學校教務處計畫 篇1
一、工作目標：全力提高教育教學質量
㈠重點工作：
1.繼續完善質量監測跟蹤機制，全力提升教學質量。
⑴重點關注英語學科質量。英語教學質量從低年級抓起，準確把握方向，重視聽力、閱讀的教學和訓練，英語節。
⑵定期組織語數外學科階段性質量調研，加強分析反饋跟進工作。出現問題，重點跟進。培優補差抓中間。
⑶重視綜合學科教學質量的提升。我們學校綜合學科絕大多數的老師個人素質都很強，在各級給類比賽中也獲得了很多獎項。上學期期末，我們除了對學生進行實踐技能的考查，還組織了理論考查。取得了較好的效果，但也發現了一些問題，比如複習的內容針對性過強，複習範圍過窄，考5題，只複習5題，連順序都沒變。本學期我們要繼續抓好綜合學科的教學質量，擴大複習的範圍，逐步建立題庫。
2.加強教學常規管理，提高六認真工作實效性。
⑴認真備課。上學期，我們在語數外學科推行了集體備課，應該說大多數備課組活動時，老師們都比較認真，積極參與討論交流，從資料上看，二備、三備、反思都基本符合要求。但是，也存在一些問題：
問題一，個人初備缺失，導致集體討論不夠深入，提不出好的修改意見;
問題二，集體備變分工備;
問題三，一備質量差，教學理念跟不上，所用的教學方式還是幾十年前的，不符合以生為本的理念，環節不完整，布置作業、板書設計缺失;
問題四，一備時間滯後，集體備課後，主備人完成二備，然後將二備的完成稿發給組內教師，這個事情應該提前一周完成，但是有的老師交得太晚，這個內容快要上了，二備還沒拿到;
問題五，格式不夠規範。關於教案的格式，我們有統一的樣本的，有的老師初備時就已經走樣了，還有的老師最後完成的教案檔案有點亂糟糟，認真的老師都是一個單元一個檔案，然後所有的單元放在一個資料夾中，有的老師一個單元分了幾個檔案，就有點亂了。
針對上學期存在的問題，進一步最佳化集體備課制度：各學科全面推進集體備課，綜合學科集體備;個人初備要加強;防止集體備課變成分工備課;主備人的一備要提高質量;二備要至少提前一周完成，完成後傳給備課組長，由備課組長把關，如不符合要求，退回修改，符合要求後再由備課組長傳給組內教師;種子課重點備、重點磨。
⑵認真上課。進一步規範教學行為，我們本學期的檢查，紙面上看得少，行為上看得多。會不定期地走進課堂，了解常態的課堂教學情況。強調以下幾點：
①課前準備要充分：對教案要瞭然於心，教具學具準備充分，電腦投影需要用的都要開好;
②預備鈴響之前進入教室：這一點我們大多數老師都做得還可以，但是小部分老師總是做不到，往往是聽到預備鈴從辦公室出發，應該是提前出發，預備鈴響，你已經在教室里了。其實你只要早走一兩分鐘就可以了，不要小看這一兩分鐘，首先你給學生的印象：老師很負責，很認真的，其次，有利於學生養成良好的學習習慣，有的班級預備鈴一響，學生就安靜地坐端正準備上課，而有的班級學生聽到鈴聲跟沒聽到一樣的，依舊鬧哄哄的，這樣就肯定會影響上課的效率，也影響老師的心情。這個習慣的培養，應該每一位老師齊心協力地培養。
③上課精神飽滿，組織有度，面向全體，教學效率高。
⑶認真批改作業。根據每個學科的作業批改要求，及時、認真地批改作業，儘量面批，該打鉤的打鉤，該打叉的打叉，該訂正的訂正，要儘量做到天天清。
⑷認真輔導學生。學優生、學困生、中等生都要抓住，畢業班數學18名，優秀率比市平均高，但是及格率低，絕對低分多，最後的平均分就不高了。所以我們一定要重視學困生的輔導，從低年級開始，始終不能輕易放棄一個孩子。本學期，我們將建立學困生檔案，跟蹤每次質量調研的情況，如果確實智力有問題的，動員家長去上海檢測智商，申請隨班就讀。
⑸認真組織考試。我們正式的考試只有每學期的期末考，平時的單元檢測、階段性質量調研也要重視，調研前做好複習工作，調研後加強分析，及時進行針對性的練習。
⑹認真參加教研活動。包括上級教育部門組織的教學研討活動，學校的教研活動、備課組活動。
3.依託優勢學科(語文、數學、科技、音樂)做強“以生為本，自主探究”教學品牌;重點關注薄弱學科師資培訓、團隊建設(英語、美術)。
新教師展示課 第四周
第十一屆“健雄杯”數學青年教師評優課。 第八周
第十一屆“健雄杯”英語青年教師評優課 第十四周
教研組活動展示。(語數外) 第九周
教研組活動展示。(綜合學科) 第十一周
骨幹教師展示課
另外，還會有上級或教育聯盟學校安排的一些課例研討活動。
4.最佳化師資隊伍建設：上海市長寧區教育集團、上海市江蘇路第五國小合作，進行針對性的師資培養，力求打造一定數量的名師;通過“請進來走出去”等形式組織教師進行專業培訓;繼續做好青藍工程，為三年內的老師配備導師，使青年教師儘快成長。
5.繼續全面推進課外閱讀。閱讀節的活動從上學期開始，本學期還將繼續。
㈡創新工作：
1. 充分利用區域教育聯盟項目建設，做好做強“以生為本，自主探究”教學品牌。
2.各學科全面推進集體備課，針對上學期存在的問題，進一步最佳化集體備課制度，防止集體備課變成分工備課：個人初備要加強;種子課重點備、重點磨;綜合學科集體備。
3. 英語節活動。
4. 最佳化綜合學科教學質量：將豎笛引入音樂課堂;最佳化質量考核方案。
5. 最佳化師資隊伍建設，針對性打造名師：教育聯盟，江五國小。
㈢常規工作：
1.備課組活動、教研組活動。
2.每月至少一次“六認真”工作抽查。
3.評優課、展示課等課例研討活動;
㈣突擊工作：
開學急召代課教師7名。
㈤重要活動：
1.英語節
2.閱讀節
3.冬運會
二、具體工作安排：
九月份：
第一周：
1.制定教務處工作計畫。
2.課務安排、課表安排。
3.活動課安排。
4.推選教研組長、備課組長。
5.分發各類資料，做好教學準備工作。
6.插班生安排。
7.上學期語文、數學、英語教學質量反饋。
第二周：
1. 辦理部分學生轉學手續。
2. 帶教會議、教研組長、備課組長會議。
3. 各年級上交假期閱讀材料，組內評選。
4. 制定教研組、備課組學期計畫。
5. 制定學科教學計畫。
6. 校級骨幹教師申報展示課。
7. 備課組活動。
第三周：
1.教研組活動。
2.行政走課、隨堂課。(“六認真”工作專項抽查)
3.招聘校外輔導員(語文、數學、英語)，籌備。
4.暑假閱讀活動材料收集。
5.推普周活動。
第四周：
1.備課組活動。
2.“以生為本、自主體驗”“新”教師課堂教學展示活動。
3.行政走課、隨堂課。
4.全面開展課外閱讀工作。
5.建立低年級學困生檔案。
第五周：
1.教研組活動。
2.教學六認真工作專項檢查。
3.階段性教學質量調研。
十月：
第六周：
國慶放假
第七周：
1. 教研組活動。
2. 階段性教學質量調研反饋。
3. 行政走課、隨堂課。
4. 校級骨幹教師展示課。
第八周：
1. 備課組活動。
2. 行政走課、隨堂課。
3. 第十一屆“健雄杯”數學青年教師評優課。
第九周：
1. 教研組活動展示。(語文、數學、英語各組提前策劃準備，抽籤展示，跨組跨學科觀摩。)
十一月：
第十周：
1.備課組活動。
2.教學工作年級組“一日調研”
第十一周：
1. 教研組活動展示。(綜合學科各組提前策劃準備，抽籤展示，跨組跨學科觀摩。)
2.行政隨堂聽課、走課。
第十二周：
1.教研組活動。
2.期中質量調研。
第十三周：
1. 備課組活動。
2. 期中質量調研情況反饋。
3.“英語節”開幕。
第十四周：
1. 備課組活動。
2. 第十一屆“健雄杯”英語青年教師評優課
3.一、兩年級學生口算“小達人”比賽。三、四、五、六年級學生計算“小達人”比賽。
十二月：
第十五周：
1.中小銜接活動。
2. 教研組活動。
3.行政隨堂聽課、走課。
4.英語達人賽。
第十六周：
1. 備課組活動。
2. 英語節活動。
第十七周：
1. 教研組活動。
2. 階段性教學質量調研
3. 校級骨幹教師展示課。
第十八周：
1. 備課組活動。
2.英語節閉幕式。
3.階段性教學質量調研反饋。
一月：
第十九周：
1. 教研組活動。
2. 骨幹教師展示課。
3.冬季運動會。
第二十周：
1.“六認真”專項抽查。(備課、作業、“周周練”、試卷、研修手冊、活動記錄、教研組備課組工作等項目中抽)
2.備課組活動。
第二十一周：
1.教研組活動。
2.考查科目考查。
3.考試科目期末複習。
第二十二周：
1.備課組活動。
2.期末複習。
第二十三周：
1.期末教學質量調研。
2.評優評先。
3.資料整理歸檔。
學校教務處計畫 篇2
20__年是全面貫徹黨的十九大精神的開局之年，是組織實施“十三五”教育規劃的重要之年，也是加快推進教育現代化的關鍵之年。本學期，我處將在校長室的領導下，根據區教育局、教研室的工作意見，堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，遵循教育教學規律和學生成長發展規律，積極推進素質教育，促進學校發展、教師專業成長;不斷創新工作方式，改進工作作風，提高工作實效與教學質量。
一、深化課程及課堂教學改革，提高教學質量
本學期，我們將組織教師認真研究學科核心素養與課程規劃、課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關係問題，深入推進中國小素質教育。以我區《關於進一步推進課堂教學改革行動方案》為抓手，努力提升教師專業素養，改進和變革課堂教學方式，認真落實減負增效的相關規定，切實加強和最佳化教學過程管理，不斷提高教學質量。
課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。各教研組、備課組在開學前，認真組織學習和研究各科新課程標準和各科教材，並寫好閱讀心得和反思，尤其是初三中考學科以及部分新教材學科，努力將新課程理念落實到新學期的課堂教學之中，並做好教材的整合。促進課程實施的規範化，嚴格執行國家課程計畫，開足開齊各類課程，高度重視綜合實踐活動和音體美等課程的開設與實施。
加強課程建設著眼學校高品質發展、高質量提升，因校制宜，構建完善學校特色校本課程體系，實現國家課程與校本課程的有機整合、基礎性課程與選擇性科課程的相互融合，為學生個性發展提供可能。立足學生核心素養提升，深入推進基礎教育課程改革項目建設，提升現有課程基地建設水平，打造具有區域特點的精品特色課程，積極創建省市課程基地和品格提升建設項目。
在認真實施國家地方課程的同時，認真研究課程的二次開發，積極開發校本課程和綜合實踐課程，提高研究性學習的規範性，打造高效“求實”課堂，引領教師在教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等每個環節體現“求實”理念，著力培養學生探究、歸納、表述以及動手的能力。以紮實的課堂教學研究活動，轉變教與學，盡最大可能關注學生的學。
從組建高水平的教師隊伍入手，形成合理教學隊伍結構，根據學科課程的特點和定位設計教學內容，並把本學科最新發展成果和教改教研成果引入教學實踐。開好開足開齊國家課程、地方課程、校本課程。根據課程內容和學生特點，改進教學方法和教學評價體系，有效調動學生學習的積極性，引導學生積極思考、樂於實踐，提高自主學習效果。初步建立促進師生髮展的校本課程體系。建立基礎型、拓展型、研究型三類課程，結合學校實際，成立校本課程研發小組，全面負責校本教材研發工作，在我校現有必修校本課程《心理自助餐》、《文明出行》、《文明禮儀》、《爭做光榮的共青團員》、《書法》等基礎上，堅持圍繞學校辦學理念和課程建設目標，繼續開發以學生髮展為本的校本課程和綜合實踐課程，開展各類社團活動，培養學生個性特長，培育“恭”、“寬”、“信”的學生品質。
深化課堂教學改革。緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，深入推進《__區進一步深化中國小課堂教學改革行動方案》。切實轉變教與學的方式，實現“以教為中心”向“以學為中心”轉變，提高課堂教學效益，減輕學生過重課業負擔。強化教研組、備課組建設，堅持問題導向的教學研究，提升研究品質。有效落實教研員定點聯繫學校制度，引導學校和教師開展優質教學。強化現代教育技術與課堂教學的深度融合，推進區名師優課資源網路共享平台建設。不斷總結並提煉教學成果，積極申報省、市級前瞻性教學改革實驗項目，促進課堂教學改革的特色化、品牌化。
二、課堂教學精細管理 打造湖中“求實”課堂
課堂教學是教學工作的中心環節。落實教學常規是湖中的優良傳統，也是提高課堂效率的有效途徑。我校通過落實“學習規”和“教師操作規”，引導和管理教師“教”與學生“學”的行為，力爭使各項工作有規可循，有章可依，打造湖中“求實”課堂，努力提高課堂質量。
教師按照規定時間自覺參加教研組、備課組活動，做到“三有三統一”：有主題、有中心、有主講;統一時間、統一地點、統一程式。集體備課和獨立備課有機結合，有計畫高質量完成備課筆記。本學期，凡是輪到教研活動的教研組必須在校第一會議室開展活動，學校將安排不同的校長參加各組活動。
相互學習交流，教研組長、備課組長、年級組長、行政人員和40周歲以下的教師每學期必須聽課至少30節，其他老師聽課至少20節，並按要求完成網上評課任務。
校級公開課仍採用自主申報和學校安排相結合的辦法，50周歲以下老師每學期至少申報一節，教研組長開學第一周就做好分配協調工作，同一學科同一年級一周最多一節，必須做好評課議課工作。上完公開課後，除了在校園網上上傳上課課件和教案外，還需將上課的所有資料(包括上課老師及聽課老師的照片)上傳至教務處ftp。
教研組、備課組考核納入常規，學校根據工作成效，評出校級優秀教研組、備課組。
5、教師積極參加校級公開課觀摩活動，並主動登記並完成網上評課任務。
三、加強教師內部管理，提升教師專業素養
堅持把自身建設放在重要位置，強化內部管理，積極回響“建設三型機關，爭當先行表率”活動。努力構建一支思想品德良好、專業功底紮實、教科研能力強的師資隊伍，實現工作作風的進一步改善，工作效能的進一步提升，更好地發揮教師的主導作用。
組織中國小教師認真學習新修訂的《__市中國小學科教學建議(教學常規)》，引導學校研製校本化的教學常規實施和考評細則，強化對教學常規落實情況的督評檢查，全面最佳化教學過程。引導廣大中國小教師繼續認真學習集我市眾多特級教師、學科帶頭人等優秀教師智慧的《課型範式與實施策略》叢書，切實加強課型研究，形成具有我校特色的課堂教學新範式。
組織開展“青年教師基本功競賽，中年教師微型課競賽，人人上好一節展示課”的系列校本研修活動。
四、規範教學常規，確保教學科學、有序開展
組織教師認真學習“教師規”，並自覺落實到日常工作中去，教務處以此要點作為考核教師日常工作行為;同時，在學生中開展“學習規”系列學習活動，並與政教處共同開展檢查活動，培養學生良好的道德修養和科學的學習習慣。
1、紮實推進生命教育、綠色教育和公民教育等德育項目實驗，大力加強心理健康教育，引導學生辯證認識學習負擔，激發學生強烈的學習願望和熱情，讓學生樂學好學。嚴禁教師體罰和變相體罰學生。
2、積極做好各學校的聯繫工作，促進校際交流，均衡發展，深化教學改革，提高課程實施水平。
4、抓好寄宿生夜自習管理。夜自習坐班老師應準時到班，並認真核對夜自習學生人數;看班期間要全程關注學生自習情況;若值日老師有特殊情況需調換，必須經教務處批准。
5、加強對圖書館、實驗室的管理
圖書館、實驗室教輔人員要嚴格要求自己，確立為教學一線老師服務的思想。圖書館、閱覽室要認真貫徹__市示範圖書館評估細則精神，堅持每天開放，保證一線教學的需要。實驗員要為教師演示和學生實驗做好充分的準備工作，並要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊，積累保存資料。
6、加強學校衛生、安全工作
認真貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術工作規範》。醫務工作人員要認真做好疾病預防工作，依據常規對學生進行體檢、防近工作和預防傳染病知識宣傳工作，並適時舉行健康知識講座。
堅持以人為本的原則，採取一切有效措施確保學生安全。定期學生進行安全教育，增強學生安全意識和自我保護能力。
7、嚴格學籍管理
嚴格執行學生學籍電子化管理的有關規定，確保學籍專人管、專機管、專櫃管。同時，按上級要求，做好相關表冊、數據的網路傳送任務，使學籍管理制度化、信息化、規範化。
8、提高對現代教育技術運用的要求
新時期的教師要在現代化技術運用上與時俱進，要求教師自覺專研、學習
當下最新的現代化技術，積極參加課件製作，微課製作等各類競賽。開展利用
白板進行教學的青年教師基本功競賽。
9、做好提優補差工作
提優工作仍堅持日常提優與團隊輔導相結合的原則，中考學科以備課組為單位有計畫、有分工完成提優任務。補差工作主要利用平時教學和輔導課時間完成。日常提優和補差計畫、教學案都要報教務處審核、存檔。
五、開設豐富多彩的社團活動、科技節活動、科普活動
建設湖中學生社團文化，充分挖掘學生的內在潛力，發展學生的特長和張揚學生的個性，突出我校辦學特色;以社團活動促進學生自主學習，促進學生綜合素質的提高，進一步繁榮校園文化，營造學生自主管理、自我發展的良好氛圍。本學期我校利用每周四下午第四節課開展以下幾方面的社團活動：
1、藝術類：國畫、素描、硬筆書法、軟筆書法、聲樂、器樂、舞蹈、主持等。
2、體育類：籃球、足球、桌球、羽毛球、舉重，長跑，跳繩、踢毽、桌式足球。
3、文化類：文學社、邏輯思維、英語角、物理創新實驗、化學創新實驗、生物創新實驗。
4、科技類：車模、船模、航模、三D列印設計。
5、其他類：手工製作、烹飪、攝影、卡丁車、健美操、拉丁舞等。
每學期，我校都會精心組織開展豐富多彩的科技節或科普活動，豐富學生的課餘生活，增長學生的科普知識，讓學生在體驗中成長與發展。
六、最佳化教研方式，提高教科研影響力、凝聚力
1、進一步加強學科教學研究，更新教育教學觀念，根據區教育局教研室精神，以人才強教深化隊伍建設，全面提升師德修養，提升師能水平，提升名師品牌，合力打造人才引領的新高地。
2、建立和完善學校教學研究制度，建設教師學習研究的共同體，提升學校的研究能力，提高校本教研的針對性和實效性。深入學習各學科新課程標準，進一步加深專業理解，轉變教學觀念，提升教學能力。進一步加強教研組建設，提升教學活動、教育科研、師德建設、常規管理等方面的水平，促進教研組主動發展。改革和完善備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識，引導和規範青年教師編寫課程方案和詳細教案，引導教師積極開展教學設計展示、研討活動。引導教師積極開展對“生本理念下的導學策略”的研究，進一步改進教學設計方式，創設豐富多樣的情境，激發學生的學習興趣和熱情。
3、深入研究網路技術介入教科研工作的新特點，研究教研觀念、活動方式和活動結構的新變化。積極向上級教研部門推薦學校優質“特色教研活動”、“名校課程”、“名師課堂”。引導廣大教師開展“e學習”的研究，促進信息技術與學科教學的有機整合，充分調動學生學習的積極性和主動性，不斷提升教育教學的效益和質量。
4、進一步樹立向教育科研要質量的意識，積極開展課題研究，圍繞教育教學中突出的具體問題，精心選題、精細設計、精當操作、精緻管理、精彩呈現，以教科研促教師，以教師促教學，努力提高教育科研工作的實效性，提升教師教書育人的能力和水平。
(1)、做好有關課題的申報工作。根據常州市教育科學規劃辦工作要求，配合教研室、電教中心及時做好新課題的申報工作。課題的研究方向可以依託我校現有的省級和市級課題展開。
(2)、開展教育科研培訓活動。對上學期通過區級初評的四個課題的主持人進行專項培訓，著重指導課題研究的基本方法和管理策略。
(3)、加強對各級課題研究過程的管理和指導。定期召開現有省級、市級、區級教育科研課題主持人會議，交流課題研究進展情況，研究部署相關工作。教務處做好各級課題研究的督查和指導。
