一、指導思想
以提高教師專業文化素養為核心,充分發揮課堂平台作用,整體提高教師隊伍的服務本領;以養成教育為重點,鼓勵個性發展;走內涵式發展之路,將我校辦成師生幸福生活的宜學校園。
二、工作重點
其一:不斷激發全體教職工的教育智慧,進一步提高他們的敬業精神和管理水平。
其二:堅持幹部集體聽課制度,以提高課堂教育質量為核心,通過培訓、座談和專家指
導等形式,進一步提高教師專業化發展水平。
其三:提高學校的校園文化建設。
其四:利用各項活動踐行各項措施的落實。
三、工作要點
不斷提升學校常態管理水平,牢牢把握學校辦學理念及特色,強化學校共同價值追求,鞏固學校善行文化特色和班級建設特色,不斷摸索適合學校特色發展之路。遵循教育規律,尊重孩子天性,倡導創新思維,理解、尊重、培育其想像力,並助其成才。
(一)加強幹部隊伍建設
1.建設合理的幹部結構,繼續加強幹部自身素質的提高,明確幹部分工,做教職工的貼心人。
:教學主任,負責學校全面教學管理工作,教科研工作、主抓語文教學、英語教學、教職工考勤、隊伍建設及培訓等。
:教學主任,負責學校科任教學、體育工作、電教工作、學校保衛。
2.每周一大課間為幹部例會時間,堅持集體領導,集體決策,明確職責,注重部門間的協調,不斷提高協作水平。
(三)提高教師隊伍服務本領是關鍵
加強教師對“傳道授業解惑”歷史使命的認識。通過評教評學活動,真正改變舊有觀念。
1.堅持聽推門課制度,幫助教師提高業務水平。由主任組織協調。
2.辦好教學研討會。活動安排由主任組織協調。
3.加大教育教學交流力度,本學期交流不少於2次。由主任組織協調
4.繼續開展“知心教師智慧育人”、“內煉素質外鍊氣質”系列活動,由主任組織協調。
(四)不斷促進學生良好習慣的養成(養成教育)
學生的培養情況是學校德育工作質量的集中體現。樹立人人都是德育工作者的意識。
1.開展形式多樣的活動,安排好周、月、季度重點項目,狠抓行為訓練,常抓不懈,一抓到底。
2.課堂教學中,狠抓學生良好學習習慣的養成,本學期突出“三抓”:從大聲、有禮貌、有序表達抓起,從學會傾聽抓起,從認真書寫抓起,讓學生受益終生。
(五)向常態課堂教學管理要質量
1.通過課堂觀察、結合教案抽查等手段,落實課改精神,切實轉變教學觀念,提高教師課堂教學管理水平,摸索知心教育內涵。
2.圍繞課堂教學,校長和教學主任進行專題培訓2次。
3.完善減負制度,繼續進行相關問卷調查,改進工作。
4.在基礎教案的基礎上進行高質量復備。本學期進行備課交流2次,學校常態檢查2次。
(六)整體推進三級課程建設,強化校本課程建設
通過課程建設,進一步完善我校課程體系。
1.重點抓好《禮儀教育》校本課程。
2.繼續培養一批樂於校本課程研究的幹部教師隊伍。
3.豐富學校校本課程內容,將前沿性與實用性密切結合起來。
(七)構建親切獨特的校園文化
凸顯學校辦學理念和辦學特色,集體會商,加大走出去的力度,開闊視野,集大家的智慧,將上級撥款用足用好,減少遺憾。
(八)各項重點工作
1.德育工作:(6點)
(1)加強班主任和任課教師隊伍建設,提高奉獻教育智慧的能力。