒感知物體的分類、排序。
7、鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料大膽點、印、塗畫。
二、家長工作
1、展示有關合理穿著、秋季疾病預防等經驗文章。
2、引導幼兒在園在家一樣好，不挑食，自己穿脫衣服，自己收拾玩具等，進一步培養幼兒的生活自理能力。
3、與幼兒共同為秋遊做準備。
4、共同收集水果的實物、圖片、標本、玩具等資料讓幼兒欣賞。
5、舉辦“家長開放日”活動，讓家長了解幼兒的一日活動情況。
6、指導家長共同為幼兒製作體育器械，如拉力器、踩高蹺等。
十二月份：
一、教育教學工作
1、結合講故事、情境表演、具體事例等，對幼兒進行自我保護教育。
2、提供皮球、沙袋、飛鏢、飛盤器械讓幼兒練習投擲，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。
3、結合音像資料開展 “我長大一歲了”、“歡樂迎新年”等主題活動，鼓勵幼兒運用多種技能共同布置迎新年環境，與小班年段幼兒共同開展“迎新年”活動。
4、展示冬季景色的圖片、掛曆、賀卡，種植水仙花等植物。
5、添置汽車拼圖玩具；在建構區增添汽車玩具及建構汽車的輪子、小紙盒等材料，鼓勵幼兒進行手工創作活動。
二、家長工作
1、教育幼兒不怕寒冷，早睡早起，準時入園。
2、收集舊掛曆，請家長與幼兒共同製作新年禮物，參與活動室布置。
3、在“家長開放日”活動中，做到準備充分、形式多樣；對家長提出的疑問要及時給予滿意的答覆。
一月份：
一、教育教學工作：
1、有計畫地指導幼兒學習閱讀的正確方法。
2、開展班級小型“詩歌朗誦會”，鼓勵幼兒在集體面前大膽表現。
3、開展“我的一家”主題活動，加強家園、親子之間的互動。
4、做好期末幼兒評估工作、班級資料的整理以及班級財產的清點工作。
二、家長工作
1、展示有關合理安排寒假生活等文章。
2、收集、整理幼兒的檔案資料，在家與幼兒共同分享幼兒成長的喜悅。
這些目標和措施的制定和落實，將在實踐過程中根據幼兒的發展需要不斷地進行調整和修改，但工作的方向是明確的，針對薄弱環節重點進行培養，對於優勢項目繼續發展，做到有針對性、有的放矢地進行教育。
我們會從內心去熱愛幼兒，獲得幼兒真誠的信任和尊敬，開啟幼兒心靈門戶的金鑰匙。我們相信通過本班四位老師共同努力下，孩子們在幼稚園玩的開心、學的開心。力求讓家長
對我們的工作放心。
篇八：幼稚園小班上學期教學計畫
幼稚園小班上學期教學計畫
一、本班情分析：
本班共有11名幼兒，其中女孩6名，男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發展。
二、指導思想：
根據我班的實際情況，以《綱要》為工作指導，同時充分發掘孩子、幼稚園以及家庭等各類資源，並切實的開展一系列活動。活動中遵循小班幼兒的特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調節、引導班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會交往、有創造性的新型兒童。愛自己的班級，愛自己幼稚園。學會感恩，不打人，不罵人。
三、幼兒發展目標：
（一）健康領域：1.逐步適應幼稚園的集體生活，情緒基本愉快。 2.了解簡單的衛生知識，在成人提醒下指導如何保護自己。 3.願意參加體育活動，動作比較自然。
（二）語言領域：1.學習國語，樂意參加幼稚園的活動，樂意
和同伴一起遊戲，情緒快樂，學會說一句完整的話。 2.關心他人，學習在集體生活中遵守基本規則。3.學習在性別、外形等特徵上比較自己與別人的不同。
（三）科學領域： 1.在成人指導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。2.樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
（四）藝術領域： 1.喜歡聽音樂，能藉助動作、語言表達對藝術作品的感受。 2.學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。 3.願意參加美術活動，培養幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現熟悉事物的簡單形象。
四、教育教學工作：
（一）做好新生入園的情緒安撫工作。
（二）培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
（三）培養良好的生活常規。
（四）深入課程，把主題活動與日常生活綜合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
（五）本學期大型活動：
1.編排小班戶外操。 2.做好每個月的教學。 3.開展種植園活動。 4.開展家長開放日活動。
五、衛生保健工作：
（一）堅持為汗濕衣服和大小便失禁的幼兒更換衣服並做到隨換
隨洗。
（二）認真做好教室內外的環境衛生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境。
（三）做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。
（四）嚴格實施各項衛生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
（五）增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
六、家長工作：
本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：
（一）加強與家長的交流與溝通，以上網、電話、接送時交流等形式，了解每位家長的興趣和愛好以及家裡的需求。
（二）按時更換家園聯繫內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持和配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
計畫人：羅正玉
2x12.9.1
小班上學期安全教育計畫
一、指導思想：
《幼稚園教育指導綱要（試行）》明確指出：幼稚園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，本人將本著保護和教育並重、幫助和提高共進的原則，根據幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼稚園一日生活的各個環節加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，學習簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發展。
二、活動目標：
1、了解生活環境中的`不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。
2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。
3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。
三、具體措施：
我們將在一日生活的各個環節安排安全活動內容，採用集體、小組、個別活動等多種方式，努力達到安全教育活動目標。
（一）、生活環節
1、來園：
注意幼兒的健康狀況、情緒狀態，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果
有，要及時將其收藏，以免發生意外。
2、晨間活動：
按照活動計畫表或根據天氣情況安排幼兒進行體育鍛鍊。活動前，檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鑽等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。
3、早操：
要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。
4、晨談：
教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據臨時情況變動。交談內容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學；用傘的安全；廚房裡的安全；怎樣用學習工具等等。
5、午餐：
要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內。吃完後自己收拾殘渣倒進桶中。
6、午睡：
睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師複查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。
7、下午遊戲：
遊戲活動所用的材料、工具必須安全、衛生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑膠玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內跑動，用完後要及時放入盒子內。
8、離園：
離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子，防止孩子發生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同學友好的玩.
