學期班務簡潔工作總結範文 篇1
作為一名班主任，我時刻牢記自己的使命、重責。一年來，嚴於律己，敬業奉獻，任勞任怨，不圖虛名，不圖利，視學生為朋友，為弟妹，所任班級——八年級xx班，創造了良好的班風、學風，營造了和諧的學習氛圍。我倍感欣慰。為總結經驗，特做此總結。
一、指導思想
以學校的工作計畫為指導，以關注學生的發展為核心，全面推進素質教育。以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰鬥力強、團結合作的班幹部為主要抓手，以如何促進學生形成文明規範的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。
二、具有明確的工作目標
1、以日常行為規範訓練為中心，樹立一流班風、學風。行為規範的訓練，並非一蹴而就，需要經過紮實系列的訓練。從開學初，就應該讓學生明白有所為，有所不為。然後在此基礎上，進行自我管理，從而進入一個良性發展軌道。
2、以過程管理為重點，健全班級日常管理工作。班級管理是一項十分具體的工作，必須從一點一滴做起。及時了解學生的思想動態，善於發現問題，並予以解決，不把問題帶出學校，讓家長放心，讓社會滿意。所以施行“嚴管、常跟、細導”六字方針，對學生的一日活動了如指掌，全面掌控。
3、以活動育人為核心，讓學生在體驗中健康成長。為了讓學生儘快把學校的規章制度內化為自己的思想意識，不能硬塞，不能強制，更不能空洞說教，要春風化雨，潤物無聲，開展一系列班團隊等活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導向性，真正起到潛移默化的作用。
三、明晰的工作思路
1、重點抓好了學生行為規範和養成教育
開學初，認真詳細做好了本班的學生狀況分析，並制定了切實可行的教育教學計畫。特別是對學困生的輔導要落實到學生、各科任教師。並及時對家長做好反饋工作。整個班級用一定的時間認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《安全教育》和《文明禮儀教育》，並制定出班級奮鬥目標及相應的班規細則，抓好學期初的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行“誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步”的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計畫有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。
2、安全工作常抓不懈
進行深入細緻的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課餘時間，嚴格請假制度、作息制度，以及食品安全宣傳教育，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。
3、強化了教學管理工作
常以科任教師溝通，抓好教學過程的管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率。確保班級學習成績不斷提高，認真搞好常規教學活動，認真備課，積極參加集體備課，相互切磋，以提高課堂教學效率。認真批改作業，選出優秀作業進行表揚，做好期中考試、期末考試和月考的教學環節。注重考試質量，認真做好質量分析，作好補救工作。聯絡各學科教師經常組織活動，通過活動培養學生學習積極性和主動性。
一學年來，我進行了學生的養成教育和行為習慣的培育，培養學生的學習興趣，同時注意協調與本年級組各班主任教師的關係，組成為一支團結、互助、創新、優秀的團體。
四、紮實開展了一下各項工作
1、德育工作：四月底召開家長會一次，一周一次班乾會，兩周一次主題班會，不定期家訪，適時學生座談，爭取使學生形成健康的完美人格。
2、根據學生情況。組織學生進行正確的心理指導、學業輔導、法制教育並落到實處。
3、利用大課間及課餘時間使學生的特長得到發展。
4、開展了豐富多彩的活動，實施與家長溝通，與學生座談等控輟措施。
5、定期開展評比：進步學生、優秀學生、紀律好的學生、衛生學生、思想先進學生等並公布表揚。
6、開展了立志教育。
學期班務簡潔工作總結範文 篇2
新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲。回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼稚園里都有了很大的進步，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
一、認真負責、敬業愛崗！
在本學期的工作中，我們三位教師一如既往地嚴格要求自己，遵守幼稚園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。我們積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。在一日學習中，我們注意觀察孩子們的身心發展特點，以孩子為主體，根據孩子的經驗和興趣，設計、製作各種玩教具。
因為是新入園的孩子，在生活中我們關心、照顧班裡每位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，陪伴入園後情緒不穩定的幼兒，細心照顧生病的幼兒的同時，並及時和家長取得聯繫，將孩子的病情詳細反映。並注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，並讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。我們十分注重協調、默契的合作，工作從不分你我，互相關心，互相幫助，經常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育的共識。因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式、對於自己的孩子處在新的環境中也不是很放心。
所以，我們在本學期，將家長工作放在首位。在開學之前暑假期間，我們對班中幼兒進行了普訪，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感。繼而又利用家長會、電話詢問、寶寶樹、QQ群、半日活動開放等形式，讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學習方向，參與孩子們的教育活動。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼稚園中的環境與生活，能夠同老師、小夥伴一起開心的遊戲、活動。
二、優質完成班級計畫
（一）保育方面：
本學期，因為是新生班，所以我們的重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。一學期以來，在老師的幫助和領導下，班級幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便後洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。在園期間沒有發生任何事故。孩子們在溫馨、安全、衛生、舒適的班級中快樂地生活著。
（二）教育方面：
（1）作為美工特色班，我們根據幼兒美工活動的內容，將美工教學分類包括繪畫、手工（包括摺紙、撕紙、粘紙、油泥等）、欣賞三大方面。通過與班中幼兒的互動，以幼兒的興趣、經驗、能力和需要為出發點，設計出豐富多彩的美工活動，讓孩子們在與環境中人、事、物的互動作用中獲取新的經驗。除特色的美工課程之外，我們也知道美工區及角色遊戲在美工活動中的重要作用。在美工區中進行豐富的美工活動，使幼兒自由地進行自已喜歡的活動，照自已的意願和興趣表達自已的體驗和情感。在美工區中準備各種不同顏色、不同形狀、不同質地的紙，以及畫筆和各種手工材料。豐富的材料，有效地激起幼兒學習使用不同工具和材料的欲望。比如針對聖誕節開展一系列活動，讓孩子們自已動手利用一次性紙盤製作的黏貼‘聖誕老人’、撕紙黏貼‘聖誕襪’及製作‘雪人’，在活動中教師明確要求，認真指導，讓孩子們用不同的材料、不同的表現技法裝飾出充滿童趣、各具特色的作品。同時我們依據本班晨間活動的特殊情況將區角遊戲與角色遊戲相結合，並充分體現手工特色，如在‘零食工坊’主題活動中小小美食家們嘗試製作棒棒糖、糖葫蘆、糖果等，在‘妞妞服裝店’服裝設計師們嘗試繪畫、黏貼服飾，製作項鍊等。在活動中我們注重對幼兒的參與性、計畫性、動手能力等方面的培養，並收到了一定的成效。在環境創設方面，我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。班中的孩子在寬鬆、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經驗，積極認真地與老師共同活動。美工教學中，培養孩子創造力的方法很多，還有待我們積極地去探索、總結。
（2）積極努力開展雙語教學。本學期我們開展英語教學。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語感興趣，喜歡聽、願意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設計出適合小班幼兒特點的遊戲，來幫助幫助孩子縮小於英語的距離。孩子們學習的興趣很高，收到不錯的效果。
本學期，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣，在今後的工作中，我們會繼續以飽滿的精神、積極的態度投入到新的工作中，不斷挑戰自我、提升自我！
學期班務簡潔工作總結範文 篇3
在忙忙碌碌中這學期又結束了，在我們的努力下，已經畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結，也值次機會回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們在今後的工作中成功和不足，以促進我們在今後地工作中，更好地開展班級工作，來體現班級中的特色。
第一、對常規管理常抓不懈，體現班級特色，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了，嗓門大了，活動的勁頭更足了，如何保持良好的常規。對這方面我們做了以下努力：我們發現幼兒升入大班後個人榮譽感加強了，他們已經意識到小組長，小值日生是他們的奮鬥目標。於是，他們針對這一點開始讓幼兒輪流做，當選了的幼兒要表達自己的想法，例如：醜睦林小朋友說：“假如我是小班長，在課堂上我會認真聽講，並讓小朋友做守規則的好孩子”；唐宇煊說：“假如我是小班長，我會幫老師打掃衛生等，這不僅提高了班內常規的正常化，還鍛鍊了幼兒的語言表達能力，在教學工作中創造了良好的條件。”
第二、對幼兒學習習慣的培養也是常規管理的一方面，如：坐姿，握筆姿勢，看書姿勢等及時指導和糾正，之後幼兒養成好的習慣，在做手工活動中，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時的去準備好。這樣，不僅減少了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養，有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條，
我們會及時表揚，鼓勵大家向這一桌的小朋友學習。
第三、在常規管理中，一些特殊的孩子需要老師的關心，如：“婁致遠、劉澤宇、劉興原比較調皮，行動比較自由，愛和別的小朋友唱反調，我們一方面在日常活動特別留意他，對他們嚴格要求，在另一方面也要及時地表揚他。所以這一學期他們幾個的進步很快，尤其在上課時間，不再故意影響他人，而能積極舉手發言了。
第四、品德教育，在幼兒的日常生活中，要隨時關注品德教育的隨機性，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺等占去一大半的時間我們發現對幼兒的品德教育的最佳良機，從中培養幼兒良好的品德，如：“上廁所時，不在過道里大聲喧譁，跑鬧等，可讓小組長監督等。”
第五、能力培養，本學期我們舉行了“故事大賽”，幼兒在故事大賽中獲益良多，趙翊帆、唐欣怡等小朋友還獲了獎。在周末的時間我們會鼓勵幼兒和家長合作完成親子任務，這些活動的開展都很好的提高了幼兒的能力。
第六、家園互動，本學期我們召開了一次家長會，舉行了“親子遊園活動”都受到了家長的一致好評，
最後，在本學期中，幼稚園開展了區域活動，我們班級開設一些活動區域：植物角、讀書天地、建築區、小小超市，各個不同區域，各有各的不同，孩子們在區域活動中奧秘和學習。
希望我們下學期不斷進步，能幫助大班的小朋友順利過渡到國小去。
學期班務簡潔工作總結範文 篇4
一、班級基本情況
九2班本期開學報到註冊52人，最終參加國中畢業會考52人，無流失學生。男生24人，女生28人。班級多數學生屬貧困家庭，個別學生思想偏激，成績低下。
二、所做的工作及取得的成效
1、良好的班風班紀建設,良好的學風和思想動態穩定教育。
首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為初三的最後學期，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，對於升學也進入了盲目的隨從的階段,因而在思想上有了很多的麻痹、鬆懈。作為一名班主任老師，我適時地在本學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，並體會遵守規範的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，並進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。同時抓住一切有利於升學的導向認識，有意識地進行升學教育。針對我班學生複雜的思想以及情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，及時解決問題。
其次重視各項評比。六項評比是班風的重要體現,去年我們班的六項評比成績比較好,所以今年要繼續把這項工作做好,從而保持班風的穩定。今年在這一塊上又取得了較為優異的成績。另外，上學期的分組比賽在一定程度上已經形成習慣，所以慢慢地淡化了嚴格的比賽程式，只是在作業上交，課堂紀律，遲到早退，平時成績比較等等方面加強督促。學生在一定基礎上有所觸動，行為習慣，思想動態方面也比較穩定。
