（四）、教學、教研、督導工作方面：
本學期伊始，學校立即召開班子成員會，全體教師會，決定把教學、教研、督導三項工作作為本期的重點工作來抓。具體做法是：
1、積極採取措施，繼續加強兩地師生之間的磨合，形成合力，全面提升教育教學質量。
由於我校是農村學校，學生學習程度和教師授課方法均有較大差異，有異，給教育教學工作帶來了很大障礙。為此，學校不等不靠，積極採取措施，在上學期的基礎上，通過進一步召開師生座談會、徵求意見、集中學習我縣、鎮教育主管部門的有關教育教學方面的各項規章制度，並結合我校實際情況，組織修訂了《王石聯小教學業務常規檢查標準及要求》，對教學工作中所有涉及到的常規教學方面的檢查材料都一一進行了量化、細化，要求明確，讓每位老師都有章可循，此外還及時組織教師熟悉新教材、學習了各科《新課程標準》。目前，廣大教師已基本融合為一個堅強的整體。相信通過學校兩地師生的共同努力，不斷加強磨合，定會全面形成合力，全面提升教育教學質量。
2、開足、開齊所有課程。
本學期學校按照《新課程標準》及上級教育主管部門的要求，開足、開齊了所有課程，且有計畫，有教師，有教案，有考核，改變了以往只抓語文、數學而忽視其他學科的不良局面。
3、特彆強調了英語課的主導地位，強力提高英語課教學質量。
學校今年定兩名專任教師參加市、縣培訓，擔任三—五年級英語課，有教案，有考核，並且率先在全鎮國小將英語納入月考科目。學校不惜資金，購買了彩色電視機、錄音機、教學光碟、磁帶等電教設備，全面狠抓學生的“聽、說、讀、寫、譯”等能力，收到了明顯的效果。
4 、優先實施了學月調研評估制度。
在全鎮8所國小率先增加了月考制度，每學月調研評估一次，對師生評價一次，獎優罰劣，激勵先進，鞭策後進。
5、以常規檢查促教學。
本學期先後組織了四次校內常規檢查，對每位教師的教案、作業、聽課記錄、說課、教研組活動記錄、論文、說課材料收交、活動參與安全教育活動記錄等方面進行檢查，有評價意見，評價等級、小結。檢查後，在次周的例會上及時反饋給全體教師，使其能學有榜樣，改有目標，此舉受到了鎮中心校領導的一致好評。
6、加大聽評課力度和教師培訓力度，多方提高教師授課藝術水平。
本期學校先後進行了兩次校級擴大聽課，人人聽我，我聽人人，取人之長，補己之短。聽後，學校認真組織評課活動，讓作課教師先說課，然後聽課教師紛紛發言，對作課教師的授課藝術進行客觀公平的評價，聽課教師填寫《觀課議課表》，交學校存檔。本期先後組織聽、評課20多人次。與此同時，積極組織一至六年級語文、數學、英語等學科老師參加省、市、縣、鎮教育主管部門組織的優質課聽評活動。
我校按照工作安排，在全校範圍內開展了第一次校內擴大聽課活動、說課、評課活動。我聽人人，人人聽我。做課教師均能提前備課，提前撰寫好教案，大部分教師還提前創造性地製作了教具、圖片、卡片、不少老師還運用了小黑板、錄音機等進行輔助教學。授課中所有的授課教師都能注重提高課堂效益，能滲透新理念，積極採取新教法，強化師生之間的雙邊互動，學生主體作用發揮較好，教學效果較好，聽課完畢，我們還分教研組集中進行了說課和評課活動，使此次聽課活動達到了實實在在的效果。
本期以來，為提高我鎮教師的業務素質，全面推動新課程改革進程，探討新課堂教學模式，進而最佳化課堂教學，提高課堂教學效率。鎮中心學校教師專業成長指導室舉行了多種形式的觀摩研討會和深入基層學校聽評課活動，我校積極組織教師分別到鎮中心學校、實驗國小、中心國小和我校參加觀摩研討。全體與會教師按時參加，認真觀摩研討，按時上交各種資料，無遲到，無早退現象，受到了鎮中心學校領導的好評。
國小英語優質課一等獎獲獎教師展示課在市國小舉行，我校派三、四年級余自靈老師參加了聽評課活動。
按照上級安排，我校積極派出語數學、英語組老師去平頂山天鷹集團文化宮參加了由市教育局組織的國小數學、英語課堂教學觀摩研討活動。
學校派出老師赴焦作參加了由省教研舉行的XX河南省國小英語有效課堂觀摩研討會，華中師範大學魯子問教授應還邀到會做了精彩的報告，研討會上，認真聆聽了來自鄭州、信陽、商丘、焦作、洛陽等地市在全國、河南省獲得國小英語優質課大賽一等獎的王超、崔吉娟、呂燕苹等老師的精彩作課，並認真聆聽了專家、評審的精彩點評，相當一部分老師還參與了與作課教師、專家、評審的互動，參加觀摩研討會真可謂受益匪淺。