羅正玉
2x12.9.1
篇九：小班上學期教育教學計畫
2x11年小班上學期教育教學計畫
一、幼兒基本情況分析
本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見、願望、情感，並和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼稚園的最佳年齡， 幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的。在開學時大多數幼兒入園後能很快適應幼稚園生活，只有個別幼兒出現依戀親人，不願入園，情緒不穩，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現象。
二、本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
三、具體目標與措施
（一）、生活活動目標：
1、愉快來園，願意參加幼稚園的各類活動，能繼續適應集體生
活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得乾淨，不將飯菜含在嘴裡。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬鬆的衣褲。
5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不乾淨東西放進嘴裡，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便後洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
（二）、運動活動目標：
1、在體育鍛鍊中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型玩具。
5、學習模仿操和誦讀操
措施：
1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。
2、保證每天一到兩小時的戶外鍛鍊時間。
3、製作並提供多種運動小器具（、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛鍊活動內容。
（三）、學習活動目標：
1、知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，願意上幼稚園。
2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特徵。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特徵。
4、經常看、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，並對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽國語，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說國語願意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。願意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。
措施：
1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。
2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
3、特色英語課，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。
（四）、遊戲活動目標：
1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。
2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和遊戲語言。
3、初步掌握一些進行角色遊戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象。
5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。
6、愛護玩具，遊戲後送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具。
2、在遊戲中注意觀察幼兒的活動並為他們提供需要的遊戲材料。
3、幼兒自選主題，充當角色，並在遊戲中感到快樂。
（五）、家長工作
1、召開家長會，彼此溝通。
2、樹立幼稚園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家園之窗，利用家園聯繫牆向家長定期匯報幼兒在園情況。
篇十：小班上學期安全工作計畫
尚道幼稚園上學期小班安全工作計畫
2x11年9月2日 尚麗麗
為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小一班制定了安全工作計畫.
一、幼兒安全教育總目標：
1、教給幼兒一些簡單的安全常識。
2、培養幼兒有關保護自身安全方面應有的態度及其良好的習慣和初步的能力。
二、具體措施
1、 活動安全教育：幼兒遵守活動規則，比攜帶危險物品進行遊戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），遊戲中不做危險動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。 不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、 進餐、午睡安全：知道不吃不潔淨與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、髮夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。
