實用的學期年度工作計畫模板合集 篇1
指導思想：
以新課程改革為契機，以加快學校藝術改革和發展，全面推進素質教育為目標；以加強藝術教育教學改革為核心；以發展藝術教育，全面提高學生藝術素質為重點；以加強藝術師資隊伍建設，建立藝術教育科研團體為關鍵；以弘揚人文精神，傳承和挖掘民族、民間文化藝術形式，建立社區、校本教材為渠道；繼續保持本校藝術教育的可持續發展，與時俱進，開拓創新，扎紮實實開展各項藝術教育工作。
一、以教育科研為先導，走藝術教育科學化之路。
分層次教學，加強藝術教師的校本培訓，進行階段性總結，及時推出成果，進行論證，並吸納一些新的問題加以充實。既要抓研究的結果，又要抓研究的過程；既要構建一個完善的新課程體系，又要塑造一大批新課程背景下的新的藝術教師，這樣才能讓藝術教改之花開得更艷、更香、更廣。
二、加強師資隊伍建設，促進教師的專業化成長。
1. 教師是課程改革的關鍵，是聯繫新課程與學生的紐帶，藝術課程實施的難處就是教師素質的相對落後。加強師資隊伍的建設，催化教育觀念的轉變，促進自身能力素養的調整是當務之急。
2. 加強業務管理制度建設，使教師終身化學習成為可能。在堅持“走教”，保證“開齊、上足、教好”的基礎上，進一步完善新課程管理體制。一方面使素質教育規範化，一方面要加強藝術教師的主動性、創造性，使藝術老師在已有的基礎上發展，能前瞻性的發展，能個性化的發展，總之使自主發展成為可能。同時，促使教師進行教學研究，並進行自覺反思，把學習與個人修養的塑造聯繫起來，把學習與平時的一舉一動聯繫起來，形成個人良好的外部環境。
三、以學生全面發展為本，綜合提高學生的藝術能力和人文素養。
學生的發展是教育的本源和檢驗標準，素質教育就明確地把全體學生的全面素質的提高作為方向。
1.立足於藝術能力的培養，促進人文素養的提升。
藝術能力與人文素養的培養是藝術教育的雙刃劍。重點加強人文素養的薰陶，建構合理的知識結構是明智的策略。首先要美化，最佳化校園、教室環境，利用環境進行教育，用教育來美化環境，互動共建美的物質環境和精神文化環境。其次要挖掘藝術課程的美的因素，堅持以審美為中心，保持學科知識的平衡與協調，適當降低技能要求，建立合理的審美標準，使教學行為產生美感。第三要營造大美育的教育價值觀，把美內化為思想，轉化為行動，並能遷移到其它課程的學習中去，形成形美於外，行美於中，心美於內的藝術人才新形象。
2.立足於課堂空間，開拓社區文化交流新渠道。
課堂是學生藝術學習的主陣地。交流是藝術發展的主渠道，發展學生的藝術能力要堅持走學校——社區的道路。藝術活動要堅持讓學生親自參與、親身體驗，在活動中增強學生的藝術交往能力、信息處理能力，培養個性與人格，繼續展開學生的藝術綜合實踐活動，培養學生的.探究合作能力。開展中小學生的通過系列活動使學生的人文素養和藝術能力得到整合發展，使我校藝術教育再上一個平台。
四、藝術活動行事曆
1、制定藝術組教研工作計畫。
2、全組教師制定好音樂、美術計畫，認真填寫教師工作手冊，要求詳盡不缺項。
3、音樂教師教唱校歌。
4、教研組建立教研組部落格，（命名：藝域風情），及時上傳組內的各種活動資料，組內每個成員建立個人部落格。
5、落實開展合唱、舞蹈、繪畫等校本課程。
6、做好音樂課題結題的相關工作（由李妮老師牽頭負責）
7、備課是上好課的前提，按課時備課，儘量做到提前一周備課。每學期必須有一篇詳案。
8、 做好國慶60周年慶的合唱文藝排練工作。
9、 做好常規教育教學工作，及時與班主任交流學生情況。
10、每人上一節組內公開課，組內成員每人要求參加聽評活動，做到研教結合。另外，教研組長有針對性地在組內推門聽課多節，其他成員至少組內推門聽課一節。
11、落實集體備課，在備課本上有所體現，教案和反思及研討體現在備課本上。集體備課要以教材或教學過程中的重難點問題為課題，將個人備課與集體備課進行整合。程式：個人鑽研教材，書寫教案（個人備課），提出問題，交流研討，修正教案，課堂執教，課後交流反思。
12、聽課每人每學期要求不少於 10節，業務和政治學習筆記要求各達20xx字。
13、教研組的教研活動，全組教師共同參與，每人組織一次相關專業的業務學習，內容自定。（比如組織老師學習教育教學理論、藝術課程標準，研究新課程教材教法，傳授別人或自己好的經驗方法
和教學心得等等），學習有主題，有目標，能針對教學實際。做好詳細的教研活動記載。
14、教研活動時間定於周五第二節課，每周一次，有事請假。若與學校活動衝突，順移下一周開展。
15、積極撰寫論文，期末人均上交一篇高質量的論文。
16、校本課程展示。
17、做好學生的過程評價和期末測評。
18、認真總結上交各教學資料。
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇2
一、規範過程管理，有效實施各類課程
1、認真執行《上海市中國小20xx學年度課程計畫及其說明》，規範執行學校課程計畫，切實提高課程計畫的執行力，建設“快樂源”課程，開齊、開足、開好基礎型、拓展型和探究型課程。
2、通過教研組活動進一步明確教學五環節，嚴格教學常規。通過隨堂課、備課及作業檢查、行政深入教研組活動、單元命題教學練兵、學困生跟進機制、學生學業情況問卷等過程性管理，進一步提升教學質量。
3、確立“質量立校”意識，增強質量提升的責任感和緊迫感。繼續落實校質量監控機制，抓好教學質量的提升、分析與評估，關注後進生的學習狀態和效果，促進教學改進。4、聚焦“基於課程標準的教學與評價”，統籌安排學科周活動。
5、根據區教研室工作要求，按規定時間節點組織教師積極參加楊浦區國小第十一屆“百花杯”教學評比。
6、加強教學常規的巡視與指導工作，關注教師完成教學工作的過程性。
二、加強教研、備課組建設，提高教科研工作實效
1、注重理論學習，豐富教科研知識：明確研訓要求，圍繞研究主題開展學科教科研的研討與分享，不斷提升培訓有效性，積極參加各級各類教育科研、教學研究競賽活動，逐步打造學科教研特色。
2、積極建設寬容、包容、平等的'和諧課堂，培養學生學習習慣、思維品質、探究能力的創智課堂和教育即生活、學校即社會的開放課堂。在確定核心詞的基礎上，梳理各學科“和諧”和“開放”課堂的評價元素和行為表現，並在各類教學展示中加以體現。
3、各學科繼續深入研讀課程標準及《國小低年段、中高年級（語數英）學科基於課程標準的評價指南（徵求意見稿）》，進一步細化並明確學科各年段的教學目標與任務，深入開展教材文本研讀和學生學情分析。
4、有效落實集團內聯組教研活動機制，語文、英語、品社、音樂等學科教師積極參與集團教研活動，完成相關交流、學習任務。數學教研組繼續發揮聯組教研主持校的引領作用，有效教研並在集團內進行教研活動展示。
5、定期舉行課題組例會，認真做好楊浦區第十二屆科研成果的申報工作，區、校級立項課題進一步完善各自課題的研究報告和論文，根據學校習慣培養“雙十”體系完善校本教材《好習慣·好生活》，修訂學生“好習慣評價手冊”。
三、加強隊伍建設，引領教師專業化發展
1、積極搭建有利於教師專業發展的培訓、研修、交流、研究等平台，以“基於課程標準的教學與評價”為載體，與學校重點工作相聯繫，激勵教師開展探索性的教育教學實踐與反思，在具體研究任務中不斷思考、總結。
2、聚焦快樂課堂，搭設平台，開展骨幹教師教學展示活動，發揮其輻射引領作用，開展“幸福源”教師沙龍活動，加強對學科探究型課程方案制定與實施的研究，進行青年教師才藝展示，推選優秀見習教師參加上海市中國小見習教師規範化培訓展示活動，使青年教師逐步成為學校教育教學改革的排頭兵。
3、聚焦學科教學，關注教師的專業實踐，繼續做好教師練兵活動。參與區域推進的以教學與評價相融合的“創智課堂”的實踐研究。做好教師信息技術套用能力提升工程，進一步提升教師信息技術與學科整合能力，促進課堂教學的轉型。
四、體衛藝科等相關工作
1、貫徹落實《中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定》中指出“強化體育課和課外鍛鍊，促進青少年身心健康、體魄強健”的要求，抓好“三課兩操二活動”的質量，確保學生每天一小時的體育活動時間，提高學生耐力、速度等身體素質，並養成良好的鍛鍊習慣。舉辦校趣味小運會，積極組隊參加區學生陽光體育大聯賽，參與區體育傳統項目學校的申報，切實提高學生的體質和健康水平。
2、進一步推進“學生健康促進工程”，深化“醫教結合”內涵，加強衛生工作的專業化、標準化建設，加強對肥胖和近視干預及常見病預防的研究，培養學生養成良好的衛生習慣，引領學生養成科學的生活方式。
3、繼續加強學校藝術教育工作的管理，搭建學生藝術教育活動展示和交流平台，堅持普及與提高相結合，不斷提升學生的藝術人文素養，舉辦第15屆校園藝術節和“六一”集郵展示活動，讓廣大學生在藝術教育的陽光下快樂健康成長。
4、通過實施從普及到提高、從校內到校外的“三環聯動”，分層推進科技教育創新活動，培養青少年的科學思想和科學精神，提升青少年的創新和實踐能力。繼續組織開展環境教育實踐活動，為創建楊浦區綠色學校作準備。
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇3
時光不緊不慢，接2連3迎來20xx-20xx學年度的第二學期，這是特崗之路的第二個開始，結合上學期的教學工作，把不足之處彌補，把收穫的經驗融入到本學期的教學工作中來，腳踏實地，追求卓越。
一、指導思想：
（一）、在新學期里，積極接受學校分配給自己的各項教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責。
（二）、思想政治方面加強自身的政治理論知識，提高綜合素養，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的'良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、奮鬥目標：
1、師德考核在良好及以上。
2、使所教學生的考試成績全部及格（對於電腦課要求學生基本掌握所教的電腦技能）
3、爭取對學校安排的各項工作全部完成且達到合格。
4、認真完成繼續教育任務，同時參加自身學歷提高的考核，要真正做到在學中教，在教中學，結合傳統模式和新課改的理念，建立一套適用於所教學生的教學教法。
5、增進網路信息技術知識，要求理論聯繫實際。
三、教學工作：
1、通過對《教師法》《義務教育法》校規、校紀的學習，用自檢、自查以及向老教師學習的方式提高師德水平。
2、充分利用傳統教學模式結合高效課堂模式，提高課堂教學質量，提高教學效率。
3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。
4、認真學習、結合新課改的理論，進行專業技術、理論的學習。（主要針對與信息技術和英語能力的學習）
5、加強現代教育技術的學習與實際相結合。
6、積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。
四、具體措施：
1、嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。
2、課前一定要認真備學生、備教材、備方法。
3、課堂授課時間儘量掌握在25分鐘內，創設民主、和諧的輕鬆課堂，在活躍課堂氣氛使學生充分參加到有趣的教學活動中來的同時，給予學生更多自己動腦動手的時間自主創新鞏固新知，教師可以從旁指導。真正做到教師主導學生為主體的相互作用。
4、堅持做好學校的各項工作。
5、不斷在教學中改進自己的教育教學方法，及時總結。
以上四點是我所制定的學期工作計畫，在本學期的工作中，我將繼續努力，團結協助，共同進步。
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇4
一、 本班學生基本情況分析
我班共有xx名學生，男生xx名，女生xx名，本學期暫無轉入轉出情況。學生整體思維活躍，個性張揚。特別是男生個性鮮明的特別多，而在國小階段男孩子的各方面發育本身就比女孩子的發育較為晚些。雖然說男孩子個個聰明，但卻不太好管理，很影響班級整體狀況。不善於傾聽別人的觀點和意見，協作精神不夠強，表現得尤其突出。
二、 工作目標
本學期我班的基本目標仍然是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、 班主任工作
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是特別嚴重必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是特別必要的。本學期開學之初，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《規範》和《守則》。
2.加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，繼續加強對後進生的輔導，要從關懷、愛護學生的角度出發，了解關懷學生。及時了解學生心理變化，把握他們成長道路上的發展情況。
3.家校結合：繼續保持與家長的密切聯繫，使學校教育和親職教育有機結合起來，本學期，要開好一兩次家長會，要不定期與家長電話溝通，如果時間允許更要做好家訪工作。要不厭其煩地做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
4.培養班級幹部：及時召開班幹部會議，解決他們在工作中出的問題，教給工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力的方向。同時，還要求他們注意幹部成員之間的.合作，同心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
5.抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是少先隊工作，它是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校大隊部，結合實際搞好各項活動。
6.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，特別是積極參加體育鍛鍊，上好每一節體育課。針對我班男生喜歡打籃球這一特點，本學期將聘請有此方面特長的家長當教練，給予學生技術方面的指導。旨在從籃球方面入手培養學生的團結協作精神，並為籃球比賽作準備。
7.積極開展社會實踐活動：本學期的重點是情感教育。計畫分批帶學生走進兒童福利院，與福利院的兒童近距離接觸，教育學生珍惜自己的幸福生活，體會父母的養育之恩，培養學生做一個有愛心的人。
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇5
一、指導思想：
抓住智慧校園特色建設，使學校在計算機、網路、實驗室、生均圖書等方面達到智慧校園要求標準，有效、有序地開展教育技術裝備工作。堅持技術為教學服務的理念，以強化管理為基礎，以最佳化服務為保障，以深入學習研究為動力，大力推進我校智慧教育技術套用，努力提升教學效益，制定本學期工作計畫，具體內容如下：
二、工作思路：
結合我校智慧校園創建工作以及教學軟硬體的實際情況，以硬體建設為抓手，努力將各實驗室、圖書閱覽室、計算機室等各類功能室按照標準配足配齊；抓好軟體建設，對使用教師和管理員進行培訓，做到有用有收，有管有用，並做好使用記錄；利用網路資源，充分發揮現有教育信息技術與裝備軟體、硬體的作用，切實提高我校現代信息技術教育教學的套用。
1、加強教育技術裝備建設。
積極與上及技術裝備部門溝通，全力推進學校現代裝備建設工作，不斷提高教室現代裝備覆蓋率，為課堂教學提供更優的信息化環境。全面實現校園常規管理信息化。
2、加強常規管理。
加強管理，對學校各類教育裝備的使用加強監督指導，不僅要使教育裝備用起來，更要用的好，用得當。在日常工作中，及時處理故障設施設備，及時發現安全隱患，將管理做到常態化。
3、增強信息技術在學科教學中套用能力。
本學期要引導教師加強對信息技術環境下的教與學的研究，不斷提高教師運用電子大屏、智慧課堂、平板等新技術的運用能力和水平；繼續開展信息技術與課程整合的評優活動、組織教師參加校級智慧課堂教學運用的評優課比賽，教育技術能力論文、課件、課例等評選活動，以賽促練，以賽促用。
4、做好機房的課堂教學、日常管理工作。
加強過程管理，切實提高機房的使用效率和使用質量；加強研究，組織信息技術老師加開展電腦教學運用的探索。
5、切實做好實驗室建設的各項工作，全面提升學校實驗室的建設、管理、套用水平。根據上級關於實驗室建設的有關要求，按照省教育技術裝備標準制訂好實驗室標準化建設規劃。要按省標配齊配好各類實驗室，進一步完善實驗室內部設施設備，根據新課程標準配齊配足實驗儀器設備；組織實驗員積極參加市級組織的專題培訓，全面提高思想素質和業務能力；要積極推進教育技術裝備管理套用的信息化，完善各類教育設備設施的'管理制度，規範學校的實驗儀器、音、體、美器材和信息化設備的管理行為。
6、根據《江蘇省中國小校教育技術裝備工作督導細則》，加強對
教育裝備工作的管理和指導。尤其是充分利用區域教育技術裝備工作督導工作，進一步加強日常工作的規範性、及時性，做到各室環境布置到位、各類表冊登記到位、重點實驗力爭全做，把教育信息技術的運用和管理納入教師業務考核、教研組評優考核中來。
具體工作計畫安排：
九月：
1、積極與上級領導溝通，提高教室現代化覆蓋率。
2、全面檢查學校電子化教育設備情況，加強常規管理。
3、加強各功能室管理，充分發揮各功能室作用。
4、對電子大屏電腦使用進行培訓。
十月：
1、加強教育技術設備的常規管理。
2、做好機房常規管理工作，為教學、英語口語聽力做好服務。
3、對智慧校園軟體進行培訓。
十一月：
1、做好學校常態化電子設備使用的維護、維修。
2、加強對實驗室的使用規範的管理。
3、組織實驗室管理員參加市區各類培訓。
十二月：
1、做好學校常態化電子設備使用的維護、維修。
2、對智慧校園教學軟體套用進行總結，提高套用水平。
3、進一步規範各功能室的使用和各類記錄。
一月：
1、檢查各教育裝備運行情況。
2、總結一學期以來，各類設備對教育教學的促進作用。
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇6
一、指導思想
以“為人正、為人真”的校訓為指導，在校長室的直接領導下，“愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習”，遵循教育教學規律，運用科學方法，加強教學“六認真”工作，在08屆高考、中考中取得優異成績的基礎上，發揚傳統，戒驕戒躁，團結拼博，再創輝煌！
二、工作思路
加強教育教學研究，加強大綱及試題的研究，加強學科老師的相互交流，不斷提高教學針對性。備課組協調統一，做到互通有無，集思廣益。在學校的統一指導下，進一步培養青年教師,使他們實現更快的發展。教師相互聽課,互相借鑑,共同提高。做好各層次競賽輔導工作，爭取早出成績，出好成績。加強教科研工作，力爭有成果出現。
三、基本做法
1、團結協作，以老帶新。
全組老師精誠團結，互通有無，實現資源共享。集體備課中充分發揮各位教師的智慧，不斷完善和提高自己，提高駕馭中高考的備考能力。化學組是一個具有優良傳統的教師隊伍，很多教師已經形成的自己的教學風格，充分發揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發揮骨幹教師的力量，上好示範課，開展專題講座，以和諧促事業，以事業促發展。
2、特色活動，持之以恆。
本學期教研組活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學效率為主,相互交流學習,全面提高教育教學水平。組織學習研究新課程標準,在思想意識層次上,領悟新課程對每位老師的高標準要求,在新課程實施前完成觀念轉變,以更好、更快地適應新的教學模式和要求。各備課組每周活動一次,加強集體備課,積極發揮集體的力量和智慧,統一課時進度,統一教學的深度和廣度,統一教輔材料和單元測試的試卷,同時把握好試題的難度,使每次測試達到有效的目標。各備課組做好教案、課件及習題的整理，易錯題的收集，題庫的建設等工作，本學期末統一打包，以實現資源共享。各級競賽輔導落實到位，力爭在取年的基礎上更上一層樓。
3、創造條件，促進成長。
“陽光雨露禾苗壯”，青年教師是園區校的“禾苗”，是園區校未來的“脊樑”，因此，我們一定要在生活上關心他們，在工作上嚴格要求他們，想方設法，讓他們儘快成長，獨當一面。各備課組進行同題開課，具體做法是在一個年級中，每個老師開一節課：進校一年的教師開匯報課；進校2-5年的教師開研究課；進校5年以上的開示範課。認真備好每一節課，每節課都要有教後記。本學期第四周和第十四周抽查青年教師的備課筆記、學生的課堂筆記和學生作業，並請顧德林、毛明和丁雲衍等資深教師給予點評。鼓勵青年教師踴躍報名參加校、市級的各種教學比賽,以飽滿的熱情來挑戰自己，展示自己。
4、夯實基礎，注重細節。
夯實基礎，提高課堂效益。知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現；我們要堅持練習題精選，不發沒有精選的練習，題量適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生；做好學生的錯題統計，對於錯的較多的題目，找出錯的原因。課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透；對於典型問題，要讓學生髮表自己的看法，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。
注重細節，挖掘非智力潛能。充分利用每一次練習、測試的機會，培養學生的應試技巧，提高學生的得分能力，比如選擇題，特別要注意尋求合理、簡潔的解題途徑，對主觀題規範做答，努力做到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經常總結臨場時的審題答題順序、技巧，總結考前和考場上心理調節的做法與經驗，力爭找到適合自己的.心理調節方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、最佳化答題策略、強化一些注意事項。