(4)、省、市、區級課題組長定期召集課題組成員召開課題組會議，制定好本學期課題研究計畫，明確課題組成員分工和職責，積極撰寫與課題相關的論文，鼓勵教師積極參加各類論文評比或發表，開展好課題活動，收集課題資料配合學校完善校課題網站建設。本學期，我校的省級課題《國中生髮展性學力培養策略與評價研究》將面臨結題，所以要著手整理課題結題相關材料。
七、加強繼續教育培訓學習，提升教師專業素養
從本學期開始，學校將加強對教師參加校外繼續教育培訓管理，明確要求。所有在校專任教師(包括代課教師)每學年必須修滿至少72學時，主要包含公共科目培訓的24學時，校本培訓學時以及區縣級以上的教育類培訓，其中區縣級以上培訓不少於36學時，此項任務將直接納入學校校本培訓考核。
八、狠抓初三教學，爭取中考再創佳績
深入研究初三畢業班教學，尊重教育規律和學生成長發展規律，形成教學的系統思維，積極開展分層教學研究和命題研究。
1、強調初三教學工作的計畫性，期初制定切實可行的教學計畫。本學期著力夯實基礎，樹立教學為中考服務的理念。
2、採取有效措施，根據學生具體情況，分層次布置作業，並有針對性地提優補差。
3、根據教學情況，有針對性地召開初三任課教師教學研討會。
4、做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的種類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為初三一線服務。
5、加強學校之間的校際交流，適時組織教學交流活動，取長補短，不斷改進教學方案，努力提高教學管理檔次。
學校教務處計畫 篇3
教務處工作的指導思想與總體要求是：堅持以__大精神為指導,努力實現“三個代表”重要思想，認真貫徹落實教育局____年教育工作意見，圍繞全面實施素質教育，全面提高教育教學質量這一總目標，緊扣學校工作的目標和任務，堅持“抓課改，促創新;抓評價，促改革;抓管理，促質量;抓建設，促發展”四條工作主線，與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。
一、深入進行基礎教育課程改革
加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性。本學期要圍繞下列專題開展學習活動：
1、全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育國小階段各學科的課程標準、教材;
2、有關有效教育策略和教學評價的理論和經驗;
3、有關研究性學習和校本課程開發的理論和實踐。加強教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養和水平。依託教科室不定期地舉辦一些專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。全體教師要充分利用空餘時間或業餘時間認真閱讀一本有關課程改革的論著。
積極開展課程研究。按國家和地方對課程的規定,均衡設定課程,積極開發多樣化的課程資源，合理開發校本課程，以此來提升學校的文化品位，形成獨特的辦學理念，促進學校的個性化發展，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務。教務處將依靠全體教師，在寫教育、休閒教育、音體美等學科教學中作深入的研究，集思廣益，為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。同時要求全體教師主動地為校本課程的落實，積累經驗，獻計獻策，作出應有的努力。
加強對綜合實踐活動課程實施的管理。綜合實踐活動課程的實施是新課程實施中的一大難點問題，必須加強管理。將進一步的組織培訓，通過學習交流、觀摩研討等行之有效的活動，積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。綜合實踐活動堅持做到四個結合：與少先隊活動相結合、與社區教育活動相結合、與學科教學相結合、與研究性學習相結合，初步形成綜合實踐活動課程的教學模式和評價方法。各校要認真組織教師進一步地學習《正儀輔導區綜合實踐活動課程實施方案》，進行深入的研究，明確綜合實踐活動課程的指導思想和實施的基本要求。結合學校實際、學生興趣、教師特長、社區資源，圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動，確保綜合實踐活動正常有效開展。綜合實踐活動課不得挪作它用。
二、不斷提高教學研究管理水平
加強對課堂教學的研究和指導。要採取多種形式，抓好各個年級的教學，幫助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監控的能力。指導教師認真備好每一節課，努力上好每一節課，最佳化教學過程，不斷提高課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業負擔，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優質的教育。
加強對教學全過程的管理。按教育局確定的“管理年”的有關要求，始終堅持把抓質量放在首位，強化教學的日常管理工作。按教研室制訂的《崑山市中國小教師“六認真”工作基本要求考核細則》，完善我校教學“六認真”考核方案，認真抓好教師“六認真”工作的各個環節。全體教師要系統地研究和把握新課程標準和教材內容，深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內容，並深入研究和了解學生，堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導，做到教學工作課課清、天天清、周周清，使學生學習輕負擔、高效率、高質量。各中心教研組要安排時間進行集體備課，做到“提前一周、輪流主備、共同交流、優選教案”。本學期教師“六認真”工作的考核，將以平時的抽查取代期末的集中檢查。教師的平時“六認真”工作考核，原則上由行政人員分工負責，行政人員的“六認真”工作考核，採用行政人員之間推磨式檢查方法進行。教導、副教導，除了負責一門或幾門學科的教師“六認真”平時檢查以外，還要抽出時間全面了解教師“六認真”工作的情況，對教師“六認真”工作的管理作深入的研究。教務處將在期末根據平時的考核情況，認真、負責地做好教師“六認真”學期考評工作，給予相應等第，實行相應的獎罰措施。本學期我們要求電腦備課的教師，備課一律不列印出來，對教師的備課提出了更高的要求，大家要正確認識，端正態度，積極嘗試，儘快適應。備課要增強可行性、可操作性，備課要在課前準備上下工夫，確保課堂教學正常實施。
加強對起始年級國標課程教學實驗的研究。課程改革是現階段學校工作的中心工作，抓好對起始年級國標課程教學實驗的研究是課程改革實驗的重要內容，必須予以重視。要牢固樹立責任意識，堅決克服工作中敷衍行為，務實創新，開拓進取，扎紮實實做好新課程教學實驗研究。一年級實驗教師一要加強自身的學習，二要進行積極的探索，三要進行廣泛的交流，在學習中樹觀念、樹信心，在探索中尋方法、尋途徑，在交流中求發展、求生存。以課題研究為依託，以課堂教學為主陣地，以教法改變和學習方式轉變為突破口，立足課堂教學，探索符合新課程要求的課堂教學方法和課堂教學模式。一年級實驗教師按課程改革實驗方案的要求認真上好研討課，堅持每周開設一節研討課，每學期寫好一篇課改實驗論文。其他年級教師應積極參與一年級各學科的研討活動，自覺地走進新課程，為以後的教學打基礎、作準備。
三、切實加強師資隊伍建設
繼續抓好教師的業務培訓。按照教育局關於教師培訓工作的要求，認真組織教師業務培訓工作。教師業務培訓從以下幾個層面加以落實：一是安排好骨幹教師、實驗教師參加市級以上或其他縣市、國家級首批課程改革實驗區的培訓學習和觀摩研討活動，二是組織好教師參加崑山市級的培訓學習和校際之間的觀摩研討活動，三是開展好具有針對性和實效性校級培訓，四是立足於教研組、科研組的研討課、實驗課，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。
加強對青年教師的培養力度。各學科教學研究要以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年教師培養的力度。繼續抓好青年教師“五個一”考評工作，認真實施青年教師“一二三培養工程”，有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進青年教師健康成長。青年教師觀念上要求新，工作上要求勤，業務要上求精，態度上要求誠，待人上要求和，儘快使自己適應崗位並逐步走向規範，走向成熟。
認真組織開展各類評比活動。繼續組織各級各類如優秀教案、優秀課、優秀論文、優秀課件、優秀命題等評比活動，鼓勵教師脫穎而出，教務處將遵循公開、公正、公平的原則，嚴格操作程式，把好各個環節;進一步做好名教師的培養工作，根據崑山市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選細則，制訂校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選細則，五月前完成校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選工作，並選送市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人初評名單。
精心組織教研活動。要認真制定切實可行的活動計畫，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務明確，措施紮實，責任落實，效果實在。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作，教務處主要統籌安排較大規模和相對側重的教學研究活動，教研組著力進行立足於課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動。充分發揮中心教研組的作用，各中心教研組要認真制訂活動計畫，並積極實施，重點研究課堂教學。立足課堂教學，努力實現教學觀念的創新、教學方法的創新、教學手段的創新、教學模式的創新。每月至少組織一次中心組教研活動，中心教研組人員要積極參與，每人上好一節研討課，每組出一節精品課。
四、堅持依法治教
嚴格執行課程計畫。加強實施新課程的組織領導和新課程設定管理，嚴格執行新課程計畫，各校要嚴格按《蘇州市義務教育課程設定實驗方案》排好課表，開齊、上足、上好各科，堅決做到總課表、班級課程表、教師任課表“三表”統一，教育局將不定期地進行專項督查。全體教師要堅持做到按日課表上課，自覺認真地上好每一堂課，不得隨意更改、調換、挪用課程，嚴禁並班上課。
認真落實《江蘇省中國小常規管理基本要求》。認真學習常規管理的基本要求，人人知道28條，找準薄弱點，嚴格控制學生的在校時間，嚴格控制學生的回家作業量，給足學生的體育活動時間。嚴禁體罰和變相體罰學生，要建立民主平等、相互尊重的師生關係，營造良好的教學氛圍，確保教學的順利進行。
切實加強學校的體衛藝工作。按課程設定的規定開設好體育與健康、藝術和勞動課程。認真上好體育與健康，體育課在上好室外課的同時，精心設計安排好室內課的內容，積極實施中國小體質健康標準，平時要以求真務實的態度和吃苦耐勞的精神經常性地抓好足球隊、田徑隊的訓練，創造性地開發體育傳統項目。藝術組在研究探索藝術課堂教學的同時，要因地制宜地開展好校內外的藝術活動。勞動課除三年級以外，其他年級融入在綜合實踐活動課中進行，應重視勞動態度教育、勞動技能教學和實踐能力的培養。休閒教育內容要豐富，質量要提高。本學期要組織好輔導區的小男足比賽、書畫比賽、慶“六一”等活動。
加強對特教工作的管理。按上級主管部門特教工作的要求,一絲不苟，做好我輔導區的特教工作，繼續做好測試工作，健全特教檔案資料，抓好隨班就讀和培智班的教育，確保殘疾兒童人人享有教育教學的權利。
五、主要活動安排
二月份：
1、制定教學工作計畫………………………………………(第 1 周)
2、傳達市教學工作會議精神………………………………(第 1 周)
3、調整、組織休閒教育活動………………………………(第 2 周)
4、召開中心教研組組長會議………………………………(第 2 周)
三月份：
1、各中心教研組開展活動
2、召開教務例會，進行教學工作調研……………………( 待 定 )
3、綜合實踐校級培訓………………………………………(第 4 周)
4、優秀教案評比……………………………………………(第 6 周)
四月份：
1、各中心教研組開展活動
2、召開教務例會，進行教學工作調研……………………(第 8 周)
3、教學質量抽測……………………………………………( 待 定 )
4、輔導區教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選………(第10周)
五月份：
1、各中心教研組開展活動
2、召開教務例會，進行教學工作調研……………………( 待 定 )
3、組織課堂教學研究觀摩活動……………………………(第12周)
4、期終試卷命題競賽………………………………………(第14周)
5、舉行慶“六一”演唱、朗誦、書畫比賽………………(第15周)
六月份：
1、各中心教研組開展活動
2、召開教務例會，進行教學工作調研……………………( 待 定)
3、畢業班教學研討活動……………………………………(第16周)
4、教學質量抽測……………………………………………( 待 定 )
5、組織期末、畢業考試……………………………………(第19周)
5、教師“六認真”工作考評匯總…………………………(第19周)
七月份：
1、教學資料歸檔整理
2、輔導區小男足比賽
學校教務處計畫 篇4
教務處工作計畫本學期是新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學校各方面才能把工作正常開展起來，根據學校實際情況，特制定本計畫：
1.根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇;初二、初三保持相對穩定而略有調整。
2.配合總務處完成學生報名註冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計畫開學，正常開課。
3.配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利於調動和為以後評價班集提供依據。
4.積極配合各年級組完成各組計畫，積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。
5.積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，並做好“普實”驗收的準備工作。
6.配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創建工作，並教育學生要有愛護環境的意識。
7.加強各年級學生的學籍管理，並查對各班學生的考試成績，為今後各教師的考核提供依據。
8.負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。
9.配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。
10.完成好教材征訂工作，並對存書進行統計，以便以後利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生征訂服務工作。
11.配合微機室人員完成好期中、期未成績統計和各項工作。
12.努力完成教務處日常事務工作，並完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。
13.配合教研組做好本學期教研工作。
14.完成各教師計畫、總結、教案和作業的檢查工作。
總之，教務處工作是一項複雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。
學校教務處計畫 篇5
一、指導思想
本學期教導處工作將緊緊圍繞區教育相關檔案和學校工作計畫展開，聚焦學生髮展核心素養，加強教學常規化、精細化管理和教研組建設， 促進教師專業發展，完善質量管理舉措，進一步做好語言文字、陽光體育等各項工作。以3 E學堂教學改進項目為重點，不斷提升教學水平和教學質量。
二、工作重點
以與華東師大慕課中心合作項目“學校整體優質發展”為重點和突破口，聚焦“3E學堂”實證研究，以學習目標設計為抓手，最佳化精化“3E學堂”項目，開展互助學習活動。
以移動辦公平台和移動學習的平台建設為抓手，推進學校信息化建設，以開展混合式學習為突破口，推動教師專業發展。
三、主要工作措施
(一)以“學校整體優質發展”項目推進為抓手，不斷完善校本研修機制，促進教師研究性地開展工作。
1、繼續開展好教師專業發展主題月活動，為教師的專業提升搭建平台。
1)每月集中開展一次校本培訓活動。以“3E學堂最佳化”、“互助學習實施”為核心主題，以改進教學方式，提升整體質量為目的，以學習、研討、反思、觀摩交流等方式促進教師的專業反思為重點，促進教學質量的進一步提高。
2)聽課月活動。9月中旬至10月中旬，學校領導、中層和教研組長分組進行全面聽課，同時檢查3E單中學習目標的設計，課後及時與上課老師交流意見和建議，組內教師參與聽課至少4節。在聽課月活動中，聚焦最佳化後的3E單(學習目標設計)在課堂中的有效套用。各學科在教學活動中整合“兩綱”要求，在教案中有設計、在教學中有體現。本學期教師聽課節數不少於10節(校內6節，校外4節)。
3)展示交流月活動。在上學期“青年教師實驗課堂”的基礎上，繼續為學校青年教師專業發展搭建好平台。11月中旬至12月20日止，以“3E學堂最佳化”為主題，開展“青年實驗課堂”教學展示交流活動，圍繞學習目標設計，開展研討活動，促進青年教師的專業能力提高。
2、繼續開設好校內公開課，落實與教研活動的有效整合。
本學期繼續開設10節左右的校內公開課，校內公開課與“青年教師實驗課堂”進行有效整合，主要是以最佳化3E單中的學習目標設計和課堂中的互助學習為研究主題，提高課堂教學的有效性。
3、切實加強教研組和備課組的建設，以“3E學堂”實證研究和學習目標設計為抓手，開展好教研組和備課組研修活動，不斷提升教學質量。
教研組長和備課組長要強化責任意識、質量意識。要立足科研，針對學情主抓備課、作業的布置和批閱、輔導、測驗與試卷講評、質量分析等教學常規的落實，做到精細化。教研組長和備課組長要以教學質量的提升，各組的特色課程、實驗項目建設為主要內容，認真組織開展好每一次研修活動，切實提高研修質量。本學期，各教研組要以“3E學堂”實證研究和學習目標設計為抓手，有針對性地開展主題教研活動，次數不少於五次，在教研活動中突出“研”字為主，對於學科教學中學生暴露出的普遍性問題以及學科教學短板開展研討，形成組內的改進措施並加以落實。備課組活動按照《教師工作手冊》要求，每周一次，做到備課細緻，分工明確、學情研究透徹、質量反饋和措施跟進及時，並詳細記錄在備課組手冊上。各備課組要配合年級組積極開展各年級學科拓展活動，培養學生對學科學習的興趣，拓展學生學習視野。
本學期，在實施“為學而教 最佳化學程—3e學堂教學改進項目”方面的主要任務：各教研組層面繼續修改編制“自主預學單”、“課堂探索單”、“達成檢測單”，開發積累相關的學習單資源。在學習單開發過程中，關注學生已有學習基礎，關注分層要求的實現。
(二)加強學校課程體系建設，最佳化課程實施管理，充分關注學生的學。
1、落實語文英語等拓展實驗項目
學科 主要項目研究
語文 國學經典誦讀
數學 網上作業測評
英語 語感閱讀
理化生 實驗教學等
