幼兒學期工作計畫模板 篇1
工作計畫是行政活動中使用範圍很廣的重要公文,也是套用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計畫，用到“工作計畫”這種公文。工作計畫實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有範圍大小之別。
這學年是孩子們在幼稚園生活的最後一年，他們將離開幼稚園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼稚園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計畫。
一.幼兒情況分析：
本學期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計畫，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
二.主要工作與具體措施:
(1)、開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
(2)、開展多種活動，促進幼兒發展
抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。
(3)、培養幼兒良好的學習習慣
注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學習認真的傾聽，注重注意力的培養;結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。
三、班級活動創新
一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：
1、本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。
2、注重環境創設的創新。環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體裡，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。
3、注重家長工作的創新。本學期我們將繼續辦好“家園聯繫專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯繫冊，及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
4、衛生保健工作，做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入國小打好基礎。
幼兒學期工作計畫模板 篇2
悠閒的20xx年暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的學習教育氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、班況分析
本學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼稚園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作：
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識智慧型、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的.展示中真正成為班級特色。結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子遊園活動。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、班級管理
1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周、日計畫。嚴格按計畫開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
幼兒學期工作計畫模板 篇3
23名孩子、2名老師和流動的保育員小組組成了我們小（二）班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。現以園務計畫為依據，制定出以下的班級工作計畫：
一、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數23人，男孩12名，女孩11名，通過入園後的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼稚園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、主要工作任務：
（一）保教工作
1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
（1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼稚園，愉快地參加各種教育教學活動。
（2）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2 、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認識自己的標記。
（2）學會正確的洗手、漱口方法。
（3）能安靜午睡，不吵醒別人。
（4）培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
（1）進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，儘量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
（2）以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。
3 、培養良好的學習常規。
（1）願意參加各項集體活動，注意力集中。
（2）愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶。
（3）學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。
（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼稚園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
（5）將玩具歸類收好。
4 、開展豐富多彩的節日活動
利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼稚園開展一些親子活動。
5 、在保健老師的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
（1）教師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。
（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，並為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
（二）教育教學工作
1 、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。
2 、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。
3 、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自製教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。
4 、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5 、積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計畫，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
（三）家長工作：
本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
（2）加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
（3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
（4）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
（5）做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
三、每月工作安排：
九月份：
1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。
2、穩定幼兒的情緒，加強常規管理和良好習慣的培養。
3、制定班級學期工作計畫、安全工作計畫等。
4、學習早操。
5、完成接送卡的製作，並下發到家長手中。
6、配合衛生院檢查幼兒的接種情況。
7、重點進行一次常規教育和兩次安全教育。
8、參加迎“十一”活動。
9、填寫並發放《寶寶成長記錄》。
10、迎接本月的環創評比。
十月份：
1、繼續做好環境創設等有關工作。
2、做好準備迎接縣各部門安全、衛生督察。
3、重點進行兩次安全教育
4、填寫並發放《寶寶成長記錄》。
5、迎接本月的環創評比。
十一月份：
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動隨機調研。（重點：區域遊戲）。
3、重點進行兩次安全教育。
4、填寫並發放《寶寶成長記錄》。
5、迎接本月的環創評比。
十二月份：
1、迎接隨機抽查保育員一日工作流程。
2、加強冬季鍛鍊。
3、填寫並發放《寶寶成長記錄》。
4、重點進行兩次安全教育。
5、迎接本月的環創評比。
一月份：
1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。
3、迎接一日保教工作調研。
4、重點進行兩次安全教育。
5、評選好孩子。
6、迎接本月的環創評比。
⑵安全方面：
幼兒學期工作計畫模板 篇4
新學期開始了。到目前為止，已經有34個孩子加入了我們的小班。我們的目標是一致的：讓每一個孩子健康快樂地生活，發展成為會學習、會思考、會交流、會創造的新一代孩子。以“尊重兒童、尊重父母、優先考慮兒童利益”為原則開展各項工作。根據幼稚園教學工作計畫和教研組計畫，制定以下班級教學保護工作計畫：
一、班級情況分析和工作重點
這學期34個孩子，其中男生19個，女生13個。有一部分孩子之前上過幼稚園或託兒所，在自理能力、語言交流能力等能力上有一定基礎，但大部分孩子在日常習慣、自理能力、適應能力、語言發展等方面比較薄弱。針對以上情況，這學期我們將重點培養孩子良好的作息習慣，增強孩子的語言能力和自理能力，培養孩子的社交能力和音樂素質。我們應該在工作中加強對個別孩子的指導，並結合
3、懂簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，懂五官，懂得保護。
4、願意和同齡人一起參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬。
(2)語言領域
1、學習國語，願意用語言表達自己的喜好和需求，學會用國語與人交流。
2、學會安靜地聽別人說話，理解簡單的語言指令，按照指令行動。
3、我喜歡讀兒歌，聽故事，看錶演，看書等。並學會表達自己的理解和感受。
(3)社會領域
1、願意上幼稚園，能參加幼稚園活動，願意接近老師或熟悉的成年人。
2、願意和同齡人一起玩遊戲，試著學會分享和等待，體驗快樂。
3、受大人啟發，學會關注別人明顯的情緒表現，學會關心別人。願意和熟悉的人打招呼，學會求助和感謝。
4、學會在性別、外貌等外在特徵上與他人比較。
5、學會接受老師的建議和指示，學會在集體生活中遵守基本規則。
(4)科學領域
1、在大人的引導下，學會發現周圍環境中有趣的東西。
2、願意用多種感官去感知周圍的物體和現象，了解物體的顏色、大小、形狀等明顯特徵。
3、我喜歡操作和玩。
4、親近自然，熱愛並學會愛護周圍的植物。
(5)藝術領域
1、在成年人的引導下，可以逐漸關注和接近周圍環境中熟悉的美好事物，比如花、樹、小動物等。並產生愉快的情緒。
2、我喜歡聽音樂，可以通過動作和語言來表達我對藝術作品的感受。
3、美術活動儘量使用自己喜歡的顏色、材料、工具，學習繪畫、剪貼、撕扯、升降等技巧。
4、學會用自然的聲音唱歌，用肢體動作自由地表演歌曲和節奏，享受打擊樂活動，學會與老師和同伴一起玩音樂遊戲。
幼兒學期工作計畫模板 篇5
⒈創設良好和諧的育人環境。
(1)、硬體設備添置。擬於期初將室創設為檔案室，應購入檔案櫥個，辦公桌套。應廣大教職工要求，安裝窗簾間(室至室)。為了使幼兒有一個更好的午休環境，將更新寢室窗簾，減弱室內光線強度。添置班級部分教玩具，充實科學室。購入移動式紫外線燈，完善消毒工作。更新廚房點心器具，更換班級紗巾套，添置滅蠅燈兩台，保證食品安全衛生落到實處。
(2)、營造良好的精神環境。加強園風建設，要求全體教職工互相關心，互相尊重，平等相處，常聽到禮貌用語，教師和保育員配合密切，共同關心愛護幼兒，讓幼兒在是常生活中保持愉快的情緒。
(3)、整潔衛生的環境創設。各班級的衛生、公共衛生區責任到人，各班級的物品擺放、衛生、消毒工作進行評比和公布，對家長、全園教職工開展保育、衛生保健工作的講座、宣傳。
⒉發揮各要素的作用，取得最侍效率和效益。
(1)、後勤各崗人員要堅持服務的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，根據自己的職責做好工作，處理好前勤和後勤的關係。
(2)、各部門充分體現先行性、服務性、全面性的特徵。做好期初的各項準備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關的調料品的採購計畫，採取切實可行的措施，將各項複雜瑣碎的工作按一定的程式有條不紊的進行，提高工作效率。
(3)、勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做好供求維修工作，並進行定期、不定期檢查，發現問題及時處理，同時注意對設備設施的保養維修，並要求全園教職工勤儉節約和愛護公物，避免浪費和無意義的損耗。做好期末的財產清點工作，建產和執行損壞公物的賠償制度。
