上學期個人工作總結 篇1
作為一位新教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤奮、踏實的態度來對待我的工作，其實不斷學習，努力進步自己各方面的能力。現將本學期的工作總結以下：
一、認真學習了《國小科學課程標準》和《國小科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新情勢下怎樣做一位好教師。
我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為往感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤奮、責任心較強，樂於接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的進步。
二、在教育教學方面
我擔負六個班級的科學課，科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前愈來愈遭到各界的重視，我知道，要想進步教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。研在課前、探在課中、思在課後這幾句精闢的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每節課，儘可能使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前預備：備好課。
①認真研究教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每一個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握知識的邏輯，能套用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原本的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③斟酌教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的成心留意，使其保持相對穩定性，同時，激起學生的情感，使他們產生愉悅的心情，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂發問面向全體學生，特別是實驗操縱，要留意觀察每位學生，使每位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的愛好，進步他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。留意引發學生的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、研究教學方法：斟酌教法，解決如何把新知識傳授給學生，要採取不同的教學方法。要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
3、做到酷愛學生：同等的對待每個學生，讓他們都感遭到老師的關心，良好的師生關係增進了學生的學習。從讚美著手，所有的人都渴看得到他人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才能有進步。
4、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博採眾長，進步教學水平。
三、做到按時上放工，不遲到不早退，從不由於個人的私事耽誤工作的時間，並積極套用有效的工作時間做好自己份內的工作。
多學習，以進步自己的教學水平。除認真做好自己的教學工作以外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作；儘自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、題目、困難向領導請示、匯報，並得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到保全大局，服從安排，相互關心，相互幫助，相互溝通。
四、繼續學習，不斷進步。
在緊張工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊急感受，要為自己充充電，特別是作為一位小六的科學教師，在學生的心目中仿佛曉得要更多一些，然而在教學進程中，由於對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上經常碰到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的困難時，能夠安然相對。在教學中不斷實踐，不斷總結，希看自己能夠全面進步。
總之，在這一學期中，我不但在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的進步。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待進步。在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一位優秀的教師。
上學期個人工作總結 篇2
一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學，還是在家園聯繫、衛生保健、教師協作等方面都取得了一定的成績，現將我班的工作做個小結：一、教育工作
在幼小銜接班打磨了四年，深知責任的重大，也越來越感覺孩子不僅僅只是要吸收知識這么膚淺，他們需要情、智商共同發展，特別是表現力對他們尤其重要。去年學前班定下的“五個一工程”讓孩子大方表現自己的技能，是一套高效、易行的教學成果模板，讓我受益匪淺，當時孩子們完全有這個能力，但大多孩子卻怯於表現，因為當時我也不太了解，只注重了“五個一”的技能，孩子是學會了但還是有很多孩子不那么大方，所以效果不大。本學期從孩子進班就一直在重點培養孩子的表現力上，在這次期末的學期匯報中我看到了成果，28個孩子個個自信、大方、完整地進行了自我介紹，表演時不畏懼觀眾的眼光，很多家長會後都說孩子真的大方了，說話聲音也洪亮了許多。
隨著年齡的增長，社會經驗的積累，不再那么浮躁，知道作為一名幼師，孩子的老師是需要和孩子有一個融洽的關係，讓孩子們喜歡老師，願意親近老師。經過這四年的幼師生涯，從以前天天鑽於教學，時時想著有什麼方法能讓孩子簡單的學習更多的知識來博得家長的滿意，到現在想每一個孩子都能在我面前敞開心扉，願意和我親近，讓家長看到孩子在幼稚園是開心的，回家還會跟爸爸媽媽說老師喜歡我。這個轉變讓我工作起來越來越開心也越來越輕鬆，不求於把孩子變成天才，或將一個調皮大王變成一個無比乖順的孩子，但求孩子在園輕鬆、快樂能在他眼神中看到光芒和自由，而不是害怕和拘束。這點將是我下階段需要更加努力的方向，我知道我還很不夠，但我相信功夫不負有心人，我希望這四年里一直被我忽視的這些東西，能駐紮在我的職業生涯中。
對於孩子知識的教授，因為有了四年的積累有了一套自己的教學模式和方法，我享受孩子們認真聽我講課，喜歡活躍的課堂氣氛，喜歡和孩子們互動。學前班教材所設的教育目標在課堂中孩子們都學到了，我班孩子有個別發展得特別好，80%孩子的發展都是持同一個水平狀態，儘管有個別孩子學習起來吃力，教育起來很容易浮躁，但班上老師配合得不錯，一般對於能力差的孩子輔導一個老師不超過10分鐘，進行輪番替換，有時還會請小老師進行幫助，雖說進步不會有補小課那么有效果但孩子不排斥。
隨著時代的發展，越來越多的人喜歡快捷和新穎，在班級工作中我也一直在思考怎么讓我的工作越來輕鬆和快捷，怎么去創新？從新學期家長會的多媒體圖片、班級QQ群的建立、運動會上器械操的改革。課堂中加入多媒體教學，在網際網路上蒐集新的專業資料，了解幼教的動態，我不希望因為一直在一個環境同一個年齡班級中，就把自己封死在一個模式中，我告訴自己不管是什麼班級我還是要按自己本專業的方向，我不是在國小的學前班，不能丟了學校教授的教育法。不是學前班的老師就只能帶學前班的孩子，只能上學前班的課程，經過雨花區的賽課和園內的公開課，我知道了原來三歲、四歲的孩子我還是能和他們融在一起，他們能坐下來聽我上課和我一起遊戲。二、安全工作
雖然是三十多個男孩十多個女孩，但孩子還是比較乖巧，開始他們來到學前班我還為他們不活潑、大膽懊惱了一番。班上沒有特別調皮、搗蛋的孩子，有部分孩子比較活躍，但十分聽老師的指令，也很講道理。班上磕磕碰碰並不是沒有，但相比於往年少了許多。孩子互相打架的現象比較多，現在都是獨生子女家庭，大多孩子不怎么懂得寬容和忍耐，老師平時教育孩子做一個小小男子漢，不為小事斤斤計較。對孩子進行安全教育，懂得保護自己。孩子的小磕碰對家長從不隱瞞，及時溝通，積極回應和致歉，班上準備好孩子必要的藥品，及時給孩子上藥、冰敷，家長都非常理解和包容。
三、保育工作
班級中有許多孩子體質比較差，家長十分擔心，平時老師們將這些孩子的床位進行了調整，運動量進行了控制，特殊帶養這些孩子。在晨間活動中加入了體育鍛鍊，增強孩子的體質，孩子的生病率有改善，但生病率還是比往年高。
四、家長工作
班級對家長工作十分重視，堅持每周一次家園練習冊，互相交流孩子在園、在家情況，並有針對性進行指導。班上自接比例過半，老師抓住離園的時間和家長面對面溝通，親手將孩子送到家長手中，微笑和孩子再見。在家長工作中也有碰壁的時候，有個別家長比較苛刻，對老師和孩子的要求比較高，老師也不畏縮，首先致歉再說道理，開始家長有些微詞，老師在小朋友身上下工夫，幫助孩子達到家長的要求，並對孩子進行特殊待養，家長看到的孩子的進步，老師的重視慢慢地和老師走到了一起。
