本學期為使我校心理健康教育工作不斷深入發展,讓我校的德育特色--心理健康教育工作更凸顯其亮點,本學期根據本校的實際情況特制定如下計畫:
一、心理健康教育工作目標
以打造陽光校園,創設和諧的人際關係為總目標。通過心理健康教育工作,使我校每一名師生在日常工作、學習、生活中,苦有地方傾訴、鬱悶有人溝通、壓力有地方宣洩,讓我校的師生心理不斷成長,人格不斷健全,承受挫折、適應環境的能力不斷增強,能勇於面對現實,勇敢挑戰困難,以良好的心態快樂工作、學習、生活,真正做到開心每一天。
二、加強對心理健康教育的領導和管理
我校心理健康工作由校長直接領導,學校教育教學管理中心全面指導、籌劃;並由心育專題輔導員負責各項工作的落實,心育組成員共同協作完成學校心理健康教育工作,具體安排如下:
心育課題研究負責人:唐瑛瑛、高清華
心理諮詢室(陽光小屋)負責人:李萍、吳曉莉
陽光信箱負責人:李明媚、胡明花
心育網站負責人:柳志強、柏春花
心育活動負責人:戴紅霞、陳梅
學生心理科學小論文、心育日記負責人:童彩萍
教師心育論文、個案等負責人:李麗麗
心育組成員應積極參與學校各項心育活動,如:開設團體輔導、班級團體輔導、班級活動課輔導、親子教育、家長學校、個體諮詢、蒐集各種資料、校園文化氛圍建設等,並充分發揮夥伴效應,繼續選拔"陽光小天使",讓學生參與,學會自主管理。
三、加強心理健康教育的師資隊伍建設
搞好師資隊伍建設提高教師的自身素質與心理健康教育水平,是保障心理健康教育正常開展的重要條件。
1、組織教師訂閱一些有關心理教育的書籍、報刊,利用課餘時間進行自學,不斷充實自己,提高理論水平;
2、組織心理輔導教師外出考察或培訓學習,提高心理健康輔導老師的專業素質和品性修養;
3、聘請外單位有經驗的教師或專家做專題輔導報告;
4、加強對班主任心理健康教育校本培訓;
5、心理健康教育小組單周例會,開展心理健康教育工作與理論研討;
6、每學期末,結合專題研究組織教師撰寫心理教育論文,學校擇優組織參加省、市、縣各級論文評比;
7、舉辦教師心理成長樂園活動。
四、心理健康教育途徑:
(一)學生版塊
1、課程的設定
(1)積極發揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。
(2)開設班級心理健康教育課。
(3)心理講座或班級團體輔導;
一、二年級:《笑臉相迎》--禮儀教育。
三、四年級:《勇於面對》--挫折教育。
五、六年級:《尋找你的北極星》--目標教育。
《充滿信心走向成功》--成功教育。
2、心理諮詢
具體的方式有:
(1)個體諮詢
心育輔導教師採取輪班的形式在"陽光小屋"負責接待學生個別諮詢。同時為班主任提供有消極傾向學生的心理發展動態,密切關注,及時干預,防患於未然。學校心理諮詢室開放時間:每周星期一至周五中午13:00--14:00
(2)電話諮詢
(3)信箱諮詢
辦好"陽光信箱",引導學生學寫"心理日記"、畫"心理漫畫",及時收集學生的心理困惑和心理問題,及時反饋答覆,幫助學生有效排除各種心理障礙。
3、心理諮詢室(陽光小屋、心晴驛站)的各項自選活動項目:
發泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放鬆操。
4、學生心理成長班主任負責全面推行:
輔導需要幫助的學生,作好輔導記載。
5、做好心理測試、心理檔案的建立、開展心理調查工作