關於學期計畫模板錦集 篇1
一、指導思想：
聚焦“課堂變革”，以“診學設計和運用”為主題，以落實20xx版新常規為根本，結合導學單讓學生科學課堂的“動手做”和“動筆記”成為習慣，促進學生有效探究。紮實開展教研工作，進一步規範教學管理，提高教師的教學專業水平和科研水平。以落實四項常規為根本，進一步規範教學管理，不斷提高教師的教學專業水平和科研水平。
二、工作要點：
1、推進基於“診學調查的設計和運用”的國小科學課堂教學變革，改變觀念，立足規範，從新起點出發。精心策劃活動教研活動，加強教師合作和交流，研究推廣“全班展示和集體論證”的有效研討方法。
2、有效開展校本課程——學生實驗操作、科學小論文、科技小發明，打造學科特色，以培養小科學家和學生科學素養為己任。
3、積極參加區級“新常規·新設計”評比、教學案例評比和現場命題評比，回響“發現好課”計畫。
4、落實“小科學家”培養計畫，輔導推薦學生參加網上觀察日誌評比，制定六年級現場實驗競賽培訓計畫。激發學生學習科學的.熱情，鼓勵學生多做探究項目。推廣科普閱讀，提高學生科學素養，培養學生的創新精神和實踐能力。
5、加強後20%學生的學習研究，改進教學過程、最佳化教學結果，策劃教師讀書俱樂部活動走向正軌。
6、制定科技節活動方案，開展科技周一系列活動，宣傳科技節活動，加強科技輔導，借這個機會，激發學生學習科學的熱情，鼓勵學生多做探究項目。
7、為了保證教學變革的實效，四項常規絕對不能鬆懈。特別是課前有思考、上課有目標意識、課後有反思、批改有規則和鼓勵、會把紙筆測驗和動手測驗有機結合在一起。推進“心備課，新設計”。
三、成員情況分析：
今年科學的隊伍配備4名專職教師，1人數學兼科學共五人。全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業業，積極鑽研教材。他們樂於進取，敢於競爭，能虛心求教，組內教師能積極交流討論。大多教師能認真備課，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養，教學中能結合當地情況和學生實際，合理利用有效資源，並同學生的家庭、社會生活緊密聯繫，注重對學生興趣愛好的培養，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經常互相學習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鑽研，大膽創新。
四、課改發展發向
前期導學單設計或實踐過程中有時會脫離學生的學情，限制了學生的思維發展。基於此，通過前概念調查了解學情作為本學期的一個發展方向。調查以填空或選擇的形式為主，要求每個單元至少2課以書面問卷的形式呈現，其它可以口頭調查。調查問題設計前先要認真研讀、分析教材，找出學生髮展的思維盲點，以免調查無效。
第二個發展方向是基於科學課的薄弱環節——研討環節而確立。各小組將自己的實驗結果以數據、實物模型、圖形、文字等形式全班展示出來，形成集體論證的氛圍。論證過程中不再是純粹的只分析自己的研究成果，更多的將自己的研究和別組的研究結合起來，由分散到集中建構概念，目的是促進學生能深層次的思考探究的問題。
五、學科教學研究的課題
《“前概念調查”對於最佳化國小科學探究活動的實踐研究》
關於學期計畫模板錦集 篇2
一、現狀分析：
1、教師現狀分析：
本學期我班仍有兩位工作經驗豐富、熱愛孩子的教師擔任特色教學任務。我們將本著以幼兒發展為本，繼續從幼兒的興趣入手，因材施教，互相配合，齊心協力地培養好幼兒的繪畫習慣，並逐步提高幼兒的繪畫基本能力。我們將繼續鑽研美術教學，關注孩子們的興趣和需要，在教育上爭創自己的特色。
2、幼兒現狀分析：
我班現有26名幼兒，其中男孩15名，女孩11名。本學期插入了一名托班年齡的孩子，他對繪畫完全是一種無意識的塗鴉狀態，但在同伴的感染下，也願意動手嘗試畫畫。經過了一學期的培養，我班的孩子們已經對美術產生了一定的興趣，在學習習慣、繪畫常規方面也有了很大的進步，大部分幼兒能正確握筆並塗畫，大膽畫出自己喜歡的簡單物體，但在簡單的圖形構圖的意識上還較差，只有少數幼兒能夠組合圖形。孩子們喜歡用各種顏色畫，但落筆很輕，畫面色彩不鮮艷等等。為此，我們將著重培養孩子的運筆力量，能用手臂動作有控制地塗色幼稚園小班美術學期計畫幼稚園小班美術學期計畫。
3、特色現狀分析：
孩子們經歷了一學期對美術的親密接觸，已逐步從塗鴉狀態中在提升，雖然大多數幼兒還不具備用圖象表達的意思，但他們已經有了最初的興趣和技能。因此，本學期我們將更多地為幼兒創設大膽塗抹的機會，使他們在畫畫中大膽地表現，對自己熟悉的物體大膽的構想，進入圖式期，更多地體驗美術活動的樂趣。
二、學期目標
1、喜歡塗色，嘗試運用手臂力量上色塗染畫面，使色彩鮮艷。
2、區別常見的固有色，在調換顏色的過程中培養幼兒有目的地選擇相似色，並有控制地塗色。
3、識並畫畫簡單的圖形，並通過學習用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體。
4、勵幼兒大膽塗抹，初步學習給畫面的每個空隙都畫上圖像，並能分辨圖像的大小。學習用大小不同的畫像布滿畫面。
5、悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫塗塗等各種活動中，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。
三、措施
針對班級的.實際情況及塗鴉期孩子的特點，以及班上孩子的個體差異，以生動的形象，鮮明的色彩和兒童化的語句，創設有趣的情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現，從中體會到創造的樂趣。形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍
1、制定符合幼兒年齡特點的目標，按幼兒發展的特點將目標分解成相應的分目標，選擇與分目標相適應的內容進行教學。
2、結合主題活動的開展，選擇孩子感興趣的內容，創設情景，充分調動孩子表現的積極性。
3、加強家園聯繫，爭取家長的配合指導，共同培養孩子參與美術活動的興趣。
4、開展各種玩色遊戲，讓幼兒樂意調換顏色，提高運色能力以及落筆力量。
5、對特殊的幼兒進行個別的指導，提高其對繪畫的興趣，並樂意參加各種美術活動。
四、課程設定
繪畫：水彩筆蠟筆鉛畫紙
玩色：水粉色棉簽印章渲染
手工：彩泥手工紙漿糊
五、內容安排（根據實際隨時作調整）
2、3月份——
繪畫：1、吃元宵
2、燈籠亮起來
3、小星星亮晶晶
4、照相架
關於學期計畫模板錦集 篇3
一.班級情況
本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家裡的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理能力的培養大多是採取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼稚園充滿了好奇，但當父母離開後即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼稚園。家長對於送孩子入托也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。因此，我們要給他們的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手，使他們能儘快地適應幼稚園生活，為以後的生活、學習打下良好的基礎。
二、班級工作
1、我們教師首先要做的就是穩定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，並加強情感培養： ⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼稚園。
⑵小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。
2、本學期，我們的工作要提現“教養並重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的`情緒反應，儘快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。
三、生活常規
新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恆地指導每位幼兒，特別是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反覆練習，多給予讚美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。
1.高高興興的上幼稚園，向老師問早、問好，離園時會說再見。
2.逐漸養成范縣便後要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。
3.學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。
4.會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。
5.在成人幫助下能安靜的午睡。
6.在成人的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。
四、教育教學
本學期，我們將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用遊戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。
1、健康
（1）養成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；
（2）保持桌、地面和衣服的整潔.
2、語言發展方面
（1）繼續學念兒歌，理解兒歌的內容；
（2）樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求；
（3）能專注地看圖片、圖書，並隨意表達自己的認識和感受。
3、社會發展方面
（1）初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家；
（2）學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情；
（3）願意和同伴一起遊戲，一起分享自己的和別人的物品；
（4）隨時幫助、提醒內向的幼兒與他人進行交流；
（5）繼續學習在集體生活中遵守簡單的規則；
（6）在短時間內能專心做簡單的事情。
4、科學發展方面
（1）在成人引導下注意周圍環境中有趣的事物。
（2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特徵。
（3）願意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
5、藝術發展方面
（1）繼續感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現自己的情感和體驗。
（2）樂意參加塗畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規定的範圍內塗畫，能正確使用固體膠。
（3）樂意聽音樂。願意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發聲的器具。
具體做到:
1.喜歡跟老師到戶外散步、遊戲、能在老師指導下萬大型玩具、學會斯紙、等技能。
2.願意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，願意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。
3.願意和小朋友一起玩，有困難時不哭，願意嘗試解決或請求老師幫助。
五、本學期的保教重點是
（1）生活管理方面：抓好班級日常性衛生保健工作，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展；通過區域、教學及遊戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。