3、 生活安全教育：幼兒不動插座、電板，以及觸電，
不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。
4、 接送安全：來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時必須與老師道別，並說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。
5、 家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼稚園的安全教育活動，請家長積極配合幼稚園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。
6、 簡單的自救方法：熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開門。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼稚園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
以上這些就是我班制定的安全計畫，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨就是“孩子第一”。
關於小班學期工作計畫範文錦集 篇11
一、班況分析及重點培養目標
本學期全班現有幼兒15人，其中男孩11人，女孩4人，大部分幼兒都是剛入園的新生，只有黃浩軒小朋友上學期上過一段時間的幼稚園，孩子們都是長輩照顧，大部分孩子都又沒有上過幼稚園，又加上孩子年齡小，對於家人的依戀，對於環境的生疏，大部分幼兒都還不適應幼稚園的集體生活，有哭鬧的現象，如：高穎鑫、王博岩，宋明謙等小朋友依賴性特彆強，還影響到其它的孩子，不過經過家園相互密切的配合。此刻，孩子們也已初步適應了幼稚園這個陌生的環境，熟悉了我們三位老師陌生的面孔，慢慢的已不再哭鬧。還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。不過通過一周以來的集體生活，我們對他們各方面的發展情況有了大致的了解。現在，在生活方面孩子們基本上能夠獨立進餐，經老師提醒能主動拾起灑在桌上的飯粒。但是，在午睡時還是有相當一部分幼兒不願意，不過，在我們三位老師耐心的安撫下，他們還是願意和我們躺在地墊上午睡的，等他們睡著後我們再將他們抱回床上，這樣下去，只要養成午睡的好習慣了，他們就會慢慢的。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、主要工作任務
(一)保教工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來源的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興的上幼稚園，愉快地參加各種教育教學活動。
(2))教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的毛巾、水杯。
(2)學會正確的洗手、入廁方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、鞋子。
具體的做法：
(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，儘量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。
3、培養良好的學習常規
(1)願意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護幼稚園的玩具不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。
(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼稚園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節日活動
利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼稚園開展一些親子活動。
5、在園領導的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蠅等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時與家長聯繫，查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，並根據天氣的變化與幼兒活動量的大小及時為幼兒添減衣服，以防著涼感冒。
(二)教育教學工作
1、精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。
2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。
3、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自製教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
5、積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計畫，進行階段記錄，反饋，並做出總結及交流。
(三)安全工作
1、對於逐日安全晨檢，檢查幼兒是不是隨身帶有不安全物品，並實時處理。幼兒所服藥品，要求家長註明姓名、藥物品名稱、劑量、服法。
2、幼兒進行每一項活動時，教師時刻跟隨，以免入廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷。
3、告訴幼兒不亂動電器、電源、玩耍時不推不擠，來園向老師問好，離園說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或私自離園，了解自救辦法，告訴幼兒辨認特殊號碼的用場，(如：110、119、120)。