⒊加強財務管理，建立健全校務公開制度。嚴格按照上級規定的收費標準進行收費，並將收費標準向教師、家長和社會進行公布，將每月的財務收支財單張貼在校務公開欄內，增強透明度。合理使用幼稚園經費，在各項開支上做到精打細算，節約開支，同時，儘量爭取上級有關部門和家長的支持，共建美好家園。
幼兒學期工作計畫模板 篇6
情況分析：
經歷了一個學期，本部教師積極進取，認真學習，尤其在教育實踐中有了很好的提高，對二期課改理念在課堂教學中的滲透，有了較深入的體驗，上學期我們在區、園、年級組層面開展了教學展示活動共21次。
孩子們在各項比賽中也獲得了優異的成績。
同時後勤人員協作意識強，在區“教育系統財產驗收”中獲得了全區最高分，也體現出本部良好的凝聚氛圍和團隊精神。
針對園務發展計畫，結合本部上學期的發展實際，在這學期本部的重點工作將堅持進行二期課改的深入探索實踐，藉助“細節主題系列管理”，關注園本化課程的建設，注重師資隊伍有序開發，著力於家長指導工作。
在學習與實踐中，不斷提高教職工的綜合素質。
師資建設分析----優勢：上一學期，本部依託“青年教師發展手冊”，鼓勵每一個青年教師自主，並給予發展的空間和機會。
利用“課改工作室”的實踐研討，以解決細微入手，鼓勵教師在每個教學活動中有反思，有進步。
上學期，本部也重視了對教師的思想建設，利用“__大”的契機，召開了3次講座，提升了大家對工作的認識。
不足：在二期課改實踐中，教師對理論轉化常喜歡“穿新鞋走老路”，不能放鬆、大膽的嘗試新的教學模式，教學活動帶有綜合教育的影響。
青年教師對自身事業的追求方向不很明確，受市場社會影響頗大，情緒不穩定，行為毛躁，需要加強政治思想建設。
任務----本學期繼續藉助二期課改，融合“細節主題”，提高師資隊伍對目標的執行能力，提高綜合素質。
關注青年教師業務技能的發展。
重視政治思想建設，提高師德修養。
評價體系有待制定與完善。
3、教材解讀與活動設計能力缺乏：教師對教材的解讀能力以及活動設計能力有待進一步加強，目標制定的可行性與目標落實的有效性還需進一步提高
4、專課題研究能力有待提高：專課題的選題能力與課題過程性的研究能力缺乏，研究留於形式，研究方法單一，專課題研究經驗總結的質量不夠。特色課程實施力度不夠，成效不突出！
（三）後勤隊伍：
1、教職工自主管理的意識與能力欠缺：安於現狀，工作動力不夠，在工作中欠缺思考與改進的意識，因此自身崗位工作成效不突出。
2、教研組規範管理力度的加強：後勤日常管理工作中精細化、規範化管理的措施與力度落實不夠，因此使工作中持之以恆的開展實踐與研究的意識不夠，工作成效一般。
以上可見，管理方向、管理策略、管理效能等管理水平方面有待本學期中進一步提高。
二、指導思想：
以《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》和“上海市基礎教育工作會議精神”為工作精神為指引，以“上海市寶山區教育局x年工作意見”為工作方向，堅持以科學發展為引領，一手抓規範辦園，一手抓內涵發展，並深入實施現代兒歌特色教育，以進一步提高教師師德素養與業務水平為核心，以幼兒健康、快樂成長為目標，努力營造孩子生活、學習的樂園，辦人民滿意的幼稚園。
三、主要工作思路
認真貫徹《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》、《幼稚園保教質量評價指南》和《上海市寶山區教育局x年工作意見》，以“制度建設，最佳化課程，凸顯特色，德業兼修，過程管理”的思路，圍繞安全工作一條主線，以保教結合為原則，突出兒歌禮儀特色教育；以師資隊伍建設與內涵建設為重點，抓好園所文化、教師隊伍、家長社區工作三項建設；以促進幼兒發展為目的，有效開展幼稚園各項工作，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
四、工作目標：
1、加強制度建設，嘗試開展幼稚園考核積分制、獎金分配製等制度的制定與落實，促進幼稚園管理成效。
2、注重條線管理者過程性、精細化的管理意識與能力，有效提升條線管理成效。
3、進一步開展“學陶師陶”師德素養的學習與培訓，注重教師德業兼修，有效提升教師的師德素養。
4、繼續加強四大課程的整合實踐，嘗試結構遊戲的研究與實踐，促進教師結構遊戲的實踐指導能力。
5、深化兒歌遊戲的實踐研究，拓展兒歌多元表達表現形式，促進教師研究能力與內涵發展，深化園本特色課程，形成兒歌文化特色品牌，推進辦園成效。
6、繼續以教研組建設為基礎，以項目引領為抓手、以分層培訓為手段，立足自身發展規劃，發揮骨幹教師作用，促進教師專業化發展。
7、進一步推進園園通、家長接待日等工作的有效開展，以幼兒禮儀教育、幼小銜接為專題開展家教指導工作，有效促進家長的親職教育水平。
五、主要工作要點：
（一）園務管理——責任人（顧）
1、行政條線管理能力的推進：
1）形成各條線工作巡視制度，提升常規管理工作質量。
2）過程性管理與指導能力的推進：形成一個活動一方案、一指導、一觀摩、一反思、一評價的管理模式。
3）教職工積分制度的制定與落實。
2、帶教指導——促進新任管理者的管理能力
繼續開展帶教結對活動，對新上任的行政、組長進行結對帶教，從計畫制定、崗位職責、工作落實、評價反饋、思想認識等方面開展帶教指導，促進新任條線管理者的工作能力。
3、辦園依法與規範——做好“民主、公開”辦園
嚴格執行“三重一大”議事規則，重大問題通過園務會、支部會、教代會討論決定。開展代辦收費徵詢工作，嚴格按照上級要求開展代辦費代辦與使用工作，招生、收費、評優評先等各項工作程式規範。嚴格執行財務收支入賬、學生公用經費支出規範，落實教育收費公示制度，落實學校財產管理等有關制度。做好及時歸檔工作，寒暑假檢查歸檔質量。
（二）保教工作——責任人（徐）
1嘗試製定保教質量監控標準：根據寶山區《幼稚園保教質量與監控指導手冊》，嘗試製定泰和新城幼稚園保教質量監控標準，並嘗試實施與運用。
2、建構遊戲的實踐研究：結合主題活動，開展各年齡段建構遊戲材料與內容的實踐研究，有效落實遊戲課程。（劉負責）
3、項目管理工作的開展：（徐負責）
1）英語律動：（顏）
每月一展示評價，要求在隊形上有變化，動作協調、整齊。
2）兒歌遊戲研究：（徐）
3）兒歌仿創編活動指導：（沈、顧）
4）兒歌表演：（顔、朱、楊）
4）兒歌閱讀：（馮）
4、課程計畫的修改與落實：（徐負責）
結合四大課程內容、《幼稚園保教質量評價指南》、幼稚園特色課程等方面內容，根據原有課程計畫在實施中的問題，修改、調整課程計畫中的內容，並引領教師有效實施課程計畫。
（三）隊伍建設——責任人（徐）
1、教師發展規劃的修改與實施：（徐負責）
在總結自身一年發展情況的基礎上，調整新一年自身發展目標，並制定新一年發展目標與措施，有效推進教師專業自主性發展。
2、1-3年新教師專業技能培訓（朱負責）
著重開展彈奏、歌唱、舞蹈（音樂遊戲、律動、歌表演）的指導、培訓與評價，促進教師舞蹈、彈唱技能，提升教育教學能力。
3、帶教結對中促進各層教師的薄弱環節（徐負責）
進一步開展需求性的帶教結對活動，發揮骨幹教師的作用，滿足不同層面教師的需求，推進管理、教育教學成效。
（定目標、定內容、定時間、看成效）
4、分層性的專家指導實踐活動
●專家指導實踐活動對象：
曹老師指導——1-5年新教師（教研組長負責、師傅指導、業務主管把關）
周老師指導——熟型及骨幹教師（業務主管負責、骨幹教師共同研討、園長把關）
5、外出學習教師分享展示活動：
1）外出學習教師每學期兩次與教師分享外出學習內容，根據分享情況進行評價。
2）積累外出學習教師學習內容，形成資源庫。
6、園本培訓的有效開展（徐）：
繼續以“集體活動中目標落實有效性的研究”為專題開展園本培訓活動，立足案例的分析與指導，形成系列性、專題性的園本培訓內容，在研討中促進發展。
7、★教研活動質量的推進（徐教研組長負責）：
加強行政助陣參與教研活動，提高教研質量。做到教研有主題、有目標、有準備，有延伸，並且體現人人能發言。每一次的教研活動後，能從組員的研討中梳理教研經驗，並能運用到實踐中。
（四）園本特色研究——責任人（劉）
1、成立“現代兒歌教育文化建構的實踐研究”的課題研究小組：
成立以園長為組長，科研組長為副組長，業務主管、教研組長為研究小組組員的課題研究小組，帶領全園師幼開展實踐研究。
2、嘗試現代兒歌教育文化建構的體系（目標、框架、內容）
3、嘗試從兒歌仿創編、兒歌遊戲、兒歌小舞台、兒歌舞台劇、禮儀兒歌小品、古詩詞誦讀等方面開展現代兒歌教育文化的實踐研究。
4、以項目研究為手段，以項目負責人引領為抓手，開展項目研究工作，嘗試在不同年齡班、不同的班組開展研究。
5、預設將兒歌教育文化建構成效向區級層面的領導與同行展示。
6、加強兒歌禮儀教育，各班自主開展兒歌禮儀的實踐研究，完善兒歌禮儀課程框架與內容。
（五）校園文化建設——責任人（劉、沈）
1、師德專題：開展《愛心傳遞》為主題的師德教育與專題研討活動，提升教師師德素養。（劉負責）。
2、師德素養：開展《學陶師陶》、《德業兼修》師德專題學習與研討活動，並進行學習體會的撰寫與交流。（劉負責）
3、活動開展：幼稚園開展《愛心傳遞》師德小故事徵文與講故事活動。（沈負責）
4、評比活動：繼續開展教師與幼兒中評出“泰幼月星榜”與“樂樂小明星”評比活動，引導幼兒與家長用創編兒歌的方法介紹自己，並在環境中展示。（劉、沈負責）
1）泰幼之星每學期評選一次，樂樂小明星每月評選一次；
2）將樂樂小明星的介紹、照片上傳到園園通上；
3）泰幼之星進行民主集中制的評選，並進行適當獎勵。
5、內涵建設：進一步落實“理解尊重包容互助積極自主挑戰創新”的園訓，打造凝聚、快樂、積極向上的教職工團隊。（劉、沈負責）
5、小喇叭廣播：繼續開展小喇叭廣播活動，立足教師與幼兒共同主持的形式，內容以安全、禮儀教育等為主，形成泰幼小喇叭廣播模式，豐富幼兒知識經驗，促進幼兒發展。（結合六一，開展泰幼小喇叭智力競賽活動）
6、團員青年：發揮團支部書記的作用，開展兒歌教育教學研究與指導，促進團員青年的兒歌活動開展能力。
7、工會活動：
1）開展“每月一比”運動健身活動
2）開展“我愛我家”行動小案例徵集活動（小家庭）
3）做好教職工春季外出參觀活動。
（六）家教與社區——責任人（席、劉、嚴）
1、家委會作用發揮（席負責）：
1）如何使家委會工作職責有效落實的思考。
2）家委會參與班級保教質量評價的方案思考與落實。
3）家委會參與班級管理工作的進一步思考。
2、家教指導專題的落實（席負責）
以幼兒禮儀培養與幼小銜接為家教專題，開展年齡段的家教指導活動，通過開展家教專題講座、家教沙龍、親子活動等，轉變家教觀念，促進家教質量，從而促進幼兒禮儀發展。
3、家園聯繫工作的有效落實（席負責）
1）園園通上傳內容做到責任到人，時間節點明確。
2）開設班級家長論壇，每天教師必須上網與家長溝通。
3）家長接待日工作成效的進一步推進。（嘗試進行監督與評價）
4）開設家長育兒經驗來稿專欄，在分享、交流中促進家長的家教水平。
（形成泰幼家長育兒經驗集）
4、教師隊伍建設：
1）以教師需求為目的，開展多元化的指導活動，提升教師家長工作的指導成效。
2）以家長專題講座與指導方案的制定與現場指導活動為專題，開展教師指導活動，促進教師的家教指導能力。
5、開展03早教活動（劉負責）
1）實行具有育嬰師中級證書的教師上崗的制度，開展“如何指導領養人”為研討主題的03專題研究活動，落實03早教精神，多形式的開展03活動，形成03實踐經驗，促進03家庭教養經驗，促進03寶寶發展。
2）形成03早教活動模式，積累03活動各項目資源包。
3）評選03活動先進工作者，促進03工作成效。
6、軍民共建活動（嚴負責）
以“學做解放軍”為主題，在參觀、體驗中了解解放軍的軍營生活，學習解放軍勤奮、吃苦、認真、勇敢的精神，促進孩子健康、快樂成長。
(七)後勤管理——責任人（嚴）
1、後勤工作人員崗位工作自主性、創新性工作意識的培養：
1）加強後勤工作人員崗位職責的學習與落實。
2）開展日常崗位工作小經驗的徵集與積分活動，激發工作自主性與創新意識。
2、後勤日常管理工作的有效落實：
1）日常巡視制度的制定與落實。
2）包乾區等日常記錄工作的規範與評價。
3）規範操作的進一步學習、落實與評價。
4）加強春季傳染病預防的措施，預防春季傳染病的發生。
3、資源節約：
1）有效落實“教職工獎懲條例”，嚴格按獎懲條例開展獎懲工作。
2）制定泰幼資源節約條例與制度，使人人有節約資源的意識與行為。
3）開展電器使用、資源節約隨機巡視工作，做到隨時教育與指導。
4）財產保管室的整理與手續的進一步規範。
4、後勤教研活動的有效開展
1）保育員：
A常規教研——中級保育員課程培訓自培工作，形成自培課程內容體系。
B專題教研——保育員互動能力提高的實踐研究
2）營養員：
A常規教研——食堂規範操作的研究
B專題教研——自製點心的研究
5、安全管理工作制度的建立與落實：
1）安全管理制度的健全、學習與落實。
2）安全領導小組自主檢查記錄與反饋。
3）安全責任書的簽訂工作。
4）安全課程的落實於評價。
6、保健老師進班安全教育實踐活動（嚴負責）：
1）課程目標與內容明確。
2）各年齡班安全課程責任到人，定期實踐，每月現場評價。
（小班：黃、中班：陳xx大班：嚴）
3）開展安全課程教學實踐研究活動，提升教學實踐能力。、
4）形成安全課程資源包（目標、內容、課例、案例、評價體系等）
7、採購制度的進一步規範：
1）採購程式的進一步明確與規範。
2）驗收要求的清晰。
3）責任到人，主動承擔。
4）發票正規，報銷簽字程式規範。
8、門衛工作的進一步規範：
1）工作職責的進一步明確。
2）崗位職責意識的強化。
3）考核、評價要求的制定。
4）安全責任書的簽訂。
9、招生工作的有效落實：
1）3月份排摸各居委學齡前孩子入園人數。
2）做好招生工作的準備、宣傳以及招生計畫預案工作。
3）嚴格把好按政策要求招生的關口。
4）做好新生通知發放、體檢、新生家長會等工作。
10、做好教職工春季體檢工作：
1）做好體檢前的準備與安排工作
2）做好體檢後的總結與匯總工作
六、主要活動安排
★2月：1、各條線各類計畫制定與完善
2、慶元宵活動
3、環境布置工作
4、項目組成立
5、各條線檔案歸檔與評價工作
★3月：1、慶三八節活動
2、期初實踐活動（專家指導活動）
3、新學期家長會
4、英語律動展示活動
5、中大班幼兒拍跳初測活動
6、項目組研討活動
7、教職工體檢
★4月：1、03寶寶苑活動
2、幼兒春遊活動
3、項目組研討活動
4、英語律動展示活動
★5月：1、幼小銜接家長指導活動
2、半日活動
3、教研組現場教研展示活動
4、慶六一活動
5、兒歌文化展示交流活動
6、幼兒六一體檢
7、招生工作
★6月：1、拍跳評比活動
2、期末實踐活動
3、幼兒發展評價工作
4、大班畢業典禮
幼兒學期工作計畫模板 篇7
一、指導思想：