（2）幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
（3）教育管理方面：在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。根據本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區、集體活動、遊戲等形式，有目的、有計畫地引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題。確保教育目標和任務的完成。
關於學期計畫模板錦集 篇4
一、指導思想：
以學校計畫為指導思想，以服務廣大師生為宗旨，以體驗教育為基本途徑，開展豐富多彩的社會實踐活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力；不斷提高師生的安全防範意識，切實加強學生思想道德品質和日常行為習慣的培養，進一步提升我校少先隊的品位和特色。
一、完善各項安全制度，強化管理職責，加大教育強度，提高安全意識
1、根據有關法律和相關檔案在本學期進行震演練和消防演練，將九月份定為安全教育月和行為習慣養成月，進一步完善學校防震預案、疏散圖，召開師生防震演練教育大會，利用隊會、黑板報、廣播、校園網進行安全知識教育，提高廣大師生的安全意識。
2、認真做好《安全日誌》的填寫工作，各處室要協調配合，思想重視，發現問題及時糾正和上報，要實事求是真實有效，最大限度地減少各類事故的發生。
3、加強課間操的管理制度，責任到人，由體育組負責安排各體育教師的具體崗位職責，包括每天的學生隊伍的組織，各個樓道口的學生上下樓梯的安全，具體崗位由體育教研組長負責，各年級德育副主任在每天的課間操要對本年級的各個班做操情況進行登記，值周隊員分工到各個年級，結果一併納入到班主任的績月考核。
4、要求隊員做到5條標準——會背一首平安童謠；會一門自救自護本領；向一個同學宣傳過安全知識；對家庭安全或校園安全提出一個建議等。
5、結合我校正在進行危房工程的改造，它給廣大師生帶來了一定的不便，各班主任要對學生進行安全知識教育，各班選拔五名責任心，有安全意識的`隊員擔任小小安全監督員，發現安全隱患及時報告班主任或任課教師。經常教育隊員做到不在建築設施旁逗留、打鬧；不攀越建築設施，確保學生的生命安全和工程的順利進行。
二、加強班主任隊伍建設，嚴格落實績效考核
1、不斷提高自身素質，認真遵守校紀校規，組織全體教師填寫師德承諾保證書。
2、召開各年級德育副主任、體育教師工作會議，明確職責，認真做好每次的記錄（升旗、隊會、課間操、安全、行為習慣）。每周一小結，一月一匯總，數據納入班主任每月的績效考核，做到真實、公平、公正，真正起到激勵先進的作用。
3、學期末認真組織好教師師德評議，結果納入教師期末考核。
三、常規工作紮實有效，不斷推進隊員的行為習慣的養成教育
1、升國旗。
堅持每周一升國旗和周末降國旗制度。由各年級的德育副主任專人負責，確定年級班級值周，並做到標準化、規範化。要求：學生安全準時到校；班主任按時跟班；穿校服戴領巾；隊伍整齊；安全情況；做好每日的升旗日誌記錄。做到考評有依據。
2、值周檢查
要求各年級德育副主任負責，協助班主任在值周時選拔十名品德好、組織能力強的隊員值周。德育副主任要對其進行培訓。做到；言行舉止文明規範，見了老師要主動問好；協助值周領導搞好本周的上下學、課間操的記錄，做到實事求是。對本周表現好的班級和存在問題及時公布，客觀、真實地進行考核評比。
3、主題隊會。
根據學校的實際，本學期實施隔周開隊會的辦法，為輔導員能自主開展班級工作提供平台。學校統一開隊會由少先隊統一按排主題。
學校領導及高低段各年級德育副主任交叉對每次隊會的開展情況（活動備課、活動過程、活動效果）進行檢查，並將其檢查結果納入年級的考核管理中。評比標準：1、隊會主題鮮明、立意新穎；2、隊會內容健康、貼近實際；3、隊會形式新穎、生動活潑；
4、隊會程式規範、銜接流暢。
在教師節開展感謝恩師“五個一”活動：召開一次以“獻給教師的歌”為主題的中隊會；製作一張“感謝師恩”小報或賀卡；組織隊員為教師撰寫一段賀詞或一句謝語；舉行一次有隊員代表發言的國旗下講話；號召隊員真誠地向老師問好；並為老師送上一杯水。讓課堂充滿溫馨，讓校園洋溢喜慶，讓老師享受幸福。
四、對大隊委進行改選
1、充分發揮隊員的自主能動性，在五六年級中競選大隊委機構。
2、建全各中隊、小隊幹部機制。頒發中小幹部標誌，使其起到模範帶頭作用。
五、強化養成教育，提高德育實效
1、以素質教育和基礎教育課程改革的中心任務為出發點，引導廣大隊員懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，使學生“在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生；在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子；在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民”，以促進教育內涵式發展。
2、學校將依據《公民道德建設實施綱要》的具體要求，以行為規範為切入口，狠抓養成教育。每天從身邊的小事抓起，堅持不懈，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。提倡“三別四帶五無”。“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給隊員、把孝敬帶給隊員、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳印、出言無髒話。認真開展“開啟文明生活的寶典”常規訓練活動，建立中隊“文明儲蓄”等激勵手段，激勵學生自我約束，養成良好的行為習慣；追求學生日常管理精緻化，要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。
3、認真組織學生學習《小學生守則》、《學生一日常規》；
4、利用班隊會開展文明禮儀教育，音樂教師在課堂上教學生唱文明禮儀歌曲。
六、具體安排：
略
關於學期計畫模板錦集 篇5
20xx年下學期,英語教研組將繼續結合我市教研工作實際,對常規工作堅持常抓不懈;對重點工作,本著突破創新的原則抓好落實。新學年,抓住課程改革的關鍵元素,著力抓好課堂改革、教研創新、教師成長、課堂評價等重點工作,尋求課程改革新的突破,實現教育教學質量不斷提升。打造理想高效課堂,提高課堂教學效益是我們一貫的努力與追求目標。
針對目前我校初、高中英語課堂教學中各自存在的問題,新學年,將引領課堂教學改革工作在繼續堅持全面實施的基礎上,本著以師生為本、實事求是、有序有效的原則,在有效進行教師理念轉變的工作後,對學生學習能力、合作交流能力進行培養,打造個性化特色課堂,創建學科教學模式,充分利用好小組學習文化營造及評價制度建設等。
根據市教育局教學工作會議精神和《20xx年下半年英語教研工作》安排,新學年我校英語教研工作要點及措施如下:
一、為教師專業發展打造平台,培育學科名師團隊
倡導讀書學習,促進教師的內涵發展。教師綜合素質的提高惠及學生,因此教師在進行讀書學習和自身發展的同時,要指導學生學會閱讀,培養學生通過閱讀,獲取知識,運用知識解決問題的能力。學生閱讀理解能力較差,也是課堂教學的薄弱環節,因此要教給學生閱讀方法,使他們能正確閱讀,順利掌握知識,享受閱讀帶來的樂趣。充分認識讀書的重要性,人們對知識的認識和積累,都是通過讀書和實踐來實現的,不讀書就沒有豐富的想像,也不可能有正確的推理、概括和創造性。
充分利用教學資源,拓寬學習渠道,促進教師的專業發展,養成良好的師德,是教師成才的關鍵。新教材課本後練習題量不夠,要利用好導學案的研討製作,充分開展新課改的三環五步,在“學、研、展、評、練”五步中重點開拓精品練習題。實現英語學科導、教、學、研、修一體化,提升教師的理論水平。教師要成長必須樹立問題意識,因為有了問題,就有了教師前進的動力。要做好兩個課題的研究,一是深化模組整合課題,完善課堂教學改革;二是構建英語教研渠道,加強教師與骨幹教師、教師與中心教研組、教師與教研員間的交流與合作。基於問題研究,致力創新共享,通過教研活動、教學合作,創建書香教研組,打造名師群體,提高骨幹教師的核心競爭力。
我校英語學科近兩年引進了8位新教師,開展好青藍工程勢在必行。本學年通過青年教師大比武、教師繼續教育培訓等活動,繼續加強青年教師、骨幹教師的培養。參照學校教務處的工作安排,開展青年教師、骨幹教師培養計畫,對他們的備課、說課、教案、課件製作、教學反思,有計畫的跟蹤指導,定期或不定期的進行檢查、課堂調研、建立穩定的新課改課型,以促進青年教師的全面發展,促使他們能適應新時期,新課改發展的需要。
發揮英語教師團隊作用,兼職教研員、學科帶頭人、教學能手參與課程、教材培訓等教學研究制度。
1、開展好“六個一”活動,即:讀一部教育理論專著(英語專業),寫一篇質量較高論文,搞一個教學研究課題,參加一次學科會議,寫一個優質案例,上一節高效示範課;
2、充分運用好各級培訓,加強自身建設,啟動自身業務學習的積極性,成為博學的教師;
3、兼職教研員、學科帶頭人、教學能手,在提高自身素質的`同時,要充分發揮帶動和輻射作用,定期搞好教材研討、集體備課、互相聽課等活動。
二、打造優質高效課堂,提高課堂教學效益
學科教師要專心致志地研究課堂教學,提高課堂效益。創設教學活動,使英語課堂充滿生機和活力,融合學科育人。打造高效課堂的核心,一是學生在課堂的參與度,二是學生課堂思維的深刻度,三是知識的達成度。這幾個“度”如果沒有提高,就不會有真正的高效課堂。研究、深化聽說課、讀寫課、語法課、講評課、複習課等課型,並嘗試構建各種課型的教學模式。重點處理聽說課中的聽,指導學生善於捕捉信息,運用已有的信息來解決問題。讀寫課中培養學生的閱讀能力,要從方法上指導學生,學會閱讀技巧,學會蒐集、整理、加工、處理信息。創建課堂模式,並非模式化,教師要充分研究課堂規範,在教學實踐中,不斷反思、完善,構建高效的教學模式。
高效課堂的核心是提高課堂教學效益,在課堂授課中要注重培養學生的閱讀能力,從方法上解決根本問題,充分調動學生學習的積極性。開設英語“大閱讀”課,各年級完成課程標準規定的閱讀量。各年級要制定“英語大閱讀”方案,鼓勵英語教師自編英語校本課程,選擇適合各個年級段學生的英語短文匯集成冊,強化學生英語閱讀能力訓練,確實提高學生知識的輸入量。每周確保有不少於30分鐘閱讀時間,拓展閱讀內容,開闊學生視野,振奮學生精神,洗鍊學生心靈,構建精神家園,讓讀書成為第一需要和第一習慣。
關於學期計畫模板錦集 篇6
一、指導思想
遵循教研工作的規律，圍繞第一學期的教研工作特點，以全面夯實教育教學工作的基礎為主要目標，以提高教育教研能力為抓手，創新教研模式，通過協同研修的方式，提高教師的教育科研能力，提升我科組教育的內涵，從而進一步提高我科組的教育教學質量。
二、工作思路和具體措施
（一）立足一線，服務教學
立足於教學第一線，走進師生的教學生活是教研工作的出發點與落腳點。在與課堂教學的近距離接觸中，不斷發現問題，分析問題和解決問題，切實發揮教研的服務與指導職能。本學期，教導處將帶領科組長深入到課堂，深入到教師與學生之間，了解教與學的情況，總結好的經驗加以推廣，發現存在的問題加以研究，切實幫助教師與學生解決實際的問題，提高教與學的質量。
（二）認真組織，做好中考的評價與指導工作
中考工作歷來是教學的重中之重，及時做好中考的分析與評價，指導下一屆畢業班的教學是教導處各科組的基本職責。為此，我們將做好以下兩項工作——
1、認真組織教師參加市的中考反饋會議。市的中考反饋會議具有較高的指導價值，通過參加會議，了解中考的答卷情況，明確明年的命題方向，對於指導教學與備考的方向具有重要的意義。
2、科組認真開好校的中考分析會。市的會議具有巨觀性，校的中考分析會更針對我校的具體情況。因此，在吸收市會議有關信息的基礎上，有針對性地開好校的中考分析會很有必要。校的中考分析會的主要內容一般為中考試卷分析，我校答題的基本情況和各學科的中考評價等。
（三）積極探索課堂教學的有效範式