上學期個人工作總結 篇3
太陽一次次的升起又落下，反重複復，觀著小朋友學本領、觀著小朋友做遊戲、觀著小朋友笑、觀著小朋友哭，一個學期的工作又將靠近尾聲，在這個學期，我和許先生各自遵守本身崗位的要求，遵守幼稚園的各項規章制度，配合共同，把我們班的工作做得更到點、到位。孩子們在這學期里各方面都有了很大的成長和提高，然則也存在一些不夠之處，回想一個學期來所走過的工作過程，有所失、也有所得。現將一個學期來的思想、學習、工作等方面做以下陳訴請示和總結。
一、保育工作方面：
1、做好消毒衛生工作，關注幼兒身心康健。
本學期由於超過秋、冬兩季，正是流行病多發的季候，因此我班加倍注重幼兒的身體康健，嚴格依照我園的衛生消毒制度作好老例工作，衛生法度模範規範化，進一步搞好班級衛生、個人衛生工作，對運動室、睡室、各類玩具、物品等按期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕感染病、流行病的發生。做好日常保健工作，包管幼兒康健發展，增強對個別體弱易病的幼兒照顧。對付個別心
2、樹立值日生制度，進步幼兒的自我辦事才能，培養幼兒為集體辦事的意識。
我班孩子以前從未進行過值日生工作，在剛開展值日生工作的時候，孩子們都沒有為集體辦事的意識。依據這些環境，我和許先生進行勉勵愛勞動的小朋友，讓其他幼兒受到薰陶，從而積極參加各項值日運動。在日常生活中，我們常常提醒幼兒飯前、便後洗手，關注幼兒的飲水量，反省幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥分歧適的實時提醒家長為幼兒籌備，使家長對我們的工作加倍寧神。
3、每天包管幼兒有不少於半小時的戶外運動光陰，通過各類體育運動加強幼兒的體質。
我班每天堅持至少半小時的戶外運動，本學期我班和大3班進行接力比賽，在讓幼兒熬煉身體同時又能讓幼兒產生班級榮譽意識。本學期還增強了幼兒的自我掩護意識及平安衛生教導，儘量避免幼兒平安事故的發生。在日常生活中培養幼兒優越的生活習慣、衛生習慣。
二、堅決信心，規範優越老例
俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。優越的老例可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統獲得有益的調節，匆匆進身體康健，有利於培養幼兒自我辦事的生活才能，為往後生活和學習奠定優越的根基。本學期，依據我班小朋友的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒寧靜下來，怎樣讓孩子自覺的寧靜下來呢？面對這個問題已經思考了好久，有一次觀到很多幼兒圍著圈都要搶著幫先生服務情，套用孩子這一特點讓孩子寧靜下來呢？於是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“本日誰來幫先生髮餅乾、發牛奶、發調羹、發碗等，但先生有個前提便是誰坐的最好的小朋友來做。”孩子們一下子寧靜了下來，有一次我班的小朋友正在上茅廁聽到說的話立馬拉著褲子寧靜地跑到了本身的地位上，我觀了很衝動，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培養了孩子酷愛勞動的習慣，也能在班中形成自覺寧靜的習慣
三、教導教授教化方面
在教導教授教化的實施中，從運動內容的選擇，組織形式、方法的採納上，都力爭突破，以“人文教導”為出發點。我們兩位先生認真組織幼兒的每一次運動，培養幼兒優越的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒漸漸積極介入、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知慾。在每一次的教授教化運動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的勉勵下，很多小朋友在上課時都能集中注意力了。當先生提問時，有些小朋友就會用求救贊助的眼光觀著我們，這時當我們給孩子一個勉勵的眼光時，這時有的孩子就能大膽的舉起小手。在培養幼兒音樂興趣方面，我還依據教授教化繼續地變化資料，常常富厚、充足區角內容，激發幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的運動，幼兒養成了優越的運動老例和與同伴分享、互助的習慣，著手才能、想像力、創造力也大有成長。
四、家園共育方面
家長工作也是我們教導的一個緊張部分。我班的家長們對付幼稚園各項工作開展的目的，方法措施有所認識。很多家長異常看重教導，也知道從何下手，來共同教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼稚園，班級、先生的工作目的及工作措施；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯繫版介紹幼兒在園的生活、學習環境，讓家長加倍寧神把他們的孩子讓在我們幼稚園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不夠，所以我想在以後的工作中我會繼續實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
本學期我盡力做好本身的本職工作，並且搭班友好相處，互幫合作盡力營造一個寬鬆、協調的生活工作情況。以幼兒的平安保障為第一要責，人人齊心協力共建文明班集體。“人無完人，金無足赤”，我意識到本身還有多缺點：有時不能嚴格要求本身，性格對照暴躁等，以後要降服自身的弱點，爭取更大的提高。
上學期個人工作總結 篇4
XX年上學期在忙碌中又將結束了。在這個學期里，我個人在工作和教學中提升了自己。
一、在教學方面的成長
4月8日，我參加了市教研室組織的在橫店二校舉行的國小體育教學觀摩展示活動。在這次活動中，我認真學習了吳寧五校李倩倩老師的《模擬上課》展示，結合自己去年參加的市體育優質課比賽，對這個新的事物有了比較全面的認識。通過觀摩了童豪和華馨兩位年輕才俊的課堂，結合省市教壇新秀、優質課一等獎獲獎者和教研室趙鑫芳老師的點評，讓我找到了自己在教學上的不足，為以後提高課堂教學質量指明了方向。5月31日，我撰寫的論文《合理運用形成性評價促進學生健康全面發展》獲XX年東陽市考試與評價論文三等獎。
二、在工作能力方面的成長
1、擔任學校體育教研組長。4月11日成功舉行了校第二屆廣播操校園操比賽。4月12日，參加了南市中心學校舉行的廣播操校園操比賽，獲得了唯一的特等獎。這是學校重視和全體師生努力付出的成果。4月27日，我們在大聯中學田徑運動場舉行了第九屆學生春季田徑運動會，共有28人次打破21項學校記錄，成績可喜，為下學期的運動員苗子訓練做好了選拔的準備。這些工作都得到了學校領導、同事的支持和幫助，尤其是體育任課教師的鼎立協助，是大家團結合作的結果。
2、擔任五（3）班班主任。班主任工作是繁重的，也是瑣碎的。本學期在完成日常事務之外，對班級加大了管理力度。建立班級qq群，利用校訊通給家長傳送家教思想，與學生和家長建立良好的溝通關係，使班級全面運轉起來。平時，加強與科任老師的溝通和協調，使學生能緊跟教學，爭取不掉隊。使班級的凝聚力得到了提升。
三、經驗和不足
由於年輕，做事考慮得就欠周全，很多細節就考慮不到，在今後的工作中，一定提高自己的工作能力。
上學期個人工作總結 篇5
本學期英語科組圍繞學校的中心工作進行，落實了教導處布置的工作和本科組的工作計畫，抓了教學常規和教學改革，抓了對青年教師的培養,加強了新舊教師的合作，抓了高考備考和尖子生培養，使本學期本科組的教學教研工作能順利開展。
本學期各備課組根據年級的實際，認真制定了學期工作計畫。高三備課組根據高考的動向，認真，細緻地研究了高考的方向，並根據本年級的特點制定了備考的計畫，使本屆高考英語備考在有序地進行，本屆的學生的平均水平除了比近幾屆略低，尖子生略少，基本能保持往屆的水平。高三備課組除了按計畫用好輔導的教學材料後，老師們經常根據國內外的大事從網上選錄了一些有關的熱點文章讓學生閱讀，特別是3、9兩個試驗班每周都用了更多的閱讀材料，從而大大提高了學生的理解水平和閱讀速度。普通班抓了基礎訓練，從而保證了尖子生和後進生均有所提高。高二備課組根據學校整合後第一屆的特點，為了使尖子生能脫穎而出，採取了專門老師輔導的方法，取得了較好的效果;高一根據新舊教材的差異較大的特點，改變思路，他們針對教材的聽說要求高的特點，認真調整了處理教材的方法，特彆強調了課堂的聽、說訓練，課堂的英語氣氛濃厚。學生大膽參與課堂活動。外教也反映，高一學生對聽說感興趣，氣氛好，雖然整體水平還不高，但他們有了較良好的開端。本學期根據計畫，高一高二備課組組織1/3的老師上公開課，高三根據高考題進行不定時研討，本學期業已完成了本學期的公開課計畫。本學期我們開展了多種形式的尖子生培訓(各年級60人)。高三主要結合高考的要求，進行了題型和擴充知識面的培訓;高二結合英語競賽和導師形式開展了兩級尖子培訓，高一兩個年級抽出前60名尖子進行了知識提前講授和提高的培訓。因此，各年級均保證了一定的尖子生的量。本學期開展了一些課外活動，恢復了外教英語角活動，給學生增加了練習英語的機會。非畢業年級開展了英語口語競賽活動，在各班比賽的基礎上選出學生參加全校的電視英語口語大賽，高一A組已經完成，B組已準備就緒。因時間問題延遲了。高二也正在籌備中。高一級還在籌備學生的英語雜誌。我們還在外教的幫助下，堅持了英語校園廣播。