新村幼稚園春曉分園開辦經歷了整整一年的時間，硬體設施已經比較完善。這個學期分園的班級由3個以兩倍的速度增加到6個，大批的新教師和外園教師加入到我們的團隊，她們對我園的課程和一日保教工作都比較陌生需要建立適合他們的學習平台，發揮我園互幫互助，合作共享的優秀品質讓這些老師儘快融入xx大集體。同時我園下學期將面臨一級幼稚園復驗的重大工作，因此，這個學期我們將針對教師開展一日活動中的薄弱環節，作為保教工作的重點，全面提升保教人員一日活動的保教質量，迎接區幼教科的視導工作。
二、上學期保教工作情況分析：
（一）優勢：
1、保教聯動活動連結幼兒發展監測，讓教師明確幼兒的發展和保教行為的關係
我們將保教聯動活動放在了每一次幼兒發展監測之前，讓教師、保育員、保健教師共同就保教人員需共同配合完成的一個環節中出現的問題進行研討，並制定出科學合理的工作要求與規程。將最佳化的保教人員操作要求真正落實到我們的一日工作中，不斷提高幼兒的各項能力發展水平。這個學期我們主要圍繞“幼兒午餐”發展監測開展了“幼兒進餐環節的保教配合”的保教聯動工作。活動主要以幼兒進餐環節幼兒可以獲得的經驗及過程中出現的主要問題研討，幼兒進餐環節的環境創設，以及保教人員各自的工作要點，為主要內容開展了培訓工作。活動中保教人員清晰地看到幼兒午餐中存在的主要問題，通過經驗分享，保教人員清晰地認識到：孩子的年齡階段不同，身心發展水平不同，所以在進餐環節中，每個孩子表現出的進餐狀態，進餐需求也不同。我們首先必須要明確和了解不同年齡階段的孩子在進餐過程中會存在哪些問題，了解了這些問題之後，我們才能有目的、有要求和有計畫的對不同年齡階段的孩子施以指導和幫助。
2、幼兒發展監測，用孩子的行為說話，進一步跟進薄弱環節
1）共性問題，集體攻堅
本學期開展了兩項幼兒發展監測工作，分別是：“幼兒午餐”與“幼兒安全知識”。從幼兒就餐的行為中我們發現很多我們保教人員指導工作的不足之處，如：保教人員之間的配合問題，教師沒有等保育員將全體幼兒的菜盛好後就叫幼兒分批盥洗，造成很多孩子洗好手後坐在桌子上擺弄餐具玩或坐著等待的現象。教師沒有提醒保育員為肥胖兒先盛湯並告知臨時出現的因身體不適而引起的忌口或需特殊護理的幼兒姓名，造成一些班級肥胖兒和營養不良兒童的進餐習慣沒有得到有效的矯正。對於這些共性問題，我們採用監測報告集體培訓的方式進行更正。
2）細節問題，當場指導
在“午餐監測”工作中我們還發現：最後一口飯菜或水果沒有吃完就離開自己的位子；當幼兒出來添菜時，幼兒把筷子帶出來，造成安全隱患；幼兒擦臉處鏡子的高度不適宜；幼兒用自助餐巾擦嘴，當發現這些問題時，監測人員會在現場進行個別指導，讓教師關注這些問題，即時跟進指導行為，糾正幼兒進餐時的不良行為。
3）個性問題，加強跟蹤指導
當發現一個班級出現同一個問題的幼兒比較多時，如：有兩個班級的大多數幼兒顛倒漱口和擦臉的順序，我們採取現場指導、監測報告策略高手等方式進行培訓後隨機進班監測的方式加強指導，引起保教人員的重視，有效更正不正確地午餐習慣。
（二）面臨的問題：
1、從這個學期的幼兒發展監測活動中發現，教師對這項工作的重視度差異較大，一個班級的三位保教人員達成共識的意識還不夠，開展保教聯動活動後，教師自主學習的意識較為薄弱。
2、分園小班從原來2個班的規模誇大到4個班，原來的戶外區域運動場地安排急需調整。
3、區域運動場地和輪轉調整，影響到運動材料的調整與收放，同時對保教人員之間的配合提出了新的挑戰。
4、幼兒運動後進教室有一次內容比較充實的生活活動，其中包括：盥洗、擦熱毛巾、喝水、整理衣物、吃點心等等。因此，運動後幼兒自主、有序、合理的生活習慣是考量教師半日活動指導質量與幼兒生活習慣養成的一個較密集的時段。
5、下個學期我園面臨一級園復驗，需要繼續積累一些優質課。另外，區原創課比賽在這個學期舉辦，這給我園的老師們提供了一個業務展示的機會，同時，也是了解新進教師業務水平的機會。
三、工作目標：
以分園區域運動的場地規劃、材料投放、保教配合為主要研究點；以幼兒運動後生活、表達能力為本學期幼兒發展的監測重點，進一步完善的幼兒能力發展水平監測機制與評價體系。
四、工作重點：
1、分園戶外運動場地規劃、材料投放。
2、開展保教聯動：運動過程中的保教配合。
3、完善新村幼稚園幼兒能力發展水平監測體系。以幼兒運動後的生活、為本學期表達能力為幼兒發展的監測重點，進一步完善的幼兒行為習慣監測機制與評價體系。
4、開展園原創課評比活動。
5、根據作息觀察分園分室的有效套用與管理。
6、進行分園日常工作的協調與管理，總結相關的管理經驗。
五、具體措施與安排：
（一）提高保教工作管理水平。
1、加強日常巡視，及時發現並解決問題。
2、通過學習相關管理書籍，不斷提高條線下負責人的工作能力。
3、組織教師加強自我學習，提高自身的專業素養和道德品質。
4傳達園務會議各項決議以及園長工作部署，發揮組織協調作用，確保保教工作順利，有序開展。
（二）落實園基礎性課程與特色活動，提高保教質效。
1、認真學習《幼稚園三年發展規劃》，總結幼稚園三年行動計畫完成情況。
2、組織教師學習《3—6歲兒童學習與發展指南》等各類文章，落實備課、反思審閱、聽課評課、月重點考核等工作，並提出評析意見。
3、深入學習《運動》教參與《3—6歲兒童學習與發展》中各動作的發展要求結合分園園所特點科學地規劃分園戶外運動區域。
（三）、根據課程需要逐步完善分室管理。
1、按照作息觀察班級教師是否按時使用分室。
2、了解新分室使用中出現的問題及時調整。
（四）、根據園情及《上海市保教質量評價指南》、《幼稚園一日活動的探索與實踐：保教結合操作手冊》制定科學有效的監控方案。
1、多學相關理論知識。
2、多看、多聽、多交流教師們在運動後生活環節的做法，制定符合園情的監控方案。
3、監控前先培訓，讓保教人員明確該如何做。
4、監控後有反饋，將好的經驗進行分享。
六、每月主要活動：
九月：
1、開學各項準備工作（環境、幼兒情緒等）
2、設計制定分園區域運動場地劃分與運動輪轉安排
3、組織教師共同商討、布置幼稚園戶外區域運動環境
4、檢查並交流教師備課情況，梳理教師備課的優勢與存在的問題，提高備課的質量。
5、新學期家長會。
6、月重點考核結合“杯原創課評比”——集體學習活動（教師）
7、落實九月“快樂互動日”方案。
8、開展保教聯動活動：“幼兒運動中的保教配合”
十月：
1、落實十月“快樂互動日”方案。
2、開展保教聯動活動：“幼兒運動後的保教配合”
3、組織分園教師共同製作區域運動材料。
4、組織各班幼兒安全出遊。
5、月重點考核——運動後生活環節習慣監測（幼兒）
十一月：
1、落實十一月“快樂互動日”方案。
2、交流近階段教師課程實施情況，包括日常聽課、備課審閱情況等。
3、分室：美工室的設計
4、月重點考核——區域運動材料創設（教師）
十二月：
1、落實十二月“快樂互動日”方案。
2、交流近階段教師課程實施情況，包括日常聽課、備課審閱情況等。
3、分室：美工室的布置
4、月重點考核——幼兒表達能力監測（幼兒）
一月：
1、落實一月“快樂互動日”方案
2、總結保教工作，撰寫小結。
3、月重點考核——專題小結（教師）。
幼兒學期工作計畫模板 篇8
一、基本情況分析：
我園是一所開辦了15年的二級一類公辦幼稚園，有教職員工46名，其中在編職工22名，外聘職工24名。全體教職員工在新園長的帶領下，緊緊圍繞理解尊重、包容互助、自主積極、挑戰創新的16字幼稚園園訓開展各項工作，營造了和諧、凝聚、積極、向上的工作氛圍，並獲得了一些區級以上的榮譽，也使幼稚園在社會與家長中獲得了良好的口碑，但由於園長是新上任者，在工作中還存在一些不足之處：
（一）管理者：
1、園長在制度化管理與創新性管理方面有待進一步思考；
2、業務管理者、後勤管理者等條線管理人員工作目標性管理與過程性管理的能力有待提高，管理方法欠缺，發現問題、解決問題的意識與能力有待加強；
3、教研組長的管理意識與管理能力需加強，教研活動的質量有待進一步提高。
（二）教師隊伍：
1、班級家長管理工作成效提高不快：家長工作的目標性不強，家長資源的開發與利用能力有待加強，家園聯繫、指導、服務與合作的成效需進一步提高。
2、課程實施片面性：對四大活動課程的落實存在片面性，整合的使用與落實四大活動內容以及深入性不夠；遊戲課程開展缺失；區角活動材料投放領域平衡性以及材料的價值性、科學性有待進一步推進，課程實施評價體系有待制定與完善。
3、教材解讀與活動設計能力缺乏：教師對教材的解讀能力以及活動設計能力有待進一步加強，目標制定的可行性與目標落實的有效性還需進一步提高
4、專課題研究能力有待提高：專課題的選題能力與課題過程性的研究能力缺乏，研究留於形式，研究方法單一，專課題研究經驗總結的質量不夠。特色課程實施力度不夠，成效不突出！
（三）後勤隊伍：
1、教職工自主管理的意識與能力欠缺：安於現狀，工作動力不夠，在工作中欠缺思考與改進的意識，因此自身崗位工作成效不突出。
2、教研組規範管理力度的加強：後勤日常管理工作中精細化、規範化管理的措施與力度落實不夠，因此使工作中持之以恆的開展實踐與研究的意識不夠，工作成效一般。
以上可見，管理方向、管理策略、管理效能等管理水平方面有待本學期中進一步提高。
二、指導思想：
以《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》和“上海市基礎教育工作會議精神”為工作精神為指引，以“上海市寶山區教育局x年工作意見”為工作方向，堅持以科學發展為引領，一手抓規範辦園，一手抓內涵發展，並深入實施現代兒歌特色教育，以進一步提高教師師德素養與業務水平為核心，以幼兒健康、快樂成長為目標，努力營造孩子生活、學習的樂園，辦人民滿意的幼稚園。
三、主要工作思路
認真貫徹《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》、《幼稚園保教質量評價指南》和《上海市寶山區教育局x年工作意見》，以“制度建設，最佳化課程，凸顯特色，德業兼修，過程管理”的思路，圍繞安全工作一條主線，以保教結合為原則，突出兒歌禮儀特色教育；以師資隊伍建設與內涵建設為重點，抓好園所文化、教師隊伍、家長社區工作三項建設；以促進幼兒發展為目的，有效開展幼稚園各項工作，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
四、工作目標：
1、加強制度建設，嘗試開展幼稚園考核積分制、獎金分配製等制度的制定與落實，促進幼稚園管理成效。
2、注重條線管理者過程性、精細化的管理意識與能力，有效提升條線管理成效。
3、進一步開展“學陶師陶”師德素養的學習與培訓，注重教師德業兼修，有效提升教師的師德素養。
4、繼續加強四大課程的整合實踐，嘗試結構遊戲的研究與實踐，促進教師結構遊戲的實踐指導能力。
5、深化兒歌遊戲的實踐研究，拓展兒歌多元表達表現形式，促進教師研究能力與內涵發展，深化園本特色課程，形成兒歌文化特色品牌，推進辦園成效。
6、繼續以教研組建設為基礎，以項目引領為抓手、以分層培訓為手段，立足自身發展規劃，發揮骨幹教師作用，促進教師專業化發展。
7、進一步推進園園通、家長接待日等工作的有效開展，以幼兒禮儀教育、幼小銜接為專題開展家教指導工作，有效促進家長的親職教育水平。
五、主要工作要點：
（一）園務管理——責任人（顧）
1、行政條線管理能力的推進：
1）形成各條線工作巡視制度，提升常規管理工作質量。
2）過程性管理與指導能力的推進：形成一個活動一方案、一指導、一觀摩、一反思、一評價的管理模式。
3）教職工積分制度的制定與落實。
2、帶教指導——促進新任管理者的管理能力
繼續開展帶教結對活動，對新上任的行政、組長進行結對帶教，從計畫制定、崗位職責、工作落實、評價反饋、思想認識等方面開展帶教指導，促進新任條線管理者的工作能力。
3、辦園依法與規範——做好“民主、公開”辦園
嚴格執行“三重一大”議事規則，重大問題通過園務會、支部會、教代會討論決定。開展代辦收費徵詢工作，嚴格按照上級要求開展代辦費代辦與使用工作，招生、收費、評優評先等各項工作程式規範。嚴格執行財務收支入賬、學生公用經費支出規範，落實教育收費公示制度，落實學校財產管理等有關制度。做好及時歸檔工作，寒暑假檢查歸檔質量。
（二）保教工作——責任人（徐）
1嘗試製定保教質量監控標準：根據寶山區《幼稚園保教質量與監控指導手冊》，嘗試製定泰和新城幼稚園保教質量監控標準，並嘗試實施與運用。
2、建構遊戲的實踐研究：結合主題活動，開展各年齡段建構遊戲材料與內容的實踐研究，有效落實遊戲課程。（劉負責）
3、項目管理工作的開展：（徐負責）
1）英語律動：（顏）
每月一展示評價，要求在隊形上有變化，動作協調、整齊。
2）兒歌遊戲研究：（徐）
3）兒歌仿創編活動指導：（沈、顧）
4）兒歌表演：（顔、朱、楊）
4）兒歌閱讀：（馮）
4、課程計畫的修改與落實：（徐負責）
結合四大課程內容、《幼稚園保教質量評價指南》、幼稚園特色課程等方面內容，根據原有課程計畫在實施中的問題，修改、調整課程計畫中的內容，並引領教師有效實施課程計畫。
（三）隊伍建設——責任人（徐）
1、教師發展規劃的修改與實施：（徐負責）
在總結自身一年發展情況的基礎上，調整新一年自身發展目標，並制定新一年發展目標與措施，有效推進教師專業自主性發展。
2、1-3年新教師專業技能培訓（朱負責）
著重開展彈奏、歌唱、舞蹈（音樂遊戲、律動、歌表演）的指導、培訓與評價，促進教師舞蹈、彈唱技能，提升教育教學能力。
3、帶教結對中促進各層教師的薄弱環節（徐負責）
進一步開展需求性的帶教結對活動，發揮骨幹教師的作用，滿足不同層面教師的需求，推進管理、教育教學成效。
（定目標、定內容、定時間、看成效）
4、分層性的專家指導實踐活動
●專家指導實踐活動對象：
曹老師指導——1-5年新教師（教研組長負責、師傅指導、業務主管把關）
周老師指導——熟型及骨幹教師（業務主管負責、骨幹教師共同研討、園長把關）
5、外出學習教師分享展示活動：
1）外出學習教師每學期兩次與教師分享外出學習內容，根據分享情況進行評價。
2）積累外出學習教師學習內容，形成資源庫。
6、園本培訓的有效開展（徐）：
繼續以“集體活動中目標落實有效性的研究”為專題開展園本培訓活動，立足案例的分析與指導，形成系列性、專題性的園本培訓內容，在研討中促進發展。
7、★教研活動質量的推進（徐教研組長負責）：
加強行政助陣參與教研活動，提高教研質量。做到教研有主題、有目標、有準備，有延伸，並且體現人人能發言。每一次的教研活動後，能從組員的研討中梳理教研經驗，並能運用到實踐中。
（四）園本特色研究——責任人（劉）
1、成立“現代兒歌教育文化建構的實踐研究”的課題研究小組：
成立以園長為組長，科研組長為副組長，業務主管、教研組長為研究小組組員的課題研究小組，帶領全園師幼開展實踐研究。
2、嘗試現代兒歌教育文化建構的體系（目標、框架、內容）
3、嘗試從兒歌仿創編、兒歌遊戲、兒歌小舞台、兒歌舞台劇、禮儀兒歌小品、古詩詞誦讀等方面開展現代兒歌教育文化的實踐研究。
4、以項目研究為手段，以項目負責人引領為抓手，開展項目研究工作，嘗試在不同年齡班、不同的班組開展研究。
5、預設將兒歌教育文化建構成效向區級層面的領導與同行展示。
6、加強兒歌禮儀教育，各班自主開展兒歌禮儀的實踐研究，完善兒歌禮儀課程框架與內容。
