問安鎮中心國小2006——2007學年度工作計畫
一、指導思想
在這個學年度，我校工作將以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想為指導，努力踐行社會主義榮辱觀，在上級黨委政府以及教育行政部門的領導下創造性的開展工作，弘揚我校“陶情、健體、勤奮、創新”的優良校風，貫徹我校“終身奠基、差異發展，打造品牌，服務家鄉”的辦學理念，力爭通過一年的努力，為學校“十一五”發展規劃開好頭，奠好基，盡力向規範而有特色的社會主義新農村優質學校邁進。
二、工作目標
1、普及義務教育：入學率100％；鞏固率100％；輟學率為0。
2、教學質量：全鎮教學質量綜合W值穩居榜首；全市居於中等偏上水平。
3、育人成果：學生素質全面發展；各類評比居於全市上游。
4、學校管理：辦學規範而有特色；在全市同類學校有一定聲譽。
5、教師隊伍：教師隊伍結構合理；教師群體奮發向上有凝聚力；業務水平不斷上升；青年教師不斷成長。
6、勤工儉學：穩重操作，服務第一，效益第二。
三、主要工作
（一）、德育工作：
1、以“養成教育為主線”。我們認為，國小的德育工作最主要的是培養學生的行為習慣，所以，決定全面推廣套用我校“行為習慣養成教育”的科研成果，並不斷探索創新，在學生的學習習慣，禮儀習慣，生活習慣等方面加強培養。要成立專門的實施機構，學校校長親自抓，採取提出要求→學生遵循→訓導強化→全面評估→及時總結→多管齊下等策略進行培養教育，把這項工作作為我校的德育特色長期抓下去，並對實行得卓有成效的班級和個人進行獎勵。
2、豐富德育內容。社會在發展，各種思潮風起雲湧，學校也不是一方淨土。學校要與時俱進，講求實效性和針對性，開展以“社會主義榮辱觀”為主要內容的思想教育，把“榮辱觀”的思想內涵融入學校愛國主義教育、革命傳統教育、民主法制教育、心理健康教育等方方面面中去，採取各種形式，寓教於樂，深入人心，在學生幼小的心靈中種下健康向上的種子。
3、創新德育途徑。德育要能夠影響學生的心靈，就要採取學生能夠接受的方式；學校德育工作者要走近學生，了解他們的成長需求，採取切實有效的措施開展德育工作。一方面要繼續發揚“三結合”教育的優勢，多管齊下，形成教育網路，同時要提高三方面教育者的育人水平，學校要辦好家長學校，要在社區和村組有一定的影響力；另一方面，要建立和挖掘一定的教育資源，讓學生的需求得到正當的滿足，學校一是要籌劃一到兩個教育基地，讓學生樂在其中，健康發展；二是要開放學校已有教育資源，物盡其用；三是要聘請一些德高望重的人擔任學生的校外輔導員，進行正面引導。
4、建設良好的校風以及班級文化。班風決定校風，班級文化又影響著班風。所以，學校非常重視班級文化的建設，通過教室裝飾布置，班規的貫徹，圖書角的運用，學生習慣的培養，教師跟班跟隊的鬆緊，育人活動的組織等來加以體現。這樣就需要學校的班主任隊伍和輔導員隊伍盡職盡責，充分認識自己崗位職責的重要性，端正思想，克服懈怠，不斷提高教育水平。學校將採取多種方式加強德育隊伍的管理和培養。
（二）教學工作：
1、加強常規管理，落實教學環節。本學年，學校繼續實行“0教案”備課，但是“0教案”並不是指不備課，而是減少機械書寫的量，把時間騰出來研究教法和學法，把教案寫在自己的腦子中。學校鼓勵教師教案形式的創新，但在課堂上應胸有成竹，遊刃有餘，一氣呵成，高效低負。教務處要加強教師備、教、批、輔、考、研的實效性檢查，採取設立年級備課組的形式，實現資源共享和備課的最最佳化；採取隨機聽課和課堂常規抽查的辦法監控課堂教學，保證教師認真上好每一節課；採取日巡查、周抽查、月全查的措施落實各環節。對於做的好的教師要通報表演，對於未按要求完成的要的個別戒免談話。
2、研訓結合，統籌規劃，提高教師隊伍的教學水平。培訓和教研結合，圍繞既定主題開展培訓和研討，以解決教學中的問題為抓手，專心在研訓中提升教師的專業能力。學校一是珍惜每一次派出培訓的機會，不惜資金保證多派人；二是繼續聘請專家入校指導；三是校本研訓講求實效，不走過場；四是鼓勵教師特別是青年教師個人勵志，加強自學，奮力進取，爭做國小教育的專家。