5、明確目標，再創佳績。
抓緊高三、初三兩個畢業年級的教學工作,全體同仁必須使出渾身解數,為高考、中考出點子想辦法,力爭能打好、打勝這一仗。初三中考均分力爭連續三年超立達；高考高考達B率力爭達75%。
抓實高二年級的教學工作,切實做到“抓兩頭，促中間”,在即將到來的省學業水平測試中，努力做到———保三爭二望一。也為進入高三年級的學習奠定一個良好的基礎。
抓好高一這一起始年級的教學工作,實施人盯人的策略，嚴防兩級分化，將補差、提優工作真正落到實處，使同學們在高中起步階段就能贏在起跑線上。
6、關注教改，積累心得。
做好教學過程中的教學反思、教學經驗及教學心得的收集工作，及時記錄下自己的體會。建議每位教師一學期至少要有一次經驗性文章。另外，我們還要積極探討課題研究工作，群策群力，努力把自己打造成一個“學者型”的教書匠。
總之，為了園區校美好的明天，我們必須以“身正為范，學高為師”為信條，潛下心來育人，靜下心來教書。
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇7
一：體育方面
深化課改，提高體育課教學質量，讓學生在高中階段真正掌握1—2項基本技能，為學生終身體育奠定良好的基礎。
（1）進一步加強模組教學模式，體育老師在上好課的同時要加強檢測，學生不過關不能放過，要像初三中考體育一樣，利用課外活動時間進行補差。
（2）大課間活動在特色鮮明的同時，要更有針對性，切實訓練學生自報的項目，將每天鍛鍊一小時落到實處，每學期進行一次項目考核。
（3）快樂體育制度化，常態化，體育活動要貫穿全年，每個月都要開展學生團體的比賽或其他比賽。發揮體育社團的作用，提升體育老師參與體育社團指導的積極性，讓更多的學生參與進來。各社團有自己的章程、規劃，活動安排等，平時豐富活動內容，吸引更多的學生參加自己的社團中來，體育組、學生會每學年對各社團進行評比，參與學生多的班級在班主任考核中要有體現。
（4）進一步加強高中體育特長生招生的宣傳力度，爭取招收到更多的體育人才。
二：藝術方面
（1）學校嚴格按照課程計畫開齊開足藝術課，同時搭建讓學生展示各種才藝的平台，開展藝術的校本教學、民眾性社團活動和綜合實踐活動等，充分發展個性，讓每個學生都從中獲取成功的喜悅。藝術教育方面開設音樂（聲樂、器樂）、美術（素描、色彩）、舞蹈、剪刻紙、播音與主持等選修課，滿足不同學生的個性發展需求，促進學生個性成長，讓學生真正體會藝術美，有興趣學習藝術，掌握一門藝術。在新中講堂上給學生一個平台讓學生展示風采，讓新中講堂的內容更豐富。
（2）特色更亮。常規活動進一步創新，各種學生活動從活動的發起，形式與內容的徵集評選，主辦團體的竟標，活動評比頒獎等，將完全讓學生自主安排。學生真正成為自己的活動的主人。使每次活動更受學生歡迎。加快我校藝術特色精品化過程，在創建省藝術課程教育基地市材料初審通過的東風下，不閉門造車，走出去，跟專家認真學習，參與各級各類關於這項工作的研討會，紮實有效地推進各項工作，力爭通過省評審答辯。使我校的藝術特色更亮。
（3）本學年參加高考的藝術特長生專業通過率很高，如何能夠進一步做到豐產豐收，取決於如何搞好文化教學和常規管理，藝術生的管理難度較大，管理上目前的辦法我想也只有老師需要更有耐心和更多時間陪伴學生，全天候關注學生，鬆緊有度。在教學上要更注重針對性，我想可以加強一下語文教學，可以向橫山橋中學學習一下。
（4）進一步加強高中藝術班和藝術特長生招生的宣傳力度，爭取招收到更多的`藝術人才。
三：衛生方面
（1）制度和管理落實：衛生工作是學校工作的一個重要組成部分，本學期在學校衛生領導小組的領導下。將進一步認真落實《學校衛生工作條例》，制訂好學校衛生工作計畫，定期進行衛生檢查，促進師生履行職責，搞好校園衛生。學校嚴格執行課程計畫，加強衛生、健康知識教育，強化學生的衛生意識和良好的衛生習慣，學生體質得到明顯增強，爭取學生的健康知識知曉率達98%以上。
（2）加強特色：人成長的核心是心理健康，兩位心理諮詢專職教師本學期將加大心理諮詢室工作力度。每天開展心理諮詢活動，在非畢業班開展心理健康教育必修校本課程，每周1課時，定期在各年級開設心理健康知識講座。在校報《新中教育》開闢心理健康教育專欄，開通心理健康專題網頁，使全校老師及學生家長認識到孩子的健康成長比成功更重要，使每位學生更加尊重生命，熱愛生命，從而努力提升自身生命質量。學校定期開展衛生保健教育宣傳教育活動，校醫室將通過講座、黑板報、宣傳櫥窗、健康教育小報等多種形式對學生進行健康教育和衛生知識教育，配合衛生防疫部門積極開展常見病、多發病的防治。組織學生每年進行健康檢查，並對檢查結果進行統計分析，並為學生建立健康檔案。
（3）落實常規：學校認真貫徹學校食堂有關衛生管理規定，建立學校衛生防疫與食品衛生安全工作制度及學校食物中毒等突發公共衛生事件的應急處理機制，食堂各種管理制度上牆，並實施食堂量化分級管理，做到食堂有許可證，從業人員有健康證，對從業人員專門進行專業培訓和輔導，杜絕因衛生引發的事件 。
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇8
一、指導思想：
本學期，我校藝術與體育科組將全面貫徹上級教育行政部門和學校新學期的工作思路與方針，一如既往地繼續加強學習新課標理論的精神和教育理論,結合我校實際,在學科教學中滲透環境教育，培養學生愛我校園，愛惜能源的環保意識，全面深入地推進我校藝術與體育課堂教學改革，認真抓好課堂教學質量,以注重學生藝術與體育體驗為核心，力求深化教育改革,使學習內容生動有趣,豐富多彩，積極引導學生主動參與藝術與體育科的學習實踐,尊重個體的不同體驗和學習方式，大力提高學生的藝術與體育才能，培養全面發展的小學生。
二、主要工作：
1.加強集體備課，抓好課堂教學的質量，積極參加市、區教育局舉辦的各種教研活動，全面提高科組教師的教育教學能力。
2.努力提高校本教研的質量，科組每位老師要在學校教研活動中積極發言，要求有主題，有中心發言人。互相學習，博採眾長，從而提高自己的教學水平。
3.音樂科組老師積極加強學生藝術修養，大力提高藝術才能，結合實際開展興趣小組活動，認真抓好學校合唱隊的訓練、開展長笛、薩克斯教學工作。
4.體育方面：認真抓好兩操、足球、羽毛球、游泳、桌球、籃球等訓練，9月份開始開展體育大課間活動。積極備戰區2屆中小學生田徑運動會。
5.美術方面：認真抓好各年齡段學生的美術課堂教學，提高審美能力，紮實上、線描以及創作課程，創造機會讓大批有才能的小畫家參加各級各類的.比賽，施展才能，為學校爭光。
三、具體工作月份安排
9月份：
1、音樂、美術、體育老師參加區教研會議制定學校科組計畫，開展教研活動，認真、紮實抓好興趣小組的訓練，提高教學效率。
2、音樂老師認真訓練學生合唱隊，準備參加第十三屆黃埔區中小學生合唱節比賽，參加黃埔區教研室音樂中心組成員的相關聽課、學習活動。
3、音樂老師參加華師大蘇嚴慧教授的合唱指揮班學習。
4、配合少先隊和學校開展全校學生《國歌》、《隊歌》《蓮潤》等等禮儀歌曲、愛國歌曲的教學，營造良好校園文化氛圍。
5、認真、紮實抓好學校興趣小組的培訓，提高教學效率。
6、9月xx市學生郵票設計大賽。著手準備區教育局關於舉辦教育系統20xx年廉潔文化書畫作品比賽。
7、體育科組積極組織學生訓練，備戰區第2屆中小學生田徑運動會，開展大課間活動，參加區中國小體育大課間體育活動展示評比。
8、體育老師報名參加啦啦操教練員培訓工作；組織學生參加區游泳比賽；繼續組織區“富力杯”中國小校園足球比賽。
10月份：
1、開展學校科組教研活動，學習20xx版的新課程標準，要求每位老師都要積極發言，做到有主題、內容充實、有獨特的見解。
2、抓好課堂教學進度，提高教學效率，音樂科與少先隊聯合開展長笛、薩克斯等樂器教學活動，全面提升學生的綜合藝術水平。
3、音樂老師認真訓練學生合唱隊，準備參加第十三屆黃埔區中小學生合唱節比賽
4、10月至11月舉辦黃埔區中國小美術教師山水畫寫生作品展
5、10月份xx市教研會油畫專業社，舉辦xx市油畫創作展，觀摩學習；
美術教師參加市、區美術教研活動開展形式多樣的教研活動。
6、進行學校秋季田徑運動會。組織學生訓練，參加區第2屆中小學生田徑運動會；《國家學生體質健康標準》測試及上報工作。10.29區國小體育教研活動。積極參加國小跳繩比賽；毽球比賽；三棋比賽；10月27-30日“創新常態課體育教學”全國中國小體育課堂名師教學觀摩研討會珠海香洲區舉行組織老師觀摩學習；
7、體育老師王菜娜承擔校內研討課。
11月份：
1、音樂老師到xx市舊部前國小參加聽課、觀摩學習活動。
2、科組老師互相聽課，達到互相學習，共同進步的目的。
3、積極開展體育大課間、舉行校園陽光體育冬季長跑活動，培養學生的集體榮譽感，全面提高師生的身體素質。組織學生參加啦啦操、參加市校園足球比賽集訓；第28屆全國十城市體育教學研討會於11月在海南省凌水舉行，學科擬派員參與觀摩學習。
4、配合學校挖掘有潛能的學生參加學校體育大課間的才藝展示。
5、美術組參加11一一12月份舉辦黃埔區中國小現場書畫比賽；書法名家講座學習。
6、美術老師王艷承擔校內美術研討課。
7、音樂、體育、美術老師積極全區中國小教師教學演講比賽、全區中國小教學論文比賽、積極參加“一師一優課，一課一名師的系列活動。
12月份：
1、抓好課堂教學進度，認真上好每一節課。激發學生潛能，挖掘有天賦的學生充實到音樂的比賽後備隊伍中。
2、協助德育、少先隊開展慶祝“迎接新年”系列活動。
3、美術老師參加xx市、音樂老師黃埔區中心組會議；開展藝術科組組內教學研究活動，互相交流學習。
4、開展大課間活動，組織學生參加區中國小籃球比賽；12月3日全區國小體育教學設計評比；積極參加市體育論文評比；上交時間為12月中旬前；12.31前完成體育期末測試。
17年1月份
1、期末總結工作，做好學生的綜合評價，挖掘有潛能的學生參加學校或上級教育行政部門的各種活動，全面提升學校的形象。
2、積極配合學校做好各種臨時工作。
3、美術老師參加全區中國小美術教師書法培訓活動。
4、1月14日前上交區期末體育學科質量監測成績。
以上計畫如有變動，以當時的工作安排為準。
xx國小體藝科組
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇9
一、指導思想
樹立“健康第一”的指導思想，廣泛開展豐富多彩的民眾性體育、藝術等活動，促進學生德智體美全面發展。
二、思想及制度建設：
嚴格執行新課改課程計畫，開齊開足體、健、音、美課程。
2、進一步完善學校體、衛、藝工作各方面的管理制度，並進一步落實。
3、加強學習，擬召開每1—2周1次體、衛、藝工作領導小組會議，重點學習“新課改”理論，轉變觀念，使我校體、衛藝工作，特別是體育、藝術工作特色鮮明。體衛教學要適應新課程的要求。
三、基本原則
面向教師，普及與提高相結合；
2、面向學生，服務與指導相結合；
3、面向社會，宣傳與引導相結合。
四、工作目標
（一）體育工作計畫：
體育教師積極參加市、學校組織的新課標研討課的學習，認真鑽研新課標，落實好課程方案；做到備教一致，隔周備課。
2、認真貫徹《學校體育工作條例》，有目的、按質量、按課程上好每一堂體育課。保證學生每天體育活動時間。
3、做好學校體育器材並做好各種體育器材的登記、保管和使用管理工作，購買欠缺的體育器材。
4、要進一步抓好校田徑隊、健美操隊訓練工作，提高質量。
5、與班主任積極配合，結合本校實際，開展各項體育競技活動。如：足球、籃球等。
6、體育教師組織好學校田徑隊的選拔工作，利用現有的體育設施組織好訓練。
7、班主任老師要積極組建本班籃球隊、足球隊，組織好訓練，迎接學校每年一次的籃球、足球比賽。
三月份：
組織藝術類（音樂、美術）興趣小組學生開始訓練。
2、組織學校田徑隊進行訓練，補充新隊員。
3、組建學校健美操隊。
四月份：
組隊參加市中小學生田徑運動會。
2、組織初三學生參加體育中考。
五月份：
組織學生籃球、足球球比賽。
2、組隊學校“紅五月”校園藝術節。
六月份：
參加涿州市中學生健美操比賽。
2、完成國家學生體質健康標準登記卡的填寫工作。
七月份：
各科結課，進行總結。
東仙坡中學體衛藝處
XX年2月25日
（二）衛生工作計畫：
加強衛生工作，包括飲食衛生工作管理。
2、有針對性地持久地開展常見疾病預防工作，如常見的紅眼病和流行性感冒，發現病症及時治療，採取有效措施，提高學生完全健康率。
3、堅持眼保健操制度，教育好學生用眼衛生，降低學生近視率。
4、保證學校水供應的衛生。保證飲用水經徹底加熱，飲用設備定期消毒。
5、對在校門口出現的亂擺亂賣現象，及時與有關部門聯繫，予以制止。
6、加強學生常見病、傳染病的預防，本學期重點對學生的流感、腮腺炎等進行防治。做好學生疫苗接種工作。
7、對學生加強衛生教育，上好健康課；舉辦衛生知識講座。
8、搞好校園衛生，堅持抓好每天兩掃，每周大掃及衛生監督檢查，保持校園整潔，並把衛生檢查納入“流動紅旗”評比活動中。
9、推行《學生體質健康標準測試辦法》，並做好學生健康卡的'填寫、歸檔、整理的工作。
（三）藝術工作計畫：
按照新的《藝術教育課程標準》，開足開齊課程、課時；藝術教師要認真按要求備課、上課，完成教學任務，培養學生審美標準、素質和高尚情操。
2、藝術教師要積極參加基本功培訓，不斷提高自身素質和業務水平。
3、積極組織學生參加各種藝術比賽活動，並力爭獲獎，為學校爭光。
4、搞好學校校園文化的建設，做好宣傳欄、櫥窗、黑板報的出版工作，努力營造活潑、清新、有益的藝術氛圍。
7、舉辦各種形式的學校藝術展示活動（包括藝術節），擬於舉辦“紅五月”校園文化藝術節。
xx年—XX學年度第二學期體衛藝工作行事曆
二月份：
教師培訓。
2、進行大掃除。
3、全校師生勞動。
4、完成全種計畫。
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇10
一、指導思想
本學期的工作以《延慶縣教育委員會20xx年工作要點》為指導，依據《延慶縣第八中學20xx——20xx年發展規劃》安排，遵循“教師第一、學生為本、和諧發展”的指導思想，深入落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，在不斷固化已有成型經驗的同時，繼續弘揚八中精神，開拓進取，加快學校發展步伐。加強師德師風建設，不斷提高幹部教師隊伍的專業素質，維護學校的安全穩定；圍繞著質量中心，深入開放式辦學與課堂教學改革，強化管理的科學化、規範化、精細化，使教學質量不斷提升；堅持德育生活化方向，採取德智並舉、全員育人的措施，抓住社會大課堂活動的機遇，全面提高學生的綜合素質；全面完成規劃各項目標任務，為第六輪校長負責制學校工作驗收奠定堅實基礎。
二、重點工作任務及推進措施
（一）城鄉學校“手拉手”工作
工作主題：提高幹部教師專業素質，提高課堂教學質量。
創新“手拉手”工作形式，推進“手拉手”工作深入開展。
繼續深化手拉手活動。派老師到豐臺二中共同“說、聽、評課”，派初三優秀生到豐臺二中“留學”。
（二）學校管理工作
工作主題：深化學校科學化、規範化、精細化管理。
1.合理崗位設定開足課程，開齊課時。
2.我校將對開放式辦學進行全面總結，提煉成功經驗，形成工作機制，並在今後的工作中不斷加以豐富和完善。
3.以備課組文化和團隊口號為突破口，逐漸定型和積累有效管理的模式，並將其固化為我校文化，最終形成豐厚的我校文化積澱，。
4.在學生教育方面，要徹底改變與現代教育理念、現代教育方法相違背的做法，以科學發展觀為指導，構建新型教育管理模式，促進學生全面而有特色發展，我校以校長提出的“和諧師生關係，就是教學質量”這一理念為突破口，引深“提高課堂教學和諧師生關係就是提高課堂教學質量，進而提高教學質量” 在不同層面的培訓中加以滲透。
（1）根據不同學段的學生特點，有目標的關注每個學生的學習動機、動力、自信心，關注每個學生的情緒因素，定出年級的目標。
（2）學科教學過程中，在以教研組為單位學習縣教研室的課堂教學評價表的基礎之上，認真理解，並以此為依據，教師要充分關注創設引導學生積極主動學習的教學情境。採取積極有效的措施最大限度地減少學科學困生。
（3）充分關注以能力為導向的教學過程。
（4）積極採取措施保證學生每天8小時以上的睡眠時間，鼓勵學生儘可能多地進行課外閱讀，指導學生和家長儘可能少地參加課外輔導班。
（三）幹部教師隊伍建設
工作主題：提升理念，豐富方法，促進幹部教師專業素養提升。
1.藉助現代信息化技術和教委組織的相關高層理論培訓並與實踐相結合，促進教學業務幹部管理素養提升，進一步增強各級幹部對教育教學管理工作的領導力和執行力。
2.在教師培訓方面，既要注重高端培訓，也要加強低端培訓。
為了促進教師隊伍專業化發展，我校準備繼續採取以下措施：
（1） 解讀課標與考核辦法。各學科要以學科組為單位，利用教研組活動時間，細緻的解讀本學科課程標準，切實把握學科性質、教學目標與任務、教學內容、教學建議以及本學科的教學改革方向。要求教研組長安排好每次活動的主講人和學習內容，並上報教學處。每月月底教學處將對本月所學內容進行書面考核。
（2） 繼續堅持理科教師每周一題制度和做中考成套試卷的方法，本學期根據教研室的要求語文英語教師隔周進行作文和基礎知識訓練，非中考科目仍堅持原來的做法，收集本學科相關文獻資料，或者做高考題。每月月底測試時會對這部分內容有所涉及。
（3）教師考場：積極參與教研室在寒假期間組織的中考學科專業測試活動，同時學校將會在期末測驗時，組織中考學科教師和初三學生一起答卷。
（4）同上一節課活動。以教研組為單位，圍繞同一課題，同學科教師同上一節課，群策群力共同研究。同時教師要將本節課的教學設計、點評、反思等相關材料，加以匯總整理，及時上交教學處。教研組長要將本組的活動安排明確的寫入教研組活動計畫。
（5）課後反思。要把一周中最精彩的一節課通過課堂實錄的形式記錄下來，連同對本節課的自評和他評一同掛在教師研修網上，共其他教師觀摩學習。
（6）發揮骨幹教師的作用。充分發揮縣校級骨幹教師的示範、帶動、引領和輻射作用，鼓勵教齡在三年以下的教師與骨幹教師自願結成師徒幫帶關係，骨幹教師每學期要推出一節示範課，青年教師要上一節匯報課。
（四）課堂教學改革工作
工作主題：轉變課堂教學方式方法，打造高效課堂。
1.密切關注初三複習進程，多種形式做好師生思想工作，積極穩妥做好初三複習、應考、組考工作（初三複習研討會:通過宣講教研室提供的《抓住專題複習課的特點，提高複習效率》強化專題複習課和試卷講評課的基本要求的落實、百日誓師會、各層次學生動員會等），確保完成中考質量指標。
2.原有好的.做法繼續堅持和規範，把常規做紮實。
（1）關於集體備課：時間要保證（每周三次，備課組自選的一次要保證）；“四定（定時間，定地點，定中心發言人，定內容）”、“五備（備課標，備教材，備教法，備學法，備練習）”、“四統一（統一教學目標，統一教學內容，統一作業內容）”、二研討（研討如何體現層次性，讓每個學生都有收穫，研討怎樣達成教學目標）、一禁止（禁止備課時間抄寫教案，目的是使大家進入研究狀態）要保證；備課質量檢查和備課組評價要保證（幹部抽查參加備課組活動、教學處固定檢查、教案質量檢查：體育教師的教案由劉麗負責檢查簽字，學校抽查）。
（2）關於作業的批改：作業的批改和個別輔導是課堂教學的延伸，要嚴把批改作業關，獨立完成、及時批閱、及時改正，作業質量不能保證，教學就沒有保證。圍繞作業問題，要完善評價標準，從整潔美觀、數量、改錯、評語、部分學生面批情況等方面進行定期檢查評價，還要定期舉辦作業展覽，讓師生參觀，對比。對筆記本、練習本、改錯本、積累本等也要進行相應的檢查。
（3）關於解讀課標並考核課標：繼續往下落實。集體備課必須參照課標和考試說明，初一和初二要以課標為準(3.4.5三個月份的月底總計三次，學以致用，每次備課組活動前自己先打開課程標準看一看，準確的把握教學目標。準確的鞏固練習，在講授新課時以課程標準為依據，中考複習時再看中考說明）。
（5）關於課後反思和資源網的使用：繼續堅持和深化，今年增加網上評課活動，教學處和信息中心拿出評價辦法要對教師進行評價。的利用不夠。學校的資源利用不足。網上教研與信息資源的整合使用，初三中考五科網上評課有突破。開展優秀教研組評選活動。基本標準：基於問題不斷解決的教研活動規範且效果顯著；組中縣校層面的骨幹教師充分發揮作用；組內成員狀態好，教學教研水平不斷提升。要把一周中最精彩的片段通過課堂實錄的形式記錄下來，連同對本節課的自評和他評一同掛在教師研修網上，共其他教師觀摩學習。
學校要繼續評選優秀備課組，並加大獎勵力度。
（6）繼續開展學案導學和學生自主學習能力培養的嘗試與研究，以學生自主學習能力培養為主題繼續開展同上一節課活動（初一和初二參加）。在專題課型的研究上要有所嘗試和突破，各個備課組要研究一類課型，力爭有所成果，積極申報專題課型階段性成果，每個備課組都要申報（配合根據教研員的要求，校內負責人：教研組長確定活動方案，主題，成果）。
（五）教學質量監控評價體系建設工作
工作主題：整體構建完善的教學質量監控評價體系。
1.我校繼續布置教師作業和設定教師考場：繼續堅持理科教師每周一題制度，本學期仍根據教研室的要求語文教師隔周進行作文和語文基礎知識訓練，非中考科目仍堅持原來的做法，收集本學科相關文獻資料，做高考題。每月月底測試時會對這部分內容有所涉及。增加學科專業知識點和能力點的梳理工作：教研組長負責任務分工，每個知識點自07年—09年中考（非中考科目以學年考試卷為準）出現的頻率、分值、生成的辦法逐個進行梳理，每個知識點配套5個相應題型。這項工作學期末驗收交流，學校評獎。
2. 加強教學常規檢查，細化各種評價標準。
大事安排表
二月份：
1.學生自主學習能力的培養的經驗交流會
2.校長講解工作思路
3.宣講教育教學工作計畫
三月份：
1.中考報名
2.初三年級百日誓師大會（年級組長負責）
3.課程標準考試（第四次）
4.派學生到豐臺二中學習
5.幹部教師到豐臺二中學習
6學生自主學習能力培養的交流會
7.三個年級的月考（年級組根據自己的實際情況安排）
8.校內骨幹教師評選和重新認定。
9.初三年級複習研討會。
10.備課組長工作會
11.CMIS系統更新工作
12.教研組長、備課組長、年級組長、個人改進計畫3月12日上交計畫.