4、進餐時的安全衛生，要求幼兒安靜進餐，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，並檢查幼兒是不是帶有異物(髮夾、紐扣、珠子、拉鏈等)，發現並實時處理。
5、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。
6、幼兒離園時，陌生人接幼兒時細心了解情況，在家長允許的情況下方可同意幼兒跟隨離園。老師離園時檢查教室各個角落是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發現後即時處理。
(四)家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
1、加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、家園聯繫冊、校訊通等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
2、按時更換家幼園地內容，讓家長了解本班教學，不斷向家長提供新的溫馨提示。
3、鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
4、做好來園和離園時接送工作。
三、班級管理與分工
本班次學期有三位老師(王老師、楊老師、張老師)，其中，楊老師和張老師兩人輪流做配班、保育員工作(一周一換)，每周的早班老師同保育員一起入園，並配合做好各環節工作。
1、早班老師7:20入園後，端碗、提水、開窗通風，準備好手的消毒水盆，並做好班級、環境及廁所的消毒工作，準備接園(教師以親切、溫和的態度接待每一位家長和幼兒，並主動與家長和幼兒打招呼)。
2、晚班7:40入園後送桶，並組織幼兒進行晨間活動。8:05早班組織幼兒出操(晚班跟在幼兒隊伍後面配合早班老師帶操)。
3、早操後，早班組織幼兒做好餐前準備工作，晚班端飯，晚班端完飯後到教研室準備教具，早班組織幼兒進餐，餐後做好幼兒簽到工作。
4、晚班8:50接班進行教學，早班老師做好餐後的衛生工作(包括班級、環境和廁所衛生)，9:20晚班下班。
5、11:50晚班提水接班，早班11：55下班送桶，並做好交接工作，晚班看護幼兒午睡，準備教具、寫教案，並按時清洗毛巾、水杯。
6、晚班2:40上班端碗、端午點並組織幼兒吃午點，早班整理床鋪，並為幼兒梳頭、整理著裝，吃完午點後晚班準備上課，晚班做好午點後的清潔工作(包括班級、環境及廁所衛生)，到教研室寫教案、準備教具。
7、晚班4:40提飯，早班做好餐前準備工作，共同組織幼兒進餐，餐後早班做好清潔衛生工作，準備接待家長，並及時與家長溝通交流幼兒在園的情況;晚班送桶，並組織幼兒進行離園活動。
8、大部分幼兒接完後，早班清洗保溫桶，並清掃班級、環境及廁所垃圾(包括倒垃圾)，6:10下班;晚班等幼兒接的少於三人後拖地(包括班級、環境及廁所地面)，直到幼兒接完後，關好窗戶，斷開電源，方可離園。
四、每月工作安排
9月份重點:抓好幼兒進餐常規。
常規教育：學習正確使用餐具。
談話活動：愛護餐具。
家長工作：教育幼兒正確使用餐具，養成獨立進餐的習慣。
全園活動：開學典禮，慶教師節、“中秋節”和迎國慶。
10月份重點:抓好幼兒的洗手常規。
常規教育二：學習洗手、洗臉的正確方法，並學會使用洗手液或香皂。
安全教育二：保護我們的五官。
家長工作：配合教育幼兒掌握洗手的正確方法。
全園活動：慶祝“國慶節”。
11月份重點:抓好幼兒入廁常規。
常規教育：學習便後正確使用廁紙，及大小便後整理衣褲。
安全教育：上廁所注意安全。
家長工作：配合教育幼兒學會便後正確使用廁紙，及大小便後整理衣服、褲子。
全園活動：各班早操佇列隊形及口號。
12月份重點:重點學習折衣服及整理書包。
常規教育：學前、大中班幼兒學習折衣服及整理書包。
談話活動：保管好自己的衣服。
家長工作：配合教育幼兒自己的事情自己做，自己的物品自己整理。
全園活動：消防疏散演習。
1月份重點:抓好幼兒整理床鋪的常規。
常規教育：學前、大中班幼兒學習疊被子及整理床鋪。
談話活動：午睡的安全。
家長工作：配合教育幼兒自己的事情自己做，自己的房間自己整理。
全園活動：英語節。
關於小班學期工作計畫範文錦集 篇12
一、情況分析
家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校，所以我們老師要密切與家長聯繫、溝通，向家長提供一些家教經驗的文章。又通過向家長家長會、家長開放日以及親子游等活動，讓家長更多的了解幼稚園。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼稚園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼稚園的一切都顯得那么的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計畫，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除後顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。
二、工作重點
1、在開學前對新生進行家訪，了解幼兒在家的基本情況及興趣愛等一系列內容。了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
3、召開班級家長會，認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。
4、 引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯繫欄中向家長介紹幼教好文章，讓家長更多的育兒知識。在主題活動中儘可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境布置。
5、利用家長預約談話、電訪、晨接等途徑密切與家長聯繫。
三、具體措施：
九月：
