半學期總結作文 篇1
時間過得真快。一轉眼這學期就結束了。首先要感謝老師對我的教育，使我懂得了自強自立，使我懂得了做人的道理，讓我在學習上也取得很大的進步。
我熱愛祖國，尊敬老師，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，上課大膽發言，積極參加班隊活動。我也有不足的地方，做事有點小粗心，有時把加看成減，我會慢慢改掉這個壞毛病的。在今後的學習中，我會再接再厲，更上一層樓。
半學期總結作文 篇2
時間如流水，這話一點都不假。轉瞬間，大一的上學期已經過去。我們不再是剛剛步入大學的懵懵懂懂的、對大學充滿美好幻想和希望的、自以為再也沒有約束的高中畢業生。這不同尋常而且具有特殊意義的一學期已經走過，它留給我什麼了呢？我想，應該是一種態度，一種為人處世的態度以及對待自己的態度。這種態度是從別處無論如何也學不到的。
九月，剛剛走入xx大的我們就像是一群沒有見過世面的孩子，對未來一無所知。迎接我們的是軍訓。軍訓時光看似枯燥無味而且很累，但從某種精神層面來說，軍訓應該是大學生活中最輕鬆的一段時光。我們不必為要學的知識沒有學會而擔憂，也不會出現下課後或者放假時不知道自己應該乾什麼這種情況。軍訓時短暫的，隨之而來的是十一長假。十一過後，我們便真正地步入大學學習生活。
我們曾在心中不止一次地“規劃”自己的大學生活，自己要加入某某社團。然而，當我們真正步入這一生活的時候，隨著再沒有人約束的輕鬆一同到來的，還有我們的懶散。於是，日復一日，我們那曾經的豪言壯語、雄心壯志都隨著自己的鬆散而化為泡影。大學的課堂不比高中，只要人到了，沒有老師會管你聽不聽課。課堂上可以睡覺、可以玩手機。說到這，我想起了一個故事。高數課，老師講的實在無聊，有個同學“專心致志”地玩手機。邊上的同學不小心碰到他了。只見該同學以“迅雷不及掩耳之勢”將手機收入桌下，說道“老師來了？”然後才反應過來，這是大學課堂，沒有老師管玩手機了。雖然有些諷刺，不過這也確實反映了我們的現狀。這種“及格就是萬歲”的心理貌似真的深深地印在了絕大多數同學的心裡了。
最忙碌的就是期末考試前兩周，大家都在抓緊一切時間學習。正如眾所周知“所謂大學，就是xx周的幼稚園加上兩周的高三”。其實，這種生活是很痛苦的。雖然絕大多數同學都過了，可是當我們真正在想這一學期都學到了什麼的時候，才發現腦袋中“空空如也”，老師教給我們的知識都在考試結束之後毫無保留地還給老師了。留給我們的又是什麼呢？我不知道。
一個學期已經過去，大學生活的八分之一也走過了，我對未來依然充滿幻想、滿懷憧憬。
半學期總結作文 篇3
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結喔。但是總結有什麼要求呢？以下是小編收集整理的四年級上學期總結範文，歡迎大家分享。
整整四年級上學期又過去了，這學期我在學習上有了很大的收穫，同時也存在一些不足。下面我要把這些收穫和不足都總結一下，希望在新的一學期里改進不足，發揚優點！
收穫：
⑴ 考試成績是對平時所學知識的檢驗，這學期我取得了很大的。進步。數學、語文和英語三門成績都跨入了優秀的行列，其中數學成績還取得了99。5分的高分，這都得益於老爸平時讓我建立了錯題集，使我能夠及時總結，鞏固學習的成果。
⑵ 這學期我的作文水平提高了不少。以前的作文總是依賴爸爸來幫助修改作文，現在能獨立寫作文了，並且寫完後還都是自己改，不再讓爸爸幫我改了。
⑶ 養成了看課外書的好習慣。只要有空，我就喜歡拿出一些課外書閱讀。每天晚上睡覺前，我總是先拿著課外書看一會兒，然後才進入甜蜜的夢鄉。不看書呀，我就睡不著覺！因為看書能讓我懂得一些做人的道理，可以增添我的想像力，還能幫助我提高作文水平。這學期我已經看了不少校信通獎勵我的優秀圖書，閱讀中收穫了快樂和知識。
⑷ 這學期還能做到上課認真聽講，腦子不往別處想，所以寫作業時就能獨立思考，輕輕鬆鬆把作業寫完！已經不再依靠家長幫我檢查作業了，都是我自己來完成的。
我的不足有：
⑴ 上課不能做到經常性的積極發言，不夠大膽，有忽冷忽熱的情況。所以等到下學期我要努力改正，積極發言，鍛鍊自己的勇氣，提高自信心。這樣可以檢驗一下我知識學的牢固不牢固。
⑵ 寫字速度慢，學習效率不高。總是別人二十分鐘完成的作業，我得半個小時才能完成，這樣別人就能夠多玩十分鐘或看點別的課外書，而我就不能了。從寒假開始，我要天天練字，看看用幾分鐘能夠把任務完成，這樣慢慢就會把寫字速度加快了許多。
⑶ 取得一點成績，就會有驕傲的情緒。我發現我一受到老師的表揚，就會容易滿足，成績就會有波動。所以下期我也要改掉這個壞毛病。
成績只能說明過去，不足還需要今後不斷地改正完善。最後，我得提醒大家一句話（包括我），就是多學習別人的優點，改掉自己的缺點，讓我們大家共同努力，共同學習，共同進步！
半學期總結作文 篇4
大家好！
我尊敬老師、團結同學，樂於幫助別人，是老師的好幫手，同學們的好朋友。我還是一個熱情開朗、熱愛集體、擁有愛心的好學生。我學習努力，也積極參加班級和學校組織工作的各種課內外活動。
我堅持練書法和打桌球。恆心、耐心得到了鍛鍊，字也更漂亮了。雖然這學期桌球比賽沒有拿獎，但我一定不會放棄，我要繼續加油、努力，我相信：“我能行！”
“一份耕耘，一份收穫。”在學習上我還要更加勤奮努力，改掉粗心的壞習慣，嚴格要求自己，取得更優異的成績。
半學期總結作文 篇5
轉眼間在學生會工作也有小半年了，還沒真正總結過學到了什麼，今天就借這個機會來談談我在學生會工作的感想。
一、個人基本情況
本人系文法與藝術學院法學專業大一新生。金色九月，帶著幾許憧憬，懷揣幾多希冀，我走進了東華理工大學校學生會青年志願者協會mdash；mdash；這個“服務至上，和諧至上”的部門。我希望儘自己一份全力去幫助真正需要幫助的同學，成為一名名副其實的青年志願者。
二、所做的工作
我在青年志願者協會擔任的主要是對內秘書一職，主要工作任務是加強部長與幹事之間的溝通，提早了解本部門的相關活動以更好的開展，以及在每次活動開展之前做好相關通知工作，在開會的時候做好會議記錄，將本部門的每項具體任務落到實處。
三、工作總體回顧
本學期上半學年，本部門青年志願者協會始終堅持著在學院黨委的正確領導下，秉承“為同學服務”的根本宗旨，開展自我教育，自我管理的活動，協助各學院打造良好的教學秩序和學習生活環境，務求把各項工作精益求精，做得更好。貫徹“全心全意為廣大同學服務”的宗旨，充分發揚“服務至上，和諧至上”的作風，以服務為核心，以促進廣大同學全面成長成才為目標，各項工作取得了可喜的成績，現總結如下：
1、福利院探望孤老
本部門於10月中旬前往福利院探望孤老，前期已做好相關準備，例如買好探望所需的物品，這一次活動大家都投入其中，積極性很高，取得了令人滿意的效果，通過這次活動，不僅給予了社會上的殘疾孤老以幫助，又增加了我們這些青年志願者的實踐經驗，對於這一次活動，每個人的感慨都很多。
2、協助校生活部下寢室進行交誼舞培訓宣傳
這次活動讓我們部門幹事都了解到了學生會每個部門都不是孤立的，大家都是一體的，從這次活動中，我們感受到了集體力量的偉大以及團結的重要性。
3、國際聾人日愛心捐贈以及為譚義同學組織捐款活動
這兩次活動都屬於捐款類的活動，在每次活動前，我的職責就是安排好值班的人員在本部及南區食堂拐角處值班，我們全體幹事發揚團隊精神，既有分工又有協作，認真努力地把事情做到最好，取得了較好的成果，也為社會盡了些綿薄之力，做出了應有的貢獻，也讓我體會到愛的力量的偉大，只要人人都奉獻出一點愛，就能還那些需要幫助的人一片愛的天空！
4、義工招募活動
