高一文科班學生的一學期的自我總結 篇1
子在川上曰：逝者如斯夫，不捨晝夜.轉眼間，大一的美好時光已經匆匆地向我揮手告別，大二的未知生活又沖我展露微笑，
通過大一一年的學習生活，我成長了很多。在即將到來的大二生活前，我對自己這一年來的得失作一個小結，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，並以此為我今後行動的指南。
從思想方面來說，我在課堂認真學習了_思想，_，結合"_"的講話，積極改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統的接受黨的教育，經同學推薦，參加了學校黨校的學習。在黨校中認真學習，通過深刻領悟，我更加堅定了共產主義信念，積極向黨組織靠攏，並決心接受黨的考驗，以實際行動來展現在黨的教育下的當代大學生的風采。今後我會更加努力的嚴格要求自己，搞好師生關係，搞好同學關係，搞好朋友關係，以一個黨員的標準嚴格要求自己。
在學習方面，通過大一一年學習，我逐漸熟悉了大學的這種學習方式，大學是一種靠自製進行學習的地方，在這裡想不想學習完全靠自己。除了自己以外，沒有人可以幫助你，再也沒有了中學時老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學了。學習有了自主權，想學什麼，願意學習多少，怎么樣去學習，這些都不會像以前那樣老師統一安排好，這些現在都要自己去安排。大一併沒有完全適應這種學習方式，對自己比較放鬆，所以在兩次期末考試中都沒有考出理想的成績。大二我一定很好的分配自己的時間了，什麼時間做什麼事情，事先都會有個計畫，這樣自己的學習才慢慢走上正軌。
在工作上，為了從各個方面鍛鍊和提高自己，適應將來激烈的社會競爭，我積極爭取了很多可以鍛鍊自己的工作崗位，加入了義務助學社，利用課餘時間為校外貧窮中小學生義務家教，不僅獻出了自己的愛心，使小朋友的學習有所提高，還鍛鍊了自己的表達能力。
在日常生活中，我能與舍友、同班同學保持好的關係。並結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的人際交往的能力。在大二，我會更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友。
以上是我對大一學年一些方面的個人總結，我將把這個小結做為大二的行動指南。自然，輔導員的精心培養和同學們的真誠幫助都會是我生活的動力。我相信，大二我會表現的更不一樣。
高一文科班學生的一學期的自我總結 篇2
“感受精彩世界，生命在於運動”這句話恰如其分的詮釋了體育部的職能與初衷，體育部存在的意義便在於喚醒同學們的體育鍛鍊意識，在學習之餘，積極參加體育活動，增強體質，為學習和以後的工作打下良好的基礎。基於此目的，本部門組織了許多豐富多彩的體育活動。在活躍我院體育氛圍的同時，也選拔出不少優秀的運動健兒參加校級比賽。體育部本著“務實、高效”的原則，在各個部門的協助下，在土木系籃球賽和足球賽中，取得了優異的成績。更重要的是，這些活動活躍了我院的體育運動氛圍，增強了班級的凝聚力，同時也得到了廣大同學的認可與肯定。
一、工作原則以"為學生服務"為宗旨，團結一心務實高效積極創新。
二、工作效果1、完善體育部內部機構。統一思想，加強團結，形成有效分工，責任到人，使體育部充滿活力和激情。2、有效開展常規工作，努力發掘體育人才，有效組織活動，使我系在院體育活動中取得較好成績。3、擴大影響，激發同學們的最大熱情和參與度，豐富內外學生的課餘文化生活。4、加強為同學服務精神，使我系體育部成為受院內外同學歡迎的工作部門之一。
三、工作簡報⑴安徽交通職業技術學院第十一屆運動會：比賽時間：xx年11月4日--xx年11月6日，比賽地點：安交院北校區，比賽結果：土木系團體第一名⑵土木系“新生杯”籃球賽比賽時間：xx年11月10日--xx年12月2日，比賽地點：安交院北區大籃球場，比賽結果：造價二班冠軍，港口班亞軍，高管班季軍⑶土木系“新生杯”足球賽，比賽時間：xx年12月5日--xx年12月18日，比賽地點：安交院北區操場，比賽結果：冠軍檢測專業，亞軍港口專業，(4)土木系學生會“和諧杯”部門籃球賽，比賽時間：xx年12月6日--xx年12月12日，比賽地點：安交院北區大籃球場，比賽結果：體育部冠軍，治保部亞軍。
四、工作缺陷1、受制於學校活動，學院活動稀少。從我部的工作任務來看，主要是組織學校和土木系的一些體育活動。對於10級新生來講，參加一些社團活動，對於班級凝聚力的形成是一個很好的推動;09及08級學長學業繁重，即將面臨畢業工作，也希望團隊合作，而體育活動無疑是最好的選擇。在工作計畫中也提到組織更多比賽，但由於這樣或那樣的一些原因沒能實現，最重要的原因是我院的人較少，組織比賽參加者較少而且積極性不是很好，但這並不是不組織比賽的藉口，這就給我們體育部提出了更高的要求，要求活動應該多樣化，有所創新，在一個較短的時間裡，達到組織比賽的目的等，就像我們的運動會，可能比賽兩三天就進行完了，但同學們為了參加比賽可能提前一個星期或是一個月來鍛鍊，實際上它更好的吻合了我們組織比賽的初衷——讓同學們鍛鍊身體。2、工作機制不夠健全。所有的部門情況是相同的，部長不可能牽頭所有的工作，其他成員也會獨立的負責活動，這既是總體安排，又是在鍛鍊後者。是部長學長間隔的詢問工作進展，還是我們大一幹事及時地去匯報工作?在這方面，體育部做得不夠好。