信息 機器人、DV創作等
政史地 完善綜合實踐課程等
音體美勞 茶藝、鼓樂、武術、橄欖球、藝術測評等
本學期，繼續結合“中華優秀傳統文化”進課堂活動，做好語文經典誦讀項目，英語語感閱讀法實驗項目的實施工作。以社會主義核心價值觀為指導，各學科要注重德育滲透。在語文經典誦讀項目中，利用經典讀本，開展讀、誦、寫、演系列活動，鼓勵教師進行優秀篇目選編，為學生推薦優秀經典篇目，繼續推進班級“小小圖書館”建設活動，持續推進書香校園建設，開展廣泛的閱讀活動，增強學生對於中華傳統優秀文化的理解。英語語感閱讀法實驗在總結經驗的基礎上，探索語感培養以及學生英語閱讀能力的提升途徑和方法。數學組將繼續開展網上作業測評工作。各組要在實踐中對已有的特色課程進一步修改完善。
2、繼續實施“智慧課程超市”。
本學期繼續實施好學校“智慧課程超市”。堅持開足開齊學校三大類課程，繼續實施好限定型拓展課程。禮儀美育、茶藝、學法指導、非洲鼓樂課程;繼續實施好自主選修型拓展課程(見下表)，為學生提供課程選單，滿足學生興趣和特長發展的需求。繼續辦好茶藝、舞蹈、動漫、民樂、鼓樂、武術、多媒體數字創作等學生社團，結合“五大學堂”開發，實施好綜合實踐探究活動課程。本學期，繼續在預備、初一年級部分班級開設“德語”拓展課程，在預備年級開設“法語”拓展課程。
結合上海市影視教育特色學校建設，開設好“數字多媒體創作”校本課程。本學期研製開發學校“國際理解教育”主題探究課程，以“學會合作與交往”、“中國文化與世界其他文化”、“信息社會中的信息蒐集與篩選”、“人類和平與可持續發展”四大主題為核心內容，形成課程設計與課程構架;研製開發“遊學”課程，對“遊學”活動進行課程開發設計。
本學期的自主選修型拓展課程如下表：
年級 科目 年級 科目
六年級 素描 七年級 流行音樂中的經典文學
影視製作 中國古代文化知多少
機器人 小樂隊
聲樂 心理課
毛筆字入門 軟陶製作
演講與口才 武術
隊長加油站 橄欖球
3、加強教學工作的過程管理。
切實抓好教學常規備課、上課、作業、考試、輔導五環節工作。加強月工作考核、工作手冊制度、巡視性聽課制度、質量反饋制度建設，嚴格執行好《上海市延河中學教學質量評估管理辦法》，為提升學校教育教學質量落實好基礎保障。
結合“自學檢測單”的落實實施，與“周周清”活動進行整合，通過“自學檢測單”加強對學習達成度的檢測和反饋，尤其注重基礎知識的學習達成情況，關注學生的訂正和錯題積累，夯實日常學習過程。
堅持做好網上閱卷質量分析活動，積累教學數據，對教學成效進行精準分析。堅持使用好“學生考後分析單”，重大考試後，學生開展自我學習評價活動，任課教師認真批閱分析單，對學生不理解、未掌握的知識點進行認真梳理。
開展在日常考試測驗中的“事後一百分”測評改進活動，鼓勵學生在鞏固理解消化的基礎上再次考試，獲得較高評價，促進成功體驗。
開展作業分層的教學探索，對於不同學習程度的學生在作業布置和作業完成過程中分層分類，區分對待，允許學生在完成作業過程中進行選擇，進一步提升作業的針對性和有效性，圍繞“讓每一個孩子獲得成功體驗”，提升學生面對作業的自信心。
通過模板化、流程化進一步細化化教學管理，形成工作標準，對質量分析會、教師說課、主題教研活動等教學基本環節進行模板化、流程化建設。
4、以“3E學堂”教學改進項目為載體和抓手，在中期評估基礎上，完善項目實施，加強實證研究。
本學期，繼續以“為學而教 最佳化學程—3E學堂教學改進項目”為載體和抓手，積極開展教學改進研究活動。
加強實證研究，本學期繼續通過問卷調研、數據比對的方式積累“3E學堂”教學數據，開展學生學習方法和學習習慣的數據跟蹤研究。以“實驗課”的形式，開展教學研究，老師開設對比實驗課，統一進行課堂前側，進行教學即時效果比對。從學習目標設計這個核心出發，引導教師對學習目標進行精準設計，依據學生學情具體化，載體化，在此基礎上，圍繞學習目標設計三單，使預學單所設計的學習支架更好地支撐課堂學習，使課堂學習活動模組貼緊學習目標，和學習目標達成形成有效銜接，使自我檢測單針對學習目標達成進行檢測，使一圖二表三單依據學習目標展開，相互聯繫貫通，為學生的學提供更優質科學的學材。運用一圖二表三單的備課技術工具，使教師轉換教學視角，基於內容、學情、情境進行有層次、有類別的學習支架設計，加強教學的連貫性、一致性、針對性和學生獨立學習能力的培養。
對於3E單的評價就按以上要求進行。
5、加強學風建設，助推學生髮展。
加強班級學習互助小組建設，建立學習互助制度。以班級為單位，通過異質學習小組的建立，通過學生選擇學習夥伴互相幫助，互相鼓勵，互相監督，共同提高，共同進步，營造良好的學習氛圍，開展各類學習交流活動。
加強“我的儲星銀行”學習板塊建設，引導學生養成良好學習習慣，教師以賦星活動為抓手，建立過程性評價，學校設計學生勳章制度，形成較為完善的學生成就激勵系統。
常態化開展學生優秀作業、筆記展評活動，引導學生養成獨立作業、認真筆記的習慣，形成榜樣示範作用。
積極探索學生導師制度建設，通過學生導師制度搭建師生交流思想、溝通心聲的平台，促進和諧師生關係的形成。
6、抓好全程，認真做好20__屆初三畢業班工作。
預備年級、抓好起始。預備年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。
針對20__屆初三畢業班，認真研究學情，落實好分層施教，做好培優扶困工作。尤其突出補償性教學，關注個體差異，切實幫助部分學生解決學科短板問題。以落實“雙基”為重點，強化基礎知識的訓練達成。提高高中上線率、合格率和學科整體水平，切實將“質量強校”落實在畢業班工作之中。
進一步落實好其餘年級的分層施教工作，增設各年級輔導課對部分學生進行輔導，根據學生的實際情況，提高校內學習時間的有效度。落實資優生的培養舉措，安排學科拓展時間對資優生進行教學的拓寬、延伸;關注潛力學生的作業和訓練基本要求的達成，並進行針對性輔導。
7、加強學校體育工作，深化藝術教育改革。
積極開展“國中多樣化”體育課程改革，武術、澳式橄欖球、籃球等課程逐步進入體育拓展活動課程。做好各項準備，迎接好普陀區中國小體育工作專項督導。積極參與田徑、廣播操等7項陽光體育大聯賽活動。加強學生體質健康監測工作，完善工作流程和規範。
加強學生藝術素質達標工作，啟動和實施好初二年級學生藝術素質測評工作，積極推進學生藝術素質測評平台建設，落實推進學校藝術教育工作自評及學校藝術教育發展年度報告制度，加強藝術社團建設，重點打造茶藝項目和非洲鼓項目，辦好學校藝術節。
8、加強學校信息化建設，逐步使學校邁向“智慧”學校。
積極開展開展“微課”製作項目實踐，豐富學校微課資源，鍛鍊教師信息化套用能力。開展學生“微課”製作活動，通過製作“微課”的作業實施，發揮學生的想像力和創造力，幫助學生進一步在理解吸收的基礎上進行“授課”，提升思維品質，形成一批學生小老師和學習資源。
9、加強學校對外宣傳，做好20__屆招生宣傳工作。
10、開展教師“我的儲星銀行”評價活動。
11、統籌安排好學校衛生、科技、民防、語言文字等工作。
統籌安排各類衛生、民防、科技、環保等活動，促進全體學生體質健康水平、身心健康水平的不斷提高。
加強語言文字規範的工作力度。組織開展第20屆全國推普宣傳周活動。開展中華經典誦讀活動，進一步弘揚中華優秀文化、增強語言文字規範意識。各年級要把規範語言文字的活動納入教學的常規工作之中。
學校教務處計畫 篇6
一、指導思想：
本學期教務處將以__鄉教培研中心教學教研工作計畫和__國小工作計畫為指導，結合“一師一優課”要求，以“生本教育”為理念，以“關注課堂，提高教學質量”為工作主線，以改變教師的教學行為和改變學生的學習方式，培養學生創新意識和綜合素質為重點，進一步更新教學觀念，規範教學常規，努力發展和提高學生的素養，確保學校教學質量邁上新台階。
二、工作目標
1. 最佳化師資隊伍，努力提高師能。
2. 推進課改進程，建設教學品牌。
3. 深化管理研究，突破核心質量。
三、主要工作與措施：
㈠最佳化師資隊伍建設，促進教師專業成長
教師是課標理念的落實者，是學生學習與發展的引導者，提高教師的專業素養是實現有效教學的關鍵。
1. 加強學習培訓
教師對教材的深度把握是教學質量的核心所在，也是“六認真”走向“六有效”的關鍵。本學期，在教研組、備課組、教改中心組等團隊的組織下，各學科教師要深入解讀教材，開展多種形式的教材解讀學習培訓及過關考核等活動，加強同伴互助，提高把握教材的能力。另一方面，組織教師開展微課競賽，提高教師的教學技能，提升教學效率。
2.加強教研陣地建設
繼續加強對教研組、備課組的管理，定期召開組長例會，對組長進行培訓，讓每一位組長明確自己的職責。每次活動定地點、定時間、定主講人，講求實效，並要求及時在__教研網上傳活動計畫、活動記錄、活動報導等，便於檢查督促，也便於老師們互相學習。
3. 推進青藍工程
繼續推行新老教師結對帶教制度，為教齡3年內的教師配備導師，幫助青年教師不斷提高自身把握教材、教學設計、作業設計、調控課堂及命題與解題等能力，促使他們在思想和業務上儘快成長起來。期末將組織“__好師徒”評比。
㈡推進“以生為本，自主探究”的新課堂建設
本學期起，學校將在“文化建設發展綱要”的指引下，深入推進“以生為本自主探究”的新課堂建設。這項研究工程旨在構建適應科技教育需要的有效課堂，凸顯問題引領下的學生三種基本學習方式：自主學習、探究學習、合作學習，努力形成具有學校特色教學研究文化。需要從以下幾個方面入手：
1.要對課堂教學進行頂層設計。從科技教育的規律出發，從培養學生探究精神的目標入手，對課堂教學進行整體設計，探究具有__特點的課堂教學模式。
2.要以案例來引領研究。以案例研究為主要形式，邊研究邊探索邊總結，在大量實踐的基礎之上總結課堂教學的主要策略。
3.要分專題逐步展開行動研究。圍繞“探究課堂的理念”、“探究課堂的行動”、“探究課堂的結構”、“探究課堂的評價”等專題開展行動研究。
4.不同的學科要體現出學科性。每個學科都從本學科的特點出發，探討與科學技術教學整合的路徑，探討具有學科性的課堂教學行動及模式。
結合以上內容，嘗試開展“自主探究”教學行為體系實踐指南研製、“自主探究”教學行為體系經典案例研究、以及“自主探究”教學論壇和相關專項教學研究活動。
㈢加強過程管理與監控，促進校內教育均衡優質發展
關注質量，首先要樹立科學的質量觀，準確解讀並區分質量與分數的關係，樹立科學的質量觀。其次，在校園內，繼續積極營造“一心一意抓質量，齊心協力提質量，凝心聚力促發展”的良好氛圍。再者，學校要組織、引導全體教職工開展核心質量專題研討，研究教與學的行為與落差問題，研究常態教學的詬病並找尋改變的良方。通過現象診斷、問題剖析、實例研討等方法，找尋學科教學之間的聯繫與區別，形成統一的認識，掌握操作的方法，與不同學科、搭班教師、組內夥伴加強交流、合作，將每一個孩子放到更大的教育背景下，培養愛閱讀、善思考、有見識、勤做事的新一代明國小子。最後，對於影響核心質量的主客觀因素，學校條線與教職工個人要深入查找、有效應對、積極改進。藉助上級部門與兄弟學校之力，加強反思與整改，最佳化過程管理，凸顯監控實效。
㈣ 教學“六認真”常抓不懈，努力走向“六有效”
1.明確要求，分層管理
學期初，對師生提出明確的教與學的常規要求，讓每一位老師和每一位學生都明確自己的責任和義務。對於作業批改、教案撰寫、二備反思等都提出了非常明確的要求。
針對不同層面的教師提出不同的要求，根據《__市__國小教學“六認真”免檢制度》，優秀的骨幹教師通過主動申報經校行政管理部門審批後可免檢，激發教師爭優創先的熱情，從他律走向自律;另一方面，對“短板”教師進行跟蹤督查，幫助其不斷改進。
2.加強督查，不斷改進
組織多種形式的教學“六認真”檢查，如：期初、期中的教學六認真抽查，期末的“六認真”大檢查，針對年級組的教學“六認真”一日調研，加強隨堂聽課、走課，擴大檢查範圍，進一步規範日常教學行為。
㈤豐富課內外活動。
學校將繼續廣泛開展讀書活動、健雄少年宮活動和綜合實踐等活動，努力培養學生的藝術、體育、科技等基本素養，大力培養有特長的學生，力爭在各級各類比賽中再創佳績。
1.學科競技活動：引領各學科要緊緊圍繞課程標準既定的教育教學目標，將教、學與賽緊密結合，開展適合學生、有年段特徵的學科競技活動，開展__達人賽，關注活動的過程性，做到點面結合，富有實效，能全面提升學生的學科知識和素養，建議多開展學習方法、技能等方面的程式性知識比賽，為提升學科教學質量添磚加瓦。
2.體育健身活動：學校體育條線及各班級要重視學生體育鍛鍊和體能提升工作，加強對“兩課兩操一活動”的組織管理。重視活動中學生團隊精氣神的訓練，加強活動過程指導與檢查反饋，各班級正副班主任及任課教師要充分履行崗位職責，積極為學生強身健體做好各項服務工作，確保活動的安全有效性，全面提升學生體能素質。
㈥加強學籍管理，及時有序上報。
做好學生人數統計、插班生、轉學生的學籍交接工作。抓好隨班就讀生的管理工作。
學校教務處計畫 篇7
一、工作思路
圍繞學區主要工作，認真學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高教師業務水平為抓手，以改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現輕負擔高質量，促進學生全面、主動、和諧地發展，使全校的新課程實施再上一個新台階，充分發揮在全縣的示範作用。
二、重點工作
1、進一步加強新課改精神的學習，全面提高全校教師的業務素質和課堂教學水平。
2、探索校本教研新模式。充分利用現代化交流平台，探索網路教研新模式，加強教師間的協作與交流;實施以教研組為主的“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。
3、改進和加強對教學常規的過程管理，提高教師鑽研教材的意識和備課的實用性。
4、落實全面、全程質量監控措施，健全和完善教學考評獎懲制度，全面提高我學區教育教學質量。
三、具體措施
(一)重視業務學習，提高業務素質
1、加強教育理論的學習和指導，提升專業素質。
繼續要求每位教師每學期至少讀一本教育專著，訂閱一本業務刊物，並做好業務摘記;學校積極創造條件，採用“走出去，請進來”的方法加強業務指導，教研組每月至少組織一次業務學習;全面推行寫教學反思活動，鼓勵教師積極撰寫教學案例、教學敘事和學科論文，保證每學年能夠有一篇獲獎或發表。
2、加強專題研究，提升教學實踐能力。
學區內繼續開展“有效教學的途徑與方法的研究”的課題研究工作，做好教師專業成長檔案袋建設，課題論文及案例彙編，課題部落格建設等工作，迎接縣局對本課題德驗收。各學科、各教研組要根據《__學區中心學校課題管理辦法》，從目前課改推進的實際出發，按照縣課題規劃規劃和課題研究方案，針對學科課改難點，做好課改課題的申報工作。以課題為龍頭，根據各校建立的校本研究課題，要求教師深入參與課題研究，著力關注教學中的具體問題，以提高教師的教學水平和能力為目的，扎紮實實開展課題研究。用課題研究服務課改實驗，促進教師素質的提高，促進學生個性的發展，促進學校教學質量的提高。
(二)探索校本教研新模式，提升課堂教學水平
各校要加強對校本教研活動的研究，不斷發現問題，理清思路，落實新措施，解決校本教研活動中出現的實際問題。改進和完善以校為本的教研製度和工作方法。把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。
1、繼續抓好聽課評課制度，確保其實效性。
要求每位教師每學期內都能在校內上一堂公開課，倡導從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。
2、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。
避免校本教研就是聽課評課的認識誤區，充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。
3、探索網路教研新模式，提高活動效率。
充分利用現代化辦公平台，開創網路教研新模式，進一步增強教師之間的交流，形成濃厚的教學研討氛圍。一是建立學區教師qq群，開展網上交流和研討;二是鼓勵教師建立教學部落格，發表自己的教學感悟或隨筆。
(三)最佳化教學管理，全面提高教學質量
1、落實教學常規，加大備課、上課、作業布置與批改等教學常規的監督檢查力度，採用教研組每周一查，教務處每月一查等方式，確保制度的有效落實。教學開放周的開展和隨堂聽課要制度化，納入教師績效考核中。學校領導要帶頭深入課堂，學校領導每期聽課不得少於15節，教師每期聽課不得少於10節，聽課記錄、評課記錄等要整理歸檔，教務處期末檢查評比，並公布檢查結果。
2、全面貫徹落實教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
3、加強技能學科和弱勢學科教學。本學期繼續重點關注科學、體育、信息技術學科等學科的教學管理，加強課堂教學的指導和教學常規的督查，積極培養學科骨幹，大力營造良好的學習氛圍，促進學科質量的全面提高。
4、重視過程檢測，及時改進教學。要求教師做好過程性檢測，每上完一個單元，對學生掌握知識的情況作單元過關測試，並在備課筆記中做好學生成績登記，以利於及時查漏補缺。教務處重點抓好期中、期末階段性檢測，對學區的教學質量進行全面監控。
5、重視“輕負高效”。以“有效教學”課題研究為載體，要求教師能夠提高自身素質和課堂教學水平，提高課堂教學效率，嚴禁加重學生課業負擔，力爭做“輕負高效”的教師。
6、要求教師及時做好教學工作的總結，重視反思，重視積累教育教學經驗，重視骨幹教師的引領示範作用。
本期教務處工作行事曆
二月份
1、制定各教研組、各學科教學計畫。
3、制定班主任工作考核細則。
4、積極申報課題。(校本部以教研組為單位，村小以校為單位)
5、學期初常規教學工作檢查。
三月份
1、做好推薦參加優質課評選工作
2、開展國小語文、英語學科教學論文徵集和評選，並擇優上報縣局。
3、開展學區內“廣玉蘭”杯師生經典文化誦讀選拔賽。
四月份
1、期中常規教學工作檢查。
2、舉辦學區教學開放周活動。
3、檢查各校教研組工作，迎接縣局檢查
4、開展“有效課題”相關活動。
五月份
1、對教學開放周活動進行總結，形成報告。
2、開展班主任工作經驗交流會。
3、徵集__年國小數學教學論文、教學設計、案例，上報縣局。
4、做好肥西縣國小英語優質課評選參賽人員推薦工作。
六月份
1、期末教學常規工作檢查。
2、編印“有效課題”論文集和案例、反思集。
3、組織畢業班和一至五年級教學質量檢測工作。
4、組織教師對科檢測成績進行分析，填好反饋表。
5、做好期末工作總結，材料整理歸檔。
6、做好備課筆記、論文、案例(敘事)評選工作。
七、八月份
1、做好課題結題工作，迎接縣課題組驗收。
2、組織開展學區內校本培訓活動。
3、組織教師參加縣各學科教學年會。
學校教務處計畫 篇8
本學期教務處以全面提高教育教學質量為目標,以”創新、規範、提升”為主題,以學校工作計畫為指導，以規範教師教育教學行為、以確保我校教育教學各項工作有序地開展、以不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發揮教務的指導、管理和服務職能，切實抓好各學科常規教學的檢查和監督，加大科研力度，務實求真，勇於創新，力爭實現各年級、各學科成績在花都繼續保持領先地位。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。
一.工作思路
全面落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。要把此方針作為我校強化教學中心意識、形成辦學特色的重大舉措，並在教學活動的'各個環節與層面加以體現。其具體做法如下：
1、教學過程繼續抓好教學“三個環節”、
(1)備課：