（五）校園文化建設——責任人（劉、沈）
1、師德專題：開展《愛心傳遞》為主題的師德教育與專題研討活動，提升教師師德素養。（劉負責）。
2、師德素養：開展《學陶師陶》、《德業兼修》師德專題學習與研討活動，並進行學習體會的撰寫與交流。（劉負責）
3、活動開展：幼稚園開展《愛心傳遞》師德小故事徵文與講故事活動。（沈負責）
4、評比活動：繼續開展教師與幼兒中評出“泰幼月星榜”與“樂樂小明星”評比活動，引導幼兒與家長用創編兒歌的方法介紹自己，並在環境中展示。（劉、沈負責）
1）泰幼之星每學期評選一次，樂樂小明星每月評選一次；
2）將樂樂小明星的介紹、照片上傳到園園通上；
3）泰幼之星進行民主集中制的評選，並進行適當獎勵。
5、內涵建設：進一步落實“理解尊重包容互助積極自主挑戰創新”的園訓，打造凝聚、快樂、積極向上的教職工團隊。（劉、沈負責）
5、小喇叭廣播：繼續開展小喇叭廣播活動，立足教師與幼兒共同主持的形式，內容以安全、禮儀教育等為主，形成泰幼小喇叭廣播模式，豐富幼兒知識經驗，促進幼兒發展。（結合六一，開展泰幼小喇叭智力競賽活動）
6、團員青年：發揮團支部書記的作用，開展兒歌教育教學研究與指導，促進團員青年的兒歌活動開展能力。
7、工會活動：
1）開展“每月一比”運動健身活動
2）開展“我愛我家”行動小案例徵集活動（小家庭）
3）做好教職工春季外出參觀活動。
（六）家教與社區——責任人（席、劉、嚴）
1、家委會作用發揮（席負責）：
1）如何使家委會工作職責有效落實的思考。
2）家委會參與班級保教質量評價的方案思考與落實。
3）家委會參與班級管理工作的進一步思考。
2、家教指導專題的落實（席負責）
以幼兒禮儀培養與幼小銜接為家教專題，開展年齡段的家教指導活動，通過開展家教專題講座、家教沙龍、親子活動等，轉變家教觀念，促進家教質量，從而促進幼兒禮儀發展。
3、家園聯繫工作的有效落實（席負責）
1）園園通上傳內容做到責任到人，時間節點明確。
2）開設班級家長論壇，每天教師必須上網與家長溝通。
3）家長接待日工作成效的進一步推進。（嘗試進行監督與評價）
4）開設家長育兒經驗來稿專欄，在分享、交流中促進家長的家教水平。
（形成泰幼家長育兒經驗集）
4、教師隊伍建設：
1）以教師需求為目的，開展多元化的指導活動，提升教師家長工作的指導成效。
2）以家長專題講座與指導方案的制定與現場指導活動為專題，開展教師指導活動，促進教師的家教指導能力。
5、開展03早教活動（劉負責）
1）實行具有育嬰師中級證書的教師上崗的制度，開展“如何指導領養人”為研討主題的03專題研究活動，落實03早教精神，多形式的開展03活動，形成03實踐經驗，促進03家庭教養經驗，促進03寶寶發展。
2）形成03早教活動模式，積累03活動各項目資源包。
3）評選03活動先進工作者，促進03工作成效。
6、軍民共建活動（嚴負責）
以“學做解放軍”為主題，在參觀、體驗中了解解放軍的軍營生活，學習解放軍勤奮、吃苦、認真、勇敢的精神，促進孩子健康、快樂成長。
(七)後勤管理——責任人（嚴）
1、後勤工作人員崗位工作自主性、創新性工作意識的培養：
1）加強後勤工作人員崗位職責的學習與落實。
2）開展日常崗位工作小經驗的徵集與積分活動，激發工作自主性與創新意識。
2、後勤日常管理工作的有效落實：
1）日常巡視制度的制定與落實。
2）包乾區等日常記錄工作的規範與評價。
3）規範操作的進一步學習、落實與評價。
4）加強春季傳染病預防的措施，預防春季傳染病的發生。
3、資源節約：
1）有效落實“教職工獎懲條例”，嚴格按獎懲條例開展獎懲工作。
2）制定泰幼資源節約條例與制度，使人人有節約資源的意識與行為。
3）開展電器使用、資源節約隨機巡視工作，做到隨時教育與指導。
4）財產保管室的整理與手續的進一步規範。
4、後勤教研活動的有效開展
1）保育員：
A常規教研——中級保育員課程培訓自培工作，形成自培課程內容體系。
B專題教研——保育員互動能力提高的實踐研究
2）營養員：
A常規教研——食堂規範操作的研究
B專題教研——自製點心的研究
5、安全管理工作制度的建立與落實：
1）安全管理制度的健全、學習與落實。
2）安全領導小組自主檢查記錄與反饋。
3）安全責任書的簽訂工作。
4）安全課程的落實於評價。
6、保健老師進班安全教育實踐活動（嚴負責）：
1）課程目標與內容明確。
2）各年齡班安全課程責任到人，定期實踐，每月現場評價。
（小班：黃、中班：陳xx大班：嚴）
3）開展安全課程教學實踐研究活動，提升教學實踐能力。、
4）形成安全課程資源包（目標、內容、課例、案例、評價體系等）
7、採購制度的進一步規範：
1）採購程式的進一步明確與規範。
2）驗收要求的清晰。
3）責任到人，主動承擔。
4）發票正規，報銷簽字程式規範。
8、門衛工作的進一步規範：
1）工作職責的進一步明確。
2）崗位職責意識的強化。
3）考核、評價要求的制定。
4）安全責任書的簽訂。
9、招生工作的有效落實：
1）3月份排摸各居委學齡前孩子入園人數。
2）做好招生工作的準備、宣傳以及招生計畫預案工作。
3）嚴格把好按政策要求招生的關口。
4）做好新生通知發放、體檢、新生家長會等工作。
10、做好教職工春季體檢工作：
1）做好體檢前的準備與安排工作
2）做好體檢後的總結與匯總工作
六、主要活動安排
★2月：1、各條線各類計畫制定與完善
2、慶元宵活動
3、環境布置工作
4、項目組成立
5、各條線檔案歸檔與評價工作
★3月：1、慶三八節活動
2、期初實踐活動（專家指導活動）
3、新學期家長會
4、英語律動展示活動
5、中大班幼兒拍跳初測活動
6、項目組研討活動
7、教職工體檢
★4月：1、03寶寶苑活動
2、幼兒春遊活動
3、項目組研討活動
4、英語律動展示活動
★5月：1、幼小銜接家長指導活動
2、半日活動
3、教研組現場教研展示活動
4、慶六一活動
5、兒歌文化展示交流活動
6、幼兒六一體檢
7、招生工作
★6月：1、拍跳評比活動
2、期末實踐活動
3、幼兒發展評價工作
4、大班畢業典禮
幼兒學期工作計畫模板 篇9
基本情況：
前一階段，我園趕時間、搶效率，圍繞明確的目標，創一類優質園、創省示範幼稚園、迎接八方來客來園交流參觀，用較少的時間取得了很大的業績，用不凡的成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作的重心將是夯實內部每一位教師的教育教學水平，培養有影響的各級名教師，提升幼稚園整體教育實力。
一、 指導思想
深入學習《幼稚園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新;堅持素質教育，開展工作不斷創新;深入探索實踐，課程改革成果新;促進教師專業成長，師資素質面貌新。
二、 工作目標：
加強園本內涵建設，大力提高教育實力。
三、 工作宗旨：
重細節、講實效、看長遠
四、 工作要求
務實與靈活兼俱、求真與創新統一，立足本職崗位銳意進取創新發展。
五、主要內容與措施
(一)園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼稚園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼稚園發展為工作的出發點。園部倡導三性(創造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關係。
2、管理方式：以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：一體意識、開拓意識、服務意識，形成一支開明、團結、廉潔、高效的好班子，使幼稚園整體工作快速發展。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼稚園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用;二是搭建舞台，施壓鍛鍊;三是園本培訓有的放矢，促進成功;四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學期要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長溝通交往的技巧。
5、後勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。
6、家長工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好 彩虹報、家教講座、幼兒家庭閱讀一、二、三工程等活動，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
7、工會與團婦工作：根據條線的總工作精神與要求貫徹落實，激發教職工的工作樂趣、滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與團活動，提高生活質量，使幼稚園成為每個教工的精神家園。同時，要積極發揮團員、黨員的先鋒模範作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業務精良的優秀教工集體。
(二)教改科研：立足實際，大力提升
園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
操作原則：下保底，上拔尖。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規範自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
實踐中：在存精、吸納、創新的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流於形式，不浮於表面，不任務意識。
具體工作：
1、教研工作：
本學期著力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養提高，進行更合理更有效的分層管理。園部成長組教師著力課堂集體教學的研究，分科、分類入門過關;研究組教師著力於研究、創新，在不斷的研究實踐中培養名師;基層注重加強年級組團隊工作效益，提高團隊合作效能。各年級組進行師徒結對，方向性提高，要充分發揚年級組小團體的智慧，形成學習型、研究型教師群，分工合作，優勢互補，充分發揚1+1>2的工作效益創造性工作，建設成教師成長的第一平台。
繼續進行理論引進、專題講座，內化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據實際情況自我定位，向著各級名師的目標奮進。通過各種教科研活動，鍛鍊培養一批教有所長、教有所特的學者型、專家型人才，在各級各類比賽中露頭角。擬：開展以提高教師集體教學活動水平為宗旨的教學比賽，促進全體教師悉心鑽研教學藝術，提高課堂教學質量。擬：進一步提高教師操作現代教育設備的能力，特別是要提高多媒體教學水平、課件製作能力。
在新的教育理念引導下，本學期要實實在在地對家長園地的布置進行改進。宗旨是減少學術性，增強互動性、情趣性，要切切實實把它做成教育家長、引導家長、激勵家長科學育兒的重要陣地，辦成展現班內幼兒發展動態的視窗，要根據班級幼兒的發展情況增加家長喜聞樂見的實用信息量，想盡辦法吸引家長關注、參與。
2、課程改革：
在園部基本課程的平台上各班創造性地實施課程，開展有意義的生成課程。總體來說，在課程實踐中目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統性，家庭社區資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。根據本人、本班實情況創造性教學，學會變通、遷移、再加工。用好《成長冊》，進一步開拓家長、社區之教育資源，把教育的課堂拓展到廣闊的社區中去，與社區中的環境、人、事、物充分發生作用。堅持課程與課題研究整合相融求效益，課程繼續向關注幼兒發展的活動型課型轉變，從注重靜態的、表征性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒主動獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變，課程做到生活化、幼兒化、社會化、長遠化，教育內容做到情景化、活動化、過程化、經驗化。
3、科研工作：
本學期科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題研究要進一步精簡整理，集中力量，做到課題有實效能結果。在課題研究不斷向縱深發展的同時，要注重資料的蒐集整理，注重過程性資料的擇優積累。
4、筆頭工作：
要旨：少而精，重實效。本學期大力進行園部區域網路的資源共享。班班互通、上下級互通，充分發揮區域網路的作用，提高園部管理透明度，增強班際教學交流。倡導教師在教學活動中充分利用網上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒遊戲等內容，有機選擇改為我教學所用。
5、加強托班教育教學的管理
認真貫徹無錫市政府《關於進一步推進學前教育現代經的指導意見》，加大力度開展0~3歲教育的研究，學習有關理論知識，觀摩有關托幼一體化的具體做法，建構托班系統課程，嘗試開展假日親子園，開辦家長講座，摸索科學做法。
6、幼兒發展：
要旨：在有目的、有準備的活動中促進幼兒發展。
培養自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言教育的培養目標。創造性地實踐幼兒語言教育活動化，創新幼兒活動內容，不斷完善幼兒語言智慧型培養機制，推陳出新，做實做好。重點提高幼兒語言交往能力，創造性地設計一些語言交往活動，培養好新一批小導遊，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發布等活動的水平。
幼兒學期工作計畫模板 篇10
一、年級情況分析
本學期有40名幼兒，大數為獨生子女，大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求，能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，在上課、遊戲時能認真對待、開動腦筋，有時他們的創意會令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不願參與其中；大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鑽、爬、擲、投等動作，而有的幼兒動作就顯得不那么協調。
二、主要工作
1.認真研讀《新綱要》、《生活化、遊戲化幼稚園課程》，領會其精神，並結合園本課程、本年級幼兒的實際情況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰性，既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展，
