2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇1
一、指導思想
根據鎮教委“12922”工作計畫重點和目標要求，結合學校實際，本學期要緊緊扭住提高教學質量這箇中心，精細管理，深化改革，努力把學校建成教師成就教育夢想的幸福家園、學生實現成人成才成功的美好樂園，全力打造質量一流的現代卓越學校。
二、工作思路和奮鬥目標
辦學思想：讓師生幸福著享受教育
辦學理念：德才至善，和諧發展
辦學目標：打造課程精良、質量優異的現代卓越學校
工作思路：一個“中心”，兩個“轉變”，三個“提高”，具體地說，就是以教師專業成長為中心，實現教師教育觀念和教學行為的轉變，達到教師課堂教學能力、教研能力和科研能力的提高。
學生培養目標：“三好一才藝”，即身體好、品質好、學習好，再加上一手好才藝。具體說，就是人人有個好身體、人人有手好才藝、人人樂學善思、人人心靈美好。
三、重點解決的幾個問題
1、強化德育管理和管理創新，重點解決學生紀律和學習習慣的問題，打造優質的學習環境。
2、實施一把手工程，強化教學常規管理；深化課堂教學模式改革，著力提升課堂教學效率。
3、狠力抓好課程建設，著力培養解決學生的創新實踐能力。
也就是說，要牢牢抓住教師的工作態度和業務水平以及適合學生學習的紀律環境三大重點，抓實、抓細、抓好。
四、具體工作措施
（一）教學教研工作
一是快樂讀書工程，積澱豐厚底蘊腹有詩書氣自華，厚積方能勃發，要努力在全校創造讀書學習的濃厚氛圍，通過讀書沙龍、讀書筆記、讀書報告會、學生詩文誦讀、作文大賽、日記展評等豐富多樣的形式激發師生的讀書熱情，開闊知識視野，積累豐富知識，提高綜合素質。
二是課程建設工程，構築多元課程整合國家、地方課程，開發富有本土資源特點的校本課程，將課堂改革、社團活動、大課間、主題班會、家校聯盟、安全教育等納入到課程管理，使國家課程校本化、地方課程師本化、校本課程活動化，推動教學改革。進一步挖潛課程資源，以多元課程培育多才學生，為美好幸福人生奠定堅實基礎。
三是教學改革工程，建設高效課堂進一步深化“335”生態互助教學模式改革，即“三個突出”：突出學生自主學習、突出學生小組合作互動、突出學生全員參與體驗；“三個層面”：生本（教學思想先進化）、生活（教學內容情境化）、生動（教學方法多樣化）；“五個步驟”：情境導入展示目標、自主學習探究問題、分組合作討論交流、精講點撥歸納總結、當堂訓練提升能力，讓學生“想學、會學、助學、敢學、樂學”，學生成了學習的主人，教室成了學生的樂園。並由此延伸到教師集體備課管理與改革、課堂教學評價等工作。國中部繼續深化三步五環教學模式改革實驗。
四是評價改革工程，發揮評價正能量教學管理、班級管理、教師管理、級部管理、班子管理等都要制定科學合理的評價辦法，明確職責，增強責任，調動積極性，發揮評價的積極能量。特別是在學生和班級評價上，我們實行“爭星奪旗”制，按照班內考核、班級推報、學校審批幾個步驟，每月進行十星級學生評比，對於獲得十星稱號的學生，學校每月向其家庭發放喜報。根據班級管理成績，一月一總結評價，利用周一升國旗時擇優發放優秀班集體錦旗，全校表彰獎勵。通過這些措施，充分讓學生體驗到成功的喜悅和成長的幸福。
五是課題帶動工程，為教學添動力要把教學中的困惑、問題當做課題研究，做到課題研究與日常教學密切結合，在日常教學中研究課題，讓課題研究成為日常教學的“動車”。落實一月一次的教學論壇、一周一次的教研活動制度，實施天天公開課制，為教師之間切磋交流打造寬闊的平台。
（二）德育與體育衛生工作
一是家校聯盟工程，實現共管共育通過家長學校提高家長管育孩子的能力，通過家長會、家訪等讓家長更加了解孩子，通過親子活動，讓家長體驗與孩子在一起的幸福、讓孩子獲得家長的關愛，促進孩子健康成長。特別是，我們要建立全員、全程、全面育人機制，將待轉化學生分包給正負班主任老師，科學分析，對症下藥，推動進步。
二是學生管理工程，培育良好習慣
育人必育德，育德必育心。要切實抓好學生的紀律教育，做到上學不遲到、課堂不吵鬧、課間不亂跑，養成一種入校則安、進樓則靜、入室則學的好習慣。要繼續實行“分項承包責任制”，對於班級的各項工作任務再明確、分工再細化、目標再清晰，跟上監督、做好評價，實現班級規範化管理。要加強學生愛校教育，以學校文化、正面宣傳、愛校榜樣等影響薰陶學生，培養強烈的愛校精神。要強化學生學習習慣的培養，養成課前預習、課上積極回答問題、課後獨立完成作業、課下認真複習的好習慣。要進一步增強學生的榮譽意識，我榮班榮、我恥班恥。抓住“三八節、父親節、母親節、教師節、老人節”五個孝敬日分別組織以“婦女的偉大、感念父親的剛毅、感念母親的慈愛、感謝無私的老師、孝敬老人”為主題的教育活動，培養學生尊老愛老的精神。
三是重視體衛藝工作，推進全面發展
認真落實人人都有一個體育藝術項目，積極組織活動社團，確保活動成效，要重點抓好籃球、合唱、口風琴、軍樂隊等社團活動。根據上級要求，做好學生體質測試及上報工作。切實做好傳染病防治工作，做好學生體檢。
（三）安全工作
一是要認真抓好大門、校車、夜間值班、活動、就餐午休和住宿生管理工作，每個崗位都要嚴守安全制度、履行崗位職責，做到盯得住、管得嚴、不出事。安全辦要做到常查常監督；要定期與不定期做好校舍、設施、用電等安全隱患的排查，做到樓內外排查全覆蓋、教室午休室排查無縫隙，發現問題第一時間匯報解決。
二是要充分利用好開學初、安全教育日、防災減災日、消防安全日、放假等幾個關鍵點進行形式多樣、內容豐富的安全教育，如安全教育講座、安全演講、安全徵文等，豐富安全方面的'知識，提高自救自護能力。
三是各班設立安全委員，協助班主任抓好班級安全工作。
四是加強食品安全管理，建立餐廳管理委員會，定期對餐廳工作進行評議，經常向師生徵求意見，確保食品安全。
（四）後勤服務工作
增強配合意識，做好國中部教學樓的尾工處理，做好三個實驗室、三個儀器室、一個微機室的建設工作，做好國中部校產登記編號入賬等工作，使國中部的校產管理儘快進入正軌。
充分發揮教職工代表大會的參政、議政、監督作用，實行大項目支出代表商議制度，增強學校政務、財務等工作的透明度。引導廣大教師進一步關心學校、關愛學校、關注學校，與學校同呼吸、共命運，架起教職工和學校溝通的橋樑，暢通教師發表意見和建議渠道，認真聽取教職工代表合理化的建議和意見。元旦左右召開一次教代會。班子成員要做到一周到級部與老師交流至少一次，級部主任要做到一周要向分管領導或校長匯報一次工作情況。以級部為基礎建立工會小組，拓寬教師建言獻策之路，切實為教職工解決生活工作上的困難。
各處室之間都要樹立質量第一的意識、圍繞大局、合力共為；工作上要有新思路、配合上不分你我他，要勇於擔當、敢沖敢冒；要勇於創新、知難而進；要認真紮實、細緻入微。要當好廣大教師的服務員，深入級部與老師一塊暢談夢想、深入課堂與老師一塊研究教學，引領教師專業發展。要始終以一名黨員、以一名班子成員的標準要求自己，時時事事帶好頭，永遠沖在最前頭。
另外，辦公室、宣傳辦要做好自己的本質工作。
新學期，我們一定要突出“教學”這箇中心、抓住“師資”這個關鍵、做實“管理”這個保障，拼搏進取、銳意改革，為打造質量強校、品牌學校而努力奮鬥。
九月舉辦科技節、
十一月舉行班級管理論壇、
十二月召開教代會、
一月舉辦元旦舉辦聯歡會。
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇2
本學期我擔任五年級一班的班主任。新學期開始了，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計畫。
一、指導思想
以學校總體工作計畫為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。
二、班情分析
本班共有學生48人，其中男生27人，女生21人。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉化。
三、班級工作重點及目標班級教育工作
重點加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生、文明示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮鬥目標：
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。
（2）注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。
（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
（1）建立健全評比制度，班裡建立全方位量化評比欄。班裡還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
（2）建立本班的“學習小組”，四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。
2、文明行為方面為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。
（2）定期對學生進行行為養成的教育。
（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衛生方面，我將採取以下措施：
（1）進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
（2）衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
（3）利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。
（4）綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環境，讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。
2、培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。
3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重於言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯繫，實施有計畫的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。
3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
4、加強家庭與學校的聯繫，家長、老師隨時反映學生近期的家裡、學校的表現，給孩子一個寬鬆的'心理空間。
隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
七、學生安全教育
經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
八、問題學生的轉化工作
本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。
針對上述情況，轉化措施如下：
1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。
2、對於他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯繫，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
班內還有幾位學生屬於聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。
針對上述情況，轉化措施如下：
1、號召全體學生關心他們，幫助他們。
2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。
3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。
4、多與家長聯繫，力所能及地給予幫助。
九、本學期工作安排：
9月份：行規月
（1）組織學生報到，收取託管費、餐費。
（2）收學生假期作業，評比假期作業。
（3）健全班隊委，明確分工。
（4）學習各項班級公約。
（5）“提高交通安全意識，提高自我保護能力”活動。
（6）對學生進行行為習慣養成教育。
（7）開展《小學生日常行為規範》的學習教育活動。
（8）班級文化建設，小組文化建設。
（9）班規、組規完善並學習。
（10）一月小結，評比優秀合作小組，優秀學生。
10月份：行動月
（1）開展“中國夢”主題教育活動。
（2）開展“我的中國夢”手抄報比賽等活動。
（3）結合十一開展系列愛國活動。
（4）開展做文明學生活動，評選文明學生。
（5）繼續開展《小學生日常行為規範》的學習教育活動。
（6）進行作業評比。
（7）一月小結，評比優秀合作小組，優秀學生。
11月份：學習月
（1）加強閱讀指導，開展閱讀、演講比賽。
（2）重點抓學習習慣、書寫習慣的培養。
（3）繼續開展《小學生日常行為規範》的學習教育活動。
（4）開展主題月活動：學習你爭我趕。
（5）“我的好學習方法”分享會。
（6）作業評比。
（7）一月小結，評比優秀合作小組，優秀學生。
12月份：勤奮月
（1）抓好複習，準備期末考試。
（2）繼續開展《小學生日常行為規範》的學習教育活動。
（3）“科學家故事”分享會。
（4）開展主題月活動：勞動、感恩教育
（5）一月小結，評比優秀合作小組，優秀學生。
1月：收穫月
（1）準備期末考試。
（2）開展主題月活動：慶元旦
（3）評比“優秀學生、優秀學生幹部”等。
（4）寒假安全教育。
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇3
一、指導思想
以國家教育方針為指針，以新課程改革為核心，以校本培訓為途徑，以自我反思為動力，以校際交流為手段，立足課堂，狠抓效率，培養學生綜合能力。
二、培養目標
注重雙基突出能力
注重創新大膽求異
注重體驗強化實踐
三、主要工作
1、教師培養：繼續加強教師“梯隊培養”，努力打造名師隊伍，發揮骨幹教師輻射作用，堅持青年教師跟蹤培養，加大新教師考核力度，注重對教師的人文化關懷，使不同層次、不同年齡、不同學科的教師都能安心立教、樂於從教。
2、校本培訓：要立足學校實際，以校為本，加強培訓，突出培訓的及時性、針對性及有效性。培訓內容要關注教師教學實際所需，要針對教學中的困惑、不解，以為教師解決疑難問題為宗旨。
3、校本教研：繼續加強年組教研的實效性，充分發揮集體智慧的合力。教研內容要精心提煉、科學安排，力求目標小、重點突出、有研究價值。
4、校際交流：本著“教學相長”的原則，繼續加強校際間的交流活動。本學期繼續參加天津教改大課堂及省特色學校交流活動。同時，繼續開展校際課堂教學交流觀摩，擴大交流學科。
5、教育科研：本學期要在24個新立項的省市課題順利開題之後，真正投入到科學研究之中，將科研與教研有機融為一體，相互促進，和諧共融。
6、傳統積累：要繼續加大課前積累的推進力度，班主任教師要制定長期的積累計畫，科學、有目的、分年段地引導學生集中積累，並鼓勵學有餘力的學生進行個性化的積累，達到百花齊放、百家爭鳴，增強課前積累的趣味性，調動學生的積累興趣。
7、常態課堂：本學期，要重點加大常規課堂教學的跟蹤和指導。要在隨堂教學中督促教師認真備課、復案、研讀教材、科學把握教材的編排體系，使常態課的平實與公開課的絢爛達到和諧統一，突出常規教學的效率，增強常態教學的趣味性。
8、教學常規：認真做好備課、聽課、作業、輔導、檢測等常規工作。重點強化教案的`個性化修改、批書和課前的復案。要深入貫徹落實教育部關於減負的十條規定，嚴格控制作業量：一二年級不留書面作業，三至六年級書面作業時間控制在一小時之內。傳統節假日任何班級任何個人不許留任何形式的書面作業。
9、能力培養：在注重雙基的基礎上，重點加大對學生綜合能力的培養。不但要藉助課堂教學這一主渠道，培養學生善於表達、敢於發表自己見解的能力；同時要藉助各種渠道，加強學生交往、交流及面對各種場合應對自如的能力。還要創造各種機會鼓勵學生積極參加各種實踐活動，在實踐體驗中促進學生蒐集信息、善於思考、留心觀察、勇於探索、大膽實踐等綜合能力的整體提升。
10、體驗教育：本學期，要藉助課堂及相關活動，圍繞“體驗教育”這一辦學特色，探究各學科的教學模式，變知識的被動獲取和接受為讓學生在自主體驗中親歷知識的獲取過程。
四、活動安排
月份教師活動學生活動
8月1.制定學校教學工作計畫1.學生返校、上交作業
2.教師集體備課2.班主任做假期作業總結
3.制定教研組教學進度
、教學計畫、教研計畫
9月1.教師常規聽課、青年教師1.一年級漢語拼音驗收
、新教師跟蹤聽課2.開展學生古詩詞考級活動
2.名師工作室系列活動
3.校際課堂教學觀摩交流
4.新教師考核
10月1.教師常規聽課、青年教師1.英語風采大賽
、新教師跟蹤聽課2.學生語文素養大賽
2.語數教師素養大賽
11月1.教師常規聽課、青年教師1.“我最喜歡的一次作業”交流會
、新教師跟蹤聽課2.“‘開闊天空三分鐘’創意語言秀”大賽
2.校際課堂教學觀摩交流
12月1.教師常規聽課、青年教師1.學生單項檢測
、新教師跟蹤聽課2.數學知識競賽
2.科研課題研討交流
1月1.教學工作總結1.期末考試
2.教師量化考核
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇4
在過去一學年，在校長室的引領下，圍繞“有效教學”，繼續開展了“自然分才教學”模式的研究。科學組全體教師積極參與學校組織的各類專家培訓，不斷地用實踐來促進理論學習，在本學期取得了不俗的成績，有效地促進了本組教學質量和教師專業發展的提高。在學生培養方面，本學年開展實驗教學模式的探究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，利用實驗教學的輔助作用，在培養學生動手和創新能力的.基礎上努力提高學生的綜合素養。
本學期教研活動工作重點
1、推行落實國中科學教學新常規，規範教學行為，提升科學教學質量。
為了落實有效落實課堂變革成果，規範國中科學教師的備課、上課、作業質量與批改、學業評價等行為，促進科學教學質量的提升。本學期著重推行和落實國中科學教學新常規。通過教研組集中學習，活動研討，教學評比等手段引領國中科學教師了解新常規，踐行新常規。
2、深化學習學科核心素養，促進學生學科素養的提升
積極策劃四次教研活動，認真學習學科核心素養，有請專家進校進組解讀核心素養，提升學生學科核心素養。進一步完善國中科學課堂教學評價機制，凸顯“學為中心”.