義工招募活動主要是本部門與撫州市愛心超市共同舉辦的以幫助社會上需要幫助的人，做一些力所能及的事情的活動，例如扶殘救殘，愛心支教等。在活動開展之前，本部門就已經派出幹事走訪撫州市愛心超市，了解了相關情況，這位以後工作的開展奠定了基礎，在活動開展期間，本部門的幹事都相當積極，按規定的時間到食堂拐角處值班，耐心地回答同學們的問題，活動取得了預期效果。
5、“金融危機”正文大賽徵稿
大洋彼岸的一場金融危機席捲了世界，中國也難免受其影響，在這種情況下，本部門開展了“金融危機”徵文大賽，讓廣大同學能夠抒發自己的心聲，這次活動本部門的幹事們也都積極參與，起了帶頭作用，也相信這次徵文大賽能夠取得圓滿成功！
四、工作心得
我的工作性質決定了我能夠積極參與到活動的組織中去。自然收穫的就多一些。，兩個月以來的學生會工作讓我感觸頗深。
首先是大家的熱情感染了我。我們每一位學生會幹部都是從零做起的，為了要讓這屆學生會的工作業績能載入史冊，我們每一位都盡力了。我們不僅組織了系內活動， 還積極承辦校級活動，都取得了較好的成績。雖然半學期下來沒有太多的活動，但是我們的努力還是大家有目共睹的，不斷地寫各種計畫，期望能在自己在任的時候為自己的部門工作開創先河，我們不能只看結果，要看到大家為了理想而追求時的每一個細節，每一個過程。
其次是大家由於工作而產生的友情是相當深厚的，儘管我們的工作是辛苦的，而這不能掩蓋我們共同克服重重困難後所得到的快樂。為了活動能順利，力爭盡善盡美，大家還是因為能在一起努力而感覺很快樂。大家為了這份工作的確也放棄了自己的很多。另外我們的會長和秘書長對我們也很好，大家在一起也非常開心。
最後來談談收穫。在工作中最大的收穫是收穫了實踐經驗和友情。是校學生會讓我們走到了一起。另外，我們了解到人不可能一次只做一件事，同時安排計畫好各項事務對我們來說也是一次成長。
五、對學生會的發展建議
眾所周知，學生會是我們學生中間最大的學生組織，是同學們鍛鍊自己、提升自己能力最好的平台。無論是學院學生會或是校學生會，我們必須得承認經歷過學生會工作的同學各方面能力與其之前相比都會有一定的提高，有的甚至對人生產生了極大的影響。在這裡，我想對學生會以後的發展提以下幾點建議：
1、我希望上級領導主席團這邊能夠多與各部門幹事進行溝通，對於我們剛進學生會的新幹事來說，每每總是對主席團的領導有一種敬畏感，這樣做起事情來就難免會留個心眼，但是我覺得如果大家都能夠融入到一起來的話，也許能夠把工作做得更好。
2、我希望校學生會應該與各個院的學生會多溝通和聯繫，將活動組織起來，而不是單純地舉辦各自的活動，如果都能夠互相交流，這樣經驗也會越來越多，對學生會的整體發展也是很有幫助的。
半學期總結作文 篇6
我是一名性格相對內向的小女孩，本學期即將結束，首先我的進步是：尊敬老師，孝敬父母及長輩，團結同學，學習勤奮，上課認真聽課，不做小動作，積極思考老師提出的問題，按時完成作業，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。但我也有很多缺點，上課發言不積極，做作業、考試有時粗心，課外很貪玩，要爸爸媽媽提醒才會學習。但我今後一定改正缺點，爭取做老師的得力助手，爸爸媽媽的好孩子，成為一名優秀的小學生。
半學期總結作文 篇7
上個星期五我們進行了期中考試，我原本以為我的成績會很好的，可是出人意料的是，卷子一發下來，我就傻眼了。我的成績很不理想，特別是語文，只得了85.5分，光作文就被扣掉了12分；數學97分，還算說得過去；英語雖說只考了90.5分，但是由於同學們大部分都考的不是太好，分數相對來說在班裡面不怎么低。總之，我對這次期中考試的成績很不滿意。
數學我主要是錯在一道判斷對錯題上，問題是“3.5和3.50的意義相同”，我選擇了正確，我一交卷子就後悔了，因為我知道，它們雖然大小相同，但是意義不同，一個是精確到十分位，一個是精確到百分位，我怎么會選擇打對號呢，我真是糊塗啊！還有就是在一道列豎式的題上面，我錯得更是離譜，竟然會在乘法計算上面出錯，本來是二五一十的，我卻寫成二五十五，儘管保留兩位小數，四捨五入之後，我的答案是正確的，但是這道題的兩分還是沒有了，我不甘心……
語文我錯的多著了，有生字、詞語、語句等等，特別可恨的是作文，40分的作文我竟然只得了28分，作文要求是把“今天，我……”省略的內容先補充完整，然後再寫一篇作文，而且提示有，不要把今天理解成寫作文的那天。我是這樣補充題目的“今天，我很自豪”，可是第一句話我寫的是“去年暑假的一天，我……”，就這一句話，4分就沒了。還有看拼音寫詞語，榮獲的“榮”我寫成了“容”。還有默寫古詩《山行》，我把第一句“遠上寒山石徑斜”的“徑”給寫錯了，這個字我應該會寫的呀，虧死的虧呀！
英語我一般都是滿分的，這次很是意外，錯的差不多都是選擇題，連我最拿手的“找出劃線部分發音不同的一項”我都出錯了。哇塞，我真虧！老師以前讓背單詞，我也都背了，可是一到考試的時候或給別人背誦的時候都很緊張，總是忘，所以英漢互譯的“星期三”我又寫錯了。閱讀理解的選擇題我又錯了一個，被扣了3分，這個選擇短文最後一句話里有提示，我卻沒看到，真是超級後悔呀！
總的來說，這次考試數學和英語應該可以考滿分的，語文也至少應該在95分以上，這些扣分的地方大多是粗心造成的，這可不行，如果你想要考大學，錯了一分就可能上不了你想上的大學，所以我一定要克服粗心，不要讓粗心毀了我的一生！我不要讓粗心改變我的命運呀！我要努力，爭取期末再不犯類似的錯誤了！
半學期總結作文 篇8
忙忙碌碌的半學期已經過去，回顧總結這半學期，對於現狀的分析，總結經驗教訓如下：
這次考試，知識系統應該來講，是比較容易的，但是同學們卻不容易得分，稍有不慎，就容易做錯題，另外，考查學生動手操作的能力題也不少，分析的題型難易也較適中。學生總體上來看十一班還是不錯的，只有三個不達標的同學，但是，優秀的同學較少，相當一部分沒有考出自己理想的成績；十二班同學，不達標的同學太多，好幾個很難抓上來，甚至根本抓不上來，優秀的同學還可以，比十一班略高一些，但是仍然有一部分同學，還應該考優秀，結果沒有達到目標。分析這部分同學的原因，主要是上課不認真聽講，容易走神，感覺自己學的還不錯，作業有不認真完成的現象，上課說小話，搞小動作，自以為是，憑著自己所謂的聰明，總感覺，我聰明，考試的時候肯定能考好，這也是一部分同學，沒考優秀的原因。從我自身來講，督導作業不是很認真，要求不是很嚴厲，給一些同學造成了可乘之機。
今後主要措施：
一、首先，有計畫的找一部分同學談話，幫助他們分析考試失利的原因，爭取下一次考出自己最真實的成績，以優異的成績向家長匯報。
二、找那些瀕臨達標上下的人員，做思想工作，找出他們學習的困難，和急需解決的問題，建立互助合作的關係。把一切想學的同學真正解決困難，共同提高學習成績。
三、中游同學鼓勵他們，要有更高的目標，爭取優秀。
四、現在已經是優秀的同學，還要爭取更高的目標，防止驕傲情緒的產生。
五、繼續加強小組長、排長的培訓，充分發揮小組長的領頭作用。
六、督導錯題整理本，爭取每日不少於一題，培養他們學習數學的良好，好習慣。
七、和學生真心交朋友，了解他們內心最真實的想法，解決他們的心理障礙。
八、加強與家長的溝通聯繫，爭取家長對學生的管理及時到位。
九、班級整體內形成一種比學趕幫超的氛圍，鼓勵引導，好同學之間建立良性的互助合作競爭的關係，中游同學力爭上遊，向優秀的行列衝刺，不打表或者達標有困難的同學，自己找好朋友幫助自己進步，優秀的同學還要幫助一名學習基礎有困難的同學，突破困難，勇敢地向優秀的行列邁進。制定學習計畫，內容包括：計畫，學習困惑，心理障礙以及形成原因，準備解決方案，學習上的互助合作名單，學習方法等內容，學習需要達到的目標如何實施幾大要素。家長的配合程度，支持的力度等等，需要老師做到哪些幫助。以word文檔的形式，傳送到我的信箱中，以自己的名字命名。