1、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼稚園。
2、召開第一次家委會例會，進行分工，做到每一位家長會了解自己的職責，明確這學期家委會的相關事宜。
3、針對每一位幼兒對家長進行預約談話，幫助家長了解幼兒一日在園的情況，消除家長對幼稚園的疑慮，並請家長做出反饋。
十月：
1、要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立入廁、進餐、穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
2、國慶假期帶孩子出去遊玩參觀，（乘坐捷運）尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀遊玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。
3、通過來園、離園接送時間及電話、網路等方式，及時向家長反映孩子在園的生活、學習情況，使家長及時了解，發現問題及時交流，共同探討解決。
4、組織開展親子活動活動，請家委會共同研討幼兒親自游活動，並為幼兒準備好親子游的必備物品，邀請家長與孩子們共同外出遊玩，增進感情。
十一月:
1、通過家園聯繫欄等家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。每周在QQ群中發幼兒一周活動照片，同時布置一些小任務，請家長在孩子回家後，協助和支持幼兒完成任務。
2、家長開放日---媽媽團，讓媽媽們（6—8人）來到幼稚園，一起和孩子們共度半天，讓家長了解幼兒的基本情況，消除家長對幼稚園的疑慮，做到家園一條心。
3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。
十二月：
1、個別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。
2、即時更新家園聯繫欄，積極向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
3、充分發揮現代化通訊設施，利用智慧樹、QQ群為平台，讓家長有事及時地與教師聯繫，共同探討如何教育好孩子，以網路為橋樑，家園及時溝通。
一月：
1、舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼稚園的慶祝活動，以豐富多彩的遊戲活動內容吸引家長的積極參與。
2、與家委會做好班級費用的清理，以便下學期家長會的通報。
3、發放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。
我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼稚園重要的合作夥伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與，確保班級各項工作的進一步提高。
關於小班學期工作計畫範文錦集 篇13
一、指導思想：本學期，我們班的兩位老師將以園務工作計畫為核心，繼續深入領會和把握《綱要》和《規程》的精神，積極探索，大膽創新，努力提高保教質量，積極做好保育教育工作，小班第二學期班級工作計畫。我們將以創設良好的育兒環境及最佳化幼兒一日活動為重點，本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。
二、情況分析：
本班現有幼兒36名，其中男孩20名，女孩16名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成。自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用國語與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績。現在我們班新來了4名幼兒，他們都沒有上過幼稚園，對於他們我們又得重新開始教。以下是本學期的工作計畫。
三、本學期工作目標：
1.切實做好班級安全工作，以幼兒的安全為一日的重點工作。
2. 結合幼兒年齡特點，開展適當的安全教育活動，增強其自我保護意識與能力。
3.加強新生的常規管理工作。
4. 提高幼兒的口語表達和表現能力。
5.知道不能亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6.安靜午睡，自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、並把它們放在固定的地方。
7.愛護五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、飾物，幫助幼兒保持儀表整潔
四、教師任務
1.發揮教師的特長，創造性的開展好班級的特色活動。
2.教師加強自身學習，提高理論水平，開展高質量的教學活動。
3.紮實、認真的開展每天的教學活動。
4.創設富有特色的班級區角環境。
5.組織、安排好各種大型活動，做到有準備，有效果。
五、家長工作：
幼稚園與親職教育相互合作，協調一致時促進幼兒身心發展的重要環節。因此，我們與家長之間儘量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發展。
1.用較多的時間與家長進行一對一的交流， 全面溝通、了解幼兒的有關情況。採用家園聯繫冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。
2.在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。
3.設定家園聯繫欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。
4.每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。
5.通過園內組織的一些活動如：“六、一”兒童節、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況