通過這些活動，使學生進步提高了學習的積極性，也促進了英語教學發展。本學期，我們經過教學調查，學生們對我科組老師的教學評價是正面的，老師們大多工作認真、責任心強，得到學生的信任——如高二李健青老師班的學生對她的評價頗高。他們認為李老師教會了他們聽和說，在心底里感謝老師的幫助。學生們普遍讚賞聽說能力強的老師，他們對一些老師的做法也提出了一些中肯的意見，特別要求老師們對不同層次的學生進行個別的指導。本學期互幫活動能正常開展，互幫對象都上了公開課，新教師和年輕教師對一中英語教學特點有了較深的理解，有的老師已在逐步形成自己的教法，學生的反映較好。
本學期本科組的基本有序地進行，但由於教師的來源廣，我們還未能彼此之間完全理解，我們正為此努力。
上學期個人工作總結 篇6
緊張的一學期已結束,為了更好的開展下學期的教學工作,提高本班教學成績,現將本學期的工作總結
一、教學任務完成情況及學生掌握情況
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生掌握情況
1、認識了長度單位千米，初步建立了1千米的長度觀念，知道了1千米=1000米；認識了質量單位噸，初步建立了1噸的質量觀念，知道了1噸=1000千克；認識了時間單位秒，初步建立了分、秒的時間觀念，知道了1分=60秒，會進行一些簡單的有關時間的計算。
2、學會了筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
3、初步認識了平行四邊形，掌握了長方形和正方形的特徵，會在方格紙上畫長方形和正方形、平行四邊形；知道了周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，並會進行測量。
4、學會了口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，並會進行估算；能夠熟練地計算除數和商是一位數的有餘數的除法。
5、初步認識了簡單的分數，會讀、寫分數，並知道各部分的名稱，初步認識了分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。
6、初步體驗了有些事情的發生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果，知道事件發生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。
7、能夠長出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成了觀察、分析及推理的能力。
8、體會到了學習數學的樂趣，提高了學習數學的興趣，建立了學好數學的信心。
9、體驗數學與日常生活的密切聯繫，初步形成了綜合運用數學知道解決問題的能力。
二、主要成績和經驗
在本學期的教學工作中，我始終嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，切實做好一切教學常規工作，尤其是在備、講、批、輔、結方面，兢兢業業，從不敷衍了事，並堅持做好培優輔差工作，每期常規檢查都得到肯定。
1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。
2認真鑽研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養了良好的學習習慣，培養自我檢查的能力。
4、加強了對學困生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。
5、使學生學好數學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。認真備好每一節課。
6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。
7、積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和複習，努力提高教育、教學質量。
8、重視了與親職教育相配合，通過與家長密切聯繫，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
9、注重培養了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養了認真做好每一件事的好習慣。
上學期個人工作總結 篇7
當了一學期的班委，讓我能為班級做點事，在為班裡同學服務的同時，自身也學到了很多課本上學習不到的東西，這也是當初競選班委的初衷。一學期下來，我也慢慢適應了大學生活，在學習和生活上都有了新的體會和目標，在班級工作和與同學們相處之間，也顯得更加成熟，想問題也更加全面。作為副班長，我這學期主要負責班級上課，早操和晚自習的出勤情況統計，協助班長管理班級，及其其他班委的工作。這學期中，除了個別同學大部分都能做到不早退、不曠課、不遲到，升旗都能準時出席，但早操出現有些同學遲到的現象，上課紀律除了一些公開課有些討論聲外都比較好。同時，我仔細分析和總結了自己這一學期的工作，找出自己的不足和值得發揚的地方。並和其他同學進行了溝通，力爭得到更好的成績：
1、前半學期中總是按條理制度來嚴格要求同學們，少些人性化的管理制度，經同學們的意見能及時調整制度，更好地管理班級的出勤情況；
2、對於缺勤請假的同學，我能及時問清和落實其緣由，並掌握他們的去向。
3、平時對於經常請假的同學有做些小小懲罰，比如幫忙學習委員去複印店拿複印材料；
4、對於自習時有些騷動，能與四班班委商量，由班委安排同學們晚自習的座位，同時調動同學們的學習氛圍。班級有組織活動時，自己能帶頭參加並鼓勵同學們積極參加。這學期的副班長工作，我能較認真的對待，同學們都能比較好的配合我的工作，也得到同學們的支持。
在下學期中，工作方面應做到以下改進：
1、積極配合組織委員和體育委員開展文體和體育活動，豐富同學們的課餘時間，培養同學們的集體觀念，增強班級的凝集力；
2、協助學習委員進行輔差學習小組活動，提高班級的學習氛圍；對於班級班務活動應實行公開，爭取得到同學們的支持；
3、宿舍方面，協同生活委員對同學們宿舍衛生進行評比制度，營造衛生、文明、禮貌、團結、學習的氛圍。
對於早操點名，由宿舍長負責準時提醒各位舍友準時出席，對於出操缺勤情況進行懲罰制度。在這學期的工作過程中，我認真履行自己的職責，虛心聽取學長學姐的建議，積極配合班長的工作，努力做到帶頭，對臨時出現的狀況和錯誤及時加以改正，但仍存在一些不足，在新的學期里我會去掉這些工作中的不足，更好的管理好班級的紀律！
上學期個人工作總結 篇8
進入院學生會將近一年，回想當初開學時去面試幹事的情景，感覺時間過的很快，在東方的生活真的很充實，現在的我已是一名院學生會的主任助理，我想應該對自己做個總結。
一：我在學生會裡的心得
來到學校的時候，對很多事物很好奇，當時院學生會納新，出於自己要在大學裡過得充實這一點想法，我參加了面試。當時對以後在學生會的目的也很簡單：鍛鍊自我能力，以及交到很多新朋友。第一次開會，對各位同事很深刻，心中也有些許喜悅(真是來對地方了)。第一個活動迎來新生杯籃球賽，我是D組組長，當時我們組同事因為不知道我的名字，所以叫我為“老大”，雖然不大適應，但我還是感覺到我們每個人在學生會的責任。新生杯籃球賽應該是比較成功的'，但是時間還是感覺有點長，我很同意先在系部里開展選拔賽這個想法，一個是增加了比賽的質量，一個有利與院系學生會的合作。我想其他的活動也應該採用這個模式，從目前看，這種模式也就解決了院系同種性質活動重複開展的問題吧。
想起我的工作，我覺得大部分應該是屬於體力活吧(也有技術活)。因為有些活動宣傳要搬桌子和椅子，要去借三輪車，所以現在和送水的師傅都熟了。平常的時候，也很少有發揮自己思考力的工作，不過我也能理解，因為學長學姐也說過這是個必須的過程，這個學期事實上也說明了這一點。我們開始具體負責活動的策劃以及組織。雖然說乾的大部分是體力活，但是我覺得通過與同事在一起工作，我們的友誼漸漸加深，我們的凝聚力增強，我想是合作使素拓更加團結。想起一起賣書，我想這應該是技術活了，真是很不錯的工作，通過我們的努力，我們每賣出一本書，就有一份喜悅，也就有了淡淡成就感，大家互相分工，團結協作，我想這些活動不正是我希望的提高能力和交朋友著一目的嗎。在這個時候，我想過程中的美才是需要人發現的吧。關於工作還想談談幾次活動後的注意的點，我想在以後的活動中也是應該借鑑的：
1.一些比賽中比賽隊員可能對裁判不滿，會要求更換裁判，這時候我們工作人員一定先要安撫不滿，另外要支持裁判，裁判是決不能換的，要發揮比賽的協調作用;
2.一些關鍵比賽不但裁判要請老師或口碑好的學生，而且我們工作人員要多，防止類似打架事件的發生;
3.要準備好醫療藥品，如止痛劑，棉花，止血貼等;
4.在學術報告廳的晚會，在晚會開始前先把燈光熄滅，讓觀眾安靜下來，同時讓在場的人進入晚會狀態;
5.工作人員要做好溝通，催台的同事要和道具組同事配合，節目組要向選手了解清楚在晚會用到的道具，然後匯總到道具組統一安排;
6.一定要抓排練的質量，在賽前可以安排兩次排練，嚴抓節目質量，寧可選手少一個，不能讓質量差的節目入圍;
7.演出台前的走道在晚會期間不能隨意走動，不得以時就要彎腰走，報告廳大門需要有專人管理，有專人負責晚會期間的秩序;
8.晚會進行期間，如果有發現情況及時和同事溝通，不能解決打電話給主任;
9.需要宣傳出海報時，聯繫新聞中心的同事，要和他們做好溝通，做宣傳時需要搬桌子時，要借的三輪車通常會在E幢門口;
10.電影廳的影片要事先檢查，海報要在周四晚上之前出來，海報應該寫明主演，片子類型，放映結束後要打掃好301教室的衛生;
11.外出公幹時要注意安全，學會討價還價，為學生會減少開支，回來是要開回發票;12.要組織好裁判工作，加強裁判培訓工作，使比賽質量提高。總之，我覺得最關鍵的是我們的團結，每位幹事及時溝通，及時發現問題，注意每一個細節，我相信只要我們端正態度，一定會從這些工作中獲益匪淺的!