2、加強學生的升學教育
本學期的一個重要任務是學生的升學問題，因此平時要不斷灌輸這方面的一些知識。比如理想與現實問題，文憑與就業問題，經濟與責任問題等等。結合升學的有關內容加強對他們進行引導、宣傳。，體育中考，最後的文化考試都在悉心的教育和努力中取得了較為優異的成績。
3、注重對優秀學生的學法指導，並加強各層次學生的輔導工作。針對上學期的學科不平衡而導致的失利，這個學期開始注重對優秀學生個別輔導，引導學生抓學科平衡，只是偏科實在嚴重，英語的底子薄弱，效果不是最好，所以平時加強與英語教師的聯繫，針對每個學生的特點進行輔導。同時結合各科的特點，我經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外繼續抓好對中下生的輔導和轉化工作,以最大可能地提高他們現有的成績。制定好扶幫計畫,在班中全面鋪開,平時儘量多下班,了解中下生的學習困難和思想動態,儘可能地端正他們的學習態度，提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。也利用課餘時間同其他任課教師討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、教育學生的經驗。
4、注重班級各項活動。
初三了，相對來說學業任務較重，而且上學期的期末考試失利也在一定程度上刺激了他們，一心撲在大量的習題中而抬不起頭來。但為了協調他們各方面的發展，儘可能的調整他們的心態，以更好地取得理想成績。平時積極開展文體活動，豐富學生的業餘生活，引導學生將情緒正常的宣洩，積極的投身於班級的各種活動中。
開學的第一個月，我充分發動學生利用班會課，討論並完善制訂班級的規章制度，從而使學生更加規範自己的行為習慣。嚴格按照學校要求，組織學生出好每一期的黑板報；定期召開班幹部和團員會議，繼續努力培養一支責任心強、工作能力強的班幹部隊伍；曾看過一句話“班級活動是最有魅力的德育；班級活動是德育的最佳活動。”我也深刻認識到班會課是班主任對學生進行教育的主要渠道，班級活動是德育的有效形式和重要途徑。所以每一次班會課我都認真準備，本學期還著重開展了幾個主題班會是：“升學與未來”；舉辦了“感受地震，奉獻愛心”主題班會；“小偷小摸與犯罪”的法制教育課；“暢談理想”的主題班會。
三、存在的不足
1、對學生的要求還不夠嚴格，學生上網、不交作業的現象時有發生。
2、對少數家庭學生的關愛不夠，少數學生因為這個原因思想偏激，性格內向，影響了學生的成績。
3、和家長溝通不夠及時，未能及時了解學生在家的表現，沒有做到防患於未然。
四、努力的方向
1、在管理方面，更加科學、民主；
2、及時掌握學生心理，全面關心、愛護學生。
3、加大力度開展班級自主管理，真正做到“班級的事，事事有人乾，班級的人，人人有做”。
學期班務簡潔工作總結範文 篇5
不知不覺間，半學期已經過去了，這是我第一次當班主任，並且是畢業班。幸好在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了半學期。現在就把前半學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個國中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對於這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生儘快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：
一，由於是從中途接到的班，因此對班上情況可以說一點也不了解，我就努力從以前給這個班帶過課的老師那裡了解情況，再根據我自己的觀察料及班級情況。最後根據班級現狀制定了相應的管理辦法。
二、是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間，是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。對於後進生，不歧視他們，善於發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的任濤同學學習很差，上課不注意聽講，作業書寫潦草，課上、課下紀律不能保證，是典型的後進生。對於這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的籃球打得不錯，於是就鼓勵他，如果你在學習上能打籃球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對於他身上的每一點進步，我都及時發現，並且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對於後進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。經過大家的共同努力，有了很大的進步。
二、主要收穫和體會
我覺得當初三班主任應該做到以下三點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不苟言笑”聯繫在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智慧型得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊雲彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“雲彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有好多學生應為一次考試不及格而悶悶不樂，我就笑著給他們說：“這一次我們沒有考及格不要緊，只要下次比這次多考十幾分就好，這樣在明年中考的時候，相信你的成績不會很差。”通過這次中考和上一次月考的比較大多數同學或多或少的有進步。
2、事先做好升學考試的有關工作。
如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習慣，我在班上進行了認真的調查和了解，提前明確目標，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明，這樣做效果很好。
3、班級管理“嚴”為主
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內實行了幾次嚴打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學建立明確的是非觀念，一旦出現問題學生就會自己管理自己，這樣班級管理走入正軌。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半學期的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。
學期班務簡潔工作總結範文 篇6
一、加強學生紀律性
一個人如果沒有紀律，沒有組織的習慣，就不可能有出色的學習。紀律教育不單單是保證學生們在學校里遵守紀律，也是每個學生道德品質中最重要的品性之一。因此，在開學初，我就要求學生最起碼應該做到幾點要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課時出入教室，須徵得教師允許。上課須準備好學習用品。上課認真聽講，注意力集中。老師布置的作業，按時獨立完成等等。建立班級值日班長制度，值日班長每天記好班長日記，每個學生每天的所作所為一目了然，也有一種互相提醒、互相督促的作用。而且在與家長交流時也有根有據，可以讓家長更加了解自己的孩子在學校里做什麼事情。我們班學生做事需要老師提醒、監督，只要老師一不在教室，就是個別男生的天下了，開始吵鬧，玩耍，從不會認真學習，所以我儘可能的呆在教室里，和他們一起學習，並給每個學生明確分工，讓他們知道自己應該做的事情。經過觀察，我認為這種方法有一定的效果，值得在以後的日子中繼續使用，相信經過長時間的培養，可以提高學生自主學習的能力，可以增強學生的紀律性。為提高課堂學習效率，提高課外的學習氣氛，提高學生的學習成績創造了一定的條件。
二、開展各種活動，提高學生素質
本學期，學校開展了音、體、美等一系列豐富多彩的活動，而我班又承接了鎮中隊觀摩活動。在時間緊、任務重的前提下，我與孩子一起努力。在設計中隊方案時考慮到儘可能的減少孩子的壓力和人人參與的宗旨，所以利用自身專業的特點採用多媒體技術減少他們排練節目的時間。我在最短的時間找視頻資料，下載，再處理，到最後課件的成品等，與此同時孩子也開始學習手語舞。一邊是學業不能放鬆，一邊是口風琴，畫畫等要訓練，一邊還有這箇中隊活動的排練。僅僅一周，孩子們讓我看到了希望，他們的手語舞有點樣子了。即使是最差的那個勵鐵，他也會幾個動作了。這讓我明白了“只有不要學的，沒有學不好的”這句話。有人說“時間是擠出來的”，通過這一個月的經歷，我想說孩子們的精力也是可以擠出來的。不管是中隊活動，還是校口風琴比賽、英語歌曲比賽等，孩子們都曾努力過，留下過奮鬥的痕跡，取了一些不錯的成績。當然也有遺憾的地方，由於我的原因沒有系統地對本學科的比賽進行輔導，所以成績不理想。
總之，這一系列的活動不僅為學生創設了多種鍛鍊自己，展示自己的機會，也提高了學生和班級整體的素質。98天中不可能天天都是完美中，這其中必定也有不足的方面。下面我就選兩個方面來說說自己的看法。
一、培養學生的特長有所欠缺
學校除了正常的教學還得開展各種活動。就像五月份的我班，發現能參加各類活動的選手總是圍繞在一、兩個同學身上，如宣軒。這樣一來他們的壓力很大，如果心態控制不好反而會有反面的效果。所以我覺得一個班級中應該備有各種人才。這是開展好活動，並立於不敗之地的首要條件。本學期這方面做的不夠，今後要有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，相信都會讓我省心不少。同時能讓學生的示範帶頭作用得到的發揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑑，相互學習，相互提高的目的。
二、潛能生轉化不夠
401班在文化課的比賽中成績還是可以的，但是這並不代表整體的實力，因為這個班的潛質生比較多，像勵鐵，沈嫻等等可以湊一圓桌。有個別是學習態度差導致的，有個別是智力問題。本學期對學習態度差的他們的關注度不夠，所以像甘佳傑等的成績直線下降。有時候我想盡力抓一抓，結果卻只能堅持一、兩天而已。完成了《課堂作業本》，《方法叢書》卻有一片空白。課堂中講的最多的題，單獨做時還是再錯。從他身上發現他的家長的是零配合，我們抓得最緊也沒有用。好在本班中大多數家長是負責的，雖然只有三四個家長不能配合，但這已經影響了401整體實力，這是值得我今後關注的方面。
總而言之，在這一學期的班主任工作中，我努力使自己做得輕鬆自在，但又決不放鬆對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。
學期班務簡潔工作總結範文 篇7
安全工作是一項長期而又艱巨的任務，必須毫不鬆懈地抓下。小學生雖然有了一些安全意識，但由於年齡小而對周圍一切事物充滿了新鮮感，因此危險時刻都存在。如何切實作好了工作，防範於未然，本學期我擔任五年級4班班主任，回顧這一學期的安全教育工作，現總結如下：
一、加強自身的學習
作為教師，肩負著全班孩子的安全責任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學生，在遇到突發事件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學習，使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學工作中，做到心中有數，細心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發事件的時候，能做到冷靜、正確、有序。
二、培養學生的安全意識
安全工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危險;出校門時，要求學生慢行通過校門;在公路上，要靠右邊線走，不能在路上玩耍;要按時回家。還經常教育學生注意飲食衛生教育，教育他們不喝生水，不吃變質的食品。班級中沒有安全事故發生。
三、培養學生遵守紀律習慣
首先向學生貫徹落實學校里的和《小學生日常行為規範》，經常利用班隊活動、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發現不良現象及時糾正，並實行班幹部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。
四、開展豐富多彩的教育活動
1、利用班會、隊活動、活動課利對學生進行安全知識講解。
通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
2、還利用、等宣傳工具進行教育，舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。
3、通過告家長書增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。嚴禁學生在教室、操場追逐打鬧、遊戲、擁擠;嚴禁學生在校內追跑、翻越圍欄、門窗、做危險動作;嚴禁學生帶尖銳器械進校園。
4、教育學生外出要經家長同意，不得在外住宿。教育學生遵守交通法規，注意來迴路上的安全;對違反社會公德的行為要勸阻，發現違法犯罪行為要及時。教育學生不進營業性遊戲廳、網咖和音樂茶座等不適合小學生活動的場所。
5、學生的教育：給學生講解基本的交通安全知識,如過馬路走人行道,看紅綠燈等。
6、學生的飲食安全教育：主要包括對學生平時飲食衛生習慣的教育,購買正當食品,不買無商標和無生產日期的劣質零食等方面的教育。
7、學生的人身安全教育：對外界事物學生缺乏辨別能力，因此對學生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕，放學後不在學校或街邊逗留，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危險性的事情，牢記緊急電話110。
8、做好晨午檢工作的記錄，嚴防各種病、流行性的發生，健全檔案。
總之，安全工作將是一項長期而又艱巨的任務，我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重，並要長期不懈地繼續下去。“警鐘長鳴，安全教育是西徐國小永恆的主題!”