3、繼續發揮 “市國中科學教研基地”的作用，藉助教研室的基地學校調研活動在我校的開展，打造“學做教一體”的課堂模式，實施特色化的校本研修。通過加強校本研修，不斷提高教師素質，促進教師發展。發揮“市‘小科學家’培養基地”的作用，以培養小科學家為契機，培養全面發展的學生，真正體現三中科技特色的素質教育。
4、發揮骨幹教師的引領示範作用。本學期積極搭建“骨幹”引領平台。在本學期繼續開展師徒結對的活動。如：潘小清--余依璐、林小青--徐曉碧。繼續安排本組教師相互聽課，探討優秀教師的教學特點，促進熟識“自然分才教學”課堂模式的操作技能。鼓勵青年教師積極參加市級和學校的“評優”活動，提升科學組教師學科素養。
附:四次活動方案
活動一、解讀教學新常規，積極踐行教學新常規
時間：9月22日周四下午
地點：本校三樓會議室
內容： 為了落實有效落實課堂變革成果，規範國中科學教師的備課、上課、作業質量與批改、學業評價等行為，促進科學教學質量的提升。本學期著重推行和落實國中科學教學新常規。通過教研組集中學習，活動研討，教學評比等手段引領國中科學教師了解新常規，踐行新常規。
活動二、解讀科學學科核心素養，促進學生學科素養的提升
時間：9月30日周五上午
地點：本校微格教室
內容：1、本校老師開課一節2、黃鵬飛老師講座
活動三、繼續提升科學教室專業發展
時間：10月27日周四下午
地點：本校微格教室
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇5
新的學期開始，我們高一生物備課組必將在學校各級領導的關懷和幫助下，在同組各位老師們的通力協作下，我組必將圓滿地完成學校布置的各項任務。具體計畫如下：
一、政治思想方面。
我將認真學習教育創新的重要理論，堅持社會主義辦學方向，深入貫徹落實黨教育方針，與同組各位老師“同舟共濟，團結一致”，腳踏實地，務實求新，提高了自己的教育觀念和教育思想，提高了自己的理論水平、政策水平和實施素質教育的能力。
二、繼續不斷提高自己的業務素質和教育教學水平。
具體表現在：
(1) 加強與教研員聯繫,加之學校領導的大力支持,主動與同組各位老師到外地和兄弟學校學習,學習他們先進的`教育教學方法，借鑑他們的具體做法和思路,試題講義資源共享,有爭議的問題共同探討,這樣既拓寬了視野，豐富了本人教學方法,提高了本人教學水平，又能彌補了我教學經驗的缺乏和精力的不足。
(2)集體備課要成績。“眾人拾柴火焰高”，特別在我們組顯得尤為重要，我堅持做到：進度、講義、作業、單元過關、聽說課等方面與同頭老師高度統一，對一周要講的內容進行籌劃，集思廣益，達成共識，相互學習，取長補短，堅持做到不走錯路，少走彎路，教學目標對路。
(3)認真備好上好每一堂課。課堂教學堅持做到以教師為主導，學生為主體，少說廢話，重在有的放矢，點撥搭橋。注重講練結合，突出重難點，提高課堂效率。複習課不搞滿堂灌，習題課不搞全堂練。向課堂45分鐘要成績。
(4)搞好教研組每周一次的公開課。我組人員較少，勢單力薄，必須寧成一股繩，心向一處想，勁往一處使 ，才有可能在教學中有所突破和提高。所以，每周一次的公開課我們全體人員都參加。評課時暢所欲言，說出自己的想法和思路，主要指缺點，詣在提高自己的教學水平。努力搞好組內新老教師的傳幫帶，使每一個年輕教師在良好的教研氛圍中健康地成長。
三、與學生的交流，開發非智力因素的作用。
古人有一句話叫作“親其師，而信其道。”只有讓學生信任你，我們才能共同把學習搞上去。作為複習班的班主任，我堅持學校的集體利益和榮譽高於一切，認真組班，整治班風，儘自己的最大努力，使每一個學生都能看到自己的希望，並為之不懈的拼搏。
四、恪守學校的一切規章制度，協調各位老師的關係，幫助每一位老師處理好工作中的一些麻煩。
出滿勤乾滿點，從無無故遲到、絕無曠課現象。把學校、集體利益放在首位，乾好自己的本職工作，堅持做到教書育人，為人師表。
20xx年，對我們高一生物備課組來說將又是一個新的挑戰，我們必將沉著冷靜，用我們全組人的集體智慧，爭創一個新的佳績！
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇6
一、指導思想
根據學校年度工作計畫，對照年度工作總目標，圍繞“5+2”素質教育目標任務分解，以迎接新一輪教育督導為抓手，繼續聚焦“主體參與”課堂模式改革、省級課程基地建設、國家級課題深入研究，著力推進義務教育管理標準的組織實施和“微視頻”資源的開發利用，嚴肅勞動紀律，創新管理規章，發揮黨建文化能量，力爭在教學質量提升、學校硬體建設、骨幹教師成長、學生差異發展和內涵特色發展等方面均取得可喜成績，為創建“四星級”高中而拼搏。
二、主要目標
（一）推進課堂教學綠色生態（二）展示省級課程基地成果
（三）深化體驗學習課題研究（四）制定教學成果獎勵方案
（五）擴大高三藝術選修規模（六）完成各類基礎工程建設
（七）細化各類目標管理考核（八）匯總部門內部管理規章
（九）凸顯書香閱讀課程特色（十）增添青春活力校本品牌
三、重點工作
辦公室：
1.加強與主流媒體、網站、電視台的合作，為“四星級”高中創建搭建系統的輿論宣傳平台，力爭年終綜合考評宣傳工作不失分。
2.統籌和督辦各部門、各年級部兩周工作安排。
3.研究素質教育5+2工程“未來素養行動”的任務分解要求，部署和落實“學校微創新”方面的報送工作。
4.完善和督辦校園網站內容的更新和維護。
5.統籌人事制度管理、績效工資考核和臨工用人模式轉型。
6.做實學校大事記的記載和學校月度相關數據的積累和匯總。
7.牽頭學校衛生室和“四星級”檔案室的創建。
8.匯總和健全各部門的各種現行規章制度，制定《州泰實驗中學章程》。
9.完成“十二五”發展規劃的總結；起草學校“十三五”發展規劃。
10.牽頭教育督導迎檢工作，強化相關工作的主動協調意識。
教務處：
1.加強課堂教學的巡查、監控、記錄和反饋工作，完善教職工抽點的改革和創新工作，建立行政辦公會、教師大會教學工作反饋點評制度。
2.細化教學質量提升的過程管理、績效考核和目標分解，實施績效考核的數據化公示，出台教學質量獎的獎勵方案。
3.全面開設閱讀課程、構建高三藝術類課程管理和藝術類教學模式、展示體藝2+1課程以及開展教學“五認真”過程數據管理工作。
4.整合信息技術資源在教學上的運用、管理和考核方面的功能作用，將“泰微課”利用納入新的教學要求，定期召開學科代表會議，及時匯集教學意見和建議。
5.繼續健全“三考”評價激勵機制，完善學校各年級的校本化評價功能。
6.繼續組織相關年級的“微抽測”學研活動、錯題徵集活動、教學競賽活動。
7.公布油墨紙張的使用管理，制定內部油墨紙張節約管理目標。
8.建立健全“一教一輔”資料征訂、圖書征訂、發放、購置、保管與審批制度，推進大閱讀課程所涉及的全程管理制度改革。
9.強化相關協調工作的自責意識。
教科室：
1.做好國家級課題的結題準備工作，完善“體驗式”學習的課題案例匯集，協助黨總支搞好市級黨建重點課題的實踐研究。
2.出版省級課程基地建設的相關專著，打造醫藥特色的校園教研文化。
3.繼續完善和推進“一人一課“開課，”一周一課“聽課和”一科一課“的課題研究校本教研模式，體現錄播教室的使用和管理,牽頭實施教育裝備新產品的試點項目套用。
4.完善無紙化辦公系統中教學資源上傳、整合和評定工作，探索和研究信息化教學方式的考核評價機制。
5.繼續推行聽課、評課，強化評課反思，統籌推進“優秀公開課”的評定改革，將教研組每周的教研組學習改為有計畫的“微課題”專題研究，發揮教研組長、備課組長的主觀能動作用。
6.定期召開教研組長、備課組長、學生代表會議，徵集教學教研方面的課題研究來源。
7.落實好“三級骨幹”教師的選拔、培養、考核等方面的下一年度規劃工作，制定“三級骨幹”教師的培養、發展和校級以上學研規章制度。
8.繼續辦好《教學研究》雜誌，引導教師關注學歷提升、專業發展和研究反思
9.強化市級、市直級教研活動組織參與的主體責任意識。
政教處：
1.以素質教育5+2工程的“主題德育行動”和“青春活力行動”任務分解為目標，進一步加強“走動式”管理，組織評比優美、特色教室、宿舍文化。
2.定期召開相關學生會議，推動學生住宿特色管理改革，加強宿舍安全、安靜、安穩的文化建設。
3.展示“主體參與”自主德育課程實施成果，彰顯科技創新校本課程的校本化特色，探索美育課程和勞動課程的實施與實踐。
4.加強“走動式”管理，建立班級“班務日誌”管理常態管理模式，形成年級的學生自主管理特色。
5.統籌推進宿舍值班管理、班級公物保護和安全節約生活的全面改革，創新學生表彰類型，增加學生表彰數量，及時發放表彰證書。
6.強化班務工作的走動式管理和學生管理的特色打造意識。
總務處：
1.實踐“日走動管理、即保障維護、周記錄反饋”的後勤服務模式。
2.明確固定資產管理責任，加強公物管理的責任包乾，建立固定資產部門和科室移交制度。
3.按照上級新的請示和報告制度要求，建立日常維修項目申報制，體現日常維修項目的必要性和經費報支的規範性，精緻水、電、維修等保障工作，體現後勤保障的時效性。
4.跟蹤完善綜合樓電梯的使用、管理、檢測和安全規範。
5.推進體育館建設工程的安全規範竣工，完成食堂鍋爐改造
6.做好校園食品安全衛生工作，確保師生就餐衛生安全。
7.啟動省級節水型學校創建，規劃全年節水、節電、節紙的綠色校園行動方案。
8.牽頭學校收費扎口管理，建立收費責任制，規範收費手續，發揮內當家積極作用。
9.強化學校發展的內當家和主人翁意識。
年級部：
1.體現年級主任的教育教學的協調引領角色作用，爭創先進年級部。
2.繼續堅持“四個一”工作要求，突出抓好各年級的教學巡查記錄、集體備課、考試分析反饋、班級“三風”培育、偶發事件處理、雙休輔導督促、宿舍紀律維護、年級活動組織和年級目標的達成等工作。
3.實施教學“微抽測”的常態化，不斷舉行“微抽測活動、微競賽活動、微座談活動、微建議活動和微視頻學習活動”。
4.進一步清晰和規劃年級部日常工作路徑，保障兩周工作安排的前瞻性。
5.強化為官有為的角色表現意識。
工會：
1.加強工會自身建設，創新工會工作模式，積極主動為學校發展、教師成長等創造性地開展工作。
2.繼續豐富和開展老年協會、科協等各種活動，凝聚學校發展力量。
3.牽頭表彰多種愛教樂教示範崗、先鋒組，增設並宣傳年度“感動學校新聞人物”獎。
4.適時召開相關教師座談會，徵集教師合理化建議，完善師德考核“優秀”等次的實施細則。
5.牽頭推進學校制度建設，籌備學校制度彙編。
6.強化學校發展過程中的凝聚正能量意識。
團委：
1.在素質教育5+2工程的“主題德育行動”和“青春活力行動”等方面積極謀劃。
2.創新社團工作管理，展示特色社團活動。
3.積極開展團隊工作管理的課題研究。
4.積極發揮教工團支部和學生會在學校中心工作中的.積極作用。
5.繼續辦好“校園文化藝術節”。
6.強化青年教師成長和學生社團建設的主導意識。
四、具體措施
（一）借力發力，融合抓黨建
一是繼續培育“主體參與”黨建文化，推進民主管理進程，從而建設“主體參與”的管理文化，融合“主體參與”課堂教學文化，重點抓好精神引領和信心提增；二是繼續實踐學校黨建工作“七個一”工作載體，完善黨建工作的“301創優“機制，打造“一校一品“黨建品牌，重點抓好隊伍素質和品牌特色；三是繼續推進市級黨建重點課題研究，打造”學習型、創新型、服務型“黨員隊伍，重點抓好課題推進和科研骨幹培養；四是繼續開展系列黨建論壇，鞏固全校上下的思想建設，引導教師聚焦學校跨越發展、教師個人發展、學生差異發展和教學生態發展，重點抓好認識上的提高和思想上的解放。
（二）齊心協力，奮力抓創建
一是根據“十二五”發展規劃目標要求，舉全校之力精心謀劃“四星級”高中創建方案，明確具體任務目標，落實具體創建日程，部署具體分工，以創建的大目標激勵全校上下達成日常工作的小目標；二是根據學校內部實際情況，以總務處為牽頭，創建江蘇省節水型學校，推動各個部門和全校師生關注節約，低碳生活，謀求降低學校的運行成本，聚焦綠色校園打造；三是以政教處為牽頭創建區域範圍內的特色半寄宿制學校，放大省級科技創新校本特色課程成果，讓創新教育成果轉化為學生差異發展的動力；四是以教務處和辦公室為牽頭，其它各部門為聯動，力爭創建素質教育5+2工程先進示範校和“四星級”檔案室，為學校內涵發展提升品位。
（三）攻堅克難，規範抓基建
一是繼續採取積極的措施，爭取上級部門的財經支持，完成政府投資項目的體育設施工程；二是積極籌劃和實施義務教育改薄工程，完成國中部多媒體教室的全面升級改造；三是在可能的情況下，爭取建設一個國中部的現代化錄播教室，同時徹底完成學校內部危房的掃尾工作；四是依據按照環保局的要求，取消現有食堂鍋爐，改變現有食宿浴飲模式；五是進一步完成相關師生學習和生活環境的改善、安全措施的保障、相關綠化的完美、相關河道的護坡等工程，為創建“四星級”高中打下一切硬體基礎。
（四）統籌協調，集中抓重建
一是按照依法治校的具體要求，結合學校各部門管理實際，聚焦管理制度的重建，推動各部門的制度創新，進一步增強管理的時效性和針對性。重點突出體現教育、教學、教研以及辦學、教學、升學等方面的獎勵措施和制度創新；二是注重進行教學形態和課堂生態的重建，嚴肅教學紀律，聚焦評課反思，改良課後作業，促進自主學習，想方設法在教學區等地方安裝可以供學生自主學習的電子裝備，以保障“微視頻”等信息資源的自由使用；三是進一步明確崗位職責，表現身份角色，營造敢抓、善管、真乾的管理氛圍，推進擔責、追責、問責的責任制重建；四是鞏固現有教研模式的“校本成果”，繼續在教學案校本化、課堂教學模式化、學生髮展差異化、教室培養制度化方面做出努力，做大“主體參與“課堂教學模式的實踐效應，通過科學的年度評優方式，引導教師做專家型的課堂學者、反思型的研究專家、複合型的課程骨幹。
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇7
一、圍繞爭當“四個好少年”活動，用社會主義核心價值體系教育少年兒童，全面加強少年兒童思想道德教育
1、大力開展爭當“四個好少年”宣講和實踐活動。要發揮聰明才智用少年兒童喜歡、熟悉和常用的方式傳播賀信要求，通過主題隊日活動、隊前教育、升旗儀式、教育教學等多種方式，使全市每一名少先隊員了解賀信中黨對當代少年兒童的殷切期望，理解“四個好少年”具體內涵，了解黨、團、隊之間的特殊關係，逐步認識和理解爭當“四個好少年”和自身成長的密切關係。要做好賀信學習的宣傳工作，發揮團刊、網站等的作用，運用童謠、歌曲、掛圖、海報等少年兒童喜聞樂見的方式，做好爭當“四個好少年”活動的宣傳，讓每一個孩子都參與到爭當“四個好少年”的實踐活動中來。
2、繼續深化開展“祖國發展我成長”實踐教育活動。組織全市少年兒童以“祖國發展我成長”為主題，以小記者尋訪、小崗位體驗、小課題研究、小攝影展示、建言獻策、志願服務等方式廣泛開展社會實踐等活動，引導少年兒童以喜聞樂見的方式深入了解家鄉變化，關注家鄉建設，進一步增進少年兒童愛黨、愛國、愛家鄉的感情，以實際行動爭當“四個好少年”。
3、繼續開展中華優秀傳統文化進校園活動。結合“民族精神代代傳”活動，大力弘揚中華優秀傳統文化。繼續開展“雅言傳承文明、經典浸潤人生”系列活動。要逐步深化活動內涵，將其滲透到少年兒童日常學習生活和遊戲活動中，讓少年兒童在體驗中感受傳統文化的博大精深，激發少年兒童的民族自豪感和自信心，從而產生熱愛祖國的`情懷。
4、廣泛開展“五講四美三熱愛”活動。為幫助少年兒童養成良好的行為習慣，在全市少年兒童中廣泛開展“五講四美三熱愛”好習慣養成教育活動，引導廣大少年兒童在家庭生活、學校生活、社會生活中和大自然的實踐中爭當“四個好少年”，在親身實踐中把做人做事的基本道理內化為健康的道德品格，外化為良好的行為習慣。
二、落實賀信精神，竭誠服務少年兒童，引領少年兒童德、智、體、美全面發展
5、深化快樂閱讀活動。繼續深化“手拉手紅領巾書屋(架、角)”創建活動。按照“就近就便，重在實效”的原則，由城鄉互助結對，重點為進城務工農民子女和農村留守兒童相對集中的學校、基礎條件相對較差的農村學校少先隊組織，建設 “手拉手紅領巾書屋(架、角)”。引導少年兒童廣泛開展快樂閱讀活動。通過開展“我最喜愛的圖書”推薦活動、“好書漂流”及讀書徵文等活動，幫助廣大少年兒童養成閱讀好習慣。
6、開展節能環保活動。進一步深化節能減碳活動和以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，引導少年兒童從我做起，從現在做起，從小牢固樹立生態文明觀念，積極倡導健康節儉的生活方式，養成節約資源、保護環境的良好行為習慣。通過“小手拉大手”，促進全社會形成生態文明新風，為建設資源節約型、環境友好型社會做貢獻。
