職業技術學校工作計畫 篇1
一、加強教職工思想政治工作，履行教育職能
1、開展師德教育活動。根據學院黨委《關於深入持久地開展“爭先創優”活動的決定》的精神，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，繼續做好“五好職工”，“五好家庭”的評比表彰工作。弘揚教書育人、服務育人、管理育人，愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的優良傳統和全面提高教職工的思想政治及業務素質。
2、開展“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動。通過開展“創爭”活動，把廣大教職工的積極性和創造性凝聚到學院的教學和服務工作上來。
3、加強工會自身建設。深化學習型工會組織建設，通過舉辦培訓班，工運理論研討會，參觀考察等，對專兼職工會幹部進行政治理論和工會業務知識培訓，進一步提高工會幹部素質。
4、經常深入基層，了解教職工思想狀況，有針對性的開展思想政治工作，同時配合有關部門解決教職工中存在的實際困難和問題。
二、深入開展為教職工“送健康、送快樂”的活動
1、結合各種運動會和重大節日，大力開展適合教職工身心健康的各種文體娛樂活動。
2、發揮“教職工活動中心”宣傳陣地作用，吸引更多教職工參加有益身心健康的體育鍛鍊。
4、鼓勵分工會結合自身特點開展各種形式的自辦活動，同時積極組織教職工參加水利廳和上級工會組織的各項活動。
三、積極為教職工辦實事、做好事，突出維護職能
1、開展送溫暖活動，為教職工辦實事做好事。--年重點是做好關心了解一線教師、特殊崗位職工的工作、生活、健康情況，幫助解決實際困難，對困難職工做好各種形式的幫扶工作;對突發不幸事件、重病住院的職工，工會要成為第一知情人、第一幫扶人，及時給教職工送去溫暖。通過工會的送溫暖活動提高全院教職工的親和力、凝聚力。
2、密切聯繫民眾，善於發現和處理問題，反映教職工的要求和呼聲，開通渠道，熱情接待每一位教職工的來訪，並積極協調有關部門幫助解決。做到反映有記錄，事事有落實，件件有回音。
3、幫助教職工聯繫子女上中國小事宜。六一節給14周歲以下的兒童發放禮物。
4、關心離退休教職工的學習、生活和健康，認真做好南校區離退休教職工的管理服務工作。
5、努力搞好教職工的生活福利，增強工會的凝聚力。組織實施好節日的慰問工作，組織教職工假期進行社會調查和健身活動。
四、以教代會為基本載體，推進院務公開工作，加大民主管理和民主監督力度
1、圍繞學院中心工作，組織召開學院第一屆四次“教代會”，落實法律賦予教職工參與學院民主決策、民主管理和民主監督的權利，依法維護教職工的合法權益。
2、配合學院紀委做好院務公開工作的監督檢查。工會、教代會要在進一步完善院務公開工作機制、明確公開的內容和程式、強化院務公開措施、豐富院務公開的形式、提高院務公開的效益等方面發揮重要作用。五、進一步加強工會建設，增強工會活力
1、要加強“職工之家”建設。按照《全國總工會關於進一步加強基層工會工作的決定》和《--總工會關於在新形勢下深入開展建設職工之家活動的意見》要求，以創建“合格職工之家”和開展工會年度工作目標考核為手段，增強組織活力，提高工會工作水平。
2、建立健全工會女職工組織。要依法維護女職工的特殊利益，切實為女職工辦實事、做好事，關心女職工的身心健康，3月份組織女職工參與自治區機關工會和--中醫學院附屬醫院聯合舉辦的“關愛婦女，遠離乳癌”免費檢查活動。開展有益於女職工健康的各種活動，如“慶三八節春遊活動”。通過多種活動豐富文化生活，提高女職工的素質。
3、關心青年教職工，組織青年教職工開展聯誼活動，加強青年教職工的聯繫、交流和溝通，增進彼此間的了解和融合。
職業技術學校工作計畫 篇2
作為一名中專職業學校的班主任，我一直努力的在工作。做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計畫。中專職業學校不同於高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數，大多數學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調整自己的計畫。
當了這么多年的班主任，我每學期都要制定自己的工作計畫，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計畫是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育計畫的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋樑，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨幹力量。
6、建立與學生家長聯繫，協調對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況
要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然後加以分析，綜合。
三、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任工作計畫，加強工作計畫性
根據學校工作計畫要求，聯繫本班實際，先訂好一個學期工作計畫，然後每周要有具體的計畫，計畫必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