十、想對家長說的幾點是：家長的工作，是配合老師盡最大可能的支持孩子，從思想上解決問題，不要讓問題遺留在孩子腦海中，孩子思想問題不解決，再怎么努力上輔導班可能也無濟於事。不要在孩子面前說哪個老師有多么不好，要給孩子多樹立正面的、積極地向上的觀點，讓孩子保持一顆陽光的心態，每天高興的上學去。機會、成功從來都是為那些有準備的人而準備的。不對之處還敬請指正。
相信，經過以上措施的處理，孩子們的學習成績肯定會有一個質的飛躍，讓我們一起努力，讓時間來證明一切。
半學期總結作文 篇9
這半學期以來，我總結了一下，不但沒有一點上進，而且還退步了，其他同學表面看起來好像也是這樣。其實有好幾個同學已經超過我了，半期成績出來了，數學考了九十幾分，語文才考八十多分，我以為離一百分也只差那么幾分了，再努力考一百分就不錯了，進步不了幾分，我自己認為感覺這樣沒有好大的意義，可是媽媽卻狠狠地批評了我，而其他同學卻在慢慢的超過了我，我掉隊了。
數學梁老師叫我們給自己估計了下，我大概估計九十五分，語文熊老師沒有叫我們估計，我也大概估計為九十分，結果很慘，如果排除這次期中考試的分數，我所有的數學成績的平均分就在九十五左右，而語文很少考，居然連九十分都沒有上，我也不明白為什麼會這樣，可能是因為沒有複習，或是沒有仔細檢查卷子，也可能是我玩的時間太多了吧。
原因可能在於，前半期幾乎每天下午放學後我都會去別人家，因為到了別人家，有一種感覺就是有人陪伴，我喜歡和別人一起做作業，做不來的題我們可以一起分析，出於趕時間，每天都品嘗不到那種感覺，一個人在家寫作業，是很枯燥，很泛味的，甚至寫完作業後會有很傷心的感覺。不知道為什麼會這樣？總是感覺很孤獨。
媽媽叫我把心理想的寫出來，我們一起來面對這個問題，我也明知道媽媽為了我，大部分時間都能早早的回來，可我做不到放學就回家。雖然我還是決定，先回家後，把書包放下，拿出作業到別人家做，有我們兩個都寫不出答案的問題，就回來問家長，這樣又能愉快的做作業，又能快樂地和別人玩耍，還可以把成績提高，這樣媽媽就不會再對我囉里囉嗦了。可媽媽不同意，要求我每天放學就立刻回家，不允許我到同學家玩耍，要不聽話，超過時間，就不準我進家門，說到哪個同學家玩，就到那個同學家去。
唉！還是人們常說的那句話，可憐天下父母心啊！看來，我還是得放學回家認認真真的做作業，學習，學習，再學習，為了自己，為了將來的自己，加油，努力！
半學期總結作文 篇10
本學期我本著全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發展的要求，按學校的要求，學校和年級的工作安排來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展。在學校領導和級長的支持、指導下，我班的班級管理工作進展順利，很好地完成了學生由高一到高二的轉型，整個班級的班風和學風能向著正確的方向發展，我班已經養成了良好的班風、濃厚的學風以及強烈而良性的競爭氛圍。對高二這一學期班級工作總結如下：
作為實驗班，學生的成績和思想方面都有各自的特點，個性比較強，接受到這個班級擺在我面前的首要任務就是要融合整個班級，讓同學在這個集體中互相信任，互相關心，順利完成由高一到高二新集體的轉型，同時也要營造一個學習風味濃厚且具有強烈的良性競爭氛圍的一個集體，在這個集體中每一位同學都要非常優秀和卓越，主要我做了如下的工作：
1.首先確立了饒深山為班長，陳慧敏、何振飛、羅錦慶和金皓玄為副班長，鄭文杰為勞動委員等一批得力同學，建立比較完整的班乾體系，讓他們發揮帶頭作用，當家作主，管理集體。在工作中要大膽放手，支持班乾主動去乾，實事求事，且嚴於律紀，以身作則，各司其職，互相交流，共同搞好班集體。確立各種班規班紀，班級活動很快走上正軌。
2.開學初通過同學們的自我介紹讓同學們彼此能更快熟悉起來，不會讓學生在新的班級有陌生的感覺而不適應的情況發生，作為班主任，通過介紹本班的同學情況，老師的配置，讓學生清楚自己所在的班級是最好的班級，同學都是很友好，很上進，老師都是經驗豐富，業務水平很高，責任心很強的，樹立同學們的團隊精神感。同時讓學生寫高一期末總結，反思過去，確立學習目標和學習方向，對學習方法進行改善，鼓勵學生多和老師交流，不要積累問題。在做好學生思想工作方面；一方面我能夠以身作則，起到學生的模範表率作用，以自己的人格行動來影響學生。另一方面能夠耐心細緻地做好學生的思想工作。在平時的工作日裡面，經常深入學生中，通過課後、自修課等時間和個別學生進行了解情況，與學生溝通交流，形成融洽的關係，為自己的工作打下良好的基礎。
3.充分利用各種形式的主題班會，如開學第二周以學生自己主持設計的學習黃校長在開學典禮上的講話，第三周的班會課在籃球場上進行，通過一些遊戲和體育活動增強同學的班集體榮譽感，形成和建設良好的學風、班風，培養學生的團隊精神、愛國主義精神，形成科學的世界觀、人生觀。通過讓學生自己主持班會，敢於放手讓學生自己去管理班級，培養學生自我管理意識，提高學生的管理能力、工作能力、協調能力、和人合作能力和精神。在工作過程中不斷指導和培養他們各種能力，認真做好班幹部思想工作，增強他們的責任心，使之認識到工作的重要性，定期召開班幹部會議，對班上出現的問題，指導他們如何去解決。比如，針對晚自修第二節上課比較晚才靜下來的問題，我班實行班幹部輪值負責，每天有一個班幹部負責第二節晚自修紀律，副班長負責在講台提醒上課！一學期來，我班班幹部都能夠履行職責，以高度的熱情和責任心投入到班級工作中，很好的落實班主任布置的各項工作，為班各項工作能夠正常運行作出了重要的貢獻。
4.組織參加去台商子弟學校的拓展訓練活動，設定更多一些情景，讓學生親身經歷體驗，增強學生戰勝挫折，面對挑戰的內動力，使他們逐步形成自信、自強的品格，堅強的意志，敢於追求成功的個性.大力支持學校“體育節”、“藝術節”等活動，鼓勵學生積極參與，鍛鍊意志，培養能力，同時又兼顧學習。
5.在與家長聯繫方面。本人能經常與學生家長聯繫，由於種種因素，主要聯繫方式是電話聯繫為主。關心學生的思想和生活，對學生出現的問題，及時與家長取得聯繫，共同解決問題，取得家長的支持。
6. 在優生的培優補差方面，也積極配合科任老師的工作，為尖子生提供最好的學習環境和學習條件。
這學期的工作，總的來說，我班的工作是有成效的，現在存在的主要問題也不少，主要有： 學生的進取心還不是很強，部分學生思想意識上對學習沒有足夠的重視，對學習目的不是十分明確，存在較強的反覆。
以上是本人的`工作總結，在以後的工作中將不斷再改進，再總結。
半學期總結作文 篇11
上半學期，我校在上級教育主管部門的正確領導下，全面貫徹落實科學發展觀，依法辦學，執教為民，以全面提高教育教學質量為核心，全面抓好學校各項工作，教育教學管理做到規範化、科學化，取得了較好的成績。
（一）加強教師、學生思想道德建設，重視德育工作的實效性。
1、為加強師德教育，在師德教育中提升師德，弘揚高尚師德，我校根據教委辦要求以“讀、研、悟、寫”為主線開展讀書活動，精心組織、周密計畫、紮實推進，所有教師均上傳讀後感至線上投稿並選送優秀文章赴鎮參評。
2、組織教師繼續學習《中國小教師職業道德規範》、《教師法》《義務教育法》、《未成年人保護法》，要求人人做學習筆記，加強師德教育，提高教師的服務意識，依法治教，並與全體教師簽定師得承諾書。
