關於國小第二學期工作計畫彙編 篇1
一、重點工作及措施
（一）重點做好學生的安全工作。本學期，學校與家長簽定安全責任書。積極做好防震、防火、防水等知識普及和技能訓練，各班按照學校安排召開好安全主題班會。總之，學生的安全工作要天天講、天天抓。(強調對班主任、任課老師在學生安全事故的預防和處理中的責任)
（二）配合少先隊做好建國65周年活動。德育活動中，發揮少先隊在德育中的主體地位。第一，少先隊要結合傳統節日、紀念日，開展千名名家進校園、五個一活動。在五個一活動中，除了抓好平時的活動外，利用端午節、清明節等節日引導學生自主開展五個一活動。第二，本學期要積極開展八類群體工作，班主任和導師每月以表格形式上報工作簡要。
（三）學校心理諮詢室與學生成長導航站成立並開展工作。本學期，認真總結前期知識經驗，成立學校的心理諮詢室和學生成長導航站並開展工作，在理論普及、個別輔導中團體輔導等方面積極開展工作，尤其要在心理諮詢行動研究和學能訓練方面做好經驗的積累和理論研究，積極參加市區課題研究。嘗試開展班主任心理健康研究，以減輕班主任的心理壓力。
二、常規工作及措施
（一）學生常規、衛生的檢查與反饋，開展好3月份常規強化月的檢查評比工作。2月底—3月份是新學期常規強化月，首先召開好新學期的首次班主任會，要求班主任嚴格要求並積極引導學生儘快投入到新學期的工作中，3月份常規強化月中，重點在對學生樓內跑鬧和喧譁進行檢查監督，要求學生右行禮讓、輕聲慢語，從各方面評比出優秀班級，錄像示範，表彰獎勵。在日常要抓好學生的常規管理，重點是在學生文明禮儀、入放學隊、課間表現、環境衛生等方面進行管理，抓好典型，樹立標兵。同時要抓好紀律、衛生督察隊員的培訓工作。
（二）年級團體量化評比。（同評比以往學期）每月量化評比中，及時作好對年級的反饋，對優秀的班級及時推廣經驗，對個別需要加強的班級採取個別交流的方式開展工作。發揮優秀班主任的作用,自願組成幫扶對子開展活動。
（三）加強班主任隊伍建設，每月召開班主任例會。學期中，制定出台《班主任管理工作規範》，明確每天干什麼、每周乾什麼、每月每學期乾什麼，使工作規範化，減輕班主任負擔。繼續加強班主任的理論建設，定期開展多種形式的班主任工作經驗交流活動，以敘事研究的方式，通過廣泛採集班主任在班主任工作過程中的案例，達到整體提高班級管理水平、努力促進個人成長的目的。本學期，繼續做好班主任班級管理案例的徵集並爭取結集出版，雙周的周四下午5點以前每個班主任要以電子稿的形式將個人班級管理案例或者班級管理隨筆、心得體會等發到信箱z。
（四）親子共成長活動按計畫授課。根據市區教育局關於家長學校開課活動的要求，認真開課，積極參加上級以及學校有關親職教育與心理諮詢教研和培訓活動。3月、6月開課兩次（4課時）。採取專家集中授課和班主任進行班級授課想結合的方式，對班主任的班級授課。要作好授課前教案編寫的指導和授課後的總結工作，爭取授課取得家長更廣泛的歡迎，同時有更多的教案參加上級評選，對在家長學校授課中表現突出的班主任，優先推薦上級家長學校有關評選。
三、創新工作
（一）學校心理諮詢室暨學生成長導航站成立並創新開展工作
該工作以按照以下議程開展：
1、成立階段（2月份）
（1）建立健全制度，硬體設施配備；
（2）吸納、帶動2—4名熱心心理諮詢、學能工作的年輕教師作為學校親職教育的骨幹師資力量。
2、宣傳階段（3月份）
（1）通過召開家長會進行宣傳，同時印發給家長的`一封信，向家長進行宣傳，讓家長知曉學校該工作的情況；
（2）開展市區心理諮詢課題研究；
（3）開展學生學能培訓的探索。
3、工作階段（3月份）在校內通過講座、宣傳欄進行知識普及，同時接受家長和學生的來訪。
4、作好過程資料的積累，並及時總結該工作。
附：每月活動主題及主要工作
2、3月份----常規管理強化月
1、召開班主任會，布置開學常規管理事宜。
2、培訓督察學生，加強學生管理。
3、慶祝三八婦女節。
4、採集班級管理案例。
5、成立學校的學生成長導航站。
6、家長學校開課
四月份—愛我風箏都，做文明小公民
1、對3月份常規強化月進行評比表彰。
2、召開班主任會。
3、開展風箏節有關活動。
4、八類群體開展工作。
6、採集班級管理案例。
5月份---勞動最光榮
1、召開班主任會
2、開展勞動教育主題班會。
3、開展千名名家進校園活動。
4、採集班級管理案例。
6月份-----高高興興迎期末
1、採集班級管理案例並進行總結評比。
2、期末總結表彰。
3、家長學校第二次開課。
4、期末家長會。
5、放假典禮
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇2
根據北師大實驗國小工作計畫，我科學教研組在xx年第二學期積極配合學校的工作教學計畫。根據科學學科的教學特點工作計畫
1.總結落實科學課的校本教研工作。力爭在本學期整理成冊。
2.在提高教育教學質量的實踐中，妥善處理好教書與育人的關係；爭取在在科任課的教學中實現課堂的規範管理與教學質量的雙突破。
3.積極組織學生參加海淀區校外辦開展的科技競賽活動，力爭在學生的競賽成績上有新的提高。
4.進一步完善科學學具的管理工作，科學地合理地購置、使用教學具，減少浪費，節約經費。
5.認真參加中心學區的課堂教學展示交流活動。
6.結合本組教師的評價和校本教研活動，指導本組教師立足課堂，深入課堂，最佳化課堂，提高教師將先進教學理念轉化為優質教學實踐的能力，提高教師教學研究與教學反思的能力。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇3
一、指導思想
以辦好人民滿意的教育為宗旨，以面向全體學生和促進學生全面發展為核心，貫徹素質教育和課程改革理念，落實“綠色指標”要求，樹立全面發展的質量觀，促進學校轉型發展，提高教育管理和決策的科學化水平。積極弘揚學校“勤樸”精神，不斷提升教育教學質量，辦老百姓心目中的“家門口的好學校”。
二、工作目標
1.加強隊伍建設，弘揚勤樸精神。
2.創新德育工作，追求德育實效。
3.落實綠色指標，深化教學改革。
4.依託項目研究，提升專業素養。
5. 開發校本課程，提高綜合素質。
6.抓好安全工作，建設平安校園。
三、主要工作及措施
（一）弘揚勤樸精神，打造優質師資。
1.建設服務型的領導班子。學校幹部要嚴以律己，以身作則，認真執行學校有關制度，自覺接受廣大師生的監督，牢固樹立管理即服務的理念，進一步增強大局意識、服務意識，切實提高工作效率，為教師和學生做好服務工作。努力做到“三個關注”和“六個能”：關注從教時間短、教育教學經驗少的教師，關注薄弱學科教師，關注有不良反映的教師；能帶頭、能負責、能協調、能服務、能守紀、能學習。
2.建設責任型的班主任隊伍。班主任要從愛生入手，以感情贏得教育，以責任求得效果。認真上好每天的午會課，組織開展好每一次教育活動。加強特殊學生的教育轉化工作，加強學生的心理健康教育，加強安全防範教育。繼續落實班主任例會制度，總結經驗，研討問題，落實整改措施。本學期要繼續開展青年班主任專題培訓活動，為我校的青年班主任搭建成長平台，切實提高專業化水準，打造“勤於教學、朴以育人”的朱小優質班主任隊伍。定期開展優秀班主任的評比活動。
3.建設學習型的教師隊伍。確立終身學習的理念，積極鼓勵教師學歷提升和參加各種學習、培訓。以勤樸工作坊為平台，建立學習共同體。繼續開展“走近校史”學習活動，繼承老一輩教師“勤樸”的優秀教育品質，並開展優秀校史解說詞、解說員等評選活動。開展學年度“勤樸之星”評選，樹立典型，增強教師的認同感、責任感、使命感，促進形成勤樸風尚。採用“走出去、請進來”等多種形式，紮實開展校本培訓工作，通過學習培訓、課堂觀摩、專題講座、問卷座談、網上研討等交流互動，引導教師自覺地走進“專家引領、同伴互助、自我反思”的成長最最佳化路徑。引導教師進一步走近名師，開展與名師對話、拜師學藝等活動，提升專業能力，努力培養出大批的區級名優教師。
（二）創新德育工作，追求德育實效。
1.抓好日常行為規範教育。要重視小學生的日常行為規範教育，細化學生常規要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識等。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將常規內化為自覺的行為習慣。
2.開展豐富多彩的德育活動。繼續圍繞“勤於學習、朴以做事”的主題開展系列活動，在活動中，傳承百年朱小精神。通過涉台教育、民族傳統節日教育、社會實踐等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識等。深入開展讀書活動，完善推薦閱讀書單，豐富班級書架，展示讀書成果。
3. 加強校外德育陣地建設。深入開展“紅領巾導遊團”活動和“哈樂﹒水”活動。組織學生參加各類社會實踐活動，如：到百果園半日活動、上海跑馬地、消防隊等地方開展實踐體驗活動等。將這些實踐活動進行規劃與整理，開發校本課程。讓學生有更多的機會接觸社會和自然，接觸書本上學不到的知識，提高社會適應性。
4.注重心理健康教育。心理健康教育全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學各項教育活動、班級工作中，都應該注重對學生心理健康的教育。，創設條件舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質。開展心理諮詢和心理輔導，通過學校的各種途徑，對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生要進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙，事後建立好心理檔案。建立學校和家庭心理健康教育的溝通渠道，最佳化親職教育環境，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。
5. 密切家校聯繫。積極發揮家委會作用，辦好家長學校，繼續做好家長參與學校教育教學的管理工作。做到家委會工作計畫落實、內容落實，各項資料齊全。充分利用現代社會交通、通訊、信息技術高度發展的優勢，密切與家長的聯繫，同時要重視聯繫的實際效果。
6. 加強德育科研。完成我校立項德育課題——中國教育學會教育管理分會“十二五”教育科研規劃課題《班主任專業發展與隊伍建設研究》之子課題《班主任專業發展的實踐路徑研究》的結題工作，在總結中不斷改進完善班主任專業發展的實踐路徑。德育處可組織和開展德育論文和案例評選，積極總結和推廣學校德育管理經驗。
7. 以“區學校少先隊工作升等定級”為契機，進一步加強學校少先隊組織建設，夯實少先隊工作基礎，規範日常自主管理的流程，紮實開展好少先隊各項常規活動。充分發揮少先隊組織作用，運用激勵教育的思想和方法，引導學生自我管理、自我教育，讓少先隊真正走入兒童的內心世界，促進學生健康人格的發展。加強學生團隊工作管理和指導，健全少先隊幹部培訓、監督、管理制度，整體最佳化少先隊幹部的隊伍建設。
（三）落實綠色指標，深化教學改革。
1.嚴格執行課程計畫，抓好課程管理。嚴格按照市教委課程計畫要求設定三類課程，規範執行學校課程計畫，精心實施基礎型課程、積極開發拓展型課程、有序推進探究型課程。認真抓好校本課程的建設，組織教師開發與設計體現校本特色和符合學生年齡特點的校本課程，本學期重點開發《船拳》等校本課程，做到研發人員落實、活動內容落實、校本教材落實。進一步完善現有校本課程的再度開發，並積極開發電子校本課程教材。
2. 以“綠色指標”為導向，推進教學改革。要以“綠色指標”為導向，樹立全面發展的質量觀。切實用“綠色指標”來規範教育教學行為，並且把“綠色指標”落實到教書育人的全過程。把“綠色指標”納入學校質量保障體系，努力構建校本教育質量評價體系。認真學習深入分析《Xx國小綠色指標學業質量檢測反饋報告》，研究我校存在的問題，找準突破口。各學科分管領導要深入課堂，引導教師在課堂教學中傾聽和了解學生，在教學活動中要保護學生與生俱來的好奇心和探索精神，培養自信保護自尊；關注學生創新精神和素養的培養，形成獨立和批判的思維能力，提高學生的思維品質。關注學生差異，關心學習困難的學生，實現共同發展。加強各學科的質量檢查，強化興趣、表達、能力、育人目標等的達成，力爭讓每一位學生都有進步，讓每一位學生都能體驗到成功的喜悅。
3. 傳承勤樸精神，開展教學活動。繼續開展“勤於教書 朴以育人 勤於學習 朴以做事”教師教學系列活動，本學期教育主管室可組織開展青年教師比武、見習教師匯報活動、走近名師等活動，也可與團支部共同開展教師教育部落格達人、優秀博文評比等活動，在實踐中傳承勤樸精神。
4.重視教研組建設。各教研組在期初制訂計畫時要確定好本組活動主題，並圍繞主題開展教研活動。要充分凝聚集體力量，發揮集體智慧，形成一位教師上公開課，全組教師出謀劃策；一個關鍵問題，全組共同商量探討；一個成功案例，全組學習推廣的良好風氣。要強化教研組整體質量意識。平時組員間多聽隨堂課，共同協作，共同進步，提倡有效教研。
5. 抓好綜合學科工作。創造條件，促使學生的身體素質、藝術素養、勞動技能、實踐創新能力等同步發展。繼續做好學校各社團工作，尤其要做強、做亮學校的特色社團，以進一步豐富學生的生活，強化學校的特色建設。繼續做好藝術特色學校和學生藝術社團的推進工作，要保持優勢，並作出新的發展。本學期可開展學校藝術節活動，全面提高素質教育，豐富校園文化，陶冶學生情操，培養學生髮現美、創造美的能力。積極組織和選拔優秀學生參加各級各類藝體科技類大獎賽，提高學生的參賽率與獲獎率。
6. 加強特殊教育。樹愛心，轉觀念，以提高特殊學生的各項能力為教育教學的工作中心，以服務和促進學生健康成長為宗旨，以管理規範為依託，以課堂為突破口，不斷最佳化課堂教學，努力提高課堂教學效果，全力提升特殊教育質量。
7. 繼續加強校際聯動。圍繞學生學習、教師培養、課程建設及特色創建等積極開展城鄉共同體活動，構建優勢互補，資源共享的成果分享機制。提高與勝利民辦國小幫扶結對工作的實效性，充分發揮我校教育資源的輻射和帶動作用，提高勝利民辦國小辦學水平，進一步縮小公民學校教育的差距，促進基礎教育均衡發展。通過聽課研討、專題講座等，為教師搭建平台，促進兩校教師專業化水平的共同提高。通過“手拉手”聯誼活動，讓學生了解更多同齡人的學習和生活情況，更好地激發學生學習積極性，珍惜學習的機會。
（四）注重教育科研，提升學校品質。
1. 加強科研隊伍建設，組織部分教師參加教育科研方法培訓，開展教育科研校本培訓；依託科研員、教研員等有關專家的支持，嚴格執行立項課題的過程管理。完成前幾年立項的課題研究任務，並做好相關課題的過程管理以及結題的考核工作。
2. 推廣課題“校史資源課程的開發與實施的行動研究”的研究成果。
3. 推進勤樸工作坊工作。加強各子項目的研究，並開展項目進展匯報工作。
4. 作為課題共同體學校，在區教研室的引領下，與兄弟學校共同探索研究“學校文化建設”課題。
5. 辦好勤樸工作坊的刊物《勤樸》雜誌。
（五）加強後勤保障，構建和諧校園。
1. 進一步加強校園環境建設。落實預算中的設施更新、環境改造、校園綠化等建設項目，增強校園的人文氣息，創設生機盎然、氛圍濃郁的校園環境。
2.鞏固市“安全文明校園”創建成果。把學校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好校舍設施設備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責任制，進一步健全和完善規章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防範措施，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。
3.著力推進信息化建設。進一步完善學校網站、校園部落格、微信平台，促進信息公開化，資源共享化。籌備建設學校電子化專用教室，積極推進學校教學的現代化。本學期，將建設校區的無線網路系統，做到校園wifi全覆蓋。
4. 高度重視學校財務管理。要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品採購、保管、發放等環節的管理，堅決杜絕濫購、堆積、流失現象。學校將嚴格執行教育收費標準，注重對經費的管理，不斷提高教育經費的使用效益。
5. 加強專職管理員的培訓，提高網路、實驗、器材、檔案等各專職管理員的責任意識和主動服務能力。圖書室、資料室、儀器室、檔案室要嚴格執行上級部門及學校制定的規章制度，加強管理，提高為教育教學服務的自覺性，積極主動地為配備教學儀器、資料出謀劃策，並不斷提高圖書、資料、儀器的使用效益。
6. 加強教師以及班級電教設備使用與管理水平，尤其是新設備的使用和維護。
7. 嚴格按照學校安全、衛生等預案處置各類突發事件。
8. 規範食堂財務管理，保證師生每天的餐食足量、衛生、營養、可口。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇4
本學期總務工作緊緊圍繞學校的工作部署，有計畫的開展各項工作。堅持後勤服務於教育教學的宗旨強化後勤工作管理，嚴肅各項收費政策，推進學校特色化建設。
一、加大後勤人員及食堂管理、確保師生滿意
1、本學期每月召開一次後勤人員工作例會，每月對後勤人員進行一次考核。在例會中小結當月在工作中的成績和存在的問題，聽取工作人員的建議和意見，以便及時查缺補漏。
2、組織民主管理機制，每月組織部分教師和學生對工作人員和食堂的飲食情況進行評價，成績與當月的考核相結合。
3、把好食堂物質採購關，食堂大宗物質必須實行定點採購，簽定契約，索正齊全。
4、建好食堂帳目，對食堂的經營情況一月一盤存，一月一紮帳，做到保本微利，保證學生得到實惠。
5、嚴格把好食品衛生、操作程式及物質貯存關。不定時對食堂的運行檢查發現違背操作程式及時提出改正，發現腐爛變質過期等物質一律銷毀，嚴禁事物中毒事件發生。
二、加大寄宿制管理力度，確保學生在校安心、家長在家放心
1、建立健全住讀生當案，即姓名、班級、家庭住址、家長姓名及聯繫方式等，繼續實行學校領導、班主任、直日教師查寢制度，確保學生晚上外出、就寢紀律差、生病無人管的現象發生。
2、不定時對學生寢室內務大檢查，一是幫助學生整理內務，而是避免學生帶危險物品及火種到寢室發生意外。
3、繼續實行錢、票及貴重物品集中保管，避免學生財產丟失。長期開設“病號飯、零花錢”的做法，讓學生能感到在家一樣的溫暖。
4、為學生提供戰事才藝的平台，增強寢室的文化氛圍。如辦牆報、剪窗花、寫對聯等，讓學生感到小集體的溫暖，形成強烈的凝集力，齊心協力創文明寢室。
三、規範收費制度，加強學校財務管理
1、嚴格按上級檔案精神收取規費，不多收、不另立項目收費，收一分錢就開一分錢的票。
2、開源節流，壓縮開支，力爭把每一分錢用在刀忍上。本學期力爭把百分之八十以上的客餐都集中到學校食堂。
3、學校公物分散管理責任到人，學期結束時統一清查登記。力爭向專人集中保管過度，儘量減少損壞。
四、加強安全隱患排查，確保師生安全
1、一月一次組織部分教師對校園設施等進行大檢查，發現安全隱患及時排除並做好記載，不定時對學校商店進行檢查，杜絕有三無產品進校園。
2、合理添置設施，讓校園更規範。本學期將對樓梯過道及學生寢室安裝應急照明電路。
