年度上學期工作總結 篇1
對本學期畢業班學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養學生良好的行為規範和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。
一，為人師表，率先垂範。
班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，規範學生的行為，首先要規範自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂範。我作為一名班主任，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學後和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規範認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風範去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
二，強化日常行為規範教育，加強"三自"能力的培養。
國小教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在於國小階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期薰陶才能形成。近年來，為建設良好的校風，班風，我著重抓日常行為規範的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律，常規，禮貌，衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學，自理，自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。
1、重視在課堂內的常規訓練，培養學生的自控能力。
對於每學年入學的新生，我首先要對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一年來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生讀書時要全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，並且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，如每周上校會，我要求學生注意聽講了幾件事是什麼事回到教室後抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用。現在學生在課堂上讀寫，坐站聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。
2、建立全班學生輪流值日制度，培養自育能力。
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個幹部輪流，經過實驗觀察，我發現這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處於被動狀態，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育，培養學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發展，讓每個兒童都有鍛鍊的機會。採取了全班學生輪流值日後，學生表現出十分積極興奮的狀態，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習內容，清潔，紀律，出勤以及戴紅領巾情況等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生例如：於春旭同學在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。促進學生"主體意識"的確定。
3、建立學生一日常規，培養學生自理能力。
為了規範小學生行為，我根據小學生思想品德評價手冊上的在家，在校的要求具體化，制定了班上一日常規。我首先召開家長會，對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法，請家長配合督促學生，我還將學校的常規，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺，文明禮貌，養成在家認真複習功課和參加勞動的習慣，培養學生自理能力，並針對低年級兒童特點主要學會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現尊老敬老的美德。在"三八"婦女節時，我班開展了獻上一份禮貌和媽媽說一句心裡話，當媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎。
通過"三自"教育活動，使學生成為生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培養出一批有工作能力的小幹部，也湧現出一大批好人好事。
三，重視與家長的聯繫，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任，鼓勵和支持。只要班上搞什麼活動，家長總是全力支持。雙向管理學生主要採取定期召開家長會，主要內容是根據本學期教育教學計畫，對家長提出必要的要求，了解實施素質教育的重大意義，並介紹一些教育孩子的方法，經驗，推薦一些教育方面的書籍，如"怎樣教育獨生子女"，"怎樣使你的孩子更聰明"，"父母必讀"等，同時對家長提出要求：為孩子在家裡創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。在第學期結束時，我還請了親職教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經驗。
通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。長期的教學生涯，使我深感：人才培養，必須從小抓起，養其習於童蒙。我國現代著名教育家葉聖陶曾說："教育就是習慣的培養。"充分強調了習慣對於兒童成長及其教育的重要性。國小是基礎教育，基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培養學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質，強烈的競爭意識。
四，開展豐富多彩的少先隊活動
當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德，智，體，美，勞等全面發展。
五，工作中存在的不足：
我熱愛自己的事業，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：我班的白明昊在我的指導下作文《我的夢想》獲全國首屆中小學生迎奧運國小組優秀獎，我班的王楠同學在我的指導下作文《假如我是一隻白鴿》獲全國首屆中小學生迎奧運國小組二等獎。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。
年度上學期工作總結 篇2
在學校領導的正確指導下，在全體教師的大力支持下，我們一班人，以孟校長報告《強化責任意識 建設高滿意度學校》為指南，以創建新業績為工作目標，努力踐行“沒有教不好的學生”的教育理念和“幫助學生成功是教師最大快樂”的服務理念，認真落實每一項工作，力爭每項工作盡善盡美。
一、主要工作
1、抓好教學常規管理，進一步規範教學秩序
（1）編制了教研（備）組長培訓學習手冊，召開了五長會，對教研（備）組長、級長、年級教學管理人員進行了專題培訓，布置了本學期教學系列活動。
（2）抓教學常規。紮實做好每月一次教學常規大檢查及月考核評估。本學期共進行了5次常規大檢查，每次檢查備課本做到了“四有”，堅持做好每月一次的作業批改以及作文批改情況專項檢查，並對存在的問題進行了通報和個別談話。
（3）開展濃厚畢業班氛圍系列活動。制定《畢業班濃厚學習氛圍》評價標準，召開了班主任碰頭會，組織班主任學習了《畢業班班主任包班制度》、《畢業班班主任包班制度工作措施》及《畢業班學生學習自律十條》，強調畢業班濃厚學習氛圍對教室的布置要求，各班召開了主題班會，在學生中開展“畢業班學生學習狀態”評比活動，進行了學風周量化評比活動，並對排在後三名的班主任進行了談話。
（4）紮實開展教研活動，切實搞好集體備課，真正做到有形教研、有效教研。要求教研活動搞好三件事：一是研究新課教法，要有中心發言人講解教法；二是對授課教師評課；三是研究典型考題。力爭教研活動做到“四定”即：定時間、定地點、定教師、定內容；“五有”即：有中心發言人、有中心發言材料、有討論、有總結、有統一行動和安排。
（5）組織了四次月考及開展系列整改。每次考試年級辦月考展板一期，各班都召開了月考總結表彰會，年級召開了三次質量分析會，蘇校長每次到會並提系列整改要求。每次考後每位教師撰寫了月考質量反思報告及試卷分析，12月月考後各班班主任撰寫班情分析並制定了後期改進措施；每次月考後都召開問題學科“查、改、研”會，先後召開了語文、數學、英語，物理，化學，政治，地理，生物“查、改、研”會；開展陽光班級整改：紮實開好陽光班級主題班會及科任教師聯繫會，三（7）、三（9）、三（17）全體科任教師撰寫班級教學反思報告，召開三（7）、三（9）、三（17）部分學生座談會；各教備組組織聽、評部分教師的公開課，累計達40次以上。
（6）落實十分行動。各班針對臨界學生情況，制定了培尖治跛計畫，開展了十分行動。班主任和科任教師共同定學生，並控制人數，要求各班統一內容、統一時間。
（7）開好每月一次的班主任月工作交流會，要求年輕班主任進行拜師，並成立了共同進步協作體，每次班主任月工作交流會都有先進班主任做典型發言，先後有伍紅、王明芬，唐冬青，許前芳、彭群介紹班級管理經驗，蘇校長每次都到會並講話。
（8）抓年級值日。重點加強年級巡查：每天巡查早自習及走讀班早到校的自主學習；每天巡查晚自習紀律及晚晚自習學生的管理；每周巡查周六晚、周日下午監護學生的管理，及時發現問題，及時通報。
（9）強化寄宿制教學，落實寄宿制語、數、外，物每周一卷，落實“四基”，開展錯題重組及拓展延伸等針對性訓練。
（10）迎接學校兩次內審，即開學工作內審及教學質量內審，召開了年級教師大會，把內審意見在年級教師大會上作了反饋，並針對內審意見，逐條整改。
2、紮實落實狀元培養計畫，強化狀元培養意識。
（1）各班制定班級狀元培養計畫
（2）每次月考後年級都建立班級狀元排行榜；
（3）每次月考後年級都召開狀元培養對象座談會；
（4）每次月考後年級都進行狀元培養對象作文批改專項檢查；
（5）在年級教師中開展“狀元培養，我的責任”活動，增強教師狀元培養意識。
二、存在的問題
1、少數教師教學效果較為欠缺，組織管理能力需加強。
2、個別班級課堂紀律較差，班級學風不濃。
3、語文，物理教備組教學質量滑坡，教學業績需提升。
三、新學期工作思路
1、加強年級值日，做到責任到人，工作到事，多巡查，多反饋，特別是三個時間段，即早7：05、13：50、晚18：00的管理及早、晚自習管理，堅持做到“上課去轉轉，下課去看看”的管理原則，重點查各班上課紀律及晚自習紀律，加大通報力度。
2、加強教學常規管理，增強年級屬地管理意識，向管理要質量，向管理要成績，促進教師的有效教學，學生的有效學習。
3、督促班主任做好學生的思想工作，特別是問題學生、單親家庭學生、留守學生的思想工作，要求他們積極向上，奮發努力。
4、紮實做好狀元輔導及培尖工作。
5、紮實開展十分行動，做到有效治跛，分層治跛；紮實落實科任教師包學生，要求每周找他們談一次話，作業面批面改，做好他們的思想工作。落實異動課時。
6、紮實開展有效教研，切實搞好集體備課，特別是考點、考題的研究。做到“五有”：有主題，有中心發言人，有書面材料，有統一結論和記載，有下次活動安排。做到“四化”：知識考點要點化，要點知識試題化，試題知識典型化，典型試題滿分化。
7、進一步加強作業管理，落實十六字原則：組長負責，統一作業，分層要求，及時批改，要求做到精選、精練、精講、精評。
8、搞好周考，落實“每日一題”、“每周一卷”、“每期一本”，年級每月進行檢查並通報落實情況。
9、搞好月考及系列整改，真正做到有效。
10、與家長溝通，取得家長支持，加大對走讀班學生在家學習的管理力度。
年度上學期工作總結 篇3
本學期，我校在上級主管部門的悉心關懷下，在學校各部門處室和全體教職工的共同努力下，規範辦學行為，切實減負增效，深入推進素質教育，進一步提高執行力，實施強有力的管理措施，促進學校上特色創名牌。一學期來，我們主要做了以下工作。
一、創新工作方法，彰顯德育工作特色
堅持德育為首的工作思路，本著“以人為本，以德為先，和諧發展”的育人理念，以“完善學生人格素質，打造安全和諧校園”為目標，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德建設，最佳化班主任過程管理。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的德育工作隊伍。新學期開始，進一步完善了學校德育工作網路，進一步明確各部門德育工作職責，要求全體教師杜絕有償家教。認真抓好師德建設，組織全校教師開展政治理論學習，積極開展師德討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。
2、最佳化過程管理。班主任是班級的領導者、組織者和管理者，始終是一支重要的骨幹力量，也是學校工作中最辛苦的人。學校自上而下地加強了班主任工作的評價體系建設，加大了班主任工作的考核力度，實行“定量與定性雙重”考核，同時給班主任更大的管理權利和創新空間等，以此激勵班主任爭先創優，促進班主任整體管理水平的提高。制度具體化，管理人性化，以發展為本，特色鮮明。
3、構建教育網路。德育工作離不社會、家庭的配合，為此積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網路。根據統一安排，集中力量，定期舉行各年級家長會，使學生在校與在家的都能接受健康有益、積極向上的德育教育，並通過“校信通”平台加強學校與家庭的聯繫，增進教師與家長的溝通。
4、重視德育契機。堅持抓好國旗下講話這一重要的環節。結合學校的中心工作和教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話，既有校領導對各項工作的動員和要求，也有學生中學習標兵、行為標兵的實際經驗介紹；既有對學生獲得榮譽後的肯定與鼓勵，也有對違紀學生行為的教育與引導，進一步增強升旗儀式的教育效果；結合學校創建工作，如：“創建文明校園”、“創建和諧校園”、“創建安全校園”、“感恩父母問卷調查”等契機，有針對性地開展各種主題、專題教育活動，寓德育於活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗。
5、重視生命教育。為切實消除校園安全故事的發生，學校以規範學生日常行為為基礎，積極開展生命教育工作，防止學生發生意外傷害事故，在課間操期間安排專人在樓道值班疏導，上學、放學都有值班人員在校門口疏散學生。並加強交通安全教育，利用國旗下講話、班會課號教育學生遵守交通規則。積極開展法制教育，針對我校中學生所表現出來的地區特點及存在的主要問題，本學期我校進行專題教育講座，在全校師生中組織了安全知識競賽，從而強化學生法制意識。此外組織”觀看消防安全專題片”、“緊急疏散演練”、“地震逃生疏散演練”等活動提高了學生對重大事故和災難發生的應對能力，增強學生珍愛生命的意識。
二、加強課堂研究，亮化教學質量品牌
1、規範課程管理。開學前，由教學處牽頭，各科室協助，請專家對教師進行專業知識培訓，提升教師業務水平；制定學校、科室、教研組、備課組工作計畫，將相關工作計畫和工作安排分發到老師手中，教研組、備課組嚴格按照工作計畫開展相關工作，加大檢查力度，確保課程計畫有效實施。開齊開足課程，開展豐富的綜合實踐活動，本學期，初一年級開展溱潼社會實踐活動，初二、初三年級進行蘇州社會實踐活動。精心組織期中、期末、高考、中考幾次大型考試。
2、轉變教、學方式。為豐富學校內涵，增強發展動力，形成辦學特色，我校順應教育形勢，在“五嚴”規定下，教學處牽頭，緊跟課改潮流，結合自身特點，博採眾家之長，積極探索適合本校實際的課堂教學新模式，並廣泛召開教學專題研討活動。為推動課堂教學改革，構建具有勵才特色的課堂教學模式，教學處組織全校教師廣泛學習，深入研究，大膽嘗試，不斷完善，形成了以“導、學、議、悟”為基本方法，以“自主學習——才智展示——質疑研討——深層探究——反思總結——達標檢測”為結構的課堂教學模式，該課堂模式得到了很好的推廣。大力倡導學生自主學習、探究學習、合作學習，基礎年級主抓學生自主學習習慣的養成，畢業年級學生注重探究學習，引導學生積極思維，相互合作；老師再因勢利導，引導學生掌握知識，感悟方法，總結規律，真正提高學生的學習能力，豐富學生的人文素養。20__年中考，我校再攀新高，區前十名我校九名；區前200名我校170人。
三、細化課題管理，收穫豐碩科研成果
1、組織培訓學習。本學期，多次組織課題組成員參加省市區的課題研究培訓，為老師們提供課題申報指南、上級教科研檔案、優秀課題的開題和結題報告、省教科院楊九俊院長和華東師大劉竑波教授的報告及我校的課題研究成果等學習材料，努力為老師們創設良好的研究氛圍。
2、組織課題申報。本學期，卞中祥老師主持的《國中化學“導學·導悟”教學模式的實踐研究》，鮑瑩老師主持的《國中英語老師校本專業發展策略機制建設實踐研究》、王海芹老師主持的《國中物理教材的“二次開發”策略的實踐研究》三個xx市課題已成功立項。同時，積極謀劃新一輪省市區課題的申報準備。
