2025年國小教導處工作計畫範文

2025年國小教導處工作計畫範文 篇1

值此我市今年國小升國中嚴格按學區劃分之際，我校應當抓住這一有利契機，在教學質量和社會聲望上打一翻身仗，以讓家長放心地選擇我校為目標，切記盲目樂觀，錯失機會，同時也應根據我校的地理位置看清差距，我校全體教師理應付出更大的努力才能揚我校威。

本學期教學工作的指導服務工作理應做實做細，每天貴在堅持督促。

一、教學常規的督促和檢查。

備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋；聽課筆記注重教師針對講課教師的優缺點記錄。定期檢查學生作業教師的批改情況。教學計畫和總結不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，說你想做什麼，想怎么做，期末總結你的得失即可。

保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發教師的幹勁。少有其他雜事，至於勞動等寧願僱人也不可隨意占用教師備課批作業時間，人的精力有限，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查老師辦公室，看是否常有人不認真備課批作業。班級自習課無老師不適宜。

紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，因此課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合；教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課教師要根據學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫助他們；校各級領導需每天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現優秀的教師，以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。

嚴格監管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，儘量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。任課教師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教導處，上班後需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理。

二、對考試的管理。

本著本年級迴避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優勢、漏洞和弱項，以便今後更好地開展教學。為了激發教師的工作幹勁，根據各次考試成績設教學質量獎和教學質量提高獎（各次考試成績的分析和比較是校領導了解我校現狀和制定下步的整改措施的重要依據），此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風；同時為了激發學生的學習熱情也要設立獎學金和學習進步獎發給家長或給家長發喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的進步和成長，形成一種教育的持續力和關注度，可能會有一種事半功倍的效果（這也是我校教學策略的一個良好宣傳）。各年級循序漸進地依次進行，到中考時取得好成績是水到渠成的事。

“知己知彼，百戰不殆”。各年級需有搞外聯的老師，了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

三、其他工作。

教師的理論學習需要落到實處，可以讓教學成績突出的老師介紹經驗，教學成績領先的原因在哪裡？也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發教師的事業心和責任心。

對於我校的特色化教育每學期要給他們提供展示的舞台，形成一種效應：每學期至少我校應有一台演出，一場體育賽事，一次美術書畫展。同時，在繼續夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中臥虎藏龍。

針對上級檢查，我校應掌握相關檔案和依據，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。

每個人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學校是每個四中人的責任，我們需要群策群力，因此，教導處要定期徵集民意，歡迎每位老師提出促進教學的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實情況。

2025年國小教導處工作計畫範文 篇2

一、指導思想

以人為本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治校，創建特色。進一步解放思想，增強大局意識、創新意識、質量意識、形象意識，為學校教育落實科學發展觀提供思想保障;圍繞課程改革，紮實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，趁勢而上，結合學校實際，教導處將認真落實學校和上級主管部門在新學期提出的工作要點，努力做好各項工作，為全面提升我校的教學質量而努力工作。

二、主要工作

(一)加強過程管理，規範常規工作

1、加強教學“六認真”管理，提高教師教學工作的自覺性。加強教學“六認真”工作，是紮實推進素質教育，促進學生全面發展的基礎工程，是科學地實施新課程，提高教育教學實效的前提條件，也是實現教師專業發展的重要舉措。

一是認真備課。以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，認真鑽研教材、理解和把握教材，認真分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，從學生實際出發，結合自身教學經驗，積極開發相關的課程資源，認真寫好每一節課的具體教學方案，力求創造性地用活教材。

二是認真組織課堂教學。端正教學態度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關係，啟發和引導學生自主學習。重視課堂資源的生成，有效地運用現代教學手段，邊實踐邊反思，及時調整和最佳化教學過程與方法，不斷改進課堂教學，努力提高教學效益。積極構築理想和諧的新課堂，逐步形成個性化教育。

三是認真設計與批改作業。精選作業，按規定嚴格控制作業量。根據不同學生的學習情況合理設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和套用，增強作業的針對性和實效性。布置的作業必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。作業要規範批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的反饋性和有效性。

四是認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想，注重培養學生的學習興趣，悉心指導學習方法，注重因材施教，做到培優補差兩不誤。

五是認真組織考核。認真執行考核制度，認真設計、認真組織考核，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認真進行考核評價，及時正確地閱卷，並認真做好試卷的分析和講評，指導學生開展學習的自我評價，實施必要的補償教學。

六是認真組織課外活動。根據學校活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上，積極探索行之有效的組織形式。加強指導，引導學生體驗活動過程、分享活動成果，並進一步加強對學生創新精神和實踐能力的培養，促進學生個性的和諧發展。

學校將嚴格按照教學“六認真”的要求，加大常規工作的檢查與指導力度。對工作認真，卓有成效的教師，學校將予以獎勵。

2、加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。結合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權利，充分調動教研組長及組員的工作積極性和責任心，積極探索課題引領下的新型教研形式。會同各教研組認真做好教研組活動計畫的制定和落實工作，通過檢查、指導、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。

3、加強聽課檢查，提高課堂的教學質量。校行政人員深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況，對課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。本學期，每位行政人員聽課不少於20節，其他教師不少於15節。

4、不斷完善考核評價機制。積極探索客觀、公正、有效的評價體系，充分激發教師的工作積極性、創造性，充分激發學生潛能、發展學生個性，促進學生的全面發展。

5、加強各類文檔資料的管理。認真做好各種教學及相關資料的收集、整理和歸檔工作，努力創建荊門市教育現代化國小。

(二)加強教師管理，促進教師發展

1、加強教師思想道德與職業道德教育。認真組織學習《中國小教師職業道德規範》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等檔案，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範和行為準則。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規範教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業的責任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養，確保教學活動正常、有序、健康地開展。

2、著力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。加強對青年教師的培養工作，為他們提供學習培訓的機會，搭建展示自我的舞台，建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。實行青年教師拜師制，對青年教師做好業務指導和培訓工作。加強骨幹教師和市級學科帶頭人的培養、考核、管理工作，穩定骨幹教師隊伍，更好地發揮骨幹教師的示範帶頭作用。

3、加強教師業務培訓，提高教師業務素養。開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。重點抓好以課堂教學為主的業務培訓活動。多渠道地為教師提供相互學習與交流的平台，努力幫助教師向一專多能複合型教師發展。

(三)加強質量管理，提高教學實效

1、加強作業與考試管理。嚴格控制作業總量，嚴禁懲罰性作業。作業內容要精選，作業設計要精心，力求使布置的作業更具科學性、合理性和實效性。對不同層次的學生，進行分層布置，分層批改，切實減輕學生過重的學業負擔。嚴格控制考試次數，認真組織期中測試和期末考試工作，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時採取補救措施。

2、加強質量檢測與監控工作。配合上級做好國小階段的調研測試工作，加強教學過程與質量監控，定期開展學科競賽，有針對性地組織小型多樣的常規檢查，及時反饋檢查結果，並督促教師做好相關問題的整改工作。

(四)加強特色建設，發展個性特長

1、認真貫徹落實《體育衛生工作條例》精神，堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計畫開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。落實陽光體育運動，組織、引導師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。

2、認真強化寫字教學工作，激發學生對書法的熱愛，培養學生嚴肅認真，一絲不苟，奮發向上的優秀品質。

3、認真抓好象棋教學工作，努力營造“人人學象棋，處處見象棋”的特色氛圍，通過象棋教學，提升學生思維能力。

4、組建數學興趣活動小組，通過開展活動，培養學生學習數學的興趣，進而開發學生的智力。

5、開展國學誦讀活動。中華國學經典是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深，學生誦讀國學經典，可以加強優秀傳統文化薰陶，提高自身人文素養。為此，學校制定方案，統一安排時間和內容，循序漸進、由淺入深地開展國學經典誦讀活動，為了激發學生的學習興趣，還將學習情況設定初級、中級、高級、特級四個等級，並且定期組織考級活動，統一頒發等級證書。除此以外，每學期舉行一次全校性形式豐富多彩的成果展示。在活動中，學生各方面能力得到了提高，在心靈中產生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開啟了其智慧。

三、各月份具體安排

九月份：

1、開學準備工作

2、一年級分班

3、制定教導處工作計畫

4、畢業班科任教師會議

5、學校下達中秋節經典誦讀活動通知並開始啟動。

6、一年級新生建檔

7、配合學校均衡發展驗收辦公室做好迎檢準備工作

十月份：

1、組建3—6年級數學興趣活動小組

2、調進及新上崗教師上匯報課

3、舉行中秋節經典誦讀活動比賽並頒獎

4、教學常規檢查

十一月份：

1、期中教學評價工作

2、教學常規檢查

3、學校及教師準備教學常規檢查資料，創建市教學常規管理示範單位

十二月份：

1、國學知識競賽

2、數學知識競賽

3、六年級月考

4、教學常規檢查

一月份：

1、學校下達元宵節經典誦讀活動通知

各班制定元宵節經典誦讀活動比賽的實施方案

2、制定複習計畫，組織期末複習備考

3、期末教學評價

4、教學質量分析，教學工作總結

5、教學資料整理、歸檔

2025年國小教導處工作計畫範文 篇3

一、指導思想

堅持“以人為本”“德育為先”的方針，以提高教師的師德修養，學生的禮貌素養為重點，深入開展校園一日常規及其他豐富多彩的活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，使教師的個人素養得到提高，學生的德智體美等方面都能得到發展。

二、中心工作

以構建學生髮展為本的德育工作體系為目標，抓細抓實學生的常規教育、養成教育，愛國主義教育，心理健康教育。規範班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施;加強對班主任、中隊輔導員及政教組長的培訓，促進不一樣層次德育工作者的專業成長。

三、工作要點及措施：

(一)嚴格常規管理，促進良好校風的構成

1、做好學生路隊、衛生、課間操及眼保健操、衛生的檢查評估工作。實行政教組長值日制度，培訓好學生督查員，嚴格按照評估細則進行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處。每月評比時採用過程評價與終結評價相結合，精確評價與模糊評價相結合，反饋到教師用分數，反饋給學生採用評價。

2、組織開展好班隊會。要求各班級按規定的主題組織召開班隊會，並對開展狀況進行檢查，及時上交班隊會材料，每月抽查一次班隊會材料，並將檢查狀況及班隊會材料檢查成績一併計入班級及中隊量化評估。

3、促進班級文化建設，營造良好學習氛圍。班級布置要有主題，貼合本班實際，突出班級特色，資料豐富，營造用心向上的學習氛圍。

4、出好每月一期的黑板報。規定每期主題，定時檢查評比。

(二)加強家校聯繫，促進學生健康成長

1、充分發揮家長委員會作用，開展系列活動。根據教育局要求召開相關的會議，開展活動。

2、開好全體家長會與部分家長會。學期初召開全體學生家長會，要求家長會時布置教室，會前交班主任及任課教師發言材料，會後上交材料。以後每月召開一次部分家長家長會，並於月底上交材料，時間自主確定。

(三)開展各項活動，促進學生成長

1、開好秋季運動會。各班級要做好運動員的選拔與培訓，認真組織，周密安排，成績計入班級量化考評。

2、辦好冬季越野運動會，為參加縣冬季越野運動會選拔動員。併力爭在縣冬季越野運動會上取得好的成績。

3、進行廣播操比賽，規範學生的做操行為。

4、學生成長檔案袋評比。

5、針對節日、紀念日開展相關活動。如“中秋節”“教師節”、“國慶節”、元旦等節日，開展愛國主義、傳統文化等教育，讓學生在活動中感悟德育。

6、開展愛我校園活動，組織系列的活動，讓學生在活動中受到教育。如：手抄報、小製作、作文評選等。

(四)進行培訓學習，提高德育工作水平

1、定期開展班主任、中隊輔導員的學習培訓活動，每月推薦學習材料，在部落格上撰寫學習筆記、學習體會，提高班主任及中隊輔導員的個人素養及工作潛力。

2、培訓政教組長，成為班級管理的領頭雁。讓政教組長明確職責，既協助政教處作好各項檢查評比工作，又能帶領本組成員做好各項常規工作。

(五)組織好教師值日工作。安排好大門口教師值班，帶領學生督查員組織學生的路隊及入校工作，督促學生養成良好行為習慣，確保學校正常、有序的教學秩序。

(六)充分利班級部落格。及時上傳資料、定期檢查評比。不斷充實資料，使其成為宣傳推介學校的視窗，教育教學資源交流的平台，家庭、學校、社會三者聯繫的紐帶。

(七)加強校內外德育陣地建設。辦好紅領巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設，開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課餘生活。

附：每月工作安排：

九月份：

1、制定政教工作計畫，各班(中隊)制定本班(中隊)工作計畫，檢評各班(中隊)工作計畫。

2、重新劃分各班衛生區。

3、各班進行衛生大掃除，政教處進行檢查。

4、培訓學生禮貌督查員。

5、進行中隊輔導員護導分工。

6、黑板報檢查。

7、班隊會開展狀況檢查。

8、班級部落格管理使用狀況檢查。

9、反饋各種檢查狀況。

10、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。

11、各班召開全體學生家長會。

12、健康校園申報工作及檔案的整理。

十月份：

1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。

2、黑板報檢查。

3、班隊會開展狀況檢查。

4、檢查禮貌督導員執勤狀況。

5、評比九月份班隊會材料並反饋。

6、反饋各種檢查狀況。

7、各班召開部分家長會。

8、舉行秋季運動會。

十一月份：

1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。

2、黑板報檢查。

3、班隊會開展狀況檢查。

4、評比十月份班隊會材料並反饋。

5、反饋各種檢查狀況。

6、班級部落格管理使用狀況檢查。

7、各班召開部分學生家長會。

8、進行廣播操比賽。

十二月份：

1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。

2、黑板報檢查。

3、班隊會開展狀況檢查。

4、評比十一月份班隊會材料並反饋。

5、反饋各種檢查狀況。

6、各班召開部分學生家長會

7、迎接縣局督導檢查。

一月份：

1、做好放假前的各種準備工作。

2、檢查班級放假時教室狀況。

3、下發致學生家長的一封信。

4、統計匯總反饋各班級中隊成績。

2025年國小教導處工作計畫範文 篇4

一、指導思想

本學期，教導處以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。以科學、規範的管理制度為保障，不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。通過形式多樣的師生活動，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、工作措施

(一)抓實教學常規管理，強化過程監督

1.嚴格執行課程計畫

按照國家課程計畫開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。加大課程理巡查力度，對各教師執行課程計畫、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。

2.加強教學常規管理

本學期，各位任課教師將繼續做細做實“備、教、輔、改、考、評”各環節的工作，教導處將對每位教師教學“七認真”情況例行檢查與隨機督查相結合。對重點年級、重點學科的教學情況蹲點檢查，逐項細查，逐步分析，逐個交流。

3.重視體藝衛工作

面向全體學生上好體育課，認真落實《學校體育工作條例》，大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。進一步抓好眼保健操、廣播操、大課間特色活動的教學與動作糾正工作。

培養學生良好的衛生習慣和健康意識，強化校園衛生常規管理，重視學校傳染病防控工作。以加強宣傳、積極預防為主，編制敏感時期與季節性流行性疾病宣傳小報，做好、做細相關流行性疾病日報台帳工作，從而有效保證學校傳染病防控工作。

(二)創新校本教研形式，打造高效課堂

1. 備課形式重結合

本學期，教師們繼續按照個人備課與集體備課相結合的形式。每位教師在參加集體備課前，先做好充分的準備：熟悉集體備課的內容、鑽研教材、設計教學方案、做好發言準備等;對備課中發現的問題、所做的思考以及心得體會也應記錄下來，以便與同伴探討。活動時，每人做好發言準備，以“個體”促“集體”，努力提高集體備課的質量和水平。在集體備課後教師們集體備課的教案進行創造性的再修改，加工，完善，提升，將集體備課與個人備課相結合。有的放矢地組織有效教學，實現課堂教學的高效、和諧。

2.校本教研走主題

本學期，各教研組要從學情和教師最困惑的問題入手，從教學中的小現象入手，尋找並確定校本教研活動的主題，結合具體課例開展主題校本教研活動，認真制定確實可行的教研計畫。

3.備課組活動求精細

高效的備課組教研活動是減負增效的途徑，本學期各備課組將管理責任具體化、明確化，落實管理責任。通過活動明確幾個“定”(定活動時間、定活動內容、定活動地點、定中心發言人)和幾個“統一”(教學內容的統一、單元知識點的統一梳理、各知識點練習題型的統一、課堂作業與提優補差練習的統一)。教導處每周將對各組活動情況隨機督查，切實提高集體備課活動的質量。

4. 課堂研討通網路

本學期，教導處將各教研組的校本教研活動與結對學校的教研活動結合起來，各教研組精心安排青年教師磨課、骨幹教師示範課，通過同題異構、同課異教等形式，讓每一節教研課都有一位優秀教師執教。深入開展“一師一優課、一課一名師”活動，分批組織教師進行網上實名“曬課”。讓四校的教師們藉助這樣的平台，穿越空間的距離，適時進行結對四校間的相互學習，真正做到共建共贏共享。

(三)加大質量監控力度，提高教學質量

1.聽推門課

本學期教導處和校長室繼續分學科聽推門課，由教導處負責牽頭安排好每次聽課活動，課後所有聽課人員必須和執教者逐一進行認真、細緻的點評，切實提高常態下的課堂教學效率。

2.蹲點薄弱年級

針對上學期各年級語數英期末考試情況，本學期教導處將安排相關人員蹲點薄弱年級。尤其要對薄弱年級的薄弱學科跟蹤督查，排查得失原因，提出具體整改措施。

3.綠色飛行質量檢測

為全面提升教學質量，教導處將繼續加大對各年級各學科的飛行質量檢測，進一步完善飛行質量檢測的管理辦法，加強對飛行監測的過程督查，力求真實全面地反映被抽測學科的教學情況。 抽測結束後，教導處及時組織被抽測學科的相關教師進行質量分析，認真分析教學中的薄弱環節，及時查漏補缺，讓我校的教學質量再邁一個台階。

(四)加強教師隊伍建設，促進專業成長

1.自身獨立成長

本學期，繼續要求每位教師認真研讀一本教育專著和新課標，要求每位教師制定讀書計畫。教導處隨機對照計畫通過開展度“讀書交流匯報會”、“青年教師素養比賽”等形式檢查教師讀書情況。

2.同盟互助成長

針對我校實際情況，一到五年級均有新教師的加入。我們將建立以年級為單位的互助同盟，讓每位新教師先聽課在上課，先學習再教學，讓教師們在互助中成長。

3.蘭青共同成長

為培養一支教學生力軍，本學期將對藍青結對的師徒進行考核，通過檢查師徒聽課、師徒教學業績等方面評選出優秀師徒。

4.專家引領成長

有了專家的智慧引領，老師們才會在創建高效課堂的路上走得更快、更遠。本學期學校將一如既往地採用派出去、請進來的形式讓教師們聆聽專家的專業引領。

(五)開設豐富多彩活動，提升學生素養

我校將大力開展豐富多彩的學生活動，給學生一片屬於自己的天空，讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養創新實踐人才和實現人的全面發展的目的。

