合唱隊工作總結第二學期 篇1
20xx至20xx學年就要結束了，現將這一學年的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、組織教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想像及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。
二、排練管理：
為了使學生能輕鬆、愉快地上排練，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞排練秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對於學生的一些擾亂排練的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
在這個學年裡：舉辦了文藝匯演；組織學生參加了我校與周邊各校交流的聯歡會演出；參加了鄉教辦組織比賽活動；在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的文藝匯演。
工作中的不足，在文藝匯演時。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整台晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。
三、其他：
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裡的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裡上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計畫，重要的得做詳細計畫。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。
合唱隊工作總結第二學期 篇2
合唱是一種聲樂藝術，它與語言所展示的概念、思想與形象結和在一起，能使人們深入具體地了解一切客觀事物和細緻複雜的內容，並使音樂形象所顯現的聲音內容以及與內容相應的全部聯想領域更明確起來。合唱藝術以其獨特的藝術魅力和廣泛的民眾基礎，越來越受到學校的'重視和學生的歡迎。那么，如何在學校建立一隻優秀的合唱隊，並運用科學有效的方法進行訓練，應該說是我們音樂教師面前的一個實際問題。
一、聲音訓練是基礎
聲音訓練要有適當的方法。為了達到聲音響而不燥，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的協調、平衡、統一，必須進行一些必要的集體訓練。合唱隊在練習發聲時要對姿勢、呼吸、發聲、節奏等方面進行嚴格的訓練，並通過訓練掌握一定的技能技巧，正確運用到演唱當中。
1、姿勢正確的歌唱姿勢是歌唱發聲的基礎。在訓練中我們要求學生們做到：⑴身體自然直立，全身保持鬆弛；⑵雙腳稍稍分開可一先一後，重心要站穩；⑶頭部端正，雙眼平視，上胸敞開，孝服微微收攏；⑷面部表情要自然，還要根據所演唱的作品內容隨時變換表情。
2、呼吸呼吸是歌唱發聲的基礎和動力。每一批的合唱隊員都是從七年級新同學中選拔吸收進合唱隊的，剛開始的訓練學生們沒有演唱基礎，呼吸方法、歌唱狀態幾乎就是一竅不通。於是我把歌唱呼吸、歌唱方法的專業術語變成學生通俗易懂得白話講解給學生，以便學生更容易的理解和掌握。我採取以下幾種方法進行訓練：⑴靜坐練習。指導學生會坐，不要坐滿椅子。嘴輕輕閉上，雙手貼在肋下，當他們感覺到兩肋呼吸的動作時，再向他們說明歌唱呼吸的正確位置。⑵抽泣練習。啟發學生找抽泣時的感覺，通過反覆體會，會使他們感到肋骨下端的橫隔肌隨著抽泣聲有彈性地往下往外擴張。⑶、聞花香練習。要求心靜、注意力集中，用鼻腔慢慢吸氣，好像一直緩緩地進入腹部、肚臍、腰圍處，吸滿後將氣吐掉。這樣反覆練習，讓學生們進一步體會深呼吸的感覺。
3、發聲。國中的學生正處在變聲期的階段，正確的發聲能保護學生的嗓音避免受到傷害。⑴聲音位置要求學生用母音“u”進行訓練，聲音貼著後咽壁，通過提起的軟顎到達鼻腔和口腔，在通過投槍的共鳴發出聲音。⑵吐字咬字熟練的掌握吐字咬字技術，不僅是為了把字音準確清晰的傳達給觀眾，更重要的是通過正確的咬字吐字與歌唱發聲有機的結合起來，以達到“字正腔圓”的目的。⑶節奏訓練培養學生良好的節奏感是合唱教學的一個重要方面。可加強平穩節奏訓練、變化節奏訓練等，提高學生對節奏變化的反應靈敏性，為合唱打下堅實的基礎。
二、情感的培養與溝通是保證
演唱是對音樂作品的二度創作，只有調動好學生的感情，讓他們學會用“情”用“心”去唱，才能真正表達出音樂作品的內涵，才能在感動自己的基礎上去感動別人。三、面對困難決不退縮
合唱是一種多聲部旋律縱橫交織發展的高層次藝術，要求合唱隊員在唱好自己聲部的同時，能與其他聲部協調配合。這就要求學生既要有良好的聽覺和音準、節奏，又要具有對多聲部的合作進行自我協調的能力，要做到以上兩點，對於絕大多數學生來說存在著一定的困
難和差距。面對這樣的困難我們沒有退縮，而是在訓練中進行探索：
1、讓學生在“比較中樂于欣賞。”即通過比較欣賞法，提高學生對合唱音樂的感悟力、鑑賞力。
2、讓學生在“練習”中勤於表現。即通過簡單合唱曲的練習以增強學生對合唱作品的音樂表現力。
3、讓學生在“設計”中勇於創造。即通過對單旋律歌曲的結構設計，激發學生對音樂形式的創造力。通過這樣避難就簡的方法，我們逐漸克服了合唱教學中的困難，取得了一個又一個可喜的成績：在第十一屆“校園歌聲”合唱比賽中我校合唱隊取得了區級第一名的好成績，並代表南開區參加天津市的比賽獲得了市級二等獎的好成績。20xx年又代表南開區參加天津市合唱展演獲得“最具潛能獎”。
我們音樂教師也有信心要通過合唱教學、通過優秀的合唱作品來鼓舞人、感染人、教育人，培養學生高尚的人格和健全的心理素質。
合唱隊工作總結第二學期 篇3
時間飛速而過，回顧本學期的班主任工作管理，總結如下：
一、 親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"做為四（6）班的班主任我總是想盡辦法接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這樣班主任就可以順利開展一切工作。 這也是我班取得教好教學成績的一個方面。
本學期開學後，為了讓班級工作更好地開展，我深入了解全班主要的優缺點並分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；還對學生的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），生活環境進行了了解，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。 在親近與研究學生的過程中，努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。如此，班級工作就能取得事半功倍的效果。
二、幹部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以我慎重地選拔和培養幹部隊伍，使班主任工作才能從繁重走向簡單與輕鬆。 在選拔上，我從以下方面做起：當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小幹部樹立威信；其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。本學期，我讓班長輪流看管班級，培養了他們的競爭意識和責任心理我班的劉欣和趙佳林就是很得力的助手。他們每星期要對班級工作進行一次總評，對學生的行為促進有非常大的好處理。
三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，紮實有效地加強一個學生的常規訓練必不可少。 訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。通過集體或個人、單項強化或全面最佳化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，保證了整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。 這次迎六一合唱比賽和同學聯歡就是一個鮮明的例子。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。根據本班實際情況，我讓學生擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確競爭對手，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。 然後，對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。
五、激發學生競爭意識及其途徑。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。在競爭對手的相互促進下，學生個方面都有很大進步。
評價學生也是我工作中不可少的一面。有小組評，大組評，這樣在評比中進步也是一個很了不起的事情。
總之，乾好班主任工作不是一件簡單的事情，既要動腦，又要勤快，這樣班級工作才能順利開展。