本學期，教室里已經全部安裝了電子白板，使學校教學設施硬體水平得到了極大提升。我校非常注重教育信息化建設，始終把教育技術現代化作為提高學校辦學水平、打造高效課堂的重要方面，並常抓不懈。為了提高教師們使用多媒體信息技術的.能力，促進我校有效教學工作的開展，教導處將於下半年組織各科組老師舉行電子白板公開展示課活動，使教師之間共享優質資源，促進更多有效的交流互動，以促進我校各學科教師教學水平的提高和突破。因此，本科組也將圍繞此方面的內容開展相關教研活動
（四）組織學科競賽，為教師的成長提供舞台
不同形式的學科競賽是教師成長的舞台，市教研室搭設各種競賽舞台，為教師的茁壯成長創造條件。本學期，各科開展的競賽有：國中英語市級教學基本功比賽、市中學生物教師課堂教學評比、市國中語文教師教學能力比賽、市地理教師課堂教學大賽、市數學教師課堂教學評比等，教導處將組織教師積極參加。本科組主要要組織好市地理教師課堂教學大賽。
（五）開展教學論文評比活動
通過參加市中學教研室組織的一年一度的教學論文評比活動，促使廣大教師自覺學習教育理論，總結教學實踐，自覺用理論來反思教學實踐，提高教學的效果。同時，為廣大教師的職稱評聘提供有利的條件。今年的論文評比工作，仍然嚴格按照省的比例規定（1:2:3）來執行，堅持質量第一和公開透明的原則，逐漸把本科組教師的論文寫作引導到格式規範、理論與實踐結合、真實有效的正確軌道上來。
（六）開展課題研究，努力構建教科研一體化
科研的力量是無窮的。沒有科研，就沒有教育教學質量的跨越。課題研究並不是高深莫測的東西，它與我們日常的教育教學工作息息相關。本學年，我們開展研究的市級課題為《農村中學實施有效課堂教學控制低分率初探》。本科組也將配合我校做好教科研工作。通過課題研究工作，引導教師思考自己的教學實踐，尋找有效的教學方法，不斷提高教育教學的效果。
關於學期計畫模板錦集 篇7
在上個學期我的英語成績是：95分，語文是：96分，數學是：83分。我覺得數學成績不是很好，所以這學期我要好好加油。
在這學期我一定要嚴格自己，把目標分定好，語文是：97分，英語是96分，數學是就90分以上。在這學期我一定要每一天做完作業後就好好複習三科作業，並且去上補習班把不會的好好請教補習老師。不再像上學前一樣周末去玩，不把作業完成好再去玩，到了星期天晚上就在，狂補、狂補。在下學期爭取考好一個好成績。
在這學期每一天要30分鐘讀書時間、看報紙、課外書籍、堅持把好詞佳句摘錄下來，豐富語言。針對數學計算的`馬虎的問題，每一天保證10分鐘練習時間。
以上這是我新學期的計畫。我一定會做一名合格的小學生。
關於學期計畫模板錦集 篇8
本學期是幼兒在園的最後一個學期，經過近三年的學習生活，幼兒的各方面能力都得到了提升，交往能力、合作能力、運用遊戲材料等能力都有所提高，本學期重點關注兩點，第一是利用角色遊戲重點培養幼兒在遊戲中的社會交往能力，第二是充分發揮幼兒在區域遊戲中的自主習慣和能力。
角色遊戲：
開學初，我們全班師生對於角色遊戲開放的內容進行了整體的討論和調整，每個幼兒都說出了自己的想法，最終投票選出了四個內容進行補充調整。
1.在班級中開設一個國小，滿足幼兒學習的需求，根據幼兒的經驗的提升不斷的加入新的內容，國小中有一個小老師，小老師可以根據自己的能力等教授學生各種本領，鍛鍊幼兒的領導組織能力。
2.開設月亮圖書館，不僅可以利用遊戲的時間修補圖書，藉機教育幼兒養成愛看書、愛護圖書的好習慣，還可以延伸出一系列活動，如製作繪本、繪本畫等，也與我們幼稚園的讀書節活動聯繫起來。
3.開設月亮KTV，幼兒越來越喜歡唱歌，希望在班級中能夠開設一個娛樂KTV，在電腦中放入一些兒童歌曲，故事等，幼兒可以學習歌曲，唱唱跳跳，表演節目。
4.在月兒理髮店中增設化妝專櫃，這是很多女孩子強烈要求的，班級里的很多女孩子越來越愛漂亮，希望在理髮店中增設化妝專櫃，這樣也豐富了遊戲內容。
大班幼兒的思維能力在不斷的提高，普通的遊戲已經滿足不了他們的需求，在學習活動中，他們會不斷的產生許多新的想法，遊戲內容也需要不斷的更新，遊戲更是他們的天地，我們只要遵循幼兒的發展規律給予適當的幫助，讓孩子自己盡情的創新，盡情的遊戲。
區域遊戲：
本學期重點關注大班幼兒的區域遊戲開展，如何能夠更好的開展區域遊戲活動，更好的體現幼兒在遊戲中的自主性，我也做了如下計畫，
一、創設事宜的環境，提供開放的區域活動空間，促進幼兒主動參與遊戲
1.環境的獨特而富有情趣性。
幼兒對於富有新意的環境總是表現出特別的情感，孩子們對於新奇的事物，都想去看看、聽聽、摸摸、碰碰、問問，這時，他們的思維活動與探索精神也是處於最佳狀態，如果教師在這個時候抓住時機，對幼兒進行啟發誘導，幼兒就能夠主動的，不斷的獲得新的知識信息與經驗。
2.空間的安全性、方便性與活動時間相對自由性。
大班孩子雖然有一定的參加自主性活動的'經驗，也有了一定的規則意識，但畢竟是孩子，況且自主性活動具有動態性，孩子們經常由一個區域轉移到另一個區域。因此，在設定區域時，我們首先要考慮到安排的場地空間是否安全、便於自由選擇，同時利於相互間的交往。是否感到壓抑，區域之間是否會互相干擾，能否保證光線、色彩、溫度、濕度、通風等條件，物品擺放的位置是否合適，活動中的材料對於幼兒是否安全等。空間的開放，要既便於幼兒自由安全進出這些固定的區域，又要增加相互間的交往，不受干擾的關注自己感興趣的活動，最後又要有利於教師的觀察與指導。
3.因人而異的提供開放性的活動材料。
區域活動中，材料是幼兒活動的對象，與幼兒的年齡特點、經驗、能力和需要相適應的材料，能激起幼兒對學習的主動性，使他們在沒有壓力的環境中主動觀察，發現問題，獨立思考、解決問題。教師在引導的時候，也應該注意個體差異，能力大小。
4.知識經驗的積累。
成功的體驗來源於經驗的獲取。幼兒對材料的操作往往與幼兒已有的生活經驗有密切的關係，生活經驗越豐富，只是技能越充分，幼兒遊戲的技巧和技能就越豐富，在遊戲中的主動性、創造性也就越大。因此，我們首先是豐富幼兒的一日生活，利用談話、討論，參觀、訪問等多種手段分享經驗，擴大並加深幼兒對生活的理解，。
5.教育活動的內容擴展延伸到自主性遊戲中。
集體教育活動是孩子感知學習新經驗的重要途徑，活動中有很多新奇的知識經驗，孩子們非常感興趣，但是，每次活動都會有新的形式，新的內容，我們不能就此中斷了孩子們的熱情與好奇心，因此，他們感興趣的遊戲，表演，或者製作等等，都會擺入自主性活動中間，讓他們玩的盡興，學的樂趣。熟悉與掌握的各種操作技能綜合聯繫在一起，按自己的意願進行改造，創造性的反映到遊戲中，這時的認知活動完全體現了幼兒的獨立自主性。
二、適時的幫助與指導，促進幼兒獨立性與創造性
強調自主遊戲中幼兒的主體活動表現並不是對幼兒遊戲的放任，因此，教師應當適時適度幫助與指導幼兒獲得一定的知識或技能。教師指導的目的不是為了干擾幼兒的遊戲，而是引導幼兒發揮想像力，豐富自己的行為表現，更好的開展遊戲。
1.在環境中滲透隱性指導
2.充分觀察了解幼兒的遊戲。
3.採用開放式的指導方法
4.積極的評價與自發的交流。。
（三）在師生分享中促進自主性遊戲的發展
1.善於接住孩子的話題
2，幫助解決遊戲中的突出問題
3.在隨機引導中發現孩子的真實想法
遊戲是孩子的天性，在遊戲中，孩子們可以找到無窮的樂趣，在享受樂趣的同時，也豐富了自身的生活經驗，得到了鍛鍊。我們去完善孩子遊戲的“天地”，讓孩子們在自己的“天空”中翱翔，健康快樂的成長。
關於學期計畫模板錦集 篇9
一、抓學生的日常行為習慣養成教育，抓班風建設，促進良好的學風、校風的形成。
1、繼續實行“三禁”（禁止學生在校園使用手機，禁止學生去上網，禁止學生談情說愛），加強檢查督促處罰的力度。（學生對在校園裡拿手機，一經發現，沒收手機，通報批評並扣減班級當日成績）
2、嚴格學生考勤管理，要求學生按時作息，杜絕學生在上課、自習期間出校門。（打檯球，上網咖，酗酒等）
3、班主任要嚴格要求學生養成良好的行為習慣，不浪費，愛護公物，不亂扔亂塗亂吐，不說髒話，行為舉止端莊；團委、學生會要組織團幹部、學生會幹部對浪費糧食水電、損壞公物，亂扔亂塗亂吐，口出污言穢語，舉止猥瑣下流的學生進行監督記錄；值周人員要對違反校規校紀的學生進行批評教育並在公告欄公布。任何一個教師都有權利和義務對學生進行批評教育。
4、加強對高二級學生的教育，徹底扭轉高二級班風和學風。下級領導、年級組長、班主任要商量對策，想辦法，解決實際問題，讓高二級學生儘快養成良好的行為習慣。
二、加強安全教育，強化安全意識；做好安全排查，消除安全隱患。
1、班主任組織學生開好安全主題教育班會，讓學生樹立安全意識，掌握有關安全知識，做到有備無患。（消防演練，安全撤出教學樓的演練等）
2、各班要配合學校綜治部門的安排，經常性對教室等教育教學設施進行仔細排查，做好記錄並及時上報。
3、政教處要積極配合學校綜治部門做好安全演練的安排工作，班主任老師、宿舍樓管理員要組織學生按照學校安排進行安全演練。
4、對校外租住學生進一步進行排查、登記建檔，加強管理。
5、班主任配合樓管人員加強校內住宿生的管理，特別是周六、周日時段的.管理。
6、配合當地衛生機構做好防疫工作。（有特殊病例，甲流、腮腺炎、腦膜炎等要及時報告）
7、配合學校綜治部門做好校園周邊環境的整治工作。（檯球室，黑網咖）
三、進一步做好文化教室、文化宿舍的評比工作，促進校園文化建設。
1、各班在布置好教室、宿舍的同時，要確立適合本班特點的班期、班徽、班訓、班歌。班名、班徽、班訓要張貼在教室的鮮亮位置，並做到人人會唱班歌，校園天天有歌聲。
2、每個宿舍要有公約，布置要呈現健康向上的文化氛圍。
四、改變校園環境衛生差的面貌。班主任要明確各自的環境區域、宿舍，親自督促，值周人員加大檢查督促力度。
五、注重活動育人，激發學生興趣。
1、組織安排好慶祝建黨九十周年文藝匯演活動。（初步確定為大合唱）
2、讓文化教室、文化宿舍建設展現校園文化氛圍。（班主任，樓官員要加強指導督促）
3、五四前組織由團委、學生會組織部分學生去會寧紅軍長征紀念館，接受愛國主義教育。
4、各班要積極參與各教研組、年級組組織的各類活動。
六、提高班主任津貼，調動班主任工作積極性。班主任每月津貼由原來三類70元、60元、50元漲至100元、80元、60元。
七、進一步完善值周檢查細則，加大檢查力度。
1、值周人員每周星期日晚自習前和班主任一同到校委會召開的地方簽到，以便值周領導安排值周工作。
2、值周人員除了繼續以前的值周內容外，另外增加進學生宿舍抽查項目，對衛生差、損壞公物、抽菸喝酒等的宿舍和學生進行登記通報，並扣減相應班級的成績。
關於學期計畫模板錦集 篇10
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真落實學校工作意見，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，牢固確立“素質為本，質量第一”的觀念，切實推進課程改革、不斷最佳化課堂教學、強化教學過程管理、努力深化教學研究，以務實的工作作風、創新的工作思路，高質量完成各項工作任務，為實現教育“兩個率先”目標作出應有貢獻。
二、工作目標
以“埋頭苦幹、爭先進位”為教學工作的總目標。06級實驗班強化初高中教學銜接工作，努力縮小個體差異；高一年級以分科教學為契機，切實把握新教材的目的要求、教學內容和考核評價，夯實基礎，確保每一位學生都能獲得規定的學分，學科成績確保崑山市第一、蘇州市同類學校中上游水平；高二年級以“突出重點、全面合格”為工作要求，在重點加強高考學科教學的同時，著力加強綜合考試學科的管理與教學，做好培優和補差輔導，高考學科成績確保崑山市第一、蘇州市同類學校中上游水平，綜合考試合格率100%；高三年級以“埋頭苦幹、穩步提升”為工作目標，面向高考，研究高考，著力增強教學和複習工作的針對性和實效性，加強備課組研究，加強對各次測試的研究，高度重視高考信息的收集、整理和使用，全面實現高考質量目標。
三、工作重點
1.加強學習，努力提高師資水平
注重師德師風建設。各教研組應組織教師進行政治理論學習，結合學校的有關要求，深入開展以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為主要內容的活動，提高教師的政治素養和職業道德。
注重業務能力提高。處在新時期的廣大教師應主動適應教學的新形勢和新要求，積極探索和最佳化教學方法，注重專業素養的提高。應努力提升自己的教學智慧：獨立精神。加強學習和研究，努力提升自身的學術品質，做到在各種教學思潮面前能明辨是非，保持清晰的思維力和判斷力，表現出教學個性，形成獨特的教學風格。教學機智。面對教學過程中出現的偶然性問題和意外情況，應增強臨場應變對策，將不利於教學的因素降低到最小程度。求實品質。教師應自覺地從自己的教學實踐中發現問題，善於吸取他人的經驗，不斷解剖自己的教學，及時進行課後反思。通過學習、實踐與反思，努力成為專業知識紮實、知識體系寬廣、教學技能嫻熟、教學風格獨特的.教師。