總務工作面廣事雜，必須齊抓共管。只有牢固樹立後勤服務師生的思想，才能真正發揮後勤的保障作用。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇5
一、指導思想
本學期我們科學教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校教學工作計畫為指導，圍繞“科學課的新實踐”的教研主題。科學課程以創新精神和實踐能力為核心，重視發展學生蒐集處理信息的能力、自主獲取新知識的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力全面提高學生的綜合素質，開創我校語文課程改革新局面。
二、工作目標
1.教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規範教學行為，促使科學課堂教學有效益，教育教學有實效。
2.系統鑽研教材，吃透教材，全面把握教材的編寫意圖。本學期，將有計畫、有選擇地對部分重點章節開展教材分析和研究。
3.參加專題研討活動。本學期科學學科將繼續圍繞“立足思維發展，提高探究實效”進行研究，圍繞專題，參加相應的理論學習、課堂觀摩、沙龍研討等活動。
4.加強校本研修。建立科學學科校本研修制度，積極開展校本研修，並努力做到務實有效。本學期安排4次的校本研修活動。通過開展扎紮實實的校本研究活動，促進專兼職教師課堂教學水平和能力的同步發展。
5.做好“做中學”實驗項目的研究，深化科學課程的改革。本校是“做中學”研究項目，要積極開展實驗，定時向科學教師進行教學活動的開放，引導教師用“做中學”理念深化當前科學課程的改革。
三、主要工作
1.加強教研組建設，構建“學習型教研組”。
(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。
(3)教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。
2.嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。
教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。
(1)以提高課堂教學質量為中心，以最佳化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的 教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計畫，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。
(3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。
(4)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。
3.積極開展教學研究活動，提高教研水平
(1)教研組根據學校教學計畫要求，積極開展教學實踐活動。
(2)加強學科教學的日常管理。認真落實和執行國家的課程計畫，開足課時，不擠占、不挪用，並要求教師認真上好每一節課。
(3)深入開展科學學科學生學習評價的研究。繼續從評價內容、評價形式等方面進行探索，著眼於充分、全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生髮展中的需求，探索建立促進學生髮展的評價體系。
(4)積極發揮名骨幹教師的引領作用，為青年教師創造學習和鍛鍊的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞台。
四、 各月活動安排：
二月
1.制定計畫，交流各年級科學工作計畫。
2.集體備課。
三月
1.校內公開課。
2.“科學課的新實踐”的主題研討。
3.第一次集體備課(蘇良勤)。
四月
1.“科學課的新實踐”的校內主題公開課。
第九周蘇良勤、高美娟老師上公開課
2.集體備課
五月
1、校內新教師公開課。
2、集體備課。
3、小科學家實驗操作評比
六月
1.校內公開課
2.各年級制訂期末複習計畫。
3.教研組工作總結。
4.期末複習考試。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇6
一、指導思想：
堅持以創建“和諧、和順、和美”校園為指導，以辦人民滿意的教育為出發點，按照“發展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措”的要求，進一步更新觀念，與時俱進。堅持教書育人、環境育人、服務育人、管理育人，著力推進教育創新，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。
二、工作重點
1、辦學行為進一步規範，開全課程，上足課時，控制學生在校時間；落實教學常規，學生過重負擔逐步減輕。積極創建個性化學校和特色化學校，關注弱勢群體的教育。認真做好藝、體、衛和語言文字工作，全面提高學校的藝、體教學水平。加強規範化學校建設。通過抓資金投入，設施配備，環境建設，文化建設，檔案建設，促進學校教育思想現代化、辦學條件標準化、師生素質優良化、學校管理規範化。
2 、深化內部管理，提高學校辦學水平。
3、堅持以創新教育為重點，深入實施素質教育。
4、做到教育教學常規管理突出“嚴”；少先隊管理突出“新”，學校特色突出“靚”的三突出。
三、工作措施
1、隊伍建設：①、行政幹部首先要樹立責任意識和全局意識，以辦好學校為己任，一切從集體利益出發，進一步加強校委會的自身建設，提高思想政治素質和業務水平，開展以學現代教育理論、比職業技能訓練、創一流工作業績為內容的“學、比、創”活動，形成認真學習、勇於探索、求真務實、無私奉獻、爭先創優的良好風氣。發揚“三高”（高標準、高效益、高質量）、“四實”（說實話、辦實事、求實效、做誠實人）、“五性”（科學性、獨立性、積極性、主動性、創造性）的工作作風，深入實際，為教師、為學生搞好服務。要秉公辦事，廉潔自律，建設成一支團結合作、優質高效的學校管理隊伍。②、以師德行風建設為根本，努力提高教師隊伍思想政治素質和職業素質，堅持“抓班子，帶隊伍；抓師德、樹形象”的思路，做好教職工的政治思想工作，要樹立全心全意為學生服務的觀念，關愛學生，尊重家長，學會換位思考，不斷研究最佳化教育教學的方法和途徑，每位教職工要顧全大局，勤奮工作，同事之間相互合作，合理競爭，說有利於團結的話，做有利於團結的事，進一步樹立我校教師在教育改革中的奉獻意識、公平意識，以確保學校各項改革的順利進行。
2、教育教學工作①、抓好教學常規管理，提高教學質量。開足開齊各門功課，教師要嚴格執行課程計畫，積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課”的開設與實施工作。落實教學常規，學生過重負擔逐步減輕。積極創建個性化學校和特色化學校，關注弱勢群體的教育。認真做好藝、體、衛和語言文字工作，全面提高學校的藝、體教學水平。注重學生個性特長的發展，突出抓好特長生的培養，教師要精心組織輔導、訓練，制定科學、便於操作的計畫，抓落實。②、做到“四有效”。即有效備課，要做到周前備課，備課筆記必須課時齊全，內容詳實，有規範而完整的格式內容。教導處採用定期檢查和不定期抽查相結合按《鮑三國小教師教學工作月量化表》進行量化，納入教師考核範圍；有效上課，教室上課要有三大意識（目標意識、質量意識、效益意識），努力做到“三要”、“三互”，即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出；師生互動、三維互舉（知識與技能，過程與方法，情感與態度），課內外互延（不僅僅局限於課本知識），儘量達到良好地教學效果。要注重學生學習品質培養和課堂常規的養成；有效聽課，教師每學期聽課不少於10節。每次參加教研活動要積極參與評課，有書面記錄。；有效作業，作業要做到“四精四必”，即對學生的作業要“精選、精講、精練、精批”和“誘發比收、有收必批、又批必評、有錯必糾”，對學生的作業要求書寫規範、工整、卷面整潔、糾正及時。③、加強教育質量意識。堅持指導、監控相結合。用好資源，把好各年級、各學科教學質量關。除了繼續做好期中與期末的學科調研外，還將加強其他學科的校內調研。以各科學期教學質量分析、教學檢查、教學質量監測、學科競賽等活動為載體，加強操作性研究，切實把教學質量的提高落到實處。尤其是畢業班成績，要在原有的基礎上來一個大的提升。各項學科競賽要力爭上遊。要繼續完善聯考制度。④、加強科研常規管理。組織教師學習教科研理論知識，加強課題研究的過程管理。繼續完善聯片教研活動，力求在原有的基礎上創新，開課與講座相結合，積極開展教研活動。教師要積極撰寫論文、案例與心的在校部落格上發表交流。（具體見教導處教研計畫）⑤開展讀書活動，打造學習型校園。繼續以讀書活動為載體，辦好創建“書香班級”活動。認真組織和引導全校師生讀書學習，努力為師生營造內涵豐富，特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續發展打下堅實的精神基礎。按照學校的創建“書香班級”實施方案每個班級根據實際制定出讀書方案。對表現突出的教師和學生給予一定的精神物質獎勵。
3、德育工作加強改進德育工作，把德育工作放在實施素質教育的首位來抓，改進工作方式，形成學校、家庭、社會共同參與的新格局。有針對性的調整和完善學校德育工作的內容的要求，加強少先隊工作，充分利用校內外德育教育基地，開展好愛國教育、團隊精神教育和社會主義教育，增強學生的愛國感。加強理想信念教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。搞好法制教育，增強學生的法制觀念和遵紀守法意識。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇7
一、指導思想
在校長室的領導下，以學校總體工作目標為中心，在廣大教職工的支持和配合下，有目的、有條理、高效益地開展工作，充分發揮辦公室的職能，當好校長行政助手，認真協調好各處室關係，做好人事服務、檔案服務、行政服務等工作，為學校提質量、創成績而服務。
二、行政工作
1、加強行政意識。努力做好學校日常行政管理工作，及時準確地做好上傳下達、溝通協調工作，保證學校政令暢通，使學校各項工作快捷高效。
2、嚴格教職工考勤管理，認真統計，落實獎懲，調動廣大教職工工作積極性，把出勤與有效工作相結合。
3、樹立服務意識，公正公平地做好各項人事工作，配合校長室做好教職工績效考核、月度量化考核、繼續教育、教職工工資增加、名師評審、輪崗交流等工作。
4、做好檔案的收集、整理和使用工作，科學管理檔案，提高檔案利用率。進一步完善檔案、人事工作的管理。
5、做好文秘工作，規範來往檔案的接收、發放、傳閱及歸檔等一系列管理工作。並按校領導要求做好檔案起草及總結、匯報和計畫等撰寫工作。
6、保管和使用好學校公章、證明等管理工作。
7、當好校長的行政助手。協調各處室、年級組工作，及時向校長反饋;重視加強對外聯繫與接待工作，搞做好校務公開工作;搞好信訪工作及時處理家長民眾來信;關心離退休、產假、病假教師，做好慰問工作。
三、常規工作
1、及時收發教育網上檔案、通知，並交校長審閱，根據校長的審閱意見，轉達給分管校長及相關處室辦理或通知相關教師。作好檔案的歸檔和整理工作。各部門所屬的檔案，按長、中、短期分類，永久性檔案、長期性檔案於期末交辦公室分類歸檔。
2、做好檔案的上傳下達工作。做好檔案的接受、傳送、催辦及檔案管理工作。對來文的閱批、領導批示的督辦、重要檔案的核稿、接聽電話、列印檔案、會議記錄、會議召集等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯。各項檔案材料，力求及時、準確，優質、高效。
3、及時向區教育局和其他上級部門上報學校相關的工作材料。
4、及時出好會議通知、學校工作安排通知、節假日放假安排通知等事宜。
5、做好學校會議的籌備工作、記錄工作。
6、繼續做好各種迎檢和接待工作。
7、做好校長安排的臨時指令性工作。
8、做好校園網站等管理工作。
四、主要工作
1、進一步做好各部門的統籌協調工作。及時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實。認真、科學地搞好部門與部門之間的溝通協調工作，確保學校以教學為中心，各方面通力合作，默契配合。堅持重大問題報告制度;做各部門之間溝通的橋樑，維護好學校班子的團結，提高工作效率。
2、做好學校文函檔案管理工作。根據檔案管理要求，完善檔案管理制度，規範檔案管理工作，注意收集整理體現學校辦學水平的教學教研材料並歸檔，使檔案管理更科學、規範，作好檔案使用工作，更好地為教育教學及各項工作服務。
3、做好校務公開工作。認真做好校務公開工作，增加公平、公正和公開的透明度，對職稱晉級、年度考核等各項重大事宜，在全校教職工中及時做到公開。
4、拓展渠道，加強對學校的宣傳工作。充分利用校園網、信息報導、Led顯示屏宣傳學校，努力擴大學校在社會上的影響，提高學校知名度，促進社會和家長對學校的了解，增強辦學的信譽度。
5、按時完成人事統計及有關報表工作。收集整理學校辦學的基本數據，編制學校的基本情況表，向學校有關部門提供數據查詢和信息諮詢服務。
6、協助學校做好安全穩定工作。督促值班人員按時到崗並做好安全記錄;認真排查不穩定因素，及時化解各類矛盾糾紛。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇8
20xx—20xx學年度下學期，我校工作總的要求是：科學規劃、有序推進、突出重點、務重實效。
一、做好本學期工作把握四個方面：
（一）要把依法治校貫穿於學校各項工作之中。在新的學期里，學校將以國家《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等法律法規為依據，繼續堅持依法治校，進一步加強學校規章制度建設，不斷健全完善管理機制，強化執法力度，努力提高學校依法決策、民主管理和監督的水平，增強廣大師生法制觀念，全面最佳化育人環境，推進依法治教、依法治校進程，促進學校各項工作和諧而穩步提高。
（二）要努力在教育教學此文轉自上取得創新和突破。要求廣大教職員工必須更新教育觀念，不斷創新思維，改進教學方法和手段，努力在教師角色轉換、學生學習方式方法轉變、校本課程的開發、學生評價、減負增效等方面實現更好的突破，從而促進我校教育教學此文轉自質量和水平的全面提高。
（三）要進一步加強教師隊伍建設和人才培養。目前，我校年輕教師比例逐年增大，新的學期，要健全完善機制，加大骨幹教師和年輕教師的培養力度，特別是加強師德建設，促進教師隊伍整體素質的全面提高。
（四）要進一步深化我校的辦學體制改革。繼續進行中英校區辦學性質的特色管理，繼續實行聘請外教經營管理模式，強化建設品牌學校意識。
二、本學期主要做好以下九項工作
（一）繼續加強隊伍建設，加強兩個學習，切實構建起學習型組織。
1.學校班子要加強兩個學習，注重學習的針對性和實效性，不能以會帶學，成為事務主義的班子。班子每周要集中學習一次，班子的每個成員一年裡至少要在全校學習會上做報告或輔導一次。
2.要科學安排政治學習和業務學習，以求教師的可持續發展。繼續堅持每周三、周五的集中學習和網路學習，進行形式多樣的政治、業務學習活動，以期給廣大教師提供更多的.學習時間和更為靈活的學習空間，以減輕教師的課業負擔，提高教師的業務水平，學校將定期進行驗收和考核。
3.要倡導學習風氣，通過主題沙龍活動，分學科大組備課，學校領導、骨幹教師講座等多種形式培養教師，促進其自主學習，提高理論素養，進而提高其教育教學此文轉自水平和管理水平。
4.建立健全教師獎勵機制，促進各個層面的教師積極進取。加強對省、市級骨幹教師、首席教師和優秀骨幹教師的管理、使用和培養，充分發揮他們的骨幹和示範作用，使其真正成為教育教學此文轉自和學校發展的中堅力量，帶動和促進教師隊伍整體素質的提高。
5.結合學校工作實際加強繼續教育工作。強化校本培訓，不斷提高廣大教師業務理論水平，做好迎接哈市全員“崗位大練兵”考核的準備工作，爭取取得優異成績。
6.加強青年教師和班主任的培養力度。通過師徒結對子、組內教研課、出徒教師匯報課等活動，為青年教師提供、創造學習鍛鍊的機會，使優秀的青年教師能夠早日脫穎而出。教師節將表彰一批優秀師徒。
（二）強化“以德為綱，全面發展”的特色工作，深入推進德育工程
1、進一步加強對德育工作的領導，積極構建全員育人的德育管理局面。構建形成黨、政、工、團、隊，班主任、教職工、家長，校內、校外協作配合的思想建設、行政管理和社會教育工作線，明確分工、各司其責。
2、結合班主任自身和工作特點，堅持分人分層的培養原則，通過分段德育工作論壇、問卷調查分析、讀書活動、細化班主任計畫、建立培訓記錄、修改量化考核方案。力求在普遍提高班主任和值周教師綜合素質的同時，培養出一批具有較高專業素質的德育教師示範團隊。
3、養成教育是學生自主發展、可持續發展和學生思想道德建設的基礎工作。本學期堅持教育形式、內容做到細緻貼近、分層深入、全員參與，開展系列德育實踐研究和學生教育活動，幫助學生形成了良好的行為習慣，促使學校德育工作上新台階。
4、開展教師與家長的雙邊活動，加強家校建設、社區建設等方面工作。
5、對德育工作進行專題總結，適時推廣我校的德育工作經驗。
（三）切實加強常規教學管理，不斷提高教育教學此文轉自質量
1、加強組內教研、集體備課，充分發揮集體智慧，不斷提高課堂教學質量此文來自優秀斐斐，課件園。充分發揮教導處、教科研室的指導、評估作用，要深入課堂、深入教師，準確地掌握教學工作情況，及時進行督促指導。
2、要進一步加強常規管理工作，認真做好考勤、檢查平日教學、教案、作業批改等各項工作，進行實驗報告作業的改革，指導老師們如何寫學案。課堂教學中，要進一步規範教師的課堂教學行為，以及學生在課堂中的行為習慣。
3、加強學科教材建設、教師培訓、課堂管理，建立並完善評價制度，鼓勵教師自行添加教學內容，開拓學生的知識面，讓學有餘力的學生有所發展。
4、加強“小”學科建設，進行教學方法研究和改革，加強信息學科教學，努力培養一批在信息技術方面的特長學生。以科學課為切入點，把課堂作為集體備課的陣地，提高課堂教學質量此文來自優秀斐斐，課件園。
5、加強外語教學的研究工作。重點研究外語課堂學生“吃不飽”或“學習效果不理想”的問題，規範外語學科的作業批改、輔導等的管理
6、組織三至五年級學生開展綜合實踐活動，使課堂教學與社會實踐有機結合，使其在各自基礎上全面、自主、和諧發展，進一步培養學生的科學精神和人文素養。
7、開展以組為單位的有主題的教研活動、評優課，出徒教師匯報課、“進取杯”課堂教學大獎賽、學校首席教師專題講座、示範課和省市教學評比等活動。
8、繼續加強對學生心理健康的指導工作，利用“心理健康加油站”，對教師、學生進行有關心理健康知識培訓。
9、進一步改革學生評價和期末考試制度，做到全面、綜合、公正、公平，促進發展。
10、做好送課下鄉和中英國小對外開放教學活動。
（四）堅持走“科學發展、科研先行”之路
1、結合學校實際加強校本級課題的確定與研究，著重研究我校教育教學此文轉自中的實際問題，做到教育科研與學校重點工作緊密結合，力求有所突破。