1.暢遊書海，快樂成長。

為打造書香香校園，各年級將開展 “誦讀經典，詩話人生”背誦活動、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。各班開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言佳句”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。學校將舉辦讀書周、讀書新星、書香班級等評選活動，對先進個人和班級進行表彰，通過活動指導並激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。以進一步激發廣大學生讀書的欲望，營造書香校園。

2.參與社團，智慧共享。

新課程改革為我們學校帶來了新的觀念和新的定位——創新實踐，發展個性。我校的學生社團遍布校園。學生的白沙書院、白沙農院、白沙科苑、舞蹈社團、足球社團、籃球社團等二十多個社團涵蓋了科技、藝術、人文、體育四大領域。本學期我們要求社團的組建和發展必須展現出創新實踐、自主管理的全面性、全員性和全程性。學期末將開展各社團的成果匯報會， 以活動促普及，以普及促提高，讓學生人人參與，人人接受藝術薰陶，實現學生素質的整體提升。

3.組織競賽，遍地開花。

開展多形式的學科競賽是推動各學科的教學發展，調動學生學習積極性的重要手段。本學期各教研組將開展各項賽事，通過比賽對學生的各項能力比一比，對教師們的教學促一促。

三、工作安排：

八月份：

1. 制定教導處、教研組、備課組工作計畫

2. 制定各學科教學計畫

3. 檢查備課筆記

九月份：

1.教研活動

2.二年級詞語聽寫比賽

3.中高年級課外閱讀競賽

4.四五六年級英語朗讀比賽

5.教學工作常規督查

十月份：

1.教研活動

2. 一年級拼音畫比賽

3. 二年級找錯別字比賽

4.中年級計算競賽

5.高年級語文閱讀競賽

6.三四年級英語聽力競賽

7.教學工作常規督查

十一月份：

1.教研活動

2.階段性檢測

3.一年級朗讀比賽

4.二年級閱讀比賽

5.中年級訂正錯別字競賽

6.四至六年級拓展性閱讀競賽

7.教學工作常規督查

十二月份：

1. 教研活動

2. 一年級寫字比賽

3. 二年級成語接龍比賽

4.低年級計算競賽

5.中高年級作文過關賽

6. 五六年級英語創新性作文競賽

7. 教學工作常規督查

一月份：

1. 三至六年級基礎知識過關賽

2.教研活動

3.教學常規工作督查

4.各年級制定複習計畫 期終複習、期終考試

5.組織期末質量檢測、分析

6.收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料

7.編制結束工作安排表

2025年國小教導處工作計畫範文 篇5

一、指導思想：

我校教導工作將以"三個代表"重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。今年是台江縣教學質量提高年，我們不能保證最好，但能保證更好!

二、工作要點：

(一)抓好理論學習，穩步實施新課程計畫

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

(1)創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展潛力的同時逐步構成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

(2)最佳化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術潛力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包內含運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

(3)充分開發課程資料，加強學科資料與生活、科技發展的聯繫。衝破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯繫和綜合套用，注重校本課程的開發。

(4)創導建構的學習，著重培養學生的潛力，重視培養學生蒐集處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流和合作的潛力。

(5)構成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

2、結合學校的實際狀況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，儘快轉變觀念，適應新課程改革的需要。

(二)抓好教學常規管理，提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，提前進課堂，準時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學狀況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。

學校在期中和期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測，並對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。

3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。

本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽。(語文組、數學數、綜合組負責)

4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

抓好體育與衛生工作，堅持每一天的大課間活動，並配合好台江縣中小學生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在縣級比賽中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強藝術教師自修，實現一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任套用班會課開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，並對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理髮、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。

6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

7、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。

8、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護潛力。全校師生在用心開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，個性是較為嚴重事故要及時匯報。

9、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

10、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

(三)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習

本學期校本培訓要做到①自學與民眾學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自我學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師用心參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作，回來後上好匯報課，並談一談自我的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

(四)抓好教科研工作，充分挖掘校內資源

"以研促教，以研興校"是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期全面開展小課題研究，由語文教研組、數學教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計畫和一份研究方案，然後課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗套用，期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結。

(五)其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

3、用心配合學校各項工作。

三、月工作安排：

八月份：

1、做好開學初的各項準備工作。

2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生狀況制訂切實可行的教學計畫、排好教學進度表，通讀各學科教材。

3、各教研組制訂好教研工作計畫。

九月份：

1、常規教學。(教導處)

2、教導工作安排(常規材料：教師各種計畫、表冊、教案、聽課等)(教導處)

3、班主任評聘(校長、中層幹部)

4、教研組計畫(教研組)

5、校本培訓開始(教導處)

6、加強少先隊建設(大隊輔導員、教導處)

7、多媒體教室建設與套用。(教導處)

8、班級文化建設準備。(各班主任)

9、確定小課題研究負責人(教研組長)和小課題實驗教師，撰寫小課題研究計畫和實施方案。(語文、數學、綜合教研組)

十月份：

1、小課題實驗教師課題實驗開始。(小課題實驗教師)

2、迎國慶活動。(少先隊大隊)

3、教研組檢查教案、作業(各教研組)

4、校級語文數學公開課準備。(語文數學教研組)

5、“普實”材料自查、檢查。(自然科學實驗教師、教導處)

6、“遠教”材料自查、檢查。(遠教管理員、教導處)

7、班級文化建設評比。(綜合教研組、班主任)

十一月份：

1、校級語文公開課比賽。(語文教研組)

2、期中檢測並進行質量分析。(教導處)

3、各特長班學生質量檢測。(綜合組)

4、檢查教案、作業。(各教研組)

5、檢查教師聽課筆記、業務學習筆記。(教導處)

十二月份：

1、檢查各種記錄。(教導處)

2、校級數學公開課比賽。(數學教研組)

3、先進班民眾評比。(少先大隊)

4、各學科教師制定學科複習計畫。(科任教師)

5、撰寫學生操行評語。(班主任)

6、科任教師對學生進行期末檢測。(科任教師)

20xx年一月份：

1、教學工作總結。(包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結)

20xx年國小教導處工作計畫20xx年國小教導處工作計畫

2、課題實驗的教師寫好課題實驗階段工作總結。(課題實驗教師)

3、期末檢測並做質量分析。(科任教師)

4、迎接全縣教學質量檢測。(全校師生)

每月15—20日為抽查學生作業和教案時間;數學、語文、英語每月要進行月考，由各科任老師負責;每周二下午組織業務培訓一次，包括教師看錄象課、聽講座等。

四、未盡事宜，請聽候通知。

2025年國小教導處工作計畫範文 篇6

一、指導思想：

我校教導處工作以學校教育教學工作計畫為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規範意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

二、工作目標

繼續爭創五個一流(一流的教學理念、一流的教學環境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量)，構建“二三二三”發展模式，即學校以質量求生存，以特色求發展二個原則，教育優先，德育為先，素質三個意識，師生努力踐行二個做到三個不比，即走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發，不比闊氣比志氣，不比聰明勤奮，不比基礎比進步。再創四小新佳績。

(一)用心加強師資隊伍的培養，高標準的建設教師隊伍。

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章;繼續要求各教師充分利用網路、圖書資料等平台加強學習。。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習。

本學期校本培訓要做到：

①自學與民眾學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、要繼續深入開展有效課堂教學的研究，透過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教潛力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的資料，認真計畫，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、資料產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。

(二)加強教育教學的常規管理，努力提高教育教學成績。

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，預備鈴聲響後進入課堂，按時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學狀況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。結合上學期考試狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應潛力與隨機應變潛力，讓課堂真正成為學生髮展的主陣地。

學校在期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測，並對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時做好學生的操行評語。

3、抓好體育與衛生工作，堅持每一天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。

4、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

5、加強畢業班工作的管理，學期初召開畢業班教師會，期中測試後召開畢業班教學狀況分析會，總複習期間召開畢業班複習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。

6、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

7、組織好學生系列比賽，如三年組學生朗讀比賽、五年組學生成語大賽、四年組學生口算比賽、“科學在心中、創新在手中”手工製作比賽、一二年級學生寫字比賽、七一有獎徵文活動、開展地球我們的家園主題班隊會活動等，這些活動的開展不僅僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

8、關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園淨化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午持續，晚掃淨”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

9、用心做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計畫，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫忙他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫忙其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，用心引導，進一步提高他們的素質和用心性。

(三)充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務於教育教學。

加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規範使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其限度地為教育教學服務。

2025年國小教導處工作計畫範文 篇7

一、指導思想：

本學期，教導處在校長的領導下，以創建“先進國小”為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生髮展為本“的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。

二 、工作目標：

1.在縣級質量抽測考試中與去年相比要有提升。教師在各級各類競賽中力爭獲得較高獎項。

2.細化、最佳化各項常規工作，主要抓好課堂教學的規範。發揮教研組的主觀能動性，有序、有效開展各項教學活動。

3.加強教師隊伍建設，尤其要加強青年教師培養工作，抓好骨幹教師示範作用。

三、工作措施

(一)關注教學流程，規範教學行為，提高管理能力。

1、教學常規管理。

全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。

2、強課堂規範管理。出台“教學六認真”考核細則，結合細則內容將檢查結果納入月考評，並將之作為教師績效工資發放(業務方面)的重要依據。

3、加強教研組建設。充分發揮教研組長組織、協調、引領作用，根據學校教學工作計畫，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計畫。教研活動做到定時間、定內容(集體備課)、定好主題和中心發言人。激發教師參與教研的主體意識和創造熱情。協助教導處做好六認真工作。做到教研組每一位教師認真備課，認真上課，科學合理布置作業，認真批改作業。認真組織活動和做好質量檢測工作。

4、繼續做好教學“六認真”的監控工作。教務處將採取不定期檢查和抽查相結合的方式，結合備課筆記、作業的自查和互查工作。檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。

5、做細行政隨堂聽課活動，嘗試網上評課活動。面向全體教師，通過對課堂常規、學生收穫、作業批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調研和指導，減輕學生過重課業負擔，努力在常態中、動態生成中提高教學質量。

6、抓好大組教研活動。周二語文組教研活動，周三數學組教研活動，周四英語組教研活動，加強教學研討的針對性和實效性，做到反覆備課，認真研討，提高認識，不斷提升課堂教學實踐能力，促使青年教師在學校大舞台上迅速成長。

7、加強對各專用教室的管理。專用教室負責人員由教導處負責管理，各專用室使用及管理由專人負責。教導處將對專用教室使用進行考核，各科專用室每周每班必須使用一次，各多媒體室每班每周語數外學科必須使用一次。填寫教師、學生使用記錄。教導處定期對教室使用及管理情況進行檢查監督。

(二)講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質量;

1、做好教學質量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質量是學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔差工作，並在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個班級力爭合格率達100℅。

本學期，將進行不同形式的學生能力調研，比如計算能力、閱讀能力調研，作文比賽等。要認真做好質量分析。學校在期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今後改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析。

2、推進“讀寫算”能力的強化訓練。通過結合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生髮展，如英語的單詞默寫，語文學科的朗讀寫字、數學的口算等競賽。以活動提高學生的基本能力，紮實學生基礎知識，養成學生基本習慣。

3、完善綜合學科的的質量考核制度。每次考核由校長室專人負責，建立考評小組，考評到整班，考核形式以書面考試和技能調研相結合，保證學生各學科的全面發展，促進學生素質的全面發展。

4、培養特長學生，爭創競賽佳績。設立奧數等興趣小組，每位輔導老師自主地創造性地實施自己的輔導計畫，並把輔導計畫及輔導內容形成文字材料，做為所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向規範化。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。

5、開展好“古詩文誦讀”活動，充實學生閱讀書庫。把“人人讀經典”打造成我校學生的標誌，真正培養秀外慧中的少年兒童。

6、做好畢業班教學工作。組織好教師、學生、家長多個層面的會議，了解思想狀況，為以下工作理清思路。啟動後進生鼓勵措施，發現進步發給獎狀進行鼓勵，激發後進學生的學習熱情。所有學科教師在實施教材內容之餘，跳出書本，站在更高的角度去俯瞰教材，個性化的補充修正重組教學內容，要建立自己學科的補充教材。本學期重點創立六年級語數英複習的教材，做好提優補差工作，確保畢業率100%

(三)強化校本研訓，加強教研組建設，提升專業水平。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。抓好新上崗教師的培養工作，結對教師跟蹤聽課，每周一篇教後感，每月精心備一節展示課。加強3—5年教師的培養工作，制定個人發展規劃，為青年教師的成長搭建平台。

2、抓好教師的業務學習。本學期學校將繼續開展民眾性讀書活動，讓學習成為一種習慣。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業閱讀，學校教導處或教科室藉助網路推薦優秀文章，供教師閱讀選擇。每個教研組要結合教學內容每月進行一次研討交流，將教學理論套用於教學實踐，實現教育理論向實踐行為的轉化。每次的業務學習活動要有主持人，有交流，有活動記錄。本學期要做到：自學與集體學習相結合;學習與觀看錄像相結合;學習與交流心得相結合;自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來後上好匯報課，並談談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

5、以敢於爭先的勇氣與決心參加各項各類的業務競賽，其中包括學科基本功比賽、信息技術整合比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等。每次比賽，學校將由學科骨幹教師為核心，組成競賽團隊，群策群力，精心輔導參賽教師，不斷提高能力與水平。

四、工作安排：

九月份：

1、擬訂工作計畫，並組織教師學習。

2、做好開學初的各項準備工作。

3、各教研組制訂好教研工作計畫。

4、開學常規工作認真檢查。

十月份：

1、整理本學期基本資料。

2、各學科組制定好本學期的教學計畫、進度、備課安排。

3、召開家長會。

4、作業檢查。

十一月份：

1、語數英教研組分別推出兩節課，分年級段評課。

2、期中檢測並進行質量分析。

3、各教研組舉行學科競賽活動。

十二月份：

1、組織開展校園藝術節活動。

2、學習質量專項調研

一月份：

1、檢查各種記錄。(興趣小組活動記錄、教研記錄等)

2、各學科教師制定學科複習計畫。

3、綜合學科抽測。

4、組織期末考試。

5、教學工作總結。

2025年國小教導處工作計畫範文 篇8

一、指導思想

本學期，我校教導處將以區教育局、區進修校初教室的工作計畫為要點，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。

二、工作要點

(一)抓好理論學習，穩步實施新課程計畫

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

(1)倡導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展潛力的同時逐步構成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

(2)最佳化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術潛力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包內含運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

(3)充分開發課程資料，加強學科資料與生活、科技發展的聯繫。衝破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯繫和綜合套用，注重校本課程的開發。

(4)創導建構的學習，著重培養學生的潛力，重視培養學生蒐集處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流和合作的潛力。

(5)構成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

2、結合學校的實際狀況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，儘快轉變觀念，適應新課程改革的需要。

(二)抓好教學常規管理，提高教育教學質量

1、加強教學常規管理

全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，提前進課堂，準時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的教學常規等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行三次大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況採取深入班級聽課指導和常規巡課進行檢查，及時了解我校教師的教學狀況。

2、做好教學質量檢測

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。結合上年度期末監測狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。

學校在期中和期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測，並對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。

3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽

本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽，抓好興趣小組的工作，開展武術、書法、籃球、桌球、跳繩、合唱、葫蘆絲等具有本校特色的興趣小組，豐富學生的課餘生活。

4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作

抓好體育與衛生工作，堅持每一天的大課間活動，並配合好x區中小學生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在區運動會中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強藝術教師自修，實現一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任套用班會課開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，並對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理髮、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。

6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。規範學籍檔案、資料的管理，建立電腦學籍信息檔案，力求科學規範。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

7、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護潛力。全校師生在用心開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，個性是較為嚴重事故要及時匯報。

8、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

9、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

(三)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習

本學期校本培訓要做到①自學與民眾學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自我學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師用心參加國家、省、市、區級開展的各項培訓工作，回來後上好匯報課，並談一談自我的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

(四)抓好教科研工作，充分挖掘校內資源

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期完成“十三·五”規劃20x年度微型課題《國小高段學生計算能力的培養與研究》、《傳統文化故事在國小德育課堂教學中的套用研究》的結題工作，繼續開展區級“十三?五”規劃20x年度課題《小學生師生關係、學業自我效能感與學業拖延的關係研究》的研究工作。

(五)其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

3、用心配合學校各項工作。

2025年國小教導處工作計畫範文 篇9

本學期，學校教導處以永嘉縣教育局教科研和教師教育工作計畫精神為指導，結合我校教育工作實際，立足課堂教學，以“促進有效學習”的課堂變革項目為重點，以“課堂教學方式變革”和“教學評價改革”為抓手，以“備課改進、生本課堂”二項研究項目組為載體，開拓創新，務實求進，深入推進教育教學綜合改革，以穩步提高教學質量為中心，加強教學常規管理：解決教學和教研中的現實問題，努力實現“輕負擔高質量”的目標，促進學校教育的均衡發展，實現教學工作的新跨越。

一、工作重點

1.繼續打好生本教學這張牌，使全體老師轉變教學觀念，滲透生本教育理念，改進教學方法，培養學生自主學習能力，提高學生綜合素質，讓每個學生都得到最大程度的發展。

2.扎紮實實開展教研組活動，加強各學科教學的管理，牢固樹立質量意識，正確把握教學方向，重視教學環節的步步落實。

3.藉助與城東國小校際交流的平台，通過多種渠道同先進學校進行校際

合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教學能力和教科研水平的提高。

4. 藉助我校是永嘉縣“促進有效學習”課堂變革試點項目聯盟校之一的挈機，促進我校課堂教學改革。

二、具體措施：

(一)繼續加強生本教育的理論學習，促進我校課堂教學改革

1.要組織全體教師學習生本教育的教學理念，不斷更新理念，轉變思想，改進學生的學業評價方法、內容等做認真的、切實實際的思考與實踐。每位教師要認真閱讀各種各類書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，並將理論與實踐相結合，提高教學水平，促進教學反思，不斷提升教育教學理念。

2.學校將繼續派出教師去參加生本教育的培訓，真正體現全員培訓。

3.開展生本教學學習交流活動。各教研組要以生本教育為教學主題展開探究，積極參加各級各類有關生本教育的教育教學活動，促使教師在實踐中發現問題、研究問題、解決問題，提高教學實踐能力。