2.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野，使幼兒快樂的生活遊戲。
3. 根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個台階，並有創造性地組織開展好班級活動。
4.組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”，做好“中秋、國慶、春節、兒童節”等節日慶祝活動。
三、工作思路：
1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計畫。
2、老師將把安全工作放在首位。爭取出勤率達到90以上，事故發生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。
3、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
4、進一步學習領會《綱要》精神，並較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。
5、根據園本課程內容，堅持每周開展感統遊戲活動、遊戲設計和組織上力求創新。
6、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設乾淨、衛生、舒適的學習、生活環境。
7、根據幼兒的年齡特徵、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。
四、家長工作：
本學期，我們將細緻、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。
1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計畫，徵求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。
2、設立《家園聯繫欄》，向家長介紹科學的育兒知識，並請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經驗。
幼兒學期工作計畫模板 篇11
一、指導思想：
嚴格遵循《綱要》所提出的：“幼稚園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”以及“家庭是幼稚園重要的合作夥伴”等理念，進一步貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力，樹立“服務第一、質量至上”的觀念，幫助家長樹立正確的早教意識，與幼稚園形成教育合力，讓幼兒在滲透著良好教育的環境下茁壯成長。
二、工作目標：
1、進一步貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，成立家委會，不斷完善家長工作的管理體系。
2、注重教師的自我提高，增強服務意識，培養一支熱愛事業、熱愛幼兒、樂於探索和鑽研、有較強親職教育指導能力的教師隊伍。
3、充分挖掘、整合、利用社區資源，創建幼稚園、家庭、社區教育一體化的育人環境，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。
三、工作內容：
1、繼續開展親職教育指導，以人為本，扎紮實實地做好家長服務、指導工作，形成教育合力，更有效的促進幼兒健康、和諧地發展。
2、做好家長角色的轉變工作，家長不再是教育的旁觀者，家長與教師不再是教育與被教育者的關係，而應是平等的合作關係。
3、創建幼稚園、家庭、社區教育一體化的育人環境。充分挖掘幼稚園、家庭、社區的一切教育資源，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。
四、具體措施：
1、完善家長工作體系，建立一支以行政為牽頭，班主任為組織者，家長為參與者的家長工作隊伍。完善家長委員會制度，充分發揮教師的組織牽頭和好家長的示範帶頭輻射作用，確保家長委員會發揮應有的作用。
2、注重教師的自我提高。首先，教師要不斷更新教育觀念，樹立大教育觀，進一步充實有關幼兒發展與教育方面的知識，掌握更多適宜有效的教育策略和方法。其次，要學習家教方面的知識，提高與家長溝通的能力，能夠與不同文化水平、不同教育素養、不同性格特點的家長溝通交流。第三，教師要放下“師道尊嚴”的架子，虛心向家長學習，從家長處獲得寶貴的知識、經驗和科學育兒的方法。
3、確保家園聯繫暢通，充分發揮家長園地、家教專欄、家園聯繫冊、班級網頁、家長開放日、親子活動、家長助教等多種家園聯繫途徑的作用，注重家長工作的實效性。
4、轉變家長在幼稚園教育工作中的角色新《綱要》倡導幼稚園教育必須與親職教育互相支持、互相配合，家長的角色定位也由此發生了根本的變化。在現代教育中，家長不再是教育的旁觀者，家長與教師不再是教育與被教育者的關係，家長是教育的指導者、支持者、參與者。我們要切實做好家長角色的轉變工作，幫助家長樹立正確的教育觀念兒童觀、發展觀、親子觀、成才觀等，使我園的保教質量再上一個新台階。
5、以現有的蘇州市課題“社區教育資源的開發利用”為依託，充分挖掘幼稚園、家庭、社區的一切教育資源，創設幼稚園、家庭、社區教育一體化的育人環境，促進幼兒富有個性的發展。
6、不斷完善教師家長工作的考評方法，以《幼稚園教師考核細則》為準繩，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對教師和班級家長工作採取行政考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。
五、具體安排：
九月份：
1、各班制定本學期家長工作的目標與具體內容。
2、新生家訪活動，了解班內幼兒基本情況。
3、成立新一屆家委會，召開第一次會議。
4、出好新學年第一期家教專欄
十月份：
1、各班更新班級網頁，提高網頁的實用性。
2、我為孩子做玩具請家長設計製作一些自製玩具的題材和內容，豐富孩子們的活動內容。
3、出好第二期家教專欄。
4、組織家長進行一次家教知識答卷練習。
十一月份：
1、舉行家長開放日活動,家長填寫半日活動情況表。
2、出好第三期家教專欄。
3、完善、更新幼稚園家教專欄網頁。
4、各班召開家長會。
十二月份：
1、舉行慶祝元旦大型親子遊園會。
2、出好第四期家教專欄
一月份：
1、填寫本學期家長問卷並進行情況匯總。
2、出好第五期家教專欄。
3、評比好家長，撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。
幼兒學期工作計畫模板 篇12
一、情況分析
在加強家長工作資料管理與過程性資料的收集方面提出更高的要求。
二、指導思想
積極探索新型、互動、參與式的家教研究與指導新模式，最佳化家教指導隊伍建設，促進教師與幼兒、教師與家長、家長與幼兒間和諧發展，切實辦家長滿意的教育，為國小輸送合格的家長。
三、工作目標
凝聚多方合力，整合優質資源，積極探索幼稚園與家庭、社區密切合作互動，與國小相互銜接，努力推進親職教育向多樣化、多元化轉變，限度地開發家長的教育資源，限度地滿足家長對現代親職教育的強烈需求，形成積極高效的親職教育指導機制，為幼兒的發展創造良好的條件。
四、工作措施
1、討論、制定家長學校工作計畫，擬定本校家長學校的年度工作計畫和三年發展規劃，完善更新學校網站親職教育專欄的頁面。對照優秀家長學校動態評估細則，落實各項日常工作。
2、建立共研機制、以上海市親職教育研究基地園為抓手，繼續深化市級課題《指導家長培養幼兒創新意識與能力的實踐研究》的研究，開展以好奇心、想像力、創造力三方面為主要內容的親子家庭遊戲，即《28個開展創新教育的家庭遊戲》得以推廣和運用。
3、建立互助機制，不斷擴大班級親職教育志願者隊伍，發展親職教育志願者人數達50人以上，成立“家庭互助小組”，親職教育志願者完成網上“中華親職教育志願者培訓課程”學習，完成一篇學習體會，主動幫助本班兩個以上家長，給予一定的親職教育指導與交流，並做好過程性資料積累。
4、有針對性的推廣家教經驗。召開一次親職教育志願者隊伍建設專題經驗交流會，總結親職教育志願者隊伍建設的經驗，努力發揮好親職教育志願者指導親職教育工作的作用。
5、完善幼兒電子成長檔案，改進網路技術問題。幼稚園與家長建立經常聯繫，做到經常性、雙向性的相互溝通幼兒發展與教育情況，實現同步教育。
6、利用“春欣天下”QQ家長群，提供家長學習交流的平台，保障家園的有效合作，保障家長參與的積極性。
7、組織教師學習《20xx年度閔行區現代親職教育個案指導優秀成果》，開展班主任親職教育個案指導，並在幼稚園層面開展評比活動，選送優秀申報區級層面參評。班主任開展親職教育個案常態化，與日常教育教學工作結合更加緊密，積累指導親職教育的典型案例，做好個案資料收集。
8、進一步樹立家長“參政”意識，發揮家長功能的多元性，建立幼稚園與家長平等互助的關係，充分挖掘家委會成員潛力，成立《園報》編輯小組，鼓勵家長參與《園報》的編輯，宣傳先進的教育理念，幼小銜接的理念、方法，為家、園、校的進一步溝通搭建平台。
9、積極認真做好教材的學習和推薦工作，堅持“自願，包退”原則，繼續做好推薦家長學校教材《不輸在親職教育上》工作。結合教材堅持向家長“每月一問”，對沒有及時訂閱教材的家長，通過借閱、家家聯動等方式，努力讓更多的家長參與到學習中來。
10、邀請專家在校內開展親職教育講座，為家長自選式學習提供方便，提高親職教育講座的針對性。
11、充分發揮“春欣早教基地園”作用，面向社區0-3歲散居嬰幼兒家庭開展多元化指導服務：育兒諮詢、身體檢查、親子活動、家教講座、材料發放、入戶指導等。建立社區0-3歲嬰幼兒成長檔案，提高社區家教指導受教率，使社區嬰幼兒享受優質教育，提升早教基地園的品牌。
五、具體安排
二月份：
1、討論、制定家長學校工作計畫
2、一周大活動——親子元宵遊園活動。
3、幼兒電子成長檔案
4、家委會例會
5、《不輸在親職教育上》材料征訂
6、家長作業——每月一問
三月份：
1、《園報》編輯
2、網站親職教育專欄研討、更新、維護
3、園本培訓——班主任親職教育個案指導
4、家長作業——每月一問
四月份：
1、園級個案指導評比
2、《28個開展創新教育的家庭遊戲》成果轉化
3、親子春遊
4、家長作業——每月一問
五月份：
1、《園報》編輯
2、親職教育志願者隊伍建設專題經驗交流會，
3、家庭互助小組活動
4、早教親子活動宣傳
5、家長作業——每月一問
六月份：
1、向家長開放半日活動
2、家長問卷、
3、家長工作資料收集整理歸檔。
4、家長作業——每月一問
5、撰寫小結
幼兒學期工作計畫模板 篇13
一、指導思想：
按照常州市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級教研部門的指導下,，對照優質園驗收時的各項標準、以貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》為核心，深化教學改革，最佳化保教隊伍，強化服務意識，提高保教質量，不斷豐富辦園內涵，提升辦園品位。
二、工作目標：
1、加大硬體投入力度，不斷改善辦園條件，創設安全舒適的育人環境。
2、強化師資隊伍建設，不斷提升教師綜合素質。
3、根據本園實際情況，結合市級課題《美術教學遊戲化的研究》開展特色教育、樹立自身品牌，爭創特色幼稚園。
4、模範執行《管理規範》，配合學校創建江蘇省平安校園、常州市依法治校示範校園。
5、以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼稚園建設成為鄉鎮一流的幼稚園。
三、主要措施：
（一）、加大硬體設備的投入力度，創設良好育人環境。
本學期，我園加大硬體設備的投入力度，各班都添置了空調、整個操場都更新成了塑膠場地，班級桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內添置了電腦及多媒體設備等，保證了幼稚園的活動能正常、豐富、優質優量地開展，營造了更安全的遊戲環境和遊戲氛圍。
（二）、規範辦學行為，實行科學管理。
1、開學初，本著崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則，制定切實合理的全鎮幼師擇優上崗方案，促進教師的最佳化組合，提高崗位效能。
2、完善考核制度，提高管理效能。
逐步完善各項考核制度，加快考核管理的民主化進程。集思廣益、決策透明、園務公開，加強教師的民主參與、監督意識和公正的評價意識
4.加強常規管理，認真抓好月考工作。對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。通過每月“模範班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼稚園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。
四、加強園本培訓，最佳化教師素質。
1、加強學習指導，提高師德修養。
每周一中午為全體教師集體學習時間，教師間互相借閱教育書目，形成較為固定的讀書體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升文化修養和專業品味。
2、11月份開展《我愛竹幼》演講比賽，鼓勵教師結合自己的實際經驗闡述對幼稚園的觀點和建議。
3、重視青年教師的培養。
本學期新來年輕教師較多，除了給青年教師與骨幹教師簽訂師徒契約以外，還規定青年教師必須每月寫一份教學心得，在全體教師會議上談一談自己參加教學工作中的感受與困惑，通過面對面、心對心的交流，促使全體教師共同成長。
4、鼓勵教師積極參加高一級學歷的函授或進修，爭取在20xx年我園大專率達85%，本科率達15% 。
5、積極組織教師參加園外組織的各項培訓活動，要求回園後向全體教師介紹學習內容，並填寫好外出學習情況記錄。
6、積極開展園內培訓，組織骨幹教師進行各類專題講座和沙龍活動。
幼兒學期工作計畫模板 篇14
各區教育局：
學前教育是基礎教育的基礎，是終身教育體系的開端，是促進人的全面發展的關鍵期。大力發展、切實辦好幼兒教育，對於促進兒童身心健康發展，實現教育均衡發展，提高國民整體素質，辦好讓人民滿意的教育，加快克拉瑪依市教育現代化建設具有十分重要的意義。為了進一步認真貫徹落實《國務院辦公廳轉發教育部等部門（單位）關於幼兒教育改革與發展指導意見的通知》（國辦發[]13號），深入學習和領會《幼稚園教育指導綱要》精神，加強幼稚園的管理工作，深化幼稚園課程改革，進一步提高幼兒師資素質和保教質量，根據市教育局本學期普教、教研計畫的主要任務，制定本計畫，請遵照執行：