注重青年教師培養。結合“一二三培養工程”的考核，繼續執行文化考試制度，開展各類評優活動，充分發揮組內骨幹教師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師成好才。做好本年度的崑山市級教壇新秀和學科帶頭人的申報工作。
2.紮實工作，全面實現質量目標
紮實高考複習工作。精心做好複習過程管理。強化對複習全過程的管理，督促教師備好每一個教案，上好每一堂課，出好每一道題，評好每一份試卷，輔導好每一位學生。抓好第二輪、第三輪複習計畫的調整與落實，複習內容的安排等。切實做好質量分析及跟蹤機制。認真組織高三每次考試的質量評估分析，對高分段學生、臨界生的跟蹤分析，以鞏固並擴大高分段的學生群體，提高本一達線率和名校的錄取率；切實做好分層指導工作。做好分層指導工作，培養學生良好的心理素質，科學的應試技巧，進一步提高學生分析問題、解決問題的能力，力爭在高考中獲得高分。對後進生也要精心指導和全面關心，幫助他們打好基礎，儘可能在高考中多得分；對臨界生更應加強指導和輔導，以此來提高我校的本科上線率和錄取率。精心組織好各次重大測試。精心組織各次重大考試與分析，嚴格按高考要求組織考務工作，提高考試的可信度，強化學生對高考的適應性；每次考試及時進行全面的質量分析。
最佳化教學常規管理。突出做好教學五認真。以提高課堂教學效率和練習評價效能為突破口做好教學“五認真”工作，鑽研教學業務，探索教學方法，提高課堂效率。繼續修訂“教學常規工作要求和考核辦法”，加大對五認真工作的考核力度，進行期中普查和抽查等形式對教師的五認真工作進行檢查，修訂教師教學情況民意測評的內容。堅持實行“三項制度”。繼續實行校內教學調研製度、行政人員每周聽評課制度和分析通報制度。高一、二年級由教務處組織，年級組為單位對教學現狀進行專題調研，規範教學，發現和解決教學中出現的問題。高三年級通過教育局、學校二級調研，尋找不足，改進和修正教學過程中出現的偏差和有關問題，及時調整複習的思路和策略。調研和聽課結果列入教學常規考核。嚴格考務工作。強化考務考紀教育，增強考試的嚴肅性，對違紀現象進行公示，確保考試的客觀、真實、有效，形成優良教風和良好的的班風、學風。
提升教研活動質量。教研活動形式要多樣，內容要切合教學實際，切實提高教研效率，教研活動至少每二周一次。要求教研組內公開課不少於6節，公開課在校門口公示，營造人人參與的氛圍。加強聽課評課活動，教齡在3年（含3年）內的青年教師聽課節數不少於30節，中層以上領導、教研組長、導師聽課節數不少於20節，其他教師聽課節數不少於15節，高一、高二教師至少有三分之一聽高三課，高三教師至少有三分之一聽高一課。備課組活動每周至少一次，做到有活動內容，有研討記載，必須人人參與。備課組必須針對教學中出現的問題進行集體研討，組內必須進行集體備課，規範集體備課的形式，要求做到：備課主題（備課組長確定）→個人鑽研（個人備課）→集體研討（各抒已見）→形成個案（第二次個人備課）→組織實施（課堂教學）→反饋與反思（教學敘事）。
關於學期計畫模板錦集 篇11
本學期信息技術工作以提高課堂教學主線，以校園網路建設和資源開發建設為基礎，加強現代教育技術的套用，重點突出信息技術與學科課堂教學整合的研究和開展，促進課堂教學效益的不斷提高。
（一）認真開展信息技術教學的研究。
平時認真做好課堂教學，加強學生上機的`常規訓練，做好使用記錄，課時上足上好，平時加強理論學習、研究，不斷提高業務水平。
（二）加強現代教育技術的套用，促進課堂教學效益提高。
作為信息技術老師不僅要會熟練地運用網路獲取信息（圖片，教案，論文，課件，音樂……），能獨立完成自已所任學科簡單的課件，還要能獨立完成有一定質量的課件，努力學習信息技術與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，進行網路環境下學科課程教學的研究。
（三）加強多媒體設備的日常維護和管理
1、經常檢查和公布設備的使用情況，確保設備完好。
2、 做好多媒體器材的保管、借閱、歸還工作，為教師的教學服務。
（四）注重優異生在電腦繪畫、電腦動畫、網頁製作、電子報刊等方面的興趣培養，在教師指導下能獨立完成相關的電子作品，並積極準備參加全國電腦活動競賽。
關於學期計畫模板錦集 篇12
安全教育活動是幼稚園中最為重要的一項活動。高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，讓家長滿意，是幼稚園工作的主題目標。綱要中指出：“幼稚園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在首要位置。”
一、指導思想：
根據“《幼稚園規程》第十六條幼稚園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。”為指導思想。
二、班況分析：
三、安全工作目標的制定：
1、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食衛生安全工作。
2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力。
四、具體實施方案：
首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。
(一).培養幼兒良好的個人衛生習慣讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的'事情自己做，學會洗手，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規範。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。
(二).培養幼兒的交通安全意識。
1.教育幼兒認識交通安全標誌，乘車時不要把手和頭伸出窗外，要坐穩，坐好。
2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧，不要在公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
(三).培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
2.用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下。
3.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找空曠或其它安全的地方躲避。
(四).其它安全方面。
1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧譁，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有秩序，不擁擠。
2、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
3、離園接送時，兩位工作人員都在場。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要弄清是幼兒的什麼人?防止陌生人接走幼兒。
4、幼兒離園後，保教人員要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗後才能離開。
5、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼稚園的安全教育活動，請家長積極配合幼稚園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，積極做好安全防範工作。
6、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。
7、結合主題“保護自己”進行安全教育周活動。根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。如當心機電傷害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房裡的安全問題、不招惹動物、不在建築工地玩耍、不獨自去河邊等方面安全。
只要對幼兒進行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作，使幼兒養成良好的習慣，事事想的周全些就不會或減少數出現損傷現象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發生，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好旱光，平安、健康、快樂的成長。
關於學期計畫模板錦集 篇13
我的新學期打算 當日曆一張張地撕去，9月1日緩緩向我們走來。告別了夏季的放縱與自由，新學期將我們領進知識的殿堂.在過去的學年裡，我們也許得到了些什麼，也許失去了什麼，但是，新的學期將把曾經的過錯與傲人的成績一併埋藏在歷史的長河中!在新的學期中，我們不會為了那次考場上的失誤而沮喪，也不會為了昨日那張成績單上的優而驕傲。一切將要展開新的一頁，我們忘了痛苦，忘了喜悅，沖吧!在知識的沙灘上求尋那一個個燦爛絢麗的貝殼，也許，尋求是艱辛的，但當我們在得到貝殼時的心情，一定是快樂的。沖吧，勇士，在你的'大後反方，有一群人在看者你，無謂的勇士，用你們戰勝後的勳章去告訴他們，你，是最棒的!
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天.在這丹桂飄香，金秋收穫的季節里，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途.
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎?新的生命正在破土而出.由於現實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，拿上我們的武器，整裝待發，新學期的目標你確定了嗎?
也許你的目標是考上自己理想的高中，也許你的目標是追趕上某位同學，目標可以不同，但是絕對不能沒有，更重要的是有了目標後，我們一定要為此付諸行動，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個奮鬥目標，有個全套打算，沒有目標就是沒有終點，一個連自己終點，都不知在哪裡的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會是一帆風順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之後總會是晴天的，因為你是一個騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會被任何困難打倒!
那么，我們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學問 ，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！
弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業”對於我們中學生來說 寫一篇好的作文 畫一幅美麗的圖畫 唱一支動人的歌曲 打一場漂亮的球賽 都是我們中學征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收穫 沒有付出哪有所得。因此，對於即將升入高中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可當的動力！ 同學們 讓我們揚起理想的風帆 在絢麗多彩的中學航行中 也許會有坎坷 艱險 但我我堅信 在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下 我們一定會戰勝一切困難 避過所有的淺灘 到達成功的彼岸！！！ 我們即將充滿激情，踏上征途.未來是我們的!