3、組織開題活動。丁宏兵副校長主持的省教研室重點課題《國中語文讀寫共生教學行動研究》於4月29日在本校高質量開題，受到省教研室專家的好評。卞中祥、鮑瑩、王海芹三位老師主持的上述三個xx市級課題於5月21日在區教育局集中開題。我們把每次開題、中期評估、結題活動都作為學習培訓活動對待，努力使更多的老師面對面接受專家的指導。
4、重視過程推進。教科處定期召開課題組長交流會，積極參加相關課題組的研討會，及時提出參考建議。本學期，組織了仇錦華、周愛軍、楊鳳輝、孫碧玉四位老師主持的四個xx市級課題的中期評估，受到了良好的效果。
5、組織結題活動。本學期，組織了周麗華、於能武、李中華三位老師的三個xx市課題的結題；組織了張夏林、楊鳳輝共同主持的《家園文化促進師生共同發展行動研究》（新教育實驗課題）的結題；組織了朱愛平、申明鳳、張愛鳳、楊建華四位老師主持的四個xx區課題的結題工作。對所有課題的結題材料教科處都驗核把關，提出修改建議，努力將結題過程變為深入的研究提升過程。
6、組織論文評比活動。本學期，發動我校老師積極參加省市區教育主管部門組織的陶研會、行知杯、教海探航、我們的評價、微課競賽、校本教材評比等各類賽事，每項賽事我校都有老師參加，努力不讓一位老師錯過獲獎機會。
7、配合其他科室工作。配合教學處，參加新教師賽課、研討課的聽課、評課工作，參與“導學·導悟”課堂教學模式的'構建與完善；配合校長辦公室為老師們申報職評、評優評先材料提供資料查詢服務。我們以學年度集中總結研究成果，具體成果歸類待9月提供。本學期收穫的突出成果有肖維松副校長和楊海明老師分別獲省優秀教學成果二等獎；孔德龍副校長被評為省特級教師。
四、完善後勤服務，強化流程規範管理
1、提高認識，服務學校中心工作。總務處從上到下思想上提高認識，明確總務工作的重要性。同時進行思想教育，提升認識，加強凝聚力，要求每一位人員注意換位思考，緊記職責，一絲不苟，堅持崗位，隨叫隨到，加強部門之間的溝通和理解，積極聽取大家對總務處工作的意見和建議，不斷改進工作方式方法，為學校教育教學這一中心工作提供了可靠的後勤保障。
2、組織學習，規範食堂管理工作。根據食藥局辦理餐飲服務許可證要求，學校加大資金投入，對食堂進行了治理，按照許可標準規範管理，取得了餐飲衛生許可證，並獲得餐飲服務動態管理評級的“A”等級，平時，認真組織食堂從業人員學習與食品安全相關的法律法規，做好食品衛生知識的培訓，堅持執證上崗，督促證件有效期到期的員工及時換證。
3、完善制度，強化流程規範管理。為了讓管理制度化，我們進一步完善了總務處例會制度、後勤人員的病事假制度、修定了物資採購及維修制度、伙管會的招投標制度和食堂的食品進貨驗收制度。在制度的框架內，嚴格招標程式、嚴格把好質量驗收關、安排好食譜，抓廚師的烹調技控制開飯時間，抓好食堂環境衛生，確保乾淨、整潔的就餐環境，經常督促檢查食堂所有設備的安全性及時維修更換。暑假，我校安裝教育局和董事會的安排，緊密配合校安工程加固，做好項目的報建和相關審批手續，訂立北食堂、北教學樓內的設備拆卸、維護、重新安裝契約書，嚴格控制好校舍加固的資金專款專用。
4、落實措施，提升安全工作實效。本學期一開學，學校就強化門前車輛管理秩序，進一步鞏固“門前道路交通擁堵”整治成果，確保了車輛停放有序，道路暢通。本學期對監控系統維修做了大量的工作並對今後維修要求與對方達成了有關協定。組織人員參加了區消防“戶籍化”管理培訓工作，我校安裝了“戶籍化”管理辦公平台。迎接了區消防大隊三次檢查，好整改的已及時落實到位，未能及時整改的已向檢查組匯報了情況，同意在校安工程加固時改建。為校內教師安裝“車衛士”。整理xx區民防知識教育示範學校創建資料，已通過並發了獎狀，組織開展了民防知識教育公開課評比活動，我校楊建華，周萍兩位老師均獲一等獎，並聘請他們為xx區民防知識教育推廣員。整理xx市平安校園示範學校創建資料，已通過並頒發獎牌。
過去的這學期，我校在各方面作出了努力和探索，取得了令人振奮的成績，這些成績離不開全體教職員工團結一致、同心同德的奮鬥，希望我們全體勵才人繼續發揚勵志求精，合作共贏的勵才精神，為我校取得更加輝煌的成績而努力奮鬥！
年度上學期工作總結 篇4
天氣越來越熱，部門的幹事積極性也提高了，比以前更積極的出去拉贊助了，當然也是了為5月的愛心晚會做準備。更是為了學校而工作。
這個月，我們部門收到很多高校的請柬，去參加他們的聯誼活動，即豐富了我們的課外活動，也增加了學校 與學校之間的友誼，我們部門也吸取各高校的優點。
在舞會的過程中，我們是作為學校代表出去，學校的形象也體現在我們。肅而不失活潑的氣氛一直是外聯部的特色，外聯工作的特殊性，交流、討論、分享成了必不可少的部。
通過和各高校的聯繫，我們學校的愛心晚會也在其他高校選了節目，同時，各高校有晚會時，我們也會積極參加的。
部門幹事出去拉贊助的時候，也得到了許多書本上學不到的經驗和知識，在接觸許多人的同時，也給自己增加了許多的鍛鍊，知道了在外聯部的意義和決心。
校學生會以“豐富校園文化生活”為宗旨，所謂“小機構，大服務”。在“奔走工程”中，我認識到了校學生會在全校學生中的位置與作用，也讓我更加清晰地知道了校學生會外聯部在全校學生中的職責以及它所應做的工作。可以說，無論從技能、技巧、創新思維上，還是從人際關係、辦事嚴謹上，我都能同我們的“大本營”——校學生會走在一起了，不斷的成長、充實。“奔走工程”先後走訪各個學院的過程中，我一定會虛心聽取學生會主席以及其他人等對外聯部工作的認識、意見和建議。我會好好向他們學習，毅然覺得在外聯部工作的艱辛以及工作的快樂。
我深深體會到了校學生會外聯工作的艱辛以及苦楚之後初嘗成功的愉悅。在學習中，積極調整工作與學習的衝突，做到工作、學習兩不誤，工作非但沒有成為學習的障礙，反而是我學會了更有效的利用時間、更高效的學習。在拉贊助的經歷中，我深深體會到了同為學院外聯幹部的艱辛，從策劃到實施，從實施到總結，每一步、每一環節都有我們的努力與汗水，也體會到了“碰釘子”酸痛，但我們外聯人從不氣餒，毅然頑強衝破贊助商“利益至上”的防線，完成我們的使命。
年度上學期工作總結 篇5
在桂花飄香的日子，我們走進了這一片熱土；在無限希望的時刻，我們完成了校外聯部的組織建設。
社會學家說，生活就像一鍋大雜燴，可不可口完全在於廚師的搭配。怎么樣才能搭配好大學生活這道菜是新一屆校學生會外聯部必須面對的問題。帶領新校區走上飛速發展的軌道是每個部門義不容辭的責任。為了抓住歷史給予我們的這個機會，外聯部在十月份也開展了許多的工作！
我們大家一起去跑兼職，拉贊助，大家在一起交流經驗，並且也多次開展了部內與部門間的聯誼活動。其中讓我感受最深的就是去拉贊助，原本想的其實挺簡單的，但事實並不是那個樣子的，首先要讓別人相信你，你也要有足夠的水平讓別人信服！而作為學生，想拉到贊助的確有些難度的！我們是深深體會到了這世界的競爭，每個人必須要強才行的啊！在聯誼活動中我也感受到了同學悶的那種友好，真的很值得回味的啊！
汗水與歡笑是大家工作中的主旋律，樂觀、熱情與創造力是推動部門工作不斷進步的動力，在工作中得到鍛鍊，在共事中收穫友誼，在一點一滴中我們凝聚成團結、高效、奮進的整體。
兼職活動中，為了能為同學們提供儘量多的、安全可靠的兼職信息，讓大家能夠在長假期間參與到社會實踐中來，我們全體分頭行動，在食品、餐飲、服飾、家電等領域都與商家有過聯繫。過程中，我先在學校範圍內寫招聘啟示，並對有兼職意象的同學都聯繫了商家。我們已經保留了商家的信息，期待以後他們的友好合作！針對活動宣傳的落實情況，作為新時代大學生，我們一定要將誠信作為自己的人生第一守則，因此，對於在契約書上寫明的條款我們一定要盡全力去落實，決不要抱著一種錢已經到手，剩的就隨便糊弄糊弄就好了的心態，要記住，我們代表的是學生會，是整個學院 的聲譽！
也許我們部門不像其他的部門開展多種多樣的活動，也沒有用相機留下那些精彩的有意義的瞬間。但是，我想，在任何一個地方，只要自己覺得值得，你就願意為它付出，為它奉獻。無論是外聯部還是整個學生會，你都能收穫到自我完善、自我滿足。提升一項能力，培養一種態度，結交一群朋友，負起一份責任。 在為外聯部盡心盡力做好每一件事拉好每一個贊助的時候，我們就已經有所收穫了。
針對往後的贊助活動，我們要把範圍打的更廣，多與實力強的企業合作，廣開門道，為下學期的迎新晚會做好準備，並爭取多為同學們開展豐富的實踐活動，這方面是我們這學期做的不足的，我們相信下學期會更好，我們是充滿希望的！
年度上學期工作總結 篇6
外聯部
本學期轉眼即逝，時光的匆匆而過並沒有讓我們留下遺憾，我們得到了充實、收穫，外聯部學期工作總結。在院黨委與院團委的指導下，我協會積極探索，勇於實踐，展開的一系列活動都取得了圓滿的成功。我協會始終以“全心全意為同學服務，為校園服務，為社會服務”為宗旨，以“內聯外交”為工作方針，各部門相互配合，努力爭取更大的成功。
在本學期中，我學到了很多，知道了部門的主要職責。外聯部是一個協會最為活躍的部門之一，主要工作是搞好高校間的聯誼工作和拉取活動的贊助。外聯是一種團隊的文化，信息的共享，在交流之中，我們彼此才能獲得更大的發展。我部門要積極主動地尋找潛在的商家，用強有力的雙贏計畫打動他們，從而為部門活動拉取相應的資金贊助。與企業之間的交流時一種鍛鍊，可以學到做人的道理。
我部門的工作原則和本學期的工作情況主要如下：
學期工作總結
工作原則：
1、實事求是
2、誠實守信
3、尊重他人
4、遵紀守法
5、言出必行
工作情況：
1、開始與“人人網”合作，在校園內幫助他們宣傳，從而得到贊助，工作總結《外聯部學期工作總結》。主要是海報宣傳、橫幅宣傳，這樣我協會的宣傳達到了，企業的宣傳也達到了，因此達成了雙贏。
2、在元旦之際，與“安徽宏藝公司”合作，在本協會的元旦聯誼晚會之中幫助他們宣傳，拉去了他們的資金贊助。
外聯部的工作需要有計畫，有實際，有效益，更需要合理的分析，選擇合適的對象，主要如下：
1、要清楚協會與企業雙方的利益所在，在維護同學們利益的前提下為合作企業創造最大的宣傳效果；
2、要策劃有力度有可塑性的活動，文明禮貌的向企業介紹，打動對方，讓對方覺得自己的投資是很有回報的；
3、要從各方面去了解合作企業，這樣才能更好的為企業宣傳；
在本學期中，我們學到了很多，明白了什麼是工作，什麼是負責，什麼是態度。做一件事情，想要將它做好，必須付出一定的努力。在工作中感覺到生活的充實，感覺到自己人生價值的存在，感覺到生命的意義。我們的雖說有了一些成果，但是相對而言還遠遠不夠，要繼續努力，發揮良好的團隊精神,在汲取以前的經驗中繼續開拓創新,爭取在下一學期中有新的突破。努力為同學們服務，為校園建設貢獻自己的一份力量！
綠·翼環保協會
外聯部
年度上學期工作總結 篇7
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一學期的學習生活也告一段落。本學期，外聯部在學生會主席團的科學領導下，在全院老師同學的大力支持和幫助下，在其他部門協調配合下，順利完成了學院交給的各項任務，團隊中的每一位成員都在集體的努力中獲得了收穫，以下是本學期外聯部完成的各項工作任務：
一、順利完成換屆改選、工作交接和納新工作。
本學期，我有幸連任外聯部部長一職，在兩位新上任的副部長王琳、唐子舒的配合下，完成了新一屆外聯部幹事的招募工作。我們欣喜的看到11級的學弟學妹們人才輩出，身上的責任感與使命感極強，為同學服務的熱情也十分高漲。因此，在主席團與本部部長、副部長的慎重考慮與抉擇下，外聯部共納入了五名新的成員，他們分別是：11級物流一班崔楚晗、11級會計一班崔雪、11級國貿一班於晨雄、11級金融一班門玉衡、11級工商二班杜一嵩。11級新幹事的加入為外聯部增加了新鮮的血液，外聯部也將繼續秉持全心全意位同學服務的宗旨，踏實肯乾，攜手並進，努力為學院的學生工作而獻出自己的力量。
二、配合文藝部舉辦“首屆經管達人秀”活動。
經管達人秀是我院學生活動的創新之舉，也是新一屆學生會成立以來組織的規模最大、參與人數最多的活動。外聯部承擔的任務有兩部分：第一部分是在活動舉辦前期，為比賽爭取商家的贊助。由於時間倉促、新幹事們經驗不足等主觀與客觀原因，最終外聯部只為比賽拉到了有大西洋眼鏡店提供的價值1000元的低值券和由艾奇絲美發提供的價值不等的優惠卡等，雖然最後的成果有限，但是我欣喜的看到每一位新加入外聯部的成員都能夠積極地投入到工作之中，雖然經驗不足，與商家的交流略顯稚嫩，但是他們踏實肯乾和熱情工作的態度深深打動了我與兩位副部長。第二部分是作為機動小組，參與比賽的運行，為比賽順利的召開提供保障。這期間，雖然具體工作安排少、占用業餘時間多，但是外聯部的每一位成員都能夠按時到場，為比賽隨時可能發生的突發情況做好準備，值得一提的是，外聯部的部分成員積極的加入到比賽之中，我們看到的不僅僅是一個踏實肯乾的外聯部，還是一個多才多藝，全面發展的外聯部。
三、配合文藝部舉辦元旦文藝晚會。
元旦文藝晚會的召開是我院一年一度的盛事，外聯部在提前一個月接到任務後就投入到了拉贊助的工作中。這期間，既是為比賽拉贊助的過程，也是鍛鍊新人，培養接班人的機會。外聯部的全體成員利用自己的課餘時間走街串巷，雖然時常遇到商家同意提供贊助後又反悔的情況，也遇到過被商家拒之門外、橫眉冷對的窘境，工作一度陷入僵局、毫無突破，團隊的士氣也受到了打擊，然而大家始終對外聯部的工作充滿熱情，不拋棄、不放棄，最終為晚會爭取到了由中國郵政（營口分公司）提供的1500元現金贊助、由龍源集團提供的1000元現金贊助和由招商銀行（營口分行）提供的晚會舞檯布置與燈光、條幅、海報等實物贊助，保證的元旦晚會的順利進行，為我院學生在期末複習階段提供了一場視聽盛宴。
年度上學期工作總結 篇8
本學期來，我努力探索課堂教學改革，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新構想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展
為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材公開輪講，反覆聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。五年級教研組《循環小數》一課成功的展示，收到良好的效果得到領導和老師的肯定。實踐表明，這種分合協作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利於教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以後趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。近三年的改革收穫多，課前準備不流於形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發揮，課後的反思為以後的教學積累了許多有益的經驗與啟示，十一月中旬我舉辦了為期一周第六屆教學節,七位教師分別代表各組講了課，三節評為優質課，這次公開教學，呈現開放性，突破原有學科教學的封閉狀態，把學生置於一種開放、主動、多元的學習環境和學習態勢中。六年級《圓的周長》的設計給學生提供自主探索的契機，學生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數關係，用計數器把測量的周長和直徑的倍數關係算出，填寫報告單，觀察數據發現倍數關係，由“是——也是——還是——總是”最後概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些。”較強的數學思想方法得於滲透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、套用瞭然於心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。四年級《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生髮現了交換因數的位置，積不變的規律，然後觀察數字特徵，變序、加括弧達到簡算。設計無論是問題的提出，還是已有數據處理、數學結論的獲得等環節，都體現學生自主探索、研究。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。五年級《相遇套用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導演，學生表演，設計了從“相距——縮短——交叉——相背”兩物體之間的距離變化情況，感受相向運動中，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規律。得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數量關係。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養成分都有了。使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
綜合起來看這次教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都並非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用於日常教學實踐李巧蓮老師以《千米的認識》的教學獲市教學能手；在11月30日進行的處第5批“推門好課”教師的複查驗收中，梁愛英黃麗娜王桂榮三位教師的《乘法的簡》課被評為特優課；陽泉市陶行知研討會作課《乘法的簡》受到與會的教師好評。12月22日山西省示範國小驗收時王桂榮的《認識一位小數》受到驗收老師和領導的好評。12月中旬，4位教師參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學習培訓，聆聽名師楊少波的專題講座，觀摩其示範教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，並在全校公開教學，受到名師認可和聽課教師的一致好評。一月十二日王桂榮赴盂縣作課，作為一個契機，我在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展,不斷地將公開課上的精華延伸運用於日常教學實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。努力處理好數學教學與現實生活的聯繫，努力處理好套用意識與解決問題的重要性，重視培養學生套用數學的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。