本學期工作重點：以科學發展觀為指導，促進幼稚園內涵發展，總結經驗，分析形勢，統一思想，明確任務，深化改革，提升幼稚園辦園水平；推動我市幼兒教育事業快速、健康發展。
一、增強發展幼兒教育的緊迫感和責任感。
大力發展幼兒教育是全面落實科學發展觀的具體體現。實踐證明，成功的幼兒教育能夠使兒童對上學更有準備，可以提高入學率，降低輟學率，完善學習技能。我們必須進一步統一思想，提高認識，通過科學的幼兒教育，挖掘兒童巨大的學習潛能，真正實現人的全面發展，努力提高國民的整體素質。關注兒童就是關注社會的發展。規劃是事業發展的前提和保證。我們要根據《克拉瑪依市學前教育發展規劃》（下面簡稱《規劃》）提出的總體目標，積極工作，各區教育局要根據《規劃》提出本區的實施方案，將目標細化，完善成方向性、指導性、操作性強的實施方案。對我市來說，基本普及十五年教育最困難的是學前三年教育，而學前三年教育最迫切要解決的是入園率問題，因此，我們要積極、努力做好這項工作，全面提高幼兒入園率，爭取少數民族幼兒入園率不低於93%，要把努力辦好一流的幼兒教育，讓每一個孩子接受良好的啟蒙教育，作為義不容辭的責任，花大力氣、下大功夫、做大文章，切實抓緊、抓好，抓出成效。各區教育局要大力加強幼稚園建設和管理，共同推進幼兒教育事業更快發展，努力實現我市教育發展規劃中提出的要“高標準、高質量地普及和發展學前教育，確保全市適齡兒童都能接受良好的學前3年教育，並逐步向低齡化方向發展”這一目標。
二、要切實加強對幼稚園的管理。要以管理促發展，促質量提高。
健全的制度，規範的管理是幼兒教育持續健康發展的重要保障。我們要不斷完善幼兒教育管理網路，促使幼稚園管理的規範化、科學化，要進一步明確管理職責，切實解決目前存在的問題，各區教育行政部門要重點負責本區的幼教規劃、規範管理、檢查督促和總結評比，以保證幼教事業的穩步發展；要加強幼教教學管理網路，要用科學發展觀統領幼兒教育工作，要把提高保教質量，研究教育教學、提升教師素養、促進幼兒發展作為幼稚園的主要任務，樹立一切以孩子為中心、一切以教學為中心的指導思想，不能以任何形式、任何藉口減少教學任務、耽誤教學進度，要切實加強幼稚園的日常管理。各區教育局要加強對民辦幼稚園的屬地管理，規範幼稚園的辦園行為。一方面要端正其辦園方向，辦幼稚園是社會公益事業，不能以盈利為目的，更不能以損害幼兒身心健康為代價，追求利益最大化，要加強對民辦幼稚園的監督管理，提高主辦者法律意識，依法辦園，依法興園，依法治園。要科學、合理地設定幼稚園的布點；另一方面，幼稚園教育要以幼兒發展為本，尊重幼兒身心發展規律，以遊戲為基本活動，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習，幫助幼兒度過快樂而有意義的童年，不能盲目迎合家長急功近利的心理，單純教幼兒認字算數，甚至傳授國小的教學內容。我們要不斷規範民辦幼稚園的教學常規管理，禁止違背教育規律、違反教育法規的行為， 以維護幼兒正當權益和正常的幼兒教育秩序 各級各類幼稚園要嚴格按照《幼稚園管理條例》、《幼稚園工作規程》、《幼稚園教育指導綱要（試行）》等幼教法規開展教育保育工作，要規範收費管理，制止亂收費。
各區要加快示範性幼稚園建設。我市示範幼稚園一直起著較強的示範作用，但示範幼稚園的分布還不均衡（獨山子區沒有示範園），因此我們還要加強示範園的創辦工作，現有的示範園也要繼續發揮好示範作用，端正辦學方向、嚴格科學管理、提高保教質量，要充分發揮示範性幼稚園在貫徹幼兒教育法規、傳播科學教育理念、開展教育科學研究、培訓師資和指導家庭早期教育等方面的示範、輻射作用，帶動全市幼兒教育質量的全面提高。
三、抓隊伍培養，做好教學研究，集中力量聚焦“內涵”。
學校管理歸根到底是人的管理，要辦好幼稚園，關鍵是要建設一支高素質的幼兒教師隊伍；同時必須遵循教育教學的客觀規律。因此，我們必須切實加強幼兒師資隊伍建設和日常教學管理，廣泛深入地開展教育教學研究，以不斷提高幼兒教育質量各區教育行政部門要將幼稚園園長和教師培訓納入中國小教師繼續教育規劃，加強園長隊伍的培訓力度，要把園長培訓的眼界放高，要把園長從經驗型的管理者向研究型、思想型、專家型轉變。全面落實幼兒教師的業務進修、繼續教育以及教師資格審定等工作，推行幼稚園園長、教師資格準入制度，實行持證上崗。要抓緊非專業教師上崗培訓的問題，重點抓好幼兒教師的繼續教育培訓和日常教學工作的輔導，進一步提高我市幼教隊伍的業務水平。
聚焦內涵，首先要關注教師專業化成長。各級各類幼稚園要鼓勵教師立足於教學實踐，開展經常性的教研活動，加強教育教學交流，不斷提高綜合素質。要積極組織各種教研活動，加強教師業務考核，通過多種形式，有計畫地選拔和培養一批優秀的幼兒教育工作者，逐步形成一支優秀的幼兒教師隊伍。隨著教育改革的不斷深入，教師的思想觀念和教學行為也發生了顯著的變化，以幼兒發展為本的教育理念被廣大的教師所接受，並逐步運用於教學實踐。在新的時期，就要求教師能重視學習新時期的新技能，如：活動設計的能力，觀察分析能力，課題研究能力，運用多媒體技術的能力等。幼稚園教學改革主要在於課程改革在課程改革中，我們要調整改變課程過於強調學科要求、過於封閉割裂的課程體系，改變三中心（教師中心、教材中心、課堂中心）的傾向，突出課程的有效整合、師生共建課程、教育個別化，建構啟蒙性、開放性、整合性為基本特徵的課程體系。實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校、學生的適應性。本學期我們將統一使用《多元智慧型創意課程》教材，幼稚園可在市教育局轉發的《自治區基礎教育處關於幼稚園教材使用情況的通知》檔案中，選擇兩套教材作為教學內容的補充，補充內容不超過總課時的10%；分享閱讀教材可作為語言領域教學的補充教參；園本、生本、生成課程不少於總課時的20%。近年來，傳統的陳舊的教育教學行為正在被更新，幼稚園課程模式也發生了很大的變化，探索型活動、區域活動的比例有了顯著增加。在課程改革的過程中，我們不能只關注教材的套用、複製，要有研究教材、解讀教材、分析教材、琢磨教材、反思教材的習慣，注意整合教材中有價值的教學資源，充分利用教材中的優質資源，努力擴張教育資源的功效。要學會用理念去建構課程、用智慧去整合課程、用策略去豐富課程、用情感去體會課程，對於課程中過於注重知識技能、課程結構過於單一、課程內容繁、難、偏舊和過於強調課程體系、課程實施過於強調接受性學習、死記硬背、機械訓練的目標及內容要學會甄別。要在“環境與幼兒年齡特點”、“環境與幼兒的互動及多元表達”、“環境課程化”、“環境創設的多樣性”等命題實踐探討中，促進幼兒與教室、幼兒與教師的有效互動。課程結構要體現均衡性、綜合性、選擇性，培養學生主動參與學習、樂於學習、探究學習；要發揮評價促進學生成長發展、教師提高和改進教育實踐的功能。
四、辦平安校園、和諧校園，加強家庭、社區協作。
安全責任重於泰山，幼稚園的師生安全是辦園的第一位工作。生命觀是教育的第一觀。我們在思想上一定要高度重視，進一步提高憂患意識，把幼稚園的安全工作抓實抓好。我們要始終保持高度的警覺，做到警鐘長鳴，常抓不懈，切實把安全保衛和管理工作落到實處重點抓好校舍、飲食、活動、交通等四方面的安全工作要堅持以防為主，建立健全各項安全制度。要多形式、多渠道、多層次、有目的、有計畫地對教師和幼兒加強安全教育，切實提高教師和幼兒的安全意識和自我保護能力，建立安全應急機制，要定期開展必要的安全應急演練，要嚴格執行安全責任追究制，對存有安全隱患的，責令限期整改；不按要求整改到位的，要堅決取消其辦園資格。要切實加強幼兒食品管理，必須嚴格按照《食品衛生法》的有關規定執行。在交通安全方面，重點是要進一步加強幼兒接送車輛管理（主要是民辦幼稚園）。各區教育局要切實加強安全督查工作，切實落實好安全工作責任制。
幼稚園要與家庭、社區密切合作。充分利用幼稚園和社區的資源優勢，面向家長開展多種形式的早期教育宣傳、指導等服務，促進幼兒親職教育水平與質量不斷提高。我們要善於溝通、主動交流，要與家長建立積極、和諧的家園聯繫，主動接受社會和家長的監督，要大力宣傳幼兒教育事業的重要地位和作用，要向廣大家長和全社會宣傳科學的幼兒教育觀念，推動全社會對幼兒教育的認識不斷提高；要大力宣傳優秀幼兒教育工作者的光榮事跡，要通過輿論宣傳和政策引導，不斷提升幼兒教育對社會的影響力。要為0－6歲兒童和家長提供早期保育和教育服務。
幼教發展，內涵建設是關鍵。走內涵發展之路，不僅是我們真真切切的想法、更要轉化成我們實實在在的做法。我們要認真貫徹《幼稚園工作規程》和教育部《幼稚園教育指導綱要（試行）》，積極推進幼兒教育改革，在教育教學中尊重兒童的人格，要遵循兒童身心發展的特點和規律，尊重兒童的人格尊嚴和基本權利，為兒童提供安全、健康、豐富的學習和活動環境，使兒童身心健康成長，促進體、智、德、美等全面和諧發展。
幼兒學期工作計畫模板 篇15
時間一刻不停歇的向前邁進，轉眼間新學期又開始了，我們迎來了又一批新的孩子，在新環境中，孩子們由於剛開始進入團體生活，對新環境陌生，畏懼，還有跟人亂跑，拒睡，拒吃等現象。為了使孩子們能儘快地適應團體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發展，將結合園長為我們培訓的資料用
一、思想方面
遵紀守法，積極回響國家制定各項規章制度，做到愛祖國，愛人民，遵守園內的各項規章制度，如每周按時給孩子輔導安全健康學習，積極參加園裡的各項有益活動，以熱愛本職工作為出發點，認真，努力的工作，來提高自身的專業水平。熱愛自我的事業，無論是應對孩子還是應對家長，始終要堅持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和
二、教育教學方面
在教育教學方面，本學期我帶的是中班，所以我們在教育教學上
就更該嚴格要求自我，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規教育，一個好的班級，好的活動離不開好的常規，所以我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規。另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結合，不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鑽研業務不斷學習理解最新的幼教知識，有效有計畫的提高自我業務水平和教學本事。利用環境布置讓幼兒易於理解新思想，打破傳統的
三、衛生保健方面
本學期，我帶領我班工作人員積極配合園內的保健醫生，做好晨間接待工作，環境衛生的打掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作，流感疫苗接種，做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛生，做到讓幼兒餐後漱口，培養良好的衛生習慣，尤其是幼兒的用眼衛生，同時注意戶外活動的時間要保證，並多飲水儘量做到出滿勤，實現我班本學期出勤率到達95%以上。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。
四、家長工作方面
家長工作由為重要，家長工作是聯繫家與園的有效橋樑，僅有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將積極和家長取得聯繫，家，園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能，讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到教師手中。本學期將每月舉行一次家長開放日，使家長了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發展狀況，向家長介紹孩子在園情景，做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現，讓家長了解孩子的在園情景，並及時配合我們的教學工作。
五、合作方面
目標是走向成功的第一步，經過培訓，我深刻感受到ESEY體系對成功的重要性，因為未來的競爭：不是一個人與另一個人的競爭，而是以團隊與另一個團隊的競爭；不是一個團隊與一個團隊學歷的競爭，而是一個團隊與一個團隊學習力的競爭。在本學期，我在做好協調組織工作的同時，做到分工明確，職責到人，在班級內設立了歡樂基金，極大地推動了班級工作計畫的開展，是班級成員構成了工作自覺性，為孩子做了榜樣激勵，幼兒也在班級中構成了自覺管理的氛圍。積極積極，樂觀向上，共同奮鬥取得成功。
幼兒學期工作計畫模板 篇16
一、情況分析
上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、親子活動、家長問卷等，取得了較好的成績，但我們分析後認為，上學期家長參與的班級活動不夠深入。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，在班家委會的協助下，本著尊重、平等、合作的原則，以《幼稚園教育指導綱要》為理論依據，開展各種形式的家長工作，爭取家長工作取得更大的成效。
二、工作目標
1、進一步貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，發揮班級家委會作用，不斷完善家長工作的管理體系。
2、注重教師的自我提高，增強服務意識，培養一支熱愛事業、熱愛幼兒、樂於探索和鑽研、有較強親職教育指導能力的教師隊伍。
3、繼續幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當的教養方式。
4、促進幼稚園與家庭的雙向交流，增進家長對幼稚園活動的了解。
三、工作內容
1、完善家長工作體系，建立一支以班主任為組織者，家長為參與者的家長工作隊伍。完善家長委員會制度，充分發揮教師的組織牽頭和家長志願者的示範帶頭輻射作用，確保班級家長委員會發揮應有的作用。
2、注重教師的自我提高。首先，教師要不斷更新教育觀念，樹立大教育觀，進一步充實有關幼兒發展與教育方面的知識，掌握更多適宜有效的教育策略和方法。其次，要學習家教方面的知識，提高與家長溝通的能力，能夠與不同文化水平、不同教育素養、不同性格特點的家長溝通交流。第三，教師要虛心向家長學習，從家長處獲得寶貴的知識、經驗和科學育兒的方法。
3、確保家園聯繫暢通，充分發揮家長園地、幼兒成長檔案、家長開放日、親子活動、家長助教等多種家園聯繫途徑的作用，注重家長工作的實效性。
四、具體措施
1、家長開放日活動
家長開放日活動是我園的老傳統，通過這一活動，可以幫助家長及時了解幼稚園教育，了解幼兒在園發展情況，理解教師的工作，有利於形成教育合力，提高教育質量。本學期將組織一次家長開放日活動，以增加家園了解，促進家園合作。
2、家長助教活動