(二)圍繞課改校的實踐，進一步開展有效教學研究活動，增強校本研究的力度。

1.本學期，學校將繼續圍繞閒聊式教研的方式，要求教師“多討論、多積累、多評課、多反思、多想辦法、多撰寫論文、多總結經驗”，使本校特色課程成為學校的一大亮點，使教師在教研中得到更多的發展。

2.加強教研活動課堂監控，做到有檢查，有記錄，有反饋總結，使活動不斷提升。

3.要求每位教師按要求主動認真聽課並認真做好評課記錄。

(三)抓常規，確保規範教學，力爭輕負提質。

1.加強教師隊伍建設，提高教師業務素質。

通過學習先進的教育理念，掌握現代化的教學理念和技術，潛心鑽研教學業務，切實提高教育教學實效，達到“減負增效”。要求教師努力做到“五精心”：(1)精心研究教材和學生特點(2)精心設計教案，特別是精心設計課堂練習和課後練習，期末上交精品教案一個，里機包括教案、課件及教學反思。(3)精心上課，調動學生學習積累性，自主性。(4)精心批發作業和輔導“學困生”。期初制定學困生輔導計畫，期末做好學困生輔導總結。(5)精心指導和組織學生進行各種實驗操作和綜合實踐活動。

2.嚴格執行國家課程計畫，落實“三項規定”。

執行課程計畫，按國家規定的有關教學要求，真正保證不增加學生學習負擔，為此，我們堅決落實“三項規定”：(1)豐富校園生活，開放並加強學校圖書館、班級圖書角建設，開展豐富多彩的社團活動，促進學生身心發展。(2)規範辦學行為。(3)不搞有償家教。本學期教導處將不定期隨機抽查檢查各班上課情況，看是否嚴格按課表上課，是否及時教學等，杜絕隨意調課或無人上課現象，並做好記錄情況，與教師進行反饋。

3.嚴格學籍管理，逐步健全學籍管理制度。

學生轉學、休學嚴格按市、縣檔案精神辦理，學籍表格要填寫準確，建檔完整，進一步實施學籍管理的網路化。

4.嚴格控制作業量，減輕學生作業負擔。

根據各年級學生的特點，按照上級檔案的減負精神，我們在教學中嚴格控制學生的作業量和作業時間，提倡布置活動性、實踐性的作業，一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在一小時之內，平時布置作業要求做到三不準：不準留懲罰性作業;不準留過量作業及重複作業;不準不批作業。

5.嚴格控制在校時間，留給學生自我發展空間

學校嚴格控制學生在校時間。在校時間內組織學生開展豐富多彩的活動，本學期將結合晨會、社團活動、經典誦讀活動、過關等平台為學生提供鍛鍊意志、培養能力、提高興趣的舞台，促使學生全面發展。

(四)強化教育教學管理和監控，著力提高教學效益。

1.強化教學常規的檢查、督促、激勵制度，在教學活動的各個環節中更好地落實常規。本學期，教導處將進行定期或不定期的檢查教案、作業等。

2.加強集體備課力度，積極探索集體備課新渠道。這學期，我們提倡集中備課與分散備課相結合，由備課組長牽頭，實行“集體探討，分頭備課，集體研究”的作法，突出體現每課時教師要教什麼，學生要學什麼，怎樣學的目的，積極有效提高教學質量。

3.完善教育評價體質，建立質量監控機制，要把評價改革作為課改的突破口，努力構建促進學生成長、教師發展和學校教育質量不斷提高的教育評價體系，突出發展性和過程性評價，形成促進學校快速發展的良性評價機制。學校定期對各年級、各學科進行教學質量調研，對薄弱學科、薄弱年級、薄弱班級進行跟蹤調研，強化薄弱學科的教學研究。

4.課堂採用集中調研和分學科調研的方式，本學期預設4月初對一年級開展行規調研，利用不同時間段開展分學科調研。

2025年國小教導處工作計畫範文 篇10

一、指導思想

以新課程理念為指導，在全面實施新課程的過程中，深入研究課堂教學，加大教研、教科研的力度，著力於教師業務水平的提高;抓好教研組建設，致力於骨幹教師和青年教師的培養，努力提高教師的整體素質，提高教學質量;抓好創新與質量的關係，努力尋找平衡點，在全面實施新課程的同時，加強教學質量的檢查、分析和管理力度。

二、工作思路

本校教導處的工作思路：堅持一個中心，抓住兩個重點，做好三篇文章。

1、堅持一個中心

提高教學質量為中心。只有教學質量提高了，得到社會的公認，學校才會有生命力。

2、抓住兩個重點

一抓教學常規管理。只有規範才能科學，只有科學才能有效，只有有效才有質量。所以，努力在規範科學的管理上下工夫。

二抓師資隊伍建設。教師的進步才能換來學生更大的進步，一支優秀的教師隊伍就意味著一所優秀的學校。所以，我們要抓好教師的培訓，我們要抓骨幹與青年教師的培養。

3、做好三篇文章

一做教學常規管理文章。規範備課、上課、作業批改、輔導、考查等教學行為。要求每個教師規範上課，嚴格控制學生的作業量，認真耐心輔導學困生，把常規的教學工作真正落到實處，功夫用在平時。

二做學科競賽的組織文章。以競賽促成績，以競賽促發展。開展形式多樣的競賽，在競賽中發現問題，在競賽中提升能力。

三做青年骨幹教師的培養文章。青年教師是教師隊伍的新鮮血液，他們的成長，直接關係到學校的健康發展。所以，對青年教師，給任務、定目標，提高其理論、業務水平，幫助他們過好“四關”(課程標準關，教材關，備課關，課堂教學關)，打造一批青年骨幹教師。

三、具體措施

(一)加強教科研工作，提高教學質量。

1、嚴把教學關，向教學常規要質量

(1)常規聽課

課後要加強教學指導，指出不足，提出改正意見，總結優秀教師的經驗並加以推廣，幫助年青教師提高上課技巧與課堂效率，同組老師要認真進行聽課與評課等工作。

(2)檢查作業

為了解作業布置情況及書面完成情況，有序抽查各教學班的學生作業。做到有記錄，有反饋，以督促學生認真完成各科作業。任課教師要重視培養學生良好的作業習慣，做到批改及時、認真、正確，反饋糾錯及時顯效。提倡面批，提倡分層練習，提倡布置多種形式的作業。採用自評、組內互評等多種形式。

(3)隨堂質量檢測分析

每結束一個知識點的學習，進行隨堂質量檢測。形式可以是口頭練習，也可以使書面檢測。教導處要組織好各任課老師、班主任等從各個層面和角度進行分析、研究，找出教育中的優勢和不足之處。在這基礎上教導處要綜合分析，及時反饋，以提高教學質量。

(4)收集業務資料

每課要有詳實的教案，教案要求有教學構想和教學反思。要求教師將平日的教案和課件上傳到學校的電子文檔中，教師互相觀摩，達到資源共享。

2、嚴把研訓關，向教學改革要質量

學校青年教師居多急需提升業務素養，我們根據本校教學實際，進行教師培訓工作，以此來達到教學改革的目的。本學期以教學技能闖關為主線，開展一系列培訓學習闖關活動，即課程標準關、教材關、備課關、上課關。以個體自學與集中學習培訓相結合，在教師研究、探索的基礎上，引導教師在學習中反思，在反思中學習。開展課堂教學展示，教學論文、課件製作等評比，提高教師隊伍的整體素質。

3、嚴把競賽關，向興趣輔導要質量

各興趣小組每周有固定的訓練時間，保證訓練的質量，參加各級比賽要求出成績。

(二)加強電教工作，為全面提高教育教學質量保駕護航。

1、加強因暑期加固教學樓而重新安裝校園廣播、校園監控、學校區域網路等設備的建設、使用、管理工作。因加固教學樓，原先的所有設備都拆卸了，我們將抓緊有關線路的整修和建設，並且努力使之儘快完好投入使用。

2、加強教師現代教育技術培訓工作，提高教師套用水平與能力。利用網路平台進行教育教學工作，能在日常工作中充分利用現代教育技術提高自己的工作效率與工作質量。

3、積極開展現代教育技術課題研究，提升現代教育技術科研理論。加強全體教師的教科研意識，同時不斷提高教師的科研素質，運用先進的科研思想指導教師做好信息技術與本學科的有機整合工作。

4、加強學校資源庫的建設工作。搞好每學期電子教案與案例的收集、自製課件的評比工作，做好現代遠程教育資源的接收與整理工作，不斷積累校本資源，做好學校視頻、課件資源庫的開發、套用、管理。使我校的信息化校園建設更具特色。

(三)做好減負工作和弱勢群體幫扶工作，為學生健康成長提供良好的氛圍。

嚴格執行課程計畫和課程標準，不隨意增減課程和課時;嚴格控制學生作業總量;嚴格控制學生在校時間和活動總量;嚴格規範教學用書和教輔用書的征訂和使用工作。做好弱勢群體幫扶工作，以“四個同心圓工程”幫助弱勢學生健康成長。“經濟圓”著力解決弱勢學生的物質保障問題;“心理圓”謀求從根本上幫助弱勢學生克服自卑心理，樹立自強不息的精神;“學習圓”是對弱勢學生的學習提供指導;“生活圓”則是對弱勢學生生活的全程關愛。

(四)做好學籍管理工作

1、加強學習，提高認識。抓好學籍管理工作，依法治校、依法治教，保證學校協調、穩定、均衡發展。

2、嚴格按照規定，做好轉出、轉入、休學、復學等有關登記工作。

3、做好本學區適齡兒童入學的登記等有關工作。

4、做好流動人口子女入學的登記等有關工作。

5、做好學籍檔案管理，使其達到規範化、科學化、信息化。

2025年國小教導處工作計畫範文 篇11

一、指導思想

在校長室的領導下，認真執行上級主管部門的指示精神，樹立創新意識，內強素質，外塑形象，圍繞課程改革，強化各項管理，結合學校實際，努力做好各項工作，為全面提升我校的教學質量而奮鬥。

二、主要工作

(一)加強過程管理，規範常規工作

1.根據課程計畫認真編排課表，在開齊開足國家規定課程的前提下科學合理安排地方課程和校本課程。要求教師嚴格按課表上課，嚴禁私自調課。

2.加強教學“六認真”管理，提高教師教學工作的自覺性。加強教學“六認真”工作，是紮實推進素質教育，促進學生全面發展的基礎工程，是科學地實施新課程，提高教育教學實效的前提條件，也是實現教師專業發展的重要舉措。

(1)認真備課。以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，認真鑽研教材、理解和把握教材，認真分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，從學生實際出發，結合自身教學經驗，積極開發相關的課程資源，認真寫好每一節課的具體教學方案，力求創造性地用活教材。

(2)認真組織課堂教學。端正教學態度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關係，啟發和引導學生自主學習。重視課堂資源的生成，有效地運用現代教學手段，邊實踐邊反思，及時調整和最佳化教學過程與方法，不斷改進課堂教學，努力提高教學效益。積極構築理想和諧的新課堂，逐步形成個性化教育。

(3)認真設計與批改作業。精選作業，按規定嚴格控制作業量。根據不同學生的學習情況合理設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和套用，增強作業的針對性和實效性。布置的作業必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。作業要規範批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的反饋性和有效性。

(4)認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想，注重培養學生的學習興趣，悉心指導學習方法，注重因材施教，做到培優補差兩不誤。

(5)認真組織考核。認真執行考核制度，認真設計、認真組織考核，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認真進行考核評價，及時正確地閱卷，並認真做好試卷的分析和講評，指導學生開展學習的自我評價，實施必要的補償教學。

(6)認真組織課外活動。根據學校活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上，積極探索行之有效的組織形式。加強指導，引導學生體驗活動過程、分享活動成果，並進一步加強對學生創新精神和實踐能力的培養，促進學生個性的和諧發展。

學校將嚴格按照教學“六認真”的要求，加大常規工作的檢查與指導力度。對工作認真，卓有成效的教師，學校將予以獎勵。對於違反教學“六認真”要求的教師將予以處理。

2.協助教科室做好教研組管理工作。進一步提高教研活動的實效性。結合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權利，充分調動教研組長及組員的工作積極性和責任心，積極探索課題引領下的新型教研形式。會同各教研組認真做好教研組活動計畫的制定和落實工作，通過檢查、指導、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。

3.加強聽課檢查，提高課堂的教學質量。校行政人員深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況，對課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。

4.不斷完善考核評價機制。積極探索客觀、公正、有效的評價體系，充分激發教師的工作積極性、創造性，充分激發學生潛能、發展學生個性，促進學生的全面發展。

5.加強學生學籍管理。按規定做好轉學生相關工作，及時為一年級新生建立電子學籍。

6.加強各類文檔資料的管理。認真做好各種教學及相關資料的收集、整理和歸檔工作

(二) 加強質量管理，提高教學實效

1.加強作業與考試管理。嚴格控制作業總量，嚴禁懲罰性作業。《補充習題》全做，《練習與測試》選做，作業設計要精心，力求使布置的作業更具科學性、合理性和實效性，布置學生做的作業做到及時批改。加強單元測試的管理與指導，要求各年級各學科認真做好單元試卷的命題工作，認真組織期中抽測和期末考試工作，及時做好質量分析，對存在的問題及時採取補救措施。

2.加強質量檢測與監控工作。配合上級做好國小階段的調研測試工作，加強教學過程與質量監控，定期開展學科競賽，比如，誦讀競賽、口算比賽、魔方大賽等等，有針對性地組織小型多樣的常規檢查，及時反饋檢查結果，並督促教師做好相關問題的整改工作。

(三)加強特色建設，發展個性特長

1.認真開展社團活動，本學期將依據各年級學生的實際情況有針對性的開設社團課程，挑選有責任心、有特長的教師擔任社團指導老師，使絕大多數孩子在社團活動中增長見識和才幹。

2.認真貫徹落實《體育衛生工作條例》精神，堅持“健康第一”的指導思想，落實陽光體育運動，繼續保持我校大課間活動的特色，組織、引導師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。

3.繼續推進“大閱讀”活動的開展。以讀書月活動為契機，開展讀書系列活動。學校利用黑板報、紅領巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍，嚴格按照方案紮實的開展活動，做到讀書共享，達到海量閱讀。活動期間有落實有檢查。評比展示階段將組織書香少年、書香班級的一系列的評選活動和展示活動，以此引領和推動我校書香校園的建設。

2025年國小教導處工作計畫範文 篇12

一、指導思想

本學期，教導處將緊緊圍繞學校的工作目標，樹立以“學生髮展為本”的教育思想，立足教學工作實際，以常規管理為抓手，以最佳化課堂教學為中心，以提升教學質量為目的，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，努力推動我校教學工作再上新台階。

二、工作措施

(一)關注教學常規，規範教學行為，提高管理能力。

1.嚴格執行課程計畫。

開齊開足全部課程，嚴格控制私自調課、隨意代課、串課現象，加大按課表上課的巡查力度。

2.切實減輕學生課業負擔。

嚴格控制學生在校時間，減輕學生過重課業負擔，嚴格控制學生作業總量，作業設定要科學、適度、靈活、實踐性強，確保小學生每天有9小時的睡眠時間。

3.繼續做好教學“七認真”的監控工作。

教導處將採取不定期檢查和抽查相結合的方式，結合備課筆記、作業的自查和互查工作。檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。

4. 落實體藝衛工作

本學期，繼續大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。進一步抓好眼保健操、廣播操、大課間特色活動的教學與動作糾正工作。進一步強化校園衛生常規管理，重視學校傳染病防控工作。以加強宣傳、積極預防為主，編制敏感時期與季節性流行性疾病宣傳小報，做好、做細相關流行性疾病日報台帳工作，培養學生良好的衛生習慣和健康意識，從而有效保證學校傳染病防控工作。

(二)追求課堂高效，重視教學過程，提高教學質量。

1.夯實課堂教學。

本學期各教研組、備課組認真制定活動計畫，通過教研組的“青年教師磨課”“新教師匯報課”、備課組的“同題異構”“同課異教”、“城鄉結對交流研討課”等活動，不斷提升教師的課堂教學水平，培養青年教師的教學能力，為各類競賽儲備力量。

2.抓實質量調研活動。

本學期，將進行不同形式的學生能力調研，比如計算能力、閱讀能力調研，各年級基礎知識基本技能的過關，隨機質量檢測等。要認真做好質量分析。學校在期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好平時的單元檢測、階段性測試工作，以及教導處隨機的質量監測，及時分析教學中存在的問題，提出今後改進的措施。

3.推進基礎知識強化訓練。

通過結合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生髮展，如英語的單詞默寫，語文學科的朗讀寫字、數學的口算等競賽。以活動提高學生的基本能力，紮實學生基礎知識，養成學生基本習慣。

(三)強化校本研訓，加強隊伍建設，提升專業水平。

1.做一名有規劃的教師。

本學期，我校將進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。青年教師們要認真制定個人專業成長3年計畫，明確各階段發展目標。

2.做一名愛閱讀的教師。

本學期教導處在教師閱讀工程上將繼續做到：自學與集體學習相結合;學習與交流心得相結合;自己學習與主題匯報相結合。讓教師們更注重自我學習，爭做學習型教師，爭創學習型學校。

3.做一名互助成長的教師。

教師們繼續通過“蘭青結對”、“同盟互助”的形式，互相學習，共同成長。

(四)開展各項活動，豐富學生生活，培養各項技能。

1.閱讀經典，快樂成長

一本本世界名著，一篇篇好文，一首首好詩，都是伴隨孩子們快樂成長的經典。

本學期，我們將根據課程標準的要求，將閱讀的目標任務分解到各個年段、每個學期、每一周，讓學生逐步達到規定的要求。其次是要用激勵的手段，鼓勵學生閱讀。把讀書活動貫穿於各種活動之中，如書友交流會、讀書節、親子閱讀、作文比賽、手抄報等等，營造濃濃的讀書氛圍，讓學生交流、匯報自己的閱讀成果，感受閱讀的成功喜悅。活動的開展，對師生雙方的閱讀都能產生激勵和督促作用，濃郁的書香將引領學生踏上與經典為伴的成長之路。

2.社團活動，培養特長

本學期，我們將繼續搭建藝體舞台，積極開展校園社團活動，。豐富學生的精神文化生活，促進學生的品德、個性、特長、實踐能力和創新精神的發展。讓每個學生在社團活動中找到適合自己發展的舞台。