二：學生會的交際與團結
我認為做好學生會良好交際和團結首要做到溝通。一個團隊不能有效地溝通，就不能很好地協作。而實際上，溝通是一件非常難的事。那么如何進行有效溝通呢?團隊里，要進行有效溝通，必須明確目標。對於團隊領導來說，目標管理是進行有效溝通的一種解決辦法。在目標管理中，團隊領導和團隊成員討論目標、計畫、對象、問題和解決方案。由於整個團隊都著眼於完成目標，這就使溝通有了一個共同的基礎，彼此能夠更好地了解對方。即便團隊領導不能接受下屬成員的建議，他也能理解其觀點，下屬對上司的要求也會有進一步的了解，溝通的結果自然得以改善。在團隊中，我認為，身為領導者，善於利用各種機會進行溝通，甚至創造出更多的溝通途徑，與成員充分交流等並不是一件難事。難的是創造一種讓團隊成員在需要時可以無話不談的環境。幹部應該主動去發現一些不和諧的因素，及時處理一些內部的小矛盾。對於個體成員來說，要進行有效溝通，可以從以下幾個方面著手：一是必須知道說什麼，就是要明確溝通的目的。如果目的不明確，就意味著你自己也不知道說什麼，自然也不可能讓別人明白，自然也就達不到溝通的目的。二是必須知道什麼時候說，就是要掌握好溝通的時間。在溝通對象正大汗淋漓地忙於工作時，你要求他與你商量下次聚會的事情，顯然不合時宜。所以，要想很好地達到溝通效果，必須掌握好溝通的時間，把握好溝通的火候。三是必須知道對誰說，就是要明確溝通的對象。雖然你說得很好，但你選錯了對象，自然也達不到溝通的目的。四是必須知道怎么說，就是要掌握溝通的方法。你知道應該向誰說、說什麼，也知道該什麼時候說，但你不知道怎么說，仍然難以達到溝通的效果。溝通是要用對方聽得懂的語言——包括文字、語調及肢體語言，而你要學的就是透過對這些溝通語言的觀察來有效地使用它們進行溝通。在很多活動中，如果我們做到了良好的溝通不但使我們的活動質量和效率提高，而且在這一過程中我們的集體通過一點一滴的交流也更為團結，友誼也會與日俱增。其次我覺得應該組織一些活動，給同事們創造一個交際的平台，比方一起去露營或聚餐等
對學生會的建議
很顯然進入學生會使我們學到很多經驗，提高了我們的能力，同時認識了很多的朋友，但是一路過來覺的我的工作不能充分發揮自己的想法，從事的工作大多不具挑戰性，希望在大一是就要培養幹事自主思考能力。另外，關於活動質量真的需要提高，活動不但要多，而且要精，如果多而不精，我想這就大大傷害了大家，同時我想應大力加強院系活動的銜接性，從系裡選拔到院，加強院系之間的聯繫。
做為主任助理後，我清楚自己的職責，我們將迎接更大的挑戰，我依然會向著自己當初培養自己能力和交到好朋友的這一目標前進，同時會努力去改正自己的缺點，完善自我;虛心學習同事們的優點，與同事們做好溝通，以一顆平常和積極向上的心投入到工作中去。
上學期個人工作總結 篇9
隨著的流逝，一的已接近尾聲，回首這幾個月的點點滴滴，真是歷歷在目，在這一學期中，自己擔任三班和工作。無論是教學教研上、還是班主任工作上，自己都可謂是認認真真，竭盡全力地做好各項工作。在實際工作中有不少值得欣慰之處，但還存在諸多不足。現將各項工作具體如下。
一、教學教研方面
在語文教學上，我本著對每一個孩子負責的態度，努力不讓一個學生掉隊，讓學生喜歡語文，學好語文。課堂上，我不斷嘗試新，讓課堂成為學生、展示的平台，使學生能夠大膽主動地提出問題，積極主動地解決問題。我採取讓學生課上分小組展示預習收穫，學生們躍躍欲試，信心百倍。有的為了自己小組能展示更多成果，利用休息時都開始，蒐集，看著他們地，我仿佛看到了他們的未來。
然而課堂時間畢竟有限，不可能照顧到每一個學生，為了不讓任何一個學生掉隊，我充分利用一切時間，除了批閱他們在校的作業外，對於家庭作業，我也盡力做到全批全閱，及時發現學習中遇到的困難，集中講解。為了照顧到個別學生，我利用課間督促、指導學生當面改錯，以便及時解決問題，讓每個孩子弄懂。經過這幾個月的彼此影響，現在，只要我把作業發下去，他們會主動改錯，利用課間休息時來找我，讓我批閱。當我在下課時間為孩子批閱作業時，雖然很忙，但我很快樂。因為我在孩子們身上，看到了學習的主動，學習的自覺，這是最可貴的。
語文學習需要點點滴滴的積累，更需要的及時指導，除了鼓勵引導學生從更多的渠道去獲取知識外，我還注重了學習方法的指導，從閱讀入手，教會孩子如何閱讀，在學習知識的同時，注重培養學生的興趣。課外，我鼓勵學生多，多積累，不斷嘗試讓語文學習與結合，逐步引導學生在生活中學習語文。只要學生有興趣了，學習就變得容易多了。
除了紮實做好自己的教學工作外，對於教研工作也決不放鬆，在教研室的精心指導下，我們四年級語文教研組也不斷開展，認真進行教學研討，通過聽課來互相取長補短，在聽了同年級的課堂教學後，自己從中學到了不少好方法，也到了自己教學中的不足，使自己在教學上提高不少。每次測試結束，都會對測試結果進行透徹，分析學生對知識的掌握，以便於查漏補缺，更好地指導自己的教學。除此之外，在平時的課餘時間，我會主動和同年級教師進行探討，更好的方法，來最佳化自己的教學。當在教學中遇到一些困惑時，我會虛心向他人請教，解決自己在教學中遇到的問題，促使自己獲得更大的提高。
二、班主任工作方面
作為班主任，我堅信：能融化所有的冰川。所以，在班級中，我充滿愛的人性化管理。從，我就對學生說，老師希望能和大家成為好，讓學生不再畏懼，能大膽地向我吐露他們的心聲。我在選取時，也是讓學生自己選舉，並且對每位當選的班幹部有言在先：要樹立服務意識。即班幹部是為大家服務的，而不是來管理、壓制大家的。與此同時，我還提出，要求大家做到的，班幹部必須首先做到。在這一點上，我以身作則，為學生做好表率。在我們的共同努力下，班級中不的言行少了許多，偶爾有人出現，其他也會很有禮貌地指出，其改正。一學期下來，我們班的孩子在這方面，謙遜有禮了許多，他們不再伸出手指對同學指指點點，而會很有禮貌地作出"請"的手勢。
在學生面前，我放下了教師的架子，平等地走入學生中，用消除了學生與教師之間的隔閡，使學生能和我無所不言，看著他們在我跟前撒嬌，拉著我的手和我"討價還價"，我心中深感欣慰。
當然，學生之間發生矛盾是在所難免的。學生之間要與同學交往，正確處理和同學之間發生的糾紛，才能一步步。當他們因為一些生活中的瑣事而發生口角時，我先不去進行誰是誰非的，先讓孩子"冷靜"下來，自己討論，等他們心中都平靜之後，他們會主動來找老師，那一句"老師，我們都有錯。"使我看到了孩子在成長，隨之而來的是互相道歉，握手言和，這也正是我所期望看到的，他們在與人交往中獲得了巨大的進步。
在對學生的教育中，我努力做到用愛面對每一個孩子，但也做到從嚴要求。調皮是孩子們的天性。當他們犯錯時，我也會進行嚴格要求，我會從集體榮譽，辛勞等方面對他們進行教育，讓他們通過和父母交流的辛勤，從思想上認識到自己所犯造成的後果，讓他們從內心深處時刻提醒自己：不再犯類似錯誤！
看著學生們在本上的之言，在課堂上的淚流滿面，我覺得他們在成長，在體諒、感恩中不斷完善自己。每當這時，作為班主任的我，心中無比欣喜。我看到了自己教育結出的碩果，雖然還未掛滿枝頭，但那每一顆果子都讓我看到了自己的努力，學生的進步。
三、其他工作
作為一名教師，除了做好自己的教育教學工作外，還應該配合學校做好其他工作，更要不斷提高自身素質。本學期中，對於學校分配的許多臨時性工作，我都認真配合。無論自己多忙、多累，都盡力先做好這些工作。為了提高自己的自身素質和適應能力，我利用業餘時間不斷充實自己，進行學習，用更多的新理念、新方法來充實自己，使自己獲得更多的科學方法，來指導教育教學工作。為了提高自身基本功，我對自己的"三字一畫"基本功練習也不放鬆，每周抽時間練習鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫，並加強電腦操作能力的學習，學做課件，使自己的教學更豐富、更多彩。經過一學期的努力與，我覺得自己的業務能力提高了不少，真讓我感到興奮。
緊張而又忙碌的一學期結束了，回顧上述工作，都是自己一學期的努力所取得的點滴收穫，但我深知，自己這學期的工作仍存在諸多的不足：
教學上，課堂教學中，時效性還不是很強，課堂教學效率還有待進一步提高；教學中缺乏，不能及時去發現自己的失誤之處。在語文教學中，基礎知識教學不夠紮實，對學生的要求不夠明確，檢查落實缺乏力度。
在班主任工作中，雖然自己跟得緊，說得勤，但在學生教育及培養上，方法過於單一，還需不斷完善。
對於自己的業務能力還不能放鬆，尤其是粉筆字，電腦操作能力仍是的弱處。
工作中容易滿足於現狀，缺乏創新，無論是教學，還是學生管理，都應不斷探索，尋找更好的方法。
其實，我很明白，自己雖然很認真地對待每一件事，但還是有許多地方亟待學習。在教育教學的道上，以後要走的路還很長，只有在前進的路途中，不斷學習，堅持不懈地去做好每件事情，虛心學習，從生活中的一點一滴做起，學會學習，學會溝通、交流，取人之長，補己之短，自己才會在教育這塊沃土上，揮灑出自己的多彩來。
上學期個人工作總結 篇10
寒假的腳步近了。值此之際，回顧一學期的教學工作，感慨頗多。雖然經過師生努力取得了一點成績，但也有諸多不足。現將本學期教學工作總結如下：
首先，我積極認真學習了新的課程理念，努力實現把學生變為學習的主人這一目標，力求把學習主動權交給學生，儘量留給學生閱讀與活動的空間，大膽鼓勵學生質疑問難。在教學過程中，積極實踐新課程理念，努力提高課堂教學效率與效果。
其次，認真備好每一節課，上好每一節課。因為這是提高語文教學質量的關鍵。為此，備課時我認真鑽研了教材，翻閱資料，把握教材重難點；同時，充分利用網路資源，並在下載的網路資源的基礎上進行整合。上課時從課文特點出發，從學生實際出發，充分利用多媒體，以激發學生的學習積極性；並引導學生在深入理解課文內容的基礎上做好課堂筆記，以便過後溫故而知新。上作文課時，儘可能地選取學生熟悉的話題；蒐集整理好相關資料，展示給學生學習品味；然後引導學生列提綱，擬寫開頭與結尾，打草稿和修改草稿。
再其次，在教學中始終如一地遵循多表揚少批評的鼓勵性教學原則：注意發現學生的亮點，並適時加以激勵，以提高學生的學習興趣與自信心。如有的學生貪玩，學習習慣不好，成績不理想，但他背誦課文能力強，我就在課堂上多讓他背誦課文，讓他在背誦中享受成功的喜悅，以此激發他學習語文的興趣。
最後，高度重視了批改與輔導。如果學生不做作業，及時了解情況，耐心教育，讓學生改掉缺點，養成按時完成作業的良好習慣；精心批改作業，對於作業中出現的共性問題，進行集中講解；針對學生作業的個別情況，適時進行個別輔導；有的學生思想上有問題，就進行溝通，耐心地做思想轉化工作。