3、以人為本，無私奉獻，促進學生髮展，教好每一個學生，為教育事業做奉獻。特別關愛弱勢群體，關注後進生，耐心做好後進生的轉化工作。
4、利用國旗下講話、班隊會、宣傳欄、展板、黑板報、手抄報等形式開展文明禮儀教育活動，並結合學校實際，重新科學制定《文明班級評比實施細則》讓德育滲透在教育教學的每一個環節。
（二）加強教育、教學管理，努力提高教學質量。
1、嚴格執行國家課程計畫，強化教學法規意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調課、停課，確保各類課程的教學質量。
2、推進素質教育，不斷深化教學改革，提高教師隊伍整體素質是關鍵。在工作中，我們以黃丹瑜老師參加晉江市國小數學課堂優質課評選為契機，深入開展校本教研，並充分利用“請進來、走出去”原則，到泉州市實驗國小和養正中心國小向同行請教，多次研討。
3、教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據各年級學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，充分發揮課堂的主渠道作用。
4、把推廣“五祖拳”活動和升旗廣播體操比賽有機結合起來，強化訓練學生體質，爭取在比賽中脫穎而出。
5、全面深入實施素質教育，創造條件培養學生各方面的興趣和能力，關注學生的全面發展。開設書畫，習作，英語，合唱興趣小組，重點加強對合唱興趣小組的訓練力度，為參加鎮“童心向黨”合唱比賽做好準備。
（三）注重校園文化建設，加強校園文化底蘊
1、加強學校“美化”建設力度，抓好學校衛生工作，整治校容校貌。保持校園整潔美觀，建立衛生檢查制度，認真抓好學校的淨化、綠化、美化工作。為師生提供良好的教學和學習生活環境。
2、規範教室內的布置，地面保持清潔、乾淨，學生課桌凳整齊規範，各物體安排有序，定期更新學習園地內容。
3、開展豐富多彩的校園文化活動，努力培育校園精神。開展以“熱愛人民軍隊、共築鋼鐵長城”為主題的第十二個全民國防教育日宣傳教育活動；開展“好習慣伴我快樂成長”等主題教育活動；組織開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上籤名寄語活動；圍繞中秋佳節歡慶、和諧、團圓、感恩等主題開展系列活動；開展“推普周”活動；組織參加安海鎮20__年小學生田徑運動會等。
（四）繼續加強安全、德育、健康教育
1、做好衛生保健工作，要求學生做到頭髮常洗、指甲常剪、衣服常洗，保持個人清潔衛生。
2、配合上級做好各種疾病防控工作，嚴防各種疾病發生。
3、經常對學生進行防火、防水、防交通事故、防騙、防食物中毒的教育，落實防範措施。一是把安全教育列入班會課內容；二是安全工作堅持天天講，時時講，利用周一升旗、班隊會、晨會等，逢會必講，提高學生安全意識和自我保護能力。
（五）其他工作
1、增強家校聯繫，讓家長樹立正確的育子觀念和方法，明確學校和家庭不僅要行動一致，而且要志同道合。通過調動家長的積極性，號召家長及時檢查和督促孩子的作業，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。
半學期總結作文 篇12
在王小紅老師的主持下，我們全區藝術教師參加了《中學藝術教師分層研訓的實踐研究》課題組有諸項活動，我和泉州科技中學的書法教師歐陽軍結為書法教學方面的“扶新促老的對子”正如，泉州市教科所的陳德煌老師說的：“新教師，充滿活力和激情，他們和老教師結成隊子，能夠點燃老教師心中原有的那一團火，讓老教師回想起自己當年的那一份對於教育事業的熱情和信心!並反思自己這么多年來的教學經驗，進行反思和總結，同時把自己的經驗教授給新教師，讓他們少走彎路，能夠做出更多的成績!”
在與新教師歐陽軍教學交流和探討的過程中，我深深的感覺到他是一位很優秀難得的書法專業青年教師，在課餘時間，歐陽軍老師在認真備課、編寫教學設計、製作多媒體課件的同時，不忘自己學科專業的長成，閱讀了大量的書法專著，不斷提高自己的內在素養，並能天天堅持臨池，在行草方法的很好的修養。在教學工作中歐陽軍老師能夠虛心求教，多次到我的課堂中來聽課，認真記錄，積極反思，對於我上課中的一些知識點和教法的處理，提出許多不同的意見和建議，讓我覺得找到了一個好同事，好知己，內心中感到了無比高興。
這一學期我們還分別承擔帶教了泉州師院書法本科專業實習隊的工作，我和黎凌老師指導十四位書法實習生，歐陽軍老師指導八位實習生。這一次實習活動是我們“新老教師接隊活動”工作的細化和深入，我和歐陽軍老師一起商討如何指導和評價這些實習生，如何讓我們的書法課堂更有效果的進行教與學。活動開展的十分生動有趣，從中，我和歐陽軍老師、陳黎凌老師都有很大的收穫，覺得做為一位書法教師，真是要很淵博，很認真，很負責!
在這學期“新老教師接隊活動”我和歐陽軍老師之間可以做到“取長補短”相互學習，從他的身上我也學到很多關於教材整合，課堂處理，學生評價等方面的新的方法和技巧，真正做到了“以老帶新，以新促老”這一結隊子的宗旨。在此活動中，我並沒有以老教師自居，而是向我們課題組的更多老師求教和學習，十分榮幸的是，我很尊敬和崇拜的知名書畫家——泉州六中的藝術教師林旭慈老師冒大雨來到我的課堂中聽課，並為我寫了評課的文章，讓我很感動!這裡我想引用林旭慈老師文章中的這一段話，來做為我們本學期的書法工作的總結：“書法學習是比較枯燥的，怎樣能讓學生輕鬆愉快地學到知識，就要找出高效恰當的教學手段，這需要教師豐富的教學經驗及長時間的思考。書法教師的水平，是包括書寫和理論的綜合水平以及教育教學水平。教學理論水平的重要性遠遠大於書寫水平，因為理論是中國傳統文化、書法史、技法和傳授的綜合體。一位合格的書法教師 要做到;
一、要有健全的人格，高尚的情操;
二、要有一定的專業水平(要掌握一定的書法理論，要通曉多種書體，要精通各種技法，要有一定的創作能力);
三、要有科學的教育教學方面的知識;四、要有責任心和愛心。因此，必須在實踐中探索，不斷學習，提高自己的綜合能力和素養，師之淵博，學之方能功倍。”
半學期總結作文 篇13
眨眼間一學期已過半了，經過半學期的工作和努力，我取得了一些經驗但也有不足。為了不斷的提高自己的教學水平，改進自己的教學方法；使後半期教學工作能順利進行，提高教學質量。現對半期工作進行一個簡單的小結：
一、取得的成績：
（一）通過半期的努力， 本班學生總體情況相比上期好了些，百分之九十的學生能按時完成並上交作業，上課能專心聽講，主動思考，學習興趣和習慣有了一定的進步；在行為習慣上，通過老師和班乾的嚴格要求和督促，原來書寫潦草，課本，練習本不整潔的現象改變了很多。
（二） 數學科目的靈活性以及邏輯性比較強,四年級的內容增多，難度加深，代數幾何部分概念明顯增多，我在教學中要求學生該記的必須在理解的基礎上記憶，所以學生對基礎知識掌握比較好。對列式計算，解決問題，我注重教會學生分析數量關係。針對學生計算能力差，做題老出錯的情況，我採取了加分、獎勵制，提高了學習興趣和作題質量。對學困生、我採取上課多關注、下課多關心、輔導的措施，讓他們學習有了一定的提高，樹立了他們學好數學的信心。通過半期的努力，順利完成了教學任務。
二、存在的缺點和問題
半期以來雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足。如對學生的管理方式和方法上，還有待於進一步提高；在管理學生中方法的科學性，可行性還有待加強。在教學上，對教材的鑽研還不夠深入，對知識的本質把握還不夠深入。
三、今後努力方向