組織家長參與幼稚園教育，是家園共育的重要方式。我們不能讓家長做旁觀者，而是鼓勵參與，發揮家長這一重要教育資源的作用。家長參與的方式是多種多樣的。如請各行各業、有才能和特長的家長，到園裡來當"老師"，講述、表演自己所在行業的有趣的事情，這樣不但讓幼兒開闊了視野，也擴充了見聞。這樣教師在引導家長參與活動過程中，不僅從家長處獲得了有關教育物質資源方面的支持，而且也使家長在參與過程中，學會了如何引導幼兒主動學習。家長的參與還提高了幼兒學習與探索的積極性，豐富幼稚園的教育活動。
3、親子活動
為了給家長增進親子關係，增加親子合作共處的機會，本學期，我園將舉行一些親子活動，在幼兒與家長共同遊戲的過程中，促進家長與孩子之間的情感交流，使孩子的心理獲得安全的滿足，心智的發展與人格的建構獲得有效的保障，並讓家庭成員之間充滿平等、尊重、關愛的氛圍和氣息，實現家園共育，和諧發展。
4、讓網路成為家園聯繫的主要方法
新《綱要》倡導幼稚園教育必須與親職教育互相支持、互相配合，家長的角色定位也由此發生了根本的變化。根據目前家長工作繁忙，與老師交流時間少的實際，我們建立家園網上勾通平台，利用網路開展知識解答、信息情況互通和育兒熱點話題探討，鼓勵家長發表育兒心得。進而提高家園共育水平。
在現代教育中，家長不再是教育的旁觀者，家長與教師不再是教育與被教育者的關係，家長是教育的指導者、支持者、參與者。我們要切實做好家長角色的轉變工作，幫助家長樹立正確的教育觀念（兒童觀、發展觀、親子觀、成才觀等），使我園的保教質量再上一個新台階。
幼兒學期工作計畫模板 篇17
一、 指導思想：
孩兒屯幼稚園將深入學習《幼稚園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務意識，規範各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育。以深入實施素質教育為核心，以青年教師教育教學能力培養為關鍵，以校園文化建設為載體，營造全面協調、整體最佳化的育人氛圍，不斷提升辦園品質，促進幼稚園可持續發展。
二、主要工作目標
（一）深入學習《幼稚園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。
（二）加強師資隊伍，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼稚園課題研究計畫及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。
（三）加強教師“專業”的培訓、培養，促進青年教師內涵的發展，使教師的專業水平有明顯地提高 。嘗試結合國小段開展園內繪本和素聽故事小課題的研究。並就課題研究由史蘭香老師嘗試上一節研究課。
（四）廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校，爭創優秀家長學校。
（五）積極爭取參加市、區級各類競賽。
幼兒學期工作計畫模板 篇18
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班的班務工作計畫。
一、班級情況分析
經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程式的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
1、優勢表現：
(1)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。
(2)好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
(4)班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況：
(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不願主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。
(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
家長情況分析
1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平台。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙於工作，或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。
二、本學期培養目標
1、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。
(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運動器材的方法。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛生習慣：
(1)輕鬆、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。
(2)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好並學會自己整理床鋪。
(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護：(1)積極配合成人進行體檢，並願意接受疾病的防治和治療。
(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。( (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。
認知發展(包括：科學、語言、藝術)
1、科學
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，並從中體驗到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用辭彙，體驗語言交流對自己的意義。
(2)願意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，願意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
3、藝術
(1)在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重複圖像把畫面畫滿。
(2)能發現並講述周圍生活中的美好事物，並能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。
(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。
(三)社會性發展
1、社會性認知
(1)了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。
(2)知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
(3)認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感
(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，並能大膽表達自己的想法和感受。 (2)我於關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
3、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動，初步了解並學會遵守幼稚園基本規則。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用後歸還原處。
三、具體措施：
(一)根據幼稚園的教學大綱和本班的班務計畫的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。
(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
四、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經常保持聯繫，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼稚園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園裡的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。
一、班級情況
我班兩名老師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的'懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡遊戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼稚園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼稚園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再餵孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼稚園為什麼不教孩子識字、寫字?識字到中班後已經開始進行，是在遊戲中進行，學習認識一些簡單的字。
二、教育教學
本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化國語的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛鍊的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的願望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦製作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼稚園工作計畫制定科學合理的班級工作計畫，注重計畫的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達辭彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
a、生活常規的培養：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、 飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、 安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。
5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
b、教育教學常規：
1、積極參加早鍛鍊活動，增強體質。
2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。
4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、 遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
三、衛生保健
1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼稚園一日生活。
3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼稚園共同搞好家園聯繫工作，促進幼稚園工作的進一步發展，同時對幼稚園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯繫，促學園工作全面發展;密切家園聯繫，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯繫冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自製開展區域遊戲的材料、玩具。製作區域活動和角色遊戲的材料，每周定期開展角色遊戲和區域活動。
3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節主題活動
5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。
6、豐富自然角，並填寫觀察記錄表。
7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。
8、宣讀並解說本學期幼稚園安全打卡計畫。召開班會，制定班級工作計畫。
四月份工作安排
1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，並做好觀察記錄。
2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。
3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色遊戲和區域活動的內容。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環保教育系列活動。
5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。
五月份工作安排
1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。
2、教育幼兒自己的事情自己做，願意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續抓好一日常規教育。
4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。
六月份工作安排
1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的愉快氛圍。
2、對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的願望。
4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。
在今後的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長!