關於學期計畫模板錦集 篇14
1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手。
2.要敢於在集體面前發表自己的'意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。
3.作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。
關於學期計畫模板錦集 篇15
新一學期的工作又開始了，新一輪的工作又即將展開。對於新學期的.工作，經研究決定按如下計畫逐步開展。
1.校一二九大型文藝晚會
1）今年的校一二九大型文藝晚會將要演出3場，分別為：兩次彩排和一次正式表演。
2）首次演出：a.時間：由文藝部通知
b.地點：大學生活動中心第一報告廳
c.負責部門：文娛委員及文藝部全體成員
d.具體實施方法：本班至少出一個節目，
3）預期效果：通過這一次演出，在歡迎新學期的同時，應該表現出一二九的精神面貌，同時增強班級凝聚力。
2.班級文娛聯歡晚會
1）時間：待定
2）對象：全班同學
3）本次活動主要負責人：楊茜茹
4）具體實施步驟：徵求同學意見——申請場地——分部任務——組織排練——正式表演
關於學期計畫模板錦集 篇16
幼稚園教師班級計畫制定之我見二月底，在某幼稚園教師辦公室最顯眼的就是正對門的白牆上用彩色圖釘訂著第一周工作安排
上面的“周五上交本學期班級計畫”被紅筆清晰地勾勒了出來……。“唉，又到學期初該制訂班級計畫制訂的時候了”，真真老師坐在辦公桌前，看著空落落的本子，冥思苦想，不時地抬頭看看對面的芳芳老師，做個鬼臉，苦笑一下，嘆了口氣，又低頭思索……
芳芳老師對她會心地一笑：“又不知道該如何寫了吧!”“到底怎么寫啊?又是老一套，你也給點建議吧?”“其實我也在思考這個問題，老套的實在沒有意思，想有點突破但不知道該從哪些方面入手。”
確實，每學期初，在制定班級計畫的時候，教師們都會碰到上述情景中的問題。班級計畫的制訂是每位幼兒教師都必須面對的一項工作，也是班級工作開展前的首要任務。班級計畫的制定有助於教師全面梳理、分析班級各方面情況；有助於為教師的實際工作提供指南；有助於提高幼稚園班級管理效能。那么，幼稚園班級計畫制訂時要考慮些什麼?要注意哪些問題呢?本人試想就這些問題談一些自己的想法。
一、哪些因素會影響班級計畫的制訂
幼稚園班級工作計畫制訂的影響因素是多方面的。人(教師、家長、幼兒、社區人員、管理者等)物(班級資源、社區資源、家庭資源、園內資源、自然資源等)、社會(社會關係、社會現象等)都可能對班級計畫的制定起到一定的影響作用。
1、主觀因素
制訂班級計畫是一項十分重要的工作，它在制訂時要考慮到整個班級方方面面的問題，這必然涉及到參與班級活動及管理的各個成員，這些人員的觀念和行動在一定程度上既受班級計畫制定活動的影響，同時又成為班級計畫制定的重要的影響因素。
其中最重要，表現最突出的是來自班級計畫制訂的主要實施者一一教師的影響。常見的問題有以下幾方面。
首先，是重視不夠。這是教師思想、觀念上的問題。常言道：意識決定行為，一個人對某件事情持有不同的態度，那么就會對某事作出不同的決策和行為。所以說教師對“制訂班級計畫這一問題”沒有引起足夠的重視的話，直接會影響教師的做法，導致其在教學活動前不科學地制訂班級活動計畫或出現教學活動實施與所制訂的計畫完全脫離，造成教學隨意性太強等問題。
其次，認為沒必要改。有老師說：“這么多年都是這樣過來的，不是也很好嗎?為什麼一定要用死板的工作程式限制自已的行為呢?”客觀地說，持有這種想法的教師為數不少。有的教師的教學行為長期以來一直處於無拘無束的狀態，她們認為沒必要改變現狀。的確，在過去的工作中，幼稚園的'教學更多地是依附於經驗，不講科學程式，因此也致使班級管理工作缺乏科學性。
再次，是不會制訂。在幼兒教育日趨受到重視的今天，也有相當一部分教師已經具有了較強的事業心和責任感。他們意識到了班級計畫制定的重要性，但他們對班級計畫到底怎么制訂，從哪裡入手，還存在許多困惑。另外，家長、幼兒、社區人員、管理者等人員也可能存在上述教師身上可能出現的問題，甚至還會存在上述因素以外的原因。如：班級計畫組織大班幼兒進社區勞動，社區成員嫌麻煩，不予配合，那么班級工作計畫中的進社區勞動這一安排只能取消。由此看來，家長、幼兒、社區人員、管理者等這些人員的主觀態度與行為也是影響“班級計畫制訂”的不可忽視的因素。因為，在教師全力以赴積極制訂班級計畫的過程中，如果不能得到其他人員的必須配合時，那么同樣會影響班級工作計畫的制訂成效。
2、客觀因素
這是由外在事物或環境所造成的，教師難以控制和把握的因素。如：班級資源、社區資源、家庭資源、園內資源、自然資源等，社會關係、社會現象等各種因素都可能對班級計畫的制訂起到一定的影響作用。
比如大班某個班級的計畫中有一個主題是《我們身邊的交通工具》，為配合主題活動，計畫中準備安排一次組織幼兒乘坐公車從起點到終點的體驗活動。而和公交公司聯繫後，公交公司認為公車以營運為目的，如果幼兒與乘客同行，安全可能得不到保證，但公交公司很支持幼稚園的活動，並提出單獨安排車輛讓幼兒體驗一趟。這樣的安排有些象包車遊覽，班級教師覺得違背了本次活動的初衷，沒有意義，於是教師們在商量後作出調整，將本次活動計畫改成“我和爸爸(媽媽)乘公交”，請幼兒家長支持，利用休息天專程帶幼兒進行乘坐公車的體驗。
可見，幼稚園班級活動計畫的制訂要考慮多種因素的影響，包括多種客觀環境或其他部門或人員的配合等，因為受到其它部門的工作性質限制，或受玩具數量少、場地小、家長不能予以配合等方面情況的限制，都會對班級計畫的制訂和實施造成影響。因此，制訂班級計畫前，班級資源、社區資源、家庭資源、園內資源等都是必須考慮的客觀因素。
關於學期計畫模板錦集 篇17
一、全冊教學理念：
1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合於自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。
2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。
3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
4、結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、製作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關係。
電子商務考試
1、 熟識計算機理論知識、熟練計算機操作（word/ppt/eocel···）
2、 掌握職業經理理論知識（職業經理教材）
3、 電子商務>培訓
二、 研讀財務報表（重點）；目標：基本掌握財務知識，看得懂財務報表
1、 閱讀財務書籍
2、 閱讀報紙有關公司年度報表
三、 學好課程知識
1、 走在老師前面，課前預習（30分鐘之內）基本掌握當天所學內容：劃出重點難 點深入思考，試著提出兩三個問題
2、 思緒一致，課上緊跟老師思路、積極思考、口手眼腦並用（課上不許玩手機、 不聊天，對有些課程可用來看書或寫總結）
3、 課後的第一，課後要及時回顧：先用五六分鐘回憶課堂內容，然後翻閱課本仔 細複習一遍，最後在睡前再複述一遍
4、 溫故而知新：學後兩天複習（重點部分）、周末鞏固、一個月再仔細複習一遍
四、 計畫每天學習時間
1、 科學合理安排每個時間段學習時間
2、 與時俱進，根據實際調整、以變應變
五、 閱讀書籍（不要多但要精讀，要讀薄又要讀厚）
六、 積極社會實踐，在社會上尋找機會，鍛鍊能力、獲取經驗
七、 踴躍參與社團、班級團體活動，儘量去展現自己才能並提升自我
八、 生活勤儉節約、艱苦樸素
1、 養成良好的生活習慣：注意飲食，少吃熱食
2、 多參與體育運動（打籃球）；傍晚健身運動
3、 養成良好的消費習慣：每天存一元、記入每天消費情況 九、 以成功人士為榜樣、以成功者的思維思考看待問題、成功者
十、 為人謙和、態度誠懇；行事謹慎、考慮周全；有上進心、責任感、持之以恆十一、 努力完成這個計畫，練就自己主宰自己的人生 新學期無疑為我們提供了嶄新的園地，但是要認識到：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，旅途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力、持之以恆的攀登，有了計畫就要努力去實施，所以，要培養堅韌不拔、吃苦耐勞的精神，決心學習的人，得有經受磨鍊的思想準備，在困難和挫折面前，不灰心、不放棄。不要做理想主義者，要成為理想的行動者。
立足今天、準備明天、憧憬未來。
關於學期計畫模板錦集 篇18
一、班級基本情況
我班現有幼兒64名，其中男生37名，女生27名，這些孩子年齡差距大，個體差異性大。大部分孩子沒有上過幼稚園，隨意性較強。沒有良好的學習，紀律、衛生等習慣。各方面良好習慣將會逐漸養成。在這一過程中是有很大的差距的。
二、本冊教學內容
1、有漢語拼音的6個單韻母、23個聲母，共32課。
2、拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖、兒歌。
拼 音：學習部件，拼讀音節，練習書寫音節。
情境圖：通過學短語和句子，鞏固音節的拼讀。
兒 歌：主要是在朗讀中鞏固拼音，積累語言，陶冶學生情操。|
3、課本把學習漢語拼音，讀兒歌整合在一起，同時，每篇課文設兩景，讓孩子在語言環境中鞏固所學的拼音，積累語言。
三、教學目標
1、了解拼音在生活中的用途，激發幼兒學習拼音的興趣。
2、能讀準漢語拼音的聲母，單韻母，聲調，特別是拼讀音節，正確書寫聲母，韻母和音節。
3、能藉助識字，正音，學說國語。
4、繼續養成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內外作業。
5、幫助幼兒養成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準備，打好基礎。
6、通過遊戲活動能正確書寫和拼讀音節，字母之間不混淆。
四、教學思路
在不斷的課程改革中，今天，作為學前班的老師，要遵循新的理念。根據不同孩子的年齡特點和個性差異，制定教學計畫。根據教學內容設計教學目標，還要用發展的目光看待每一位孩子，用多元智慧型來評價每一位孩子。課堂教學應為孩子的發展而設計，課堂因生成而精彩。因此，我們要樹立正確的教師觀，人才觀，學生觀和評價觀，相信每一位孩子都能成才。
孩子由於年齡、智力、家庭、學習習慣等方面存在著不同的差異。在教育教學中，轉變教育觀念，改進教學方法，轉換學習方式。因材施教、分層教學。適應各個層次孩子的文化基礎和個性差異，使每個孩子都能享受到學習的快樂，嘗到思維的樂趣，使不同層次的孩子都能得到發展。因此，教育教學應從以下幾方面去嘗試。
（一）、備課
1、要認真備課，做到三“精心”，“精心”鑽研課程標準，“精心”研究教材，“精心”了解學生。訂好計畫：及學期計畫，單元計畫和課時計畫。訂目標：訂學期教學目標，單元教學目標，課時教學目標。在訂課時教學目標時，目標不能太高，也不能太低，目標必須明確具體。掌握學生層次，分析學生，注意目標內容要與水平層次相統一。要以動態的觀點，觀察學生所處的層次，隨時注意層次的變化，既保證“面向全體”，又兼顧“提優”、“補困”，在備課的各個環節中都能抓住三類孩子。
（二）、上課
靈活地採取不同的教學方法，使各層次的孩子學有所得。如：實物圖片、學具、遊戲……吸引孩子的興趣。如：在漢語拼音教學中採用“游拼音動物園”，“找朋友”、“小大夫診所”等生動有趣的遊戲形式，使學生學得津津有味。這樣做到課開始，興趣生；課進行，興趣濃；課結束，趣優存。把學習內容變難為易，變繁為簡，把學習變苦為樂，變重為輕。使每個孩子在生動活潑，愉快的'氣氛中積極的學習。變“要我學”為“我要學”。
在課堂中，揭示各層次的教學目標，強化目標意識。通常在講授知識的同時提問孩子，利用他們認識的不完善，把問題展開，進行知識的探究。在突破重難點或概括知識時，發揮優等孩子的優勢，啟發全體孩子深刻理解。在鞏固練習時檢查差生的理解程度，及時查補。這樣各類孩子就能在相互促進中，在積極主動的氣氛中達到獲取知識，共同提高的目的。從而使他們各自體驗成功的喜悅。
（三）、學法指導
從指路讓孩子走，到教會孩子自己找路走。這就要重視激發孩子的學習興趣，以情激情，以趣激趣，以行導行，使他們體會到學會之樂，會學之樂，創造之樂。引導孩子活潑主動的得到發展。
對基礎好、智商好的孩子應以創造性的學習為主，多啟發他們獨立思考，個別點撥，讓他們在質疑解惑中發展智力，培養能力。把他們的知識經過橫向的聯繫，內在分析，在自身實踐中發揮他們的潛能優勢，迅速提高他們的自學能力，使他們儘可能自主完成學習任務。
對個別差、反應慢的孩子應個別輔導、對他們提出低要求並延長學習時間，多啟發、多直觀的引導他們動腦、動手、動口，讓他們反覆回答同一個問題，反覆讀字母、同一音節。通過一遍又一遍的實踐，讓他們找出規律。對他們的學習、做事要求，應循序漸進，巧妙質疑，啟發孩子多思、多問及時地解決他們的疑難，反饋他們的進步，這樣從簡單中培養了孩子的思維能力和探索意識。對孩子的小小進步進行表揚，使他們享受到成功的快樂。
對中等孩子採取分組討論，揭示的方法。當小組無法解決時，教師作適當的點撥，促使他們互相取長補短，完成學習任務，使他們在合作學習中逐步提高自學能力。
另外，也可以讓，優、中等孩子進行助學習差的孩子，這樣教師要講清關鍵，鼓勵孩子獨立思考，個人鑽研做到單獨指導，有的放矢。真正以孩子發展為本，激發興趣和愛好，培養他們的優良品質和創造意識。
（四）、作業
作業設計求實有趣，內容要富有知識性，科學性，藝術性，起到溫故知新發展智慧型的作用。孩子作業：分，課內、課外兩類，課內作業全班統一要求，統一標準。課外作業為了使不同層次，不同水平的都嘗到成功的樂趣，應分層設計，量力而行。
1、根據優等孩子水平和教材內容設計，要求較高、難度較大的題目。一般適應優、中等孩子去做。
2、是必做的，也是練習鞏固的，一般是課後的練習，要求所有的孩子都做。
3、是可做不可做的作業，也是放緩坡度的，即根據孩子的學習水準，一定讓他們學會的知識。
關於學期計畫模板錦集 篇19
導讀：組織小班段教師深入學習綱要,領會其精神實質,並依據其指導思想和基本要求及兒童發展的實際,制定教育計畫和組織教學活動,促進幼兒全面、主動發展,並要求做到學習有記錄,學習之後有心得體會,有具體落實。
通過學習新綱要、新課程,我園教師的觀念與行為也在不斷轉化。確立“以幼兒發展為本”的基本觀念,尊重幼兒,關注每個孩子的尋常時刻,關注孩子的發展之窗,轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記於我們老師的心中。“如何能授人以漁,而不是授人以魚呢?”這是我們經常思考的問題。
