本期，鎮教研中心著力抓好期中、期末兩次考試，並通過分析向各校反饋情況，提出合理化建議，切實做好教學質量的監控工作。各校在迎接兩次考試的基礎上，可根據情況適當安排月考、抽考或學科競賽，採取多種形式加強對教學的過程管理。
4、最佳化課堂教學，提高課堂教學效益
新學年，各個學校要狠抓課堂教學改革，要加強集體備課、說課，引領教師認真鑽研教材，深入了解學生，精心選擇教學方法，最佳化教學設計，引導學生積極主動學習。要努力培養學生主動參與、探索發現、合作交流、善於反思的學習方式，培養學生的創新精神和實踐能力。
鎮教研中心和學校要加強對備課、上課的管理和監控，要建立聽課、評課制度，青年教師每學期至少要上一次校級公開課，骨幹教師至少上一次示範課，其他教師至少上一節研討課。全體教師要努力使每節課都成為達標課、優質課。
5、針對學段特點，做好各段教研工作
幼教教研工作要深入貫徹落實《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》，要依據幼兒身心發展的特點和教育規律，培養幼兒良好的行為習慣，保護和啟發幼兒的好奇心和求知慾，讓幼兒在快樂中遊戲、在遊戲中學習，促進幼兒身心全面和諧發展，切忌幼兒教育國小化。要結合實際，開展幼兒教育與國小教育銜接的研究，加強幼兒教師的培訓和教研工作。
國小教研工作一是教研員蹲點包片，採取多種形式和方法，努力把校本教研、校本培訓工作落到實處，抓出實效；二是最佳化課堂教學，全力提高課堂教學質量；三是細、實、嚴、恆持續抓好教學常規管理，著力把“單元檢測”、“敘事研究”、“過程最佳化”、“過程質量調研與分析”等項工作落到實處；四是繼續深化和完善“五個好”教改實驗，探索、拓寬學生全面發展、健康成長的新途徑；五是積極推進旨在促進學生成長、教師發展和質量提升的考試評價改革，推廣“讀背考級進位”、“讀書、演講、積累”、“書香沙龍”等成功做法。六是針對教學中的難點問題，開展課題研究、科研攻關。
國中教研一是抓好校本教研，深入教師和學生，了解、把握教學真實情況，發現問題，提出問題，解決問題。二是抓好課堂教學最佳化，抓好新課標學習與新教材鑽研，備好每一節課，上好每一節課。課堂教學要“變教為誘，變學為思”，發揮學生的主體作用。三是積極推廣洋思經驗，教學做到節節清，日日清，周周清；狠抓單元檢測，大面積提高教學質量。四是要克服教學中急功近利的思想，開齊開好課程。五是在學生養成教育上下功夫，培養學生良好的學習習慣、生活習慣，行為習慣。
三、重視安全工作，做好後勤保障
1、繼續加大和強化安全教育。各校要進一步完善安全制度，明確職責，責任到人，定期對全校進行安全檢查，確保各項設施無任何安全隱患。做好防火、防盜、防食物中毒、防煤氣等工作，對學生加強安全知識教育，嘗試安全知識進課堂活動，在必要處懸掛安全警示牌，在關鍵時間段要派專人對學生護導，嚴防安全事故發生。