初三學期班務工作總結 篇1
本學期的班務工作已接近尾聲，回顧本學期的班級工作，我班較為順利地完成了學校交給的各項任務，並取得了較好的成績。為今後更好的做好班級工作，現將本學期班級工作小結如下：
一、班級開展的各項工作及取得的成績。
1、嚴抓學生的政治思想教育工作。
首先，經常利用課餘閒暇時間，給學生總結一天的得與失，講名人故事，宣讀中學生日常行為規範和中學生守則，讓他們的思想覺悟每天都有一點提高。
其次，開展班會，師生共同討論班上存在的問題，在作最後總結時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去，在種創設的情境下，教育學生端正學習態度，建立良好的人際關係，塑造良好的心理品質。
再次、利用休息時間將班上學習落後、思想差、行為表現差的學生叫到辦公室單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學習的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學習。同時利用家長來校了解學生學習狀況的機會，與家長交流，了解學生在家中的情況，講述學生在校的情況，對學生有一個更全面的認識，在了解學生本質的情況下再次教育。
2、整頓班級紀律、最佳化學習環境。
本學期，根據學生反映情況，調整了班委會成員，挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班幹部，分工明確。教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結同學，上什麼課做什麼事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對於所犯錯誤的同學耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學風，班風，狠抓一日常規管理，在爭紅旗的活動中，勇爭第一，嚴格控制遲到，早退，狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，要求學生從小事做起，開學之初，我組織同學們重溫了常規考核條例的簽名活動，使學生們強化了什麼是應該做的，什麼是不應該做的，從而在本學期的學習活動中能有的放矢，做事有較強的針對性。
3、安全衛生教育
針對學生的安全意識薄弱的現狀，採用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，特別是本班的清潔區，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環境中學習和生活。
4、狠抓學生的知識教學。
九(1)班有個別的同學各科基礎較差，學習能力差，學習習慣差，什麼事都無習慣。開學初我首先召開班委會，組織他們分析班級學生學習狀況，學習的動態，了解學生的思想，讓他們為班級同學的進步出謀劃策，讓班幹部首先行動起來，讓他們成為班上學習的榜樣，成為好習慣傳播的種子。配合各任課教師，在上課、課後作業、課後活動諸方面才區別對待，降低要求，降低難度，以培養他們的自信心。
5、差生的轉化工作
面臨學生的嚴重兩極分化，如何轉化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學和班級管理的過程中，積極配合其他任科教師和學生家長，共同做好學生的思想轉化工作，差生的轉化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。
6、積極引導學生，搞好班級課外體育、書畫、音樂、舞蹈等等活動，號召全員參與，以提高學生的綜合能力，增強學生的信心，活躍了校園文化生活。舉辦了元旦晚會，趣味運動會等等。
7、認真及時和學生家長取得聯繫，了解學生生活和學習中的思想動態，做到與學生談心時有的放矢。
8、由於是畢業班，在元旦時精心組織了一場班級元旦晚會，充分發揮全體學生的才能，從教室裝飾道內容組織，皆是盡善盡美，取得了良好的思想教育和個人才藝展示的效果!
二、班級管里中存在的不足
總之，這一學期對學生進行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問題問題：
1、有的學生始終沒能端正學習態度，不能自覺、主動地去學習，回家不能自覺地去看書和複習，有的甚至厭學，導致學習成績始終不能趕上。另有對極個別比較差的學生，沒能做到跟蹤教育。
2、對學生管得較緊，文藝娛樂時間較少。
三、今後班級管理改進措施
1、不斷向優秀教師請教，借鑑他們先進的管理方法。
2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。利用班會、黑板報等，向學生介紹學習的方法，形成良好學風、班風。
2、培養班級學習骨幹，消除班級學生學習中的兩級分化現象：
下學期仍把培養班級尖子生，轉化班級下差生作為首要目標，指出中上學生的薄弱科目，協調各科教師制定、落實補差措施。每次考試，根據學生學習成績變化情況，及時與學生通氣，進行必要的鼓勵和教育。
3、定期對班上部分學生的家庭進行走訪，和學生家長直接溝通。
4、定期在班內舉行文娛活動，豐富學生的課餘文化生活。
對於在本學期班務管理中不足之處，我一定嚴格按照改進措施執行，不斷學習，不斷改進，積累經驗，爭取向文明班集體的目標奮鬥。
初三學期班務工作總結 篇2
這個學期我進入幼稚園工作，雖然來到一個新環境，有點不適應。但是認識了一幫可愛的同事，我們有辛苦的付出，也有收穫的喜悅。在付出和收穫中，我得到的更多的是經驗的積累，有了這些積累，我相信以後的工作會越做越好。回顧這一學期中，孩子們的點滴進步與成長，並反思這一學期的疏漏與不足，現將本學期的班級工作做一個總結如下：
一、班級情況
我班現有23名幼兒，其中男生9名，女生14名。在學期初，幼兒的情緒較不穩定，大部分的幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，對父母依賴性強等現象;而且大部分幼兒在自理能力方面較弱，上廁所時不能自己提褲子、不能自己吃飯、不能獨立入睡需要陪伴等。九月份在我們班級老師和機關二幼老師們的幫助下一起穩定幼兒的情緒，讓幼兒活潑、開朗、自信的在幼稚園生活。並讓家長充分了解到孩子現狀及所帶來的各方面影響。並建議家長讓幼兒在家中能自己事情自己做。養成良好的生活習慣及生活自理能力的提高。在大家一致努力下，現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動和生活活動時，孩子們基本上能積極、主動;遇到困難、小糾紛時，能自信地面對與解決，解決不了就請求老師幫助。會自己的事情自己做，大部分幼兒會幫助家長一起承擔力所能及的事，呈現出自己已經長大了。進步較明顯的孩子有：黃妍希、周詩雅、艾逸琨等。
二、保教工作方面
在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學會自己的事自己做，並會樂於幫助同伴。對於一些能力較弱的孩子，我們會鼓勵能力強的孩子主動的幫助。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，為了讓孩子在洗手方面不弄濕衣袖，我們一方面會耐心的給予幫助，另一方面也會讓同伴之間互相捲袖子。 穿脫鞋子時，大部分幼兒都能自己獨立完成，但個別幼兒還存在著穿反鞋的情況。但孩子們在老師的指導下能正確的穿鞋子。在幼兒戶外活動時，我們老師都會及時給孩子墊上汗巾，根據孩子的冷熱情況，及時的為孩子增添或減少衣服。睡覺時，對個別幼兒有賴尿的習慣的，及時提醒孩子上廁所等等。。。
三、常規教育教學方面