三、具體安排：

八月份：

1. 制定教導處、教研組、備課組工作計畫

2. 制定各學科教學計畫

3. 各教研組學習新課標

4. 集體備課

5. 檢查教學計畫、備課筆記

九月份：

1. 教研活動

2. 一二年級製作賀卡

3. 中高年級課外閱讀摸底賽

4. 各年級學生科學作品製作大賽

5. 六年級口語測試

6. 教學工作常規督查

十月份：

1. 教研活動

2. 二年級看圖寫話

3. 中年級古典詩詞背誦賽

4. 五年級口語測試

5. 高年級廣播操比賽

6. 低年級廣播操比賽

7. 中年級計算比賽

8. 教學工作常規督查

十一月份：

1. 教研活動

2. 一年級朗讀比賽

3. 階段性檢測

4. 高年級“我喜歡的一本課外書”演講比賽

5. 四年級口語測試

6. 中年級廣播操比賽

7. 高年級計算比賽

8. 教學工作常規督查

十二月份：

1. 教研活動

2.二年級訂正錯別字比賽

3. 低年級計算比賽

4.三年級口語測試

5. xx國小第一屆《童聲里的中國·成長的歌謠》

才藝大賽

6.教學工作常規督查

元月份：

1.教研活動

2.各年級英語知識過關賽

3.教學常規工作督查

4.各年級制定複習計畫 期終複習、期終考試

5.組織期末質量檢測、質量分析

6.收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料

7.編制結束工作安排表

2025年國小教導處工作計畫範文 篇13

一、指導思想：

我校教導工作將以"三個代表"重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。今年是台江縣教學質量提高年，我們不能保證，但能保證更好！

二、工作要點：

（一）抓好理論學習，穩步實施新課程計畫

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

（1）創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展潛力的同時逐步構成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

（2）最佳化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術潛力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包內含運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

（3）充分開發課程資料，加強學科資料與生活、科技發展的聯繫。衝破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯繫和綜合套用，注重校本課程的開發。

（4）創導建構的學習，著重培養學生的潛力，重視培養學生蒐集處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流和合作的潛力。

（5）構成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

2、結合學校的實際狀況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，儘快轉變觀念，適應新課程改革的需要。

(二)抓好教學常規管理，提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，提前進課堂，準時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學狀況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。

學校在期中和期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測，並對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。

3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。

本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽。（語文組、數學數、綜合組負責）

4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

抓好體育與衛生工作，堅持每一天的大課間活動，並配合好台江縣中小學生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在縣級比賽中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點；二要加強藝術教師自修，實現一專多能；三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任套用班會課開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，並對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理髮、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。

6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

7、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。

8、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護潛力。全校師生在用心開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除；三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，個性是較為嚴重事故要及時匯報。

9、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

10、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

（三）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習

本學期校本培訓要做到①自學與民眾學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自我學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師用心參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作，回來後上好匯報課，並談一談自我的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

（四）抓好教科研工作，充分挖掘校內資源

"以研促教，以研興校"是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期全面開展小課題研究，由語文教研組、數學教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計畫和一份研究方案，然後課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗套用，期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結。

（五）其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

3、用心配合學校各項工作。

三、月工作安排：

八月份：

1、做好開學初的各項準備工作。

2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生狀況制訂切實可行的教學計畫、排好教學進度表，通讀各學科教材。

3、各教研組制訂好教研工作計畫。

九月份：

1、常規教學。（教導處）

2、教導工作安排（常規材料：教師各種計畫、表冊、教案、聽課等）（教導處）

3、班主任評聘（校長、中層幹部）

4、教研組計畫（教研組）

5、校本培訓開始（教導處）

6、加強少先隊建設（大隊輔導員、教導處）

7、多媒體教室建設與套用。（教導處）

8、班級文化建設準備。（各班主任）

9、確定小課題研究負責人（教研組長）和小課題實驗教師，撰寫小課題研究計畫和實施方案。（語文、數學、綜合教研組）

十月份：

1、小課題實驗教師課題實驗開始。（小課題實驗教師）

2、迎國慶活動。（少先隊大隊）

3、教研組檢查教案、作業（各教研組）

4、校級語文數學公開課準備。（語文數學教研組）

5、“普實”材料自查、檢查。（自然科學實驗教師、教導處）

6、“遠教”材料自查、檢查。（遠教管理員、教導處）

7、班級文化建設評比。（綜合教研組、班主任）

十一月份：

1、校級語文公開課比賽。（語文教研組）

2、期中檢測並進行質量分析。（教導處）

3、各特長班學生質量檢測。（綜合組）

4、檢查教案、作業。（各教研組）

5、檢查教師聽課筆記、業務學習筆記。（教導處）

十二月份：

1、檢查各種記錄。（教導處）

2、校級數學公開課比賽。（數學教研組）

3、先進班民眾評比。（少先大隊）

4、各學科教師制定學科複習計畫。（科任教師）

5、撰寫學生操行評語。（班主任）

6、科任教師對學生進行期末檢測。（科任教師）

20xx年一月份：

1、教學工作總結。（包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結）

2、課題實驗的教師寫好課題實驗階段工作總結。（課題實驗教師）

3、期末檢測並做質量分析。（科任教師）

4、迎接全縣教學質量檢測。（全校師生）

每月15—20日為抽查學生作業和教案時間；數學、語文、英語每月要進行月考，由各科任老師負責；每周二下午組織業務培訓一次，包括教師看錄象課、聽講座等。

四、未盡事宜，請聽候通知。

2025年國小教導處工作計畫範文 篇14

一、指導思想

以人為本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治校，創建特色。進一步解放思想，增強大局意識、創新意識、質量意識、形象意識，為學校教育落實科學發展觀提供思想保障;圍繞課程改革，紮實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，趁勢而上，結合學校實際，教導處將認真落實學校和上級主管部門在新學期提出的工作要點，努力做好各項工作，為全面提升我校的教學質量而努力工作。

二、主要工作

(一)加強過程管理，規範常規工作

1、加強教學“六認真”管理，提高教師教學工作的自覺性。加強教學“六認真”工作，是紮實推進素質教育，促進學生全面發展的基礎工程，是科學地實施新課程，提高教育教學實效的前提條件，也是實現教師專業發展的重要舉措。

一是認真備課。以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，認真鑽研教材、理解和把握教材，認真分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，從學生實際出發，結合自身教學經驗，積極開發相關的課程資源，認真寫好每一節課的具體教學方案，力求創造性地用活教材。

二是認真組織課堂教學。端正教學態度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關係，啟發和引導學生自主學習。重視課堂資源的生成，有效地運用現代教學手段，邊實踐邊反思，及時調整和最佳化教學過程與方法，不斷改進課堂教學，努力提高教學效益。積極構築理想和諧的新課堂，逐步形成個性化教育。

三是認真設計與批改作業。精選作業，按規定嚴格控制作業量。根據不同學生的學習情況合理設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和套用，增強作業的針對性和實效性。布置的作業必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。作業要規範批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的反饋性和有效性。

四是認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想，注重培養學生的學習興趣，悉心指導學習方法，注重因材施教，做到培優補差兩不誤。

五是認真組織考核。認真執行考核制度，認真設計、認真組織考核，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認真進行考核評價，及時正確地閱卷，並認真做好試卷的分析和講評，指導學生開展學習的自我評價，實施必要的補償教學。

六是認真組織課外活動。根據學校活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上，積極探索行之有效的組織形式。加強指導，引導學生體驗活動過程、分享活動成果，並進一步加強對學生創新精神和實踐能力的培養，促進學生個性的和諧發展。

學校將嚴格按照教學“六認真”的要求，加大常規工作的檢查與指導力度。對工作認真，卓有成效的教師，學校將予以獎勵。

2、加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。結合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權利，充分調動教研組長及組員的工作積極性和責任心，積極探索課題引領下的新型教研形式。會同各教研組認真做好教研組活動計畫的制定和落實工作，通過檢查、指導、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。

3、加強聽課檢查，提高課堂的教學質量。校行政人員深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況，對課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。本學期，每位行政人員聽課不少於20節，其他教師不少於15節。

4、不斷完善考核評價機制。積極探索客觀、公正、有效的評價體系，充分激發教師的工作積極性、創造性，充分激發學生潛能、發展學生個性，促進學生的全面發展。

5、加強各類文檔資料的管理。認真做好各種教學及相關資料的收集、整理和歸檔工作，努力創建荊門市教育現代化國小。

(二)加強教師管理，促進教師發展

1、加強教師思想道德與職業道德教育。認真組織學習《中國小教師職業道德規範》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等檔案，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範和行為準則。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規範教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業的責任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養，確保教學活動正常、有序、健康地開展。

2、著力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。加強對青年教師的培養工作，為他們提供學習培訓的機會，搭建展示自我的舞台，建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。實行青年教師拜師制，對青年教師做好業務指導和培訓工作。加強骨幹教師和市級學科帶頭人的培養、考核、管理工作，穩定骨幹教師隊伍，更好地發揮骨幹教師的示範帶頭作用。

3、加強教師業務培訓，提高教師業務素養。開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。重點抓好以課堂教學為主的業務培訓活動。多渠道地為教師提供相互學習與交流的平台，努力幫助教師向一專多能複合型教師發展。

(三)加強質量管理，提高教學實效

1、加強作業與考試管理。嚴格控制作業總量，嚴禁懲罰性作業。作業內容要精選，作業設計要精心，力求使布置的作業更具科學性、合理性和實效性。對不同層次的學生，進行分層布置，分層批改，切實減輕學生過重的學業負擔。嚴格控制考試次數，認真組織期中測試和期末考試工作，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時採取補救措施。

2、加強質量檢測與監控工作。配合上級做好國小階段的調研測試工作，加強教學過程與質量監控，定期開展學科競賽，有針對性地組織小型多樣的常規檢查，及時反饋檢查結果，並督促教師做好相關問題的整改工作。

(四)加強特色建設，發展個性特長

1、認真貫徹落實《體育衛生工作條例》精神，堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計畫開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。落實陽光體育運動，組織、引導師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。

2、認真強化寫字教學工作，激發學生對書法的熱愛，培養學生嚴肅認真，一絲不苟，奮發向上的優秀品質。

3、認真抓好象棋教學工作，努力營造“人人學象棋，處處見象棋”的特色氛圍，通過象棋教學，提升學生思維能力。

4、組建數學興趣活動小組，通過開展活動，培養學生學習數學的興趣，進而開發學生的智力。

5、開展國學誦讀活動。中華國學經典是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深，學生誦讀國學經典，可以加強優秀傳統文化薰陶，提高自身人文素養。為此，學校制定方案，統一安排時間和內容，循序漸進、由淺入深地開展國學經典誦讀活動，為了激發學生的學習興趣，還將學習情況設定初級、中級、高級、特級四個等級，並且定期組織考級活動，統一頒發等級證書。除此以外，每學期舉行一次全校性形式豐富多彩的成果展示。在活動中，學生各方面能力得到了提高，在心靈中產生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開啟了其智慧。

三、各月份具體安排

九月份：

1、開學準備工作

2、一年級分班

3、制定教導處工作計畫

4、畢業班科任教師會議

5、學校下達中秋節經典誦讀活動通知並開始啟動。

6、一年級新生建檔

7、配合學校均衡發展驗收辦公室做好迎檢準備工作

十月份：

1、組建3—6年級數學興趣活動小組

2、調進及新上崗教師上匯報課

3、舉行中秋節經典誦讀活動比賽並頒獎

4、教學常規檢查

十一月份：

1、期中教學評價工作

2、教學常規檢查

3、學校及教師準備教學常規檢查資料，創建市教學常規管理示範單位

十二月份：

1、國學知識競賽

2、數學知識競賽

3、六年級月考

4、教學常規檢查

一月份：

1、學校下達元宵節經典誦讀活動通知

各班制定元宵節經典誦讀活動比賽的實施方案

2、制定複習計畫，組織期末複習備考

3、期末教學評價

4、教學質量分析，教學工作總結

5、教學資料整理、歸檔

2025年國小教導處工作計畫範文 篇15

一、指導思想

貫徹落實精神，實施素質教育，規範辦學行為；注重教師的師德建設，促進教師的專業化發展；加強教學教研工作科學化，規範化管理；有效、全面地推動我校“創名校、樹名師、育名生”工程實施，促進“成功教育”深入開展。

二、工作任務與措施

(一)落實常規制度，深入實施素質教育

1.每學科按要求有具體的備課。精心備好每一節課，備課至少應超前三課時。教案一律書寫，不能列印。

2.各類型的課都要備，如:語文有作文指導、講評，實踐活動等；數學有鞏固練習、整理複習等；綜合學科應有作業布置。

統考科目期中期末有檢測、有試卷分析，試卷分析寫在上(但不計算教學反思篇數)，另外還要交一份到學校；非統考學科(術課)，各年級按照學科安排教師備課，並有期末測試卷和考查學生成績記載。

3。按要求用心撰寫教學反思，養成課後反思的良好習慣。要求每單元有具體的教學反思，寫在上。

4.教師每學期聽課不少於10節。聽課時要認真作好聽課筆記，把聽課意見或推薦寫在聽課本上，聽課、評課記錄少於100字為無效；用心參加說課、評課等各項教研活動。

(二)強化教學管理，監控教學過程

1.做好教學常規檢查和反饋工作。除平時抽查外，還將進行期中、期末兩次教學常規全面大檢查。全學期評出教師總數的三分之一為教學教研方面優秀教師，評出教師總數的三分之一為作業布置與批改方面優秀教師，其他則為“合格”或“不合格”。

2.進一步加強隨堂、跟蹤聽課及推門聽課。隨堂、跟蹤、推門聽課與教學常規抽查結合起來，聽各學科、各年級的課，了解老師上課、備課、作業批改等狀況，並及時和上課老師交換意見。

3.繼續實行巡崗制度，加強課堂教學巡查，主要檢查課程計畫執行狀況、教學秩序狀況，了解教學常規落實狀況和課堂教學中存在的問題，並相應作出評價，提出要求，不斷規範教師的教學行為。

(三)加強學習方法指導，養成良好習慣

1.用心引導教師將新的教學觀念轉化為教學行為，注重學生的學習方法和學習習慣的培養，切實減輕學生的課業負擔，向課堂四十分鐘要成績。

2.布置作業要精選習題，難易適當，做到有利於學生知識的理解和鞏固，有利於學生主動學習，有利於學生學習成績的提高；

班主任要協調好各科作業量；作業布置和批改要及時規範，使用激勵性的批改符號和批語；提倡分層次布置作業。

3。結合“四項活動”要求學生寫好規範字，書寫整潔、規範，養成良好的作業習慣；各班對作業規範書寫進步快的學生(學期初與學期末進行比較)給予表揚和獎勵。

4.任課教師要做好學生課外輔導紀錄；三年級以上學生個人建立作業錯題集；寫好期中、期末考後反思或平時學習體會，逐漸培養學生對學習過程進行反思的習慣。

(四)加強綜合學科教學管理，促進學生全面發展

1.加強對體育、美育、科技、勞動等學科的教學管理，全面提高教學質量。

2.加強地方、校本課程的教學和管理。結合巡課，有效監督，保證各門學科課程完成教學任務；地方、校本課程都要進行期末考查。

3.組織教師編寫校本教材。

4。透過開展興趣小組活動，激發學生的潛能，全面提高學生的素質，努力培養合格加特長的全面發展的學生，爭取在各級各類競賽中取得優異的成績。

5.認真貫徹落實，切實抓好課間操質量，開展陽光體育活動，促進陽光健身，提高學生身體素質。

6。加強畢業班學生的思想教育工作，開展“我愛母校，難忘恩師”主題活動；加強畢業班教學質量分析和監控，力爭在畢業考試中取得好成績。

2025年國小教導處工作計畫範文 篇16

【指導思想】

以上級檔案精神為依據，以質量提升為重點，以常規落實為抓手，以課堂教學改革為突破口，恪守“求是務實、與時俱進”的教育哲學，進一步加強理論的學習和研究，用常規來規範我們的教學行為，用行動來提升我們的教學質量，進一步完善備課組、教研組的建設和活動，加強合作交流，規範工作細節，紮實推進項目建設，在促進教師專業素質提高的同時讓學生得到不同程度的發展，使學校的教育教學工作在上新台階。

【工作目標】

1、抓實教學常規，促進教學常態的進一步最佳化。

2、致力研訓一體，促進教學質量的進一步提升。

3、立足教學改革，促進教學方式的進一步完善。

4、加強理論學習，促進教師專業素養的提升。

5、豐富學生活動，促使其發展個性特長。

一、抓實教學常規，促進教學常態的進一步最佳化

1.牢固樹立常規是本的意識，開展教學常規達標考核驗收活動。近幾年，市局就質量提升、常規落實開展了系列活動，我校也緊緊圍繞市局提出的要求步步為營具體工作，取得了一定的成效。但現實不是我們想的那么樂觀，在聽課與調研中我們也發現很多問題，針對這些問題，我們的要求是：教材研究要準，過程設計要明，輔導訓練要實，反思評價要細。一是要認真研究教材，把準教材的目標點、重難點、切入點、訓練點，要有單元意識、整體意識，要有知識的前後聯繫、學生的前後發展、水平的前後提高，要加強生成性教學資源的實踐研究;二是要認真研究學生，找準學習的落腳點，站在學生的角度精心設計教學過程，圍繞問題開展有效的教學活動，體現活動的層次性、有序性、針對性、方法性;三是要關注學生學習過程，創設寬鬆、互動、個性化的學習環境，最佳化課堂教學模式，積極推進學科中的研究性學習，推進信息技術在教學中的深度套用，促進自主、合作、探究的學習，提高國家課程校本化的實施水平。四是要紮實課堂訓練，精心設計訓練點，語文課要重視積累、文體意識、讀寫結合，閱讀訓練;數學課要重視思維、方法意識、運用能力，英語課要重視語用、生活意識、學用結合。要體現訓練的目的性、針對性、層次性、有效性。讓學生在不同的訓練中得到不同的提高，不同的學生得到不同的發展;五是要認真做好反思評價工作，課堂中的每一個教學環節教師自身要能正確作出評價，具有導向作用，不能走過堂，課後要認真總結教學的得與失，為今後的教學改革提供幫助。同時,全面落實教學常規達標校級考核及區級驗收工作，依據本校下發的校本化達標材料考核表對各教師進行逐項考核，並根據考核結果查漏補缺。

2.有效落實備課組活動。過去幾年我們有部分教師在備課組活動中得到了幫助、提高、發展，但也有的備課組活動形同虛設，效果不明顯、教師積極性不高。因此要強化獨立備課、集體研討的意識;引導教師積極開展教學設計展示、研討活動;引導和規範三十五周歲以內青年教師編寫詳細教案的行為，促進教師夯實教學基本功，提升教學領導力。一是認識要提高，集體的智慧遠大於個人的力量，經驗的交流足能彌補自身的不足;二是時間要保證，各備課組每周必須有一節課的時間用來集體備課，主要備教材、備過程、備方法、備訓練、備進度;三是形式要豐富，可以是獨立備課後的集體交流，可以是集體分工備課後的集體交流，也可以是課堂教學後的集體交流，可以是經驗的分享，也可以是教訓的汲取。四是要認真備好每節課、每堂課，保證足額的課時量，尤其要重視練習課、講評課、活動課的設計，做到層次清晰、方向明確、效果明顯。五是要繼續推進“一師一優課一課一”活動，深入開展“常態優課”建設工作，廣泛開展常態課的展示、評比活動。

