堅持教學工作的中心地位，適應學校辦學層次升格新形勢，大力加強教學規範化建設，向規範要質量，向改革要效率。
繼續研究學習落實高級班、中級班和中職班各專業的課程計畫、教學計畫，並進一步修改完善，提升教學和實習科學化、規範化水平。深化課堂教學改革，打造高效課堂。強化技能教學研究，加強對學生技能素質形成規律和提高課題開出率、設備使用率的研究。深入推進“行為引導教學法”，擴大一體化教學範圍，提高技能培養水平。繼續加強實習教學管理，嚴格落實實習計畫。下大氣力解決實習課題開出率、設備科學使用和設備利用率方面存在的問題。通過各項措施，全面提高學生技能水平，畢業生中級工通過率達到98％以上，高級工通過率90％以上，參加各級技能競賽獲獎比例和層次不斷提高。
切實做好課題研究工作。繼續開展好學生文明禮儀修養、就業培訓等校本課題研究工作，立足學生實際，增強針對性和實效性，形成學校特色。結合學校實際，加強對各級立項課題研究的指導和管理，按計畫紮實推進。探討形成有針對性、指導性，符合實際的教育教學評價機制。
努力做好聯考教學工作。總結髮揚去年備考教學經驗，實現對口聯考新突破。
六、增強學生工作針對性，促進學生全面發展。
適應生源範圍擴大以及學生思想、學習基礎、家庭背景等情況多樣化的需要，繼續強化為學生服務和學生是發展主體的思想，針對不同學生群體，有針對性地做好管理教育工作，實現管理由粗放型向精細型轉變，注重工作整體性與關注個體相結合，開創學生工作新局面。
加強學生工作隊伍建設。重點抓好班主任隊伍建設，培養一支愛學生、善育人的班主任團隊。強化各類值班人員的責任心，強化各崗位一切為了學生、一切服務於學生的意識。
完善德育體系，提高德育效果。強化人本理念下的教育、引導、影響和感染，開展形式多樣的德育活動。結合實際，加強生活、交往、方法等實踐技能教育，學習借鑑各類教育案例，開展靈活多樣的遷移教育實踐，增強學生職業能力和發展潛能。
持之以恆地抓好常規管理。積極做好高級班和外地學生管理工作。通過座談、問卷等方式了解各類學生思想、學習及家庭等情況，及時改進措施，不斷探討完善管理思路，提高管理效果，確保良好的校園秩序。
加強安全教育、法制教育和心理健康教育。
七、化解招生就業困難，繼續鞏固辦學規模。
面對生源持續低谷和企業用工萎縮形勢，認真全面總結去年招生就業成功經驗，開拓思路，強化措施，拓寬生源渠道，提高就業質量，鞏固辦學規模。XX年，長班招生完成600人，力爭達到800人，短訓招生XX人以上。畢業生推薦就業率實現96％，優質就業率、學生滿意率達到80％。
借鑑成功經驗，加大招生力度。面向國中的招生要掌握每一個學生情況，逐一做工作，做到應招盡招。面向高中畢業生和外地的招生，今年要繼續作為重點，力爭有更大的突破。利用各級政府鼓勵東西部聯合辦學的政策，爭取今年與西部聯合辦學有實質性的突破。做好開辦技能扶貧班申批工作，爭取承擔技能扶貧生培養任務。
壯大短訓規模，提高短訓效益。充分發揮我校作為特種作業、“陽光工程”、“金藍領工程”、退伍軍人培訓基地和技能鑑定基地的作用，面向農村和企事業單位，採取靈活方式，廣泛開展各類培訓。加強與有關部門聯繫，做好出國勞務培訓基地籌建工作，擴大培訓範圍，增加培訓項目。認真學習領會人力資源和社會保障部、國家發展和改革委員會、財政部三部委《關於實施特別職業培訓計畫的通知》精神，搶抓機遇，爭取相關政府部門支持，積極做好睏難企業職工、失去工作返鄉農民工、城鎮失業人員和新成長勞動力的技能培訓。