班級的發展，一般由鬆散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學後第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
3、選好、用好乾部。
班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決於班乾的工作能力和模範帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起模範帶頭作用的同學擔任。
4、要組織和開展集體活動，培養團隊精神精神和團結友愛等優良品質。如參觀，遊覽，訪問，晚會，主題活動等。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。
(1)環境的潛移默化
(2)主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。
四、做好後進生轉化工作。
做好後進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。
五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級採用不同管理方法。
一年級新生，積極性高，思想單純，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。
二年級學生思想開始變得複雜，競爭意識，學習積極性減退，中專學習壓力不大，容易出現鬆懈現象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態度，鼓勵他們提高學習成績。
三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業、升學、就業的矛盾，存在著自己是否適應社會的顧慮。
要從社會形勢來教育他們，正確面對現實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導他們正確處理畢業、升大、就業關係，以保證他們的畢業水平。
在以後的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。
職業技術學校工作計畫 篇3
一、加強常規教學管理，全面提高教育教學質量
1、狠抓教學計畫的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。教學計畫統率著整個教學過程，是指導和規範教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學計畫是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計畫的同時，要對教學內容進行分析、取捨，確定重點和難點，以增強計畫的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計畫可依，有計畫必依，保證課堂教學的有效性。本學期，教務處組織各學部、專業教研組將繼續抓教學計畫的落實情況，採取定期開展教學常規檢查和學生座談會議相結合的方式來檢查教學計畫的執行落實情況。
2、教務處將認真對照佛山市創建廣東省現代職業教育綜合改革示範市的標準，加強教學的管理和專業建設，規範教學的每個環節。強優勢，補短板，認真做好示範市的創建工作。加強教學過程管理，規範教育教學行為。教學過程是一個動態的過程，本學期將著力加強教學過程的監管。嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象，做好課堂巡查、班務日誌和實訓場室登記工作。加強課堂教學質量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，禁止上課特別是實訓課期間學生玩手機。加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低於10節，教務處及學部及時檢查登記，以避免出現作假現象。加大教學工作的檢查力度，繼續落實“教學巡查管理辦法”，及時做好“教學巡查記錄本”登記，教學部長每周五將巡查情況匯總後交教務處，教務處將不定期公布巡查情況。並分別參加各專業組教研活動，跟進、促進專業科組教研活動的開展。同時加強專業課教學的管理，規範專業技能實驗實訓教學。各相關專業技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評，嚴格按專業計畫組織學生實訓，保證進度和質量。
3、嚴肅考風考紀。本學期第10周計畫進行期中考試，第20周計畫進行期末考試，同時計畫在第4/5周舉行上學期補考考試，5月份聯合廣東職業技術學院舉行“三二分段”中高職銜接轉段考試，在各次考核中，教師各負其責，做好命題、監考、批改等工作，共同營造學校良好的考風考紀，為改進教學提供有效的依據。
二、創設成長平台，促進教師業務成長
1、加大對專業教師的培養力度，開展有針對性的業務學習，深化專業教師技能培訓，切實有效地加強和提高教師技能水平和實訓教學能力，引導教師進行崗位練兵，加強對專業的研究和技能提升的訓練，促進教師專業發展。