3.創新教研組活動模式。各教研組要建立反思交流、平等互助的教學研究共同體，營造民主、開放、共享的教學研究文化，鼓勵和支持教師進行教學方式改革的探索，形成個性化的教學風格和特色。要根據本組實際情況制定研究計畫，一是要根據教師的知識、理論水平開展學習活動，通過相互間的學習交流提高理論素養;二是要根據教師的基本功水平開展競賽活動，通過競賽活動提高基本功能力;三是要根據教師的研究水平開展展示活動、觀摩活動、同題異構活動、課型研究活動等。四是各種活動必須有計畫、有安排、有落實、有反饋、有總結;五是全體教師要有參與活動的主動性、積極性，要有準備、有思考、有目標的在活動中得到提升。

4.堅持質量興校的意識。教學是學校的中心工作，質量又是教學的關鍵之所在，所有學科全體老師都要對質量負責，要早思考、早謀劃。一是向課堂要質量，要紮實每堂課的教學與訓練，不留盲點、問題點、困難點;二是向平時要質量，要紮實抓住每天的在校時間，說寫讀思、提優補差、目標達成平時要花更多的精力，讓在校的每一天有體驗、有收穫;三是向每次要質量，要認真組織單元訓練、階段性調研，真正做到檢測前有準備、檢測後有分析反思，科學分析現狀，準確謀劃未來，為後續的教與學尋找策略;四要關注薄弱學科、薄弱班級的質量，自主開展好檢測與分析工作，蹲點行政要主動走進教室，了解學情、出謀劃策，所任學科教師要擔當責任、傾注精力，規劃好質量提升的舉措，起好步、邁大步，逐步縮小班與班之間的差距;五要積極開展命題研究，增強考試命題的科學性和針對性。質量的提升關鍵在人，我們老師既要研究學生，又要把握知識訓練要求，既要個人思考，又要發揮集體的力量與智慧，各學科組、備課組要擰成一股繩，團結協作，共創輝煌。

二、致力研訓一體，促進教學質量的進一步提升

近年來，我們有些學科走在了全市的前列，不僅教學質量高，同時也有許多優秀的青年教師脫穎而出，在全市都有一定的影響。但同時也有一些學科相對薄弱，質量也呈下滑趨勢。加強學科建設，尤其加強薄弱學科的建設迫在眉睫。我們將採取以下措施：

1.教學管理人員以及老師不斷進行反思，反思教學的問題在哪裡，如何改進，怎樣切實有效地提高教學質量。

2.請發展中心的老師跟蹤把脈，提供各種形式的指導。

3.學習和培訓跟進。要想提高教學水平和效率，必須要加強學習，要站在理論的前沿，要把握住時代的脈膊。同時，學校將儘可能地為大家創造機會，讓大家走出校門學習充電。

4.教研為保障。研訓員診斷再加上大家自我反思，一定能找到自己教學的問題。問題所在即課題之所在，我們要針對教學中遇到的這些共性問題，在備課組，教研組中進行專題研究，找準對策，切切實實改進自己的課堂，提高教學效率和教學質量。

5.畢業班教學不放鬆。畢業班老師從開學的第一天起就要繃緊質量這根弦，群策群力，分秒必爭。

三、立足教學改革，促進教學方式的進一步完善

1.為不斷改善教學方式方法，增強學生學習的主動性、自覺性，提升學科教學質量，本學期繼續在語文學科推行“改善閱讀環境，豐富閱讀內容”的研究，在數學、英語學科繼續推行“思維導圖學習法”的研究。要求在運用中逐步提高對“思維導圖學習法”的認識，尋找“思維導圖學習法”的實施策略與步驟，在平時的備課組或教研組活動中要把“思維導圖學習法”作為交流的重點，學期結束各老師要對“思維導圖學習法”的認識、實施策略寫出專題報告。

2.各學科組同時要把“學科關鍵能力與學科核心素養”作為研究的重點，對“學科關鍵能力的厘定、評價與培養及核心素養的培養”開展有效的實踐研究，從而進一步加深專業理解，探討學科關鍵問題，改進教學實踐。

3.全體老師要把上述工作正確的、理性的去對待，各教研組長更要傾注精力，帶領本組老師加強實踐與探究，提升駕馭的本領。有條件的情況下，學校將組織相關老師到已取得成功的學校觀摩學習，各教研組學期結束時要把此項工作的開展情況、取得經驗、存在困惑作為交流的主話題。

四、加強理論學習，促進教師專業素養的提升

1.立足學科開展研修活動。重點加強閱讀與寫作教學、運算能力、學業水平檢測。一是要繼續學習課程標準，充分理解標準的核心理念，掌握本學科及本年段的目標要求，加強對核心素養、學科關鍵能力的研究與探索;二是要加強《課程範式》的學習，切實加強課型研究，切實加強課型研究，形成有特色的課堂教學新範式，促進有效教學理念及方式的落實;三是積極推進網路研修。引導、督促教師充分利用好江蘇省教育信息化公共服務平台、省教研室“教學新時空”、常州市“教學新視野”等平台，組織教師開展網路研修專項培訓活動;支持各學科通過“魔燈”平台開展網路研修活動;四是要通過學習與自己的思維產生碰撞，不斷反思自己的教學行為，形成屬於自己的教學思想與觀點。

2.加強讀書活動，豐富自己的知識視野。語文教師要讀與專業有關的書(教科書、優秀的教育期刊、兒童文學)，要讀人文科學方面的書(文學作品、歷史書籍、傳記類、哲學類、管理類書籍、休閒娛樂類書籍)。數學教師要讀教科書(12冊熟知於胸);要讀數學本專業的相關書籍，教學技巧不可不研究，但教學技巧永遠是第二位的，一個知識點，一種數學方法，一種數學思想，只有站在一定高度上，才談得上駕輕就熟、信手拈來、揮灑自如;要讀一讀關於數學發展史的書籍，你可以不關心數學發展的未來，但你不可不知數學發展的歷史。英語教師要讀教科書，要讀閱讀學、寫作學，要讀語言學，要讀與自己專業有關的提高自己英語水平的書。其他教師也要學習與自己有關的書。讀書時一是要做好選擇，做好讀書計畫，二是對專業相關的經典書要能靜下心來“苦讀”，三是要博覽群書。

3.加強專業技能訓練，以適應現代教師的標準要求。一是熟知本學科的知識(一至六年級，要求學生會的老師要會)，二是駕馭本學科教學的本領(教學設計能力、口語表達能力、指導學習能力、分析評價能力等)，三是要提升現代教育技術能力，適應網路環境下學習的要求。

4.通過走出去、請進來的辦法，全方位整合資源，幫助教師獲取學習的機會。一是現有參加各種團體的老師要認真參與每次活動，通過活動形成自己的教育教學觀念，給本校老師樹榜樣、做引領，學期結束學校要查看活動記錄。二是指派外出學習培訓的老師要珍惜機會，以積極的心態參加活動，在活動中提高認識、充實自己，要做好活動後的總結與反思(校園網上見到帖子)。三是在本校組織的各種學習研究活動，教師要積極準備，認真參與，提高活動的實效性。四是有條件的情況下，學校將聘請有關專家到校講學，或選派教師到有影響力的學校學習取經。建議自發組建“學習共同體”。

五、豐富學生活動，促使其發展個性特長

過去的時間裡，我校學生在組織的各項活動中佳績頻傳，但學科間發展不夠平衡，學生特長不夠凸顯。為進一步提升學生素質，讓學生在各項活動中脫穎而出，提出如下建議：

1.教研組、學科組必須根據上級計畫按學期或年度制定出自身的訓練計畫，計畫要有目標、有內容、有時間、有地點、有落實、有舉措、有專人負責，計畫要有科學性、長遠性、實效性，要提高活動的參與率。

2.各組老師在培訓活動中要擔當責任，首先在提升自身素質的前提下發展學生特長，要加強自身專業技能的提高，活動中認真輔導、不折不扣，朝著制定的目標努力。

3.基於學生髮展開展學科活動。開展形式多樣、目標明確的學科活動：如“我們的傳統節日”主題活動，結合中秋、重陽等傳統節日開展多種形式的“研―學―做”活動，充分發揮活動的綜合效能;繼續開展大閱讀、研究性學習、創新實驗等活動，舉行小學生口算能力檢測、數學小論文評比、小學生拼音過關檢測、中英文寫字比賽、英文朗誦比賽、閱讀與作文競賽等活動，以學科活動促進學生的素質發展。

4.音、體、美、信技、科學等社團活動本學期仍組織活動，一方面可在規定的時間進行(每周二下午)，另一方面可根據自身的實際需要安排適當的時間進行訓練，相互間人員的選擇不可衝突。

5.沒有競賽項目的學科，也要根據自身學科的特點，組織開展相關的系列過關或相應的競賽活動，一方面把好入口關，另一方面發現人才、培養特長。各教研組必須在計畫中安排此類相關的活動。

2025年國小教導處工作計畫範文 篇17

一、指導思想

本學期，教導處在上級部門領導下，緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際，以提高教學質量為中心，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。以科學、規範的管理制度為保障，積極探索教育現代化背景下教學管理、課堂教學的新方法、新模式，結合我校“遵道育美”的辦學理念，開創我校教育教學工作的新局面。

二、工作重點

1、加強新課標學習，使廣大教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。逐步轉變教學理念，以新的教育理念指導我們的教學實際，努力打造我校特色活動“最美課堂”，繼續開展一學年每位老師上一節研討課。

2、進一步規範學籍管理工作。按上級主管部門的要求建全各項管理體制，規範學籍管理，嚴格操作程式，杜絕學生流失。

3、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績;全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

4、強化教學常規管理，完善教師評價體系。紮實有效地開展各項工作，改進和加強對教學常規的過程管理，提高教師鑽研教材的意識和備課的實用性，做好過程性資料的積累，爭取在各項工作中取得佳績。

5、結合學校“遵道育美”特色辦學理念和我校實際，繼續打造“美行大課間”活動，最佳化“美行大課間”活動的操作性，努力構建教育特色。

6、充分發揮我校名師與骨幹教師的引領作用，加強骨幹教師和青年教師的培養，以充實我校師資力量，發揮其在教學中的模範帶頭作用，落實教研組活動開展的實效性。

7、重視培養學生綜合能力，促進學生全面發展。

三、具體工作措施

(一)加強教學常規管理，追求精細化管理。

1、嚴格執行課程計畫。按照國家課程計畫開齊、上足、上好各類課程。加大課程管理巡查力度，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，預備鈴聲響後進入課堂，按時下課，發現問題及時糾正和上報，重大問題將通報批評，督促教師嚴格執行課程計畫和教學計畫，向課堂40分鐘要質量。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。

2、嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。45歲以下教師備詳案，備課量應超前一周。

3、抓好學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，利用課餘時間對學困生應採取面批、面改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業，克服學習困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，要注意從學生的基礎出發幫助他們一點一滴地取得成功，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發他們自覺發奮努力。

4、加強質量監控。考核學生學習成績是檢查教學效果、促進學生髮展的重要措施。階段性檢測由教師嚴密監測，及時批改，認真評講、分析試卷。組織好全區統一期末教學質量的檢測工作，要做好成績統計及質量分析。

5、加強畢業班教學管理，全面提高教學質量。以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。夯實基礎，狠抓主幹;分段要求，狠抓重點;強化過手，狠抓落實。

6、加強教學常規的檢查制度。堅持每月進行一次普查與不查相定時抽查結合，加大對備課、作業布置及批改、教學反思、階段性檢測的檢查力度，及時反饋。加強隨堂聽課，經常性地組織教研組長、各年級學科負責人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動。

7、繼續加強“青藍工程”活動的開展，充分發揮教學名師和骨幹教師的引領作用，進一步明確責任，讓師徒之間形成真正的幫扶對子，使年輕教師得到快速成長，優秀教師資源得到充分的利用，為學校教師隊伍快速成長起來奠定基礎，使學校“青藍工程”得到紮實有效開展。要求每位“老師”每月至少聽徒弟1節課以上，並作好指導與交流;徒弟主動向老師請教聽課2節以上，並作好學習和聽課記錄，學校將建立專檔進行管理。

(二)深化課堂教學改革，提高教師駕馭課堂能力

1、理論引導實踐。教育觀念是教育行為的內驅力，沒有先進的教育觀念，就不會有進步的教育實踐。深入研究優質課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究，強調教師對自己教學行為的分析與反思，以學生的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發學生興趣、促進學生髮展的過程。以習慣養成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養興趣，關注體驗，發展能力，促進學生和諧健康發展。

2、上好“四種課”。第一是“推門課”。對於課堂教學存在問題較多的教師，採取“跟蹤聽課”，幫助教師改進課堂教學，提高常態課質量。第二是校內公開課。採用“說課——授課——評課”三環節進行，由教導處制定活動方案，學科教研組負責落實。第三是校內研究課。通過“集體備課，形成預案——上課實踐，評議交流——再上課實踐，再評議——再實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環往復的教研過程。第四是精品課。以教研組為平台，組織學科教研組骨幹教師為執教教師議課，形成具有教師個性特點的精品課堂，達到共同提升的目的。

3、教學反思促成長。繼續提高教學反思的有效性，引導教師重點關注以下內容：一要反思教學行為是否達到教學目標;二要反思課堂是否落實了學生的主體地位;三要反思是否創造性地使用了教材;四要反思教學過程是否迸發出“智慧的火花”提高教學反思質量。

(三)紮實做好校本教研工作，進一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向實效化。遵循學校教研活動的管理要求，科學、規範、細緻地開展教研、教學管理，將管理深入到各備課組，規範操作程式，提高教研質量。

1、探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，搭建各種平台，豐富校本研訓內容，使全體教師與新課改共成長。

2、狠抓課堂教學的研究，努力改變教育理念、改進教學方法和技能，提高教育教學質量。

各教研組組織開展主題式校本教研活動。

積極參加全區各項研討活動。

3、積極組織全校教師投入教科研活動，認真學習教育理論，深入開展課堂教學改革，帶領教師大膽探索，努力實踐，重視激發學生獨立思考和創新意識，培養學生的科學精神和創新思維的習慣，全面發展學生素質。紮實開展有效的校本培訓和校本教研，開展“最美課堂”有效教學研究。通過聽課隨堂化、大眾研究課、課題引領課、結對傳承課、串門交流課等形式多樣教研活動，把教研建立在課堂，貫穿在有效教學;上好幾種課：骨幹教師和青年教師外出學習，回校上展示課;骨幹教師、學科帶頭人上示範課;年輕教師上匯報課。學校利用微信群進行網上教研交流互動;加強片區骨幹教師示範教學活動，夯實校本教研。

4、加強教師培訓

根據十三五期間教師培訓工程的需要，落實好國培、省培集中培訓，每學年每人完成48學時培訓任務。學校要抓好校本培訓，每學年每人完成24學時培訓任務。

5、以競賽活動為載體，著力提高教師綜合素質

組織教師參加各級教育行政部門組織的各項競賽活動，給優秀教師提供展示的平台，為年輕教師提供鍛鍊的機會。

四、加大專項工作管理紮實開展各項工作

1、加強學生疾病、流行病、傳染病的預防工作，對進行學生良好的衛生習慣和行為習慣的養成教育。及時向學生宣傳常見病知識，加強學生心理健康教育，創建高規格的心理諮詢室。

2、加強和改進音、美等技能學科的教學工作，發揮音、體、美、勞和信息技術等學科在培養學生全面素質上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛、藝工作的管理和指導，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學和“美形大課間”的檢查，健康教育、環境教育按要求開足課時。加強特長生培養。

3、加強各功能室的管理

為了更加規範化、科學化、合理化，的管理學校各功能室，學校將教師使用情況進行考核。各功能室管理員定期排查本校的功能室的存在的問題，不能處理的及時報分管校長個，每天對功能室的使用情況作好的詳細的記錄，按照管理制度，並嚴格執行，真正管好、用好這些設備，發揮其效益，為教育教學服務，使學校的教學質量以及學生的綜合素養得到了提高。

值此我市今年國小升國中嚴格按學區劃分之際，我校應當抓住這一有利契機，在教學質量和社會聲望上打一翻身仗，以讓家長放心地選擇我校為目標，切記盲目樂觀，錯失機會，同時也應根據我校的地理位置看清差距，我校全體教師理應付出更大的努力才能揚我校威。

本學期教學工作的指導服務工作理應做實做細，每天貴在堅持督促。

一、教學常規的督促和檢查。

備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋;聽課筆記注重教師針對講課教師的優缺點記錄。定期檢查學生作業教師的批改情況。教學計畫和總結不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，說你想做什麼，想怎么做，期末總結你的得失即可。

保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發教師的幹勁。少有其他雜事，至於勞動等寧願僱人也不可隨意占用教師備課批作業時間，人的精力有限，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查老師辦公室，看是否常有人不認真備課批作業。班級自習課無老師不適宜。

紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，因此課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合;教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課教師要根據學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫助他們;校各級領導需每天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現優秀的教師，以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。

嚴格監管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，儘量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。

任課教師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教導處，上班後需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理。

二、對考試的管理。

本著本年級迴避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優勢、漏洞和弱項，以便今後更好地開展教學。為了激發教師的工作幹勁，根據各次考試成績設教學質量獎和教學質量提高獎(各次考試成績的分析和比較是校領導了解我校現狀和制定下步的整改措施的重要依據)，此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風;同時為了激發學生的學習熱情也要設立獎學金和學習進步獎發給家長或給家長發喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的進步和成長，形成一種教育的持續力和關注度，可能會有一種事半功倍的效果(這也是我校教學策略的一個良好宣傳)。各年級循序漸進地依次進行，到中考時取得好成績是水到渠成的事。

“知己知彼，百戰不殆”。各年級需有搞外聯的老師，了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

三、其他工作。

教師的理論學習需要落到實處，可以讓教學成績突出的老師介紹經驗，教學成績領先的原因在哪裡?也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發教師的事業心和責任心。

對於我校的特色化教育每學期要給他們提供展示的舞台，形成一種效應：每學期至少我校應有一台演出，一場體育賽事，一次美術書畫展。同時，在繼續夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中臥虎藏龍。

針對上級檢查，我校應掌握相關檔案和依據，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。

每個人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學校是每個四中人的責任，我們需要群策群力，因此，教導處要定期徵集民意，歡迎每位老師提出促進教學的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實情況。

一、學校整體教學工作

本學期我將一如既往、緊緊圍繞學校整體目標要求、高效穩步實施各項教育教學活動。

1、常規教學

日常教學中，經常深入班級聽課，檢驗教師的備課情況，知識的傳授，能力的培養及良好習慣的形成。並及時給予指導和評價

2、各項教育教學活動

根據學校教學計畫，力爭及時、穩步、高效地組織實施各項教育教學活動，使教師、學生的個項能力均能得到鍛鍊和提高。

3、校本教研

適時開展校本教研活動，制定切實可行的方案，提倡運用現代信息技術手段教學，開闊學生視野，激發學生興趣，拓寬學生思路，引導學生愛學、樂學。最終讓學習成為一種樂趣，一種享受。

4、教學評價

期初、期中、期末對所有學科的二次備課及課後反思，進行詳細的檢查驗收，並作好記錄。對本簿完成的次數，書寫，批改情況及時驗收記錄。

5、政治、業務學習

及時組織教師實施政治、業務學習，豐富教育理論，最佳化課堂結構，提升教學技能，提高個人專業技術水平。

二、品德與社會教學

本學期我仍然擔任3——6年級的品德與社會學科和1——6年級安全的教學工作，在實施教學中，我將緊緊圍繞教學目標要求認認真真、踏踏實實的去做。

1、學情分析

3—6年級上學期期末成績分別是80、66、79分，位於學區中上游，從卷面看，各年級均有兩級分化現象，優、差生以列出名單、在教學中要多多關注他們，其次，有學生對此學科不夠重視，要強化認識。再次，學生的聽課精力不夠集中，專心程度還有待於提高。

2、教學

雖使用電子教案，但我仍要認真進行二次備課，根據教材、自身和學生實際，在吸納可取之處同時，找出不當之處，進行增減調適，把認知目標，行為目標統一起來，使學生健康成長。

上好每節課，在預設的基礎上，力爭合理、靈活駕馭課堂，運用各種手段，激發學生興趣，結合生活實際、案例提高學生的認知水平，鞭策行為的養成和提高。並結合考試內容，適時點撥做好筆記，強化認識，提高教學效果。

上好16年級的安全課，發揮應有作用。

本學期我將一如既往全身心的投入到教學工作中，儘自己所能完成各項教學任務，給學校、家長、社會一個滿意的答案。最後願自己的各項工作圓滿成功!