強調“三個結合”即教材內容、教學大綱與學生實際相結合;基礎知識、基本技能與學習方法相結合;知識體系、心理素質與德育滲透相結合。
(2)上課：
強調三個避免，即避免上無教案欠準備的課;避免上無啟發重灌輸的課;避免上無密度重要求的課。
(3)作業批改：
強調“三精”(即精心選題;精心批閱;精心講評)、“四必”(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補)。
1、教學評價做到“二個落實”
(1)日常檢查落實：
早自習安排處室人員下班檢查;上課、教研活動安排處室人員巡查;周六日培優補差安排人員值班。
(2)教學要求落實：
對各年級組、教研組、備課組要求做到“四落實”(時間、地點、人員、內容);做到“五有”即有學期教研活動記錄，有學科課改項目，有固定的教研時間和制度，有教研組活動記錄，有學校集體備課檢查記錄;做到“五統一”(要求同年級要做到教學要求統一、教學進度統一、單元檢測統一、閱卷標準統一、使用資料統一)。
2、教學管理實現“四個最佳化”
(1)最佳化管理途徑：
做到請示校領導——教務處具體負責督促安排——年級組、教研組具體操作執行鏈條式的管理模式。特彆強調發揮年級組、教研組的核心作用。
(2)最佳化課程建設：
在加強基礎性課程開設的同時，開好校本活動課，同時做好培優補差轉化工作，確保教學質量的提高。
(3)最佳化考試組織：
以良好的考風促進學風建設，確保考風嚴格，學風嚴謹，校風嚴明。從命題保質量，出卷保全全，組織保科學提升教學質量。
(4)最佳化管理方法：
在教學管理過程中，以人為本，講究工作方法，注重工作方法的藝術性，工作從調動教師的積極性入手儘量避免死板的工作作風。
二.主要工作任務和工作措施
1、強化常規教學的環節管理，加強對課改的監控，突出學情與教學質量提高的結合
(1)依據學部教學常規管理規定：堅持做到在教務處的指導、督促下做到教案抽查，作業批改抽查，聽課記錄檢查，考試環節檢查，上課秩序調查。
(2)密切關注教師教學過程中存在的問題，特別是通過期中期末各備課組質量分析及時找出問題，協助教師及時調整教學方法，制訂應對措施。
2、做好教學保障服務工作，協調好各種關係
教務處要正確傳達和領會上級主管部門的各種精神和意圖，安排和協調好各種教學活動，積極為教師的成長提供服務平台，鼓勵教師進行業務進修和繼續教育培訓。認真協調好以下關係：如教學與教研、個體教學與集體教學活動、正常文化課與課外活動興趣小組、教師自我成長與各種幫帶活動之間、年級與年級之間、特別是年級組和教研組之間、教務處與其他各處室等力求各種關係之間有序而和諧。
3、遵循課堂有效教學“五原則”
⑴目標性原則。每堂課要有明確的思想教育目標、知識教學目標、能力培養目標。
⑵針對性原則。教學過程、內容、方法的設計、確定與選用，要有極強的針對性，要考
慮全班和各種層次學生的認知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班
每位學生有所收穫，有所提高。
⑶主體性原則。要變“講堂”為“學堂”，變學生被動聽課為主動積極參與課堂教學活動，
在發揮教師主導作用的同時，體現學生在教學過程中的主體地位，突出學生的參與。
⑷思路教學原則。在講知識點的同時突出思路教育，教會學生規律與方法，培養學生舉
一反三，觸類旁通的學習能力。
⑸精講精練原則。要講練結合，以練促學，通過練習，促進學生主動學習，達到掌握、消化、鞏固當堂教學內容的目的。
4、切實做到教學“六認真”
(1)、認真備課。
教案內容完備(目標、重點、難點、內容、方法、作業、板書等)，應一課一案，有時間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應備詳案。每學期檢查備課本四次，並評選優秀教案，給予相應的物質和精神獎勵。
(2)、認真上課。
課堂教學中應貫徹“啟發式”教學原則，應以教師為主導，學生為主體，重視學生的“非智力因素”，注重培養學生的創新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學目的明確，重點突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。教師上課規定用國語，不遲到、早退，不私下調課或代課。
(3)、認真批改作業。
認真安排好課內外練習、作業，對作業要作規範要求精選，要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和布置各類作業，要做到科學、規範、趣味、多樣，督促學生認真作業，按時交作業;作業批改方式豐富多彩。可以全收全改、小組互評、自批自改，適當進行眉批等多種方式穿插進行，作業中的共性問題應集中評講。繼續執行作業批改次數制，本期檢查學生作業情況四次，學校將定期和不定期檢查作業布置和批改情況。使作業成為交流信息和促進教學的有效途徑。
(4)、認真輔導。
按安排準時到班輔導，既備問，又負責紀律;課餘時間的輔導也應熱情、耐心，注重發展學生的個性特長。
(5)、認真實驗，確保必做的實驗問題全面落實和開展課外活動。
使用新教材年級的教師要大膽探索、使用好新教材，外語班教師要利用集體智慧，認真鑽研、使用好特殊教材。課堂演示實驗，要求現象明顯，能用較簡單的實驗現象說明或總結出應有的規律。實驗時間安排合理，實驗方法科學;能使學生了解、掌握實驗內容，明確實驗目的，掌握實驗過程，了解各儀器的用途、性能、大概結構、使用和保護。引導組織學生參加課外活動(各類興趣小組、科普活動)，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格+特長”的新型人才。
(6)、認真組織檢測、考試。
教師均有命題的責任，預判命題難度值、區分度應恰當，不得有知識性錯誤;應按教務處和年級組的安排嚴格監考;應按評分標準認真閱卷，客觀公正，寬嚴適度，確保成績信度;應作質量分析和試卷評講。
5、認真執行教學“四個必”：講必練，練必閱，閱必評、錯必糾。
6、加強聽課，發揮團結協作精神，互助互導，至少每位教師要聽各教研組課一遍。
學校教務處計畫 篇9
(一)提高認識，開展本科轉型大討論
1.緊扣現代職業教育大發展主題，深入學習領會《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》、《現代職業教育體系建設規劃(20_-20_)》、《四川省現代職業教育體系建設規劃(20_-20_)》、教育部魯昕副部長的《主動適應中國經濟發展新常態加快地方高校轉型發展步伐》重要講話的精神，主動轉變，積極應對，搶抓機遇，積極爭取省級、國家級示範試點。
2.組織系部院認真研究《關於開展引導部分本科高校向套用技術型高校轉型發展改革試點的指導意見(徵求意見稿)》，從理論與實踐上，結合我校發展戰略定位，深入研究地方本科高校轉型發展之策，把工作做在前頭，突破人才培養瓶頸。以《指導意見》里提出的主要量化指標作為本科人才培養方案修訂的依據，進一步加大本科專業綜合改革的力度，努力探索與實踐有四川旅遊學院辦學特色的套用轉型之路。
(二)加強調研，完善學科專業發展規劃
20_年全國職教工作會議的召開，構建現代職教體系理論的提出及職教發展規劃的提出，尤其是教育部擬於20_年試點開展本科高校套用轉型工作，對我校教學改革帶來巨大的思想衝擊。教務處將在原有學科專業規劃初稿基礎之上，加強調研，進一步論證我校學科專業結構布局的科學性與合理性，緊緊圍繞地方經濟發展、產業結構調整及大旅遊產業鏈，完善學科專業規劃，提升服務地方經濟的能力。
(三)加大力度，推動四項改革工程
1.探索公共體育、公共外語、思想政治理論課教學改革模式。公共體育課逐步實行項目化教學方式，在課程教學中植入全民健身理念，著重培養學生自覺鍛鍊的習慣。外語教學要進一步加強與各專業人才培養的銜接力度，融入到教學計畫實施全過程中，可嘗試在系、部、院開設的精英班、定向班中率先加大外語教學力度，條件成熟時，在全校推行英語分層教學模式，使學生的外語水平真正成為核心素養，提高學生就業競爭能力與綜合素質。思想政治理論課教學要增強時效性，貼近經濟社會實際，邀請校內外專家，增加講座數量，提高報告的吸引力，注重培養學生的社會實踐能力。
2.推行本科生導師制，制訂導師制工作條例。在本科教育中實行學業導師制，幫助學生樹立正確的專業觀、學習觀與擇業觀，提高學生自主學習能力、創新能力及實踐能力，正確引導本科學生修讀專業計畫所開設的各門課程，指導學生適度開展科學研究，有針對性地引導學生髮展自身的專業興趣愛好，全面提升學校的育人環境。
3.繼續加大公共選修課改革力度。一是用好已有的網路教學資源，突出網路課程教學效果，進一步豐富網路課程資源，更多地培養學生的創業創新能力及職業規劃能力。二是實行競爭機制，提高傳統公共選修課教學質量，提高學生對課堂教學的積極性。三是完善公選課類型結構，建立人文科學、自然科學、藝術類課程體系，通過公選課改革，逐步形成學校自身的通識教育體系。
4.探索與其他高校學分互認模式。在條件成熟的情況下，與其他高校達成協定，選派優秀的本科生到對口院校修讀一定課程，獲得相應學分，讓我校學生能夠接受其他高校的優質教學資源，感受不同的高校教育文化，開拓視野，提升學生的綜合素質;同時也接受對方院校學生選修我校課程，開展學分互認工作，擴大我校教學影響力，推廣我校教育理念，傳播我校校園文化。
(四)修訂計畫，創新人才培養模式
現代職業教育發展新趨勢，教育部本科轉型試點工作的開展，對學校人才培養提出了更高要求，教務處將以本科轉型量化指標為依據，對現有本科人才培養方案進行修訂，增強方案的適應性與套用性。進一步加大實踐教學比例，實訓實習課時比例不低於30%，學生參加實習實訓時間達到一年;改革課程教學範式，引入企業參與課程標準建設和培養方案制定，工學結合，加強校企在專業建設與課程改革上的深度融合。
(五)圍繞轉型，加強教學工程建設力度
1.加強對質量工程的監督工作。20_年3月份，對20_年立項的各級質量工程，進行結題驗收。對20_、20_年立項的各級質質量工程項目，開展中期檢查工作。
2.加大課程改革力度。5月份，開展立項工作，重點加強課程改革立項工作，前瞻性開展微課、線上開放課程的試點示範立項建設工作，為十三.五本科教學工程建設打下基礎。根據具體情況，適當考慮追加本科專業綜合改革試點、高等教育教學改革項目、大學生校外實踐教育基地、實驗教學示範中心、大學生創業創新項目這幾類的立項，通過遴選，推薦省級、國家級項目。
3.做好四川省教育體制改革試點項目的建設工作。20_年底學校申報的體制改革項目在今年初正式獲得立項，省教育體改辦要求學校重點研究與實踐二級院系、專業(群)向套用技術型轉型。目前，學校已成立了校級項目領導小組，並選定食品科學系、酒店管理系、信息技術系、旅遊系、運動與休閒學院這五個系部開展試點工作，制定詳細的實施方案。通過試點項目，以點帶面，積累經驗，為學校整體轉型提供堅實的理論與實務支撐。
4.加強“共享型優質特色課程資源”平台的建設工作。3月份，平台中24門課程全部完成課程視頻拍攝工作;4月份，24門課程完成字幕、ppt插入工作。教務處組織檢查24門課程資源完成情況。以此做作為基礎，逐步建成學校自己的特色線上教育課程平台。
學校教務處計畫 篇10
一、指導思想
深入貫徹《中學生髮展核心素養總體框架》、《xx省中等職業教育課程改革方案》和《關於全面提升xx市中等職業教育質量實施方案》檔案精神，以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，對標先進、查找差距、挖掘潛力、補齊短板，全面推進中職選擇性課程改革，開拓中職教研轉型的有效路徑，搭建中職教師成長新平台，創新人才培養模式，健全教學質量管理和保障制度，落實立德樹人根本任務，做人求知學藝並舉，全面提升學生職業素養、文化素養和技能素養等核心素養，培養社會合格公民和高素質技術技能人才。
二、工作重點
(一)規範教學常規管理，夯實學生“習得”源頭
1、在期中、期末教導處組織教研組長對全體教師的備課教案、作業批改、聽課等進行檢查考核。
2、統一布置期中、期末考試組織工作。嚴格按照學校的考試管理組織開展兩次考試，規範考試流程。明確考試科目;規範出卷、封卷;學生考場安排;安排教師監考;做好閱卷、登分;填寫好各班學生成績單等工作。
3、規範開課制度，每周匯總公開教師開課計畫。
(二)完善教務服務意識，全力開通學生升學畢業通道
1、指導升學班級學生完成20xx年高校招生技能實操高考報名、20xx年高校招生技能理論高考報名、20xx年高校招生文化課高考報名、20xx年上半年全國英語等級考試報名、20xx年高校招生學生身份驗證等工作，確保學生升學門檻。
2、組織2次技能實操高考模擬測試、1次市高考模擬測試，幫助學生找差距、促進步。
3、組織學生參加專業學科學業考試、省第十三屆電商大賽，保障學生畢業資格。
4、組織學生參加縣市省級職業技能競賽、面向人人等競賽，提升學生職業技能水平。
5、組織安排“3+2”五年一貫制班級高三學生參加結對高校的選拔考試，並完成匯總上報工作。
6、組織學生參加20xx年高校招生技能實操高考、20xx年下半年全國英語等級考試考試。
(三)強化教務日常工作，做好學生“習得”保障
1、期初認真做好全校教師的課務安排工作，編排教師功課表及晚自習教師坐班安排，20xx年高校招生技能實操高考後根據不同的高考時間段進行相應的功課表調整。
2、聯繫並落實外聘教師，並在期末做好外聘教師的薪資造冊工作，保護外聘教師的經濟效益。
3、期初統計學生的流生情況，做好高二插班生的測試、就讀工作。
4、規範學籍管理，及時認真做好學生入學、轉學、休學等學籍管理工作;認真負責做好全校一、二年級學生的助學金的信息錄入、校對、上傳等工作。
5、期初認真負責做好全校教學用書的發放、補訂、管理;期末根據教學需求征訂下學期教學用書，保證教師的教學需求。
6、根據師生需求，匯總編排選修課開設情況，全面落實學生選課工作，保證學生的個性化發展。
7、及時登記匯總教師請假代課、晚自習坐班情況，切實保護教師勞動所得。
8、期末仔細做好教師學期超課時匯總、學生競賽指導師匯總、學生學業測試合格率等教師期末考核匯總。
9、期末做好學生的代管費結算工作，做好代管費清零工作。
10、及時完成學校領導布置的任務，為學校的教學工作服務，並積極配合其它科室共同做好相關工作。
學校教務處計畫 篇11
一、指導思想
本學期，教務處把提高教學質量作為核心，把提高教師整體素質，最佳化課堂教學作為重點。以嚴格的管理規範教學秩序，努力創設良好的教育教學環境。充分調動教師工作積極性，強化主人翁意識；細化過程管理，強化責任意識；健全評價與獎懲機制，強化質量意識。
二、工作要點和措施
繼續加強和完善教學常規管理工作。落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課，上課，作業批改以及考試環節的規範管理工作。同時做好與其他相關科室相配合的工作。
1、各科教師在備課，上課時要體現新課程理念，要培養學生的創新精神和綜合學習能力。
2、嚴肅課堂教學管理工作，杜絕上課遲到，早退，曠課，接打手機等情況，嚴格請假手續。
3、教師布置作業要遵循精選適當的原則，批改作業要認真及時，教務處將不定期召開學生會議，進行作業檢查。
4、認真做好質量監控工作。根據本星期實際，在初三年級安排三次調研工作。分別是開學初，安慶市第一次模擬考試，第二次模擬考試。初一、初二年級安排一次期中考試。通過質量監控，及時了解教與學的實際情況，及時解決教學中出現的問題。
5、做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核查學生報導情況，對沒有按時報導的學生要及時了解情況，記錄在冊。
6、協同信息中心做好學生綜合素質評價工作。
7、協同教科室推進學校教科研工作，以研促教，提高教學質量，提升教師專業化發展。
8、重點服務初三，確保20xx年中考取得佳績
三、主要工作行事曆
二月
1、制定本學期教務處計畫，微調部分教師課程，發放三表，嚴格按三表上課。
2、做好教科書，備課本，教學計畫表等材料的發放。
3、組織開展學生報名的各項工作，加強學籍管理，統計各班學生數及變動情況。做好轉學，休學，復學等工作。
4、組織初三年級第一次月考。
5、召開上學期期末考試總結及表彰大會。
三月
1、召開初三教師大會（月考成績分析及研討初三中考複習教學）。
2、召開初三中考100天誓師大會。
3、初三體育訓練天天常態化。
4、配合教科室召開教研組長會議，開展公開課研討活動。
5、組織初三班主任做好中考報名工作。
6、召開七、八年級班主任會議，做好期中考試的安排和動員工作。
四月
1、各項教學常規督查。
2、七、八年級期中考試，九年級“一模”考試。
3、期中考試，一模考試的成績匯總、分析、研討。
4、配合教科室開展教研活動，注重內容和實效，提高教學質量。
5、組織好理化實驗操作訓練。
五月
1、加強各項常規工作的督查。
2、召開初三學生會議，考前心裡疏導。
3、舉行理化，政史合卷強化考試訓練。
4、組織初三學生參加體育中考和理化實驗操作考試。
5、七、八年級進一步規劃學科教學進度，預留期末複習教學時間，注重提高課堂教育教學實踐。
6、初三“二模”考試。
六月
1、積極組織參加初三畢業升學考試。
2、做好初二地理，生物會考的有關工作。
3、協同教科室召開教研組長會議，總結本學期的教學教研工作，收集教學教研各項小結，成果。
4、職高招生宣傳報名。
5、初三學生畢業證的填發，驗證工作。
6、完成教務處各類學期結束階段工作，撰寫本學期工作總結。
學校教務處計畫 篇12
教務處工作的指導思想與總體要求是：堅持以xx大精神為指導，努力實現“”重要思想，認真貫徹落實教育局x年教育工作意見，圍繞全面實施素質教育，全面提高教育教學質量這一總目標，緊扣學校工作的目標和任務，堅持“抓課改，促創新;抓評價，促改革;抓管理，促質量;抓建設，促發展”四條工作主線，與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。
一、深入進行基礎教育課程改革
加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性。本學期要圍繞下列專題開展學習活動：1、全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育國小階段各學科的課程標準、教材;2、有關有效教育策略和教學評價的理論和經驗;3、有關研究性學習和校本課程開發的理論和實踐。加強教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養和水平。依託教科室不定期地舉辦一些專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。全體教師要充分利用空餘時間或業餘時間認真閱讀一本有關課程改革的論著。
積極開展課程研究。按國家和地方對課程的規定，均衡設定課程，積極開發多樣化的課程資源，合理開發校本課程，以此來提升學校的文化品位，形成獨特的辦學理念，促進學校的個性化發展，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務。教務處將依靠全體教師，在寫字教育、休閒教育、音體美等學科教學中作深入的研究，集思廣益，為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。同時要求全體教師主動地為校本課程的落實，積累經驗，獻計獻策，作出應有的努力。