常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
二、創新評價，激勵促進學生全面發展
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注
他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，定性採用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。引一個三年級評語例子：“這幾天我學習了較大的長度單位《千米的認識》，通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班裡最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續努力。等級評定，優。”這個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續努力。
本學期我在作業評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學生評、小組評，、家長評一條龍，老師對一日作業做出評價，學生自查後對評價結果登記在作業情況扉頁欄中，周五下午學生以小組評定等級後帶回家，有時把班裡同學好的作業帶回家，雙休日家長對孩子一周的學習、作業進行評價、了解、對比後對孩子的學習提出要求，周始老師綜合激勵換星，（2個優a換1枚章）學生每周都為自己樹立一個新的學習目標，這個目標又轉化為每天的學習行為，使他們日復一日，周復一周，不斷地吸取經驗，經常進行彌補，月末進行爭星活動，學生在一個月內品嘗自己學習成功的喜悅，或向他人學習，每一個月是一個新起點，學生都站在同一個起跑線上。將學生的學習距離縮短，（9、10、11、12、1）五星級作業評定，極大限度地調動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，並樹立起學習的目標，較好地發揮了評價的激勵作用。
三、抓實常規，保證教育教學任務全面完成
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，並力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環節的考評主要形式有以下四個：
1、自檢——管理上，努力體現以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業表現是否規範、得體。
2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。
3、校查——a隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業、查學生學習習慣、態度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級、不同常規項目集中抽查。
堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，並將常規五環節量化在校園網，增大考核透明度，把常規工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環。
全體數學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班裡抓單元驗收的段段清，並跟蹤五名好差生進行調查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現，分了分數與代數、空間與圖形、實踐與綜合、統計與機率四個領域來命題，強調學生的數學活動，發展學生的數感、空間觀念以及套用意識與推理能力，最佳化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發性試題，設計生活化的數學試題，在11月12日進行了期中質量檢測，全校學生全都參加，及格率為97%，優秀率為78%。真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段，並對本班前後5名學生跟蹤調研，細緻分析卷面，分析每位學生的情況，找準今後教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。
與此同時，我統籌安排學生在校一日活動，課外興趣活動有組織、有計畫，時間、內容、老師、場地均得到落實，各興趣活動期中組織匯報表示，12月底結合迎新組織展示。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今後構建新的知識結構，提高實踐、套用能力，具備創新精神打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發展特長。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
年度上學期工作總結 篇9
時光匆匆，在不經意間回眸，這學期工作的點點滴滴時時在眼前浮現。轉眼間，我們部門這學期的工作已接近尾聲。在我系領導，老師，主席團的帶領下，我們部門的工作圓滿完成。為總結經驗，彌補不足，同時為以後的工作能更上一層樓，現做出如下工作總結：
活動宣傳
1.太大VIP卡的宣傳
2.CAD證書的宣傳
3.二手車評估師的宣傳
4.對英語四級的宣傳
5.幫助創業聯盟進行創業大賽的宣傳
6.幫助洗衣店進行宣傳
在這些宣傳活動中，我們學習到了，要學會激發大家的興趣，鼓勵大家的積極性，樹立誠實靠譜，精煉能幹的形象，並且與各部門保持密切聯繫。
部門活動
舉辦迎新晚會
這場晚會是我們步入大學後最重要的一場晚會，這不僅僅是一場迎新晚會，也是一場送別大三學長學姐的晚會，全體學生會成員，各部門各司其職，我們部門負責為演員，主持人租衣服，我們部門的每一個人都盡心進力，終於使晚會取得了圓滿成功。
演講比賽
為慶祝黨的19大勝利召開，讓每位同學更加了解19大的內容，學生會舉辦了“不忘初心跟黨走，牢記使命創新績”的演講比賽，我們從中獲得了工作經驗，提高了我們的能力。
主持人大賽
這場活動是我們進大學的第一場活動，為發揮同學的才能，促進同學間的交流，我們部門與其它部門相配合，共同舉辦了這次的活動，因為這是我們進入學生會做的第一個活動，每一位成員都認真負責，盡心盡力，努力完成任務。
活動精彩展示
在各種活動中，外聯部與其他部門積極配合，包括布置會場，維持秩序，統計觀眾與參賽人員，為各種活動的成功舉辦貢獻出自己的一份力。創新是我們需要提高的，也是我們部門工作所需要的，還有就是乾實事的精神，擺正自己的位置和心態，發掘語言的魅力，我們每一位成員 都會發揮出自己微小的力量，團結起來，投入到每一份工作中。
最後
外聯部是學生會對外交流的視窗，工作環境是相對有靈活性的，做好對內對外的協調作用，在同學間調查，了解同學的利益，這一學期的工作，我們做的工作取得了不錯的進展，但也有些小問題，在以後的工作中，我們要更加了解同學們的興趣，對症下藥，在每一次宣傳，每一場活動中，都讓大家積極參與，在過去的半年，我們一同走過，在今後的日子裡，我們將會心連心，手挽手，一同創造機電系的輝煌。
年度上學期工作總結 篇10
時間過得很快，轉眼我到實驗國小幼稚園這個大家庭也有一年的時間了，在這短短的一個學期的時間裡，我有付出也有收穫，同時也得到了成長。不僅僅是在工作上，在與同事交往以及和家長交流上都有了不少的進步，感覺自己在慢慢的成長，慢慢的變得成熟，當然所有的這一切都要感謝領導們、同事們給與我的幫助與關懷，感謝你們給我接受歷練的機會，是你們讓我不斷地成長！ 回顧這學期的各項工作心裡充滿了欣慰。在這學期里，有親愛的大張老師和鄭老師陪伴著我一起學習和工作。當我們遇到事情能一起商討研究，共同解決問題，謝謝你們讓我在這學期里得到了快速的.成長。
經過這學期我們三位老師的努力我們班的寶貝們在各個方面都有了很大的進步。如：吃飯的時候會把餐盤擺放整齊，毛巾疊成正方形放進小圓盤裡，喝完水送水杯的時候知道杯把要對著自己的小照片……孩子的每一點進步都傾注了我們老師的心血。看到孩子們可愛的笑臉，能夠認真地完成老師布置的任務和活動。我覺得自己的付出就沒有白費；現在我針對本學期孩子的特點及個人發展情況總結了一下經驗：
一、保育方面
我剛接觸小班幼兒的時候對他們的事情還不太熟悉，特別是剛入園的時候，幾乎所有的寶寶都在哭，哄完這個接著又去哄另一個寶寶，為了知道和快速記住他們的名字我們還為他們貼上了小“標籤”呢。在標籤上寫上幼兒的姓名和班級這樣就不會走錯班了。因為就算寶貝們走錯了，當老師們看到標籤也會給我們送回來的。小班幼兒自理能力比較差。吃飯時把飯菜弄得到處都是，繪畫時用記號筆畫在桌子上，還不會穿脫衣服。。。。。。我們也針對這些問題進行了商討，並進行了各種活動。例如：我是能幹寶寶、我會疊衣服等活動。讓幼兒參與到活動中，在活動的過程中學會自己吃飯、自己穿脫衣服等等。另外孩子們在活動時、入廁時等為確保孩子的安全，要讓孩子時刻在老師的視線範圍內，做好孩子的監督監護工作。我們三名老師分工明確，對孩子一日生活的各個環節進行訓練，注重培養孩子動手操作能力和良好習慣的培養。讓孩子學會傾聽、養成良好的喝水習慣、安靜進餐、收拾餐具、靜悄悄午休等良好的生活習慣，增強榮譽感及自信心。孩子離園時讓孩子自己整理衣服同時問他們：“小朋友們，今天你們學到哪些知識？你們今天開心不開心？……這便於和家長及時溝通交流。和孩子談心能使孩子更加喜歡老師彼此拉近距離。
二、教育教學方面
這學期開展的活動雖然很多，但卻很充實。關注幼兒的生活，生活即教育。組織幼兒開展每項活動時，都要蒐集各種活動準備資料，做好教學教具。根據幼兒的需要和經驗激發幼兒的興趣。讓幼兒看看聽聽說說，自己動手做做。在玩中學，寓教育與生活遊戲中。組織活動時，讓能力強的幼兒帶動弱的幼兒，不僅形成了良好的學習氛圍並讓孩子們在活動中體驗到成就感。教學的組織不僅局限於活動課上，還要注重幼兒一日生活的各個環節。 每次準備區域，我會準備充足的材料投放於區域中。根據主題的開展，製作與主題有關的作品，注重趣味性和情境性，能從多個感官便於幼兒的觀察理解和操作，引起幼兒的興趣。讓幼兒自主探索，完成作品。還要及時發現問題，指導幼兒去完成。例如：在區域中教幼兒如何塗色、如何貼上作品等等。指導過程由易到難，符合幼兒最近發展區。我們還將幼兒完成的作品進行評價，和幼兒一起討論共同布置與主題活動開展有關的主題版面牆式設計。和幼兒一起做有效的互動。幼兒在來園時和放學時可以和自己的爸爸媽媽或爺爺奶奶一起欣賞版面牆式為幼兒的學習過程提供了豐富的經驗，也得到了家長認可和好評。
三、家長工作
幼稚園的工作過程中，和家長溝通取的家長信任和尊重也是我們日常工作的一件大事。因此，我們需要和不同的家長打交道，做到和每一位家長的良好的溝通，在這個過程中我把我兩個和家長溝通的原則：
一、認真細緻對待孩子，注重細節。二、理解並尊重家長，重視家長提出的要求和合理化建議。為了讓家長放心，並得到家長的信任和尊重我也為自己的日常工作提出了以下幾點要求：一、 與家長溝通時，持平等、尊重的態度，以自信和誠懇的語氣與家長交談。
二、 利用多種溝通途徑（家園信箱、電話、網路等）與家長溝通交流，在溝通前對方式方法做充分的準備，對溝通過程作必要的記錄。三、 主動徵求家長的期望、需求和意見，並讓家長感到他們自己的意見得到了教師的認真對待。
四、 以恰當的方式就幼兒的行為問題與家長進行溝通，不要讓家長感到你在抱怨孩子，而是感到你在努力為孩子建立良好的習慣想具體的辦法。
五、 對於特殊事件（如幼兒生病、事故等），要做到主動、及時、坦誠地與家長溝通，理解家長的情緒反應，並協商相應的處理辦法。
六、 對於家長希望教師保守秘密的事情，要給與家長明確的保證，並嚴守秘密。
七、 每天在幼兒的生活環節中分別關注2—3個幼兒，注意他們的喝水的行為、吃飯的習慣、睡眠的喜好或當天的突發情況，也可針對家長特別關心的問題進行觀察（如小年齡幼兒的家長最關心的是孩子的吃飯、睡眠情況），並在心中做好記錄，作為與家長交流時的素材。
八、 在不帶班的時間與家長交談時，眼神要專注，不能東張西望，讓家長誤解你不專心、忙碌或者是不想與家長溝通。
九、 切忌“告狀”式的談話方式，這樣會讓家長誤認為老師不喜歡甚至是討厭自己的孩子，從而覺得自己的孩子在辦理會受到不公正的待遇而產生抵制情緒。
十、 給家長提建議時不應該是說教式，而應該是相互交流和溝通。先要充分肯定家長在幼兒教育方面已有的好的經驗，而後也要自信的和家長交流自己的育兒觀點，與家長共同為孩子良好的發展共同思考、共同努力、共同行動。
四、下學期個人目標
反思這學期的工作，我在這學期中進步了很多了，這學期的活動很多，雖然有時會很忙碌，但卻讓自己變得很充實。而我不僅擁有了屬於自己設計的主題牆，還親自參與了很多的主題活動，在活動的過程中也是自己有了豐富的經驗，提升了自己的工作質量和效率。但這學期里我也有不足的地方，不過我會改正，會努力做好每一件事，多向有經驗的老師學習，我會不斷學習取他人之長，補己之短反思自己的行為。另外在完成教育教學任務的同時每天抽出一點點時間學習幼兒教育理論知識。我還參加了函授專科學習進修，努力學習。做一個學習型教師。認識到自己的專業技能不是很到位。每周練習毛筆字、鋼筆字，但還要不斷練習，另外我還會繼續按照基本功考核的細則加強練習自己的技能。 在今後的工作中，我相信自己的努力會經過質和量的變化。在下學期結束時，我相信我一定會有新的發現和現在不一樣！加油，一定沒有問題的！
年度上學期工作總結 篇11
一、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩定學生的情緒。
1、以上屆中考的優異成績激勵學生。
2、以名人的個人奮鬥事跡給學生樹立榜樣。
3、開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學生。
二、配合政教處抓好學生的儀容儀表，以整頓班級的.精神面貌。
學生的精神狀態對於一個班級的良好班風和學風的形成起關鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息，這對於今後的工作具有事半功倍的作用。
三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。
一個新班級的建設，選好班委是很重要的一個環節。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在國小時的資料；二是借開學初的觀察、考驗。
深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班幹部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委選定後，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
四、用心去愛每個學生。
德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿於學校教育教學此文轉自的全過程和學生日常生活。所謂後進生，一種表現為成績差，一種表現為思想落後及行為習慣差。優生則相反。而介於優生和後進生之間的則為中等生。由於中等生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是後進生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續和發展，起著橋樑作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經認過，“我們對國家的貢獻，哪裡還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢？”翻開中國數千年歷史，你會發現善良的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神聖的。“教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。”這一教育名言佳句告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識，我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心裡喜歡上了他們。
五、尚有不少工作不盡人意。
由於沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對於自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調皮搗蛋的也時有發生。
面對問題，今後我將不斷地向各位有經驗的班主任老師學習，取長補短，奮發上進；面對學生，我願是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長。
年度上學期工作總結 篇12
經過一個月以來的學生會外聯部的學習，我成長了很多，也懂得了很多。學生會是一個以學生為本的服務性組織，能為同學們服務，我深感榮幸!