學期班務簡潔工作總結範文 篇8
隨著時間的推移，20xx年秋學期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。回眸這過去的一個學期，我們班更像是一個大家庭，孩子們在我們三位老師的愛護下快樂成長。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計畫，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，具體總結如下：
一、班組工作：
我班老生有三分之二的是以前中班升上來的，其他都是新轉來的，其中有三個是大班留下來的。三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智慧型還需鞏固。數學邏輯智慧型，推理運算能力方面還需培養。本學期插班新生整體情況不是太好。
二、教師情況分析及分工合作：
班主任：在教學中起帶頭作用，創班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協調班級內外部關係，注重班級幼兒語言智慧型、數學邏輯智慧型的開發。
配班教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協助幼兒發展大腦功能，注重身體、運動智慧型的開發。
保育教師：她雖是一名新老師，但工作耐心、細緻，積極鑽研幼教經驗，能較好的執行幼稚園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協調有序進行，並負責針對班級衛生保健情況進行觀察記錄。這學期是她們兩人輪換負責這項工作。
故而在學期初，開展工作有一定的難度。但無論有什麼困難，我們都十分團結，刻苦奉獻。新教師勤勤懇懇學習，老教師積極發揮“傳幫帶”作用，努力幫助新教師提高業務水平。在老師們的共同努力下，班級工作開展得井然有序。還針對新生常規差的情況，結合心理健康教育，對班中幼兒強化常規的培養，促進了幼兒的發展。
三、教育教學
在教育教學中，我也不斷的努力提高自身的素質；不斷完善自身修養；不斷吸取教學經驗。
在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氣氛。用自己的眼睛去關注每一個幼兒，從每個幼兒身上吸取閃光點，讓幼兒自信起來。在課堂上利用各種教具來激發幼兒的興趣。努力讓每一位幼兒都有發言的機會。還會在課堂上加一些遊戲，真正做到寓教於樂；讓他們養成良好的學習習慣，與活潑開朗的性格，平時多鼓勵小朋友做什麼事情膽子要大、要相信自己把自己好的一面展現給別人看。合理安排時間，帶他們出去散步，玩滑滑梯，做餐前複習、餐前教育、以及欣賞音樂。讓幼兒動靜結合，成長更快。
四、保教工作
學期開始之際，園部召開了全園大會，大會上保健這一塊也是非常重要的，我們要把幼兒健康放第一位，要重視它。回到班上以後也想了一些方法。第二天，我要求自己從小事做起，做到認真仔細；有做好每日早晨消毒工作；晨檢工作；口杯、毛巾消毒工作為幼兒健康營造一個健康安全的的氣氛。我班胡思睿小朋友體質較差，他媽媽就特別提醒道：一定要他多喝水，不然就會感冒。經這樣一提醒，時時為自己提個警鐘，再忙也會提醒他喝水，在這同時還不忘我們班其他小朋友喝水。久而久之，小朋友也養成了一個習慣，不用老師提醒小朋友也會自己主動去喝水，補充水份。那一刻，很開心。
五、家長聯繫工作
認真寫好《每日交流本》，隨時與家長溝通孩子的情況，做好家園共育。及時吸取家長的一些意見，好的方面可以參考，發現問題及時糾正改進過來。得到了家長和小朋友的肯定，只要付出了就會有收穫的。
總之，這學期來，我班老師努力的做好本職工作，但是工作中也難免存在不足，但我們會在今後的工作中加以改進，繼續努力，學習別人身上自己沒有的閃光點，把工作做好，力爭更上一層樓。
學期班務簡潔工作總結範文 篇9
一、班級現狀分析：
本班是中二班，共有幼兒31人，其中男孩15人，女孩16人，經過兩年的幼稚園生活和有計畫的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知慾望也相對的增強，對唱歌、跳舞有必須的興趣，並能用簡單的語言表達自我的願望。
二、師德方面：
本人熱愛團體，進取參加園內組織的各項活動和鄉教研活動，不遲到不早退，不缺勤，服從分配，團結同事，愛崗敬業，熱愛幼兒，做孩子們的朋友教師，媽媽教師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
三、保教工作方面：
我班是中班，開學初插班幼兒對新的、陌生的環境會產生膽怯心理，來園情緒極不穩定，時有哭鬧現象，為了讓插班幼兒儘快的適應幼稚園新環境和團體生活，我一整天都呆在幼稚園，就連午睡時也和配班教師一齊在休息室照顧幼兒，給幼兒最好、最溫暖的照顧和愛護，讓他們逐漸適應幼稚園的午睡環境。
針對我們中班幼兒情景，加強培養幼兒良好的生活、學習常規，俗話說：“沒有規矩，不成方圓”良好的常規能夠使幼兒生活具有合理的節奏，促使身體健康，有利於培養幼兒自我服務的本事。經過兩年的培養，使幼兒的吃飯、收拾玩具、排隊、入廁洗手、喝水、午睡等日常行為構成良好的常規習慣。
今年，我們實行是在原有備課的基礎上創新及反思，我和配班教師細心的研究備課，並把自我的創新詳細記錄，為了能讓孩子愉快的理解知識，我認真研究教材，力求吃透教材，把握重難點，深入細緻的備好每一節課。
認真上好每一節課，上課時注意調動幼兒的進取性，發散幼兒的思維，注重幼兒綜合本事的培養，並有意識的培養幼兒思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒思維素質，並注重參閱各種雜誌，集中別人的優點確定自我的教學思路，制定貼合幼兒認知規律的教學方法和教學形式，注意弱化難點強調重點，僅有經過多種渠道不斷的學習才能提高自我的教學水平。
對原有的備課，我都靜下心來，認真研究每一個環節，取長補短，每上完一節課，都認真進行反思，把孩子理解知識的情景、授課過程中出現的失誤和應當怎樣改善都記錄下來，保證教學質量。
堅持聽課，抓住每次外出學習的機會，注意學習其他教師的教學經驗並運用到自我的教學中去，真正做到學有所用。經過公開課，使自我的教學水平得到很大的提高，也使我意識到了自我在教學方面的一些不足之處。
四、配班工作：
本學期我擔任了中班的班主任，作為班主任，我除了做好自我的本職工作外，還配合配班教師做好幼兒安全工作及教學工作，做到嚴於律己，寬以待人。
五、家長工作：
一個班的工作能否得以順利開展，離不開教師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理本事較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我採取了以下措施：
教師與家長構成教育合力，做到家園同步，所以我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理本事和良好的行為習慣單靠教師在幼稚園引導，取得的效果必須不會很明顯，僅有家長在家中配合教師繼續進行教育、引導，才能到達真正的目的。
我就經過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必須的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。經過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情景，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。
對於工作比較繁忙的家長，家園聯繫冊便是教師與家長交流的最好方式。有的家長十分留心孩子的一言一行，但由於工作忙，與教師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的'言行如實反應，並向我提出一些問題?作為教師我有職責給他們正確解決問題的方法，於是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他教師討教，爭取給家長最滿意的回報。
牽手兩代叢書更是家長和教師的良師益友，每次牽手兩代開課家長們總是問題不斷，有的家長反映自我孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自我的成功經驗拿出來與其他家長共享經過這個平台使家長和教師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏。
六、安全工作：
幼稚園里無小事，安全職責重泰山。我們儘量排除身邊存在一些不安全因素，並讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內構成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位教師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容鬆散，以後還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快歡樂樂在幼稚園度過每一天。
七、存在問題：
1、我班個別孩子表現太自由、自我約束本事差，還有個別幼兒膽量太小，見到生人不說話，不能大方與教師交談等等。
2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得異常快，有的則吃的很慢。
3、生活自理本事整體上發展不平衡，有的很能幹，有的依靠性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛鍊。
4、在幼稚園發生的事情，不會當時找教師解決，而是過後讓家長告訴教師存在這樣的現象。
八、努力方向：
在本學期做的好的方面我們會繼續堅持。如：幼兒智力發展十分的見成效，常規檢查十分不錯，我班幼兒到園情景得到領導好評，但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今後的班級工作開展的有聲有色。
班主任的工作細碎而又繁瑣，在今後的工作中我會不斷尋找自我的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自我，爭取使自我的班主任工作更上一層樓!
學期班務簡潔工作總結範文 篇10
20xx年中考已經結束了，下面我談談本學期的班主任工作。基本上來說我們初三圓滿地完成了這一屆學生的畢業工作，。回首過去，有收穫、有欣喜但也有些遺憾，對未來也充滿信心。
一、在班級管理上
1我先結合本班的實際情況，制定了班規、，從學習、紀律、儀表、衛生四個方面對學生進行常規量化，。對個別做得不好的學生，採取全班通報批評或私下交談，以期待學生能以班級的集體榮譽為重，改正自己的不足之處。
2對於一些日常事務的管理，我放手讓班幹部去做，當出現班幹部解決不了的問題時，我會做好班幹部堅強的後盾。當然如果班幹部在管理過程中，出現不公不正，我也會秉公處事。對學生不偏不倚，始終秉著一顆公正的心對待每一位學生。班級的衛生狀況也不需要我過多的操心，因為同學們在班幹部的組織和努力下會把事情都處理妥當。這三年下來，我總結出這么一點，要想班級好，一定要選好班幹部，踏實、肯乾、有能力的班幹部會把班級各項事務都安排地井井有條，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個非常關鍵的特殊時期，學生壓力大，思想波動也大，尤其是一些學習困難學生，在學不會的情況下，很可能把精力轉移到別的事情上去，出現一些難以預料的新問題
二、在學習上
學生們和初一、初二相比有了很大進步，那種亂糟糟的課堂紀律已經遠離班級，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經常深入到課堂聽課，與老師溝通交流，肯定優點，委婉地指出不足。我懷著虛心學習的態度，經常與老師開展廣泛的交流。另外和學生們迎戰了初三年級的體育加試和中考文化考試。
國中學生正處於青春期，逆反心理很強，是最難管的時期。據我觀察，對於逆反心理比較強的學生，老師急躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會使學生更逆反，甚至使他們在與老師的衝突中獲得成功感。所以學生無論是學習、紀律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮定，胸有成竹的感覺，會樹立起自己強者形象。在迎考階段，學生普遍壓力較重，心理脆弱。
即使一些學生成績不好的同學，如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關，他們自暴自棄的機率就會低許多。經常有學生對我說，你覺得我還有希望嗎？我現在學還來的及嗎？我覺得這是學生對教師強者形象的認同，他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說，你一定行，而是幫他分析自己的優勢和劣勢，並幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比成功更重要，學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對於成績優秀學習自覺性高的學生，我對他們說，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目標，人生中會有很多這樣的考驗，所以要有平常心，不必太緊張。而對於有放棄思想的學困生，我對他們說，學習成績和將來的事業生活沒有必然聯繫，但面對挑戰所表現出來的意志品質卻能影響一個人的命運。
所以，中考不僅僅是一種決定學業發展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個嚴峻考驗面前所表現出的堅忍不拔，最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。
總結這一年來的班主任工作，我覺得以下這幾點非常重要：
（1）一定要有可行性強的規章制度，並且一定要堅決執行。
（2）一定要選拔出有威信、有能力、有責任心的學生當班幹部。
（3）任何時候都要嚴格要求學生，樹立班主任和班幹部的威信。
（4）一定要保持與家長的密切聯繫，做好家校溝通工作。
學期班務簡潔工作總結範文 篇11
時間老人的腳步在不知不覺中悄悄的邁過，回首一學期來的忙碌工作，飽含著多少喜悅與艱辛，蘊藏著多少成功與失敗。本學期我班幼兒共有30名，其中，新增幼兒五名。經過這一學期的遊戲、學習生活以及通過對幼兒語言發展的專題研究，本班幼兒在各方面都有進步。在園領導的關懷中，在家長們的大力支持與配合下，本學期我們班以團結協作、共同努力的工作態度，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、保育工作
小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，保育工作顯得尤為重要。個別幼兒經常尿褲子，我們就定時提醒他們上廁所，平時的生活護理更是常抓不懈，每次小便後都幫孩子們塞好衣褲，不讓孩子們因為肚皮露在外面而受涼。班上幼兒人數雖然很多，但我們還是把好衛生關，從小養成良好的衛生習慣，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點心，教會他們正確的洗手方法等，讓孩子們生活在乾淨、整潔的環境裡。特別是在手足口流行期間，我們認真做好預防工作，堅持每天做到“一看、二問、三檢查”以確保每位幼兒的健康。由於我們的精心呵護，使得每一位孩子不僅有健康的身體，更有一顆快樂的心。針對小班幼兒各方面能力的特點，我們有計畫地開展了常規訓練和日常生活教育，現在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃午餐，自己穿脫衣物、鞋子，自己收拾玩具等，部分幼兒還能主動地幫助同伴，形成了良好的行為習慣。
二、教育工作
“幼稚園是幼兒生長學習的場所，幼稚園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗”。圍繞這一《綱要》精神，我們根據小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動。三月份幼兒剛入園，我們開展了主題活動“我的幼稚園”，讓長假歸來的幼兒繼續感受幼稚園生活的快樂，也幫助新生儘快適應幼稚園生活。四月份開展了“好朋友”主題活動，通過活動讓幼兒感受同伴遊戲的快樂，學習和同伴一起合作、分享。五月份開展了“雨天”主題活動，讓幼兒初步感知周圍的景物，親近大自然，萌發幼兒熱愛大自然的情感。六月份開展了“夏天真熱啊”的主題活動，在嬉戲中積累有關夏日的經驗，引發對夏天許多問題的思考;在談談、做做中大膽的參與、大方的表演、積極地創造，體驗夏日給我們帶來的許多快樂，並學會在夏日自我保護的方法等。通過開展以上的主題活動，有目的地指導了孩子觀察、了解、發現、探索，並把活動中的材料、圖片等在主題牆中張貼、展示，使幼兒的各方面能力都得到很大提高。
本學期我們注重環境對幼兒的教育作用，加大了環境創設的力度。根據小班幼兒的年齡特點為幼兒創設了豐富多彩的區域活動內容，有閱讀區、美工區、生活區、娃娃家等，結合主題內容，投放和設計了大量適合小班幼兒的操作材料，定期增添新區內容，改變舊區新玩法，並根據幼兒的不同發展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂;既自由又有秩序，幼兒在寬鬆愉快的環境中去觀察、發現、探索，培養了幼兒的想像力、創造力和動手操作能力。針對小班幼兒正處於語言發展關鍵期，本學期我們開展了《在綠色家園活動中促進小班幼兒語言發展》的課題，通過各階段的實施、反思、階段小結，使本班幼兒的語言發展得到很大的提高。
三、綠色工作方面
“綠色教育”是我園的辦園宗旨，本學期我們兩位老師也時刻樹立綠色環保意識，並把“知綠、愛綠、播綠、護綠”的思想落實到教育中。每天我們都會帶幼兒去綠色家園活動、散步或遊戲，並結合班級課題有意識地通過教孩子們認識各種植物的名字、顏色等，讓幼兒和小動物說說話等活動豐富幼兒辭彙，鍛鍊幼兒口語，促進幼兒語言發展;幼兒還能參與一些力所能及地活動，如在班級責任田除草、澆水等，培養幼兒動手能力。通過這些活動不僅豐富了幼兒的一日活動，還在潛移默化中培養了幼兒親近自然、熱愛大自然的情感。
此外，我們還在班中開展了“親子環保製作活動”，讓家長和孩子共同參與，利用家庭廢棄物和其他材料製作玩具，此活動受到了家長和孩子的喜歡，並熱忱的投入到其中，孩子們也初步地樹立起環保意識。
四、家長工作情況
在家園工作中，我們深刻地感受到，家長是否合作取決於教師是否了解他們的心意，合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求。當教師在了解家長心理的基礎上合理滿足家長的需求時，家長的熱情就會越高，態度也會越積極。因此我們加強了與家長的情感溝通與信息交流，儘可能地滿足他們的合理需求，激發了他們參與幼稚園教育的興趣和熱情。如：天天小朋友有個每天來園時都會哭鬧，我們好多幼兒都感染了這個情緒，早上來園哭鬧現象嚴重，我們及時與各位家長溝通，並特意請天天的媽媽配合共同教育好自己的孩子，逐漸改掉這個壞毛病。他的媽媽非常支持我們的工作，積極配合，現在還成為了我班家委會的成員。
在幼稚園中，與家長交流是教師必不可少的一門功課。每天早晨，當家長領著孩子走向教室的時候，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來，不僅熱情接待孩子，還主動向家長問好、問早。幼兒離園時我們都用輕鬆的笑容把孩子交到家長的手中，並熱情地與他們說再見，讓家長深刻地感受到我們老師是發自內心地關心、愛護每一個孩子。我們充分利用家園之窗及時向家長展示，使家長更加了解我們的教學進程，積極配合我們做好相關工作，由此，家長親身體驗到老師對孩子的付出與關愛，同時也看到了短短几個月來孩子取得的進步，因而家長們對我們工作的責任心及工作態度讚嘆不已。對於個別幼兒存在的`問題，我們都會利用家長接送幼兒的時間與部分家長用聊天的方式交談，在聊天中把孩子一天的各種表現反饋給他們，在一次次的聊天中，家長們從心底里信任我們，他們在育兒方面有了煩惱時也喜歡找我們探討一番，而我們也經常用教學中積累的經驗與他們交流，拉近了老師與家長之間的距離。隨著幼稚園課程改革的不斷深入，需要家長配合的地方越來越多，在此基礎上我班的家長也給予了我們非常大的支持和幫助，使我們在家園共育方面達成了共識。
忙碌而又充實的一個學期即將過去，在看到成績的同時，我們也找到了自身的許多不足如：活動區材料的及時調整還不夠到位，戶外體育活動內容有待進一步豐富等。在這一學期中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，回首所做過的工作，我們總結經驗，反思不足。力爭在今後的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心，將《新綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。繼續為幼稚園大集體做出應有的貢獻!