關於小班學期工作計畫範文錦集 篇14
金秋九月，秋風送爽。忙碌了一個假期我們將接新小班。通過家訪和家長問卷了解到，我班孩子多數交往能力差，個性較強，而家長對幼稚園的要求就更高了。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作，制定班組計畫如下：
一、指導思想：
認真貫徹《綱要》精神，在工作中加強實施與反思，堅持以促進幼兒發展為中心，保教合一為原則，班內教師合心協力，將創家長滿意服務，促進孩子長效發展作為我班的不懈要求。
二、班級管理：
新學期我班提出的口號是：真誠和諧、勤奮上進、樂教創新。班內三位老師雖然每個人性格各不相同但我們相信只要以真誠為起點，在生活上相互關心，在工作上相互幫助，一定能營造出班內和諧的人際氛圍，將班級打造為學習勤奮上進，工作樂教創新的優秀班組。
首先在政治思想和工作作風方面：班組成員以班級利益為重，在工作中團結協作、勇於奉獻，加強班組的例會制度。將每周五作為例會日，共同制定班組的各項計畫和目標，既是對日常工作進行溝通與反思、總結，從而增強團隊意識，使大家真正做到心往一處想勁往一處使。
其次在履行職業道德方面：加強師德學習，不斷以高尚的事的標準規範自己的行為，真正做到以身立教為人師表。熱愛孩子，誨人不倦。在工作中不斷的實踐以德育人，以德治教。樹立服務意識，重視家長工作的開展，加強家長園地的互動性和實效性，內容辦款充分考慮家長的需要，分時設定了你問我答聯繫冊，以及時了解家長的需要;明星寶貝欄則方便家長更多地了解孩子在幼稚園的成長變化;分享平台則為家長間搭建了交流與分享的平台。
家園碰碰車則會針對教育孩子的一些問題(孩子教育中存在的一些共性或有分歧的問題)介紹一些專家文章或開展互動性討論，幫家長歸納出好的育兒方法;健康文摘欄則會總結幼兒的年齡特點和時令，介紹一些衛生保健的知識。同時豐富家長工作的形式。如：增加便條，電話，小型家長會等形式的交流，以保持家園教育的一致性，形成家園教育的合力。
在遵守紀律上：認真遵守園內的一切規章制度，作到不遲到不早退，換班提前和領導打招呼，幼兒一日活動的組織嚴格按雙常規進行。
在立足本崗發揮作用方面：作為班長首先要一身做則，發揮榜樣帶動作用。在工作中要想在前乾在前，對於同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠的幫助，以真誠和努力協調班內工作。教養員做到專研業務，學而不厭，結合班內重點工作和主題活動，有目的的開展教育教學活動。創設環境，準備材料，針對小班年齡特點和以有經驗，在細緻入微照顧的同時在一日生活中培養幼兒基本自理能力的技能，良好的生活衛生習慣和一日生活常規;保證幼兒足夠的戶外活動時間，增強體制提高幼兒抵抗力。
保育員堅持日常清潔消毒等衛生保健制度的落實。加強對幼兒生活的護理，作到常觀察勤動手，細緻的作好工作減少幼兒疾病的發生。安全工作是班組工作中最重要的一環，我班再未來的工作從紫外線燈的管理，不安全隱患的檢查，電源的管理，幼兒室內外活動中教師的站位等努力作到責任到人，杜絕事故的發生。
三、班組重點工作：
結合小班年齡特點和園所特色，我班工作重點定位於“幼兒自理能力的培養”和“幼兒色彩感知能力的培養”兩方面。首先我們自購了相關書籍，通過自學的方式查找相關理論基礎，結合幼兒年齡特點和家長問卷中的信息，找出了工作中所要解決的問題，制定了教研計畫。
在幼兒自理能力的培養方面，力爭通過環境物化教育目標，通過故事、兒歌、遊戲等手段激發幼兒學習興趣，通過細緻的家長工作保持家園教育的一致性，通過家長園地和主題互動牆飾宣傳寶寶的進步，通過開展活動展示幼兒發展等手段完成。而在幼兒色彩感知能力的培養方面，則通過幼兒大膽玩色中感知色彩;在與主題活動的結合中認識色彩，選擇色彩塗色;學習基本的塗色技能三個階段。
並通過欣賞生活中的色彩、繪畫作品中的色彩豐富幼兒的審美經驗。通過各種遊戲、工具、材料、情境調動幼兒玩色、塗色的興趣。幫助幼兒將作品進行簡單裝飾或製作成可供幼兒玩的玩具材料等方法。是幼兒感知利用色彩進行創造的喜悅等方法，引導幼兒逐步提高對色彩的感受力。
儘管做為教養員我們有著多年的工作經驗，在對於小班的工作上幾年不做已生疏了許多，在今後的工作中我們只有不斷的學習專業理論知識，才能更好的駕馭這份工作。因此，我們要利用午休時間交流和分享各自的學習經驗和工作中的困惑，掀起互幫互學之風，使我班的工作在班組成員的勤奮進取中有所創新。
總之，在我園爭創示範園的關鍵時刻，我班將本著講團結、講奉獻、顧大局的精神，以高度的責任心、事業心迎接未來的工作。
關於小班學期工作計畫範文錦集 篇15
新的學期開始了，本學期我們將繼續以熱心、耐心、細心的工作態度，迎接新的挑戰。現將本學期工作匯報如下：
一、班級情況分析：
經過上學期的生活學習，班裡每位孩子都有了很大進步，都喜歡上幼稚園，都積極主動的參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，90%的幼兒會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時都能在教師的幫助下，完成穿脫衣服，在老師的引導下，有規律、有秩序的吃飯、喝水養成了良好的生活自理習慣。在學習遊戲方面也形成了一定的常規，跟著老師的思路走，積極主動的回答問題，語言表達方面有了很大提高。
二、班級教育教學總目標：
1、促進幼兒身體健康地發展，增強幼兒的體質。
2、加強幼兒養成教育，讓他們成為陽光、自信、快樂的孩子。
3、充實遊戲內容，加強遊戲指導，讓幼兒在遊戲中成長。
4、促進幼兒社會性的發展，培養人際能力。
5、激發和培養幼兒對閱讀的興趣和愛好。
6、增強班級特色意識，突出特色內容。
三、本學期的重點工作：
1、形成獨具班級特色的特色課程。
本學期我班根據幼兒的實際情況和教師的特長，將在學期初步確定本班的特色內容——簡筆畫，利用特色活動時間有計畫、有實效的實施班級特色教育。並在年級組內定期交流，分享經驗。在日常生活中，教師應時時處處啟發幼兒注意身邊環境的變化，引導幼兒積極觀察，積極思考，培養幼兒的求知慾望。
2、細化養成教育文化，開展“博愛”教育課程。