2、繼續加強對校本課程的研究，切實開發好校本課程和校本教材。
3、加強對新的教學方式的研究，徹底打破傳授式的舊框框，充分體現以學生為主體，促進學生的自主學習，減負增效。
4、加強對學校名師的培植和研究工作，繼續開展教育教學此文轉自藝術研究工作，為召開經驗交流會作好準備，通過研究會的工作培植一批德才兼備的名教師來。
5、認真完成上級的科研課題的研究。
（五）進行學校行政管理改革
一是對學校現行行政管理方式、方法進行論證和改革，提高行政人員能力水平和工作效率。
二是突顯學年組長的作用，調動其工作能動性，確保學校各項工作在學年組內高效落實。
（六）全面開發信息教育技術，使學校管理文化、優質教育教學此文轉自資源向外輸出，切實體現示範校的輻射作用。
一是製作校園區域網路，為校園辦公自動化提供方便；
二是通過網路向社會輸送我校的優質教學資源，體現我校的實踐性和示範性；
三是要做好校園廣播、電視、計算機網路系統的維護和管理工作；
四是要加強網路安全，對伺服器進行專業技術方面的維護；
五是加強對全校教師進行信息技術素養與能力的培訓，使全校教師在實際套用中有所提高。
（七）加強常規管理，認真做好後勤保障工作
1、加強對後勤人員管理工作，為學校工作提供優質服務。
2、加強校產、校物的管理，要嚴格執行管理制度，定期對校產、校物使用管理情況進行檢查，保持各類物品完好無損。
3、嚴格執行國家收費標準，加強財務管理，嚴格財務制度，做好預決算，周密計畫，科學開支，厲行節約，開源節流。
4、加強科學規範管理，保證質量，杜絕浪費現象。要定期監督檢查，確保師生飲食安全。
5、創建平安校園，確保學校師生及財產安全。要進行經常性的安全、防火、防盜教育，加強值班、值宿，嚴格車輛管理，消除隱患，確保全全無事故。
（八）發揮工會作用，建設模範教工之家
1、組織召開迎奧運慶祝活動。
2、廣泛開展桌球、籃球、健身操等各項體育活動。
3、組建教工男、女排球隊，同時進行相關比賽。
4、繼續落實教代會教職工代表各項合理化建議。
5、籌備召開教職工代表大會。
（九）其他工作
1、繼續堅持校園向社區開放，努力將我校建設成為社區型的、開放的學校。
2、繼續做好國語創建提檔升級工作。
3、加強校園文化建設，努力營造師生共同成長的良好育人環境。
4、加強各部門檔案資料的及時歸檔和管理工作。
5、加強對外交流與合作，爭創學校工作新局面。
全校各部門要認真根據本計畫的精神，認真落實好各自的工作安排，共同為把我校建設成為“全省一流”的名校目標做出自己應有的貢獻。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇9
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，緊緊圍繞教育“均衡、優質、公平、開放”戰略目標，從學校實際出發，以提高教育教學質量為主要抓手，把教育工作重心落實到為辦好每一個班級和關注每一個孩子健康成長上來，持續營造“幸福教師，快樂學生，平安校園”的育人氛圍，持續提升學校辦學品質和師生的生命質量，努力辦一所具有“三樂教育”鮮明特色的好學校。
二、工作目標
1、加強德育課程建設，立德樹人，注重學生的品行養成教育，全面踐行“樂學”理念，注重學生日常行為規範的教育與管理。
2、加強師資隊伍建設，以推進“樂學課堂”為抓手，發揮教研組團隊優勢，全力建設學習型、創新型、研究型師資隊伍。
3、加強教學質量過程管理，重視常規工作，積極推進《基於課程標準的教學與評價》工作，強化起始年級和畢業班工作，全面提高各年級各學科教學質量。
4、進一步完善教育教學設施，最佳化後勤管理，加強校園文化建設，提高學校安全管理水平。
5、創新管理，依法治校，認真準備，切實做好學校四年發展規劃的自評、總結以及迎接區局的督導工作。
三、主要措施
（一）隊伍建設
1、進一步加強師德師風建設。繼續組織教師認真學習《中國小教師職業道德規範》和《國小教師專業標準（試行）》文本，本學期繼續開展師德師風承諾活動，簽訂新一輪師德承諾書，承諾關愛學生，尊重學生，不體罰或變相體罰學生，拒絕有償家教，拒絕請吃送禮；開展實小第二屆“十佳樂教之師”評選活動，進一步提升服務育人的責任感和職業道德水平。
2、繼續重視“名師工作室”和“青年工作坊”工作。一是強化學科名師、教壇新秀自主專業發展意識，努力錘鍊自己的專業技能，做到高層次、先一步、有目標、有措施地提升自己的綜合素養；二是充分發揮名師的示範、輻射作用，有目的、有計畫、有主題地安排名師開放課堂、作講座指導等活動，促進教師共同發展、團隊發展；三是通過師徒自主結對，充分發揮“師傅”“傳、幫、帶”的積極作用，激勵師徒攜手向前、共同成長；四是建立重能力、重實績、重貢獻的激勵教師成長的新機制。
3、做好“見習期規範化培訓”工作。一是細化培訓要求，明確培訓任務，督促指導老師認真完成各項指導任務；二是認真紮實地做好每月一次的基地集中培訓工作；三是指導上好見習期教師的教育教學匯報課，並完成相應的評價指導任務；四是做好學期末見習期教師的規範化培訓考核工作（包括見習期教師和區級指導老師的考核）；五是認真做好培訓日常資料的收集、整理等工作。
4、抓好教師的業務提升工作。一是通過集體學習與自學相結合的方式，加強業務知識的學習，爭做學習型和研究型教師；二是採用“走出去，請進來”的方式，組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路；三是通過開展形式多樣的業務練兵來提升教師的專業技能，將解讀教材、設計教案、教學反思、試卷命題等作為教師專業基本功素養的重點去突破；四是學校將進一步組織開展青年教師的現代教育技術套用培訓，鼓勵青年教師大膽使用現代教育技術手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐；五是舉辦學習培訓分享會，為進一步增強外出學習培訓的實效性，真正達到“一人學習，眾人受益”的培訓效果，學校將繼續舉辦“學習培訓分享會”，本著學以致用的原則，由參加外出學習培訓的老師把自己外出學到的新理念、新方法進行歸納整理，採用講座、沙龍、公開課等方式，與大家分享自己的所看、所聽、所想，以讓更多的教師分享受益。
5、積極參與區、市、校教學研討活動。學校繼續搭建平台，鼓勵教師在實踐中磨礪，在課堂中成長。全體教師要認真參與學校各項教育教學活動，包括大組教研活動、備課組活動；青年教師要積極參與“青年工作坊”活動和教學基本功競賽活動；有功力、有實力的教師要拓展思路、開闊眼界，積極準備參與市、區各類教學評比活動，力爭獲獎。
6、激勵拓展提升工作業績。一是不斷提升幹部管理服務水平，著力打造一支務實、奉獻、協作、奮進的管理隊伍，增強大局意識、服務意識和廉潔意識，堅決克服工作漂浮、不求深入的作風，舉辦學期教育管理論壇，堅持工作述職制度、工作考核制度，提升執行力，增強競爭力、創新力、發展力；二是不斷提升教師專業技術水平，搭建教師成長平台，樹立“學校即研究中心，教室即研究室、教師即研究者”的理念，學習、實踐、反思，實施“5112”讀書工程（每天讀50頁，每月讀一本，每年讀12本），激活教師自我成長的內驅力，鼓勵教工為學校建功立業。
（二）德育工作
1、進一步營造全員育人氛圍。以加強職業道德教育為基礎，以塑造一支充滿愛心、責任心、工作激情以及品德高尚的教師隊伍為目標，認真實施好德育工作校園全員制、課堂責任制、首遇負責制，在全體教師中形成“育人無小事，處處皆育人”的思想共識。繼續將德育內容列入教師綜合評價，不斷提升教師參與學生管理的積極性與主動性。
2、進一步提升班主任專業素養。班主任是學校德育的一支主力軍，班主任隊伍的整體素質決定著學校德育的實施水平。本學期繼續堅持培養和管理兩手抓，不斷完善班主任培訓制度。一是做實校本培訓。堅持班主任例會制度，創新班主任例會方式，以問題式研討和專題式培訓為主要形式，提高例會的針對性與實效性。二是不斷完善班主任管理機制。要堅持優秀班集體評選表彰制度，將班主任常規工作納入量化範圍，修訂完善班級量化評比辦法，進一步強化學生行為習慣的督查力度，確保信息的真實性與全面性；要堅持優秀班主任評選表彰制度，提高優秀班主任的獎勵力度。三是總結上學期“一月一調研”的經驗，創新探索德育調研工作新思路，以此有效促進班主任隊伍建設和班隊集體建設。
3、進一步探索班級管理的自主化。班主任要樹立經營班級的理念，努力打造富有個性的班級文化，促進良好班風的形成，建立良好的班級“育人場”。學習魏書生的“民主”與“科學”的班級管理思想，借鑑班級管理先進模式，以落實“班務承包”為重點，設定班務小崗位，踐行班級事務承包制，做到“人人有事做，事事有人管”，提高班級管理的精細化水平，提高學生的主人意識與自我管理水平。
4、進一步推進養成教育實施。養成教育是國小德育的主要內容，要以“三樂教育”為基點，秉承“教育就是幫助學生養成良好的習慣”這一理念，繼續以行規訓練為抓手，把養成教育落到實處。一是抓好安全教育，開展好“全國中國小安全教育日”活動（3月最後一個周一），二是加強行規訓練力度，不斷提高校本“十個好”的目標達成度；三是結合中華傳統節慶活動，有質量地開展好學雷鋒、“三八”婦女節、“植樹節”、世界地球日、世界讀書日、母親節、六一節、畢業典禮等活動。
5、進一步加強少先隊建設工作。少先隊組織是學生自我管理、自我教育的平台，也是學校管理中的一支重要力量，要進一步加強和完善管理工作，促進其組織建設規範化，工作運行常態化，活動開展制度化。本學期，要繼續以“快樂中隊”建設為抓手，堅持“快樂為先、自主為基、友情為結、道德為魂、組織為體”的理念，要將各中隊打造成學生的快樂家園。要繼續深化“七彩假日小隊”活動，並做好成果集的編輯出版工作。
6、進一步推進家校互動工作。以“三位一體”工作思路為抓手，積極探索家校運行新模式，充分發揮其對學校工作的促進作用。繼續做好“家長接待日”工作，豐富“家委會俱樂部”的活動，增強家校合作有效性；繼續辦好家長學校，研究授課內容，探索授課形式，提高教育的實效性；繼續加強與周邊社區的聯繫，建立校外德育基地，拓寬德育途徑，構建學校家庭社會相結合、課內課外相結合、教育與實踐相結合的德育工作新體系，共同促進學校教育教學質量的提升。
7、進一步加強德育科研工作。要不斷提高班主任、品德學科教師的理論研究水平，要重視研究網路時代小學生的'教育問題，要加強德育相關區市級課題的研究，促使德育工作有新突破；要充分發揮現代教育技術的優勢，充實班級主頁，開闢“班級活動快遞”等欄目，鼓勵各個班級及有條件的學生建立自己的部落格，為廣大師生、家長提供一個互通信息、互相交流、學習研究的網路平台。
（三）教學工作
1、進一步加強課程建設。以“樂學、樂教、樂管”的辦學理念為指導，切實加強課程建設。以“學科特色、體育活動、走班教學、項目探究、社團建設、主題活動、社會實踐”為抓手，繼續根據不同的年級進行分層、有序、多元、創新地設計與開展“三樂園”快樂活動。繼續重視國家課程校本化實施策略，不斷開發與完善校本課程。
2、進一步落實教學常規。認真貫徹落實上海市20xx學年課程計畫與有關教學工作的檔案精神，全面把握新課標要求，嚴格落實教學常規。開足開齊開好三類課程，嚴格把握教學要求和測試難度，控制好學生的作業量，著力構建樂學優質課堂。一是要注重備課質量，強化作業設計；二是要加強過程管理，做到層次分明，層級負責；三是要加強校級層面的調研、督查、監管工作。
3、進一步強化質量監控。一要抓好質量分析與評估。教導處要匯同教研組加強教學質量跟蹤調研，尤其是加強對薄弱年級與薄弱學科的跟蹤調查與指導，努力實現各學科、各班級與各教師間的均衡發展。一至五年級仍要以備課組為單位，實行每單元階段性檢測監控。畢業班教學要實施單元階段性檢測監控和校級層面的跟蹤監控相結合。每次檢測後各學科各層面都要進行自我質量分析，總結經驗，找出差距，從而調整教學策略。二要抓好培優補差工作。要重點研究學習困難生，制定適合他們的教學計畫和切實可行的幫教方案，採取“小步走、細指導、勤反覆、多激勵”與“分層教學與個別輔導相結合”的方法，做到教導處、少先隊、班主任、學科教師、心理教師協同作戰，形成合力，因材施教，使他們在原先的基礎上有明顯的進步提高。同時，也要重視“學優生”的發展，開小灶，多激勵，重視學優生的後續提升。
4、進一步關注起始年級和畢業班工作。繼續推進《基於課程標準的教學與評價》工作，加強對評價方案的頂層設計，不斷修訂和完善評價方案；精心設計、認真做好每月一次的家長開放日活動；積極思考教學與評價向中高段延伸的工作。畢業班任課教師要根據學科及學生特點，採取紮實有效的措施，努力提高所教學科的平均分、及格率和優秀率，提高學生的綜合素質。學校將通過聽課、調研、測試、召開質量分析會等方式，重點加強畢業班薄弱學科教學的研究，全力提高畢業班的教學質量。
5、進一步重視校本教研。一是繼續圍繞“樂學課堂”這一主題，堅持“聚焦樂學、關注細節、追求實效”的教研思想，認真落實好各級層面的公開教學活動；繼續開展以教研組為單位的課例研究活動，積極探索“樂學課堂”的教法與手段，結合學校申報的國家級課題和子課題，要繼續抓好課題的實驗研究工作，定期正常開展形式多樣的課題組研究活動，並切實做好各層面課題的結題工作。二是繼續積極倡導校本網路教研活動，本學期學校要求全體教師繼續利用中國小教師繼續教育網這個平台，走近名家，與教育教學大師對話，研究解決教育教學的實際問題，提高教研工作的針對性和實效性；同時，倡導各教研組利用好學校網站這個平台，建立教研組部落格，開展“教研活動”、“專題論壇”“教學反思”等主題研討活動；學校激勵教師開設個人教育部落格，要讓教育部落格成為教研組建設、教師個性化發展的搖籃。三是開設網上學習交流平台，要求每位教師自己過程性教學的經驗、體會、案例上傳到學校網站，營造教師間相互閱讀，即時交流的互動氛圍。
6、進一步推進信息化工作。根據局關於教育信息化“六個一”的推進要求，學校要充分發揮學校現代化教學設備，進一步加大教育信息資源整合力度，重視學科教學與信息技術的整合，運用現代化教學手段和先進的教學方法，提高教學質量，並提倡無紙化辦公要求，進一步提高學校管理效能。
7、進一步做好體衛藝科工作。認真貫徹落實《學校體育工作條例》及《國家學生體質健康標準》，堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真開展體育活動，組織好校園運動會，抓好體育傳統項目，上好體育課，組織好每天30分鐘的課間大活動，確保學生每天1小時體育活動時間。學校衛生工作堅持“安全第一，預防為主”的方針，認真貫徹執行《學校衛生工作條例》、《食品衛生法》等法律法規，加強對學生衛生健康行為的教育和管理，提高師生衛生意識，養成良好的衛生習慣，營造整潔的校園環境。要繼續重視心理健康教育，及時幫助學生糾正心理偏差、解決心理問題，確保學生身心健康。要繼續精心組織好“體育節”、“藝術節”活動，積極參加市區級各類賽事活動，確保參賽率，提高獲獎率。
8、進一步參與共同體事務。繼續參與共同體內多層面的互動交流活動，促進分享協作提高發展。一是繼續互派教師在體內柔性流動；二是以共同體為平台，構建教研聯合體；三是任務驅動，繼續加強翻轉課堂實踐運用的研究，努力提高微視頻的數量和質量，高質量完成課題研究任務。
（四）後勤工作
1、進一步增強服務意識。後勤人員要牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，繼續強化自覺服務意識，變後勤為先行，開源節流，降本增效，確保學校中心工作的順利展開。
2、進一步完善學校內控制度。認真學習教育局和學校新編制的各項內控制度，強化操作執行程式，嚴格財務制度，嚴肅財經紀律，進一步提高教育經費的使用效益。繼續嚴格按照市物價局核定的收費項目和收費標準，實行“一費制”陽光收費政策，並接受社會的監督。
3、進一步重視現有教育資源的管理。繼續搞好校園規劃和建設，配合完成局改項目的工作；繼續抓好校園美化、綠化、淨化工作；繼續加強對水、電、氣、辦公用品的管理；繼續抓好各專用教室的規範管理，充分發揮專用教室的教學功能，要最大限度地開發利用好現有圖書、計算機和各種教學設備的使用功能。
4、進一步加強綜合治理工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針，進一步抓好學校綜合治理和安全工作。繼續做好學校內部的穩定工作；繼續協助做好校園周邊的整治和安全保衛工作；繼續加強對學生的安全教育工作，切實落實物防、人防、技防等安全保障措施，杜絕一切安全事故的發生，以確保學校的穩定和良好的教育環境。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇10
指導思想：認真貫徹科學發展觀，進一步紮實推進二期課改；以十四屆教學節為抓手，注重教師專業發展，提升教師的專業素養；加強教學常規管理，認真做好學校教學評估工作，努力提高教學質量；堅持正確的教育觀、人才觀、質量觀、和評價觀，促進學生全面發展。堅持以學科為主渠道，課堂教學為主陣地，積極開展兩綱教育，弘揚培育民族精神及生命教育的永恆意義。
主要工作：
一、以教研組建設為主陣地，促進教師專業發展
1、進一步引領教師加強各類學習，深入領會“兩綱”精神、課程標準及考綱要求，熟悉二期課改教材體系，促進教師對教材的整體認識和準確把握。在加強教學實踐與探索的基礎上，不斷總結、反思和改進，尤其要在刻苦鑽研新教材，對教材的二次創造上下功夫。不斷提高自己實踐新教材的能力。
2、在組內加強教材教法、學法的研究並形成教研組系列活動。同時要積極參與上級有關部門組織的各類教材教法的研究培訓活動，以此提高教師學科教學能力。
3、根據英語學科特點，認真規劃本學科的“三化”建設目標，緊緊圍繞“加強三化建設，提高教學質量”這一主題，開展有效的教學實踐活動。
4、要堅持教研活動正常化、系列化、過程化。正常化即每一個教研組要堅持開展兩周一次的教研組活動，並有效有質的開展教研活動；系列化即要求每學期設計並圍繞某一主題開展系列教研活動；過程化即教研組在教研活動前要向組員提前預報聽課內容和研究主題，提前預設思考題，使教師帶著問題，帶著教案聽課，組內的教研課要加強試教活動，讓組內的教師參與到設計、修改、聽課、評課等整個研討活動，課後研討時讓參與教師圍繞主題開展針對性的說課、評課，提高活動的參與度及有效性。
5、各備課組加強備課研討活動以及隨堂聽課活動。備課組要統一教學進度、統一練習配置，特別是要做好精選練習，力爭在“減負增效”方面有所突破。
二、做好常規教學，努力提高教育教學質量
1、加強教學五環節管理的研究與指導，通過學校質量監控體系，有效落實教學常規。本學期繼續配合學科質量評估組的作用，重點做好“備課、上課、作業批改、試卷命題”等基本環節。
2、教研組內要抓好教研組的常規建設，以檢查促提高。附：常態檢查重點內容：①學校教育教學常規管理。②課堂教學的五個環節，特別是教師的備課，尤其是教師對教學班學生的了解程度。③課堂教學中“兩綱”精神的落實情況。④輔導資料使用科學性。⑤作業布置有效性。⑥教研組活動有效性等。
3、加強考試結果的深入分析，研究改進教學的有效措施，切實保證教學質量穩步提升。
五年級 期中聯考、畢業考試 四年級 期中區統考
4、根據教研組內已有的校本教材，將現有的資料加以補充整理，如：3~5年級辭彙冊的內容的補充，各個年級的多媒體課件的完善，各年級複習資料的收集與整理。
三、充分開發教師潛力，提升教師自身素質