7、開展陽光體育活動。以“展示風采、快樂成長”為主題，組織少年兒童開展形式多樣、趣味性強的陽光體育運動，引導廣大少先隊員養成勞逸結合的學習鍛鍊習慣，培養頑強意志，提高健康素質，練就強健體魄。繼續深化快樂課間活動。通過邀請專家為孩子們進行營養知識講座、開展“找尋身邊的好習慣和不良習慣” 大討論等活動向孩子們傳播運動知識和健康知識，樹立健康的生活理念，養成飲食衛生習慣和文明健康的生活方式。
8、深化開展少先隊員手拉手活動。繼續開展不同形式的紅領巾手拉手互助活動，讓不同環境、不同狀況的少年兒童架起溝通的橋樑，建立起感情融合的紐帶，引導少年兒童走出自我，關心他人，走出家庭，面向社會，培養少年兒童有愛心，愛國愛集體愛社會主義。繼續以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”為主題開展好手拉手活動。
三、著眼於少先隊事業的長遠發展，以活躍基層少先隊組織為目的，全面加強少先隊自身建設
9、加強少先隊文化建設。發揮好少先隊禮儀、主題隊會、隊日活動等經常性的少先隊教育活動，讓少年兒童充分感受少先隊組織的影響，增強少先隊員的組織歸屬感和榮譽感。充分發揮少先隊集體對少年兒童健康成長的深刻影響，以創建“快樂中隊”、開展特色小隊、
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇8
一、指導思想
依託學校教育教學工作全面發展的大好局面，直面教育教學的本質問題和教師發展的瓶頸，以更新教師教育理念、改善教師的教育行為提升教師專業素養，推進學校教學質量的進一步提升為根本目的，通過“專家引領、同伴互助、閱讀反思、課例研修”等方式，搭建平台，促進教師專業成長。
二、研修目標
1.師德研修。以加強師德為核心，以提升師能為重點，努力鑄就一支師德高尚、業務精湛，技能精深的教師隊伍，以適應新課程改革下對教師的要求。
2.教育教學能力研修。以最佳化教育教學行走方式為主要內容，做到常抓不懈，積極引領教師向“研究型、學者型、專家型”教師轉化。
3.教育科研能力研修。
樹立“科研強校”意識，結合校情、學情，在專家引領下，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的'研修，積極推進我校課題研究、論文撰寫，促進教師的專業成長，提升我校的辦學品位。
三、研修內容
1.師德培訓
利用全體教師會議和專題培訓，通過學習《中國小教師職業道德規範》《南京市教師禮儀規範》等，進一步增強教師學習的主動性，形成教師自覺遵守禮儀規範、提高自身素質的良好氛圍。
2.理論支撐
緊密聯繫省教科院，在專家指導下，積極開展主題閱讀活動，交流讀書心得，開拓視野，獲取資訊，儲備理論，尋覓靈感。邀請校內外專家、榜樣，開設小型講座、座談會，力爭在輕鬆愉快的氛圍中獲得切實的收益。尋覓恰當的機會，帶領教科研團隊走出去，看看外面的世界，尋找屬於我們的啟迪。
3.專業發展
繼續探索課堂教學改革，追問課堂諸多教學行為，開展並完善各年級的有針對性的教學專題研討活動，讓教師在實踐反思中轉變課堂教學方式和行為，以學生髮展為本，將先進的理念轉化為教學實踐，聚焦於課堂，提升教學效益。
4.教學研究
加強教科研指導，引領廣大教師走科研之路，開展多層次教育科學研究，力求有效地提高我校教師的理論水平和創新能力，並把教育科研成果落實到課堂教學中，使教師在科研——實踐——套用的良性循環中提高理論素養和科研能力。
四、研修形式
以校本課題研究為載體，積極搞好教科研工作。校內開展的各項教育教學活動：教研組主題研修活動、教研組備常規活動、讀書活動、專題講座等；校外開展的各項教育教學活動：外出教研交流、各種培訓等。
五、具體安排
各次活動可根據學校中心工作而進行適時調整。
八月份：
1.開展學校暑期集中培訓。
2.完成暑期網路培訓。
3.制定本學期校本研修計畫。
九月份：
1.開展學校規劃課題結題工作。
2.宣傳發動市區論文評選活動。
3.利用教師會開展師德培訓。
十月份：
1.做好市、區級論文評選徵集工作。
2.安排專家有針對性的指導。
3.上報經過學校評選的論文。
4.完成各項培訓班報名工作。
十一月份：
1.指導個人課題申報。
2.開展博約聯盟讀書活動加強理論學習。
3.利用教師會，開展優秀教育教學經驗交流活動。
十二月份：
1.認真做好新個人課題管理工作。
2.結合教研組建設，紮實開展教學研究工作。
3.開展教師讀書節活動評比頒獎展示活動。
一月份份：
1.完成教師讀書節評比頒獎展示活動
2.組織好校內優秀論文案例敘事評選頒獎工作。
3.完成本學期校本研修總結。
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇9
差生教育是當前由應試教育轉向素質教育的突出的問題，是當前教育改革的重點和難點，也是我校目前進行素質教育的主要障礙，為了實施素質教育，全面地提高學生素質，認真教好防差轉差工作，特制定本計畫。
一、工作目的：
學校教育受到社會、家庭等方面影響，隨著改革開放的不斷深入，社會日益繁盛複雜，學校教育的難度也逐步上升。在教育教學中由於種種因素導致了一定數量的“問題學生”的產生。在一般人心目中“問題學生”似乎什麼都差，是所謂的雙差生，是“朽木不可雕”。那么作為德育工作者的我們，是不可能放棄這些所謂的“差”生，不能使他們成為社會的負擔，而應正確地對待他們、幫助他們、對他們努力做好轉化工作，使之成為社會主義現代化的合格人材。所有教師都要確立“轉變一個問題學生比培養一個優等生意義重大”的思想，切切實實做好我校的防差轉差工作，提升我校德育工作實效，提高我校的辦學質量。
1.工作重點：
加強防差轉差工作，建立問題學生檔案，加強問題學生的'轉化教育工作，簽訂防差轉差工作責任狀，總結防差轉差工作，是本學期的重點，要徹底改變以往那種舊觀念，建立新的評價機制。給學困生以期待、盼望、信心和動力，不斷找尋到學困生的閃光點，給以鼓勵，給以表揚，運用“心理暗示”和“羅森塔爾效應”等現代教育理念來幫助我們搞好轉差工作。
2.工作難點：
開展法制宣傳教育活動，要通過讀書、徵文、主題班隊活動、報告會等形式加強法制教育，增強青少年學生的法制意識，要充分發揮法制副校長的作用，加強法制教育的研究，不斷提高法制教育工作的實效，積極開展“珍惜崗位，關愛學生”主題教育活動。
二、學情分析
初二差生班集體中占的比例大，影響甚大。他們正處於叛逆思想，說多了學生很容易反感，特別男女聲之間的問題，那些差生每天不學習，由於課程內容被落下太多，也失去樂享信心，上課容易犯困，所以很大一部分學生就是混日子。
三、採取措施
親近學生、研究學生；展現自我，樹立威望。
作為這個大家庭的家長，我主動接近孩子，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正的感受到老師的親近和關愛。因此，我們針對造成學習困難的原因著重從以下幾個方面入手 。
1.對中學生的學習潛力充分挖掘，採取優先提問、優先演版，優先反饋教學信息，並給予及時矯正和指導，使他們理解自己在教師心目中的位置，從而增強他們對學習的興趣。
2.確定好相應的教學起點，和恰當的教學目標層次，通過診斷性評價，及時了解學生的實際，因人分標，分類指導，分布落實，應使中差生也享受到成功的喜悅，獲取學習的興趣。
3.熱情關懷差生。讓他們明確學習目的，鼓勵他們克服學習中的困難。
4.重點關注差生。經常找班裡基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時，指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
5.採用多種途徑與家長保持密切聯繫。經常和家長交流學生在校情況和在家裡的表現，讓家長們起到協助配合與監督的作用，使親職教育參與到學校教育中來。
6.平時通過觀察，與後進學生談心，幹部與同學之間互相監督匯報，以及通過聽取來自其他老師、社會的意見等途徑，建立起豐富的信息網路，隨時掌握與調控後進學生的思想行為動向。
四、日程安排
九月，找學生溝通，交流感情。
十月，利用課餘時間為他們補習基礎知識。
十一月，找班長幫助他們學習以前的課程，使他們重拾學習的信心。
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇10
銀裝素裹的大地漸漸地融化，我們有又迎來了新的一年。除舊迎新，迎接系年的同時我們迎來了新的學期。新年新氣象，相信我們文秘班在新的一年在指導員、班主任老師及各科科任老師的帶領下，將迎來一個新的樂章。
在新的學期中，我們將重整班風、穩紮穩打，在樹立班級形象的同時，加強同學的團結合作精神，培養同學的`敢想敢問品格，努力提高同學們的各項能力，班委成員在總結上學期學習工作經驗的同時查缺補漏，努力做好這一學期的工作。
1、定期召開班委會議，認真聽取同學意見，集思廣益並向同學匯報近期工作。加強班委與同學間的交流，及時向同學匯報班費的使用情況，做到工作透明。
2、定期召開班委會，認真討論總結，改正不足與失誤，提出合理化建議，總結前期工作，計畫後期目標，努力提高同學辦事能力。
3、同學的成績方面，結成互幫互助對子，努力提高同學們的學習成績，組織同學開展學習心得交流會，交流各種學習方法。
4、提高同學們的身體素質，積極組織同學進行體育鍛鍊，堅持“陽光一小時”健身活動，提高同學思想覺悟，組織同學參觀“918"紀念館等，堅持中國共產黨領導。
5、班委同學積極配合各老師教學工作，為各老師分擔教學任務，讓各科老師喜歡我們同學喜歡在我們文秘班上課。
6、加強班級同學的衛生管理，對寢室每周進行檢查（周三），保護寢室衛生，創造良好的生活環境。
對於以上6條計畫我們定會堅持落實，努力讓文秘班更加優秀，讓同學更加團結，同學之間更加友愛，師生之間更加和諧。
7、最後在學習上，這也是最重要的一方面，這學期我們計畫嚴格上好早晚自習，保證出勤率，保證學習效率，上學期有同學逃課現象，那么這學期我們就要嚴格禁止學生逃課現象的發生，保證每天上課的出勤率，本學期有幾名同學不甚掛科，但這並不影響我們班級的整體成績，我們班級的整體成績還是不錯的，有許多同學都取得了90分以上的優秀成績，那這學期我們將繼續保持這種良好的學習狀態，在創新優。
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇11
一、工作思路
以泰州市教育局教研室工作思路為指導，大力推進素質教育，深化課程改革，努力提高教學質量。進一步改進教研方式，提升教研服務水平。開展有效教研，構建優質課堂。為促進我區國小英語的內涵發展、和諧發展、均衡發展和持續發展做出積極貢獻。
二、主要工作
（一）採取多種手段，促進教師專業成長
1、組織教師學習20xx版《英語課程標準》和牛津教材，積極參加省、市各級各類培訓活動。引導教師領會新修訂的課程標準和教材中以人為本的教育理念，科學分析新的語言知識和語言技能要求，關注對學生語用能力和積極情感的培養，引導英語教師拓寬視野，明確英語學科課程改革的方向。
2、組織教師參加省、市教研室的學術研討活動，為老師提供很好的專業研修的平台。
3、抓好教研組建設，形成“和諧合作、開放善思、努力奮進”的'教研團隊。教研組是教師專業成長的搖籃和孵化器。對於教師尤其是青年教師的成長有著不可估量的作用。加強教研組的集體備課、教學研究、梯隊建設等方面的工作，以實現區國小英語教師隊伍的良性發展。
4、集思廣益，精心打磨，組織教師參加各類教育教學比賽，力爭取得佳績。
5、組織教師積極參加網路教研。區中心教研組組織教師參與觀看省教學新時空的視頻，積極參與教學新時空的互動活動。教師在沙龍中提出教學中的真問
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇12
一、指導思想
本學期教務工作以規範辦學行為，強化常規教學管理、大力推進素質教育、提高教育教學質量為中心，以服務教學、服務教師、服務學生為出發點，抓好教務常規工作，促進教務規範管理，全面落實素質教育，努力把我校的教育教學工作推向一個新的台階。
二、工作思路
深入學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質量。本學期切實針對教育局工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識，求真務實，在紮實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，全面完成教務處工作任務，進一步最佳化教學質量，進一步促進教師的專業化發展，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。
三、工作目標
1、充分發揮教導處的教學工作指導職能，領導全體教師積極研究新課程標準，積極進行教育教學改革。、全體教師樹立以人為本的思想，通過各科教學使全體學生的能力、素質及思想、態度、情感、價值觀得到和諧、健康、全面發展。、教師在教學過程中要與學生積極互動、共同發展。要處理好傳授知識與培養能力的關係，注重學生獨立性、自主性的培養。、大力推進信息技術在教學過程中的套用，提高教師使用現代化教學設備的能力，最佳化教學優質資源的使用。
2、切實提高教師的課堂教學水平，努力提高教育教學質量。切實抓好學科教學管理，特別是語文、數學、英語學科的規範化管理，本學期各年級各科教學質量要在上學年的基礎上再上一個新台階。
3、狠抓教學常規的落實工作，以“六認真”要求為抓手，加強檢查、反饋、跟進措施，同時進一步做好教學檢查工作。
4、本學期繼續做好“同課異構”校本教研活動。
四、工作重點
1、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作，調動教師的工作積極性。
2、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。
3、搞好教師培訓，提高教師素質。
4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生綜合素質提高。
五、主要工作
1、嚴格執行課程計畫。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。
2、加強學籍管理。認真核實學生名冊，組織班主任認真填寫學生信息採集表。嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作並按時上傳。嚴格按規定履行學生的轉入、轉出、休學、更名、畢業等手續。
3、強化教學秩序。本期將按照教學常規管理制度的要求，不定時檢查全校課堂教學的基本情況，旨在杜絕以下現象的發生：
①無故缺勤、遲到、早退而造成課堂內無教師現象；
②上課不作為現象。包括課堂教學無組織，室內課任憑吵鬧，室外課任憑追打；
③上課期間使用通訊工具或會客現象；④私自調課。
4、加強聽推門課。本學期，教務處將繼續聽推門課，督促教師重視並切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。
5、規範請假程式。教師和教輔人員請假，須提前告知，以便教務處有調配人員的時間餘地。經同意後，還須履行好請假手續，方可離校（因特殊情況不能事先填寫請假條的，事後應補辦）。
6、加強常規考核。以教學工作管理制度為標準，對教學的常規工作進行考核，對考核結果將及時通報。
7、加強對音、體、美學科的教學管理，積極開展豐富多彩的大課間體育活動。音樂、美術課要認真上好，認真貫徹落實《學生體質健康標準》。做好體育教學工作，上好每一節體育課，講授體育健康知識，全面提高學生身體素質。
8、加強對教學工作的檢查與評價，本學期教導處將採用平時抽查和期末總查的形式，對每位教師的教學工作進行全面評估。各科教師要著力抓好補差工作，不使任何一個學生掉隊。
六、具體工作安排：
九月份：
1、做好開學報名工作。
2、調整課務分工及課表編排。
3、做好各年級學生的轉、復、休、退工作。核實各班人數，做好進出統計，上報各項數據。
4、做好開學初工作檢查，督促開學工作的正常開展。
5、推門聽課及課堂巡視，加大課堂教學常規檢查力度。
6、擬定教導工作計畫，檢查教研組計畫和班主任計畫。
7、開展“同課異構”教研活動。
8、組織教師參加滁州市第八屆國小語文、數學課堂教學觀摩課和優質課評選活動。
9、做好新生學籍的錄入和上報工作。
十月份：
1、開展“同課異構”教研活動。
2、組織教師參加滁州市中國小英語教學敘事評選活動。
3、上報20xx年《國學生體質健康標準》數據上報。
4、參加教育局國小課改論壇活動。
十一月份：
1、迎國慶，舉辦慶祝活動，出國慶專刊。