在實際操作中,我們小班教研組共有組員6名,均為幼師畢業,其中大專學歷4名。其中,一級教師1名,3名是剛畢業的幼兒教師。新生力量的產生,使我們的工作有了一定的難度。如:新教師如何在提高自己的同時,又不限制孩子創造?當孩子的行為表述與教師的預設不符時,新教師該如何糾正或放棄教師的預想跟隨孩子的步伐?新教師學習怎樣處理啟發引導與等待孩子思考之間的關係?等。這是我段在本學的教研重點。
一、工作目標
1、依據園務工作計畫及新《綱要》精神,結合我園教研工作的現狀與需要。積極開展教育教學的研究,促使教師在教育教學上有個整體的提高。
2、培養新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質與水平。形成刻苦鑽研,勇於探索教育教學,使幼稚園的教育教學工作真正發揮實效。
3、通過理論學習、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學習等途徑,樹立正確的教育觀,從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發展。
二、教研重點
1、深入學習新《綱要》,用新《綱要》精神指導實踐工作。
2、豐富主題變化的活動環境,積極開展區域活動。
3、提高老師們的教研意識,初步明白生成活動與預設活動的關係。
4、增強老師們理論知識學習意識,提高自身知識水平,最佳化原有知識結構。
5、鼓勵新老師學習說課,願意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學水平及自省能力。
三、內容及措施
理論學習
1、抓好《綱要》的學習,提高教師素質。組織小班段教師深入學習綱要,領會其精神實質,並依據其指導思想和基本要求及兒童發展的實際,制定教育計畫和組織教學活動,促進幼兒全面、主動發展,並要求做到學習有記錄,學習之後有心得體會,有具體落實。
2、學習有關主題活動、區域活動、環境創設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流,以及各班的.評比活動、為了進一步提高教師的教學能力,並體現人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
青年教師培養
1、通過以老帶新、教師相互聽課等,課前檢查準備、聽隨堂課的方式,檢查教師的教學工作質量和效果,並要求聽課有記錄,課後有評析、有反思,以達到互相學習,不斷改進,共同提高。
2、積極組織參加園、區各項學習、培訓活動。
3、鼓勵段內教師參加高一層學歷的進修。來提高自己的專業水平。“能者為師”,互相學習。
特色活動
根據班長制訂的班級特色,定時、定點地開展每班的特色活動。
四、教研活動行事曆
9月份
1、小班“幼稚園真好”主題活動、重點抓常規訓練
2、確定班級專題,做好準備工作
3、學習科研文章,了解幼教資訊
10月
1、新教師隨堂聽課
2、主題研討活動
3、專題實施“問題”交流會
11月
1、成長檔案交流
2、教師業務學習
3、托班主題研討活動
12月
1、檢查課題研究下階段成果,探討下一步的計畫。
2、青年教師評優課活動
3、區域活動組織交流活動。
1月
1、進行教師教育反思筆記交流
2、階段性專題匯報小結。
3、教研組小結工作
五、日常活動行事曆
9月
1、做好迎新生工作
2、早操的編排和訓練
3、召開開家會
10月
1、組織教師學習安全教育案例
2、區域活動現場觀摩及評比
3、教學常規,幼兒一日常規檢查。
11月
1、充分利用家長、社區資源,充實各區角活動內容。
2、家長開放日活動
12月
1、檢查教學常規和文字材料
2、慶元旦親子健身活動
1月
做好學期結束工作
關於學期計畫模板錦集 篇20
一、指導思想
以區教研工作會議精神為指導,以提高教師課程開發能力為重點,以促進綜合實踐活動課程有效實施為目標,以發展學生創新精神和實踐能力為根本目的,不斷推進教研工作的創新和發展,促進教育教學質量的提高。
二、工作重點
為了積極推進綜合實踐活動課程在我校的常態化實施,力爭每位綜合實踐活動教師上足、上齊該門課程;確保每個學生都能完整的經歷一個主題,三個活動階段的每一個過程,特制訂本學期教研計畫。
(一)加強課程資源建設,實現優質資源共享
充分挖掘課程資源,建立綜合實踐專用教室和綜合實踐活動基地。加強對學校經典主題的深入研究和提升,促進綜合實踐活動學校社團、學校特色的整合。通過對經典主題的研究和深化,使之成為學校的.特色主題,從而促進學校特色的形成。
(二)積極開發校本課程,促進學校特色建設
校本課程是促進學校特色發展的有效載體,積極開發基於學生需要的、內容豐富多彩的校本課程,構建學校特色的校本課程體系,本學期舉行校本課程《濕地生物》實踐。
(三)做好學生評價工作
舉行多種形式的學生成果展示活動,對學生的活動成果進行評價,發揮好評價的激勵和導向作用。常見的展示方式有:資料集錦(詩歌、故事、民謠、廣告等),製作手抄報,編排節目(如歌曲、快板等),寫研究報告,製作活動風采、錄像、訪談記錄、實物成果、探究日記等)。
三、具體安排
培訓內容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點
主題系列化內容
精心設計課堂活動,有效落實學本課堂制定教研組計畫全體綜合實踐組老師吳素慧第3周辦公室
區綜合實踐活動教研組會議第4周海濱二小
集體備課(一)--課堂活動設計第5周實驗室
學本課堂研討課(一)執教者:z第6周實驗室
集體備課(二)--課堂活動設計第7周實驗室
學本課堂研討課(二)執教者:z第8周電腦室
學本課堂研討課(三)執教者:z第9周實驗室
外出實踐活動第11周科技種植園
集體備課(三)--命題設計第12周實驗室
學本課堂研討課(四)執教者:z第13周待定
本學期教研組工作總結第15周實驗室
關於學期計畫模板錦集 篇21
一、認真學習《數學課程標準》，進一步領會新課標的精神，以二期課改教育理念為指導，轉變教學觀念。
二、樹立“課堂是實施素質教育的主陣地”的意識，全面實施目標教學，切實提高課堂教學效益。
三、繼續實行集體備課，做到以下幾點：
1.集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主。
（1）每周確定一個時間為集體備課時間。每次備課組活動都有專人主要負責發言，並要精心地準備，使每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題。
（2）平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。
2.精心組織教學內容，做到以下幾點：
（1）要通過對教學內容的“問題化”組織，將教學內容轉化為符合學生心理特點的問題或問題情境，激發學生的學習興趣，促進學生的自主探究與合作交流；
（2）要通過對教學內容的“操作化”組織，將做、想、講有機結合，幫助學生內化學習內容；
（3）通過對教學內容的“結構化”組織，加強學習領域、科目、模組和主題之間的整合，注意各章節和單元中教學內容之間的相互聯繫，幫助學生形成良好的認知結構。
3.在備課中要求每個教師做到以下兩點：
（1）備教學大綱，備教材、教法；
（2）備知識和能力的檢測方法；
（3）備學生的'學習心理和學習方法；
（4）備教師的指導，備學生的學習活動。
四、單元練習要反映當前教學中學生易錯的知識點及重要知識點，題型。 練習的難度，廣度提交集體備課審議，達成一致後方可送印。重視每次測驗、考試的命題、閱卷與試卷分析工作。做好學生對試卷進行訂正、保存和整理工作。並想辦法和本縣或外區縣的學校進行資源共享。
五、積極開展組內老師相互聽課評課活動，尋找機會多到校外聽課，多看網上和光碟資料，以提高自身業務素質。
六、繼續抓好培優工作和學困生的補習工作。每位教師利用中午與課間的休息時間，熱情為學困生進行個別輔導，並了解其思想上、學習上存在的問題，幫助其分析原因，制定學習計畫，清除他們的緊張心理。
七、高三3月份專題練習，4，5月份模擬考，為高考做好準備。
關於學期計畫模板錦集 篇22
一、班級情況分析
隨著春天的臨近，我們迎來了中班的第二學期。如今，我們班幼兒的情緒基本穩定。大部分的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼稚園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時能夠自己穿脫衣服；在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用國語與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、教育教學目標及措施
認真學習新《綱要》，領會綱要精神，針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用國語與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步，遊戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的辭彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的辭彙及含義。利用音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的
午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的`效果。
三、衛生保健
由於幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示範與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，、使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食慾。 其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食慾，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯後漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用湯匙、不挑食、不剩飯菜的習慣；養成不喝生水，少吃零食，不吃零食，不吃不潔食物的習慣。
有些本質上的工作還需要老師來做，如在飯前、擦拭門把，清洗地面我們要用消毒液清洗。認真做好大掃除工作，清除衛生死角。配合保健醫生做好晨檢記錄與家長聯繫簿。定期向家長宣傳衛生保健知識。
四、安全工作
將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；老師經常反覆叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意納涼設備的安全使用；及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。
五、 家長工作
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹幼稚園的規章制度，家長的行為規範及家長需要配合老師做好的工作等。及時反映幼兒在園的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園聯繫欄》，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯繫、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。
關於學期計畫模板錦集 篇23
伴隨新學期孩子們的入園，我的幼兒教師工作也伴隨著開始了！根據中班幼兒的年齡特點和實際情況，我制定了以下班級計畫，以進一步提高幼兒一日活動的能力，更好的培養其良好的生活、衛生和學習習慣，促進幼兒全面素質的發展。
一、本職工作：
我會在周老師的指導下認真做好班級及每周安排組織的教育活動，認真完成各類表冊的填寫，在幼稚園日常活動中做好觀察記錄，與周老師一起為幼稚園創設良好的班級環境，在工作中及時發現自己的不足並及時反思，不斷總結教學經驗，團結一致，齊心協力認真的做好班級全面工作。
二、班級情況：
本學期我班幼兒48名，從假期的觀察看，他們比小班的孩子都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有了初步的責任感。繪畫能也提高了許多，能按自己意願畫畫了，會根據音樂節奏打擊樂器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表現在幼兒的'課堂常規仍需加強培養，針對幼兒年齡特點、班級實際情況，根據幼稚園的年度工作，為促進幼兒全面素質的發展，特制定“幼稚園中班下學期班務計畫”。
三、教育教學工作：
不斷提高自身的素質修養，認真學習幼教理論，並把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中，認真上好每一節課。本學期共 個主題活動
所要達到的具體的主要目標如下：
1.健康領域：積極參加戶外體育活動，玩器械時不爭不搶，愛護體育器械，開展“一物多玩”的幼兒體育活動；喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛鍊的習慣；
2.社會領域：在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識；初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心並能大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為；
3.科學領域：能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念，學習使用
比較、分類、排序、測量等方法以及對科技活動有主動探索的願望；
4.藝術領域：能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操，能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和創造自然美的藝術美；
5.語言領域：引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，掌握恰當的語言表達辭彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高；