1、圍繞中心組課題《國小英語課堂教學中口語能力培養策略的研究》，在備課組內與教研組內進行研究，先從提高教師自身的口語能力開始，制定出相關的提高口語的措施，採用同伴互助和自身學習的'方法提高教研組內教師的口語能力。學生方面在本學期內開展1-5的兒歌、歌曲、故事校內競賽，三月份參加區內競賽。除了競賽方面的準備之外，要在日常的教學中進行口頭的訓練，重點是學生的朗讀訓練。
2、積極組織教師們參加區內的各級各類的培訓和教研活動，通過這類活動的參與提高教師們在教學上的業務能力，特別是要搞好聽課後在組內的反饋和評價。
3、深入開展教科研研究，做工作中的有心人，除了在教研組活動中的理論學習之外，要求教師們多閱讀各類的教育教學雜誌，提高自身的理論水平，結合本學期的中心課題制定相關的課題進行研究。
附行事例
二月份：
1.參加區級各年級教材培訓
2.制定教學計畫，安排教學進度
3.教研組長、備課組長制定本學期工作計畫
4.完成教研課安排工作
5.學生科普英語複賽
6.校學科質量監控小組活動
三月份：
1. 校學科質量監控小組活動
2. 區一~三年級英語兒歌、歌曲賽
3. 區四~五年級看圖說話比賽
4. 校優質課展評（於粉娟）
5. 外出聽課學習
6. 第五屆小學生科技英語套用能力競賽報名
四月份：
1.組織教師參加“區中青年教師教學比武” 活動
2.教研課研討 （唐慧、汪耐寒）
3.期中質量分析與改進措施
4.校學科質量監控小組活動
五月份：
1.理論學習與市優質課學習
2.教研課研討 （謝愛紅）
3.校學科質量監控小組活動
4.五年級畢業班制定複習計畫
六月份：
1.制定期末複習計畫
2.1~2年級口試調研
3.撰寫學生評價手冊
4.期末考試
5.各類教學資料總匯
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇11
一、指導思想：
本學期，語文組將在新的課程標準的指導下，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。
二、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。
2、規範常規教學，保證素質教育的全面實施。
3、繼續進行課題研究，提高課題研究的質量。
4、打造書香校園，開展豐富的語文活動，促進師生綜合素養的提升。
三、主要工作
1、規範常規教學，促進教師專業成長
（1）錘鍊課堂
本學期重點要對“銳進”課堂的模式進行深度推進和校本化落實。第一，夯實常態課。確立學生主體地位，擯棄沉悶的教學方式，建立學生探討的平台，創設學生思考的空間，確保學生練習的時間，強化師生、生生間的互動合作交流。第二，打磨精品課。通過課題引領，專題研究，主題活動等形式，聚焦課堂，紮實教研，逐步形成各學科的“銳進”課堂基本樣式和同一學科不同課型的不同範式。各教研組精心打磨一節課展示交流。第三，創新示範課。開展“骨幹教師示範課”展示，進行課堂研討沙龍等系列活動，展示師生風采，擴大學校“銳進”課堂文化的效應。
（2）夯實業務
充分發揮教研組和備課組的團隊研討作用，做到“四定”：定時間、定內容、定地點、定中心發言，同時人人準備、抽籤發言，負責行政參加活動：雙周教研活動、單周集體備課活動，各教研組根據學科和教師的實際，做深“現場教研”。利用周三業務學習時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。
（3）課題研究
本學期將以“情智交融的深度學習的高效課堂”“學科核心素養研究”為主題展開教研活動，探討高效的教學課堂。積極參與課題結題工作，推廣課題研究成果，圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。本學期，將組織小型多樣的競賽，如短文閱讀指導、練習設計、板書設計、導入設計、論文比賽，鼓勵並幫助教師積極投稿或參賽。
（4）質量調研
加強對學科質量調研工作，每級各科嚴格把關、層層遞進，為畢業班教學打實雙基、能力、思維、情感基礎。繼續做好教學調研工作，加強學科教學質量調研、專題性調研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調研，注重調研後的分析、反饋、整改。進一步加強學科的均衡發展。
2、實施素質教育，促進學生素養提高
（1）推進學科活動
根據教材、學生特點，有針對性地開展一些小型競賽、趣味遊戲、作業展覽等活動，以賽促練。本學期要多層次多角度開展語文學科活動，初定活動：一年級朗誦比賽，二年級講故事比賽，三年級成語大會，四年級課本劇表演，五年級古詩詞大會，六年級漢字聽寫大會。期望在這些活動中，提高學生的語文素養和語文能力。
（2）打造書香校園
在閱讀氛圍營造、閱讀活動設計、閱讀成果呈現等方面精心安排，做到“三到位”，時間到位：每周至少安排一節閱讀課，進行閱讀指導、閱讀欣賞、閱讀交流，以培養學生的閱讀習慣和閱讀能力。方法到位：加強課外閱讀指導，積極推行“晨誦、午讀、暮省”的閱讀生活方式，讓校園充滿朗朗書聲。三是全面呈現師生的閱讀成果：展示好書推薦卡、舉行師生讀書心得評選表彰、出刊專輯、發表展示，印發學生精美閱讀摘記本，師生參加有關市級比賽獲獎等。四是要充分利用節假日的有利時機，認真組織開展假期閱讀，讓學生閱讀從課內延伸到課外，校內拓展到校外。
（3）做強墨香校園
重本學期進一步常抓寫字教學，重視寫字習慣的培養與寫字水平的提高，重視平時作業與測試的效率與質量，努力使學生的字寫得規範、美觀。今後在試卷的批閱過程中單獨設“書寫分3分”，使工整美觀的字跡成為每個學生的名片。本學期繼續開展展示學生寫字展板的活動，每個月展出一次，力求每個學生每個學期有一次展出的機會。
四、具體工作安排
二月份：
1、制訂教研組工作計畫及語文教學工作計畫;
2、深度學習課題結題準備；
3、計畫、備課、學生作業月查。
4、二年級學科活動：朗誦比賽
5、寫字板展板展出
三月份：
1、教研活動研討：語文課到底應該教給孩子什麼？
2、充盈語文題庫
3、教學常規月考核。
4、四、六年級學科活動
5、寫字板展板展出
四月份：
1、課堂教學專題研討活動：教給孩子有效的背誦方法
2、期中檢測質量分析;
3、教學常規月考核。
4、一年級語文活動
5、寫字板展板展出
五月份：
1、教研活動研討：怎樣默寫才有效？
2、校園讀書節活動；
3、教學常規月考核。
4、三、五年級學科活動
5、寫字板展板展出
六月份：
1、論文比賽；
2、上交各項資料;
3、期末測試。
4、教學常規月考核
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇12
本學年第二學期，本校教學教科研工作的總體思路：繼續以“科學發展觀”思想為指導，以全面落實素質教育為目標，以“輕負擔高質量”為主線，以加強實效課堂研究、提高教師業務能力為抓手，全面抓質量，科學抓質量，紮實推進我校教學質量的穩步提升。
本學期學校教學教研工作的重點：在認真做好常規的教學教研工作的基礎上，重點加強集體備課有效性研究，提升全校教師準確把握教材、處理教材的能力；加強提高課堂教學效率的研究，努力以高效的課堂教學活動實現教學工作的“輕負擔高質量”；加強學校特色建設研究，以學校特色項目的建設促進學校教學教科研工作的有效開展。
結合xx縣教研室新學年的工作思路、本校的實際情況以及學校新學期的工作重點，現將本校本學期的相關工作計畫如下：
一、加強教學管理、實現教學工作的“輕負擔高質量”
在教學管理過程中，以“輕負擔高質量”為指導思想，落實常規管理細節，提高精細管理水平。學習全國先進的教學管理經驗，樹立縣內的管理典型，提高精細化管理水平，打造一個和諧協作、積極進取的團隊，營造良好的教風和學風，全面提高效率。
1、發揮校領導在學校教學管理中的帶頭作用，營造全校上下重視教學管理工作的教學氛圍。正確理解省教育廳“輕負擔高質量”工作的內涵，堅守“三條底線”，推進“四個轉移”，落實“六個嚴格”和“六項制度”。落實縣教育局“10條規範性舉措”和“12個增效提質抓手”及學校《推行“輕負擔，高質量”工作實施方案》，科學抓質量。
進一步做好“校務領導課堂教學調研”工作，要求校長、教導主任每學期深入校內課堂聽課調研40節以上，其他學校中層以上幹部、教研組長每學期深入課堂調研聽課20節以上，在調研聽課的過程中，發現教學工作中存在的普遍問題，及時研究解決。
2、推行實效性的平行班教師“集體備課”制度，提高備課工作的實效性。
要求平行班教師之間在每一單元教學工作開始前，針對本單元的教學內容，對整個單元的主要知識點、教學重點、教學難點進行集體探討、研究。在每一課的備課工作開始之前，針對本課時的教學內容，對整節課的主要知識點、教學重點、教學難點進行集體探討、研究。確保教學知識點的準確把握。
備課工作抓“六備三有”（備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源；做到心中有目標、眼中有學生、手中有方法）；學校繼續將“布置給學生做的作業教師要先做”作為一個備課工作的基本環節。
3、堅定不移地開展“任務達標”活動，教師根據教學內容和學生基礎分解任務，確定每節課、每天、每周、每一單元不同學生應達到的任務目標。一是作業管理要求先做，精選，全批和及時反饋，做到有做必收、有收必批、有批必評、有錯必糾；二是師生共建錯題本，繼續開展錯題本的評比和展示活動；三是落實二次檢測，每次檢測之後，針對學生的易錯點，重新編制題目測試，以達到查漏補缺的目的，二次檢測應使學生的正確率達到90%以上。
4、規範學生學習常規，引導養成良好習慣。重點從以下方面培養學生學習習慣：聽課習慣、作業習慣（獨立完成、書寫工整、表達規範）、知識整理習慣（梳理知識結構，收集典型題目，建立錯題集）、反思習慣。在學習管理上重點抓“五個100%”：早讀開口率100%，早讀課提倡學生朗讀；上課抬頭率100%，上課要求學生抬頭聽課，注視老師，緊跟老師的思路，做好重點知識的筆記；課堂學習率100%，要求學生養成一到教室就認真學習的習慣，即使是非上課時間，進了教室就要保持安靜，形成一個學習的氛圍；自修埋頭率100%，自修課不交頭結耳，自主安排時間學習；作業上交率100%，按省教育廳關於對各學段學生家庭作業量的剛性要求，有效地控制和協調各學科的作業量，作業有必答題和選做題，滿足不同層次學生需要。
5、建立全面的質量監測體系，促進學校教學工作科學和諧發展。
樹立全面的質量觀，綜合考慮學生德、智、體、美等方面，建立全面的質量監測體系。一是在學生的學業評定、先進評比等過程中，繼續堅持“全面考核”的操作方式。二是繼續重視學生階段性學業成績的測試工作，在學生階段性學業成績的測試後，任課教師要及時結合本班學生、平行班之間的對比性質量分析，形成質量分析報告，根據診斷結果適時調整教學。三是加強動態跟蹤評價，加強後20%弱勢學生群體的學習評價及其改進幫扶；組織好指定學科的競賽活動，夯實各學科前10%學生的發展基礎，為學生提供特長發展的充足空間，為優秀學生創造更好的學習環境，及早發現人才，培養人才。
二、落實有效教研，努力探究“高效率”的課堂教學模式
課堂教學的實效性是減輕學生過重課業負擔的關鍵所在。大量的課堂聽課調研結果表明，我校的各學科的課堂教學的“實效性”還存在著較大的提升空間。本學期的學校教研工作重點放在研究實踐“實效課堂”，提高課堂駕馭能力之上。
1、豐富學校的教研活動的組織形式，加強常態課的診斷性教研。
以往的學校教研活動以“優質課”教研為主，教研活動開始前，上課教師有較充分的時間進行上課準備，這樣的課能夠給教師一種上課的“示範作用，但也有一個明顯的缺陷：不能如實反映常態課的課堂真實情況，因此，本學期學校的教研活動增加以“診斷性教研”為主要形式的教研方式：即教研活動前教研組長不事先安排開課教師，由教研組長根據學校教學活動的實際情況，臨時確定開課班級、教師，組織相關的教師參加沒有事先刻意準備的“常態課”聽課活動，對上課過程中暴露出來的問題進行研討、分析，提出改進性意見及相關的教學策略。評課過程推廣三三制評課方式（人人講三個優點，三個缺點）、三思行動（個人反思、教研組或備課組討論思考、學校點評思考課堂教學中的無效低效和有效高效環節）。
2、加強同學科、平行班教師之間的常態課聽課交流活動。
同學科、平行班教師之間的探討、互學，對提高自身的教學能力和提高課堂教學實效有著重要的意義。是避免教學工作中存在的“惡性循環”（課堂教學效率不高——學生學習效果不好——教師化大量的時間進行課後輔導——教師沒有時間鑽研教材——課堂效率不高），實現教學工作“輕負擔高質量”的途徑。為此，本學期，學校繼續重視推行同學科、平行班教師間的相互聽課研討活動。每次聽課後，必須在自己的教育部落格上寫出“研討反思”。學校規定青年教師讀書會會員每學期聽課不少於20節，老年教師聽課不少於10節，其他教師每學期聽課不少於15節，其中每位教師校內聽課不得少於10節（請每位教師根據自己的實際情況在期初大致做好聽課對象、聽課時間的總體安排）。
3、加強網路資源的收集、積累與合理運用研究。
現代信息技術的發展為學校教學工作提供了大量的可供利用的教學資源，如何合理運用好這些資源為教學工作服務是我們必須加以人研究的工作，這是我校開展“網路教研”特色建設活動的主要目的。針對這一方面，本學期要認真做好以下幾方面的研究工作：
（1）“浙江”、“學科智慧網”相關資源的合理運用研究；
（2）其他網路教學資源的合理運用研究；
（3）學校網站教學資源的積累與合理運用研究。
4、認真做好教學論文的撰寫以及教育科研課題研究工作。
（1）各任課教師要結合學科教學的實際情況，以“規範教學和管理，減輕學生學業負擔，全面提高教學質量”為主題，以實施《學科教學建議》的研究為重點，認真開展學科教學論文的撰寫工作，爭取在各級論文評選中取得好成績。
（2）結合學校工作實際，認真做好市級立項的四個教育科研課題和縣級立項的一個教育科研課題的實際研究工作，使課題研究真正為提高學校的教學質量服務。同時，鼓勵教師結合學校的實際教學情況，向市教科所、市教研室申報新學年教育科研課題開展課題研究。
5、組織教師積極參加各級教師比武活動，提高學校師資整體素質。
新學年縣教研室將組織開展“輕負擔高質量”優秀教師經驗交流和教學展示活動，年輕教師教學評比活動，全縣教師“教學素養測試”活動，教師做題、講題、命題能力比賽等教師比武活動。希望有關及早做好準備，積極參加各種業務比武活動。
6、認真做好教育聯盟內學校之間的互幫互學等教學管理與教學研究工作。
三、重視特色建設，為提升學校教學質量的提升保駕護航
我校的學校特色建設工作分為兩大塊。對教師層面來說，學校開展以教師組織撰寫教育部落格為切入點的“網路教研”活動；對學生層面來說，學校組織學生開展以“踢毽子”活動為切入點的民間傳統體育項目大課間活動。這兩大特色項目的實施，將有利於整體提升學校師生的綜合素質，進而提升學校的總體辦學水平。因此，本學期要繼續重視抓好這兩大特色項目的建設工作，提升教師的業務素質，提高學生的身體素質，為提升學校的教學質量保駕護航。
四、做好師訓工作，為學校的長期發展奠定穩固的基石
青年教師在學校教師隊伍中占有相當大的比重，青年教師的專業素養高低，直接關係到學校今後的發展。本學期學校將繼續重視做好青年教師的培養工作。認真做好師徒結對、青年教師讀書會等工作，幫助青年教師快速成長，為學校的長期發展打好師資基礎。
五、行事曆
2月份：
1、做好學生的報到註冊、擴流生、學籍變更等工作；
2、做好上一學年第一學期三好學生、星級學生等的表彰工作；
3、各任課教師認真分析教材、學生的學習情況，制訂學期教學工作計畫；
4、組織各學科學期教學計畫檢查工作；
5、組織召開全校教學工作會議；
6、召開學科教研組長會議，研討新學期教學教研工作，制訂教學教研工作計畫、教研組工作計畫；
7、參加全縣教學工作會議；
8、組織參加全體體育教師工作會議；
9、組織學習《小學生課外閱讀推薦書目（雙冊）》；
10、組織學習《新學年國小六年級學生閱讀能力競賽說明》；
11、組織開展校級學生自製毽子比賽活動。
12、做好三月份“踢毽子”考級申報活動。
3月份：
1、組織參加全縣各學科教學論文評比；
2、組織參加縣低年級語文教學研討會暨二年級質量抽測分析會；
3、語文教研組長外出考察學習（等校）；
4、組織參加縣小學生科學知識競賽（初賽）；
5、參加全縣學校教育科學研究工作會議；
6、組織申報xx年市教科、教研課題；
7、組織參加縣中小學生聲樂舞蹈器樂比賽；
8、組織參加縣中小學生美術、書法比賽；
9、迎接全縣“2+1”工程及健康檢測；
10、組織開展校級學生3月份踢毽子考級及4月份考級申報活動。
11、開展全校性踢毽子比賽活動。
4月份：
1、組織參加縣國小科學“探索杯”學生競賽複賽活動；
2、組織參加縣二年級學生“我講書中的故事”比賽；
3、參加縣“破解難題，高效和諧”教研組三年發展行動計畫；
4、參加全縣國小英語複習探究課；
5、參加全縣心理健康教育工作會議；
6、參加縣國中國小音樂歌唱教學有效性研討會；
7、縣中小學生桌球賽，縣小學生籃球賽；
8、做好期中教學常規檢查工作；
9、參加鎮教導主任會議；
10、單揺、雙飛跳繩項目比賽；
11、組織開展校級學生4月份踢毽子考級及5月份考級申報活動。
5月份：
1、組織參加縣國小五年級數學“智慧杯”競賽；
2、組織參加全縣“實效課堂”教學評比；
3、組織參加三年教齡以下國小語文教師語文素養大賽（粉筆字、硬筆、模擬課堂）；
4、組織參加全縣國小英語教師說課比賽（初、決賽）；
5、組織參加縣國小品德教壇新苗評比；
6、組織參加xx年縣國小科學教壇新苗評比；
7、組織參加縣心理健康輔導課評比；
8、中小學生“三棋”比賽；
9、組織開展全校教師教學論壇活動；
10、30%學生踢毽子比賽活動。
11、組織開展校級學生5月份踢毽子考級及6月份考級申報活動。
6月份：
1、組織參加全縣教師“錯題本”評比；
2、組織參加六年級老師聽國中語文教師試卷講評課活動；
3、組織參加全縣體育教師基本功大比武；
4、組織期末複習考試工作，配合做好鎮、縣教學質量抽測；
5、迎接縣國小六年級教學質量監測；
6、做好期終教學工作常規檢查活動；
7、本學區一年級學生入學通知書發放；
8、縣中小學生游泳比賽；
9、組織開展校級學生5月份踢毽子考級活動。
7月份：
1、認真做好各科教學質量分析工作，召開期終教學質量分析會；
2、做好學年教學教研、校本培訓等工作的`總結工作；
3、各教研組認真總結學年教研組工作情況，寫出總結；
4、組織教師參加教育教學理論的學習考試工作。
5、做好學年檔案整理工作；
6、做好一年級新生的招生工作；
7、做好上一年立項市級研究課題的資料分析整理工作，做好結題準備。
8月份：
1、組織參加全縣教師“教學素養”測試；
2、組織參加全縣教師集體備課。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇13
20xx年上半年的國小數學教研工作將遵照省教研室及市教科院的工作部署，以xx市國小數學學科“十三五”發展規劃為指導，繼續有效落實常規教研工作，提升品牌教研的品質，紮實推進項目建設，為全面提升xx市國小數學課程實施水平，提高學生學業質量，促進教師的專業發展做出更有實效的努力，形成更靈活的機制，彰顯“創造適合每一個學生的數學教育”的學科建設特色。具體安排如下：
一、開展好品牌教研活動
1.做好“同題異構聯校教研活動”。