2、搭建教師交流、學習提高的平台，充分利用“國培”、“省培”以及教師外出學習交流、校內外教學比拼等機會，讓教師在培訓學習中更新職業教育的理念，掌握專業的前沿知識，開闊視野，豐富專業知識，更好地促進教師自我成長、自我發展。不斷提升教師教學水平和業務能力，並通過教師到企業實踐鍛鍊的機會，讓教師了解企業生產組織方式、工藝流程、產業發展趨勢等基本情況，熟悉企業相關崗位的技能要求、用人標準、企業文化以及所教專業在生產實踐中套用的新知識、新技術、新工藝等，從而更好地把握專業教學方向，找準專業定位，確定教學內容和專業課程設定。
3、以專業教研組為陣地，開展教科研工作。各專業教研組要著力進行立足於課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動，開展教學專題研討、課題研究、教學反思等一系列的學習交流活動，加強聽課評議制度建設，使教科研活動制度化。教研組長組織本教研組教師參與、聽、評本教研組教師校級或教研組公開課，將公開課作為共同探討教學路徑，課後一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。學校計畫於第5周開始校級公開課活動，定於每周周一下午第三節開展全校公開課活動，促進我校教師的業務成長。
4、重視“名師”培養工作，造就一批教學名師和領軍人才。鼓勵教師參加專業培訓和學歷提升培訓，倡導教師參加各級各類教學競賽、技能大賽、班主任能力大賽、信息化教學大賽等，推進“雙師型”教師隊伍建設，著力培養一批教育教學骨幹、專業帶頭人和名班主任，造就一批教學名師和領導人才。
三、加強專業建設，突出辦學特色
1、根據專業群計畫本學期內成立專業建設指導委員會，加強專業教研組建設。加強專業建設指導委員會的專業教研指導工作，各專業教研組長要帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學規律，重視研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。教研活動要堅持形式多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，要注重行動研究，問題即課題，行動即研究，效果即成果。
2、專業教學標準是開展專業教學的基本檔案，是明確培養目標和規格、組織實施教學、規範教學管理、加強專業建設、開發教材和學習資源的基本依據，是評估教育教學質量的主要標尺，同時也是社會用人單位選用職業院校畢業生的重要參考。本學期教務處將組織各專業組嚴格按照《關於做好中等職業學校教學診斷與改進工作的通知》和《關於制定中等職業學校專業教學標準的意見》確保教學標準與職業標準對接、教學任務與工作任務對接、教學過程與工作過程對接。
3、加強專業建設，突出辦學特色。培訓專業領軍人才（教學骨幹、專業帶頭人、名師）。加強特色專業建設，以專業建設拉動教學改革，探索課堂教學和教學管理新思路。著力打造唯影（影視傳媒）工作室、圖途（平面設計）工作室、夢翼（電子商務）工作室和E創（電子商務）工作室，進一步凸顯我校專業辦學特色。
職業技術學校工作計畫 篇4
一、指導思想
堅持全面、協調、可持續的科學發展觀。以“塑造自信人格，培育特色專長，引領健康發展，提升辦學效能”為辦學理念。以深入推進教育信息化，全面推進基礎教育課程改革為重點。高奏“內涵求發展、機制求創新、隊伍求提高”的主旋律；加強學校特色建設。打造學校品牌，提升學校品位，全面提高我校的辦學水平和教育質量，進一步開創我校20xx年工作新局面！
二、主要工作目標
1、加快對學校文化內涵的提煉和滲透。
2、學校要完善內部評估保障機制。
3、進一步完善學校的管理機制。
4、進一步提高教師的專業化水平。
5、進一步彰顯學校的教育、教學特色工程。
三、主要工作任務
文化建設：加強“三風”建設，形成學校個性文化（責任人：校長室、工會）
在加強校園文化建設的過程中，要將“三風”建設體現在師生
的工作和學習之中，體現在師生的相互關心之中，體現在班級、團隊的建設之中，成為全體師生共同認同和追求的價值取向、工作目標和行為方式，逐步形成具有初級職業學校特點與個性的校園文化。
職業技術學校工作計畫 篇5
一、班級現狀及管理目標
本學期我班學生構成相對複雜，主要由三部分構成，原班生、從別班轉入的學生及新進的.新生，這樣鬆散的班級結構為班級管理帶來許多不便。
二、管理目標
本學期的主要工作是要整合班級，形成凝聚力，狠抓紀律、衛生，建立學生成長檔案，開展豐富多彩的主題班會活動，引導學生認真學習理論知識和操作技能。
三、工作重點
1、整合班級，提升班級凝聚力
鑒於本學期班級構成情況的特殊性，在開展工作之前，首先應該對班級進行整合，引導學生相互包容，建立和諧愉快的學習氛圍，從而提升整個班級的凝聚力。
2、規範班級紀律，搞好班級衛生
職高學生大多紀律渙散，上課時睡覺、玩手機、交頭接耳等不良習慣較為普遍，主動學習的意識薄弱。因此，班級管理過程中一定要把紀律作為一項重要的工作來抓，通過班規、做思想工作、與家長合作等方式約束學生的違紀行為，督促他們養成良好的學習和生活習慣。
同時，本學期還要十分重視衛生方面的工作，為學生營造一個乾淨整潔的學習環境。
3、培養學生幹部隊伍
班級能否奮發向上、團結友愛、擁有良好的班風，在很大程度上取決於班乾的工作能力和模範帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現較好，能以身作則，起模範帶頭作用的同學擔任。
4、加強班級文化建設
班級文化建設的範圍十分廣泛，本學習計畫開展豐富多彩的班級活動和主題班會，通過多樣的班級文化活動增強學生的凝聚力和歸屬感。
5、建立學生成長檔案
