XX～XX學年度第二學期九年級組工作計畫
九年級工作是學校的生命線，中考成績是一個學校的出口成績。一個學校的進出口成績比較，成敗得失，是衡量一個學校辦學是否成功的一個重要因素之一，能夠體現一個學校的教師能力與素質，是學校“外塑形象”工作的重要一環。因此，就必須擬定畢業班工作計畫，然後按照計畫開展工作，落實到處，力爭XX年的中考成績再創新高。
一、指導思想
根據教務處“XX～XX學年度第二學期教務處工作計畫”，以及學校對九年級組的要求。以學校“內抓管理、外塑形象，穩中求變，再創佳績”為工作方針，就需要九年級教師發揚團結協作的精神，認真抓好教學工作、導學案編寫工作、月考工作、校本教研工作，爭取XX年中考再創佳績。
二、基本情況
1、學生成績
根據XX～XX學年第二學期清鎮市統考統評的成績來看，三中XX屆學生尖子生不多，尖子生也不夠拔尖，反而是中等學生比較多，學困生尾巴比較大，因此XX屆三中學生的成績不容樂觀。
2、學習狀況
（1）從現在來看大部分學生雖然在堅持學習，努力學習，但是缺乏朝氣和拼勁。
（2）部分學生自主學習的能力有待高，學習比較被動，課堂上學習的知識在沒有及時消化好，導致問題越累越多，學習也呈現出比較困難狀態。
（3）學生沒有自己的人生規劃，沒有遠見，沒有理想，得過且過，學習沒有源動力。
（4）學生的兩級分化比較嚴重。
3、教學工作
通過問卷調查，九年級組教師總體上比較優秀。但是在課堂紀律，教學效果等方面還存在很多問題，良莠不齊，一定程度上也影響了九年級成績的提高。
三、工作目標
樹立九年級工作一盤棋的思想，抓實工作細節，同心協力，保證九年級組工作的正常開展，力爭中考成績有所建樹。
四、工作思路
九年級第二學期，是吹糠見米的時候，一切工作都必須圍繞“中考”展開，為中考服務，所以九年級關鍵字是“教學、月考、分析、督查、輔導”。六月中旬就是中考時間，所以時間緊，任務重。針對這一情況，要紮實推進教學進度，力爭3月底4月初結束新課。然後進入複習，最少完成兩輪複習，最好是三輪複習。抓好常規管理，深化導學案編寫工作，加強檢查力度，抓好每次月考，做好月考成績分析。注重培優輔差，做好心理疏導，培養考試能力。
五、主要工作
1、加強組織領導，強化責任意識
本學期將繼續把和諧年級組建設作為工作的基石和前進的保障，狠抓隊伍的思想素質建設和業務水平提高，增強責任意識和使命感，緊緊抓住提高教育教學質量這箇中心，依靠嚴格科學的教育管理和細緻科學的教研教學兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實，切實把計畫中的工作做好做實。
2、強化老師的責任意識
在教育教學工作中，班主任起主導作用，所以在本學期中，班主任要積極主動做好班級的管理和協調工作，而且管理工作要做得細一些。協調好各科教學，保證學科均衡發展。要抓好語文、數學、英語、物理、化學、體育六門學科，協調配合好政史學科。強化教師認真備課，認真上好每一節課，夯實每一個知識點，不吃夾生飯；班主任要協調控制好學生的各科作業量，防止學生出現偏科現象。科任老師在教學過程中，除完成教學任務外，也要配合班主任做好學生的思想工作，管理好課堂紀律，充分了解學生的學習狀態，對不交作業的學生既要告知班主任，又要採取適當措施進行補救，及時了解學生對自己所教學科的學習情況，不使自己所教學科因教學效果不顯著而拉後腿。
六、為提高教學質量所採取的措施
1、做好安全教育，抓紀律、學風、法制教育，使保持班級良好班風。
2、及時了解學生的思想、學習動態，充分發揮班級的團組織力量，讓團員去帶動班級學風紀律。
3、加強家校聯繫，學生在校的不良表現要及時與家長溝通。
4、班主任統計出各層次段學生成績名單，450分以上學生的學習情況要經常與各科任老師及時溝通，及時補差補缺。
5、把學困生的幫扶工作落到實處。
6、各教研組要強化教研工作力度，最佳化教師集體備課，充分挖掘教材，注重教法研究，學法指導。
7、任課教師要根據學生的實際，實施分層次教學，對不同層次的學生，要因材施教，因勢利導，使每個學生都有所收穫。作業題的選擇要突出層次性，精心選題。
8、加強考試管理。每個月進行一次月考，日期安排視具體月份而定，科目安排：星期四下午14:30～17:00考語文，星期五上午7:40～9:40考數學，10:00～12:00考英語，下午14:30～17:00考理綜。考試完後每一位教師都應該及時進行試卷分析，總結經驗教訓，查找學生知識缺陷，制定出矯正補救的措施，為以後的複習打好基礎。各學科組要精心組織教師準備好每一次月考試卷，出好每一道題，學科備課組要統一教學進度，統一教學目標。