本次同題異構聯校教研活動的主題是“小學生數量關係分析能力的培養研究”，主題的展開包括以下8個方面：（1）國標本蘇教版教材關於數量關係的編排體系及特點分析;（2）小學生數量關係分析能力的序列架構；（3）國小數學數量關係類型分析及培養策略；（4）不同版本教材數量關係編排特點分析；（5）小學生數量關係分析能力現狀分析及對策；（6）在數量關係教學中教師教學的常見問題分析；（7）小學生數量關係分析能力的城鄉對比及成因分析；（8）數量關係分析能力培養的校本策略。活動的組織方式是先由學校在區域教研員的指導下開展自主研究，形成成果；然後，學校自主申報課堂教學展示或主題成果匯報；最後進行現場展示：（1）邀請三所學校的教師展示數量關係教學的展示；（2）邀請若干位教師介紹研究成果；（3）編印成果彙編；（4）提煉概括，邀請相關雜誌社編輯參加活動，幫助我們總結提煉成果，並進行公開發表。
2.做好“xx市國小數學課程實施成果展示活動”20xx―20xx學年度第二學期國小數學學科教研工作計畫20xx―20xx學年度第二學期國小數學學科教研工作計畫。
xx市國小數學課程實施成果展示活動是xx市國小數學學科教研的品牌教研活動，每學期舉行一次，以推介各研究主體在國小數學課程實施過程中創造的經驗。該活動得到了大家的認可，為幫助大家集聚研究成果，擴大影響，分享交流起到了較好的作用。
本學期，構想與上海的《國小數學教師》的辨課欄目合作，匯聚xx市現職的省特級教師，介紹大家的研究成果，並通過辨課的方式，讓現職的省特級教師集體亮相，提升我市特級教師的影響力
二、落實好常規教研工作
1.做好國小階段學業質量常規抽測工作。
20xx年將繼續面向全市所有學校，用抽樣的方式，每轄市（區）選取3所學校，進行國小數學學科關鍵能力――運算能力的測試，並通過網上閱卷，建立數據分析平台，通過深度對話及基於數據的多層次分析，建立xx市區域內的常模數據，分析取得的成績及存在的問題，完善運算能力的培養機制
同時，通過學科關鍵能力測試的命題導向，把測試的命題意圖滲透到學校、區域的日常測試之中。
2.做好期初教材分析工作20xx―20xx學年度第二學期國小數學學科教研工作計畫工作計畫。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇14
一、指導思想：
數學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規律，並對現代社會中大量紛繁複雜的信息作出恰當的選擇與判斷，同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。數學作為一種普遍適用的技術，有助於人們收集、整理、描述信息，建立數學模型，進而解決問題，直接為社會創造價值。 義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與套用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。
二、班級情況分析：
全班共有學生 68 人，大部分學生對數學有上進心，但接受能力還有待提高，學習態度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，對於學習數學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，採取一幫一、小老師等方法，以全面提高數學成績。
1、學習情況分析：
在實踐與綜合運用方面，學生參與了花邊設計比賽、家庭用電調查，培養了學生的綜合實踐能力。但也存在一些問題：學生對概念的理解不透徹、沒有真正內化，因此概念部分的得分率比較低;
個別學生計算能力不強，主要表現為看錯、算錯，導致計算錯誤;審題不夠細緻，思維不嚴謹，不能靈活解決一些變化的問題。
2、學生情況分析：
(1)踏實努力，積極上進：這類孩子上進心很強，熱愛數學學習，他們的學習態度端正，書寫工整，發言積極，作業正確率高，遇到不懂的問題，能主動向老師請教，不讓問題蔓延發展。
(2)自以為是，耍小聰明：這類孩子比較聰明，但對自己要求不高，總覺得自己什麼都懂了，上課要么和同學說話，要么自己玩自己的，作業馬虎，因此，孩子身上的優勢明顯減弱。
人教版五年級下冊數學教學計畫
(3)心浮氣躁，貪玩好耍：這類孩子在學習上表現出浮躁，心靜不下來，學習責任感差，耍心重，因此完成作業表現得極不專注，注意力容易分散，作業質量不高。
三、教材分析
(一)全冊書教學內容：
這冊教材共5個單元，其內容包括：百分數、圓柱和圓錐、正比例和反比例、扇形統計圖和總複習。涉及數與代數、空間與圖形、統計與機率、實踐與綜合套用4個領域。
本冊書共有6個單元，內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與機率、實踐與綜合運用4個領域。全冊教材內容如下：
四、全冊書教學目標
1)能找出10以內兩個非零自然數的公倍數和最低公倍數。能找出兩個非零自然數的公因數和最大公因數。
2)理解分數的意義，掌握分數的基本性質，會用分數的基本性質進行約分和通分。知道分數的除法、分數和小數的聯繫，會比較分數的大小，會進行分數和小數的互化(不包括將循環小數化成分數)
3)會進行分數(不含帶分數)加減運算及以兩步為主不超過三步的分數加減混合運算。會解決有關分數的簡單實際問題。
4)在具體情境中會用字母表示數，會用方程表示簡單情景中的等量關係，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，會用方程解答生活中實際問題。
5)通過觀察、操作，認識長方體和正方體，了解長方體和正方體的一些特徵，並認識長方體和正方體的展開圖。
6)通過實例，了解體積(包括容積)的意義及度量單位(m3、dm3、cm3、L、ml)，會進行單位之間的換算，感受1m3、1cm3、以及1L、1ml的實際含義。
7)結合具體情境，探索並掌握長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，並能套用這些計算方法解決生活中的實際問題。
8)進一步經歷簡單的收集、整理、描述和分析數據的過程。通過實例認識折線統計圖，能根據需要選擇折線統計圖直觀、有效地表示數據。
9)初步感受數學知識間的相互聯繫，有綜合運用所學知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，獲得解決問題的活動經驗和方法，初步樹立運用數學知識解決問題的自信心。
10)在學習過程中培養觀察能力、操作能力、分析能力、類推能力和初步的`邏輯思維能力，進一步發展空間觀念和統計觀念。
五、教學重難點：
1)理解分數的意義和分數單位及單位1在分數中的重要作用。。
2)理解並掌握分數的基本性質，掌握約分和通分的基本方法。
3)知道分數與除法、分數與小數的聯繫，會比較分數的大小，會進行分數與小數的互化。
4)認識長方體和正方體的特徵，認識長方體和正方體的展開圖。
5)探索並掌握長方體和正方體的表面積和體積的計算方法，並從中獲得解決問題的方法和成功的體驗。
6)能結合具體情景，運用所學的長方體和正方體的知識，提出並解決生活中一些簡單的實際問題，體會其套用價值。
7)在具體情境中理解分數加減法的計算方法(法則)，正確計算分數加減法。能運用加減法運算律和性質進行簡便計算。
8)掌握等式和等式的性質，理解方程和方程的解法。比較熟練地解含有一個未知數和兩個相同未知數的方程。
9)認識折線統計圖，掌握折線統計圖的特徵，讀懂折線統計圖，能繪製單式折線統計圖和簡單的複式折線統計圖。
六、教學措施
教師是學生數學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，設計適合學生髮展的教學過程。要關注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發展;要因地制宜、合理有效地使用現代化教學手段，提高教學效益。
1、規範學生的學習習慣：從課前的預習、聽課、作業等數學學習提出明確的要求，每項要求必須落實，形成一定的規範和習慣。
2、突出新舊知識的聯結點，有效推動新知的學習。
教學過程中，教師要深刻理解教材，弄清知識間的脈絡聯繫，找準新知識的生長點，有效利用學生的原有經驗來推動新知識的學習。如，在學習分數加減法、約分、通分、折線統計圖時，教師要儘可能地給學生提供相應的學習準備，利用原有知識幫助學生主動掌握新知。
3、鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流
數學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性活動。教師要改變以例題、示範、講解為主的教學方式，引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。
4、重視培養學生套用數學的意識和能力
本學段學生的知識、能力、情感和態度與第一學段的學生相比都有了進一步的發展，教師應該充分利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學的數學知識套用到現實中去，以體會數學在現實生活中的套用價值。綜合套用是培養學生主動探索與合作學習的重要途徑，教師可以通過案例的教學過程，培養學生套用數學的意識和綜合運用所學知識解決問題的能力。
5、分層要求，因材施教
班上學生個性各不相同，學習能力有強有弱，因此，不能對學生一刀切。要根據不同學生的具體情況提出不同的學習目標和要求，分層次設計作業，讓不同的學生得到不同的發展。(本期將把分層次設計作業作為研究重點)
七、輔差措施：
1、思想教育，轉化觀念端正學習態度。
2、根據學生的知識缺漏，有目的、有計畫地進行補缺補漏。
3、多一份關心、協助，努力發現他們的閃光點，多鼓勵、褒揚他們，使其體驗勝利、努力學習。
4、因材施教，重視基礎知識的掌握。
5、課堂上多設計一些力所能和的問題，讓他們回答，並逐步提高要求。
6、加強作業指導、抓質量。
7、開展一幫一活動，讓優秀學生帶動後進生，促使他們的轉化。
8、加強家校聯繫，一起教育。
八、課時安排
(註：除去節假日和運動會，在16周結束新課)
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇15
根據我校的實際情況，本年度的各項工作除了完成常規的教育教學管理外，更是要突出我校在教學上“與時俱進“的教學理念。本學期注重鞏固上學期出現的良好勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規工作，防止出現大幅度的波動情況。
現將本年度的教務工作計畫如下：
一、指導思想
立足我校發展的實際，以素質教育和現代化教學為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為主陣地，樹立“以學生髮展為本“的教育思想”，全面提高教學質量。
二、工作要點
（一）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質
1、抓好教師的業務學習
校本培訓要做到自學與集體學習相結合，理論與實踐聯繫起來。除了學習新課標外還組織學習遠程教育資源的優秀課例，爭創學習型教師和學習型學校。
2、繼續抓好全員性的現代遠程教育培訓，組織微機管理員對教師進行理論與實踐操作的集體培訓，鼓勵大膽使用現代教學手段進行課堂教學，使教學更直觀化、有效化，從而加快信息技術與學科整合的步伐。
3、通過學校培訓，努力培養骨幹教師
鼓勵和精心培養年輕教師參加各級各類的基本功、創新課競賽及“教學能手”評選，通過培養，參賽，提高教師的教學水平，從而最佳化教師隊伍素質。
（二）加強常規管理，提高教學質量
1、加強常規管理
（1）全面落實課程計畫，要求嚴格按課表上課，按教學進度上課。提前進課堂，準時下課，不加重課業負擔。每天按時認真全批全改作業，不體罰與變向體罰學生。另外還要加強晨讀與晚自習的利用率。
（2）聽課指導
對教師備課、上課情況採取與教研組長一同經常深入班級推門聽課指導的方式及時了解，並及時評課指導，對存在的個別問題要跟蹤指導。對普遍存在的共性問題要拿到議會日程來講，加以強調，並加強管理。
（3）常規檢查
開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確要求，並在今後的工作中加強檢查指導，具體採取集中檢查與抽查相結合。全面檢查與單項檢查相結合的方式，檢查一次，總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。
2、提高教學質量
（1）周測。語、數、英三門學科實現“語言積累”“計算能力”“口語套用”周周清。“語言積累”以課內鞏固與課外積累為主，達到隨進度鞏固的同時，豐富語言積累、運用的目的。教務處和教研組長負責測試，每周公布一次成績。
（2）在全面實施素質教育的幾天，為了讓每個孩子能在我校受到良好的教育，得到不同的發展，著力做好尖子生、學困生以及特長生的輔導工作。每位輔導教師都要按課外活動安排表上好輔導課，並做好輔導計畫、記錄、總結。抓實尖子生（全班人數的30%）的輔導。為盟“希望杯”競賽中取得優異成績打基礎。達到提高個體發展，促進整體素質，實現優劣兼顧，提高整體教學成績的目標。使我校成為真正意義上的培養人才的搖籃。
（3）從本學期開始實行月考制度。教務處在每個月的月底，按實際進度出題，組織考試、批卷、登分做質量分析，嚴肅考風考紀。不斷完善月考制度，提高月考的實際效率。使之真正起到調動教師的工作積極性，帶動整年度的教學的作用。
（三）精心組織教研組的活動
1、開學初與教研組長一同推門聽所用老師的課，並通過探討、研究某一種學科中存在的較普通的、有待解決的問題，並針對其問題再研究教研組活動，使教研活動有內容，有目的性，有主題性。活動形式上，以研究課、示範課、匯報課等形式，實現教師課堂教學模式的創新的同時促進和提高教研活動的實效性。
2、教務處根據學生“作文難，難作文”的實際問題，組織開展四、五年級作文指導的教研活動。
（四）搞好校本教研工作
請旗、盟兩級教研員聽課、評課、指導、調研、梳理出課堂教學中存在的突出問題，並根據教學中存在的共性問題，確立教研組的校本教研課題。每個人有自己的課題，個人課題為教研組課題的子課題，並在教學過程中研究課題，做好階段性的總結。總之校本教研從解決教師實際問題出發，從教師的需求出發，並在教學中得以解決。與此同時研究實施盟級課題，使校本教研與盟級課題成為我校教研的主流。
月工作安排
三月份：
1、制定工作計畫
2、推門聽課、交流、指導
3、組織月考
四月份：
1、深入各教研組的教研活動，討論指導
2、組織學習多媒體實用知識
3、確立教研組和個人的課題
五月份：
1、開展“四、五年級作文指導”為主題的教研活動
2、抽查教輔材料
3、期中考試
六月份：
1、積累展示課比賽
2、年級教學工作檢查
3、組織月考
七月份：
1、期末考試
2、學期末總結評估
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇16
一、指導思想
21年藝術教育工作在新課程改革總目標的指引下，面向全體學生，夯實藝術教學常規，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，進行個性化、創造性的藝術教育工作，積極推進學校藝術教育的發展，切實提高藝術教育質量和效益積極推進素質教育的全面落實爭創藝術教育特色。使我們的藝術教育適合每一個學生的發展，讓每一個學生全面而具個性地發展。
二、工作重點
1、通過互動互助式學習、觀摩等多種形式的活動，提升藝術師資素質。
2、舉辦21年校園文化藝術節。
三、具體工作
(一)加強藝術教育的常規管理，努力提高藝術教育的教學質量在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把學校的藝術教育目標定位於培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。本學期，堅持“期初有計畫，月月有檢查，期末有總結”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計畫，由教導處、教研組長組成藝術教育領導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每月兩課的教研課，夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利於教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。主要從以下幾個方面做起：
1、開足藝術教育課。嚴格執行國家發布的課程標準和江蘇省義務教育(實驗)計畫，合理安排課時。
2、在完成藝術教學計畫任務的同時，可根據教學需要結合屬地藝術文化素材，開展一些特色的藝術文藝教育活動。
3、提高藝術教育的課堂實效。嚴格按照學校制定的課堂常規要求，上好藝術教育課，組織藝術教師積極開展藝術教研和教學比賽，制定有關藝術教育、藝術教師的業績考核標準，加強對藝術教育的監測，要把學校藝術教育的績效納入到學校目標管理考核之中，要與藝術教師的績效工資考核和評先、評優掛鈎。
4、面向全體學生，促進藝術教育的公平。學校要積極創造條件，開設藝術類(音樂、美術)興趣小組和社團活動，給愛好藝術的學生提供施展才藝的空間。各校對藝術教師組織、輔導課外活動應合理計入工作量。
5、充分利用好學校藝術教育的設備設施，管理好、用好藝術教育的器材，特別要把音樂室、美術室充分利用起來，提高使用效益；合理使用藝術教育經費，改善藝術教育設備設施，添置和更新消耗器材，確保校園藝術活動的正常開展。
(二)加強軟體建設，提高藝術師資素質
建設高素質的藝術教師隊伍，是全面提高學校藝術質量的基本保證。我們要造就一支較符合新時期素質教育要求的，具有創新精神的藝術教師隊伍。本學期，藝術教師要加強自身的業務學習，主動更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業務素質和育人本領。為了鼓勵藝術教師進行教學時間的研究，學校也將創造一切機會，組織教師參加各類培訓、觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高理論水平、業務素質和教學藝術。
(三)推進藝術團隊建設，尋求新亮點和發展點
要求教師在藝術教學中充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特徵的基礎上，充分開發其潛能。把藝術課外活動作為學生實施藝術教育的重要途徑，課外活動是學校藝術教育中課堂教學的進一步延伸，是提高學校藝術教育質量的關鍵。
以少兒書畫、技能、聲樂、舞蹈等培訓項目為主，堅持教育創新，拓寬思路，尋求新亮點、新發展點，顯現校外教育的不可替代性，與校內教育互聯互補、共同發展。發展開放型、參與型、社會化的藝術活動，面向社會、搭建舞台，開展藝術活動、參加各級各類藝術或競技類比賽，爭取優異成績，進一步擴大社會影響力。
(四)貫徹新課標精神，切實加強課題研究.