學期班務簡潔工作總結範文 篇12
本學期，我擔任三年級的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統一領導下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的。
一、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面最佳化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。為此我經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班裡的大部分同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以後還要加強教育。
二、培養學生文明禮貌的習慣。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規範，衣著整潔，佩戴好校卡、紅領巾上學，由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷湧現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。
三、培養學生良好的衛生習慣。
良好的衛生習慣有助於孩子健康成長，班會課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，除了每天堅持三小掃，每個星期五，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。
四、確實做好學生的安全教育工作。
這一學期“安全教育”是教學工作的一個重點，教師會議及校會中已多次調強“安全教育”問題，所以“安全工作”務必要徹底做好。幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
五、培養良好的班集體。
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如書法比賽、繪畫等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順利，學生的整體素質在不斷地提高。在今後的教育教學方面我將加倍努力探索，及時總結經驗教訓，爭取更好的成績。
學期班務簡潔工作總結範文 篇13
回顧這一學期起來我的班主任工作感慨頗多，作為初三的班主任，不僅要對學生所有的學科成績負責，更要對學生的身心健康負責，這一切的前提是你必須事事以身作則，為學乃至班級任課老師做好榜樣，對學生的前途負責。這也是我本學期所有工作的出發點和落腳點。開學初我就把理想信念教育和思想品德教育為作為我治理班級的主要理念，以此來服務於學生的學習生活。
一、立規矩、塑學風
開學第一天，首先嚴抓學生著裝、髮型、紀律和勞動衛生等日常行為，通過班會定下標準、要求和獎懲條例，並安排班乾分頭負責，使班級常規工作強制入軌。其次，根據一周學生課堂表現，制定課堂學習規範，給學生宣講課堂常規，幫助學生全面了解學校的各項規章制度，並根據中學生日常行為規範，課堂常規等制訂了班規、作業規範、錯題集規範等，並安排班乾專門負責執行。經過努力，我班形成了“會生活、會學習”的優良學風。
二、 嚴要求，塑班風
首先，對違紀學生從快、從嚴處罰，但並不是一罰了之，而是安排同學結對進行幫扶，使其從思想到行為徹底認識到自己的錯誤，主動維護班級的紀律當中來。其次，利用好每一節班會課，對學生進行思想教育明確工作重點，防患於未然。在此基礎上我們班形成了“崇德崇美，成人成才”的優良班風。
三、 用幹部，塑榜樣
班幹部是班主任的得力助手，是班級管理的骨幹力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班幹部形象，從而樹立威信。同時還召開班幹部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班幹部要與同學們打成一片，協調好各方面的關係，班級管理工作逐漸好轉。
同時，我十分注意全班學生對班幹部的監督，實行值日班長班乾做，常規班長輪流做和班長責任分工制相結合，使班級各項工作都有章可循。
總之，本學期的班主任工作取得了一定成績，但在指導學生方面聯繫家長方面做得還不夠。接下來會繼續努力，搞好教學，抓好班級，爭取在下學期的中考中為自己交一份完滿的答卷！
學期班務簡潔工作總結範文 篇14
一、幼兒禮儀教育
一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼稚園，進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應國小的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特徵是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收穫不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，並將綱要精神貫穿於一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。
一、保育工作：
在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，並對幼兒進行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。並要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發生。在季節轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，並特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛鍊，增強幼兒體質。特別是在這次的手口足傳染特別嚴重的時期，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，培養幼兒堅持正確的洗手，良好的衛生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。
二、常規工作：
本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，並統一各環節的組織，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名小老師，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，並和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
三、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，動作協調且反應靈敏。掌握了多種的體育器械活動。
學期班務簡潔工作總結範文 篇15
這學期以來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和值日教師工作，積極完成學校布置的各項任務，本學期我擔任中醫康復保健專業1118班、1119班的語文教學工作，另外兼帶《臨床心理學》、《醫學禮儀》這兩科的選修課，下面我把這學期的工作做簡要的匯報。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級檔案,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合教研組裡搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。本學期全勤。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.並注重參閱各種雜誌，利用現代先進的網路科技技術，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網路教學資源。.
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.
3、根據汽車維修這個專業的特點，由於其是一門實踐性很強的專業課，針對此特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現今社會對此專業人才的需求。
4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習教研組裡老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年認真聽有經驗老師的授課,對自己的教學促進很大.
6、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論套用於課堂,做到學有所用，.寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，因此我努力借鑑老教師的經驗，並向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。
三、值日教師工作情況
本學期我擔任值日教師工作，一學期的工作使我認識到作為一名值日教師，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，特別是職校學生的遲到、早退、打架的現象比普通高中頻繁，對此，作為值日老師更需要對學生付出耐心的教導，以免傷害中職生的自尊心，創造有利於學生的學習和生活的學校氛圍。
學期班務簡潔工作總結範文 篇16
本學期，我擔任五一（25）班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導幫肋下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手：
第一階段：我做了如下工作。
1、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。
與學生接觸前，我認真查閱學生的資料並進行分析，做到初步了解。
平時還經常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。
2、進行了校情、校史、校規的學習與教育。
開學第一個月，利用校會、班會對學生進行各種規章制度的學習和德育目標的實施。
3、幫助學生儘快適應國中寄宿生活。
一是從生活上的幫助，教他們如何整理內務，如何與同學相處
二是學習上的幫助，如何合理安排時間，如何進行各學科的學習。
一段時間後，學生的生活獨立性，人際關係的處理，學習方法的掌握都有很大進步。
4、確立班幹部。
開學第一個月，我根據國小的資料定了一些臨時班幹部，一個月後，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班幹部。
第二階段：我所做的工作。
1、班幹部隊伍的培養與完善。
定期召開班幹部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規班約，發現他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛鍊。
2、習慣的培養與規範。
我常與學科老師配合，與班幹部配合完成良好習慣的培養和良好方法的培養。包括學習的習慣、衛生的習慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。
3、適時的德育薰陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。
我使用以情動人，以理服人，以制度規範人，以理念激勵人的教育管理態度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發，有時還引用自己的經歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規範。遇到同學間發生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
4、以班級環境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。
開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發學生學習興趣，豐富校園、班級生活。
學期班務簡潔工作總結範文 篇17
本學期我擔任了我校五年級的教育教學工作，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下頭幾點工作：
一、培養學生的良好習慣
（1）培養學生遵守紀律的習慣。
已故偉人以往指出：“紀律是執行路線的保證。”在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班定下班規，要求學生執行學校的學生行為規範條例和班風量化標準，並實行班幹部分工負責，讓學生自我管理自我。經過一個學期的努力，班裡有百分之九十以上的同學都能做好，但還有幾個紀律觀念薄弱者經常要教師教育才做好一陣兒，以後還要加強教育。
（2）培養學生禮貌禮貌的習慣。
即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規範，衣著整潔，佩戴好紅領巾，搞好班級衛生工作，堅持班級的潔、淨、美，這些都由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，此刻同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講禮貌禮貌，無論在校內、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好！”同學之間團結友愛，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷湧現。從他們的行動已經能夠看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。
（3）培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。
此刻，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習進取性，教師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常採取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分主角朗讀課文，讓學生說出自我喜歡的詞語和句子，用遊戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中主角的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的進取性，又訓練了學生動口、動腦、動手的本事，也培養了口頭表達和扮演主角的本事。
二、培訓班幹部
要搞好一個班的工作，就得有一支能幹的.幹部隊伍，本學期開始就由學生民主選舉選了班幹部，並給他們分工負責，明確自我所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班乾要以身作則，自我首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班幹部在某項工作上有困難，教師就協助他解決，定期召開班乾會議，對工作做得好的幹部表揚鼓勵，對做得不夠好的幹部提出提議，教育他要注意改善，真正做個好乾部。經過幾個月的培訓，班幹部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
三、家校溝通工作。
1、落實家校制度。
認真辦好家長學校，開好學校家長會，同時開好班級家長會，介紹經驗，指導親職教育。
建立並落實家校互訪制度，促使家長和教師能及時、全面地掌握問題學生的教育動態，確保家校信息暢通，教育協調同步。既融洽並溝通教師、學生和家長三方的關係，又促使教師發現學生親職教育存在的問題並加以指導。
2、搭建家校聯絡平台。班級建立QQ群，搭建家校聯繫的平台，同時利用信息、電話等聯繫方式，加強家長與學校的聯繫，反饋了解學生在校學習情景。
各班級經過搭建家校聯絡平台，及時溝通家校信息，切實提高教育的實效性。學生在校出現問題或在家出事，會立即經過電話或信息等，雙方取得聯繫，以提高教育的及時性；建立班級QQ群，學生、家長能夠直接了解學校近期的工作情景及教學改革動向，大家既能夠在QQ群里及時討論問題，也能夠留言回復，深入探討；這種方式突破了時空限制，有效利用信息網路資源，保證家校互通、互補、互促，從而提高了親職教育水平。
同時，我校還開展了實驗教師的溝通，在我校實驗教師之間，建立了家校溝通課題實驗QQ群，及時總結家校溝通的成績，交流家校溝通的方法，提高了家校溝通的效率。
3、開展家校書面互聯活動。
書面聯繫活動分定期和不定期進行。“定期書面互聯”安排在期中和期末兩個固定時間進行，主要資料是反映學生在校學習、紀律、參加課外活動等方面的表現，和對家長提出指導性提議；“不定期書面互聯”是在家校有必要交換意見時進行。書面交流由學生帶給家長，家長填寫學生在家的表現情景或答覆問題後，反饋給教師。
四、取得成績
第一，轉變了家長。經過課題組的努力，家長們認識到教育不是單一的學校教育，親職教育、學校教育、社會教育才是構成人生的全部教育，而親職教育又是人生中首要的教育，懂得子女不僅僅要理解知識教育，還有思想、道德、法制、人生觀等全方位的教育。過去一些後進生的家長、對學校、教師不是那么友好，對學校開展的活動不願配合，此刻對學校工作熱心支持的越來越多了。
第二，改變了學生。學生中出現了“五多五少”，即：孝敬父母的多了，不聽長輩話的少了；樂於做家務的多了，依靠父母的少了；關心團體和他人的多了，自私散漫的少了；注重全面發展的多了，片面追求分數的少了；在家做個好孩子的多了，家校表面不一的少了。
第三，促進了教改。過去，教師和家長相互埋怨的多，此刻相互理解、配合、支持；過去重智育輕德育，此刻是既教書又是注重育人，過去對學習成績差的學生家長批評指責多，此刻是互相溝通，研究對策。
第四，轉變傳統觀念，提高認識，做好學校家長之間的橋樑紐帶作用。
我認為家校聯繫的紐帶是班主任，班主任是學校工作的重要力量，班主任是校長的兵，學生的頭，是各項工作的直接組織者，班主任要充分發揮這一作用，做好家校之間的溝通聯繫工作。開學之初我公開自我的聯繫電話便於家長與我聯繫。
教師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，異常是那些頑皮的、學習不用心、不塌實的同學更要家長共同管教。而在學校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉變。
學期班務簡潔工作總結範文 篇18
隨著夏天的`到來，本學期工作也即將畫上一個句號。一個學期以來，班裡三位老師相互配合，盡心盡責地投入於工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了，同時我和孩子們也建立了深厚的感情。看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：
一、班級工作
