2、繼續有效開展第二課堂活動，豐富校園文化生活。加強音體美勞微機等學生特長班的訓練工作，發掘學生潛質，提高學生素質，促進個性發展。加強校田徑隊、排球隊、舞蹈興趣小組、美術興趣小組的活動過程管理，重視訓練的成效，加強落實而不流於形式。
3、繼續開展“學困生”幫扶工作，使“學困生”幫扶工作，有實效，教師有收穫，學生有進步。
4、加強畢業班升學工作，努力為畢業年級的老師和學生做好服務工作，保質保量的完成畢業升學考試的各項任務。關心畢業班學生的思想狀況，了解學習態度、學習方法，利用學生動員大會、家長會、教師會，加強家校聯繫，同時還結合3次模擬考試，進行家訪或電訪，及時了解學生，匯報學生思想、學習、生活等情況，形成學校、家庭協調配合，形成合力。做好九年級學生的減負與減壓、及心理輔導工作，讓學生以積極健康的心態去迎接人生的挑戰。
5、規範教學行為，抓實教學過程。要進一步強化質量意識，實行嚴格的教學環節管理。要嚴格執行《學校教學工作考核評價標準》及《學校教學質量管理辦法》等要求，落實質量管理目標，教導處要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查，杜絕坐著上課，杜絕教學無計畫、上課不備課、作業不批改、工作不負責等現象的發生。從抓好教師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查等通報制度；要增添新的舉措，確保教學常規落實；進一步最佳化對教師教學工作的目標考核，完善教學質量管理考評措施，調動每個教師的工作積極性。
6、適時組織教研組長工作經驗交流會，並在學期末評定出一個優秀教研組長和三個優秀教研組予以表彰獎勵。
7、豐富第二課堂活動，紮實抓好體育、衛生、藝術和對外宣傳工作
全面落實《國家學生體制健康標準》，進一步完善《國家學生體質健康標準》資料庫建設，廣泛開展億萬學生陽光體育運動，確保學生每天鍛鍊一小時。要進一步從規範課堂教學入手，切實抓好音樂、體育、美術、心理鍵康等教學工作。以年級組為單位利用每周三下午二節課後通過自助餐的形式積極組織學生開展以足球進校園等多種形式的課外活動；通過開展豐富多彩的活動，鍛鍊學生的體魄、意志，培養學生的興趣，提高學生積極健康的審美情趣，發展學生的特長，豐富師生的校園文化生活，開創學校體育藝術工作的新局面(德育處、教導處、音體美組要及早做好全市中學生田徑運動會和全市中小學生文藝匯演的準備工作。
四、結合課堂教學質量工程“達標”覆核工作及我校“學講練分層教學模式”，繼續開展課堂教學“聽-講-評”活動，努力提高課堂效率、提高課堂教學質量。
具體舉措：
1、以“人人有特色、堂堂有深入、組組有創新”為動力，本學期還繼續開展“學講練分層教學模式”觀摩課，要求組內人員在組內人人講研究課，同時語數外教研組各推出兩人參加此項活動，理化生、政史地、音體美勞微機教研組各推出一人參加此項活動。此項活動與課堂質量工程“達標”覆核工作相結合，一方面，將使“達標”覆核的過程成為研究解決課堂教學實際問題的過程，引導教師把研究的立足點放在課堂，促使教學研究成果轉化為課堂教學效益，從而提高校本教研實效。另一方面通過開展教師“達標”覆核，引導教師深入開展教學反思和教學改革，根據我校實際情況展開討論，提高教師教學能力，促進大多數教師形成良好的教學風格。各備課組、學科教研組，大膽探索創新，努力形成具有自己特色的學科教學新模式。