2、迎接教育局的部分年級教學質量抽測。
3、組織師生參加語言文字報社舉辦的徵文比賽。
4、做好月查工作。
5、組織期中檢測工作。
十二月份：
1、開展陽光體育運動。
2、教學常規管理檢查。
3、六年級摸底考試。
元月份：
1、開展師生趣味體育活動，慶祝元旦。
2、制定複習計畫，做好期末複習工作。
3、做好期末考試監考、閱卷、統分及期末結束和寒假工作安排。
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇13
四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習，要能達到課程標準規定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎。這個基礎除了紮實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。特別是學生在低年級、中年級養成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關鍵的一個學年。
一、學生情況分析：
我班學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強，但不善於傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼裡，協作精神不夠。看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發展。
二、本冊教材的基本結構
本冊教材仍以專題形式組織內容：導語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀連結、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習作、我的發現、日積月累、展示台或成語故事等)。
三、本冊教材的教學目標
本冊通過精美的選文，在語言學習過程的薰陶和感染中，培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。
本冊學習要達到的主要目標：
1.認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。
2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3.能用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會課文中關鍵字句表達情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能複述敘事性課文的大意。
6.養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。
7.在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，並能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，並說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物，勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學習活動中，有目的地蒐集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
四、落實教學目標的基本措施：
(一)營造自主學習的情境。良好的學習情境讓學生放鬆身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創設了具體的學習情境，這種學習情境的創設主要是通過“對話”的方式來實現的。
1.學生與文本對話
學生閱讀課文，通過想像文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來淨化自己的心靈，實現有意義的閱讀。通過對文章結構形式的揣摩和推測，理解文章的內容，達到和人物心靈溝通的境界。
2.學生與文本作者對話。
作者寫文章是和讀者交流，學生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。通過引導使學生的思想和作者的寫作意圖達成一致，讀明白作者的想法。
3.學生與學習夥伴對話。
人教版教科書，在“語文園地”中安排了兩個學習夥伴：一個是小林，一個是小東。其實，學生完全可以把其中一個想像成自己，另一個就是自己現實生活中的學習夥伴。學生通過閱讀這樣的對話，能夠進入學習情境，也能激發自己的想像，能通過學習夥伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學習語文的熱情。
4.學生與自己的心靈對話。
人同此心，心同此理，別人有的感覺我有沒有呢?別人看到的景象我能不能看到呢?教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學生一個具體的環境，給學生一個心靈的啟示，讓學生去問問自己。教科書通過具體的語言，為學生營造了學習環境。最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規律。
(二)促進學習方式的改變。
語文學習有其內在的規律，語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現方式就是讓學生從內心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規律。
人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統，這是不同於教師教學的話語系統，同時又指導著教師的教和學生的學。從學生學習的角度而言，學生容易接受的是親切的和自己交流的語言。人教版教科書在這一點尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”，從學生的角度進行設計，給學生更多關注，給學生更多的學習指引。
“自主、合作、探究”的學習方式是新課程倡導的一種學習方式，表現在語文學科中，應該是什麼樣的呢?人教版教科書給出了很好的答案。每個單元前都有“導語”，課與課之間有“連結語”，精讀課文中“泡泡語”，有的導入學習活動，有的指導學習活動，有的提出學習目標，有的提示學習方式，能引導學生自己閱讀。教科書努力把對學習的指導隱含在文字背後，不是指手畫腳的說教，而是和風細雨的點撥。“教科書通過自己的表述方式，指引學生應該逐步建構起這樣的語文學習過程。這個學習過程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和相互交流為基礎，欣賞語言對文章內容及表現形式進行評價，同時獲得審美體驗。在感悟語言、積累語言的基礎上領悟表達。理解內容是語文學習的基礎，學會表達是語文學習的目的，在這個學習過程中學生會不斷的產生問題、解決問題。學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有教師的指導，也會慢慢學會學習。
五、教學進度表(略)
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇14
通過興趣小組的學習，提高同學們的學習興趣，讓更多的學生能有機會再進行學習，並且通過上學期的組織我們很快認識到組織興趣小組的必要性，現制定工作計畫如下：
一、培養學生的對數學的極大興趣。
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。
二、培養學生的知識面。
在興趣小組中將輸入更多數學的知識並且更多的是講述一些數學的相關知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會。
由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數學並不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務於實踐”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富學生的第二課堂。
從素質的角度豐富學生的課餘生活，學生的生活不再僅限於課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。
五、授課具體老師：
三年級：劉宏香老師；四年級：余孝強老師；五年級：馬昌炎老師。
六、開始時間：
第四周開始。
七、授課地點：
定在多功能電教室。
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇15
一、班級情況分析
本班幼兒總人數有xx人，大部分的幼兒都已經在幼稚園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。我們兩為老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到。
二、教育教學工作
在教學中，為了實現有效教學必須認真備好每節課，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿於教學實踐中。善於總結經驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生愉快的心境，創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教學活動中，根據班上幼兒年齡特徵，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼的關係，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養幼兒全面發展能力。
三、班級日常管理
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒各種行為習慣培養訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。
加強晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時餵藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。
四、安全工作
教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發生。
五、保健方面
1、充分利用自然因素，開展體育遊戲、戶外體能活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
六、家園共育方面
1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家庭簡訊箱等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪了解幼兒的親職教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
七、自身素質的提高
1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善於認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
2、善於合作，具有人格魅力。我作為幼稚園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。
3、充滿愛心，受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼稚園，但不是溺愛。
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇16
一. 指導思想
以市縣教育部門、學校教務處工作計畫為指導，落實基礎課程改革精神和要求，繼續構建新的課堂教學模式，打造高效課堂，積極開發校本課程，精品課程。開展教學研究活動，創新教學模式，提高教學效率，提高教師素質。
二. 工作計畫
(一)總體目標
1. 加強政治業務理論學習，不斷提高自身素養和專業水平。
2. 積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發展自己。
3. 鼓勵本組教師積極參與課題研究和論文撰寫，以教研來帶動課題教學管理。
(二)具體目標
1. 高一：各班根據其學生基礎，合理安排好市學考內容，堅持抓好市學考成績。
2. 高二：全力以赴備戰3月23日全國英語等級考試一級;準備好省面向人人抽測。
3. 啟動精品課程的編寫，本學期完成初稿。
三. 具體措施
(一) 課外活動
1. 為了更好地規範高一學生的書寫習慣，本學期將在高一段進行英語書寫競賽。
2. 結合市，校的技能節，在校技能節期間，將進行高一高二段學生的`英語技能項目——看圖說話比賽。
(二) 精品課程編寫
1. 確定章節和主題
2. 將人員進行分工
3. 確定模板和初稿的完成時間
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇17
指導思想
以科學發展觀為指導，以區域教育現代化創建為統領，以"創新教育，精緻學校，幸福師生"為工作理念，堅持辦"規範+特色"學校、培養"全面+特長"學生的辦學思路，落實"質量科研年"的各項目標要求，堅持以教學為中心，加強新課程的研究，強化目標管理，深化課程和管理機制的改革，強化"紀律與責任"意識。深入開展以教師職業道德建設為核心和提高教師整體素質建設的活動。大力實施素質教育，全面提高教育教學質量。
工作重點：
1、圍繞局中心工作，認真做好區域教育現代化建設迎檢工作。
2、高標準達成區域教育現代化相關普及指標。確保聽力障礙兒童、少年入學率達97%以上。
3、強化常規教學和教研，按照聾校、培智學校新課程標準設定課程，加強課程管理，落實國家課程方案，加強校本課程的建設，規範學校和教師的教學工作，開全課程、開足課時。減輕學生課業負擔，逐步建立起促進學生全面發展的評價體系，加強教學管理，規範教學行為，積極開展爭創活動。
4、圍繞構建"有效課堂、高效課堂"強化課堂教學研究，總結和推廣創新教育課堂教學模式，提高課堂教學效率。
主要工作及具體措施：
一、注重實效，抓好教學常規管理
1、促進課堂教學的有效性。進一步深化課程改革，加強教學管理，開齊、開足全部課程，提高課堂教學質量。圍繞有效教學"三性"要求，精心安排好每周的教學研討活動。堅持培優補差的長效性。把培優補差、分層推進作為提高教育教學質量的重要環節。
2、抓好教學工作，規範教學行為。組織重溫《中國小教師職業道德規範》、《寶應縣中國小教師"十不準"》及各項教學常規，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，並及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。
3、加強教研組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學面臨的問題。做到有計畫、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。
二、關注課堂，全面提高教學質量。
教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我們教導處中心工作來抓。
1、堅持學校領導幹部集體調研課制度，課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養學生自主合作，探究學習的能力。本學期校內研究課都以轉變學生學習方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課後要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。