制定專門的表格讓學生認真填寫，表格內容包括姓名、出生年月、愛好、家庭住址、學生自我評價、成長環境評價、夢想、在校期間獎懲情況、備註等內容，通過表格的填寫，可以從不同側面了解學生的愛好、自我滿意度、成長環境等，對以後有針對性地開展引導工作有十分重要的作用。在學習的過程中，進行跟蹤記錄，了解學生動態。
6、引導學生學會學習、學會生活、促進自我完善
老師應當將教學的重點從傳授學生知識轉移到交給學生正確高效的學習方法上，引導學生自主學生，在學習過程中找到適合自己的學習方法，學會自我管理，不斷促進自我完善。
總之，職業學校的學生是一個特殊的學生群體，對他們要多一些關心與鼓勵，要在職業學校當一名成功的班主任可以說是任重而道遠，但我會在以後的工作中付出更多的努力管理好班級，促進學生不斷進步。
職業技術學校工作計畫 篇6
一、指導思想
堅持全面、協調、可持續的科學發展觀。以“塑造自信人格，培育特色專長，引領健康發展，提升辦學效能”為辦學理念。以深入推進教育信息化，全面推進基礎教育課程改革為重點。高奏“內涵求發展、機制求創新、隊伍求提高”的主旋律；加強學校特色建設。打造學校品牌，提升學校品位，全面提高我校的辦學水平和教育質量，進一步開創我校20xx年工作新局面！
二、主要工作目標
1、加快對學校文化內涵的提煉和滲透。
2、學校要完善內部評估保障機制。
3、進一步完善學校的管理機制。
4、進一步提高教師的專業化水平。
5、進一步彰顯學校的教育、教學特色工程。
三、主要工作任務
文化建設：加強“三風”建設，形成學校個性文化（責任人：校長室、工會）。
在加強校園文化建設的過程中，要將“三風”建設體現在師生的工作和學習之中，體現在師生的相互關心之中，體現在班級、團隊的建設之中，成為全體師生共同認同和追求的價值取向、工作目標和行為方式，逐步形成具有初級職業學校特點與個性的校園文化。
校務管理：梳理和完善各項管理制度（責任人：辦公室、各部門）。
在校務管理中，根據督導室建議及績效工資的要求，對現有的規章制度和崗位職責加以梳理和完善。各部門制定配套的`評價、考核方案，以使學校的各項管理工作做到有章可循、有序有效。同時，要加強檔案工作的管理力度。即要根據檔案工作的規範要求，及時收集、整理、分類、裝訂各類檔案，注意檔案工作的完整性、過程性、有效性。這項工作的開展將對最佳化校務管理有很大地推進作用，學校各部門要經過經過廣泛地討論和逐步完善，在20xx年修訂和形成〈〈甘霖初職校崗位職責和規章制度彙編〉〉。
隊伍建設： 落實和最佳化師訓課程方案（責任人：副校長室）。
在師資隊伍建設中，針對目前學校教師數量不足、結構不夠合理等問題。根據督導室建議，已制定〈〈甘霖初職校教師xx培訓基礎型實踐課程實施方案〉〉，目前正在結合學校的教育、教學、科研工作分步落實。同時，為了落實“雙師型”的師資隊伍建設目標，今後三年，①學校將通過自培和教師個人進修相結合的方式，提高教師擁有專業技術資格證書的比例，由目前的72。72%提高到90。9%左右。②通過招聘專業教師、班主任教師最佳化師資隊伍結構。10年度，學校要在總結經驗，查找不足的前提下，落實和最佳化08年師訓課程方案，制定落實10年度學校的師資培訓方案。
德育工作：完善學校德育課內、課外工作體系（責任人：政教處、團隊室）。
一、深化德育工作改革，打造和諧文明的校園環境。
1、加強德育網路建設，藉助社區警署、家長、企業、工讀學校校外輔導員團隊，逐步構建德育教育網站群，為學校開展德育活動提供豐富資源和交流平台。推進溫馨教室建設，促進民主平等、友愛合作的師生、生生關係的形成。推進班主任隊伍建設，修訂完善《甘霖初職校班主任工作規程》，規範班主任工作及其隊伍建設。積極參加市區德育先進的評選活動，促進班主任隊伍專業化發展。
2、深入推進“兩綱”課內課外體系建設。
架構兩綱教育課內體系，推進學科德育。將“兩綱”教育作為完整體系，對接課改，主攻課堂，強化、張揚顯性教育內容。將育人內涵與知識傳授、能力培養無縫銜接，使之潛移默化地滲透到學生心頭，真正達到以學生髮展為本推進素質教育的目的。
架構“兩綱”教育課外體系（“兩綱”教育的課外體系主要指除被排入日常課程表以外的一切管理形式和活動形式），整合校園和社會各項資源，開展常規化和長效性的“兩綱”教育的課內外活動。進行“以班級為單位的優秀團隊建設”，推進“溫馨教室”的創建和評比活動。加強德育活動過程最佳化管理，提高德育活動的實效性。
3、加強職業道德教育。
學校德育要體現職業教育特色，始終以育人為本，把德育放在首位，把學做人和學技能結合起來，這不僅是職業學校貫徹黨和國家的教育方針的基本體現，也是現代化建設對新一代勞動者的基本要求。只有把思想政治和職業道德教育擺在首位，並能向社會輸送大批高素質技能型人才，才會贏得企業的信任，也才能加快學校自身的發展。
4、做好青少年保護工作。開展安全文明校園行活動。著力完善工作制度，加強學校及周邊環境整治工作，提高依法管理學校周邊環境的水平。積極開展法制教育，完善預防和減少未成年人犯罪的工作機制。健全校內對嚴重不良行為未成年人的重點幫教制度，取得本區工讀學校校外輔導員的支持，建立“問題學生領養”制度，定期開展親職教育輔導，並從團體輔導逐步走向個別化輔導，切實提高問題學生親職教育的實效性。
二、豐富校園文化，活躍學生身心