語文教學質量的提高需要長期努力，可是存在的問題比較多，所以今後的教學是任重而道遠。
許多學生語文基礎還比較差，主動學習的習慣十分缺乏。另外，在實踐新課程理念的過程中，放得不開，具體表現在：學生的思維沒有打開，往往不敢發言也不善於發言，往往出現尷尬的局面；而老師對於出現的僵局往往不能從容面對，總擔心課堂任務不能完成，於是越俎代庖、包辦代替。這些問題還有待在今後的教育教學工作中努力。
上學期個人工作總結 篇11
時刻飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我的班級依然持續著團結協作、共同發奮的良好風氣。具體體此刻以下幾點：
一、認真備課，提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我每次備課前都會與平衡班老師先討論，確保目標的一致性。每次的教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。每一天晨檢、午檢都能細緻地觀察、記錄。
一旦發現幼兒遲到、曠課，都能及時聯繫家長詢問緣由;孩子入園後，每一天都在觀察他們的動向，了解的他們的學習、生活、性格，更關心他們的身體健康狀況，只要發現有誰不舒服，就能及時通知家長，並送到附近診所就醫，特殊病症的立即上報，能盡最大限度保證萬無一失。總之，不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。
二、環境創設環境是為教育教學活動服務的
根據教學活動的需要和本班的特點，我選取了一些有特點的裝飾布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去製作。同時我還根據課堂要求製作超多的教具。
三、組織大型活動
文藝匯演這是這個學期的第一項大活動。為了排練好這個節目，我幾次身體不舒服也沒有休息過一天，即使家務繁忙也能做到教學、排練兩不誤，為的是不耽誤本班的工作。我崇尚吃苦耐勞的精神為的是培養孩子們良好人格構成。正是有了我們老師的付出，才會有共同發奮和相互協作的班民眾，在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了廣大鄉親們的陣陣喝彩。
四、衛生保健和常規教育
儘管我平時忙於教學工作，也不放下我們班的衛生保健工作，儘量做到每一個工作都很貼合衛生制度。教育他們科學飲食，了解日常事物的基本營養成分，一日三餐均衡搭配;不吃三無食品少吃零食。還十分注意孩子們的常規培養，確保孩子們時時在老師的視線內，並提醒調皮的孩子要遵守老師的規定，因此我們的常規雖然說不是很好，但是也不差呀!
五、安全工作
安全工作是幼稚園工作的重中之重，因此來不得半點輕視，於是利用每周的搞衛生時刻對本班來次全面的不安全隱患檢查，每一天課堂，晨檢、午檢，放午學、放晚學時刻，根據具體狀況對幼兒及時進行安全教育，並教給孩子們正確的自我保護的方法和潛質。如發現問題即使上報。我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的學習、生活環境。
六、家長工作
幼稚園教育是一個複雜的教育，不是家庭一方面能夠勝任的，也不是幼稚園單獨能夠勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對於幼稚園開展各項工作是否順利也顯的十分重要。在我們老師與家長的關聯處理得十分好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會十分支持我們的工作了，比如這次六一文藝匯演，我本來不想讓家長破費買一套很貴的衣服，但是家長說注重的舞台效果，錢是小事。
還有這次六一繪畫比賽，我說雖然只一張畫可家長要買很多的，要花好多錢的。我們知道學畫畫是很費錢的，可家長十分慷慨地買了繪畫所需的材料和工具，而且都是超市里最貴的貨。這些都讓我好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
上學期個人工作總結 篇12
時間腳步匆忙，一刺眼，學期歲末到了。回顧這學期，有辛酸、有成功、有歡快。下面我就對本學期的工作作一下簡潔回顧：
一、穩定幼兒心情，關懷幼兒儘快適應幼稚園的生活，培育幼兒良好的生活衛生習慣。
新學期開學時，對於小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼稚園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環境中生活和學習，與生疏的老師和小夥伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園心情上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的留意力，和他們一起搭積木、做玩耍，漸漸地，我們的愛安撫了那些心情不穩定的幼兒，一個月後，幼兒基本都樂於來園了，心情也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂於與同伴相處，給今後的`教學，生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒心情穩定的狀況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規訓練，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理力氣，如：自己洗手、洗手後用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛生習慣。通過這一學期的訓練和關懷，現在幼兒基本都能在幼稚園獨立地生活和學習了，他們在老師的關懷和鼓舞下，也都樂於學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活力氣，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步
在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食鋪張的壞習慣也在一次次的督促和訓練下有了明顯的進步；每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前後的自我服務；在集體的訓練下，幼兒也知道了應當做個講衛生的孩子，飯前便後要洗手，飯後要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。
二、在訓練教學中，促進幼兒各方面的進展。
1、加強課堂常規的培育
良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培育上我們著重做好了兩點：
（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
（2）、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，準時訂正不良的行為習慣。另一方面我們時常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小伴侶粘上五角星，請表現好的小伴侶做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要動身，利用故事，進展幼兒的語言。
通過對幼兒日常生活及學習的觀看，我們發覺，班上的幼兒特別寵愛聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寧靜。於是，我們時常給幼兒講一些情節簡潔，角色鮮亮的故事，培育他們關懷、憐憫、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些漂亮語言，並鼓舞幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達力氣也有了確定的提高。
3、在體育活動中，培育他們堅韌、勇敢的品質。隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼稚園，也總是把手縮在袖子裡。針對這種狀況，我們準時對幼兒進行了不怕冷的訓練，並保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變溫柔的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鑽爬等練習進展幼兒的身體素養。此外，在運動中我們還加強了勇敢訓練，以培育他們堅韌的品質。
三、努力做好家長工作，建起家園友情之橋。
以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收穫，但是，我們知道還存在著許多的不足，有待於我們在以後的工作中不斷的探究、不斷的加強。總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今後的工作中面對以上的種種不足，更深入到到學習《綱要》的精神，從幼兒動身，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
上學期個人工作總結 篇13
下面我就對本學期的重點工作做一下簡單的回顧：
一、穩定幼兒情緒，為其能夠儘快適應，培養幼兒的生活衛生習慣。
1、新學期開學時，對於小班的幼兒來說，這是他們第一次正式地接觸幼稚園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小夥伴走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起做遊戲，用親切的話語、和藹的態度來關心照顧他們的生活，讓他們感受到幼稚園是快樂的，老師像朋友，像媽媽一樣，慢慢地來消除他們心理上的陌生，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。