2、重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創造條件讓優秀生髮展得更快，提高學科競賽的質量。重視對後進生的幫扶工作，健全檔案，制訂計畫，提出轉變措施，定期進行動態分析，切實做好轉化工作。特別要重視對思想上後進生的法制與規範教育。
3、建立質量監控制度，有效提高教學質量。教導處將繼續組織期末質量調研，對各班級學生的學習目標達成度進行分析、總結，促使教學質量得到提高。
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇18
一、指導思想
本年度我校政治學習繼續貫徹落實市委、市政府的工作部署，大力弘揚水杉精神，以“重基礎、強規範、抓管理、提質量、促發展”為主線，以教學常規管理為切入點，落實省市規範中國小辦學行為，不斷創新和完善教育管理機制，提高科學化管理水平，推進“校安工程”建設，全面提高教育教學質量。以人為本以發展為本，提高教師思想道德水平，培養教師良好的心理素質。
二、工作目標
1、努力學習教育法律法規和心理學有關知識，不斷提高全體教師的法制觀念和以法治校的能力；同時用科學的心理學知識指導工作，創設健康向上的校園文化，營造和諧的人文環境。
2、通過對教師職業道德專題的學習、討論，進一步提高教師的師德修養，自覺抵制與師德相違背的一些不正之風，敬業愛崗，教書育人，為人師表。
3、不斷學習教育理論，提升教育理念，進一步豐富和發展素質教育的新理念，跟上時代節拍，努力使自己成為新時代的新教師。
4、加強保持黨員先進性教育，進一步提高黨員、幹部的思想認識和自身素質，堅定理想信念，改進工作作風，更好地發揮先鋒模範作用。
三、學習內容
(一)、學習內容為四個專題：
1、 心理健康教育及新課程理念；
（1）、學習教師心理健康知識；
（2）、學習學生心理健康教育有關知識；
（3）、學習《套用心理學》系列叢書。
（4）、學習《教育新理念》
2、 以法治校；
（1）、學習新《中華人民共和國義務教育法》；
（2）、學習《中華人民共和國教師法》；
（3）、學習《中華人民共和國未成年人保護法》；
（4）、學習《愛國主義教育實施綱要》；
（5）、學習新頒布的各級各類有關檔案。
3、師德師風建設；
（1）、學習《中國小教師職業道德規範》；
（2）、學習市十條禁令
（3）、學習全國、省、本市各級各類先進教師的典型事跡；
（4）、舉行教職工尋找“我的閃光點”活動。
（5）、學習《關於進一步嚴格和規範全市中國小升國旗、唱國歌有關要求的通知》；
4、 政治時事
（1）、學習報刊雜誌有關文章；
（2）、學習各級行政部門頒發的有關檔案資料；
四、時間安排
二月份：
1、學習教辦師德建設檔案；
2、學習《中國小教師職業道德規範》；
3、學習全國、省、本市各級各類先進教師的典型事跡；
4、舉行教職工“我的閃光點”交流活動；
5、學習《關於進一步嚴格和規範全市中國小升國旗、唱國歌有關要求的通知》。
三月份：
1、學習《愛國主義教育實施綱要》；
2、學習新《中華人民共和國義務教育法》；
3、學習《xx大檔案》
四月份：
1、學習新頒布的各級各類有關檔案。
2、學習教師心理健康知識；
3、學習新《中華人民共和國義務教育法》；
4、學習《黨章》；
5、交流學習體會。
五月份：
1、學習《給教師的一百條新建議》；
2、檢查教師學習筆記；
3、 學習《套用心理學》系列叢書。
六月份：
1、學習《給教師的一百條新建議》
2、撰寫學習總結進行考核
五、學習要求及措施：
1、學校班子成員做到按時到場，帶頭啟發，聯繫實際，積極引導，為提高本組的學習效果盡職盡責。
2、校長是學習活動的召集者，做到事先閱讀，帶頭到場，積極發言，並督促、教師準時參加，並及時做好記錄。
3、每位黨員在學習中必須嚴守作息，認真學習，帶頭髮言，勤作筆記，實踐指導，促使政治學習取得較好的效果。
4、每位教師必須充分認識政治學習的重要性，自覺參加每次政治學習，不遲到、不早退，認真學習，熱烈討論，切實提高自己的政治素質。
5、學習形式採取以集中學習和教師個人自學相結合。學習地點一般在會議室。
6、學校不定期進行檢查，檢查結果同教師師德考核掛鈎。
_______年月日
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇19
教學內容
本冊教材一共分為九個單元內容有：時、分、秒，萬以內的加法和減法（一），測量，萬以內的加法和減法（二），倍的認識，多位數乘一位數，長方形和正方形，分數的初步認識，數學廣角—集合，總複習。
學情分析
1、三（7）班有47人，三（8）班有48人，從上學年考試成績分析，學生的基礎的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，套用能力較差。但總的來說大部分學生對數學比較感興趣，但接受能力不強，學習態度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，對於學習數學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，以提高成績。
2、班級學困生有苗玉然、李雪、王江龍、等學生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鑽研的精神，總想偷懶，不做作業或者抄別人的作業。今後首先還是加強學習習慣培養，如學前的預習、課後的複習等。在書寫上還要繼續提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。因此要在本學期的教育教學中培養孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，採用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
教材簡析
這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形，所以培養他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數學數量關係的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最後在激發學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，願學。
1、改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。
2、量與計量的教學聯繫生活實際，重視學生的感受和體驗
3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養
4、提供豐富的現實學習素材，體現知識的形成過程。
5、逐步發展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態度、價值觀的培養。
教學工作
預期目標
（一）知識和技能方面
1、會正確筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，並會進行估算。
3、初步認識簡單的分數（分母小於10），會讀、寫分數並知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法，會解決簡單的有關分數的實際問題。
4、會區分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特徵，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，並會進行測量。
5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；認識質量單位噸初步建立噸的質量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當地選擇單位；識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單算
6、理解“倍”的意義，掌握“求一個數是另一個數的幾倍”和“求一個數的幾倍”的實際問題的方法。
7.學生會藉助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。
（二）數學思考方面
1、體會數學知識之間的內在聯繫，感受數學與生活的聯繫，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。
2、結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數學知識解決生活中的問題。
3、結合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數的意義，體會學習分數的必要性。
（三）解決問題方面
1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯繫，感受數學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
（四）情感與態度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。
5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
教學重點工作
思路（措施）
1.從學生的年齡特點出發，多採取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。
2.在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3.儘量布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習；另外，對於不同層次的學生，布置難易程度不同的作業。
4.加強親職教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
5.設計安排符合學生年齡特點的實踐活動，注意套用意識和實踐能力的培養，使學生體驗數學與日常生活的密切關係。
6.充分利用教材資源，教學方法應體現開放性和創造性。組織學生自主探索、合作交流的學習方式。儘量注意使創設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。
7.教學中充分利用直觀教具和學具。
8.利用數學學科特點創設情境，增強學生的環保意識。國小數學是一門宣傳環保知識、滲透環境教育的重要學科，不管是介紹環境知識，還是做出環境保護的決策，都離不開數據的收集、整理和處理。利用數學學科的特點，有意識的創設環境教育的情境，增強學生的環保意識。讓學生髮自內心的感受到必須要熱愛自然，保護環境。
9. 評價的手段要多樣化，應以鼓勵為主，激發學生的學習興趣。
全面了解學生的學習狀況，促進學生全面、和諧的發展。
10.養成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。
總之，⑴會看。⑵會聽。⑶會想。⑷會說。⑸會用。⑹會做。⑺能討論。⑻能評價。在合作交流過程中，積極主動地參與數學活動，積極思考，爭取發言，尊重別人，認真傾聽他人發言，有獲得成功的體驗，增強自信心。
培優輔差
主要策略
對優等生主要是訓練他們的思維，培養他們的探索能力，對後進生主要要採取以下措施：
1、堅持以明確學習目的，端正學習態度為前提，幫助學生提高學習興趣和學習動機。
2、課堂教學中要有目的地有層次地讓中下等生有發言的機會。
3、實行教師輔導，學生幫輔的雙重輔導模式。在教師指導下可以組織優等生幫助指導後進生，開展“一幫一互助活動”。
4、以平時的作業為基礎，加強學習方法的輔導。對中下等生的作業要有計畫地“面批”“面導”。
5、對差生要了解情況，分析原因，尤其是他們的不同心理因素。重視並加強其意志、情感、價值觀等非智力因素心理品質的培養，促進智力的發展。對學習態度、親職教育等方面因素造成的中下等生，要開展“走入學生家庭，走入學生心靈”活動，採取學生、教師、家庭相結合的辦法，統一要求，檢查督促，使之提高。
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇20
指導思想;
本學期繼續以《新綱要》為教學依據，認真學習把握好新教材的起始階段，把《新綱要》精神全面融入到新課程中，全面提高教學質量，開拓教學新思路。《馬宏雙語》仍是本學期主抓的課題，而努力提高年級組教師業務水平和專業技能是我們這學期的目標。
工作重點：
一、提高安全責任感，安全警鐘長鳴
孩子的身心健康發展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把安全兩字牢記心頭。
措施：
1、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。
2、各班級要加強本班幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識。
3、年級組內要加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患並得到有效的解決。
4、年級組會議每次都要強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少並避免各類意外事故的發生。
5、和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保育工作規範。
二、增強年級組內教師的業務學習，提高教學質量，不斷學習摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規管理工作更上一層台階
年級組內教師認真研究新課程中出現的教學新思路、新問題，使新課程能正常的落實到教學活動中去。在研究新課程的同時，我們要繼續《馬宏雙語》的課題深入。
措施：
1、教師要把握最新的教育理念，深化教育改革，認真學習新課程內容，把課程內容初步的融入到我們的一日教學活動來，並且能根據社會的最新動態及時的開展生成課程的教學活動，在開展中不斷摸索、研究，使之逐步完善。
2、認真的實施新課程有關內容，重
視行為到觀念的轉變和體現。
3、以新課程為主，開展一系列教師活動，鼓勵教師把理論與實踐有效的結合，形成適合本年級組內開展的教學模式，積極大膽的進行講課、開課、討論、交流等活動，提高自身的業務素質。
4、定期檢查年級組內教師、班級的各項工作和活動，及時做好紀錄，通過平時各項的考核和檢查，起到一定的促進作用。
6、要求年級組內教師認真對待各種進修學習的機會，不斷適應幼教新形勢。
7、根據本年級組實際情況，以老帶新進行《馬宏雙語》教學的過關活動，使課題活動正常開展下去。同時認真配合課題組長的工作，深入開展好這一課題。
8、教師除合理安排教育綜合活動和雙語課題活動外，要加強晨間、戶外、區域化活動的力度。
三、加強家園聯繫
1、加強家園聯繫，要以“接待好家長，關心好孩子”為宗旨，通過多種方式和途徑進行聯繫溝通，使家長工作深入、細緻。
2、定期、不定期的向家長開放活動(家長會、觀摩活動、親子活動等)，爭取家長配合工作，充分利用家長多方位的資源更好得進行教育教學活動，特別是生成課程的開展。
3、教師要認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼稚園各項活動的開展。
工作安排：
九月份：
1、做好學期開學準備工作，積極參與園內環境創設評比活動。
2、召開年級組內全體教師會議：學習幼稚園各項規章制度，修訂安全責任細則。
3、各班加強幼兒在園一日活動常規的培養，正常各類教學活動。
4、完成徒手操、韻律操的編排工作，正常晨間活動。
5、做好各個興趣班的報名動員工作，開展時間、場地協調好。
6、召開年級組內家長會，認真撰寫會議內容。
7、幼兒初期的身高、體重的測量工作。
十月份：
1、做好國慶節放假的安全教育工作及周計畫調整工作。
2、根據新課程主題活動的內容進行年級組教師預選教案活動，為家長開放半日活動作好充分的準備。
3、幼兒成績冊第一次填寫。
4、檢查晨間活動、區域活動的開展情況。
十一月份：
1、圍繞主題
活動進行區域活動的評選活動。
2、各班常規教育活動的抽查。
3、幼兒閱讀比賽。
4、向家長開放半日活動。
5、學習幼教文章，寫心得體會。
十二月份：
1、年級組內教師創新活動評比活動。
2、親子活動——我們愛運動。