團隊活動是學校德育工作的主陣地。學校團隊應通過主題月活動、希望之星評比、升旗儀式、隊幹部的培養等常規教育和開展豐富多彩的特色活動，達到活躍學生身心、提高學生素養的目的。其中各月主題如下：二月活動主題：重溫規範，迎接新學期；三月活動主題：關愛他人，關愛自然。開展學雷鋒志願者服務活動（成立志願者服務隊），節能環保 結合植樹節、迎世博系列活動； 四月活動主題：了解傳統民俗 學習現代科學，主要是科技節各項活動的開展 ；五月活動主題：勇於實踐，培養勞動意識與技能，開展紀念活動；六月活動主題：學法懂法，珍愛生命，炫動青春，開展民俗教育（端午），珍愛生命，遠離，校園禁菸運動等。
三、心理健康特色
1）加強心理健康教育輔導室建設，完善硬體，建成標準化的輔導室。
2）培養和引進心理健康教育人才。校外引進1—2名專職心理健康教人才，校內培訓2—3名國家心理諮詢師。教師全員接受區教育學院心理健康教育培訓，達到合格標準。
3）開展學生心理健康調研，建立學生心理健康檔案（人格檔案、情緒檔案、行為檔案、學習適應性檔案、人際關係檔案、親子關係檔案）；以心理輔導室為主體，嘗試實施學生個體心理干預輔導，建立學生跟蹤檔案。
4）加強心理健康科研，申報市區級心理健康教育課題，組織教師申報校級子課題。
5）建立校內“心理援助站”，聘請上海市心理協會專家為顧問，對學校心理健康教育工作給予長期指導，及時解決心理健康教育中的“疑難個案”；藉助區澄源學校校外輔導員團隊，及時對情緒障礙、問題行為學生進行矯治。
6）在專家指導下，逐步完善學校心理健康教育特色項目建設計畫，加強心理健康教育特色項目建設的步伐。
7）在學校網站上建立“心理健康教育”網頁， 開闢“心語信箱”、“個案集錦”“心靈故事”等專欄。逐步實現心理健康教育信息化。
教學工作：規範常規管理，構建質量保障體系（責任人：教導處）
第一、加強教學常規管理。
依據《甘霖初職校教學常規管理制度》。學校對教學工作提出認真落實“六環節”的要求：認真備課、認真上課、認真及時批改作業、認真箇別輔導、認真組織測驗和考試、認真進行質量分析。把教師自查與學校查相結合，集中查與隨機查相結合。
1、加強集體備課。
把每兩周一次的集體備課排進課表。每個備課組都按照校級子課題計畫，圍繞教學中的難點、熱點問題開展專題研究。教學校長、教研組長分別深入備課組，全程指導備課組活動，達到最佳化備課組活動效益的目的。通過集體備課，解決教材重點、教學難點、執教策略認識。集體備課堅持“個人初備—集體研討—修正教案—課後分析”的基本程式。
2、聚焦課堂教學。
以有效教學的課題研究為抓手，從有效提問、有效練習、有效的板書設計和課件展示等方面規範教師課堂教學行為，開展最佳化教學目標、教學內容、教學策略、教學技術、教學評價等的研究，努力提高教師的課堂教學藝術。同時，學校要繼續實行推門聽課（備課組長、教研組長、教導主任必須完成聽課節數）。開展合格課（青年教師）、匯報課（骨幹教師）活動。時間為4月，具體計畫另附。
3、規範作業管理。
各科作業的練習規格、布置、份量及批改都必須嚴格按照學校的有關要求進行。課堂作業的布置必須納入備課計畫，教師必須及時批改，及時講評，確保認真、細緻、及時、準確完成各科練習。教導處、教研組要加大調閱各科作業的力度，採取不定期抽閱。備課組長對本組各學科的作業要有統一要求，並在計畫中明確提出，組內成員統一認識。
4、把好質量檢測關。
各年級每月必須進行一次統一檢測（含期中、期末考試），每個任課教師和班主任都要做好質量分析。抓好每次考試的各個環節，做到考試成績有信度，成績分析有指導意義，科學地用好考試數據。
5、加強教研組長、備課組長業務培訓，提高教學管理執行力。（計畫另定）
6、做好招生工作（招生計畫、展版製作、工作會議、面試、材料審核、通知發放、人員統計、體檢、錄取）。
7、做好畢業生的各項工作。（學籍上報、學分匯總、畢業資格審核、證書申領、檔案整理與轉出）。
8、要切實抓好專業課的考證工作，強化責任制，把專業課的考試質量作為本學期工作的重點，力爭考證合格率繼續保持在95%左右。具體考試時間見表。
第二、最佳化課程建設
1、修訂和編印教學質量標準。
2、積累第二冊教材練習資料，編寫第二冊練習冊。
3、繼續完成專業課理論題庫（具體要求見技能教研組計畫）。
4、關注拓展課、政治、音樂、美術、體育、心理學科教學，加強推門聽課，每月開展一次專題備課（文化教研組長重點參與）。
5、完善拓展課的課程計畫，落實課程管理。結合家長開放日，展示拓展課成果。
第三、努力創建優良的教風學風
1、切實履行 “學風建設”領導小組的職責。加強學風考核與管理，不定期召開學風建設領導小組會議，商量對策，提出建議。對無辜曠課、擾亂課堂紀律、不完成學習任務的同學加強管理。
2、繼續實施“候課制”，構建優良教風。組織教學管理人員對師生候課制執行情況進行督促檢查。堅持日檢查、周總結。對候課好的班級和任課教師給予表揚，對存在的問題提出建議與整改要求。
3、繼續落實教風學風抽查工作，從學生學習狀況和教師教學狀況兩個方面進行檢查。由主管教學副校長帶領教務人員隨機抽查課堂教學狀況，並與檢查組成員一起就本節課的優劣給出評價，隨後教教導處統計匯總“檢查表”中的各項信息予以公布。
4、繼續“學風星級班”評定工作，構建優良學風。從遵守校紀校規、各基本學習時段（主要指早讀、上課、午間課等）隨意遲到、早退與曠課現象及候課、上課、獨立完成作業等方面進行全方位的系統的跟蹤督導考核。對已經是學風星級班的班級進行跟蹤複審，對還沒有獲得星級學風班的班級加強指導與管理。六月份學校將對取得不同星級學風班的班級、班主任和任課老師分別給予不同程度的物質和精神獎勵。