四月份：
1.初三體檢工作
2.體育考試
3.非畢業年級的期中考試，初三第一次練兵
4.課標考試（第五次考試）
五月份：
1.初三第二次練兵
2.中考填報志願
3.體育考試
4.課標考試（第六次考試）
六月份：
1.初三升學考試
2.國中畢業證的審核
七月份：
1.非畢業年級期末考試
2.學校上交工作總結和計畫
3.小升初招生工作
八月份：
借讀生的入學工作
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇11
一、總目標：
本學期工作室以實驗幼教中心的教育工作要點和實驗幼稚園園務計畫為指導，進一步落實《幼稚園教育指導綱要》的精神，在開展課題研究的同時全面加強“教學六認真”的貫徹和執行，進一步規範並最佳化常規教學，繼續開展建構古詩詞欣賞教學園本教材的實踐研究，針對上學期教研工作中遇到的問題、圍繞學期工作重點進行深入學習、研討，解決教育教學中的實際問題，有效推進教師專業成長，促進幼兒發展。
二、工作重點：
1、理論學習。
主要內容：1）語言教育理論；2）古詩詞專業理論知識；3）教科研理論知識。
無論是教研還是科研，都離不開理論的依託，而理論又往往是老師們最薄弱的環節。為配合理論學習，上學期購買了兩本書籍——《幼稚園全語言活動設計與實施指導》和《給幼稚園教師的101條建議·語言教育》，並學習了其中與古詩直接相關的內容。本學期將繼續從中選擇實用、適合的內容組織老師認真學習，在展開討論的同時，真正轉化為老師日常的教學行動，從而更好地為教學服務，更好地為課題服務，也更好地為孩子服務。開展兩次主題理論學習，如“古詩個案的撰寫”、“古詩課例評析”（暫定），老師們自己收集相關資料，交流學習心得。
2、課題實踐
古詩詞教學的實踐研究依然是我們的工作重點。回顧以往的課題實踐之路，我們在集體教學方面進行了卓有成效的探索，本學期將繼續這方面的研究。
上學期臨近期末時，薛老師在“樂園”上找到一些古詩課件，其卡通的形象吸引了課題組的老師們，在無法下載的情況下，我們就從網上購買了這盤《學古詩》DVD，共有三十九首古詩，內容都較淺顯，但是一部分並不常見。本學期的教研課就著重利用本光碟展開：1）古詩《宿新市徐公店》；2）古詩《折楊柳歌》或《別自栽小樹》；3）古詩《村景》；4）古詩《蝴蝶》或其他；
主要形式：1）以教研課討論、實施、反思、修改、再實施為主要手段，注重教研課與日常課題教學實踐的銜接和延伸。2）繼續加強與其他傳統課題組（如昆歌課題組）的學習交流，完成一到兩次的`相互觀摩活動。3）在每月末的教研活動中留出一段時間相互交流老師們各自的課題實踐情況，有困難，大家一起討論對策，有成績，大家一起學習分享。
3.結題工作
本學期，蘇州市級“構建古詩詞欣賞教學園本教材的實踐研究”課題即將進入結題階段，課題組成員要以結題為契機，團結合作，敢於創新，勇於創新，注重實踐，注重實效，對課題的實施過程進行全面的回顧和總結，對資料進行全面的梳理和歸類。
本學期工作室任務比較艱巨，真心希望組員們在工作室活動中真正做到“六個點”——參加活動更積極一點；發表意見更主動一點；課題實踐更紮實一點；資料積累更詳實一點；科研成果更豐富一點；活動效率更有效一點。
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇12
本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據縣教研室工作計畫，以學校發展為本、以學生髮展為本、以教師發展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業能力，使教育科研真正成為學校可持續發展的動力。具體工作如下：
一、強化常規教學管理，夯實基礎，提高教學效益。
1、認真學習鑽研《新課程標準》和《新課程標準解讀》，嚴格實施《獻縣中國小常規教學管理規程》，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計畫並嚴格按其計畫實施。
2、依靠學科教研組和班級教研組開展集體備課和單元教學。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。
3、組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學。
4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經驗，提高教師課前準備的業務能力；搞好學生作業的評比、分析工作，提高教師課後反思的業務能力，整體提高教師的教學水平。
二、全面實施素質教育
深入學習《新課程標準》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生全面發展。
1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，在開全國家課程的基礎上，開設地方課程和校本課程。
2、各學科繼續利用課外學習小組開展豐富多彩的`課外活動，發揮學生特長，力爭培養出部分特長學生。綜合實踐活動，要有活動計畫，有記錄、分析，以提高學生綜合素質。
3、發揮素質教育專欄、教育園地的作用。組織學生進行演講，詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、小科技製作展示等形式活動，給學生鍛鍊和展示才能的機會與舞台，提高學生綜合素質。
三、深化校本研修，營造書香校園。
1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計畫認真實施，要求每位教師要有教研記錄，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發展。
2、抓好現代教育理論的學習。
要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學信息動態、課程改革信息及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。要求每位教師本學期至少讀一本教育專著。
3、加強以提高課堂教學效益為中心的研究。
繼續開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。主題研討要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。具體要求本學期每位教師要講一節公開課，做到課前有準備，課後有反思、有分析。每位教師要做一回主講人，要做到講解有依據，能夠把新課程理念運用到教學實踐中。
4、搞好先進經驗的交流和學習。組織好優秀教案、課件、優秀課、優秀論文的評選工作，要讓優秀教師切實起到幫帶的領頭作用。
5、搞好校級課題《學生課下合作學習的研究》。
6、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際情況，同周邊三所兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會。
四、健全教學評估檔案，在學習中發展。
建立專門檔案室，責任教師具體負責，使學校各類檔案規範化。更好地為學校服務。
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇13
一、指導思想
總務處本學期堅持以教育局工作要點為指導，以學校工作為中心，緊緊圍繞學校工作中心做好服務工作，認真做好學校的教育教學設施管理、學校安全管理、學校財物管理，固定資產管理等各項工作。全面提高后勤人員的素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平。把優質高效的後勤服務落到實處，使後勤工作在制度化、規範化、高效化方面有新突破，做出新成績。
二、工作目標
1、做好基建、採購項目的工作
2.認真做好學校教育設施、體育設施、電器設備、生活設施的保養和維修工作，保證教育、教學的順利進行。
3.保證學校設備的完好，杜絕事故的發生。
4.加強學校的安全管理工作。
5、做好學校固定資產工作，實行微機化管理。
6、加強校園綠化美化工作。
三、主要工作及措施
（一）、做好基建、採購項目地工作
1、 本學期教育局批覆的基建、採購項目共八項，時間緊，任務重，必須按時完成，根據教育局安排，二、三月份要完成設計、造價、評審工作，因此一定逐項落實，找專業設計單位進行設計、造價，努力為財政節省資金。
2、 經過評審的基建項目抓緊進行招標工作，力爭在七月末所有項目招標完成，在七月份學生放假馬上組織施工，充分利用暑假的時間完成施工。
3、採購項目力爭在五月份完成。
（二）總務處已經制定各項制度，認真落實。
做到分工具體，職責明確，考核有標準，確保後勤服務工作做到優劣有別，獎罰分明，激勵先進，鞭策後進。
（三）、加強後勤隊伍建設，全面提升素質。
總務處借鑑兄弟學校先進的後勤管理工作理念，統一思想`，強化職業道德教育，增強做好本職工作的責任感，真正以主人翁的姿態投入到工作中去，做到一人多崗，一人多職，凝心聚力，愛崗敬業，樂於奉獻，高質量完成各項工作。
（四）、全心全意做好日常後勤服務工作
1、實行“陽光操作”，做好物品採購工作。
認真做好教學用品的採購工作，嚴格執行上級部門有關採購政策，工程建基、教學用品、簿本，電腦設備等大宗物品實行公開招標，嚴格執行“陽光採購”，要求進行集中採購的項目，絕對採取公開招標的方式採購，不擇不扣執行。在採購零碎的教學用品中，要講究採購方法，做到貨比三家，同樣物品比質量，同樣質量看價格，同樣價格看售後服務，購進價廉物美，質量保證的物品。對教育教學工作中需要的常備的教學用品，做到及時採購，有適當的庫存量，既保證教師、學生們隨時領用，又不大量積壓。
總務處不僅要做好教學用品的採購工作，還要做好教學物品的發放工作，並對所發放的物品認真及時做好記錄，平時要經常做好庫存清點工作，保障教學用品供應。
2、認真貫徹節約原則
大力開展節電、節水、節紙等節能活動，為了做到無漏水的龍頭，無白日燈、無無人燈處室，總務處加強對各處室、公共場所等用電地檢查，杜絕人為浪費現象，提倡節約，反對浪費。
（五）、抓好固定資產的常規性管理
固定資產管理已經常規化，每年年末進行一次上報。對需要進行登記的新採購的固定資產進行登記，並上報到市財政局資產科。需要報廢的資產及時統計，並進行報廢審批。
（六）、加強收費管理，合理使用資金。
1、嚴格執行收費標準。在收費上要嚴格遵守物價、財政、教育部門核准的收費標準，堅持收費審批、收費公示等制度。
2、做好學校領導的財務參謀工作，執行好經費使用計畫，準確提供有關數據。在經費使用上，努力做到精打細算、少花錢、多辦事。
（七）加強校園綠化美化管理；
總務處要認真抓好校園的綠化工作，對花草樹木的生長情況經常關心，及時督促養護人修剪、施肥、鋤草、施藥等。春季對需要補種的樹木及時栽種。
（八）、實行每周召開一次處務會的制度
總務處繼續堅持在每周五學校開完辦公會後用固定時間召開處務會，向總務處的'人員通報下一周的重點工作，把每一項工作落實到每一個人，要他們做到心中有數，並且認真檢查，沒有落實的及時安排，保證一周的工作的完成。
總之，總務後勤人員要努力做到熱情待人，以身作則，以高度的事業心和責任感，主動、積極開展各項工作，依靠全體後勤人員把總務後勤工作搞好，為實現我校的辦學目標做好後勤保障工作，為實現我校的跨越式發展作出貢獻。
四.具體安排
一----二月份：
1、購買各種教師辦公用品，教室掃除用具並分發；
2、檢查.修理全校所有的教育教學設施，保證開學正常使用；
3、對各辦公室、教室的飲水機進行清洗、消毒；
4、對部分基建工程進行設計；
5、做好假期花卉的養護工作；
7、制訂總務處工作計畫；
8、做好開學典禮的準備工作。
三月份：
1、對班級桌椅等用品進行第二次維修；
2、個別教師辦公室調整；
3、修理教學樓內聲控燈；
4、做好基建工程設計、造價、評審工作；
5、主校區食堂後廚房屋改造工程進場施工；
四月份：
1、安排清明節保全值班；
2、安排五一勞動節保全值班；
3、將庫內的盆花搬到室外並做好養護工作。
4、草坪及樹木澆水、施肥等養護工作。
5、做好兩個校區樹木補栽。
6、做好基建、採購項目評審工作。
7、做好主校區食堂後廚房屋改造工程監管工作。
五月份：
1、加強草坪、樹木管理工作。
2、做好基建工程評審、招標工作。
3、繼續進行基建、採購項目評審工作。
六月份：
1、做好中考的準備工作，做好後勤服務。
2、對教室、專用教室等物品進行檢查。
3、做好端午節保全值班安排。
4、進行基建、採購項目招標工作。
5、主校區食堂後廚房屋改造工程收尾、驗收。
七月份：
1、全部基建項目進場施工。
2、做好下學期教學用品採購工作。
3、學期結束前的其它後勤事務。
4、做好暑假維修工作。
5、安排暑假保全值班，做好安全保衛工作。
6、安排暑假臨時工假期澆花等工作；
7、本學期結束，總務工作總結.
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇14
一、指導思想
本學期，將按照市教科院、區教育局教研室的總體計畫和工作要求，潛心研究、悉心指導、熱情服務，引導思想政治（道德與法治）教師加深對課程的理解以及對將要採用的國中新教材和高中新課標的領悟，紮實有效地推進課程改革；通過各種研訓活動幫助教師改善教學方式，最佳化教學實踐；切實提高研訓工作的效益，培育良好的研訓文化；加強教師隊伍建設，為提高我區思想政治（道德與法治）教學質量而努力。
二、主要工作
1.深化思想政治（道德與法治）課程改革
（1）面對新形勢，進一步加強對新課程、新課標、新教材的研究。
義務教育階段品德課程將更名為《道德與法治》、高中的《思想政治》課程標準即將修訂完成、義務教育階段原品德課程標準修訂即將啟動、20xx年秋季一年級和七年級即將使用新版教材、義務教育階段法治專冊編寫正在進行時、高中教材修訂工作即將啟動。針對上述情況，我們將科學設計過程性研訓方案，採取多種方式引導國中道德與法治教師、高中思想政治教師加強理論學習、研究與實踐探索，深化對新教材、新課標的理解，不斷提升教師開發教材及課程資源的能力。
繼續引導教師研讀《課型範式與實施策略》（中學政治），在規範課型實施的基礎上豐富政治學科課型。通過培訓，理清基本結構，熟悉操作步驟，指導教學實踐，保證日常教學的基本質量，在規範課型實施的基礎上豐富政治學科課型。
（2）加強課程統整研究，探索提高思想政治（道德與法治）教學實效性、提高德育有效性的措施和方法。加強道德與法治（政治）課程與校本課程、研究性學習、公民教育項目、e學習、心理輔導課程、學校德育活動等方面的統整，進一步轉變課堂教學方式和學習方式，進一步體現本課程的生活性、主體性、實踐性和養成性，提高德育工作的針對性、主動性和實效性。積極參加市組織開展的“法在我身邊”系列活動。
(3) 開展德育學科核心素養研究。在學生髮展核心素養研究的基礎上，進一步研究學生核心素養與學科核心素養的關係，構建德育學科核心素養模型，分學段研究德育學科核心素養及培養和評價策略。
2.加強對中高考的研究，提高新一屆初三、高三教學工作的實施水平。通過召開初三、高三備課組長會議和開展教學觀摩活動，總結20xx屆初高中畢業班教學工作的得失，研究中高考試卷，明確考試導向，探討20xx屆初高三教學工作的思路。
3.促進教師隊伍建設
（1）加強政治學科教研組建設。召開教研組長會議，提高教研組長的理論修養，明確教研組建設的基本要求和工作重點，引導工作方法。在xx市教研組建設章程和xx市優秀教研組評比方案的指導下，積極實施對教研組和教師的過程性評價。積極參與和引導政治學科教研組的校本教研，努力提高政治教師隊伍的整體素質。
（2）提高思想政治（道德與法治）教師的學科素養。組織思想政治（道德與法治）教師認真學習社會主義核心價值觀、教育學史、時政熱點等理論。採用理論講座、教學沙龍、案例分析等多種方式加強理論學習及其實踐，提高思想政治（道德與法治）教師的綜合素養，弘揚主旋律，傳遞正能量。
（3）組織教師深入開展課題研究。高中政治創意合作團隊《以“過程思想”引領高中政治課教學創新的研究》將按照計畫有序推進，各成員發揮輻射效應，帶動本校教師開展研究。
（4）以省、市基本功競賽、評優課為契機，在全區範圍內開展優秀教師課堂教學展示活動。通過基本功競賽、評優課、常規教研活動，打造一支青年教師骨幹隊伍。
三、主要活動
八、九月份：
1.組織七年級部分教師參加市、區新教材聯合培訓活動；部分老師參加市區期初國中教師研訓活動。
2.根據教研室統一安排，對高三教學工作進行調研，了解高三政治學科教學情況，探討提高複習教學有效性的方式方法。
3.召開九年級教師主題研討會，分析20xx年中考思想品德試卷，研讀xx市20xx年中考思想品德學科考試說明，明確中考思想品德學科試題改革的方向與要求，充分發揮中考對教學的導向作用。
4.組織部分老師參加大市七年級研究課活動。
5.組織教師積極參加20xx年xx市中學政治（道德與法治）論文評選活動。
十月份：
1. 做好xx市高三政治複習教學研討會有關準備工作，完成xx市布置的前期準備工作。
2. 召開初高中課題組會議，部署本學期課題研究工作。
3.召開高中教研組長會議，重點研究教研組長如何引領本組教師搞好校本研修活動。
4. 開展教研協作片新教材教學觀摩研討活動；組織部分老師參加大市八年級研究課活動。
5.開展區政治教學專業委員會論文評比工作，推薦優秀論文參加省、市評選。
十一月份：
1.召開高二政治備課組長會議，研究20xx年學業水平測試試題，總結、交流20xx年複習經驗，研討20xx年學業水平測試複習策略。
2.召開高一政治教學研討活動，研討如何推進課型研究及信息技術與學科課程的整合。
3.開展教研協作片八年級主題教學觀摩研討活動。
4.組織部分老師參加大市九年級研究課活動。
5. 開展高中政治教師新課標培訓活動。
十二、一月份：
1.召開初高中課題組會議，紮實推進課題研究。
2.開展道德與法治（政治）學科中開展e學習研究活動。
3. 組織部分老師參加xx市中學政治教學專業委員會年會。
4. 各年級期末教學質量監測及初高三期末教學質量分析評價。
4.本學期工作總結及下學期工作計畫擬制。
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇15
1、組織好教學考核人員，根據既定的安排，做好教學考核，並根據學校要求做好平時“教學五認真”的檢查工作。
2、為每月一次的教研組活動做好理論學習資料的準備工作。
3、為課題研究做好申報工作，並在人員分開方面做好開題的準備工作。
4、定時檢查各備課組活動情況，使備課組活動真正落到實處。
5、根據學校安排做好三月份校對外展示課活動的準備工作，經過選拔落實好上課的人選。
6、通過“拜師結對”和教學反思，促進年青教師迅速成長，師徒“教學相長”。
7、指定專人負責校園網中英語組主頁建設和組報的編撰，協助學校搞好校園文化建設。
8、協助初三搞好升學工作，重點是英語口語測試的模擬測試工作和預測工作。
9.加強集體備課是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計畫、有目標、有實效。各備課組集體備課時，要研究教學內容，研究學生，研究進度，研究教學方法，精心設計作業紙。備課組要做到“五個統一”，即統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業及通過各種方式對學生做出統一的評價，並及時了解反饋，及時調整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的.差距，爭取整體取得較好的成績。
10.打造“常態課堂、高效課堂”。教研組要求每人按計畫上一次公開課，要及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。
11.規範教學的每個環節。教研組要配合教務處做好常規落實的檢查、督促工作（每周查一次教案和作業紙）；
12.組織好各項英語競賽活動。
13. 加強初三畢業班教學工作的研究，圍繞“四輪”複習計畫，提高畢業班教學效率，圓滿完成教學任務。
總之，在學校引領和指導下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放在首位，為學校的教育事業貢獻力量。
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇16
一、基本情況：
我校共有6個教學班，教師11名，學生184名，教師學歷全部達標。教師能夠自覺遵守《教師職業道德規範》，做到教書育人、為人師表、誨人不倦、勤於學習。上學期期末統考我校成績與以前相比有了較大的進步，我們會更加努力，同時更好地完成總校布置的各項工作是我們的.重點工作。
二、指導思想：
1、積極推進教育教學改革，夯實學生基礎，更出色的完成教學任務，全面貫徹落實《辛立莊鎮總校20xx——20xx學年第二學期工作計畫》。
2、紮實推進素質教育，全面展開課程改革。在新一輪課改中，更新理念，調整角色，提高教師自身的整體素質，增強解決問題的綜合能力，已成為教師教學最緊迫的任務。教師要建立以學生髮展為本的課程價值觀，科學與人文整合的課程文化觀。發揮主動性、創造性、成為知識和課程的開發者和創新者。
3、加強對全體教師的業務培訓，建立一支積極進取、團結協作、敢於創新、敢於爭先的教師隊伍。從而達到提高教育教學水平的目的。
三、本學期工作重點：
1、加強師生的思想政治教育工作：
（1）教師的思想政治教育工作，著力做好四個方面的工作，一是進行黨的路線、方針、政策教育和當前形勢教育，幫助教師樹立正確的教育態度。二是進行端正教育思想、轉變教育觀念的教育，樹立新時代的人才觀、質量觀、基礎觀。三是進行認真履行崗位職責的教育，踏踏實實的做好教書育人的各項工作，樹立責任心、事業心和進取心。四是進行熱愛學生、為人師表的師德教育，提高教師思想修養，樹立良好的教風。
（2）學生的思想政治教育工作，採用多樣形式、多種方法、全方位的對學生進行學習觀教育，使學生愛學、會學、懂學，為終身學習奠定基礎。
2、加強基礎課，兼顧其他學科。注重語文、數學、英語、科學等基礎學科在教學過程中的主體地位，同時兼顧音樂、體育、美術、信息技術等非考試學科的教育，在師資力量、課時安排等方面保證基礎課的前提下，盡力補充非考試科目的教學力量。
3、改革教學方法。教學方法的改革遵循以下幾條原則：加強基礎、培養能力、發展智力；教師的主導作用與學生的主體地位相結合，減輕學生負擔與提高教學質量相統一；鼓勵教師探索研究，形成自己的教學風格、教學藝術。
4、加強和擴展課外活動，加強對課外活動的領導，積極創造各種條件，提高活動質量，逐步做到形式和內容的統一，抓好活動的科學性和管理的制度化相結合，形成一個相對獨立的與課堂教學相輔相成的活動體系，促使學生全面的、和諧的發展。
5、改變教師評價標準。評價方法立足三個“有利於”：有利於學生全面發展，有利於培養目標的實現，有利於學生主動的愉快地學習知識。加強對教學質量的考核和分析研究，逐步實現綜合評定，既評成績、又評能力，既評態度、又評方法。
四、主要措施：
1、合理分配教師資源，做到人盡其能，“崗崗有其合適人，人人有其合適崗”。
2、區別不同對象，以不同的要求和方法幫助教師進修和提高。
3、為教師提供必要的書籍和複習材料，對內加強資料的準備，為教師提供豐富的精神食糧，對外組織教師走出校門參觀、學習，取其他兄弟學校所長補己之短。
4、堅持以老帶新，以新促老，互助互學、共同提高。
5、儘量提高教師待遇，發揮教師潛能，調動教師教書育人，服務育人，管理育人的積極性。