2025年國小教導處工作計畫範文 篇18

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的某大精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鎮教育事業的發展作出貢獻。

二、主要工作目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。

3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創溫州市先進教研組。

5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

三、具體工作要求

(一) 強化教學管理，規範教學常規

1、嚴格執行課程計畫，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。

2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

3、進一步規範和強化教學常規工作

(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡儘量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之後資料作為個人業務檔案。

(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣;要充分利用優質教學資源的共享或自製課件來最佳化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得 的知識。

(3)教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、套用性作業的布置，數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、套用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎紮實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

(4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計畫要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。

(5)建立聽課制度。

教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

本學期要求中心校40周歲以下教師聽課不少於20節，40周歲以上教師聽課不少於15節，村校教師聽課不少於12節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

4、鼓勵 的教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的套用並在效果上加以提高。

5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重複性練習。

6、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績;其次要開展輔導組各類競賽活動，本學期語文將開展古詩詞積累比賽、書法比賽等，其他各學科根據上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素質教育的不斷深化。

7、重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。

(二)開展教研活動，提高師資水平

1、各教研組制訂好工作計畫，確定一到二個研究專題，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。組織教師觀看錄象，學習借鑑先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。

2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導處為見習期教師分別安排指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的上崗適應期。為進一步提高教師的教學水平，開展夥伴結對互助活動。

4、開展好集體備課活動。各年級成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最後抽籤決定上課教師，全組教師進行磨課，有必要的再作第二次修改與抽籤上課活動。課後有反饋，做好聽課記錄，期末教研組每位教師在所有聽課中選擇一節課寫好一份500字左右的書面評課材料。

5、發揮骨幹教師的作用，使骨幹教師在我校教育教學改革中起到示範作用和帶頭作用。

6、引領教師落實並做到“五個一”。讀一本好書(與課改相關)充實並更新理念;做一本摘記，讀寫結合;參加一次點評或論壇，知行結合;練一手好字，夯實基礎;寫一篇論文或案例，感悟教育。

6、創造一切條件，採用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。

7、著力於青年教師的業務培訓，促進青年教師脫穎而出。根據教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應的競賽，給青年教師壓擔子，促提高，力爭在市級各類競賽中取得優異成績。

8、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次，組織好國語、信息技術等多項培訓工作。

2025年國小教導處工作計畫範文 篇19

一、指導思想：

本學期我校教學工作主要以縣教育局教研室20xx—20xx學年工作要點為指針，以深入開展校本研訓(校本教研、校本培訓、校本課程)工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑，以求真務實講效益、大幅度提高教學質量為工作目標，認真執行學校工作計畫，全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。認真抓好“兩基”、“普實”工作，為迎 “國檢”作好全面準備。

具體工作及措施：

一、德育工作：

1、開展以“爭做規範生，爭做小公民”為主旨，以“教育學生做人，做中國人，做現代中國人”為主線系列德育實踐活動，繼續開展社會主義榮辱觀教育活動。

2、進一步學習落實《小學生守則》、《小學生日常行為規範》及時對學生進行量化考核。

3、上好《品德與生活》、《品德與社會》及《思想品德》課，充分挖掘其它學科潛在的德育因素，有針對性地對學生進行品德教育。

4、班主任要認真履行《班主任工作職責》，以高度的責任心把班主任工作做實、做細、做好。要切實做好班級管理工作，抓好班級建設。要充分發揮班委會、隊委會的作用，讓學生從小得到組織領導能力的培養和鍛鍊。要按學校課時安排上好晨會、班隊會、法制教育、安全教育、心理健康教育課。學校將定期對班主任進行工作培訓與指導，定期召開班主任工作匯報會、班主任工作經驗交流會。對班主任工作進行考核量化，期末予以表彰。班主任要及時家訪，按時召開家長座談會。開學一周內各班要按學校的要求查清學生去處。第二周做好教室布置等工作。

5、本學期繼續開展風紀衛生檢查和文明班評比活動，繼續實施領導帶班、教師值班、學生值周制度。

6、要認真做好少先隊工作，切實發揮少先隊的旗幟作用。少先大隊和中隊要按時開展形式多樣、內容豐富的主題活動，要認真組織學生上好每兩周一次的主題中隊會。本學期少先大隊將在“十一”期間舉行迎“國慶”文藝比賽活動。

8、認真組織師生參加每周一次的升旗儀式活動，通過升旗儀式，增強師生的愛國主義情感。

9、要注重學生良好的習慣培養。一、二年級要抓好養成教育，三、四年級要注重培養學生良好的學習、行為習慣，五、六年級在此基礎上要求學生掌握並形成正確的學習方法和習慣，全面掌握國小階段各學科方面知識，為學生升入國中階段的順利學習打下堅實的基礎。

10、本學期學校將舉行教師節表彰會、教師演講比賽、校企聯誼等活動。

二、教師隊伍的管理與建設。

1、注重師德師風的自身修養。特別要牢記：牢記黨的宗旨，堅定共產主義信念，為人類解放奮鬥終身的共產主義精神;不怕犧牲，勇往直前，關鍵時刻挺身而出的革命英雄主義精神;熱愛祖國，熱愛人民，捨身為國為民族的愛國主義精神;顧全大局，團結協作，捨己為人的團隊精神精神;不怕艱辛，拼搏進取，勇於戰勝困難的艱苦獻身精神、奉獻精神、愛國主義精神。愛崗敬業，教師要弘揚存瑞精神，加強政治學習，愛崗敬業，要“以德修身，以德育人，為人師表”，樹立“學高為師、身正為范、以人為本、敬業奉獻”的師德理念，要政令暢通，愛校如家。以高度的責任感、使命感，切實做好本職工作。

2、本學期學校將加大教職工考勤管理力度，認真做好考勤工作。事病假必須填寫請假條，病假必須附有縣級以上醫療單位的診斷書。請假一天以下經教導處批准，兩天及兩天以上由校長批准，空節外出必須到教導處登記，否則視為曠工。學校對在崗教師出勤實施檢查、抽查式管理。

3、教師要加強學習，努力提高業務能力和自身的綜合素質，要善學、好學、樂學。要認真學習教育教學理論，學習新課標，新的教學理念，上好新課程，並用新的教學理念去統帥教學思想，指導教學實踐，形成自己獨特的教學風格。通過學習強化四種教育教學意識，即強化創新意識，培養學生的創新意識、創新思維能力和創造技能;強化主體意識，讓學生成為課堂的主人;強化能力意識，樹立以能力為中心的教育素質觀;強化活動意識，以開展綜合實踐與創新活動課為突破口，培養學生綜合能力。要認真做好業務摘抄，寫好師德師風學習筆記。教師之間要同學科、跨學科或校際間相互聽課與交流，取長補短，共同提高。聽課節數一般教師5節以上，並做好記錄，要認真寫好點評和體會，堅決杜絕弄虛作假現象。教師對自己的教育教學情況要及時進行反思，要堅持寫教育隨筆和教學反思。

4、本學期學校將注重教師的教學基本功訓練，加大對教師的培訓力度。組織參加縣教育局組織的教師專業素質考試。對中青年教師繼續進行微機培訓。

5、認真做好骨幹教師的培養工作。繼續實施“名師工程”，本學期學校將繼續加大骨幹教師的培養力度。學校將對骨幹教師進行定期培訓，並嚴格要求，嚴格管理，嚴格考核。及時聽課予以指導。對有上進心、有可塑性、有發展前途的骨幹教師給予外出學習培訓，在校內外做課鍛鍊的機會。學校骨幹教師自己更要加強學習，轉變觀念，對自己嚴格要求。在事業上，要自強自立，要有進取心，要有建樹，要儘早從教師隊伍中脫穎而出。要多讀書，善思考，勤動筆。要寫出有數量有份量的教育隨筆和教學反思，裝訂成集。

2025年國小教導處工作計畫範文 篇20

指導思想：

根據區教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，以提高教育教學質量為中，關注學生快樂成長，關注教師內涵發展。

具體措施：

一、加強常規管理，提高教學質量

1、嚴格執行新課程標準和課時計畫。嚴格執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執行請假制度併到教導處安排好課務。按時參加教研活動，用心主動參與討論交流。

2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統。

3。加強教學“六認真”。

認真備課、認真上課、認真布置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。

完善備課形式。深入學習課標，認真鑽研教材，精心設計教案。教學目標要體現情感、態度、價值觀的三維統一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質量。各教研組要認真開展民眾備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準備一些優美的詞句、片段，為提高學生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規範性和有效性，有經驗的教師的教案要突出研究性和創新性，要背詳案，格式規範，教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點資料的展開需詳盡。學科帶頭人、骨幹教師，要發揮學科帶頭作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案，45周歲以上老師可適當備簡案，格式規範，教學過程描述相對簡略有主要環節標註及教學資料的安排，或在教科書進行標註。注重二度備課和教學後記的撰寫。

加強課堂教學管理。向四十分鐘要質量，提高教學效率。努力構建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學後教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體，以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、紮實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發生命的活力。教師要善於創設學習的環境，調動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備;上課關注學生的聽課常規，傾聽的習慣、發言的習慣，學生聽課要專注。教導處將繼續加強隨堂課聽課力度。

加強作業管理。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業。嚴格按照《新安國小國小作業批改規範》的要求認真批改學生作業，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。學生家庭作業要嚴格遵照《減負十項規定》中的要求執行，一、二年級一般不留書面家庭作業，三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執行，不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規工作檢查，重點查教師的備課和學生的作業格式，教師的批改。

加強質量調研。每位教師要做好提優補差工作，對於後進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放下、不拋棄”。教導處、教研組長本著實事求是的原則，繼續對學生的基礎知識掌握狀況進行調研。語文：調研學生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作;數學：調研學生口算及列式計算、解決問題的潛力;英語：調研單詞、短語及句型的掌握狀況;其他國小科根據教材的資料進行階段性調研。各學科還能夠有計畫地開展經典誦讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養調研。

二、落實校本教研提升教師素養

2。落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。透過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。學科帶頭人、骨幹教師務必為本教研組上好一節示範課，每位老師每學期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學期至少聽課20節。45周歲以下教師，本學期人人上一堂校級公開課。中層領導要做好教師的表率。教導處將上課老師的上課時間和資料安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。

3。邀請名師，協作發展。繼續邀請名校教師下鄉送教、交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，理解專家引領，與名師同台競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研潛力。

4。校本教研，課題牽動。青年教師要用心進行校級小課題申報。並將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。本學期還要完成快樂課題的結題工作。

5。實施“青藍工程”。發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。實施“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鑽研的青年骨幹教師確定為本校名師培養對象，確定教師培養梯隊。每學年重點培養1—2名骨幹教師。

6、教學基本功訓練不放鬆。

開學初教導處聯合德育辦對新教師進行一日培訓。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每一天練寫粉筆字。本學期繼續舉行青年教師基本功競賽。

三、組織學生活動，提高學生素質。

1。加強“書香校園”建設。

加強學校的圖書館建設，學校圖書館向師生全面開放，做好每一天教師的閱覽和學生的圖書借閱工作，繼續抓好學生的午讀和晨讀，以學校圖書館為主陣地，開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節，引導教師選好書、讀好書，上好每一節閱讀課，指導學生閱讀經典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。

2。用心有序開展興趣活動及陽光體育活動。

按照《國家學生健康標準》，推進學生衛生行為習慣養成和身心健康發展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現象，保證學生每一天一小時的體育鍛鍊時間，不斷促進學生全面發展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質。

3。開展學科學生知識潛力競賽。

用心組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。透過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，數學方面高年級數學知識潛力競賽、低年級數學口算競賽;英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣，提升學生的英語綜合素養。

2025年國小教導處工作計畫範文 篇21

一、指導思想

本學期，教導處以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。以科學、規範的管理制度為保障，不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。通過形式多樣的師生活動，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、工作措施

(一)抓實教學常規管理，強化過程監督

1.嚴格執行課程計畫

按照國家課程計畫開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。加大課程理巡查力度，對各教師執行課程計畫、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。

2.加強教學常規管理

本學期，各位任課教師將繼續做細做實“備、教、輔、改、考、評”各環節的工作，教導處將對每位教師教學“七認真”情況例行檢查與隨機督查相結合。對重點年級、重點學科的教學情況蹲點檢查，逐項細查，逐步分析，逐個交流。

3.重視體藝衛工作

面向全體學生上好體育課，認真落實《學校體育工作條例》，大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。進一步抓好眼保健操、廣播操、大課間特色活動的教學與動作糾正工作。

培養學生良好的衛生習慣和健康意識，強化校園衛生常規管理，重視學校傳染病防控工作。以加強宣傳、積極預防為主，編制敏感時期與季節性流行性疾病宣傳小報，做好、做細相關流行性疾病日報台帳工作，從而有效保證學校傳染病防控工作。

(二)創新校本教研形式，打造高效課堂

1. 備課形式重結合

本學期，教師們繼續按照個人備課與集體備課相結合的形式。每位教師在參加集體備課前，先做好充分的準備：熟悉集體備課的內容、鑽研教材、設計教學方案、做好發言準備等;對備課中發現的問題、所做的思考以及心得體會也應記錄下來，以便與同伴探討。活動時，每人做好發言準備，以“個體”促“集體”，努力提高集體備課的質量和水平。在集體備課後教師們集體備課的教案進行創造性的再修改，加工，完善，提升，將集體備課與個人備課相結合。有的放矢地組織有效教學，實現課堂教學的高效、和諧。

2.校本教研走主題

本學期，各教研組要從學情和教師最困惑的問題入手，從教學中的小現象入手，尋找並確定校本教研活動的主題，結合具體課例開展主題校本教研活動，認真制定確實可行的教研計畫。

3.備課組活動求精細

高效的備課組教研活動是減負增效的途徑，本學期各備課組將管理責任具體化、明確化，落實管理責任。通過活動明確幾個“定”(定活動時間、定活動內容、定活動地點、定中心發言人)和幾個“統一”(教學內容的統一、單元知識點的統一梳理、各知識點練習題型的統一、課堂作業與提優補差練習的統一)。教導處每周將對各組活動情況隨機督查，切實提高集體備課活動的質量。

4. 課堂研討通網路

本學期，教導處將各教研組的校本教研活動與結對學校的教研活動結合起來，各教研組精心安排青年教師磨課、骨幹教師示範課，通過同題異構、同課異教等形式，讓每一節教研課都有一位優秀教師執教。深入開展“一師一優課、一課一名師”活動，分批組織教師進行網上實名“曬課”。讓四校的教師們藉助這樣的平台，穿越空間的距離，適時進行結對四校間的相互學習，真正做到共建共贏共享。

(三)加大質量監控力度，提高教學質量

1.聽推門課

本學期教導處和校長室繼續分學科聽推門課，由教導處負責牽頭安排好每次聽課活動，課後所有聽課人員必須和執教者逐一進行認真、細緻的點評，切實提高常態下的課堂教學效率。

2.蹲點薄弱年級

針對上學期各年級語數英期末考試情況，本學期教導處將安排相關人員蹲點薄弱年級。尤其要對薄弱年級的薄弱學科跟蹤督查，排查得失原因，提出具體整改措施。

3.綠色飛行質量檢測

為全面提升教學質量，教導處將繼續加大對各年級各學科的飛行質量檢測，進一步完善飛行質量檢測的管理辦法，加強對飛行監測的過程督查，力求真實全面地反映被抽測學科的教學情況。 抽測結束後，教導處及時組織被抽測學科的相關教師進行質量分析，認真分析教學中的薄弱環節，及時查漏補缺，讓我校的教學質量再邁一個台階。

(四)加強教師隊伍建設，促進專業成長

1.自身獨立成長

本學期，繼續要求每位教師認真研讀一本教育專著和新課標，要求每位教師制定讀書計畫。教導處隨機對照計畫通過開展度“讀書交流匯報會”、“青年教師素養比賽”等形式檢查教師讀書情況。

2.同盟互助成長

針對我校實際情況，一到五年級均有新教師的加入。我們將建立以年級為單位的互助同盟，讓每位新教師先聽課在上課，先學習再教學，讓教師們在互助中成長。

3.蘭青共同成長

為培養一支教學生力軍，本學期將對藍青結對的師徒進行考核，通過檢查師徒聽課、師徒教學業績等方面評選出優秀師徒。

4.專家引領成長

有了專家的智慧引領，老師們才會在創建高效課堂的路上走得更快、更遠。本學期學校將一如既往地採用派出去、請進來的形式讓教師們聆聽專家的專業引領。

(五)開設豐富多彩活動，提升學生素養

我校將大力開展豐富多彩的學生活動，給學生一片屬於自己的天空，讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養創新實踐人才和實現人的全面發展的目的。