5、家長開放日活動與學習之星評選。為了進一步弘揚良好的學風，激勵學生主動學習，積極進取，各教研組要積極開展學科競賽活動，表彰和鼓勵學科學習優秀學生，形成比學趕幫的好風氣。具體要求：期中後備課組評選各學科“作業之星”，張榜公布並加以相應的學分。4月底各學科評選學科學習之星：擀皮子、切薑絲、套被套、打字、餐巾折花、聽寫生字、口算、默寫單詞等。競賽項目除常規項目外，每年可以根據實際情況有所創新。（初定於每年4月底開展“甘霖學習之星”評選工作，計畫由教研組另附，並與家長開放日活動相結合。）
6、加強心理健康教育，培養積極心理品質。及時幫助學生解決在學習、人際交往等方面出現的心理問題，培養學生樂觀、勤奮、寬容、合作等良好的心理品質。
第四、其他工作
學校衛生、圖書、體育、推普、信息技術等各項工作要嚴格按照上級有關要求落實常規工作，並結合學校實際創造性地開展具有校本特色的特色工作（圖書推薦、閱覽活動、體育運動會、春夏季疾病預防等）。各部門負責人開學初要制定切合實際的工作計畫，不斷提高部門工作執行力，學期結束進行學期工作匯報。
科研工作：加強課題研究與過程性管理 （責任人：科研室）。
一、繼續落實有效教學理論學習，做好教師理論知識儲備工作。具體計畫教研組制定。
二、繼續抓好有效教學的實踐研究。
1、備課組以研究專題為切入口，開展課堂有效教學實踐研究，各備課組根據課題計畫，制定學期研究計畫，保證各項工作務必定人、定時間、定要求。
2、教導處、教研組以校級子課題的研究為切入口，開展現代多媒體技術與學科整合的案例研究、初職校校本研修課程的開發與實施、初職校教學評價策略的研究、初職校最佳化教學管理機制的研究。開學初各負責人對照課題計畫，制定學期計畫，工作任務分配到人。
3、6月份，開展校級子課題結題匯報以研究主題為主線展現各備課組的亮點以及青年教師的研究學習成果。展示時間計畫在6月中旬，以各組團體展示為主，可以是公開課、案例、論文、備課組成員風采介紹、備課組活動經驗介紹等。
實訓工作：提高職前培訓與實習就業推薦效果 （責任人：實訓處）
1、繼續抓好07級學生的實習工作，加強實習管理，確保實習質量及無重大安全事故發生。
2、認真做好08級學生職前教育、培訓、面試等常規工作，並面向家長開設職前講座及家長會，取得家長的支持。
3、加強宣傳報導工作，收集整理優秀實習生的典型事跡材料，進一步樹立學校的品牌和知名度。
4、認真做好實訓處各類檔案、資料的整理、存檔工作。
5、配合教務處完成畢業生現狀及市場專業需求調查。
6、做好各類用工單位人才需求的統計匯總工作，為優秀實習生及智障學生的就業問題提供信息。
後勤保障：增強責任，完善服務求效益 （責任人：總務處）
學校的後勤、財會、工會、圖書、檔案等工作，要責任明確，主動為教育教學服務，主動為師生服務，甘當勤務員。
1、後勤工作人員要深入各組、各室了解情況，及時搞好日常教學的後勤服務，確保教學需要。
2、嚴格校產登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴格財務制度，按規定收費，定期清帳理財；嚴格採購制度，做到財物相符，開支合理，帳目清楚。
3、貫徹實行免費教育，關注貧困生的生活，繼續按照政策減免有關費用，繼續開展幫困助學獻愛心等活動。
4、努力做好學生用水、飲水、教室通風、採光、學校環境衛生等工作。把食品安全關。貫徹執行上級下達的各項食品安全的通知精神和檔案精神，堅持把好進貨關，所進食品禁止“三無”，做到所證齊全；堅持定期召開食堂人員會議，強化規範操作的意識，確保食堂的衛生安全。
5、規範、完善打字、複印、辦公室、教室、專用教室以及各項設施的使用制度和檢查措施。
6、加強交通安全、消防安全、活動安全、設施安全的定期檢查，消除事故隱患，嚴防意外事故的發生，確保師生安全。
7、關心教師，不斷提高教職工工作條件和福利水平。在資金允許的情況下改善教師的辦公環境。
職業技術學校工作計畫 篇7
一、指導思想
本學期教務處在校長室的直接領導下，以抓教學過程為核心，以教風、學風和考風為重點，結合學校實際，積極開展創辦職業教育文明學校的活動，為今後申報州、省重點中等職業學校而努力工作。
二、總體要求
明確常規管理為教學服務的理念，科學管理力爭開設的各項職業技能有所提高，進一步地深化課程改革，加快教學骨幹和學科帶頭人的培養步伐。
三、工作安排
(一)教學崗位設定
根據校長室及學校行政會議的決定，本處的本學期開學初完成各科目教學崗位的設定及任用，並核定教學崗位的工作量。
(二)制定教學周工作計畫(包含教研工作)
略。
(三)加強和規範常規管理
進一步加強常規管理，向管理要教風，學風和校風，向管理要質量和效益。在管理中既要體現人性化，更要建立和完善制度，實現規範化。
1、抓好教學常規管理，繼續加強進行教學量化管理
課堂教學是教學工作的中心環節，我們在教學管理中將嚴格地執行《課堂常規》從備課、上課、輔導、作業的.批改嚴把質量關。
A、備課——提倡集體備課，備課時要認真研究課程標準或教學大綱，明確教學目的和要求，既要備教材還要備學生。
B、上課——積極鼓勵，大力提倡以多媒體技術為手段的信息技術在課堂教學中的套用，課堂上應講練結合，要探討適合於本科本班實際的教法，不上無教案無準備的課，不上無啟發重灌輸的課，不上無密度輕要求的課，不能做一天和尚撞一天鐘。
C、作業批改——提倡面批面議，實訓作業根據實際需要按要求完成，其他科課內外作業要精選精練，布置適量，符合職業教育實際，及時認真批改，及時講評課外輔導——面向全體，決不放棄一個學生。
D、教學改革工作經驗的總結交流，每位教師一學期必須撰寫一篇教學科研總結性論文。
(四)認真做好考試(核)工作
樹立“面向全體學生，促進全面發展”的教育理念和教學質量是學校生存和發展生命線的意識;全面提高教育質量。力爭本學期教學效果在去年的基礎上有新的突破，以達到學校制定的培養目標。