作為我來說，今後將在工作中進一步加強自身修養，不斷學習，對自己嚴格要求，精益求精，爭取在今後的工作中，不僅是在管理上，還是在教學中都能夠取得較大的成功，為進一步全面地貫徹素質教育做出自己應有的貢獻。對後半期教學的想法具體如下：
1.認真鑽研教材，努力讓學生學得輕鬆，教師教得輕鬆，不斷提高學生的學習積極性，提高課堂效率。
2.利用空餘時間多輔導後進生。
3.注重培養小學生良好的數學學習習慣。
4.利用課餘時間多學習一些如何管理學生方面的知識，學習有關小學生心理的相關知識，並結合實際，因地制宜地套用到教學中。
半學期總結作文 篇14
自本學期開學以來，體育組在學校相關部門的引領和配合下，在課程改革內驅力的推動下，學校的體育工作開展得到進一步深入。
1、體育組今年新進三位老師（一老兩新），為使他們儘快適應省常中的教育教學，我們組織體育新教師參加校本培訓和師徒結對傳幫帶活動，通過一段時間的努力，目前他們已基本符合了省常中教師的要求；
2、根據學校的整體部署和學科建設要求，我組制定了新的校本課程實施方案，並獲得相關領導和專家的一致好評；
3、配合學校其他老師為市13屆運動會開幕式進行了排練；
4、全組老師與學校共同努力使校秋季田徑運動會圓滿完成；
5、冬季各項體育競賽目前正有序開展；
6、先後通過了體育傳統學校、體育專項工作督導的評估檢查；
7、體育班、校籃球隊分別參加了相關比賽，體育班參加了省蘇南片單項賽和市13屆運動會，籃球隊參加了市陽光體育活動的賽事；
8、隨著校體育場館的逐步完善，配合學校一起對場地設施進行了布置和合理利用，並對所缺器械進行了申請購置；
9、作為市13屆和教育局工會組織的兩項賽事比賽的東道主，我組老師在裁判、服務等方面積極配合，獲得了大家的好評；
10、認真研討、合理布局、積極練習，使大課間跑操得到了一定的改觀和提高；
11、組內宣傳員加強了體育學科的宣傳和科普力度，使學校體育進一步為大家所認識、熟悉、理解；
12、討論並組建學校體育課外活動及俱樂部（體育社團）；
13、組織教師觀摩了常州市中學優質課評比活動，引導教師加深對課堂教學的基本技能與藝術的理解；
14、20xx年高考體育加試報名順利完成；
15、討論開設高一各班游泳課必修和高二游泳課選修的有關事宜，並制定了游泳課程方案；
16、高一年級的體育課走班、高二年級的選項、換項教學工作穩步進行；
17、三位新教師開了亮相課並獲褒揚，一位教師獲“師陶杯”論文三等獎，三位老師代表學校參加了教育局工會組織的排球賽；
18、討論並制定了田徑場周邊環境布置方案；
19、配合學校使體育學科八校聯合教研的工作勝利完成。
今後還需要努力的方向：
1、繼續加強學校體育工作的宣傳和實施力度；
2、仍要繼續豐富學校課外活動內容，加強大課間的跑操質量；
3、學生的選項、換項工作需逐步改進，做好統籌協調；
4、進一步做好教研組的建設工作。
常言道：行百里者半九十，學校的教育工作永遠沒有止境，我組將在今後的工作中為學校體育發展竭盡全力，以尋求體育教育工作的進一步發展和提高。
半學期總結作文 篇15
轉眼間，一學期已過半，時間不長、也不短，卻有很多令人折服、值得一提、需大家效仿的人和事。現對前半學期的工作做如下小結。
開學至此，各項工作都在按期初計畫，力求紮實、有效地進行中。
首先，在抓實、抓細教學常規流程管理的同時，結合績效考核細則，重新落實了“教師的崗位職責”。實踐中，大家做到了分工明確、各負其責。
第一、常規工作
1、教案書寫、作業的布置與批改能夠按期初的要求去完成。發現的點滴不足，教導主任在平時檢查中已及時反饋給個別老師，不再重複。只需說明的，就是為了提高你的課堂教學，在完成提綱式教案書寫的基礎上，詳實的書頭案較實用，有的科任教師也正在實踐著。還有根據現在教材的特點，課前作業布置，已與你的新課實效性密不可分，所以在以後的課堂中，“作業布置”這一環節必不可少。
2、課堂教學。通過聽課（坐班課、研討課及調研課計59節），加之平時領導對課堂教學的集中檢查及隨機抽查，綜合感受是：本學期，我們的老師與自己比，都有不同程度的進步，極少數原地踏步的就算是差的了。儘管“績效”這件事在某個時間段、某種程度上困擾了我們的思緒，但在實際工作中，大家卻表現出君子風範（不差錢、更不差事）。不單是課堂教學，還表現在平時的臨時性工作中。比如期中考試的考務安排；4月7日的20節調研課的安排等。正是老師們積極、端正的態度不但讓我們感動，也贏得了師校領導及教研員的好評，對每節課都給予充分的肯定。尤其是第三節上的10節課，是純粹的常態課，沒有時間準備，然而，我們的老師上的非常平實，受到了好評。更讓人驚嘆的是，蘇俊玲老師的一節英語課被教研員選中，臨時更改他們的計畫，推到全市的教研活動中。
我校有30位科任教師，只有40%是專職的（即所教學科與本人的專業對應），剩下的就是教學多面手。從年齡上看老的和年輕的居多，中堅力量相對較弱。但從實際工作上看，這個隊伍很優秀。 本學期工作中，“懈怠”的現象逐漸減少，老教師們雖然年過半百，可無論什麼時候檢查從沒發現紕漏，不說是兢兢業業，起碼也是盡職盡責地完成本職工作，實實在在戰鬥在教學第一線，這是有目共睹的事實。
吳亞傑老師——綜合實踐課唯一的專職教師，每次關鍵時刻都同其他年輕教師一樣被推到前台，而每次她都能認真準備，出色地交差。我和教研員都感嘆，這個老師若再倒退十年，一定選她為學科帶頭人，此情此景，作為領導真的很感動。
謝鳳娥老師，因五年二班老師外出學習，而帶班一周，她的工作得到所有領導的肯定。特別是在學校“交通安全知識講座”這次大型的活動中，班級組織的非常好，學生表現勝過某些有班主任在的班級。她不僅帶班這樣盡職盡責，在學前班領導小朋友更是出色，單就領孩子上廁所，每次都是站著整齊的隊伍、喊著口號。就是她剛上班時，學校分配她為工勤，她拖走廊真是沒的說，有的老師慨嘆：“比我家都乾淨！”
中年教師，班主任居多，他們實實在在、腳踏實地、默默耕耘，工作中都能讓領導放心。朱蘭清、柳成栢、李敏、張宏岩、佟潤輝等幾位老師能夠以身示範，把工作做實、做細、做到位。如四月份，學校對班級分擔區進行了重新調整，他們對值日生值日工作從：分擔區位置、任務完成的標準、什麼時間來完成，怎么完成，需要多長時間完成任務，誰來完成，誰負責檢查等等，都做了一一布置與現場指導。
二年組，他們的班級人數最多，平均每班67人，但班級管理最為優秀。表現在：室內外衛生清徹；桌椅、備品擺放整齊、有序，且全年組統一；學生上、下樓梯行走規範、且自己有人監督；放學路隊整齊，護隊到點等等。這個年組從一年級開始至今，始終如一日，已形成了年組的管理特色，是經得住考驗的年組。
周紅、布曉紅、趙翠清三位老師，既管理著本班，又要輔導被監測的學生。他們肩負著身心雙重的壓力，努力地工作著，尤其是對“多國部隊”的管理的確很難，但是他們表現出了較強的駕馭本職的能力。
青年教師大多很虛心、上進，非常注重自己能力的提高。讓領導們公認的蘇俊玲老師，從轉到我校，始終如一日，非常敬業，她的課堂教學（無論是教研課、調研課還是日常課），表現都非常優秀。如果說是專業素質高、駕馭課堂能力強，倒不如說是她有一顆較強的責任心。她的每一節課都能做到心中有數，她的課用“紮實、平實、豐實、充實、真實“來概括最恰當不過。用教研員的話說：聽了蘇老師的課，感覺是榮幸的。那么，我說：能做蘇老師的學生乃是今生的幸福。
劉國棟老師，他的專業素質與能力毋容置疑，可贊的是他在認識上的提高。他把“責任“擺在自己工作的首位。本學期，如果不是因為極特殊天氣，都是在室外上。記得4月8日那次特大風，他在後院的小操場上的。我過去，看著他滿面塵土的臉，苦笑著說：“這天兒還在室外，真難為我們國棟了！”他笑了：“學生不怕，願意在外邊上，那就上吧。”當時，我真的又感動又心疼。 (工作總結
