2、加強班主任隊伍建設,樹立強烈的責任意識。班主任是班級工作的第一責任人,年級組長是年級工作的第一責任人。要加強班主任、年級組長之間的聯繫,健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月一次的班主任例會,針對存在的問題和取得的成績及時交流,達到相互學習、相互促進的目的。
3.充分發揮團支部、學生會的作用,擴大班幹部的影響。團員、學生會幹部、班幹部在學生中的影響是不可低估的,他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、學生會幹部、班幹部進行培訓,充分發揮他們的積極性,使他們帶動更多的同學一起進步。要充分發揮他們在學校常規管理工作中的作用,校園衛生、宿舍紀律、早晚自習紀律、關鍵時段學生進出校門、校園車輛排放等,都要有學生幹部進行檢查,可以一人兼多項,但須事事有人管。學生幹部遇到問題不能解決,要及時向班主任或政教處匯報。對工作成績顯著的學生幹部,每學期表彰一次,並給予適當物質獎勵。
4、廣泛宣傳師德的“三要三不”。就是一要愛生明禮、尊重學生,不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生,不怠慢、歧視學生家長;二要愛崗敬業、嚴謹治學,不敷衍塞責、得過且過;三要愛國守法、廉潔從教,不亂收費或收受、索要學生、家長錢物,不參加賭博、迷信等違法活動。
(三)常規教育常抓不懈。
1、抓好行為規範教育。開學第一個月,各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的內容。通過對學生集中進行行為規範系列教育,強化訓練,以培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺的行動,重視良好學習習慣的養成教育,讓學生終身受益。
2、通過文明禮儀班級評選,開展有學校特色的“文明修身”工程。在班級教育活動中要重點教育學生講究衛生、文明用語、遵紀守法、注重公德、勤儉節約、艱苦樸素、愛護公物、尊敬師長、孝敬父母、團結互助等。積極營造健康、文明的校園文化氛圍,並且通過專題教育、學科滲透、環境薰陶、紀律約束等多種途徑幫助學生逐步養成健康文明的行為習慣。
(四)認真實施德育主題和德育活動計畫。
學生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理特點,各年級和班級要根據學生處的計畫和安排,合理安排活動,循序漸進地實施本級的德育主題和德育活動計畫,以培養學生的責任感及誠信自立的意識。
各年級德育主題及德育活動
初一、高一
初二、高二
初三、高三
德育主題
文明守紀,學會尊重
珍惜自我,把握未來
揮灑青春,放飛理想
德育活動
9月
尊師重道,敬學知禮
感恩社會,快樂成長
感恩母校,感恩老師
10月
關心集體,愛我班級
愛我中華,愛我家鄉
揮灑青春,放飛理想
11月
掌握方法,學會學習
文明交往,和諧人際
職業規劃,設計人生
12月
展示特長,自我欣賞
積極參與,展示自我
關注社會,把握機會
1月
珍愛生命,安全第一