養成教育是指在學習、生活、勞動等教育中良好習慣的形成與定型，從小注重培養幼兒良好的習慣能更好地為幼兒全面健康發展打下良好的素質基礎。我們現在小班的幼兒進入集體生活已有半年，由於都是獨生子女，在家都是家裡的“掌中寶”，性格方面都比較任性，處處以自我為中心，在“班級”這個集體中的定位不很清晰，雖然教師平時也十分注重幼兒的養成教育，但缺乏系統性。所以從本學期開始，我們把養成教育提出來，根據幼兒的具體情況制定目標、計畫，切實落實養成教育。根據幼兒的情況，小班養成教育定位在良好的生活習慣向學習習慣轉變。我們將有針對性地鞏固糾正幼兒的生活衛生習慣，加強文明禮貌教育和學習習慣培養，通過表揚、評比“文明之星”、“禮貌之星”、“文明之班”等使每位幼兒都能做到講文明、講禮貌，每位教師都能成為幼兒的文明禮貌表率。
3、深化開展遊戲活動課程。
小班的遊戲以角色遊戲為主，並且已經開展了半學期，那如何讓幼兒在遊戲中興趣不減，是我們這學期要做的。本學期我們將在遊戲種類的變化，遊戲內容的深化，遊戲指導的策略方面進一步研究實施，並寫好每一次的遊戲案例，製作精緻實用的遊戲道具，希望藉此能進一步發展小班幼兒的遊戲能力，讓幼兒在遊戲中玩有所獲，玩有興致。
四、家長工作方面
幼稚園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，本班大部分年輕家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、根據學校日程開放家長半日活動。
2、每天利用校信通及時公布當日學習內容，並利用下午接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。
3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導教育。
4、本學期繼續堅持運用家園聯繫園地、家園聯繫手冊等，輔助做好家園聯繫工作。
5、向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學，對幼兒進行教育。
6、嘗試開設家長委員會，利用節假日和家長一起探討教育孩子的經驗，融洽家園關係，建立朋友式家園共育關係。
五、具體安排。
二、三月份：
1。 做好開學工作，正常教學秩序。
2。制定班級工作計畫以及遊戲計畫。
3、參加有關專家來園講座。
4、年級組論文上交，參加園論文評比。
5、年級組遊戲案例交流。
6、年級組社區活動。
7、各班開好家長會。
8、年級組課堂教學評價研討。
9、遊戲研討活動。
10、確立班級特色課程。
四月份：
1、春遊。
2、家長半日開放活動。
3、年級組園本課程展示研討。
4、遊戲案例、材料交流。
5、文明禮儀之星評比。
6、班級特色交流。
五月份：
1。遊戲現場觀摩活動。
2。文明禮儀之班評比。
3。遊戲開展研討。
4、年級組社區活動。
5、課題實施研討。
六、七月份：
1。遊戲案例、材料交流。
2、開好期末家長會。
3、年級組社區活動。
4、做好各項總結工作。
以上是我這學期的工作計畫，我會本著對幼兒負責的態度，乾好本職工作，不辜負領導及家長對我的信任，為幼稚園的發展做出自己應有的貢獻。相信在班級老師的配合及努力下，我班的工作會做得更好。
關於小班學期工作計畫範文錦集 篇16
一、前言
本學期，我們繼續參照《幼稚園工作規程》，同時依據《幼稚園教育指導綱要》和《廣東省幼兒教育指南》的指導精神，貫徹素質教育、創新教育，不斷更新教育觀念。圍繞我園園務工作計畫，結合本班幼兒年齡特點發展水平，制定本班班務計畫。堅持“保教並重”的原則，樹立正確的兒童觀，充分尊重幼兒，從幼兒的需要和興趣出發，以“蒙台梭利教育”為主，實施體、智、德、美、勞全面發展的教育。注重幼兒的自主性活動，使幼兒的積極性、主動性、創造性得到充分發揮，形成健全的人格。通過各項活動的開展，有效地促使每一位幼兒在原有水平上的提高，為家長安心參加社會主義建設提供便利條件。
二、班況分析
本班有36名幼兒，男孩18名（其中胡逸澤為本期新入園幼兒），女孩18，經過一學期的學習，幼兒從不熟悉幼稚園的環境到現在已完全適應了幼稚園的集體生活，並喜歡參加各種遊戲活動，和老師、小朋友之間建立了一定的感情。養成了初步的生活學習常規，在蒙氏活動中形成了初步的規則意識和秩序感，同時在生活自理、行為習慣、與同伴的交往、工作的專注力、動手操作能力、大小肌肉的靈活、協調性均有不同程度發展。大部分幼兒性格活潑開朗，能積極大膽地表現自己。
但仍存在一些不足：有的孩子規則意識不強，自控能力較差，工作時經常會影響他人；有的孩子工作的專注力不夠，步驟不清晰；個別幼兒性格內項，自信心不強，不愛表達；個別幼不能做到按時來園，吃飯挑食，生活自理能力有加強；有的孩子在園表現不錯，在家相反；沒有形成良好的閱讀習慣，破壞圖書的現象比較嚴重等。
三、本學期工作目標
針對以上情況，本學期我們將更有針對性，注重個別教育，並把各項工作真正地落到實處。為幼兒創設良好的教育環境，努力使幼兒獲得全方位發展的同時形成本班教育特色。
四、環境創設
物質環境：為幼兒創設一個溫馨、舒適的生活學習環境，結合各階段教育目標及活動內容，與幼兒共同創設可隨時更換的牆飾；豐富各個活動區的玩具材料，準備幼兒感興趣的操作學具，提供給幼兒自由、創造的學習空間。
心理環境：深入到孩子當中，平等地對待並尊重每一位幼兒，對幼兒做到關心、耐心、細心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬鬆、愉悅的環境中得到健康發展
五、教育教學活動目標
繼續加強常規培養，調整好自律與自由間的關係，使幼兒形成良好的生活學習常規。
繼續開展“蒙台梭利教育”活動，並將蒙氏精神真正滲透到幼兒一日生活各個環節之中。
繼續結合辦園特色，多形式、多途徑地開展健康教育活動。使幼兒在集體中形成初步獨立生活的能力，願意學習簡單的生活技能，形成一些良好的生活習慣；知道一些基本的安全保護措施和健康常識，並具備相關的能力；練習走、跑、跳等基本動作，學習使用一些體育器械。
繼續從孩子的特點、需要、興趣出發，結合季節、本土文化、節日等，以網路主題的形式開展蒙氏活動，充分調動幼兒學習的主動性，促使幼兒認知、個性、社會性得到較好發展。