幼兒學期工作計畫模板 篇19
歲月逝去無痕，時光擲地有聲！帶著希望，帶著憧憬，新學期啟航了！在這新的學期里，我將一如既往地認真開展教育教學工作。因此，我針對上學期教學工作中出現的不足進行分析和調整，認真制定學期教學計畫，使每一個孩子能夠在原有的水平基礎上得更好地發展。
一、學習情況分析
從上學期孩子們的學習情況來看，孩子們對上學期所學的內容掌握的不錯，6個單韻母、23個聲母和數字1-10以及10以內數的加減法，都能夠正確認讀及書寫，且基本上能夠按老師的要求完成。但有個別年齡小，能力弱點的的孩子書寫還不夠規範，加減法運算還需在老師的提醒下才能夠藉助手指運算完成，對於這些孩子本學期還待加強指導。
二、本學期教學內容與目標
拼音：
1、學會24韻母及16個整體認讀音節，能讀準音，認清形。
2、會認讀其四聲，正確書寫。
3、學習聲母與韻母的簡單拼讀 。
數學：
1、正確認讀及規範書寫數字1—20。
2、學會20以內數的加減運算。
3、認識各種圖形，如長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、圓柱、球。
4、初步認識時鐘，如鐘面的時針，分針，秒針，並懂得整點和半點以及人民幣的簡單運用。
區角體驗活動：
繼續完善區角活動，讓幼兒在動手、動腦、動口的操作中發現探索精神，培養孩子之間的互相交往、互相合作、共同商討、提高孩子處理問題、解決問題的能力，同時還有效促進了孩子良好個性的發展。藝術活動還能促進幼兒形成對藝術的熱愛和興趣，有利於培養幼兒堅持性、自制力等良好的意志品質以及高雅氣質。
體育遊戲：
增強孩子的體育鍛鍊，增強體質,保持每周一節體育活動，每天戶外活動不少於2小時。
三、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對學科的學習興趣，創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的學科知識，將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和遊戲展開，並配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。
幼兒學期工作計畫模板 篇20
20xx年已經過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校------國小，所以這一個學期對於孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計畫：
一、班級情況分析
1、教師情況介紹：本學期依舊由我、alex以及顧老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契，共同商討教學內容，製作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業，努力讓幼兒在寬鬆、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，我們也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。
我們的聯繫方式：
2、本班現有幼兒27名，男孩10名，女孩17名。之前轉校天津的老學員summer也回到了我們班。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業我就好不捨，每天都希望能與他們多待一會兒！
二、教育教學方面
1、繼續深入學習《綱要》,並根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。認真備課，並根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。
幼兒學期工作計畫模板 篇21
一、情況分析
1、 基本情況：我園現有8個班級，小班3個、中班2個、大班3個。基本設施到位。
2、 人員情況：現有保健2名、保育員8名，食堂人員 3名，保潔1名，為非在編人員。保育員當中有2名高級保育員，中級5名，初級1名， 現實行一班一保，持證上崗。
3、 存在問題：
（1）後勤人員隊伍的日常工作的監督與檢查制度有待加強。
（2）後勤人員的職業技能需要加強，操作規範和職業技能有待提高。
（3）保教配合的意識和工作責任心要進一步提升，加強標示化管理，規範物品擺放。
（4）節能減排意識薄弱，需加強教育和宣傳。
二、指導思想
根據幼稚園工作計畫，梳理後勤主要問題，堅持有序發展，以問題跟進為切入口增強工作細緻性，確保後勤、保健工作的操作規範、安全到位、工作有序，穩步提高后勤工作的服務意識與服務質量。
三、工作目標
1、積累經驗，逐步完善後勤管理體制，確定分層指導要求，強化三大員培訓、操作、監控的循環跟進，加強後勤職業道德教育，有效提高三大員綜合素養。
2、立足本園實際特點，加大園內外衛生工作，以定期檢查、反饋、改進等為舉措，確保園內外整潔。
3、端正思想、增強依法辦學、勤儉辦園的意識，進一步規範收費，合理使用經費。
4、健全各類安全制度、安全預案，落實日常規檢查、每月排查，確保全全隱患及時發現、及時處理。
四、主要工作及措施：
（一）後勤管理方面
主要工作：
1、 加強檢查、監督和反饋制度。組織保健、組長和總務定期研討、商議，對規範操作中存
在的問題進行整改和糾正，培訓有著重點。
2、不斷完善後勤管理制度，加強過程管理，後勤工作做到有計畫，有落實，有檢查，盡力為教育一線做好後勤服務工作。
3、根據學期工作重點及後勤人員的主要特點，重點抓三大員的規範操作，加強檢查督促力度，提高責任意識和安全意識。
4、貫徹落實《食品衛生法》等法律法規，切實做好食品驗收、切配加工、消毒，嚴格執行責任追究制。
主要措施：
1、 保健每天四次巡視，深入班級、食堂進行檢查、指導，每二周進行一次的學習、交流、
研討活動，在實踐中發現問題，及時溝通，及時解決，進一步規範操作流程。提高各條線專業技能，提升三大員業務素質。
2、通過學習活動培訓重點落實到考核當中，最佳化考核機制，細化考核指標、方法，通過每月考核的方式不斷提升三大員業務素質，同時注重考核與績效獎掛鈎。
3、每學期對後勤人員進行一次實踐操作考核和期未考核，總結經驗和不足，不斷提高業務技能。
4、每月抽查消毒工作，各項消毒工作是否落實到位，所配置的消毒水是否達到濃度，每兩周檢查消毒記錄。
5、每天檢查食堂進貨食品驗收是否新鮮，有問題及時更換或退掉，每月檢查一次食品、調料進出記錄，嚴格執行食品驗收制度。
（二）安全方面
主要工作：
1、 健全各項安全管理制度，堅持以防為主，及時消除不安全隱患，加強對用電、用氣等易
燃品的使用管理，嚴防意外事故的發生，保障全園師生安全。
2、加強園內安全隱患的排查工作，發現問題及時上報並整改。
3、做好水電液化氣、門窗等設施、設備的常規檢查，發現問題及時處理，要有檢查有記錄，維修有記錄。
4、進一步強化門衛管理制度，嚴格執行刷卡制度及外來人員登記制度。修訂和完善各類應急預案，開展512緊急疏散活動的宣傳和實地演習，提升全園師升的應變能力。
主要措施：
1、建立好各項安全制度，每學年簽訂一次安全責任書，明確責任。
2、每天加強水電，煤氣、門窗、大型器械等重要部位的巡視，發現問題及時上報並解決。
3、每月對園內重點部位進行檢查，並做好記錄。
4、每月對消防器材、110報警、電子圍欄等技防設備進行檢查。每學期開展一次安全方面的演練，並做好演練方案。
（三）衛生保健方面
主要工作：
1、抓好環境衛生、清潔消毒工作，明確各責任區和責任人，加強檢查和指導。
2、落實衛生責任制，加強對保潔區的檢查和督促力度，使校園的衛生環境常年保持整潔，給師生們一個良好的生活學習環境。
3、協助保健制定好幼兒食譜，加強特殊幼兒的矯正工作，
4、防範傳染病流行工作。
主要措施：
1、每月進行一次後勤衛生評比打分，並進行累計，與月考核掛鈎。
2、每兩周進行一次園所內部衛生大掃除，一個月進行一次戶外衛生掃除
3、食堂、保健也要經常討論，研究出符合幼兒需要的菜譜。實行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據季節、氣候特點對食譜進行科學、合理的調整，
4、做好常規預防消毒工作同時，設專人妥善安全使用班級紫外線消毒燈。
（四）、財務、資產管理和節能減排工作。
主要工作：
1、根據年初預算計畫，積極添置教學必需物品，合理使用經費。
2、強化節能意識，在日常工作中，加強對用電、用水、設施使用管理，控制因使用不當而造成設施設備的損壞。
3、加強財務制度，完善監督機制，落實公開制度。合理安排經費開支，帳目清楚。嚴格執行一伙食管理制度，一伙食費專款專用，並每月向家長公布一伙食帳目。
4、加強資產管理，強化教職工節約意識和愛護公務的意識，做到帳帳相符、帳物相對。
主要措施：
1、統計和制定好園內開學前所需物品，並按規定發放。後勤用工具損壞的以舊換新。
2、做好倉庫進出記錄，每月進行一次倉庫盤點工作。對資產進行清查盤底。
3、每天下班前巡視隨手關燈和電腦、空調等用電設備使用情況，發現有不符合節能減排方面情況，及時糾正。
幼兒學期工作計畫模板 篇22
幼稚園的營養員工作是一項瑣碎、需要愛心的工作。幼兒是祖國的花朵，我們的工作便是為這些花朵提供充足的營養，這就需要我們在工作中踏踏實實地去做好各項工作。
本學期我們營養組的具體工組如下：
（1）學習《衛生食品管理法》，在工作中規範操作程式，合理安排操作流程和時間。
（2）組織學習並落實《保育工作管理要求細則》，特別是“營養員的的操作規範”，逐條理解，逐條對應地實踐。
（3）明確分工，各項清潔消毒有記錄。由於食堂工作的特殊性，需要我們在工作中不計較，但同時也要合理分工，以免漏做重複做，故而本學期我們食堂的各個地方進行由專人負責，使食堂的工作更有效更合理。
我們的工作在幼稚園具有舉足輕重的地位，我們清楚自己工作的責任重大，出不得半點閃失，因此，我們也將在工作中嚴格要求自己，為幼兒、教師做好後勤服務工作。
每月具體工作安排：
9月
1、 做好餐具、操作台等的消毒工作，乾乾淨淨迎接新學期
2、 學習食堂人員操作流程，規範操作
3、 明確分工，各室定點定人
4、 每天記錄好食堂台帳，記錄依據事實
10月
1、 鍛鍊新廚師，讓新取得證書的營養員掌勺
2、 每月考評
3、 根據天氣冷暖及時做好幼兒飯菜的燒制時間
11月
1、 做好消毒預防工作，食物煮熟煮透杜絕食品中毒事故的發生
2、 每月考評
12、1月
1、 崗位練兵
2、 做好學期結束的整理工作