我校在近年來，一直十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮藝術教育在育人領域中的重要作用，克服藝術教育中“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培養具有沙灘特色的全面發展的人才。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇17
一、指導思想：
依據縣教師發展中心20xx年上半年國小研訓工作計畫和學區教科研計畫，認真貫徹落實《關於進一步提高中國小教育教學質量的若干意見》和《關於深化義務教育課程改革的指導意見》精神，積極推進義務教育課程改革方案，以教育質量為抓手，進一步推進“有效學習”課堂變革，促進學校教育教學質量的提高。
二、工作重點：
1、深化課程改革
全面推進義務教育課程改革，按照省、市、縣有關檔案精神，結合學校實際，做好學校課程方案頂層設計，落實好基礎性課程，開設好拓展性課程，為學生提供真正可自主選擇的課程。高度關注深化課程改革中出現的新情況和新問題，要把問題當做資源，加強對深化課改的學習與研究。
2、狠抓教學常規管理
認真貫徹落實《溫州市國小各學科教學常規》精神，要求各教研組組長組織教研組成員研讀《溫州市國小各學科教學常規》，務必運用到實際的教學工作之中。
定期、不定期組織教研組長進行教學常規檢查，定期一學期兩次，提前通知，做好準備，期中一次，期末一次，教研組長和領導班子檢查。不定期由領導班子隨機抽查教師的備課和改作等常規內容，教研組積極配合檢查，促使教師規範教學行為，建立學校教學常規管理長效機制。
繼續開展教學專題調研，實行領導班子下課堂，推門聽課制度，每學期規定領導班子聽課節數不能少於20節。
3、加強校區教學管理
積極對岩峰校區的教學常規管理，定期、不定期的到校區了解他們的課堂教學情況。
4、落實校本研訊，提高教師業務水平
本學期繼續開展我校的本學年的校本研訓項目，認真落實“基於“有效學習”課堂教學變革”的校本研訊項目，三個教研組要各自緊緊圍繞“有效學習”教學課堂變革展開教研活動，轉變教師教的方式和學生學的方式，切實提高課堂效益。
加強新課程理念的學習和校本研訓項目相結合。積極開展“促進有效學習”的課堂變革實踐活動，關注學生的學習方法，轉變學生的學習方式，樹立以學定教、學為中心、教為學服務的理念。
推廣聯片活動經驗，與鶴盛片區的各中心實現互動互助活動，加強校際間的合作交流。各教研組積極協同岩峰校區開展聯片教研活動，落實各教研組做好草根研究工作。
5、完成“一師一優課，一課一名師”活動
進一步增強研訓的科學性、實效性意識，積極做好“一師一優課，一課一名師”推薦活動和“新常規·新設計”評比徵集工作，完成國小英語、科學、音樂、體育、美術等學科的信息技術遠程培訓活動。
6、積極配合上級相關部門組織各類培訓活動，提高教師業務水平。
7、結合校本研訓活動，加強師資隊伍，組織青年教師專業技能比賽，推薦積極上進。
8、組織骨幹教師到岩峰校區開展各項教研活動，推進本部與校區的課堂教研，特別是對今年新分配到岩峰校區的三位新教師進行調研，及時了解他們的教學底細，幫助他們能快速的成長。
9、以《溫州市學業質量評價改革》為指導，倡導過程性評價、項目評價和綜合性評價，加強我校命題培訓工作，促進教師課堂教學方式的轉變。
10、以學業質量檢測為抓手，強化我校質量檢測的後續跟進管理，尋求解決問題的思路與對策，改進我校教學方式和教學管理策略。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇18
一、教學內容
本冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理和複習等。
二、教材分析
在數與代數方面，教材安排了負數和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數，了解負數在實際生活中的套用。比例的教學，使學生理解比例、正比例、反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。
在空間與圖形方面，教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特徵和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發展。
在統計方面，教材安排了有關數據可能產生誤導的內容，通過簡單事例，使學生認識到利用統計圖表雖便於作出判斷或預測，但如不認真分析也可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統計數據進行認真、客觀、全面的分析的重要性。
在用數學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學習。教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數學廣角”的進行內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數學的魅力，發展學生解決問題的能力。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了多個數學綜合套用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有顯示背景的活動，培養學生的數學套用意識和實踐能力。
整理和複習單元是在完成國小數學的全部教學內容之後，引導學生對所學內容進行一次系統的、全面的回顧與整理，。通過整理和複習，使原來分散學習的知識得以梳理，從爾幫助學生完善頭腦中的數學認知結構。
三、教學目標
1.了解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。
2.理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據給出的正比例關係的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，並根據其中一個量的值估計另一個量的指。
3.會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
4.認識圓柱、圓錐的特徵，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5.能從統計圖表準確提取統計信息，正確解釋統計結果，並能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數據可能產生誤導。
6.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的`作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
7.經歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發展分析、推理的能力。
8.通過系統的整理和複習，加深對國小階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學知識解決問題的能力。
9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣。建立學好數學的信心。
10養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重點、難點
重點：圓柱與圓錐、比例和整理和複習。
難點：圓柱和圓錐的有關知識。
五、學情分析
學生對數學產生了濃厚的興趣，也具有了紮實的數學基本功，書寫大有進步，課堂氣氛活躍，師生關係融洽，但班裡學生之間的差距很大。後進生較多。大部分學生整體數學基礎知識掌握牢固，這學期，在抓後進生的同時，更注重轉尖子生。
六、教學措施
1.及時與家長聯繫，多與學生交流，了解學生思想動態，及時反饋信息。
2.尊重學生，愛護學生。教學做到因材施教。
3.採用‘一幫一“互助活動，成立學習小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵後進生。
4. 重視在學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。
5.重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。
6.重視培養學生的套用意識和實踐能力。
7.把握教學要求，促進學生髮展。
8.全面、公正、科學的評價學生。
9.認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。並對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高。
七、課時安排
60課時
八、教學進度
第1—4周 第一單元 負數、第二單元 圓柱與圓錐
第5—7周 第三單元 比例
第8周 第四單元 統計 第五單元 數學廣角
第9周 期中複習、質量檢測
第10—12周 第六單元 1.數與代數
第13—14周 第六單元 2.空間與圖形
第15周 第六單元 3.統計與機率
第16周 第六單元 4.綜合套用
第17周—20周 總複習
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇19
一、指導思想
以上級精神為工作指導，樹立育人為本的教育觀，結合學校的實際情況，開展心理健康教育工作，為學生一生的發展和幸福奠基。用“心情教育”培養健康心理，以“樹立孩子的自信心”“加強師生關係”為切入口，培養高素質創新人才。
二、總體目標
使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給以科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
根據以上的總目標，我校本學期制訂如下的心理健康教育的分目標:
1、提高小學生對校園生活的適應能力，培養他們開朗、合群、樂學、自助的獨立人格。
2、培養學生善於與老師，同學交往的能力，不斷正確認識自我，悅納自我，增強自我調控、承受挫折、適應環境的能力。培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。
三、具體措施與辦法
1、深化理論學習研討
(1)加強心理健康教育骨幹教師的業務學習培訓工作。心理教師除上好每學期一次的業務研討活動課外，圍繞各自的主題，還應積極參加各種其它形式多樣的學習活動，使自己成為能帶動本校開展心理健康教育的行家裡手。
(2)學校將對教師進行的“心育”理論學習輔導，納入學校業務學習範疇加以管理。
2、合力探索實踐提高
(1)本年度以“學生在生活、學習和人際關係中所存在的普遍問題”為內容，各班主任在學習有關心理健康教育理論的基礎上，把心理健康教育和班會、隊會結合起來，上好心理健康輔導公開課，幫助學生排憂解難，增強學生自我教育能力。
(2)學校將創設積極的校園心理環境，規範“心理板報宣傳、心理信箱、心靈廣播、培養心理委員”等心理健康教育日常工作。同時，每學期為學生開展一次以上的心理健康知識講座或心育常識普及活動。做到使心理知識有宣傳陣地;心理困惑和心理問題有疏通渠道;心理經驗有分享空間，努力讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。
(3)指導家庭進行心理健康教育。小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠親職教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最後要歸結於此。因此，利用家長學校、調查問卷，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇20
本學期學校研訓工作堅持以科學發展觀為指導，圍繞x市研訓中心《xx學年第二學期研訓工作要點》，結合我校教學實際工作，堅持素質教育為目標，以新課程實驗為核心，以落實教學常規為重點，以“溝通雙本，提高課堂教學有效性”的為校本研訓的主題，推動課堂教學改革和教師專業發展。逐步實現學校未來發展目標“教師更智慧，學生更幸福，家長更滿意”的目標。
一、加強教學常規，尋求教學質量
1、嚴格執行國家課時計畫，開齊上滿各科課程；保證專課專用，配足、配好教師，保證教學計畫的嚴格執行。
繼續運行隨堂聽課、隨機抽查、日常巡查、定期檢查等教學常規管理機制，進一步加強教學常規工作的管理與考核，發現問題，及時幫助整改；發現經驗，及時倡導推廣，不斷增強教師的常規意識，積極營造一種人人講常規、守常規的嚴謹教風。
2、在上學期學習省教育廳教研室制定的《浙江省義務教育教學管理指南》和浙江省國小各學科教學建議》的基礎上，各教研組根據教學中存在的問題，有重點地學習《指南》和《建議》，對照課堂學習理論，讓理論真正指導課堂與改革課堂，提高教學效率。
3、吃透教材，養成獨立備課的良好習慣，克服對教學參考資料的過度依賴。
要把重點備課與一般備課相結合，關注單元整合，使備課成為教師個性化的日常教學研究活動。集體備課要以教師獨立備課為前提，重在提高每位教師的獨立備課能力。備課組活動每學期至少安排兩次，與同年級的教師共同鑽研教材。三年內新教師手寫備課，任教兩門學科的一詳一簡，任教三門學科的一詳一簡一提綱。
4、學生思維的培養，關係到學生的可持續發展。
因此，本學期，教師要關注學生參與面與參與的質量。教導處對隨堂聽課的課堂與公開課的課堂，進行學生參與面的調查與統計，對學生思維發展、教師提問，做出總體的評估，學期結束時，在全校進行比賽。
5、關注作業，追求寫字與作業質量。
批改作業要求每小題一勾，並且學生訂正後有復批，復批要有鮮明的符號。作文批改要改出錯別字，有教師評語。每個單元都要進行試卷分析，以更好地改進課堂教學。同時，在作業之前教師更要注意寫字的引導。五年級開始，全面使用水筆，做到工整。六年級開始每次考試全部用水筆。學校每周安排一節寫字課，教師做好指導工作。4月份進行寫字比賽，注重過程，因此採用每班抽取一套本子比賽，評出集體與個人獎。
6、繼續加強閱讀與經典誦讀。
師生共讀，倡導教師與學生一起讀一起寫，不僅激發學生興趣，更加引導學生深入閱讀。3月份學生根據師生共讀書目進行購書，五月份開展兩堂書香班級讀書會。經典誦讀按計畫進行，每星期一個早自修是經典誦讀，五月底背誦展示。
7、做好後進生轉化工作。
平時關注後進學生的思想動態與學習成績，及時引導或家訪，讓學生的學習穩步提高。對於在優秀率上下浮動的學生，教師要積極想對策，幫助他們穩定達到優秀。
8、加強質量的常規檢測，做好期中抽測與4月份的x市教學質量抽測的準備工作。
二、加強主題教研組，尋求教學質量
1、教學中尋找問題，不斷提煉成為研究主題。
在寒假教師上交的教師個人問題中，教研組長帥選教學本研究主題，作為教師自己，以及本教研組的研究重點。教研組確定研究主題後，進行系列的研訓活動，提高教師參與率，教師實際問題的解決能力。
2、教研組主題論壇，讓教研組長更加有自主權利。
加強教研組建設，本學期除了教研組進行績效考評之外。學校給予教研組長更多的自主權。在學校校本研訓的大主題“溝通雙本，提高課堂教學有效性”的主題研訓下，教研組長自主選擇研訓小主題。對主題的背景、目標、策略，進行深入思考與周密安排，然後進行有目的、有計畫、有序列的研訓。同時，學校舉行兩場教研組主題研訓論壇，讓全體教師聆聽，深刻領會研訓的方向。
3、加強校級主題教研聯繫，本學期由於全市六年級進行統一批改試卷。
學校從上一年度各學科的教學質量分析中，發現語文、科學與英語學科，存在比較大的問題。因此，要加強與實驗國小和平師附小的六年級教研組的溝通，開展校際的主題教研。
4、小班化主題教研有序進行。
小班化教學是學校努力打造的品牌，學校對小班化教學研究實行系列探討，開學初語文數學學科進行跟蹤一周的聽課與點評。同時，努力推動一年級的課堂展示與班級讀書會的開展。同時積極向上海與杭州進行小班化教學的學習。不斷提升小班化的教學質量！
三、加速專業成長，尋求教學質量
1、名師方案出台。
理想的教師，是學生的促進者，學習能力的培養者，學生人生的引路人。學校名師方案正式出台，激勵教師不斷追求自身的專業，成為學生喜歡的教師，家長信任的教師，同時羨慕的教師。學校從三月份來時申報，然後進行考核，4月份評出學校第一批名師。
2、公開課申報制。
本著教師的專業成長是自身的要求，因此本學期開始採用教師公開課申報制度。11位青年教師積極申報，分別參與課題課堂展示課，特級教師劉晶點評課，白小藝小黃小三校教學聯誼活動，班級讀書會展示等等。
3、在隨堂聽課中引導教師專業成長。
本學期開展老教師隨堂聽課與一年級小班制教師的.跟蹤聽課。採用聽課點評，至少5次，並且引導寫教學反思與作業批改，實實在在幫助青年教師，發展老年教師。
4、做好傳統課堂展示課本學期，學校繼續開展新教師展示課，分別由沈虹、徐亞萍、邵國軍三人執教。
所有涉及到本學科的教師參與聽課。同時，做好每年五月份的校級雙高課評比，這是首屆“駿馬杯”雙高課比賽，所有未獲得雙高課的教師全部參與。
四、深化教學科研，尋求教學質量
1、科研是教學的指明燈，教師在科研實踐中成長，才會有深度有高度。
本學期，學校倡導科研與教研一體化，特別注重課題研究產生於教學實踐。倡導主題教研中的主題與課題相結合，讓教師的教學研究集中注意力，在主題研訓中產生課題、論文、案例。
2、做好嘉興市、x市個人課題的申報。
學校將於4月份進行發動，同時進行專題的輔導。4月份還要做好x市課題參賽的申報工作，倡導教師積極參與課題的比賽。
3、加強教師的閱讀，繼續開展教師會議前的讀書交流，倡導教師讀好《教育信息資料》，定期開展《教育信息資料》的部落格論壇。
積極倡導教師與學生一起閱讀，並且與學生一起撰寫讀後感。同時，在教研組研訓活動中，更要加強《教學月刊》的閱讀引領，讓教師開闊視野，提升科研的能力。
4、做好教科研的特色工作，在常規的基礎上努力尋求創新，積極申報嘉興市的教科研基地學校，實現三年規劃的目標。
五，其他工作
1、繼續辦好書香社團，組建好美術、器樂、合唱、田徑、籃球等校級興趣小組，充分發揮校內骨幹教師的作用和利用校外教師的資源，搭設舞台，展現學生才智，鼓勵學生有個性、有特長發展，培養學生創新能力。各種體、音、美、科技等競賽活動要精心組織，細緻輔導，爭取出精品、獲大獎。
2、繼續做好心理健康輔導工作。做好每月的心理健康輔導課，同時對於青春期六年級的學生的心理發展變化，邀請唐海英老師做心理輔導講座。
3、加強語言文字教學，積極申報x市的語言文字學習。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇21
一、指導思想：
深入貫徹落實中共中央、國務院《關於加強青少年體育增強少年體質的意見》的檔案精神，按照《中國小體育、衛生兩個條例》、《學校藝術教育工作規程》開展工作，全面提高學生素質。堅持以人為本的理念，繼續以認真貫徹實施新課程為重點，突出“改革、發展、創新”的要求，積極推進體育、衛生、藝術教育課程和教學的改革，不斷提高教學質量。
二、工作目標：
1、成立體育、衛生、藝術工作領導小組。小組成員由學校分管校長、教務處成員、音體美教研組長和各年級組長組成，指導督促學校體育、衛生、藝術工作的開展。
2、嚴格執行新課程標準，開齊上足上好體、健、音、美課程，增強學生體質、心理、社會適應能力，音樂、美術素養。
3、通過有計畫、有步驟、有階段性地對體育、音樂、美術特長生輔導訓練，使得他們的特長得到明顯提高，形成具有我校的特色，並確保他們能在相關比賽中為我校增光添彩。
4、積極開展豐富多彩的體育、藝術活動，以推動我校體育、藝術的健康發展。
5、加強學生衛生、安全、自我防控能力的宣傳工作，對學生進行良好的衛生習慣和行為習慣的養成教育。
6、積極參加學校和上級舉行的各類競賽，爭取優異成績。
三、具體的任務與措施
（一）體育教育工作：
（1）面向全體學生上好體育課。要求體育任課教師更新教學理念，開學初擬定好教學計畫，落實具體措施，明確任務要求。在上課和組織活動中，要注重師表形象，規範舉止行為，重視學生上課紀律。要按照課表，認真上好每一節課，做到認真備課，認真上課。注重培養學生對體育的興趣，發揮體育健身育人的功能。加強業務學習，開展相互聽課、評課的活動，努力提高自身綜合素質和業務水平。
（2）認真落實《學校體育工作條例》，大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。強化課程意識，課程計畫，多彩的體育活動，學校大課間活動的`實施，學生每天一小時體育課外活動。
（3）進一步抓好新眼保健操、廣播操和武術操的教學工作。要求全班學生人人會做且動作準確規範。