2、穩定了情緒後，接下來教會幼兒獨立配合，自己的事情自己做是件相當複雜由有趣的事情。如何拿杯子喝水，監督他們把老師倒進杯中的水喝光，上廁所怎樣邁便坑，怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床後怎樣穿衣、穿鞋，拿勺子一口飯來一口菜來的自己吃飯等。老師說得多了，幼兒慢慢就學會了，這種成長的快樂只有他們懂。
通過這一學期點點滴滴的教育和培養，現在幼兒基本都能在幼稚園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助鼓勵下也樂於學習和嘗試自己的事情自己做，並知道應該做個講衛生懂禮貌的孩子，飯前便後要洗手，主動與長輩、老師打招呼等。
二、多彩活動重點培養幫助幼兒健康成長。幼稚園的教育是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，能促進幼兒情感、態度、能力、認知、技能等方面的發展。
1、針對小班幼兒特點，我們重點工作放在了口語培養方面。小班幼兒的口語表達能力相對較弱，面對幼兒講著一口彆扭的國語，幼兒的口齒不清，甚至有的孩子滿口家鄉話，給我們的溝通設定了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們堅持用國語與他們交流，對於他們提出的問題，及時給予糾正，來提高他們的語言能力。
2、我們根據幼兒的年齡特徵有目的地制定了活動，小班幼兒集體意識差，我們通過幼兒一起互動遊戲和介紹自己培養他們的集體意識。
3、安全工作是幼稚園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下，我們才能順利地開展教學活動，我們教師始終保持高度的安全責任意識，認真細緻地開展安全工作。每個月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規教育，十月是進行戶外活動的教育……如此有計畫地進行，逐漸提高幼兒的安全意識。
通過一學期，幼兒在生活獨立性方面有了很大的提高，例：獨立飲水、獨立主動午睡、上廁所和午睡後穿鞋等。學習方面幼兒的積極性很高，例：數學動手能力很好、兒歌識字很不錯、英語方面大多數單詞都能記住。
上學期個人工作總結 篇14
一、培養幼兒良好的行為習慣。
針對一日生活各環節，制定明確、具體的常規要求，並通過示範、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環節的常規要求。這樣，幼兒的生活、學習常規較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實際工作中，我們得出以下經驗：
1、及時打“預防針”。
在日常生活和遊戲中，我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現，同時也對其它班的幼兒進行觀察，若發現問題，就及時給我班幼兒打“預防針”，告訴他們，什麼好、什麼不好，應該怎樣做，不應該怎樣做，把不良行為杜絕在發生之前。
2、重視個別教育。
日常中我們能注意根據每個幼兒的性格及接受能力，及時進行個別教育，注意保護幼兒自尊心。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發脾氣，不大樂意接受批評，當被老師批評了或自己情緒不好時，常常會打小朋友或扔幼稚園的物品。針對這一現象，及根據他的性格特點每當他情緒不好時，我們就對他表示體諒並表示理解。如說：“我知道你現在很生氣，對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情，如：引導他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多可惜，即使補好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的。”喚起他的內疚感。慢慢的，國烺變得較講道理了，也能樂意接受老師的意見了。
3、對好的行為及時表揚、肯定、推廣，達到以點帶面的效果。
當幼兒出現良好行為時，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來，並讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達到以點帶面的效果。
二、圍繞教育目標創設班級教育環境。
本學期，我們為了使幼兒在可能的範圍內獲得最佳的發展，為了使幼兒受到較好的環境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標創設教育環境。
開學初，我們首先研究本學期各科目領域較大的教育內容是什麼?然後確定創設什麼環境能輔助教育目標的實現。其次分析研究教室里可利用的環境有哪些?哪些地方乾什麼更合適?設計前做到心中有數，同時體現以幼兒為主體，教師為主導，師生共同創設。將全面發展的教育內容寓於室內(語言區、數學區、感官區、常識區)四個區域環境布置之中，並在室外設計有表演區、建構區、角色遊戲區等，同時開闢一些專欄如：《新聞報導專欄》、《家園‘協奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。
另，對課室絨板畫的環境布置我們能根據教育內容、節日、季節的變換而更新，讓環境圍繞教育目標發揮作用。如這學期我們布置的主題畫有：9月份：“老師，我愛你”;10月份：“祖國媽媽，生日快樂!”11月份：“嗨，愉快的郊遊。”12、1月份：“我的新年願望。”通過讓幼兒大膽創新，使幼兒成為活動室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無限的發展提供了良好服務。
後來，11月份開展方案主題教學活動《我愛中山》，活動室的環境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來。
三、在教研活動中，嘗試開展方案教學。
本學期，在教育教學中，我們嘗試進行改革，開展方案教學。從理論知識的準備到實踐工作的開展，我們都做了大量的工作，首先根據幼兒的生活經驗和興趣確定了活動的主題《我愛中山》，然後以該主題為中心加以擴散，編制主題網路包括有(中山的歷史、建築物、特產、旅遊景點、馬路、燈等)，讓幼兒通過自己的學習探索概念的內涵。我愛中山主題進行了四周，教師與幼兒是在不斷實踐、觀察、發現、思考和討論中完成了主題的探究學習。在這四周的活動，幼兒對中山的認識由模糊到較深入地了解，從而也拓展了幼兒的.知識面。
在開展主題教學活動中，不但激發了幼兒學習的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念，教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發揮了家長效應，促進家園的緊密聯繫與溝通。
但在開展主題教學中也存在著一定的困難和問題：第一、在家長方面，他們的文化水平和認識水平差異較大，未能很好地協助孩子收集材料和引導孩子學習;第二、師生關係，一方面表現在未建立起較濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環境，另一方面表現在老師扮演的教師較為單調等。
因此，在日後，我們必須從多角度開展家長工作，如通過調查及時向家長徵求意見，認真了解和分析家長的現實需要，從不同角度進行有效的指導等等;其次，是在日常生活中，加強師生之間的關係，能真正做到民主、平等、相互尊重。
上學期個人工作總結 篇15
時間飛逝，踏上老師這個工作崗位已經半年了，在這段時間中，我從一個被教者成為一個教人者。角色的轉換，讓我更深刻的熟識到了訓練工作的艱辛與意義，應當是痛並歡快著。
作為一名青年老師，在教學活動中，自己邊摸索邊實踐邊請教，慢慢總結出一種適合自己且行之有效的教學方法，同時也感覺到迫切需要得到閱歷豐富的老老師的教育，以便我有針對性的提高自己的教學力氣。
一、思想方面：
作為青年老師，我糊塗地熟識到：指導老師不僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學路上的引路人。要虛心向老老師學習，並且還要在日常工作中多觀看。比如我的數學師傅吳老師，教學閱歷豐富，積累深厚，時常能夠在很多很有難度的問題上給我解答。比如我們教研組的韓老師、高老師擅長把握同學的思想動向，平易近人，教學閱歷豐富，樂於關懷我們這些年輕老師。我不僅從他們身上學到了書本上所沒有的教學方法，也學到了寶貴的.教學閱歷。
二、教學方面
1、備課
半年來主動參預教研活動，仔細聽，認真記，領會了並有所體會精神實質。然後依據要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了同學能更直觀地感受所學的學問內容，我主動查找課件，製作課件，預備、製作教具。
2、上課
上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的主動性和締造性思維，使同學有舉一反三的力氣。培育學困生的學習興趣，有難度的問題找
優等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學困生回答。課中巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課後準時做課後記，找出不足。
3、輔導
我利用課餘時間對同學進行輔導，不明白的急躁講解，準時查缺補漏，並與家長聯繫，隨時用家校通保持聯繫，準時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家裡對孩子進行輔導。我時常縮短午休時間，利用午自習時間給他們開小灶。
4、作業
我把每天的作業經過細心地選擇，適當地留一些有利於同學便利把握的習題。關鍵是做到當堂達標，我時常出一些小卷，課上給同學做，下課就交，然後給他們批改，做到當堂達標，削減課上內容，精講精練。
5、教研
學校組織的各種教研活動，我都認真聽講，做好筆記。為了從理論上提高自己，工作之餘還時常通過網際網路，學習先進的理論學問，學習新課程標準，用先進的理念武裝自己，努力通過自己的課堂教學使同學學得輕鬆，學有所得，真正成為同學心目中學習的引導者。
