XX——XX學年度第一學期工作總結
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的複習學習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。通過五個學期的努力，班級中的每個孩子都有不同的改變。這一學期主要目的是培養學生的自我管理意識和學習興趣，引導孩子掌握符合自己的學習方法。
現將本學期的工作總結如下：
一、教學方面
認真備課，為自己的課堂教學做好準備。認真鑽研教材，了解教材的結構，重點和難點，結合學生的實際，採用適當的方法引導孩子自己去發現問題並嘗試解決問題。
本學期繼續採用小組合作學習方式，學生按照“同質結對、異質編組、組間平行”的原則分成了9組，在課堂教學過程中，放手讓學生在小組內自學生字詞、檢查生字詞的預習情況、檢查朗讀、討論重點問題，在匯報時適時的讓學生進行補充和評價，以培養學生的口語表達能力，增強學生的自信，激發學生的學習興趣。經過一學期的鍛鍊，班級里所有孩子的口語表達都有了一定程度的提高，尤其是新轉來的幾名同學在交流過程中極大的增強了自己的自信心。注重培養學生掌握相應的學習方法。比如在語文學習方面，充分發揮導學案的作用，輔導學生進行課前預習，培養學生獨立識字、記憶生字、擴詞、口頭造句等語文學習的基本能力，鼓勵學生大膽的進行朗讀，也可以根據課文的內容，結合課後習題以及語文百花園中的口語交際內容培養學生的口語表達能力；在數學學科，培養學生準確計算、分析問題解決問題、動手操作等能力。在學習交流中關注學困生，現在班級學困生包括三類：1、學習興趣不高的學生2、自控力較差的學生；3、以上兩點皆有的學生。雖然在學習上有所確實，然而他們又都是班級勞動的主力，為了幫助他們找到自信，經常與他們聊天，在表揚他們在勞動方面的優點時鼓勵他們在學習上都用心，遇到困難要找同學或者老師尋求幫助。我希望經過自己的努力不讓一個孩子掉隊。
二、規範學生的行為，培養學生的自我管理意識
首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯繫，了解學生的課堂表現。其次，要求學生按時完成當天的學習任務。利用班隊會時間組織學生對班級的現狀進行反思，同時對自己的學習以及其他方面進行總結，找出自己的進步以及存在的不足，同時師生進行互評，以此規範學生行為，促進學生的成長。
三、班級管理
嚴格要求自己的行為，為孩子做出榜樣。對學生要求的自己首先做到，特別是一些小事，要求到位，注重細節，因為我相信任何一個孩子都希望按照老師和家長的要求去做只是有時做得不夠好。比如要求學生不浪費，首先自己要珍惜糧食，要求孩子們關心同學，自己要處處關心他們。
發揮班幹部和小組長的榜樣作用。交給他們為同學服務的方法，處理問題的方法，鼓勵孩子們用自己的行動為其他同學做出榜樣。班級的衛生清掃、紀律管理每天都有專人負責，孩子有表現的機會我又有了自己的時間，一舉兩得。
班級管理中採用及時表揚，拖延批評。剛剛步入三年級，學生的身上還有愛告狀的現象，如果一上課就告狀，又不能不處理，這樣耽誤時間太多，也影響學生和老師的心情，而且受批評的同學注意力會長時間停留在自己的過失上，課堂聽講效果不好，所以我採用拖延批評的辦法，或者試著讓學生自己想辦法處理一些小問題，我的不介入反而讓問題簡單了，之後再找一個適當的機會進行教育，皆是愉快的，感覺較好。
組織學生積極參加各種課外活動，藉助學校的活動機會培養自己的各方面能力。在一學期的學習和生活中，班級內的同學能夠自覺遵守學校的紀律，對自己的行為要求也比較嚴格。
在工作中，積極參加學校組織的各項活動，充實自己，為自己的工作做好準備。在工作中存在許多不足一是培優工作做得不夠紮實。二是學生的個性培養有待增強，這也是以後工作要努力完善的。