（4）加強體育興趣小組訓練工作，建立田徑、籃球等運動隊。有計畫開展活動，確保訓練時間，提高訓練質量，努力提高運動員的綜合素質，以及他們對體育運動的興趣。
（5）體育比賽：組織兩操比賽和學校田徑運動會。要求體育組精心組織與籌備，確保比賽精彩紛呈、圓滿成功。
（6）做好學校體育器材的登記、保管和使用管理工作。有標準,有計畫地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。器材購置回來首先要做好學校財產登記，其次要做好器材的借用記錄與歸還記錄，歸還的器材及時做好整理，做到擺放有序。同時也要教育學生愛護公物。
（7）《學生體質健康標準》的實施工作。按《中國小實施方案》要求，落實《學生體質健康標準》的測試上報工作。
（二）衛生工作：
（1）培養學生良好的衛生習慣和健康意識為重點，重視和加強學生的心理健康教育，確保學生健康成長。加強學生視力保護，認真做好眼保健操，各班要定期調換學生座位，嚴格控制學生近視率的上升趨勢。
（2）強化校園衛生常規管理，加強對學生個人衛生、校園環境衛生的教育與管理，促使學生逐步養成良好的衛生習慣。營造清潔、衛生、美化、漂亮、安全健康的校園氛圍。要充分利用課堂和其他手段加強健康教育宣傳，從小培養學生良好的衛生習慣和行為習慣。
（3）重視學校傳染病防控工作。以加強宣傳、積極預防為主，按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規做好校傳染病防控工作。
（4）後勤要做好食堂飲食衛生工作管理。加強生活飲用水水源的管理，防止水源污染造成疫病傳播。不定期的對食堂的衛生情況、菜譜進行檢查、監督與指導，保證食堂的環境整潔，用具衛生，學生營養多樣化。
（5）班主任利用班會對學生進行衛生教育與宣傳，加強對學生體質狀況監測、監控和評價。學生衛生合格率力爭達到100%。定期對學生進行健康檢查。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇22
一、班級學生情況分析
本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛。通過一個學期的學習，大多數孩子有了初步的學習意識，能夠按時完成作業，維護班級紀律，可是也有一小部分孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態，還需要花大力氣在這部分孩子身上，我相信通過本學期的努力，一定會取得更大的進步。
二、工作目標和重點
1、抓好教學常規工作，培養學生良好的學習和生活習慣。
2、重視後進生，多傾聽他們的心聲，多給予愛心和耐心，關注他們的成績，關心他們的成長。
3、培養小幹部，協助班主任做好班級工作。要適當地放權，使他們逐漸養成主動解決問題的意識和能力。
4、組織參加學校的各項活動，培養學生的能力和素質。
三、具體工作措施
1、合理利用晨會、班會課，對學生進行思想行為規範教育。（聽課習慣，作業習慣，遵守紀律、清潔衛生、合理花錢等）
2、加強學生之間的評比制度的鼓勵機制。（男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。“哪朵花兒最漂亮”、“龜兔賽跑”）
3、發揮班幹部的作用，逐步形成一支小幹部隊伍，並通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級幹部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。
4、利用中午、傍晚作業整理課做好後進生的'補差工作，創建學生之間的互幫機制“師徒結對”幫助後進生的學習。
5、鼓勵學生積極參與學校的活動，不在意結果，只注重過程，讓學生在一次次實踐中積累閱歷，提高能力。
6、加強自理能力的培養：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇23
主要目標：
努力做好新冠肺炎疫情期間學校教學組織工作，開展有效集體備課，全面落實課堂教學主張。繼續落實田園課堂，開展骨幹教師展示課活動，開啟年級組督導新模式，規範鄉村少年宮的管理，不斷提升教學質量。
主要工作及措施：
一、進一步規範課程管理。
1、嚴格執行規定，規範開設課程。嚴格執行課程計畫，開齊、上足國家規定的各類課程，課程表、作息表、活動安排表要上牆上網公開公示，嚴格控制學生在校集中學習時間。任課教師要認真研究，規範執行，不得擠占、挪用有關課程。嚴格控制學生的作業量，切實減輕學生過重的學習負擔。
2、加強教學常規管理。本學期教導處將繼續認真深化教學六認真，進一步規範教學六認真監督管理工作。完善教師備課、上課、作業布置與批改、考核與評定的要求和工作流程，使教學六認真落到實處，持之以恆。
3、全面落實“田園課堂”。田園教育倡導純樸、自然、平等、和諧、快樂，這一理念適合國小教育和孩子發展成長的需要，體現在學校教育教學管理的各個方面，尤其在課堂教學中，與追求以人為本、關注全體學生全面發展的新課程理念融為一體。本學期教導處將繼續推進“田園課堂”，促進學生全面發展、健康成長。
二、抓實教研組和備課組的建設。
一如既往抓好這一常規工作，發揮教研組長和備課組長的率先帶頭的作用，切實改進教研組和備課組的建設。
1、進一步加強集體備課組建設，形成各學科切實有效的“課堂活動單”。通過不斷最佳化人員組合方式，在大組的框架下，以同一年級學科教師為一小組，通過回顧上周的教學得失，探討下周的教學內容，以“課堂活動單”的設計為抓手，研討課堂教學模式，重點研究課堂的五個方面：目標設定、素材選擇、問題設計、活動組織、課堂檢測，努力提高集體備課的指向性和有效性。
2、繼續開展各類研討課、展示課。組織各種形式的公開課、研討課。
①組內教研課。50周歲以下教師人人都要執教一節教學研討課，組內成員必須進行聽課議課，積極鼓勵跨學科聽課交流。
②徒弟匯報課，繼續發揮“青藍工程”的優勢，青年教師要在不斷學習吸收的基礎上，通過匯報課來展示自己的成長。
③骨幹教師示範課：教師教學能力的提升，離不開骨幹與專家的引領。教導處將繼續通過太倉市校本研修“選單式”培訓方式，邀請校外名師來校指導。學校的太倉市學科帶頭人也要執教公開課和講座，使全校教師都能通過活動有所收穫。
④校際交流課：以教育聯盟為載體，加強和兄弟學校間的溝通聯繫，通過校際間的研討提升學科教師的教學視野，互取所長，共同提高。
三、促進教師專業化發展，加強學習共同體建設。
教導處將協同教科室繼續做好教師研訓工作，搭建多樣教師研訓平台，推動教師專業發展。重點推進智慧雲平台的使用，抓好“青藍工程”建設，做好師徒結對工作。學校共有9對師徒。根據各自任務，努力使結對工作有序開展。依託教育聯盟，提升校本研修實效。通過與教育聯盟兄弟學校間的互相交流協作，積極參與聯盟學校名師工作室活動，進一步培養一批青年骨幹教師，促進校本研修實效的進一步提升。
四、依託學校特色教育，促進師生的綜合發展。
1、繼續推進課外閱讀活動。根據閱讀書目的調整，增添好各年級學生必要的圖書，確保每位學生都有書可讀。開展英語類、數學類和科技書籍的閱讀活動。圍繞閱讀開展形式多樣的展示與評比，為“書香校園”“書香班級”“書香學生”的評比打下紮實的基礎。
2、進一步豐富課外活動內容和形式。學校作為蘇州市青少年科技特色學校、城廂鎮風箏非物質文化傳承基地、蘇州市書法教育實驗基地，聘請校外輔導員開展特色活動。同時不斷挖掘校內教師力量，通過教師自我申報不斷擴大輔導員隊伍，既展示了教師們的一技之長或教學之外的興趣，又能極大豐富學生的活動內容。
3、開展形式多樣的學科活動，展示學生的風采。各年級結合學科特點，設計富有樂趣性和知識性的競賽評比，如語文學科圍繞必背古詩開展“詩詞大會”、數學學科圍繞計算能力開展“口算大王”“巧算能手”、英語學科圍繞“英語節”開展各類活動、綜合學科開展“科學向未來”知識拓展活動。通過有效的活動發展學生的個性特長，培養他們的創新精神、實踐能力、獨立思考與解決問題能力，促進學生綜合素養的全面發展。
五、具體安排
二月份：
1、制定疫情期間線上教學計畫。
2、做好線上學習的安排、落實工作。
三月份：
1、做好線上學習的安排、落實工作。
2、開展教研組“學科半日”主題式研討活動。
四月份：
1、開展教研組、備課組、課題組常規活動。
2、開展教研組“學科半日”主題式研討活動。
3、寒假三會評比。
4、組織“六認真”檢查工作。
5、做好學生學籍等驗審工作。
五月份：
1、開展教研組、備課組、課題組常規活動。
2、開展教研組“學科半日”主題式研討活動。
3、組織組織“六認真”檢查工作。
4、組織年級督導活動。
六月份：
1、開展教研組、備課組、課題組常規活動。
2、開展教研組“學科半日”主題式研討活動。
3、開展青藍工程匯報課活動。
4、做好期末複習、期末考務、閱卷等工作安排。
5、做好教師、教研組等考核工作。
6、做好學生學籍等驗審工作。
7、制定好暑假學生閱讀方案。
8、整理教導處資料歸檔。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇24
一、指導思想
我校教科研工作以科學發展觀和《全國教育科學規劃要點》為指導，以市教育局及校長室有關精神為準繩，營造以教育改革和學術研究為中心的學校文化，立足課堂開展有效的教學研究，引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路，不斷提高教科研水平，促進學校的可持續發展。
二、工作目標
1.以課題研究、教學論文、案例等的撰寫為抓手，促進教師的專業成長，充分發揮教科研在教育教學工作中的先導作用。
2.聘請專家，開展多種形式的文學講座與交流會，推進文學社的建設，以寓言文學創作為主陣地，積極推薦學生參加各級各類文學大賽，加入各級文學組織，逐步發展文學，形成大語文格局。
3.順利刊出《紅旗實小報》總第九、十期，將優秀作品推薦到市級以上報刊發表，提高學生寫作積極性。
4.努力在教師隊伍中發展一批文學愛好者，推薦加入市級以上各類文學組織，提高寫作能力和指導水平，為我校文學創作的可持續發展提供有利的人力資源保障。
三、主要工作
(一)以課題研究為抓手，深化課程改革
1.加強教科研工作的規範化建設，精細化管理課題組成員，積極撰寫階段性成果;努力聘請專家對課題研究的開題論證、過程研究和結題報告撰寫進行規劃化指導，及必要的教科研知識培訓，提高課題研究的實效性。
2.以我校被中國教育學會語文教學專業委員會授牌確定為“全國語文學習策略研究課題實驗基地校”為契機，努力進行國家重點課題“語文學習策略研究”子課題《國小作文教學生活化策略研究》的實驗，積極探索，認真凝結階段性成果;深入開展瑞安市級立項課題的研究工作，其中，由許娜、鄭秀秀、林蓉、董秀波、吳曉峰、孫勝光老師負責的20__年立項課題6個，由陳李靜老師負責的XX年年立項課題1個及由曹啟福、林新芽老師負責延期結題的XX年立項課題2個。
3.倡導教師閱讀教育教學專著，注重理論學習，積極撰寫教育教學論文、案例及隨筆發表在校園網，參加各級各類評比與投稿發表，尤其要做好瑞安市20__年優秀教學論文評比的推薦工作，藉次提升教師理論和實踐水平，打造教研共同體。
(二)以文學社建設為契機，形成大語文格局
1.為陶冶學生情操，提高文學素養，我們將加強對清水小禾文學社的建設，繼續聘請瑞安市作家協會、瑞安市兒童文學學會、溫州市作家協會、溫州市兒童文學學會、中國寓言文學研究會領導及國內作家來校指導文學工作，逐步提升作文教學質量。
2.以“瑞安市十佳校園文學(寓言文學)創作基地”的建設為契機，以寓言文學的創作為主陣地，推薦優秀作品參加“童彤杯”張鶴鳴戲劇寓言獎評選、第二屆全國“乾有杯”校園文學大獎賽等市級以上各類文學大賽，湧現出的優秀學生推薦加入中國寓言文學研究會等成為學生會員，調動學生寫作熱情，提高寫作水平，穩步提升作文成效檔次。
3.以文學社為主體，積極開展各種形式的講座、徵文及外出採風活動，加強指導，拓寬學生生活體驗，夯實寫作基礎。
4.努力在教師隊伍中發展一批文學愛好者，成立教師寫作團體，推薦加入瑞安市作家協會、瑞安市兒童文學學會、中國兒童文學研究會等各類先進文學組織，加強交流，提高寫作能力和指導水平，為我校文學創作的可持續發展提供有利的人力資源保障。
5.以《獲獎作文選萃》、《童話寓言》等國內知名刊物為平台，努力推出學校專輯，逐步打響我校“清水小禾文學社”品牌。
(三)以《紅旗實小報》為載體，搭建發表平台
1.以教師為視窗，鼓勵學生積極作文，按時按質出好《紅旗實小報》總第九、十期，推薦優秀作品在《玉海》、《新作文》、《寓言故事》等正式刊物發表，提高學生寫作興趣，增強寫作信心。
2.積極參加上級部門組織的優秀校報校刊(文學社)評選，擴大影響。
瑞安市紅旗實驗國小教科室
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇25
一、指導思想
緊緊圍繞區教研室教研計畫的精神和學校教學計畫的要求，以促進學生良好品德的形成和發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的.社會主義和社會主義合格公民奠定基礎為目的，扎紮實實上好道與法治課，開展好各項活動，認真落實教學目標。
二、主要工作
本學期，我校一、二年級將全面使用《道德與法治》教材，三、四、五、六年級將使用《品德與社會》，要求廣大教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課程教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發展。
（一）圍繞教研主題“以‘習’為中心，有效落實國家品德課程”，紮實開展校內教研，提高教研活動的成效，進一步提升合作、實踐、研討、反思的教研氛圍。
嚴格按照區教研室要求，每月開展一次教研活動，定為周一上午。本學期安排一、二、三年級三位老師分別開一節教研課。
（二）切實提高日常教學活動的質量，重點從備課、上課兩個環節入手，進一步提高“三維目標”到位度，關注學習過程的有效性。
（三）積極參加片級、區級層面組織的教學展示活動，虛心向兄弟學習的老師學習。
（四）參加區《道德與法治》新教材培訓，確保培訓質量，適時開展校內推廣交流。
三、持續性工作
（一）認真上好每一堂課品德與社會課，不隨意占用，保證學生能在《道德與法治》《品德與社會》課上得到一定的發展。
（二）重視教學研究課工作，為青年教師提供更多教學展示的機會，加強指導，以此作為提高教學研究質量的抓手，提高本教研組教師的教學水平。
（三）參加好片級、區級層面的教研活動，每次外出聽課落實到個人，並且做好記錄，有機會適當反饋。
（四）積極參與學校教育科研主課題的研究與實踐。
四、主要活動安排
時間
主題
形式
2.14
以‘習’為中心，有效落實部優品德課程
1.傳達學校檢驗會議精神，組織組內成員商討教研活動
2.認真學習組內“六認真”工作安排
3.19周二
以‘習’為中心，有效落實部優品德課程
1.沈寧老師第一節在二8班執教二年級《道德與法治》第一單元第三課“做個開心果”，二年級老師聽課。
2.組內老師評課，進行課堂觀察
3.六認真工作檢查。
3.28周四
以‘習’為中心，有效落實部優品德課程
1.三年級組老師參加聽課，沈志英老師三5班第4節課執教“遵守交通規則”
2.六認真工作檢查。
5.13
以‘習’為中心，有效落實部優品德課程
1.組內骨幹教師開課
2.六認真工作檢查。
6.10
以‘習’為中心，有效落實部優品德課程
1.期末工作總結
2.上交給材料
3.完成公眾號
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇26
一、指導思想
以市教研室計畫、學校教科室計畫為指導，紮實有效地開展課程理念下小語課堂教學的研究；確立“以科研為先導，以教師發展為本，科研興教”的主導思想，促進教師發展，不斷推進研究成果，不斷提高教育教學質量。
二、確定專題
研究專題：打造簡潔、紮實、有效、和諧且有生命張力的課堂。
研究內容：所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學之後，學生所獲得的具體的進步或發展。
1、有效地作文指導是指教學活動中的指導能有效地激發孩子的寫作興趣，掌握一定的寫作技巧，提高學生的寫作水平。
2、有效的教學情境創設。通過教師情境的設計，迅速走進文本，和文本、和作者對話，打開學生思維的閘門，展開想像的翅膀，使課堂教學更有效。
3、有效的課堂教學評價的研究。
4、有效的作業設計。通過有效的作業設計，使學生對課本、課堂中的知識加以有效地積累和運用。
三、主要工作
（一）學習課改理念，促進教學觀念的轉變，積澱文化底蘊。
每一位語文教師要努力在“文化”和“專業”上發展自己，多讀好書，認真學習《語文課程標準》的基本理念，並逐步內化在自己的教學行為之中。
1、讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積澱，打造亮麗的精神底色，對於語文老師來說，尤為重要，讓書香伴隨教師一路同行。
2、本學期語文教師利用晨讀的時間關注《語文教學通訊》《江蘇教育》《中國小教材教學》等教育教學類雜誌中關於課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求，以實施於課堂教學。
3、進一步加強對校本培訓、校本教研的專業引領，積極構建學習型組織。重視學生語文素養的全面提高，準確、深入、全面地理解和實踐語文教學的“倡簡、務本、求實、有度”的教學思想。
（二）實踐課程標準，提高學生語文素養。
語文課程提出：應致力於學生語文素養的形成與發展。而學生語文素養的提高是一個長期的積累的過程，它要靠平時扎紮實實的教與學，我們每一位語文教師都要充分認識這一點，積極投身新課程標準的實驗。
本學期準備做以下幾項工作：
1、繼續重視學生寫字教學研究，規範學生的寫字姿勢，提高學生的寫字質量。本學期，我們將舉行寫字比賽，並結合月工作檢查中的學生作業，調研各班的寫字質量，期末評選“寫字優秀班”。
2、繼續推行“好書伴我行”活動，積極開展課外閱讀，倡導“書香校園”的文化建設；舉行“讀書爭卡”活動，切實培養學生廣泛閱讀的興趣，擴大閱讀面，確保學生能多讀書、讀好書；開展課外閱讀知識競賽，推進課外閱讀，促進學生語文素養的提升。
（三）、加強培訓，提升教師整體素質。
採用授課培訓和研討培訓相結合、典型引路和全面推動相結合，進行新課程培訓。通過培訓，讓教師將先進的教學理念轉化為日常的教學行為，實現理論與實踐的溝通，提升教師的整體素質。本學期準備做以下幾項工作：
1、通過外出學習、觀摩課例等方式，加強語文骨幹教師的培養工作，注重在教學實踐中培養教師。
2、以課程改革指導課題研究，以課題研究推進課程改革，加強校本教研與課題的研究工作，積極實踐“綠色課堂”教學的有效性的研究，提高老師的教研能力。
3、鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文，在學期末參加市論文評比。
4、加強“優質教育資源”專題研究活動，讓教師從中感悟教學理念，提高叫和教研能力，促使良好教研文化的形成。
5、圍繞教學的有效性展開專題研究，打造簡潔、紮實、有效、和諧且有生命張力的課堂。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇27
本學期為使我校心理健康教育工作不斷深入發展，讓我校的德育特色——心理健康教育工作更凸顯其亮點，本學期根據本校的實際情況特制定如下計畫：
一、心理健康教育工作目標
以打造陽光校園，創設和諧的人際關係為總目標。通過心理健康教育工作，使我校每一名師生在日常工作、學習、生活中，苦有地方傾訴、鬱悶有人溝通、壓力有地方宣洩，讓我校的師生心理不斷成長，人格不斷健全，承受挫折、適應環境的能力不斷增強，能勇於面對現實，勇敢挑戰困難，以良好的心態快樂工作、學習、生活，真正做到開心每一天。
二、加強對心理健康教育的領導和管理
我校心理健康工作由校長直接領導，學校教育教學管理中心全面指導、籌劃；並由心育專題輔導員負責各項工作的落實，心育組成員共同協作完成學校心理健康教育工作，具體安排如下：
心育組成員應積極參與學校各項心育活動，如：開設團體輔導、班級團體輔導、班級活動課輔導、親子教育、家長學校、個體諮詢、蒐集各種資料、校園文化氛圍建設等，並充分發揮夥伴效應，繼續選拔"陽光小天使"，讓學生參與，學會自主管理。
三、加強心理健康教育的師資隊伍建設
搞好師資隊伍建設提高教師的自身素質與心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常開展的重要條件。
1、組織教師訂閱一些有關心理教育的書籍、報刊，利用課餘時間進行自學，不斷充實自己，提高理論水平；
2、組織心理輔導教師外出考察或培訓學習，提高心理健康輔導老師的專業素質和品性修養；
3、聘請外單位有經驗的教師或專家做專題輔導報告；
4、加強對班主任心理健康教育校本培訓；
5、心理健康教育小組單周例會，開展心理健康教育工作與理論研討；
6、每學期末，結合專題研究組織教師撰寫心理教育論文，學校擇優組織參加盛市、縣各級論文評比；