加強對綜合實踐活動課程實施的管理。綜合實踐活動課程的實施是新課程實施中的一大難點問題，必須加強管理。將進一步的組織培訓，通過學習交流、觀摩研討等行之有效的活動，積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。綜合實踐活動堅持做到四個結合：與少先隊活動相結合、與社區教育活動相結合、與學科教學相結合、與研究性學習相結合，初步形成綜合實踐活動課程的教學模式和評價方法。各校要認真組織教師進一步地學習《正儀輔導區綜合實踐活動課程實施方案》，進行深入的研究，明確綜合實踐活動課程的指導思想和實施的基本要求。結合學校實際、學生興趣、教師特長、社區資源，圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動，確保綜合實踐活動正常有效開展。綜合實踐活動課不得挪作它用。
二、不斷提高教學研究管理水平
加強對課堂教學的研究和指導。要採取多種形式，抓好各個年級的教學，幫助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監控的能力。指導教師認真備好每一節課，努力上好每一節課，最佳化教學過程，不斷提高課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業負擔，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優質的教育。
加強對教學全過程的管理。按教育局確定的“管理年”的有關要求，始終堅持把抓質量放在首位，強化教學的日常管理工作。按教研室制訂的《xx市中國小教師“六認真”工作基本要求考核細則》，完善我校教學“六認真”考核方案，認真抓好教師“六認真”工作的各個環節。全體教師要系統地研究和把握新課程標準和教材內容，深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內容，並深入研究和了解學生，堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導，做到教學工作課課清、天天清、周周清，使學生學習輕負擔、高效率、高質量。各中心教研組要安排時間進行集體備課，做到“提前一周、輪流主備、共同交流、優選教案”。本學期教師“六認真”工作的考核，將以平時的抽查取代期末的集中檢查。教師的平時“六認真”工作考核，原則上由行政人員分工負責，行政人員的“六認真”工作考核，採用行政人員之間推磨式檢查方法進行。教導、副教導，除了負責一門或幾門學科的教師“六認真”平時檢查以外，還要抽出時間全面了解教師“六認真”工作的情況，對教師“六認真”工作的管理作深入的研究。教務處將在期末根據平時的考核情況，認真、負責地做好教師“六認真”學期考評工作，給予相應等第，實行相應的獎罰措施。本學期我們要求電腦備課的教師，備課一律不列印出來，對教師的備課提出了更高的要求，大家要正確認識，端正態度，積極嘗試，儘快適應。備課要增強可行性、可操作性，備課要在課前準備上下工夫，確保課堂教學正常實施。
根據《壽縣“”教育發展規劃》的精神和要求，緊緊圍繞縣教育局《xx年教育工作要點》的部署，結合中心校開學要求和工作計畫，與時俱進，改革創新，堅持以人為本，以夯實基礎、提升內涵、創新特色為重點，全面提高學校教育教學質量，努力開創學校教學教研發展的新局面。
學校教務處計畫 篇13
新學期，教務處以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，突出踐行科學發展觀，在學校黨支部、行政領導下，以提高學校教育教學質量為目標，以新課程改革為契機，以“創新教育，教育創新”為理念，以教科研為動力，以課堂教學為主陣地，狠抓教育教學管理，轉變教師教育教學理念，充分調動教師工作的積極性，提高教育教學質量，使我校成為省里“優秀+特長”的重點中學。
一、抓好教學常規管理，進一步完善網路式教學常規督查體系
教務處在上一學期實施了網路式教學常規督查體系，使全校教育教學工作處在多層面多方位監管之下，使學校常規教學工作的督查趨向科學化、規範化。這一學期應進一步完善網路式教學常規督查體系。應加強課堂教學常規的不定期抽查和定期檢查相結合，使課堂教學情況得於及時反饋。
課堂教學不定期抽查有：1、每一星期由教務處領導臨時抽查一個年級當堂的課堂教學情況，主要查看課堂內容與備課內容是否相符合;查看是否有教師遲到、缺課、私自調課的現象;查看課堂紀律情況。若上午一、二節課進行了抽查，則所抽查的教師應在第二節課後把教案交教務處檢查，若在下午進行的抽查，則教師應在課外活動時把教案交教務處，主要檢查教案內容與課堂內容是否相符合，備課是否充分。2、繼續加強教務幹事每天隨堂檢查，教務幹事每一天對課堂教學情況，備課組、教研組活動情況進行抽查，情況記錄在《常規檢查記錄簿》內。
教學常規定期檢查有：1、教務處門口設立了一個教學日誌信箱，各班班長把當天各任課教師上課情況，按教學日誌的要求填寫好後投入信箱，教務處把各班教學日誌所反饋的情況記錄到《教學日誌情況登記簿》。2、這一學期繼續實施定期課堂督導，每星期五第一節課為督導課，由教務處負責安排好督導課務，由行政成員、年級組長、教研組長、備課組長、學科帶頭人組成的各學科督導組，星期五第一節課深入課堂聽課，並把聽課後的優缺點記錄督導課反饋記錄表內，交教務處整理。3、督促年級組定期教學檢查正常化，督促各年級抓好教學管理過程，年級組每一星期對本年級備課情況、作業批改情況、聽課情況進行檢查，並把檢查情況在星期四下午之前反饋到教務處。4、使教研組檢查科學化，教研組除期中期末對本組各教師的教案、作業、聽課記錄、教學筆記進行定期檢查外，還應每月對本教研組各教師的教學情況檢查一次，每一學期至少應檢查五次，並把檢查情況及時交教務處。
檢查和督查情況反饋方式：各檢查情況均由教務處負責統計、記錄，對於一些不正常的情況及時通報到教師本人，並責令其進行整改。並把各種渠道檢查和督查情況在星期五的行政會上進行通報，並在教務處的每星期一期的《教學簡報》上進行通報，作為教師年度考核依據。
二、以新課程改革為契機，抓好學校教師隊伍建設
我校是省里新課程改革樣本校，這學期重點在高一年級推行新課程改革。學校成立了“學校課程指導委員會”和“科目課程小組”，“學校課程指導委員會”由校長，主管教學和教研工作的副校長、教務主任、教科研主任和各學科負責人組成。其職責主要是研究編排本校的課程主案與課程表，組織指導本校“科目課程小組”開展工作，組織研究校本課程開設與實施方案等。“科目課程小組”的主要成員是本校各科骨幹教師組成，其職責是擔負本學科必修和選修課開課方案及其說明，並上報學校課程指導委員會。
利用教研組、備課組活動，由學校學科帶頭人和骨幹教師組織全體教師對新課程方案、目標、要求進行學習，教務處組織“科目課程小組”對選修課課方案和必修課方案進行討論和調研，配合新課程改革機構做好課改相關工作，負責吸收和推薦課課改先進學校的相關模式和經驗。使學校教師在新課改環境下成長起來。
三、繼續深化“打造高效課堂”主題系列活動
學校教學質量的提高主陣地在於課堂，教務處在這一個學期中繼續推進和深化“打造高效課堂”的主題活動，使課堂教學內容最最佳化，結構最最佳化，方法最最佳化，並把“打造高效課堂”活動進行細化。
1、抓好集體備課活動：要切實抓好集體備課活動的實效性，上學期在高一語文，高二物理、高三物理備課組開展了備課組集體備課活動，已收到了初步成效，這一學期應在全校全面推行集體備課活動，教務應加強對集體備課活動的監督和指導。集體備課活動採用三級備課方式：個人思考形成初胚---各備課組成員集體討論形成共案----引導內化形成個案----付諸實施-----總結教學中的得失----內化為個人的經驗和能力。
抓好集體備課具體措施有：開學初，各年級備課組首先應選定集體備課章節，要求應選定重要的和比較難突破的章節，並預定備課日期，指定主備人，把集體備課安排表交教務處一份，要求每個備課組每星期不少於一節課，一學期不少於16節課。實施過程中，各年級備課組每星期應交教務處集體備課教案一份，教務處將教案裝訂成冊，並將集體備課情況列入教師考核。
2、抓好教研組、備課組教學研究活動：教研組備課組活動要有計畫，有活動地點、活動時間、活動主要內容、活動主發言人，活動情況記錄。實行單周進行教研組活動，雙周進行備課組活動，按學校規定時間進行：星期一上午(體藝、微機)，星期二上午(史地)，下午(語文、物理)，星期三下午(數學、政治)，星期四下午(英語、生化)。每一次活動應進行三節課，第一節課聽課，第二節課評課，第三節課教研組活動或年級備課組活動。
四、強化實驗班管理，摸索實驗班行之有效的管理模式
對實驗班管理，學校已在各年級成立了實驗班管理領導小組，在這一學期，教務處應把08年實驗班管理的成功經驗進行收集，並用它來指導好其它年級的實驗班管理，對實驗班教學進度的控制情況，成班人數，實驗班教師創新教學進行調研，使學校的實驗班的教學出現新的突破。
五、調動平行班各任課教師的積極性，使平行班教學出現新的突破
在過去幾年裡，學校曾對平行班的管理有所忽視，事實上從近幾年的高考中，有很多平行班學生能考上本一，本二的學校，學校高考質量的提升的空間和潛力在於平行班，所以在這一學期中，教務處制定針對平行班的激勵機制，學期期中期末考試後，對各年級平行班考試情況進行分析，對各學科成績在平行班的平均分排在前四名，及格人數排在前四名(未分文理科前八名)的任課教師張榜表揚，對總分進入全年級100名(文理各100名，沒有分文理科的200名)人數排在前四名(未分文理科的前八名)平行班班主任張榜表楊。
六、做好畢業年級服務工作，為畢業班教學工作勝利進行創造條件
高三教學工作是學校教學工作的重心，教務處本學期要做好畢業年級服務工作，應組織畢業班教師研究高考大綱，組織教研組、備課組研究高考方向，收集傳達最新的高考信息資源，配合教科處組織高三新教師高三複習課教學指導，配合高三年級月考、期中、期末考試工作，分析好畢業班考試成績，協調督查第一輪複習進度，為09年在高考中取得好成績創造條件。
七、進一步完善教師評價和考核制度，充分調動教職員工工作積極性
在新的一學期，應在工作中進一步完善《教職工考核方案》，從教師的德、能、勤、績方面，在學生，教研組，年級組、各處室各評定部門的反饋信息中進行量化積分，使評價體系更客觀、合理。對於原有的考核制度，在廣泛聽取廣大教職員工的意見下，在工作實踐中加以檢驗後，進一步加以完善，力求使考核方案更加能體現公平、公正、透明化。這樣就能充分調動廣大教職員工工作的積極性和主動性。
八、調動各種積極因素，著力濃厚學校文化氛圍
充分利用黑板報、宣傳欄、橫幅標語、網站宣傳學校的一些閃光點，及時傳達教育教學動態，加強學生的學法、學習行為習慣的指導，配合教科處組織好第二課堂活動，通過講座、學科競賽、興趣小組、趣味性活動使學生處於一種和諧、寬鬆、豐富、充實的校園文化氛圍中。
具體工作安排：
20xx年八、九月份：
1、做好新教師培訓工作，制定本學期工作計畫，各年級教師設定、教師課務安排，新課程課務開設場地、開設方式安排。
2、學生編班(新生)註冊、軍訓。
3、召開年級組長、教研組長、備課組長會，討論相關教學工作。
4、安排實施課堂教學抽查和督查體系。
5、對高三第一輪複習情況進行調研。
十月份：
1、實施打造高效課堂系列活動。
2、組織參與08屆高三質量研討會。
3、對實驗班教學工作進行調研。
4、召開部分教師座談會。
5、新課程改革調研。
十一月：
1、組織各學校期中考試，並做好各年級期中質量分析。
2、學生代表座談會。
3、協同政教處召開各年級家長會。
4、期中教學大檢查。
5、做好校運會準備工作。
6、張榜表揚期中考試中，平均分和及格人數前4名的平行班任課教師，總分排名進入全年級前100名的人數排在前4名的班級的班主任。
十二月份：
1、做好平行班教學調研工作。
2、高中會考準備工作。
3、畢業班工作研討會。
4、學校藝術節籌備工作。
5、組織學生評教。
6、組織學校藝術節。
20xx年一月份：
1、教研組長會議。
2、新教師課堂教學匯報課。
3、作好期末考試動員工作
4、組織好期末考試，作好質量分析。
5、組織好高中會考。
6、期末教學常規大檢查。
7、張榜表揚期末考試中，平均分和及格人數前4名的平行班任課教師，總分排名進入全年級前100名人數排在前4名班級的班主任。
8、新課程改革小結會。
9、做好考核、評優工作。
學校教務處計畫 篇14
一、指導思想
本學期，教務工作堅持以“人本立校、科研興校、特色辦校、質量強校”的學校辦學方針,堅持樹立“一個也不能放棄”的教育理念，大力倡導落實精神、嚴格教學規範管理、創新工作方法。實現管理創新，工作__，爭一流業績，樹一流形象，做人民滿意特教教師。
二、目標任務
牢固確立目標意識，堅決強化質量意識，創新開展制度建設，嚴格細化措施落實，切實改進師德師風，注重工作效能提升。實現人本立校求發展，科研興校謀發展，質量強校快發展，特色辦學促發展，努力建設精品特校、和諧特校、品牌特校，具體完成以下目標任務。
1、推進學校人才三年培養規劃落實，切實改進、最佳化培養體系，強化名師培養，發揮名師示範效應，建設優秀教師團隊。
2、強化教學中心地位不動搖，牢固樹立質量意識不懈怠;嚴格教學管理，落實教學常規，規範教學行為，努力構建高效課堂，全面提升教學質量，確保殘疾學生學業合格率在95%以上，優秀率在25%以上。
3、加強教育科研管理，實現科研工作新突破，強化校本教研。
4、加強畢業班工作，組織參加特殊高校對口招生。突出體衛藝教工作，力爭編排有較高藝術水平的舞蹈1-2個;規範大課間活動。
5、繼續落實以班級為單位的特色項目建設;重點加強縫紉和烹飪兩個職技項目建設;實現特色建設和職業教育的有機結合，努力探索適合殘疾孩子的新的特色和職教項目。
6、落實科學實驗課程、活動課程的開展，讓學生充分動手、動腦，促進學生全面發展。
三、方法措施
(一)、強化教學中心不動搖，狠抓質量提升不懈怠。
要切實轉變教師思想中對教學的模糊認識，堅決摒棄特校不要質量的錯誤觀念。堅持教學中心地位不動搖，狠抓質量提升不懈怠。立足學校實際，切實加強對教學工作的管理，深入開展高效教學研究，切實改進和提高教學質量。
1、嚴格執行課程計畫：開齊科目，開足課時。嚴格執行《特殊教育學校義務教育課程設定實驗方案》，統籌安排教師課務，體現教師專業、專長，實現聾部和培智部交叉任教，確保《方案》所開設課程得到有效實施。
2、嚴格執行教學規範：細化教學“六認真”的各項要求，切實抓好備課、上課、作業布置與批改、課外輔導、考試評價和教學研究的各個環節管理。備課方面，要最佳化教學設計管理，嚴格執行提前預設制度，實施簽查後進課堂制度;建立統一研討制度，規範教學設計要求，提高設計質量;嚴格執行電子教案上傳制度。作業批改方面，所有學生的作業要實現面批，並加注批語。課外輔導方面，要為每一名學生制定課外輔導計畫，認真開展輔導，並做好記錄。
3、深入開展高效課堂建設：加強管理，規範課堂教學行為;加強課堂教學研究，改進課堂教學方法;積極推進現代教學媒體進課堂活動，開展現代課堂教學競賽;深入開展分層教學，充分考慮殘疾學生個體差異，做到面向全體，兼顧個別，切實做好提優補差工作;繼續深入開展“每日一課”(匯報課、展示課、示範課、研討課)和聽課評課活動，教乾每周聽課不少於2節並撰寫好評課稿，周末交陳校長簽查;教師每周聽課不少於1節並撰寫好評課稿，周末交單主任簽查。
4、抓好課後反思管理：做到課課有總結，堂堂有反思;期中和期末開展2次優秀教學反思評比活動，激發撰寫反思的自覺性;嚴格教學反思檢查評比，督促撰寫教學反思。
5、深入開展教育科研：以制度激勵科研，完善學校教科研製度;以活動帶動科研，推動教育科研深入開展;以課題開展科研，積極組織各級各類課題申報申;開展教師個人微型課題研究，加強校本研究，加大現有教材整合研究力度，解決教學實際問題;以教研組引領科研，教研組每周至少開展2次集體教研活動;以成果展示科研，通過組織科研交流、論文評比(教科室本學期至少舉行1次校內教學論文評優)等加強教科研總結、積累和套用。加強溝通與交往學科研究，確立多元的語言教學觀，關注語言發展和能力培養。培智教育要體現以生活為核心的新課程理念，堅持教育與生活相結合，教育與康復相結合，教育與矯正相結合。
6、抓好體藝工作：加強課間活動組織，切實開展好大課間活動;加強體育、藝術等興趣小組建設，認真開展體藝專項訓練;加強特長生培養，要選好苗子，明確目標，制定計畫，落實措施，確保成效;加強體藝工作領導，強化職責，明確責任，確保實現全年目標任務。
7、深入開展學生閱讀工程，分階段、分學段，分年級，精選閱讀書目，合理安排閱讀時間，有效指導，創新形式，科學測評，通過閱讀切實提高聾生的語言能力和綜合素養。
8、做好“控輟”工作：一要強化組織領導，明確“控輟”工作的責任部門。學校“控輟”工作由政教處統一領導，各部門協調配合。二要落實工作目標，就是要確保學額鞏固率100%。三要明確職責，責任落實到人，明確班主任為“控輟”工作的第一責任人，切實擔負起本班學生的控輟責任。四要多措並舉，重點要做好聾生防拐騙教育，不體罰或變相體罰學生，不放縱學生，確保“控輟”成效。
9、抓好考試評價管理：規範教學考核評價方式，嚴格考核評價制度;堅持單元過關檢測、期中質量分析、期末質量評價等多種評價形式相結合;加強考核內容探索，實現“態度與情感”、“過程與方法”、“知識與技能”三個方面的整合;用好測評結果，對照結果，做好教學分析，開展學生提優補差，落實教師考評。
學校教務處計畫 篇15
一、工作目標。
推進教學工作，教學改革有大突破。
二、內容舉措。
（一）高一年級綜合科目選修走班制。
1、實施目的：
（1）為學生提供符合興趣並可能發展潛力的學習機會。
（2）發展學生已有的特長，為深入學習打下基礎。
2、實施依據：
（1）課程標準和檔案：《普通高中課程方案》《某省普通高中課程改革工作方案》《某省普通高中課程改革選修課開設指導意見（試行）》。
（2）學生情況。
3、實施步驟：
（1）擬定課程內容和教學計畫。
（2）學生選課。
（3）學生分組：
（4）確定教師。
4、實施管理：
（1）學生上課的管理。
（2）教師教學的管理。
（3）學習成績的考核。
（4）學分的確認。
（二）研究課堂教學模式、教學方法，努力提高教學質量。
成立課堂質量評價小組，由校內外成員組成。深入班級聽評課，對教師教學中的好課進行總結研究，制定課堂教學好課標準，全校推廣。對需要改進完善的課堂通過聽課、診課、反饋等途徑提供有力的支持，促進教學。
（三）改進、加強備課、批改、輔導工作。
1、完善備課組長工作職責，制定備課組教學活動考核辦法，評選優秀備課組長和備課組，予以宣傳表彰。
2、重申學校關於學科教師作業批改量及考核辦法的規定：
（1）批改量：
①語文：作文每學期每位學生批改5次，小楷每周為每位學生批改1次。
②數學、外語、物理、化學每周為每位學生批改2次。
③生物每周為每位學生批改1次。
④政治、歷史、地理每2周為每位學生批改1次。
（2）考核辦法：
①由教務處抽查學生作業，考核教師作業批改情況。
②實行“教學常規檢查周報表”制度。
由班級將一周各科教師作業批改情況填表並於周末上交教務處，由教務處負責統計教師作業批改情況。
3、教師輔導要到班級，坐在教室里，學校和年級組予以檢查記錄，並將結果通報。
4、本著“輕負擔、高質量”的精神，組織編寫某省實驗中學學生習題冊。全校教師都參與這項工作，創特色、創水平。
（四）建立教學績效考核、評定辦法，細化教學管理。用評價激勵教學考核、評定的內容。
主要有：參加教研活動、課堂評價、教案、作業批改、輔導、期中期末成績、高考成績、競賽成績、評教等。
（五）加強現代化教學手段的運用。
1、學校建立教學資源庫，引進、開發多媒體教學軟體，並開展培訓活動。
2、學校各部門、各學科教研組要在校園網上建立自己的網頁。
3、教師要為教學搭建網路平台，通過建立個人部落格等途徑在溝通和交流中拓展發展空間，提高專業化水平。
4、教師使用好學校配置的筆記本電腦。學校通過班級反饋等考核辦法了解使用情況，及時通報。
（六）開發校本課程，努力促進學生的個性發展。
本學期在高一高二年級開設汽車的模擬駕駛等十三門選修課，聘請校外專家開設“實驗大講堂”。
（七）繼續推進“奧賽”工作。
