第一學期六年級工作計畫

一、本班情況分析

本班有學生38人,男生占的比例比較多,好動、偷懶,個別學生學習興趣不濃,基礎知識不紮實,書寫很亂,學生作業質量不高,尤其是英語,不合格的人數比較多。通過一年的努力,全體同學的精神風貌有了一定改變,良好的日常行為習慣正在養成,因為是六年級了,家長也比較重視孩子們,因此我這個班主任承擔的任務會更沉重,不過我深信:只要我用心去交流;用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點;只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我一定就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

二、班級總的奮鬥目標

以學校德育教育的思路為指導,以少先隊的中心工作為重心,堅持“以人為本,和諧發展”的辦學理念,培養“和諧發展,特長明顯”的學生,結合本班的實際情況開展各種活動,使本班具有“自立、團結、和諧、向上”的班風。

學習目標:

以學校開展“書香校園”為契機,堅持以“課內滲透”為主題,“課外延伸”為增長點,教育學生學會做人,學會生活,與大師對話,與高尚為伍;與經典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,淨化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,爭取用優秀成績回報母校。

德育目標:

通過開展富有情趣的各種教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。

班級目標:自立、團結、和諧、向上

個人目標:努力學習,誠實做人,開心生活

中隊名稱:語言藝術中隊。(初定)

三、常規教育方面

為了使學生能夠及早進入角色,再回復以往的衝勁,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,同時要經常下班裡與同學多溝通,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1,充分利用思品課及班會的時間。學習《班規》,《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是應該做,什麼是不應該做的,使學生養成良好的學習和生活習慣。由班乾監督學生的日常行為,並在一周進行總結,通過匯報,及時表揚好的學生。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導、加強教育。

2,合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3,充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感。

布置教室環境。如設立“書海拾貝”、“讀書名言佳句”、“校園之星”、“藝術佳作”等文化背景。讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

4、重視家校聯繫。今年是畢業班了,做好家訪工作是致關重要的,及時與家長聯繫,互通情況,通過校訊通、電話、面談、家訪等形式進行個別教育。開好家長會,積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向了解。