1.暢遊書海，快樂成長。

為打造書香香校園，各年級將開展 “誦讀經典，詩話人生”背誦活動、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。各班開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言佳句”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。學校將舉辦讀書周、讀書新星、書香班級等評選活動，對先進個人和班級進行表彰，通過活動指導並激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。以進一步激發廣大學生讀書的欲望，營造書香校園。

2.參與社團，智慧共享。

新課程改革為我們學校帶來了新的觀念和新的定位——創新實踐，發展個性。我校的學生社團遍布校園。學生的白沙書院、白沙農院、白沙科苑、舞蹈社團、足球社團、籃球社團等二十多個社團涵蓋了科技、藝術、人文、體育四大領域。本學期我們要求社團的組建和發展必須展現出創新實踐、自主管理的全面性、全員性和全程性。學期末將開展各社團的成果匯報會， 以活動促普及，以普及促提高，讓學生人人參與，人人接受藝術薰陶，實現學生素質的整體提升。

3.組織競賽，遍地開花。

開展多形式的學科競賽是推動各學科的教學發展，調動學生學習積極性的重要手段。本學期各教研組將開展各項賽事，通過比賽對學生的各項能力比一比，對教師們的教學促一促。

三、工作安排：

八月份：

1. 制定教導處、教研組、備課組工作計畫

2. 制定各學科教學計畫

3. 檢查備課筆記

九月份：

1.教研活動

2.二年級詞語聽寫比賽

3.中高年級課外閱讀競賽

4.四五六年級英語朗讀比賽

5.教學工作常規督查

十月份：

1.教研活動

2. 一年級拼音畫比賽

3. 二年級找錯別字比賽

4.中年級計算競賽

5.高年級語文閱讀競賽

6.三四年級英語聽力競賽

7.教學工作常規督查

十一月份：

1.教研活動

2.階段性檢測

3.一年級朗讀比賽

4.二年級閱讀比賽

5.中年級訂正錯別字競賽

6.四至六年級拓展性閱讀競賽

7.教學工作常規督查

十二月份：

1. 教研活動

2. 一年級寫字比賽

3. 二年級成語接龍比賽

4.低年級計算競賽

5.中高年級作文過關賽

6. 五六年級英語創新性作文競賽

7. 教學工作常規督查

一月份：

1. 三至六年級基礎知識過關賽

2.教研活動

3.教學常規工作督查

4.各年級制定複習計畫 期終複習、期終考試

5.組織期末質量檢測、分析

6.收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料

7.編制結束工作安排表

2025年國小教導處工作計畫範文 篇22

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，大力鞏固教育成果，深化教學改革，提高教育質量，根據學校的工作目標，工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業負擔，做到計畫詳實，措施得力，落實到位，向管理要質量，充分調動每一位教師的積極性，紮實工作，開拓創新，促進我校教育教學工作的持續和快速發展。

二、主要工作：

1、以課改為核心，牽動學校的整體教學改革，提高全體教師的課改意識，做好充分準備。

2、要大興教學研究之風，認真做好現有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。

3、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化，規範化，科學化。

4、探索常規教學改革，狠抓常規管理，以作文教學、數學套用能力培養、等為突破口，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量。

5、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規範學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業負擔。

6、在音樂、體育、美術等各科教學中注重加強素質教育，注重加強信息技術與它們的有機整合，以課堂滲透為主，並輔以綜合實踐活動。

三、具體工作：

（一）、以新課程改革為重點，強化教師素質，轉變教學觀念，不斷提高專業素質

在新課改的形勢下，努力強化教師素質，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質。

1、組織教師繼續學習新課程改革內容。理念是先導，學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習，採用理論聯繫實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐套用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課後記教學隨筆及反思，並經常交流，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。重點 學習《基礎教育改革綱要》。

2、積極開展“最佳化課堂教學設計和實施”活動。教學設計與實施活動是長期任務，通過活動全面提高教師的教學業務水平，教學技能，做到三重視：一是重視理論指導；二是重視全員參與；三是重視點面結合。

3、以課改為中心，深入進行教學研究和教育科研。努力將創新思維，創新能力的提高貫穿於教育教學活動中去，以課題研究為依託，以課堂教學為平台，通過公開課展示，論文評選等活動，全面提高教師的教育理論和教學業務水平。

4、抓住每年一次的教研月活動時機，結合中心校課題工作，組織、實施、指導教科研工作，進一步規範教學常規，加強研究過程的指導，注重材料積累完善，抓出成效，推出經驗。

5、確立以學生髮展為本的質量關，不僅要關注學生的學業成績，更要關注學生的探索，實踐和創新能力，關注學生的情感和態度；不僅要對學生的考試進行評價，還要對學生的學習過程和方法進行評價。課堂教學中要引導學生積極思維，培養學生自主學習的良好學習習慣，讓每一個學生都學有所獲，努力提高課堂教學質量；同時，應關注不同層次學生的需要，認真抓好培優補差工作，並進一步加強對國小畢業考試工作的指導和監督，為高一級學校輸送合格的畢業生。

（二）、抓常規教學，提高教學質量

1、開學初抓好各項計畫的制定工作，學期中抓好計畫的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結。

2、以教學常規管理為依託，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的力度。

3、注意課堂教學各環節的規範性，向40分鐘要質量，努力從根本上減輕學生過重的課業負擔。

4、嚴格教學檢查、抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及常規教學工作落實情況的抽查，使檢查、抽查工作程式化、制度化、經常化，重視過程，貴在落實。

5、抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能學習、課外作業布置、發散思維訓練、質量檢測等方面做進一步的有益嘗試。

6、抓好學法指導，培優轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。對各方面都後進的學生，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。我們每位教師在教學中都要重視此項工作。要牢固樹立“為了每一個學生的發展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發展。要根本上解決我校的教學質量，就要從根本上做文章、下功夫，扎紮實實地進行教學。

（三）、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動

1、建立和完善校本教研製度，發揮教學研究對教學工作的指導作用，提升教師的專業化水平和實施新課程的能力。

2、充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。教研組要扎紮實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容，操作的步驟。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，既把自己新的教學方式，展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，以適應課改的需要。

3、如果有機會，將派遣教師以走出去的方式學習交流，取長補短，提高自身素質。

（四）加強畢業班教學工作管理，力求教學成績的新突破

本學年將加強對畢業班工作的巨觀指導與監控，尤其要做好各科複習進度與複習內容的調控工作，要進一步強化培優補差的力度。補差是大面積提高教學質量的關鍵。六年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。為此，要求任課教師一定要注意每一個複習環節的質量，重視分層次教學，加強對學生複習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰術。

（五）抓好基礎，落實職責，進一步促進體育、衛生工作

我們要繼續落實好《學校體育衛生工作條例》，紮實抓好基礎工作，嚴格落實職責，保證學生身心健康發展。一是體育教師要上好體育課，認真做好學生體育體質健康檢測，並配合各班主任抓好兩操質量。二是認真開好學校冬季踢跳比賽和春季達標運動會。三是認真上好勞動、健康課。

（六）搞好校園文化建設，營造育人環境

每學期結合各班出版學習專欄3期，營造良好的校園文化，打造全新的育人環境。

（七）重抓班主任工作，潛心育人

班級是學校中一較大的元素，班主任是班級管理的領頭羊，切實做好班主任工作，是培養適應現代社會需求人才的重要保證，狠抓班級管理，形成良好的班風校風。

新的學年，面對新的形勢與要求，我們全體教師將進一步解放思想，創新教育觀念，把開拓進取與求真務實結合起來，抓基礎，練內功，上下一心，共同努力，推動學校教育教學工作再上新台階。

附重點工作安排：

9月：制定各項計畫，紮實教學

10月：落實教研月活動各項工作

11月：組織期中考試，做好質量分析

12月：組織教師上交教學論文參評

1月：搞好學期末考試，做好總結

2025年國小教導處工作計畫範文 篇23

一、指導思想

以“_”重要思想和黨的xx大精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鎮教育事業的發展作出貢獻。

二、主要工作目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。

3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創溫州市先進教研組。

5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

三、具體工作要求

(一) 強化教學管理，規範教學常規

1、嚴格執行課程計畫，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。

2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

3、進一步規範和強化教學常規工作

(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡儘量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之後資料作為個人業務檔案。

(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣;要充分利用優質教學資源的共享或自製課件來最佳化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。

(3)教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、套用性作業的布置，數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、套用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎紮實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

(4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計畫要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。

(5)建立聽課制度。

教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

4、鼓勵 的教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的套用並在效果上加以提高。

5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重複性練習。

2025年國小教導處工作計畫範文 篇24

一、指導思想

堅持“以人為本”“德育為先”的方針，以提高教師的師德修養，學生的禮貌素養為重點，深入開展校園一日常規及其他豐富多彩的活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，使教師的個人素養得到提高，學生的德智體美等方面都能得到發展。

二、中心工作

以構建學生髮展為本的德育工作體系為目標，抓細抓實學生的常規教育、養成教育，愛國主義教育，心理健康教育。規範班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施；加強對班主任、中隊輔導員及政教組長的培訓，促進不一樣層次德育工作者的專業成長。

三、工作要點及措施:

(一)嚴格常規管理，促進良好校風的構成

1、做好學生路隊、衛生、課間操及眼保健操、衛生的檢查評估工作。實行政教組長值日制度，培訓好學生督查員，嚴格按照評估細則進行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處。每月評比時採用過程評價與終結評價相結合，精確評價與模糊評價相結合，反饋到教師用分數，反饋給學生採用評價。

2、組織開展好班隊會。要求各班級按規定的主題組織召開班隊會，並對開展狀況進行檢查，及時上交班隊會材料，每月抽查一次班隊會材料，並將檢查狀況及班隊會材料檢查成績一併計入班級及中隊量化評估。

3、促進班級文化建設，營造良好學習氛圍。班級布置要有主題，貼合本班實際，突出班級特色，資料豐富，營造用心向上的學習氛圍。

4、出好每月一期的黑板報。規定每期主題，定時檢查評比。

(二)加強家校聯繫，促進學生健康成長

1、充分發揮家長委員會作用，開展系列活動。根據教育局要求召開相關的會議，開展活動。

2、開好全體家長會與部分家長會。學期初召開全體學生家長會，要求家長會時布置教室，會前交班主任及任課教師發言材料，會後上交材料。以後每月召開一次部分家長家長會，並於月底上交材料，時間自主確定。

(三)開展各項活動，促進學生成長

1、開好秋季運動會。各班級要做好運動員的選拔與培訓，認真組織，周密安排，成績計入班級量化考評。

2、辦好冬季越野運動會，為參加縣冬季越野運動會選拔動員。併力爭在縣冬季越野運動會上取得好的成績。

3、進行廣播操比賽，規範學生的做操行為。

4、學生成長檔案袋評比。

5、針對節日、紀念日開展相關活動。如“中秋節”“教師節”、“國慶節”、元旦等節日，開展愛國主義、傳統文化等教育，讓學生在活動中感悟德育。

6、開展愛我校園活動，組織系列的活動，讓學生在活動中受到教育。如:手抄報、小製作、作文評選等。

(四)進行培訓學習，提高德育工作水平

1、定期開展班主任、中隊輔導員的學習培訓活動，每月推薦學習材料，在部落格上撰寫學習筆記、學習體會，提高班主任及中隊輔導員的個人素養及工作潛力。

2、培訓政教組長，成為班級管理的領頭雁。讓政教組長明確職責，既協助政教處作好各項檢查評比工作，又能帶領本組成員做好各項常規工作。

(五)組織好教師值日工作。安排好大門口教師值班，帶領學生督查員組織學生的路隊及入校工作，督促學生養成良好行為習慣，確保學校正常、有序的教學秩序。

(六)充分利班級部落格。及時上傳資料、定期檢查評比。不斷充實資料，使其成為宣傳推介學校的視窗，教育教學資源交流的平台，家庭、學校、社會三者聯繫的紐帶。

(七)加強校內外德育陣地建設。辦好紅領巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設，開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課餘生活。

附:每月工作安排:

九月份:

1、制定政教工作計畫，各班(中隊)制定本班(中隊)工作計畫，檢評各班(中隊)工作計畫。

2、重新劃分各班衛生區。

3、各班進行衛生大掃除，政教處進行檢查。

4、培訓學生禮貌督查員。

5、進行中隊輔導員護導分工。

6、黑板報檢查。

7、班隊會開展狀況檢查。

8、班級部落格管理使用狀況檢查。

9、反饋各種檢查狀況。

10、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。

11、各班召開全體學生家長會。

12、健康校園申報工作及檔案的整理。

十月份:

1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。

2、黑板報檢查。

3、班隊會開展狀況檢查。

4、檢查禮貌督導員執勤狀況。

5、評比九月份班隊會材料並反饋。

6、反饋各種檢查狀況。

7、各班召開部分家長會。

8、舉行秋季運動會。

十一月份:

1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。

2、黑板報檢查。

3、班隊會開展狀況檢查。

4、評比十月份班隊會材料並反饋。

5、反饋各種檢查狀況。

6、班級部落格管理使用狀況檢查。

7、各班召開部分學生家長會。

8、進行廣播操比賽。

十二月份:

1、政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。

2、黑板報檢查。

3、班隊會開展狀況檢查。

4、評比十一月份班隊會材料並反饋。

5、反饋各種檢查狀況。

6、各班召開部分學生家長會

7、迎接縣局督導檢查。

一月份:

1、做好放假前的各種準備工作。

2、檢查班級放假時教室狀況。

3、下發致學生家長的一封信。

4、統計匯總反饋各班級中隊成績。

2025年國小教導處工作計畫範文 篇25

一、指導思想：

本學期，教導處將繼續深化教學改革，加強教學質量監控，不斷提升教學管理的規範性和科學性，突出體現教學管理在學生身上下功夫，在細節處下功夫，在過程管理中下功夫，做到常規工作更紮實，工作重點更突出，以務實的工作作風和創新的工作思路，努力實現教學質量的持續攀升，力爭使我校的教育教學工作再上新台階。

二、工作措施：

(一)細化教學常規，促進有效教學

本學期，教導處以教學管理的科學化、規範化、精細化為目標，加大教學常規檢查的力度和密度，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

1.嚴格執行課程規劃

嚴格執行規定，規範開設課程。嚴格執行課程計畫，開齊、上足國家規定的各類課程，課程表、作息表、活動安排表上牆上網公開公示，嚴格控制學生在校集中學習時間。本學期起，二年級開設一節英語課，一、二年級開設科學課，各任課教師要認真研究，規範執行，每天值日行政領導加強督查，對擠占、挪用有關課程的教師每周公示，並按照績效考核機制處罰。

初步使用已研發校本教材，同時繼續深入研發校本課程，逐步完善大橋國小的校本課程體系。

2.加強教學“七認真”督查

本學期，所有任課教師繼續做細做實“備、教、輔、改、考、評”各環節的工作，各備課組對每位教師教學“七認真”情況兩周檢查一次，教導處例行檢查與隨機督查相結合，發現問題及時和相關教師溝通，挖掘優秀典型全校表揚。

3.關注體藝衛工作

積極實施體藝“2+1”工程和大課間活動，嚴格按照國家課程上好體育課，認真抓好“兩操”和課外活動課，確保學生每天體育活動一小時，認真組織學生進行體質健康測試。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。健全學生健康檔案。

4.規範學籍管理

根據《XX省義務教育學籍管理規定》檔案精神，嚴格執行《XX省中國小電子學籍操作管理辦法》，規範轉學、休學、復學手續，特別要做好一年級新生的學籍入庫工作，確保一人一籍，準確無誤，各項資料及時整理歸檔。

(二)夯實校本教研，提高教學效益

教學發展，科研先行。針對我校教學實際，本學期，教導處將落實各項校本教研活動，督促備課組活動的有效開展，探索並不斷完善校本教研的組織形式，通過校本教研活動，更新教師們的教學觀念，改進部分不適應學生的教學方法，提高教學效率。

1.提升理念共成長

“先學再教、疑難自消”。本學期教導處組織各教研組將校本教研與課題研究緊密結合，組織學習以核心素養為核心的相關理論，提升教師理念，引導教師融思想於課堂，使課堂關注生命、點燃智慧，煥發出勃勃生機，構建大橋國小現代化的課堂模式。

2.強化實踐促提升

繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過梯隊賽課活動提高教師的執教能力。各教研組及早落實各梯隊教師展示課的內容，認真計畫，合理安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，評課時選3—5人在規定時間內重點發言，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。學期末各教研組評選出各梯隊校內賽課等級獎、教研先進個人。

3.物化成果出精品

本學期，不斷深化校本教研活動，通過主題性的教學研討活動，整合校內教師的優秀經驗，形成各類資源包，逐步構建大橋國小的精品化教學資源系統。

(三)加強精準調研，實現質量監控

教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。教導處有目的，有重點地開展各類教學調研活動，對全校各學科的教學質量進行全面監控。

1.培養一年級新生學習常規

關注一年級新生入學的學習生活，重點從學習常規要求和行為習慣教育入手，促進他們儘快適應小學生活，儘快養成良好的學習慣性，為今後的成長打下良好基礎。

2.落實學困生轉化工作

學校教學質量的提升，做好學困生的轉化工作尤其重要。每位教師要認真梳理班級學習情況，分析每位學困生學習上存在的具體困難，合理利用每周的補差時間進行輔導，給學困生開小灶，幫助他們把基礎知識先補上來，逐步提高學習信心。同時還要善於利用評價功能，記錄學困生成長的點滴，以不同形式進行表揚鼓勵。每班語、數、英學科任課教師第三周確定8-10名學困生名單送教導處，教導處每月對各班學困生進行一次隨機抽檢，及時組織反饋，使此項工作真正落到實處。

3.做好“綠色飛行質監”

本學期，教導處每月隨機抽測某個年級一門主科與一門技能科(音樂、美術、信息技術、科學)，及時發現學科教學中的問題，採取有效的改進措施，促進各年級各學科教學質量的逐步提升。

4.加強畢業班管理

成立教導主任以及畢業班教師為成員的畢業班工作領導小組，召開會議，具體分工，明確職責，協調工作，及時通報工作情況。學期初召開畢業班教師會，質量重在平時。教導處不定期深入畢業班各備課參加活動，發明問題，及時整改。階段性測試後召開畢業班教學情況分析會，期末複習期間召開畢業班複習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。

(二)豐富校園活動，提升學生素養

學生素質的全面提升是教學工作的重要方面，本學期，我校將繼續重視學生的全面發展，重視學生個性特長的發展。積極組織學生參加各級各部門開展的競賽活動，通過社團活動的開展和落實，書香校園系列活動、學科競賽等活動，開發學生潛能，激發學生興趣，進一步提升學生的素養，讓學生走的每一步，都能為成長之路鋪墊五彩基石，學生過的每一天，都能為童年夢想打造七色羽翼。