建設“奧賽”教練員隊伍，制定“奧賽”指導計畫，加強“奧賽”教學管理，做好學生參與“奧賽”的準備工作，開展對外學習和交流等。
（八）高三教學工作。
1、認真研究新課程考試大綱，各備課組要召開研討會，把考綱研究透，把握準方向，制定詳細的教學規劃，保障教學不出紕漏。
2、做好綜合科目的整合工作。
3、做好大型模擬考試的質量分析工作，注意查缺補漏，完善衝刺階段的複習備考。
4、抓尖子生，對薄弱學科要一對一跟進指導。
（九）開展兩個活動。
學校教務處計畫 篇16
一、教育教學的常規工作
為配合學校各方面搞好教育教學工作，使我校工作能正常進行，同時，能使我校教育工作取得新的進展。到達全校整體目標的順利實現。教務處特擬定以下工作要點：
1、進一步督促本學期各教師、年級組、教研組完成各自的工作計畫和總結。並配合各年級組和教研組工作，協調好各科之間的關係。負責完成代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。
2、認真總結上學期教學中存在的問題，並對各年級前十二名各科前三名實行獎勵，目的是充分調動學生學習的積極性。
3、組織好期中、期末考試工作，並配合三年級完成畢業考試，縣統一的兩次模擬考試和年級組組織的模擬考試。
4、配合學校組織好體育考試，加強各年級學生的學籍管理。初三中考報名及審核，以及畢業證的發放工作。
5、配合年級組及任課教師選好學習資料。注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。
6、要求和配合年級組長完成各年級的教學工作，特別是對各年級尖子生的培養工作，調整發補課的安排工作。
7、努力完成教導處日常事務工作，並完善期末考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，職責到人。
8、完成好教材征訂工作，並對存書進行統計，以便以後利用。
9、指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放、教材發放和各教師、學生的征訂服務工作。
10、配合微機室人員完成好各項工作，完善電教工作、教師培訓、繼續教育工作，並加強對計算機課的指導工作。
11、配合政教處有計畫地召開班主任會、年級組全，以及學生家長座談會。
12、配合學校組織完成中考和安排中考監考以及中考閱卷工作。
13、認真完成上報的教研活動、月報表和工作計畫。
二、教研工作方面
為搞好我校教研工作，確實做到經過教學研究提高教學成績，全面貫徹新教育思想和教育理念，本學期對教研工作作如下安排：
1、各任課教師要認真寫好教學計畫及教學總結，並上交教務處檢查，班主任還需寫好班主任計畫及總結，並上交教務處檢查。
2、各任課教師要認真研究教科書、教學大綱、備好課、並寫好教案，期中和期末交教務處進行檢查(五年以內的教師必須寫詳案)。
3、本學期繼續開展“說課、講課、評課”活動，各教研組必須認真組織實施，不得馬虎了事，每月必須進行，並在下月15號以前把教研活動記錄表交教務處，如沒完成任務的教研組各成員均算一次缺席並納入年終考核。沒參加教研活動的教師，按娜姑中學相關的考勤制度執行。請假的教師交教研組長記錄表時要附上請假條，並按相關的考勤制度執行。
4、考研討會結束後，各任課教師必須於_月底前出一份中考模擬題並交教務處，學校將抽出資金，獎勵模擬題出得較好的教師。未完成任務的教師取消中考獎勵並納入年終考核。
5、中考研討會結束後，初三各任課教師要認真研究歷年以往的中考卷並結合今年的實際情景，準備好資料，進行一次專題講座，由各教研組組織本組人員參加。
6、具有高級職稱的教師在本學期內要求上交一篇與教學、班級管理、學校管理等有關的論文，為年終考核供給依據其他教師也提倡交一篇論文。學校將優秀論文推薦上報參加競賽。
7、各年級各科教師必須相互協調，統一好教學進度，以便安排期中、期末考試。
8、各班主任、各任課教師要做好分層輔導工作，特別是要輔導好具有“缺腿”科目的尖子生。
9、實驗室管理人員要加強與各任課教師的聯繫與溝通，以促進實驗教學。
學校教務處計畫 篇17
一、工作思路
依據學校工作計畫，深入學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，促進教師專業化成長，打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。
二、工作重點
1、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。
2、紮實開展好各項教研活動，積極探索提高教學質量的有效途徑。
3、落實校本研修，搞好教師培訓，提高教師素質。
4、結合實際，開展多種學科競賽活動，促進教師素質、學生學業水平提高。
三、工作內容
(一)堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。教學常規是落實在日常教學工作中的工作規範，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。
備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課;提前寫好教案。上課，要求教師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地。作業、課後輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生一樣要一視同仁。
1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規範，批改及時、準確，數量恰當適中。
2、繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。
3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件製作的學習，以提高課堂教學效率。
(二)紮實開展“教學質量月”活動，積極探索提高教學質量的有效途徑。全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。
1、以“教學質量月”活動和課堂教學達標活動為契機，進一步提高中青年
教師的業務素質和課程實施能力，規範課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。
2、加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。
3、扎紮實實地上好每節課，積極組織教研組開展教研活動。教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，紮實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓和網路教研，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合，使培訓工作制度化、內容化、科學化。
5、全體老師在認真參加教研的基礎上，仍要堅持做到周周有教學反思、月月有教學故事、期期有案例，要在教育教學刊物、教育網站和學校網站上發表高質量的教育故事，教育隨筆。
(三)搞好教師培訓，提高教師素質
加強教師培訓，突出工作重點，切實推進課程改革工作。
為了有效地落實課程標準精神，積極推進課程改革，依據學校工作計畫，在學校和教研室正確領導下，教務處加強教師的業務學習和指導，提高教師對新課程的適應能力，並以校教研組培訓為突破口，充分發揮骨幹教師在課改中的中流砥柱作用。本學期教研組要繼續開展好一月一次的集中研究、學習活動，鼓勵廣大教師有創新地開展課改教學工作，在常規教學的基礎上，要求每學科都有教學金點子，使課改工作充滿生機和活力。
1、做好新教材、新課標的培訓工作，為課改工作的深入發展打下堅實基礎。
2、各教研組利用教研時間，繼續學習新教材，新課標，並做好學習記錄。
3、利用課堂教學達標活動，為青年教師提供展示風采的舞台，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍，提高教師的教育教學基本素質。
四、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。
本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科競賽活動，儘量做到形式多樣，內容豐富。
學校教務處計畫 篇18
本學期，教務處在中心校的精心指導下，在校長的正確領導下，以全面提高教學質量為目標，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。
一 、工作目標
1.細化、最佳化各項常規工作，主要抓好課堂教學的規範。
2.加強教師隊伍建設，尤其要加強青年教師培養工作。
3、提高教學質量，促進學生全面發展。
4、繼續落實四校聯校集體電子備課活動。
二、工作措施
(一)關注教學流程，規範教學行為，提高管理能力。
1、教學常規管理。
全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。
2、強課堂規範管理。
要求教師把課堂作為極高教學質量的主陣地，繼續在最佳化教學目標，最佳化教學過程，最佳化教學評價上下功夫，防治“堤內損失堤外補”。
3、面向全體教師，通過對課堂常規、學生收穫、作業批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調研和指導，減輕學生過重課業負擔，努力在常態中、動態生成中提高教學質量。
(二)講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質量;
1、做好教學質量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質量是學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔差工作，並在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本學期，將進行不同形式的學生能力提升活動，比如學生朗誦比賽，鋼筆字書畫比賽活動等。學校在月末、期中、期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今後改進的措施。
2、開展好“每日聽寫”活動，夯實學生生字基礎。通過長期堅持“每日聽寫”活動打造成我校學生的亮點，培養基礎紮實，基本功過硬的優秀學生。
(三)強化校本研訓，加強教研組建設，提升專業水平。
1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。通過校內公開課，教師賽教，同課異構，專家引領，海外研修等豐富多彩的教師培訓活動，“學習-培訓-展示”為一體的機制，將自己的培訓中的收穫用講課或者講解的方式給大家分享。
2、抓好教師的業務學習。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業閱讀，學校繼續為教師購買《新課標》、《新教育》、《教師報》等書籍刊物，供教師閱讀選擇。本學期要做到：自學與培訓學習相結合;學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創學習型學校。
(四)各國小聯校集體備課，促進聯片教學活動。
聯校集體備課活動已運行了兩年，從分工、備課、審核、上傳各個流程已經全面常態化。各位老師精心準備，審核老師嚴格把關，各位領導高度重視。雖然過程中還存在一些問題，但相信堅持就會有奇蹟，此項活動必將成為流水教育的一個亮點。
三、工作安排
三月份：
1、做好開學初的各項準備工作。
2、制訂好教研工作計畫。
3、制定好本學期的教學計畫、進度、備課安排。
4、進行學雷鋒講故事比賽活動。
四月份：
1、整理本學期基本資料。
2、進行3—6年級學生鋼筆書法比賽活動。
3、進行教師業務檢查活動。
五月份：
1、語數教師分別推出一節課，進行評課。
2、期中檢測並進行質量分析。
六月份：
1、檢查各種記錄。(活動記錄、教研記錄等)
2、各學科教師制定學科複習計畫。
3、綜合學科檢測。
4、組織期末考試。
5、教學工作總結。
學校教務處計畫 篇19
一、指導思想：
認真貫徹執行國家教育方針、政策和學校年度工作計畫，構建和諧創新氛圍，深化教學改革，遵循教學規律，提升教學質量。
二、工作目標：
1.以構建“學習型、研究型”教研組為著眼點,營造我校教學研究的良好氛圍。
2.以集體備課為切入點，提升全體教師的教學水平和教學能力。
3.以“導師制”為紐帶，以提高青年教師的教學技能和業務素養為核心，促進青年教師崗位成才。
4.以第一輪高中新課程實驗為契機，提升我校高中新課程實驗水平。
5.以初三、高三畢業年級工作小組為中心，抓細、抓好複習備考的過程管理，提高我校中高考成績
三、工作措施：
1.加強理論學習，深化課程改革。著力研究如何在新形勢下，實現教育的可持續發展，實現教學方式與學生學習方式的轉變。在教師中採取“走出去”與“請進來”相結合、分散自學與集中培訓相結合，使大家更多地了解新課改，走進新課程。
2.積極開展“以校為本”教研活動，加強教研活動的實效性。每個教研組應結合我校的實際情況和學科特點，圍繞課堂教學中存在的突出問題，制定好工作計畫，確定一至二個研討主題，教研組長引領、教師積極參與實踐，使教研活動貼近課堂教學，在實踐——反思——實踐的反覆循環過程中，發揮教研活動的實效，提升教研活動的質量。教務處將在各教研組活動基礎上，組織優秀教師上“觀摩課”、“示範課”。
認真組織好每周一次的教研活動。主要內容有：組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學疑難問題;學習教學經驗、教改經驗、總結工作、討論分析學生的學習態度、學習方法、學習質量等狀況，提出解決問題的措施辦法;教研組活動要有出勤和活動記錄。
3.集體備課制度化、規範化。本學期教務處將進一步加大對集體備課的檢查辦度。要求：①備課組長在教研組長指導下，負責本年級備課和教學研究工作，努力提高本年級學科的教學質量。②集體備課要由一人提前將下一周的教學內容確定下來，包括教學重點、難點及學生訓練題目，通過集體討論研究達到統一。然後由任課教師根據討論意見，結合本班實際，認真修改，制定各自的教案、學案。對於平時教學中遇到的問題，備課組應及時組織研討，備課組長做好記錄。③同一備課組教師之間要開展經常性的互聽互評活動，取長補短，共同提高。
4.加快青年教師成熟步伐。近幾年，我校新分配的大學生多，30歲以下青年教師多，為使他們儘快成熟，站穩講台，早出成果，教務處將在抓教學常規管理的同時，還要：
⑴加大對青年教師的聽課力度，實行“推門聽課”
⑵採取“專家講座”、“聽示範課”、“結對子、一幫一”等形式，幫助青年教師成才。青年教師要自我加壓、肯吃苦，更多一點請教，更多一些討論;老教師也要不吝賜教，做好傳、幫、帶，把好每一關，本學期，將對“導師制”結對子情況進行考評總結。
⑶在青年教師中開展校優質課評比活動，教務處將對表現優秀的青年教師進行宣傳報導和獎勵。
5.抓好教學常規管理，加強教學情況檢查反饋。
⑴抓好制度建設，使教學過程有章可循。
⑵由教務處會同其他處室負責人及教研組長組成督導組進入年級檢查教學情況，採取“聽課”、“開座談會”、“問卷調查”等形式，並及時反饋檢查意見。
⑶繼續搞好學生及家長代表的評教評學，對每次考試成績低於同等班級較大且學生、家長反映較強烈的教師，教務處要在教師年度考核績效欄中標註，使每位教師要有緊迫感、責任感。
⑷進一步規範作業要求，加大對教師作業布置、批改情況的檢查。⑸認真組織好期中、期末考試，落實兩個畢業班及高一、高二年級的月考制度，從試卷的命制、監考、閱卷、成績登錄及考後的質量分析各環節嚴把質量關，使考試真正能發揮其教學檢測功效。
6.加強新課實驗實施工作。組織高一年級教師做好第一學期新課程實驗總結;給合我校實際初步確定我校所能開設的學科選修I和選修II課程模組。
7.協同兩個畢業年級工作小組，搞好高考、中考備考工作的領導、研究，加強考綱、考點、考題、學生情況和教法、學法的研究，增強高考、中考、備考的針對性。研究尖子生的發展潛力，促使尖子拔尖;研究中間層學生存在的問題，有針對性地進行幫輔，通過中間層的發展來帶動提高整體上線率。以月考、模擬考為載體，抓好考評的針對性、規範性。積極引導畢業年級備課組研究複習課、練習課、講評課的特點和不同複習階段的要求，克服複習課“炒陳飯”、練習課題海戰術、講評課對答案的低效益現象。
8.加強對各年級學科競賽輔導的管理。定期召開學科競賽教練員會議，要求競賽輔導有計畫、定人員、定課時、有成效。
9.加強教務處自身的內務管理，建立教師個人檔案，注意各類教學管理資料的整理存檔。
10.進一步做好第六考區考務工作，確保重大考試萬無一失。
11.加強對圖書館、三大實驗室，為教師教學提供良好的服務保障。同時，加強對音體美、勞技、健教課的指導、檢查。
四、具體工作安排：
二月份：
1.開學準備工作，準備好各類表格，調整課表，發放教材、備課本、聽課本。
2.教研組長會，備課組長會，布置開學工作。
3.教研組制定教研工作計畫，備課組、教師制定教學計畫
4.分別召開初一、初二、高一、高二年級全體教師會，對上學期期末考試進行質量分析，布置新學期教學工作。
5.教學常規檢查：檢查教案
三月份：
⒈組織學校青年教師優質課評比。
⒉組織高二年級月考及質量分析。
⒊組織高三“一模”考試及質量分析。
⒋召開高一年級新課程實驗經驗總結交流會。
四月份：
⒈組織期中考試及質量分析。
⒉做好學生及家長評教評學工作。
⒊做好作業檢查工作。
⒋組織高三“二模”考試及質量分析。
五月份：
⒈做好考區中考體育考試工作。
⒉做好考區國中理化實驗操作考試工作。
⒊組織高二年級月考及質量分析。
六月份：
⒈做好中、高考考務工作。
⒉高中畢業會考工作。
⒊組織期末考試。
七月份：
⒈各教研組、各備課組做好學年總結工作。
⒉完成學年度教研組、備課組評估工作。
⒊做好校“十佳學科帶頭人”、“十佳青年教師”的評選工作。
學校教務處計畫 篇20
本學期教務處的各項工作根據學校新五年規劃，通過完善教學評價，關注臨界學生，抓好教研組、備課組活動，努力提升學校的教學質量。
一、課程與教學改革
1、有目標的開展專題培訓，加強課程管理，為優質課程的開發做好準備。在實施拓展型課程和探究型課程的過程中，逐步篩選出有價值、高質量的拓展型課程和探究型課題，整理相關科目綱要和教學設計，為開發、編制校本課程做好準備，確保課程開發質量。
2、繼續加強各類社團的建設，通過豐富多彩的社團活動，促進學生藝術、科技、體育等綜合素質的提升，培養學生做事、做人、學習的能力，促進學生的個性化發展。
3、繼續與科研室、師訓辦合作，開展信息環境下教師能力的培訓，通過學生主體參與、合作學習等方式進行自主學習，轉變學生的學習方式，收集、整理相關的教案、課件、預學習單、微視頻等資料，充實、完善“晉元附校網校”學習資源。
4、各學科從學科特點入手，挖掘教學內容中的德育因素，結合學校1—9年級的德育主題詞開展教學，繼續整理、積累相關的案例、教學設計，不斷充實學校學科德育指導手冊的內容。
二、教學管理
1、本學期教研組活動繼續以主題研修為主。活動分工要明確，內容要清晰，記錄要詳實。備課組活動根據教研組的主題研修內容開展，適當增加教材分析、組員聽評課活動，尤其是要幫助青年教師以及教學較為薄弱的教師。
2、完善校本作業的修訂。組織教師學習新的學科基本要求。根據學科基本要求和我校學生的學習能力，從習題的難易度、數量等方面做好修訂工作，使校本作業更具有效性。對非考試學科教師也要根據學科基本要求提出作業布置要求，作業要有學科特色，能夠幫助學生掌握基本要求，提升學生的基本能力。