五、工作感想：不知不覺，本學期己經結束了，體育部的工作也已告結束。在整理了一年的得與失之後，我們想說的最多的話還是感謝。感謝各個部門，感謝你們的鼎立支持;向院學生會的成員們致一聲：你們辛苦了!
有人說，成功沒有盡頭，生活沒有盡頭，生活中的艱難困苦對我們的考驗沒有盡頭，在艱苦奮鬥後我們所得到的收穫和喜悅也沒有盡頭。當你完全懂得了這句話的含義時，生活之美也就向你展開了她迷人的笑容。是的，體育部的全體成員都熱愛我們自己的工作，同時也都享受著工作中的點點滴滴。以理智為船，熱情做帆，我們揚帆起航!相信在新的一年裡體育部會盡其所能發出更熱、更亮的光芒!
高一文科班學生的一學期的自我總結 篇3
本學期我擔任高一18、32兩班的數學教學，完成了必修1、4的教學。本學期教學主要內容有：集合與函式的概念，基本初等函式，函式的套用，三角函式、平面向量、三角恆等變換等六個章節的內容。現將本學期高中數學必修1、必修4的教學總結如下：
一、教學方面
1、要認真研究課程標準。在課程改革中，教師是關鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數學課程標準，對課改有所了解。課程標準明確規定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排。繼承傳統，更新教學觀念。高中數學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數學課程追求的基本理念。學生的數學學習活動不應只限於對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數學的重要方式。在高中數學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一，但要注意的是必須關注學生的主體參與，師生互動”。
2、合理使用教科書，提高課堂效益。對教材內容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質量。對教材中存在的一些問題，教師應認真理解課標，對課標要求的重點內容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當的調整。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函式性質的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。
3、改進學生的學習方式，注意問題的提出、探究和解決。教會學生髮現問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發現、探究、歸納、總結。引導他們更加主動、有興趣的學，培養問題意識。
4、在課後作業，反饋練習中培養學生自學能力。課後作業和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環節的教學，也有利於複習和鞏固舊課，還鍛鍊了學生的自學能力。在學完一課、一單元後，讓學生主動歸納總結，要求學生儘量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果。
5、分層次教學。我所教的兩個班，層次差別大，32班主要是落後面的學生，國中的基礎差，高中的知識對他們來說就更增加了難度，而18班也是兩極分化嚴重，前面約20個學生的基礎紮實，成績在中等以上，而後面的30多個學生的成績卻處於中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習，我都注重分層次教學，注意引導他們從基礎做起，同時又不乏讓他們可以開拓思維，積極動腦的提高性知識，讓人人有的學，讓人人學有獲。
6、注意培養學生良好的學習習慣和學習方法。學生在從國中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環境。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：
(1)改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心。
在開學初，我就給他們指出高中數學學習較國中的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，並幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放鬆學習。
(2)改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態度
開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課後複習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和複習，強調總結的重要性，並有一些具體的做法，如寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚並推廣，不做或做得差的同學要批評。通過努力，大多數同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態度。