7、舉辦教師心理成長樂園活動。
四、心理健康教育途徑：
(一)學生版塊
1、課程的設定
(1)積極發揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。
(2)開設班級心理健康教育課。
(3)心理講座或班級團體輔導；
一、二年級：《笑臉相迎》——禮儀教育。
三、四年級：《勇於面對》——挫折教育。
五、六年級：《尋找你的北極星》——目標教育。
《充滿信心走向成功》——成功教育。
2、心理諮詢
具體的方式有：
(1)個體諮詢
心育輔導教師採取輪班的形式在"陽光小屋"負責接待學生個別諮詢。同時為班主任提供有消極傾向學生的心理發展動態，密切關注，及時干預，防患於未然。學校心理諮詢室開放時間：每周星期一至周五中午13：00——14：00
(2)電話諮詢
(3)信箱諮詢
辦好"陽光信箱"，引導學生學寫"心理日記"、畫"心理漫畫"，及時收集學生的心理困惑和心理問題，及時反饋答覆，幫助學生有效排除各種心理障礙。
3、心理諮詢室(陽光小屋、心晴驛站)的各項自選活動項目：
發泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放鬆操。
4、學生心理成長班主任負責全面推行：
輔導需要幫助的學生，作好輔導記載。
5、做好心理測試、心理檔案的建立、開展心理調查工作
(二)教師版塊
1、開展校內心理健康活動課賽課活動；
2、開展心理教育論文評比活動；
3、設立"教師心理成長樂園"活動。
4、定期召開班主任、思品課教師及心理輔導員會議，交流輔導心得。
5、心理健康教育工作組談話會
(三)家長版塊
1、講座
低年級：《習慣決定命運》；
中年級：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學習的高手》；
高年級：《做個知心家長》；
2、諮詢
具體的方式有：
(1)個體諮詢
(2)電話諮詢
(3)書信諮詢
(4)家校聯繫本交流
3、親子教育——與學生家長的交流、溝通
(四)校園文化版塊
1、辦好心理健康教育小報《陽光之旅》；
2、出好心理健康教育專題板報；
3、完善心理諮詢室的布置；
4、辦好"心育之聲"廣播；
5、做好校長信箱的信息反饋，教師心語、學生心語徵稿收集活動。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇28
一、教材內容
本冊教材包括：萬以內的加法和減法筆算，有餘數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數學廣角和數學實踐活動等。
二、教學工作目標
1、會筆算多位數乘一位數的乘法、萬以內的加法和減法，會進行相應的乘法估算和驗算。
2、會口算一位數乘整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。
3、初步認識簡單的分數，初步知道分數是平均分的含義，會讀、寫分數，初步認識分數的大小，會計算一些分數的加減法。
4、認識時、分、秒三個時間名詞，能夠很準確的說出三者之間的進制關係及三者之間的大小關係。
5、認識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。
6、認識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關係；知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的；並學會準確認識時間。
7、了解不同形式的可能性，知道哪些事情發生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現實生活中的作用。
8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9、初步了解的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、讓學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
11、養成認真、按時、按質完成作業、書寫整潔的良好習慣。
三、教學重點工作
1、認真學習《義務教育數學課程標準》。
2、扎紮實實開展教研活動，充分發揮集體教研的作用。
3、認真研究、創造性的使用教材，認真備課、上課，向課堂教學要質量。
4、因材施教，使不同的學生在數學上得到不同的發展。
（1） 對學有餘力的學生，進行奧數輔導，使它們的能力得到進一步提高。
（2）重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。
5、定期進行測試，及時反饋總結。
四、主要策略
1、實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。
2、充分發揮優生的表率作用來影響差生，改變後進生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。
3、對後進生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。
4、採用激勵機制，多給點後進生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。
5、平時多與家長聯繫，共同來解決後進生各方面存在的問題。
6、充分利用課餘時間進行面對面輔導,講解練習。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇29
一、開學初工作
1、競選班幹部。
以往在班幹部產生過程中，單純的“民主”、“自主”，一些學生往往會傾向自己的好朋友。所以不妥，這學期我採用的方法是先有意向的同學自我推薦，講清理由;然後班內同學推薦優秀人才，接著由學生投票選舉，最後由老師權衡。
2、制定班級努力目標。
做好期初學生的思想工作，激勵、勉進，讓孩子們一鼓作氣定下本學期本班要共同努力創設的目標，使班級運行有個良好的開端，同時增強班級的凝聚力。
3、共同研討、制訂競賽措施。
對高段孩子光講“情”，容易造成管理上的`放縱和隨意。沒有競賽，他們會感到做事沒有目標，失去方向，同時也會產生惰性，有了競賽，就有了自己努力的方向，也會提高他們的積極性，自信心，也使班級管理規範化，使學生有“法”可依，逐漸養成良好的各種習慣。所以在開學初，我自己先想好競賽方法，利用班隊課向學生作以說明，然後其中條條細節由大家一起討論完成。競賽開始後，每一個月進行一次總結和評比，包括個人和小組，並進行一定獎勵。
二、學期期間工作
(一)按規章辦事，完成學校任務，又要搞出特色，搞得出色。
平時我要把班主任工作按學校規定按時、按質、按量完成，另外，在此基礎上，力爭搞出自己的特色，形成一套自己的工作方法。
(二)抓住教育時機，學會用明智的方法管理班級。
1、捕捉學生閃光點，勉勵學生。
2、抓住學生的心理因素處理事情。
3、家校聯繫還是重頭戲。(家長和班主任的教育目標一致，但在教育方法、教育態度上理解不一致，難免產生矛盾，於是應該主動把這種矛盾扼殺在萌芽狀態。
班主任工作成功=身入+心入+方法，我想我會在具體的班主任工作中不斷探索、力求完善。
班級本學期重點工作安排：
第7、8周：校排球賽
第11、12周：朗讀測試
第13、14周：計算過關;女子投籃賽
第15、16周：寫字水平測試
第17、18周：市英語口語抽測
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇30
一、指導思想
深入學習貫徹科學發展觀，堅持師德師風建設，遵循教育規律，加強學校管理，提高服務意識，更好地為學校發展和創新服務。
二、管理工作
本學期，學校管理工作將繼續堅持“以人為本，德育為首”的思想，實行“規範化+人性化”的管理機制，注重以最佳化管理舉措為抓手，充分發揮管理在學校中的引領作用，確保我校教育教學質量的全面提升。
(一)以目標管理為抓手，強化奉獻意識
堅持以科學發展觀為指導，以推進教育現代化為主線，以提高教育教學質量為核心，全面貫徹黨的教育方針，以課程改革全面推進素質教育，努力辦好人民滿意學校;以人的全面發展為根本，深化學校內部改革，注重科學、規範管理，加強隊伍建設，努力構建“和諧校園”開創學校教育改革和發展的新局面。
二、工作目標
加強師德師風建設，樹立教師良好形象;紮實推進校本培訓，促進教師專業成長;完善人事制度改革，保障教師健康發展;加強師德師風建設，塑造學生健全人格;全面推進各項工作，實現學校和諧發展，促使我校儘早成為一所理念領先、條件良好、文化品味高雅、辦學特色鮮明的具有實驗性、示範性和先進性的學校。
(二)規範內部管理，強化質量意識
質量是學校的生命線。要提高教育質量，就必須堅持教育管理的民主化，發揮教師的主體作用。教育管理民主化，是當今教育改革與發展總趨勢。因此，在強化教學質量目標管理的諸多方面讓教師直接參與，從而提高管理效能。
1.科學管理，保證工作順利進行
繼續建立校長負責、各處室布置實施、年級組具體運行的科學的管理體系，有效地加強學校行政幹部隊伍建設和管理，保障學校工作的正常運行。
2.民主決策，實施陽光管理
從學校發展的近、中、遠期目標到班級管理、學科教學、年度考核目標制訂，都廣泛聽取教師意見，召開相關教職工座談會、獻計獻策會、諮詢例會，經過慎重討論，最後確立方案和標準。繼續堅持每周一次的行政例會，總結反思上一周的工作情況，學習傳達上級有關精神，布置下周工作重點，商榷學校近期重大事件，重大問題由教代會討論通過。對學校的校務、政務、財務實行陽光操作，既做到各項目標教職工心中有數，同時也激發教職工實施完成目標的信念和決心。
3.定時組織學習，提升自身素質
認真組織好每兩周一次的教師業務學習，並要求做好學習筆記，用正確的世界觀、人生觀和價值觀指導自己的言行，提升育人的水平。
(三)嚴格考勤制度，樹立師德形象
進一步強化和規範護導值日及行政值周制度，明確職責、分工負責，教師值日，須佩帶護導值日掛牌，必須堅守崗位。行政領導要嚴格把好值日關，堅決杜絕教師簽到走過場的形式主義，嚴禁事後補簽和代簽現象的出現，做到人人遵守值日制度，為創建平安和諧校園做出自己的貢獻。
(四)做好日常管理工作
1.認真組織學校各級各類會議，及時出好會議通知、工作安排通知、節假日安排等通知，檢查、督促會議精神的落實。
2.做好學校人事考勤、考評統計工作。
3.做好學校《校務日誌》和《學校大事記》的記載工作。
4.認真做好來人來訪的接待工作。
5.建立重要的來電來信來件的登記制度，準確掌握實際情況，根據信息來源和內容恰當及時地與有關部門進行溝通處理，努力做到讓社會、家長、學生滿意。
三、以人為本，凝心聚力，共謀學校發展
情感的力量，是一種內在的自律性因素，猶如一隻“看不見的手”，可以深入到人的內心世界，有效地規範和引導教職工的行為。因此，實行科學合理的情感管理，可以增強學校的向心力和凝聚力，極有利於學校的管理與發展。辦公室將協助校長室構建360度，即多元、開放、逾時空的情感溝通系統。採取各種方式多與教師溝通，讓教師為了學校的前途和發展給自己出主意;及時幫助教師解決工作中的難題和困惑;了解教師的工作成績、生活困難等。學校將就教師感興趣的問題多開一些民主會、全面實施校務公開制度，對於那些關係到教師切身利益的事實行公開、透明操作(比如：評優、晉級等的評審程式、推選過程和評價結果等)。並通過建立民主管理的制度，如教代會制度，建立公示欄、巡視反饋制度，校長述職制度等，增強學校工作的透明度，讓教師渴望民主參與的心理得到滿足，感到學校辦事公正、公開、公平，形成一個具有勃勃生機的團體。
四、加強遠程學習培訓，提升教師素質
遠程學習培訓是第三輪繼續教育的一種全新的學習形式，我校全體在職教師全部參加了遠程培訓學習，二月二十八日之前必須完成學習和作業任務，三月底之前進行脫機考試。教師在學習中要克服應付了事的思想，要把培訓和教學實踐結合起來，構建終身學習體系，努力做到邊教邊學，教中學、學後教，通過學習，促進教學理念的更新，教學藝術的提高。
五、進一步規範文檔工作
1.及時收發書面和上級檔案，並交校長審閱，根據校長審閱意見，轉達給相關領導和處室處理，規範檔案的收發程式。
2.加強學校檔案的管理，規範文檔借閱工作。
六、繼續抓好教育宣傳工作，紮實做好學校計畫生育工作，推進學校精神文明建設。
七、開展語言文字工作，做好迎接三類城市語言文字規範化市級評估工作。
附：
各月具體工作安排：
20xx學年第二學期辦公室工作行事曆
二月份：
1.制定20xx-20xx學年度第二學期辦公室工作計畫。
2.制定第一周工作行事曆和20xx學年第二學期學校工作計畫。
3.組織教師完成遠程學習培訓作業。
4.組織召開開學工作會議。
三月份：
1.協助校長室及德領組完成“學規範，強師德，樹形象”活動有關整改內容。
2.組織教師完成遠程學習培訓考試工作。
3.撰寫學校開學自查報告及教師績效工資分配宣資料的學習情況小結。
四月份：
1. 開展語言文字規範化活動，做好語言文字方面的檔案整理工作。
2.撰寫“學規範，強師德，樹形象”活動小結。
五月份：
1. 協助校醫務室開展一次計生知識講座活動。
2.做好交流學習教師考核評定工作。
六月份：
1.做好有關檔案的整理裝訂工作。
2.協助教導處做好校本培訓課時認定工作。
3.做好本學期教師考勤統計工作。
4.組織教師進行師德評價，公布評價結果。
5.完成學校工作總結。
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇31
現將本年度的教務工作計畫如下：
一、指導思想
立足我校發展的實際，以素質教育和現代化教學為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為主陣地，樹立“以學生髮展為本“的教育思想”，全面提高教學質量。
二、工作要點
（一）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質
1、抓好教師的業務學習
校本培訓要做到自學與集體學習相結合，理論與實踐聯繫起來。除了學習新課標外還組織學習遠程教育資源的優秀課例，爭創學習型教師和學習型學校。
2、繼續抓好全員性的現代遠程教育培訓，組織微機管理員對教師進行理論與實踐操作的集體培訓，鼓勵大膽使用現代教學手段進行課堂教學，使教學更直觀化、有效化，從而加快信息技術與學科整合的步伐。
3、通過學校培訓，努力培養骨幹教師
鼓勵和精心培養年輕教師參加各級各類的基本功、創新課競賽及“教學能手”評選，通過培養，參賽，提高教師的教學水平，從而最佳化教師隊伍素質。
（二）加強常規管理，提高教學質量
1、加強常規管理
全面落實課程計畫，要求嚴格按課表上課，按教學進度上課。提前進課堂，準時下課，不加重課業負擔。每天按時認真全批全改作業，不體罰與變向體罰學生。另外還要加強晨讀與晚自習的利用率。
聽課指導
對教師備課、上課情況採取與教研組長一同經常深入班級推門聽課指導的方式及時了解，並及時評課指導，對存在的個別問題要跟蹤指導。對普遍存在的共性問題要拿到議會日程來講，加以強調，並加強管理。
常規檢查
開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確要求，並在今後的工作中加強檢查指導，具體採取集中檢查與抽查相結合。全面檢查與單項檢查相結合的方式，檢查一次，總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。
2、提高教學質量
周測。語、數、英三門學科實現“語言積累”“計算能力”“口語套用”周周清。“語言積累”以課內鞏固與課外積累為主，達到隨進度鞏固的同時，豐富語言積累、運用的目的。教務處和教研組長負責測試，每周公布一次成績。
在全面實施素質教育的幾天，為了讓每個孩子能在我校受到良好的教育，得到不同的發展，著力做好尖子生、學困生以及特長生的輔導工作。每位輔導教師都要按課外活動安排表上好輔導課，並做好輔導計畫、記錄、總結。抓實尖子生（全班人數的30%）的輔導。為盟“希望杯”競賽中取得優異成績打基礎。達到提高個體發展，促進整體素質，實現優劣兼顧，提高整體教學成績的目標。使我校成為真正意義上的培養人才的搖籃。
從本學期開始實行月考制度。教務處在每個月的月底，按實際進度出題，組織考試、批卷、登分做質量分析，嚴肅考風考紀。不斷完善月考制度，提高月考的實際效率。使之真正起到調動教師的工作積極性，帶動整年度的教學的作用。
（三）精心組織教研組的活動
1、開學初與教研組長一同推門聽所用老師的課，並通過探討、研究某一種學科中存在的較普通的、有待解決的問題，並針對其問題再研究教研組活動，使教研活動有內容，有目的性，有主題性。活動形式上，以研究課、示範課、匯報課等形式，實現教師課堂教學模式的創新的同時促進和提高教研活動的實效性。
2、教務處根據學生“作文難，難作文”的實際問題，組織開展四、五年級作文指導的教研活動。
（四）搞好校本教研工作
請旗、盟兩級教研員聽課、評課、指導、調研、梳理出課堂教學中存在的突出問題，並根據教學中存在的共性問題,確立教研組的校本教研課題.每個人有自己的課題,個人課題為教研組課題的子課題,並在教學過程中研究課題,做好階段性的總結。總之校本教研從解決教師實際問題出發，從教師的需求出發，並在教學中得以解決。與此同時研究實施盟級課題，使校本教研與盟級課題成為我校教研的主流。
月工作安排
三月份：1、制定工作計畫
2、推門聽課、交流、指導
3、組織月考
四月份：1、深入各教研組的教研活動，討論指導
2、組織學習多媒體實用知識
3、確立教研組和個人的課題
五月份：1、開展“四、五年級作文指導”為主題的教研活動
2、抽查教輔材料
3、期中考試
六月份：1、積累展示課比賽
2、年級教學工作檢查
3、組織月考
七月份：1、期末考試
2、學期末總結評估
關於國小第二學期工作計畫彙編 篇32
一、教材的編排本冊教材對課文的編排，圍繞訓練重點設計了一個大體的序，注意訓練的整合性和訓練的循序漸進、螺旋上升，將課文分為8組，每組一般3~4篇課文，在每組課文之前安排了"導讀"。在每篇精讀課文的前面安排了預習，在後面編寫了"思考。練習"，在略讀課文前面安排了"閱讀提示"。在每組課文之後編排了"積累。運用"。本冊設2個重點訓練項目，它們是《閱讀要有自己的見解》《按一定順序寫》，分別安排在
二、五組中。每組教材一般由導讀、課例、讀寫例話、積累運用四部分組成。
為了幫助學生理解課文，進行語言文字訓練，教材編繪了多幅插畫。這些插畫是教材的重要組成部分，對訓練學生的觀察能力、正確理解課文的思想內容、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用。教師在教學中應充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機地結合起來。
三、教學要求
1、在語言文字訓練中，學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想；繼承和發揚艱苦奮鬥的優良傳統，受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育；培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情操。
2、能利用漢語拼音識字、學習國語。
3、培養獨立識字的能力。學習225個生字，其中160個能讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的`字義，並能正確書寫；會認65個生字，只要求讀準字音，不要求會寫。
4、能聯繫上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。
5、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續學習默讀課文，能按要求預習課文。在閱讀課文的過程中，要繼續培養理解含義深刻的句子的能力，提高閱讀的速度；在理解課文內容的同時，提倡和鼓勵學生獨立思考，勇於發表自己的見解；學習作者觀察事物和領悟課文的一些表達方式。
6、能藉助字典或有關資料獨立閱讀適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少於20萬字。
7、能聽懂程度適中的講話並能轉述。能用國語清楚明白地講述一件有史以來。討論問題能講清楚自己的意思。能簡要複述課文，養成先想後說的習慣，說話有禮貌。
8、能抓住重點觀察事物，養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出內容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想像作文。學寫讀後感和縮寫課文。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。