3、三至九年級語數英學科學業監測全部使用網上閱卷系統，充分利用網的數據分析，為教師改進教學提供依據。做好各年級臨界生學情分析和跟蹤反饋工作。建議語數外教師每周定時、定點集中為本年級的臨界生進行輔導。根據已經下發的綠色指標測試報告，做好20xx年學校綠色指標教學改進方案，並予以實施。
4、為迎接第二輪杯開展，做好相應學科的參賽工作，規範參賽教師的選拔，希望能在名次等第上有所突破。
三、師訓工作
1、堅持把師德教風建設放在師資隊伍建設的首位，以提高師德素養和教書育人能力為核心，學校今年師德主題為“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”。一是學習，組織全校教師集中學習深入理解師德主題的內涵；二是踐行，開展學校精神的大討論，挖掘踐行師德的優秀典型事例或沒有做到而發生不愉快的事例；三是感悟，開展徵文活動，讓教師尤其是青年教師深入感受立人教育下的教師師德行為準則標準，進一步提升師德品質。
2、繼續開展好“青藍工程”，繼續做好導師帶教、青年教師培養學校（青藍工坊）、青藍考核與展示等工作，繼續與科研室合作，推薦優秀青年教師參加科研培訓，通過科研室的培訓、科研成果評選等活動，助推青年成長。開展青藍學員的評優活動，聘請各類專家幫助學校評選、挖掘優秀青年教師。（另附專項方案）
3、選單化的校本研修模式已初步形成，積極與學校各部門重點工作整合，分項目做好教師的學分申報工作，努力讓培訓工作做到輕負擔重需求有成效，在教師在個性化培訓中愉快參與，真正受益。
4、進一步發揮“高指引領”作用，聘請他們擔任學校的學科帶頭人，成立名師工作室，幫助學科團隊的整體提升的同時，重點帶教組內有潛質的青年教師，使教研團隊的專業水平整體提升。
四、其他各項工作
1、確保“三課兩操兩活動”，保證每周兩節體活課的教學質量。從室外教學內容設計到室內體育活動安排，做到統一有序、規範合理。各校區加強對日常體活實施情況的巡視，發現問題及時整改，確保老師按計畫有序實施。
2、做好音樂、美術學科區學生藝術綜合素養測評的相關準備工作。
3、招生和畢業班工作。套用“xx市義務教育入學報名系統”，規範義務教育招生入學工作管理，強化服務意識。根據義務教育招生入學工作要求，做好人員培訓、相關設施設備的配備和網路暢通等保障工作，合理安排相應的工作人員，確保適齡兒童入學信息登記工作順利進行。適時開展學校“校園開放日”活動。
4、圖書館等各專用教室的管理工作。根據區以上部門的要求做好相應圖書的購置、報廢以及各項讀書活動。加強各專用教室使用記錄的管理。
5、做好課務學籍管理工作，提高服務意識。根據學校安排及教師的需求合理安排好課務；做好學生的轉入轉出工作。
學校教務處計畫 篇21
一、指導思想
本學期教務處按講實話，做實事要求，從“活動、習慣、文化、特色、服務”五大方面入手，讓學生在校園快樂學習，快樂生活，全面提升學生對學校的滿意度，全面提升社會對學校的美譽度。讓學生喜歡我們的學校，讓家長放心把孩子交給我們的學校。
二、工作目標
1、打造過硬的文化質量。
英語進軍全縣第一
2、語文、數學在原先的水平上提升一定的幅度。
3、培養良好的習慣。
突出抓好“課前準備、作業認真、課堂規範”三大習慣
3、營造氛圍濃厚的書香校園。讓每位學生養成愛讀書，讀好書的習慣。讓學校每天的20分鐘閱讀閃亮發光。
4、打造硬筆書法特色。
建立一支合格的、具有一定實力的寫字教師隊伍，讓90%的學生能寫出“規範、端正、整潔、美觀”的漢字。
5、提供優質教學服務。
樹立愛生如子的情懷，把學校建設成為溫馨的家園、快樂的學園。
6、打造一流的教師隊伍。
讓我們努力去做學生最滿意的老師。
三、具體措施
堅持教學工作的中心地位，教好每一門課程。嚴格按課表上課，按教學進度備課內容上課，不隨意增減課時。嚴把“備課、上課、聽課、作業、輔導、評價”關
1、有效備課
理清教學重點，明確目標，上課，備課一致。教學過程要完整，有預習問題設計，能體現師生互動過程。課內要有10分鐘練習板書設計要清晰，教學反思要有用。教務處和教研組將不定期檢查教案。教案檢查的重點：一看教學過程的設計是否突出以學生為主體的特點。
2、有效上課
(1)全體教師提前侯課，準時下課，杜絕托堂。
(2)課前要做好充分的上課準備。
(3)教學過程以學生為主體。
(4)上課前要全體起立，下課後要做到“一拉，二塞，三準備，四撿垃圾”。
3、有效聽課
聽課記錄重在體現評課意見，包括對他人評價和自己的聽後的收穫。
4、有效作業
作業要做到“四精四必”，即對學生的作業要“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有收必評、有錯必糾”，切實提高作業布置與批改的效益。三年級以上學生可個人建立作業錯題本;對學生的作業要求書寫規範、工整、卷面整潔、訂正及時。批改要規範，要求有二次批改符號。
5、有效輔導
可在班級開展結對、幫扶活動。輔導要有耐心和愛心，不放過任何一個差生。不要以“責”代“輔”，以“罰”代“導”。
6、有效評價
檢測後要認真分析成績，研究錯例，加強對比和進行交流，尋求改進辦法和提高教學質量的措施。
7、有效總結
每次檢測、考試要認真搞好質量分析，學期末要認真寫好總結。總結亮點，發現不足。
四、特色工作
1、開展閱讀考級
2、開設特色書法課
3、創辦校刊，提升學校文化內涵。
4、評選星級教師、星級班級。
5、加強英語教學，讓英語學科成為學校的排頭兵。
五、常規安排
1、每周一次的教研活動
2、兩周一次常規檢查
3、每月一次備課、作業檢查
以上檢查的情況，每次教務處都會登記記錄。
六、行事曆
九月份
1、“人人一堂公開課”計畫表。
2、教師提前備課5課時或一個單元;
3、新教師推門聽課
4、上交暑期特色作業，體藝組編排展示
六、行事曆
十月份
1、一年級拼音過關檢測;
2、高段進行手抄報比賽;
3、英語開放日活動及英語書法，手抄報展示
六、行事曆
十一月份
1、二年級看圖寫話比賽;
2、期中考試及質量分析會;
3、數學計算，解決問題達標測試。
六、行事曆
十二月份
1、“作文”大比武;
2、字、詞基礎過關測試。
3、評選星級教師及星級教研組。
六、行事曆
元月份
1、複習研討會。
2、期末考試及質量分析會;
3、完成學生素質報告單的填寫;
4、假期作業布置及，做好放假前的一切工作。
我們堅信：有在座各位的齊心協力，辛勤付出，我們時代的學生一定會學在時代，樂在時代，閃光在時代!
學校教務處計畫 篇22
全面實施素質教育，重教育教學質量。認真落實好教體局的各項工作任務，認真落實好本學期的教育教學工作計畫，緊緊圍繞我校教學工作的奮鬥目標，以教書育人為本，本著“夯實基礎，全面提高”的原則，全心全意抓好教育教學質量，認真開展好新課改教育教學深化工作，在做好七、八年級教育教學工作的同時，狠抓九年級畢業班的教學與管理，強化九年級畢業生的學習意識。特制定本學期如下工作計畫：
一、指導思想
1.加強理論學習，認真落實好《中國小教師職業道德規範》，重師德師風建設；組織教師集中學習並重點落實《口口二中教學常規管理制度》，《口口二中課時、作業管理辦法》，《口口二中教師課堂常規》，《口口二中考試管理辦法》等規章制度，進一步強化教師工作責任意識。
2.加強業務知識學習，不失時機地學習新的教育教學理念，努力落實好新課改教學工作。青年教師要認真做好業務學習筆記，把提高自身業務能力放在首位。
3.加強集體備課，重在新課改教學研究上下功夫。教導處適時組織優質課、示範課比賽活動，全校教師要認真評課，充分利用教研時間，反覆探討我校新課改教學中的有效途徑，更好地為教學工作服務。
4.學期中、學期末對教師的優秀教案、學生作業的批改、聽課記錄、教研組長活動記錄等進行評比，好的給予表揚獎勵並計入考核檔案。
5.繼續強化上課六不準：①不準無教案上課；②不準帶手機上課；③不準課上課下吸菸；④不準坐著講課；⑤不準侮辱、體罰或變相體罰學生；⑥不準課中隨便出入教室。教導處隨時對“六不準”進行檢查，並將檢查情況填入教師業務檔案。
6.堅決制止亂辦班、亂訂學習資料，如有發現，學校按規定將嚴肅處理。
7.適時組織教師到外地學習先進的教學方法和教學理念，通過學習找到自身的不足，同時也將開闊教師的教學視野，以利於教育教學工作的開展。
8.本學期要充分調動教研組長、備課組長、班主任工作積極性，群策群力，發揮各階層合作精神，集中優勢完成好本學期教學工作。
二、主要工作及目標
1.學期初（8月18日），教務處將適時組織召開年級組長、備課組長會議，安排部署學期教學工作。
2.開學前，各教研組長依據教務處教學工作計畫，制定出本組切實可行的工作計畫，各備課組長根據本學科特點制定出統一教學進度。年級組工作計畫、各備課組教學工作計畫及進度於8月22日（星期一）前上交到教務處。
3.加強各教研組辦公秩序。要保證各辦公室有一個良好的辦公環境，辦公期間不許閒談，更不能大聲喧譁，各組長要以身作則，更要做好組內的管理工作。學期末，評選優秀教研組長、優秀教研組時，各教研組的辦公秩序或好或差將作為重要的考核條件。
4.加強各年級組、備課組隊伍的建設，活動要規範化、制度化、科學化，各備課組長對本組的教研活動工作要有新思路、新突破，發揮組內成員的合作精神。
5.七、八、九年級各任課教師,要重視對本班尖子生的培養與選拔,在教學中逐步明確目標，使其在班級中起到領頭雁的作用，乃至在全縣真正處於地位；同時，各班重後進生的思想教育，不歧視、不撒手，不遺餘力地提高后進生成績。
6.七、八年級班主任，科任教師，重培養學生良好的學習習慣。各學科進度在兩周內不要過快，讓學生跟得上，聽得懂，學得會；認真組織課堂紀律，重視思想教育工作；穩定好班級秩序，防止學生流失，每位教師一切服務於學生，讓學生在愉快、和諧的氣氛中學習。
7.杜絕教師中“三亂”現象，即：亂收費、亂補課、亂訂複習資料。對違規教師實行一票否決，凡因此受到處理的教師，不參加任何形式的先進評選，情節嚴重的上報教體局。
8.在開足、開好各類課程的基礎上，認真組織“三課”、“兩操”活動，狠抓各種活動類課程的開展，為一年一次縣教研室舉辦的“中國小各類活動課大賽”活動奠定堅實基礎。
9.認真落實好“備、講、輔、批、考”教學工作，各教研組切實做到“五統一”（即統一備課、統一進度、統一學案、統一作業、統一考試）充分發揮集體智慧，發揚相互團結協作精神，切不可單打獨鬥。
10.本學期加大對教案、作業的檢查力度。教案書寫工整、清楚，各欄目填寫齊全，決不能先講後補；作業布置適量、批改要及時，難易適中，教務處將隨時進行抽檢，一併和期中、期末的檢查做出總結。
11.各班級課前、課後繼續做好文明禮儀工作，上課前喊“上課、立、禮、坐”,或：“上課、同學們好、老師們好、坐”，課後喊“下課、老師再見”。
12.配合好縣教研室開展縣級以上的各學科競賽活動，期中考試後，我校在七、八、九三個年級開展學科競賽活動，通過舉辦競賽活動，培養和選拔尖子生，激發學生的學習熱情，為參加縣教研室組織舉辦的各類學科的競賽奠定堅實基礎。
13.向45分鐘要成績，要科學合理地安排好45分鐘，課上要充分發揮學生的主體作用，教師是嚮導，課上不僅傳授給學生知識，更要傳授給學生學習方法，教會學生自主學習，注重培養學生有良好的學習習慣。充分調動學生的學習積極性；教學內容安排要科學合理，不能課內損失課外補，無度地給學生增加課外負擔，教師把所傳授的知識講精講透，減輕學生不必要的重複性學習，更好地發揮45分鐘效益。
14.組織安排好七、八、九年級的月考工作。七年級語文、數學、英語、八年級語文、數學、英語、物理由各備課組每兩周組織一次考試，通過考試來強化學生的學習意識。
15.本學期在期中考試後將進行教案、作業評比活動。
16.任課教師要加強管理意識，強化對課堂教學的組織管理，任課教師對班級秩序負責，不能推卸給班主任，記好班級日誌。
17.畢業生工作。教育教學工作是我校的中心工作，而畢業生的升學工作又是我校工作的重中之重，全體畢業班教師牢固樹立主人翁責任感，團結協作，目標一致，全心全意做好教育教學工作。畢業生升學工作是一項整體工程，每一位任課教師不能掉以輕心，更不能做旁觀者。要竭盡全力做好畢業生教育教學工作。對於畢業生我們努力遵循“讓尖子生更尖，讓偏科生不偏”的原則。即：重點抓兩類學生，一是尖子生，一是邊緣上的偏科生。對尖子生要採取學習方法的指導和課外輔導，可給他們補充一些有難度的題型；邊緣生是升學或多或少的關鍵，班主任及任課教師要相互配合，建立一整套的補救方法與措施。加大對各類學生的管理力度，爭取明年升學提到一個歷史新高度。
18.堅決杜絕體罰和變相體罰現象，上課期間不許把犯錯誤的學生放在教室外，對待學生態度要和謁，工作要講方法，耐心細緻地做好學生思想工作。
19.本學期認真細緻做好七、八、九年級的期中、期末考試工作，加強考試管理。每次考試有組織、有計畫，嚴肅考風考紀，統一排學生大榜。同時每次試後對各學科成績進行對比分析；適時召開家長座談會，讓家長及時了解孩子的學習動態及學習情況。
20.音、體、美三門課程是深受學生熱愛的學科，因此各任課教師按著學校的要求認真上好每一節課，教師課前5分鐘進入場地，課前、課後必須要清點人數。下課要聽鈴聲，不能出現在上課中教師隨意回辦公室、學生在操場自由活動的現象。決不能擅自把課推給班主任或讓學生自由活動，否則按漏課處理。按著教學進度寫好教案，教案內容要具體詳盡，不能粗枝大葉，教務處隨時組織聽課。
21.教務處要營造良好的教育、教學氛圍。待人和睦，處事公正。體現“多勞多酬、優勞優酬”的原則，充分發揮教師教育教學的積極性。
22.教務處要健全和完善教學常規制度，規範檢查制度、考核制度和獎勵制度。
23.各年級、各學科要加強質量分析工作，提高課堂教學的針對性。一方面要做好各年級、各學科期中、期末教學質量分析，另一方面也要通過師生問卷、座談等形式做好常態下教學質量的分析，為學校領導科學決策提供必要的依據。
24.加強對薄弱學科、薄弱教師和青年教師的指導和管理，要多聽課、多調研，以教研組長、備課組長為主，幫助尋找問題的癥結，從課堂教學入手尋找解決問題的辦法。要求40歲以下的青年教師每人每學期聽課不少於18節，教研組長、備課組長每人每學期聽課不少於15節，其他教師每人每學期聽課不少於12節。考核分取平均值，計入教師考核工作中。
25.各備課組在辦公秩序、教研活動、教案書寫、作業批改、臨時性指派工作、回響學校號召等方面教務處有詳實的記錄，對表現突出的備課組進行表彰獎勵，並對各個成員給予加分，記入個人量化管理檔案。
26.備課組長做好病、事假教師的調課、代課工作，維護正常教學秩序。
27.減輕學生家庭作業負擔，作業要適量，數學、英語、語文不得超過25分鐘，物理化學不超過20分鐘，政治、歷史、地理、生物每科不得超過15分鐘，要留給學生自主支配鞏固知識的時間。
28.認真上好課間操，同時做好隊形佇列及跳繩、踢毽等有益於師生健康活動。
三、其它方面
1.做好學籍管理、作息時間表、課程的編排及圖書室、實驗室電教室、語音室、微機室的有關工作。
2.組織安排學生的體育、衛生和生活管理工作。
3.規範教學檔案和量化管理工作，努力完成好上級組織的各種活動。
4.隨時做好上級布置的一切臨時性工作。
學校教務處計畫 篇23
一、工作目標。
推進教學工作，教學改革有大突破。
二、內容舉措。
(一)高一年級綜合科目選修走班制。
1、實施目的：
(1)為學生提供符合興趣並可能發展潛力的學習機會。
(2)發展學生已有的特長，為深入學習打下基礎。
2、實施依據：
(1)課程標準和檔案：《普通高中課程方案》《__省普通高中課程改革工作方案》《__省普通高中課程改革選修課開設指導意見(試行)》。
(2)學生情況。
3、實施步驟：
(1)擬定課程內容和教學計畫。
(2)學生選課。
(3)學生分組：
(4)確定教師。
4、實施管理：
(1)學生上課的管理。
(2)教師教學的管理。
(3)學習成績的考核。
(4)學分的確認。
(二)研究課堂教學模式、教學方法，努力提高教學質量。
成立課堂質量評價小組，由校內外成員組成。深入班級聽評課，對教師教學中的好課進行總結研究，制定課堂教學好課標準，全校推廣。對需要改進完善的課堂通過聽課、診課、反饋等途徑提供有力的支持，促進教學。
(三)改進、加強備課、批改、輔導工作。
1、完善備課組長工作職責，制定備課組教學活動考核辦法，評選優秀備課組長和備課組，予以宣傳表彰。
2、重申學校關於學科教師作業批改量及考核辦法的規定：
(1)批改量：
①語文：作文每學期每位學生批改5次，小楷每周為每位學生批改1次。
②數學、外語、物理、化學每周為每位學生批改2次。
③生物每周為每位學生批改1次。
④政治、歷史、地理每2周為每位學生批改1次。
(2)考核辦法：
①由教務處抽查學生作業，考核教師作業批改情況。
②實行“教學常規檢查周報表”制度。
由班級將一周各科教師作業批改情況填表並於周末上交教務處，由教務處負責統計教師作業批改情況。
3、教師輔導要到班級，坐在教室里，學校和年級組予以檢查記錄，並將結果通報。
4、本著“輕負擔、高質量”的精神，組織編寫__省實驗中學學生習題冊。全校教師都參與這項工作，創特色、創水平。
(四)建立教學績效考核、評定辦法，細化教學管理。用評價激勵教學考核、評定的內容。
主要有：參加教研活動、課堂評價、教案、作業批改、輔導、期中期末成績、高考成績、競賽成績、評教等。
(五)加強現代化教學手段的運用。
1、學校建立教學資源庫，引進、開發多媒體教學軟體，並開展培訓活動。
2、學校各部門、各學科教研組要在校園網上建立自己的網頁。
3、教師要為教學搭建網路平台，通過建立個人部落格等途徑在溝通和交流中拓展發展空間，提高專業化水平。
4、教師使用好學校配置的筆記本電腦。學校通過班級反饋等考核辦法了解使用情況，及時通報。
(六)開發校本課程，努力促進學生的個性發展。
本學期在高一高二年級開設汽車的模擬駕駛等十三門選修課，聘請校外專家開設“實驗大講堂”。
(七)繼續推進“奧賽”工作。
建設“奧賽”教練員隊伍，制定“奧賽”指導計畫，加強“奧賽”教學管理，做好學生參與“奧賽”的準備工作，開展對外學習和交流等。
(八)高三教學工作。
1、認真研究新課程考試大綱，各備課組要召開研討會，把考綱研究透，把握準方向，制定詳細的教學規劃，保障教學不出紕漏。
2、做好綜合科目的整合工作。
3、做好大型模擬考試的質量分析工作，注意查缺補漏，完善衝刺階段的複習備考。
4、抓尖子生，對薄弱學科要一對一跟進指導。
(九)開展兩個活動。
學校教務處計畫 篇24
教務處工作的指導思想與總體要求是：堅持以某大精神為指導，努力實現“某某”重要思想，認真貫徹落實教育局某某年教育工作意見，圍繞全面實施素質教育，全面提高教育教學質量這一總目標，緊扣學校工作的目標和任務，堅持“抓課改，促創新；抓評價，促改革；抓管理，促質量；抓建設，促發展”四條工作主線，與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。
一、深入進行基礎教育課程改革
加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性。本學期要圍繞下列專題開展學習活動：1、全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育國小階段各學科的課程標準、教材；2、有關有效教育策略和教學評價的理論和經驗；3、有關研究性學習和校本課程開發的理論和實踐。加強教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養和水平。依託教科室不定期地舉辦一些專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。全體教師要充分利用空餘時間或業餘時間認真閱讀一本有關課程改革的論著。
