四．深入基層學校走進課堂
廣泛深入課堂，紮實開展課堂教學指導。注重以下幾個方面：課堂教學目標落實，教學方式轉變，學習方法指導，知識體系建構，新課程標準落實，小課題研究、課程資源的開發與建設。
五．課題研究 成果轉化
把在基地校進行的《新課改理念下的有效課堂》的課題研究成果，轉化成常規教學，提高課堂效率。把大課題研究同小課題研究有機結合。指導教師運用新課程理念，最佳化課堂教學過程，切實減輕學生的課業負擔。圍繞課題研究和教學模式推廣，開展教學的示範課、觀摩課、交流課和展示課等活動。
六．加強對校本活動的督促和指導
各校要切實做好校本課程的開發利用、校本培訓的計畫制定，校本教研的具體措施，推進學校辦學特色的發展，請各校把校本計畫發布在校長部落格上，把學科教研計畫發布在組長部落格上，以便交流。各科研訓員要關注各校的校本活動情況，做好溝通和指導。中學研訓部將根據各校的校本計畫，配合各校校本活動。
七．培訓活動
1.新課標培訓
開展各學科新課標培訓活動，把新課標培訓與課題研究，各類展示課及課堂教學堂教學緊密結合，用上課實例解讀新課標，在課例基礎上進行講座，把新課標精神落到實處。
2.骨幹教師培訓
培訓常態化，每年用不同的形式進行培訓。開發人力資源，由名師工作室、省市骨幹教師承擔講學任務。
3.全員培訓 讀書活動的集體培訓與各學科的專業培訓相結合。
八、強化網路研訓平台建設
充分利用網路資源，開發、建設、利用網路資源進行研訓工作，提高研訓效率，繼續通過研訓平台進行信息交流，校本指導，讀書活動。
九、期末命題研究
研究和探討國中階段的命題方法與原則，有效發揮試題的指揮棒作用，使課改朝著學生可持續發展的方向發展；牢牢掌握《新課標》精神，根據新課標要求確定難易度，檢測學生總和能力，把形成性評價與終結性評價有機結合，反饋學生真實水平。
十、評選出十大優秀博文和十佳精品部落格
為調動廣大教師參與研訓信息化的積極性，鼓勵廣大教師參與讀書學習、網上交流、互相學習，本學期將根據教師原創博文的多少，頁面的設計、部落格的點擊量，參與討論的次數等，由各科研訓員推薦，評審小組認定，選出十大優秀博文和十佳精品部落格進行表獎。
日程表
時間
內容
學前周
1.研訓員進行星級教師篩選，評出XX年一星級教師。
2.研訓員對XX年春學期星級教師分數統計。
3.中學研訓部通過研訓平台發布本學期工作計畫。
4.研訓員通過研訓平台發布各學科工作計畫。
5.各校教學長結合研訓部工作計畫，制定本校計畫通過部落格發布。
6.各科教研組長通過部落格發表教研組工作計畫。
7.部分學科新教材輔導
九月份
1.讀書活動 《新課程中教師行為和角色的轉變》寫出讀書心得
2..深入基層學校課堂調研聽課。
3.教學新星評選。
4.校本指導
5.各學科體現《新課標》精神的展示課並講座
十月份
1.讀書活動《新課程中教師行為和角色轉變》 寫出讀書心得
2.教學校長會，
3.全學科教學新星表彰及展示課
4.小課題研究指導
5.營口市級活動
十一月
1.讀書活動 《教育新理念》寫出讀書心得
2.新課標培訓活動
3小課題研究指導
4.學科研訓活動
十二月
1.讀書活動《教學新理念》寫出讀書心得