1、這學期，圍繞我班計畫中就是建立良好的常規教育。有了良好的學習常規，孩子們才能掌握各項技能;才能更好地提高生活自理能力。在我們三位老師的配合下，我們在各個教學活動開展前，基本上都會讓孩子能做好傾聽琴聲的準備。懂得傾聽琴聲上廁所、搬椅子、休息等。同時在活動中也大大地減少插嘴、隨意評價他人的不良習慣。平時，孩子們能主動地排隊喝水;有秩序的做好每一件事。孩子們能逐漸接受並遵守這些規則。
2、結合小班年齡特點開展了自主的區域活動，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習。我們共開設了娃娃家、語言區、美工區、益智區等區角，我們老師根據孩子的年齡特點，上網找資料，並自編了不少有趣實用的操作材料，經常更新活動內容和材料，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。特
別在《娃娃家》區角里，我們在區域裡投放了很多水果、蔬菜等食物，讓幼兒自由的玩，孩子們利用自己已有的經驗跟同伴分配角色，動手操作。玩得很開心，看見他們開心的笑容，自己再辛苦為他們提供的這些材料也是值得的。
四、安全工作方面 安全教育是班級的首要工作，小班幼兒從一個個體來到一個集體裡生活，沒有安全意識，從而我班每周都會給幼兒開設安全課程，利用故事、遊戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電、假期安全知識等，並在平常生活中發現安全隱患，隨時給予幼兒安全教育。確保每位幼兒在園安全，健康快樂的成長!
五、家長工作方面 本學期我們開展了豐富的家園互動活動，如十一月，我們邀請了家長參加幼兒半日觀摩活動，讓家長了解孩子在園的生活;在十二月末，還邀請家長參加慶元旦親子遊園暨自助餐活動，不僅給孩子展現自己的一個機會，也增進了家長與孩子之前的親子感情。每兩周按時填寫好《幼兒成長檔案》，使家長了解到孩子在園的表現，並針對家長反映孩子在家的情況給予回復。
六、不足與努力方向
1、孩子們雖在各方面取得了不同的進步，但其中還是有部分孩子在常規上或者生活自理上還存在問題，我們的教育上存在疏漏。
2、本學期幼兒的缺勤情況較多，教師還要更認真、細心地做好保育工
作，增強幼兒的確保孩子的健康。
3、家長工作做得還不夠到位，雖然每天離園後都會跟家長們簡短的溝通，但是還是不夠深入的了解他們的想法，做到大家滿意的效果。 本學期的各項不足，它將成為我們今後工作的方向與目標，它將促使我們更盡心盡力地做好今後的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰。
初三學期班務工作總結 篇3
我擔任一(2)班的班主任工作。現就本學期我班的工作總結如下：
一、培養有管理能力的小幹部
班幹部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班幹部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，起初我著重培養了幾個班幹部：接著，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查。後來，我又逐漸培養一些小組長，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛鍊他們的能力。
二、培養學生的良好習慣
眾所周知一年級，在整個國小階段，是一個非常重要的年級，是學生養成各種好習慣的重要時期。一年級教師，尤其是班主任，責任重、壓力大。
一年級學生由於年齡小，表現為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著，所以我把工作重點就放在培養學生良好習慣上。我利用班會課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些讀書、做作業的習慣。還讓他們養成晨讀的習慣，我要求學生一到教室以後就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，而且每天都有值日小老師管理。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我結合一年級的學生實際，結合學校的各項規章制度，通過每天的晨會課不斷地向學生滲透在校的一日常規，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，經常給他們講班級的集體榮譽，比如哪個班級做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。我帶領學生積極參加學校的各項活動，在學校的各項競賽中，提高他們的競爭意識和培養他們的集體榮譽感。這樣，使我們班逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我結合一年級的學生實際，結合學校的各項規章制度，通過每天的晨會課不斷地向學生滲透在校的一日常規，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，經常給他們講班級的集體榮譽，比如哪個班級做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。我帶領學生積極參加學校的各項活動，在學校的各項競賽中，提高他們的競爭意識和培養他們的集體榮譽感。這樣，使我們班逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
四、做好與家長的溝通工作
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的回響與合作，也必然是勢單力薄的。所以，我利用家長會把自己的聯繫電話及時告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時，我總是耐心地講解，與他們相互溝通。平時，我主動與家長通過電話等方式進行聯繫，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況。一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯繫，向他們了解情況，爭取與家長的教育思想達成一致，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。
五、取得的成績與存在的不足
一學期很快就過去了，班裡的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。在學習和其他活動中也取得了一些成績，如：漫畫比賽中，傅紫楠獲一等獎。存在的不足：
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發揮他們的主體性，在今後的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什麼都重要。
2、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。
3、學生語言能力的培養。培養學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。
總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚，班級風氣較純正，整個班級正在朝著健康的方向發展。一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。