7、組織教師學習江蘇教育出版社的《國小數學教學》和《江蘇教育》中的有關文章，指導本校的數學課改實踐。
8、讓網路成為教師學習、發展和展示的主陣地。
積極組織教師參與區教研室數學部落格網站的交流與探討，在交流中合作、共享、提高。教研室將在學期結束前匯總各校在數學網站上的投稿數量進行評比，並反饋給所在學校。同時加強淳化國小數學部落格的建設，各教師要積極發文章，發評論。學期末擬評“部落格之星”。初定：3、4月主題為“學生為什麼不提問”；5、6月主題為“培養學生哪些數學習慣及具體做法”
三、研究學法，促進發展。
1、要關心和厚愛每一位學生。
教師在平時的教學中要公平地對待每位學生，重視學習中的後進學生的研究，要採取有效措施調動他們學習的積極性，積極探索轉化學困生的策略，促使他們不斷進步。
2、培養學生良好的學習興趣和習慣，教會他們的學習方法，養成認真聽講、勤于思考、樂於探究的學習習慣，培養熱愛數學的學習情感。
3、要注意在課堂上注意練習的精心設計，每節課都要有不同層次的練習，適合不同層次學習的需要。要特別注意優等生與後進生（潛能生）的研究，積極開展各種數學學習活動，內容要有“度”、有節，活動形式要多樣，組織要科學合理，防止流於形式。
附：1、區級數學學科具體工作安排表
月份
工作內容
備註
2月份
1、教導主任會議。2、中心教研組長會議。3、六年級教材二級培訓。
3月份
1、學科帶頭人標兵的研討會，明確職責。2、市區學科帶頭人展示活動。（地點待定）。
4月份
1、常態課有效性教學研究（麒麟國小）。2、學科團隊展示活動（時間地點待定）。
5月份
1、畢業班複習會議。（陶吳國小）2、特級教師詹明道數學研修班展示會。
6月份
1、教導主任研究培訓會。（湯山國小）2、組織期末及畢業考試。
2、本學期區級數學教學的研究課題主要是：
①教學有效性的研究。
②“構建數學生態課堂”的研究。
③如何加強數學兩組活動的有效性研究。
④如何構建良好的教師梯隊，促進教師的專業成長。
⑤課堂教學中過程性評價的研究。
⑵課題研究要和教學有效性緊密結合，真抓實幹。