積極開展課程研究。按國家和地方對課程的規定，均衡設定課程，積極開發多樣化的課程資源，合理開發校本課程，以此來提升學校的文化品位，形成獨特的辦學理念，促進學校的個性化發展，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務。教務處將依靠全體教師，在寫字教育、休閒教育、音體美等學科教學中作深入的研究，集思廣益，為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。同時要求全體教師主動地為校本課程的落實，積累經驗，獻計獻策，作出應有的努力。
加強對綜合實踐活動課程實施的管理。綜合實踐活動課程的實施是新課程實施中的一大難點問題，必須加強管理。將進一步的組織培訓，通過學習交流、觀摩研討等行之有效的活動，積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。綜合實踐活動堅持做到四個結合：與少先隊活動相結合、與社區教育活動相結合、與學科教學相結合、與研究性學習相結合，初步形成綜合實踐活動課程的教學模式和評價方法。各校要認真組織教師進一步地學習《正儀輔導區綜合實踐活動課程實施方案》，進行深入的研究，明確綜合實踐活動課程的指導思想和實施的基本要求。結合學校實際、學生興趣、教師特長、社區資源，圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動，確保綜合實踐活動正常有效開展。綜合實踐活動課不得挪作它用。
二、不斷提高教學研究管理水平
加強對課堂教學的研究和指導。要採取多種形式，抓好各個年級的教學，幫助教師提高教學設計能力、教學實施能力和教學監控的能力。指導教師認真備好每一節課，努力上好每一節課，最佳化教學過程，不斷提高課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業負擔，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優質的教育。
加強對教學全過程的管理。按教育局確定的“管理年”的有關要求，始終堅持把抓質量放在首位，強化教學的日常管理工作。按教研室制訂的《某市中國小教師“六認真”工作基本要求考核細則》，完善我校教學“六認真”考核方案，認真抓好教師“六認真”工作的各個環節。全體教師要系統地研究和把握新課程標準和教材內容，深刻領會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內容，並深入研究和了解學生，堅持提前備課、認真上課、及時批改和輔導，做到教學工作課課清、天天清、周周清，使學生學習輕負擔、高效率、高質量。各中心教研組要安排時間進行集體備課，做到“提前一周、輪流主備、共同交流、優選教案”。本學期教師“六認真”工作的考核，將以平時的抽查取代期末的集中檢查。教師的平時“六認真”工作考核，原則上由行政人員分工負責，行政人員的“六認真”工作考核，採用行政人員之間推磨式檢查方法進行。教導、副教導，除了負責一門或幾門學科的教師“六認真”平時檢查以外，還要抽出時間全面了解教師“六認真”工作的情況，對教師“六認真”工作的管理作深入的研究。教務處將在期末根據平時的考核情況，認真、負責地做好教師“六認真”學期考評工作，給予相應等第，實行相應的獎罰措施。本學期我們要求電腦備課的教師，備課一律不列印出來，對教師的備課提出了更高的要求，大家要正確認識，端正態度，積極嘗試，儘快適應。備課要增強可行性、可操作性，備課要在課前準備上下工夫，確保課堂教學正常實施。
學校教務處工作計畫20__年3
根據《壽縣“某”教育發展規劃》的精神和要求，緊緊圍繞縣教育局《某年教育工作要點》的部署，結合中心校開學要求和工作計畫，與時俱進，改革創新，堅持以人為本，以夯實基礎、提升內涵、創新特色為重點，全面提高學校教育教學質量，努力開創學校教學教研發展的新局面。
常規教學管理更上一個新的台階；課堂教學有效性研究取得突破性進展；畢業班教育教學成果更見輝煌。
一、抓常規管理，促進教學質量提高
教學常規是學校教學的基準，狠抓教學常規是提高教育教學質量的前提。因此，本學期將加大常規教學的管理和督查力度，對教師的計畫、備課、上課、作業布置及批改、教學反思、質量檢測及評講、學生學習方法的指導及輔導將全面的多形式的進行檢查和反饋，及時發現問題，並對問題進行診斷和研究，幫助教師和學生及時解決教學和學習上所存在的問題；進一步完善和改進集體備課制度，真正發揮集體備課對課堂教學所起的指導作用；進一步加強對教師的基本能力和業務素質的指導和培訓，利用繼續教育和“國培計畫”對教師進行全面培訓，不斷提高教師的教育教學能力，培養一批精湛的、教學技術嫻熟和教學水平較高的教師隊伍；進一步實施推門聽課制度，學校領導班子、教研組長要積極主動的開展推門聽課活動，深入課堂、了解課堂、指導課堂教學和學生學習；開展全校性教師課件製作和教學設計活動，深化課堂教學內涵，充分利用現代化教學手段實施課堂教學；組織好各年級的抽考、聯考及教學質量檢測工作。
二、抓教研科研，深化課堂教學內涵
本學期，學校教研、科研主要以《新課程背景下的課堂教學有效性研究》為抓手，在全校開展課堂教學有效性研究，力爭課堂教學有效性研究取得突破性進展；以骨幹教師和課題研究教師為引領開展示範課、觀摩課教學研究，進一步促進教師專業化成長；開展學生學習方法的研究和指導，結合我校學生的自身素質和學習實際，探討出適應我校學生學習的學習方法和學習途徑；開展分層教學和特色教育研究，辦出自己特色的素質教育；開展好校本課程研究，本學期中學生心理教育進入課堂，力爭下學期有的校本課程進入課堂；做好在研課題的研究和實施工作，積極申報新課題。
三、抓特色教育，開拓學校辦學思路
畢業班教育教學是本學期學校教學工作的中心和重點，加強對畢業班教育教學的管理和課堂教學研究是一切工作的重中之重。
四、抓教學反饋，改進課堂教學途徑。
本學期，畢業班工作要緊緊圍繞畢業班工作計畫開展，要狠抓課堂教學質量，要向中考要成績；平時工作除抓好常規工作外，要向尖子生要成績，教育教學要向尖子生傾斜，學校要為尖子生學習、生活鋪路搭橋；教導處要加強對畢業班複習教學的分析和研討，對學科教學要定期進行檢測，對考試的成績和得失要做深入的分析為後階段複習提供方向性指導；要廣取考試信息，積極參加各方面的教學研討活動；要進一步加強學風建設，讓尖子生更尖。畢業班要做好中考體育加試和理化加試的訓練和培訓工作，做到目標明確、計畫在先、實施到位；做好畢業班的招生和學生綜合素質評價等各方面工作。
學校教務處計畫 篇25
一、指導思想：
根據教務處教學工作的要求，全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，與時俱進，開拓創新，扎紮實實開展教務處的工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，確實提高教學質量。
二、主要工作目標：
基於新課標和新課程改革綱要，以紮實推進素質教育為目標，加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質量，不斷探索、學習思想的課堂教學模式。適應新教材的新型課。強化教師崗位培訓，提高教師素質，促進教師真正從學習型到創新型。
三、主要工作任務與措施:
(一)規範教學行為，加強教學常規管理力度。
1、進一步完善並實施《教師教學常規工作量化考核細則》提高教師的質量意識，明確工作的重點，重視常規工作的落實。
2、提高教師備課工作的質量。備課要充分，形成自己的個性教案,製作的教案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。本學期期末教務處將對老師的教案進行評比。
3、實行月考制度，教務處統一安排出題、改卷，每月1次，並與全年級專業實操作及格率最高一、二、三等獎，分別加3、2、1分獎勵100元、80元、50元。
教師備課情況每月檢查並及時反饋(每周必須有小結)，切實提高教師備課質量，堅持每周一次集體備課，同時要求2年教齡以下的教師備祥案(英才職校內)。
3、抓好、批改、改核、輔導、評價等環節的管理。教師要按學生的學習情況分層次布置作業，作業的批改應及時，對學生的輔導要有效，專業課作業每周至少4次，文化課作業二星期至少1次。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應，切實保證提高我校的優秀率，保證優秀學生有發展的空間，為她們的發展創造條件，同時，一學期結束後，每門功課在90分以上的學生將授予“專業學習標兵”稱號。同時在全國、州、市獲獎的學生將評選出不同的稱號。
4、開展優秀教案，優質課評選，期中進行教案設計比賽，期末進行優秀教案評選活動，通過各種有效途徑來提高教師對常規工作的認識，完善教師常規工作評價辦法，學期結束評選出“優秀教師”稱號。
5、加強學生學習常規管理，改變學生的學習習慣，注重學生能力的培養，有效的刺激學生的學習主動性。
6、制定整改措施。找出存在的問題，提出改進方法，實行月考制度，通過月考檢驗教學質量，及時召開質量分析會，進行跟蹤調查評比，及時掌握各級各類學生學習動向，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。
(二)完善管理。
1、提高教師參加活動，承擔任務的積極性。每學期每位教師至少承擔一次教研任務，教務處將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作為常規工作考核的重要內容。
2、教務處要認真制訂教研活動工作計畫，科學安排教研活動，每兩周一次的教研活動要切實落實到位，教務處根據教研活動安排統一調控，加強監督，保證教研活動正常進行，提高活動的質量。
3、要認真組織教師開展教學計畫和集體備課活動，促進學科教學改革，培養學生的探索、創新意識和能力。
(三)促成教師專業發展
1、充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性。
2、做好青年教師的指導、培訓工作，各教研組要根據原則，擬定好本組教師的培養計畫，在教學的各個環節和各個方面對青年教師給於具體的幫助和指導，鼓勵教師相互學習，共同提高，教師每學期至少聽課10節，教研組長聽課要達到8節，分管校長及教務主任聽課不少於6節。同年級同學科的教師一定要互相聽課，加強交流。聽課記錄要有聽課的感受、點評。
3、教師業務學習及要求：每月各教研組至少安排二次集中業務學習活動(主要以優秀課例學習或網路課堂教學學習為主，其他以教研組安排和周工作安排為準)，按時參加教研活動，不允許遲到早退。每次教研活動由組長按計畫組織活動。各位老師在教研活動中要積極發言，敢於提出在學習中發現的問題。業務學習和評課研討時發言人要事先做好充分的準備。教研組要做好資料整理並於學期結束前上交至教務處。
4、加強理論學習，開展自我學習提高活動，提高教師的理論水平。結合學校課題開展相關教育教學活動，認真做筆記，撰寫心得，互動交流。每學期學習摘記不少於2張，至少要撰寫一篇教學論文或反思總結。
5、鼓勵教師熱心教育科研，創教育教學研究成果，激勵教師鑽研業務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文。
6、進一步完善教師教學工作考核、評價、懲獎體系，通過調查聽課，學生平平時作業統計考試成績等形式，幫助教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進教學，提高教師的質量意識和教育教學工作的積極性。
(四)注重全面發展，提高學生綜合素質。
1、抓好學生習慣養成教育。本學期將以培養學生良好的學習興趣、態度和習慣為突破口，進一步規範學生的學習行為，在整體上形成良好的學風，培養學生專心致志、規範書寫、多讀勤寫、善於思考等良好的學習習慣。
2、豐富校園文化活動。
(1)保證校園活動時間，合理安排校園文化活動，進一步豐富校園活動課的內容，提高活動課的質量，豐富學生生活。
(2)教務處要協助團委制定好本學期校園文化活動方案。
(4)另外，我們要繼續有效開展多樣的、學生感興趣的各類文藝活動。努力提高學生的綜合素質、培養學生的美好情操，使教師在工作中收穫喜悅與樂趣，使學生在學習中增長知識與技能，使學校在運行中開發潛能與內涵，開創學校、教師、學生三方受益的良好局面。
(五)重視班級管理
班級管理是學校工作的重要組成部分。班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，並負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯繫作用。指導學生養成良好的學習習慣。教務處將協同政教處，通過班級環境衛生檢查、學生競賽、班主任業務培訓、經驗交流等活動，達到最佳化班級管理的目的。
(六)認真做好體藝衛工作
軍體課教師要認真上好每節課，並有具體的學期教學計畫，動作要領要規範(包括開始部分、準備部分、基礎部分、結束部分)。
音樂課教師同時也要認真上好每節課，要求音樂教師首先讓學生熟悉本歌曲的作者。簡譜、欣賞、體驗、表演、歌唱、講解、創作，在什麼樣的情況下或者什麼樣場合唱什麼樣的歌曲。
教務處將各項工作做到定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責，加強教育教學的管理，儘量為處在第一線的教師提供必要的服務。
加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教師的的業務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。
學校教務處計畫 篇26
一、指導思想：
本學期，教務處工作將繼續以區教育局有關精神為指針;以提高課堂教學效益為突破口;以爭創“省實小”為契機。強化教師認真、強化考核、求實求效。
以新課程改革為突破口，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理。在教科研工作中以最佳化教學管理，強化教學研究，以完善教學評價為抓手，從而全面最佳化師資隊伍，切實把平時的各項工作落到實處，全面提高教學質量。
二、工作重點：
繼續開展新課程標準的學習，研究教材，探討新的教法，大膽實踐新課，並在實驗中不斷反思和總結。
三、工作目標：
1、加強新課標學習，使廣大教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。
2、強化教師的教學認真，使之規範化。
3、重視教學研究，抓好集體備課、聽課、評課活動，不斷提高教師業務水平。
4、加強教師學歷培訓，鼓勵教師參加各種形式的學習。
5、突出畢業班教學工作，狠抓畢業班教學。
6、完善質量監控體系，及時了解教學狀況，促進質量的提升。
7、大力開展教科研工作。
8、抓好學籍管理，嚴格控制。
9、注重學生的身心健康發展，切實抓好體衛工作。
10、加強寫字教學的檢查與評估。
11、抓好少兒藝校，提高學生的綜合素質。
12、抓好每學期的兩次月考工作，並及時反饋。
13、注重對後進生檔案的管理，強化輔導的過程與考核。
14、加強作業布置與批改的規範性。
四、具體措施：
1、認真開展好教師對新課標的學習，並通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的價值觀，外化為教師的教學行為觀。
2、強化認真工作管理力度，進一步規範教師的教學認真。嚴格課程計畫的管理，杜絕“人為加快教學進度，減少某科的教時數，瓜分綜合活動課時”等一些不良的教學現象。以最大限度減輕學生過重的課業負擔，規範學生作業書寫格式，填寫好作業批改記錄。
3、注重教學研究，每學期每人至少上一節校內公開課，聽課不得少於15節，公開課教案在相應教研組集體討論，且儘量使用多媒體教學，體現課改精神。在教學中應給學生提供有自主學習、合作學習、探究學習的時間和空間，大力提倡小組合作學習。
在開展小組合作學習的過程中，應充分考慮到小組學生的實際情況，注意分組科學。注重師生的課前準備，強化教師課堂用語的規範性，上課時不接、打電話，不吸菸喝茶。樹立人民教師的形象，為學生做表率。對有條件的年級學科實行集體備課，通過外出學習參觀來完善我校的集體備課組的工作。
4、鼓勵教師參加學歷進修和業務培訓。以提高教師學歷、培養能力、增強實力、開發潛力。
其目的一是要轉變觀念，樹立正確的學習觀，做學生知心朋友。
二是要立足於教研組的研討課，使廣大教師在理論和實踐上都有所提高和長進。
三是提高我校教師學歷達標率。
5、狠抓畢業班教學工作。定期召開六年級教學工作會議，研究畢業班教學工作善，分派行政人員分管，並對畢業班教學提出專門的工作意見，在複習階段實行集體備課，群策群力，做到心中有數，心中有度。定期召開學生會，做好宣傳發動和學習指導，召開家長會讓家長參與到畢業班教學中的管理，了解小孩的學習情況，力畢業班教學提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升初有更明顯的突破。
6、進一步完善質量監控體系，明確教研組的單元檢測、教務處的月考、期中期末和校組織的隨機檢測四級質量監控體系，及時了解教師與學生學習的狀況，切實提高教師的質量意識，同時妥善處理好各個細節工作，繼續狠抓考風、考紀，促使良好學風的形成。
7、完善教研組的建設，發揮教研組長的作用，加強教研組常規工作管理，定期檢查教研組工作，召開教研組工作會議，交流課改經驗，形成良好的教學氛圍。教研組活動要落到實處，做好有計畫、有過程、有成果、有總結，做好經驗的推廣，特別是對新教師的培養和關心。
8、抓好學籍管理，開學初切實做好學生轉進轉出工作，並及時向校長室匯報學生到校情況，同時要求班主任做好留生的動員工作，嚴格控輟，並及時更正班級學生名冊，專人管理，中途與學期末將與班主任核實班級人數，嚴禁中途私調班級學生，嚴禁不讓學生參加各類的檢測。
9、抓好體衛工作不放鬆，督促體育教師上好每一節課，注重對有特長學生的培養，並積極做體育好苗子的選拔工作。適時組織訓練，做好學生的體育達標測試。加強衛生室的管理，關注學生身心健康的發展，組織學生觀看相關的碟片，並落實各項的登記與統計工作。
10、加強寫字教學工作，以學生作業和考試書寫入手，進一步明確要求，端正學生寫字態度，嚴禁馬虎、潦草。規範午寫過程，嚴格考勤;加強督查，避免敷衍賽責;強化績效掛鈎，在校內舉辦學生寫字展覽活動。
11、抓好少兒藝校工作，進一步規範藝校的各項管理，將少兒藝校工作納入認真工作管理范理範圍，督促教師備好課、上好課，讓學生有所學、有所獲。結合上學期開班情況，選取易學易出成果並具有一定特色的科目進行開展藝校工作，使藝校工作切實落到實處，體現“藝”字的特點。期末對藝校班級學生進行考核，並與藝校津貼掛鈎，優績優酬。
12、抓好月考工作，加強教師工作責任心，使教師能及時了解學科教學的情況，找出差距與不足之處。並將結果及時反饋給學生與家長。
13、規範後進生檔案的建立與管理，注重對後進生的輔導過程，強化績效。不得私自放後進生。
14、進一步強化作業的規範性，要求教師在布置作業時要選取具有針對性的題目，避免隨意性。督促各教師填寫好批改記錄和四—六年級學生“錯題冊”的建立。
五、具體工作安排：
九月份：
1、一年級新生註冊分班，建立電子檔案。
2、制訂各項工作計畫。
3、第一次認真檢查。
4、做好各年級的分班工作。
5、少兒藝校開班。
6、上報學年初報表和在校學生名冊。
7、填報寒假作業和試卷數目。
8、六年級教師會。
9、期求表彰會。
十月份：
1、第一次月考。
2、第二次認真檢查。
3、檢查少兒藝校(備課、上課)。
十一月份：
1、組織期中檢測。
2、第三次認真檢查。
3、六年級教師會。
十二月份：
1、第二次月考。
2、“冬鍛三項”系列競賽活動。
3、第四次認真檢查。
元月份：
1、期末複習。
2、期末檢測。