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇17
一、指導思想:
堅持“科研興校、科研強教”戰略,認真貫徹新課改理念,不斷提升教師實施素質教育的專業能力和教科研水平,不斷升華學識修養,完善人格,打造一支業務精湛、素質優良、富於創新、充滿活力的教師隊伍,全面提高學校的教育教學質量和管理水平,努力打造“高品質教育”,使學校的教科研活動成為提升教師素質的載體,成為我們學校教育事業騰飛的平台。
二、具體工作:
1、做好現有研究課題的資料收集工作,為課題的開展和結題做準備。
2、教研組、備課組、課題組、青年教師學習組的建設要進一步規範化、制
度化,具備獨立支撐學科教學和科研的能力。
3、加強教師的理論進修和實踐能力提高,打造一支素質過硬的師資隊伍。
4、加強校本培訓,構建學習型教師組織,引導教師特別重視教學反思,在實踐中反思,在反思中提高,充分利用集體優勢,打團體戰,提高我校教師隊伍的素質,促進教育教學理念的進一步更新。
5、努力打造高品質教育,進一步促進學校特色的形成。
6、加大對教科研工作的考核力度。
三、具體措施:
(一)狠抓常規管理,加強教科室常規建設。
1、本學期,教科室將繼續實施“分管領導——教科室具體管理——課題組
負責人實施”的塔形管理模式。
2、制訂並完善校本教研製度。本學期,要著手制定校本科研考勤制度、培
訓制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學習組的考核等制度。要把開展教研活動、論文發表作為教研組和備課組考核的依據。凡教師發表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神、物質上的獎勵。
(二)走課改、課題、教研三位一體,以研帶訓之路,推進課程改革,強化校本培訓,
構建學習型教師組織。
1、加強備課管理。
本學期,努力嘗試“集體備課、資源共享、個人加減、課後反思”的備課制度,促進備課質量的提高。備課時,重視備思路,備教法,備學生的學,以此促進課堂教學質量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,真正成為每一個學生都可以全面發展的課堂,真正成為落實“自主、合作、探究”學習方式的課堂。全體教師要根據實際情況認真進行教學反思,高質量地寫好教學後記,既善於發現自身教學亮點,又勇於總結課堂教學教訓。同時,加強對備課組的管理,做到定時間、定地點、定主題、定中心發言人。備課組要深入推進實施新課程,聚焦課堂,苦練內功。針對學科教學、考試評價、學生學習狀況等進行集體備課,更新傳統教法,收集和整合信息,拿出學科教學的計畫和策略,根據具體教學流向,結合最新信息制定出訓練方案。根據方案實施的效果,及時調整備課組階段性計畫。
2、加強研究課管理。
本學期,學校仍將進一步加強對課改的領導,推動課改實驗有效有序地向縱深發展。本學期的研究主題是:如何確立知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三位一體的教學目標,如何確立“一切為了學生髮展”、“促進學生全面發展”的課程理念,如何堅持營造生態型課堂和高效率教學相結合。我們要研究:如何既營造師生互動、生生互動、情趣盎然的課堂教學氛圍,使學生充滿活力、動力,又在此氛圍中仍然保持教學的高效率。本學期仍要加強推行“微格”課堂教學研究,積極嘗試短課實效性教研,全體教師要積極參與,認真聽課,同學科教師不管有沒有滿15節,都要參加聽課。同時,認真組織好教學論壇,本學期,各科可以圍繞“構建學習型教師群體,我該怎么做”、“教學反思之我見”、“‘營造生態型課堂和高效率教學相結合’案例談”等中心議題進行研討,全體教師要認真思考,積極準備。
3、加強校本培訓。
學校將採取措施加強對教師業務水平的指導,一是聘請教育專家對教師進行培訓,通過專家的講座、示範課、個別輔導,增強教師的理論素養及教育教學水平;二是學校的教學骨幹繼續對所指定的青年教師進行一對一指導;三是充分發揮師徒對子的作用,從師德、工作態度、工作方法、業務素養上進行全方位的指導,提高青年教師的水平;四是全體教師要充分利用教學雜誌、書籍,加強自學,以不斷把握並適應教學改革的新動向;五是開展聽課學習交流,並進行揚棄,從中汲取新的教學思想和教學方法,學以致用,不斷提高教育教學水平。學校也會盡力增加教師外出觀摩、學習的機會,為教師業務學習創造條件。
4、構建學習型組織。
學校將著力營造“與時俱進、銳意進取、敢為人先”的學習氛圍,構建以下四大學習組織:備課組、青年教師學習組、子課題組、教研組。每一個小組要確定負責人,確定小組成員,制訂學習與活動計畫,有活動的記錄,並按照計畫實施學習。通過以上努力,使教師逐步養成多讀教育專著、多談教育思想、多進行教學反思,使學習型教師群體初具規模。全體教師要特別重視對課堂教學、教學對象的特點(現狀)、測試情況等的分析能力的培養,特別重視對自己的教學行為和學生的學習行為的科學診斷和有效反思能力的培養,通過寫後記、教學案例分析、教學隨筆、作業情況分析、質量分析、單項情況分析及對策等形式,實現自己的反思。
(三)點面結合,抓好課堂教學改革的研究,深化課題研究,強化質量管理,努
力提高教育教學質量。
1、進一步加強課堂教學有效性的研究。每位教師必須提高教學環節的`有效性,儘可能地減少無效教學,研究自己的每一個教學環節是否達到預期的效果(有效果);是否在最短的時間內完成儘可能多的事情(高效率)。把師生共同探求和開發新課程的平台,作為一個實現教學方法創新的支撐點。努力促進教師、學生教學行為的轉變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“高雅、生動、嚴謹、樸實”的教風,從而促進課堂教學質量的全面提高。只要我們分解得當,引導得法,只有學生們積極參與知識形成的教學,才能更好地提高其素質和能力,引導學生認識自我,發展自我,同時還要用我們健康的生活態度和為人之道去給學生施以影響。套用並“篡改”民眾觀點中的一句話來說,就是我們在教學中也要“充分相信學生,充分依靠學生”最終才能真正做到“一切為了學生的利益”。
2、抓好課題研究工作。本學期,將繼續加強對課題的領導與管理。學校領導將與教科室繼續認真參與課題的研究。
3、進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質量觀,不但
重視考試成績,而且關注學生的全面發展,促進學生走全面發展之路。例如:語文要關注朗讀、課外閱讀、古詩誦讀以及聽力發展水平,要關注學生對圖書室的利用率;數學要關注學生學習數學的興趣以及學生計算速度、正確率,同時要提高學生利用數學的知識解決問題的能力;英語要關注學生辭彙的鞏固率以及聽力的實際提高;體育、音樂、美術、科學等學科要關注學生的學習興趣及基本素養的提高。
4、要加強教育質量的監控。全體高中教師要認真研讀08高考新方案並制定
適合自己學科和學生實際的教學計畫;學校將一如既往開展多樣的質量檢測,並作出客觀分析,以便於採用相應的教
20xx學年度第一學期教科室工作計畫由收集及整理,轉載請說明出處20xx學年度第一學期教科室工作計畫學策略;要特別重視逐步建構語數英之外學科的質量管理體系。
工作安排:
9月份:
1、制訂學期教科研工作計畫;
2、召開課題組會議,安排教科研任務;
3、組織參加蘇州市優秀論文評比徵文活動;
4、組織、開展新老教師結對子活動;
5、完成職稱評定論文鑑定的組織工作。
10月份:
1、課題組會議
2、邀請專家來校講學;
3、檢查課題研究情況,教研組上報課題計畫;
4、理論學習;
5、組織實施青年教師夜辦公。
11月份:
1、課題組會議;
2、專家輔導講座;
3、教學論壇:構建學習型教師群體,我該怎么做。
12月份:
1、理論學習;
2、課題組會議;
3、和江蘇省陸慕高級中學開展教學研究活動
20xx年1月份:
1、課題組活動;
2、教科研工作總結;
3、教科室對教研組和備課組進行考核。
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇18
貫徹我室20xx年工作的指導思想和總體要求。本學期教研工作要點：以我室“三個致力於"的教研總體工作思路為指導，在轉變教育觀念、工作職能的同時，以課程改革為中心，深化教學改革。著力抓好基礎教育課程改革的實驗與推廣、培養學生創新精神與實踐能力的研究與指導、教育信息技術的研究與推廣等三項重點工作。認真搞好教學研究、教學指導、教學服務和教材建設，並在改革教學評價與開展校本教研、創新教研機制等方面有所創新和突破，創造性地開展教研工作，全面推進以提高國民素質為根本宗旨、以培養學生創新和實踐能力為重點的素質教育。
一、基礎教育課程改革的實驗與推廣
1.努力搞好課改實驗
做好我市國家、市級課改實驗區課程改革實驗的指導工作。對實驗區課程改革的實驗過程實施有效地監控、指導。針對課改中出現的新情況、新問題及時研究對策和解決方法，加強對課程改革實驗過程的調查、研究。推廣具有典型性、先進性的課改經驗，為各區縣搭設課改實驗交流的平台，發揮實驗區的輻射、示範作用。創設教研員、教師共同參與課堂教學、校本教研及評價等教科研的氛圍和空間，提高學科教科研水平，繼續做好新增課改年級的教師培訓工作。通過下校調研、課改研討會、課堂教學改革等一系列活動，培養教師對自身教學行為反思的習慣，加強對課程改革實施過程中途徑、方法的總結和研究能力方面的培養，做有針對性地指導工作。就教師共同關心的問題，組織研究、做好各實驗區課改典型經驗的總結、教學成果的'推廣、教學案例的學習研究等活動。積累、蒐集和整理課改實驗中的先進教育教學經驗及成果，幫助教師提高教學設計、教學實施和教學監控能力。切實提高教學質量和教學效益，增長教師教學能力和教學水平。擬舉辦：
①天津市國小音樂課程改革實驗研討會（河西區12月）
②天津市中學音樂教學改革研討會（河東區11月）
2.繼續組織新課程的培訓與學習，深化學科教學改革
以新課程改革為導向，結合校本教研，採取多種形式搞好實驗區、實驗年級的課程改革培訓工作。做好新增年級的學科培訓。組織指導中國小音樂教師認真學習新課程理論，執行《基礎教育課程改革綱要(試行)》、學習和驗證修訂後的義務教育《音樂課程標準》，徵集優秀教學案例進行展示，為教學研究提供參考依據。在新課程改革指導思想和基本理念指導下，推進教學觀念、教學方式、學習方式的轉變，並通過教學實踐、最佳化教學過程及教科研三位一體的研究，不斷地深化課堂教學改革。形成具有代表性、可操作性、各具特色的教學案例，深化課堂教學改革，提高教師對實施新課程的適應能力和水平。擬舉辦：
①中國小課程改革理論學習與研討會（12月）
②大港實驗區中國小音樂課程理論學習與教材培訓會（8月）。
3.積極開展校本教研
以新課程實施過程中學校所面對的具體問題為對象，以教師研究為主體，通過教學反思、同伴互助、專業引領，及時解決課程改革中遇到的實際問題，建立和完善擴大校本教研實驗點校。探索市各區縣學校校本教研實驗點校的工作，提倡區縣之間、協作片、學區片聯合開展教研活動，並研究制訂我市音樂學科推進校本教研的指導意見。
二、加強課題研究和師資隊伍建設，夯實可持續性發展的基礎
1.不斷探索培養學生的創新精神和實踐能力的途徑和方法。開展以《關於培養學生自主學習的研究》、《關於音樂教師對音樂教學學習策略與對策的研究》、《關於提高中國小學生音樂綜合素質與能力的研究》、《關於教學方式多樣化的研究與實踐》、《關於利用現代化教育技術手段，提高課堂教學效益、與學科教學整合的研究》等重點課題的研究。組建市中學音樂教學改革實驗小組，切實提高教師參與教研工作的層次與水平。樹立質重於量的教科研研究觀念，為中學進入課改實驗奠定基礎。
2.面向農村作好學科調研工作
調研農村、鄉鎮基層校音樂教育教學現狀，了解教師的需求，就新課程實施中教師在課堂教學中遇到的困惑和提出的問題，與教師進行互動式的研討與交流。通過《為農村地區九年義務制教育錄製學科教學光碟》工作，帶動和加強對農村地區教學的指導和教學研究，提高農村地區學科教學整體水平，促進城鄉教育呈均衡化的發展。
三、信息技術的研究與推廣
加強信息技術與課程整合的研究。以學科為基礎，在課程教學的實施、課程資源的拓展、深入對信息技術手段促進課堂效益提高等方面的專題研究。發揮計算機多媒體的豐富性、互動性，激發學生的學習興趣，更好地體現學生在學習中的主體地位和教師的主導作用。實現教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式等的變革，促進現代教育技術與學科教學的整合，提高現帶化信息技術手段在學科教學中的實效性。
四、日常教學研究、指導與管理工作
l.深入農村地區開展各項教研活動。
2.做好地方教材《文藝欣賞》的修訂、校對，課程資源建設開發等工作。指導開設好地方課程、學校課程及教材的試用工作。
3.做好我市第五屆中學“雙優課”評選工作。
4.做好我市“第四屆中國小音樂教學錄像課評比”、“第四屆全國中國小音樂課評比"參賽的遴選、錄製和報送工作。
五、本學科室內部工作
l.加強思想政治和業務理論的學習，加強現代教育科學理論的學習，全面推進以提高國民素質為根本宗旨、以培養學生創新精神與實踐能力為重點的素質教育。
2.以課程改革為中心，貫徹落實中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育、基礎教育改革與發展的決定。認真搞好教學研究、教學指導、教學服務和教材建設，創造性的搞好教研工作。
3.作好頁的更新工作。
4.做好本學科室內部資料和檔案的整理工作
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇19
本學期我擔任預備（三）班的副班主任，並任教該班語言、寫字、健康三門課程的教學，下面是我根據本班孩子的情況制定的教學工作計畫。
語言教學
通過上學期語言課程的學習，幼兒的語言表達能力有所提高，本學期要為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒'想說、敢說'勇氣。
一、教學目標
1、要求幼兒在日常生活中和老師或跟小朋友用國語進行交談，多使用禮貌用語
2、培養幼兒說話交談時發音和語調的正確，能清楚完整的表達自己的'想法；
3、培養幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話的好習慣，不打斷別人的話；
4、要求幼兒養成先仔細觀察圖片，後表達講述的習慣；
5、培養幼兒愛閱讀的習慣。
6、學會認讀課文中重點的生字詞。
二、教學措施
1、關注全體學生，重視個別教育。
2、關注學生差異，並及時給予幫助。
3、關注學習過程，引導孩子積極參與學習活動。
4、關注教學評價，要善於鼓勵學生，多表揚。
5、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做遊戲 。
6、根據教學內容，引導孩子大膽地創編故事發揮其想像力
7、用心製作教具為幼兒提供直觀、形象的圖片或事物來理解知識
8、鼓勵幼兒用故事表演、繪畫的方式表達自己對故事的理解。
寫字教學
通過上學期的教學，孩子們都有了一定的書寫基礎，基本掌握了握筆姿勢和寫字姿勢，但還有部分不是很規範，需要更多的耐心來指導。
教學目標：
1、掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫力度。
2、重點培養孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣。
3、掌握漢字的基本筆畫名稱，並在田字格中規範書寫。
4、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨體字和合體字。
5、感受寫字時的成就感，熱愛寫字。
2、措施與方法
1、板書范寫要清晰，格式規範，漢字端正。
2、嚴抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一划寫漢字。
3、注重練習書寫，質量重於數量。
4、多鼓勵，少批評。
健康教學
一、教學目標：
健康我將以課本內容為主，與孩子平常生活相聯繫。引導孩子自己去發現問題的根源，具體問題具體分析。健康以讓幼兒講衛生、愛清潔、防疾病為主要內容。讓我們的孩子健康快樂的成長為主要目標。
二、教學措施：
充分利用條件與資源，將與課堂教學和日常活有機結合，通過感知體驗和觀察學習等方法，促使幼兒認識健康，學習生活全面發展。以上是我這學期的教學工作計畫，希望和孩子們共同進步。
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇20
指導思想
堅持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質。加強研究力度，引導力度，使“課程改革”的理念深入教師的思想意識，進而深入淺出的顯露在教學實踐中，用教師教學行為的轉化帶動學生學習方式的轉變，在夯實基礎、繼承優良傳統的基礎上，凸現“課程改革”的真正優勢。
具體目標
以師為本，塑造工作室教師團隊的優秀教風，努力提升教師個體在教育細
節上的品位，推出在全區以至全市具有較大影響力的教師；在關注學生需求的基礎上，深入進行課堂有效教學方式的探索；轉變教師的教育理念和教學方式，提升教師的教育研究意識。通過教師間互助合作，增強教師的理論水平和課堂教學操作能力。
實施方案
1、開展開放課堂活動
本學期大部分工作室教師均為各級骨幹教師，在年組內應承擔起教學的引領指導作用，因此把每周二的`第二節課設為開放課，供其他教師聽課學習。
2、定期開展專題研究課活動
研究課是教師發展的有效切入點，立足於課堂教學研究，可以讓教師體驗到專業生活的趣味，形成積極的專業工作態度。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節研究課，年組教師參與聽課評課。
3、開展聽評課活動
工作室教師每周至少聽其他教師1節課，並與授課教師交換意見。
4、開展校際間交流活動
本學期工作室與立山光明國小進行教學交流活動。互相學習，互相借鑑，共同提高。
5、圍繞研究主題進行專題研修講座。
工作室每月進行一次以“教學研究主題”為中心的專題研修講座。
三月：趙婷婷、張晉 四月：朱未華、曾亞娟
五月：赫冬梅、吳磊 六月：李春瑩、趙靜波
6、建立工作室教師部落格
建立教師部落格目的在於促進工作室教師能夠記錄自己的教育教學歷程和體會，使學習更為自覺有效，引導教師使寫作真正成為樂趣。
7、開展指導展示課活動。指導同年組教師上課，並做評課。
8、本學期至少看兩節精品課例，並做好評課記錄。
9、完成一篇讀書心得。
10、學期末召開“工作室教師教育教學論壇”。
主題性教研活動具體安排：
年級主 題 內 容研 究 教 師一年數學：創設有效數學情境，培養學生學習興趣徐岩
語文：作文，從說開始
趙婷婷二年
數學：培養學生自主探究能力
慕振華
語文：寫話能力的培養
張晉、楊柳三年
數學：數學教學中體驗學習的研究
朱衛華、王睿
語文：觀察與想像的片段訓練
游佳、李春瑩、劉洋四年
語文：套用文初探
讓細節描寫走進學生的作文
赫冬梅、黃小群五年
數學：套用題教學中培養學生思維能力
曾雅娟
語文：引導學生積累素材，培養學生寫真情實感
閱讀教學中培養學生批註習慣
吳磊、趙靜波
工作室教師成員：
一年組：趙婷婷、徐妍 二年組：張晉、慕振華 、楊柳
三年組：朱未華、李春瑩、游佳、王睿、劉洋 四年組、赫冬梅、黃曉群
五年組：吳磊、曾亞娟、趙靜波
附：工作室材料：
教研互動聽評課記錄（25份） 經典教學設計及反思（5份）
優秀課例聽評錄（2份） 讀書交流（1份） 教研體會（1份）
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇21
一、指導思想：
堅持以“辦人民滿意的教育，全面科學地提高教學質量”為精神指引，貫徹執行市、區《提高教育質量三年行動計畫》，立足校情，切實以學生為核心，全面提升學生綜合素質，提高全面學習成績。努力探索有效突破制約學校發展的教育瓶頸問題策略，實現“教師隊伍建設有新突破，德育工作有新思路，教學質量有新提升”，“一年初見成效”的教育行動計畫目標。
二、工作目標：
1、教師隊伍建設有新突破，綜合素質有新提升。
2、讓所有的學生達到能夠優美地坐、立、行、走；讓所有的學生上課有秩序並且能夠聲音宏亮的表達；讓所有的學生都會說文明用語的微觀德育目標。達到養成學生良好道德行為習慣，使學生成為有知識、能力強、懂文明、身體健的一代新時期少年的巨觀德育目標。
3、樹立“健康第一”的育人理念，以《學生體質健康標準》為依據，深入開展“師生陽光體育運動”，以綜合實踐活動為突破口，提高學生綜合素質。
4、研究學生學習需要，增長教師課堂教學實踐智慧。
5、努力實現各項教育指標，爭創四項教育教學樣本校。
三、實施策略：
本學期工作實施總策略是：“抓核心，求突破；抓薄弱，求協調。”
（一）、教師隊伍建設有新突破，實現教師教育境界新提升。
1、認真落實“24字”《規範》內涵，師德師風建設常抓不懈。
學校將通過個人自學與集體政治學習實踐活動，引領教師解讀實踐《中國小教師職業道德新規範》，通過以“24”字規範自身行為、查找自身問題、優秀師德案例的學習交流促進教師提升師德修養；通過開展校級“師德標兵”、“做學生最喜愛的老師”、“功勳班主任”、“感動校園人物” 評選等活動促進教師升華師德內涵，追求教師職業的至高境界。
2、擬定協作校教師共同發展方案，充分發揮“名師工作室”效應。
學校將精心擬定名師培養方案，通過構建各級名師交流平台，專家引領等培訓活動真正促進名優教師成為“研究型”、“專家型”人才。著力抓實校名師與區“崔玉秋名師工作室”的研討交流；與協作式學區兄弟校與“劉威、石曉蕊”等名師開展“互學互助”的業務提升活動；建立本校“褚娥名師工作室”，通過教育部落格專設“名師驛站”，引領各層次、各學科教師學習身邊業務典型，增長教育實踐智慧。
3、 開展特色校本研培，促進教師專業水平提升。
本學期將繼續徵求教師校本研培建議，積極參與進修校“訂單式”培訓活動。著力抓實七項研培活動：
第一，發揮學校現代教育技術優勢，抓實網路教研，引導教師積極參與各級、各學科UC論壇活動；繼續完善“民航路國小大家園”教育部落格版塊，開展教師個性電子雜誌培訓活動，充實學校課程資源庫，努力實現優質資源共享、辦公無紙化的理想境界。
第二， 開展師師、師生共讀共學培訓活動。
引領教師再次研讀電子教育專著《蘇霍姆林斯基給教師的100條
建議》，推薦教師自主閱讀魏書生《教學工作漫談》、竇桂梅《做一名有尊嚴的教師》、《呼喚中國教育解放》等相關專業書籍以及依據自身任課內容與學生共讀課文原著等讀書活動，以讀書感悟交流會的形式組織進行研討；並將定期組織教師開展教師喜聞樂見的讀報、剪報（主要為《中國教育報》、《中國教師報》）學習活動，促進教師集智增蘊。
第三， 以教師專項業務測試為發展點，進行專業知識學習。
以暑期教師專業測試著力點，以骨幹教師引導青年教師解讀課標、
案例（課、題例）解析等為主要形式開展專業水平的提升學習活動。
第四， 以“名優教師開門課”、“龍沙杯”教學競賽為契機，分層
進行跟蹤指導，促進不同層次的教師切實提升教學水平。學校將科學擬定“開門課教學”計畫，自下而上地逐學科、逐人進行課前指導、課中觀摩、課後反思研討，將研討課、競賽課與常態課指導有效整合；將“青年教師提升課”、“骨幹教師示範課”、“學科教師學法指導課”相結合，促進教師課堂教學水平不同程度的新提升。
第五，開展與協作式學區兄弟校 “課堂教學互學互助”活動。
學校將擬定專項《與協作式學區共同發展方案》，將以組本教研形式，以學科、年組為單位與協作校開展集體備課、課例展示研討、小課題研究交流等活動，在互學互助活動中提升課堂教學質量。
