為了保證以上教學目標的進行，由年級組牽頭，備課組參與對全組老師採取推門聽課制度。對出現的問題，及時反饋、溝通交流。
4、注重學法指導、最佳化習題、試題的質量
教師要根據學科特點及今年聯考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍;另一方面，我們高三備課組要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。
5、注重教學反饋，強化教學的有效性
高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，及時批改作業不拖拉，各科練習考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結合，並不斷調整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。
6、注重扶優補差，做好希望生幫扶工作。
學生接受能力存在差異，教師應利用自習課等時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。對成績優秀有望考取的學生加強目標激勵。實行科任教師重點學生負責制(班主任將優秀生、希望生名單列印出來發給各科任教師，做到補差、盯人、談心有機結合)，對希望生、潛能生加強弱項學科的輔導;及時解決他們思想上和心理上的困惑及學習、生活上的困難。補差工作要體現立體化、全方位的特點。遵循“先查病，後治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問、課後多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。
四、具體工作
1、教學進度：
在保證教學質量的前提下，各學科儘量加快複習進度，力爭在市期末考試前結束第一輪複習工作(少數科目到XX年2月底結束第一輪複習)。
2、教學(複習)安排
第一階段： XX年元月結束一輪複習
第二階段：政治、歷史、地理從XX年2月到3月底，完成聯考第二輪複習，即專題知識複習階段，4月、5月進行全面綜合訓練。
語文、數學、外語、物理、化學和生物第一輪複習結束後全面進入綜合訓練。
第三階段：回歸課本，即查缺補漏，指導學生看書，心理指導諮詢階段。
註：在各科綜合複習的同時，利用周六、周日進行月考(2至3周一次，不月考周日上午集中進行文科綜合、理科綜合訓練)
3、其它具體工作安排
1)對希望生培優補差。
2)藝術生家長會，開辦藝術班。
3)把各班優秀生、希望生名單列印分發給個任課老師，做到培養有對象，教學有目的。
4)各班班主任在大考前後做好優秀生、希望生、特長生的談話、談心工作。
5)組織好全省各地的聯考和滁州市高三教學質量檢測考試。開好考後的教學成績、班情分析會，並記錄。
6)各備課組組織如何提高複習效率的會議，探討交流複習課的教學模式和方法。
7)組織聯考百日衝刺誓師動員大會。
8)組織聯考前學習心理調適專題講座。
9)組織一次講解在聯考考試中答題規範和考試通用技巧的講座。