6.區域活動：積極開展區域活動，並在區域活動中體現出教育價值，老師做好觀察記錄，並根據孩子的需要，提供豐富的材料。區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區域設定和材料投放要根據幼兒發展目標、主題活動內容，提供豐富的、便於幼兒操作的材料，以保證區域活動有效開展；
四、安全工作：
1.對於持卡的陌生人，力在和孩子家長取得聯繫後，確認接孩子的持卡人的身份後，才能放孩子；
2.戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發生安全事故；
3.每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢察幼兒有無將異物放進嘴裡等；
4.班級教學中開展安全教育活動，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全和自我保護意識；
5.每天做好交接工作，注意幼兒的健康狀況，做到隨時清點人數；
五、衛生保健工作：
1.養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐後漱口、擦嘴的習慣；
2.大小便會主動上廁所，養成便後擦屁股、便後洗手的衛生習慣；
3.對需要在幼稚園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，校醫按時餵藥；
4.高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況；
5.安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常；
6.知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動；
六、環境創設：
1.根據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節特徵等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創設出能夠與幼兒對話的物質環境。
2.根據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼兒開設相應的活動區，並隨時根據主體活動的更換、生成活動的內容，增補區域活動的材料。
3.本學期我們將在小班的基礎上繼續對孩子的秩序感進行培養，尤其是新生。在培養的過程中，要求老師蹲下來與小朋友說話、說國語；並鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關係；
4.環境創設體現課程化，在課程開展的同時形成環境：
具體措施：
（1）根據近期幼兒培養目標投放區域材料；
（2）教學活動幼兒操作、製作材料延伸至區域中；
（3）在活動開展後教師使用的材料、幼兒操作材料用於環境創設；
七、家長工作：
重視開展家長的工作，通過多渠道、多種形式搞好家園聯繫的工作。
1.根據幼兒的具體情況，隨機進行家訪或電訪，向家長反饋在園表現，了解幼兒在家情況，取得家長的配合。
2.召開不定期小型家長會，向家長匯報我們的工作情況及幼兒在園的情況，同時虛心聽取家長的意見和建議以促進班級工作的開展。
3.把教育活動課堂拓展到家庭，和家長一起討論教育教學方案，讓家長更好地了解幼兒在園的活動情況，充分利用親職教育資源。
總之，我班教師將遵守園裡的各項規章制度，以“一切為了孩子”為宗旨，時刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作之中。篇二：
關於學期計畫模板錦集 篇24
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以培養學生自主學習能力和學習興趣為重點，以學生“說好話、寫好字、讀好書”為切入點，通過開展“三進”活動，加強學生國語、書寫、誦讀能力，提高他們的文化素養、審美情趣及語言文字套用能力；引領全校師生深入感受領悟漢語言、書法藝術和中華經典的魅力，加深對中華優秀文化傳統的了解和熱愛，增強繼承和弘揚中華文化的自覺性，提高思想道德水平和文化品味；積極探索符合本校實際的學校文化和特色建設，著力營造一校一品、一地一景的教育文化，為促進學生的全面發展和健康成長作出積極貢獻。
二、工作目標
學生達成目標：加強學生語言文字套用能力的培養，讓我校學生能說一口標準的國語，能寫一手漂亮的規範字，能誦讀一定量的經典美文，提高學生的人文素養和基本素質，促進學生的全面發展。
教師培養目標：通過“三進”工作的步步深入，培養出一批能勝任“三進”工作的專兼職優秀教師，使他們成為教育教學工作中的“能手”、“高手”、“多面手”。
學校發展目標：能夠以“三進”工作作為學校文化建設、特色建設的突破口，形成學校文化中的書法特色和誦讀特色。
三、具體要求
國語進校園。總體要求是：學校把規範使用國語列為學生日常行為準則，列為教師教育教學常規要求，國語成為學校教學語言、校園語言。在職適齡教師國語水平全部達到相應等級。具體內涵是：一要全覆蓋。學校所有師生，無論職務高低，無論年齡大小，在課堂教學活動和學校各類會議、活動中都要使用國語，教師與學生之間交談、教師與家長之間交談、學生與學生之間交談都要使用國語，鼓勵學生在社會、家庭生活中堅持使用國語。二要嚴要求。按照《江蘇省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》中規定：學校以及其他教育機構教師的國語應當達到二級水平，其中語文教師應當達到二級甲等以上水平。因為國小低年級是語言發展的關鍵時期，國小低年級教師的國語水平高低直接決定著學生的國語水平，所以我們對低年級各學科教師的國語水平提出更高的要求，國小低年級教師國語水平必須達到二級甲等水平。三要師為范。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”學生是否能夠說國語，關鍵在教師。教師要身先士卒，國語水平不管是高是低，在學校的各類教育教學活動中都有堅持使用國語。
書法進校園。總體要求是：學校重視培養學生對書法的興趣和愛好，書法教學工作正常，學生書寫能力普遍提高。教師的`板書、教案、作業批改和學生的書寫做到規範、工整、美觀、大方。具體內涵是：一要重視抓好寫字教學。學校要進一步加強寫字教學，培養學生良好的寫字習慣是所有教師的共同任務，各科教學都應明確對學生寫字的要求，尤其是國小低年級更要加強寫字的指導與訓練。二要明確書寫要求。學校對師生的書寫要有明確的要求，要求所有的教師，無論上什麼課，板書、作業批改都要規範、美觀。要針對不同年級的學生提出不同的要求，無論是哪一門學科，無論是鉛筆字還是鋼筆字，無論是課堂作業還是家庭作業，要求所有的學生都要做到“筆筆不苟、字字工整”。三要激發學生寫字興趣。學校要開設書法指導課，對學生進行書法的教學。書法教學過程中，教師應設計生動、活潑的活動，培養學生的寫字興趣，發揮學生認真書寫的主動性；對不同書寫基礎的學生提出不同的要求，通過示範、比較、觀摩、展示等各種方法，加強寫字教學的趣味性。
誦讀進教材。總體要求是：學校有經典美文的校本教材，開設經典美文誦讀、欣賞課，校園誦讀氛圍濃郁，學生對誦讀產生濃厚的興趣 。經典美文誦讀水平列入學生綜合素質評定。具體內涵是：一要抓好教材建設。注重學科教學的滲透，特別是在語文、品德與生活（社會）、音樂、美術課程中融入並強化經典講解、誦讀內容。誦讀教材應當充分利用姜堰市教育局教研室規定必讀、選讀的課外閱讀書目，可編印經典誦讀的校本教材，也可以由教師推薦篇目，還可以讓學生自主挑選。二要經常開展活動。學校要經常組織誦讀比賽、詩歌朗誦會、“我與經典有約”徵文比賽、評選誦讀之星等活動，激發師生誦讀興趣，提高師生誦讀水平。三要注意營造氛圍。學校可在公共活動場所，如教室走廊、學校櫥窗等展示經典佳句，每個班級也可創設富有特色的誦讀環境，如張貼經典名言佳句，創辦專題板報等，讓校園內到處文墨飄香、書聲琅琅，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀文化。
四、工作原則
（一）持之以恆原則。“三進”工作是一項系統工程，必須系統設計，要長計畫、短安排。關鍵是要持之以恆，貴在堅持，貴在積累。
（二）講究實效原則。一切以效果為目標，圍繞目標進行設計，開展活動，講求實效，關鍵是要體現四個字——融合、滲透。
五、組織實施
（一）加強組織領導。成立“三進”活動組織領導小組，明確工作職責，確保必要的師資培訓經費和活動推進經費，保障“三進”活動的有效推進。
（二）納入課程體系。從本學期起，我校將書法課和誦讀課納入課程、進入課表。國小低年級每周安排一節語文課用於寫字指導，中高年級間周安排一節校本課程用於書法指導；（1—6）年級每三周安排一節語文課用於誦讀指導教學。學生每天上午到校後自由誦讀經典20分鐘，每天中午上課前時段學生自主練字或閱讀20分鐘，學生每晚在家有30分鐘的閱讀、誦讀時間。
（三）抓好教材建設。根據國小語文課程標準，結合本校學生實際，選定誦讀內容，加大經典誦讀的容量。一是充分利用現有課程資源；二是充分利用新課標規定必讀、選讀的課外閱讀書籍；三是精選各種經典美文，編寫校本誦讀教材。
（四）抓好融合滲透。充分利用興趣小組、課外實踐活動等載體，將“三進”工作與學校的德育工作和學校文化建設緊密結合起來，充分利用
“推普周”、閱讀節、藝術節和學校開放日等活動載體，與書法等級考試、規範漢字書寫競賽、藝術特長比賽、經典誦讀比賽等緊密結合，與學校語言文字規範校、傳統文化特色校創建等活動緊密結合。學校在各科教學和教育的相關環節重視學生語言文字規範意識和套用能力的培養，既重視發揮語文教學的主渠道作用，加強國語和漢字書寫的教學與訓練，又注重與其他學科的有機整合，如在音樂和美術課上，要積極引導，巧妙設計，讓學生給經典配上音樂，為詩詞作畫題字，或誦讀或吟唱或書寫。
“三進”工作的三個方面不是孤立的，它們既是不同的要求，同時也是相輔相成、相互促進的，國語是決定誦讀水平的重要因素，學生在誦讀經典、書寫經典的過程中，國語水平和書寫能力也會得到相應的提高，在工作中應注意相互融合、相互滲透、共同促進。
（五）加強師資培訓。“三進”工作能否取得實效，關鍵在師資。重視書法、誦讀師資的培養，落實“三進”活動的專兼職教師。從現有教師隊伍中選擇有一定基礎的教師加強培訓，在抓好全體教師的國語和書寫基本功培訓的同時，著力提高語文教師和低年級教師的國語水平，重點在語文、美術、音樂教師中培養書法、誦讀師資骨幹。書法指導課安排寫字水平較高的教師，誦讀指導課以語文老師為主要力量。
（六）組織活動推進。學校將根據“三進”工作的任務和要求開展形式多樣、豐富多彩的推進活動，正常開展基本功競賽、規範漢字書寫競賽、演講比賽、誦讀比賽等活動，每學年組織一次全校“三進”工作交流展示活動，促進師生國語、書法、誦讀能力的提高。
（七）強化輿論宣傳。重視加強“三進”工作的宣傳引導，充分發揮校園網站的作用，營造濃烈的宣傳氛圍。校園網開闢“三進”活動專欄，宣傳報導學校“三進”活動進展情況和典型經驗。及時做好“三進”活動信息向上報送工作。
（八）強化考核激勵。抓好“三進”考核工作，將國語、書法和誦讀能力納入對學生的綜合素質評價，將班級“三進”工作開展情況納入對班主任及相關任課教師的教學水平評估和績效考核，與評優、評先、教師職稱評定工作結合起來。
六、具體安排
二月份
1、制定三進工作計畫；
2、成立三進工作領導班子；
3、將三進工作納入課程體系。
三月份
1、成立校班級興趣小組，正常活動；
2、舉行第一學段寫字指導課競賽；
3、抽查學生作業，評比優秀學生作業；
四月份
1、組織開展推普周活動；（第2周）
2、舉行第二學段誦讀指導課競賽；
3、舉行誦讀之星評比活動；
4、抽查學生作業，評比優秀學生作業，評比寫字寫字特色班級；、
五月份
1、舉行第一學段誦讀指導課競賽；
2、開展誦讀節活動；（五月第2周）
3、舉行青年教師“我愛三尺講台”演講比賽；
4、抽查學生作業，評比優秀學生作業，評比寫字寫字特色班級；
六月份
1、舉行第二學段寫字指導課競賽；
2、舉行青年教師書法比賽；
3、舉行班級學生才藝大賽；
4、舉行各科學生作業展覽，評比寫字特色班級；
七月份
1、對三進工作進行量化評估；
2、做好校本課程----誦讀的研討總結；
3、學校三進工作總結；
關於學期計畫模板錦集 篇25
一、班況分析：
我班現有幼兒38人，其中男生20名，女生18名，其中7名為轉學期來的新生。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進
步。
1、本班幼兒特點及優點分析：
（1）、幼兒基本都能愉快地入園，並能與同伴一起友好地相處、交往。
（2）、基本掌握正確洗手方法和刷牙方法，用茶壺喝水情況較好。
（3）、能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。
（4）、能進行一些簡單的生活自理活動，所有孩子基本都樂意嘗試使用筷子進餐。
2、薄弱環節分析：
（1）、在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有部分孩子對於餐後的衛生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節），有所淡忘，在洗手和刷牙環節上愛在盥洗室逗留，玩耍。
（2）、部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對於老師的提問，有的表現為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。
（3）、幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。
（4）、幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協調、掌握上還存在著一定的困難。
（5）、個別幼兒（新生）在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意願。
（6）、當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
（7）、幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。
二、本學期工作目標：
本學期我們三位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》和《園務計畫》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。
三、工作任務及措施
（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康發展
措施：