第六，擬定與對口中學開展中小銜接學校主線學科教師交流研討活動。通過與中學教師交流學法指導以及研討課例的形式促進教師明確學科體系，做好學法指導的有效銜接，為中學輸送合格優質人才。
第七，繼續開展“特色現場觀摩”、“班級管理經驗交流”、“心理健康輔導”、“家校溝通方法講座”等培訓活動，促進班主任教育教學管理能力的有效提升，突破制約學校發展的瓶頸問題。
（二）豐富德育內涵， 創建實踐特色。
本學期目標落實的主要路徑是要以新中國成立60周年為契機，以學生良好行為的養成教育為重點，以德育科研為主導，以學校、家庭、社區相接合為主渠道，以研發德育課程為特色，豐富德育內涵，增強德育工作的時代感。
1、創建家長學校，綜合家校教育合力。
我校座落在城鄉交界處，學生的來源及其複雜，流動人口的子女多；農民工家庭的子女多；留守、特困兒童的數量多，阻礙和制約了我校長效發展的瓶頸因素。學校通過家長委員會的創建，讓家長認識到親職教育與學校教育和諧關係，有利於子女的健康成長，更是推進社會進步的有效重要的手段之一。因此學校採用創建班級家長委員會、構建和諧型家庭、親職教育指導案例分析、家校協作教育經驗交流等方式，召開“百名教師進千家學生家訪”和“千名家長進校園開放日”等活動，甄別學生良好行為道德習慣的個體成長情況，不斷的改良我們的家長培訓工作，提高家長做好親職教育的合力。
2、依託德育科研，提升教師育人水平。
作為市級德育科研先進學校，我校將秉承科研興校的促全面發展的硬道理。由於我校的地理位置和學情特點，大部分學生表現出不同的心理偏差行為如頑劣、好動，自卑等狀況，我們著重從小學生身心發展特點出發，抓實心理健康教育。通過創建“心理健康教育工作室”，“從最後一名學生抓起的系列活動”、“心靈關愛幫扶派對”經驗交流等活動，有效的進行心理疏導和矯正行為偏差活動，以進修校成立的心理健康教育工作室，成立我校的心理健康教育工作室。
3、開展社區實踐活動，培養學生自理自信。
在社區實踐的體驗活動中，學校充分發揮三位一體的育人網路，聯繫社會各界團體，開展學生“小眼睛看大世界”等活動， “科普素質班”的活動培訓；到太陽社區、敬老院與“孤寡老人”結對送去快樂和溫暖；同時定期以年組“義賣晚報”培養學生關注生活和熱愛生活的美好情感。
4、關注細節行為訓練，做好表里如一好少年。
關注細節行為教育，學校主要通過從坐、立、行、走的姿勢、善用文明用語“您好，請、謝謝、再見”開始進行低、小行為的系列化教育。根據小學生的年齡特點，分階段，分年級的進行知、情、意、行的滲透、薰陶和感化教育。發揮“星級班評價”的功能，通過值周工作組的管理、督促、評比，激發競爭與合作的意識，激發榮辱觀和責任觀教育。
5、深入課堂教學，關注學生綜合素質發展。
以課堂教學為主陣地，關注學生的良好行為習慣的培養效果，探究學生的合作、溝通能力；關注學生的肢體協調能力，同時整合分析學生的智力因素與非智力因素。舉辦建國六十周年詩歌、演講比賽。
6、堅持班主任例會制度，班主任工作要專業化。
讓實地、互動、網路的學習培訓不斷改良我們的班主任專業化、副班主任梯隊化的教育工作，堅持班主任例會制度，根據校風、班標、班訓的.主要內容繼續營造布置舒適、寬鬆的班級文化氛圍，弘揚科任教師協助班級管理的典型示範作用，更好的讓學生得到漸進區域的良好教育。同時讓經驗型、奉獻型、專家型的班主任教師作為骨幹力量推動學校名師工程開展，為做好區級優秀班主任標兵，功勳班主任評比做好基礎鋪墊工作。
（三）、研究學生學習需要，增長教師課堂教學實踐智慧。
1、研究學生學習需要，開展小課題行動研究活動。
引領教師開展專項小課題行動研究，從六個方面滿足學生學習需要，即賦予學生創新思維；指導學生擬定學習目標；促進學生友善用腦；教給學生學習方法；組織學生實踐活動；培養學生反思能力，指導教師針對學情，自主選擇子課題，分階段、分步驟開展行動研究，學校將逐項跟蹤問效，組織教師交流課題研究成果，從而逐步實現民航學生“養成好習慣，掌握好學法，有副好口才，寫手好文字，做手好文章。”的素質教育培養目標。
2、立足校情，探索實施特色高效課堂的有效策略。
學校將努力紮實四項課堂教學改革內涵：
第一， 繼續探索學法指導課及引入預習課的有效途徑。
依據校情，要求各學科教師提高課堂教學效率從教會學生學會預習起步，逐步使學生養成自主預習習慣。並按照學生年段特點，規定一、二年級必須將預習環節引入課堂，教給學生預習方法；三、四年級以學生小組合作為主，教師指導學生運用方法有效預習；五、六年級由教師組織學生交流自主預習成果。
第二，變“師師備課”為“師生共備”。
探索“二度備課”的有效形式，定期組織學生參與教師每周五的備課活動，以“面對面”、“心交心”的形式細節了解學生課堂學習需要，突破“預設學生活動不充分導致無效課堂”這一難點問題。
第三， 變教案為“導學預案”。通過“導學預案”流程設計，引
領教師明確教學重、難點，精心擬定學生學習目標；指導學生預習到位；著重預設學生學習活動方案；加強質量反饋；有效安排活動用時，突出學法指導。
第四，探索高效“20+20”課堂教學模式流程。
在秉持學校以往構建的課堂教學模式基礎，明確強化項目即：預習交流（3）——實踐研討（10分）——指導總結（20）——反饋套用（7分）。鼓勵教師創新實踐符合本人學科教學、學生學習實際的和而不同的課堂教學模式流程，突出學校共性特色的基礎上體現個性實效教學。
第五， 增強各學科教學整合力度，全面提升課堂教學質量。
增強各學科教師課程整合研究實施意識，數學、科學、美術等學科教學要為孩子理性與空間思維服務，語文、社會、英語、音樂等學科教學要為孩子文學素養服務；體育、綜合實踐、微機等學科教學要為孩子綜合素質服務。使各學科教師都明確對學生思維、表達、書寫等綜合素質的培養目標。真正實現立足平民辦學低起點，實現內涵優質發展制高點這一辦學目標。
4、分層開展有效的學習反饋監測，紮實學習基礎提高教學質量。
紮實三個層次的反饋力度：
第一，構建各學科教學“當堂反饋”制度。
以制度構建的形式來促進教師必須將學生的課堂學習落實到用筆反饋這一環節中，切實提高課堂學習實效。
第二，定期進行分科、分項、分層質量監測活動。
依據學科特點通過口語測試、書面測試，實踐操作、技能競賽與德育實踐活動相結合等方式針對不同學科，層次不同的學生進行學習質量測查，以發展性、綜合性、過程性評價方式指導學生不同程度的提升。
第三，針對不同層次反饋出的課堂教學問題，學校將組織開展以教師及學生個人、教研組、學校等不同層面的教學反思、問題會診等質量分析活動及專項教學工作會議，並依據學情，由學生自主選擇進行二次評價，真正解決知識欠帳問題。
（四）抓實畢業班收口工作，確保輸送人才合格率。
第一，做好畢業班思想穩定工作。
第二，做好畢業班教師業務培訓工作。針對畢業年級“兩證普查登記”、“學區劃分”要求、“相對就近、免試升學”要求、“電子學籍”核對以及農民工子女相關政策等逐項針對班主任開展專項培訓工作。
第三， 召開畢業班家長培訓會。在學期初學校將針對畢業學生
升入國中相關事宜召開家長培訓會，傳達區教育局畢業班專項會議精神，並以服務指導為主，積極引導家長做好學生升學輔助工作。
第四，抓實學生畢業複習質量反饋。
組織畢業班教師認真擬定國小學科知識分項複習與綜合複習計畫，通過跟蹤聽課、質量監測、開展有效的學習實踐活動等指導學生明確基礎學科體系，系統總結學習方法，強化學習習慣成果，注重學困生有效輔導，及時查漏補缺，努力為中學輸送有特長、會學習的合格優質人才。
（五）明確各項教育硬性指標，爭創特色樣本校，確保義務教育高效優質。
第一.“八率”指標落實常抓不懈：
輟學率不超過1%；學前三年教育不低於95%；學前一年教育不低於98%；實驗開課率達95%以上；行為規範合格率達100%；畢業生合格率達100%；努力實現各年級學業成績及格率達98%，優秀率達60%。
第二，通過爭創四項教學樣本校來促進師生、學校的可持續發展及優質提升。即“德育科研樣本校”、“家校教育樣本校”、“實驗教學樣本校”、“校本教研樣本校”。學校將通過挖掘適宜本地區發展、依據學生學情特點為特色的內涵德育校本課程，做好區提出的五個德育樣本校：即“培養學生良好習慣樣本校”、“社區實踐活動樣本校”、“家長學校樣本校”、“德育課題研發樣本校”、“班主任專業發展樣本校”等五項目標，做精“家長學校樣本校”、“德育科研樣本校”工作。充分發揮學校現代教育技術設備優勢，引領師生積極參與數學實驗、科學實驗、綜合實踐活動課程、氣象站德育活動基地的充分運用，促進實驗教學任務的實效高質完成，爭創實驗教學樣本校；將充分發揮校本教研室作用，通過有效特色的研培促進教師研究品位的提升，爭創校本教研樣本校；研究立足平民辦學起點，體現優質辦學的發展內涵，爭創具有區域特色的教育教學樣本校。
（五）後勤善於統籌規劃，為素質教育的有效實施提供實力保障。
第一，高效優質完成常規性本職工作。
首先是財經管理方面，精心做好學期收支預算，本著“增收節支”、“保障重點、照顧一般”的原則，合理、科學地安排使用有限的教育經費，發揮經費的最大經濟效益。其次是嚴把收費關，做到收入不違章，支出不違法，及時公示收費項目，出具收費收據，認真執行“當天上繳、不坐支、支出必有經辦人，驗收及校長審批核實方可支出”的要求。
第二， 加大管理與檢查力度，抓實安全保衛工作。
加強安全隱患常規排查及保衛工作，注意防止水電火災的發生，注意門窗的管確保師生在校的人身安全，做好備品管理及維修防盜工作。
第三，前衛思考教育教學輔助工作。
做好學期初、末師生教學用品的發放及備品回收工作；校園綠化工作；完善“蘇繡”資困體系，繼續做好家長及社區人員的蘇繡培訓工作。
新的學期，壓力與挑戰並存，學校將認真貫徹執行區政府、區教育行政及教研部門的工作會議精神，發揮自身優勢，努力攻克制約學校發展的瓶頸難關，以“雙高普九”復檢及標準化國小驗收為契機，開拓創新，再創佳績！
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇22
走進新課程，學校感到最受益的是學生，最累的是教師。但大家都認識到教師未教好一屆學生，還會有下屆，而家長只有一個孩子，他們把孩子交給學校，就希望百分之百的成功，教師專業的可持續發展既是對自己負責更是對學生負責。教師專業素質提高是一個發展的過程，我校將繼續在新課程改革實驗中，走校本培訓之路，不斷促進教師的專業化發展。
本學期我校在教師培訓工作方面，擬做好如下工作：
一、制定與素質教育要適應的教師發展目標，以提高師德水平和端正教育思想為先導。
1、加強師德建設，提倡奉獻精神，樹立熱愛學生、為人師表的職業風範。
2、轉變教育思想，更新教育觀念，樹立“全面貫徹教育方針，面向全體學生，讓學生全面發展的教育觀念。”
3、提高教育教學能力，引導教師在熟練掌握新課程標準、教材和教法的基礎上，具有超學科的綜合能力。
4、增強信息和科研意識，提高教育理論水平，不斷更新知識結構。
二、以在崗提高為主要形式，按照上級教育主管部門的要求，組織教師對教育部編髮的《教師教育指導全書》學習和輔導。使教師在教育教學實踐中提高業務能力。
教師是重要的教育資源，提高教師的教育教學能力，就是增加教師資源存儲量；而這種提高，不能走脫產進修的途徑，那樣會影響學校的當前工作。必須以在崗提高，邊工作邊提高為主要形式搞繼續教育。為適應素質教育需要，教師必須不斷地進行知識更新，提高業務能力。只有這樣，才能勝任教學工作。
在崗教師的繼續教育，應當以老帶新，師徒共進，分層次培養。學校可通過這三項活動來提高教師的群體素質。
一是師徒幫教活動。新老教師自願拜師認徒，結成幫教對子。制定提高目標，簽訂師徒契約，有時間、有計畫、有步驟、有層次、有檢查、有評議、有總結，認真紮實地開展傳、幫、帶活動。在活動中強調“二心”，即誠心、虛心。師傅誠心實意地教，徒弟謙虛誠懇地學，達到師徒共同進步。
二是群體教研活動。學校教師培訓工作主要是結合平日教研活動來進行。利用每學期學生開課前及學生放假後的一周時間對全校教師進行微機操作、多媒體的使用，製作課件等專門培訓。平時組織全校教師參加“一功五課”活動。“一功”即教學基本功，包括國語、三筆字及簡筆畫。“五課”指在學校開展的研究性的備課、說課、聽課、上課、評課活動。
三是全員達標活動。開展“八個一”活動，即：一篇最佳教案、一個教改專題、一節優質課、一篇優秀論文、一項特長展示、一堂最佳班隊會、一個學困生的幫教、一個最科學的教學模式的探討。這“八個一”活動從教學、輔導、科研等各方面促進了教師綜合能力的提高。
三、開展群體性教育科研活動，提高教師理論修養。
1、開展學習討論，更新觀念，樹立科研意識。新世紀的教師必須善於學習，否則不但為人師難，就是自立也難。在學習方面上可採用“四結合、四為主”，即集中學習、分散學習相結合，以分散學習為主；輔導與自學相結合，以自學為主；理論與實踐相結合，以理論輔導為主；學習與練功相結合，以練功為主。
2、人人參加科研課題實驗，用教育理論指導實踐。教育教學改革實踐是全面提高教師素質的主陣地。組織教師深入教改實踐，是全面提高教師素質的必由之路。
3、本學期計畫組織全校教師的教案展覽和學期末教學設計評比活動。
四、建立提高教師素質的激勵機制，增強教師自我提高、主動提高的內動力。
實施素質教育，提高教師素質是一項根本性的措施。結合教師自尊心強和渴求實現自我價值的願望，用激勵原則調動教師的積極性，能使教師潛能得到最大發揮。我們建立了四大激勵機制。即：目標激勵、評價激勵、強化激勵、關懷激勵。以關懷激勵為例：加大對教師的感情投入，注重做好三個方面基礎工作的一是溝通感情。通過談心、家訪、察顏觀色等途徑了解、關心、幫助教師，做到“教師有所想，領導有所知；教師有所求，領導有所幫”。二是關心生活。就是使學校成為教師之家，成為教師的樂園。注重教師生活情趣和格調，提高教師生活品位，經常開展教師喜聞樂見的活動。三是創造條件。就是不斷完善教學設施，為教師工作和學習創造良好的條件和氛圍。
總之，不斷加強教師隊伍建設，可以提高教師隊伍整體素質，推動素質教育的全面實施。這樣能促進學校辦學水平穩步提高，真正起到提高思想水平，提高業務能力的目的。
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇23
一、指導思想：
深入貫徹素質教育方針，在市局教研室及學校學期工作安排的基礎上，自覺轉變科研方式，以促進教師的專業化發展為根本，發揮好教科研先導服務功能。緊密結合學校教育教學工作實際，以課題為引領，有效推進課程建設工作。全面履行教科室“研究、指導、管理、服務”的工作職責，提煉科研成果，增強科研自信，提升科研品質，引領教師成長，塑造學校品牌，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，成為學校發展的支點，成為教育強校建設的“助推器”。
二、工作目標：
1.增強科研自信和自覺，通過思想引領和學習培訓，進一步更新科研觀念，在平時的教育教學中大膽實踐，勇於探索。
2.進一步抓實科研常規工作，以“務實、有效、提升”為基點，積極開展小課題研究，創新研究方式，組織有質量的教學反思活動，提升科研品質。
3.做好各級各類課題的實效化研究過程管理，尤其要做好課題的成果總結提煉工作，提高教師課題研究的自信與能力。
4.最佳化青年教師隊伍建設，推進以“分層考評”為方式的青年教師專業成長考核機制，進一步提升教師的教育科研能力。藉助平時的科研活動，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。
5.以推廣教科研成果為重點，促進教師的專業成長。及時傳達相關信息，鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，扶植教師逐步實現由實踐型向研究型角色的轉變。
6.積極有效地開發實施校本課程，並與精品社團活動相結合，開發積累相關資源。
7.繼續完善學校教科研網頁建設，切實為教師搭建交流經驗、溝通思想、互通信息的平台，做好課題網站內容更新管理，體現課題研究的動態過程，確保課題研究規範化、品質化。
三、具體措施：
（一）周密計畫組織學習，打造教師發展共同體。
1.加強理論學習和業務學習，認真撰寫學習心得。嚴格要求教師把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和科研理論知識武裝自己。組織教師積極參加市局組織的各級各類培訓。每位教師本學期至少閱讀兩本教育專著，並寫好讀書筆記。各教研組根據本學科特點和實際情況，有計畫地組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，學有所得。
2.加強校本培訓，提高思想理論修養和業務水平。利用業務學習期間對教師進行師德師風建設培訓、校本教材建設培訓、教師隊伍建設培訓、信息技術套用培訓等，以及新的'教育教學理念培訓，請專家、名師來校作專題講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。
3.積極開展青年教師培養工作。採用集中培訓和自主學習的方式繼續加強對青年教師的培養，要求35周歲以下老師每周完成兩篇讀書筆記；一學期至少上一節校級及以上教研課；每周交一張鋼筆字、一張毛筆字練習紙；每周寫兩版粉筆字。指導青年教師建立個人專業化成長發展規劃，讓每—位青年教師設計自己的發展藍圖，明確個人發展目標，加快教師的成長步伐。
4. 發揮網路平台作用，豐富教學研討內容。學校鼓勵教師利用校園網路優勢及時反映教科研動態，倡導教師在教育科研領域發貼與跟貼，與時俱進地推動教育科研方式的創新；鼓勵教師將教學論文，精彩教學片斷、課堂設計、教學隨筆、最新教科研信息等掛於校園網、各教科研網頁上，增進交流與學習，鼓勵教師擁有自己的教育部落格。
（二）紮實開展課題研究，提高教師教科研能力。
1.積極開展課題研究，努力將教育的理想轉化為教育的現實，促進教師最最佳化發展。
2.積極申報省級、泰州市級課題。
3.加強對在研課題的管理和調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌握課題研究動態。
4.鼓勵教師進行微課題研究，加強對微課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。組織各課題主持人對課題研究相關資料作系統整理。
5.為提高教師的教科研能力，所有課題組人員必須完成以下工作：讀一本與課題研究相關的理論專著並撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關的論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結。
6. 以教研組建設為重點，加強科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，藉助科研提升學科活動檔次，提高教育質量與效率，進一步實現優質教育。
7.以推廣成果為突破，促進教師專業成長。及時傳達相關信息，認真組織課題組成員及時積累、總結研究心得，並撰寫論文。（各課題組成員本學期必須有與研究課題相關的論文或教學設計發表或獲獎），鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現由實踐型向研究型角色的轉變。
（三）嚴格落實常規制度，規範教科研管理。
1.圍繞課題研究內容，安排課題研究教研活動。所有課題組核心成員均須上校級教研課。所有教師積極參加教研活動，提倡跨學科、跨年級聽課。
2.抓好教研組建設，建立一支以教研組長為核心的教研組隊伍。各教研組要組織全組教師學習課程標準，切實有效地開展教學研究活動，認真鑽研教材，正確把握學生素質教育發展目標。
3.高度重視集體備課。集體備課以備課組為單位，實行主備課人初備和全員復備制度，重在商討教學知識點、教學重點、難點和教學過程設計、課內外作業等。強化備課組長的責任意識，組長要訂好計畫，精心組織。鼓勵各備課組結合教學中存在問題每周有一次形式靈活的隨機集體研討活動，鼓勵教師之間開展“部落格式”、“互助式”等形式多樣的研討活動，形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展”的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風。
4.加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各級各類教學研討活動，廣泛了解教改信息，返校後要及時匯報，以供更多的教師學習提高。
5.積極推進泰州“大閱讀”，激發師生閱讀興趣，調動閱讀積極性，養成良好的閱讀習慣。
6.鼓勵師生筆耕不輟，積極參加各級各類論文評比，及時展示教師教科研成果。
（四）拓寬教師競技舞台，加快教師成長步伐。
1.充分發揮學科帶頭人、教學能手、教壇新秀的示範作用，繼續開展“成長夥伴1+1”活動，互幫互學，以老帶新，組織青年教師進行“313智慧課堂”教學競賽，讓一大批優秀教師脫穎而出。
2.加強名教師、骨幹教師隊伍建設。乘市局加強骨幹教師考核的東風，結合市局《骨幹教師考核評分細則》，給骨幹教師壓擔子，搭台子，落實職責和權利，同時，要全力挖掘各級骨幹教師資源，發揮他們的輻射、影響作用，促進全校一線教師自覺投身教育科研，壯大教科研骨幹隊伍。
3.重視各級各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向學者型、科研型教師轉軌，本學期對上級各部門組織的各項優質課競賽、論文評比、課件製作等教研競賽活動，要群策群力，做到“高質量、創特色”，力爭在全省、全市獲得高層次獎，打造學校科研強校品牌。
4.深層次推進與兄弟學校的交流活動，取長補短，切實提高辦學效益，最大限度的實現智慧共生、資源共享、成長共贏。
四、月份工作安排
八月份：
1.制定學校教科室工作計畫及各教研組計畫；
2.組織開展期始校本培訓；
九月份：
1.期始聽課調研；
2. 各教研組制定“學科開放日”計畫；
3.安排“相約星期五”骨幹教師課堂展示活動；
4.啟動新一輪師徒結對工作。
十月份：
1.開展“杏壇論語”活動；
2. 召開課題工作會議，落實課題研究計畫；
3.進行課題中期評估；
4.開展學科活動日、“相約星期五” 骨幹教師課堂展示活動。
十一月份：
1.組織教師參加省市級論文評比；
2. 期中階段教學工作全面檢查；
3.開展讀書沙龍活動；
4.課堂教學情況調研；
5. 開展學科活動日、“相約星期五” 骨幹教師課堂展示活動。
十二月份：
1.學科過程考核；
2.開展“313智慧課堂”教學評比活動；
3. 開展學科活動日、“相約星期五” 骨幹教師課堂展示活動；
4. 開展讀書沙龍活動；
5.參加市課堂教學改革促進月活動年度評比。
一月份：
1. 開展學科活動日、“相約星期五” 骨幹教師課堂展示活動。
2.教科研成果統計；
3.完成學期工作總結；
4.評選表彰先進教研組、備課組、教研先進個人；
5.及時做好課題材料的收集整理歸檔工作，完成課題研究的階段性總結。
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇24
本學期，我校教科研工作將圍繞“教研興校”這一工作中心，積極開展教育教學的科學研究活動，開展教師隊伍建設工作，不斷提高教師的教育教學水平，不斷提高教師的教科研水平，取得更多的形式多樣的科研成果。
一.教研活動
繼續加強以導學案為核心的教研活動，嚴格落實《教研活動制度》的有關要求，做到每周有檢查，每月有通報，每學期有評比和表彰。
二、課題研究
1.“龍頭課題”：申報、立項省級以上重大課題1~2項，3年左右結題，爭取能涉及學校教育教學較多方面，能夠團結各個學科，讓絕大部分一線教師參與，引領學校全面發展，提升學校教育質量，推動教師教科研水平，促成學校走向可持續性發展的道路。