3、幼兒寫數比賽。
4、迎新年慶祝活動。
二0xx年一月：
1、慶新春各班環境創設評比活動。
2、成績冊填寫，幼兒身高、體重、視力的測量工作。
3、撰寫各類總結、論文，進行總結交流。
4、發放幼兒各類物品(成績冊、幼兒
用書、被子、禮品)，做好寒假安全教育工作。
5、年級組內物品的清點歸放。
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇21
為了深入開展校本研訓工作，轉變思想，更新觀念，提高教師的業務素質，進一步實施好新課程，全面推進素質教育，提升教育教學質量，實現“學校發展，教師成長，學生成才”的目標，特制定本計畫。
一、指導思想
以學校工作計畫為指導，以學校發展為本，以提高教師的素質和專業化水平為目的，以解決教師在課程實施過程中所面對的各種具體問題為突破口，開展本學期的校本研訓工作。通過研訓來培養教師能力、提高教師素質，為教師的自我發展、課堂教學服務，從而提升教學質量。
二、工作目標
1、突出一個中心:以提高課堂效益為中心；狠抓兩種提升：提升教師教學效能；提升教師專業能力；強化兩種改變：教學模式的轉變（繼續推廣六步教學法）；轉變教研與實際教學活動相脫節的現象，在變中求發展。
2、堅持開展常規校本研訓活動，繼續搞好教師聽、評課活動，教學競賽活動等。
3、加強對已立項課題的研究指導和管理工作，積極組織有究能力的教師申報新課題。
三、工作重點
（一）抓學習培訓
1、學習培訓以教師個人自學和集中學習相結合的方式進行。集中學習主要在教導處組織下單周進行，以觀看講座、課堂實錄為主。內容為：課程標準培訓，先進的教育教學理念和方法培訓、班主任工作方法培訓、六步教學法培訓等。通過學習培訓，提升專任教師的業務水平和能力。
2、其它形式培訓以教師自學、教研組內學習為主。培訓內容為各學科專業知識的理論學習，從而提高從事所任學科教學的'能力。
（二）抓主題研訓
組織方式做到六定：定時間、定主題、定參加人、定組織者、定主講人、定議程，
主題來源：教學中的問題或困惑為研究內容，圍繞主題上公開課或示範課，再通過說課、聽課、評課等形式展開討論，談自己的想法，集思廣益，達到同伴互助，共同提高
主題教研每周都要舉行，三個教研組輪流進行。
（三）抓競賽活動
本學期安排兩次比賽活動：說課與做課大賽，通過大賽激發教師參與活動的積極性，將比賽結果納入績效考核
（四）組織好階段性質量測試與質量分析會，積極反思教學中存在的問題，達到在反思中求進步。
（五）抓好“易地研訓”工作，加強與兄弟學校的學習與勾通，結合我校實際，同兄弟學校共同研討，取長補短，共同進步。
四、課題研究講實效、出成果
1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育研究管理，統籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦課題研究講座，提高教育科研理論水平。課題組要根據制訂的實驗計畫切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，並不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文。
2、課題研究講求實效性。根據學校已經形成的《課題管理制度》等規定，教導處要加強對課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。課題組負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。確實發揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。
五、主要工作措施:
1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。提高教學質量。
2、教導處要參與各教研組和活動，並進行交流，加強指導，以加強對課堂教學的監控，保證教學質量的提高。
3、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，具體落實好各種學習培訓、主題教研、理論學習等活動，每次教研活動，相應教師要按時參加並積極發言，與同伴互動、共同進步。
4、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
5、同事間要善於利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象，進行閒談，發表評論，並努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。
六、教研活動安排：
略
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇22
初一年級是學生從小學生向國中生身份轉變的一個重要階段，學生對國中學習、生活等方面的適應能力各有差異，尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對國中學習感到無所適從。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養所帶班級“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計畫：
一、班級情況分析：
初一六班共有57位同學，大部分學生是周邊做生意的小商小販，學生疏於管理，基礎不好，習慣自由散漫，不愛學習，家庭重視程度不夠，再加上有近一半住校，家長根本無法管教孩子，因此學校教育任重道遠，班主任工作尤其複雜艱難。本學期重在培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己乾力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
二、班主任工作目標：
1、引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。
2、構建良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
三、針對以上目標制定如下計畫：
(一)抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空餘時間到班裡面與學生交流,經常與學生談話,了解班中的發展趨勢，做好學生的思想工作。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個台階。
(二)常規工作:
(1)堅持早讀課，中午進校時間到教室向學生了解班情，觀察學生自習情況，向學生了解學生。
(2)在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶校卡、穿校服、食堂紀律、課間紀律和集會紀律等。
(3)在衛生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況。
(4)指導培養班級幹部的組織管理能力，培養班幹部團結協作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。
(三)學風建設:
1、與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生學習情況，做好協調工作。
2、針對特殊學生，開展特殊教育。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差的學生，與學生談心、聽取各方意見，再根據學生本身的情況，制定培養計畫，以一顆真誠的心，激勵他們。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。
四、工作計畫(包括階段、內容、完成情況及效果分析)：
第一階段：了解班級學生的基本情況，包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，著重了解個別學生的情況。同時要制定班主任工作計畫。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態度。
第二階段：做好全班同學的基本情況記錄;組建班委成員，管理班級事務，學習如何指導班幹部處理班級日常工作，出一期新學期，教師節的黑板報。
第三階段：成立學習小組，以競爭機制促進班級管理，並組織學生搞一個以“勵志”為題的主題班會，激勵學生鬥志。
第四階段：針對班級出現的問題，制定計畫，並實施。確定重點了解的學生名單，制定培養計畫，並開始實施。跟進班級紀律制度和衛生情況。
第五階段：舉行“誠信”的主題班會，根據班級的實際情況，引導學生認識到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是學生有更強的責任心，能夠從班集體的角度出發，為班集體著想，同時培養班幹部的活動組織協調能力。
第六階段：舉行“第二個家”的主題班會，通過之前對班級的了解，收集每個人想對班集體說的一句話，讓學生意識到班級的力量，團結的力量，讓更多的學生幫班級當成自己的第二個家，融入其中，共同學習，共同進步。同時增強班級凝聚力與集體榮譽感。
第七階段：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對知識的複習和把握程度，在本次班會課上向學生講述“如何學習以及學習的意義”，介紹好的學習方法，並要求學生現在就開始複習，養成良好的學習習慣。並對班級管理工作進行查漏補缺。
第八階段：迎接期中考試，分析期中考試成績，召開家長會，家校互動交流，攜手共進。
後期，繼續完善班級工作，積極開展各項激勵活動，加強學生身心健康教育，加強家校交流互動方式，打造團結和諧的育人環境。為期末考試做準備。天氣越來越冷，多關注住校生的生活起居。
五、其他方面：
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己,提高學生的自信心，另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
本學期，我將用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙，上述就是本期初步計畫，在實際工作中，我將不斷地加以改進，若有不足之處，會及時修正。
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇23
一、指導思想
以學校工作意見為指導，圍繞課改這箇中心，認真組織學習新課改理念，紮實有效地開展新課程理念下國小語文課堂教學的研究，加強語文教師隊伍建設，深入貫徹落實“倡簡、務本、求實、有度”的語文教學思想，全面提高丹師附小語文教育質量，(力爭擠進市第一方陣)形成具有深厚內涵的學科特色。
二、主要工作
（一）以先進的教學思想影響教師
1、組織教師深入解讀課改觀念，細緻領會課改精神，特別是關注課改過程中出現的新經驗，新思考，新策略，新傾向。組織學習20xx年《全國小語會教學改革研討會記要》，張慶同志的《倡簡、務本、求實、有度》的談話，學習楊九俊、楊再隋等教授的有關課改的最新觀念，通過學習用科學的觀念指導教師的教學行為，把課改工作推向更深入。
2、組織教師利用網上書架（利用上學期各位教師提供的圖書建立附小網上書架），系統地自學課改中出現的新理念、新思考、新經驗。認真研讀《
》
3、在集體學習、自學的基礎上組織教科沙龍，每月舉行一次，反思一月來的教學行為，讓思維與思維碰撞火花，讓交流促學習，讓學習促思考，讓思考促實踐，讓實踐促提高。
（二）以優秀教育行為引領教師
1、以優秀課例引領教師的課堂教學行為
（1）每周重點一課必須經過教研組、教導處審核方能展示，確保每節教研課均能引起教師產生共鳴，引起教師積極反思。本學期教研課安排如下：（見表）
時間低段高段
第二周柴靜梅
第三周朱偉峰宋玲華
第四周張崢嶸楊玉蘭
第五周鄭新梅樊玉繪
第七周戴金花方利美
第八周錢國琴
第九周朱麗芳孟佳
第十周周曉華史建英
第十一周史芬蘭張惠娟
第十二周張燦珏王雨峰
第十三周歐陽宇華張蓓蕾
第十四周徐宏謝小芳
第十五周朱海燕肖雲
第十六周讀經展示課（張崢嶸）經典閱讀展示（樊玉繪）
第十七周課外閱讀展示（戴金花）課外閱讀指導（錢國琴）
第十八周複習課展示（史芬蘭）複習課展示（楊玉蘭）
註：1、請每位教師上課前一周把課題通告錢國琴老師。
2、請每位老師聽課後及時進行網上評課（當周完成）。
3、請每位執教老師及時把整理後的教案，以及結合大家的評議寫出的教後反思，上交錢國琴老師。
4、望每位語文教師從愛護自己，尊重別人出發，珍惜不多的研究與實踐的機會，上好每周一課，努力提高自己的教育教學水平。
努力引導教師改進課堂教學設計，提高四十分鐘質量——基礎目標當堂完成，發展目標著重考慮，在課堂中主要引導教師利用好教材，而不是純粹地教教材。
嘗試在一個班級進行一篇課文一課時教案的探索研究，為進一步提高語文課堂教學水平，在學校內完成一定的課外閱讀量，做出一定的嘗試。
（2）積極組織教師聽取各級優秀展示課，聽課後寫學習心得，爭取一課一得。
（3）通過媒體學習特級教師的優秀課堂展示課。
2、以優秀備課、優秀作業批改、優秀案例、優秀教學反思、優秀作業設計，優秀試卷評比引領教師的各種教學行為。教學，其實更講究細節，我們想從這些教學中的細小環節著手，真正提高教師的業務水平。本學期認真組織開展“語文優秀作業設計”、“優秀試卷設計”評比，努力通過該項活動的開展，使教師在進行作業設計，試卷時避免盲目性、機械性，提高作業布置時的針對性、實效性、科學性。儘量課內完成基礎作業，課外加強閱讀，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。
3、以紮實的基本功成就教學的成功
（1）通過晚辦公等提高教師的朗讀、寫字、教學設計等教學的基本能力。
△本學期舉行“師生創新作文大賽”活動，旨在提高語文教師的寫作能力，真正成為學生的榜樣。
（2）理論素養也應是一個優秀教師應具備的基本素養，理論基本功的積澱也應成為語文教師學習的重點。本學期引領教師認真圍繞專題學習有關的最基本的教學理論。
（三）以民主、先進的管理理念吸引教師
1、完善教研網路，提供教研信息視窗。
2、尊重、關心每一位語文組的教師、大家心心相印，共同戰鬥，爭取輝煌的成績。
3、鼓動教師做“讀書人、文化人”，讓閱讀成為生命的一部分。
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇24
一、指導思想：
本學期，我校教導處以市教研室20xx年上半年工作意見為依據，緊緊圍繞教辦工作重點 ，立足減輕學生負擔，提高學科教學質量，全面提升教師業務能力，促進學生綜合素質發展，努力倡導教學資源的多元合作，提升學校辦學品位。
二、工作核心
細化教學管理，深化教研活動，著力師資建設，提升教學質量，促進學校發展。
三、主要工作措施：
（一）求真求細——細化教學常規，精緻教學管理
本學期教導處將繼續加大教學常規管理工作的力度，根據《z省義務教育教學管理指南》、《z市國小教學常規》，及《國小學科教學建議》，認真做好“五心”教學常規工作，讓潛心備課、精心上課、細心批改、耐心輔導、專心反思，真正內化為每個教師的自覺行為。
1、精心備課。本學期我校教師仍採用電子備課和手工書寫備課自願選擇的原則，電子備課嚴禁網上摘抄，五年內青年教師必須手寫備課，隨時記錄教學心得。備課時應注重四點：
1、明學情：教師要深入了解執教班級學生的情況；2、研教材：教師要通讀教學內容，研究教材獨特的文本價值；3、定目標：教師要依據學生的實際起點和教學內容，確定合適的教學目標及重難點，不任意拔高或降低要求。4、設練習。教師要根據教學內容精心設計練習，減少抄抄寫寫重複型的作業，給作業變變臉。
年段主任每月一次檢查教師的備課情況，按規定時間將反饋表格上傳教導處。教導處隨機檢查教師電子備課的完成情況，並作詳細的記錄，及時反饋，並提出整改措施。
2、有效上課。本學期，我們要求全體教師繼續圍繞“規範教學常規，提高教學有效性”這一研究主題，加強課堂教學的目標導向和效率意識，合理安排課堂教學結構，充分運用現代化教學手段和各種教具，鼓勵學生獨立思考、追求新知，養成良好的學習習慣，同時賦予學生充分的練習時間（3—5分鐘）。教導處將繼續成立行政隨堂聽課組，通過隨堂聽課、教學調研等形式及時了解課堂教學落實情況，發現問題及時整改並反饋。
