國小第一學期綜合科組工作總結範文 篇1
一、考勤方面：
本學期各老師都能按時上下班，比上學期大有好轉，有事的老師能做好請假手續。不過，有時還有個別老師還會出現遲到幾分鐘的現象。
二、代課方面：
本學期出現比較多的代課情況，比如有李春堂產假、唐鵬權婚假、袁偉彪病假、洪偉展陪產假、吳景輝外出裁判、黃勝外出學習等，個個老師都很樂意接受代課，有些老師自己要求代上多幾節，比如葉桂珍、林琪華、黃勝等，他們主動提出可以多上幾節。
三、教研方面：
1、王河武老師送綜合實踐課到莞輝國小。
2、林琪華老師送音樂課到四海學校。
3、林琪華老師代表全鎮的音樂老師上鎮的公開課。
4、鎮的視導課，美術課由董奇龍老師上，體育課由洪偉展老師上。
5、葉桂珍老師上了一節（調皮的小鬧鐘）給學生家長聽，深受學生家長的讚賞。
四、比賽與獲獎方面：
1、籃球比賽：四月份xx鎮的小學生籃球賽在我們學校舉行，在這差不多10天的比賽中，體育科的幾個老師布置好場地，記錄好統計好比賽的分數，讓鎮的小學生籃球比賽順利進行。我校的男子隊跟中心國小是在同一組，在小組的'比賽中，我校男子隊與中心國小的男子隊經過二次的加時賽，最終以1分之差輸給中心國小，無緣進入四強。
2、電腦比賽：
（1）在鎮的程式設計比賽中三個一等獎；
（2）在xx市電腦製作比賽五個市三獎；
（3）xx市信息技術現場製作比賽，二個市一等，一個市二等，二個市三等獎。
3、美術比賽：在五月初，盧希晨同學參加xx鎮20__年書畫現場比賽榮獲一等獎，同時她代表鎮參加xx市的小學生現場書畫大賽獲二等獎。
4、音樂情況：六一兒童節的節目表演，三個音樂老師都各出節目，排練、彩排、演出各玩節都親自親為，力爭表演精彩。
5、教師的獲獎就不在這裡讀。
五、存在方面：
1、有個別老師還存在遲到和缺席的現象，早上、中午、開會、課組活動、訓練等。
2、請假的老師沒有及時上交請假條。
3、各老師的組織教學、訓練方法有待提高。
六、幾個建議：
1、希望把綜合科組各老師的課安排的更合理點。希望學校再三強調，學校安排好的課程主科老師沒有特殊情況不要找綜合科組老師調課。
2、科組培訓經費的分配問題希望學校重新分配一下。
國小第一學期綜合科組工作總結範文 篇2
在本學期的學習和工作中，綜合科全體成員都能貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，在社會主義核心價值觀指導下，遵紀守法，做到敬業愛崗，服從領導對工作的安排，認真完成學校布置的各項工作任務，團結協作，積極負責。圍繞學校“文化”品牌建設，各學科老師不僅能全心全意做好本職教學教研工作，提升自身業務素養，課餘還能積極輔導優秀學生參加各種比賽活動，而且盡力協助學校、其他科組教師、班主任做好各種工作，做到教書育人兩手抓，注重對學生進行全面的環保意識教育和公民道德意識教育，現總結如下：
一、根據市、鎮教改精神，學校工作計畫和教研計畫，學期初制定相應的科組工作教研計畫，要求各學科做到有計畫、有組織、科學合理地組織教學工作和其它工作任務。
二、回響鎮教衛局精神，在學校工作計畫和教研計畫指導下，積極開展與德愛、潮信兩所民辦學校結隊研修活動，本學期綜合科組的張家銳和黃香思等老師送課到民辦學校，收到了很好的教研效果，得到了同行和學校的好評。
三、團結協助，共同進步。綜合科組一向都非常注重團隊的協作精神，努力營造一個團結和諧的工作學習氛圍，本學期，在學校的精神指示下，通過組織集體經驗介紹、一對一結對幫扶、共同備課、聽課和評課等教一系列的教研活動和科組學習，更好地調動了全體教師的工作積極性和團結性。
四、推進創新教育和素質教育，全面提高學生綜合素養。