作為學生會新得一份子，我有很多地方做的不夠好，希望各位學長，學姐在今後的工作學習中多幫助我.
我們回憶著高中美好的片段，品味著大學的色彩繽紛。很高興有機會進入金貿系學生會，認識了可愛的“你們”。時間總是不經意間悄悄從我們指尖滑過，就這樣，我們已經在這個大家庭里，渡過了一個多月。剛開始，我以最飽滿熱情投入到自己的工作中去，積極的完成各部門安排的一些工作。在體育部組織的拔河比賽中，我和本部門的幹事一起有序的維護了現場次序，從拔河比賽中我也學到了在慌亂的情況下，如何從容不迫的維護現場的安全。
第一次參加歡送晚會，當然得積極準備，作為新生代表發言，我很認真的準備了發言稿，剛開始還是很緊張，畢竟還是大學裡的第一次發言，團副很負責地對我進行了“魔鬼式”訓練，當部長對我升起大拇指後，我才知道自己沒讓他們失望，那天大家都玩的很開心，很像一家人，不對，我們本來就是一個大家庭，用曹輝的話來說“關起門來我們就是一家人”。
我參加了學習部舉辦的“指點江上辯論賽”，也許是由於自己準備的不夠充分，很不幸的敗給了對方賽友，不過，我們會越挫越勇，明年的辯論賽等著我們再來挑戰!第一次去查晚歸去的是男生寢室，當時還有點小小的激動呢!說真的，這是我長那么大第一次看清楚男生寢室張什麼樣，哎，男生寢室啊，我查的不是晚歸，是寂寞啊!
總的來說，第一次查晚歸，成績不錯。第一次去查課的時候，拿到名單嚇了一跳，很多部長和主席團的學長學姐都在那個班，為此我和查課的程冰清海預演了好幾遍，生怕出什麼差錯，還好，一切順利，安然的走出了那個教室。由於每次時間的衝突都錯過了生活部的查衛生，遺憾啊。經過一個月的鍛鍊，學到一些，在以後的工作中，我會繼續保持那份熱情，使自己多一點信心，少一點急躁，在以後的日子裡，希望能與大家一起學習.成長，一起改進我們的不足.發揚我們的優點。
年度上學期工作總結 篇13
在XX年度第二學期里，校學生會外聯部在新任部長的帶領下，展開了新一輪的工作。在這學期，我們的工作有收穫也有失誤，在此對這半年來外聯部的工作做個總結：
在本學期我們部門所做的工作主要有：定期去兄弟院校進行各方面的交流，以及送我校學生會的聯繫方式；受邀請代表我校學生會參加各種慶祝活動，學習經驗，增進友誼；經常去參加其他高校的外聯工作交流會；接待外校來訪學生會成員及與商家洽談贊助問題等。
外聯部所做的工作，主要是拉贊助以保證學校舉行活動經費的正常運轉，也加大對學校的宣傳，提高學校在社會的知名度。作為高等院校中排行第二的長江職業學院來說，校學生會就是它的一個門面，一言一行都表此刻眾人面前，外聯部更是展現長職學子風采的一個平台。與其他院校進行各種交流學習中，我們看到了自身的不足，從他們那裡得到了啟發。這對我們以後從事外聯工作有了較大幫忙，讓我們的工作越來越順手。外聯部這學期的工作，有成績也有失誤。
首先，對於外聯部這學期做得一些工作，例如在聯繫外校這方面我們能夠說在必須程度上來是做得不錯，但似乎忽略了校內聯繫的重要性，沒有很好發揮本部門的職能，使校內各院系學生會與校學生會之間缺少溝通，傳遞信息不及時導致一些問題得出現，妨礙了工作的進程。
其次，部門內部出現了較大的人事流動，影響了部門工作得順利開展，也影響了整個學生會的工作。因部門成員不適應新任部長的工作方式，大部分成員產生了懈怠情緒，由於沒有與部長主席團進行有效的溝通，致使一些優秀的成員離開了本部門。這是我們外聯部的損失。在人員極度短缺的狀況下，餘下的各成員仍儘量持續外聯部工作得正常進行，這是值得獎勵的。因為沒有與離職的成員交接好，導致他們聯繫的部分商家與我們中斷了聯繫，影響贊助工作的進行，這是外聯部的另一個重大工作失誤，我們必須會重視並儘快彌補。個性是部分成員對工作得懈怠及部長的管理不力，導致了幾次部門會沒有舉行，使主席團傳遞的工作信息，交代得工作任務沒有及時傳達給各成員，直接導致了外聯部工作的完成進度。這是我們的失誤，我們已經進行了深刻的反思，並儘快改正。
在以後的工作過程中，我們必須會做好各方面的溝通，發現問題及時解決問題，為使外聯部發展得更好而努力。
年度上學期工作總結 篇14
光陰似箭，已從金秋步入寒冬。我很慶幸，當別人長嘆時光之短暫，生活學習頹廢時，自己有幸加入了學生會，成為學生會外聯部這個大家庭中的一員。
初進第一師範，初進學生會，豪不猶豫地，我選擇了外聯部。這是一個很吸引人的部門，不僅由於它的工作有挑戰性，而且整個部門的成員都非常有活力，充滿激情。記得我們坐在草地上互相交流，彼此鼓勵；記得我們在工作碰壁時彼此加油；記得我們竭盡所能取得商家的支持，我想不論結局如何，是否被認同，我們每一個成員，不論是助理幹事或是部長都付出了心血，也都獲得了經驗，為將來積累了一份寶貴的財富。
對我們大一新生來說，鍛鍊自己是每個有夢想，有目標的同學的渴望，每個人都想讓自己完美，克服自己的一些心裡障礙，但是在這裡要讓自己成長起來必定要兼受很多的困難，這裡沒有“旁觀者清”的道理，只有你置身其中才能體會到它的苦和付出努力後甘甜的汗水給你帶來的快樂和充實感。
記得我第一次進商鋪時非常盲目，而現在卻能非常坦然的與陌生人交流。我想：自信，認真，不放棄是我在外聯部學到做多的東西。以後我也將更加認真的完成每一件工作，為學生會，為一師範取得更多的利益。
雖然初次的工作成績並不理想，但通過不斷地觀察，我還是有了些須經驗：
首先，我覺得對於我們信工系的學生，特別是新生來說，並沒有許多銷售的知識和技巧，所以在每一次的出發前我們都必須付出更多的努力。同時可以閱讀相關方面的書，輔助工作。盲目地行動是最大的障礙，只有戰勝了自己才有勝利的可能。
其次，外聯部在與商家商談時必須有禮貌，掌握一些社交禮儀是最好不過了。當然，生活中我們也可以多培養自己的親和力，這會讓我們受用一生。同時，說話時必須有理有度，有實有據，有氣有節.適當分析問題，不要偏激，理智地分析事實，給出解釋或答覆。
最後，我覺得不要把時間浪費在猶豫不決的人身上。選擇對象時需仔細衡量其能力，是否需要，確保高效率的工作。
有些人覺得我們的行動是失敗的，但我覺得還是非常有價值的。作為一批從未接觸過相關工作的大學生，一次失敗是正常的，但我們應該檢討自己，應該不放棄，不畏懼，從失敗中吸取教訓，才能讓失敗為成功之母。我相信，以後的工作中，我們將褪去青澀，更加成熟，果敢地完成任務，證明自我。
年度上學期工作總結 篇15
站在剛剛整理好的空空的教室里，感到一陣的輕鬆，孩子們走了，一個學期又結束了，不知要感慨時間的飛逝還是要為自己慶賀又平平安安的過了一學期，忙碌之後的清閒，勞累之後的休憩，我又該站在自己之外來審視自己這一學期的工作了。
首先，在政治思想和工作態度方面。不能說自己的思想有多高尚或有多偉大，但我可以大聲的對自己說聲“問心無愧”，一直以來從沒有做任何違背道義、違背良心的事。“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”這是幼稚園辦園的宗旨，也是我衡量自己工作的準繩。讓孩子擁有身心健康，我自己首先得擁有身心健康，儘量做到言傳身教，要求孩子做到的，自己必須先做到。比如要求孩子尊重老師，我把前提放在我先尊重孩子之上；比如每一次升國旗，我必以身作則，行注目禮，用嚴肅而又尊敬的心情聆聽每一次國歌的響起……我始終相信我的一舉一動逃不出如天使般一樣的眼睛。我必須自己先做對才有資格要求孩子去怎樣做。這是職責的要求，也是我對自己的要求。
其次，業務能力方面。這一學期有了實習老師的加入，我不用再做著一件事擔著兩份心了，連續帶班的時間少了，這是讓我開心的事。但煩瑣的事並未因此減少。因為在活動展示方面我總是無法把自己最佳的一面展現給大家，因此，我儘量在其它方面展示自己的優點，用自己的長處來彌補自己的短處，努力讓自己不要成為幼稚園的後腿。備課、家園欄的布置、保教分析、區角活動的布置、“六一”節目的排練等，都爭取做到位於幼稚園前列；對園方布置的零時任務也按時認真完成，如列印資料，收發郵件，書寫東西等；另外，在這一學期里，應園長的要求開展對課題的學習，雖然幼稚園沒有全面開展課題的研究，但我在這一方面花下了很多的時間和精力，學習怎樣做課題、怎么寫課題實施方案；查看有關資料；向別的學校學習、借閱有關教科研的工作資料等，並向區里提交了課題實施方案，申請立項。
第三，在家園工作方面。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。雖然我不太喜歡說話，也不善與人交流，但我會真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。學期臨近結束時，有好幾個家長都來問下學期誰來帶這個班，媽媽、媽媽、爸爸……都說最好下學期還是跟著你。聽到這樣的話，我想我已經得到了家長的認同，一學期的相安無事、默契配合更好的證明了我的家園工作做的讓家長滿意也。
第四，學習方面。忙碌的工作擠掉了許多的學習時間，總是讓預定的學習流產於工作的忙碌中，但一個人不學習就好像不吃飯，工作將會顯得越來越累，不堪重負，所以在珍惜幼稚園提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽站，翻閱幼兒教育雜誌，看提升個人品味的書籍等，讓自己永遠處於一灣活水、碧水之中。
無法抗拒的是時間的流逝，可以抵制的是懶惰的侵入，在以後的工作中，我要更好的把握時間和機會，讓自己表現的更出色。
年度上學期工作總結 篇16
學生會外聯部幹事期末工作總結
“學生會”在我上大學以前從未聽說的一個名詞，考上滁州學院進校軍訓沒幾天就聽說了“學生會”，也了解了一些關於學生會的一些相關信息。就在軍訓結束後學校和我們機電學院的學生會便開始了招新的“會員”了，我踴躍的報名參加、競選，很榮幸自己能加入成為外聯部的一名幹事，在外聯部呆了有三個月了，經歷了很多事，也收穫了很多，無論是風雨還是笑容，我們都勇敢走過，這也許會成為我人生中一筆不小的財富。
外聯部是一個優秀的平台，這個地方很能鍛鍊人，出去拉贊助是我的工作，我從倪志全部長那認識到怎樣才能拉到贊助，怎樣才能使商家信服，讓人家心甘情願贊助我們活動，學到了很多方法，初始的羞澀難以啟齒到自信、落落大方的面對商家，我在短時間內成長的很快，外聯部給予了我很多，部長同樣如此。
如果說九月招新是“養兵”那十月外聯部是真正的練兵。這個月我系開展了大型活動有“迎新生”籃球賽，“十佳主持人”大賽還有即將舉行的元旦晚會，我部成功地為這些活動爭取到經費或獎品，發揮了我部在學生會中的積極作用，體現了外聯部在學生會中必要性。
拉贊助可以說是很讓我們這些新幹事頭痛的問題，畢竟我們剛從書中走出來，與社會接觸不是那么的頻繁，也不知道如何向商家開口，然而就這艱難的一步是倪志全部長帶著我們邁出去的，所以我代表外聯部幹事向您道一聲謝謝。
起初，覺得外聯部很累，但現在覺得外聯部做事很值，因為我們得到的遠多於我們失去的。了解社會，特別是商家，商品的信息可能會助於我們的生活，可是事情沒我們想的那么容易，先後去了好多店，理髮店、飯店、服裝店、眼鏡店，就連藥店也去過。有的成功了，但更多的是失敗，有的老闆委婉地拒絕我們，也有的對我們很兇，我們只有默默承受，這也許是對我們的一些考驗吧。通過這些我學到了很多無形的資產，有了些許經驗，我很榮幸成為外聯部的一位幹事，這是可遇而不可求的。
我在外聯部中一點一滴地工作著，一點點進步著，雖然處世經驗還不是那么的豐富，考慮問題不是那么周全，但我相信隨著時間的推移在倪志全部長的帶領下和我們自身的不斷努力，我相信外聯部一定會在學生會中獨占鰲頭，稱霸一方！
年度上學期工作總結 篇17
本學年我在擔任高二3、5、6班的政治教學工作，本學期在大家的幫助下和自己的努力下，我順利地完成了工作任務，同時在思想業務水平上也有了很大的提高。現將有關方面總結如下。
首先，師德方面。我深知，教育事業是一個民族最根本的事業，師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關心同事、愛護學生、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。
其次，教學方面。我始終熱愛歷史教學事業，教學態度認真，教風紮實，能認真落實學校對備課講課、教學教案、批改作業、輔導學生、考查學生各教學環節的規定，精心備課，向課堂要質量。注重學生歷觀的培養。
