在秋高氣爽，丹桂飄香的季節，中國共產黨第十七屆中央委員會第四次全體會議在北京召開。
全會全面分析了當前的形勢和任務，規定了總體目標。而時代和實踐的發展，賦予加強和改進新形勢下黨的建設新的內涵。因此，必須發展地而不是靜止地、具體地而不是抽象地看待加強和改進新形勢下黨的建設……。
在閱讀學習四中全會公報和《中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》的時候，我總在反覆思考這樣一個問題：那就是在從中提高思想認識、增強自己黨性教育的同時，作為一名教師，我還能從中得到怎樣的啟迪用以豐富我的人生經驗、提高我的教育能力，促進自己更好的成長發展呢？
首先，作為戰鬥在教育第一線的教育工作者，一名教師黨員，應把實際行動落實到“教書育人”這一偉大的歷史使命中去，只有在自己的崗位上把本職工作乾好，才能為培養更多的有素養的人才發揮自己的聰明才智。“乾一行，愛一行”，每一個行業都需要敬業的工作者，踏實、勤奮、努力、創新……，這些是我努力追求的行業標準，我希望自己能用一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，在自己的崗位上“不放棄，不拋棄”，腳踏實地的做好學校交給我的每一項工作，使自己的青春更有意義。
其次，必須加強自我學習、自我教育，這是我在教育一線得到的深刻的體會。世界在變化，形勢在發展，“建設馬克思主義學習型政黨，……，是提高廣大黨員和幹部素質，增強黨組織創造力、凝聚力、戰鬥力，保持和發展黨的先進性的重要手段。”我們必須按照科學發展觀的要求，不斷學習、善於學習，樹立終身教育、終身學習的理念；樹立工作學習化、學習工作化的理念，努力掌握和運用一切科學的新的教育思想、新的教育知識、新的教育經驗，深化對教育規律的認識，使自己形成具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的新型教育工作者。
教師是人類靈魂的工程師，是學生獲取知識的橋樑。教師就要像陶行知說的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”，全身心地投入到教育教學工作中去，把“教書育人，為人師表”作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求，不斷增強業務素質，認真進行教學研究，認真貫徹教學方針，運用靈活多變的教學方法，提高學生的學習興趣，學習能力，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，鼓勵學生髮揮特長，引導他們健康成長，這樣就為建設有特色的社會主義輸送合格的人才。
因此，作為一名教師黨員，我認為十六屆四中全會給我們提出了新的發展目標，“求真務實， 開拓創新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，教育的明天將會更加美好！
石戰鋒
2009-10-21