能創設結合主題並適合孩子發展的班級環境，讓孩子在一個寬鬆的環境下發展。本學期開展了“親親一家人”、““奇妙的聲音”、“美麗的春天”、 “冷和熱”、“小小蛋兒把門開”等主題活動，班級特色活動(創意美術活動的運用)，能有條不紊地進行，孩子們也在創意的空間裡獲得了自信，體驗到了美術活動的樂趣。在這學期里，幼兒一日生活常規的習慣養成也做得很好，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。孩子們的空間數概念有所增強，上園情緒穩定，參與活動的積極性提高了許多。制定的各類計畫能按時完成，其中也取得了一系列的成績。
二、幼兒工作
本學期針對個別孩子的行為表現，教師能主動聯繫家長，相互溝通，並根據孩子們的發展情況，正確地引導。教師堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定、讚賞和鼓勵，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務。由於我們班在運動能力方面表現較弱，因此班裡教師就充分運用晨間活動時間，提供各種器械材料，採取靈活多樣的鍛鍊形式。一學期下來孩子們的運動協調力增強了許多。
三、教育工作
從本班幼兒的實際情況出發，設計好每月主題活動，精心安排好每周計畫活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性工作總結。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。
4、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋
5、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
學期班務簡潔工作總結範文 篇19
這學期本人擔任六年級一班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：
一、確定班級的奮鬥目標，培養健康向上的班集體。
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。作為畢業班，是一所學校的視窗，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。於是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎差，缺乏榮譽感”的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現象。用“我並不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向學生，樹立學生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環境裡，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要甚至唯一的標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。例如有的學生因成績差，經常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸;而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在於如何維護每個同學的自尊，如何調動每個同學的內在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都能幫助他們建立自信，找到奮鬥上進的精神支柱，為此我經常捕捉教育的時機，讓每一位學生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。
二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，並不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重複性工作。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規範》，組建了班幹部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班幹部》主題班會，教給學生明確工作的方法，並制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的.積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，並讓班幹部協助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小幹部。
三、言傳身教，培養學生主人翁意識。
現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家裡父母根本捨不得讓孩子幹活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢?從這以後，我每天一來到學校，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來或掃掉。幾天過後，有些同學看見地上有髒東西主動打掃乾淨，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，誇獎他們愛乾淨、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發:指派是被動的行為，不利於學生良好習慣的培養，要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。於是我組織了主題班會《我能為班級做點什麼》。受到班會的號召，全班同學積極行動起來，黑板有人承包了，窗台、地面的衛生，燈的開關……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、髒亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面和整齊的掃除工具所代替。現在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次 獲得“流動紅旗”。
四、重視對後進生的教育
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由於本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難於管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細緻地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計畫，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
五、注重對班主任工作的研究
經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平
國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛鍊和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利於班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。
經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以後的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
學期班務簡潔工作總結範文 篇20
一、班級的管理：
我們班開始的時候還是我、魏老師保育老師鄭老師，由於我們已經經過了一個學期的相互了解，再配合方面有了較好的默契，後來由於工作的需要我們班級更換了配班的老師侯老師，剛來我們班後我們就通侯老師進行了有效的溝通，並幫助侯老師很快的適應和熟悉了班裡的工作，是班級的家長和小朋友很快喜歡上了侯老師。
侯老師在工作上很敬業，特別是在幼稚園的迎新年畫展上她的很多的想法對我們啟發很大，具體的做法是她能根據班裡的孩子的具體情況讓每個孩子都有自己的畫，她設計的小的畫讓能力弱的孩子有了展示的機會，而不像往年很多個孩子都做一幅畫，等畫在老師後期製作後，孩子都不認識自己的畫了，而這次我們的畫展出後我們經常會聽到孩子驕傲地對爸爸媽媽介紹自己的畫，侯航等家長還把自己孩子的畫貼上在家長的QQ群中。
保育鄭老師在衛生方面有很多獨到的地方，如她會把水晶墊反面擦淨後再弄點水，這樣墊子就不滑了，擦椅子時從不怕麻煩，連椅子的邊都擦乾淨，孩子吐了都是按照程式擦乾淨桌子、地面。在我們三人的團結努力下我們的班級工作穩步進行。
二、保育與教育：
1、保育方面：
（1）各種工作抓緊抓細：
①喝水：喝水是每個家長最關心的，因為喝水最能保證孩子的身體健康，學期開始的時候保健徐老師指出我們班總有幾個孩子喝水不到量，針對這種情況我們首先讓值日生進行管理，另外盯緊每個孩子，發現一個孩子不好好喝就跟上糾正，每次喝水在水桶旁數數量，根據有幾個孩子喝了足量的水，計算出時間，班裡全部都足量喝完水需要五至六分鐘，如果這次喝水的時間不夠，那就肯定有孩子喝的水量不足。就這樣我們班的孩子喝水方面的大問題就解決了。
②冬天到了的時候，我們又在掛衣服整理衣櫥方面進行了細緻化的管理。首先是掛衣服，我們先教會孩子用衣服架，每次出去前把衣服從衣架上拿下，自己穿上，然後把衣架放在自己的椅子上，回來後先把衣服穿脫下，然後讓衣服放在衣架上繫上最上面的扣子或拉上拉鏈，然後根據衣架上男孩的一邊有藍色的標誌，女孩的那邊有紅色的標誌，高個的放在最上面，這樣能有效地防止衣架傾倒。小櫥的整理方面我們先把孩子衣櫥整理好的和不好的都用照片拍下來，放在大螢幕上進行講解，孩子們知道標準了就會收拾了。
（2）同家長一起給孩子糾正不良的習慣。我們班的午睡總有家長不放心孩子而接回家，這對這種情況我們先跟這些孩子的家長做工作，對姜雨欣等進行家訪，終於我們班的孩子都在幼稚園午睡了。
2、教育、教學方面
本學期我們將以青島市的課程方案為主，結合主題課程，開展《我們是一家》、《我會做了》、《多彩的秋天》、《我們的鳥朋友》《綠色果蔬藍》《我們是朋友》《你好冬爺爺》《守規則的孩子》等主題活動。
（1）科學：
①數學的內容我們今年根據省教材制定的更有層次性了，在數的學習中我們在上課時讓孩子了解數的形成、點數，在課堂外我們利用孩子幫老師發材料，自己去放玩具、點心進一步熟悉運用，還聯繫家長在家同孩子一起進行遊戲，很好的掌握了中班上學期的知識。
②科學活動中我們會利用家長的資源，現在的家長文化水平較高，知識儲備好，讓他們多同孩子進行實踐、準備材料，使孩子能獲得更多的知識和良好的經驗。如在開展《綠色果蔬藍》主題活動中，讓孩子同家長一起收集製作了我的蔬菜水果調查表，讓孩子充分了解蔬菜水果營養，家長了解我們學習的知識。
（2）語言：
對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，鼓勵他們結伴進行語言活動，如互相猜謎語、講笑話等，開展“我是小小故事員”活動，讓幼兒在家學習故事，然後在幼稚園講給小朋友聽，班裡湧現出了像楚天舒、杜曉華、范佳圓等小故事員，鍛鍊了幼兒的語言能力和記憶力。
（3）音樂：
主要讓通過演唱歌曲、打擊樂、音樂遊戲、律動、舞蹈等，讓幼兒了解不同的音樂形式，感受不同的樂曲風格。在上課時，教師採用多種教育形式，讓幼兒在玩中學習，學習中遊戲。並將樂器、節奏圖投放在表演區供幼兒練習。
（4）美術：
本學期我班幼兒的繪畫水平有了明顯的提高，不管是在構圖方面還是塗色方面。這學期的手工製作主要鍛鍊幼兒使用剪刀沿線剪的能力，例如在美工區中投放畫有不同線條的紙張供幼兒練習。在剪窗花的活動中，讓幼兒通過自己的想法摺疊對稱剪，並找出規律。
3、開展多樣的戶外活動。
（1）學期初製作大量的玩具，學期初我們先學習了中班幼兒的動作要求，然後製作了玩具，有高蹺、拋接球、鑽洞、打靶、曲棍球、障礙、尾巴等。
（2）在活動中我們合理的分配了幼兒活動的區域，保證了幼兒的安全，並根據活動內容來合理分組或集體效果明顯。
（3）多關注體弱幼兒和肥胖兒，適當增加他們的活動量，為能出汗的孩子準備了汗巾。
（4）加強了幼兒的安全意識教育。活動時先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等。
三、家長工作方面：
1、改進了家長專欄。首先的家長參與率更高了，家長們把自己的經驗進行了介紹，有姜睿涵媽媽的《英語經驗》，王浩然媽媽的《讀一本書》，譚博文媽媽的推薦親子游等，其次還有楚天舒媽媽、王馨藝媽媽等給大家找的教育、保健知識，我們老師會根據班裡的主題情況用照片和文字的形式進行宣傳，真正起到了家長專欄的作用。
2、教師與家長形成教育合力，做到家園同步，通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由於工作忙，與老師見面少，我們就在班級門口建立家長留言，讓家長把重要的事情寫一個小紙條，我們插在孩子的藥品袋裡，在一天裡時刻提醒自己，在這學期爭取讓家長更滿意。
學期班務簡潔工作總結範文 篇21
一、努力營造一個溫馨的“家” 。
為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀情況，衛生打掃情況，對學生進行晨會教育。經過一個學期的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。我愛我們班每一個學生，努力做到：
1、“偏愛”潛質生。
在班級管理中，我努力給潛質生更多的關注，更多的投入。在學習中，營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，同學們對這些人也不能歧視、捉弄，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。為了讓潛質生不自暴自棄，對學習有信心，我大膽採取“一對一扶貧對策”，讓優等生和潛質生配對就座，潛移默化地影響這些潛質生，讓他們認識到自己在課堂上、學習上的缺點，克服自身不良的行為習慣。經過一學期的嘗試，沈迪倪、林鋮龍、李培等學生比以前有了一定的進步，我為他們感到高興。
2、嚴愛優等生。
優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人讚譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。在這學期里，吳銳銳改掉了原先給同學們優人一等的思想，現在變得更加公正，更加寬容，受到了班級里學生的擁戴。她在班級中的威信提升了，工作也越來越棒！看到她這樣的改變和進步，作為班主任我深感欣慰。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像後進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們，始終如一地尊重、理解、信任他們。如在這學期里，陳佳沁從原來內向沉靜，變得開朗多了，現在能積極參與班級管理，自覺擔任班級里的圖書管理員，為其他同學服務。和同學的交流變多了。我真為她有這樣好的轉變感到自豪！
二、實施自我管理，培養管理能力。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構築學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設定多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛鍊自己、表現自己、提高自己的機會。當然，班規的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地作出適當的調整，使班規跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。
1、民主改選班幹部。
為了使更多的學生有當幹部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班幹部把事情做好。我採取幹部定期輪換制的方法。班幹部從同學中間選舉產生。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛鍊的機會，又有利於學生幹部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關係。班幹部的職責是協助班長管理班級，負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作，並記錄工作情況。
2、事事落實到個人。
明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的.積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人乾，人人有事乾” 的制度。它包括班幹部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。
總結這學期的工作，儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，在以後的工作中，我將不斷改進新的管理辦法，與學生們共同進步，爭取更好的成績。
學期班務簡潔工作總結範文 篇22
一、保育工作
幼兒經過上學期的學習後覺得自己長大了，不再是幼稚園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，並會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，動手能力有了明顯的提高。幼稚園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個乾淨的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。
所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀察班上幼兒情況，對於個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心!
二、教育工作
在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體遊戲，有計畫地鍛鍊各種基本動作，我們製作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。由於受幼兒年齡特點及周圍環境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習。
本學期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗並理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識;並結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。
三、家長工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通，通過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，同時我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
四、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
在以後的學習中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!