再次，認真批改作業：布置作業有針對性，有層次性。對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。適當布置開放性的作業，設立新的評價體系。
最後，做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。
教學之餘，我還積極鑽研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題。因為，我堅信，作為一名生物老師，要提高學生的生物素養和能力，必須不斷學習更新教學觀念，實施教學理念，實踐改進教學方式，提高教學水平。
作為一個應具備新課程理念的老師，在教學經驗上我還有很大的欠缺，如對於生物高考方向也未能很好地把握等。今後，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優秀中學教師的方向發展。
年度上學期工作總結 篇18
本學期我擔任高二（19）班的班主任，在學校領導的關心和支持及科任老師的配合下，所帶班級班風學風良好，學生德智體全面發展，回顧這一個學期的工作，我的做法和體會如下：
一、抓好日常班級工作，創造良好學習環境和氛圍
開學初，學生正式踏進高二階段時，每個人都不能適應高二的生活，壓力大，學習時間長，學習強度大。很明顯的症狀就是每個人的精神都顯得不好，因為學習時間長了，休息時間短了。我明白學生的辛苦，但是，這是沒辦法改變的事情。因此，高二的第一個班會課就是動員大會，重點是鼓勵學生要奮鬥這最後但最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦準備，拿出半條命來為未來衝刺。在以後的班會課上，我也繼續做思想動員工作，讓他們能夠充分地發揮積極性，認真地過好這一年。
除了讓學生在思想上做好吃苦和奮鬥的準備外，我還著重抓班風學風。到了這關鍵時刻，能有一個良好的學習環境對學生來說至關重要。因此，按照年級的統一要求，我每天都關注學生的學習和紀律情況。第一個月每天早讀開始前我一定已經站在課室里，每天自習課我一定到班上巡查，每天晚修我一定到班上看看。我相信，一個成功的班主任肯定是一位勤快而細心的班主任，只有多下班，多接觸學生，才能多了解情況。
高二是辛苦的一年，對於學生來說，有健康的身體非常重要。都說，身體是革命的本錢，沒有健康就沒有了奮鬥的基礎。所以，作為高二的班主任，我們都積極地督促學生進行體育鍛鍊，堅持每天跑跑步，每天認真地做做體操。還要讓學生注意飲食，注意日常衛生，注意補充營養，總之，高二的班主任，就像一位保姆，事無大小，都要關注。
二、加強學業指導，拓寬成績提升空間
高二是寒窗苦讀十多載的最後衝刺階段，是高考成敗的關鍵時期，是魚躍龍門的最後一搏，因此，在這一年裡我們最要關注的還是學生的成績，學生的成績是學生成功的決定性因素。在高二一年內，學生將在老師的指引下完成對高中三年的課程的總複習，並且進行相關的專題複習，做到全方位地掌握高中的知識。由此可見，高二一年的時間是極其寶貴的，是學生查漏補缺的最後機會。在這一點上，我首先讓學生樹立正確的認識，讓他們意識到高二一年是成功的關鍵，既有機遇，也有挑戰。基礎好要加大自己的提升空間，基礎不好的還有時間和機會來彌補。反正，只有好好利用，高二會帶給自己很大的收穫，不管是學業上的，還是心靈上的。
在做好思想工作之後，班主任要做的就是配合各科任老師，給與適當的具體的學習指導，因為畢竟光講理論也只是紙上談兵。我利用各種形式在學習上和學生進行了交流和探討：
（1）利用班會課進行學習心得交流。每次考試都會有一些值得同學們去借鑑和改進的地方，所以，每次考試後我都會就考試的情況給學生進行成績分析和總結，包括班級情況和同學們在級部的排名等。然後，我邀請班裡成績好的同學和進步大的同學進行心得介紹。
（2）利用班會課請各科科代表介紹學習方法。在期中的時候，有同學和科任老師都提議利用班會課分科介紹一下學習方法，這個提議非常好，所以我讓各科科代表先去各科老師那裡取經，然後把老師的指導方法和他們自己的學習感悟整理在一起，向全班同學介紹。效果不錯。
（3）充分利用網路，在網上尋找好的學習方法，通過學校電視介紹給學生。例如《60天提高400分的秘密》
（4）加強早晚讀書的指導，由課代表負責同語文、英語、生物的老師一起把每天每科要記憶的內容寫在黑板上，督促學生強化記憶。
三、關注學生心理健康，積極面對每次月考
高二的生活壓力大，學習緊張，學生的心理容易產生波動，因此，關注學生的心理需求對高二學生尤為重要，而學生擁有一顆平和的心對於高考的成功舉足輕重。雖然學校有專門的心理老師，但是班主任更應該成為學生的心理保健醫生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學生的心理共鳴。
高二的學業壓力很大，減壓的問題一直是我最關注的。
高二學生的情緒波動較大，尤其是每次月考前後，對於學習的成績學生總是患得患失。在女孩子占大多數的班裡，哭泣簡直是太常見的一件事情了。所以，我經常都要關注學生的情緒，及時地開導她們，與她們談心。這段期間，作為班主任，真的很辛苦。
再者，調整自身情緒，保持積極狀態，對於一個高二班主任是非常關鍵的。
第一次見面時，我就對同學說：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。半年的時間裡，我努力地去調整著自己的心態，不管班裡出現什麼事情，不管學生的'成績考得怎么樣，我都積極面對，讓學生知道老師對他們永遠抱著希望，永遠支持他們，讓學生也對自己充滿信心。高二已經到了最為關鍵的時間，作為老師，作為班主任，我默默地陪著他們，默默地為他們祝福，希望他們都有很美好的將來。
年度上學期工作總結 篇19
一、轉變觀念，領悟“主題學習”的內涵
開學初，學校教務處在全體語文老師會議上召開了關於“語文主題學習”動員大會，對於“語文主題學習”，我不陌生，因為在上個學期，王校長就帶著我們部分老師在青州進行聽課、聽報告，當時學習的感覺就是覺得“語文主題學習”不錯，有利於學生語文綜合素養的提高。但真正讓我們自己開展起來，心裡真是還有太多的困惑。對於這些困惑的解決，只能靠學習!
首先，我認真研讀了學校下發的《國小語文主題學習教師用書》，從中，我更加明確了“語文主題學習”的內涵：它是以高效課堂、學生自主學習和課內大量閱讀為特徵，以編寫圍繞教材單元“主題”的實驗教材為載體的語文學習體系，它立足於簡簡單單教語文。當然，我也轉變了理念：語文是學出來的，不是講出來的;要引導學生通過課內閱讀、課內學習來學習語文;引導不要用理科學習的方式來學習語文。通過對這本書的研讀，我也清楚地知道了“語文主題學習”的特點。另外，我通過參加我們學校和我們蘭山區所舉行的“主題學習”專題研討會，從一節節課例中，我也清楚地知道每一個單元的教學的每一課進要完成哪些任務了。
二、轉變教學方式，切實保障學生的“學”
在“語文主題學習”中，在教學方式上我實現了根本的轉變。“語文是學出來的，不是講出來的。”首先，在“教”的方面，我們教研組精心為學生給每一個單元設計學案：學生已經學會了什麼，學到了什麼程度，他們下一步的學習可能遇到什麼困難，需要解決什麼問題，應該給出哪些提示。其次在“學”的方面，我在課堂上真正做到“精講”，把時間讓給學生，給他們提供儘可能多的實踐機會，充分發揮小組合作學習的作用，讓他們互幫互助、互相督促，從而保證學生效果，使課堂真正達到高效。
三、發揮叢書作用，課內大量閱讀
學校為我們訂了與教材相配套的“主題學習叢書”4本，我們根據所整合的單元教材內容，對叢書中的文章有些精讀，有些略讀，並且叢書的每一個單元，我都讓學生利用周末時間做一張相對應的精美的手抄報。
這樣一個學期堅持下來的大量閱讀，不僅使學生的閱讀能力有了大幅度的提高，學生的口頭表達能力、書面表達能力也發生了質的變化。我感到最慶幸的是，一個學期下來，我跟著學生共同讀這一套叢書，跟著他們一起分享讀書的收穫。
年度上學期工作總結 篇20
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自我。用心參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學方面：
從本班幼兒的實際狀況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計畫活動資料，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。
2、每一天持續幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。
3、為幼兒創設良好的學習環境。幼兒的學習途徑是遊戲，我注意到發掘每一個活動的遊戲價值讓幼兒在有準備的遊戲活動中得到自我發展。
三、業務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發展，社會在提高，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自我，解剖自我，分析自我，正視自我，不斷為自我充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園裡組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，並且我也體會到在幼稚園這個團結、向上的群體中，提高是一種需要和必然;我利用空餘的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜誌上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，並同時向有經驗的老教師請教，乾中學、學中乾，不斷積累經驗，使自我的業務水平有所提高。
在業務學習中使我明白了觀察了解在先，介入指導在後，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。我自製一本幼兒觀察記錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，透過觀察來發現問題。
四、家長工作方面：
這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
五、存在不足：
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題潛力和科研潛力。
高爾基以前說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。僅有愛孩子的人，他才能夠教育孩子。”在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的提高。
年度上學期工作總結 篇21
不知不覺已經過了大半個學期了，好像我每次總結開頭都是這種話，不知不覺已經過了多久多久，呼~ 文采不夠就是這樣的了! 從正式成為理事到現在，短短的兩個月的時間，不知為何，我感覺自己過了很久很久的感覺，並不是說日子難過得像度日如年，而是在這兩個月裡面，經歷了很多很多的東西!
首先說說，校慶志願者的培訓吧! 這是在還沒正式成為理事就接到的工作，做一個關於學校和學校景觀和百年校慶的介紹的PPT~ 這個PPT的誕生是很曲折的。
開始的時候自己在百度在谷歌在華農BBS上搜資料搜了好幾個晚上的來的資料，還沒有俊達師兄給我超哥的空間上轉來的文章的資料多，我暈死暈死了~ 那時候真的很不是滋味啊! 努力很久的東西，竟然沒什麼作用，竟然比不上隨手可得的東西!超汗顏的。
最後在多番努力後，PPT終於做出來了，感覺我做的PPT真的沒有什麼深層次的內容~ 不過，幸好維真師姐在講我的PPT的時候，加了很多自己的經驗或什麼什麼的，這部分的內容講解，我自己作為一個來聽這些內容的人來說，是有學習到的，這就是培訓的目的了~ 那天晚上，是部門的新幹事第一次接觸中心接觸部門的工作，很很想知道他們那天晚上究竟是怎樣的感覺，不過還是沒有去問~ 是忘記了 還是不知道如何開口呢? 我也不知道!好像整體來說，那天晚上的氣氛怪怪的感覺~ 呼~ 難道是我想太多了?