配合英語老師，通過電化教學、遊戲、常規教學、日常生活練習，培養幼兒學習英語的興趣和水平。
注重科技教育，培養幼兒喜歡參加科學。
活動的興趣，能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
在藝術活動中重視藝術素質的培養，使幼兒初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美，學會用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
充分利用幼稚園的資源，經常用園車帶幼兒開展遠足活動，擴大對周圍環境的認識，豐富各種知識經驗，開闊幼兒視野。
為幼兒提供良好的語言環境，逐步豐富辭彙量，養成良好的傾聽習慣，提高幼兒語言表達能力。
10、仔細觀察和記錄每位幼兒生活學習情況，為幼兒建立動態的個人成長檔案。
10、教給幼兒正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習慣。
11、參觀中班活動，激發幼兒升班願望。
六、家長工作
學期初召開家長會，總結本班上學期教學工作情況，向家長公布本學期幼稚園工作重點及班級工作計畫，聽取家長的意見和建議，以便更好地改進我們的教學工作。可根據需要，組織小型家長沙龍。
設定家園聯繫欄，定期向家長推薦與家教有關的好文章、好方法。
以家園聯繫冊、書信、電話、家訪等形式，與家長取得聯繫，使得家園更好地溝通。
每周公布教育計畫及學習內容。
認真組織好家長開放日活動，讓家長更好地了解老師的教學及孩子在園活動情況。
與家長建立良好的合作夥伴關係，取得家長們的支持，充分利用其資源，為教學活動的開展提供方便。
豐富家長們對蒙台梭利教育及新教育觀的認識，多形式、多途徑、靈活地開展家長工作，使其更具有針對性，效果更顯著。
關於小班學期工作計畫範文錦集 篇17
一、班級情況分析
我班現有幼兒39名。由於現在的幼兒都是獨生子女，因此，幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱，穿脫衣褲、繫鞋帶、自理大小便等都不會，對於常規也不能很好地遵守。還有個別幼兒不能很快地適應幼稚園的集體生活，早上來園常常哭鬧不止，對老師組織的活動也不樂意參加。
二、工作總要求
根據新《綱要》精神跟本班的具體情況，對幼兒實行保教結合的原則，實行體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心跟諧的發展。發展幼兒的基本動作，促進其身體正常發育跟機能的協調發展，增強其體質，培養幼兒對體育活動的興趣，積極參加體育鍛鍊的習慣。促進幼兒智力的發展，尤其要鍛鍊跟發展幼兒的思維能力跟創造力。初步培養幼兒的語言交往能力，訓練幼兒學說國語。訓練幼兒的常規及培養幼兒良好的品德跟衛生習慣。培養幼兒有禮貌、守紀律、團結友愛的良好品質及培養幼兒愛集體的情感。
三、工作重點
由於幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力跟行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
四、具體措施
(一)教育方面
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發展。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣跟信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。紮實開展日常的教學活動，把教育教學工作做到實處。
（二）遊戲活動
積極開展各項遊戲活動，設立符合幼兒年齡發展水平的區域角：娃娃家、語言區、手工區、建築區、音樂區，提供大量的材料跟玩具以便幼兒更好地開展遊戲。在區域角中，加強對遊戲的引導跟指導，幫助幼兒增強遊戲的趣味性跟目的性。引導幼兒在遊戲中相互交往，模仿學習社會行為規範增強交往能力。
(三)日常生活
幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。創設寬鬆的生活環境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩定、快樂，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。
（四）環境創設
創設適合幼兒年齡特點的生活、學習環境。結合主題、季節，鼓勵幼兒參與環境布置，真正使幼兒成為環境的主人，設定多個區域，在區域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動中提高各種能力。建立平等跟諧的師生關係，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難的良好品質。營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力。
（五）家長工作
定期開好家長會，讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。根據小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。認真填寫《幼兒成長檔案》，使其充分發揮橋樑作用。通過電訪跟部落格等形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。
五、具體活動安排
九月：
1、開學準備工作，作好新生入園工作。
2、小班新生家長會
3、進行環境布置，完善區角布置。
4、幼兒身高、體重的測量。
5、學習新廣播操、韻律操。
十月：
1、“慶國慶”活動。
2、“金色的秋天”秋遊活動。
3、全面開展各類遊戲。
4、對個別幼兒作重點家訪。
5、幼兒韻律操評比。
十一月：
1、結合季節特點。開展多種豐富多彩的社區活動。
2、開放家長半日活動。
3、觀看秋收情景。
十二月：
1、幼兒開展年齡段比賽活動。
2、幼兒參觀大馬路。
一月：
1、元旦慶祝活動。
2、評估、總結