總之，在這半年的教學工作中收穫了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。現在我們正處在一個特殊好的成長環境，學校領導都特殊關懷和重視青年老師的培育的進展，為我們締造了很多很好的外部環境，供應了許多提高和學習的機會。因此，做為青年老師中的一員，我更應當珍惜這樣的好機會，明確自己的努力方向，在今後的工作中，不斷提高自己的業務力氣、充實自己的業務理論水平、提高自己在同學管理方面的力氣、留意細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鑽研，儘量使自己的各項工作做得更紮實、更完善、更有效、更實在
上學期個人工作總結 篇16
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，在其它工作中， 都有明顯的進步。尤其是本學期（我是學校計算機管理員，就是遠程教育）負責教各班電腦課的教學及六年級的語文課, 圓滿地完成了教學任務, 並以不拘一格的教學和考試方式開創了語文教學史的一個典範。我開學伊始就給自己下定了一個目標, 要竭盡全力教好這兩門課程, 經過一個學期的辛勤耕耘，終於實現了既定目標. 雖然在教學過程中, 由於經驗不足, 以及自己的急躁情緒，也曾出現了一些問題, 但總的來說, 無論是教學方案,還是教學效果, 都是成功的。 這幾個月披肝瀝膽, 嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,自己在教學方面的成績是有口皆碑, 有目共睹的。如果一定要由自己說出優點的話, 我可以舉出以下幾點:
一、治學嚴謹
本學期我自從擔任計算機教學、語文課以來, 深感教學 經驗不足, 我為了儘快進入狀態, 不惜犧牲個人利益,從親朋好友那裡借來5000多元錢買回了屬於自己的一台電腦，教全校學生學習計算機的操作、打字、繪畫等。 抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節課，吸取他人長處為己所用。 由於自己刻苦鑽研，在運用中積累了豐富的經驗。 即使如此， 我深感水平不夠， 經驗不足。 從一開學， 我就開始多方蒐集材料, 為學生準備了大量的複習資料。自己訂閱了數種報刊並經常到閱覽室閱讀報刊, 增長知識, 開闊視野和拓寬知識面. 對待教學過程中出現的問題決不放過, 尤其是在學術方面, 一絲不苟, 精益求精, 並且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態度認真, 對學生極端負責
我對後進學生的補課,（難啊，質量倒數就得下崗呀，頭懸樑錐刺股精神當代還要得啊！弒師案充分已經說明了）更是不遺餘力. 力爭使學生學得更紮實，更牢固。我在教學過程中, 能夠敏銳地觀察學生的學習情況 ,並迅速找出解決問題的方面, 因勢利導, 因材施教, 不循規蹈矩, 墨守成規。同時,注重學生整體素質的全面發展, 並在平時和考試中都嚴格要求學生, 有時達到了苛刻的程度, 學生一開始嘖有煩言, 儘管如此, 我並不因此而放鬆對他們的`要求, 為了把後進學生的成績提上去，苦心孤詣, 絞盡腦汁, 想盡了一切辦法. 並為此付出了大量的精力. 對於不是本班的學生, 我也採取了一視同仁的態度 , 一旦有其它班級學生提出要求, 照樣熱情輔導, 提供複習材料 。
三、積極完成上級指定任務
對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨, 體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範。每當接到領導下達的任務, 我總是不折不扣地完成, 並能虛心聽取他人的批評意見, 對自己的不足加以改進。
四、以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式, 從某種角度來說, 也為語文教學帶來了一股新鮮空氣, 在我的帶 動下, 全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步, 我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。
當然, 衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣: 教師無小節, 處處為楷模. 在道德品質方面, 我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個受過高等教育, 並且自認為是一個訓練有素的, 有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上, 時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己, 用名人的事跡和名人名言佳句激勵自己, 使自己在道德品質方面沒有任何過失, 也沒有給任何人在這方面留下可以指責的餘地. 唯一一點就是自己由於長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的薰染, 使自身的外在表現過多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩, 有時顯 得與目前的現實社會格格不入。
我今後的目標是:
一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹慎, 戒驕戒躁。在工作中, 虛心學習同事的先進 教學經驗, 見賢思齊, 從善如流，主動與同事搞好關係。言語謹慎, 舉止得體, 處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。
三、在其它方面, 要更加積極主動地完成上級交給的各項任務, 有缺點就改，有不足就糾正, 爭取把工作做得盡善盡美, 無可挑剔。在學校多學一些專業技術, 爭取一專多能, 以便在工作中做出更好的成績. 但我有決心在學校安排的各項工作中, 任勞任怨, 全身心地對待教學工作, 毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁, 死而後已！
總之一句話, 既然選擇了教師這個行業, 本身就意味著奉獻和犧牲, 我將一如既往地為教育事業拋撒自己的青春和汗水, 用自己的熱血和生命酬謝領導和自己良心。
上學期個人工作總結 篇17
作為一個數學教師我覺得要搞好數學教學工作，取得良好的教學效果，必須認真研究國中教學的各種規律，並加以有機綜合，形成適應學生的的教學方法，以我這一年的教學經驗與體會，覺得從以下兩大方面出發，教學成績應是可以上去的。
首先，應從思想工作著手，我覺得要教好學生，應先讓他們尊重老師，這也是做學生的基本準則，所以我第一天當他們老師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要達到這一點，並不容易，因為學生們大都有厭學的情緒所以教師要運用自己各方面能力，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。有一點要特別注意：就是絕對禁止打罵學生，這樣很容易讓學生對老師離心離德，那就談不上搞好教學了，但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評，方式就是講道理，影響一個學生的最好方式莫過於真心的關懷與幫助。有一點也很重要，就是優良的班風與周圍的學習氣氛對引導後進生進步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效配合，沒有這些，個人再努力也是不行，管理學生是一門藝術，我目前仍在探索。只有當以上思想工作基本過關了，奏效了，才能使教學效果上去。
對於教學方面，我主要從以下六點入手。
一、總體把握教學要點，如該學年，該學期有哪些知識點，重點是什麼，難點是什麼，這樣在平常教學中才有目標。
二、積極推進課堂教學改革，向有課堂教學改革有經驗的學校和老師學習，借鑑他們的長處，不斷豐富自己的課堂改革經驗，學生得到了長足的發展，自己也感受到了改革帶來的好處。
三、每節新課後注意落實反饋，主要作業與小測中發現學生掌握知識的不足之處，及時加以訂正。
四、要進行一定數量的練習，反對題海戰術，但用相當數量題目進行練習卻是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維，強調一點是老師在練習要注重學生數學思維的形成與鍛鍊，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門。
五、就是考前複習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點複習的題目類型，難度，深度。這樣複習時才有的放矢，複習中什麼要多抓多練，什麼可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響複習效果與成績。當然，要做到這一點，並把握得準，必須要有相當長時間的經驗積累與總結，甚至挫折，否則不行。而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會有所領悟。
六、抓好後進生工作，，所以要花力氣使大部分有希望的後進生跟得上。例如在課後，只要有時間，我一般會留部分成績不足的學生再進行一次複習講解或小測，時間不要太多。
上學期個人工作總結 篇18
在新學期開始的時候，我分到了中班當班主任，這是園長和領導對我的信任，更是對我的考驗和鍛鍊，所以在接受這個任務時我就下決心要把工作做好。這學期我們園內的活動比較多，從“家長會”到“家長開放日”，從“公開課”到“畢業典禮”等等，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們兩位老師團結合作、密切配合，發揮自己的強項，每一項工作都做的扎紮實實。業餘時間，我積極收集各種資料，閱讀專業書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動終於換來了累累碩果。
一、政治思想方面