在本學期中，綜合科組全體成員教師在課堂教學中都能做到教育教學指導思想明確，注重對學生的雙基教學和綜合能力的培養，全面開展素質教育和創新教育，緊跟新課程標準和最新教改動態，勇於探索課堂教學改革，在課堂教學中體現研究性、協作性和主動性的教學方式，以學科間的多元整合和加強學生的課堂學習生活體驗為主要試驗點，充分調動學生的學習興趣和創造激情為出發點，以培養學生的創造性思維和實踐能力為目標點，全面提高學生的綜合技能、藝術素養和創造能力等綜合素養，各學科學生所表現出的綜合能力和素質均能達到上級和學校的要求，本學期各學科的考查成績優良率達到95%以上。並且老師們能做到教書育人兩手抓，全面關注學生的人文素質培養，養成學生健康的社會品質和心理素質。
五、積極開展教研活動，提高學科教師業務水平。
當今教育正全面推進素質教育、創新教育和現代化教育，在上級教育部門教改方針、新課標精神和學校教研計畫的指導下，一學期來，綜合科組成員都非常注重自身理論知識、業務水平的提高，通過科組集體組織或個人自學的形式認真積極地學習各種業務理論和案例設計，且能學有所獲，學有所提得。另外，科組還組織了教材鑽研學習，課堂困惑坐談，優質經驗介紹、匯報教學活動和優質課展示活動，通過聽課、說課、評課、研課、討論等教學教研活動，以提高所有教師的教研能力和教學水平。在不斷的探索改革實踐中，全體教師的教研能力和教學水平都有了非常大的提高，並逐漸形成了自己的學科課堂教學特色，在學期匯報教學和展示教學活動中，課堂教學效果優良率100%。
六、從課堂中總結成果，讓科研促進教學。
綜合科組積極回響、支持學校“以科研求質量，以質量求發展”的辦校方針政策，並組織全體教師積極認真開展課堂教學改革和科研工作，在積極的課堂探索和理論總結研究中，各教師的教研能力和教研水平都得到了一定的提高，比如董霞輝老師的論文《微聲唱法在國小聲樂教學中的套用》在東莞市音樂教學論文評選中獲二等獎、賴明禮老師的論文《導學案在國小科學教學中的運用》獲xx鎮國小科學論文評比二等獎等。
七、圍繞“文化”品牌建設，舉辦各種校內外活動，豐富校園生活，取得顯著成績。
圍繞“文化”品牌建設，為豐富學生緊張學習之餘的校園生活，培養學生的綜合素養，綜合科組各學科教師群策群力，分工合作，協助學校舉辦了各種學生活動，如配合學校舉辦了體育運動節、“杯小發明.小創意”活動等，豐富了學生的校園生活，培養了學生的綜合素質。同時，各學科教師利用課餘時間積極輔導學生，參加各級各項比賽活動，且取得了優越的成績，如輔導學生參加xx鎮第四屆青少年科技創新大賽，獲得得鎮一等獎一名，二等獎十三名，三等獎十一名的好成績，學校被評為優秀組織單位；組織參加東莞市20xx年青少年科技創新大賽，我校學生獲得市一等獎一名，二等獎三名，三等獎兩名，學校被評為優秀組織單位；組織參加20xx年東莞市車輛模型比賽，有兩名學生獲得市三等獎；組織參加xx鎮20xx年小學生信息技術套用能力現場展示活動比賽，獲得十個一等獎，四個二等獎，學校被評優秀組織單位……
八、在課堂教學中全面滲透環保意識教育和日常行為規範道德教育。
秉承我校以往優良傳統，無論課堂內外，綜合科各學科教師都能做到對學生進行多形式多渠道的環保意識教育和日常行為規範道德教育，如心理學科的端正學生學習態度心理講座，美術學科的漫畫，信息技術學科的環保小報製作和網路禮儀教育、科技小製作的“低碳與生活”等。
存在問題：
儘管本學期綜合科組付出了很大努力，做了大量工作，取得了一定的進步和成績，但由於各種客觀條件影響，仍存在不少問題，如個別科目對尖子生的輔導力度仍不夠等。這些將在日後工作中有則改之，無則加勉，以期百尺竿頭，更進一步。