然後是校慶志願者的服務工作，我很榮幸地擔任了交通管理組的組長!我們組分成兩組了，一邊輕鬆地要命，一邊忙得要命~ 不過輕鬆地那些有去幫忙支援其他組滴~ 這次的志願者工作中，因為擔任了組長，與其他組員的接觸比較多，對他們的熟悉也比其他組員要來得多一些，還結下了一段段的友誼，這是很高興的一點。
然後是作為一名組長，感覺自己很有責任去做好自己的工作。
每次開會踩點什麼的，都不敢輕易遲到，因為知道，這給組員的感覺會很不好的;不敢輕易偷懶，因為你是組長，你要做好一個榜樣;既要與各個組員都溝通好，又要帶動整個組的氣氛，讓組員們也有一定的溝通與交流，讓工作更好的進行，也可以讓大家在短短的一次志願者活動中得到更多;要有一定的組長威嚴與認真，例如在請假遲到什麼方面的，要有自己的原則~ 記得校慶當天，下午的時候，有個師姐打電話給我說她晚上要請假，說什麼原因就忘了~ 那時候已經有2.3個人跟我說請假了。
可能是已經壓抑了2.3個了，我把不滿全宣洩到這位師姐身上了。
跟她說作為一名已經被錄取的志願者的責任什麼什麼服從安排的，說到我自己也很不好意思了~ 最後通話結束的時候，很抱歉的跟師姐道歉了~ 不過，在這件事上，我並沒有覺得自己完全做錯，錯的地方應該就是語氣有點重。
不過，跟她說一些東西還是有必要的。
雖然她是師姐，但我是作為一名組長，應該要去做好自己的工作的。
幸好最後師姐也體諒到我~ 的什麼什麼!她自己也很不好意思，然後又搞到我更不好意思了~ 到了晚上的工作，實在是無奈啊~ 我們還在原本的崗位上，並沒有過去支援。
見到五山這邊的同志還圍起了人牆~ 辛苦了!!! 說真的，我真的沒有主動過去支援的想法，我覺得如果要支援的話，負責人會通知我的啦，這個應該沒有主不主動的關係吧? 糟了，好像說得有點多了，見怪不怪了!
然後是中心的見面會，這個呢，好像我沒什麼參與，喔~ 有喔! 借課室，最後沒有用!我覺得借課室這方面真的有必要讓幹事學會，我這個理事去借的時候還挺曲折的~ 來回跑了好幾次行政樓與新學活，杯具啊!這次可能是課室問題吧，感覺沒有我一年前做幹事時候的中心第一次見面會感覺好，或許是身份的不同吧~ 不知道，反正感覺沒有那么的深刻。
08年時候的見面會，我是到現在還深刻的記得!
後來是陸陸續續的工作出現的，最讓我汗顏的是那個科技展啊~ 這個意見真的很大耶。
那時候真的是不想再叫幹事過去了，原本可能要2個幹事過去的，寧願一個理事過去就好了。
真的不是一般的無聊啊，又不知道在哪裡做什麼的。
可能還沒體會到那種在無聊中找到樂趣的感覺吧，貌似哪裡沒什麼樂趣好找，關於對這個的不滿，我好像說過狠狠多了，還是不要說太多了。
還有是亞運體育實習生的招募，這個呢~ 做的事還可以啦，不能說它很無聊，認真體會，還是可以體會到東西的。
在幹事剛進入部門就可以有這么多的活動也好工作也好讓他們接觸中心接觸部門，可能加深他們對中心對部門的凝聚力，也可以加深成員間的交流，想起我當年做幹事的時候，真的沒有這樣的事發生，日子過得好迷茫喔~ 哈! 誇張手法! 不過多一些工作和活動真的對很多方面都有促進作用的。
很好很好!
下來呢，是中心的戶外培訓了~ 說真的，感覺這次的戶外培訓在遊戲方面存在挺大的不足的，好像感覺每個遊戲有頭沒尾的感覺，準備的獎品也沒怎么送出去，最後又有點混亂了，並沒有達到原本要舉行這次中心戶外培訓的目的了。
我在整個工作中，負責我的老本行了，準備物資~ hey，這次又文浩和雪瑩幫忙的~ 輕鬆多了~ 而且還是準備食物~ 呼~ 那天晚上，雪瑩在我宿舍幫忙包裝食物的時候，我們都盯上那些美食了，誰知道當天我們部門的那袋美食竟然消失不見了，杯具啊~ 呼呼! 還有的是準備部門的節目，我跟文浩合作跳華爾茲~ 暈死了，不過也趁著這個機會，好好地跟幹事接觸了，大家在排練的時候都很認真~ 部門的人，在跳舞方面都挺有天分的，下次部門舉行舞蹈大賽好了~ 然後表演當天，我跟文浩在搞笑，搞到其他人也跳不下去了，真暈! 如果我們在搞笑，他們還是很認真地跳下去，那效果應該挺好的。
對喔，那個搞笑場面是臨時想出來的，當時場面氣氛不夠，唯有犧牲形象了。
呼~ 形象毀了!!!
下面是第一次的部門培訓的，在深刻總結和在參加其他部門的培訓會後，我們的培訓會真的辦得很不成功。
準備工作方面不足，當天表現還不夠好~ 我們應該做到和我們可以做到的遠遠不止這樣的~ 深刻反思中。
那是自己第一次站上台上這么正式地演講，那天晚上真的很緊張，感覺自己已經不是自己的感覺~ 暈死了~ 好像沒有真正把小培訓想知道的東西告訴他們。
前期準備做得很不夠，臨場發揮又不好 還有的是那天跟幾個小培訓去聽了宣傳部的培訓會，對比真的有點大 ~ 我們的培訓會相比之下顯得那么的遜色 自己感覺很內疚，面對著他們好不好意思的感覺，自己根本沒有很好地做好自己應該做的事情。
還有點敷衍了事的感覺~ 關於這個其實還有很多話想說的，因為時間關係，給我個時間，我好好寫~ 現在就先這樣吧! 再說下去，一時間也不知道說什麼了!
然後是與外聯部的聯誼了~ 這個呢…更暈了 當外聯部策劃書快出來的時候，我們部門還不知道是誰跟進這件事，最後，我去了~ 做的工作就是看了周愷做的策劃書，給了些意見，原本是我準備食物的，後來周愷說我們負責的還是做統籌，最後，我就做了所謂的統籌了。
就準備羽毛球用具和毽子~ 加上吳妮的拍照工作落下我身上了~ 大概工作就這么多。
感覺這次的聯誼還挺成功的，大家玩得挺盡興的吧~ 要謝謝的真的是外聯部的理事們，他們知道我們部門在準備中心禮儀培訓的東西，準備工作上幾乎都是他們在做!嘻嘻 最後大家玩得開心就好啦!
然後是最近的一次的工作了，中心的禮儀培訓。
這次的禮儀培訓呢~ 原本看策劃書，我是準備素材就好了，那時候，帶著半點的慶幸---好耶，這個簡單;又帶著以下想法---怎么好像都沒我的事的感覺，每次都做幕後，都幕前的，怎么又是信輝做主持啊?不知道我做主持會怎樣呢? 我不用上台講話喔?不知道對著這么多人講話，我會表現地怎樣呢?(想法結束) 後來，一天晚上，鄉文浩同學跟我說，我是主持~ 怎么會與我想的靈驗啊~ 呼~ 一想法是，又有一個機會可以鍛鍊到自己了，另一想法是，我害怕，等一下表現不好怎么辦? 這是全中心的戶外培訓耶~ 在培訓會開始之前，寫稿啊，什麼什麼的在，準備一大堆，其實真正上到台的時候，除了一些很必要的流程安排你要事先知道清楚之外，其他什麼什麼時候說什麼話，什麼時候怎樣怎樣都是白準備的，主持很講臨場發揮和颱風表現的。
所以呢，我之前寫好的稿真的沒用，稿上寫的基本上都沒說，還是臨場說的還更自然。
那天晚上啊，開始的時候真的很很緊張，怕自己表現不好，丟培訓部的臉了~ 中間還說10字的時候，變音了~ 暈死了!(後來鄉文浩反映說，那個變音剛好起到調節現場氣氛的作用，哈哈，想起來還很搞笑) 幸好，慢慢後面自己沒有那么緊張了，表現也自然了很多很多~ hey 不錯 有進步~ 要再接再勵~ 謝謝各位師兄師姐，部門理事和其他理事和我可愛的小培訓的鼓勵!!! 小女子在此謝過啦 ~!
最後快結尾了，當然要說說我可愛的小培訓啦。
首先說說我帶的3位吧。
嘉琪，彩燕和嘉賢。
可能相對於其他幹事來說，他們的出席活動工作的次數相對來說有點低~ 但想師姐所說的，不是要他們百分之一百的主席，但一旦出席就付出百分之兩百的努力，這句話，嘉琪在總結上也有說。
他們3個在各自的學院上都有組織，說真的，我能體諒他們兩邊來兼顧的辛苦。
所以有時候有些活動，他們真的有事或什麼的，我會衡量之後，去跟他們說應該怎樣取捨。
就像例如去科技展和參加他們自己學院組織的工作，我會建議他們去學院組織的工作，去可以讓他們學習到更多的那一方。
現在，逐一說說各個幹事吧。
首先是嘉琪好了，她是一個工作起來很認真的女生，起學院團委有工作，是預備黨員，黨組織上的事也有她忙的。
因為大家住同一棟，交流還可以，她會主動挽著我的手走路，這個舉動，讓我覺得自己是可以給親切感給安全感幹事的。
她也因為出席部門的活動的次數不多，跟部門委員理事也好，幹事也好，的交流都不是很多，可能就跟我和五山的比較熟了。
但她是一個會主動，敢於表現自己，也很有想法的一個女生。
彩燕呢~ 比較害羞的感覺，文文靜靜地感覺，好像不太習慣主動跟部分的其他成員交流，也不會主動去表達自己的想法什麼的。
要想想辦法改進她這一點才可以，其實她也不是一個特文靜的人，只是。
怎么說呢? 很難表達~ 她是一個很好學的人，習慣從自己的工作中體會對自己有用的東西，和自己可以學到的東西~ 也懂得去看到別人的優點~ 就是在與別人交流和主動表達自己方面要提高提高。
嘉賢是個典型的大男生，類似他常被人以為是師兄~ 哈! 他對工作很有自己的想法，他說他自己有點內向，我真的不覺得耶~ 他在學院哪裡做的工作可能比在中心做的事可以學到更多的東西吧~! 偶爾聽他說他在學院組織所在的事，我也是這樣覺得的。
不過沒關係啦，他說他在中心在部門有找到家的感覺，這點很好! 嘉賢是我帶的3個之中，跟我聊比較多的了，比較像朋友的感覺。
部門的東西什麼意見的也會問問他~ 這是因為常見他上Q和飛信~ 還有一點，他家就在廣州，很多時候找他的時候，都在家裡~ 暈死了我!
下面也簡單說說其他的幹事吧，僅以我對他們的了解;
秀華，一個生活習慣很好的女生!做事肯定很有條理~ 對喔，她挺能吃的! 哈!
梓偉，跟他接觸挺多的，因為他是住五山的，見面的機會也挺多的。
他是一個做事很有魄力的人吧，挺會調節氣氛的，也會主動表現自己。
很多時候叫他幫忙做事他能去做的都儘量去做。
主動積極~ 這個形容詞好啊!
紫珊，原本紫珊給我的感覺挺不羈的，一是因為她的形象，二是因為她的生活地方-廣州。
不過相處下來，她是個挺聽話的怪小孩~ 有自己的想法，跳舞厲害的呢~
奕冰，又一個廣州了，有的時候找他，他又是在家。
在我們部門的男生裡面，他也算低調類的~ 好像不太會表現自己的感覺。
方藝呢，挺放得開的，就是懂得表現自己~ 也會主動跟我們幹事理事委員交流。
雪瑩，是幹事之中我最喜歡的幹事之一了~ 對中心部門的歸屬感很強，很多事都已中心和部門為重，還為了中心退出了學院的一個組織。
每次叫她幫忙做事，她都很盡心盡力去幫忙~ 也很有想法，那些想法都是為部分好的! 一個很乖巧很好的女生。
小峰呢，在工作上接觸不多，平時交流還可以。
也是一個外向型的~ 不過挺擔心我們部門有時候說粵語的人在交流的時候，會情不自禁地用粵語，這時候，我有留意到小峰和其他聽不懂粵語的幹事好像有種局外人的感覺，這個問題真的要引起重視啦!
燕梅，說真的，我不知道她幹嘛了~ 我就第一次見面會和當天晚上的活動見過她之後，就再也沒有在部門或中心的活動中見過他了，很想問是什麼回事~ 疑問中…
雅絲呢~ 看起來挺斯文的，有點人如其名的感覺，交流還不多，不宜多加評價了。
馮鑫，這個孩子啊!生性外向，挺愛搞怪的吧~ 竟然敢叫我換儀，不加師姐~ 不過他偶爾叫一下感覺挺好的，好像感覺和他們在平時生活中沒什麼師姐師弟的隔閡。
做事起來也很有魄力的感覺，學院中心兩邊跑，好像還處理得不錯。
也是一個挺有想法的大男生。
曉斌，算是我們部門男生中最害羞的啦~ 不太會跟陌生人交流吧 也不太會主動表現自己的想法。
因為他是我東莞的同鄉，讓我在部門感覺更有親切感了。
素瑋啊~ 公認的可愛啊~ 真的是可愛啊! 既斯文又活潑! 挺好的。
也會主動去跟人交流也好，表達自己的意見也好~
曉萌，也是斯文類啊! 偶爾也挺放得開的~ 哈! 有待發掘!!!
柯暢，從第二輪面試的時候就留意到她了，真的是個不錯的女生。
很有想法，也很會表達自己的想法。
不過我好像覺得她會在我們用粵語交談，她聽不懂得時候，臉上飄過很大的失落~ 所以呢，這個問題要重視啊! 不想這么一個人才流失啊!!!
最後是宇浩了~ 他的綜合能力應該不錯的吧~ 不過暫時沒感覺到，也是有待發掘型~
在幹事交流方面，存在著宿舍區化和粵語國語分極化，這兩個問題比較嚴重，要想辦法解決!