) 一次，我們檢查發現，他的室內課也不是讓學生自習或自由活動。而是組織做遊戲。那次是“畫鼻子”，他和學生一樣專注，我們檢查過去了他都沒有發現。我們也沒捨得打擾他，只做短暫停留。
苗晶晶，教齡不淺，但對於現在所教的學科還是一名新兵。還尚未達到那種所謂的職業成熟度，但她入轍很快，既虛心又努力，尤其對學生管理很嚴格，能積極主動求得班主任的配合，確保了她的課堂教學效果。
如果說老師有差距，我覺得不是知識內涵的深淺，也不是能力問題，而是對“責任心”三個字理解與實踐。這樣的老師就用行動詮釋了：認真比聰明重要，責任比能力重要
第二、“共研一堂課”教研活動
歷時五周，完成13節研討課。按照方案，我們的備課準備、活動開展及反思研討（評價）三個階段都如期進行了。縱觀每節課，比以往的研討課意義更大。活動中能夠發揮群體優勢，充分準備，效果突出。
突出的亮點是：
1、教研課堂大多以新課標為依據，以教材為依託，組織學生學習，課堂中充分體現了：教學內容以教材為中心，教學過程以教師為中心，教學形式以課堂為中心，學習方式以學生為中心，體現了教師的主導作用，注重了課堂結構的最佳化，教學目標的“三維性”得到了落實。
2、都恰當地使用了多媒體教學手段，通過精美的課件，化抽象為形象，增加了課堂容量，增強了課堂效果。這次教研基本達到了：“尋求真實課堂，探究教學本真，發揮群體優勢，培養團隊精神，促進教師共研、共享、共成長，增強課堂效果，提高教學質量”的目的。
在活動中，語、數、英學科較好於其他學科。有些科任產生了誤解，認為我們教的同學科但不同年級，又不是同一節課，就沒有什麼可研可議的共同話題。按照計畫，也是採納教研員的建議：為了使你對你所教的學科有一個系統的完整的了解，那么非但不換學科，且人隨年級走，大輪迴。如果教材不變，你終會有教到同一課的時候，既然是同學科，就該有可研的共同話題。況且，共研的不單單是教材中的知識，還有知識傳授的方式、方法，還有許多教學智慧。這次活動，儘管有的學科與預期效果還有許多差距，但我覺得還是開了個好頭（萬事開頭難）。起碼看出，這種教研的方向是對的，相信我們會沿著這個方向逐漸走向成熟。
第三、關於期中考試
每位參考科的教師都很重視這個期中考試，因為大家把功夫下到了平時，所以才取得了這樣好的成績。“兩率”基本達到要求，並對取得的成績能夠客觀、認真地分析、總結，達到了查漏補缺的目的。
為了使成績穩定以至進步，需我們共同思考兩個問題：①同是一個班的學生，不同學科的成績不同是正常，但為什麼差距會這么大？②同是一個年級，（且有的學科又是同一個老師，）為什麼有的班級成績那么好，有的班級卻那么不盡人意呢？
作為我們每位任課教師，首先要重視自己所教的科，還要正確對待每一科，凡開科設節的就沒有輕重之分，這樣才是培養優秀人才的保證。其實，我在坐班聽課的時候，切身體會到有的班真的很好，每節課都好，為什麼？是因為有的班主任工作做得到位。一年組、六年五班班主任劉鐵軍老師經常協助科任組織學生上室外課。周紅、孫玉燕、錢啟文等老師，當自己的課結束了，總是問問下一節是什麼課，看這節課誰表現得最好......有的老師在課中也會悄悄的站在後門看幾眼，發現不好的現象，給個眼神、就像這樣一句不打稿的話，一個不經意的動作，卻幫了科任老師很大的忙，更是對你的班風及學生良好習慣的形成又是雙贏。
第四、活動開展
英語組的幾位老師利用課餘時間積極組織與輔導學生參加：20xx年國家級“奧林匹克英語競賽”活動，通過初賽有10名學生獲得複賽資格，將在5月6日參加複賽。之後又組織輔導“敏特英語”網上答題競賽活動。
音、美組的常馨元、張曉娜、苗晶晶、劉媛媛四位老師教學之外，還肩負著“瀋陽市級藝術特色校六項基本功大賽”活動，目前，已經按要求較好的完成了“以‘紅詩朗誦’為主題的文藝作品、美術和書法作品”三項活動任務。經教育系統相關部門的評選，“紅詩朗誦”節目將在“六·一”期間參加展演。
第五、其他工作
1、衛生及傳染病的防控工作比較穩定。“兩課”、“兩操”在相關老師的努力及班主任的監控下做的較好。
2、關於部落格建設，止於三月三十一日，共有39位45歲以下的教師建立了自己的部落格，並有部分老師發表了日誌，我拜讀了李景格、柴艷萍等老師的日誌，寫的很好。
距離期末為時不多，將繼續按計畫完成相關工作。結合目前的形勢，除了抓好教學常規工作以及校本培訓外，重點加強教學安全的檢查、指導工作。相信大家也會把“安全”放在自己工作的重中之重的位置，尤其是室外課及專用教室的課。希望大家能夠順利較好的完成本學期的工作！
半學期總結作文 篇16
經過緊張的複習，嚴格的半期考試，焦急的等待，終於過了半個學期了。
考試結果出來後，是我一一感到失望，沒有哪一科是特別突出的，更談不上班上前幾名了，我在這裡做了主要的分析。
語文
語文考了兩張卷子，但效果並不好，分別是一百一十八分和一百二十五分，班上都有上一百三十的，這是使我感到愧疚的其中之一。我做了一個具體的分析：基礎題，雖然沒扣多少分，但是還有沒扣分的，閱讀題那更是不得了了，單單一個閱讀題就扣了十幾分左右，那扣下來是不得了啊。仔細一看，完全是粗心和偷懶造成的啊，一個題，我雖然是知道有那個答案，但是我卻因為想偷懶而少寫一個答案，害得扣了三分，還有更氣的是，本來都把答案做對了，但是一檢查，卻因為檢查的時候看錯了題目，所以扣了四分。哎，這不是粗心造成的嗎?
數學
數學雖然上了一百四十的，但是只比一百四十高一分，班上上了一百四十有幾十個了，那我豈不是排在後面去了。但是仔仔細細看來，還是粗心和偷懶造成的：一個填空題，只是應為小小的一個括弧，害得我扣了一分，還有的是，本來是抄在草稿本上是負二千零五，但是在題目上就是負二千零六了，這完全是粗心造成的，還有一道題，本來是都算對了的，但是抄的時候有抄錯了，看來，是得把我的粗心的毛病改改了。
英語
英語雖然分高一點，但是我完全是有能力得滿分的，話說回來，還不是那粗心造成的禍，本來是應該仔細看看那試卷上的時間的，但是我沒有，我前兩場考試都是考的兩小時，我還以為是考兩小時，但是只有一百分鐘所以造成我有幾道題沒做完，所以扣了三分，這還是粗心惹的禍。
這半期總結下來，主要毛病是粗心，我的對策是，以後無論是書還是試卷，都應該把每一個縫隙看完，讀題要反覆讀幾遍，讀懂了才下筆，要確認了才做題這樣，才能提高自己的成績，我這次為我的粗心感到我自己的不足，在以後就要在生活中時時刻刻的注意到了。好的收穫。
半學期總結作文 篇17
寒假之初,我們就引導孩子針對本學期的表現做一個總結.在肯定成績的基礎上,找出不足.要求孩子在寒假中發揚長處,改進不足.用新的面貌迎接新的學期 .“凡事預則立,不預則廢”有了明確的目標後,我們量身定做了“寒假作息時間表”
二、 認真完成作業、提高學習能力:
養成每天讀書、學習的好習慣.在完成作業的同時抓住自己的薄弱環節.例如:在數學方面,我們製作了一個1~10各數的分解和組合表格.在假期中忙裡偷閒地背、讀.再如:語文課有3個寫話的作業.為了培養寫作能力和興趣,我們是這樣做的:寒假中有重大的傳統節日____春節.我們選擇了“逛廟會”,把聽到的、看到的記錄下來.讓孩子在快樂中體驗和感受,中國特有的春節文化.回來後反覆的讓她回憶、敘述.然後家長引導,以遊記的形式寫了長達286個字的寫話作業.刻意選用了大量貼切美好的辭彙如:碩大、張燈結彩、人流如梭、琳琅滿目、眼花繚亂等,給孩子講解詞意,回憶場景,領會辭彙地運用.讓我們感到欣慰的是,寫出這樣大塊的“寫話”孩子居然樂此不疲地完成了.而在“填寫讀書卡”這一寫話中,我們要求孩子獨立完成,我們看她寫得沒有病句及時鼓她“寫得非常好,不用家長修改”.看她高興的樣子特別可愛.