國小第一學期綜合科組工作總結範文 篇3
教學質量一直是幼稚園賴於生存的軟實力。多年來，我園一直堅持兩手抓的方法，一手抓硬體環境的改善最佳化，一手抓保教質量的提高。在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼稚園保教工作在做穩、做實上大顯成效，保教質量進一步提升，現具體總結如下：
一、保育工作
（一）、安全工作仍是幼稚園工作的重中之重
本學期結合幼兒一日生活的各個環節、國旗下講話、地震、晨間談話等，進行安全保健教育和自我保護能力的培養。
（二）、做好對傳染病的預防工作
春季是腸道疾病、流感、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發時期。我園積極預防，通過園宣傳欄、各班家園聯繫欄，向家長宣傳春季育兒知識：特別是對手足口病有高度的預防意識，發現有疑似症狀，及時進行隔離、上報、跟蹤，及時做家長工作，以及班上用品的消毒洗曬，有效控制手足口病細菌的傳播蔓延。
（三）、加強跟班檢查，確保各項消毒制度得到落實，進一步提高教師的衛生保健意識。
二、教育教學工作
（一）、常規教學，規範管理
1、本學期繼續請年級組長牽頭，制定並完成了各項教學計畫，並著重規範了數學操作材料和數學內容的匹配工作，有效的提高了操作材料的使用效率，保證了計畫按質按量的完成。規定了每個月的5日為教育隨筆檢查日期，每個星期的周二為備課檢查時間，並把平時的工作納入學期績效考核中，使各項工作走向制度化，規範化。
2、嚴格執行一日活動程式，制定出科學、合理的班級一日活動常規，並督促根據幼兒一日活動及常規要求，認真組織安排好幼兒一日活動。
3、開展系列主題活動，如：“同心向黨”歌詠會活動；大班年級“畢業典禮”活動、“環境創設評比活動”、“班級特色檢查活動”等。
4、合理安排幼兒的戶外活動，保證幼兒一日2小時的戶外活動時間。
（二）、施壓加擔，促進青年教師的專業成長
我園青年教師居多，她們的責任心和專業素養都急待於加強，為此，我園積極為她們搭建各種展示平台，制定切實可行的幼稚園教師專業發展規劃，促進青年教師的專業成長。
1、從最佳化教師個體素質入手，組織教師參加各類培訓。如：“國培、省培、脫產培訓、園本培訓等。本學期，我園積極參與上級組織的業務培訓及觀摩活動，加強學習，提高自身教育教學水平。三月初，我園安排了業務園長、安全園長、省骨幹老師參加省國培活動，四月初邀請了市保育院名師給新教師進行培訓活動，並安排官建紅、劉為民到南京聽課學習、五月份廖曉慧、付園園、姜璇、姜月、徐麗霞分別到上課聽課學習、六月份鄭露、劉文慧、賴燕、崔婷婷到南昌觀摩全省教學能手大賽活動、7月份萬淑華、李霞、崔璐、全佳敏、肖根香、楊小花到南昌觀摩全國特級教師應彩雲的活動，通過“請進來、走出去學”等措施來提升教師的專業技能。
2、從提高教師的綜合能力入手，舉行了各類競賽活動。4月底我園舉行了“市教學能手選拔賽”、“5月下旬舉行了“市教師專業素養選拔賽”、6月下旬，舉行了“園學科帶頭人”評選活動，著力培養一批市級、園級骨幹教師。
3、繼續開展“師徒結對、崗位練兵”活動，通過“傳、幫、帶”等形式，明確“一年爭合格、兩年能勝任、三年稱骨幹”的新教師成長目標。
4、繼續堅持每月一次的青年教師技能技巧考核活動。
通過這些形式的學習與交流，培養了青年教師敬業、愛業、精業精神，促進了青年教師實踐能力和技能技巧的提高。在7月份結束的“全市幼兒教師專業素養”比賽中，我園青年教師夏秋菊榮獲了全能一等獎、鄭露、姜璇全能二等獎、賴燕全能三等獎，團體總分第一名的好成績，夏秋菊老師還分別囊獲了案例、繪畫、專業知識競賽單項一等獎。