1、對每個學生要做到心中有數，要摸清學生的認識水平，知識能力，分類推進，分層提高。
2、組織各科任教師認真研究職業教育改革的發展方向和趨勢，對考試題型，難易度都要進行深入地了解和研究，各學科要迅速地命出備考複習的方案。
3、要切實做好學生的思想政治工作，充分調動學生的非智力因素，增強他們考試的信心和決心，考前做好訓練。
4、要切實做好考試的複習訓練工作，力爭考試的合格率達到95%以上，特別是面臨實習的--級的學生。
(五)、加強對教學質量的過程管理
重視對教學情況的隨機調研和過程監控，即時反潰通過評教、評學及時掌握和及時反饋任教師的教學情況，促進教學方法的改進，教學質量的提高。
認真落實“培優”，“補缺”的工作，“培優”由教研組制定計畫並負責實施;“補缺”由課教師個人直接負責。
(六)紮實開展校外實踐活動
以當地社會為依託，紮實開展校外實踐調查活動。全學期活動時間不少於10天(含暑期)。任務及內容臨時通知。
(七)認真開展競賽活動
為了提高學生學習的興趣，以達到提高技能學習的效果，本學期要認真開展好計算機類、電子電工類、業餘特長類、民族民俗類競賽活動。各科競賽活動由各教研組長負責組織命題，教務處統一組織考試和閱卷。
(八)繼續做好聽課、評課工作
根據學校教學需要及要求，對教師實行隨機聽課(教務處組織除外)。本學期教務處負責人聽課不少於10節，其他有教學課務的學校領導及部門負責人不少於5節，教務員不少於8節，其他教師不少於10節，任教不滿3年的青年教師聽課不少於10節。
職業技術學校工作計畫 篇8
一、學校工作的總要求：
以理論、重要思想為指導，全面貫徹落實各級教育工作會議精神，以科學發展觀統領教育教學工作，緊緊抓住“創建教育強區”的機遇，進一步加強學校科學、規範管理;加強師德師風師能建設，著力打造名師工程;強化德育工作，提高學生德育素養;加強校本研修和教育科研，全面實施素質教育，全面提高教育質量，職業學校工作計畫。
二、工作總目標：
按照“發展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求，進一步更新觀念，與時俱進，努力把學校辦成“人文氣息濃郁，文化積澱豐富，辦學理念先進，名優教師眾多，教育質量一流，學校特色鮮明”的全市一流知名學校。
三、工作重點及具體措施
(一)、加強班子隊伍建設，努力建設一支“學習型、團結型、服務型、研究型、廉政型”，具有創新精神，講奉獻、懂管理的領導集體。
1、領導班子成員要嚴於律己，既要紮實工作，又要開拓創新，更要講究實效;既要關心教職工的生活，又要身先士卒，更要講原則。
2、領導班子成員要迎難而上，始終保持工作的強烈責任感和辦好學校的使命感，堅持與時俱進;認真分析研究解決工作中存在的問題，使領導者成為教師的合作者，服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。
3、深入一線、深入課堂，指導並與教師一起研究，解決教育教學中存在的實際問題。(學校領導分包年級不變)力爭做到：一不要忘記自己是領導幹部，時刻做民眾的表率;二是反對自由主義和官僚主義，推諉扯皮;三是提倡嚴格管理，大膽負責，令行禁止，服從大局，爭先創優。
4、帶頭樹立終身學習的思想和安全第一的理念，逐步成為校長的得力助手，學校管理的能手，更要成為教學的高手;分工不分家，相互支持，相互合作，高效運轉形成合力，成為師生的凝聚力和學校發展的驅動力。
5、認真組織好間周一次的政治學習和業務學習，每月一次的班主任工作例會、教研會議等，對分管的工作，組織的活動要有計畫、有實施、有指導、有總結反思。
(二)、加強教師隊伍建設，打造名師工程
1、切實加強教師職業道德教育，進一步做好教師的思想政治工作。要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、德為世范”為準則，倡導“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的精神，通過開展多種形式的學習、演講、表彰、報告、師德標兵評選等活動等活動，並以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示範教育與警示教育相結合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規範和法律知識約束修正自身的教育行為。，學校將重點抓好“十不準”、“十禁令”的落實，切實提升我校教師隊伍的整體形象。
2、促進青年教師專業素養、業務水平、科研能力的全方位提高。引導青年教師樹立終生學習的理念，堅持“面向全員，突出骨幹”的原則，通過多種形式，組織參加新一輪中國小教師繼續教育培訓、骨幹教師培訓、班主任培訓、教師教育技術中級培訓等。繼續深入推行理論學習與崗位績效考核、業務考核和年度考核制度，加快45周歲以下教師專科率100%的建設步伐，繼續鼓勵參加本科、研究生進修，提高本科率。充分發揮學科帶頭人、教學骨幹教師的示範作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作。通過“青藍工程”、“讀書沙龍活動”、“骨幹教師培育計畫”、“教育教學技能大比武”、“青年教師課堂教學大賽”、送課下鄉下縣等活動，為青年教師提供廣闊的舞台，促進青年教師的成長。