時間飛逝，很快的一學期轉眼就過去了。回顧整個學期班級的班務管理工作，我覺得心理很慚愧，我沒有能很好的承擔班級班長的工作，以致許多的工作都沒有很好的完成。現在我就來分析這學期的工作。
一、是班級管理作為一班之長，我負責整個班級的管理工作，但是在這個工作上，我沒有做好。開學時沒有能讓班級成員及時了解明確自身的崗位職責和班級的主要工作任務，班級工作分配不合理。導致班級人員思想不能及時跟上華英的發展。在班級工作中與配班老師溝通不及時，缺少溝通，導致班級老師許多問題未能得到及時的解決。更多的是沒有對班級人員提供合理有效地指導。這樣導致班級管理工作質量基本沒有，嚴重影響班級工作的開展。
二、班級的教育教學工作。這學期的教育教學工作基本能按照計畫完成，但是，由於班長的在班時間不長，對於教育教學的進度掌握不好，導致在期中教學評估中，教學展示質量不高;班級期末測評時幼兒對於園本教學掌握程度不高。影響整個班級教育教學完成的質量。不過我們在教育教學方面還是有不錯的表現的，在我們年級組的努力下，我們的期末文藝匯報演出獲得了成功。
三、是環境布置，我們本學期的環境布置完成的的不是很好，作為班長我們的班級環境創設一直都是我的不足之處，但是我沒有發揮好，我的班級班組成員，將我們班級的環創進行完成。在幼稚園環境評比中，每次都是墊底，我非常的羞愧。
四、安全與衛生。班級的衛生工作在本班阿姨的努力下，一直不錯，還在衛生評比中獲得優秀。但是班級的安全工作，非常的糟糕，學期前期就有三次較重的安全事故，在園領導的幫助下，我們就安全事故進行分析。後期安全工作有較大的提高。
五、家長工作，本學期的家長工作完成的比較不錯，家長能主動的配合班級老師開展工作，最然有家長開學初對我們的工作有過意見，但是我們還是通過努力，家長對我們的工作態度，也有所改變。能較好的完成我們的班級工作。
針對以上學期工作的總結，我們班級的下學期工作重點如下：
1、重視班級管理工作，在班級管理工作中主動與班級教師友好相處，對班級人員工作進行合理有效的指導。能了解工作動態及工作任務完成情況。重視班級工作計畫、總結幫助教師儘快適應幼稚園的發展。
2、教育教學，和班級配班教師共同商討班級教育教學工作，對待工作認真仔細。完成學期教學計畫。
3、發揮班組成員力量，對自己比較薄弱的環節，讓班組成員最大化的發揮，並儘自己的努力共同完成工作。
4、努力做好家長工作，讓家長了解我們的園務管理、教育教學，增加班級生源。
學期班務簡潔工作總結範文 篇23
一、生活自理能力方面：
小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，教師要善於放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發展的過程。
二、行為習慣方面：
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到薰陶而自然形成的，因此建立並堅持每日生活中教師和孩子的行為規範是首要的，在集體中，什麼時候做什麼，怎么做，都要形成常規。
行為習慣的培養過程讓孩子們也可以享受到一定範圍的自由，從而表現出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、教育教學方面：
隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復甦，自然角作為幼稚園的一個教育環境，是豐富孩子自然常識、激發幼兒探索的一個有趣的小天地。於是，我們和家長密切配合為孩子們展開了一系列探索、種植活動。讓孩子們和家長在家裡把植物的種子種下去，然後帶到幼稚園來，每天和孩子們一起給花澆水。幼兒體驗了種植物的樂趣，也觀察到了種子的發芽。每天他們都有新的發現，帶給我新的驚喜。
媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛，從小培養感恩的情感，我們就利用“三八婦女節”和“母親節”這一契機開展了一系列活動：談談“好媽媽節日快樂”、“寶寶相冊”、“媽媽真愛我”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什麼要做這么多事情”時，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法，並了解了愛的多種表達方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激。
當春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們什麼？和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏……盡情地享受著春天的樂趣。
四、幼兒發展情況：
通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發言，積極參加各種遊戲，語言表達能力，動手操作能力，以及常規方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己整理衣物。在“六一”匯演及平時的各種活動中，增強了幼兒的表演欲，大部分幼兒能大膽在集體面前表演。在我園組織的繪畫手工比賽和各項能力測試中我班都獲得了可喜的成績。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發生得到了較好的預防。
五、家長工作方面：
家長是我們與社會連線的直接視窗，他們關注著孩子的發展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，與家長主動聯繫，沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養工作的內容及幼兒的常規要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。現在家長和教師都可以有準備的.靈活的展開合作與溝通。
本學期我們向家長宣傳正確的親職教育觀和科學的教育方法，促進家園同步取得理想的教育效果。還經常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。
六、存在的不足與今後努力的方向：
雖然我班取得了一定的成績，但也存在一些不足。比如：
1。幼兒的能力懸殊很大，學習的積極性、主動性等方面有一定的差距。
2。個別幼兒依賴性大，動手能力差，需加強培養。如：蘇銘新小朋友許多事情都需要老師、阿姨或同伴的幫忙。
3。幼兒進餐的良好習慣還有待提高，好多幼兒吃飯很慢、挑食等。
在以後的工作中，我們將結合實際，制定完善班級常規，採取有效的措施來幫助幼兒，使幼兒情感、態度、知識、技能等得到不同程度的提高。
通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們和家長的共同的心愿，在以後的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。
學期班務簡潔工作總結範文 篇24
充滿變數的中考結束了，一學期的班主任工作終於接近尾聲。回首半年的工作，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業，面臨著中考，學生和教師所承擔的壓力都非常大，看著自己三年的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。
在這一學期中，我按照學校工作計畫，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發展，努力使全體同學在國中的最後一個學期內學有所成，學有所獲。現把具體工作總結如下：
一、抓好學生的思想政治工作，力求學習目標明確
本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮鬥目標，在心中有了一個大略的計畫。在隨後的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有幹勁。
二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄
本學期是國中的最後一學期，對於每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今後的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計畫，並且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之後，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策後進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
三、指導學習，採用全場盯防戰略
毋庸迴避，現在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要採取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然後，全程監控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利於學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。
四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻
我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區，一是放縱型，覺得已經是最後一學期了，學生馬上離校，已經接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；此種策略最不可取，千里之堤，潰於蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死。因為學生從心理上和生理上已經是準成年人，內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。
五、抓好學生日常行為規範，及時發現並解決問題
九年級，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹鬆懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學生交流體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規範》嚴格要求，加強道德規範宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。
總之，三年長跑到了終點，我要和這段屬於激情的日子說再見了，就像上課總要做個小結一樣，那我就用四個字做為我這篇總結，也是三年班主任工作的結束語吧，那就是——盡心盡力。
學期班務簡潔工作總結範文 篇25
一、班級概況
我班有幼兒34人，男孩19人，女孩15人。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級兩位教師認真、細緻地教育和護理下，逐漸熟悉並喜歡上了幼稚園和班級環境，喜歡上幼稚園，喜愛老師，學會了和小朋友們之間友好交往。
二、保育方面：
本學期，因為是新生班，所以我們的重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。一學期以來，在老師的幫助和領導下，班級幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的杯子、養成飯前、便後洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。孩子們在溫馨、安全、衛生、舒適的班級中快樂地生活著。
三、常規培養
幼兒入園後，一日的幼稚園生活與家庭的生活截然不同。對於小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養的好，會為以後的生活、學習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規範意識，我們採用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養，幼兒已基本能自覺遵守遊戲規則，並能按要求整理歸放物品。
四、教育教學工作
教學中我們有意地採用智力遊戲、動手製作等方式讓他們學、玩、樂於一堂，在活動中開發幼兒的智力。對於小班的幼兒來說，遊戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在遊戲中輕鬆愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，遊戲與知識相結合，調動幼兒的積極性；我們將遊戲貫穿於一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕鬆愉快的遊戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。
五、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模範的範本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯繫欄，舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識；另外還開展幼兒趣味運動會活動，邀請家長來園共同參與遊戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動狀況，了解幼稚園的教育任務，積極配合幼稚園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以後的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細緻的工作，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
學期班務簡潔工作總結範文 篇26
一、做好一日常規工作，保證幼兒健康歡樂成長。
本學期，我們堅持每一天做好晨晨午檢工作，密切觀察幼兒的健康狀況，並做好記錄，每月按時上報幼兒疾病情景。進取開展各項戶外活動，保證每一天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗本事，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理本事的培養，平時注意提醒孩子多喝水，養成良好的喝水習慣。並提醒幼兒根據天氣變化及時穿脫衣服，預防感冒。安全是幼稚園的頭等大事，平時嚴格執行接送卡制度，並對幼兒進行安全教育，適時進行安全演練，提高了孩子們的安全意識和自救本事。
二、開展了豐富多彩的教育教學活動，讓幼兒在遊戲中學習，在歡樂中成長。
在這一學期里，我結合中班下學期教育主題和中班幼兒年齡特點，制定切實可行的教育教學計畫，做好教具的準備工作，從實際出發，組織好每一次教學活動。在教學方法上，我提倡做中學。讓幼兒有機會親自探究自然奧秘，在觀察、提問、構想，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究本事。在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃，愛動腦筋，進取發言，思維異常活躍。
三、藉助節日，開展了豐富多彩的教育活動。
“三八節”、“母親節”、“父親節”，在這些節日裡我們開展了感恩教育活動，讓孩子們從國小會感恩，節日裡為身邊的父母做力所能及的事情，幫忙做家務，為父母捶捶背，表達自我的感恩之情。了解父母的辛勞，為遠在他鄉的父母打電話，表達自我的思念之情。藉助“六一”，開展豐富多彩的慶祝活動，讓每個孩子都參與到六一表演中，提高了幼兒的自信心。藉助“端午節”活動，開展愛國主義教育，了解端午習俗，並邀請爸爸媽媽來幼稚園和孩子一齊體驗包粽子。並帶領孩子將包好的粽子送到敬老院和爺爺奶奶一齊分享，一齊過節，學會關愛老人。
四、真正放手，讓幼兒成為學習的主人。
在本學期開展的各項活動中，教師們的思想有了很大轉變，時刻牢記，孩子們是學習的主人。在教育活動中要學會放手，在戶外活動中更要學會放手，異常是在戶外自主遊戲中，孩子們自主選擇材料，自主選擇玩伴，玩法，真正放手之後，孩子們充分發揮自我的想像力，創造出不一樣的玩法。比如玩竹梯，孩子們有的用竹梯爬樹，有的用竹梯搭火車道，有的用竹梯搭小橋，還有的用竹梯當滑板，當高蹺，真是無所不能。