三、 注重自理能力和交往能力培養：
節日期間,在奶奶家小住.去遠郊滑雪、看冰燈也需住宿,
我們指導她自己整理行裝.並囑咐她郊遊時,講文明、懂禮貌.從小樹立良好的社會形象
四、 有規律、充實、快樂、有收穫的寒假：
整個假期家長注重規律科學的安排時間,有選擇地看電視,
力所能及地幫助家裡掃地、拖地、洗碗、擦玻璃.感受家務勞動的愉悅.逛廟會、去遊樂園、觀看鳥巢、水立方夜景、遠郊滑雪、看冰燈、每天下午兩個小時和小區新結識的小朋友遊戲、按時認真完成作業、每周兩次古箏和音基課,只是為了豐富生活、鍛鍊意志.雖然擠掉了很多玩的時間,她卻收穫了“古箏4級”、“音基1級”考核合格的喜悅.整個寒假孩子在利用時間上有很大進步,過了一個有規律、充實、快樂、有收穫的寒假.
半學期總結作文 篇18
半學期以來,我校認真貫徹縣教育局教育工作以及中心學校有關會議精神,堅持“依法治校，以德立校，教研興校，質量強校”的辦學目標，立足“校園管理精細化、課堂教學高效化、常規工作流程化、教師管理人文化”的工作思路，紮實推進，精心打造，努力使學校精細化管理再上新台階。
一、上半學期工作匯報如下：
（一）思想和學習情況
半學期以來，在思想上，努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，增強組織觀念，認真貫徹執行教育方針和政策，堅持原則，顧全大局；在工作上，始終嚴格要求自己，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，本人始終堅持學習《新課程標準》和新的教育理論，提高自身素質和管理水平，團結和帶領班子成員勤奮工作，按時完成上級下達和安排的各項工作任務，能夠尊重教師，平等待人，與人為善，團結同志。
（二）加強學生德育工作，形成文明校風。
我校積極貫徹黨和上級的教育方針、政策，與每位學生家長簽訂了安全目標責任書，根據實際，加強了法制教育、安全教育宣傳工作。每周利用早操、課間操、升降國旗時間進行了學生的養成性教育，進一步完善了《住校生管理制度》、《學校衛生制度》、《班級管理制度》、《前河中心學校一日常規制度》等一系列制度，各班學生學習了《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，為創建和諧校園和平安校園創造了有利條件。
（三）狠抓教育教學工作，努力提升教學質量
1、半學期以來，不定時召開全體教師會議，認真學習教育局有關檔案，依據實際情況，完善了各種管理制度，如《常規教學基本要求》、《教師評課制度》、《備課制度》、《基本功達標實施方案》等。相應的也制定了各種考核表，如《早操、課間操及每周例會考勤表》、《晚自習檢查登記表》、《值周教師及班主任一日六查情況統計表》；制定了教育教學工作計畫和教學工作要點，按照課程改革設定課程表，安排了每位教師的課程表、課時和晚自習課程表、作息時間表、教師值周表、行政人員值周表，落實了流失學生的發動工作。
2、認真分析上學期期終和本學期期中考試成績，落實了目標責任制度，對教學成績優秀的教師給予了獎勵。本學期根據學年度教學成績，制定定位升級目標責任書，與六年級、九年級教師簽訂升學教學目標責任書，與七年級、八年級教師簽訂統考、聯考成績目標責任書。
3、在教研方面，要讓教研成為教育質量第一生產力，堅定了抓教學研究的方向和目標。學校每個教研組每周堅持開展教研活動，開展富有成效地校本教研活動，語文、數學、綜合教研組紮實開展集體備課、磨課活動，語文教研組活動8次，數學教研組7次，綜合組7次。我們實行月末集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持超周備課，要求做到定教研活動時間，定教研活動內容。學校組織了三次同課異構課，每周三各教研組觀看優秀教師課堂實錄。組織教師進行了三次電教培訓，主要培訓了動畫製作，提高了教師的教學技能。
4、按照學校工作要點，開展了作文競賽、漢字聽寫大會、詩歌朗誦比賽。在集體活動方面，開展了廣播體操比賽、學生拔河比賽、教師拔河比賽、學生籃球賽、教師拉球賽。在教導處和負責人員的努力配合下，各項活動開展的有聲有色，豐富了校園文化生活，鍛鍊了學生技能，增強了班級凝聚力，為學生的全面發展起到了促進作用，同時各項活動都給予了一定的獎勵，提高了班集體和學生參加活動的積極性。
5、我校一向把畢業班教學作為學校教學工作的重點，要求各任課教師分析近三年的中考試卷，書寫試卷分析材料，重點研討複習的方法和方向，班主任組織召開任課教師聯繫會，畢業班學生學習動員會。20xx年中考輝煌成績就是這一舉措的結晶，同時對本屆中考提出了具體要求。
6、根據教學工作計畫，本學期期中考試我校與滿坪國中、甘溝國中進行了聯考，成績較好的有六年級語文，七年級的語文、思想品德、生物、地理，八年級的語文、英語、地理，九年級的數學。這些成績的取得是與老師平時的辛勤工作是分不開的。成績較差的有六年級英語，七年級歷史，八年級物理，九年級思想品德、歷史。按制度對上學期期末，這學期期中考試成績優秀的教師兌現了獎金。
7、關注新上崗教師的指導。有效落實師徒結對工作，對7名新上崗教師業務進行指導幫扶，十月份，我們組織師傅走進徒弟課堂進行了解性聽課、評課，十月份舉行了徒弟“課堂教學匯報課”，石翠萍、余慧、馬蘭三位老師課堂教學技能進步很快。
（四）加強安全教育，建設平安校園
安全工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎。沒有安全穩定的校園環境，學校的各項工作都無法正常進行。
首先，對學校進行安全隱患排查，並及時清除，今年開學初，對教室、宿舍等學校的每一個角落，每一個電源開關、燈頭、插座，進行了一次全面檢查，發現問題當場解決，對破損的電源開關、燈頭及時更換。
其次，加大學生安全教育力度。開學初與班主任簽訂了學生安全教育責任書，要求班主任對學生進行長期的安全教育；在每次班級例會中也都安排有關於安全教育的內容。加強對曠課、罵人、打架等違紀行為的檢查和處理力度，對其危害性進行教育，提高學生的安全防範意識。
（五）校園建設和環境整治
1、為了保障學校正常的教育教學秩序，半學期以來，我們積極投入資金完善設備加強裝備：投入1311元購買小黑板15個，投入6600元購買攝像機1台。投入8500元購買複印機1台、投入2180元購買校園廣播系統。下一步還打算購買辦公桌5個，凳子35條，垃圾桶6個，鋁合金宣傳欄4面。
2、學校對環境衛生、教室衛生和住校生宿舍衛生做到了一日“三查”，並組織學生衛生大掃除兩次，徹底改變了髒、亂、差的現象。
二、今後努力的方向
1、要不斷完善和細化學校規章制度，加強教學常規管理工作，狠抓課堂教學，要有勇於創新、銳意改革的意識。
2、加強領導班子建設，工作中要以身作則，率先垂範，明確責任，責任到人，真正實現管理的民主化，充分調動教師的工作積極性。
3、加強教師的培訓，努力提升教師綜合素質，重視和強化對教師的業務培訓和年輕教師的培養。
各位領導，我在工作中的缺點、錯誤、失誤的地方，希望大家直言不違的向我提出，我虛心接受和改進。
最後，感謝各位領導對我工作的大力支持！
半學期總結作文 篇19