2.課題研究跟蹤督查：本年度建立課題研究校內監督機制。要求所有我校教師集體或個人或以協作等方式申報並立項課題，都須在教科室登記、建檔，定期填寫“課題研究情況匯報表”報存教科室，如期結題以及課題獲獎等檔案，交由教科室建檔報存，形成完成檔案。
三. 做好新教師的“拜師結對”工作：
（1）本年度要安排好年青教師教師參加“拜師結對”活動。9月底，要做好師徒結對簽約儀式，做好活動的中期檢查督促工作。檢查內容為：新分教師的聽課情況；指導教師的指導備課情況；等等。
（2）評選本學期“拜師結對”活動中優秀師徒。
（3）做好上述材料的建檔工作。
四、校內競賽
1、組織20xx全校優質課競賽。
2、組織好《天門市“一師一優課、一課一名師、一校一門課”》活動。
五、教育論壇
期中前後安排一次“教育論壇”活動。主題是“教科研課題的生成與研究”，統一認識到“教育教學問題即是研究課題”，將課題研究從“陽春白雪”下凡到人間，成為“下里巴人”。
六、校內出版工作 1.編印優質課競賽教案集
12月份完成“20xx年教師優秀教案集”，這一集將主要選用20xx年優質課競賽教案。
七.資助工作
1、做好“陽光班”“僑心班”“卓越班”的申報、審核和組班工作及資助款的發放。
2、做好“超明獎學金”“陳文祥獎學金”“張聲揚獎學金”的發放工作。
3、做好資助班級的資料整理和上報。
八、其他工作
1。 做好各級各類論文評選活動的宣傳、組織與推薦工作；
2.做好各科競賽的組織工作；
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇25
指導思想：
新學期，根據市區教研室工作安排，結合我區音樂學科的教學實際，深入推進基礎教育音樂課程改革，開展學校音樂課程研究，加強音樂課堂教學的研究、指導與評價，以評價促進音樂課程改革的'理念與行為的統一，抓好第二課堂，促進龍崗音樂基礎教育教學的發展。
工作要點：
1、認真抓好教學常規管理，做好教學常規的指導和檢查，加強聽課、評課，針對實際解決問題，認認真真為學校、教師、教學服務。
2、加大教改、教研、科研力度，適應課改新形勢，以活動促教研，堅持以“骨幹教師培訓班”、“學科基地”等教研活動為載體，鑽研教學教改理論，向全區不斷推出示範課、研討課。培養一批骨幹教師。
3、開展音樂新課程教學評價研究，包括課堂教學評價和學生學業評價，以此促進音樂新課程教學的健康發展。
4、繼續認真抓好區教師合唱團、管樂團、舞蹈隊，創作、表演出更多更好的藝術作品，提高音樂教師的專業素養。
5、精心組織，認真準備深圳市中小學生第八屆合唱節。5月22日舉行直屬學校及各中學的初賽，6月5日舉行全區中小學生合唱比賽，為深圳市第八屆合唱節選拔優秀的團隊，爭取在市第八屆中小學生合唱比賽中取得優異的成績。
6、結合音樂教師專業特點和要求，有針對性的開展繼續教育工作。
7、年輕教師開展比武活動，激勵我區音樂教師提高專業水平，為基層教師搭建施展才華的舞台，本學期五月份將舉行全區中國小年輕教師專業基本功競賽（五年教齡內）--彈唱跳。
8、開展龍崗區音樂優秀科組評選活動，並報送優秀科組參加市音樂優秀科組評選活動。
工作安排：
音樂學科周工作安排表
周次
內容
地點
1
2科組長、備課組長會議清林國小
33月7日上午8：45國小音樂骨幹教師教學觀摩市實驗學校
41、跟蹤式教研活動2、研訓一體教學觀摩研討3、教師藝術團開始排練坪山中心國小平安里學校（杜燁琪、盧欣如）實驗學校、平岡中學
5學科基地活動
實驗學校、橫崗中心國小
61、 福安學校教學視導2、學科基地活動福安學校實驗學校、橫崗中心國小
71、葵涌中心國小教學視導
葵涌中心國小
8研訓一體教學觀摩研討
清林國小（許鳳蓮，李遠強）
9
坑梓金田國小視導
坑梓金田國小
10國小專項素質抽查
11平湖輔城坳國小教學視導平湖輔城坳國小
12五年教齡的教師專業基本功比賽
龍城高級中學
13研訓一體教學觀摩研討區實驗學校（尹軍蓉，劉芳）
141、教學視導2、直屬學校及各中學合唱選拔賽實驗學校音樂廳
15坪地一小教學視導坪地一小
161、跟蹤式教研活動2、中小學生合唱比賽決賽坪山中心國小各相關學校區音樂廳
17優秀科組評比
實驗學校
181、 研訓一體教學觀摩研討
龍城國小（肖婷婷，陳躍璇）
191、區教師管樂團排練情況檢查2、區教師管樂團集中排練，參加全國第二屆管樂節區文化中心音樂廳
20國小期末考試
21
組織參加深圳市第八屆中小學生合唱節
深圳音樂廳文章
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇26
紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式
老人節慰問活動
班報刊出
街道小學生田徑運動會
3、11月份：
家長會
主題隊會觀摩
班報刊出
4、12月份：
一至二年級跳繩比賽
一至三年級口算過關
校報班報刊出
迎元旦校詩歌朗誦比賽
5、1月份：
複習迎考
期末考試
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇27
學校： xx市xx區xx中學 姓名： 韋
一、指導思想
新的體育與健康課程標準明確指出：1.堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2.激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。3.重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。4.充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質，使學生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎知識和運動技能，培養學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。
二、學生情況分析
作為剛剛步入新學習環境的初一新生，由於他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的國小，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現為情緒波動性大、不穩定，不成熟。因此，在進行初一的體育教學時，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計畫及主要措施，循循善誘地幫助學生統一認識，打好基礎，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對於體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信，發揮長處，增強體質。
三、教學目標
總體目標：
（一）、加強思想品德教育，增強學生的組織性、紀律性，培養學生的勇敢、頑強的意志品質和拼搏進取精神。
（二）、通過實踐教學，使學生能夠做到：
1、能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動；
2、知道合理安排鍛鍊時間的意義；合理安排鍛鍊時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；
3、了解所學項目的簡單技、戰術知識和競賽規則；
4、通過技能練習，發展運動能力和運動技術，增進身體健康；
5、了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關係，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力；在體育運動中表現出適宜的自信心和良好的競爭意識；
具體目標：
（一）體育與健康基礎知識
1、體育與健康課程解說，中學體育教學常規要求；
2、田徑運動簡介與規則介紹
3、體育鍛鍊對促進健康的價值
4、常用運動負荷的測量與方法運用
（二）、運動技能
1、佇列與體操：原地佇列，行進間佇列，第二套中學生廣播體操，徒手體操。
2、快速跑技能：各種跑的`練習，不同距離的快速跑，接力、追逐跑遊戲等，建立正確跑姿；
3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時跑，定距跑；800米至1000米跑；發展耐力速度；
4、發展跳躍能力與跳高技術：建立正確的縱向跳躍概念；各種發展彈跳的練習，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術的介紹和練習；
5、球類
（三）、發展體能
1、發展速度素質：結合快速跑技能，運用各種跑的形式進行；
2、發展耐力素質：結合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等；
3、發展跳躍素質：結合跳高技術，運用不同形式的跳躍練習；
4、力量素質：持啞鈴的健身練習；
四、教學措施
（一）教學改革
1、認真學習體育與健康課程標準，轉變體育教學觀念。
2、堅持“健康第一”的指導思想。
3、激發興趣，培養學生終身體育的意識。
4、開展民主教學，重視學生的主體地位。
5、關注學生的個體差異，改革評價制度。
6、提高學生心理健康水平，增強社會適應能力。
（二）引導學生積極參與體育活動
1、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養成進會場鍛鍊身體的習慣。也可豐富學生課餘文化生活，充分發展其個性和才能，有利於學生身心健康發展。
2、堅持每天一小時體育活動。
3、堅持班級體育鍛鍊，廣泛學生參加體育鍛鍊，調動學生參加體育鍛鍊的熱情。
4、培養學生良好的鍛鍊習慣，發展學生的個性，堅持自覺經常鍛鍊身體。
（三）激勵機制。素質教育的深入發展，特別是新的課程標準的頒發，教學不能只停留在傳授，還要注重學習方法的指導。在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷激發前進的力量。
（四）開展探究索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探索、去發現，突出學生的主體性、發展個性，培養創新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察、發現、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念，培養學生探究學習能力。
20xx年9月4日
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇28
一、指導思想
20xx年，我園將以《幼稚園教育指導綱要》為指針，認真學習全國、省、市、區教育工作會議精神，堅持以人為本的科學發展觀，突出改革創新兩個方面，以保教結合為原則，以師資隊伍建設為重點，以實施素質教育，促進幼兒發展為根本，努力推進幼稚園的內涵發展，提高本園保教質量和辦園水平，傾力打造幼稚園特色，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作思路
20xx年實驗幼稚園工作思路是：以“發展孩子、服務家長，成就教師，提升效能”為教育理念，以幼兒的養成教育為核心，突出藝術體操、武術、英語、早期閱讀等特色教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長社區、幼小銜接、教科研等五項工作建設，規範管理，逐步形成辦園特色，促進均衡，優質服務，努力“營造一個快樂家園,讓每一個孩子健康成長”。
三、工作重點：
1、加強隊伍建設，提高人員的整體素質。
2、認真解決一日活動中的聚焦問題，繼續開展“園本”教研活動，促進教師更好地關注幼兒各方面的潛能，並充分挖掘幼兒的潛能。
3、抓好幼小銜接工作，為孩子入國小奠定良好基礎。
4、繼續發揮親職教育的作用，開展0-3歲早教工作，支持區早教中心的各項工作，力求有自己的特色。
5、後勤工作優質服務，進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施，加強園資、園產管理。
6、規範管理，通過檢查督促使制度真正落實。
四、具體要求和措施：
（一）、加強隊伍建設，提高工作的科學性和高效性，提升園所的發展後勁。
（1）注重學習，明確目標。
A、領導班子建設:重點加強思想建設、作風建設、能力建設等三方面的建設。
①組織教師認真學習與教育相關的法律法規以及全國、省、市、區的教育規劃綱要，深入領會“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”方針的內涵，倡導“學習型隊伍”，通過學習實踐不斷轉變思想觀念，樹立科學的教育觀和發展觀，做到心往一處想，勁往一處使，提高服務意識，建立共同願景。
②加強作風建設，班子成員要在民眾中起到表率作用，保教人員要在幼兒家長面前起到表率作用，努力做到踏實而不漂浮；勤懇而不懶散；積極而不拖拉；進取而不消極，民主而不專制，具有高尚的師德。
③加強能力建設。領導班子要有超前的決策能力，要克服“一言堂”、“感情用事”和“從眾心理”；縝密的計畫能力：計畫能力是領導者最基本的能力，領導者要根據實際情況，提出在未來的一定時間內要達到的目標以及實現目標的途徑。領導者能根據目標、環境及資源條件制定較為緊湊、合理的計畫，實施有效的控制，並在過程中適時修正計畫。良好的組織能力：組織能力是指領導者組織人們去完成計畫目標的能力，只有具備了授權下屬、處理衝突、激勵下屬等能力，才能發揮團體組織功能的作用，調動員工的積極性，形成良好的工作氛圍。有效的溝通能力：溝通能力是一個人生存和發展的必備能力，也是決定一個人成功的必要條件，所以認真學習溝通方法、技能非常重要，真誠智慧的溝通能夠使工作更有效，人與人之間更和諧。細緻的協調能力：協調能力是指決策過程中的協調指揮才能，領導者能夠指揮自如，控制有方，協調人力、物力、財力，以獲得最佳效果。個人的力量是有限的，領導者要履行好自己的職責，必須把周圍教師的積極性調動起來，潛能發揮出來，靠集體的力量攻克難關。
B、教師隊伍建設：努力打造一支具有良好專業品質、豐富專業知識和較強專業能力的師資隊伍。
①良好的專業品質：師生關係融為一個“愛”字，教育活動追求一個“樂”字，常規教育堅持一個“恆”字，觀察評估做到一個“細”字，家長工作注重一個“誠”字。
②豐富的專業知識：深入領會幼稚園工作規程、幼稚園綱要精神，掌握教育學、心理學的理論知識，了解現代幼兒身心發展規律，掌握各年齡段的特徵，尤其是0—3歲孩子護理知識和身心發展規律。
③較強的專業能力：具備會說、會寫、繪畫、會做、會唱、會跳等專業技能、與家長溝通的能力、組織教學、遊戲、活動的能力，做到教育觀念新，知識視野寬，智慧型結構合理，並掌握現代教育手段，具有較高的教學和科研能力，保育、教育活動個性鮮明的專業型、研究型的教師隊伍。
（2）開展“爭優創先”活動，使師德師風建設真正落到實處。
圍繞“做人民滿意的教師”、“我為實幼添光彩”主題，開展師德師風建設系列活動。鼓勵幼稚園黨員、團員、青年教師從身邊好教師學起，從點滴小事做起，努力塑造青年人奮發向上的形象，為幼稚園發展貢獻自己的力量。
①組織教師學習《幼稚園教師行為規範》《教師職業道德規範》《幼兒教師正確用語100例》，
②每月開展教養筆記交流，反思教育行為，優秀教養筆記刊登在校園網站上。
③開展向全國優秀教師、師德標兵、身邊優秀教師學習活動，要求教師處處以先進為榜樣，不斷改進自我。
④園內35周歲以下的教師開展“講團結、講奉獻、賽學習”師德演講活動。
⑤繼續沿用師德師風建設的長效機制，在校園網站上進行師德師風公開承諾；期末組織家長進行問卷，接受家長監督，評選出園師德標兵。
⑥先進事跡交流活動，並將其事跡以展板的形式加以宣傳。
⑦抓好志願者隊伍建設，樹立服務於社會思想，開展走進社區、走進敬老院等活動，積極倡導奉獻精神。
（3）加強業務學習，提升教師專業素質。
①舉辦讀書活動：每位教師在研讀各種幼教書刊的同時，同讀二本教育專著-----蘇霍姆林司基的《給教師的建議》《卡爾威特的教育》；學習《學前教育》《幼教博覽》《幼兒教育》等幼教報刊雜誌；每月抓住重點至少做300字左右的讀書筆記，。以年級組為單位每月檢查評比一次，評出讀書標兵，文章貼在網站上，期末給予獎勵，期末評選園讀書標兵。教師通過讀書確實有進步，有所獲，切實讓讀書成為教師的習慣，而不是負擔。
②實施有效教研，促進教師專業發展。
A、加強教育實踐，積極探索教育規律，學會反思。2月-3月以教研組為單位每周利用教研會加強對新《綱要》的研讀和學習，4月份開展園內教研課觀摩，教師對自己的策略選擇和行為方式能用《綱要》進行清晰地理念解釋和行為描述。
B、積極組織參加各種培訓。一是組織教師參加各級各類的培訓，如：信息技術電子白板培訓、育嬰師培訓、骨幹教師培訓及其他與幼教有關的培訓。二是組織教師“走出去”，外出參觀學習，三是運用錄像資料向專家、優秀教師的.觀摩課學習先進的教育理念和教育教學技能，四是鼓勵教師利用業餘時間，通過自主學習、年級組織的方式請本園有特長教師擔當教員，學習配班教學技能、幼兒遊戲、溝通技能、舞蹈等，切實提高教師教學基本技能。
③搭建平台，為教師成長創造條件。
A、加大對骨幹教師的培養力度，通過壓擔子的方式，促進他們在業務方面再上台階。符合條件的老師做好申報工作。骨幹教師除完成送課到園考核指標外還要發揮其在園內的引領作用：舉行一次園內的專題講座（1小時左右）；指導1名教師上好公開課或教研課，並進行點評；參與市級課題研究。
B、開展各種聽評課活動。觀摩優秀教師的錄像資料；幫帶課：期末徒弟在師傅的幫助下上好匯報課，引領新教師儘快熟悉和掌握教育教學技能；行政每周深入班級聽取隨堂課；以年級教研組為單位開展經常性的集體備課、交流教學困惑活動；研究課：教研組結合實際情況組織同上一節課和研究課活動。3月份參加評優課選拔賽以及省電教課比賽，4月份向區公開展示社會領域觀摩研討。
④自主發展：教師要根據自身的素質，從自己的弱項著手，制定出個人自主發展計畫，並按計畫採用各種學習方式，提高自己的專業素質，為培養一專多能的教師打下堅實的基礎。
（二）加強園務管理，嚴格管理制度，建立以人為本、科學管理、和協發展的管理體制。
1、最佳化老師管理。
①制度規範行為。眾所周知，幼稚園規章制度是用來規範每位教職工的行為，是幼稚園的“法”，是規範管理幼稚園的重要保證。本學期我們將重溫幼稚園的規章制度，讓老師進一步規範自己的行為，做到心中有“法”，並依“法”辦事。
②獎罰分明，優勝劣汰。實現優質教育的前提是必須擁有一支穩定的且業務精湛的師資隊伍。眼前，基於我園老師60%都是園契約制老師，相對可隨便選擇工作單位，特別是優秀老師的流動性較大，所以幼稚園將逐步完善考核機制，本著待遇留人的原則，即在實施“多勞多得，優勞優得”的基礎上對年考核優秀的、對幼稚園有突出貢獻的老師實施額外的嘉獎。對在平江區工作滿3年以上的教師，今後評優、參賽等均與在編老師一樣，機會均等。在想方設法留住優秀老師的同時，我們也將對師德表現差，專業技能弱，工作實績低的老師進行末位淘汰，保證師資隊伍整體水平。
③發揮每個人的作用，管理工作責任到人。
為了增強全體教職工的責任意識，提高領導隊伍的管理、協調能力，我們要求每個人、每個班集體必須獨當一面，對人、對事負責，做到以強烈的責任感面對孩子，面對家長。本學期我們將繼續以養成教育為核心，圍繞幼兒出勤率、安全與事故、衛生保健、幼兒生長發育、家長工作、.教研觀摩、課題研究等多方面工作為衡量標準，客觀評價各個班集體的工作，評出綜合性的文明班級或單項獎的優勝班級，以此來肯定和鼓勵大家。
④積極鼓勵以年級組為單位組織開展給類活動，提供活動經費給年級組，對參與年級活動表現突出、成績優異的成員將由年級內給予獎勵，被評到園優秀年級組的活動經費增加1倍。
2、最佳化保教管理。
①行政班子成員要堅持深入第一線，參與並指導各年級教研組建設，整理並完善本園的園本課程內容。每周深入班級聽取隨堂課，幫助教師提高制定計畫、執行計畫的能力。
②每單周教師政治業務學習，雙周各年級教研組活動在時間上、內容上加以保障，加強園本教研的力度。
③各年級教研組長根據保教工作制定本學期的園本教研的計畫，確定本學期研究的重點和每一次研究的內容與時間，組織落實研究實踐活動，不斷提高教研質量。
④圍繞聚焦問題繼續開展“園本”教研活動，堅持教育的生活性、遊戲性、操作性的原則。積累有價值的個別化學習資料，並再實踐再完善再積累。各年級教研組要讓組內的青年教師有更多的機會在實踐中接受鍛鍊。教研工作要突出教和研兩個字，教而不研或研而不教，均無法提高教學的有效性。
⑤堅持保教並重的原則，克服重教輕保思想，加強對保育工作的檢查力度，對保育工作的要求要具體化、細化；經常性地開展保育培訓，提高服務意識和服務能力。
3、最佳化民主管理。
①認真貫徹落實教代會、家委會、園務會等制度，加強民主管理，虛心聽取多方意見，不斷改進工作方法，使監督保障制度得到真正的落實。
每學期由園長向全體教師述職，接受評議；以金點子的方式聽取教職員工的意見；每單周五下午13:00和雙周上午10:00召開行政人員會議，反思一周工作，商議下周工作的重點。年級組長實行周上報和月交流制度。
②積極推進園務公開：按照市園務公開條例要求進一步完善公開內容，拓寬公開渠道，使各項工作更透明化，並接受督查。
（三）、抓好幼小銜接，培養良好的學習習慣，打好紮實的認知基礎，使大班孩子均能適應小學生活，成為一名合格的小學生。（計畫另定）
（四）、抓好特色教育，發展幼兒個性。
1、文明禮儀教育
①教師要加強自身修養，做好榜樣示範，以莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、文明禮貌的語言潛移默化影響幼兒。
②每周開展國旗下的講話，針對文明禮儀提出要求。
③結合文明禮儀、良好行為習慣的養成等多方面進行展示評比，評選出評選禮儀寶寶、文明教師、文明家長和文明班級。
④實踐活動：一是節日、主題滲透。如：“三八”“清明”教育幼兒尊敬長輩、熱愛祖國等。二是融入生活。如：保教人員要時時提醒、處處引導，杜絕幼兒出現打罵、搶玩具、亂扔垃圾等不文明現象。三是社會實踐。如：春遊、掃墓、參觀社區等，充分體現我園文明禮儀教育的良好風貌。四是小手拉大手。如：“我是文明小公民”。
⑤創設禮儀牆，將禮儀規範以圖片、童謠的形式展出，使禮儀教育深入人心。
2、特色班：以英語、早期閱讀為基本教學特色，滲透於一日活動之中；將藝術體操、武術操等藝術活動作為辦園亮點，形成多元化的辦園特色。
3、做好市級課題的申報工作，通過課題研究，促進幼兒多元化的發展，達到開發智力、挖掘潛能的目的，同時培養幼兒對蘇州傳統文化的熱愛。課題初步擬定為：開發蘇州童謠與幼兒社會性發展的關係研究。
（五）、後勤方面：以提高后勤服務水平作目標。
保教合一，後勤工作千頭萬緒。本學期，後勤管理人員須認真制定出學期工作計畫，進一步完善和加強考核機制，提高后勤人員的工作積極性，提高服務質量。
1、明確崗位職責：衛生、飲食等後勤工作做到分工明確，通力合作，不折不扣地做好各崗位工作。
2、規範後勤管理：特別是開學初，為確保幼兒飲食安全，要嚴格按照與市婦幼保健所簽訂的目標管理責任書中的具體要求開展一系列工作，供確保食堂食品進貨渠道證件齊全，幼兒飲食供應萬無一失。
3、按時供應飯菜：食堂工作人員要規範操作，按時供應衛生、營養、可口的餐、點，保證幼兒健康成長。做好膳食烹飪後的驗收及留樣。
4、加強保健工作：保健人員要認真按要求做好晨檢，衛生消毒等常規工作，確保一日活動安全。