五、密切聯繫家長，做好家園共育。
我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯繫，經過多種途徑開展家長工作。利用離入園時間，多與家長溝通，經過家長會向家長們傳授了一些育兒理論及知識，並結合實際情景，向家長宣傳幼稚園的教育教學資料、方法及保健知識。我們還組織了春季親子運動會，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活，並體驗了親子遊戲的樂趣。每次活動我都能有計畫、有組織地進行，在我與本班教師的發動下，家長十分重視，參與的進取性高，活動的出勤率到達100%。還及時召開家長會向家長進行學前教育宣傳月教育活動，經過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼稚園的教育理念、了解教師、了解自我孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的。
在結束的這樣學期中我們收穫滿滿，但同時也有不足之處，在接下來的新學期里我們會更加努力，爭取做到最好。
學期班務簡潔工作總結範文 篇27
本學期以來，我擔任七年級四班班級管理工作，在不斷的學習和實踐的過程中使我深深的意識到班級還存在很多問題，首先，我制定了“樹立模範班級、爭創文明先進集體；打造知名班級品牌，一展我校名班風采”的班級發展目標，同時修改和完善了班級管理制度及相關規定，使班級管理更加系統化、科學化。
作為班主任，為了加強班級文化建設，豐富學生文化生活，增強班級的凝聚力號召力，本人先後在今年五月份、十一月份參與了學生自發組織的“放飛夢想，超越自我”、“感受生活，挑戰自我”等夏令營，冬令營活動，讓學生們走出校園，走進大自然，體驗生活，鍛鍊了學生們的意志，增強了同學們間的友誼，以使他們以更高的熱情投入到學習中來。我以為學生創設優良的學習生活環境為工作重心，想學生之所想，急學生之所急，盡全力解決學生遇到的各類難題。學生生活上出現困難，我傾心相助；學生思想上陷入困境，我耐心引導；學生心理上有了不快，我悉心勸解。每帶一個班級，我不僅能很快贏得學生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關係。學生有了困難第一個想到是我，心裡有了困惑第一個傾聽者也是我。我用科學民主的管理方法，創造了一個個優秀的班集體。我所帶的班級被評為校“模
范班級”，本人被評為校“模範班主任”，班級“六評比、學科總成績”繼續保持同級第一。
可以看出，班主任工作辛勞而又樂趣，當我們看到由於自己的工作而使一個團結堅強的班集體形成和發展起來時，當我們看到一批學生湧現出來時，更多的學生茁壯成長時，你是否會感到由衷的快樂，特別是看到自己培養的學生已經成為社會的棟樑時，就會更加看到自己的價值，感到無比的幸福，正因為如此，相對於教學工作，班主任工作也是一個能夠鍛鍊自己工作能力的新天地。我覺得我們學校的一位老教師說得對，沒有做過班主任的老師是不完美的教師，參加工作以來，我感到班主任工作非常新鮮有趣，但隨著時間的推移，我更感覺到班主任工作是一項非常繁瑣但又很重要的工作，班主任工作既是一門科學，也是一門藝術，作為班主任的我們應該盡力做到對學校負責，對學生負責，對自己負責，做一名學校滿意、家長滿意、學生滿意的優秀班主任，讓我們的人生更精彩！
學期班務簡潔工作總結範文 篇28
時光荏苒，歲月如梭，五年級一學期將結束，看著昔日的調皮鬼在慢慢地發生著變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰。這學年，我按照學校的工作要求，結合班級的實際情況，認真開展感恩教育，以《小學生日常行為規範》、《小學生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學生之間團結友愛，每個學生都能做到積極向上。
一、完善班級幹部組織，真正實行自主管理
要使班級工作儘快走上正軌，首先要建立一個團結向上，工作能力強，有一定凝聚力、號召力的班幹部隊伍。開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學生充分行使自己的權利，選出了他們信任的班幹部，並且根據這些班幹部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛鍊了學生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的許孟飛同學任衛生委員後，他不僅能及時督促值日生做好值日，而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衛生區域的垃圾，使我班衛生情況保持持久的良好狀況。由學習主動、成績優秀的張惠楠同學擔任學習委員後，他不僅能及時的收發作業並對上交作業的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時候布置作業、帶領其他學生預習功課，並能時刻嚴格要求自己，做學生的表率！幫學生找準位置，他們就會發揮特長、盡職盡責，不僅學生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。
二、班級布置富有特色，營造良好班級氛圍
開學初，我認真在班級布置上下功夫，結合班內的現狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手，期待給學生布置一種輕鬆、愉悅的班級氛圍，幫助學生樹立自信和培養學生班級主人翁的責任感，從而促進班級和諧、健康的發展。針對多數學生不自信更缺乏相互的鼓勵和欣賞，我讓微笑的大拇指作為我們的班徽，以告訴五年級的每一個學生應該微笑著面對一切，那樣的自己才是最棒的，同學之間只有相互的鼓勵和欣賞班級才會和諧上進，那樣的班級才是最棒的！在班級內大量的展示了孩子們的繪畫和手抄報作品，每一個細節的設計都是從孩子們的角度出發，樹立他們的自信，培養他們的團體意識，以求師生團結一心，合力打造勤奮好學、團結上進的五年級！
三、常規工作常抓不懈，促進班風學風建設
本學期，結合學校的每周工作安排，我利用班會、晨會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。並通過學習《小學生日常行為規範》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結一致，發揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規範的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。如在“拒絕零食進校園”這一活動中，我號召學生相互監督，對仍然購買“三無”食品的同學集體進行一句話勸說，效果良好。
四、加強學習管理，全面提高學生成績
本學期，我首先向學生進行學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習知識的重要性。從而調動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發言，按時完成作業。其次，在明確學習目的後，重點培養學生的興趣，讓學生自己要學、想學、而不是我們老師逼著他們來學，這樣的話，有利於提高學習的效率。另外，就是搞好了培優補差的工作。如班上不完成作業的一些同學，面對這一現實，後半學期採取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導，讓優等生對其進行輔導；多關心照顧；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質的完成作業。功無不付有心人，他們終於取得了滿意的成績。
五、走進學生心裡，做學生的良師益友
五年級的學生大多都已經對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學生與我交流的壓力，我給學生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我和我交流，這樣學生可以選擇適合自己的交流方法，對學生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責怪學生，對自己誤解學生的行為更是會主動給學生道歉等。努力讓學生“親其師而善其道”！
總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務工作中應該做的。同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過於苟責，造成一些負面影響，離要求還有一定距離，這些將在今後的工作得以改正。在今後班務工作中繼續努力，在實際工作中不斷提高，認真搞好班務工作。以期來年的工作能上一個新的台階。
學期班務簡潔工作總結範文 篇29
一學期已經過去了，為了對自己一學期以來班級工作上的收穫和差距做到心裡有數，在下一學期中加強好的方面，在不好的方面有所改進，現進行一次深刻全面的班級工作總結。
一、班風的改變
本班共有77名學生，其中男生50人，女生27人，這學期開始，我接觸到這班學生時感到很棘手，因為他們最起碼的如何上課都不知道，上課時，老師在講台上講課他們不知道做好了來聽講，而是自顧自地說話，甚至還有喝水的吃東西的現象發生。課後我經常和他們談心，課上多提醒他們如何做才能使自己的學習更上一層樓，使自己成為人見人愛的好孩子。慢慢的他們言行發生了改變，上課做小動作的少了，認真聽講的多了。而且我還發現他們課下不再亂丟垃圾了，個人衛生也有了很大改觀，令人欣喜的還有，學習較差的學生遇到學習上的困難時能主動請教老師和學習成績好的學生，學習優異的學生呢，看到自己的同學有不會的題時會主動去幫助他們。這學期已經結束了，我感覺欣慰的就是我班最大的進步：罵人打架的現象少了，樂於助人的現象層出不窮。
二、後進生的轉變
新學期伊始，我就感覺這群學生基礎較差，尤其是解決問題部分。為了能使他們的學習能很快提高上來，我徹夜難眠，始終在思考這樣一個問題：怎么做才能讓他們愛學樂學，學習成績不斷進步呢?經過長時間的思考與觀察，我發現這群孩子的智力都不算差，只要多努力學習成績一定能提高上來的。於是，我首先採用了先進幫後勁的方法，經過一段時間後，雖然學習成績都有很大程度的進步，但也有不足之處，就是我班的尚顯旭同學，他人很聰明，就是不能按時完成家庭作業，開始時還經常拿別人的東西，屢次說教都不見好轉，怎么辦？正在我躊躇滿志的時候，我發現他有了一點點進步就是書寫上比以前好了些，愛勞動，於是我抓住他的這一點轉變，把他提拔為小組長，讓負責衛生檢查工作。他非常認真，我抓住這點，激發他，如果學習也像勞動一樣認真，那該多好，慢慢的，他開始完成家庭作業了，而且書寫上也一改往日的潦草變得很工整清楚，在他的帶動下，班裡的胡晏兵也開始發生轉變，這樣激勵他更加努力了，並且他有絲毫進步他們的組長就會向我匯報，沒想到我這樣做，不但讓尚顯旭同學的學習進步了，而且還帶動了其他同學的共同進步，並且使他成了我得力的助手。看來，沒有不能變好的差學生，學生不能改好的主要原因是因為我們老師缺少的就是耐心和正確的教育方法。
三、工作中的不足
在這學期的工作中有成功的喜悅，當然就會有工作中的缺憾了。在開始批改學生的作業時我特別認真，可是學期末我就開始對工作開始粗細大意起來，做事懶散的要命，作業冊不認真處理了不說，對學生的關心也不如開學初了。我現在對自己在工作中的這樣的行為進行了深刻的反省，決定以後要始終如一的做好本職工作，不但做好班內的管理工作，教學上的工作更要認真細緻的去完成。
四、今後的奮鬥目標
春節過後就是新的一年的開始，隨著春天的腳步的來臨，我們也開始步入新的學期。在新的學期里，在班級管理上，我要嚴格要求自己關心愛護每一個學生。在學習上給他們以指導，做好引路人的工作；在生活中多關心照顧他們，讓他們感覺在學校和家裡沒什麼兩樣，充分感覺學校是個很溫暖的大家庭，讓他們在快樂中投入到學習中去，並且在學習中得到更多的快樂。在教學工作中，我要認認真真備課，細緻地研讀教參，再充分做好課堂準備後再走進教室，和老教師一起探討如何才能很好的進行教學的方法和策略，和新教師學習新的教學理念和現代化的教學手段，使自己的教學工作達到事半功倍的成效。在新的學期里，我會為我的奮鬥目標努力，努力，再努力！不管遇到多少困難，我都不會為之退縮，做個學生的好老師，工作中的好同志，讓自己的青春無悔！
學期班務簡潔工作總結範文 篇30
一、抓好班級常規的管理實施，培養學生良好的養成教育。
（1）堅持開好每周二的班會。班會上認真總結上周工作的得失，布置本周工作。同時還利用班會課對學生進行相應的思想、品德教育。
（2）分工明確，密切合作，培養每個學生的責任心。班級的5名同學，每人都有自己的職責，每個學生都有為集體做事的機會，每個學生的責任心都能得到鍛鍊，人人關心集體，形成和諧文明向上的班級。
（3）在衛生方面，關心班級衛生，不隨地丟東西，值日生按時打掃，保持好清潔區衛生，課間活動時有專人督促學生去撿廢紙，養成良好的生活習慣。隨時教育學生注意清潔衛生（個人、校園）教室衛生一定要注意保持清潔，師生努力創建一個良好的學習環境。共同努力把班集搞得團結、活潑，向上的好班集。
（4）認真辦好每期板報，認真學習“四年級班規”，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化，形成良好的班風、學風。
（5）組織學生開展豐富多彩的活班級動，構築班級教育的平台，讓學生多育並舉，全面發展。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、 “一幫一，比同桌”、“優秀作業展覽”等活動，調動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。
二、重視了班幹部的培養。
（1）在開學初根據學生的能力及特長選出班幹部，對班幹部的職責進行明確的分工，使每個班幹部知道自己該乾什麼，該怎么乾。
（2）每周召開班幹部會議，分析班幹部在工作上的得失，提高管理質量。
三、繼續加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患於未然。
（1）每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育，對當天發生的不安全事情及時指出，並強調路對安全。
（2）每周堅持對學生進行一次安全教育要，並及時作好了安全教育記錄。
（3）督促各路隊長做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。
四、學校教育與親職教育相結合。
平時，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
五、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
六、今後需要努力的方向。
1、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。
2、對學生的學風要狠抓，不能放鬆。
3、繼續加強學生習慣養成方面的教育。
4、要融入到學生當中，成為學生的好朋友。
學期班務簡潔工作總結範文 篇31
本學期我們我班現有幼兒29名（新增2名），本學期在我們三位工作人員的共同努力下，圓滿地完成了幼稚園、教研組等布置的各項任務，取得了一些成績，並根據自己班級的特點做了一些特色的工作，現將我班的本學期的亮點工作總結如下：
一、繼續開展小舞台表演活動，提高幼兒的表達能力，鍛鍊他們上台表演的膽量。
通過又一學期的鍛鍊，小朋友在表演能力方面進步了許多，有些家長來反應說自己的孩子現在已經激發了表演的欲望了，在家裡或者在親戚朋友面前小朋友能大膽地表演了，孩子真的進步了很多。
在六一節，我們班全體小朋友上台進行了表演，可以看到他們的表演欲望，也可以看到他們粗淺的表演的技能。希望通過我們的努力，進一步培養孩子大膽大方的性格，自我表現的欲望。
二、堅持進行口語表達能力的培養，提高孩子表達表現以及溝通的能力。
小班幼兒時期是口語表達能力迅速的時期。抓住孩子口語發展的關鍵期，適時地給於訓練培養，能夠促進孩子語言的能力的突飛猛進。我覺得通過本學期有意識地培養，我班孩子的口語表達能力有了很大程度的提高。現在小朋友已經很完整地表達自己的意思，能夠順暢地與老師同伴進行溝通，加上我們對孩子的膽量的鍛鍊，現在小朋友在溝通方面有了很大的進步。個別原先膽小的孩子的溝通能力也有了較大的提高。比如陳昊鵬、茅景源、嚴俊傑等小朋友。
三、繼續開展自製器械和體育室器械的探索研究活動，提高小朋友的運動能力，促進陽光體育活動的深入開展。