1、班上三位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的.形式或結合幼兒的遊戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
（二）培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育鍛鍊措
1.培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。
2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。
3. 開展家園活動活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。
（三）五大領域任務與措施
健康領域
任務：
1、情緒穩定、愉快，感受到幼稚園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險遊戲，在活動中會保護自己不受傷害，並注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或髒毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外遊戲活動和體育鍛鍊，走、跑、跳、鑽、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。
措施：
1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環境，幫助幼兒自覺行為習慣的養成。
3、學習新的早操，開展新的體育遊戲，製作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛鍊身體的好習慣，促進體能的協調發展。
社會領域
任務：
1、快樂、主動地參與幼稚園的各項活動，逐步增強自信心。
2、樂於與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；
4、能遵守幼稚園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；
5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決。
6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。
措施：
1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。
2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起遊戲的快樂。
3、提供常規要求，製作常規棋，通過遊戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。
4、建立值日生，為幼兒創造為自己、他人服務的機會，培養初步的任務意識和責任感。
5、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
語言領域
任務：
1、能用國語自然的和自己的親人、老師和同伴交談，並樂於當眾講話。
2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題。
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意願，說話較完整。
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，並理解畫面內容；
5、喜歡學說國語，逐步發準翹舌音等。
措施：
1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬鬆，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。
2、開展“報菜名”、“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現，
交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。
3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。
科學領域
任務：
1、樂於發現周圍環境中有趣的事物和現象，並與他人共同分享發現的快樂。
2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。
4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。
5、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄；
6、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關係，有初步的環保意識。
措施：
1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的願望。
2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒
通過多種形式表現自己的觀察。
3、結合《快樂發展》在活動區投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果。
4、結合季節變化豐富自然角，種植植物，培養幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。
藝術領域
任務：
引導幼兒積極參加藝術活動，感受並喜愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。
音樂：
1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。
2、喜歡參加藝術活動，樂於用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。
3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。
措施：
1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。
2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創設表演區和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現自我。
3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動遊戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂節拍，節奏的掌握水平。
美術：
1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，並有主動整理的意識。
2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想像和製作一些簡單的玩具。
措施：
1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創作提供條件。
2、常識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品，使幼兒感受創造的美。如：中秋節、教師節、國慶節等。
3、創設美術作品展覽區域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。
（四）日常教育教學合理安排，保證實施落實
措施：
1.為幼兒創設一個寬鬆、愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的關係，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環境布置，內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。
2. 教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上儘量做到每人一份，並根據幼兒發展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發展水平上共同發展。
（五）做好家長工作，取得家長配合
措施：
1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作。
2. 隨幼兒的發展變化及教育主題更換“家長園地”內容，內容的選擇要體現實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的視窗。
3.每月末按時發調查問卷，反饋幼兒近期表現，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。
4. 建立班級主頁，通過網路再現形式更好更全面的達成家園配合教育的目的。
（六）逐月工作安排：
八月：
1、進行升班教育，穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。
2、搞好班級衛生，整理室內環境。
3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。
九月：
1、制定班級工作計畫。召開班級家長會。
2、結合教師節、國慶節、中秋節進行愛老師、愛祖國的教育活動。
3、進行常規指導，重點：使用筷子進餐、用牙膏正確刷牙。
4、做好區角遊戲材料調整，豐富工作、幼兒發展評價工作。
5、學習新早操。
6、開展平衡及下肢彈跳的體育遊戲，發展平衡力及圓周率跳的能力。
十月：
1、進一步指導幼兒常規，做好常規評比準備工作。
2、教師教學觀摩研討。
3、做好活動區指導和檢查工作。
4、平行班跑步比賽。
5、豐富家園欄，結合近期活動創設主題環境，做好環境評比準備。
十一月：
1、做好全園安全演習動員動作。
2、平行班投擲比賽。
3、做好教師技能技巧比賽（內容：童話劇表演）準備工作。
十二月：
1、開展冬段活動。
2、組織平行班幼兒跳遠、雙腳持續跳比賽。
3、組織迎新年活動。
4、做好工作骨幹教師教學活動觀摩及經驗介紹。
5、找常規不足，進一步改進工作，使常規工作提高一步。
6、總結主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。
7、幼兒發展評價工作。
一月：
1、年終工作總結。
2、做好文字資料歸檔的工作。
3、個人總結、專題經驗總結
關於學期計畫模板錦集 篇26
一、指導思想：
複習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
二、複習目標：
1、計算：
（1）熟練進行整十、整百、整千數乘、除一位數的口算；
（2）正確進行兩、三位數乘一位數的筆算；
（3）正確進行兩、三位數除以一位數的筆算除法；
（4）能對乘、除法的結果進行適當的估算；
（5）能正確進行乘除法的兩步混合運算。
2、常用的量：
（1）對常用的質量單位：千克、克、噸，有正確的概念，並能根據實際情況，選用合適的質量單位；
（2）能正確對千克、克和噸進行換算；
（3）能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算；
（4）掌握年、月、日之間的關係，能正確判斷閏年、大月和小月。
（5）知道一年有四個季度及每個季度的天數；
（6）掌握24時計時法與12時計時法的區別，並能正確進行互換；
（7）能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題。
3、空間與圖形
（1）觀察由三個（或更多的）正方體所搭成的圖形，能正確分辨不同角度所得的圖形；
（2）理解周長的含義，並能根據周長的含義求多邊形的周長；
（3）掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法，並能根據實際情況靈活解決問題。
4、統計與機率：能對事情發生與否作出合理的判斷，了解事情發生的可能性有大、小之分。
三、複習重點
1、兩、三位數乘一位數的乘法筆算；
2、兩、三位數除以一位數的除法筆算；
3、運用乘除法知識解決相關兩步計算問題；
4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題；
5、年、月、日之間的關係，如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互換。
四、複習措施
1、錯例讓學生自己分析，設立錯題小冊子；
2、選擇適當的練習題型與題量，幫助學生在練習過程中，打開思路。3、利用學優生的資源補差，就是由來已久的`“二幫一”學習形式。
4、統觀全冊教材，對知識點進行歸納、整理，總結方法。
五、具體安排：
一、
周次
課 時
內 容
措 施
目 標
18周（12.25~12.31）
5
課時1：整十、整百、整千數與一位數的乘除法口算；
1、說說口算的方法；
2、口算練習（複習冊）；
3、卡片口算練習、搶答；
熟練進行口算
課時2：兩、三位數乘一位數和兩、三位數除以一位數的筆算；乘除法兩步混合運算。
1、明確算理；
2、錯例分析；
3、鞏固練習；
正確進行筆算
課時3：運用乘、除法知識解決簡單問題
1、準確把握題意的方法指導；
2、鞏固練習
準確把握題意，並正確解決問題。
課時4：專項檢測。
課時5：錯例分析
19周
(1.4~1.5)
2
課時1：複習常用的質量單位：千克、克、噸；
1、說說生活中哪些物體分別用千克、克、噸作單位；
2、千克、克、噸之間的換算；
3、解決簡單的質量計算問題
1、有正確的千克、克、噸的概念；
2、能進行正確的換算
課時2：年、月、日的相關內容。
1、說說對年、月、日的認識；
2、複習24時計時法與12時計時法的區別，指導進行時間的計算；
3、解決簡單問題。
掌握年、月、日之間的關係，能準確判斷閏年，正確計算經過的時間。
20周
(1.8~
1.11)
4
課時1：複習周長的含義，長正方形周長的計算方法
1、說說周長的含義，分析錯例；
2、說說多邊形周長的計算方法；
3、說說長、正方形的周長計算方法
4、鞏固練習
能運用適當的方法正確進行多邊形周長的計算
課時2：運用周長知識靈活解決生活問題
1、把握題意方法指導；
2、專項練習
準確把握題意並解決問題。
課時3：綜合練習
課時4：查漏補缺