5、加強業務培訓：為全面提高后勤人員的文化素質和業務素質
組織她們學習《兒童保健工作規範》，開展業務競賽交流，加強對幼兒的生活用品、用具的清洗、消毒，保潔工作，護理，保證幼兒用餐安全，有效杜絕責任事故的發生。
6、完成萌芽保健屋的創建工作。
（六）、家長工作方面：
本學期，要把家長工作的重點放在與家長的深度溝通和教育觀念的影響方面。家長工作的主要途徑與方法有：家庭走訪、電話訪問、個別交流、家長沙龍等，新生的家庭走訪率要求達到100%。利用家長會的形式，圍繞一個主題開展交流活動，共同分享教育經驗；同時，定期對家長進行培訓，舉行理論講座，提高家長科學育兒的水平；開放半日活動，讓家長了解學校教育的目標、手段以及孩子的發展情況。組織親子活動，增進家園之間的感情。發放家長調查表可以讓家長參與幼稚園工作的評定，及時了解家長對幼稚園工作的評價與要求，使幼稚園更多更全面的獲取反饋信息，適時地調整工作重心，使工作更貼近實際。同時將家長訪談、家訪、家園活動等以量化的形式納入考評，以促進家園工作的發展。通過有效的家長工作，形成教育合力，促進幼兒健康成長。
制訂切實的“0-3”歲早教工作計畫，組織實施並反思調整，進行工作總結。積累社區早教工作資料，做到活動有計畫，有小結，各類資料齊全(計畫另定)。
（七）形成和諧的校園文化：樹立和諧共融的理念，形成人與人相互的信任；人與自然共存；人與社會共融；人與自我完善的氛圍，創立規範和諧快樂的工作氛圍。
1、建立和完善教師行為規範，完善教師的教學行為，樹立教師形象組織教工學習江蘇省教師行為規範，結合幼稚園實際，完善我園教師的行為規範，並制定教師在帶班中的適宜行為，教師的忌語，作為教師的師德培訓內容。
2、建立幼兒與家長的行為規範，構建有序的校園秩序
為了形成文明校園環境，規範家長的形象和行為，通過家長委員會，制定家長入園行為規範。
3、建立節約資源細則和保育員操作要求，提高全員環保意識
為加強全園人員的環保意識，加強節水、節能細則，完善保育員操作細則。
4、執行一日活動操作細則，建立安全和諧的工作秩序
加強班組成員間的合作意識，執行班一日活動操作細則工作制度，保障幼兒的健康安全。
五、具體安排：
二月份：
1、寒假生活交流總結，舉辦家鄉美展覽
2、各班級、年級、各部門完成學期計畫與幼小銜接計畫的制定
3、穩定幼兒情緒，進行常規教育
4、市少兒故事大賽
三月份：
1、師幼開展慶“三八”親子活動、愛樹、護綠活動
2、大班級組啟動幼小銜接計畫
3、交流園務工作計畫、班級工作計畫
4、組織春遊活動（3月底）
5、招生預報名登記工作
6、國家級視頻課評優活動（周璽、王琳）
7、市區評優課（呂薇、錢淑賢）--第四周
四月份：
1.開展“美麗的春天”主題活動
2.園內骨幹教師引領活動（一）
3、家長半日活動春季親子運動會（中旬）
4、園內教研課展示
5、區社會領域研討活動（下旬）
五月份：
1、節日教育（“五一”勞動節、母親節）
2、開展安全周教育活動
3、園內骨幹教師引領活動（二）
4、市藝術體操比賽
5、慶六一活動
6、招生工作
7、教師基本功競賽：演講—淺談溝通的藝術
六月份：
1、師徒結對交流活動
2、出刊園報第四期（中班級組）
3、班級環境布置評比
4、大班幼兒畢業典禮
5、學期工作總結、評比、考核
6、幼稚園年檢、目標管理綜合考評
7、暑期班和親子班招生
8、園內師德標兵事跡交流。（9月份展出）
七月份—八月份：
1、暑假班和0—3歲親子班開班
2、資料歸檔整理
3、園舍維修保養
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇29
一、 學情分析：
隨著知識的加深，單詞量和閱讀量加大，五六年級著重培養學生的閱讀和交流能力，落實到具體的知識點上，學生對於辭彙、重點句型掌握較好，閱讀理解的能力有了一定的提高。通過不及格現象也說明仍有部分學生沒有養成良好的學習習慣，不能主動按時完成作業。針對這些問題，本學期將把進一步培養學生的自學能力、閱讀能力和交流能力為工作重點，在掌握好基礎知識的同時，切實提高教學質量。
二、 教材分析：
1、 本冊書的體例與前幾冊相同，共設8個單元，其中四、八為複習單元。
2、 本冊書學生將學習以下內容：
1） 與自己周圍環境有關的六個話題的辭彙和語句。這六個話題是：how often do you go there？ doing things， keeping fit， last weekend， a great trip， growing up
2） 一些常見字母組合在單詞中的發音。
3） 正確仿寫句子。
3、 每單元個課在學生學習內容的安排上，大致與前幾冊相同。基本設計如下：
1） 第1、2課的a項為學生新學習內容；b項為加強a項活動的設計，活動語言為與話題有關的新舊交際用語；c項為仿寫練習。
2） 第3課仍然是對1、2課的複習。設計了四項易於課堂操作的活動，這四項活動形式多樣，可涉及新語言項目的聽、說、讀、寫。
3） 第4課有四個部分組成：a項是就本單元的話題，結合平行學科知識或雙向文化內容，提供擴展的語言知識（如此會、功能句等）。b項是根據a項學習內容，提供擴展練習活動。c項為以單詞為主的語音練習。d項為以語句為主的語音練習。
4） 第5課以幽默故事的形式，呈現本單元的基本學習內容、其他學科知識、雙向文化等；激發學生英語學習的興趣，逐步培養學生閱讀，觀察、思考、解決問題的能力。
5） 第6課複習檢測本單元的基本內容，提供貼近學生生活實際的語境，設計學生運用語言做事的活動。
4、 每個單元用兩周完成（6課時），每課書用一課時完成，每課時為35分鐘。
三、 教學目標：
本冊為五、六年級第二學期學生用書，本套教材教學目的是激發學生的學習興趣。培養英語學習的積極態度，培養學生一定的語感和語音語調並初步打下良好的書寫基礎，培養他們用簡單的英語進行日常交流的能力。
根據《全日制義務教育 普通高級中學英語課程標準》中對英語課程一、二級目標的描述及本冊書的學習內容，本冊書教學目標應為，提高聽說能力，發展讀寫技能，為國中英語學習和發展打下良好基礎。
聽：
1、能夠聽懂課堂常用指令並做出適當的反應。
2、能夠在教材涉及的情景條件下聽懂與所學話題有關的錄音材料。
3、能夠聽懂課堂活動中簡單的提問。
4、能識別不同句式的語調，如：陳述句，疑問句和祈使句等。
說：
1、能夠在口頭表達中做到發音清楚、語調基本正確。
2、能夠根據自己的能力，用英語說一小段與話題和場景有關的話語。
3、能夠根據話題和場景，用學過的語言與他人進行交流。
4、能夠在教師的幫助下，試著用學過的語言複述故事、表演短劇和小故事。
5、能夠背誦一定數量英語小詩，歌謠。
讀：
1、能夠認讀與話題有關的辭彙和基本句型。
2、能夠根據所學字母組合的語音規則，讀出相應單詞。
3、能夠在教師的幫助下，藉助工具書讀懂本冊的故事和閱讀材料。
4、能夠朗讀所學故事，基本讀懂有少量生詞的短文。
5、初步運用簡單的工具書進行輔助學習。
寫：
1、能夠正確抄寫單詞和句子。
2、能夠模仿範例寫幾句話。
3、會默寫重點辭彙和句型。
4、能參照給出的單詞將舉行補充完整。
3、能夠在訪寫練習中，正確使用大小寫字母和標點符號。
四、教法建議
（一）語音教學
1、學生通過前幾冊的學習，已經初步掌握了英語字母在不同單詞中的發音，本冊語音學習的重點放在：
1）一些常見字母組合的發音。
2）能夠通過聽、讀、觀察和思考，找到這些常見字母組合的發音規律，並能進行初步的語音歸類判斷。
2、在教學中建議參考以下步驟：
1）教師幫助學生感知字母組合的語音音素。
2）學生看單詞卡片和圖片認讀單詞，教師幫助學生感知字母組合在單詞中的發音。
（二）單詞教學
1、本冊書各話題涉及到的單詞有100多個，要求學生達到四會。除個別辭彙以外大部分是第一次出現。
2、本冊教材中的單詞都是圍繞話題內容出現的，在教學中可以參考以下步驟：
1）教師設定與所學話題有關的場景，利用場景與學生進行對話，同時導出新單詞，使學生從視覺、聽覺和談話中感知所學單詞。
2）引導學生看圖反覆聽錄音，再次從聽覺上感知所學單詞。
3）在此基礎上做教材中的練習。
4）教師設計相應的單詞練習，幫助學生熟悉單詞的音、形、義。
（三）句子教學
1、本冊教材中的句子圍繞每單元的話題，依據學生的年齡特點，設計了能表達意思的4～5個話輪的話語。
2、在教學時可以參考以下步驟：
1）與單詞的學習相結合。學生在學習單詞時，教師要滲透與話題有關的交際用語，學生在交際中學單詞，感知語言。
2）教師設計較為真實的情景，幫助學生在情景中練習使用語言。
（四）故事教學
1、本冊每單元的故事均與話題有關，依據學生年齡特點，以圖畫和學生易接受的語言呈現。
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇30
工作內容
住校生內務整理及衛生檢查。
教導處
星期一
（3月7日）
1、 通知部分教師送交迎接優秀省示範高中評估相關材料。
2、 主題班會：向雷鋒同志學習。
3、 選派部分教師參加市高三模擬考試命題會議。
4、 參加市教育局召開的“校安工程”會議。
5、 與市財政局聯繫工作。
6、 升旗儀式。
7、 完成高三年級“三好評比”工作（本周）。
辦公室
教導處
教研室
總務處
團 委
星期二
（3月8日）
1、 與市郵政局商談郵冊製作意向。
2、 發放本學年繼續教育材料。
3、 布置高三年級學生綜合素質等級評價工作。
4、 教師集體備課。
5、 各年級組收費統計。
6、 階梯教室維修出新。
辦公室
教導處
教研室
總務處
星期三
（3月9日）
1、 與江山公司協商校史館更新方案。
2、 組織高三教師學習高考考試說明。
3、 收費票據列印、分發。
4、 派隊參加北京大學全國中學生模擬聯合國
大會（3.93.13）。
辦公室
教導處
總務處
團 委
星期四
（3月10日）
1、 接待省教科院、省考試院調研組。
2、 制定網站改版方案，聯繫網站製作單位。
3、 網上評卷系統購置招標聯繫工作。
4、 整理、編輯教學開放日活動資料。
5、 維修工程主材詢價。
各處室
辦公室
教導處
教研室
總務處
星期五
（3月11日）
1、 各班周末衛生大掃除。
2、 組織部分高三語文教師參加第五屆皖江語文教育論壇。
3、 聯繫農場拆遷補償工作。
教導處
教研室
總務處
星期六
（3月12日）
學科競賽輔導。
教研室
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇31
一、指導思想
本期教務工作以學校工作計畫要求為指針，以全面實施素質教育為宗旨，堅持以“不求人人升學，但求人人成才”為辦學理念，著眼於學生和學校的可持續發展，穩步推進新課程改革。根據教務處“管理、服務，指導、評價”的職能，以深化教改、備戰中考、最佳化教學、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研教改為突破，把教務處建成校領導決策的參謀中心，中考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，全面提高我校的教學質量，打造全區優質民族教育學校。
二、工作目標
1.深化“全面發展，育人提質”的教學目標，全面提高學生綜合素質，進一步提高學校辦學質量和社會聲譽，將我校辦成七星關區民族特設突出的初級中學。
2.根據學校教學發展的新形式，結合《畢節市七星關區學校精細化管理實施細節》，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點抓好教學常規管理工作，促進師生共同成長，提高教師的育人素養和學生的綜合發展水平。
3.依據貴州省義務教育課程標準，嚴格執行課程計畫，完善課程設定的結構，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高學校教學質量。
4.加強教研組建設，規範教研組的活動，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度,切實提高教學研究工作，改進課堂教學。
5.加強學科滲透法制教育、德育教育工作，做好課堂教學與法制教育、堂教學與德育教育有機結合，提高師生學法、知法、懂法、用法的基本素養和師生道德水平。
三、工作要點與主要措施
（一）強化過程管理，提高教學效率
加強和最佳化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據加強和最佳化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。
1.制定好計畫
學校教務處依據學校工作計畫，結合學校師生實際情況，制定本期教務工作計畫，做到科學合理、客觀有效。各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制定好工作計畫，教師也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計畫，滲透法制及教育、德育教育，並嚴格按計畫推進教學，教研組長對此要定期進行檢查，以保證計畫的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。
2.嚴格教學秩序
教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批准。有晚輔導課、自習課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。有較長請假的教師應提前告知教務處，以便提前預案，協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。
3.做好教學五認真
（1）認真備課。備課要充分，部分老師要在集體備課的基礎上,形成自己的個性教案,製作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、法制滲透、知識體系與心理素質相結合。本學期期末教務處將對老師的精品優質教案進行評比，作為個人業務考核加分項目。
（2）認真上課。上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止只講不練。
（3）認真批改。作業布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要及時規範，並督促學生整理好錯題集進行訂正，努力做到作業的減負高效。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計畫，有記錄，有檢查，注重實效。
（4）認真輔導。輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。
（5）認真分析。各位教師要定時間、定地點、定考試內容，認真落實考試分析工作。要建立記分冊。每次考試後，教師要認真做好質量分析，分析要細緻到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異，產生原因，整改措施等。
（二）強化青年教師培養，加快教師隊伍建設。
繼續教育是提高教師業務水平和執教能力的重要途徑，年輕教師的迅速成長，是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將依據我校教師繼續教育工作計畫，加強教師各級各類培訓，繼續落實年輕教師成長的骨幹教師“傳幫帶”工作，並立足崗位，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：
（1）開展年輕教師課堂達標活動，由骨幹教師指導幫助1-2位年輕教師提高指教能力，，每次公開課前由骨幹教師幫助、指導年輕教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束後再進行集體評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。
（2）繼續推進“十三五” 繼續教育工作，努力完善繼續教育培訓活動，共同探討，形成一個良好的培訓學習氛圍，提高培訓質量。
（3）開展校優質課評比活動，積極鼓勵青年教師申報市、區教學骨幹教師，積極參加各類競賽評選活動。
（4）抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷於搞有償家教等有損教師形象的現象，倡導廉潔從教、文明施教、忠於職守、敬業樂業的風氣。
（三）充分發揮教研組作用，加強教研組建設。
1.教研組組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計畫、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計，定作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對教師備課工作的管理和指導，確保教學案真正有用、高效。上公開課教研組長應提前告知組內教師，共同探討教學路徑，課後再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。
2.要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示範課，努力提高教研活動的質量與成效。扎紮實實開展課題研究並做好記錄。
3.加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“複合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢，提高自己的評課能力。
（四）抓好畢業班工作，確保今年中考再創輝煌
對畢業班的教學管理，重點要放在學生的學習補漏和學習方法的指導上，為學生的主動發展打下良好的基礎。要高度重視九年級的教學質量，明確目標責任，落實獎懲兌現。探索班級管理及不同學科複習課的最優模式，不斷提高複習效率。要點如下：
1.加強校領導、中層幹部、班主任、任課教師之間的.溝通與聯絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使九年級的工作得以順利進行。
2.認真組織學生參加各類檢測，檢測後，要及時摸清畢業班學生的實際情況，建立學生成績檔案，並做好跟蹤調查，既要抓優生的培養同時也要嚴格控制低分率。
3.畢業班的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況，講授內容一定要有科學性、針對性、系統性。教務處將組織相關人員深入課堂了解教師的教學情況，及時反饋意見。
4.中考工作是學校工作的重中之重，中考質量是學校的生命線和生存線，要從現在起，切實抓好九年級學生的迎考工作。根據20xx年中考新情況制定新的中考計畫。要特別關注學科的考試信息，如難度是否降低，新課程方面創造性思維和的題目比例是否會增大。調整好教學工作。努力做好中考體育鍛鍊，本學期一定要眾志成城、奮力拚搏，為20xx年中考打下堅實的基礎。
（五）樹立服務意識，做好以下工作
1.做好資料準備工作，及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務，總結前幾屆中考的經驗，提高畢業班教育教學效率，確保中考的正常發揮。
2.加強與兄弟學校教務處之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理檔次。
3.為教師成才提供廣闊的發展平台，以校本培訓為主，採用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質。
4.繼續完善學風建設工作，為全體師生創造一個良好的教學和學習氛圍。
5.繼續做好中職招生工作，深入對職高工作宣傳讓職高工作深入人心，提高家長、學生對職高的認識水平，完成好工作任務。
6.加強學籍管理工作，做好學生的轉出、轉入工作，完善相關印證資料收集、提交、對接工作。嚴格按規定履行學生的轉入轉出休學更名等手續，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據。及時做好學生轉進轉出的登記手續。並做好有關的統計工作。進一步規範義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規範。
7.強化控輟保學工作，做到該入學的一個不能少，入學了的一個不能跑，確保控輟率達標。
8.認真做好體藝衛工作。學校開展好每天一小時體育鍛鍊活動，做好“兩操”，體育教師要認真上好每節課，並有具體的學期教學計畫，教育學生養成良好的衛生習慣，做好各種疾病的預防，降低常見病的發病率，重視“防近”工作，有針對性地開展健康教育，確保學生體質健康達標率到100%。
9.落實教學常規各項工作，完善教學常規管理檔案。
10.積極配合各相關部門開展好各項臨時工作，整體推進學校各項工作向前發展。
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇32
一、指導思想
本學期，學校繼續以黨的十八大和十八屆六中全會精神為指導，以教育局新學期工作要點為指南，緊緊圍繞以“立德樹人”為首要任務，以“學校綠色質量評價爭創一等獎，教學質量爭創全縣同類學校第一名，讓每個孩子感受到成長的快樂，讓每位教師體驗到工作的幸福。”為工作目標，以推進生本教育、抓好綠色質量建設為核心任務，不斷創新工作思路，深化德育教育、課程改革和校本研訓，豐富校園文化內涵，加強校園安全管理，構建教師積極健康的生活方式，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，不斷提升師生的幸福指數。
二、工作目標
學校綠色質量評價保全縣同類學校第一名，教學質量保全縣同類學校第一名，綠色質量建設爭創一等獎，讓每個孩子感受到成長的快樂，讓每位教師體驗到工作的幸福。
三、工作思路
新學期，學校的總體工作思路是：以生為本，把研究學生作為最大的課程，探索如何完善德育的“三化”，研究如何完善生本課堂，研究家庭作業的轉型，完善校本課程和學生社團，充分調動學生的內驅力，認真做好學生資助管理工作，讓每個孩子感受到成長的快樂;以師為本，認真開展教師運動俱樂部活動，繼續推行教師“同讀共談”閱讀工程，開展好校本教研活動，繼續開展好主題教育論壇，開展好多元教職工評價等，構建教師“運動的、閱讀的、研究的、合作的”四種職業生活方式，逐漸消除職業倦怠感，激發教師的工作激情，提高教師的工作效率，提升學校的教育教學質量，讓每位教師體驗到工作的幸福;以校為本，努力創建平安校園、幸福校園、書香校園、文化校園和開放校園，讓學校的辦學品位向縱深發展。
四、工作措施
(一)強化組織管理，提高師生的滿意率
1.堅持校園環境“兩手抓”，保證校園潔淨、舒適。
一是繼續抓學生良好衛生習慣和文明習慣的養成教育。學校政教處、少先隊和各班，要充分利用各種集會、班隊會和重大節日，加強對學生的衛生習慣和文明習慣的養成教育，形成“人人講衛生，個個講文明”的良好氛圍。要充分發揮少先大隊幹部值日的作用，加強對校園環境衛生的巡查，在校園的醒目位置設定曝光台，以提醒全體同學。
二是重點抓校園衛生死角及食堂和寢室的環境。抓校園衛生死角。如垃圾屋及附近的環境衛生、男女廁所、食堂外圍的環境衛生;抓好食堂環境衛生、寢室的內務整理，進一步完善寢室文化。學校總務處和政教處要分別制定具體有效的工作方案，並按要求嚴格落實，保證校園潔淨、舒適。
2.堅持依法治校、民主治校。