3、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學改革，深入課題研究。學校重點做好4個課題的研究，向研究要質量，通過研究彰顯學校的辦學特色。一是寫字育人的實驗研究，除開設校本課程外，自主研發與經典誦讀相結合的校本教材，創編翰墨體操，二是國球弘揚體育精神的課題研究，開設校本課程，做到普及與提高相結合;推行桌球操。三是開展陽光作業課題實驗，切實實現減負增效。四是開展新經典誦讀實驗，對學生進行“仁、義、禮、智、孝”的教育。
(三)、堅持育人為本，德育為先，提高學生德育素養。
1、完善學校德育機構，狠抓德育隊伍建設。通過組織班主任結對子、定期召開班主任會議、評選表彰優秀班主任、班主任經驗交流會、班主任考核等形式促進不同層次班主任的專業成長。
2、以理想信念教育為核心、以愛國主義為重點，以公民道德教育為基礎，把德育滲透到各學科教育教學中，全面提高學生的思想道德素質。組織開展好主題班隊會、晨會和升旗儀式等。
3、抓好日常行為的養成教育。加強感恩教育、誠信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，持之以恆地開展好學生日常文明行為的養成教育;組織學生積極參加學校組織的“三個一”活動及其它各項傳統活動，寓德育於各項活動之中，提高學生綜合素質。
4、建立實用有效的學校、家庭、社會“三位一體”的“合力管理”模式，創造良好的德育環境。開辦家長學校，組織家長經驗交流會及優秀家長評選，不斷提高省級示範家長學校的辦學水平。
四、深化課程改革，精緻教學常規管理，提高教學質量。
1、深入學習新課程標準，不斷更新教育觀念。
2、抓好“備、上、批、輔、考、評”六個教學環節，最佳化教學過程，提高課堂教學效益。要嚴格控制學生作業量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成獨立作業的習慣。
3、抓好校本教研製度的學習和落實，做好校本研修工作。一是認真執行課堂教學管理制度。教研組長、中層領導和校級領導要做到“四個堅持”：堅持每周聽課1-2節，堅持每周匯總聽課情況，堅持每周集體點評，堅持定期深入班級進行教學質量分析。二是認真執行教研活動管理制度。開展集體備課活動，每月一次的主題研究課活動、教學案例交流活動等。堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內教師公布下周集體備課內容，每一位教師要根據公布的內容，鑽研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學法的指導等各自發表意見。備課後，一人作整理，將集體備課稿發給備課組教師。教師根據自身的教學個性、教學特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達到張揚教師教學個性、體現教師獨特的.教學風格的理想目標。
4、重視後進生的轉化工作。根據學生實際水平因材施教，採取分層教學與個別輔導相結合的辦法，堅持“小步走，細指導，勤反覆，多激勵”的原則，不讓一個學生掉隊。
5、突出畢業班工作。畢業班任課教師要根據學科及學生特點，採取紮實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優秀率、平均分，提高畢業生的綜合素質。學校將通過聽課、組織模擬、調研考試、召開家長會、學生動員會、質量分析會等方式來提高畢業班教學質量。
5、加強科學、英語、信息技術、美術等學生反映的薄弱學科。完善這些學科的教學設備設施，加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質量分析，積極提高這些學科的教育質量。
五、加強體育、衛生和藝術教育，促進學生全面發展。
1、嚴格執行體育、衛生工作條例，保證學生身心受益。學校將嚴格執行國家課程標準，加強學校體育設施建設，保質保量上好體育課，實現“備上一致”，提高課堂教學質量。繼續開展“陽光體育”活動，提高小學生每天戶外一小時運動的質量。在抓好“達標”工作的同時，積極對桌球和田徑隊等進行訓練，充分做好參加各級比賽的準備工作，組織參加區田徑運動會、全民健身活動;做好學校衛生工作。首先建設學校衛生室，按照《中國小衛生室器械與設備目錄》三級以上要求，配備相應器械。加強學生健康教育特別是心理健康教育，心理健康教育課程每學期不少於9節，心理健康諮詢室定期開放，顧菲老師為我校專職心理諮詢教師。更加重視衛生防疫工作，嚴防傳染病在校園的傳播，保障師生身心健康。
2、加強藝術教育，提高學生藝術修養。認真落實音樂、美術課程標準，上好音樂、美術課。學校興趣小組及各項團隊訓練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練。各隊要有訓練計畫、目標，並且建立好梯隊，形成一套完善的體制。組織開展“第十四屆七色花藝術周”活動，組織參加區“六一”文藝匯演和迎建黨__周年合唱比賽、國慶書畫比賽等活動。組建學校鼓號隊。
六、強化教育督導評估，提高學校管理水平。
一是鞏固“普九”成果。完善“普九”工作機制，落實“普九”工作責任制，做好年度“普九”自查工作;加強學校檔案室建設，創建示範檔案室。二是按照區督導室的安排，全面開展督導自評工作。三是強化學校常規管理。圍繞學校內涵發展，繼續修訂完善學校各項規章制度，完成制度彙編的出版工作。繼續實施常規管理的“五個一”：掃好地(搞好環境衛生，增強勞動觀念)，讀好書(搞好學習、讀書和經典誦讀活動，提高人文素養)，唱好歌(唱好每周一歌，實施美育，進行藝術薰陶，提高文明素養)、寫好字(實施特色教育，傳承翰墨文化)、做好操(鍛鍊身體，增強體質，體育教師領操，學生按學號輪流當領操員)。