2．上課要認真。教師上課前做好充分的教學準備，教具、學具、課間準備充分，提前候課。上課嚴格按“目標導學，質疑探究，當堂反饋”這一教學模式來進行。授課過程中教師要把學生習慣的養成放在突出的地位，要時時提醒，處處糾正；要給學生充分自學的時間，教師要少講、精講；學生提出疑問，一定在學生討論充分後教師再進行歸納、總結；當堂反饋必須做到面批面改。
3．作業要認真。要求需做作業的課目必須認真寫作業，作業要做到：布置的作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度。
①批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做（提倡教師幫學生設定錯題本），作業要達到規定次數：語、數、英每周4次（作文每兩周至少1次），其他學科每周兩次，一次單元檢測可按兩次作業對待。②作業批改要寫清批改日期，批語要有符合其年齡特徵的鼓勵性批語和鼓勵性評價。③各年級作業本要統一（語文的作文本和數、英、物、化的書面作業本是必查項，不要今天是這種本，明天就換成其他本），教科室將成立常規檢查小組每兩周檢查作業一次，通報檢查的結果，檢查結果不但與老師本人的工作量掛鈎，還計入各教研組的評比中。
4．認真做好輔導。語、英老師的早讀要有“三有”，即要有早讀的學習任務，有時間限制和有檢測的方式。數學老師的輔導要及時到位，教兩個班的要兼顧，對學生出現的共性的問題不但要當眾講，還要講清、講透。
5．質量分析要認真。對期中、期末兩次大型的考試，各教研組要認真全面地分析，找出問題的所在，並明確下一步採取的措施和努力的方向，要形成報告，交教科室存檔，並發到學校的網站上。
（三）狠抓校本教研工作，促進教學質量有很大的提升。
1．計畫的制定和傳達要及時。開學第一周，各教研組長要將教研計畫傳達到本組內的每一名教師。將計畫上交，同時發到網站上，還計入本組的評比。
2．保證活動的質量。每個教研組要確保每周兩節課的活動效果，各教研組根據各組的上課情況確定好教研的時間，各組長對本學期的教學工作進行統籌兼顧，分工合理，各位老師根據教學進度提前一周、保質保量地完成備課任務任務。按時參加教研活動，不遲到、不早退，教科室有專人考勤。凡缺勤者不管什麼原因，每人次減1分，如遇工作衝突，教研組長要提前通知教科室。
3．人人有課題。“‘目標導學，質疑探究，當堂反饋’教學模式的有效性研究”是我校的一個大的教研課題，老師們要圍繞“目標導學，質疑探究，當堂反饋”這一教學模式確定好自己的子課題，期末有總結、有獎勵。本學期舉行一次專家講座。
老師們必須明白：課題不神秘，不一定非是專家的事。但是課題的選定一定要從實際出發，要從小處著手，要注重平時積累，不要貪大求全，請記住適合自己的才是最好的。原則是在研究中實踐，在實踐中研究。
如七年級學生學習習慣的培養；七年級學生注意力培養；提高學困生能力的研究；怎樣確定合理的學習目標；“目標導學”中的“導”如何體現；學生的質疑有什麼作用；怎樣才能做到面批面改等。這些都可以作為老師們研究的課題。