（7）加強教師的思想道德水平建設。一支優秀的教師隊伍，不僅具有先進的教學理念，過硬的教學基本功，紮實的教學知識功底，而且要具備良好的思想道德水平。學高為師，德高為范，師德好，則行風正。一所學校教育的成敗，關鍵是有一支優秀的教師隊伍，為此我校今年要借保持共產黨員先進性活動的契機，提倡愛崗精業精神。要求教師要以德育人，依法治教。堅持做到：“愛崗敬業，不體罰或變相體罰學生，不歧視學生，嚴禁以教謀私。嚴格按行風整改十準十不準去做，實行師德一票否決制。
（8）加強教師的培訓工作。繼續開展學歷教育，抓好學歷達標，並在此基礎上，下大力量，開展教師文化水平提高工作。計算機、國語培訓。繼續開展崗位練兵，大練十項教學基本功，在去年兩筆字過關的基礎上，開展備課、課堂教學基本功的訓練，努力提高課堂教學水平。培養教學能手和學科帶頭人，促進我校的師資隊伍建設。
三、發揮特長、激發興趣、形成特色
（1）課外活動是教育教學活動的延伸和補充，是減負增效的重要手段，是激發學生興趣、培養學生特長的有效途徑，尤其是實施素質教育，進行課堂改革的今天，豐富多彩的課外活動顯得尤為重要，為此我校根據實際情況，為解決沒有專業音樂、美術教師的難題 ，採取了以班為單位根據任課教師的特長和學生的具體情況和興趣愛好，組織課外活動，這樣既發揮了教師的特長又尊重了學生的興趣，使得我校的課外活動花樣繁多，先後組建了書法組，美術組，刺繡組，棋類組、音樂組、手工製作組，與此同時我們又把十字繡、剪紙、布貼等民間藝術引進美術課堂，把踢毽子引入體育課的課堂，使我校課外活動的質量進一步的提升。
（2）減負增效、大膽嘗試
教學改革是教育教學活動中的永恆主題，在全旗上下如火如荼的開展“以學定教，同案協作”的課堂教學改革的大好形勢下，我校在取得階段性成果的同時，對綜合實踐課的教學進行了大膽的研究。以培養學生能力為入手進行了探索，自從把綜合實踐活動，列入到課程計畫以後，綜合實踐活動課如何上，應該從哪些內容入手，始終沒有找到最佳的途徑，我校為抓好綜合實踐活動課，深入的研究了綜合實踐活動課的內涵：
其實綜合實踐活動是一種開放型的教學活動，它打破知識的界限，加強了學生與社會的溝通；該課程把活動、知識整合成一個整體，既保證了體系內部各學科信息的交流，又加強了教學與生活世界的信息交流，培養學生具有全新的觀念與視野，具有全面的知識、技術與能力，能夠適應未來社會的需求。綜合實踐活動以綜合為特徵，以實踐為環節，以活動為載體，以體驗為根本。強調讓學生親身經歷，學生要積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”等一系列的活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新精神。讓學生走出課堂，讓校園、家庭、社會共同發揮教育的功能。而綜合實踐活動課本的內容對於國小生來說，距離非常遠，學生很難把握，老師在指導過程中很難控制，沒有一個很好的載體，我校在民間藝術進課堂的過程中發現，剪紙、十字繡、布貼的歷史非常久遠，而且蘊藏著很深的文化內容，剪紙、布貼、十字繡恰恰又綜合了美術、數學、語文、手工、勞技等學科的特性，把知識與學習、學習與活動整合在一起，我們試著，把這三樣藝術作為美術課及綜合實踐課的載體，並展開教學。 今年、我校要把這三項工藝作為我曉的校本課程進行研究開發，制定計畫，研究教材，作為我校特色學校創建的一項重要研究內容與其他學科進行合理配置，形成自己的特色。
四、加強教師隊伍建設
為貫徹教育局師德行風建設會議及有關檔案精神，認真組織教師開展師德建設年活動召開全體教職工會進行廣泛宣傳發動，提高了認識，統一思想，為活動的開展奠定基礎。為加強對這一工作的領導，成立以校長為組長，相關領導為成員的“行風建設領導小組”，把師德作為學校對教師考核評估的一項重要內容，確保了師德行風建設活動的開展。
2、加強領導班子作風建設。領導班子是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導班子必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，在領導班子中要增強以校為家的意識，講廉潔、講奉獻，在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。
3、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設，規範黨員例會學習制度，積極回響上級黨委號召，組織教職工認真學習xx同志“三個代表”《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德》，提高了教職工的政治理論素質。