新學期開學之初，高一數學備課將繼續積極努力工作，完成學校各項工作，並提高全體學生高一數學成績，本學期工作計畫如下：
一、學情分析
本屆高一學生與前幾屆學生相比，中考成績偏低，基本素質有下降。大多數學生的基礎知識不紮實，學習方法欠佳。大部分的學生對學習有興趣，a班學生學習比較自覺，b班紀律比較渙散。
一、教學內容、重點，難點：
必修5
第一章：解三角形;重點是正弦定理與餘弦定理;難點是正弦定理與餘弦定理的套用;
第二章：數列;重點是等差數列、等比數列與它們的前n項的和;難點是等差數列與等比數列前n項的和與套用;
第三章：不等式;重點是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式(組)與簡單的線性規劃問題、基本不等式;難點是二元一次不等式(組)與簡單的線性規劃問題及套用;
必修2
第一章：空間幾何體;重點是空間幾何體的三視圖和直觀圖及表面積與體積;難點是空間幾何體的三視圖;
第二章：點、直線、平面之間的位置關係;重點與難點都是直線與平面平行及垂直的判定及其性質;第三章：直線與方程;重點是直線的傾斜角與斜率及直線方程;難點是如何選擇恰當的直線方程求解題目;第四章：圓與方程;重點是圓的方程及直線與圓的位置關係;難點是直線與圓的位置關係;
二、教學目標
1.通過對任意三角形邊長和角度關係的探索，掌握正弦定理、餘弦定理，並能解決一些簡單的三角形度量問題和與測量及幾何計算有關的實際問題。
2.通過日常生活中的實例，了解數列的概念和幾種簡單的表示方法，了解數列是一種特殊的函式;理解等差數列、等比數列的概念，探索並掌握2種數列的通項公式與前n項和的公式，能用有關的知識解決相應的問題。
3.理解不等式(組)對於刻畫不等關係的意義和價值;掌握求解一元二次不等式的基本方法，並能解決一些實際問題;能用一元二次不等式組表示平面區域，並嘗試解決簡單的二元線性規劃問題。
4.幾何學研究現實世界中物體的形狀、大小與位置的學科。直觀感知、操作確認、思辨論證、度量計算是認識和探索幾何圖形及其性質的方法。先從對空間幾何體的整體觀察入手，認識空間圖形及其直觀圖的畫法;再以長方體為載體，直觀認識和理解空間中點、直線、平面之間的位置關係，並利用數學語言表述有關平行、垂直的性質與判定，對某些結論進行論證。另外了解一些簡單幾何體的表面積與體積的計算方法。在解析幾何初步中，在平面直角坐標系中建立直線和圓的代數方程，運用代數方法研究它們的幾何性質及其相互關係，了解空間直角坐標系。體會數形結合的思想，初步形成用代數方法解決幾何問題的能力。
三、教學進度：
周次
日 期
教 學 內 容
備 注
1
2月14-2月19
兩角和與差的正弦、餘弦和正切公式
2
2月21-2月26
二倍角公式 、綜合、處理寒假作業
3
2月28-3月5
正弦定理,餘弦定理解三角形
4
3月7-3月12
解三角形與單元練習
5
3月14-3月19
數列的概念與簡單表示法，等差數列
單元測試
6
3月21-3月26
等差數列的前n項和
7
3月28-4月2
等比數列及前n項和
8
4月4-4月9
數列的綜合練習與單元測試
清明節
9
4月11-4月16
不等關係與不等式，一元二次不等式及其解法
10
4月18-4月23
二元一次不等式（組）與簡單線性規劃問題，基本不等式
11
4月25-4月30
期中考試
期中考試
12
5月2-5月7
空間幾何體的結構，三視圖，直觀圖
勞動節
13
5月9-5月14
空間幾何體的表面積與體積
14
5月16-5月21
空間點、直線、平面的位置關係，
直線、平面平行的判定及其性質
15
5月13-5月28
直線、平面間垂直的判定及其性質
16
5月30-6月4
直線的傾斜角與斜率，直線方程
單元測試
17
6月6-6月11
直線的交點坐標與距離公式
18
6月13-6月18
圓的方程，直線、圓的位置關係
19
6月20-6月25
空間直角坐標系 及單元複習
20
6月27-7月2
期末複習
21
7月4-7月9
期末考試
期末考試
22
7月11-7月13
7月13放假
7月13放假