（三）、特色活動，彰顯“名生”風采
1、國旗下的陽光寶貝
每周一升國旗時，大班年級就要推薦三名“陽光寶貝”在國旗下進行自我介紹，以鍛鍊幼兒的膽量及口語表達能力。
2、圍繞第二屆
“書香滿園、快樂成長”讀書節，開展了“書香寶貝”、“書香班級”評選活動。每個年級開展的活動各有不同，如：小班“誦讀經典”、中班“推薦好書”、大班“親子自製書”，經過激烈的角逐，湧現出了一批書香班級和書香寶貝。
3、各班開展了豐富多彩的特色活動，湧現了一批“剪紙能手”、“刮畫能手”、“摺紙能手”等。
三、教研工作，常抓不懈
（一）、開展多層面的教研，注重研討實效。
1、本學期，我園開展了多層面、多形式的交流、研討活動，建立了年級組和保教處相互補充的雙層教研體系。教研活動分三個層次來進行：分別是新教師、勝任型教師和骨幹教師的培養。對於新教師保教處繼續開展推門聽課制度和跟班活動，對她們在活動中出現的問題及時予以指導和幫助；年級組根據保教處規定的科目（正班主任語言和音樂、副班主任數學和科學），通過隔周互相聽、評課活動來培養勝任型教師；保教處則選擇一些骨幹教師進行公開課的展示，並組織教師進行研討交流，提升經驗。在此過程中，不僅讓教師進一步了解了這些活動的基本流程及需要掌握的重點難點，還提高了執教老師的實踐能力和教研水平，在研討和評課的環節中，大家取長補短，互相幫助，形成了良好的教學氛圍，這為教育教學工作的順利開展和師資隊伍的成長奠定了良好紮實的基礎。
2、集體備課規範到位。
本學期繼續注重強化小組業務學習形式。除了分年級進行業務學習，掌握最新幼教動態以外，還狠抓了集體備課活動。此活動採用個人備課（即確立中心發言人）和集中備課相結合的方式，每周四固定為集體備課時間。規定在集體備課時，中心發言人要做好本周教案的設計、書寫以及準備好活動中所需要的教具供大家參考，其它成員則圍繞中心發言人的活動設計發表自己的觀點和見解，幫助教師進一步理解教材，把握活動的重點。
此外，為提高我園教師的理論水平和發揮專業引領的作用，我園還為每位教師發放了《綱要》和《指南》，邀請地區保育院的唐燕園長到我園進行《如何做一個好教師》的專題講座，幫助教師釋疑解惑，讓教師茅塞頓開。
3、園本教研《有質量的戶外兩小時》正在有序進行。
積極開展《有質量的戶外兩小時》園本教研活動和培訓工作。通過開展豐富多彩的戶外活動、戶外活動觀摩及專題研討：什麼是有質量的戶外兩小時?餐後散步的組織與管理?來實現培訓資源的最佳化利用，解決教師實際工作中存在的問題，拓寬教師的學習視野，提升教師的專業水平和文化素養，保證《綱要》、《指南》在我園課程實施中的運用和落實。
4、省級課題《幼兒教師職後培訓的實踐與研究》、《益智區材料的投放與幼兒行為關係》正在進行中。
四、家長工作
家庭是幼稚園重要的合作夥伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學期，我園仍堅持成立家委會（每班評選一名安長委員）、召開家長會、家長講座家教園地、班級qq、寶寶星空、親子活動（親子自製書）等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的了解幼稚園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
五、不足之處：
1、教師在指導區域活動時往往流於形式，沒有體現個別化教育，而且區域活動中的材料比較單一。
2、教師的實踐能力還有待於提高，對《綱要》和《指南》的精神研究的不透徹，一知半解。