2025年國小教導處工作計畫範文 篇26

一、指導思想

根據學校工作精神，以促進每一個孩子健康成長為價值追求，加強教學管理，堅持創新;以《__市中國小學生質量綠色指標》為指導，開展全面質量觀指導下的教學與評價活動，減輕學生的過重的課業負擔;加強教研組的建設，努力打造一支具有實力的可持續發展的教師隊伍，使教學質量再上一個新台階。

二、工作重點

1.聚焦課堂，加強“常規教學”，認真學習試點課題“基於課程標準化的教學與評價”，提高教學效能

2.學習和貫徹《20__學年度課程計畫標準》，在努力提高基礎性課程的基礎上，探索和實踐拓展性、探究性的課程，提高學生的綜合素質，為學生的可持續發展打下紮實的基礎

3.重視教師的360業務培訓，加強教師隊伍的專業化發展

4.完善學校的學籍管理的規範化

三、主要工作與要求

(一)聚焦課堂教學常規管理，提高教學效能

1.備課：

1.1至少提前二周進行預備課，備課環節齊全(單元備課、目標、重難點、教學過程、板書、作用、教學反思)

1.2在團體備課的基礎上鼓勵實現個性化特點，並能根據本班學生的實際情景、教學過程調整不少於3處

1.3及時留下課後反思，便於不斷地總結得失

2.上課：

2.1堅持學生的主體地位，尊重學生的自主發展

2.2提倡課前10分鐘教研，及時處理困惑問題、練習使用、教法探討、作用調控等，為教師在教學過程中供給借鑑或彌補

2.3根據校本培訓的要求，每學年每位教師應完成教學公開課一節，課前準備教案，設計說明以及課後反思。

3.作業

3.1有效合理控制作業量，關注不一樣層次的學生，允許選擇性完成作業，避免超出大多數學生本事的、機械性、懲罰性的作業。

3.2關注作業批改的有效性，作業訂正的針對性，作業反饋的時效性，真正提優輔差。

3.3注重培養學生良好的作業習慣，同時各個相關學科教師異常要提高寫字質量的把關，關注寫字的態度，保證寫字合格率100%，優秀率達50%

4.輔導

4.1注重與學生進行情感交流，讓學生喜歡教師，從而喜歡學習。對學困生分析原因，設計針對性的資料，不求數量，不求形式，關注效能的提高，興趣的激發。

4.2根據上學期期末考試情景設定幫困對象，認真填寫幫困檔案，做好輔導記錄。

5.質量評價

5.1進取探索開展“基於課程標準的國小教學與評價”的研究，杜絕以單一成績來衡量學生的學習狀態。

5.2嘗試綜合學科的質量測評研究。

5.3繼續抓好五年級的質量管理。

5.4完善質量測評過程，例如病假學生，班主任須提前上交病假單，並由備課組長負責做好學生復讀後的重新測評工作。

(二)抓好教研組的建設，努力構成一支可持續的教學團隊

1.各學科教研組長、備課組長要認真制定學期工作計畫，以“有效”為主題，做到有重點，有落實。組織好每二周一次的教研組活動，每周一次的備課組活動。每一次活動，教研組、備課組必須做到：組內教師共享經驗，共享智慧，縮小差距，共同成長，共同提高。

2.凡教研活動時，教師一律不得批改作業，接待家長，處理學生問題或其他與教研活動無關的事情，並做好相關記錄。

3.教研資料能夠以教學相關聯的教材、教法、課堂練習和課後作業，困難生輔導等突出問題與矛盾作為教研的抓手，逐步構成教科研的氛圍，提升教研質量，從而提高教學效率。

4.各教研組在學校層面要開展一次“一課一反思”的課堂教學的實踐研究活動。本學期，語文、數學、英語教研組要圍繞學校的重點工作——幫困、有效作業設計等活動，各安排一位執教教師，代表教研組上研討課。國小部教師全員參與，請各大組長提早落實上課人員時間和資料，以便各項活動能按計畫進行。

5.根據探究課、興趣課的特點，精心備課，構成必須的特色，拓展學生的知識面，激發學生的興趣愛好，打破僅以分數衡量學生好壞的單一標準，塑造學生健康的人格。

(三)創設平台，聚焦課堂教學，關注教師專業化的發展

1.進取參加區級各學科的教研活動，不得無故缺席和早退。備課組長要發揮橋樑作用，做好上傳下達工作，有序分配組內教師外出進修工作。(1111—126)區舉辦教學活動月。

2.以教研組為單位，在團體備課的基礎上開展各學科聽課評優活動。每學年每位教師上一堂研究課(45歲以上上組內研究課)，不照搬區內、校內公開課的教學設計，不隨意變動上課時間，課後組長及時做好評課記錄工作。(上課時間定在第6、第7周和第12、第13周)

3.進取參加區內各項教學評優活動。如一年級準備期教學設計評比活動。

4.各學科教師要進取參加360業務培訓，及時做好資料的積累，進取參加網路教研。

(四)完善學籍管理，創設有序的教學環境

1.建立學生考勤制度，考勤按照出勤、遲到、早退、病假、事假、曠課等項目記錄，無故逃學、曠課必須上報教導處，無故曠課二周由學校上報教育局。

2.重讀、跳級、休學、復學、轉學等必須由家長在學年結束前10個工作日，或開學前5個工作日以內由家長向學校提出書面申請，再由學校報區教育行政部門。經學校、教育局審批經過後方可執行。

3.無故連續曠課超過3個月，無任何手續報教育局註銷學籍。

4.學校對犯錯誤的學生加強教育，促其認錯悔改;必須處分的，要堅持實事求是的原則，做到程式正當，證據充分。處分一般分為警告、嚴重警告和記過。

(五)加強一年級教學

1.認真制定一年級準備期實施方案，明確對一年級新生進行興趣激發與習慣培養的資料、方法和途徑。結合課程標準，解讀相關檔案，教學上要求貼著教材，基於標準，不隨意拔高教學要求。

2.任課教師要充分認識並理解學生良好習慣的培養是一個不斷迴旋遞進的過程，要充分包容學生出現的反覆與差異，不急進;充分關注幼兒好動的天性，經過設計實踐模擬活動來引導學生的行為，經過對學生行為的不斷矯正，幫忙學生逐步構成良好的習慣。

3.由年級組長負責每周開展一次組內專題交流，化解教師在教育教學中出現的新問題。

(六)其他工作

1.深化體育、藝術、自然、信息技術等各學科的教學研究，努力使之處於市、區的地位。

2.配合政教處、少先隊全面開展豐富多彩的學校活動，推進學校文化建設和校級藝術團隊的建設。

3.加強體育基礎課程的訓練，貫徹全校範圍內全面實施每一天一小時的體育運動和周一的半日活動。

4.配合衛生室開展各項預防疾病宣傳，建立和完善學生健康檔案常規工作，創立健康學校。

5.配合圖書管理員的管理工作，開展正常的學生閱讀活動。

2025年國小教導處工作計畫範文 篇27

一、指導思想：

我校教導處工作以學校教育教學工作計畫為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規範意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

二、工作目標

繼續爭創五個一流（一流的教學理念、一流的教學環境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量），構建“二三二三”發展模式，即學校以質量求生存，以特色求發展二個原則，教育優先，德育為先，素質三個意識，師生努力踐行二個做到三個不比，即走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發，不比闊氣比志氣，不比聰明勤奮，不比基礎比進步。再創四小新佳績。

（一）用心加強師資隊伍的培養，高標準的建設教師隊伍。

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師充分利用網路、圖書資料等平台加強學習。。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習。

本學期校本培訓要做到：

①自學與民眾學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、要繼續深入開展有效課堂教學的研究，透過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教潛力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的資料，認真計畫，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、資料產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。

（二）加強教育教學的常規管理，努力提高教育教學成績。

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，預備鈴聲響後進入課堂，按時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學狀況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。結合上學期考試狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應潛力與隨機應變潛力，讓課堂真正成為學生髮展的主陣地。

學校在期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測，並對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時做好學生的操行評語。

3、抓好體育與衛生工作，堅持每一天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。

4、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

5、加強畢業班工作的管理，學期初召開畢業班教師會，期中測試後召開畢業班教學狀況分析會，總複習期間召開畢業班複習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。

6、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

7、組織好學生系列比賽，如三年組學生朗讀比賽、五年組學生成語大賽、四年組學生口算比賽、“科學在心中、創新在手中”手工製作比賽、一二年級學生寫字比賽、七一有獎徵文活動、開展地球我們的家園主題班隊會活動等，這些活動的開展不僅僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

8、關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園淨化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午持續，晚掃淨”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

9、用心做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計畫，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫忙他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫忙其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，用心引導，進一步提高他們的素質和用心性。

（三）充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務於教育教學。

加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規範使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其限度地為教育教學服務。

三、具體工作安排：

三月份：

1、做好開學初的各項準備工作

2、各學科老師制訂切實可行的教學計畫、排好教學進度表

3、“科學在我心中、創新在手中”手工製作比賽

4、引領課（數學、語文、英語）

5、三年組學生朗讀比賽

四月份：

1、常規教學。

2、教導工作安排（常規材料：教師各種計畫、表冊、教案、聽課等）

3、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記

4、論文徵集——如何培養孩子們的朗讀潛力

5、開展地球我們的家園主題班隊會活動

6、研討課

7、一二年組學生寫字比賽

五月份：

1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記

2、說課比賽

3、五年組學生成語大賽

4、“展望未來放飛夢想”畢生思想教育會

5、四年組學生口算比賽

6、研討課

六月份：

1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記。

2、“慶六一展才藝顯特色”吸收新隊員大會

3、研討課

4、班主任工作經驗交流會

5、教師技能大練兵

6、職工排球賽

7、七一有獎徵文活動

七月分：

期末測評

2025年國小教導處工作計畫範文 篇28

一、指導思想：

我校教導工作將以"三個代表"重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。今年是台江縣教學質量提高年，我們不能保證，但能保證更好!

二、工作要點：

(一)抓好理論學習，穩步實施新課程計畫

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

(1)創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展潛力的同時逐步構成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

(2)最佳化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術潛力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包內含運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

(3)充分開發課程資料，加強學科資料與生活、科技發展的聯繫。衝破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯繫和綜合套用，注重校本課程的開發。

(4)創導建構的學習，著重培養學生的潛力，重視培養學生蒐集處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流和合作的潛力。

(5)構成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

2、結合學校的實際狀況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，儘快轉變觀念，適應新課程改革的需要。

(二)抓好教學常規管理，提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，提前進課堂，準時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學狀況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。

學校在期中和期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測，並對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今後改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。

3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。

本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽。(語文組、數學數、綜合組負責)

4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

抓好體育與衛生工作，堅持每一天的大課間活動，並配合好台江縣中小學生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在縣級比賽中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強藝術教師自修，實現一專多能;三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任套用班會課開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，並對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理髮、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。

6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

7、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。

8、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護潛力。全校師生在用心開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，個性是較為嚴重事故要及時匯報。

9、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

10、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

(三)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習

本學期校本培訓要做到①自學與民眾學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自我學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師用心參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作，回來後上好匯報課，並談一談自我的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

(四)抓好教科研工作，充分挖掘校內資源

"以研促教，以研興校"是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期全面開展小課題研究，由語文教研組、數學教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計畫和一份研究方案，然後課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗套用，期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結。

(五)其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

3、用心配合學校各項工作。

三、月工作安排：

八月份：

1、做好開學初的各項準備工作。

2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生狀況制訂切實可行的教學計畫、排好教學進度表，通讀各學科教材。

3、各教研組制訂好教研工作計畫。

九月份：

1、常規教學。(教導處)

2、教導工作安排(常規材料：教師各種計畫、表冊、教案、聽課等)(教導處)

3、班主任評聘(校長、中層幹部)

4、教研組計畫(教研組)

5、校本培訓開始(教導處)

6、加強少先隊建設(大隊輔導員、教導處)

7、多媒體教室建設與套用。(教導處)

8、班級文化建設準備。(各班主任)

9、確定小課題研究負責人(教研組長)和小課題實驗教師，撰寫小課題研究計畫和實施方案。(語文、數學、綜合教研組)

十月份：

1、小課題實驗教師課題實驗開始。(小課題實驗教師)

2、迎國慶活動。(少先隊大隊)

3、教研組檢查教案、作業(各教研組)

4、校級語文數學公開課準備。(語文數學教研組)

5、“普實”材料自查、檢查。(自然科學實驗教師、教導處)

6、“遠教”材料自查、檢查。(遠教管理員、教導處)

7、班級文化建設評比。(綜合教研組、班主任)

十一月份：

1、校級語文公開課比賽。(語文教研組)

2、期中檢測並進行質量分析。(教導處)

3、各特長班學生質量檢測。(綜合組)

4、檢查教案、作業。(各教研組)

5、檢查教師聽課筆記、業務學習筆記。(教導處)

十二月份：

1、檢查各種記錄。(教導處)

2、校級數學公開課比賽。(數學教研組)

3、先進班民眾評比。(少先大隊)

4、各學科教師制定學科複習計畫。(科任教師)

5、撰寫學生操行評語。(班主任)

6、科任教師對學生進行期末檢測。(科任教師)

20xx年一月份：

1、教學工作總結。(包括個人總結、各活動小組總結、教研組總結)

2、課題實驗的教師寫好課題實驗階段工作總結。(課題實驗教師)

3、期末檢測並做質量分析。(科任教師)

4、迎接全縣教學質量檢測。(全校師生)

每月15—20日為抽查學生作業和教案時間;數學、語文、英語每月要進行月考，由各科任老師負責;每周二下午組織業務培訓一次，包括教師看錄象課、聽講座等。

四、未盡事宜，請聽候通知。

2025年國小教導處工作計畫範文 篇29

一、指導思想：

以____區教育局新學期工作要點為指導，緊緊圍繞學校工作目標，以貫徹落實《____區中國小教學工作規程》為抓手，以素質教育為主題，以提高質量為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，進一步規範教學常規管理，深入開展校本研修活動，強化學校教育科研工作，不斷創新教育教學新模式，進一步提升教育教學水平，全面提高學校教育教學質量。

二、主要工作及措施：

(一)教學常規

1.嚴格按照省教育廳“五嚴”要求開設課程，制定學校課程表、作息時間表、大課間活動安排表;開齊、開足課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度;嚴格控制學生在校時間，重點抓好音樂、體育、美術、綜合實踐活動課程，落實科學實驗課，確保學生每天在校集中學習時間不超過6小時。

2.規範教師行為。加強對教職工進行法規教育、紀律教育、師德教育;認真開展校內教育教學常規檢查和督導工作，確保教師從教行為的規範性。

3.提高教師鑽研教材的能力。繼續組織深入學習新《課程標準》，明確教學目標要求;體現教師為主導、學生為主體、會學為主旨、訓練為主線的“四主”原則;幫助備齊教具，發揮媒體功能。

4.抓實教師的教學計畫、備課、上課、教後反思、作業批改、學困生輔導等常規工作，做到檢查日常化，工作正常化、規範化，繼續對教師的各項工作實行月檢制度，逐項進行量化評分。

5.進一步完善聽課、評課制度，學校中層以上幹部和青年教師每學期聽課不少於20節，其他教師不少於10節。要求聽課筆記記錄完整，積極參與評課，相互促進，共同提高。

6.督促各科教學按課程標準實施，保證完成教學任務，力爭各科成績合格率、優秀率均有所提高。

7.嚴格按教育部門的規定，做好教學用書、課本及各類教學資料的征訂工作。

(二)教師管理

教師是學校之本，一所高質量的學校需要一支高素質的教師隊伍來支撐。作為每一個教師個體，都應該努力追求成為師德優、業務精、能力強、工作實的專家型、綜合型、科研型的教師，努力成為學生崇敬、家長滿意、領導放心、社會需要的老師。因此，本學期將繼續實施教師素質提高工程。準備從以下幾個方面來抓實抓細教師管理工作：

1.搭建教師專業發展平台，提升教師發展的內驅力和主動性。

鼓勵教師積極參加高層次學歷進修，落實激勵措施;著力抓好校本培訓，引領教師廣泛閱讀，提高教師的專業化水平;組織教師走出去，參加高層次教學研討、教學觀摩活動，與名師大師接觸交流，拓寬教師視野，促進教師成長。

繼續實施師徒結對“青藍工程”;定期進行校內青年教師教學基本功競賽，要求教齡在5年(含)內的教師要多上匯報課，不能只滿足於一學期一次的校內研討課，促進他們教學水平、教學能力的快速提升。

以教研組為核心組織業務學習，開展日常教學研究，抓好集體備課，鼓勵教師互相聽課學習，共同鑽研教材、教法，互相促進提高;鼓勵教師積極參加區市省或國家級各類教學和業務競賽活動，積極撰寫教育教學論文。

抓好體、衛、藝和綜合實踐活動課程的教學工作。強化監管力度，堅決不準擠占體、衛、藝教學時間，確保上足、上全、教好。大力開展陽光體育和課間大體育活動，確保學生每天1小時的體育鍛鍊時間。真正做到“三個還給”，即把時間和空間還給學生;把健康和快樂給還給學生;把興趣和愛好還給學生。

2.建立科學的教師評價制度。開展教學基本功比賽、教學成果評比、科研成果評選、教學質量評價等活動，並將結果作為教師績效考核的重要依據。

(三)教研教改

1.最佳化課堂教學，突出主體參與。認真執行課程表和作息時間，充分挖掘各種教學資源，培養學生的創新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環節緊湊流暢;尊重學生人格，關注個體差異，營造寬鬆和諧的學習環境，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲。

2.切實減少機械重複的作業，減輕學生負擔。教師要建立學生錯題檔案，有針對性地強化錯題訂正，提高作業的效度。

3.關注學困生，要重視學困生輔導工作，制定好輔導計畫，扎紮實實做好輔導工作，讓學困生有實質性的進步。繼續實施行政人員下年級蹲點制度，深入各年級班級了解教情、學情，組織質量分析，確保教學質量。

4.定期聽課，收集課堂教學質量信息，了解教學質量狀況，幫助教師診斷問題，共同探討改進的方法。

(四)教務工作

1.做好圖書、儀器、電教設備的管理工作，做到帳物相符，分類編目，存放科學，保管妥善，維修及時。

2.提高服務意識和服務質量，充分發揮圖書、儀器、電教設備、電教軟體的使用效益，利用率高。

3.開展青年教師讀書活動。加強圖書室的管理和使用，引導教師走內涵發展之路，不斷提升個人品位。

4.做好學籍管理工作。嚴格按照上級要求，認真審核學籍變動的相關手續，不，一切工作在陽光下操作。