我們充分利用晨間活動和戶外活動的時間，開展了各種器械的玩法探索，讓小朋友學習各種玩法，並且自主探索，激發他們的創造能力。在鍛鍊中提高了他們的對器械運動的喜愛，器械運動能力的提高。同時我們也為課題組積累了相關的資料。本學期還進行了心理健康體育活動的探索與實踐，在活動中培養孩子大膽自信的良好的心理品質。
本學期，在自製器械的體育鍛鍊中，我們學習了踩高蹺，通過我們的努力，現在每個小朋友都已經學會了踩高蹺。對發展孩子動作的協調性，控制能力以及意志力都起到了積極的促進作用。
四、繼續加強常規教育，幫助孩子形成遵守規則的自覺意識，引導孩子自己分辨是非對錯，把老師管變為自己管理自己。
根據上學期的情況，本學期我們注重培養孩子遵守常規的自覺意識。我們把孩子需要遵守的常規都告知孩子，在每一個生活與學習環節中，讓孩子知道自己應該怎么做，用自己的意志去克制自己，從而保證整個班級的良好學習生活秩序。老師更多地是運用引導，督促和評價的方法來助推孩子。比如運用正面引導與表揚的策略等。
通過一學期的努力，我們發現孩子在自覺性方面有所增強，他們明白了日常的常規，在一般的情況下能遵守，但是偶爾也會忘記，但只要老師暗示一下，他們馬上就會記起。當然也有個別孩子自覺性不夠，自控能力差，需要家園雙方的共同配合來培養。
五、繼續重視對幼兒自理能力的培養。
本學期，我們重點讓小朋友學習了系褲子。根據小班下學期孩子的特點和能力，我們早早制定了學習的計畫，學期初對孩子提出了要求，組織了專門的生活學習活動，安排了系褲子比賽的周末活動，在日常生活中天天進行指導，並且將這項內容專門與家長進行了溝通，爭取家庭的一致配合。通過我們的努力，孩子們在這方面有了很大的進步，現在，每個孩子都會自己系褲子。只是他們有時候態度不夠認真，有時隨隨便便拉拉上去就好了，所以這樣的習慣還是需要堅持培養。
通過我們對孩子的獨立意思和各種生活自己能力的培養，從家長的反饋看，孩子們的自我服務能力與意識都有了很大程度的提高，家長們在家裡也是一直沿著這樣的方向來培養孩子。
六、繼續創新家長工作方式，提高家長對班級工作的參與力度。
首先，繼續發揮班級家委會的作用。我們把班級的教育目標和重大事情都告知家長，讓家長對我們工作的了解是他們對我們工作產生信任的前提。我們利用QQ群、利用家長會、利用論壇把班級的信息及時告知家長，提高了家長對班級工作的參與力度。在流感季節，我們也與家長緊密聯繫，了解孩子的身體情況，指導家長如何預防流感、手足口病，引導他們採取一些必要的措施，儘量避免可能發病的不良因素對孩子身體的影響。
本學期由於安全形勢的嚴峻，家長不能進入幼稚園裡面來接送孩子，我們也能及時做好家長工作，讓家長理解，並且密切的配合好。現在家長都能遵守幼稚園的相關規定，嚴格遵守安全接送制度。我們也利用這個契機和家長一起培養孩子自我管理的能力。
和家長建立互助合作的家園共同體關係，建立好的家園關係，能使我們更有效的利用家長資源為我們的教育服務，提高教育的效果起到積極的作用。我們在這一點上做了不少的工作，家園之間的配合很好。
七、大家團結協作，創設合作溫馨的班級團隊。
我們始終認為要做好班級的工作，有一個良好的班級團隊是非常重要的。首先工作人員之間要合作。我們的三位工作人員都能互幫互助、工作有商量有分配，為班級的工作同心協力，老教師指導年輕教師，青年教師虛心好學，大家各自發揮自己的特長，全心全力為做好班級工作出力。建立師生之間的良好感情，我們的三位工作人員都很愛孩子，孩子們對老師也很尊敬，平常都能很有禮貌的叫老師，孩子們喜歡來幼稚園，兩天不來幼稚園就會想同伴和老師了。
以上這些雖不轟轟烈烈，但就是在這樣的平凡中體現我們對工作的認真與負責，我還是那句話，對我們來講每一個內容都是教育，每一個孩子都是我們的責任田，也相信每一份付出都會有收穫，只要我們腳踏實地的、堅持不懈地去做好每一件事情，我們的班級也一天天會有進步的，我們的孩子也一天天會成長！
以上是我們本學期的工作總結，我們在總結經驗的同時，也有新的打算。下學期我們將開展早期閱讀活動，到時我們將進一步做好家園的配合工作，使早期閱讀活動更好地開展起來，切實提高孩子的閱讀能力和智力的發展，我們會在新學期里進一步探索，運用更多更好的方法做好這些工作，使我們班的各項工作更上一層樓。
學期班務簡潔工作總結範文 篇32
一、優點的方面：
（一）安全工作常抓不懈。
1.每周利用常規教育課時間，對幼兒進行各方面的安全教育，了解生活中出現的不安全現象，教給幼兒處理的方法、對策，加強幼兒自我保護意識，培養幼兒的安全防範能力。
2.對幼兒的一日常規進行全天候監控，排除一切不安全隱患的發生。
3.經常觀看安全教育視頻，學習安全事教育案例，分析教育幼兒時刻警惕不安全因素的發生。
4.關注幼兒的動態，觀察幼兒精神面貌，關注幼兒的情緒，發現異常，及時做出處理。
5.幼兒在戶外活動期間，對奔跑快的，沒有關注自己安全的，教師及時的提醒、制止幼兒不安全的行為，對可能會發生的事故，做到早預防，早整改。
6.隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，並講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找哪些地方可能發生危險，應該怎樣玩。認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決，利用遊戲讓幼兒查找班裡不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的物品。
（二）保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。
1.良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了幾點：
①要求幼兒端坐靜聽，遵守課堂秩序。
②養成上課舉手發言的好習慣。
一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友進行獎勵，請表現好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。
2.加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用"謝謝請"等禮貌用語。尤其是最後這幾周，孩子的禮貌教育效果良好。
3.做好晨午檢工作。
堅持嚴把"三關"，即入園檢查關、每天晨檢關、每天紫外線消毒關。為了減少常見病、多發病的發生，每天及時清洗水杯、按時消毒杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發現後及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。除此教師們非常重視幼兒的體育鍛鍊，每天堅持戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，促進幼兒體格的生長。
（三）努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。
俗話說"一份耕耘，一份收穫"。沒有膽肝相照，哪換真摯之心？沒有家長的配合，我們哪來成就？開學後，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯繫。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法；我們利用微信群、QQ群向家長及時的轉發一些疾病預防健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。另外，家長總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學習的情況，為了滿足家長的想法，我們及時轉發幼兒手工製作、學習內容的活動圖片，讓家長更好地了解支持我們的工作，讓他們感受孩子入園後的種種變化。儘可能地縮短與家長的距離，讓家長的積極配合我們的工作。
二、不足的地方以及改進的方面：
雖然保教工作取得了一定的成績，但也存在不足，需要我們進一步努力。
1.要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培養幼兒良好的閱讀習慣。
2.個別幼兒自理能力弱，養成了所有的事都有家長包辦的習慣。
3.個別幼兒動作協調能力差，在以後的教學工作中將多積極開展各類體育訓練幼兒動作的協調性。
4.尊重和承認幼兒個體間存在差異，善於分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒"自我管理"的意識。
5.社會實踐活動開展力度還不夠。
在新的學期中，我班將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，加強理論學習與實踐探索，轉變教育觀念，大膽地開拓班級特色，全心全意為家長服務，使班級工作更出色。
學期班務簡潔工作總結範文 篇33
一、前期工作充分完善
在暑假的時候，我們對本班所有的新生都進行了家訪，並且這學期的家訪工作比起年來更有新意，體現在以下幾點：
1、提前調整心態，進入新角色
上個學期我帶的是小班，而且還不是全職的教師，所以在暑假的時候我就要求自己首先要在思想上提前進入托班老師的角色，特別是要了解托班幼兒的年齡特點，這樣才能在家訪工作中根據托班幼兒的年齡特點來和家長進行交流。
2、認真研讀教材，接受新理念
本學期托班的教材採用了三套教材，各有特點，各有所長，在認真分析三套教材的基礎上，我們班偏向《03》教養方案，所以我們通過翻閱有關的資料，以及上網查有關的信息，力求做到在思想上認識到位，將教材所體現的理念儘可能的吸收，消化，以期能在以後的工作中能將理念貫徹到實際工作中。
3、大家團結協作，創造新成就
在家訪的時候，我們兩位老師就配合非常默契，蔣老師非常的上進也非常能幹，葉虹阿姨工作盡心盡力，正是因為有了擰成一股繩的力量，大家齊心協力，所以以後的工作我們就有了良好的開端。
二、實際工作細緻到位
1、滿足孩子的要求，使他們積極主動的發展
雖說入園前我們創設了溫馨的家庭式的環境；對每個孩子都進行了家訪，可是這些都還是不能消除孩子對離開父母，進入陌生環境的恐懼感，雖說每個孩子來園的時候幾乎都是不開心的，但是每個孩子的表達方式都不一樣，有的哭著要抱抱，有的獨自一人呆在角落裡，這就需要我們老師認真細緻的去觀察、去體會孩子真正的需要，也就是《03方案》里提到的要“多滿足，少要求”，記得印象很深的是我們班的陳弈希小朋友，他是我們班哭鬧的比較凶的一個男孩子，每次在他父母走後，他總是要哭很長的時間，後來偶然的一次，我們抱著在走廊上看著他父母離開，回來後他的情緒就非常的穩定了，所以這以後，對於他的特殊要求我們都會滿足他，也就是這樣以後他的情緒也就相對以前穩定很多。還有就是樂樂小朋友，他有過一個學期的幼稚園生活的經驗，因此一來園不哭也不鬧，但是我們發現他很多時候都是一個人躲在柱子的後面，發現了這一情況，我們意識到並不是不哭不鬧就是好的，馬上採取對他多關心，多抱抱的態度，很明顯的樂樂一天比一天開心，想想要是他很長時間裡都是一個人沒有人關心，該會給他的心靈帶來多大的傷害。就是這樣，我們三位保教人員對於每個幼兒的哭鬧都給予了母親般的關懷，從而使孩子的情況一天比一天好，大部分孩子都很快適應了幼稚園的生活，應該說這和我們的前期準備工作和老師阿姨的辛苦和努力是分不開的。
2、順應孩子的天性，使他們自然全面的發展
在家訪的過程中，我們就已經了解到了孩子在家庭中的表現，總的來說，孩子在家庭中受保護的比較多，而鍛鍊的機會相對較少，因此，我們一開學對孩子的要求就要適當的放低，要遵循孩子的身心發展規律。
學期班務簡潔工作總結範文 篇34
一、認真負責，敬業奉獻！
在這學期的工作中，我們三位老師一如既往地嚴格要求自己，遵守幼稚園的規章制度，做到不遲到，不早退，不曠課，不曠課。我們積極參加園區內外的各種活動，服從工作安排，努力以幼稚園教師職業的最高標準要求自己，全心全意做好教育教學工作。在為期一天的學習中，我們關注孩子身心發展的特點，以孩子為主體，根據他們的經歷和興趣設計他們喜歡的主題活動，經常製作各種教具展示孩子的學習過程和作品，加班加點，中午放棄休息時間。
因為他們是剛入園的返校兒童，老師會照顧和照顧班上的每一個孩子，注意孩子的飲食，幫助孩子在不同的天氣里穿脫衣服，入園後放棄休息時間陪伴情緒不穩定的孩子，細心照顧生病的孩子，及時與家長取得聯繫，詳細反映病情。並注意為孩子創造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，從而減少孩子對父母的思念，讓孩子在身心愉悅、健康幸福的環境中成長。我們班很注重配合和默契配合。我們在工作中從不互相關心，互相幫助。我們班經常討論保護教育的問題，可以虛心聽取意見，在教育問題上達成共識。因為孩子是新生，家長對我們的教育模式不是很了解，在新的環境下對孩子也不是很陌生。
所以這學期我們把家長的工作放在第一位。在學期開始的時候，我們對班上的孩子進行了一次一般性的拜訪，讓孩子們先熟悉一下老師，消除陌生感。然後，家長可以通過離開公園後的討論、電話詢問、信件和筆記交換以及半天的活動開放，了解孩子的生活，掌握他們的學習方向，參與他們的教育活動。在父母的支持下，孩子很快適應了幼稚園的環境和生活，可以和老師朋友一起進行有趣的遊戲和活動。作為一個年齡實驗班，我們可以在學年的平行班裡起到模範帶頭作用，思維超前，勇往直前。感謝小班老師的支持，我們的小班能夠以飽滿的精神，認真的態度，在各種教育教學活動中籌備和開展，得到家長的認可和好評。整個學年充滿了積極、團結、和諧的特點。
二、敬職敬責把好班級工作的質量關。
質量是評價工作好壞的關鍵，本學期，為把好質量關，我班三位老師一直本著負責的態度，認真工作。
1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼稚園。
2、幼兒健康評估優秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標100%達標。
3、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習慣良好。孩子們已經建立了良好的常規習慣，有禮貌，守紀律；他們喜歡來幼稚園，積極參加各種活動，及時汲取豐富的經驗。教師按時重質地完成各科的教學計畫。
4、在家長工作方面，本學期，家訪人次30次（普訪），電話訪問百次以上。家長會兩次，家長到會率均達到100%。
家長學校活動兩次，家長到會率均達到95%以上。
家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均達到100%。
家長開放日活動一次，家長到會率達到100%。
家園之橋——書面聯繫總計約270次。
本學期，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣，在今後的工作中，我們會繼續以飽滿的精神、積極的態度投入到新的工作中，不斷挑戰自我、提升自我！
學期班務簡潔工作總結範文 篇35
一、全面發展，德育為首。
學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對複雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還採取了許多安全措施：我每天到校後都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。我按學生回家的方向編排路隊，並委派一名負責的學生擔任路隊長，真正落實路途安全。
三、加強管理，促進學習。
學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規範》，讓學生時時檢點自己的行為。並開展了主題活動：“誰最棒？我最棒！”，進行量化管理，同時舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動，使班上的紀律得到了很大的改善。為了使學生參與活動的興趣持久，我進行了改革，創立了“超級積分卡”，讓學生在快樂積分的同時養成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了積極的學風。
四、搞好衛生，關心健康。
優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利於學生的身體健康，少生疾病。我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色，一旦發現有不舒服的，立刻與家長取得聯繫，及時解決問題。
總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今後的工作，我將更加努力，再創佳績。