不知不覺，說了這么鬼多啦。
應該沒什麼東西漏了吧。
總結這兩個月理事生涯來說，一個個的活動，真的讓我學習到很多很多，自己無論在與人交流，或表達自己方面都有了很大的進步。
不足方面也還有很多，有時候該認真嚴肅的時候沒有把握好尺度，做事有時缺乏準備，做事有時還不夠認真負責。
其實還有其他方面的不足，留在下一次總結說吧。
年度上學期工作總結 篇22
我班有幼兒39人，男孩22人，女孩17人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，我是一名剛畢業的學生，也是第一次真正的步入工作崗位，通過一學期的工作學習，我在各個方面都有了很大的提高，幼稚園的日常生活，與孩子溝通，與家長交流都已基本了解。我接的這個班孩子這一學期也有了很大的進步，在孩子們即將完成小班幼稚園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期教育教學工作總結如下：
1.在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計畫，準備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先後完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題牆。
我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼稚園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，並能學習用國語進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂於勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。
遊戲化教學。小班教學內容以遊戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕鬆的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“遊戲”上，把“遊戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
2.我們重視班級常規的培養，不斷發現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，並講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決，利用遊戲讓幼兒查找班裡不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩遊戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
年度上學期工作總結 篇23
時間匆匆流過，五年級下學期一轉眼就過去了，在這一學期里有太多的喜怒哀樂，同時我也收穫了許多。
這次的期末考試對我來說是一次檢驗。我這次英語雖然考了九十五分兒但是我可以說是僥倖的，因為這上面的題很簡單，但我考試時還是覺得比較吃力；我的語文考了九十三分，數學九十九分，但是我比我們班最高分還差一大截，所以我還需要努力。這一學期我也把許多缺點改成了優點，以前寫作業時我總是抱著應付的態度，現在這種態度沒有了，以前我對班級組織的活動莫不關心，現在我開始變得積極，以前我只要上我不喜歡的課時我就會心不在焉，可是現在我無論對哪一門功課都很積極，但是有得必有失，我也把以前的壞毛病帶到了這一學期：做事總是太急躁，沉不住氣，這個缺點我一定要改正。
這一學期我收穫了許多......
年度上學期工作總結 篇24
日月如梭，時光飛逝，於是初一第一學期結束，迎來了期待已久的寒假，即將成為國中生的一員。回顧過去的半年，心裡感慨良多。六年級經歷的每一天都在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證了我這樣一個新生的成長。這半年來，通過不斷的學習，我收穫了很多。時間在前進，沒有回頭，我們卻在追逐，因為沒有被它落下。這半個學期，我想完成從小學生到國中生的轉變，適應中學的新環境。老師和同學給了我很大的幫助和無私的關懷。六年級的時候，我學到了很多新知識，比如代數和方程，英語句型，好詞好句……非常豐富。在面臨考驗之前，我想做以下幾點：
(a)學習
這學期老師為我們的學習付出了很多努力，我們也為自己的學習流下了汗水。總結這學期的學習，主要有以下幾個方面：
第一，學習態度比國小更端正。上課能認真聽講，不跟同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；老師布置的作業能認真完成；主動和同學討論或者虛心向老師請教。
(2)紀律
紀律方面，基本可以做到：尊重老師，同學之間可以真誠相待；能夠遵守學校一切紀律、公共秩序和社會公德；不要遲到、早退或曠課；在學校穿校服；文明行為；有良好的衛生習慣，不亂扔垃圾。
老師說紀律是學習的保證。沒有紀律，怎么談學習？下學期，我會再接再厲，在學科上做得更好。
年度上學期工作總結 篇25
20__年4月3日，高二語文備課組赴xx中學參加“名師工作室”舉辦的“教學開放日教學研討交流會”。由教務處張主任帶隊，高二年級語文備課組全體同仁到達中學，學習觀摩了“名師工作室”中兩位優秀教師的課程。
課程觀摩結束後，由xx中學名師工作室主持的教學研討交流會在行政樓舉行，xx中學、xx中學、xx中學的同仁針對兩位老師的課程進行了評課議課，幾所學校也就當前學校語文教學現狀和具體做法深入交流研討。xx中學談論的作文素材問題，xx中學談論的議論文觀點的問題，xx中學談論的教學與育人的問題，xx中學談論的學生學習安排。使與會教師收穫頗豐，開拓了教育教學思路，對今後的語文教學又多了一些思考與探索。
年度上學期工作總結 篇26
本在本學期中，教學課程有;語言、數學、英語、識字、體育等
我班共23名小朋友，男生11個，女生12個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際展開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：稍微學了簡單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領幼兒積極鍛鍊，醫學期以來孩子們的身體素質提高。
二、重抓幼兒的常規訓練，培養幼兒良好的生活和學習習慣
本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養幼兒良好的常規方面，我嘗試做到以下幾點：
1、嚴格管理，重抓“養成教育”，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業，敬業，積極向上的精神狀態。
2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進行教育和糾正。
3、經常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。
4、培養幼兒良好的個人衛生習慣，嚴格要求愛護環境，做到不亂塗、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。
5、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。
三、安全與衛生方面
安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全，是每一個教師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關於防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內沒有發生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出遊泳時不小心鐵傷。縫了幾針，這還是需要加強的。衛生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發展 。
四、教師協作
各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。
總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好!
年度上學期工作總結 篇27
我是20年秋參加介休廣播電視大學工商管理專業學習的，經過三年來的學習，各方面取得了不錯的成績。在政治思想上，一貫擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，以“三個代表”重要思想，進取參加共產黨員先進性教育，並對自我對照檢查，開展批評和自我批評。學習上學習態度端正、進取、認真、刻苦。認真完成各科作業和實驗，遵守學校的規章制度，堅持按時到校參加學習。做到虛心好學，遇到不懂的專業理論知識主動向教師請教，與同學探討，直到弄清楚為止，經常上網聽課、下載中央電大課件，查閱資料。學習成績大有長進。
電大採取的網路、面授、自學相結合的教學方式，充分研究到了我們平時工作與生活中的不便，使我們能根據自我狀況做調節，多渠道地獲得知識。但由於成人教育的授課特點，教師的面授講解都是重點、要點，所以如果只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課前預習課後鞏固練習，還要進取主動地查詢相關資料。同時要想學好只埋頭苦學是不行的，得學會“學習方法”授人以魚不如授人漁。學習的目的就是要學會“漁”，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。經過一段時間的磨合，我深深地感受到，只需要自我不斷的努力，在學習上沒有不可跨越的障礙。
為了提高學習效率，每次上課前，我都認真預習相關的資料，做好充分的課前準備，帶著疑問和求知的心境來聽輔導課。在聽課中，我對重點與難點做好相應的筆記，隨著教師的思路進取思考。當遇到聽不懂的部分，我利用課後的時間，經過電話、電大線上網上答疑和發電子郵件的方式，向教師和其他同學請教。教師布置的平時作業，我能獨立完成，因為僅有經過獨立完成作業，才能幫忙我檢查對所學資料的理解和掌握程度，及時發現需要溫習和欠缺的部分，同時還能使所學的知識和以前學過的資料之間建立聯繫，作業完成後我還經過計算機上操作實踐鞏固、複習所學知識。我發現經過開放教育學到的不僅僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續學習，創造了極好的條件和基礎。雖然電大面授的時間並不長，可是對自主學習的要求提高了，經過這樣的學習形式，提高了我的學習本事。
經過在這幾個學期中的學習收穫和體會，我覺得對於工作中的我們對於電大各門學科的學習方法是多種多樣的，簡單的總結為以下幾點：
1、學習的重要性，當今日益競爭激烈的社會，有知識才有力量，才能在這競爭激烈的社會裡更好的發揮自我的才能。這就要求我們必須合理安排時間，分配好學習、日常生活和玩的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。
2、要保質保量的完成教師布置的作業。不欠交，不拖交。
3、認真對待每一場考試，不丟科、不那科。
4、進取閱讀有關書籍和資料，擴大自我的知識面;經常提出問題，與同學討論，遇到不懂要及時向教師請教。
電大三年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時我也認識到，當今社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，要用發展的眼光看問題，要正對自身的缺點和不足，經過不斷的學習，適應社會的發展，完善自我，改正缺點。即將畢業，在回首三年的學習生活，我深深地體會到電大教師為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!經過自我不懈的努力，在學校的嚴格要求和輔導教師的悉心指導下，我經過了全部課程的考試，完成畢業論文，修完學分。今後我還要不斷地鞏固所學專業理論知識，同時還要加強實際本事的訓練，做一名和諧社會條件下合格的有用的人才。
年度上學期工作總結 篇28
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為初二的一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：
我有過許多的計畫，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經想過當個班幹部、進入學生會、做兼職……做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點、再忙一點。但是大多都沒有能夠實現，由於我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機會……於是我獲得了很多的空餘時間，於是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學、神話、詩詞、童話……有的時候甚至去看一些食譜和旅遊雜記。但是我發現無論我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。因為書本上的東西永遠都只是一些理論指導性質的東西――我缺少的是實際行動，是一種“衝動”。如果說“說”的話，我相信誰都很會說，誰都說都頭頭是道，但是實際落實到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會體會到“變化”
出勤情況：請了一次病假.拉下兩節課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
學習問題：我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神上課時我總會想其他的事情.為此媽說了我很多次了但我卻總是改不過來上課時也不提問更不回答問題只有老師叫才會回答幾句。 所以比別人少學了很多成績也因此區分開來。雖然在上半個學期中我取得了班裡第十名的成績單這是我出生到現在一直沒出現過的好成績但我並不滿足我必須取得更好的成績這樣才對得起我自己這個學期正是給這個專業以後的學習打基礎所以我很苦惱因為這個學期我不得不承認我並沒有好好學我知道這是我的學習態度出了問題。人生第一關。我們不能到了第一關就被打得不敢承認自己。曾經在雜誌上看到了一段話，很經典，也很形象：畢業就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能後退。淚水和血水交雜在一起，因為來不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時候讓我看到光明;不能丟自信，它能在我最迷惑的時候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會變得血肉模糊。最鼓動人心的話，我一直記著，一輩子都會記得：“小弟弟，你得加油了……”一直記著。對了，新的一年，還有一個不會變——我會一直努力!努力的形容詞是一直。
我希望下學期我能做到能夠做到上課認真聽講不與同學交頭接耳不做小動作自覺遵守課堂紀律對老師布置的課堂作業能夠當堂完成對不懂的問題主動和同學商量或者向老師請教。
學習方法為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計畫：(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。(3)每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，去參加一些補習班來是自己更加充實
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
在思想方面我做到了每天都看新聞聯播熟知國家大事。為了了解國家當前形勢我上網或者看報時都會注意到國家形勢的報導在社會中我時時刻刻都記得我是團員就要團員的樣子.看到有人需要幫助我會盡我所能得去幫助別人看到有人亂貼廣告我會把廣告撕下來雖然我能做到的不多但只要是我看見了我便會盡我所能去做我不會放著不管我認為這不僅是一名團員的責任更是一名
公民應該做的事情更重要的是我認為做一名團員的基礎首先是你必須是一名好公民.家庭方面做的如何就更能體現一個人的素質與道德涵養首先尊老愛幼是每個人都應遵守的道德規範我們不僅要尊老愛幼更要懂得體貼父母不耍小姐或少爺脾氣.這一點我想我做到了.為了更好的提高思想認識時刻準備著走入黨的殿堂。
關於本學期的體會：我想，有些事情沒有必要去勉強自己去迎合，說不定那就是最適合自己的東西，我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得老師在教學過程中也並沒有說要把我們塑造成哪一類人，他們也只是引導我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法並不重要，關鍵是我們去想了沒有，怎么想的。不能否認並不是每個人都會欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰又會喜歡呢?
很多事情不是環境將我們改變就是我們將環境改變但是在通常的情況下都是環境將我們改變而我們所能做到的就是使自己越變越好而不是越變越壞。
年度上學期工作總結 篇29
一、保育方面：
（1）保質保量地做好安全教育工作。
為了減少常見病、多發病的發生，每天都能堅持用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好如何預防常見病的宣傳，做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
（2）保質保量地做好保育工作，積極創設健康衛生的班級環境：
1、給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教師們的教學用品用完後隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監督，共同維護好班級的環境。
2、讓孩子們樹立“小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規的培養。
二、做好自己的本職工作：
1、合理地安排孩子們的一日生活。做好衛生消毒工作：我班的衛生保健工作比上學期有了更大的進步。我們嚴格做好教室環境的消毒工作。在晨檢工作中，認真細緻的觀察幼兒的精神面貌，做好常見病的預防，發現問題及時和家長報告和處理。教師的物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無危險物品和雜物。
2、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度。
3、養成良好的生活習慣。
孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的，需要我們教師持之以恆的對孩子進行教育、監督、引導才能逐步地養成。大班的孩子許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛鍊的機會，讓孩子學會生活自理的好習慣。
三、密切聯繫，增進家園互動：
我知道要搞好保育工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時，我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活。
在這學期的保育方面的工作中，我們也還有做得不夠細緻的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多關於幼兒健康、衛生、醫學等保育方面的知識和實踐經驗，做一個合格老師和保育工作者。
年度上學期工作總結 篇30
我做部落格的目的，現在確定為，記錄孩子的成長的經歷。
因為孩子喜歡紫色，所以字型選用紫色。我希望能通過點點滴滴的記錄，讓我們和孩子在今後能有一個美好的回憶。看到這些充滿歡樂、溫馨、苦惱的時間連線，給他的生活留下豐富的歷史長卷。
11月中旬，他們進行了期中考試，他的成績是語文100分、數學96分，全班語文考100分的有10個孩子，數學不多，沒記住，丟的4分，主要是卷子的印刷誤導，和他自己的粗心。上學快一學期了，我也總結一下：一是學習成績還比較優秀。功課都能學懂學會，就是太毛糙，不太認真，寫字時督促就能寫得端正，否則就潦草。二是也養成了一些壞毛病，但是經過我們的及時糾正，有所改正。
自從他上學開始，我們家就周一至周四沒有看過電視，經過大約一個月的時間，他也習慣不看電視了。電腦的網線也停了。我們就怕這些影響他的學習不能專心，現在看來，還是有效的，正確的。
課外為了培養他的愛好，我們給他報了美術和跆拳道，現在還在堅持學習和練習。
生養一個孩子是一件辛苦和快樂並存的事情，而且道路漫長。我們希望能培養一個品德優秀，學習優秀的社會人材，孩子在學習方面還是比較自覺的，我們將繼續努力增強他在耐心方面的養成。
今天先就寫這么多，希望大家共勉共勉。
年度上學期工作總結 篇31
化學教學是研究化學教學規律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統和化學教學過程中教與學的聯繫、相互作用及其統一。它的中心任務是使學生掌握知識、發展智慧型、形成科學的世界觀、培養創新精神和創新意識。怎樣才能在教與學的統一中完成這箇中心任務呢?首先，我們研究學生，深感學生差別很大，主要表現在原有知識的基礎上、學習方法上和信心上三方面。針對這種情況學校將學生分成5個不同層次的班級，為我們提供了對學生進行因材施教的陣地。我們高二化學備課組三位教師堅持集體備課,研究各層教學特點,對同一年級不同層班級採取以下分層教學對策：
一、教材一致，進度統一
我們全年級5個班都選用了學校發給學生的高級中學課本化學必修本第二冊(人民教育出版社)。從署假開始補課到現在5個班都從第一章矽學完了第四章烴，教學進度統一。這樣便於期中和期末學校統一檢測。
二、深度、廣度彈性調節
教學要堅持因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同
要求。若要求過高、過難，學生接受不了，A層、5班學生會產生厭學情緒，成績更差;若要求過低，1、2班學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至後退。所以我們對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調節。
比如：在第一章二氧化矽晶體教學時，我和何文哲老師要求B、A、5班同學通過日常生活常識，推出二氧化矽是原子晶體,再配用基本練習即可。江偉老師要求1班和2班的部分學生或參加奧林匹克的學生不僅掌握二氧化矽的晶體類型，而且要求他們掌握二氧化矽晶體中的12元環結構.
