一、指導思想
根據學校關於“落實過程，跟蹤質量”的指導精神，結合我校的教學實際，認真落實校長辦公會關於新學期教學工作的要求，組織教師認真學習實踐科學發展觀，狠抓教學常規管理，加強教風學風建設，以求真、求實、求精的工作態度和工作熱情，以提高教學質量為核心，以課程改革為驅動，構建好自己的教師專業隊伍，注重多元化發展，再創兩考佳績。
二、主要工作及措施
1、明確職責，增強質量意識
我校每位教師都要認清形勢、明白學校的處境和明確自己的職責，踏踏實實的做好本職工作。我校生源質量不高，要求全體教師一切從實際出發，以更大的熱情和愛心，創造性的開展工作，切實加強服務意識，把質量意識放在首位。
2、以規範教學行為為重點，重常規教學，抓過程管理
實踐證明，只有加強教學過程的管理，才能全面提高教學質量。本學期我們將以提高課堂教學的有效性為突破口，落實教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規範性，使湖北省課程改革在我校高中順利實施。主要從以下幾個方面著手
（1）抓教學計畫的制定和落實，使教學工作有序進行。
教學計畫統率著整個教學過程，是指導和規範教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，根據學生的特點，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組、備課組工作計畫和各學科教學計畫已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要在做好學科教學計畫整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析、取捨（特別是高一年級的新課程），確定重點和難點，以增強計畫的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計畫可依，有計畫必依，保證課堂教學的有效性。
（2）強化過程管理，提高教學效率。
①教務處定期和不定期開展教學檢查和抽查，每周五檢查備課本，每月檢查一次作業批改，查看教師備課、批改作業的質和量，並做好記錄
②堅持隨堂聽課，並找學生座談，了解、掌握教師的教學現狀，對做的好的教師及時予以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正
③大力倡導“四精”“四必”的教學方法：“四精”即為內容精選、上課精講、練習精評；“四必”即為教師在作業布置和檢查上要做到有布置必做，有做必改，有改必評，有評必補
④組織好期中期末兩次考試工作，並認真做好考評工作，對教學優秀的予以通報表揚，對需要改進的教務處將堅持談話制度，幫助其成長。
3、加強校本研修管理，促進教師業務能力的提升
（1）鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，規定每位教師每月聽課必須在本組的教研活動時間由教研組長帶隊聽課4節以上，教研組長要做好考勤，教師聽課要有記錄、有評價、有交流，達到互相學習，共同提高的目的。
（2）堅持抓實抓細教師的業務學習，要求每位教師堅持寫教學反思，記載自己教育教學過程中的心得體會，在校內形成良好的反思氛圍。
（3）充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計畫，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，並落實每兩周一次的教研活動，通過教研活動讓所有教師都能從中受益，本學期的教研活動主要以整改課、研討課、示範課、多媒體課等四種形式展開，每次活動都要講、評、議結合不能流於形式，活動時督管領導要到場督促指導，會後要簽字（包括記錄參加教研會的人數），本學期教研組督導領導見附表一。