學校定期召開教職工會，商討學校各項制度和方案的制定。年前分部門完成十三五規劃的初稿編制工作，新學期開學後，匯總整理學校十三五規劃，組織全體教職工學習。進一步完善《安鹿國小教職工多元評價細則》，建立更多的榮譽制度，讓每個職工都能享受一到兩種榮譽。
3.完善支部建設，發揮戰鬥堡壘作用。
新學期，學校支部將在各級黨委的領導下，進一步加強支部建設，發揮戰鬥堡壘作用。一是繼續加強黨風廉政建設，全面落實“一崗雙責”。利用學校QQ群，組織黨員教師學習相關檔案和材料，提高理論素養。黨員幹部對照自身從教的崗位，全面落實“一崗雙責”。二是定期召開民主生活會，組織黨員教師開展批評與自我批評，總結經驗，反思不足，進一步提高政治思想覺悟。三是認真謀劃並開展好迎“七一”建黨紀念活動，增強支部的凝聚力。四是進一步加強對年輕幹部的指導和培養，讓其快速成長。 4.強化工作紀律和職責要求，增強責任感和使命感。
新學期，學校將利用教職工會，進一步向全體教職工明確提出工作紀律和職責要求，增強全體教職工的責任感和使命感：一是文明上網，如上班期間不在網上玩遊戲，不在網上淘寶購物、玩股票，不瀏覽不健康的網頁，不在網路上發表不負責任的言論等;二是按要求嚴格履行各種請假手續;三是認真履職，工作不拖沓、不敷衍、不推諉。
5.教師循環任教機制實行逐步過渡。
學校規模小，教學人員年齡、學歷、教學素養層次不齊，倘若實行一刀切，學校的教學工作恐會出現混亂。因此，在教師循環任教機制上，學校計畫實行的是先小循環，後大循環;先部分教師循環，後逐步過渡到人人循環。
(二)堅持立德樹人，不斷深化德育教育。
1.繼續完善德育“三化”，踐行社會主義核心價值觀。
新學期，學校一是將進一步探索如何完善德育的“三化”，將社會主義核心價值觀融入“三化”教育。德育的“生活化”，主要通過學校開展的“學生良好行為習慣的養成教育”來實現;德育的“儀式化”，主要結合每周一升旗儀式、“十大傑出少年”和星級學生頒獎儀式以及清明節等重大節日活動來實現;德育的“課程化”，可結合每學期的開學典禮課程以及專題活動來實現。
2.重視起始年級、起始學科的習慣養成教育。
新學期，學校將繼續開展“學生良好行為習慣的養成教育”，先分年段確定習慣養成重點，整理成文後上牆，讓全體學生知曉並努力養成。再結合小組建設與評價，分小組制定小組公約，以小組良好習慣的養成帶動全班良好習慣的養成。
3.完善多元評價表彰體系，讓更多的孩子走上領獎台。
新學期，學校政教處和少先隊還要進一步創新工作思路，組織開展豐富多彩的有意義的活動，讓兒童過上有故事的.校園生活。進一步完善學生多元評價表彰體系，讓每個孩子都有機會走上領獎台，感受成功的喜悅和成長的快樂。
4.完善學生詳細檔案，關注每個孩子的成長軌跡。
新學期，各班要進一步完善學生成長檔案，對班級的學困生、貧困生、單親留守等特殊群體孩子的狀況要了如指掌，要給予更多的關愛，規範填寫學生成長記錄冊，關注每個孩子的成長軌跡，從而讓每個孩子都能在學校健康、快樂地學習、生活、成長。
5.建立導師制，實施全員育人。
新學期，學校繼續本著“教師人人是導師、學生個個受關愛。”的出發點，建立有效的導師機制。要求導師必須認真履行職責，追蹤學生成長軌跡、建立紙質版或電子版的“導師工作手冊”，重點做到導心理、導人生、導學業。適時與家長溝通，反饋學生在校表現，並幫助和指導家長開展親職教育。
6.完善班級公約，創建“幸福教室”。
新學期，各班要組織學生從小組學習規則、課間活動、獎懲方法、作息制度方面，完善班級公約，“我們的約定”等內容，張貼在班級牆壁的醒目位置，並引導學生遵守公約，實現班級自治。學校各班還要利用教室里的黑板板、文化牆和教室外的走廊，牆壁，定期評選各種“星級”學生，力爭讓每個學生都能上光榮榜，享受班級的幸福。
7.創新家校聯繫機制，打造開放式校園。
新學期，學校及各班要進一步創新家校聯繫機制，自覺自主踐行“展示+交流+指導”模式的家長會。通過開展變臉的家長會，讓家長主動融進校園，走進師生，與學校共同教育孩子。如六年級開設的家長講堂，就是一種很好的形式。學校還將利用每年“六一”這個校園開放日和親子活動日。邀請家長走進校園，參與學校組織的各類學生社團活動，分享孩子的社團成果;走進班級，面對面與教師進行溝通;了解孩子在校的學習、生活環境;走進課堂，感受以小組合作為主要形式的生本課堂。通過打造開放式校園，讓家長更多地了解學校、了解學生，更好地支持教育。
8.管理好開放式圖書角，讓教育資源就在學生身邊。
新學期，學校政教處、少先隊要進一步加強對學校開放式圖書角的管理和宣傳，引導更多的孩子在課餘時間主動前去閱讀，愛上閱讀。政教處要協同圖書管理員定期更換圖書角的圖書，讓學生隨時都有新的課外書籍閱讀;讓教育資源就在學生身邊。
(三)堅持安全工作警鐘長鳴，創建平安校園。
1.完善學校安全工作組織機構，層層簽訂安全責任書。
新學期，各班要利用學生報名的時間，與學生家長簽訂安全責任書和上下學安全承諾書，並注意留存資料。學校分管安全的領導與各部門層層簽訂安全責任書，做到責任明確。
2.堅持安全月查月報制和校園安全月巡查例會制度，對安全隱患消除進行嚴格登記。
學校分管安全的領導要按時按要求向局綜治股上報學校安全工作情況，各班每周要對學生進行管制刀具清查和學生間矛盾排查，做好排查記載，填寫學生因病缺課追蹤登記。各班還要注意加強對部分心理有缺陷的學生的心理輔導，消除不穩定因素。
3.開展豐富多彩的安全教育活動，收齊活動資料。
新學期，學校要繼續利用專欄，班會，國旗下講話等時間，加強對學生在交通、食品衛生、春季傳染病防治、防溺水、法制教育、防盜及危險物品等方面的各種安全教育，制定各種安全應急預案，定期或不定期開展安全演練活動，提高師生的安全防範能力，並注意收齊各種安全活動資料。
4.加強女生安全管理。
女生安全管理員要掌握全校的女生檔案，並隨時關注女生的動態，對於特殊群體的女生，要加強關愛和心理疏導，確保女生安全工作無憂。
5.加強食堂整改，消除安全隱患。
新學期，學校將進一步加強對食堂的管理，從環境衛生工作入手，到食物的採購、索證到食堂工作人員的規範著裝、食堂設備的更新等進行整改，逐步讓食堂走向規範，保證食品安全事故零發生。同時，食堂工作人員要把精力著重放在研究學生的口味、營養等方面，想法設法努力提高飯菜的質量，讓學生滿意。
(四)堅持規範辦學，努力提高學生對教師的認同度。
1.開齊課程，開足課時。
新學期，學校繼續按照課程計畫，嚴格開齊國家課程、地方課程和校本課程這三級課程，開足課時，並嚴格按照課程計畫授課，保證考查學科不被侵占。保證學生每天鍛鍊時間不少於1小時，每天睡眠的時間不少於10小時。
2.保證專業學科(體、音、美、科學、信息技術)在專業場地或專業教室授課。
3.合理安排考試次數，規範成績告知方式。
新學期，學校將按照教育局統一要求，合理安排考試次數，對學生的考試成績，以分數條的形式告訴學生及家長，對學生的成績不排名，不張貼。
4.繼續探索家庭作業轉型之路，確實減輕學生課業負擔。
新學期，學校將以“家庭作業轉型項目研究組”為單位，以“確實減輕學生的課業負擔”為目的，人人參與，定期開展研究，積極探索家庭作業轉型之路，教師個人要注意收集轉型後的作業，一學期形成一本集子，交教導處留存。項目研究組要不斷總結經驗，學期末要撰寫總結性文章。
5.規範教師從教行為，提高社會對教師的滿意度。
新學期，所有教師必須進一步規範從教行為，嚴格落實“一科一輔”。不得私自向學生介紹或宣傳其它學習輔導資料，更不得帶(代)學生購買輔導資料。教師要做到關愛每個學生，不得體罰或變相體罰學生，不得進行有償家教，不得接受家長吃請和接受禮金，以提高學生及社會對教師的滿意度。
6.規範財務管理，自覺規避財務風險。
新學期，學校將一如既往地按照上級財政部門的要求，嚴格規範財務管理，做到財務管理賬目清晰，收支合法有據，自覺規避財務風險。
7.按要求認真做好學生資助工作。
新學期，學校將按照遠安縣學生資助管理中心的要求，認真做好學生資助的相關工作。一是成立學校學生資助管理工作領導小組，安排工作細緻、工作責任感強的老師擔任管理員;二是領導小組成員要各盡其職，協同配合管理員做好學校的學生資助管理工作。
(五)深化課程改革，大力推行生本教育。
1.加強校本課程研究，讓校本課程推動學校課程改革。
一是認真上好自編的校本教材《遠安鹿苑黃茶文化》，落實好教材中的每一項實踐活動，以激發學生的學習興趣，培養學生動手、動口、動腦的實踐能力。負責學校校本課程專項工作的老師定期將活動情況上傳到教科院范俊明院長的網站，並認真站上其他學校的經驗文章，有選擇性地靈活借鑑到我校的校本課程研究中。二是加強對學生社團的訓練與指導，讓社團活動更加有序、有效;為學生提供展示與分享的平台，讓學生的才華得到充分的施展，有更濃的興趣參與社團活動。
2.積極推進生本教育，讓生本教育為綠色質量保駕護航。
新學期，學校繼續以開展生本課堂研究為重點，以20xx年秋季學校制定的《安鹿小學生本教育推行方案》為總綱，以“前置學習研究的設計”和小組建設與評價為突破口，積極開展系列研究活動，讓生本教育為綠色質量保駕護航。
一是繼續加強理論學習，奠定紮實的理論基礎，為行動找到強有力的支撐。新學期，學校將組織教師繼續學習生本教育專著和文章，讓生本教育的理念徹底改變老師們傳統的教育思想。
二是組織教師參加各級各類生本教育專題培訓，系統領悟生本教育的魅力，為推進生本教育增強信心。
三是分教研組制定《前置性學習研究的設計研究方案》，並按方案開展系列研究活動。
四是繼續開展生本教育專輯閱讀分享會，總結經驗、反思不足或提出困惑。
五是開展人人上生本課的課堂教學研究活動，要求上課的教師要著重突出前置學習研究的設計，提交本節課前置學習研究的設計內容，作為前置學習研究的典型案例留存。整個課堂要符合生本課堂的教學環節。
六是認真開展生本課堂聽課評課活動。所有教學人員都要認真開展聽課評課活動，在聽評課時，評價側重上課教師設計的前置學習研究是否符合前置學習研究設計的簡單、低入、根本、開放的原則，學生有沒有認真完成前置學習研究，課堂效果究竟怎么樣等。聽課節數必須達到教育局規定的節數(校長不少於30節，教師不少於15節)。
七是開展生本課堂教學反思活動。實驗教師結合開展生本課堂的情況每月撰寫一篇高質量的教學反思，記錄研究過程的得與失，明確今後的研究方向。一般教師每學期上交一篇教學反思。
八是積極參加縣級及以上各學科論壇活動。
九是繼續開展好小組建設與評價研究。
3.加強班本課程的開發與研究，彰顯班級特色。
新學期，學校各班要加強班本課程的開發與研究，結合學生的年齡特點、興趣愛好與特長，至少選擇適合自己本班特點的一到兩門課程開展研究，保證學生的參與率和參與度，突出班級特色，提升學生的幸福指數。如六年級開發的葫蘆絲、豎笛與花樣跳繩等課程。
(六)加強校本研修，提高教師科研水平。
1.繼續開展集體備課和集體備班研究，讓研究常態化。
新學期，各教研組在制定計畫時要將集體備課寫進計畫中，各班在制定計畫時要將集體備班寫進計畫中，儘量做到這兩種研究定期化和常態化。各教研組、各班要注意收集平時開展研究時的原始資料，以備學校及上級領導檢查。
2.開展生本課堂比教學活動，讓教師在賽課中提高教研水平。
每學期，一到六年級任課教師至少要在組內上一節生本課，實驗教師至少要上兩到三節生本課，供組內教師開展研究，以提高全體教師的教研水平。
3.申報縣級教研課題，提升學校科研檔次。
新學期，學校將從之前開展研究的“德育三化”、“前置學習研究”和“小組建設及評價”三個校本課題中選擇兩個課題，向縣教研室申報，力爭通過。同時，紮實開展課題研究，讓研究逐步成為教師的生活方式，提高教師的科研水平，提升學校的科研檔次。
4.進一步加強教育技術裝備工作的管理研究，充分利用網路資源，讓學科教學和現代信息技術高度融合，讓信息技術更好地為教育教學服務。
(七)不斷完善校園文化，提升師生的幸福指數。
1.建立多種榮譽制度，讓每個教師都能獲得榮譽。
新學期，學校將繼續開展教職工多元評價，讓每個教師都能獲得至少一種榮譽，都有機會走上領獎台，從而享受到職業幸福。
2.多方位展示教師成果，讓每個教師都能感受成功。
新學期，學校將利用展牌、宣傳欄、牆壁、走廊等，多方位展示教師成果，讓每個教師都能感受到職業成就感。
3.推進閱讀工程，讓書香浸潤師生心靈。
一是認真落實學生的閱讀，讓書香浸潤孩子的心靈。
各班認真上好閱讀課;結合讀書成長冊，每月開展一次閱讀分享會;各班輪流在每周一的升旗時間進行閱讀展示;學生的家庭作業必須有閱讀;語文組每學期組織一次與閱讀相關的活動，學校充分利用校園裡的宣傳櫥窗、教室走廊牆壁，黑板板，展示學生豐富多彩的閱讀成果;認真開展好悅讀與寫作社團的活動;政教處認真策劃並開展好校園第二屆讀書節活動等。
二是繼續推進教師閱讀工程，讓閱讀成為教師的生活方式。
新學期，學校繼續在校長和教師中開展“同讀共談”閱讀活動。每周抽出一節課的時間，分教研組集中閱讀，一月一分享，各教研組做好月分享的記錄。每學期，學校集中分享一次。集中分享的時間初步定於4月中旬。
4.積極踐行“運動的、閱讀的、研究的、合作的”四種職業方式，豐富教師的職業生活，提升幸福指數。
新學期，學校一是繼續開展教職工俱樂部活動，讓運動強健身體，增進彼此間的感情;二是認真開展教師同讀共談活動，讓閱讀影響教師人生的寬度和深度;三是加強各種研究，培養教師的研究習慣，提高研究水平。
5.開展師德教育月主題活動，提升教師的師德水平。
新學期，學校將圍繞師德教育活動月，開展系列主題教育活動，以提升教師的師德水平。具體要求：看一部教育影片《叫我第一名》或《放牛班的春天》;蒐集你最喜歡的一位師德楷模的事跡材料;撰寫一篇師德體會文章;辦一期專刊;評選一批師德標兵。
6.開展校園第二屆讀書節、體藝節和社團文化節等活動，充分展示學生風采。
xx國小
20xx.x
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇33
一、工作目標
1、科研課題方面：做好省級課題《中學生態型德育的實踐研究》的結題工作和國家級課題《中學生態課堂建設的實踐研究》的結題前期準備工作；對已批的“十二五”三個省級課題組織進行開題報告；組織進行20xx年6月份的第二次“十二五”省市縣課題申報；鼓勵教師人人搞校級微型課題研究。
2、教科研活動方面：兩個月編一期《教科簡訊》；一學期組織一次“教科論壇”活動；圍繞課題組織一次公開課活動；積極探索校本課程的開發；組織彙編教師《論文集》第六集；組織進行“五四杯”等論文競賽。
3、文學社方面：編輯3期《綠岸報》（180期至182期）；《青春熱線》收集稿件做彙編準備。
4、師資隊伍建設方面：建立和完善教師專業發展制度和實施方案；實施“名師工程”，造就一批科研型教師。
二、思路和計畫
（一）科研課題方面
1、加強省市縣課題研究，嘗試組織校級微型課題研究，用課題帶動教科研，以研促教、教研相長。
課題研究要有利於教師的發展，以提高教學質量為終極目標；課題研究採取分階段進行，分級要求，並以制度做保證進行考核獎勵。省市級課題研究要有組織有計畫，教研組要全員參與，分工合作，教研組長和備課組長積極協助課題組開展研究、整理資料和匯報結題，並在教研組內推廣實踐，力爭使新申報課題在二至三年內完成。學校利用《科研簡報》對其大力宣傳，擴大影響，對在一定時間內完成課題活動的組給予評先獎勵。2—3月份完成《中學生態德育的實踐研究》的結題工作；4—5月份組織進行“十二五”三個省級課題的開題報告和《中學生態課堂建設的實踐研究》的材料收集和結題的前期準備工作；6月份組織進行第二次“十二五”省市縣課題申報。
立足解決教學中的實際問題，要求本著“低起點、小切口、短周期和大影響”的原則確立教師校級課題。學校平常的教學研究主要是日常教育教學的小問題，課題都是從實際問題中提煉出來的，教師的微型課題要強調問題解決，不搞花架子。一般在一年[增]？？成，並把研究的成果以論文形式寫出來，學校彙編成冊，在此基礎上進行評優獎勵。在2月份開學後教科室對本學年的微型課題研究寫出詳細具體的計畫，組織和指導教師確立微型課題，對在微型課題上取得一定成果的教師幫助他們提升課題檔次，爭取成為市縣立項課題。
（二）科研活動方面
緊扣教育教學實踐及課題研究確立主題，在6月份組織進行“教科論壇”活動，以活動促進教師對班主任工作和課堂教學工作的`反思；在5月份圍繞課題與教學處協作組織一次公開課教學活動，組織教師積極撰寫活動心得，並利用《科研簡報》進行宣傳；充分調動教師積極性，努力探索校本課程的開發；於2—3月份組織彙編教師《論文集》第六集；於5月份組織進行“五四杯”等論文競賽。
（三）教師隊伍培養方面
健全教師隊伍建設制度，完善師資培訓實施方案，實施“名師工程”：
1、根據教師個人發展三年規劃，幫助教師“三定兩勤”，即定方向、定目標、定措施、勤學習和勤總結，同時把個人課題研究，讀書計畫，論文發表，個人部落格建設等納入發展評價體系。在本學期結束前收齊個人發展情況統計表。
2、在20xx年5月前，完成年度教科研先進個人的評選，促進教師全員科研，形成教師科研檔案。進行感動如東中學十大教師的評選，向學生、家長和社會大力宣傳其事跡，發揮骨幹教師和學科帶頭人的輻射作用，提高教師的社會知名度和社會影響力。
3、培養青年教師，使其成為青年骨幹教師儲備人才和教壇新秀，鼓勵全校更多的教師爭當骨幹教師和學科帶頭人，參加各級各類學會、論壇等組織。給教師評職晉級創造更多的機會和條件。
4、創新教師培訓方式，加快教師專業化成長。
（1）堅持“請進來走出去”的交流方式，請專家進校講學講課。定期把教師送出去學習，以三年為一個時間周期，保證每一位教師都有一次出去學習的機會，及時獲取新理念、新思想、新方法，促使教師專業發展。教師的一切外出學習交流活動安排均由教研組長決定，統籌兼顧，做好記載，要求外出學習教師在教研組內匯報，並有關材料上交教科室存檔。
（2）強化青年教師培養工程。堅持師徒結對，雙方簽訂三年培養計畫。促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學理論、做習題集、寫課後反思，組織青年教師參加本年級大型聯考統考，促使其業務水平快速提高；開展青年教師優質課競賽活動，創造各種學習機會對青年骨幹教師進行培養。
（3）堅持舉辦教科論壇活動，開展教學教研沙龍活動，給教師搭建一個交流展示的平台。談談學習教育先進理論後的感悟，談談讀書後的收穫，展示課題研究過的成果，給出學校管理和發展的建議等。組內教研活動，也應為教師提供發表教育思想的平台，把優秀的教師推薦到學校講，還可以請外面的專家和社會人士講。
（4）實施讀書行動計畫
為進一步提高廣大師生的人文素養和文化底蘊，在教師發展規劃中，每位教師制定每學年的讀書學習計畫，並上報教科室，存入教師個人檔案。對“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當獎勵並予以表彰。
三、創新舉措
1、編寫《教科簡訊》：教科室成員輪流編輯，兩個月一期。4月份由陳鋒編輯第一期，6月份由江雪松編輯第二期。主要內容為教科研動態、教科研成果展示、教科研方面先進事跡等。通過教科簡訊推動教師教科研活動的開展，把教學、德育和教科研緊密結合起來，形成全員教科研的局面。
2、評選教科研先進個人，促進教師科研意識的增強，每個月請備課組把教師當月發表或獲獎的論文統計上交教科室，把學生髮表的作品複印件交備課長然後上交教科室，形成教師的科研檔案。
實用的學期年度工作計畫模板合集 篇34
一、班級情況情況分析：
（一）概況：
（二）班級優勢分析：
1、 大多孩子能聽懂老師簡單的要求，能學習按簡單指令行動。
大多孩子已經具備適應集體生活的能力，他們在成人的引導和督促下，已經形成了許多日常生活時所必須的生活自理能力。如：會自己洗手、自己入廁。當聽到成人簡單指令的時候，能試著做相應的動作。
2、具有強烈的好奇心。
孩子們對周圍的世界充滿了濃厚的興趣。大多孩子拿到新的玩具時能主動地操作與擺弄，有動手嘗試的願望。
3、開始認同、接納同伴與老師，願意參加幼稚園的各項活動。
大多孩子通過一段時間的幼稚園生活，已經與老師形成了較穩定的依戀。大多孩子在老師的引導下願意參與各項活動，喜歡操作與擺弄各類材料，逐漸從依戀老師、依戀某個同伴、轉化到依戀某項活動。
（三）存在問題：
1、孩子的自理能力薄弱，沒有自我服務的意識。
由於班中家庭多為結構家庭（祖孫三代共同生活），老人包辦的過多，孩子根本就沒有自我服務的意識，自理能力有待與加強，表現為：孩子沒有獨立進餐、獨自入睡、每次活動結束的時候，玩具隨意擺放，甚至隨手一扔的習慣等。
2、幼兒語言發展水平差異性較大，大多孩子沒有閱讀習慣，傾聽能力有待加強。
由於家長對孩子的教養態度、教育方式存在較大的差異性，因此直接導致了孩子的語言發展水平差異較大。表現為：語言發展水平較好的孩子能完整的表述自己的意願，而語言發展水平較遲緩的孩子則只能用單詞回答老師簡單的提問。其次，由於班級孩子大多比較好動，不願意安靜下來嘗試閱讀活動，因此直接導致了孩子的傾聽能力比較薄弱。
（四）班級工作人員情況分析
1、班組成員分析
本班由一位經驗比較豐富的高級教師、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級保育員承擔保教工作。班組人員頗具愛心，也比較由責任心。
2、班務工作構想
本學期我們將倡導組建和諧、共進的班組；構建民主、寬鬆的工作氛圍；努力做到工作組成員優勢互補、資源共享。其次，班組將根據班級幼兒弱勢，將工作重心放在樹立自我服務的意識，培養幼兒自理能力上，重點培養幼兒學會自己吃飯；自己穿鞋子和褲子；能有序地擺放各類玩具和學具
二、班級重點工作：
1、採用分階段遞進的方式，提高幼兒的生活自理能力，鼓勵幼兒學習做自己力所能及的事情，如：自己吃飯、獨立入睡等。
措施：
a、通過“我長大了”“我會……”等主題活動激發幼兒學習服務自己的願望。
b、積極利用家長資源，通過“爸爸媽媽眼中的小明星”等活動，鼓勵幼兒在家堅持做力所能及的事情，從而提高幼兒的自理能力。
2、注重幼兒傾聽能力的培養，養成喜歡閱讀的習慣，從而提高幼兒的語言表達能力。
措施：
a、創設主題化的語言區域環境，鼓勵幼兒在熟悉的環境中，大膽地說。
b、指導家長用規範的、簡短的語言與孩子交流，豐富幼兒的語言刺Ji。
3、將常規要求直觀化、形象化、圖示化、研究幼兒對規則的認同行為。
措施：
a、根據小班孩子的認知規律，將常規要求以形象化、圖示化、直觀化的形式進行表現。如：教師的演示、圖示的模仿等。
b、將常規要求用圖示的.形式，布置在相應的位置。如：將入廁的要求（排隊、不浪費水等）用孩子們能看懂的圖示進行表現，並貼在廁所的牆上
三、家長工作：
1、家長情況分析
班中65﹪的孩子是由祖輩負責日常的教育和養育工作的，這些家長大多比較溺愛孩子，喜歡包辦。只有35﹪的孩子是由父母直接負責日常的教育教養工作的，這些家長再教養方式上就相對就顯得比較開放，因此就直接導致了幼兒的發展的差異性較大。
其次，班級家長的學歷層次、教養態度和教養方式上普遍存在著很大的差異性。
再者，再親職教育方式上普遍缺少科學性，有的家長對孩子的要求過分嚴格，缺乏對孩子年齡特徵的了解；有的家長對孩子沒有任何要求，聽之任之；還有的家長只關注幼兒的保育工作，忽視了孩子的教育問題。
2、家長工作要點
開拓家園聯繫的多種途徑，積極利用家長資源，努力做到家園教育同步。
措施：
a、通過家園互動的各種形式，使家長能及時地了解到幼稚園近期活動的內容，及家長需要配合的事項。
b、幫助家長認識兒童自我意識發展的特點，尊重兒童的合理需要，支持兒童從事感興趣的活動。
c、保持與家長的定期溝通，使家長認同幼稚園的教育目標與策略，儘可能地吸引家長共同參與班級的管理工作。
d、經常開展各類家長講座和家長訪談活動，指導家長樹立科學的育兒觀念，解決親職教育中的困惑。
四、幼兒培養目標
1、通過適宜有效的活動，使幼兒情緒穩定，不哭鬧，逐漸適應幼稚園的生活，願意來幼稚園。
2、引導幼兒學會正確使用小勺獨立進餐，喜歡吃各種食物，培養幼兒飯前洗手，飯後擦嘴與漱口以及經常喝水的習慣。