比如:在第二章鋁教學時,要求B、A、5班學生掌握鋁的兩性及簡單方程式、簡述實驗現象、簡單計算，但對1班和2班的一部分學生不僅要掌握上述內容而且要知道鋁的兩性原因和較複雜的識圖計算。
比如：在第三章不同價態鐵教學時，要求B、A、5班學生掌握課本上的基本實驗、現象、化學方程式、在學生能接受的前題下簡單與高一知識聯繫，1、2班在教學中江偉老師將鐵與高一知識作了較為全面、複雜的聯繫。
比如：在第四章烴的同分異構體的教學時，要求B、A、5班掌握含5個碳原子或5個碳原子以下烷烴的同分異構體，掌握碳鏈異構，了解位置異構和不同類烴的異構。要求1、2班學生掌握含7個碳原子烷烴的同分異構體,掌握碳鏈、位置、不同類三種異構現象。在學習有機物命名時，要求B、A、5班學生掌握烷烴的基本命名原則，了解烯烴、炔烴、芳烴的命名，要求1、2班的學生掌握上述各類烴的命名原則。
就這樣對A、B、5班採取以綱為綱、以本為本，對1班和2班學生採取以綱為綱，適當拔高,彈性調節。讓每層學生都覺得學有所獲，學得有味。在此各層選用的配套資料也就不同,1班用難度較大的《學與考》,2、B、A班用我們自已制定的《學習卷》，5班用經部分刪除後的《學習卷》。
三、學習方法指導有輕重
根據學生的情況大致可分為三類。第一類是1班和C層學生，他們原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強;第二類是B、A層學生，他們原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強;第三類是絕大多數的5班學生(羅煜峰、梁彬華屬第二類學生)和A層少數學生，他們原有知識基礎差、學習方法差、學習信心沒有。針對學生這種情況，我們備課組教師對各層學生的學習方法指導輕重有別。
江偉老師在指導第一類學生時，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發展，開拓學生思維，同時配以難度較大的練習即《學與考》,讓學生學有餘味。我和何方哲老師在指導第二類和第三類學生時，輕知識的拓展，重點是指導學生養成良好的閱讀習慣。我們發現5班和A層學生只所以成為5班和A層的學生最主要是由於他們沒有閱讀習慣,不會閱讀教材。針對這種情況，我們分析會考大綱、教材的重點和難點，制定明確、具體、帶啟發性的閱讀提綱，即發給學生的《學習卷》，以此為依據進行指導閱讀。學生從中可以了解到閱讀的重點和需要解決的問題。同時學會旁註以備複習和重點學習之用，記下閱讀中發現的疑點，促使學生帶著問題積極思維，認真聽課。然後，精選習題，以促進學生在解題過程中自覺地閱讀，逐漸養成先閱讀，後解題的良好習慣，從而提高學習能力。總之，堅持由學生自己閱讀，做學習卷，可改變他們只做題而不看書的不良習慣，有利於學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。
另外,1班、B、A、5班中各有少數選學化學科的學生，全年級目前有15人。對這15名學生我們教師都作了相應的指導。
四、課堂教學有異同
不管是難度和廣度的調節，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。我們三位教師對各層課堂教學逐步研究和磋商，在備課時堅持啟發性和因材施教的原則，再根據化學學科的待點，多做實驗，特別是江偉和何方哲二位老師做了很多生動有趣的動畫課件，加強了直觀教學,減了學生負擔。但各層課堂教學又有所不同，表現在如下幾點。
1、節奏快慢不同根據學生情況和目前3+X的高考制度，1班和C層每大周比其它班少1個課時，而且要拔高難度，所以他們的課堂教學是快節奏。B、A層稍慢，課堂上給學生一定閱讀、思考和練習的時間，調動學生多種器官協調活動。5班在某些重點和難點的課堂教學中,給學生更多的動手、動腦時間，有時寧願多用時間讓學生思考、動手，防止教師為了完成教學任務而忙著注入式的教學，學生和教師都會很累，引起學生的牴觸情緒，其實教學任務也沒有完成，反而失得其反。
2、容量大小不同1、2班因課堂節奏快，所以課堂的知識容量大，後面層次班級容量相應小些。
3、課件使用不同第一是表現在課件播放速度不同;第二表現在課件播放先後順序不同，比如學習某種物質的性質時，1、2班可先放出它的性質再做實驗，而5班和A層上課時，我們是先做實驗，讓學生看書、觀察、思考，儘量讓學生得出某些結論，再播放課件、糾正學生結論中的錯誤;第三表現在課件內容取捨不同，也就是課件中有些難度大的內容後幾個層根據學生情況進行取捨。
五、課後教學有主次
課後輔導、作業批改、單元測試等工作是課堂教學的延續，是完成教學任務的重要環節。江偉老師在課後著重培優和奧林匹克輔導，我和何方哲老師著重補差，同時我們注意各班X科的學生。
課後的作業批改，我們都採用加注提示，評語或面批等方法，對於學生的學習能力和非智力因素的發展都有積極意義。作業其實就是最好的、即時的檢測，可以儘早發現各層問題，對症下藥，解決問題
單元測試時我們採用三套題。一班和五班各一套題，A、B、C層一套題。各層目前水平相差較大，同樣一套考試題根本照顧不了全年級。一班的學生感覺每次考試都太簡單，而五班的學生又覺得太難，這樣不利於教學。上課分層，單元測試也分層，使每一層的學生在單元測試中都有收穫，有成就感。便於教師對學生學習方法的指導的延續性，便於後幾層次學生的學習信心培養，便於教學。
以上是我們備課組在本學期中進行分層教學中的幾點做法，目前收效不大，但只要我們在工作中從教與學兩個方面不斷總結、修正，就能形成一整套的分層教學模式，逐步縮小各層差距，最後達到學校提出的優生更優、層而無層。
年度上學期工作總結 篇32
高二的第一個學期,帶著少許的遺憾,匆匆忙忙地逝去了.
面對突如其來的史地生和更為沉重的學習負擔,我有點無所適從.還有作業的不斷增多以及難度加大,使我很難兼顧各科,只能選擇性地去做.時間也總覺得不夠用,做不了幾道題就到十一點了.直到下半學期,才慢慢由原來的被動挨打變成主動.這中間也有不少同桌的功勞,在她的督促下,我的學習方法有了很大改進.要更加努力,更加勤奮.
上學年,按貫例都會有藝術節和校運會.相比較而言,我的文藝才能遠不及我的體育才能,所以我對校運會的貢獻要比藝術節大那么一點點.之所以說大一點點,因為我在校運會中報的兩個個人項目都進不了前八,不能加分.只有在4χ100米接力比賽中幫了一點小忙,拿了第二名.至於藝術節,既無歌唱才能又無表演天賦的我,只好乖乖坐在台下當觀眾了.高一級的籃球級賽我也有參加,但由於狀態不佳,沒能帶領球隊更進一步,很可惜地只拿了第三名.不過,我們還有下一次,我們有能力有希望走得更遠.在羅浮山和大夫山的活動中,我們也發揮了團結互助的精神,共同地度過了美好的時光.
總的來說,經過了這個學期,在學習方面上有所適應,也在各科的學習中也逐漸找到了方法.另外,對於這個學期我的表現,個人認為不太滿意,畢竟可以做得更好的地方太多了.
失敗讓我嘗到了不少苦頭,但不能阻礙我前進的步伐.
這個學期的結束不意味著就此畫上句號,短暫的寒假只不過是讓我們喘口氣,僅此而已……
年度上學期工作總結 篇33
本學期以來在校黨委的領導下，在主管領導的支持和幫助下，科室全體同志能團結一致，樹立以人為本觀念，按照科室工作計畫，以“加強宿舍管理，樹立文明宿舍新風”為工作目標，針對宿舍管理中存在的不足，不斷提高工作責任心，積極協調工作關係，盡力提高工作效率，較好完成了工作計畫。現匯報如下：
一、工作回顧：
（一）、制定科室的工作目標和工作計畫，完善落實措施。
（二）、做好學生入校的準備和接待工作：重點作好新老生宿舍的分配、新生公寓化物品的發放、宿舍管理員的安排、保潔管理等工作。
（三）、進一步加強宿舍日常管理。
1、加強宿舍管理員的教育、管理工作，嚴格職責和紀律，改變形象和工作方法；加強量化考核，根據考核結果發放工資，並對落後的進行談話和鼓勵；
2、加強宿舍的紀律和愛護公物教育，認真檢查，積極化解學生矛盾，及時發現和匯報學生問題，積極配合處理學生的有關違紀問題；
3、美化宿舍環境，張貼宣傳標語，建立內務樣板宿舍，以點帶面，開展衛生、安全、優美和文明宿舍的檢查評比，盡力改善宿舍住宿環境；
4、定期或不定期召開宿舍管理幹部、宿舍長和學生座談會，以了解學生的思想、學習、生活狀況，徵求管理建議，多做學生的思想引導工作，穩定學生；
5、加強保潔員的教育和管理工作，以創建要求為工作標準盡力提高工作質量，加強環境衛生的管理；
6、搞好與有關科室的業務工作關係協調和溝通；
7、加強安全教育和檢查，提高安全意識，認真詳細排查宿舍存在的安全隱患，及時發現問題，及時匯報，妥善處理。
（四）、參與開展以“提高宿舍管理質量、爭創文明宿舍”為主題的安全文明校園創建活動。制定了安全文明校園創建有關宿舍活動的實施方案，明確責任人，積極抓好各項工作的檢查和落實，效果明顯，學生進步較大。
二、工作中存在的問題與打算：
在大家的共同努力下，本學期學生總體比較穩定，各項管理工作都有一定的進步。但宿舍管理也存在一定的問題和不足：
1、進一步轉變思想，拓寬工作思路：要轉換工作思路，認真學習新方法，積極探索新的宿舍管理模式，多調查多了解，做好提前預防工作；
2、要進一步宿舍管理員的管理：要進一步穩定思想，加強責任心，改進工作方法，多溝通多交流，改進激勵機制；
3、加強學生的養成教育，鞏固學生習慣：學生在紀律、安全、文明等方面雖有進步，但還有一定差距，老問題依然存在，要齊抓共管，形成合力。
年度上學期工作總結 篇34
時光飛逝，三年忙碌而充實的大學生活在一片有序的繁忙中將要過去了，回首過去三年，內心感慨萬千。我是20__年春參加電大機械班的學習，回顧這三年的電大學習之路，飽含了汗水和收穫。總結是一面鏡子，經過總結能夠全面地對我取得的成績與教訓、長處與不足、困難與機遇進行客觀評判，為下一步工作理清思路，明確目標，制定措施，供給參考和保障。
在剛開始電大的學習之際，我內心充滿了不安，因為我已踏入社會多年，工作繁忙，利用業餘時間參加學習，時間、精力、學習進度是否能跟的上電大的其他同學真正開始電大學習之後，看到周圍許多更加年長的同學都在拚命地學習，許多參加面授課程後還要回單位加班的同學，我很快明白了，學習是一件一生從事的工作作為一個成年人更應當抓住這來之不易的學習機會。
電大採取的網路、面授、自學相結合的教學方式，充分研究到了我們平時工作與生活中的不便，使我們能根據自我狀況做調節，多渠道地獲得知識。但由於成人教育的授課特點，教師的面授講解都是重點、要點，所以如果只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課前預習課後鞏固練習，還要進取主動地查詢相關資料。經過一段時間的磨合，我深深地感受到，只需要自我不斷的努力，在學習上沒有不可跨越的障礙。
電大三年，讓我收穫了知識，友情。在學習計算機繪圖對我的工作幫忙十分大，以前1個小時才能完成的工作，此刻用計算機繪圖，10分鐘就能夠完成。大大的提高了我的工作效率，英語的學習也使我受益匪淺，但同時我也認識到，當今社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，要用發展的眼光看問題，要正對自身的缺點和不足，經過不斷的學習，適應社會的發展。
即將畢業，在回首三年的學習生活，我深深地體會到電大教師為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!