3、真實反思。上完課後，課後一定要寫好教學反思，一學期寫好教學反思10篇以上。反思要求實在，既可寫教學目標的達成情況、教學亮點，也可以寫存在的問題及教學策略。
4、有效練習。為更好地實施“輕負優質”教學，本學期重點強調練習設計的有效性，對學生布置的作業必須精心挑選，體現基礎性、層次性和選擇性，每堂課要安排一定時間做課堂作業，課堂上教師及時反饋學生的學習情況，力求有實效。國小一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在30分鐘——1小時以內，各科老師應相互通氣均衡作業量，接受家長監督，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。
5、規範批改。教師作業批改方面必須堅持“四必”：即有做必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。批改時，教師要用規範的批改督促學生養成良好的書寫習慣。要開展好錯題收集與整理工作，發現學生存在的問題，客觀公正地分析得失，及時記錄。年段主任每月一次檢查教師的作業批改情況、學生的書寫情況，並及時進行反饋。
（二）求實求深——深化教研活動，提高教師業務能力
1、健全教研組織機構，充分發揮教研組長的作用。
（1）加強教研組長培訓。開學初召開各教研組長會議，根據學校教研主題——“規範教學常規，提高教學有效性”，制定完善教研計畫，要求計畫具有操作性和實在性，計畫後附上本組成員人人風采展示安排表。
（2）教研組長負責校本教研活動開展，組織兩月一次的教研組例會，做好期中、期末各學科教研組小結及問題查找工作，並及時寫好整改措施。
2、加強教師業務培訓，關注教師成長。
（1）繼續開展“青藍工程”師徒接對，結伴共成長活動。學校將繼續充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，師傅能經常與徒弟共同研討教案，隨時為徒弟提供自己的優秀教案，同時經常下班聽課指導，不斷提高徒弟的業務水平。徒弟要虛心誠懇地聽取師傅的意見和建議，認真學習師傅的教學藝術，每學期師徒相互至少聽10節課以上，作好記錄。教導處將不定時對新教師進行聽課、評課。通過培訓，使新教師進一步鞏固專業思想，熟悉教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業成長，使他們儘快成長為教學能力出眾的合格教師。
（2）繼續開展校本研訓系列講座活動。每次活動定內容、定專題、定主講，研究教師必須掌握和熟練套用的幾大教育、教學和心理學原理，並與實際教育教學緊密聯繫，注重實效，快速提高教師的教育教學水平，同時學校還將根據教師發展需要加大培訓經費投入，定期邀請名師來校進行指導，積極為學校骨幹教師和中青年教師搭建外出培訓的機會。教師參加市級及以上參觀學習、培訓聽課、教學研討等活動，回校後必須撰寫心得或匯報課。
3、積極開展校內教研活動。
平時積極開展校內教研活動，通過系列活動為老師們的成長搭設平台，從而有效提升教師的業務能力。
（1）開展“人人風采展示”活動：各教研組仍以“提高教師執教能力，創設有效課堂”為重點，以“新基礎教育”理念為引領，以“專業引領、同伴互助、自我反思”為特徵，積極開展“我滿意的一堂課”風采展示活動，一學年內要求40周歲以內教師參與，做到教研活動經常化、專題化、系列化。展示活動仍以“一課多磨”、“同課異構”等的活動形式進行，同學科的教師參加聽課、評課活動。
（2）組織新教師課堂教學展示活動。為提高新教師的教學水平，組織好本學期“新教師常態聽課” ，要求新教師每節課前都要撰寫詳細教案，課後要進行教學反思，課餘積極撰寫教學部落格，參與課題研究。期末每位教師上一節匯報課，提高教師駕馭課堂的能力。
（三）求輕求質——減輕負擔，提升教學質量
1、減輕學生負擔。
學校按國家要求開足開齊各類課程，每科只準使用一本經審查通過的教科書。教輔資料除政府買單同一購買的外，教師不得擅自征訂，還需要的話由教師自己精選精編，對於印刷資料，學校教導處嚴格把關；其它課程和專題教育活動均不得組織小學生統一購買教材和各種讀本，開展有效措施減輕學生書包的重量。
（1）根據上級檔案精神，嚴格控制學生在校時間，不得超過6小時，同時學校要做好清校工作，規定學困生補習離校的最遲時間。學生的顯性課業負擔要有效控制，課堂上安排3——5分鐘左右的作業時間，嚴格控制家庭作業時間。
（2）繼續開展“陽光體育鍛鍊”活動，保證學生在學校內每天1小時的鍛鍊時間，學科教師不能隨意占用其他課程。節假日、雙休日和寒暑假不得擅自組織學生上課，更不許搞不合法的有償家教。
（3）為學生搭建活動平台，利用學校、家庭、社區等教育教學資源開展好綜合實踐活動，讓學生在活動中獲取知識，培養探究能力。
2、改進質量監控方式。
教學質量是學校的生命線。加強課堂教學監控，科學開展教學質量過關檢測，及時進行質量分析，有針對性地做好補教補學工作。除了平時常規的方式外，教導處將採用家長、學生“問教”的方式。“問教”是新的評價方式，也是“質量監控”常規的內涵拓展。學生“問教”就是通過學生訪談和訪談問卷兩種方式，讓學生以一個主人翁的角色對學校各方面提出寶貴的建議和中肯的意見。訪談問卷過程，則採用無記名的形式進行，讓學生公平真誠評價學校，評價教師和自己，並在其中選擇自己喜歡的學習方式，以便促進教師在教學方面進行改進和教育教學質量的提高。
家長“問教”就是通過召開各年級不同層次學生的座談會和家長會，讓家長定期進課堂聽課，聽取學生家長對學科教學、教師的意見和建議，及時調查分析解決，監控教學進程和教學質量。也為合理評價學生的學習、教師的教學提供了依據。要對教學常規工作及時檢查並採取積分量化管理，對評估成績做到公平、公正、公開，確保教學質量。
3、組織各類過關活動。
本學期低年級語文要加強識字教學的指導和訓練，提高寫字水平，中高年級加強閱讀和作文教學的指導和訓練，提高閱讀能力和寫作水平；低年級數學要加強口算能力和圖文結合審題的訓練，中高年級要加強思維套用和拓展應的訓練；英語教學要加強學生學習興趣的培養，注重示範性教學，提高聽讀的能力。教導處將組織各年級過關測試等活動。各項活動各課任教師要精心備戰、及早訓練，以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，使課堂教學得以延伸和補充，使學生綜合素質和綜合能力進一步提高。
（四）求新求活——活化校本課堂，提升學生素養
學校教導處本著“給孩子最快樂的童年生活，給學生最堅實的人生起步”的辦學理念，繼續構建滿足差異、滿足發展的“校本大課堂”，同時以各學科建設的突破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養。
1、加強學生學習習慣的培養，全面提高學生素質。學生的學習習慣包括課前預習、課前準備、聽課、問題回答、讀書、書寫姿勢等等，本學期教導處重點培養各班的課前預習和課堂表現（坐姿端正、回答問題聲音響亮、有傾聽習慣、讀書和書寫姿勢端正）兩大塊內容。預習就是讓學生學會套用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地聽、學、練。由於各學科不同年級段有不同的預習要求，從本學期開始各老師要引導、鼓勵每位學生備預習本。課堂表現這一塊請各科任教師配合班主任對學生進行強化訓練，教導處將分年級段進行聽課調研，聽課不分學科，重點檢查學生的課堂學習習慣，同時不定期地在教師會議上進行反饋。
2、組建各類興趣小組，如美術、運動隊、寫字、書法、信息奧賽等小組，開展豐富多彩的活動。加強對課外輔導小組的質量監督，組織各種比賽，在各級比賽中取得好成績。本學期重點要抓好桌球隊的訓練工作及梯隊培養訓練工作，要求桌球隊等各類比賽成績上有所突破。
3、組織學生開展古詩誦讀活動。力爭在國小階段讀完新課程標準規定的70首古詩。積極開展課外閱讀活動，每學期每位學生讀完2本童書。開闊學生的視野，豐富學生的精神世界，夯實學生的文化底蘊。
z二小教務處
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇25
高一學年上學期是高中教育的起始階段，為了使學生儘快適應新的教育環境，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，在“以人發展為本，激發生命核能”的教育理念指導下，班級工作圍繞以中學生日常行為規範的教育為基礎，以養成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發揮家長的輔助教育作用，採取學校班級制度導訓，活動導行，努力構建學校教育，班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養成，全面提升學生的思想道德素質。把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。特制定計畫如下：
一、思想建設
1、高一是青少年身心發育的`一個重要階段，極易產生一些心理問題，作為班主任，首先任務就是要儘快熟習學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。
2、要搞好國中到高一的過度，形成一個好的開端，班主任要善於用心觀察，發現問題，及時解決，善於用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
3、大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會;班幹部組織，集體參與，進行愛國主義、愛校、愛班教育，培養團隊協作意識。
二、組織建設
班級幹部組建，採取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班乾的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛鍊學生的自我管理能力。
三、制度建設
用“中學生手冊”來要求學生，規範每一位學生的行為。根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級規。
四、學習方法
積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，激發學習興趣，培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。
以上計畫爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中逐漸完善。並敬請學校，政教處各級領導指正。
周次活動內容
開學、註冊、收費;軍訓。
安全、衛生、防病教育;愛護公物教育;學習《德育考核細則》等學校有關的制度和班規;進行愛校、愛班等教育;開展幫學活動。招開班幹部會議。
制定班規、組建班委、紀律教育、抓衛生、升旗、廣播體操等。
主題班會，制定近期和長期目標及如何行動。並慶祝教師節。
學生思想開始波動，要及時加以正確引導，開展怎樣學好語文、英語的討論。
“十一”長假。並以“慶國慶”為契機，進行愛國教育。
體育衛生知識教育，抓好學生課外體育活動。
一月紀律、學習自評
抓好學習、複習，準備中考。
鼓勵學生努力學習，參加好各科競賽，開展怎樣學好數學的討論。
學習方法交流，互幫互學活動的總結，一幫一掛勾聯繫效果如何，及時加以改正完善。
一月紀律、學習自評
主題班會：我為班級爭光彩
紀律教育，動員學生開始期末複習
冬運會準備
認真準備，考好期末考試。
期末考動員
期末考試，學習總結。假前教育等。參加一些切實可行、有意義的社會實踐活動。
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇26
工作要求
⒈開展主題活動“中國娃”，增強“我是中國娃娃”的意識，帶孩子了解中國獨特的漢字，領略清秀典雅的青花瓷，富有多彩的民族舞蹈。
⒉通過活動、查閱資料等途徑了解自己的家鄉，感受祖國的宏偉，為自己是一個中國娃而自豪。
⒊繼續調整遊戲區環境和材料，與幼兒共同協商制定遊戲規則，有效開展遊戲活動
⒋每周安全一話：安全使用鉛筆。
來園
1.來園接待：師幼相互問好，和幼兒聊聊日常趣事。
2.其它：引導幼兒觀察、照顧自然角的植物與動物，能說出植物的變化，並在記錄本上做好記錄。
3.晨談：你的家鄉在哪裡;說說你喜歡你家鄉什麼地方;我們的祖國……
戶外鍛鍊
操節、韻律活動：注意力集中、動作有力、到位，有節奏感。
分散活動：開放式運動區域。
角色遊戲
周一、三、五角色遊戲，重點指導：快速、準確的將遊戲材料分類整理。
專用室
周二生活館：穿項鍊
周四美術室：暖色調畫太陽
區域活動
周一、周三、周四區域活動：益智區(時鐘幾點了、添去點子、幾何圖形分類記錄);語言區(象形文字、聰明的阿凡提);美工區(京劇臉譜、美麗的__帽);表演區(戲曲欣賞、中國功夫);建構區(天安門、搭長城)
日 常 生 活
⒈和幼兒一起觀看祖國的名勝古蹟、歷史文物，共同了解祖國。
⒉餐點後，傾聽有關祖國歷史的故事，豐富對中國文化的了解，為自己是箇中國人而自豪。
⒊利用視頻、圖書幫助幼兒了解祖國，激發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。
家長工作
⒈收集不同國家人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片或書籍，首都天安門的照片、圖片和錄象片，與孩子一起欣賞，並回答孩子的問題。
⒉帶孩子共同製作或品嘗1——2種不同民族的小吃。如：羊肉串、餛飩、餃子、粽子、牛奶、奶茶、__饢餅等等。
⒊利用網路、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現在的了解，萌發愛祖國的情感。
環境創設
⒈在牆面上張貼中國地圖和世界地圖，讓幼兒了解中國的地理位置;張貼中國象形字，讓幼兒了解漢字的演變歷史，以及對文字的興趣。
⒉豐富自然角，提供活的、正在成長中的秋季的植物和動物，並且要方便幼兒的觀察與觸摸。
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇27
一、指導思想和工作目標
全體教師要繼續不斷學習貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學思想，在生物教學中要體現當代生命科學特徵的生命科學教育，以學生為主體培養全體學生的科學態度、科學精神和創新思維習慣，要繼續把生物組的發展同學校的發展緊密聯繫起來，發揚愛崗、敬業、團結、協作的精神，提高我校的生物教學質量。
二、工作重點
1、繼續通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學習教育教學理論，提高本組教師的師德修養和教育教學水平，營造良好的教育教學氛圍。
2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對新教材的執教心得，還是複習方法等都要認真做好教學經驗和體會的記錄和總結工作。
3、積極探索生物競賽的輔導模式，爭取在指導學生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學科評比活動中取得好成績。
4、加強信息技術與生物學科的整合，進一步完善生物教研組網站的建設工作，探索網路教學。
5、在已經開設的拓展型課程的基礎上，立足於以學生髮展為本的原則，逐步開發、完善生物校本課程和教材
三、常規工作
1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動和備課組活動：
2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。
3、抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規章制度：
4、抓好其它常規工作，要求每位教師積極參加各項活動：
教學進度
周次
時間
教學內容
措施
一
9.3—9.9
二
9.10—9.16
制定本教研組計畫，有序開展各項活動
三
9.17--9.23
四
9.24—9.30
開展新教材教學研究活動，建國中生物部落格
五
10.1—10.7
六
10.8—10.14
聽、說、評選組內優質課
七
10.15—10.21
八
10.22—10.28
校本教材編寫情況階段性總結
九
10.29—11.4