在每周五的晚上，我積極參加園領導組織教師的業務學習，以不斷提高自己的政治思想素質，加強素質的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鑽研業務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。
二、保教工作
1、紮實抓好教育教學工作
工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月工作計畫和周計畫，並認真組織好每日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以遊戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
2、全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒
我們兩位教師輪流當保育員。這個班有45個小朋友，我們共同協商，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我採取及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯粒、用餐時不說話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、洗手。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽他人說話，不插嘴，不亂跑，積極開動腦筋，舉手回答問題。
在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床，把鞋子整齊擺放好，儘量鼓勵幼兒自己衣服，蓋被子，睡醒後自己整理床鋪。在遊戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學習習慣，長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便後洗手，並以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
三、家園工作
家園聯繫是保證。在工作中，我經常與家長保持聯繫，了解幼兒親職教育環境，通過家園聯繫表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
四、鑽研業務，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之餘，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，工作中學習、學習中工作，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼稚園輪教活動中，我積極備課，認真講課，得到了領導和同事們的肯定。
五、認識不足，努力進步
通過這一學期的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提高，這一學期的成績也是可喜的，但這是遠遠不夠的，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。從事幼教工作兩年，理論與實踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今後要努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年裡繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經過我們的共同努力，孩子們會有更大的進步！
上學期個人工作總結 篇19
托班孩子還有一個明顯特徵，往往以自我為中心，不會用語言和同伴交往，遇到分歧時就用手抓臉、牙齒咬人方法來解決。因此，做一名托班老師必須眼疾手快，孩子的一舉一動要在老師視線里。
回顧本學期，令我感觸最大的是兩個變化。一是幼稚園的環境和設施有了跨越似的變化。曾經夢想中的幼稚園終於展現在眼前了，在這美麗的花園裡工作身心頗感愉悅。二是工作上的變化。從教十多年來，我一直擔任中、大班的教學工作。本學期做一名托班老師是一個新起點，也是一個新挑戰。我和孩子們一起相互適應著新環境，與這些天真可愛的“小不點兒”一起走過了快樂而又不尋常的一學期。
托班教育工作是以保育為主，教育為輔。為了能更清楚掌握新入園孩子的基本生活狀況，報名那天我們就向家長發放了一份新生情況調查表，要求家長把孩子的飲食起居、性格交往等方面向老師說明，這樣使我們對每個孩子的生活習慣做到心中有底，工作起來會得心應手。開學第一個月，孩子們情緒波動很大。他們離開了熟悉的親人來到了陌生環境，有點不適應，哭鬧聲連續不斷，十來個孩子，夠我們三個忙得暈頭轉向。為了安撫孩子，使孩子儘快適應環境，我們採取了各種方法:耐心勸導，玩具吸引，親親抱抱他們，用親切的稱呼喊著他們乳名等。
讓孩子無拘泥地靠近我們，感受到老師的愛。漸漸地，孩子們適應了幼稚園的生活，喜歡上幼稚園了。情緒穩定下來之後，孩子平時在家養成的一些生活、行為習慣也同時暴露出來。孩子入園前進餐大多是有成人餵的，因此，不會使用勺子獨立進餐，經常撒飯。這時，就需要我們正確示範及引導。我們耐心教孩子如何進餐:身體坐正，一手扶碗，一手拿勺子，眼睛看著碗，低頭吃。光教是不夠的，更重要的還要靠平時的鼓勵、糾正、指導。一學期下來，在進餐方面收到了較好的教育效果。大小便也是我們碰到的棘手問題，很多孩子沒有意識用語言表達，經常尿濕褲子。於是我們就掌握好時間，及時提醒他們，並且總是不厭其煩地幫著脫、拉褲子，一天無數次陪伴在孩子左右。由於天氣逐漸寒冷，孩子穿的較多，考慮到防寒保暖工作，所以都是老師幫著穿，下學期我們將在這方面做些培養可能會更適合。
二至三歲的孩子情緒很不穩定，注意力不集中，自控能力很差。剛開始，在組織孩子進行教學活動時，根本不聽我的指令，我在上面講的氣喘吁吁，可孩子卻一點都不配合，常常是自己想乾什麼便乾什麼，以至於學習活動難以開展。用教大、中班那套教學方法來教托班孩子看來是行不通了，在慢慢地摸索，不斷嘗試實踐中，終於有了新認識。
教托班孩子上課“噱頭”要好，把一日活動當課上，把課當遊戲上。托班孩子喜歡重複練習，在學習兒歌，歌曲、聽故事時必須時常重複練習，孩子才能記住和理解。托班孩子是語言發展關鍵期，所以我們指導孩子用國語和老師交流，有需求時鼓勵他們用語言來表達想法。鷺鷺小朋友剛上幼稚園時，口齒不清楚，我們很難懂她的話。通過一學期培養，現在孩子語言能力有了很大發展，家長在家園聯繫本上寫到:孩子自從上了幼稚園，會說很多國語了，回來還會念兒歌。
托班孩子還有一個明顯特徵，往往以自我為中心，不會用語言和同伴交往，遇到分歧時就用手抓臉、牙齒咬人方法來解決。因此，做一名托班老師必須眼疾手快，孩子的一舉一動要在老師視線里。當發現孩子有衝突時，我們及時給予幫助和引導。平時有孩子帶玩具和糖果來時，鼓勵孩子和大家一起分享，孩子們集體意識也增強了許多。每次早上點名時，他們都會惦記那些沒來上幼稚園的小朋友。
托班教育工作是煩瑣的，孩子們有時的“天真”雖然常常會使我們苦笑不得，但孩子的“可愛”也給我們帶來了無限的快樂。每當有事半天沒去上課了，一看到我會很親切地問:“屠老師，你去哪兒了?”“屠老師，我們飯吃過了，你吃了嗎?”一聲聲稚嫩的問候，甜甜地湧進我心裡。孩子們！讓我和你們一起在快樂中成長吧！
上學期個人工作總結 篇20
時光飛逝，又迎來了寒假。我們櫻桃班在園長、各級領導以及家長的關心與幫助下，在各方面取得了很大的成績，下面就來總結一下這學期班級的情況。
一、前期工作充分完善
在暑假的時候，我們對本班所有的新生都進行了家訪，並且這學期的家訪工作比起年來更有新意，體現在以下幾點：
1、提前調整心態，進入新角色
上個學期我帶的是小班，而且還不是全職的教師，所以在暑假的時候我就要求自己首先要在思想上提前進入托班老師的角色，特別是要了解托班幼兒的年齡特點，這樣才能在家訪工作中根據托班幼兒的年齡特點來和家長進行交流。
2、認真研讀教材，接受新理念
本學期托班的教材採用了三套教材，各有特點，各有所長，在認真分析三套教材的基礎上，我們班偏向《03》教養方案，所以我們通過翻閱有關的資料，以及上網查有關的信息，力求做到在思想上認識到位，將教材所體現的理念儘可能的吸收，消化，以期能在以後的工作中能將理念貫徹到實際工作中。
3、大家團結協作，創造新成就
在家訪的時候，我們兩位老師就配合非常默契，蔣老師非常的上進也非常能幹，葉虹阿姨工作盡心盡力，正是因為有了擰成一股繩的力量，大家齊心協力，所以以後的工作我們就有了良好的開端。
二、實際工作細緻到位
1、滿足孩子的要求，使他們積極主動的發展
雖說入園前我們創設了溫馨的家庭式的環境；對每個孩子都進行了家訪，可是這些都還是不能消除孩子對離開父母，進入陌生環境的恐懼感，雖說每個孩子來園的時候幾乎都是不開心的，但是每個孩子的表達方式都不一樣，有的哭著要抱抱，有的獨自一人呆在角落裡，這就需要我們老師認真細緻的去觀察、去體會孩子真正的需要，也就是《03方案》里提到的要“多滿足，少要求”。
記得印象很深的是我們班的陳弈希小朋友，他是我們班哭鬧的比較凶的一個男孩子，每次在他父母走後，他總是要哭很長的時間，後來偶然的一次，我們抱著在走廊上看著他父母離開，回來後他的情緒就非常的穩定了，所以這以後，對於他的特殊要求我們都會滿足他，也就是這樣以後他的情緒也就相對以前穩定很多。還有就是樂樂小朋友，他有過一個學期的幼稚園生活的經驗，因此一來園不哭也不鬧，但是我們發現他很多時候都是一個人躲在柱子的後面，發現了這一情況，我們意識到並不是不哭不鬧就是好的，馬上採取對他多關心，多抱抱的態度，很明顯的樂樂一天比一天開心，想想要是他很長時間裡都是一個人沒有人關心，該會給他的心靈帶來多大的傷害。就是這樣，我們三位保教人員對於每個幼兒的哭鬧都給予了母親般的關懷，從而使孩子的情況一天比一天好，大部分孩子都很快適應了幼稚園的生活，應該說這和我們的前期準備工作和老師阿姨的辛苦和努力是分不開的。
2、順應孩子的天性，使他們自然全面的發展
在家訪的過程中，我們就已經了解到了孩子在家庭中的表現，總的來說，孩子在家庭中受保護的比較多，而鍛鍊的機會相對較少，因此，我們一開學對孩子的要求就要適當的放低，要遵循孩子的身心發展規律。於是，在開學初的階段，我們仍是讓孩子暫時保留著在家的某些不好的習慣，比如：貝貝睡覺前要吃奶粉；陳弈希要含著奶瓶