轉眼間，一個學期就這樣過去了，在這個學期里，無論是在思想上還是行為上，我都發生了不少改變。從一個幹事蛻變成為一個副部，有許多東西都需要作出改變。首先，是心境上的變化。作為一個幹事的時候，有著師兄師姐的帶領，可以很放心的去執行師兄師姐的指令，不懂就問，天塌下來還有師兄師姐扛著；作為一個副部，就需要更多的自主和更多的責任心了。還有就是工作態度的轉變，作為幹事，心情好時照常工作，心情不好或者不願意時可以找一些藉口來把自己工作給推掉；可是作為副部，無論什麼時候都不可以讓自己的情緒影響到自己的工作，無論願意還是不願意，都得把工作做好。當然，這些都是在一個學期的工作中慢慢領悟到的，從一個一個的活動中慢慢學到的。
在實際工作中所遇到的第一個挑戰就是招新了。那是我第一次以學術部師兄師姐的身份來面對12級的新生們。別看大一的時候部長們面試我們是那么的輕鬆，其實做一個好的面試官並不是一件容易的事情。首先需要制定合理的篩選機制，然後是考核形式，最後是考核內容，每一項都必須仔細考慮，因為在面試官挑選面試者的同時，面試者也在挑選面試官啊！面試流程及內容做好後，我們馬上遇到了一個不小的難題：面試人數不足。一天下來，面試的人數寥寥無幾，大家都很著急，最後只能是到課室外面去一個一個地拉人。這時候想起來，還真是有點窘迫啊。萬幸的是，即使供我們挑選的人數不多，其中還是有不少優秀的新生選擇了學術部，特別是想像力與創造力方
面，性格也十分開朗。十分開心十分高興，能有這樣一幫新血液加入到了學術部，自己也下定了決心，要儘自己的努力把幹事們培養好，讓他們學到更多的東西。
既然學術部的成員確定了，接下來自然是實際活動的舉辦，這裡就不多說了，一個個活動仿佛還在眼前，從校道擺攤到隧道口的開幕式，從義教義修到網站設計大賽，再從演講比賽到閉幕式。說真的，只有自己親身經歷過並且全身心參與到其中才會留下深刻的印象。在幹事時期，雖然能記住整個學期的大概工作，可是不少細節方面都不是很清楚了；但這一學期的工作中所有汗水與喜悅，恐怕很長時間內都會牢牢記住。還有就是這個學期同時承擔了部門財務工作的任務，這是之前沒有接觸過的，儘管有諮詢過師兄也看過有關方面的注意事項，還是有不少細節的地方不清楚，比如報銷的具體流程以及記賬方式。遇到實在是不懂的地方就問師兄，問部長，問秘書處，好歹是把這項工作做下來了，從中更是學到了很多的知識，一些從課本以及平常生活中學不到的知識。
總的來看，這一學期的工作里既有做得好的地方也有做得不好的地方。先說一下做得好的地方吧。這個學期的軟體義教的開展是比較不錯的，首先在報名方面還是一如既往的多人。最主要方面是聽課人數以及講課內容。經過與各部門的講師的不斷溝通，可以感覺到講課的質量一節一節課地提升，無論是課程包含的內容還是實踐實踐都安排得比較合理。因為每一節課我都有到場，雖然不是從頭聽到尾，但是也能在一次次的溝通中感覺到講師的進步以及學員的反響，在後期是不是能聽到學員們的讚嘆聲以及掌聲的。同時，助教們也發揮了很大的作用，可以不斷走動來解答學員的問題，儘管在課室助教分布上還是有一點點問題存在，但相比上一年已經有很大的改進了。在策劃安排階段就取消了聽課證這個作用不大的設定，無論是報名與否都能前來聽課，簽到工作也做得不錯，同時還完成了一份與義教內容相關的調查問卷，儘管在後期的調研報告上沒能很好完成。可能是自身工作工作的成效吧，本次義教的聽課人數並沒有像上學期一樣出現了極大的波動，從一開始的兩個課時還要搬椅子的盛況掉到課程不能開課；到了義教後期，即使是聽課人數有所減少，課程還是能正常開展，沒有出現一節課幾個人來的尷尬情況。
與此相對，做得不足的地方還有很多。首先是在開幕式的知識問答環節上出現了幾個問題。一是場地布置的問題，由於之前對舞台的考察不足在加上布置時間比較緊張，導致桌子的擺位還有記分牌的擺放出現了問題，最後是多人合力才解決的。二是選手簽到問題，之前對幹事的安排不足導致他們不知道如何應對選手遲到的情況，選手簽到後也沒有正確引導到舞台前的選手席就坐。最大的問題是沒有做好與主持的溝通導致問題的順序出現錯誤，題目的難度參差不齊，對部分的選手不公平，觀眾也有抱怨。比賽中途還出現的一支隊伍對判決的不滿意導致的申訴以及重賽。對於以上的情況，由於經驗不足，實在是搞到焦頭爛額，就連幹事們甚至參加比賽的舍友們都能感覺到我的急躁，可見當時自己的忙亂了，師姐提過即使是內部如何的忙亂，在對外的方面也不能表現出來，就按照正常的進行下去，對於這一點
來說，這次做的十分不好。
最大的問題出現在了演講比賽暨閱讀分享會上。可以說這次活動是完全辦砸了。由於這是一個新增的活動，大家賽制以及賽程都比較頭痛。在一開始的策劃階段對這個活動就抱有懷疑的態度，總是感覺學院的同學們對這種文學氣息比較濃重的活動一般都是不太感冒的。這應該就是自己所犯的第一個錯誤，抱著懷疑的態度去做一件事情是很難做到完美的，很可惜當時沒有意識到；在參考了別的學院的一場演講比賽後，對賽程有了初步的了解，同時也確定下了具體的比賽規則。看著他們所舉辦的演講比賽，發現了不少的問題，例如時間過短以及點評環節簡短等等，可是在發現問題的同時，沒有看到他們的優點：為什麼他們可以有那么多的選手報名參加？為什麼他們的觀眾反應可以如此熱烈？這是所犯的第二個錯誤，可以說是最致命的一個錯誤；在宣傳階段，我們採取的還是郵件加簡訊的通知方式來通知學委，可能是這種方式的使用次數太多了，學委們普遍反映是煩厭與不理睬，負責聯繫的幹事也是反映說大家的態度都是比較冷淡。加上在校道擺攤時的對這次比賽的宣傳講解並不多，因為當時連自己都沒有把賽制確定下來，所以在這方面的介紹也就比較簡略。假如在校道擺攤的過程中加重演講比賽的宣傳比重的話，參加的同學可能會更多。同時，參加這次比賽的激勵並不足夠，物質和精神上的獎勵都不足，套用經濟學的一句話：人們會對激勵作出反應，沒有足夠的激勵，一些對這類比賽有興趣但不太熱衷的同學就不會來參加。當然有部分同學對演講比賽時十分有興趣的，無論有無獎勵都會來參加，但單靠這部分的同學是不足夠的，必須通過激勵來吸引更多的同學。這就導致了後來的報名人數過少，比賽時間推遲等一系列問題，而比賽推遲的直接後果就是導致比賽與挑戰杯、黨課等活動撞時間，部分選手選擇退賽；到了比賽當天，由於前期的工作沒有做好，到場的觀眾極少，甚至連領導都到了，觀眾們以及選手們都沒有就位，比賽時間只能往後推移，最後是只能依靠毛老師與老師們溝通，我們則是通過電話簡訊等形式一個一個地叫人過來觀看比賽，場面十分尷尬；
從上面所總結出來的種種問題可以用兩個字來概括：天真。在策劃階段甚至是活動組織的階段都是很理所當然地認為只要把這個活動通知給同學們，就會有人來報名參加這次活動，就會有同學來觀看比賽。就好比在演講比賽上，自己認為觀眾是不會太少的，至少不會少到比領導還少的情況，但實際情況就是這樣。從管院的新生演講比賽上，我看到了各個班的親友團在為自己班的參賽選手吶喊助威，我就理所當然的認為這樣的情況也會同樣出現在我們自己舉辦的演講比賽上，我們甚至還有優勢，因為我們有各系的系主任作為點評嘉賓，作為閱讀經驗的分享老師，但是沒有，我們的觀眾少得可憐。為什麼會出現這種情況，我問自己，得出的就是這樣一個結論：太過於天真了，什麼事情都想得是理所當然的，沒有注重細節方面。