對半學期來教研組開展的各項工作進行回顧
十
11.5—11.11
總結，了解學生思想動態，結合期中考試，溝
十一
11.12—11.18
通分析學生學習現狀，調整教育教學要求
十二
11.19—11.25
製作課件
十三
11.26—12.2
十四
12.3—12.9
學習方法總結指導
十五
12.10—12.16
十六
12.17—12.23
校本教材定稿
十七
12.24—12.30
十八
12.31—1.6
期末複習方法研究
十九
1.7—1.13
二十
1.14—1.20
教研組工作總結
二十一
1.21—1.27 一.指導思想：
認真學習、貫徹市、區教研工作計畫，結合學校實際，體現“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”。
嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率。
加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二、工作重點及具體措施：
1、配合學校組織本組教師參加政治學習和業務學習，提高師德修養，樹立名校意識，創教學特色，進一步發揚我組的優良教風。集中精力練就教學內功，努力提高教學能力和教學實績。骨幹教師和學科帶頭人要不斷提高自身的業務修養，注重形成自己的教學風格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。
2、加強學習先進的教育教學的理論，課堂教學要滲透先進的學科教育理念，積極探究學科教學模式。教師要以學生為中心組織教學過程，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，要努力規範課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究，努力提高教育實效。
3、進一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。要發揚教業精神、求實精神、協作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發言，並作好記錄，堅持每人每學期上一節校內公開課，按計畫上好課題實驗課，活躍組內教學研討活動。按要求每位教師每學期聽課不少於十節，教研組配合教研處加強教師聽課檢查，聽課後及時交換意見，取長補短，共同提高。
4、加強對青年教師的培養。根據我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導處從教育教學的各個環節對青年教師進行指導幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博採眾長。
5、繼續開展數學學科競賽。
6、本學期做好數學教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結題做好準備。
7、在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好後進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績合格率。
三、具體的工作
三月份：
1、四、五、六年級教師參加蘇教版國小數學五（下）實驗教材培訓會。
2、各年級數學教師制定好本學期的教學計畫。
3、教研組長制定好教研組工作計畫。
4、開學教學檢查。（針對學校提出的備課模式，認真地備好、上好每一堂課。）
5、組織每周一次的業務學習。
6、各課題組討論本學期工作安排，制訂計畫。
7、參加區級數學精品課評選。
四月份：
1、組織每周一次的業務學習。
2、各年級組開展活動。
3、課題組開展課題研究。
五月份：
1、組織每周一次的業務學習。
2、各教師調整教學進度，制定好中期複習計畫。
3、課題組研究周。
4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。
六、七月份：
1、撰寫教研組工作總結。
2、調整教學進度，制定好複習計畫。
3、期末各年級數學競賽情況分析。
4、每位教師寫好學期總結和反思
5、各教師做好監考工作並做好期末質量分析
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇28
一、指導思想
本學期，白坪鄉中心國小的國小語文教研工作以市小語計畫為指導，緊緊抓住課堂教學這一主要陣地，努力踐行自主、合作、探究新課程標準的理念，強化教學質量觀，不斷深化高效課堂教學改革，完善高效課堂管理，為積極推進我校國小語文教學的均衡發展提供更加有效的專業支持。
二、工作重點
（一）、加強驗評督導小組建設，充分發揮評價、激勵和導向作用
在上學期語文課堂教學驗評督導小組積極開展驗評督導活動的基礎上，本學期將繼續加強驗評督導小組的建設，強調充分發揮評價、激勵和導向作用，通過評價人員和被評價對象的共同合作，共同研究、分析、尋找語文課堂教學的高效路子，達到成立驗評督導小組所追求的最佳效果。
（二）、以教研組建設為突破口，努力提高高效課堂教學實效
⑴、認真落實集體備課
課堂效益的提高取決於課前的充分備課。集體備課的優點是集體交流、集體討論，在合作交流中完成，在合作交流中相互促進、相互提高。在以往的集體備課過程中，發現“過場主義”多，敷衍了事，按照別人設計好的思路互相抄襲的集體備課形式多，本學期強調以教研組建議為突破口，認真落實集體備課。
①、加強交流的實效性
要讓集體備課發揮集體智慧，成為教師專業成長的課堂，注意“三宜三忌”：宜“暢所欲言”，忌“一言堂”。只有在集體備課中群策群力，創造人人參與、個個鑽研的氛圍，讓每個教師都成為“主角”，最後才可能形成課堂教學的最優方案；宜“兼備學生”，忌“只備文本”。如果對學生情況關注不夠深入，再精彩的設計也難以取得好的教學效果；宜“力求搞好”，忌“只圖好搞”。要防止集體備課走過場，只求“好搞”，不求“搞好”的做法，違背了集體備課的初衷，集體備課的過程要求教師人人都主動參與，不能成為一兩個人的事情，在集體討論交流中認真總結分析學案中的成敗得失的因素，提出修改意見，並及時和其他教師一起交流心得，以揚長避短，設計出合適的導學案。
②、加強監督保障機制
學校對集體備課加強監督，杜絕僅限於看看備課活動記錄的形式主義，要成立以行政領導為帶頭的臨督小組。監督小組要親臨備課組參與活動，現場考查活動情況，走進課堂檢查實際教學效果。
③、強調反思，形成“第二次集體備課”
備課組在新備課前要對上次使用教案的情況進行反思，要根據實際情況對教案進行修改，形成“第二份學案”。
⑵、加強教案的編寫
教案的編寫要避免習題化、剪貼化，要體現在“導”上。針對上學期的督導情況，本學期教案的編寫要求重視基礎，了解學情，體現分層教學。其中重點強調以下三個方面：
①、編寫教案時一定要強化檢測環節
高效課堂離不開及時檢測這個環節。檢測是檢查學習效果、鞏固知識、提高能力的重要手段。目標的實現需要檢測，能力的提升靠檢測，。課堂教學中我們教師一定要堅持運用檢測這一測量工具和手段，及時檢查教與學，時刻不忘質量和效益，提高成本意識，才能真正實現課堂教學的高效。
②、教案要圍繞重點設計能讓學生產生對抗和質疑的問題
教案將課本知識以問題形式出現，從有利於學生自學出發，按難易分層次呈現出來。更重要的一點是，面對教材中出現的重點內容時，教師綜合自己手頭的資料，適當進行挖掘與拓展，進行一定的能力提升，將這種類型的討論題成為整份教案的亮點，讓這部分題目成為學生展示時形成對抗和質疑的閃光點。
③、注重總結環節
課堂教學必須要有總結環節，課堂總結有利於學生站在更高的角度總覽全節，進行知識梳理。這是我們上個學期忽略之處，本學期我們注重設計教案時要體現這個環節。用多種形式引導學生總結本節課的學習內容。教案課堂小結部分綜合起來，是學生獲得全本書的知識複習的最佳資料，理想狀態中的教案應該起到這樣的效果。
⑶、強化導學案的審核
確保高效課堂教學取得實效，就必須對教案質量嚴格把關，學校要成立以牛校長為組長的教案審核小組，將教案的審核工作做得更精細化。每科教案的審核具體落實到個人。審核人員要在本學科中率先垂範，是確保“人人過關”的關鍵；審核不過關的教案一定要修改，對反覆修改仍不過關的教案，備課小組要分析原因，備課個人要反思。
⑷、充分利用好教學資源
為打造高效課堂各教室都增加了一面黑板，這不是擺設，教師們要指導好學生用好用足。學校的圖書室要最大限度地向學生開放，充分發揮其效能。
（三）、加強教師對課堂的調控能力，促進教師專業成長
高效課堂呈現的生成性、開放性和由其產生的不確定性要求教師具有實施調控的能力。
1、教師要多讀書，讀好書，多讀專業書，提升自身的專業素養。
2、教師要學會傾聽。
教師一定要認真傾聽學生在課堂上的發言，要及時對學生講述的知識點進行歸納、提升。積極創造良好的教學效果。
3、教師要學會及時“叫停”。
當學生在展示時，圍繞一個問題出現重複、糾結的現象時，教師不能因為“熱鬧”的表面現象讓這種狀況繼續維持下去，而應該及時出手、“叫停”，斬釘截鐵地對這個問題進行總結或引導，繼續引領新知識的探討。
（四）、強化朗讀、寫字教學
朗讀和寫字能力是我們國小語文教學中最基本的技能，要求各學校要切實解決朗讀、寫字教學中存在的問題，開展以此為專題的校本教研活動，通過推普周活動，掀起朗讀、寫規範字的新高潮。力求學生“人人把課文讀得正確流利，人人能誦讀經典名著，人人寫一手規範字。
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇29
一、指導思想
教導處工作是在學校工作計畫的指導下，深入貫徹科學發展觀，堅持規範辦學行為理念，以學生、教師和學校的發展為根本，以提高教學質量為核心，以課堂教學模式改革為動力，以走內涵式發展道路、打造高效課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，充分發揮教導處“指導、服務、督查、創新”的功能，細化、內化教學常規，強化制度建設，強化教學過程管理，提高課堂教學的有效性，確保全面完成本學期各項教學任務。
二、工作思路
本學期的教導處工作圍繞規範辦學行為，積極推進課堂教學模式改革，規範教學常規管理，強化最佳化年級組的教學工作，推行年級組考課制度，強化音體美信息技術學科教學這六個中心工作展開。
三、主要工作和措施
1.積極轉變觀念，規範教師行為，積極推進課堂教學模式改革。一是堅持和完善各種例會制度，最佳化細化常規管理，不斷規範教師教學行為，將教學常規落到實處。二是強化“有效教學”，以課堂教學為中心，定期召開座談會，總結課堂教學模式改革的得與失，同時重視“請進來、走出去”，加強與外校學習交流，最終形成符合我校校情的課堂教學模式。三是站在科學發展、持續發展、和諧發展的高度，做家長放心的老師，做學生喜歡的老師。
2.規範教學行為，抓好常規管理。一是切實把好教學流程，規範教學秩序和教學過程，對教師的備課、上課、作業布批、課後輔導、考試、學科競賽等明確要求，認真檢查、指導。安排好三期教學檢查，量化評分，及時反饋。二是組織好常規考試，抓出實效。如月考、高三聯考、期中、期末考試，把好命題、考試、評卷、成績分析四關，考後指導年級組召開教學工作分析會，各班召開教師座談會，做好成績分析等。三是規範程式，加強學籍管理。強化責任意識，要嚴格把關，認真審核，控制休學學生，規範學生轉學、復學工作，完善網路版學籍管理系統中的各項工作。
3.加強年級組的`教學工作及教學考核。抓實考課巡課，檢查每位教師上課情況(曠課、遲到、提前下課等)並做好記錄；深入課堂聽課、加強指導，結合學生問卷和學生座談會，匯總課堂教學情況，定期召開教學工作小結會，以此來促進教師業務能力和水平的提高；完善年級組教學管理考核機制，增強可操作性，提高針對性、實效性。
4.加強對畢業班的指導，力爭20xx年高考取得佳績。
高三年級教學工作是學校工作的重中之重，本學期要突出重點做好高三教育教學工作。一方面要針對本屆高三的實際情況，認清形勢，科學決策，制定切實可行的計畫和方案。另一方面要抓實各項常規，紮實推進各項常規（學生動員會、家長會、綜合學科訓練、尖子生培養、學科治跛、學困生幫扶等），加強督查和反饋的力度。定期召開畢業班教育教學工作會議，幫助解決教育教學中的各種問題和困難，舉全校之力做好培優拔尖工作，做好中檔生，特別是臨界生的幫扶提高工作，及時收集和整合高考信息，把握高考動態，盡最大可能為高三畢業班服務，以便高效的完成好高考備考工作，提升高考質量。
5. 強化音體美信息學科教學，打造特色辦學。
音體美教師要規範執行《縣涇中學體藝信息課教學常規和安全制度》（試行），落實到位。除按要求完成自己的教學任務外，還要依據《縣涇中學體藝特長生管理辦法》，積極組織好各類相關的興趣活動課和各項專業訓練課。活動安排要有詳細的計畫並做好活動記錄，保證組織秩序、質量，走內涵式發展和特色辦學道路。
5.樹立服務意識，提高服務水平。
召開專門會議，落實管理制度，規範管理程式。要求全體工作人員熱愛本職崗位，增強服務意識，加強業務學習，提高服務質量。做好教學檔案的收集、整理、存檔工作。重點要細緻規範的完成20xx屆高考報名工作，做好教材課本及教輔資料發放和管理工作、加強對圖書室和文印室的指導與管理，積極創造條件滿足教學需求。
6.其他工作：
（1）定期召開各班班長學習委員會議，了解學情，傾聽反饋意見。
（2）做好教師培訓和各年級“推門聽課”活動。
（3）配合其他處室完成學校的各項工作。
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇30
新的學期即將開始，今年我任九年級5,6,7班的體育課，擔任音體美計的教研組組長，為了有目的的更好的完成本學期的工作，特制訂此計畫。
一.常規教學工作
1.抓好課堂教學工作，提高教學質量，做好九年級中考體育加試的準備工作，積極組織訓練，抓住每節課。爭取取得最好的成績。
2.認真上好早操，課間操。把兩操的質量進一步提升。完善早間操的賦分制度。落實好學生的請假制度。間操的內容還需要進一步調整，完善。使間操做到有新意，讓學生喜歡上，願意上，能在大課間李盡享體育帶來的快樂。
3.按時書寫教案，要做到精心籌劃，反覆推敲，讓學生感受到新時期體育課的快樂。
4.保質保量完成學校規定的其他活動。做到領導搶指向哪裡，我就做到哪裡。
二.完成國家健康體質數據上報工作。
1、認真組織，合理安排，大力宣傳，確保每名學生真真正正的做好測試，安全有序的完成整個上報工作。
三.做好運動會的籌劃工作，組織好冬季運動會。
1.提前籌劃，做好準備。春季運動會是每年學校的一次重要的活動，運動會的成敗，直接關係到學校的地位。為此，我要提前準備，做好運動會的會前準備工作
2.為市運動會選好才。今年我要訓練幾名運動員，提前做好準備，希望能取得好的名次。
四、組織好大課間，迎接市局的大拉練
1.認真學習大課間內容，把每個節拍都吃透，跳準，跳好，給學生做好表率。
2.積極組織學生學習，充分利用業餘時間。刻苦鍛鍊，為迎接市局的檢查做好準備。
五、九年級特長生訓練
做好九年級體育生招生及訓練工作。提前訓練！擴大體育生範圍。確保我校中考取得好的成績。
以上是我本學期的工作計畫，新學期，新開始，不忘初心，牢記使命，擼起袖子加油乾，高質量的完成本學期的計畫。
2024-2025年度第一學期工作計畫範文 篇31
一、本學期公開課的安排
以備課組為單位，同個時間段內開課，然後評課研討，有利於提高教研效果，有利於促進備課組的建設。時間安排如下：
第7周八中高一備課組（zz）
第11周八中高三備課組期中試卷分析（zz）
第15周58中高一高二備課組（zz）
王家躍老師自行安排時間和內容，兩位新老師本學期在期中考前後各開一節課，時間由他們安排。
二、主題活動安排
本學期的4次主題活動計畫為兩個方面的內容：
1、主題：“歷史通史教學研究”：重新編制中外歷史大事年表（近代現代），印發給學生幫助他們理清中外歷史大事線索，這有助於新課程的學習。
2、主題：“提高學生歷史素養系列主題活動”
本主題計畫跨年度連續進行，每位老師根據自己的特長和興趣，選取一個歷史素材，組織有關材料，準備一節45分鐘的講課稿，先在教研組主題活動時說課，經大家討論修改後，申請成為學校的校本課程。計畫經過兩年左右的上課和不斷完善，把講課稿整理成書，成為我組的特色成果。本學期安排三位老師準備以下內容，要求在期中考前把初稿拿出來。
活動之一：中國古代人民的智慧——歷史紀年法是如何使用的？（zz老師主講）
活動之二：天主教、基督教、東正教溯源（zz老師主講）
活動之三：俄國有關歷史（zz老師主講）